69. Pagbaybay ng mga numeral.
- Ang mga kumplikadong numero ay isinulat nang magkasama (tatlumpu);
- Ang mga compound at fractional na numero ay nakasulat nang hiwalay (apatnapu't lima, tatlong-ikapito);
- Ang mga ordinal na numero na nagtatapos sa -thousandth, -millionth, -billionth ay isinusulat nang magkasama (thirty-thousandth);
- Ang mga numerong lima-labing siyam at dalawampu't, tatlumpu ay nakasulat na may ь (malambot na tanda) sa dulo, at ang mga numerong limampu't walumpu, limang daan - siyam na raan ь ( malambot na tanda) ay nakasulat sa gitna ng isang salita sa pagitan ng dalawang tangkay;
- Mayroong dalawang anyo: zero at zero. Ang pangalawa ay ginagamit sa terminolohikal na kahulugan sa hindi direktang mga kaso, V matatag na mga ekspresyon ang parehong mga anyo ay nangyayari.
- Ang numeral na kasarian ay isinulat bilang bahagi ng tambalang salita
- sa pamamagitan ng gitling kung ang pangalawang bahagi ng salita ay nagsisimula sa patinig o sa l (kalahating litro, kalahating pakwan), o kung ito ay isang pangngalang pantangi (kalahating Russia);
- magkasama, kung ang pangalawang bahagi ng isang kumplikadong salita ay nagsisimula sa isang katinig na titik (maliban sa l): kalahating kilo;
- hiwalay kung ito ay may malayang kahulugan at hiwalay sa pangngalan sa pamamagitan ng kahulugan: kalahating kutsarita.
Tandaan: ang numeral semi-sa komposisyon mahirap na salita palaging nakasulat na magkasama: kalahating lahi, kalahating hubad.
Pagbaybay ng mga numeral na pagtatapos.
1. Pagbaba ng mga numero ng kardinal:
Ang numeral ay tinanggihan sa parehong paraan tulad ng isang pang-uri:
Ang mga numerong dalawa, tatlo, apat ay espesyal mga pagtatapos ng kaso:
Ang mga bilang na lima, anim, pito, walo, siyam, sampu at ang mga bilang na sampu at dalawa ay tinatanggihan sa parehong paraan tulad ng mga pangngalan ng ikatlong pagbabawas:
I. p. |
anim |
tatlumpu |
Ang mga numerong apatnapu, siyamnapu, isang daan ay may espesyal na pagbabawas (ang accusative case ay kasabay ng nominative case, sa ibang mga kaso - ang pagtatapos -a):
Sa quantitative compound numerals, ang bawat salita ay tinanggihan:
Ang mga numerong isa at kalahati, isa at kalahati, isa at kalahati ay may espesyal na pagbabawas:
3. Ang mga kolektibong numero ay tinatanggihan sa parehong paraan tulad ng pangmaramihang adjectives:
4. Pagbaba ng ordinal na numero:
Ang mga ordinal na numero ay tinatanggihan sa parehong paraan tulad ng mga adjectives ng unang uri:
Para sa mga composite ordinal number, tanging ang ang huling salita:
Mga gawain at pagsusulit sa paksang "Spelling ng mga numeral."
- Simple, kumplikado at tambalang mga numero. Mga kategorya ng numero. Pagbaba ng mga numero - Numeral na pangalan ika-6 na baitang
Mga numero sa Araw-araw na buhay maglaro mahalagang papel, sa kanilang tulong, tinutukoy ng mga tao ang bilang ng mga bagay, nagbibilang ng oras, tinutukoy ang masa, gastos at pagkakasunud-sunod kapag nagbibilang. Ang mga salita na maaaring italaga sa pagsulat sa pamamagitan ng pagsulat ng mga titik at numero ay tinatawag na numerals. Ang isa pang kahulugan ay: ang mga numeral ay mga salitang nagsasaad ng serial number ng isang bagay o dami.
Mga palatandaan ng gramatika ng mga numero
Lahat ng lexemes na nagsasaad ng mga integer at mga fractional na numero, pati na rin ang bilang ng mga tao, hayop o bagay, ay isang espesyal na grupo ng mga salita, ang komposisyon nito ay ganap na nabuo at hindi nagbabago.
Ang mga nasabing yunit ay isa sa mga mahalaga, o, gaya ng sinasabi nila, mahahalagang bahagi ng pananalita at maaaring magkaroon ng ilang mga pagtatalaga:
Ang konsepto ng bilang tulad nito: lima, sampu, labinlima at iba pa;
Bilang ng mga partikular na bagay: dalawang kotse, anim na bahay;
Ang pinagsama-samang halaga ng ilang item na binilang.
Alinsunod dito, ang mga tanong sa kanila ay ganito: ano ang bilang? alin? Ilan? Depende sa kahulugan at tanong na sinasagot ng numerong pangalan, nahahati sila sa maraming uri (pag-uusapan natin ito sa ibang pagkakataon).
