ΠΟΛΥΓΛΩΣΣΟΣ
(βίντεο)

αγγλική γλώσσασε 16 ώρες online με Ντμίτρι Πετρόφ

	Ολες οι γλώσσες

"Πολύγλωσσος. Μάθημα αγγλικών"– η πρώτη σεζόν ενός πνευματικού ριάλιτι στις Τηλεοπτικό κανάλι "Ρωσία - Πολιτισμός"μεταδόθηκε από τις 16 Ιανουαρίου έως τις 9 Φεβρουαρίου 2012. Το πρόγραμμα του Ντμίτρι Πετρόφ, που μεταδίδεται σε ένα από τα κύρια τηλεοπτικά κανάλια της χώρας, διδάσκει σε όλους τους θεατές και τους συμμετέχοντες να κατακτούν γρήγορα τη γλώσσα, η οποία μπορεί να χρησιμοποιηθεί αμέσως μετά το πρώτο μάθημα.
Ντμίτρι Πετρόφ- ειδικός σε περισσότερες από 30 γλώσσες του κόσμου, εξαιρετικός ψυχογλωσσολόγος, ταυτόχρονος μεταφραστής και μεθοδολόγος για τη γρήγορη εισαγωγή της γλώσσας στο μυαλό των μαθητών. Το βιβλίο του «The Magic of the Word» έχει σπάσει εδώ και καιρό ρεκόρ κυκλοφορίας για εκπαιδευτικά βιβλία. Η τεχνική του δίνει πραγματικά εξαιρετικά αποτελέσματα σε σύντομο χρονικό διάστημα. Άνετη εκμάθηση μιας νέας γλώσσας για Ντμίτρι Πετρόφείναι η κύρια προτεραιότητα στην παρουσίαση του υλικού. Διδάσκει κοινές εκφράσεις και λέξεις και στη συνέχεια τις ενισχύει σύνθετες επαναστάσειςομιλία μιας ξένης γλώσσας.
Στην ομάδα συμμετέχουν 8 μαθητές. Όλοι οι μαθητές είτε δεν γνωρίζουν καθόλου τη γλώσσα-στόχο είτε, σε το καλύτερο σενάριο, έχουν ασαφείς αναμνήσεις από σχολικό πρόγραμμα σπουδών. Ήδη στο πρώτο μάθημα αρχίζουν να επικοινωνούν στη γλώσσα. Με λάθη, με μεγάλες παύσεις, με ένταση, αλλά η πρόοδος είναι αισθητή αμέσως. Ο καθένας μπορεί να παρακολουθήσει μαθήματα και να μάθει - όπως ένα παιδί που πηγαίνει σε δημοτικές τάξεις, και ένας συνταξιούχος που κάθεται στο σπίτι.
Το κύριο καθήκον σας για τον εαυτό σας Ντμίτρι Πετρόφεξετάζει όχι μόνο τη μηχανική μάθηση, αλλά και την απομνημόνευση για πολλά χρόνια.
Το πρόγραμμα αποτελείται από 16 επεισόδια, κάθε επεισόδιο διαρκεί περίπου 45 λεπτά - αυτό είναι αρκετά πολύς καιρόςγια το μάθημα, επομένως είναι απαραίτητο να προσέχουμε πολύ κάθε λεπτό αυτής της πολύτιμης και ευφυούς παράστασης. Οι τηλεθεατές παρατηρούν την πρόοδο κυριολεκτικά από το δεύτερο ή το τρίτο πρόγραμμα. Κάθε επόμενο μάθημα εμπεδώνει την ύλη που καλύπτει και προχωρά σταδιακά σε νέο γραμματικό και λεξιλογικό υλικό.
Πρόγραμμα «Πολύγλωσσος. Μάθετε Αγγλικά σε 16 ώρες!»πολύ χρήσιμο σε μας δύσκολη στιγμήόταν τα μαθήματα ξένων γλωσσών είναι αρκετά ακριβά για φυσιολογικό άτομο, και δεν είναι όλοι σε θέση να μελετήσουν σωστά ανεξάρτητα.
Ντμίτρι Πετρόφγια την επιτυχία των μαθητών μου: «Κατά τη διάρκεια του εντατικού μαθήματος που προσφέρω, προσπαθώ να δημιουργήσω στους μαθητές ένα πυρίμαχο απόθεμα γνώσεων, το οποίο, στο μέγιστο, μπορεί να χρησιμεύσει ως καλή βάση για τη συνέχιση των σπουδών τους και, τουλάχιστον, τη θέληση βεβαιωθείτε ότι η γλώσσα δεν θα γίνει ποτέ ξανά αντιληπτή ως ξένη, θα προκαλέσει θετικά συναισθήματα και, αν επιστρέψετε σε αυτήν ακόμη και μετά από κάποιο χρονικό διάστημα, δεν θα χρειαστεί να ξεκινήσετε να τη μαθαίνετε ξανά από την αρχή. Αλλά, φυσικά, για να το χρησιμοποιήσετε αποτελεσματικά, θα απαιτηθεί πρόσθετη τακτική εκπαίδευση».
Παρακολουθήστε και μάθετε στο σπίτι και δωρεάν.

Το 2012, κυκλοφόρησε η πρώτη σεζόν του ριάλιτι στο κανάλι Πολιτισμός - Πολύγλωσσο - Αγγλικά σε 16 ώρες. Φιλόδοξος στόχοςανακοινώθηκε αμέσως στον τίτλο του προγράμματος.

8 συμμετέχοντες με διαφορετικά επίπεδαγνώσεις: από το δημοτικό στο μηδέν.

16 μαθήματα με έμπειρο δάσκαλο, κατά τη διάρκεια των οποίων έπρεπε να:

• να συντάξει ένα βασικό λεξικό.
• κατακτήστε τα βασικά της γραμματικής.
• και εν τέλει μιλώντας.

Ο σκοπός του προγράμματος «Πολύγλωσση - Αγγλικά σε 16 ώρες»

– να βοηθήσουν τους μαθητές να απολαύσουν τα μαθήματά τους και να καταστήσουν σαφές ότι η επίτευξη απτής προόδου στην εκμάθηση μιας ξένης γλώσσας δεν είναι παραμύθι, αλλά πραγματικότητα.

Για να μην σας τρομάζει η σκόπιμη πολυπλοκότητα, αλλά για να ανοίξετε νέους χώρους: για να μην υποφέρετε για την επόμενη άσκηση ή στοίβα λέξεων, αλλά για να ζήσετε τη γλώσσα, πάρτε το πιο επιθυμητό, ​​απαραίτητο για:

• επικοινωνία με αλλοδαπούς: σε στα κοινωνικά δίκτυα, σε φόρουμ, ενώ ταξιδεύετε στο εξωτερικό.
• προβολή ταινιών και τηλεοπτικών σειρών στο πρωτότυπο·
• πρόσβαση σε πηγές πληροφοριών.

