ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ " Ο κόσμος"για τη δεύτερη τάξη, μέρος δεύτερο, εκπαιδευτικό συγκρότημα "Προοπτική", συγγραφείς σημειωματάριων - Pleshakov, Novitskaya. Εάν το πρώτο μέρος ήταν εντελώς αφιερωμένο στο φθινόπωρο, είναι λογικό το δεύτερο να καλύπτει χειμώνα, άνοιξη και καλοκαίρι. Ναι, υπάρχουν πολλές σελίδες για τον χειμώνα και την άνοιξη, αλλά τα θέματα είναι ακριβώς τα ίδια με το μέρος 1 ΤΕΤΡΑΔΙΟ ΕΡΓΑΣΙΩΝ.
Είναι λίγο ασαφές γιατί 3 φορές στη σειρά ακαδημαϊκό έτοςδιδάσκουν τους αστερισμούς του έναστρου ουρανού ή τα ίδια πουλιά, αλλά οι συγγραφείς του σχολικού βιβλίου το διέταξαν έτσι. Υπάρχουν μόνο μερικές σελίδες για το καλοκαίρι, αν και, βλέπετε, αυτή η εποχή του χρόνου είναι σχεδόν μια από τις πιο υπέροχες και αξιόλογες.
Το τετράδιο εργασίας μας περιέχει όλο το gdz, απαντήσεις σε εργασίες για το δεύτερο μέρος του βιβλίου εργασίας για τον κόσμο γύρω μας για τον βαθμό 2 στο Perspective. Όλες οι απαντήσεις ελέγχονται από τον δάσκαλο δημοτικές τάξεις. Για πολλές εργασίες μπορείτε να βρείτε μια εκτεταμένη απάντηση, αναφορά ή παρουσίαση στις σελίδες του ιστότοπού μας.
Απαντήσεις στο 2ο μέρος του τετραδίου εργασίας για τη Β τάξη
Κάντε κλικ στους αριθμούς σελίδων για να δείτε τις απαντήσεις στις εργασίες.
Χειμώνας
Σελίδα 3-5. Χειμερινοί μήνες
Ασκηση 1.Στην πρώτη στήλη, διαβάστε δυνατά τα ονόματα των χειμερινών μηνών και το αρχαίο ρωμαϊκό ημερολόγιο. Συγκρίνετε τον ήχο τους με τον ήχο των σύγχρονων ρωσικών ονομάτων για τους χειμερινούς μήνες. Γράψτε ρωσικά ονόματα στη δεύτερη στήλη. Προφορικά βγάλτε ένα συμπέρασμα για την προέλευσή τους.
1η στήλη: Δεκέμβριος, Ιανουάριος, Φεβρουάριος.
Στήλη 2: Δεκέμβριος, Ιανουάριος, Φεβρουάριος. Τα ονόματα ακούγονται παρόμοια με τα ρωμαϊκά.
3η στήλη: ζελέ, τμήμα, χιόνι.
2. Γράψτε τα ονόματα των χειμερινών μηνών στη γλώσσα των λαών της περιοχής σας που σχετίζονται με
2) με φυσικά φαινόμενα.
3) με τη δυσκολία των ανθρώπων.
Μπορείτε να επιλέξετε επιλογές στη σελίδα Ονόματα των χειμερινών μηνών που συνδέονται με τα φαινόμενα της ζωντανής και άψυχης φύσης, με την εργασία των ανθρώπων >>
Εργασία 3.Μεγάλη Ρωσία. Γι' αυτό ο χειμώνας έρχεται σε διάφορα μέρη του κόσμου διαφορετική ώρα. Και η βασιλεία της διαρκεί διαφορετικούς όρους. Σημειώστε τις ημερομηνίες που έρχεται ο χειμώνας στην περιοχή σας και πότε φεύγει.
Ο χειμώνας στα Ουράλια και τη Σιβηρία είναι ο περισσότερος πολύς καιρόςτης χρονιάς. Συνήθως αρχίζει στα τέλη Οκτωβρίου, όταν εμφανίζεται σταθερή χιονοκάλυψη και αρνητικές θερμοκρασίες αέρα. Ο χειμώνας τελειώνει σε αυτά τα μέρη στις 20 Μαρτίου. Η χιονοκάλυψη διαρκεί περίπου 5 μήνες και φτάνει σε μέσο πάχος τα 30-40 εκατοστά.
Ο χειμώνας στο ευρωπαϊκό τμήμα της Ρωσίας συμπίπτει περίπου με το ημερολόγιο: από τις αρχές Δεκεμβρίου έως τα τέλη Φεβρουαρίου.
Χειμώνας μέσα Περιφέρεια Κρασνοντάρμε λίγα λόγια, τον Νοέμβριο μπορεί να υπάρχουν ακόμα θερμοκρασίες πάνω από το μηδέν. Ο χειμώνας ξεκινά στα μέσα Δεκεμβρίου και στις αρχές Φεβρουαρίου ήδη δίνει τη θέση του στα ανοιξιάτικα φυσικά φαινόμενα.
Εργασία 4.Δείτε τη φωτογραφία. Γράψε ένα ποίημα για αυτό, ένα ρητό, έναν γρίφο (της επιλογής σου) για την ομορφιά του χειμώνα. Σημειώστε το.
Το λευκό βαμβάκι ζέσταινε όλο το δάσος. (Χιόνι).
Κουβέρτα λευκή
Δεν γίνεται στο χέρι.
Δεν ήταν υφαντό ή κομμένο,
Έπεσε από τον ουρανό στο έδαφος. (Χιόνι).
Χιόνιζε, είχε καταιγίδα.
Όλα τα δέντρα είναι καλυμμένα με δαντέλα!
Χιόνι στα πεύκα, στους θάμνους,
Έφαγαν με λευκά γούνινα παλτά.
Και μπλέχτηκε στα κλαδιά
Βίαιες χιονοθύελλες.
Εργασία 5.Τοποθετήστε φωτογραφίες ή σχέδια της γενέτειράς σας (χωριού) που τραβήχτηκαν το χειμώνα. Σκεφτείτε και γράψτε τους λεζάντες.
Κήπος της πόλης το χειμώνα
Πλατεία Λένιν το χειμώνα
Καθεδρικός ναός του Αγίου Βασιλείου το χειμώνα
Καθεδρικός ναός του Χριστού Σωτήρος το χειμώνα
Σελίδα 6-7. Ο χειμώνας είναι μια εποχή επιστήμης και παραμυθιών
Εργασία 2. Γράψτε τα λαϊκά σημάδια για τη συγκομιδή στην περιοχή σας.
Απάντηση: Εάν υπάρχει χιόνι κατά μήκος του δρόμου στο Candlemas (15 Φεβρουαρίου), περιμένετε καλή σοδειά.
Όταν έχει πολύ χιόνι, θα υπάρχει πολύ ψωμί, και όταν έχει λίγο χιόνι, θα υπάρχει λίγο ψωμί.
Μια ξεκάθαρη Πρωτοχρονιά - σε μια πλούσια συγκομιδή ψωμιού, σε αυτήν Νέος χρόνοςισχυρός παγετός και χιονοπτώσεις.
Εάν ο πάγος στο ποτάμι είναι επίπεδος, τότε θα υπάρχει λίγο ψωμί, και αν ο πάγος γίνει σωρός, θα υπάρχει πολύ ψωμί.
Μπορείτε να επιλέξετε περισσότερα σημάδια από τη σελίδα Λαϊκά σημάδια για τη συγκομιδή >>
Εργασία 3.Θυμηθείτε το παραμύθι των λαών της περιοχής σας για τα ζώα. Σχεδιάστε μια εικόνα για αυτό.
