Ang bawat isa sa mga bagay na ito ay may ilang partikular na katangian: kulay, bigat ng linya (kapal), uri ng linya, atbp.

Layunin at paggamit ng mga layer

Automated Disenyo ng AutoCAD nagbibigay sa gumagamit ng isang tool - layer(Layer), na nagpapahintulot sa iyo na ayusin ang mga bagay na may parehong uri ng mga katangian nang magkasama. Mga bagay iba't ibang uri ipinapayong ilagay ang mga ito sa iba't ibang mga layer. Ang bawat isa sa mga graphic primitive, kasama ang iba pang mga katangian, ay may tulad na ??, bilang layer— ang layer kung saan ito nabibilang. Ang mga layer ay maaaring kinakatawan bilang mga transparent na tracing paper, sa bawat isa kung saan ang ilang mga elemento ng pagguhit ay nilikha. Kapag pinatong, bumubuo sila ng isang kumplikadong pagguhit. Para sa mga bagay ng isang layer, maaari kang magtakda ng mga property sa buong mundo para sa buong layer ( Sa bawat patong- sa pamamagitan ng layer) at lokal para sa mga indibidwal na bagay.

Ang isang layer ay isang bagay din, kaya mayroon itong sariling mga katangian. Ang bawat pagguhit ay awtomatikong naglalaman ng isang L layer 0. Maaari mong tanggalin ito, ngunit maaari mong baguhin ang mga katangian. Ang paglikha ng iba pang mga layer ay responsibilidad ng gumagamit. Ang mga layer ay pinamamahalaan sa pamamagitan ng isang dialog box Manager ng Layer Properties, na tinatawag ng menu command format? layer o mga pindutan ng toolbar layer.

Mga Katangian ng Layer

Isang layer lamang ang maaaring maging kasalukuyang sa isang pagkakataon. Ang mga guhit ng mga bagong graphic na primitive ay nangyayari sa kasalukuyang layer. Upang maisagawa ang pag-edit ng tampok, hindi kinakailangan na ang layer ay kasalukuyang.

Ang listahan ng mga nilikhang layer ay ipinapakita sa window Mga Katangian ng Layer. Ang bawat layer ay may mga sumusunod na katangian:

Pangalan	Pangalan ng layer. Sa pamamagitan ng pag-click sa pangalan, maaari kang pumili ng isang layer upang tukuyin ang mga katangian nito o gawin itong kasalukuyan.
Bukas sarado	I-on ang switch off. Kung i-off mo ang isang layer, ang mga bagay na nakalagay dito ay hindi ipinapakita sa screen at hindi naka-print. Hindi sila maaaring i-edit. Ang pagbubukod ay ang utos Burahin lahat).
I-freeze (I-freeze \Thaw)	I-freeze/I-unfreeze. Ang mga frozen na layer na bagay ay hindi makikita sa screen at hindi naka-print. Hindi sila maaaring i-edit. Ang tampok na ito ay nangunguna sa OFF, ang mga nakapirming layer ay nakatakda sa OFF. Hindi ipinapakita sa screen.
Naka-lock (I-lock \ I-unlock)	Ikandado tangalin ang kandado. Nananatiling nakikita ang mga bagay sa mga naka-lock na layer. Maaari silang i-print, ngunit hindi i-edit.
Kulay	Kulay. Pinipili ang kulay ng mga bagay na kabilang sa layer na ito.
(uri ng linya)	Uri ng linya
Mga stroke	Ang bigat (kapal) ng mga linya ng layer.
Estilo ng pag-print	Pagtatalaga ng istilo ng pag-print.
selyo	Nagbibigay-daan/nagbabawal sa pag-print ng layer.

Paglikha ng layer

Maaari kang lumikha ng isang bagong layer sa pamamagitan ng pag-click sa pindutan bagong layer sa dialog box Manager ng Layer Properties. Bagong pangalan ng layer na may default na pangalan Layer1 (Layer2 … , LayerN) lalabas sa listahan ng layer. Maaari mong palitan kaagad ang pangalan ng layer. Ang pangalan ay hindi dapat lumampas sa 256 na mga character, at walang mga puwang ang pinapayagan sa pangalan. Maaaring mabago ang pangalan ng layer sa pamamagitan ng pag-double click dito. Ang nilikhang layer ay magkakaroon ng mga katangian: kulay Puti, uri ng linya tuloy-tuloy at lineweight Default.