Halimbawa: Tatlumpu (paksa) ay nahahati sa sampu. Anim na anim - tatlumpu't anim(nominal na bahagi ng panaguri). Sa pagsasalita tungkol sa lugar ng mga numero sa isang pangungusap, dapat tandaan na maaari silang maging parehong pangunahing at pangalawang miyembro. Ang isa pang tampok ay ang numeral bilang bahagi ng pananalita ay isang di-replenishable na grupo ng mga salita. Lahat ng anyong ginagamit sa bibig at pagsusulat, ay nabuo lamang mula sa mga pangalan ng mga numero. Sa isang syntactic construction, ang numeral bilang bahagi ng pananalita ay maaaring maging bahagi ng pangunahing o bahagi ng menor de edad na miyembro mga alok.
Tandaan! Ang numeral na nagsasaad ng dami at ang pangngalang nauugnay dito ay palaging gumaganap bilang isang hindi mapaghihiwalay na miyembro ng pangungusap. Halimbawa: Naglakad kami hanggang alas sais ng umaga. Magsisimula ang mga klase sa swimming pool sa alas-singko. Ang mga batang babae ay nangolekta ng dalawampu't limang daisies.
Mga uri ng numeral
Susunod na dapat mong i-highlight paunang anyo ang salitang sinusuri, sa anong kategorya ito nabibilang (ordinal o kardinal), istruktura (simple o tambalan) at mga tampok ng pagbabawas nito ayon sa kaso.
Ang susunod na hakbang ay ang kahulugan hindi pantay na sintomas. Ito ay kaso, kasarian at numero, kung ang mga ito ay makikilala.
Sa pagtatapos ng pagsusuri, inilalarawan nila syntactic function mga salita sa isang pangungusap, sa anong bahagi ng pananalita ito nauugnay at kung ito ay naaayon dito. At kahit na ang gayong pagsusuri ng numeral ay malamang na hindi kapaki-pakinabang sa sinuman sa buhay (maliban marahil sa mga hinaharap na philologist), para sa tamang paggamit ng mga salita sa pagsasalita at pagsulat, kailangan lang na magawa ito.
Ang mga numero ay isang kawili-wiling paksa at medyo mas kumplikado kaysa sa tila sa unang tingin. Well, ano ang mali sa pagsulat o pagsasabi ng "isa", "sampu", "isang daan at dalawampu't lima". Oo, malamang na kakaunti ang mga paghihirap dito. Paano ang pagsasabi ng 1,265,384 nang malakas? Oo, at tanggihan ang numerong ito. Well, mas mahirap ba ngayon? Sa artikulong ito mauunawaan natin kung anong mga uri ng mga numero ang nahahati, at alamin din ang mga tampok ng pagbaba ng mga numero ng kardinal at ordinal.
Pag-uuri ng mga numero
Karaniwan kaming gumagamit ng mga numeral nang hindi man lang iniisip na may ilang pagkakaiba sa pagitan nila. Halimbawa, ginagamit namin iba't ibang uri numerals kapag sinabi natin na ngayon ay ikadalawampu't tatlo ng Mayo, o kapag humingi tayo ng isang kilo ng mansanas. Sa unang kaso gumagamit kami ng isang ordinal na numero, at sa pangalawa ay gumagamit kami ng isang kardinal na numero. Ang mga numero ay maaari ding simple o tambalan. Tingnan natin ang bawat uri nang hiwalay.
Mga numero ng kardinal
Tulad ng nabanggit na, ang mga cardinal numeral at ordinal na numero ay nakikilala. Magsimula tayo sa unang uri. Ang mga numerong ito ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga bagay. Isang mansanas. Limang pipino. Tatlong notebook. Kaya ang pangalan ng ganitong uri - quantitative. Iyon ay, kapag kailangan mong magbilang ng mga bagay at sabihin kung gaano karami ang mayroon, ginagamit ang ganitong uri ng mga numero.
Mga Ordinal
Ito ang pangalawang uri. Iminumungkahi ng pangalan kung kailan ginamit ang mga naturang numero. Mayroong tatlong mansanas sa mesa - mga dami. Ang una ay pula at ang pangalawa ay berde. Sa kasong ito, ginagamit ang isang ordinal na numero. Ang uri na ito ay nagpapahiwatig sa kung anong pagkakasunud-sunod, sa anong pagkakasunud-sunod, ang mga bagay ay matatagpuan. Ginagamit din ang mga ordinal na numero kapag kinakailangan na pangalanan ang isang numero ng kalendaryo. Halimbawa: ang una ng Mayo.
Mga simpleng cardinal na numero at ordinal na numero
Ang pag-uuri ay hindi nagtatapos sa katotohanan na ang mga numero ay maaaring tukuyin ang bilang ng mga bagay at ang pagkakasunud-sunod ng kanilang pag-aayos. Ang mga cardinal number at ordinal na numero ay maaaring simple, kumplikado o pinagsama-sama. Ano ang ibig sabihin nito? Simulan natin itong malaman sa pagkakasunud-sunod.
Ang mga simpleng numero ay binubuo lamang ng isang salita, na may isang ugat lamang. Mga halimbawa ng simpleng cardinal number: isa, anim, sampu, milyon.
Halimbawa ng mga simpleng ordinal na numero: una, ikasampu, ikalima, atbp.