Ας θυμηθούμε το παραμύθι «Winter Quarters of Animals». Σχέδιο:
Εργασία 4.Επιλέξτε και γράψτε μια παροιμία που να εκφράζει το νόημα του παραμυθιού στο οποίο έλκεται το σχέδιό σας.
Παροιμία: Ετοίμασε έλκηθρο το καλοκαίρι και κάρο τον χειμώνα.
Σελίδα 8-9. Χειμώνας στην άψυχη φύση
Ασκηση 1.Σημειώστε την εικόνα που δείχνει τη θέση του ήλιου το χειμώνα. Εξηγήστε την επιλογή σας.
Απάντηση: η πιο ακραία εικόνα στα δεξιά, γιατί σε αυτήν ο ήλιος είναι χαμηλότερος και τα σημάδια του χειμώνα είναι ορατά: χιόνι, δέντρα χωρίς φύλλα.
Εργασία 2.Φτιάξτε μια λίστα με χειμερινά φαινόμενα στην άψυχη φύση χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου.
Ο ήλιος ανατέλλει χαμηλά στον ουρανό. Σύντομη μέρα. Πάγωμα. Χιονόπτωση, χιονοθύελλα. Πάγος στις δεξαμενές. Απόψυξη και πάγος. Παγετός στα δέντρα.
Εργασία 3.Σημειώστε τις ημερομηνίες:
Εργασία 4.Παρακολουθήστε τον καιρό τον χειμώνα. Κάντε παρατηρήσεις κάθε μήνα για μία εβδομάδα (γύρω στα μέσα του μήνα). Εισαγάγετε τα αποτελέσματα σε πίνακες χρησιμοποιώντας σύμβολα.
Εάν δεν μπορέσατε να παρατηρήσετε τον καιρό, τότε ο ιστότοπος του αρχείου καιρού του ιστότοπου gismeteo (gismeteo.ru) θα σας βοηθήσει· έχει ένα ημερολόγιο καιρού για μαθητές. Γράφουμε τον καιρό για τις σωστές μέρεςκαι ξανασχεδιάστε τα ίδια σύμβολα.
Σελίδα 10-11. Έναστρος ουρανός το χειμώνα
Ασκηση 1.Βρείτε το Βόρειο Αστέρι στην εικόνα και βάλτε την ετικέτα. Εξηγήστε (προφορικά) πώς καταφέρατε να βρείτε αυτό το αστέρι ανάμεσα στα άλλα.
Το Polaris είναι το λαμπρότερο αστέρι στον αστερισμό της Μικρής Άρκτου (Μικρή Άρκτο), που βρίσκεται στο τέλος της Άρκτου.
Εργασία 2.Επινοήστε ένα παραμύθι για τον αστερισμό της Μικρής Άρκτου και του Βόρειου Αστέρα. Γράψτε το σε ένα ξεχωριστό φύλλο χαρτιού και τακτοποιήστε το όμορφα.
Μακριά από τη γη ζούσε ο Βόρειος Αστέρας, ο οποίος ήθελε να μάθει πολλά για τη Γη. Και χαμένη στις σκέψεις της, δεν μπορούσε να μείνει στον ουρανό και έπεσε στο δάσος, και όχι μόνο στο δάσος, αλλά ακριβώς στην ουρά ενός αρκουδάκι - ενός μικρού αρκουδιού που περπατούσε μέσα στο δάσος. Η αρκούδα ξαφνιάστηκε και ρώτησε:
- Ποιος είσαι?
- Είμαι ο Βόρειος Αστέρας! «Έπεσα από τον ουρανό», απάντησε ο καλεσμένος.
- Γιατι ηρθες εδω?
Το αστέρι απάντησε χωρίς δισταγμό:
- Για να δούμε πώς είναι η γη.
Τότε η μικρή αρκούδα προσφέρθηκε με ενθουσιασμό να της τα δείξει όλα και πήγαν μια βόλτα στο δάσος. Θαύμασαν τα υπέροχα όμορφα φυτά και εξίσου όμορφα ζώα. Στη μικρή σταρ άρεσαν τα πάντα και κάλεσε την αρκούδα να την επισκεφτεί στον παράδεισο. Βρέθηκαν αμέσως στον παράδεισο και η φιλοξενούμενη άρεσε τόσο πολύ που αποφάσισε να μείνει στον παράδεισο. Τώρα αυτοί αχώριστοι φίλοικαι καλούνται Μικρή Άρκτοςκαι το Βόρειο Αστέρι.
Εργασία 3.Γράψτε τα ονόματα των πλευρών του ορίζοντα.
Εάν στέκεστε στραμμένο προς το Βόρειο Αστέρι, τότε ο βορράς θα είναι μπροστά, ο νότος πίσω, τα δυτικά στα αριστερά, τα ανατολικά στα δεξιά.
Εργασία 4.Χρησιμοποιώντας την εικόνα του σχολικού βιβλίου, συνδέστε τα αστέρια στο σχήμα (σελ. 11) έτσι ώστε να λάβετε ένα θραύσμα του αστερισμού του Ωρίωνα. Βρείτε το αστέρι Σείριος στην εικόνα και βάλτε την ετικέτα. Εξηγήστε (προφορικά) τι σας βοήθησε να βρείτε αυτό το αστέρι.
Εάν σχεδιάσετε μια ευθεία γραμμή κατά μήκος της ζώνης του Ωρίωνα από δεξιά προς τα αριστερά, τότε το πρώτο φωτεινό αστέρι σε αυτή την ευθεία γραμμή θα είναι ο Σείριος.
Εργασία 5.Γράψτε τα ονόματα των αστερισμών και των αστεριών που μπορέσατε να δείτε στον χειμερινό ουρανό.
Αστερισμοί: Ωρίωνας, Κυνός Μεγάλος και Μικρός, Ταύρος, Δίδυμοι, Μονόκερος, Καρκίνος.
Αστέρια: Polaris, Sirius, Capella, Betelgeuse.
Σελίδα 12-13. Χειμώνας στον κόσμο των φυτών
Ασκηση 1.
Απάντηση από αριστερά προς τα δεξιά: φλαμουριά, στάχτη, σφενδάμι, σορβιά, φτελιά.
Εργασία 2.
Απάντηση από αριστερά προς τα δεξιά: έλατο, πεύκη, πεύκο.
Εργασία 3.Μαντέψτε ποιο φυτό φαίνεται στη φωτογραφία.
Απάντηση: αρκεύθου.
Εργασία 4.Κατά τη διάρκεια της βόλτας σας, προσπαθήστε να εντοπίσετε πολλά δέντρα και θάμνους με χειμερινή ενδυμασία (από σιλουέτες, φρούτα, κώνους και άλλα χαρακτηριστικά). Γράψτε τα ονόματα των φυτών και σχεδιάστε τα σημάδια με τα οποία αναγνωρίσατε αυτά τα φυτά.
Παραδείγματα σχεδίων:
Το Rowan μπορεί να αναγνωριστεί από τους καρπούς που συλλέγονται σε ομάδες.
Μπορούμε να αναγνωρίσουμε τους τριανταφυλλιές από τους κόκκινους, επιμήκεις καρπούς τους.
Αναγνωρίζουμε μια σημύδα από τον λευκό κορμό της.
Μπορούμε να αναγνωρίσουμε την τέφρα από επιμήκεις σπόρους που συλλέγονται σε πανικό.
Σελίδα 14-15. Χειμερινές διακοπές
Ασκηση 1.Συγχαρείτε τον συμμαθητή σας με ένα χριστουγεννιάτικο τραγούδι.