Maaaring baguhin ang mga katangian ng layer. I-click ang Mga Detalye at mga patlang para sa pagpili ng mga halaga ng parameter ay lilitaw sa ibaba ng dialog box.

Kulay ng layer

Ang kulay ay pinili sa linya ng layer sa pamamagitan ng pag-click sa mouse sa field kulay. May lalabas na window na may color palette. Ang isa pang paraan upang pumili ng isang kulay mula sa isang listahan sa palette Ari-arian.

Timbang (kapal) ng mga linya ng layer

Maaaring may iba't ibang lineweight ang iba't ibang elemento ng pagguhit kapag naka-print.

Maaari mong piliin ang kinakailangang halaga sa window Estilo ng timbang ng linya na lumilitaw kapag na-click mo ang mouse sa hilera ng layer sa field Lineweight o mula sa listahan na may kaukulang pangalan sa palette Ari-arian.

Ang mga programa para sa pagguhit, animation at three-dimensional na pagmomodelo ay gumagamit ng layered na organisasyon ng mga bagay na inilagay sa graphic field. Ito ay nagbibigay-daan sa iyo upang maginhawang buuin ang mga elemento, mabilis na i-edit ang kanilang mga katangian, tanggalin o magdagdag ng mga bagong bagay.

Ang isang pagguhit na nilikha sa AutoCAD, bilang isang panuntunan, ay binubuo ng mga primitive, fill, hatches, mga elemento ng anotasyon (mga sukat, teksto, marka). Ang paghihiwalay ng mga elementong ito sa iba't ibang mga layer ay nagbibigay ng flexibility, bilis at kalinawan ng proseso ng pagbalangkas.

Sa artikulong ito, titingnan natin ang mga pangunahing kaalaman sa pagtatrabaho sa mga layer at ang tamang aplikasyon ng mga ito.

Ang mga layer ay mga hanay ng mga underlay, na ang bawat isa ay may nakatakdang mga katangian na tumutugma sa mga bagay na may parehong uri na matatagpuan sa mga layer na ito. Ito ang dahilan kung bakit ang iba't ibang mga bagay (tulad ng mga primitive at laki) ay kailangang ilagay sa iba't ibang mga layer. Sa kurso ng trabaho, ang mga layer na may mga bagay na kabilang sa kanila ay maaaring maitago o mai-block para sa kaginhawahan ng trabaho.

Mga Katangian ng Layer

Bilang default, ang AutoCAD ay mayroon lamang isang layer na tinatawag na "Layer 0". Ang natitirang mga layer, kung kinakailangan, ay nilikha ng gumagamit mismo. Ang mga bagong bagay ay awtomatikong itinalaga sa aktibong layer. Ang panel ng Mga Layer ay matatagpuan sa tab na Home. Isaalang-alang natin ito nang mas detalyado.

Ang "Layer Properties" ay ang pangunahing button sa panel ng mga layer. I-click ito. Ang editor ng layer ay magbubukas sa harap mo.

Upang lumikha ng isang bagong layer sa AutoCAD, i-click ang icon na "Gumawa ng Layer", tulad ng sa screenshot.

Pagkatapos nito, maaari mong itakda ang mga sumusunod na parameter para dito:

Pangalan. Maglagay ng pangalan na lohikal na tutugma sa nilalaman ng layer. Halimbawa, "Mga Bagay".

Bukas sarado Ginagawang nakikita o hindi nakikita ang layer sa field ng graphics.

Para mag-freeze. Ginagawa ng command na ito na hindi nakikita at hindi nae-edit ang mga bagay.

I-block. Ang mga layer na bagay ay nasa screen, ngunit hindi ito maaaring i-edit o i-print.

Kulay. Itinatakda ng parameter na ito ang kulay kung saan pininturahan ang mga bagay na inilagay sa layer.

Uri ng linya at timbang. Itinatakda ng column na ito ang kapal at uri ng mga linya para sa mga layer na bagay.

Aninaw. Gamit ang slider, maaari mong itakda ang porsyento ng visibility ng mga bagay.

selyo. Itakda kung ipi-print o hindi ang mga elemento ng layer.