Mga kumplikadong cardinal na numero at ordinal na numero
Ang mga kumplikadong numero ay isinulat din bilang isang salita, ngunit may dalawa o higit pang mga ugat. Mga halimbawa ng mga kumplikadong cardinal number at ordinal na numero: animnapu, ikaanimnapu, walumpu, ikawalo, atbp.
Compound numerals
At sa wakas, ang mga cardinal at ordinal na numero sa Russian ay maaaring maging tambalan. Sa kasong ito, dalawa o higit pang mga salita ang ginagamit upang isulat ang mga ito. Halimbawa: isang daan limampu't tatlo, walumpu't dalawa, tatlong daan at tatlumpu't tatlo, dalawang milyon isang daan dalawampu't anim, atbp.
Deklinasyon
Ang isang espesyal na kahirapan para sa marami ay ang pagbabawas ng mga numero ayon sa kaso. Ang pagbabawas ng mga tambalang numero ay tila lalong mahirap. Alamin natin kung paano tanggihan nang tama ang isang numeral.
Magsimula tayo sa mga quantitative. Sa lahat umiiral na mga uri Ang lahat ng mga salitang pangporma ay tinatanggihan para sa mga numerong kardinal.
Hiwalay, kinakailangang isaalang-alang kung paano tinanggihan ng kaso ang mga numerong dalawa, tatlo at apat.
| AT | Dalawa | Tatlo | Apat na bintana |
| R | Dalawa | Tatlo | Apat na bintana |
| D | Dalawa | Tatlo | Apat na bintana |
| SA | Dalawa | Tatlo | Apat na bintana |
| T | Dalawa | Tatlo | Apat na bintana |
| P | Mga dalawa | Tatlo | Apat na bintana |
Ang lahat ng mga numeral, simula sa lima at nagtatapos sa dalawampu, at kasama ang numeral na tatlumpu, ay tinanggihan ayon sa prinsipyo ng pangatlong declension nouns. Mga halimbawa:
| AT | Walo | Labing-apat | Tatlumpung notebook |
| R | Walo | Labing-apat | Tatlumpung notebook |
| D | Walo | Labing-apat | Tatlumpung notebook |
| SA | Walo | Labing-apat | Tatlumpung notebook |
| T | Walo | Labing-apat | Tatlumpung notebook |
| P | Mga walo | Labing-apat | Tatlumpung notebook |
Ito rin ay nagkakahalaga ng pagsasaalang-alang nang hiwalay ang paraan ng pagbabawas ng mga numero ng apatnapu, siyamnapu't isang daan. Dapat tandaan na mayroon lamang silang dalawang anyo: apatnapu, siyamnapu't isang daan, kung sila ay nasa nominatibo o mga kaso ng accusative, at apatnapu't siyamnapung daan - sa lahat ng iba pang mga kaso.
Ang mga kumplikadong numeral, mula limampu hanggang walumpu, ay nagbabago sa kanilang mga bahagi kapag tinanggihan:
| AT | Sixty | Walumpung bintana |
| R | Sixty | Walumpung bintana |
| D | Sixty | Walumpung bintana |
| SA | Sixty | Walumpung bintana |
| T | animnapu | Walumpung bintana |
| P | Mga animnapu | Walumpung bintana |
Kapag ang pagbaba ng kumplikadong mga numero, simula sa dalawang daan at nagtatapos sa siyam na raan, dalawang bahagi din ang nagbabago:
| AT | Tatlong daan | Limang daan | Siyam na raang notebook |
| R | Tatlong daan | Limang daan | Siyam na raang notebook |
| D | Tatlong daan | Limang daan | Siyam na raang notebook |
| SA | Tatlong daan | Limang daan | Siyam na raang notebook |
| T | Tatlong daan | Limang daan | Siyam na raang notebook |
| P | Mga tatlong daan | Limang daan | Siyam na raang notebook |
Kapag ang pagbabawas ng numeral na "libo" ay dapat kang tumuon sa mga pangngalan ng unang pagbabawas, at kapag ang pagbabawas ng mga bilang na "milyon" at "bilyon" ay dapat kang tumuon sa mga pangngalan ng pangalawang pagbabawas.
At sa wakas, kapag tinatanggihan ang isang compound cardinal number, kailangan mong baguhin ang bawat salita:
| AT | Limang libo anim na raan at walumpu't isang aklat |
| R | Limang libo anim na raan at walumpu't isang aklat |
| D | Limang libo anim na raan at walumpu't isang aklat |
| SA | Limang libo anim na raan at walumpu't isang aklat |
| T | Limang libo anim na raan at walumpu't isang aklat |
| P | Mga limang libo anim na raan at walumpu't isang aklat |
Ito ang mga tuntuning may kaugnayan sa mga numero ng kardinal. Sa mga ordinal, ang mga bagay ay medyo mas simple. Ang mga ito ay halos kapareho sa mga adjectives, kaya naman mas madaling tanggihan. Kadalasan ay intuitive kung paano bigkasin ang isang salita nang tama. Ihambing:
| AT | Mabilis | Una |
| R | Mabilis | Una |
| D | Mabilis | Una |
| SA | Mabilis | Una |
| T | Mabilis | Una |
| P | Tungkol sa mabilis | Una |
Sumang-ayon, ang pagbaba ng mga numero na nagpapahiwatig ng pagkakasunud-sunod ng mga bagay ay halos kapareho sa pagbaba ng mga adjectives.
