"Eugene Onegin" Ομολογούμε: όχι χωρίς κάποια δειλία, προχωράμε κριτική εξέτασηένα τέτοιο ποίημα όπως ο «Ευγένιος Ονέγκιν.» (1) Και αυτή η δειλία δικαιολογείται από πολλούς λόγους. Το "Onegin" είναι το πιο ειλικρινές έργο του Πούσκιν, το πιο αγαπημένο παιδί της φαντασίας του και

«Ευγένιος Ονέγκιν» (Τέλος) Το μεγάλο κατόρθωμα του Πούσκιν ήταν ότι ήταν ο πρώτος στο μυθιστόρημά του που αναπαρήγαγε ποιητικά τη ρωσική κοινωνία εκείνης της εποχής και, στο πρόσωπο του Onegin και του Lensky, έδειξε την κύρια, δηλαδή την αρσενική πλευρά της. αλλά το κατόρθωμα του ποιητή μας είναι σχεδόν υψηλότερο στο ότι είναι ο πρώτος

Belinsky V. G. "Eugene Onegin"

"Eugene Onegin" (τέλος) Το μεγάλο κατόρθωμα του Πούσκιν ήταν ότι ήταν ο πρώτος στο μυθιστόρημά του που αναπαρήγαγε ποιητικά τη ρωσική κοινωνία εκείνης της εποχής και, στο πρόσωπο του Onegin και του Lensky, έδειξε την κύρια, δηλαδή την ανδρική πλευρά. αλλά το κατόρθωμα του ποιητή μας είναι σχεδόν υψηλότερο στο ότι είναι ο πρώτος

N. G. Bykova "Eugene Onegin" Το μυθιστόρημα "Eugene Onegin" κατέχει κεντρική θέση στο έργο του A. S. Pushkin. Αυτό είναι το μεγαλύτερό του εργο ΤΕΧΝΗΣ, το πιο πλούσιο σε περιεχόμενο, το πιο δημοφιλές, το πιο ισχυρή επιρροήγια τη μοίρα ολόκληρου του Ρώσου

Το κείμενο του στίχου του Πούσκιν «Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο» περιλαμβάνεται στο 4ο κεφάλαιο του μυθιστορήματος «Ευγένιος Ονέγκιν» και περιλαμβάνεται στο πρόγραμμα λογοτεχνίας για μαθητές της Β' τάξης. Το ποίημα γράφτηκε τη δεκαετία του '30, την περίοδο της γόνιμης δραστηριότητας του ποιητή, που έμεινε στην ιστορία του έργου του ως "Φθινόπωρο Boldino". Η φύση του φθινοπώρου είχε μια εκπληκτικά ευεργετική επίδραση στον Πούσκιν, τον δικό του Κατάσταση μυαλού, έδωσε μια τεράστια έκρηξη δημιουργικότητας και έμπνευσης.

Το σκίτσο τοπίου βυθίζεται αργά το φθινόπωρο. Το χωριό είναι παραμονές χειμώνα, όταν είναι ήδη Νοέμβριος στην αυλή, τα δέντρα έχουν ρίξει τα φύλλα τους, οι χωρικοί έχουν τελειώσει τις καλοκαιρινές δουλειές και τα κορίτσια, τραγουδώντας, κάθισαν στις ρόδες. το ποίημα, συνοπτικά και απλά, αλλά ταυτόχρονα και πολύ χωρητικά, ο ποιητής δημιουργεί μια εικόνα της αγαπημένης του εποχής του χρόνου. Για αυτό, έχουν επιλεγεί τα ειδικά λόγια του Πούσκιν, καθένα από τα οποία γεννά τους δικούς του συνειρμούς. Η σύντομη, αρχαϊκή λέξη «κουβούκλιο», που σημαίνει το πεσμένο φύλλωμα των δέντρων του ποιητή, φέρει τη δική της εικόνα: με γυμνά κλαδιά, το δάσος δεν έχει χάσει το μυστήριο του, η φύση έχει μόνο παγώσει πριν περάσει σε μια άλλη εποχή. Ελαφρύς θόρυβος, φθινοπωρινοί ήχοι και καθαρός δροσερός αέρας, τον οποίο ανέπνεε άφθονο ο φθινοπωρινός ουρανός, οι μέρες λιγόστευαν, ένα καραβάνι από χήνες που πετάει ουρλιάζοντας προς τα νότια εδάφη - αυτές οι περιγραφές της φύσης μεταφέρουν επίσης την κατάσταση του νου ενός ατόμου. Αν και η μαραμένη φύση έχει ήδη βυθιστεί μακρύς ύπνος, ο τονισμός του στίχου γεμίζει με την προσδοκία μιας χαρμόσυνης ανανέωσης. Και η κατάσταση εγρήγορσης, ο ελαφρύς θόρυβος των δέντρων κάτω από την πίεση του κρύου ανέμου του Νοεμβρίου, τα παγωμένα και ερημικά χωράφια - όλα προμηνύουν την επικείμενη άφιξη του χειμώνα - μια άλλη εποχή όχι λιγότερο αγαπημένη από τον ποιητή.

Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο,
Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο
Η μέρα γινόταν πιο σύντομη
Δάση μυστηριώδης θόλος
Με έναν θλιβερό θόρυβο ήταν γυμνή,
Έπεσε ομίχλη στα χωράφια
Θορυβώδες τροχόσπιτο με χήνες
Τεντωμένο προς τα νότια: πλησιάζει
Αρκετά βαρετή ώρα.
Ο Νοέμβρης ήταν ήδη στην αυλή.

"Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο ..." Αλέξανδρος Πούσκιν

Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο,
Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο
Η μέρα γινόταν πιο σύντομη
Δάση μυστηριώδης θόλος
Με έναν θλιβερό θόρυβο ήταν γυμνή,
Έπεσε ομίχλη στα χωράφια
Θορυβώδες τροχόσπιτο με χήνες
Τεντωμένο προς τα νότια: πλησιάζει
Αρκετά βαρετή ώρα.
Ο Νοέμβρης ήταν ήδη στην αυλή.

Ανάλυση του ποιήματος του Πούσκιν "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο ..."

Το ποίημα "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο ..." είναι απαραίτητο για σπουδές στο δημοτικό σχολείο. Τα παιδιά της δεύτερης τάξης ακούν αυτές τις γραμμές και με τη βοήθειά τους εμποτίζονται με τη μαγική ατμόσφαιρα του ρωσικού φθινοπώρου. Επιπλέον, αυτό το έργο επιτρέπει στους μαθητές να εκτιμήσουν το ποιητικό ταλέντο του Alexander Sergeevich Pushkin.

Είναι ενδιαφέρον ότι, παρά τη μεγάλη δημοτικότητά του, αυτό το ποίημα δεν είναι ένα ανεξάρτητο έργο. Είναι απόσπασμα της στροφής XL του τέταρτου κεφαλαίου του μυθιστορήματος «Ευγένιος Ονέγκιν». Αυτό το απόσπασμα έχει μια ασυνήθιστη μοίρα. Δημιουργήθηκε μεταξύ Οκτωβρίου 1824 και Ιανουαρίου 1825. Αρχικά το επόμενο μέρος
Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο,
Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο...
τοποθετήθηκε στη στροφή XXIV, αλλά στη συνέχεια ο ποιητής τη μετέφερε στην τεσσαρακοστή στροφή.

Ήδη από τις παραπάνω γραμμές, ο αναγνώστης μπορεί να παρατηρήσει πώς διάφορες ποιητικές τεχνικές χρησιμοποίησε ο συγγραφέας για να μεταδώσει το ενθουσιώδες δέος του όταν στοχάζεται τις φθινοπωρινές ομορφιές. Η Anaphora σε αυτό το απόσπασμα τονίζει πόσο αναπόφευκτα αλλάζει η φύση, πώς το καλοκαίρι σβήνει.

Αυτές οι γραμμές δείχνουν την αγάπη του ποιητή για την πατρίδα του. Παρατηρήστε πόσο στοργικά αποκαλεί ο Αλέξανδρος Σεργκέεβιτς το ουράνιο σώμα "ο ήλιος", σαν να ήταν εγγενές του συγγραφέα Ζωντανό ον. Ακόμα και ο ουρανός του συγγραφέα είναι κινούμενος. Αν σε άλλα έργα οι ουρανοί λειτουργούν ως διακόσμηση για περισσότερα σημαντικά γεγονότα, τότε στον Πούσκιν είναι ο ίδιος ηθοποιός. Εισπνέει μυρωδιές για να τις συμπυκνώσει και να τις μεταφέρει στον ποιητή απολαμβάνοντας τις φθινοπωρινές απόψεις.