Upang gawing aktibo ang layer (kasalukuyan) - i-click ang icon na "Itakda". Kung gusto mong tanggalin ang isang layer, i-click ang button na "Delete layer" sa AutoCAD.

Sa hinaharap, hindi ka maaaring pumasok sa editor ng layer, ngunit pamahalaan ang mga katangian ng mga layer mula sa tab na "Home".

Pagtatalaga ng isang Layer sa isang Bagay

Kung nakaguhit ka na ng isang bagay at gusto mong ilipat ito sa isang umiiral na layer, piliin lamang ang bagay at piliin ang naaangkop na layer mula sa drop-down na listahan sa panel ng mga layer. Ang bagay ay kukuha ng lahat ng mga katangian ng layer.

Kung hindi ito mangyayari, buksan ang mga katangian ng bagay sa pamamagitan ng menu ng konteksto at itakda ang halagang "Sa pamamagitan ng layer" sa mga parameter kung saan ito kinakailangan. Ang mekanismong ito nagbibigay ng parehong pang-unawa sa pamamagitan ng mga bagay ng mga katangian ng layer, at ang pagkakaroon ng mga bagay ng mga indibidwal na katangian.

Mga Layunin ng Aralin: 1) sistematisahin ang kaalaman tungkol sa unyon; ang pagbuo ng kasanayan sa pagkilala sa pagitan ng kumplikadong mga pangungusap at mga pangungusap na may magkakatulad na kasapi at tamang spelling mga bantas sa pagitan nila; ulitin homogenous na miyembro mga pangungusap at mga bantas na nakakabit sa kanila.

2) upang makatulong na maiwasan ang mga pagkakamali sa paggamit ng mga unyon,

3) upang itaguyod ang edukasyon ng mga katangiang moral: katarungan, kasipagan, pagkamakabayan.

Uri ng aralin: aralin sa pag-aaral ng bagong materyal.

Kagamitan: kumplikadong pang-edukasyon "Wikang Ruso. Teorya. 5 - 9 na mga cell." V.V. Babaitseva, L.D. Chesnokov; "wika ng Ruso. Magsanay. Baitang 7 "/ ed. S.N. Pimenova, wikang Ruso. ika-7 baitang". M.T. Baranov.

Lesson plan

	Panimulang talumpati ng guro
	Suportahan ang pag-uulit (magkatulad na mga miyembro ng isang pangungusap, mga bantas na kasama nila, unyon, pagsusuri sa takdang-aralin)
	Komunikasyon ng bagong materyal (pag-uusap, magtrabaho kasama ang isang aklat-aralin)
	Pagsasama-sama ng materyal (mga pagsasanay Blg. 323, 325)
	Takdang aralin
	Buod ng aralin (buod at konklusyon)

Sa panahon ng mga klase:

Guro: Guys, meron tayo ngayon bagong paksa: “Ang layunin ng mga unyon sa pagsasalita. Ang paggamit ng mga unyon sa mga pangungusap na may magkakatulad na miyembro, sa kumplikadong mga pangungusap at para sa pag-uugnay ng mga bahagi ng teksto. Isulat ang paksa at numero sa iyong kuwaderno.

Mga mag-aaral isulat ang paksa at numero sa kuwaderno.

Guro guys, tingnan natin ang iyong araling-bahay.

Pagsasanay 335.

Ang lupa ay dapat protektahan

Ang pinakamahalagang bagay sa Earth ay ang lupa, ang lupa. Sinasabi nila ang tungkol sa lupain - mataba, sapagkat ito ay manganganak ng mga prutas: butil ng tinapay at patatas, mansanas at saging. Walang tumutubo sa uling, at hindi rin tumutubo sa bakal. Kahit na sa isang piraso ng ginto, sa pinakamahal na nugget 2, hindi lalago ang burdock. Libu-libong iba't ibang halaman ang tumutubo sa mundo upang bigyan ang mga tao ng pagkain, damit, tirahan 1. Hindi tayo mabubuhay nang walang halaman, at hindi mabubuhay ang mga halaman nang walang lupa, ibig sabihin, walang matabang lupa. Ang lupa sa isang manipis na layer ng ilang sampu-sampung sentimetro lamang ay sumasakop sa 2 Lupa. Ang matabang layer na ito na ating nilalakaran ang nagbigay buhay sa ating planeta. Samakatuwid, ang lupa ay dapat protektahan.