Ngunit paano mag-inflect ng mga compound? Ang lahat ay simple din dito. Kung, kapag ang pagbaba ng mga numero na nagpapahiwatig ng dami, ang bawat salita ay nagbago, kung gayon sa mga ordinal lamang ang huling isa ay nagbabago. Halimbawa:
Isang daan libo dalawang daan at tatlumpu't tatlo - isang daan libo dalawang daan at tatlumpu't tatlo.
Upang gawin itong mas mabilis at mas madaling mag-navigate, ito ay nagkakahalaga ng paggawa ng mga pagsasanay sa ordinal at cardinal na mga numero. Maaari mong independiyenteng isulat ang mga numero na naiisip, at pagkatapos ay subukang tanggihan ang mga ito ayon sa mga patakaran.
Upang magsimula, dapat mo pa ring malaman kung paano bigkasin at isulat ang 1 265 384. At pagkatapos ay tanggihan ang numeral na ito.
Ang numeral ay isang bahagi ng pananalita na nagsasaad ng bilang o pagkakasunud-sunod ng mga bagay kapag binibilang ang mga ito.
Ang mga numerong pangalan ay nahahati sa quantitative at ordinal.
Ang mga numero ng kardinal ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga bagay at sagutin ang tanong: ilan? (Ilan?):
isa - isa;
sampu sampu;
isang daan at dalawampu't apat - isang daan dalawampu't apat.
Ang mga ordinal na numero ay nagpapahiwatig ng pagkakasunud-sunod ng mga bagay at sagutin ang tanong na: alin? (alin?):
ang una - ang una;
ang ikasampu - ikasampu;
ang isang daan at dalawampu't apat - isang daan at dalawampu't apat.
Mga numero ng kardinal
1 isa
2 dalawa
3 tatlo
4 apat
5 lima
6 anim
7 pito
8 walo
9 siyam
10 sampu
11 labing-isa
12 labindalawa
13 labintatlo
13 labintatlo
14 labing-apat
15 labinlima
16 labing-anim
17 labing pito
18 labing-walo
19 labing siyam
20 dalawampu
21 dalawampu't isa
22 dalawampu't dalawa
30 tatlumpu
40 apatnapu
50 limampu
60 animnapu
70 pitumpu
80 otsenta
90 siyamnapu
100 a/isang daan
101 a/isang daan at isa
102 a/isang daan at dalawa
200 dalawang daan
300 tatlong daan
400 apat na raan
1,000 a/isang libo
1,001 a/isang libo at isa
1,250 a/isang libo dalawang daan at limampu
2,000 dalawang libo
2,001 dalawang libo at isa
2,235 dalawang libo dalawang daan at tatlumpu't lima
3,000 tatlong libo
4,000 apat na libo
100,000 a/isang daang libo
1,000,000 a/isang milyon
Ang mga numero mula 13 hanggang 19 kasama ay nabuo mula sa kaukulang mga numero ng unang sampu gamit ang suffix -teen: apat - labing-apat, anim - labing-anim, atbp. Sa kasong ito, ang mga numerong tatlo at lima ay binago kapag bumubuo ng mga numero gamit ang suffix -teen:
tatlo - labintatlo;
lima - labinlima.
Ang mga numerong nagsasaad ng sampu ay nabuo mula sa mga katumbas na numero ng unang sampu gamit ang suffix -ty:
anim - animnapu.
Sa kasong ito, ang mga numerong dalawa, tatlo, apat, lima ay binago:
dalawa - dalawampu;
tatlo - tatlumpu;
apat - apatnapu;
lima - limampu.
Ang isang gitling ay inilalagay sa pagitan ng sampu at isa:
bente singko.
Ang mga numerong daan, libo, milyon ay walang mga wakas maramihan-s:
dalawang daan;
dalawampung libo;
apatnapu't anim na milyon.
Gayunpaman, ang mga ipinahiwatig na numero (daanan, libo, milyon) ay nagiging mga pangngalan at kumukuha ng pangwakas na -s kung ginagamit ang mga ito upang tukuyin ang hindi tiyak na bilang ng daan-daan, libo-libo at milyon-milyon. Sa kasong ito, sinusundan sila ng isang pangngalan na may pang-ukol ng:
libu-libong tao, daan-daang estudyante - libu-libong tao, daan-daang estudyante.
Sa compound numerals, ang conjunction at inilalagay bago ang sampu (kung wala, pagkatapos ay bago ang mga unit):
375 - tatlong daan at pitumpu't lima;
305 - tatlong daan at lima;
2,005 - dalawang libo at lima;
1,225,375 - isang milyon dalawang daan at dalawampu't limang libo tatlong daan at pitumpu't lima.
Kapag bumubuo ng mga numeral na may mga digit, bawat tatlong digit (mula kanan hanggang kaliwa) ay pinaghihiwalay ng kuwit: 3.745; 18,435,816.