Τα επίθετα που χρησιμοποιούνται στο έργο αξίζουν λεπτομερούς εξέτασης. Εκφράσεις που επιλέγει ο ποιητής για την εικόνα φυσικά φαινόμενα, επιτρέψτε στον αναγνώστη να φανταστεί εύκολα αυτά τα πράγματα. Εδώ, για παράδειγμα, η φράση "δάση μυστηριώδης θόλος." Χάρη σε ένα θεαματικό επίθετο, μπορούμε να δούμε με το βλέμμα του μυαλού μας το άλλοτε αδιαπέραστο αλσύλλιο, χάνοντας σταδιακά πυκνό φύλλωμα και αποκτώντας ασάφεια και διαφάνεια. Η ακοή μας φέρνει ένα δυσδιάκριτο θρόισμα, που περιγράφεται από τον ποιητή ως «θλιβερός θόρυβος», με τον οποίο εκτίθενται τα κυρτά κλαδιά των δέντρων.

Πρέπει να δοθεί προσοχή στη μεταφορά με την οποία ο συγγραφέας περιγράφει το κοπάδι των πτηνών:
Θορυβώδες τροχόσπιτο με χήνες
Μετακόμισε νότια...

Τέτοια έκφραση δεν αναμένεται να βρεθεί σε σχέση με τις χήνες, γιατί συνήθως χρησιμοποιείται μόνο σε σχέση με θηρία. Η ίδια η λέξη "καραβάνι" υποτίθεται ότι προέρχεται από το σανσκριτικό "καμήλα" (σύμφωνα με μια άλλη εκδοχή, "ελέφαντας"). Αλλά αυτή η μεταφορά μεταφέρει με μεγάλη ακρίβεια την εντύπωση μιας μακριάς αλυσίδας πουλιών που έχουν παχυνθεί το καλοκαίρι, κινούμενοι αργά στον ουρανό.

Ο φθινοπωρινός μήνας, που αναφέρεται στο τέλος του ποιήματος, λειτουργεί επίσης ως ανεξάρτητος ήρωας. Ένας κινούμενος Νοέμβριος θυμίζει έναν ανυπόμονο απρόσμενο επισκέπτη που περιμένει στην πόρτα: «Ο Νοέμβρης ήταν ήδη στην αυλή».

Αυτό το ποίημα είναι ένα εξαιρετικό παράδειγμα στίχοι τοπίουΠούσκιν. Σε αυτό, παρουσιάζονται εκπληκτικές εικόνες με τη βοήθεια θεαματικών λογοτεχνικών τεχνικών, χάρη στις οποίες ο αναγνώστης διαποτίζεται εύκολα με τη διάθεση του ρωσικού φθινοπώρου.

Γιακόβλεβα Μαρία
Σύνοψη για την ανάπτυξη του λόγου "Απομνημόνευση του ποιήματος του A. S. Pushkin" Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο "στο ανώτερη ομάδα

Περίληψη μαθήματος για την ανάπτυξη του λόγου. Απομνημόνευση ποιήματος. ΜΕ. Πούσκιν"Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο» V ανώτερη ομάδα

Στόχος: να μάθουν στα παιδιά να βλέπουν, να αισθάνονται και να κατανοούν την ομορφιά φθινοπωρινή φύση.

Καθήκοντα:

Εκπαιδευτικός: ενίσχυση των ιδεών των παιδιών για Χαρακτηριστικά φθινόπωρο; διδάξτε στα παιδιά να ονομάζουν οιωνούς φθινόπωρο, περιγράφουν τις αλλαγές στη φύση χρησιμοποιώντας μεταφορικές λέξεις και εκφράσεις. μάθετε ένα απόσπασμα από το έργο του A. S. Πούσκιν"Ευγένιος Ονέγκιν" "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο...» .

Εκπαιδευτικός: αναπτύξουν τη σκέψη, μνήμη, συνεκτικός λόγος, φαντασία και δημιουργικότητα.

Εκπαιδευτικός: να καλλιεργήσει θετική στάση απέναντι στη φύση και την επιθυμία να τη φροντίζεις.

υλικά: εικονογράφηση εικόνας φθινόπωρο(κούκλα- φθινόπωρο, εικονογραφήσεις βήμα προς βήμα ποίημα, φύλλα του φθινοπώρου.

Πρόοδος μαθήματος:

ΣΕ: - Παιδιά, σήμερα θα μιλήσουμε για την καταπληκτική εποχή του χρόνου, και ποια, θα μάθετε μαντεύοντας αίνιγμα:

Τι είδους μπογιά πήρε η μάγισσα;

Έβαψα τα φύλλα, τα έβγαλα από τα κλαδιά,

Οι σκνίπες κρύφτηκαν για να κοιμηθούν μέχρι την άνοιξη,

Τι είδους μαγεία λέτε;

ρε: - Φθινόπωρο.

φροντιστής: - Σωστά, σήμερα μας ήρθε η ίδια φθινόπωρο(εικόνα φθινόπωρο) .

ΣΕ: - Τι συμβαίνει φθινόπωρο?