Σε 16 ώρες είναι δυνατό:

Ένα άτομο που έχει λίγο πολύ καλή γνώση της μητρικής του γλώσσας είναι, εξ ορισμού, ικανό να μιλήσει άλλη γλώσσα. Τουλάχιστον σε βασικό επίπεδο. Ο μόνος περιοριστικός παράγοντας μπορεί να είναι η έλλειψη κινήτρων.Dmitry Petrov

Ντμίτρι Πετρόφ

- το άτομο που ανέλαβε το έργο:

• Γλωσσολόγος και πολυγλωσσία μερικής απασχόλησης. ΣΕ ποικίλους βαθμούςεξοικειωμένοι με περισσότερες από 30 γλώσσες.
• Ταυτόχρονος διερμηνέας. Λειτουργεί με μεγάλες ευρωπαϊκές γλώσσες: Αγγλικά, Γαλλικά, Ιταλικά, Ισπανικά και Γερμανικά. Και, όχι και τόσο σεβαστό από τις μάζες, Τσέχικα, Ελληνικά και Χίντι.
• Λέκτορας στο Κρατικό Γλωσσολογικό Πανεπιστήμιο της Μόσχας.
• Συγγραφέας του βιβλίου «Η μαγεία των λέξεων».

Αλλά η κύρια αξία του Petrov δεν είναι στους τίτλους του, αλλά στη μεθοδολογία που εκφράστηκε στο πρόγραμμα "Polyglot - English σε 16 ώρες".

Πολλοί απλά δεν χρειάζεται να εμβαθύνουν σε όλο τον πλούτο της γλώσσας. Θέλουν πιο γρήγορα, πιο πρακτικά αποτελέσματα. Στην πραγματικότητα, για αυτό το λόγο προσπάθησα να διατυπώσω τις βασικές αρχές της μεθοδολογίας.

Η ουσία του συνοψίζεται στα εξής: υπάρχουν αρκετοί βασικοί αλγόριθμοι, ένας συγκεκριμένος πίνακας, ένας «πίνακας πολλαπλασιασμού» της γλώσσας, ο οποίος πρέπει να αυτοματοποιηθεί όσο το δυνατόν γρηγορότερα.Dmitry Petrov

Προσωπικά, εντόπισα δύο βασικά πλεονεκτήματα των μαθημάτων του Petrov, τα οποία είναι 100% συνεπή με τις κύριες διατριβές του ίδιου του προγράμματος:

• αυξημένο κίνητρο·
• παρουσιάζοντας τα βασικά σε μια συνοπτική, συνοπτική μορφή.

Ας εξετάσουμε αυτά τα σημεία με περισσότερες λεπτομέρειες.

Πολύγλωσσο - Αγγλικά σε 16 ώρες - πραγματικότητα!

Πολλοί άνθρωποι χρειάζονται γλώσσα για ταξίδια, σπουδές ή εργασία. Αλλά πόσοι άνθρωποι αποκτούν πραγματικά τις δεξιότητες;

Οι περισσότεροι άνθρωποι αντιλαμβάνονται οποιαδήποτε ξένη γλώσσα ως ένα σφραγισμένο μυστικό. Κάτι τόσο περίπλοκο που μόνο λίγοι εκλεκτοί, προικισμένοι εκ γενετής (με εξαιρετική μνήμη, ιδιαίτερο τρόπο σκέψης), μπορούν να το κατακτήσουν.

Ούτε οι αναμνήσεις των σχολικών κακουχιών βοηθούν στην πρόοδο. Αναμνήσεις:

• για το χάος στο κεφάλι μετά τα μαθήματα?
• για την πυκνή ομίχλη που συσκοτίζει την όραση όταν προσπαθείς να ανταπεξέλθεις στην εργασία.

Είναι λοιπόν δυνατόν να ξεπεράσουμε τη δυσπιστία και να αλλάξουμε την αντίληψη των Αγγλικών ως ενός είδους Ιερού Δισκοπότηρου για το οποίο όλοι έχουν ακούσει, αλλά λίγοι έχουν δει;

Ο Polyglot έρχεται στη διάσωση, υποσχόμενος το αδύνατο - να διδάξει μια γλώσσα σε 16 ώρες; Αποδεικνύεται ότι ήρθε η ώρα να ετοιμάσετε τις βαλίτσες σας και να προετοιμαστείτε για την περιοδεία σύμφωνα με το σχέδιο - Βαλίτσα → Μόσχα → Λονδίνο, Νέα Υόρκη, Σίδνεϊ;

Οχι!

Αυτό είναι αδύνατο, παρά τις υποσχέσεις ψευτογλωσσολόγων, ούτε σε μια εβδομάδα ούτε σε 3 μήνες. Για τόσα πολλά βραχυπρόθεσμαΤο μόνο πράγμα που μπορείτε πραγματικά να κυριαρχήσετε είναι το αλφάβητο.

Και ο Ντμίτρι σημειώνει ότι δεν σκόπευε να διδάξει τα πάντα σε λιγότερο από μία ημέρα (δύο ολόκληρες εργάσιμες):

Κανείς δεν ξεκίνησε ποτέ να διδάξει μια γλώσσα σε 16 ώρες. Το θέμα είναι να ξεπεράσουμε το ψυχολογικό εμπόδιο, να βοηθήσουμε τους μαθητές να βιώσουν την άνεση της εκμάθησης μιας γλώσσας και να κατανοήσουν ότι είναι αληθινή. Ντμίτρι Πετρόφ

Βοηθάει πολύ όταν ένα άτομο με πολυετή εμπειρία στη μελέτη και τη διδασκαλία γλωσσών (γνωρίζει περισσότερες από μία) διαβεβαιώνει ότι είστε σε θέση να κατανοήσετε, να καταλάβετε και να μιλήσετε ξένη γλώσσα. Αυτός είναι ο λόγος που χρειάζονται οι αγαπημένες 16 ώρες - για να ανοίξετε τα μάτια σας.

Και πριν προχωρήσουμε στο δεύτερο σημείο, θυμηθείτε σταθερά μια απλή αλλά σημαντική ιδέα - Καθένας από εμάς έχει ήδη κατακτήσει μια γλώσσα.

Στην περίπτωσή μου είναι ρωσικό.

Μια ολοκληρωμένη (ογκομετρική) προσέγγιση στη μελέτη

Τι σημαίνει αυτό?

Ας διατυπώσουμε διαφορετικά το ερώτημα: Πώς διδάσκουν στο σχολείο και ποια είναι η προσέγγιση του Ντμίτρι Πετρόφ;

Σχολικό πρόγραμμα

Γνωστό στους περισσότερους και μοιάζει κάπως έτσι:

• πρώτα διδάσκουμε Ενεστώταςκαι μια μακρά λίστα ουσιαστικών.
• στο επόμενο μάθημα Future Simple και μερικά ανώμαλα ρήματα?
• σε μια εβδομάδα - Past Simple και προσπαθήστε να διαβάσετε.
• στο τέλος - μια δοκιμή σε απλούς χρόνους.

Και έτσι σε κύκλο: Απλό → Συνεχές → Τέλειο → Τέλειο Συνεχές, αρωματίζοντας τους χρόνους με ερωτηματικές και αρνητικές παραλλαγές, στοίβες λέξεων και ανάγνωση κειμένων, τα περισσότερα απότο νόημα του οποίου παραμένει μυστήριο.