Mga numero 100; 1,000; 1,000,000 ang ginagamit sa hindi tiyak na artikulo o ang numeral. Ang mga ito ay mas madalas na ginagamit sa hindi tiyak na artikulo kapag hindi sila sinusundan ng iba pang mga numero: isang daan, isang libo. Ngunit, kung ang mga ito ay ginagamit na sinamahan ng iba pang mga numero, ang numeral ay higit na katangian:
1,002 - isang libo at dalawa;
1,005,000 - isang milyon limang libo.
Ang pangngalan na sumusunod sa numeral ay ginagamit nang walang pang-ukol at tumutugma sa Russian sa isang pangngalan sa genitive case:
tatlong libong tao - tatlong libong tao
Kapag nagbibilang mula 1,000 hanggang 2,000, ang Ingles ay kadalasang binibilang sa daan-daan:
1,100 - labing-isang daan.
Sa British English 1,000,000,000 ay isang milliard, sa American English ay isang bilyon.
Mga Ordinal
1st (ang) una
2nd (ang) pangalawa
Ika-3 (ang) pangatlo
Ika-4 (ang) ikaapat
Ika-5 (ang) ikalima
Ika-6 (ang) ikaanim
Ika-7 (ang) ikapito
Ika-8 (ang) ikawalo
Ika-9 (ang) ikasiyam
Ika-10 (ang) ikasampu
Ika-11 (ang) ikalabing-isa
Ika-12 (ang) ikalabindalawa
Ika-13 (ang) ikalabintatlo
Ika-14 (ang) ikalabing-apat
Ika-15 (ang) ikalabinlima
Ika-16 (ang) panlabing-anim
Ika-17 (ang) ikalabing pito
Ika-18 (ang) ikalabing-walo
Ika-19 (ang) ikalabinsiyam
ika-20 (ang) ikadalawampu
Ika-30 (ang) ika-tatlumpu
Ika-50 (ang) ikalimampu
Ika-60 (ang) ikaanimnapung
Ika-70 (ang) ikapito
Ika-80 (ang) ikawalo
Ika-90 (ang) siyamnapu
Ika-100 (ang) daan
Ika-1,000 (ang) ikalibo
Ika-1,000,000 (ang) milyon
1,000,000,000 (ang) milliardth/billionth
Ang mga ordinal na numero, maliban sa unang tatlo (una, pangalawa, pangatlo), ay nabuo mula sa kaukulang mga numero gamit ang suffix -th at ang tiyak na artikulo ay inilalagay bago ang ordinal na numero.
Kapag bumubuo ng mga ordinal na numero:
sa numeral five, ang mga letrang -ve ay nagbabago sa -f, at ang pagbigkas ng salitang-ugat ay nagbabago rin:
limang-lima
sa numerong labindalawa ang mga letrang -ve ay nagbabago sa -f.
labindalawa - ikalabindalawa;
Tanging ang titik -h ang idinaragdag sa numerong walo:
ikawalo - ikawalo;
sa numeral na siyam ang titik -e ay tinanggal:
siyam - ikasiyam;
sa mga numerong nagsasaad ng sampu, ang titik -y ay nagbabago sa -i:
dalawampu't dalawampu.
Kapag bumubuo ng composite ordinal numerals, ang huling digit ay ipinahayag ng isang ordinal numeral, at ang mga nakaraang digit ay ipinahayag sa pamamagitan ng copial numeral (tulad ng sa wikang Ruso):
dalawampu't isa;
isang daan at dalawampu't lima.
Kung ang mga ordinal na numero ay nakasulat sa mga numero, ang huling dalawang titik ng hindi nakasulat na salita ay idinagdag sa kanila, at isang titik ay idinagdag sa numeral na "ikatlo":
1st, 2nd, 3d, 4th, 21st, 42nd, atbp.
Kapag nagtatalaga ng mga bilang ng mga silid, grupo, yunit, bahagi, pahina, atbp. Ang mga ordinal na numero ay kadalasang pinapalitan ng mga kardinal na numero kasunod ng mga pangngalan na kanilang tinutukoy. Ang pangngalan sa mga kasong ito ay ginagamit nang walang artikulo:
Ang aralin ay magaganap sa silid-aralan (Blg.) 5 (bilang lima). - Ang aralin ay nasa silid No. 5.
Petsa
Hindi tulad ng wikang Ruso, sa Mga taon ng Ingles ay itinalaga ng mga kardinal na numero tulad ng sumusunod:
1900 - labing siyam na raan;
1905 - labing siyam na lima; labing siyam na raan at lima;
1917 - labing siyam labing pito;
2000 - dalawang libo.
Ang salitang taon ay hindi ginagamit pagkatapos ipahiwatig ang taon na may mga numero, ngunit maaaring lumitaw bago nito:
taong 1929 - ang taong labing siyam na raan at dalawampu't siyam.
Ang mga petsa ay ipinahiwatig ng mga ordinal na numero:
Mayo 15, 1948 Mayo ang ikalabinlimang labing siyam na apatnapu't walo.
Ang ikalabinlima ng Mayo labing siyam apatnapu't walo.
Maaaring iba ang pagsulat ng mga petsa: Abril, 12; Abril, ika-12; ika-12 ng Abril; ika-12 ng Abril.
Karaniwang isinusulat ang mga araw ng linggo at buwan gamit ang malalaking titik: Biyernes, Enero.