Κολιάδα, Κολιάδα!
Ένα κάλαντα βγήκε από τη Nova Gorod.
Πώς έψαξε το κάλαντα για την αυλή της Μασένκα.
Βρήκα ένα κάλαντα στην αυλή του αυτοκινήτου.
Η αυλή του αυτοκινήτου δεν είναι μικρή, ούτε μεγάλη....
Ευτυχία και χαρά σε σένα, Μασένκα!
Εργασία 3.
Απάντηση: ζωγραφίστε τον κύκλο του αγγέλου, του κύκνου και του λεμονιού. Μπορείτε να επισημάνετε το χτύπημα κατά την κρίση σας.
Σελίδα 16-17. Φυτά στο ντουλάπι ιατρικής στο σπίτι
Εργασία 2. Πρακτική δουλειά"Φαρμακευτικά φυτά".
Ονομασία φυτών - Ποια μέρη χρησιμοποιούνται
τριανταφυλλιές - φρούτα
Βαλσαμόχορτο - άνθη, φύλλα, μίσχος
κυκλάμινο - κόνδυλοι
χαμομήλι - λουλούδια
άρκευθος - φρούτα
καλέντουλα - λουλούδια
Εργασία 2.Λύστε το σταυρόλεξο χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου.
1. Βαλεριάνα
3. Καλέντουλα
4. Linden
5. Plantain
6. Αυγούδι
Εργασία 3.Γράψτε τα ονόματα φαρμακευτικά φυτάκουτί πρώτων βοηθειών στο σπίτι.
Απάντηση: τριανταφυλλιά, υπερικό, μέντα, χαμομήλι, αχυρίδα, φασκόμηλο, καλέντουλα.
Σελίδα 18-19. Χειμερινή ζωή πτηνών και ζώων
1. Αναγνωρίστε τα πουλιά από το ράμφος τους. Συνδέστε τις εικόνες και τα ονόματα με γραμμές.
Εργασία 2.Αναγνωρίστε τα ζώα από τις περιγραφές τους. Γράψε τα ονόματα.
Εργασία 3.Τι άλλαξε στη συμπεριφορά των πουλιών που παρατηρήσατε το φθινόπωρο;
Τα πουλιά άρχισαν όλο και περισσότερο να πετούν προς την ανθρώπινη κατοικία. Τα βυζιά μπορούν να πετάξουν ακόμη και στο μπαλκόνι αν το παράθυρο είναι ανοιχτό. Ψάχνουν για φαγητό.
Ποια άλλα πουλιά είδατε;
Βυζιά, σαράκι.
Παρακολουθήστε τα πουλιά στον τροφοδότη.
Γράψτε μια ιστορία με βάση τις παρατηρήσεις σας. Εικονογραφήστε το με ένα σχέδιο.
Φτιάξαμε μια ταΐστρα από σανίδες. Ο μπαμπάς το κρέμασε σε ένα δέντρο στο πάρκο. Η μαμά έριξε σπόρους και σπόρους σε αυτό. Αλλά τα πουλιά δεν έφτασαν για πολύ καιρό. Τελικά, μια μέρα ανακαλύψαμε ότι το φαγητό είχε εξαφανιστεί! Αυτό σήμαινε ότι τα πουλιά είχαν βρει το δώρο μας! Αρχίσαμε να ερχόμαστε πιο συχνά και να φέρνουμε φρέσκο φαγητό.
Σελίδα 20-21. Αόρατες κλωστές στο χειμερινό δάσος
Ασκηση 1.Πώς σχετίζονται μεταξύ τους η ερυθρελάτη και τα ζώα του δάσους;
Ο σταυρόμυλος, ο δρυοκολάπτης, ο σκίουρος, το ποντίκι και ο λαγός τρέφονται με σπόρους ελάτης και τους απλώνουν. Την άνοιξη, οι σπόροι που πέφτουν αυτά τα ζώα θα βλαστήσουν και θα αναπτυχθούν νέα έλατα από αυτά.
Εργασία 2.Διαβάστε την ιστορία «Πώς τα ζώα βοηθούν το ένα το άλλο» στο σχολικό βιβλίο. Συνδέστε τις εικόνες με βέλη για να εμφανίσετε τις συνδέσεις στο χειμερινό δάσος.
Σελίδα 22-23. Τον Φεβρουάριο ο χειμώνας συναντά για πρώτη φορά την άνοιξη
1. Γράψτε μια σύντομη προφορική ιστορία για τον Φεβρουάριο, χρησιμοποιώντας τις λέξεις «όριο», «σύνορα», «σύνορα».
Μια ιστορία για τον Φεβρουάριο.
Φεβρουάριος - τον προηγούμενο μήναχειμώνα, το όριο μεταξύ χειμώνα και άνοιξης. Μεταξύ Φεβρουαρίου και Μαρτίου υπάρχει ένα όριο ή ένα όριο μεταξύ κρύου και ζέστης. Λένε ότι ο χειμώνας συναντά την άνοιξη τον Φεβρουάριο. Αυτό σημαίνει ότι ζεσταίνει όλο και περισσότερο και γίνονται αισθητά τα πρώτα σημάδια της άνοιξης. Το χιόνι δεν έχει λιώσει ακόμα, αλλά ο ήλιος ζεσταίνεται και σχηματίζονται ξεπαγωμένα μπαλώματα.
Σχεδιάστε μια εικόνα για την ιστορία σας.
Εργασία 2.Μαντέψτε έναν γρίφο.
Μια παγοθήκη κρέμεται έξω από το παράθυρο.
Κλαίει χαρούμενα και μυρίζει άνοιξη.
Μαντέψτε: ICICLE.
Εργασία 3.βρίσκω σπιτική συνταγήμαγειρεύοντας τηγανίτες, γράψτε το και πείτε το στους συμμαθητές σας.
2 αυγά, 3 κουταλιές της σούπας ζάχαρη, 1 λίτρο γάλα, μισό κουταλάκι του γλυκού αλάτι, όσο αλεύρι θα απορροφήσει η ζύμη (πρέπει να είναι υγρή), φυτικό λάδι.
Ανακατεύουμε τα αυγά με τη ζάχαρη, προσθέτουμε το αλεύρι, το αλάτι, το γάλα. Ανακατεύουμε καλά τη ζύμη για να μην υπάρχουν σβώλοι. Μπορείτε να προσθέσετε 3-4 κουταλιές της σούπας φυτικό λάδι στη ζύμη.
Τηγανίζουμε σε ζεστό τηγάνι αλειμμένο με φυτικό λάδι.
Εργασία 4.Επιλέξτε και επικολλήστε μια φωτογραφία χειμερινών διακοπών σύμφωνα με το αρχαίο ημερολόγιο των λαών της περιοχής σας.
Συνάντηση σημαίνει συνάντηση. Αυτή η γιορτή μας ήρθε από τις σελίδες της Βίβλου. Ένας γέροντας ονόματι Συμεών υποσχέθηκε από τον Θεό ότι δεν θα πέθαινε μέχρι να δει τον υποσχεμένο Μεσσία (Χριστό). Και τότε μια μέρα, ενώ ήταν στο ναό, η Μαρία και ο Ιωσήφ έφεραν το Μωρό Ιησού για να εκπληρώσει το νόμο. Ο Συμεών πήρε το παιδί Ιησού στην αγκαλιά του και, δοξάζοντας τον Θεό, είπε: «Τώρα, Δάσκαλε, αποστέλλεις τον δούλο σου με ειρήνη, σύμφωνα με τον λόγο Σου, γιατί τα μάτια μου είδαν τη σωτηρία σου, την οποία έχεις ετοιμάσει ενώπιον του όλα τα έθνη, ένα φως για να φωτίσει τα έθνη και τη δόξα του λαού.» Το Ισραήλ σας.» Προς τιμήν αυτού του γεγονότος εορτάζεται η εορτή των Κηραμίων.