Nugget, mga pabalat.

Pabahay, [residential]

[zh] - katinig, tinig, solid, na ipinahiwatig ng titik zh

[s] - ang unang tunog ng patinig ay malapit sa [s], sa isang hindi nakadiin na pantig ito ay minarkahan ng titik at. ang tunog ay hindi tumutugma sa "nito" na titik.

[l] - katinig, tinig, malambot, ipinapahiwatig ng titik l.

[j] - katinig, tinig, malambot, tinutukoy ng titik ё.

[o] - isang tunog ng patinig na malapit sa [o], sa ilalim ng stress, ay ipinahiwatig ng titik ё.

Mga mag-aaral Ang "kahabaan ng kadena" ay tinatawag na simple at tambalang mga unyon.

Guro: Guys, tandaan natin kung ano ang unyon at para saan ito?

Mga mag-aaral: 1. Ang unyon ay yunit ng serbisyo pananalita na nag-uugnay sa magkakatulad na bahagi ng isang pangungusap, mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikado, pati na rin ang mga pangungusap sa teksto. 2. Ang mga unyon ay simple at tambalan, coordinating at subordinating. Ang mga unyon ay hindi miyembro ng panukala.

Guro: At ngayon sabihin sa akin, mangyaring, ano ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap at paano sila namumukod-tangi sa isang liham?

Mga mag-aaral: Ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay mga miyembro ng isang pangungusap na sumasagot sa parehong tanong at nauugnay sa parehong salita. Sa pagsulat, ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap ay pinaghihiwalay ng mga kuwit. Guro: Tama. Guys, hindi pinaghihiwalay ng kuwit ang magkakatulad na miyembro ng isang pangungusap na konektado ng nag-iisang nag-uugnay o naghihiwalay na mga unyon:

ü Sa Kuskovo, hinangaan nila ang palasyo ng count, ang museo ng mga keramika, ang grotto at maraming mga eskultura sa parke.

ü Sa ospital, si Lidia Dmitrievna ay naiinip at palaging natutuwa kapag binisita siya ng kanyang mga kapitbahay, kamag-anak o kasamahan.

Sa pagkakaroon ng adversative union, inilalagay ang kuwit:

ü Nakilala niya si Georgy Ivanovich, ngunit hindi ito ipinakita at dumaan.

Ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng magkakatulad na mga miyembro na konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na mga unyon (at-at, hindi-hindi, oo-oo, o - o, alinman, ito, hindi iyon, hindi iyon);

ü At sa trabaho, at sa bahay, at sa isang party, naakit ni Lyudmila ang atensyon ng iba.

ü Nabigo si Maria na kumbinsihin ang kanyang mga magulang, guro, o kaibigan sa kanyang kawalang-kasalanan.

Kung ang dalawa (ngunit hindi higit pa) magkakatulad na miyembro, na konektado sa pamamagitan ng paulit-ulit na unyon at (ngunit hindi ng anumang iba pang unyon), ay bumuo ng isang malapit na pagkakaisa ng semantiko at walang mga salitang umaasa, pagkatapos ay walang kuwit na inilalagay sa pagitan nila:

ü At araw at gabi, ang pusang siyentipiko ay patuloy na naglalakad sa paligid ng kadena.(A. Pushkin)

Hindi nakalagay ang kuwit mga phraseological turn na may paulit-ulit na pagsasama: ito at iyon, ni ito o iyon, ni isda o karne, atbp.

ü Si Ivan Nikiforovich ay hindi buhay o patay. (N.Gogol)

Kung mayroong higit sa dalawang magkakatulad na miyembro sa pangungusap, at ang unyon at (oo, o) ay wala bago ang bawat isa sa kanila, ngunit hindi bababa sa bago ang dalawa, pagkatapos ay isang kuwit ang inilalagay sa pagitan ng lahat ng magkakatulad na miyembro, kabilang ang bago ang una at (oo, o):

ü Naka-on solar eclipse mga Filisteo, mga mangangalakal, at mga opisyal, at mga ginoo ay nagtipon upang makita.