Ang araw ng linggo at petsa ay isinulat na pinaghihiwalay ng mga kuwit:
Miyerkules, ika-29 ng Enero, 1987.
Mga fraction, decimal, porsyento, numero ng telepono
1. Sa mga simpleng fraction, ang numerator ay ipinahayag bilang isang kardinal na numero, at ang denominator ay ipinahayag bilang isang ordinal na numero:
1/3 - isang ikatlo;
kapag ang numerator ay mas malaki sa isa, ang denamineytor ay kumukuha ng pangmaramihang pagtatapos -s;
2/3 - dalawang katlo;
ang pangngalan na sumusunod sa fraction ay isahan:
Ang 3/4 na kilometro ay bumabasa ng tatlong quarter ng isang kilometro;
ang pangngalang tinutukoy ng pinaghalong bilang ay ginagamit sa maramihan.
2 1/2 kilometers reads two and a half kilometers.
2. Sa mga decimal fraction, ang chain number ay pinaghihiwalay mula sa fraction sa pamamagitan ng isang punto, na binabasa bilang point (hindi katulad ng Russian language, kung saan ang buong numero ay pinaghihiwalay ng kuwit).
3. Ang mga porsyento ay ipinahiwatig ng 2% = dalawang porsyento.
4. Ang bawat digit ng numero ng telepono ay binibigkas nang hiwalay: 4-36-08 - apat tatlo anim 0 walo. Ang numerong 0 ay binabasa bilang alpabetikong pangalan ng titik o [oi].
Habang nagbabasa mga decimal Ang bawat numero ay binabasa nang hiwalay, halimbawa, ang 14.105 ay binabasa bilang isa apat na punto isang akala lima. Ang "O" ay nakasulat bilang 'wala', basahin bilang .
Kapag nagbabasa, mayroong maikling paghinto sa pagitan ng integer at ng salitang punto. Kung ang integer ay katumbas ng zero, kung gayon ang zero ay binabasa bilang wala o hindi binabasa: 0.25 - wala punto dalawa lima (dalawampu't lima) o punto dalawampu't lima.
Paksa ng aralin:
Mga layunin ng aralin:
ipakilala ang mga mag-aaral sa paksa, pagpapabuti ng kakayahang makilala ang mga numero mula sa iba pang bahagi ng pananalita na may kaugnayan sa numero; upang bumuo ng kakayahang makilala ang kardinal at ordinal na mga numero sa pamamagitan ng mga tanong, kahulugan, syntactic role sa isang pangungusap; bumuo ng lohika at pag-iisip; linangin ang interes sa aralin, pagmamahal sa wikang Ruso.
Uri ng aralin: Aralin sa pag-aaral ng bagong materyal. pinagsama-sama.
Visualization: mga flipchart, projector, slide, computer, marker, emoticon.
Mga paraan ng aralin: 1. Berbal
2. pangkatang gawain
3. magtrabaho nang magkapares
4. indibidwal na gawain
5. biswal
Sa panahon ng mga klase:
Mga hakbang sa aralin
Aksyon ng guro
Aksyon ng estudyante
Pagbati ng guro sa mga mag-aaral. Pagmarka ng mga absent na mag-aaral sa rehistro. Sikolohikal na kalooban.
Sinusuri ang takdang-aralin
Ipakita ang mga nakaraang paksa sa isang poster. Numeral. Simple, kumplikado, tambalang numero.
Ang mga mag-aaral ay nagpapakita ng mga nakaraang paksa sa poster: numerals, simple at compound numerals
Tumawag
Binuo ng iyong kaibigan multi-storey na gusali. Bilangin natin kung ilang palapag ang mayroon.
Anong bahagi ng pananalita ang mga salitang ito?
Ano ang mga numerong ito?
May mga tindahan sa una, pangalawa at pangatlong palapag; libre ang lahat ng iba pang palapag
Ang iyong kaibigan ay nag-aalok sa iyo ng isang apartment sa anumang palapag sa gusaling ito.
Isulat ang sahig na iyong pinili.
Yung mga pumili
4th floor – isang grupo
5th floor – isang grupo
Inayos mo na ang iyong apartment at nagpasya na anyayahan ang iyong kaibigan na bumisita, ngunit tiyak na kailangan niyang sabihin sa kanya kung saang palapag ka nakatira. Kung paano sabihin? Isulat ang iyong napili sa isang piraso ng papel
Anong numero ang apat?
Paano mo nalaman?
Tukuyin
At kung ang mga numero ng kardinal ay hindi angkop, kung gayon anong mga tanong ang lumitaw. Ang numerong "ikaapat" ay sumasagot sa anong tanong? Ano ang ibig sabihin nito?
Tukuyin
Materyal para sa mga obserbasyon
Kaya, ano ang paksa ng aralin ngayon?
Binuksan namin ang mga notebook, isinulat ang petsa ngayon Oktubre 22, 2014, ang ikasampung buwan ng taon ng kabayo, ang ikalawang buwan ng taglagas, ang ikatlong linggo ng buwan, ang ikatlong araw ng linggo. Hanggang sa matapos ang unang quarter
Dalawang linggo, 14 na araw ang natitira. Sino ang nakaalala kung anong mga numero ang ginamit ko sa aking mga salita?