Πιστεύεται ότι στο Candlemas ο χειμώνας συναντά την άνοιξη.
Σελίδα 24-25. Χειμερινή εργασία
Ασκηση 1.Μιλήστε (προφορικά) για τις αρχαίες γυναικείες εργασίες το χειμώνα.
Το χειμώνα οι γυναίκες έκαναν χειροτεχνίες, κλώσανε νήματα, ύφανση, ράψιμο και κέντημα. Φρόντιζαν και οικόσιτα ζώα.
Εργασία 2.Συμπληρώστε τα κενά του κειμένου μόνοι σας ή με τη βοήθεια ενός σχολικού βιβλίου.
Οι άνθρωποι δημιουργούν καλές συνθήκες για την αποθήκευση σιτηρών σε σιταποθήκες - ανελκυστήρες.
Τα κατοικίδια διατηρούνται σε εσωτερικούς χώρους το χειμώνα. Θα πρέπει να είναι ζεστό, στεγνό, ελαφρύ.
Οι τετράποδοι φίλοι πρέπει να προσθέτουν βιταμίνες στο φαγητό τους το χειμώνα.
Μετά την απόψυξη, σε συνθήκες παγετού, οι δρόμοι και τα πεζοδρόμια πασπαλίζονται με άμμο.
Τα φυτά εσωτερικού χώρου σπάνια ποτίζονται το χειμώνα.
Εργασία 3.
Απάντηση από αριστερά προς τα δεξιά: κρεμμύδι, βιολέτα, Decembrist, λεμόνι.
Σελίδα 26-27. Να είναι υγιής
Ασκηση 1.
Εργασία 2.Σκεφτείτε και γράψτε ποιες ιδιότητες αναπτύσσονται στα παιχνίδια που σας αρέσει να παίζετε το χειμώνα.
Τα χειμερινά παιχνίδια στο χιόνι ενισχύουν την υγεία μου, αναπτύσσουν αντοχή, ευκινησία και δύναμη. Και όταν χτίζετε φιγούρες από χιόνι, χρησιμοποιήστε τη φαντασία σας.
Εργασία 3.Χειμερινό παιχνίδι των λαών της περιοχής σας.
Βραβείο στον πυλώνα
Πολλοί λαοί, συμπεριλαμβανομένων των Ρώσων, είχαν τέτοια χειμερινή διασκέδαση. Στη μέση της πλατείας είχε στηθεί μια μεγάλη κολόνα. Του πλημμύρισαν νερό. Στο κρύο, το νερό έγινε πάγος και ο στύλος έγινε πολύ ολισθηρός. Ένα πολύτιμο έπαθλο, για παράδειγμα, κόκκινες μπότες, ήταν κρεμασμένο στην κορυφή του στύλου. Εδώ ξεκίνησε το παιχνίδι! Οποιοσδήποτε άντρας ή άντρας θα μπορούσε να προσπαθήσει να ανέβει στην κορυφή και να βγάλει τις μπότες του. Αλλά μόνο ο πιο δυνατός και επιδέξιος κατάφερε να σκαρφαλώσει στην ολισθηρή κολόνα.
Οι ιδιότητες που αναπτύσσει αυτό το παιχνίδι: επιδεξιότητα, δύναμη, εξυπνάδα, θάρρος.
Σελίδα 28-29. Διατήρηση της φύσης το χειμώνα
1. Σχεδιάστε μια τροφοδοσία στην οποία ταΐζετε τα πουλιά. Μπορείτε να επικολλήσετε μια φωτογραφία.
2. Γράψτε τι άλλοι φτερωτοί καλεσμένοι ήταν στην «τραπεζαρία» σας.
Απάντηση: Περιστέρια, καρακάξα, κοράκι.
3. Γράψτε με τι είδους τροφή ταΐζετε τα πουλιά.
Απάντηση: κεχρί, σπόροι, κράκερ.
4. Χρησιμοποιώντας ένα σχολικό βιβλίο, χρωματίστε τα ζώα από το Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσίας και γράψτε τα ονόματά τους.
Τίγρη Amur, μπούφος.
5. Γράψτε μια ιστορία για οποιοδήποτε ζώο που αναφέρεται στο Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσίας (κατά προτίμηση που ζει στην περιοχή σας). Μπορείτε να συμπληρώσετε την ιστορία με ένα σχέδιο.
Η νυφίτσα είναι το μικρότερο αρπακτικό που ζει στην περιοχή μας. Η νυφίτσα καταστρέφει μεγάλο ποσόποντίκια. Ζει σε χωράφια και δάση, καθώς και στις όχθες ποταμών και λιμνών. Αυτό το ζώο εκτιμάται για τη γούνα του. Το καλοκαίρι, η νυφίτσα έχει ένα καφέ τρίχωμα με λευκό στήθος και το χειμώνα είναι εντελώς λευκό.
Σελίδα 30-31. Χειμερινή βόλτα
Ασκηση 1.Δείτε τις φωτογραφίες. Σκεφτείτε ποιες περιοχές της Ρωσίας το χειμώνα χρειάζονται τόσο ζεστά ρούχα.
Απάντηση: στις βόρειες περιοχές της Ρωσίας.
Εργασία 2.
Άνοιξη και καλοκαίρι
Σελίδα 32-33. Ανοιξιάτικους μήνες
1. Στην πρώτη στήλη, διαβάστε δυνατά τα ονόματα των ανοιξιάτικων μηνών στο αρχαίο ρωμαϊκό ημερολόγιο. Συγκρίνετε τον ήχο τους με τον ήχο των σύγχρονων ρωσικών ονομάτων για τους ανοιξιάτικους μήνες. Γράψτε ρωσικά ονόματα στη δεύτερη στήλη...
Μάθετε από τους μεγαλύτερους σας και γράψτε στην τρίτη στήλη τα ονόματα των ανοιξιάτικων μηνών στις γλώσσες των κατοίκων της περιοχής σας.
1 στήλη: Martius, Aprilis, Mayus
Στήλη 2: Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος
3η στήλη (στα Ουκρανικά): zimobor, snowgon, γρασίδι.
2. Γράψτε τα ονόματα των ανοιξιάτικων μηνών στη γλώσσα των λαών της περιοχής σας που συνδέονται:
α) με φαινόμενα άψυχης φύσης -
β) με φαινόμενα ζωντανής φύσης -
γ) με τη δυσκολία των ανθρώπων -
3. Τοποθετήστε μια φωτογραφία ή ένα σχέδιο της γενέτειράς σας (χωριού), που τραβήχτηκε την άνοιξη. Ελάτε και γράψτε μια υπογραφή.
4. Επιστρέψτε στη σελίδα 6 και ολοκληρώστε τον έλεγχο λαϊκά σημάδιαγια τον τρύγο τις ημέρες του Αγίου Νικολάου. Για να το κάνετε αυτό, παρακολουθήστε πόσο γρασίδι θα φυτρώσει μέχρι τις 22 Μαΐου. Καταγράψτε τις χειμερινές και ανοιξιάτικες παρατηρήσεις σας:
Δικαιώθηκε η λαϊκή πρόβλεψη.
σελ. 34-35. Άνοιξη στην άψυχη φύση
1. Σημειώστε την εικόνα που δείχνει τη θέση του ήλιου την άνοιξη. Εξηγήστε την επιλογή σας.