Kapag pinagsasama-sama ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap sa mga pares, ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga pares (dito ang unyon ay hindi inuulit, dahil ito ay nag-uugnay ng mga salita sa loob ng isang pares):

ü Sa tindahan malaking pagpipilian mga aklat sa pisika at matematika, heograpiya at biology, panitikan at sining.

Kung ang mga homogenous na miyembro ng pangungusap ay ikinonekta ng dobleng unyon, pagkatapos ay inilalagay lamang ang kuwit bago ang ikalawang bahagi ng naturang mga unyon.

ü Mabilis na nakabili si Inay hindi lamang ng mga produkto para sa Mesa ng Bagong Taon ngunit din ng mga regalo para sa lahat ng mga bata.

Ang mga pang-ugnay ay nag-uugnay sa mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikado, at ang isang kuwit ay inilalagay sa pagitan ng mga simpleng pangungusap.

ü Ito ay kinakailangan upang makakuha ng tinapay, iyon ay, kailangan mong mag-araro, maghasik, maggapas, maggiik. (A.Chekhov)

ü Subukan mong mamuhay sa paraang malinis ang iyong mga kamay at malinis ang iyong konsensya. (N. Chernyshevsky)

Ang mga pang-ugnay ay nagsisilbi ring pag-uugnay ng mga bahagi ng isang teksto.

ü Natagpuan ng ina na oso ang mga ligaw na bubuyog sa guwang At pinakain ang mga anak ng matamis na pulot. At ang mga anak ay natutong magsaliksik ng mga tambak ng langgam. Ilalagay nila ang kanilang paa sa anthill, dilaan ang mga langgam at muling ilulunsad ang mga ito ...

Mga mag-aaral isulat ang mga posisyong ito sa isang kuwaderno.

Guro: Guys, mag exercise 323 tayo (ayon sa textbook ni M.T. Baranov).

Mga mag-aaral gawin ang ehersisyo: ilagay ang nawawalang mga bantas. Bigyang-diin ang mga homogenous na miyembro na konektado ng isang unyon At, at mga tangkay ng kumplikadong mga pangungusap, kung saan ang mga simpleng pangungusap ay pinag-uugnay ng isang unyon At. Bumuo ng mga scheme ng mga pangungusap na konektado sa pamamagitan ng pag-uugnay ng mga unyon.

Pagsasanay 323.

1. At ang lahat ng hangin ay lumapit sa akin, at ang tagsibol ay nakatayo sa bintana, at lahat ng mga bituin sa kalangitan sa gabi, na parang ang iyong pinakamahusay na mga tanawin.
2. Ang buwan ay sumisikat mula sa mataas na kalangitan, at ang bawat talim ng damo ay makikita sa steppe.

1. Hinaplos ni Inay ang malamig na balat ng maleta gamit ang kanyang kamay, sumandal dito at, nalulugod, nagsimulang suriin ang mga manonood.
2. Sa bawat silid, kahit isang napaka-komportable at nakakatawang maliit, mayroong isang sulok na hindi nakatira.
3. Kumalabog ang pinto at muling bumukas. Pumasok ang mga tao at nagdagsaan ang singaw.

Guro: guys, buksan natin ang ehersisyo 325. (ayon sa aklat-aralin ni M.T. Baranov).

Mga mag-aaral magsagawa ng ehersisyo 325. Una, isulat ang mga kumplikadong pangungusap na may mga pang-ugnay na pang-ugnay, pagkatapos ay may mga subordinate. Bigyang-diin ang mga pangunahing kaalaman ng kumplikadong mga pangungusap, bumuo ng kanilang mga scheme.

Pagsasanay 325.

1. Ang isang dakilang tao ay malakas lamang sa kanyang mga gawa, at iniisip niya ang kanyang mga iniisip nang walang ingay.
2. Nagmaneho ako patungo sa baybayin ng baha, at isang kubo, na natatakpan ng dayami, na may balkonahe, ay lumakad patungo sa akin, na kumukurap sa akin ng isang mahiyain na nag-iisang liwanag.
3. At ang mga platun ay lumakad, lumakad at kumanta, at ang panaginip ay lumipad, at ang pagod ay nawala.

1. Kinailangan kong magpalipas ng gabi sa mga stack at sa Oktubre, kapag ang damo sa madaling araw ay natatakpan ng hoarfrost, tulad ng asin.
2. Habang naghahain ng mesa si nanay, sumama sa amin si tatay sa dagat.