Isa dalawa tatlo apat lima
Mga numero
4, 5.
Ang mga mag-aaral ay nahahati sa mga pangkat
Nakatira ako sa ikaapat na palapag
Dami
Ang cardinal number ay nagsasaad ng dami at sumasagot sa tanong kung ilan?
alin?
Pamamaraan ng pagbibilang
Ordinal na mga numero - ipahiwatig ang pagkakasunud-sunod sa pagbibilang at sagutin ang tanong na alin?
Pagmasdan ang dalawang teksto na naglalaman ng mga numero. Natutukoy ang kanilang mga tungkulin.
Mga numero ng kardinal at ordinal
Pang-unawa
Saan nangyayari ang mga numero?
Palaisipan na may mga posporo . Ilipat ang tugma upang ang equation ay totoo
Higit pa?
Alalahanin ang mga fairy tale at cartoon na may mga numero sa kanilang mga pamagat.
Ang mga tao ay madalas na gumagamit ng mga numero sa kanilang pagsasalita. Ito ay hindi nagkataon na ang mga numeral ay ginagamit sa mga salawikain, kasabihan, at mga yunit ng parirala.Subukang ipaliwanag ang kahulugan ng mga sumusunod na yunit ng parirala.
Sa di oras
Bilang dalawang patak ng tubig
Mawala sa tatlong pine
Umupo sa loob ng apat na pader
Ang unang sumpain ay bukol
Pitong Biyernes sa isang linggo
Pitong spans sa noo
Sa likod ng pitong kastilyo
Sa ikapitong langit
Alalahanin ang mga salawikain kung saan nangyayari ang mga numero
Ngayon, sasabihin ko sa iyo ang interpretasyon ng mga kawikaan, at maaalala mo ang kasabihan mismo
Kung gagawa ka ng ilang bagay nang sabay-sabay, wala kang magagawa.
Bago ka gumawa ng anumang bagay, timbangin ang lahat nang walang kabuluhan at suriin ito nang maraming beses.
Mas mahalaga sa buhay Mabuting kaibigan kaysa pera.
Pagbasa ng Panuntunan
Ang unang pangkat ay mga numero ng kardinal. Ang pangalawang pangkat ng mga ordinal na numero ay nagpapaliwanag ng bagong paksa sa isa't isa. Magbigay ng halimbawa
I-slope ang iyong mga sahig sa pisara. Ano ang declination?
Ngayon hulaan mo kung sino pinag-uusapan natin?
Ipinanganak siya sa katapusan ng tag-araw, sa simula ng huling buwan ng tag-araw, sa unang sampung araw. Nang ipanganak siya, hinog na ang mga gulay at prutas.
Ano ang papel na ginagampanan ng numeral sa ating buhay?
Pisikal na ehersisyo "St. John's wort"
Anekdota mula sa buhay
Para maiwasang mangyari ito sa iyo, alamin natin kung gaano mo alam ang oras
WWII na video
Sa isang aralin sa matematika
Sa mga engkanto, salawikain at kasabihan, mga yunit ng parirala.
Tatlong maliliit na baboy, tatlong bayani, Snow White at 7 dwarf, isang lobo at pitong bata, 38 loro
Friendly
Napakabilis
Katulad na katulad
Nalilito
Huwag lumabas ng bahay
Isang taong nagbabago ng isip araw-araw.
Itago nang ligtas
Masaya
Sagot ng mag-aaral
Kung habulin mo ang dalawang liyebre, hindi mo rin mahuhuli.
Pitong beses na sukat hiwa nang isang beses.
Huwag magkaroon ng isang daang rubles, ngunit magkaroon ng isang daang kaibigan
Ang mga numero ng kardinal ay nag-iiba ayon sa kaso at walang kasarian, maliban sa isa at dalawa. Wala silang mga numero. Ang mga cardinal na numero ay nahahati sa mga integer, fraction, at kolektibong numero.
Ang mga ordinal na numero ay nagpapahiwatig ng bilang ng mga bagay kapag nagbibilang at nag-iiba ayon sa kasarian, bilang at kaso. Tinanggihan na parang adjectives. Kung ang mga ito ay bahagi ng mga pangalan ng mga pista opisyal o makabuluhang petsa, kung gayon ang mga ito ay isinusulat sa Malaking titik
Ang pagpapalit ng mga salita ayon sa kaso ay tinatawag na declension.
I.p. ikaapat na palapag
R.p. ikaapat na palapag
D.p. ikaapat na palapag
V.p. ikaapat na palapag
atbp. ikaapat na palapag
P.p. tungkol sa ikaapat na palapag
I.p. ikalimang palapag
R.p. ikalimang palapag
D.p. ikalimang palapag
V.p. ikalimang palapag
atbp. ikalimang palapag
P.p. tungkol sa ikalimang palapag
Kung walang mga numero, ang ating pananalita ay hindi mauunawaan; ang konsepto ay tumatagal ng ilang oras.
Bago ang gawain, nagbibiro ang mga mag-aaral.
Nagtatrabaho sa pares
Pagninilay
Nahihirapan ako sa klase...