Απάντηση: η εικόνα στα δεξιά, επειδή σε αυτήν ο ήλιος είναι ψηλότερα, τα σημάδια της άνοιξης είναι ορατά στη φύση: μετατόπιση πάγου στο ποτάμι, άφιξη πουλιών.
Φτιάξτε μια λίστα με τα ανοιξιάτικα φαινόμενα στην άψυχη φύση χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου.
Απάντηση: θέρμανση, λιώσιμο χιονιού, μετατόπιση πάγου, ψηλά ποτάμια, πλημμύρα, πρώτη καταιγίδα
3. Σημειώστε την ημερομηνία.
4. Παρατηρήστε τον καιρό την άνοιξη...
Τα τρέχοντα δεδομένα για την πόλη σας μπορείτε να βρείτε στον ιστότοπο Gismeteoru και στο ημερολόγιο καιρού για μαθητές.
Σελίδα. 36-37. Άνοιξη - πρωί του χρόνου
1. Σημειώστε τις ημερομηνίες άφιξης της άνοιξης σύμφωνα με τα αρχαία ημερολόγια της περιοχής σας.
2. Στο αποσπασμένο ημερολόγιο, δείτε πόσο έχει αυξηθεί η μέρα. Καταγράψτε τη διάρκεια της ημέρας:
Ευαγγελισμός
Σελίδα 38-39. Έναστρος ουρανός την άνοιξη
2. ... Γράψτε τα ονόματα των αστερισμών και των αστεριών που μπορέσατε να δείτε στον ανοιξιάτικο ουρανό. Σχεδιάστε έναν από τους αστερισμούς στη σελ. 39.
Αστερισμοί: Κασσιόπη, Λέων, Μεγάλη Άρκτος, Μικρή Άρκτος.
Αστέρια: Regulus, Polaris, Sirius.
Αστερισμός που καταφέραμε να δούμε στον ανοιξιάτικο ουρανό: Ζυγός
3. Γράψτε μια ιστορία για έναν από τους αστερισμούς στον ανοιξιάτικο ουρανό.
Αστερισμός Λέων
Το λιοντάρι είναι η κύρια φιγούρα του νυχτερινού ανοιξιάτικου ουρανού. Η διάταξη των λαμπερών αστεριών μοιάζει με ένα ξαπλωμένο λιοντάρι, του οποίου το κεφάλι και το στήθος αντιπροσωπεύουν τον περίφημο αστερισμό «δρεπανιού», παρόμοιο με ένα ερωτηματικό με καθρέφτη. Ο αστερισμός του Λέοντα είναι πολύ πλούσιος σε διάφορα ενδιαφέροντα αντικείμενα που είναι πολύ εύκολο να τα δει κανείς με ένα μικρό τηλεσκόπιο ακόμα και με γυμνό μάτι. Μπορεί να δει από τον Φεβρουάριο έως τον Μάρτιο στον νότιο νυχτερινό ουρανό. Το περισσότερο φωτεινά αστέριαΑστερισμοί Λέων: Regulus, Denebola, Algeiba.
Το Regulus είναι το πιο σημαντικό αντικείμενο στον αστερισμό του Λέοντα. Το αστέρι βρίσκεται σχεδόν στο κέντρο του αστερισμού και συχνά συνδέεται με την καρδιά. Αυτό είναι ένα πολύ φωτεινό αστέρι, η φωτεινότητα του οποίου είναι 160 φορές μεγαλύτερη από αυτή του Ήλιου μας. Αυτό το αστέρι βρίσκεται 85 έτη φωτός από εμάς, γεγονός που εξηγεί την υψηλή φαινομενική φωτεινότητά του.
Το Denebola είναι το δεύτερο φωτεινότερο αντικείμενο που σχετίζεται με τον Λέοντα. Αυτό είναι το πιο εξωτερικό αστέρι, που συχνά ονομάζεται ουρά.
Η Algeiba είναι ένα διπλό αστέρι, ένα από τα πιο όμορφα στον ουρανό. Δηλώνει μια μεγαλοπρεπή χαίτη. Αν κοιτάξετε προσεκτικά, το ελαφρώς πορτοκαλί αστέρι έχει έναν αξιοσημείωτο χρυσό σύντροφο. Η τροχιακή περίοδος αυτού του δυαδικού συστήματος είναι περίπου 510 χρόνια.
4. Σκεφτείτε ένα παραμύθι για τους αστερισμούς του ανοιξιάτικου ουρανού. Γράψτε το σε ένα ξεχωριστό φύλλο χαρτιού και τακτοποιήστε το όμορφα.
Εκεί ζούσε στην Αφρική ένας πανίσχυρος βασιλιάς των θηρίων - ένα λιοντάρι. Όλοι τον φοβόντουσαν και έτρεξαν σε φυγή έντρομος όταν έβγαλε τον απειλητικό βρυχηθμό του λιονταριού του. Αλλά τότε ένα βράδυ το λιοντάρι σήκωσε το κεφάλι του και είδε πολλούς αστερισμούς - υπήρχαν και λαγός και αρκούδες. Τους γρύλισε δυνατά, αλλά ούτε ένα αστέρι δεν κουνήθηκε. Μούγκρισε ακόμα πιο δυνατά, αλλά κανείς στον έναστρο ουρανό δεν του έφυγε τρέχοντας. Τότε το λιοντάρι θέλησε να δώσει ένα μάθημα στα αστέρια. Πιέστηκε στο έδαφος και πήδηξε τόσο ψηλά που πήγε κατευθείαν στον ουρανό, αλλά, κοιτάζοντας τη Γη από ψηλά, ήταν τόσο φοβισμένος που πάγωσε και ξέχασε γιατί ανέβηκε εδώ. Έτσι το πανίσχυρο λιοντάρι μετατράπηκε στον αστερισμό του Λέοντα.
Σελίδα 40-43. Ανοιξιάτικο ξύπνημα των φυτών
Από αριστερά προς τα δεξιά: ανεμώνη, συκώτι, γαλοπούλα, πνευμονόχορτο, γκαζόν, κορυδάλη, κρεμμύδι χήνας.
2. Χρωματίστε τα λουλούδια. Ονόμασέ τους.
Από αριστερά προς τα δεξιά: Corydalis, lungwort, κρεμμύδι χήνας
3. ... Συνδέστε τις εικόνες και τα ονόματα με γραμμές. Κάντε το μόνοι σας ή χρησιμοποιήστε ένα σεμινάριο.
Υπογραμμίστε τα ονόματα των δέντρων με ένα πράσινο μολύβι και τα ονόματα των θάμνων με ένα κόκκινο μολύβι.
4. Παρατηρήστε και καταγράψτε πότε άνθισαν φέτος:
Coltsfoot - τέλος Μαρτίου
Πικραλίδα - τον Μάιο
Κρίνος της κοιλάδας - αρχές Μαΐου
Κεράσι πουλιών - αρχές Μαΐου
Κεράσι - τέλος Μαΐου
Μηλιά - τέλη Μαΐου, αρχές Ιουνίου
Λεύκα - Ιούνιος
Σημύδα - τον Απρίλιο
Alder - τον Μάιο
5. Παρατηρήστε και σημειώστε πότε άρχισαν να ανθίζουν τα φύλλα της φουντουκιάς, της μηλιάς, της σημύδας και της βελανιδιάς.
Hazel: αρχές Απριλίου - Μαΐου.
Μηλιά: τέλη Απριλίου - μέσα Μαΐου.