Takdang aralin: § 148, ehersisyo 340.

Pagbubuod ng aralin: ngayon naalala namin kung ano ang mga homogenous na miyembro ng isang pangungusap, nakilala ang mga kumplikadong pangungusap at mga pangungusap na may mga homogenous na miyembro, ang mga patakaran para sa bantas sa pagitan nila.

Buksan ang aralin sa Ruso

sa paksang ito

« Mga pang-ugnay na pang-ugnay»

ika-7 baitang.

Avakova E.A.

Megion, 2016

Paksa: "Pagbubuo ng mga pang-ugnay."

Ang layunin ng aralin : paglikha ng mga kondisyon para sa pag-unawa ng bago impormasyong pang-edukasyon tungkol sa coordinating conjunctions, para sa aplikasyon ng kaalaman at kasanayan sa pamilyar at bagong mga sitwasyon sa pag-aaral.

Mga layunin ng aralin:

Pang-edukasyon:

- mag-ambag sa pagpapalawak ng kaalaman tungkol sa koordinasyon ng mga unyon;

Pagbutihin ang kakayahan upang matukoy ang kahulugan ng coordinating conjunctions sa isang pangungusap at teksto at maglagay ng kuwit sa kanila;

Isulong ang pagbuo ng mga kasanayan sa pagbabaybay at bantas;

Mag-ambag sa pagbuo ng mga ideya tungkol sa tatlong pangkat pagsulat ng mga unyon.

Pagbuo:

Upang itaguyod ang pagbuo at pag-unlad ng mga kasanayan sa edukasyon at impormasyon ng mga mag-aaral (ihambing at suriin ang mga katotohanan, ipahayag ang kanilang pananaw.

Pang-edukasyon:

Linangin ang pagmamahal sa isang maliit na tinubuang-bayan, maingat na saloobin sa kalikasan;

Upang linangin ang paggalang sa isa't isa kapag nagtatrabaho sa isang pangkat.

Paraan: biswal, pandiwa, paghahanap ng problema, pamamaraan pansariling gawain, isang paraan ng kontrol at pagpipigil sa sarili.

Mga anyo ng pag-aaral: frontal, steam room, indibidwal.

Mga uri aktibidad na nagbibigay-malay : reproductive (reproduction) at productive (creative).

Epigraph: Ang tinubuang-bayan ay marami. Ito ay isang landas na may tawiran sa kabila ng batis. Ito ay isang rocket na nakatutok sa buwan, at mga ibon na lumilipad pahilaga sa ibabaw ng aming bahay. Ito ang Moscow, at maliit, sampung yarda, mga nayon.

V. Peskov.

Sa panahon ng mga klase.

1. Sandali ng organisasyon. (2 min)

Ang layunin ng entablado: ang paglikha ng isang emosyonal na kanais-nais na background para sa aralin, ang paglikha ng mga kondisyon para sa pagsasama ng mga mag-aaral sa proseso ng edukasyon.

2. Pagtatakda ng layunin ng aralin. (3 min)

Basahin ang epigraph sa aralin. Paano mo naiintindihan ang mga salitang binigkas ni V. Peskov?

May kaugnayan ba ang epigraph sa paksa ng aralin? Paano?

Anong mga pang-ugnay ang ginamit sa epigraph? Saang grupo sila nabibilang?

Bumuo ng paksa ng aralin. Isulat mo.

Ano ang layunin ng aralin?

Ang araling ito ay pagpapatuloy ng paksa para sa atin, ngunit ito rin ay isang aral sa pag-aaral ng mga bagong bagay. Napakahalaga nito, dahil ang paksa ng partikular na araling ito ay tutulong sa iyo na mas maunawaan ang materyal na iyong pag-aaralan sa ika-9 na baitang. Pag-aaralan natin ang mga grupo ng mga nag-uugnay na unyon, ang kanilang kahulugan, matututong pumili ng unyon alinsunod sa kahulugan nito at mga tampok na pangkakanyahan.

Slide 1.

Slide 2.

Isulat ang bilang, ang paksa ng aralin.

Mga sagot ng mga bata.

Slide 3.

Sinusuri ang takdang-aralin.

front poll.

Bago lumipat sa pangunahing paksa, lalaruin natin at tatandaan ang lahat ng nalalaman mo tungkol sa unyon.