Και το πρόβλημα δεν είναι μόνο η πολυπλοκότητα του θέματος ή η ανακρίβεια των μεθόδων.

Ταχύτητα απορρόφησης υλικού

Κάθε άτομο έχει μια ατομική ταχύτητα κατάκτησης του υλικού. Αυτό δεν ισχύει μόνο για τα αγγλικά: για όλους τους κλάδους. Οι μαθητές συγκεντρώνονται σε μια τάξη:

• ικανός να προχωρήσει περίληψη;
• αντιμετώπιση του φορτίου?
• που μένουν απελπιστικά πίσω και, τελικά (χρόνια μετά), απλώς «παραιτούνται» από το θέμα.

Αυτή η κατάσταση στην εκπαίδευση αποκαλύφθηκε στο πάνελ Σαλ Χαν, προσφέροντας να διδάξουν όχι για χάρη της επιτυχίας σε τεστ, αλλά για την απόκτηση γνώσεων και την ανάπτυξη δεξιοτήτων.

Στο βίντεο διατίθενται αγγλικοί υπότιτλοι.

Σαλ Χαν. «Μάθε για βελτίωση, όχι για να περάσεις τεστ».

Αγγλική διαφορά

Τι το ιδιαίτερο; Οτι:

• το μισό από κάθε σχολικό βιβλίο είναι γραμμένο σε άγνωστη γλώσσα;
• Οι γονείς που σπούδασαν γερμανικά στο σχολείο δεν μπορούν να βοηθήσουν στην ανάλυση του επόμενου κανόνα;
• Παρά τη βαθιά διείσδυση της αγγλικής γλώσσας στη ζωή μας, δεν έχει διαμορφωθεί μια κουλτούρα μάθησης στη Ρωσία (σε σύγκριση, για παράδειγμα, με τις Σκανδιναβικές χώρες);
• Οι συμπολίτες μας δεν έχουν τη δυνατότητα να ταξιδέψουν σε όλο τον κόσμο (σε μέρη όπου απαιτείται γνώση ξένων γλωσσών);
• Είναι η κοινωνία αδρανής και πρέπει να κάνουμε υπομονή;

Ποιός ξέρει. Ίσως λίγο από όλα.

Τι προσφέρει όμως η Polyglot ως απάντηση στο σιωπηλό ερώτημα;

Τι περιλαμβάνει το μάθημα «Πολύγλωσσο – Αγγλικά σε 16 ώρες»;

Αρχικά, ας δούμε τους πίνακες χρόνου:

Times Present

Ένας πίνακας περιέχει τη βάση όλων των απλών χρόνων. Για σύγκριση, στο σεμινάριο που χρησιμοποίησα, αυτή η φορά είναι διάσπαρτη σε τρία κεφάλαια 6, 11 και 12.

Αρνητικές και ερωτηματικές μορφές - η ίδια ιστορία - κεφάλαια 8 και 9.

Οπότε πρέπει είτε να εφεύρεις τον δικό σου γενικό πίνακα χρόνων, είτε να διαβάζεις ολόκληρο το σχολικό βιβλίο κάθε φορά.

Συνεχείς χρόνους

Παρόμοιο καθεστώς ισχύει για παρατεταμένο (μεγάλο) χρόνο.

Σίγουρα, English Timesδεν μπορεί να μειωθεί σε δύο δισκία. Υπάρχει το καθολικά μισητό Τέλειο, το τρομερό Τέλειο Συνεχές και μετά το εντελώς ακατανόητο. Αλλά:

Πρώτον, παρουσιάζονται αυτοί οι δύο πίνακες οι πιο χρησιμοποιούμενοι χρόνοι.

Δεύτερον, αυτοί οι χρόνοι είναι η βάση που θα πάρει το βάρος της άλλης γνώσης.

Λεξιλόγιο μαθήματος

Το επόμενο πράγμα που πρέπει να προσέξεις είναι το λεξιλόγιο.

Ο μέσος ομιλητής της αγγλικής γλώσσας μπορεί να χρησιμοποιήσει ενεργά 20.000 λέξεις. Απαιτούνται 8.000-9.000 για δωρεάν επικοινωνία και ανάγνωση μη εξειδικευμένης βιβλιογραφίας στο πρωτότυπο.

Το 90% της ανθρώπινης ομιλίας αποτελείται από 300-350 λέξεις,ανεξάρτητα από την ηλικία του ατόμου, το μορφωτικό του επίπεδο και τη γλώσσα που μιλάει.Dmitry Petrov

Παρακάτω θα αφήσω λίστες με τις λέξεις που χρησιμοποιήθηκαν στο μάθημα «Πολυγλωσσία - Αγγλικά σε 16 ώρες». Σύνολο 300 λεξιλογικές μονάδες:

Δεν συμπεριέλαβα κάποιες εκφράσεις που αναφέρθηκαν στα μαθήματα. Δεν δόθηκαν ως συχνότητα ή σημασία, αλλά απλώς προέκυψαν στη συζήτηση ή ήταν μέρος του θέματος. Για παράδειγμα: σουρεαλιστής (σουρεαλιστής), ιδιοτροπία (ιδιοτροπία), κουζίνα (κουζίνα: για το μαγείρεμα).

Ουσιαστικά, επίθετα, επιρρήματα

Αντωνυμίες

Ένδειξη χρόνου

Ταξιδιώτης Συνοπτικό Λεξικό

Αυτή η επιλογή μπορεί να συγκριθεί με δύο άλλες:

Η κύρια διαφορά μεταξύ του προγράμματος του Ντμίτρι Πετρόφ και του σχολικού μαθήματος

– ελάχιστοι (βασικοί) όγκοι γραμματική και λεξιλόγιο δίνονται άμεσα, τις πρώτες ώρες του μαθήματος. Και η κύρια εργασία πραγματοποιείται για να φέρει τη χρήση τους στον αυτοματισμό (το επίπεδο ελευθερίας επάρκειας στη μητρική γλώσσα).

Η ομιλία σας δεν θα γίνει εκλεπτυσμένη και ποικίλη. Οι προτάσεις θα είναι του ίδιου τύπου και με ήχο. Θα υπάρχουν όμως:

• ευκολία και ευχέρεια της προφοράς.
• ικανότητα μετάδοσης μηνύματος.

Πιστέψτε με, το να καταλάβετε τι γράφεται σε ένα βιβλίο ή εφημερίδα, που ακούγεται σε μια ταινία ή βίντεο στο YouTube είναι πολύ πιο εύκολο από το να αρχίσετε να γράφετε και να μιλάτε μόνοι σας.

Ίσως γι' αυτό οι συμμετέχοντες στο πρόγραμμα αρχίζουν αμέσως να κατασκευάζουν προτάσεις.