Σημύδα: τέλος Απριλίου - μέσα Μαΐου.
Δρυς: μέσα Απριλίου - τέλη Μαΐου.
7. Γράψτε μια ιστορία για ένα από τα ανθισμένα φυτά. Χρησιμοποιήστε το βιβλίο «Πράσινες Σελίδες» ή άλλη βιβλιογραφία (της επιλογής σας) για αυτό.
Κεράσι πουλιών
Αυτό το φυτό αποκαλείται ευρέως η όμορφη νύφη. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι την άνοιξη το κεράσι φοράει μια εορταστική λευκή ρόμπα και μετατρέπεται σε πραγματικό θαύμα.
Το bird cherry είναι θάμνος από την οικογένεια Rosaceae. Ο κορμός του είναι πλήρως καλυμμένος με σκούρο γκρι φλοιό, στον οποίο υπάρχουν σκουριασμένες-καφέ κηλίδες. Τα φύλλα της κερασιάς έχουν σχήμα ωοειδές. Τα άνθη, αν και μικρά, είναι πολύ αρωματικά. Είναι λευκά και μαζεμένα σε ένα πολύ όμορφο πινέλο.
Το Bird cherry είναι ένα δάσος τακτοποιημένο. Τα άνθη και τα φύλλα έχουν ιδιαίτερο άρωμα, και ως εκ τούτου έχουν φυτοκτόνες ιδιότητες. Αυτό είναι που έκανε το δέντρο ξεχωριστό, καθώς του έδωσε την ικανότητα να σκοτώνει έντομα και μικρόβια. Το δέντρο είναι ανελέητο ακόμα και για τα κουνούπια και τα τσιμπούρια.
Πολλά ποιήματα και τραγούδια έχουν γραφτεί για την κερασιά.
Σελίδα 44-45. Υπέροχα παρτέρια την άνοιξη
1. Κόψτε φωτογραφίες από την εφαρμογή και επικολλήστε την καθεμία στο δικό της παράθυρο.
2. Χρωματίστε τα λουλούδια. Ονομάστε τους (προφορικά)
Από αριστερά προς τα δεξιά: τουλίπες, πανσέδες, νάρκισσους
3. Προσδιορίστε πολλά ανοιξιάτικα φυτά στον κήπο. Σχεδιάστε 2-3 φυτά ή κολλήστε μια φωτογραφία.
Ηράνθεμο
κρίνος της κοιλάδας
4. Γράψτε μια ιστορία για ένα από τα φυτά στον ανοιξιάτικο κήπο, για τις πεποιθήσεις και τους θρύλους που σχετίζονται με αυτό.
Δεν είναι για τίποτα που τα primroses ονομάζονται primroses - την άνοιξη ανθίζουν νωρίτερα.
Στα σκανδιναβικά έπος, τα primroses ονομάζονταν τα κλειδιά της θεάς της άνοιξης Freya. Μόλις λιώσει το χιόνι, μια όμορφη νεαρή θεά έρχεται στη γη για να τη στολίσει με λουλούδια και βότανα. Κι εκεί που την αγγίζει το πολύχρωμο κολιέ - το ουράνιο τόξο της γης, εκεί θα φυτρώσει το primrose.
primroses - πολυετή φυτάκαι ανθίζει μόνο μία φορά το χρόνο - την άνοιξη.
Σελίδα 46-47. Άνοιξη στον κόσμο των εντόμων
1. Γνωρίζετε τα ονόματα των πεταλούδων; Κόψτε τις εικόνες από το Παράρτημα και επικολλήστε τις στα παράθυρα. Δοκιμάστε τον εαυτό σας χρησιμοποιώντας το σχέδιο του σχολικού βιβλίου.
3. Βρείτε πληροφορίες στο σχολικό βιβλίο για το τι τρώνε τα έντομα. Σημειώστε το. Καταλήξτε στο συμπέρασμα εάν αυτά τα έντομα προκαλούν βλάβη στον άνθρωπο
Κυψέλες κάμπια - φύλλα τσουκνίδας.
Πένθιμη κάμπια - φύλλα σημύδας και λεύκας.
Οι λιβελλούλες είναι προνύμφες κουνουπιών.
Οι προνύμφες της λιβελλούλης είναι προνύμφες κουνουπιών.
Μυρμήγκι - έντομα.
Αυτά τα έντομα δεν βλάπτουν τον άνθρωπο.
4. Χρησιμοποιώντας πληροφορίες από το σχολικό βιβλίο, γράψτε στα διαγράμματα τα ονόματα των ζώων που τρέφονται με κουνούπια και τις προνύμφες τους.
Σελίδα 48-49. Άνοιξη στον κόσμο των πτηνών και των ζώων
1. Χρησιμοποιώντας το κείμενο του σχολικού βιβλίου, αριθμήστε τις εικόνες με τη σειρά με την οποία αυτά τα πουλιά επιστρέφουν από τα θερμότερα κλίματα.
2. Παρατηρήστε και γράψτε πότε μπορέσατε να δείτε έναν πύργο για πρώτη φορά φέτος - αρχές Μαρτίου, ένα ψαρόνι - τέλος Μαρτίου, ένα τσαφίνι - τέλος Μαρτίου, ένα χελιδόνι - τέλος Μαΐου.
3. Στο κείμενο του σχολικού βιβλίου βρείτε πληροφορίες για το τι τρώνε τα διάφορα ζώα. Σημειώστε το.
Σκαντζόχοιρος - έντομα, φρύνοι.
Αρκούδα - μούρα, έντομα, ρίζες φυτών, ψάρια, μεγάλα ζώα (άλκες, ελάφια)
Νυχτερίδα - έντομα.
Συμπληρώστε τον κύκλο δίπλα στο κείμενο " οι νυχτερίδες"- ξυπνούν πιο αργά από όλους, γιατί τρέφονται μόνο με ιπτάμενα έντομα και αρχίζουν να πετούν αργά.
4. Παρατήρηση πουλιών.
Όχι μακριά από το σπίτι μας, τα χελιδόνια έχουν φτιάξει μια φωλιά. Βρισκόταν κάτω από τη στέγη του καταστήματος. Κάθε άνοιξη, τα χελιδόνια επιστρέφουν στη φωλιά τους και εκκολάπτουν τους νεοσσούς τους. Στο τέλος του καλοκαιριού φεύγουν από το σπίτι τους και πετούν σε θερμότερα κλίματα.
Έχω δει χελιδόνια να ταΐζουν τους νεοσσούς τους περισσότερες από μία φορές. Όταν η μαμά ή ο μπαμπάς πετούσαν μέχρι τη φωλιά, οι νεοσσοί έβγαζαν τα ανοιχτά ράμφη τους και άρχισαν να τρίζουν και να ζητούν φαγητό. Μου αρέσει πολύ να βλέπω πουλιά.
Σελίδα 50-51. Αόρατες κλωστές στο ανοιξιάτικο δάσος
1. Με ποιον είναι φίλοι της ιτιάς;
3. Δώστε ένα παράδειγμα αόρατων νημάτων μέσα ανοιξιάτικο δάσοςκαι σχεδιάστε το σε μορφή διαγράμματος.
4. Β πρόσθετη βιβλιογραφίαβρείτε πληροφορίες για τη ζωή του κούκου. Σε ποιες φωλιές πουλιών γεννά αυγά; Γράψτε μια σύντομη ιστορία για έναν κούκο.
Κούκος - μετανάστης. Τοποθετεί τα αυγά της στις φωλιές άλλων πουλιών, όπως η ουρά, η κόκκινη αρχή, η κοκκινολαίμη, ο σπίνος και ο σπίνος. Οι κούκοι τρώνε τριχωτές κάμπιες που δεν τρώνε τα άλλα πουλιά. Στους κούκους, το αρσενικό λαλάει και όχι το θηλυκό.