Pagsasanay 585 pahina 255. Bawasan ang mga ordinal na numero 1997, ika-21 siglo
Pagtatasa
Indibidwal na gawain para kay Akmaral
Mabilis na pinatuyo ni Sasha ang mga dryer
Natuyo si Sasha ng mga anim
At ang mga matatandang babae ay nagmamadali
Sushi Sushki para kumain
Muli, limang lalaki ang nakakita ng limang honey mushroom malapit sa tuod ng puno.
Hulaan ang mga bugtong
Dalawang dulo, dalawang singsing
May mga carnation sa gitna. (n…..s)
Dalawang tiyan, apat na tainga (n…..a)
Indibidwal na gawain para sa Gulzhaukhar
Sabihin ang mga twister ng dila nang mabilis
Sa pitong sleighs
Pito sa isang paragos
Umupo ka.
Apat na pagong ang bawat isa ay may apat na hatchling.
Hulaan ang mga bugtong
12 magkakapatid na magkakasunod, ngunit hindi makahabol sa isa't isa (m...s)
Dalawang kambal - dalawang magkapatid na nakaupo sa itaas ng kanilang mga ilong (o... at)
Indibidwal na gawain para sa Nurbek
Hulaan ang mga bugtong
Tatlong mata, parang tatlong utos. At ang pula ang pinakamapanganib (s……r)
Siya ay may apat na paa
At bawat isa ay may mga gasgas.
Isalin sa katutubong wika salawikain
Indibidwal na takdang-aralin para sa Marhabat
Hulaan ang mga bugtong
Dalawang sensitibong tainga
Siya ay isang bagyo para sa lahat ng mga daga (k.t.)
Para sa limang aparador - isang pinto (r......a)
Isalin sa katutubong wika salawikain
Apat na namumuhay nang magkakasuwato ay kukunin mula sa langit,
Kung hindi palakaibigan silang anim, hindi rin nila hahawakan ang meron sa ngipin nila.
Anong kahanga-hangang petsa ang ipagdiriwang ng ating bansa sa 2015? Naghahanda kami para sa holiday na ito nang maaga.
Anong kahanga-hangang petsa ang ipagdiriwang ng ating bansa sa 2015? Naghahanda kami para sa holiday na ito nang maaga.
Ikapitong anibersaryo Malaking tagumpay!
Malaki Digmaang Makabayan nagsimula noong _______ _________ Hunyo _________ ___________ ______________ _______________.
Natapos noong ___________ Mayo ________ ___________ _______ _______
ng taon. Ito ay tumagal ng _______ ___________ ____________ araw.
Susing salita: 22, 1941, 9, 1945, 1418
Anong kahanga-hangang petsa ang ipagdiriwang ng ating bansa sa 2015? Naghahanda kami para sa holiday na ito nang maaga.
Ikapitong anibersaryo ng Dakilang Tagumpay!
Nagsimula ang Great Patriotic War noong _______ _________ Hunyo _________ ___________ ______________ _______________.
Natapos noong ___________ Mayo ________ ___________ _______ _______
ng taon. Ito ay tumagal ng _______ ___________ ____________ araw.
Susing salita: 22, 1941, 9, 1945, 1418
Materyal para sa mga obserbasyon
Ilang taon ka na?
Sa anong taon ka ipinanganak?
Anong palapag ka Nakatira?
Materyal para sa mga obserbasyon
Ilang taon ka na?
Ilang taon ka nang nag-aaral sa paaralang ito?
Ilang subject ang pinag-aaralan mo?
Ilang palapag mayroon ang gusali ng iyong paaralan?
Ilang tao ang nasa klase mo?
Ilang tao ang binubuo ng iyong pamilya?
Ilang minuto ang ginugugol mo sa paglalakbay mula sa bahay patungo sa paaralan?
Sa anong taon ka ipinanganak?
Anong taon ka pumapasok sa paaralan?
Anong palapag ka Nakatira?
Anong taon ang naging matagumpay at malinaw para sa iyo?
Anong taon ka magtatapos sa paaralan?
Anong taon ka pumasok sa unang baitang?
Ano ang ranggo ng atleta na nakatanggap ng tanso?
Anekdota mula sa buhay
Minsan nagtanong ang isang dumaan binata na nag-aaral lang ng Russian, pakisabi kung anong oras na? Tumingin ang binata sa kanyang relo at hindi maipaliwanag; sa wakas ay sinabi niya: gusto niyang maging labindalawa, ngunit hindi niya bibitawan ang 5.
PAKSANG-ARALIN:
Beysenova Zulfiya Sarbaevna
Pagninilay
Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....
Nahihirapan ako sa klase...
Ang nagustuhan ko sa aralin ay...
Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...
Pagninilay
Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....
Nahihirapan ako sa klase...
Ang nagustuhan ko sa aralin ay...
Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...
Pagninilay
Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....
Nahihirapan ako sa klase...
Ang nagustuhan ko sa aralin ay...
Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...
Pagninilay
Ngayon sa klase ay malinaw sa akin....
Nahihirapan ako sa klase...
Ang nagustuhan ko sa aralin ay...
Ang hindi ko nagustuhan sa lesson ay...