Χρήση της αποκτηθείσας γνώσης

Πόσος χρόνος χρειάζεται για να μπορέσει ένας μαθητής (θα πρέπει) να μιλήσει αγγλικά;

Σύμφωνα με τον Ντμίτρι Πετρόφ, λιγότερο από μία ώρα. Χωρίς να το αφήσουμε στην άκρη, στο πρώτο κιόλας μάθημα, οι μαθητές (ακόμα και αυτοί που δεν έχουν μελετήσει ποτέ τη γλώσσα) αρχίζουν να κατασκευάζουν απλές προτάσεις. Απλώς θέμα + κατηγόρημα:

• Είμαι ανοιχτός.
• θα ανοίξω.
• Ανοιξα.

Ένα στοιχειώδες πράγμα, αλλά όπως το πρώτο βήμα στην επιφάνεια της Σελήνης, είναι ένα τεράστιο άλμα για εκείνο το μέρος της ανθρωπότητας που θέλει να κατακτήσει την αγγλική γλώσσα.

Πρακτική καθομιλουμένηόχι μόνο αναπτύσσει την πιο δύσκολη ικανότητα, αλλά προσθέτει αυτοπεποίθηση από τα πρώτα βήματα. Συνειδητοποιείς ότι είσαι σε θέση να μιλήσεις. Και αυτό είναι ένα τεράστιο πλεονέκτημα για το κίνητρο - η μόνη κρίσιμη παράμετρος για την ανάπτυξη οποιωνδήποτε δεξιοτήτων.

Συμπερασματικά

Σας συμβουλεύω να αρχίσετε αμέσως να εξασκείτε τις γραμματικές δομές και τις λέξεις που μαθαίνετε:

Κάνετε αυτό κάθε μέρα. Βρείτε μια ώρα, μισή ώρα, δέκα λεπτά, αλλά μην σταματήσετε να προοδεύετε. Όπως συμβουλεύει ο συγγραφέας του μαθήματος, βρείτε μερικά δωρεάν λεπτά αρκετές φορές την ημέρα:

• διάλειμμα για μεσημεριανό;
• ταξίδια με λεωφορείο?
• πηγαίνοντας στο κατάστημα.

Τα λεπτά που συνθέτουν τις ώρες από τις οποίες εξαρτάται η επιτυχία ή η αποτυχία σας.

Πάντα υπάρχουν εξαιρέσεις

Αλλά μην φοβάστε να πείτε τι είναι για εσάς ΣΧΟΛΙΚΑ χρονιαδεν ήταν μάταια. Ότι μετά την αποφοίτησή τους θα μπορούσαν άνετα να πάνε στη Βρετανία και να μιλήσουν σε έναν περαστικό χωρίς ένταση ή σκιά αμφιβολίας. Πιστεύω ότι υπάρχουν τέτοιοι άνθρωποι και για αυτούς το πρόγραμμα «Πολύγλωσσο - Αγγλικά σε 16 ώρες» είναι ένα παλιό βήμα.

Αλλά από προσωπική εμπειρίασπουδάζοντας σε ένα ρωσικό σχολείο και κοιτάζοντας γύρω σου αυτή τη στιγμή, καταλαβαίνω επίσης ότι είσαι εξαίρεση. Οι περισσότεροι άνθρωποι (όσον αφορά τις ξένες γλώσσες) περιφέρονται ακόμα στο σκοτάδι.

Ο καθένας μπορεί να διαλύσει αυτό το σκοτάδι. Απλώς πρέπει να αρχίσετε να βαδίζετε προς τη σωστή κατεύθυνση - αυτή που έχει ήδη προτείνει ο Ντμίτρι Πετρόφ με το "Πολύγλωσσο" του.

Γειά σου! Μεγάλη απήχηση στην κοινωνία προκάλεσε το ριάλιτι «Polyglot», το οποίο ξεκίνησε το τηλεοπτικό κανάλι «Culture». Τι προκάλεσε το αυξημένο ενδιαφέρον του κοινού για αυτό το έργο; Ήδη από τον τίτλο μπορείτε να μαντέψετε ότι θα μιλήσουμε για μια ξένη γλώσσα, ή μάλλον για τα αγγλικά. Πρώτα όμως πρώτα.

Ποια είναι η αξία του έργου Polyglot;

Η μορφή αυτής της εκπομπής παρέχει την ευκαιρία στους θεατές όχι μόνο να παρατηρήσουν τις επιτυχίες των συμμετεχόντων, αλλά και να μάθουν ενεργά αγγλικά κατά τη διάρκεια των ίδιων 16 διαλέξεων. Δηλαδή, μπορείτε επίσης να παρακολουθήσετε το βίντεο, να διαβάσετε επιπλέον υλικό, να ολοκληρώσετε εργασίες και να αρχίσετε να μιλάτε αγγλικά σε λίγες εβδομάδες.

Ο δημιουργός του συστήματος "Polyglot" και ο δάσκαλος 16 τάξεων αγγλικών είναι ένας διάσημος γλωσσολόγος, πολύγλωσσος (30 γλώσσες!) - Dmitry Petrov. Στόχος του έργου είναι η διδασκαλία της αγγλικής γλώσσας σε 16 ώρες. Η μέθοδος του Petrov είναι να διεισδύσει στα αγγλικά και να νιώθει άνετα σε αυτό το γλωσσικό περιβάλλον.

Στο πνευματικό σόου συμμετέχουν μια ομάδα 8 μαθητών, οι περισσότεροι επώνυμοι. Όλοι οι συμμετέχοντες στο «Polyglot» είτε δεν γνωρίζουν καθόλου αγγλικά, είτε έχουν αόριστη κατανόηση από το σχολείο.

Σε κάθε περίπτωση, θα πρέπει να μάθουν αγγλικά από την αρχή σε 16 μαθήματα. Ήδη στο 1ο μάθημα, οι μαθητές αρχίζουν να μαθαίνουν νέες λέξεις και να προσπαθούν να επικοινωνούν στα αγγλικά. Με ένταση, μεγάλες παύσεις, με λάθη, αλλά και πάλι η πρόοδος είναι άμεσα αισθητή.

16 δολοφονικές ώρες αγγλικών

Και στα 16 μαθήματα, τα οποία δεν διαρκούν περισσότερο από μία ώρα, οι συμμετέχοντες ανακαλούν και εμπεδώνουν όσα έμαθαν και στη συνέχεια μαθαίνουν νέα ομάδαλέξεις και φράσεις. Εισάγεται νέο λεξιλογικό και γραμματικό υλικό. Μέχρι το τέλος του μαθήματος «Πολύγλωσση», σε 16 ώρες, οι μαθητές κατακτούν βασικά γραμματικά μοτίβα, εξηγούνται εύκολα στα αγγλικά και χρησιμοποιούν σωστά σύνθετες φράσεις.

Θα σας παρέχουμε 16 βιντεομαθήματα της πνευματικής εκπομπής «Polyglot», καθώς και βοηθητικά δοκιμαστικά υλικά που θα σας βοηθήσουν να εμπεδώσετε την ύλη πιο γρήγορα και αποτελεσματικά, καθώς και συμβουλές με τη σωστή προφορά.

Κάθε μάθημα συζητείται λεπτομερώς σε ξεχωριστό άρθρο.