Ang larong "The Third Extra".

Gawain: tukuyin kung ano ang nag-uugnay sa isang pangkat ng mga salita, kung ano ang nakikilala nito, kung ano ang "labis" (magtalo sa iyong sagot):

- ah, hindi, football;

-at, ngunit, sa ilalim, a;

-at, ngunit, isang bagay;

-gayunpaman, alinman iyon.

Ano ang alam mo tungkol sa pang-ugnay bilang bahagi ng pananalita?

Anong mga unyon ang tinatawag na simple?

Anong mga unyon ang tinatawag na tambalan?

Anong dalawang grupo ang nahahati sa mga alyansa?

Ano ang tungkulin ng pag-uugnay ng mga pang-ugnay sa alok?

Magtrabaho gamit ang text.

Ano ang tungkulin ng pag-uugnay ng mga pang-ugnay sa isang pangungusap, matututuhan natin sa pamamagitan ng pagtatrabaho sa teksto. Makinig sa text.

Isulat ang bahagi kung saan matatagpuan ang mga pang-ugnay na pang-ugnay, ipaliwanag ang pagpili ng pagbabaybay, mga bantas. Tukuyin ang tungkulin ng mga unyon.

Ano ang tungkulin ng pag-uugnay ng mga pang-ugnay sa pangungusap?

Konklusyon: ang mga coordinating conjunctions na ipinakita sa teksto ay may isang semantikong kahulugan - koneksyon.

slide 4.

Serbisyong bahagi ng pananalita, football-independent.

Gayunpaman, alinman - coordinating, iyon - subordinating.

Slide 5.

Fedor Tyutchev
"Mga ulap sa langit"