Σελίδα 52-53. Ανοιξιάτικη εργασία
1. Μαντέψτε τους γρίφους για την ανοιξιάτικη εργασία των ανδρών και τα αρχαία εργαλεία τους. Καταγράψτε τις απαντήσεις.
Έκοψα ένα μαύρο καρβέλι από άκρη σε άκρη... Το ψάθα στα παράθυρα κάλυπτε όλο το χωράφι.
2. Μαντέψτε τους γρίφους για την ανοιξιάτικη δουλειά των γυναικών. Καταγράψτε τις απαντήσεις. Δοκιμάστε τον εαυτό σας χρησιμοποιώντας την Εφαρμογή.
Βροντή βροντάει, αστραπές, λιώνει από τη μια πλευρά και παγώνει από την άλλη (υφαντικό ύφασμα).
Ένα μικρό πουλί θα βουτήξει με τη μύτη του, θα κουνήσει την ουρά του και θα οδηγήσει ένα μονοπάτι (κέντημα)
3. Γρίφος.
Τα σκίστηκαν σε κομμάτια, τα έπλεξαν στο χωράφι,
Με χτύπησαν, με χτύπησαν,
Έστριψαν, ύφαιναν,
Μας κλείδωσαν και μας κάθισαν στο τραπέζι.
Η απάντηση: λινάρι.
4. Επιλέξτε και επικολλήστε μια φωτογραφία της ανοιξιάτικης εργασίας στην οικογένειά σας.
Σελίδα 54-55. Αρχαίες ανοιξιάτικες διακοπές
1. Μαντέψτε το αίνιγμα. Γράψτε την απάντηση. Δοκιμάστε τον εαυτό σας χρησιμοποιώντας την Εφαρμογή.
Η γέφυρα βρίσκεται
Για επτά μίλια,
Στο τέλος της γέφυρας -
Χρυσό Μίλι.
Μαντέψτε: ΜΕΓΑΛΗ Σαρακοστή ΚΑΙ ΠΑΣΧΑ.
2. Διαβάστε τους στίχους του τραγουδιού που χρησιμοποιήθηκε για να συγχαρείτε τους νεόνυμφους Αντί για κενά, γράψτε ευχές.
Ο ιδιοκτήτης είναι ακόμα στο σπίτι;
Είναι ο κύριος στο σπίτι;
Συγχαρητήρια για την υπέροχη δουλειά,
Με την Alexeyushka!
Με ένα νεαρό κλήμα,
Με την Τατιανούσκα!
Πόσα κούτσουρα υπάρχουν στο δάσος -
Σας ευχόμαστε τόσους γιους!
Πόσες γουρούνες υπάρχουν στο λιβάδι;
Ευχόμαστε τόσες κόρες!
3. Διαβάστε το κείμενο του ρωσικού τραγουδιού για τη σημύδα. Υπογραμμίστε όλα τα καλά λόγια στους στίχους. Καταγράψτε λέξεις με χρωματική σημασία.
Στοργικές λέξεις (πρέπει να τονιστούν): σημύδα, αεράκι, βροχή.
Λέξεις με χρωματικές έννοιες: πράσινο, γίνε πράσινο, λευκό, ανοιχτό καφέ.
4. Επιλέξτε και επικολλήστε μια φωτογραφία των εορτών της άνοιξης σύμφωνα με το αρχαίο ημερολόγιο των λαών της περιοχής σας.
Καλό Πάσχα - Χριστός Ανέστη!
Σελίδα 56-57. Να είναι υγιής!
1. Σχεδιάστε ποια παιχνίδια σας αρέσει να παίζετε την άνοιξη. Αντί για σχέδια, μπορείτε να τοποθετήσετε φωτογραφίες εδώ.
2. Σκεφτείτε και γράψτε ποιες ιδιότητες αναπτύσσονται στα παιχνίδια που σας αρέσει να παίζετε την άνοιξη.
Απάντηση: Δημιουργικές δεξιότητες, φιλικότητα, υπομονή.
3. Ζητήστε από τους μεγαλύτερους της οικογένειας να σας πουν για τους κανόνες ενός από τα παιχνίδια των λαών της περιοχής σας.
Gorodki - Ρωσική λαϊκή αθλητικό παιχνίδι. Σε αυτό το παιχνίδι, είναι απαραίτητο να "χτυπήσετε" πετώντας νυχτερίδες "πόλης" από ορισμένες αποστάσεις - φιγούρες που συντίθενται με διάφορους τρόπους από πέντε ξύλινους κυλίνδρους (τσοκ), που ονομάζονται "πόλεις" ή "ryukhi".
Για να παίξετε πόλεις, χρησιμοποιούνται 15 κομμάτια. Νικητής είναι ο παίκτης ή η ομάδα που ξόδεψε τα λιγότερα κομμάτια για να χτυπήσει τα κομμάτια. Τα κομμάτια αρχίζουν να χτυπούν από το kon (μακρινή γραμμή). Εάν βγάλετε νοκ άουτ τουλάχιστον μία πόλη, οι υπόλοιπες αποκλείονται από το semi-con (κοντά στη γραμμή). Η φιγούρα "κλειστό γράμμα" εξαφανίζεται μόνο από το στοίχημα, και πρώτα - η πόλη στο κέντρο, υποδεικνύοντας το "σημάδι". Κάθε παιχνίδι μπορεί να αποτελείται από 6, 10 ή 15 κομμάτια. Όλες οι φιγούρες εκτός του 15ου είναι χτισμένες στην πρώτη γραμμή της πόλης.
Μια πόλη θεωρείται νοκ άουτ όταν έχει φτάσει εντελώς στην πίσω ή στις πλάγιες γραμμές της πόλης. Εάν μια πόλη πετάει προς τα εμπρός προς τη γραμμή του πέναλτι ή πέρα από αυτήν προς την κατεύθυνση του ημικώνου, τότε τοποθετείται στα προάστια, απέναντι από το κέντρο της πόλης: 20 cm από τη γραμμή πέναλτι εάν τουλάχιστον μία πόλη βγει νοκ άουτ από το φιγούρα ή 40 εκατοστά, αν δεν είναι νοκ άουτ από το σχήμα ούτε μια πόλη. Μια πόλη που ξεπερνά τη γραμμή και ξαναγυρίζει σε πόλη ή προάστιο θεωρείται νοκ άουτ.
Σκεφτείτε και γράψτε ποιες ιδιότητες αναπτύσσει αυτό το λαϊκό παιχνίδι.
Απάντηση: Επιδεξιότητα, δύναμη, μάτι, ικανότητα συγκέντρωσης.
Σελίδα 58-59. Διατήρηση της φύσης την άνοιξη
2. Χρησιμοποιώντας ένα εγχειρίδιο, χρωματίστε αυτούς τους εκπροσώπους του Κόκκινου Βιβλίου της Ρωσίας. Υπογράψτε τα ονόματά τους.
3. Γράψτε μια ιστορία για κάποιο μανιτάρι, φυτό ή ζώο που αναφέρεται στο Κόκκινο Βιβλίο της Ρωσίας.