Παρακολουθήστε μια σειρά από 16 μαθήματα Αγγλικών Polyglot

Έχετε ήδη ολοκληρώσει εκπαίδευση στο σύστημα Polyglot; Έχετε καταφέρει να μάθετε αγγλικά από την αρχή; Ποιο ήταν το πιο δύσκολο πράγμα μέσα σε αυτές τις 16 ώρες;

Οι συμμετέχοντες στο έργο απέδειξαν με το δικό τους παράδειγμα ότι αυτό το σύστημα είναι αποτελεσματικό, ότι μπορείτε να μάθετε αγγλικά από την αρχή σε μόλις 16 μαθήματα! Το κυριότερο είναι η επιθυμία, η επιμονή και η πολλή δουλειά. Αξίζει όμως το αποτέλεσμα;!

Κατεβάστε Πρόσθετα υλικάγια τα μαθήματα στον παρακάτω σύνδεσμο.

Μοιραστείτε τις απόψεις και τα σχόλιά σας στα σχόλια.

Ένα πνευματικό ριάλιτι στο τηλεοπτικό κανάλι "Culture", ένα εντατικό εκπαιδευτικό μάθημα βίντεο "Polyglot" αποτελείται από 16 μαθήματα - μαθήματα αγγλικών, στόχος των οποίων είναι να μάθουν να μιλούν αγγλικά. Ο προγραμματιστής αυτού μοναδικό σύστημα, και δάσκαλος σε όλα τα μαθήματα είναι ο Ντμίτρι Πετρόφ, γνωστός γλωσσολόγος στη Ρωσία, μεταφραστής, πολύγλωσσος, που μιλάει τριάντα γλώσσες.

Πολύγλωσσος. Αγγλικά σε 16 ώρες.

Τα μαθήματα παρακολουθούν οκτώ μαθητές (οι οποίοι είναι πρόσωπα των μέσων ενημέρωσης - παρουσιαστές, σκηνοθέτες, ηθοποιοί) που ουσιαστικά δεν γνωρίζουν αγγλικά, εκτός από το επίπεδο των μαθητών της πρώτης τάξης. Λύκειο. Αλλά μέχρι το τέλος του μαθήματος, θα είναι ήδη σε θέση να επικοινωνούν στα αγγλικά χρησιμοποιώντας σύνθετες και σωστές εκφράσεις. Δείτε τι λέει ο ίδιος ο Petrov για αυτό το διαδραστικό μάθημα:

Για να κατακτήσετε τέλεια την αγγλική γλώσσα, ούτε μια ζωή δεν αρκεί. Για να μάθετε να μιλάτε επαγγελματικά, πρέπει επίσης να ξοδέψετε πολύ χρόνο, προσπάθεια και ενέργεια. Αλλά για να μάθουμε απλά να καταλαβαίνουμε τους ανθρώπους, να γίνουμε κατανοητοί και το πιο σημαντικό για να απαλλαγούμε από τον φόβο που έχουν πολλοί άνθρωποι που αναστέλλει κάθε επιθυμία και ευκαιρία να εκφραστούν στη γλώσσα, αυτό δεν απαιτεί περισσότερο από μερικές ημέρες. Αυτό που σας προσφέρω το έχω βιώσει μόνος μου και αρκετά μεγάλες ποσότητεςτων ανθρώπων. Είμαι επαγγελματίας μεταφραστής, γλωσσολόγος, κάνω επαγγελματική μετάφραση σε πολλές γλώσσες και τη διδάσκω σε άλλους. Και, σταδιακά, αναπτύχθηκε μια συγκεκριμένη προσέγγιση και μηχανισμός. Πρέπει να ειπωθεί ότι υπάρχει μια τέτοια εξέλιξη - κάθε επόμενη γλώσσα απαιτεί λιγότερη προσπάθεια και χρόνο. Μια εβδομάδα είναι αρκετή για οποιαδήποτε γλώσσα. Τι είναι η γλώσσα; - Η γλώσσα είναι Μια νέα ματιάστον κόσμο, την περιρρέουσα πραγματικότητα. Είναι η ικανότητα να αλλάζεις, να κάνεις ένα κλικ. Και όπως σε έναν δέκτη, αλλάζουμε το ένα πρόγραμμα σε άλλο, συντονιζόμαστε σε διαφορετικό κύμα. Αυτό που απαιτείται από την πλευρά σας είναι το κίνητρο (η επιθυμία να ταξιδέψετε, κάτι που σχετίζεται με το επάγγελμα, τη μάθηση και την επικοινωνία, θα μπορούσε να είναι φιλία ή αγάπη)

Παρακολουθήστε όλα τα μαθήματα Polyglot. Μάθετε Αγγλικά σε 16 ώρες δωρεάν στον ιστότοπο Fascinating English:

Ένα πραγματικό δώρο από τον διάσημο γλωσσολόγο Dmitry Petrov και το κανάλι Kultura TV. Ένα μάθημα βίντεο 16 μαθημάτων, μετά το οποίο θα μπορείτε να μιλάτε αγγλικά. Αυτό είναι το πιο χρήσιμο μάθημα αγγλικών για αρχάριους που έχω δει ποτέ. Ακολουθεί το κείμενο του βίντεο. Δείτε και διαβάστε, δεν θα το μετανιώσετε!

 

Καλό απόγευμα Σήμερα θα ξεκινήσουμε ένα μάθημα που θα λάβει 16 μαθήματα. Στόχος μας είναι να μάθουμε να μιλάμε αγγλικά. Για να μάθεις τέλεια μια γλώσσα, δεν αρκεί ούτε μια ζωή. Για να μάθετε να μιλάτε επαγγελματικά, πρέπει επίσης να ξοδέψετε αρκετό χρόνο, προσπάθεια και ενέργεια. Αλλά για να μάθουμε απλώς να καταλαβαίνουμε τους ανθρώπους, να γίνουμε κατανοητοί και, το πιο σημαντικό, να απαλλαγούμε από τον φόβο που για πολλούς αναστέλλει οποιαδήποτε επιθυμία και ικανότητα επικοινωνίας στη γλώσσα - είμαι σίγουρος ότι αυτό δεν θα διαρκέσει περισσότερο από μερικές ημέρες .

Αυτό που σας προσφέρω, το έχω βιώσει στον εαυτό μου και σε αρκετά μεγάλο αριθμό ανθρώπων: είμαι επαγγελματίας μεταφραστής, επαγγελματίας γλωσσολόγος, κάνω ταυτόχρονη μετάφραση σε πολλές γλώσσες, το διδάσκω σε άλλους... Και σταδιακά κάποια προσέγγιση , έχει αναπτυχθεί κάποιο είδος μηχανισμού... Και είναι απαραίτητο να πούμε ότι υπάρχει μια τέτοια εξέλιξη: κάθε επόμενη γλώσσα απαιτεί λιγότερη προσπάθεια, λιγότερο χρόνο.

- Πόσες γλώσσες γνωρίζετε;

Υπάρχουν 7-8 κύριες ευρωπαϊκές γλώσσες με τις οποίες εργάζομαι συνεχώς ως μεταφραστής και ως δάσκαλος. Λοιπόν, υπάρχουν 2-3 δωδεκάδες άλλες γλώσσες που μπορώ να μιλήσω σε μια κατάσταση όπου είναι απαραίτητο.