4. Pag-aaral ng bagong materyal. "Sabay tayong manood." Paghambingin natin ang mga alok. Subukan upang matukoy ang kahulugan ng mga unyon. Konklusyon: ang kahulugan ng mga unyon ay iba: sa 1st pangungusap, ang unyon ay nag-uugnay ng mga bagay, sa ika-2 ito ay kaibahan, sa ika-3 ito ay nag-aalok ng isang pagpipilian. Ang papel ng bawat unyon ay ipinakikita sa isang partikular na panukala. Tingnan natin ang mga pangunahing halaga. Ang mga coordinating conjunction ay nahahati ayon sa kahulugan sa tatlong pangkat: Pagkonekta; sumasalungat; Paghahati. Mga unyon sa komposisyon. - pagkonekta: at; hindi lang iyon kundi; paano-kaya at; oo (mga) -kabaligtaran: a; Ngunit; bagaman); ngunit; Pareho; Gayundin. - paghihiwalay: o; o; ganito-at-ganito; hindi iyon, hindi iyon. Makipagtulungan sa aklat-aralin (p. 180, p. 149.). Basahin mo ang text. Tukuyin ang uri ng teksto, istilo, paksa, ideya. Patunayan na ito ay isang teksto ng pangangatwiran. Hanapin ang thesis, argumento (ebidensya), konklusyon. Gawain sa mga hilera: isulat ang mga pangungusap na may mga pang-ugnay na pang-ugnay. 1 row: maglagay ng titik sa ibabaw ng connectingSa; 2 hilera: maglagay ng liham sa ibabaw ng magkasalungatP; 3rd row: ilagay sa ibabaw ng mga spacerR. Para sa anong layunin noon gawaing ito? Ano ang pagkakatulad ng mga unyon? Ano ang pagkakaiba? Anong mga pangkat ang nahahati sa halaga?	slide 6. 1.Mga lalakiAt Iminungkahi ng mga batang babae na magtanim ng mga puno ng birch sa lugar ng paaralan. 2. Iminungkahi ng mga lalaki na magtanim ng mga puno ng birch sa lugar ng paaralan,gayunpaman gusto ng mga batang babae na magtanim ng mga kastanyas. 3. Iminungkahi ng mga lalaki na magtanim ng mga puno ng birch sa lugar ng paaralan,o mga kastanyas. Slide 7. Isulat ang mga halimbawa ng pag-uugnay ng mga unyon sa talahanayan. slide 8. Ang pinakamahalaga Lupa - lupa, ang lupa.Mataba daw ang lupa.Manganganak siya ng mga prutas: butil at patatas, mansanas at saging. . Walang tumutubo sa karbon, sa bakal din . Kahit na sa isang piraso ng ginto, sa pinakamahal na nugget, ang burdock ay hindi lalago. Gayunpaman, libu-libong iba't ibang mga halaman ang tumutubo sa lupa. . Binibigyan nila ang mga tao ng pagkain, damit, tirahan. Hindi tayo mabubuhay nang walang halaman, at hindi mabubuhay ang mga halaman nang walang lupa. Yan aywala matabang lupa. Sinasaklaw ng bato ang globo na may manipis na layer na ilang sampung sentimetro lamang. Ang matabang layer na ito ang nagbigay buhay sa ating planeta.Samakatuwid, dapat nating mahalin at protektahan ang lupa. (Ayon kay A. Musatov)
5. Pisikal na minuto (2 min).
6. Pagsasama-sama ng materyal na pang-edukasyon. Malikhaing gawain . Pangkatang gawain. Ipagpatuloy ang pag-iisip. Gumawa ng pangungusap na may magkakatulad na miyembro, mahirap na pangungusap, i-highlight ang mga ito batayan ng gramatika. Bawat pangkat ay gumagamit ng iminungkahing pang-ugnay na pang-ugnay. Anong mga unyon ang ginamit mo? Ano ang kanilang kahulugan? "Hulaan mo ang kasabihan." Hulaan ang mga salawikain, ipaliwanag ang kahulugan, isulat sa isang kuwaderno. Ipaliwanag ang tungkulin ng unyon. hindi, mga salita, ayon sa, ngunit, mga gawa, sila ay humatol; kasama, mas mabuti, ang iyong sarili, ngunit, huwag, hanapin, mas masahol pa; oo, berry, on, pula, lasa, mapait. Sa ilalim ng anong kondisyon mas malinaw ang kahulugan ng unyon?	slide 9. Ang pangkat 1 ay isang naghahati na unyon. 1) Dapat nating pangalagaan ang kalikasan ... (o maaaring mamatay ang kalikasan ). Pangkat 2 - pagkonekta ng unyon. 2) Para sa mga nakaraang taon nagbago ang relasyon natin sa kalikasan...At ipinapakita ito ng mga resulta ng pananaliksik). Pangkat 3 - magkasalungat na unyon. 3) Ang bawat tao ay obligadong protektahan ang kayamanan ng Earth ... (A huwag pumatay ng mga hayop, sirain ang mga puno at bulaklak, dumumi ang mga anyong tubig ...) Pangkat 4 - pagkonekta ng unyon. Mahal ko ang aking bayanAt … Pangkat 5 - pagkonekta ng unyon. Ang Megion ay isang napakaberdeng lungsodAt … Hindi sila humahatol sa pamamagitan ng salita, ngunit sa pamamagitan ng gawa. Maghanap ng isang kaibigan na mas mahusay kaysa sa iyong sarili, hindi mas masahol pa. (kabaligtaran) Ang berry ay pula, ngunit mapait ang lasa. (tutol). Sa isang pangungusap.
7. Pagbubuod. Anong paksa ang nabuo sa simula ng aralin? Ano ang layunin? Nakamit ba natin ito? Ano ang tatlong pangkat ng mga pang-ugnay na pang-ugnay? Ano ang pinagbubuklod ng mga coordinating conjunctions? Ilista ang mga pang-ugnay, adversative, dividing conjunctions. Ano ang nakita mo ang pinakamahirap? Ano ang tila pinaka-kawili-wili? Sa anong paksa ang lahat ng mga panukala? Ano ang ibig sabihin ng pagmamahal sa inang bayan?	Mga sagot ng mga bata. Ang mga coordinating conjunction ay nag-uugnay sa mga homogenous na miyembro, mga simpleng pangungusap bilang bahagi ng isang kumplikado.
8. Takdang-Aralin. P.149, ehersisyo 337.	slide 10. Naka-record sa isang diary.
9. Pagninilay. Subukan nating suriin ang ating gawain sa aralin. Ipakita ang iyong saloobin sa anyo ng isang smiley.	Ang pagngiti ay kawili-wili. Karaniwan, ang isang tuwid na linya ng bibig ay normal. Bumababa ang mga sulok ng bibig - boring, walang silbi.