ρε: - Χρυσόχρωμο, πολύχρωμο, θαμπό, ζοφερό, βροχερό, συννεφιασμένο.

ΣΕ: - Φθινόπωρομας καλεί να παίξουμε ένα παιχνίδι "Πες μια λέξη". Θα σου πω μια πρόταση και θα την ολοκληρώσεις. Πρόσεχε!

1. Αντικατέστησε το καλοκαίρι ήρθε (φθινόπωρο) .

2 άνθρωποι φθινοπωρινά ντυμένοι(ζεστός).

3. Βρέχει μια χαρά... (βροχή).

4. Οι γκρι περπατούν στον ουρανό (σύννεφα).

5. Συχνά κρυώνει… (άνεμος).

6. Τα φύλλα στα δέντρα έχουν γίνει ... (κίτρινο, κόκκινο, βυσσινί, χρυσό, πολύχρωμο).

7. Πτώση από δέντρα... (φύλλα).

8. Τα πουλιά πετούν μακριά… (για θερμότερα κλίματα).

9. Το κουνελάκι αλλάζει το γκρι γούνινο παλτό για ... (άσπρο).

10. Ο ήλιος ζεσταίνει επίσης… (λίγοι).

11. Οι μαθητές πάνε με χαρτοφυλάκια (στο σχολείο).

ΣΕ: - Παιδιά, Φθινόπωροθέλει να παίξει άλλο παιχνίδι. Ενα παιχνίδι "Ναι και ΟΧΙ"αν η απάντησή σας σημαίνει "Ναί", τότε χτυπάς τα χέρια σου, και αν "Οχι"μετά χτυπήστε τα πόδια σας.

Τα λουλούδια ανθίζουν το φθινόπωρο? - Οχι

Τα μανιτάρια μεγαλώνουν το φθινόπωρο?- Ναί

ομίχλες πανιά το φθινόπωρο? - Ναί

Λοιπόν, τα πουλιά κάνουν φωλιές; - Όχι

Φτάνουν τα έντομα; - Όχι

Συγκομίζουν όλοι; - ναι

Σμήνη πουλιών πετούν μακριά; - ναι

Είναι πολύ ζεστός ο ήλιος; - Οχι

Μπορούν τα παιδιά να κάνουν ηλιοθεραπεία; - Όχι

Μπουφάν, καπέλα να φορέσεις; - Ναί

Βρέχει συχνά, συχνά; - ναι

Πέφτουν τα φύλλα από τα δέντρα; - Ναί

ΣΕ: - Μπράβο παιδιά! Τώρα ας σηκωθούμε να ξεκουραστούμε λίγο.

Λεπτό φυσικής αγωγής:

βόλτες φθινόπωρο στο μονοπάτι,

Μουσκεύασε τα πόδια της στα λιβάδια.

βόλτες φθινόπωρο, περιπλανώμενος φθινόπωρο,

Ο αέρας έριξε τα φύλλα σφενδάμου

Περπατάμε μαζί στο δάσος (βήματα στη θέση τους)

Και μαζέψτε τα φύλλα (κάμψεις προς τα εμπρός)

Όλοι χαίρονται να τα μαζεύουν

Απλά μια υπέροχη πτώση φύλλων! (Πηδώντας στη θέση του, χτυπώντας τα χέρια).

Τα παιδιά κάθονται στα τραπέζια.

ΣΕ: - Και τι ξέρεις μήνες του φθινοπώρου?

ρε: - Σεπτέμβριος Οκτώβριος Νοέμβριος.

ΣΕ: Ξέρεις πως φθινόπωροονομάστηκαν μήνες αρχαιότητα?

ρε: - Οχι.

ΣΕ: - Τότε άκου.

1. Σεπτέμβριος - ναύλος. Γιατί πιστεύετε ότι ονομάστηκε fieldfare; (επειδή τα μούρα rowan ωριμάζουν αυτή τη στιγμή).

ΣΕ: - Πολλοί ποιητές έγραψαν για φθινόπωρο, και σήμερα θα ακούσουμε πώς ο Alexander Sergeevich Ο Πούσκιν περιγράφει το φθινόπωροστο δικό του δουλειά:

Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο,

Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο

Η μέρα γινόταν πιο σύντομη

Μυστηριώδης θόλος των δασών,

Με έναν θλιβερό θόρυβο ήταν γυμνή,

Έπεσε ομίχλη στα χωράφια

Θορυβώδες τροχόσπιτο με χήνες

Τραβήχτηκε νότια: πλησίαζε

Αρκετά βαρετή ώρα.