- Και τι, έμαθες όλες αυτές τις γλώσσες σε λίγα μόνο μαθήματα;!

Ναι, αν μιλάμε για τη δεύτερη κατηγορία γλωσσών, αυτό είναι απολύτως αλήθεια. Μια εβδομάδα είναι αρκετή για οποιαδήποτε γλώσσα.

Επιτρέψτε μου να εξηγήσω τι απαιτείται για αυτό. Τελικά τι είναι η γλώσσα; Πρώτα απ 'όλα, η γλώσσα είναι μια νέα ματιά στον κόσμο, στη γύρω πραγματικότητα. Αυτή είναι η δυνατότητα εναλλαγής, δηλαδή να κάνετε ένα κλικ -όπως σε έναν δέκτη αλλάζουμε το ένα πρόγραμμα με το άλλο- για να συντονιστείτε σε διαφορετικό κύμα. Αυτό που απαιτείται από την πλευρά σας είναι, πρώτα απ' όλα, το κίνητρο. Θα μπορούσε να είναι απλώς μια επιθυμία για ταξίδι, θα μπορούσε να είναι κάτι που σχετίζεται με ένα επάγγελμα, εκπαίδευση ή επικοινωνία. Θα μπορούσε να είναι φιλία και, τέλος, αγάπη.

Τώρα θα προσπαθήσουμε να καταλάβουμε τι σας εμπόδισε να μάθετε τη γλώσσα στην πορεία. Γιατί μπορεί να το σκεφτείς μιλάμε γιαγια κάποιο θαύμα: πώς μπορείς να μιλήσεις μια γλώσσα σε λίγες μέρες; Κατά τη γνώμη μου, το θαύμα είναι διαφορετικό: πώς μπορείς να μάθεις μια γλώσσα για μήνες, χρόνια και να μην μπορείς να συνδέσεις κάποια βασικά πράγματα σε αυτήν; Ως εκ τούτου, θα σας ζητήσω να ξεκινήσετε δίνοντας τα ονόματά σας και με λίγα λόγια να πείτε ποια ήταν μια σημαντική δυσκολία για εσάς μέχρι τώρα, γιατί δεν μιλάτε ακόμα αγγλικά;

- Με λένε μιχάλη. Καταρχήν δεν υπήρχε κίνητρο για να μιλήσω. Και στο σχολείο, όταν το περνούσα όλο αυτό, κάποια στιγμή μου έλειπε, μετά δεν το καταλάβαινα και...

Αυτό είναι ένα αρκετά τυπικό επιχείρημα, γιατί οι περισσότεροι από εσάς γνωρίζετε μεγάλο ποσόΑγγλικές λέξεις - συνειδητά ή υποσυνείδητα, αλλά αγγλικές λέξειςαιωρούνται παντού. Αλλά μπορούν να συγκριθούν με μια διασπορά χάντρες, που οι ίδιες είναι διάσπαρτες, αλλά δεν υπάρχει σύστημα. Η έλλειψη συστήματος καθιστά δύσκολη την αποτελεσματική χρήση των λέξεων, επομένως ένα από τα βασικές αρχέςη μέθοδός μου, το σύστημά μου είναι να δημιουργήσω αυτό το νήμα, μια ράβδο όπου μπορείτε να χορδίσετε όλες αυτές τις χάντρες.

Παρακαλώ, πώς σε λένε;

- Ντάρια.

Πώς ήταν η σχέση σας με τη γλώσσα;

- Λοιπόν, για να είμαι ειλικρινής, μου φαίνεται ότι μόνο η τεμπελιά με εμπόδισε να το μάθω, γιατί, καταρχήν, νηπιαγωγείοΆρχισα να τον διδάσκω συνέχεια, και ακόμα δεν ξέρω, αν και έχω την επιθυμία. Τώρα θέλω πολύ να μάθω αγγλικά!

Λοιπόν, η τεμπελιά είναι κράτος και ιδιοκτησία, άξια σεβασμού. Πρέπει να αποδεχόμαστε ό,τι υπάρχει μέσα μας. Γιατί η καταπολέμηση της τεμπελιάς δεν είναι ρεαλιστική. Επομένως, θέλω να σας πω καλά νέα: εκτός από το γεγονός ότι η πορεία μας είναι αρκετά συμπαγής (δεν είναι χρόνια ή μήνες, είναι 16 μαθήματα, μέχρι το τέλος των οποίων, ελπίζω, αν με βοηθήσετε και κάνω ένα βήμα μπροστά , εσύ και εγώ θα μιλάμε απλά αγγλικά) θα πρέπει να κάνετε κάποια πράγματα μόνοι σας, αλλά ένα ακόμα καλα ΝΕΑ: Δεν χρειάζεται να κάθεσαι για ώρες και να κάνεις κάποιες εργασίες. Πρώτον, επειδή δεν είναι ρεαλιστικό - κανένας ενήλικας δεν θα κάνει ποτέ καμία εργασία για ώρες, ανεξάρτητα από το τι κάνει.

Θα σας ζητήσω να επαναλαμβάνετε για λίγα λεπτά κάθε μέρα ορισμένα πράγματα που θα σας ζητήσω να κάνετε στο τέλος κάθε μαθήματος. Δεν μπορώ να πιστέψω ότι δεν έχετε 5 λεπτά 2-3 φορές την ημέρα για να επαναλάβετε ορισμένες δομές. Σε τι χρησιμεύει; Ο όγκος των πληροφοριών που πραγματικά αξίζει να κυριαρχήσετε, να μάθετε, να στριμώξετε στον εαυτό σας δεν υπερβαίνει τον πίνακα πολλαπλασιασμού. Θα χρειαστεί να φέρουμε αρκετές βασικές δομές στον αυτοματισμό.Τι σημαίνει? Φέρτε τα στο επίπεδο στο οποίο λειτουργούν, για παράδειγμα, τα πόδια μας όταν περπατούν, πώς λειτουργούν για εμάς οι δομές της μητρικής μας γλώσσας. Αυτό είναι αρκετά πραγματικό.

Παρακαλώ, πώς σε λένε;

- Το όνομά μου είναι Άννα. Η επίσημη προσέγγιση με εμπόδισε να μάθω αγγλικά. Γιατί στην πραγματικότητα τα πήγαινα καλά στο σχολείο και τα γενικά απλά πράγματα που μελετήσαμε συνοψίστηκαν σε μοτίβα που δεν μπορώ να χρησιμοποιήσω όταν συναντώ ένα πραγματικό άτομο. Τώρα, για παράδειγμα, ήρθε να μας επισκεφτεί ένας άντρας από το Δουβλίνο και νιώθω ότι δεν υπάρχει πλήρης επικοινωνία. Είμαι προσβεβλημένος, ο χρόνος τελειώνει... Ταυτόχρονα, θυμάμαι ότι τα ξέρω όλα, έχω ένα 5 στα αγγλικά: το τραπέζι είναι λευκό, ο τοίχος είναι μαύρος, όλα είναι καλά, αλλά δεν υπάρχει τίποτα να πω !