Μανιτάρι κριάρι (Grifola curly)
Μανιτάρι – κριάρι – σπάνιο και πολύ ενδιαφέρουσα άποψη. Συνήθως επιλέγει δάση με πλατύφυλλα για ενδιαίτημα. Του αρέσει να εγκαθίσταται σε σφεντάμια και βελανιδιές, επιλέγοντας σπανιότερα ως οικοδεσπότες τις καστανιές και τις οξιές. Αυτά τα μανιτάρια συλλέγονται μόνο τον Αύγουστο και τον Σεπτέμβριο και το βάρος ενός μανιταριού μπορεί μερικές φορές να φτάσει τα δέκα κιλά.
Σελίδα 60-61. Ανοιξιάτικη βόλτα
Φωτογραφίες από τη βόλτα:
Οι πύργοι έχουν φτάσει
Άνθη ιτιάς
Ηράνθεμο
Σελίδα 62-65. Το καλοκαίρι είναι κόκκινο
1. Ονόματα των καλοκαιρινών μηνών.
1 στήλη: Junius, Julius, Augustus
Στήλη 2: Ιούνιος, Ιούλιος, Αύγουστος
Στήλη 3 (στα ουκρανικά): cherven, lipen, serpen
2. Γράψτε τα ονόματα των καλοκαιρινών μηνών στη γλώσσα των λαών της περιοχής σας που σχετίζονται με
1) με φαινόμενα άψυχης φύσης.
2) με φυσικά φαινόμενα.
3) με τη δυσκολία των ανθρώπων.
Μπορείτε να επιλέξετε από τη σελίδα: Ονόματα μηνών που συνδέονται με φαινόμενα ζωντανής και άψυχης φύσης, με την εργασία των ανθρώπων
3. Σε διάφορα μέρη της μεγάλης μας Πατρίδας το καλοκαίρι έχει τον δικό του όρο. Σημειώστε τις ημερομηνίες που έρχεται το καλοκαίρι στην περιοχή σας και πότε φεύγει.
Συμβουλή: εδώ δεν χρειάζεται να αναζητήσετε ημερομηνίες διακοπών στα αρχαία ημερολόγια, γιατί η ερώτηση δεν το απαιτεί. Απλώς γράψτε όταν κάνει ζέστη στην περιοχή σας. Για παράδειγμα, στην επικράτεια του Κρασνοντάρ, το καλοκαίρι αρχίζει συχνά στα μέσα Μαΐου και τελειώνει στις αρχές Οκτωβρίου. Στα Ουράλια και τη Σιβηρία, το καλοκαίρι έρχεται τον Ιούνιο και φεύγει τον Αύγουστο.
4. Τοποθετήστε μια φωτογραφία ή ένα σχέδιο της γενέτειράς σας (χωριού), τραβηγμένο το καλοκαίρι. Ελάτε και γράψτε μια υπογραφή.
Πάρκο το καλοκαίρι
5. Χρησιμοποιώντας ένα αποσπασμένο ημερολόγιο, μάθετε πόσο διαρκούν οι ώρες της ημέρας τις ημέρες θερινό ηλιοστάσιο, θερινό ηλιοστάσιο και ημέρα του Πέτρου. Γράψτε τις παρατηρήσεις σας.
Σημείωση: Η διάρκεια της ημέρας καταγράφεται για τη Μόσχα.
6. Σημειώστε την εικόνα που δείχνει τη θέση του ήλιου το καλοκαίρι.
Απάντηση: στην ακραία εικόνα στα δεξιά. Ο ήλιος βρίσκεται ψηλότερα πάνω του, τα δέντρα είναι ντυμένα με φύλλωμα.
7. Σημειώστε τις ημερομηνίες:
8. Προσέξτε τον καιρό το καλοκαίρι. Κάντε παρατηρήσεις και καταγράψτε τα αποτελέσματα σε πίνακα.
* Εάν δεν μπορέσατε να παρατηρήσετε τον καιρό, τότε ο ιστότοπος Gismeteo θα σας βοηθήσει - ένα ημερολόγιο καιρού για μαθητές σχολείου, όπου πρέπει να επιλέξετε πόλη και ημερομηνία και να δείτε δεδομένα καιρού.
Σελίδα 66-67. Καλοκαιρινές διακοπές και δουλειά
Λυγισμένος σε ένα τόξο, Το καλοκαίρι στο λιβάδι, Το χειμώνα σε ένα γάντζο - ΔΕΣΠΑΝΙ
Οδοντωτός, αλλά όχι δαγκωτός - ΤΣΟΥΓΑΝΙΑ.
3. Κόψτε τις ζωγραφιές των δώρων του καλοκαιριού από την εφαρμογή. Κόλλησέ τα στα παράθυρα από αριστερά προς τα δεξιά με τον ίδιο τρόπο που οι διακοπές των τριών Σωτήρων έρχονται η μία μετά την άλλη τον Αύγουστο.
ΜΕΛΙ ΜΗΛΑ ΞΗΡΟΙ
Ημερομηνίες διακοπών:
4. Σχεδιάστε ένα σύμβολο για την έκφραση «όλο το χρόνο».
Σελίδα 68. Καλοκαιρινή βόλτα
Δημοσιεύστε οποιαδήποτε φωτογραφία σας το καλοκαίρι.
Εάν κάτι δεν είναι ξεκάθαρο, ρωτήστε στα σχόλια.
Δουλεύοντας στο Word, όλοι αργά ή γρήγορα αναρωτιούνται πώς να δημιουργήσουν μια γραμμή δείκτη ή εκθέτη. Αυτή η λειτουργία είναι ιδιαίτερα συχνά σε ζήτηση κατά τη δημιουργία προτύπων για έγγραφα. Σημειώστε ότι υπάρχουν πολλές μέθοδοι και θα εξετάσουμε τις πιο βολικές και δημοφιλείς.
Γραμμές κάτω και πάνω από το κείμενο στο Word 2007
- Τοποθετήστε τον κέρσορα στο σημείο όπου θα βρίσκεται το κείμενο που θέλετε με μια γραμμή. Στην καρτέλα "Αρχική σελίδα", βρείτε την ενότητα "Παράγραφος" και την υποενότητα "Κάτω περίγραμμα", επιλέξτε τον απαιτούμενο τύπο περιγράμματος και εισαγάγετε το κείμενο. Μεταβαίνουμε σε μια νέα γραμμή χρησιμοποιώντας βέλη, όχι "Enter".
- Ένας συνδρομητής μπορεί να δημιουργηθεί χρησιμοποιώντας το κουμπί "Υπογραμμίσεις" στην ενότητα "Γραμματοσειρές" στην "Αρχική σελίδα".
- Εάν χρειάζεστε μια γραμμή χωρίς κείμενο, τοποθετήστε τον κέρσορα στην επιθυμητή θέση και κρατήστε πατημένα τα κουμπιά "Shift" και "-" μέχρι να επιτευχθεί το απαιτούμενο μήκος.
Δημιουργία γραμμών στο Word 2003
- Τοποθετήστε τον κέρσορα στην επιθυμητή θέση. Από το μενού Μορφή, επιλέξτε Περιθώρια και Σκίαση. Βρίσκουμε μια κατάλληλη γραμμή στους τύπους, υποδεικνύουμε την πάνω ή την κάτω θέση της. Επιβεβαιώστε το "Ok". Η γραμμή θα ανήκει σε ολόκληρη την παράγραφο.
- Εάν χρειάζεται μόνο μέρος μιας σειράς, είναι προτιμότερο να χρησιμοποιήσετε την εισαγωγή ενός πίνακα (τα κελιά του), στον οποίο θα πρέπει να σημειωθούν αόρατες και ορατές γραμμές.
Μην χρησιμοποιείτε υπερβολικά τις γραμμές. Χρησιμοποιήστε τα όπως χρειάζεται.
Κατακτήστε το Word και τα λέμε ξανά!