Ο Νοέμβρης ήταν ήδη στην αυλή.

ΣΕ: - Σήμερα εμείς Ας προσπαθήσουμε να θυμηθούμε αυτό το ποίημα. ΜΕ. Πούσκιν.

Βοηθήστε μας να θυμηθούμε εικόνες ποιημάτων(εικονογραφήσεις).

"Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο...» δείχνει εικονογράφηση

ΣΕ: - Οι οποίες φθινοπωρινός ουρανός?

ρε: - Ζοφερό, γκρι, χαμηλό.

«Ο ήλιος έλαμπε λιγότερο συχνά…»δείχνει εικονογράφηση

ΣΕ: - Γιατί?

ρε: - Γιατί συχνά καλύπτεται με σύννεφα.

«Η μέρα γινόταν πιο σύντομη…»δείχνει εικονογράφηση

ΣΕ: - Η νύχτα μακραίνει και η μέρα μικραίνει.

«Δάση μυστηριώδης θόλος

Ήταν γυμνή με έναν θλιβερό θόρυβο…» εικονογράφηση εκπομπής

ΣΕ: - Πώς να το καταλάβεις; Τα φύλλα από τα δέντρα στο δάσος θρυμματίζονται, δηλαδή πέφτουν φύλλα στο δάσος.

"Ομίχλη έπεσε στα χωράφια ..."δείχνει εικονογράφηση

ΣΕ: - Η ομίχλη είναι ένα φαινόμενο όταν κρύος αέρας κατεβαίνει σε θερμές επιφάνειες της γης ή του νερού.

«Το θορυβώδες καραβάνι με τις χήνες απλώθηκε νότια…»δείχνει εικονογράφηση

ΣΕ: - Ξέρουμε ότι φθινοπωρινά πουλιά...(Τι)πετώ μακριά... (Οπου)Νότος.

«Μια μάλλον βαρετή ώρα πλησίαζε.

Ο Νοέμβρης ήταν ήδη στην αυλή...» εικονογράφηση εκπομπής

ΣΕ: - Τι μήνας είναι?

ρε: - Νοέμβριος - τον προηγούμενο μήνα φθινόπωρο.

ΣΕ: - Ας προσπαθήσουμε να πούμε μαζί ένα ποίημα βασισμένο σε σχέδια(ανάγνωση).

τα παιδιά διαβάζουν ένα ποίημα αλυσίδας.

Συνοψίζοντας:

ΣΕ: - Φθινόπωρο σας ευχαριστώ όλους. Ευχαριστώ παιδιά, μου άρεσε πολύ το πόσα ξέρετε φθινόπωρο. Δίνει φύλλα.

Σχετικές δημοσιεύσεις:

Ολοκληρωμένο μάθημα στην προπαρασκευαστική ομάδα "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο"Ολοκληρωμένο μάθημα "Ήδη ο ουρανός ανέπνεε το φθινόπωρο." Περιεχόμενο προγράμματος: εκπαιδευτικό: να εμπεδωθούν οι ιδέες των παιδιών για το χαρακτηριστικό.

Θέμα: «Φθινόπωρο» Ένταξη εκπαιδευτικούς χώρους: καλλιτεχνική δημιουργικότητα(εφαρμογή, ανάπτυξη λόγου (εκμάθηση ποιήματος).

Σύνοψη του GCD για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα. Απομνημόνευση ενός αποσπάσματος από ένα ποίημα του Yu. Polyakov "Κάπως σε μια ηλιόλουστη μέρα ..."Εργασίες: Συνεχίστε να αναπτύσσετε αυθαίρετη μνήμη ενώ απομνημονεύετε ένα ποίημα. Ενισχύστε την ικανότητα αναπαραγωγής του κειμένου του ποιήματος με τη βοήθεια.

Σύνοψη του GCD για την ανάπτυξη του λόγου στη μεσαία ομάδα. Απομνημόνευση ενός ποιήματος του M. Yu. Lermontov "Sleep, baby, my beautiful."Ένταξη εκπαιδευτικών περιοχών: «Γνώση», «Ανάγνωση μυθιστόρημα", "Επικοινωνία". Είδη παιδικών δραστηριοτήτων: γνωστικές,.

Σύνοψη του GCD για την ανάπτυξη του λόγου στην ανώτερη ομάδα. Επανάληψη του RNS "Magic Lapotochki" και απομνημόνευση του ποιήματοςΈνταξη εκπαιδευτικών περιοχών: "Κοινωνική και επικοινωνιακή ανάπτυξη", " γνωστική ανάπτυξη», « Ανάπτυξη του λόγου», «Σωματική ανάπτυξη».