Η δυσαρέσκεια είναι πολύ ισχυρό κίνητρο! Εντάξει ευχαριστώ! Εσείς?

- Με λένε Βλαντιμίρ. Απλώς ντρέπομαι. Νιώθω άσχημα όταν δεν μπορώ να εκφραστώ. Καταλαβαίνω ότι είναι αρκετά χαλαρωτικό, όπως κάποτε, μιλούσα με έναν Άγγλο μετά από μερικές μπύρες - μπορούσα να επικοινωνήσω μαζί του εύκολα. Για κάποιο λόγο, δεν μου άρεσε να σπουδάζω από παιδί. Είχα την αίσθηση ότι τα ήξερα όλα. Έχω την αίσθηση ότι ξέρω και αγγλικά. Μερικές φορές στα όνειρά μου μιλάω εύκολα και καταλαβαίνω τα πάντα. Μερικές φορές βλέποντας μια ταινία στα αγγλικά, με παίρνει ο ύπνος και αρχίζω να την καταλαβαίνω. Αλλά δεν μπόρεσα ποτέ να μάθω να μιλάω.

- Το όνομά μου είναι Αναστασία. Μου φαίνεται ότι με εμποδίζει η έλλειψη εμβάπτισης στο περιβάλλον. Γιατί όταν αρχίζω να διδάσκω τον εαυτό μου και να μελετώ από βιβλία, αρχίζουν αυτά τα μοτίβα: τι έρχεται πρώτο, τι ακολουθεί, όλα τα ρήματα... Δεν μπορώ πια να αυτοσχεδιάζω, θυμάμαι πάντα αυτό το μοτίβο στο κεφάλι μου και νομίζω ότι πρέπει να αντικαταστήστε το εκεί.

Απόλυτο δίκιο! Στόχος μας είναι να διασφαλίσουμε ότι αυτό το σχήμα δεν χρειάζεται να το θυμόμαστε.

- Το όνομά μου είναι Αλεξάνδρα. Αυτό που πιθανώς με εμποδίζει είναι ότι υπάρχει μια τεράστια γκάμα διαφορετικών μεθόδων και σχολών. Έχω έναν τεράστιο όγκο πληροφοριών στο μυαλό μου, αλλά ακόμα δεν μπορώ να μιλήσω για το παρελθόν, το μέλλον και το παρόν. Μπερδεύομαι σε αυτές τις φόρμες και, όπως είναι φυσικό, μετά από 10 λεπτά ο συνομιλητής μου λέει ΟΚ... :)

Λοιπόν, μήπως είσαι γενικά φιλοσοφημένος με τον χρόνο;.. Όσο προχωράει το μάθημα, θα βάλουμε τα πράγματα σε μια σειρά.

- Με λένε Όλεγκ και έχω μια φρίκη, φυσικά, για τα ακανόνιστα ρήματα...

Η αρχή ήταν παρόμοια: με λένε Oleg και είμαι αλκοολικός :)

- Φοβάμαι όλη την ώρα, μου φαίνεται ότι δεν μπορώ να συγκεντρωθώ στη γλώσσα, την οποία, όπως μου φαίνεται, γνωρίζω τώρα στο επίπεδο του «η δική σου, η δική μου καταλαβαίνει».

- Με λένε Αλίκη. Πάντα με εμπόδιζε η τεμπελιά και η έλλειψη χρόνου για να πάω σε μαθήματα και απλώς να επαναφέρω τη γλώσσα σε όγκο.

Η γλώσσα γενικά, πολύ σωστά, πρέπει να εκλαμβάνεται ως κάτι τρισδιάστατο. Οποιαδήποτε πληροφορία λαμβάνουμε σε γραμμική μορφή (μια λίστα λέξεων, ένας πίνακας, ένα διάγραμμα ορισμένων κανόνων, ρήματα) - αυτό προκαλεί αυτό που ονομάζουμε σύνδρομο μαθητή: μαθημένο, πέρασμα και ξεχασμένο. Για να μάθετε μια γλώσσα εκτενώς, δεν αρκεί να γνωρίζετε λέξεις· πρέπει να νιώσετε τη φυσική σας παρουσία σε ένα νέο περιβάλλον. Επομένως, μια εικόνα και κάποιου είδους συναισθηματικές προσκολλήσεις και αισθήσεις πρέπει να συνδέονται. Τώρα, αν σας κάνω μια ερώτηση απροσδόκητα, όταν μιλάνε για την αγγλική γλώσσα, τι συνειρμός έρχεται στο μυαλό; Εδώ αγγλική γλώσσα- Τι ήρθε αμέσως;

- Ζηλεύω! Όταν βλέπω παιδιά που μιλούν αγγλικά...

Από την παιδική ηλικία και δωρεάν :)

- Και θυμάμαι το βιβλίο. Η έκδοση του Σαίξπηρ είναι παλιά, παλιά! Στους γονείς μου. Τέτοιο καφέ εξώφυλλο... Το ξεφύλλιζα από μικρός, σκεπτόμενος, Θεέ μου! Και χωράφια κατάφυτα από ερείκη...

Μέλι Ερείκη :)

Έτσι το πρώτο σχήμα είναι το ρήμα σχήμα.
Το ρήμα σε κάθε γλώσσα είναι το στέλεχος. Επιπλέον, πρέπει να πούμε ότι όταν μιλήσαμε για τον αριθμό των λέξεων που πρέπει να κατακτηθούν, υπάρχουν τα ακόλουθα στατιστικά στοιχεία: ανεξάρτητα από την ηλικία, το επίπεδο εκπαίδευσης ή τη γλώσσα που μιλάμε, το 90% της ομιλίας μας είναι 300 - 350 λέξεις. Παρεμπιπτόντως, από τη λίστα αυτών των βασικών 300 λέξεων, τα ρήματα καταλαμβάνουν 50 - 60 λέξεις (ανάλογα με τη γλώσσα).

Σύμφωνα με τη λογική της χρήσης των ρημάτων, μπορούμε να μιλήσουμε είτε για το παρόν, το μέλλον ή το παρελθόν.
Μπορούμε είτε να επιβεβαιώσουμε είτε να αρνηθούμε κάτι, είτε να κάνουμε μια ερώτηση.
Και εδώ έχουμε έναν πίνακα με 9 πιθανές επιλογές.

Ας πάρουμε λίγο ρήμα. Για παράδειγμα, η αγάπη. Η λειτουργικότητα του ρήματος δίνεται από το σύστημα των αντωνυμιών:

Εγώ, εσύ, εμείς, αυτοί, αυτός, αυτή.

Αγαπάς σημαίνει «αγαπάς» ή «αγαπάς». Μερικές φορές λανθασμένα ισχυρίζονται ότι τα πάντα στα αγγλικά είναι «εσύ». Τίποτα σαν αυτό! Στα αγγλικά όλα ξεκινούν με «εσένα». Υπάρχει μια λέξη για το "εσείς" στα αγγλικά, αλλά χρησιμοποιείται μόνο όταν απευθύνεστε στον Θεό, στις προσευχές, στη Βίβλο κ.λπ. Αυτή η λέξη είσαι εσύ, αλλά δεν θα τη γράψουμε καν, γιατί είναι ένας σπάνιος μητρικός ομιλητής που τη γνωρίζει.

Τώρα, αν το άτομο είναι 3ο, τότε προσθέτουμε το γράμμα s:

Σε όποια γλώσσα αναλάβουμε, κατά τη γνώμη μου, είναι απαραίτητο να δώσουμε όλες τις μορφές του ρήματος ταυτόχρονα, ώστε να μπορούμε να δούμε αμέσως την τρισδιάστατη δομή. Δεν είναι σαν σήμερα που το μάθαμε, σε ένα μήνα - παρελθοντικό, σε ένα χρόνο - ερωτηματική μορφή... Μονομιάς, στα πρώτα λεπτά!

Διαβάστε περισσότερα για τους χρόνους στο άρθρο. Υπάρχει ένα βίντεο εκεί. Ο Dragunkin εξηγεί τα πάντα πολύ ξεκάθαρα :)

Για να σχηματίσετε τον παρελθόντα χρόνο, προσθέστε το γράμμα δ:

αγάπησα
αγάπησε
αυτή αγαπούσε

Για να σχηματιστεί ο μέλλοντας, προστίθεται η βοηθητική λέξη θα: θα αγαπήσω· θα αγαπήσει? θα αγαπήσει.

- Τι γίνεται με το «θα»;

Ακυρώθηκε. Τα τελευταία 30 χρόνια, το «shall» χρησιμοποιείται στη νομική/γραφική γλώσσα.

- Δηλαδή όταν μας το διδάχτηκαν, είχε ήδη ακυρωθεί;

Δεν ήταν πια εκεί!)

Και εδώ έχουμε την καταφατική μορφή του ρήματος.

- Τι είναι αυτό"?

"Αυτό" όχι. Δεν υπάρχει λέξη "it" στα αγγλικά επειδή δεν υπάρχει φύλο. Η ρωσική γλώσσα έχει αρσενικό, θηλυκό και ουδέτερο φύλο, ενώ η αγγλική γλώσσα δεν έχει κανένα. Η λέξη σημαίνει απλώς «αυτό» και δεν έχει καμία σχέση με αυτό. Δυστυχώς, πολλοί που διδάχτηκαν στο σχολείο ότι αυτός, αυτή, είναι τρία φύλα, παρέμειναν σε αυτήν την λανθασμένη αντίληψη. Δεν υπάρχει φύλο στα αγγλικά! Υπάρχει ένα κοινό γένος. Αυτός και αυτή είναι λέξεις που υποδεικνύουν το φύλο ενός ατόμου, αλλά δεν είναι γραμματικό γένος. Στα ρωσικά είναι big/bolshaya/bolshoe, στα αγγλικά θα είναι όλα μεγάλα.

Δηλαδή, αν παίξω με τη λέξη "it" (αυτό) με κάποιο λογοτεχνικό τρόπο, όπως στα ρωσικά, δεν θα μπορούν να με μεταφράσουν;

Απολύτως. Επομένως, πρέπει να αναζητήσουμε άλλα μέσα.

…
Αρνητική μορφή: δεν προστίθεται:

Εγώ/εσείς/εμείς/δεν αγαπάμε. δεν αγαπάει.

Αρνητική μορφή σε παρελθοντικό χρόνο:

Εγώ/εσείς/εμείς/εκείνοι/αυτή δεν αγαπούσαμε.

Αυτή η δομή είναι η πιο σημαντική, η πιο δύσκολη, η πρώτη στην αγγλική γλώσσα. Μόλις το κατακτήσετε, είναι σαν να κατέχετε τη μισή γλώσσα.

Αρνητική μορφή σε μέλλοντα χρόνο:

Εγώ/εσείς/εμείς/αυτοί/αυτή/δεν θα αγαπήσουμε.

Ερωτηματικός τύπος σε ενεστώτα: προστίθεται DO, DOES.

Ερωτηματικός τύπος σε παρελθοντικό χρόνο: DID.

Ερωτηματικός τύπος σε μέλλοντα χρόνο: ΘΑ.

Το αποτέλεσμα είναι ένα σύστημα συντεταγμένων: πρώτα αποφασίζω αν ΕΠΙΒΕΒΑΙΩ, ΡΩΤΑΩ ή ΑΡΝΗΘΩ, μετά μαθαίνω αν ΗΤΑΝ, ΕΙΝΑΙ ή ΘΑ ΓΙΝΕΙ;

Εδώ είναι αυτή η λίστα, στην οποία υπάρχουν 50 - 60 ρήματα που χρησιμοποιεί συνεχώς ο καθένας (υπάρχουν, φυσικά, άλλα 1000, αλλά καταλαμβάνουν το 10%). Υπάρχουν κανονικά ρήματα: αγαπώ, ζω, εργάζομαι, ανοίγω, κλείνω... Υπάρχει όμως ένα άλλο μισό από τα ρήματα, που λέγεται και προκαλεί δέος και φρίκη, γιατί από την παιδική ηλικία όλοι θυμούνται αυτά τα τραπέζια με τρεις μορφές, εκατοντάδες μερικά ρήματα ...

Έτσι, στην πραγματικότητα, στη βασική λίστα που πρέπει να κατακτήσουμε και να φέρουμε στον αυτοματισμό, υπάρχουν τα μισά από αυτά, δηλαδή 20 - 30 ακανόνιστα ρήματα που πρέπει να κατακτήσουμε. Ας πάρουμε το ανώμαλο (υπερ-ανώμαλο) ρήμα δείτε:

δεν βλέπω. Δεν το κάνει

Τίποτα δεν έχει αλλάξει ακόμα...

Και μόνο σε μία περίπτωση (δήλωση σε παρελθόντα χρόνο) από τις 9 πιθανές περιπτώσεις εμφανίζεται το «άσεμνο» πριόνι:

Αυτή είναι η μορφή του ρήματος που γράφεται σε παρένθεση: βλ (είδε).

Επιπλέον, τα ακανόνιστα ρήματα δεν μπορούν παρά να είναι πολύ κοινά, γιατί στην πορεία της ιστορίας χρησιμοποιούνται τόσο συχνά που αναπόφευκτα παραμορφώνονται.

Η τρίτη μορφή του ρήματος, στην οποία θα φτάσουμε αργότερα, είναι η μετοχή (βλέπεται, γίνεται κ.λπ.), επομένως πρέπει να συγκεντρωθεί μαζί με τον ρηματικό τύπο.

Και στις άλλες 8 περιπτώσεις, το αν το ρήμα είναι κανονικό ή ανώμαλο δεν έχει σημασία.

Πες μου, είναι το "he came" και το "he came" το ίδιο πράγμα στα αγγλικά;

Η έννοια της όψης (τέλεια όψη / ατελής όψη) υπάρχει μόνο στα ρωσικά (σλαβικές γλώσσες):

Ελα ελα

Αυτό δεν συμβαίνει στα αγγλικά:

Ήρθε – ήρθε; Ήρθε

Παίρνετε ένα ρήμα και το περνάτε σε όλες αυτές τις μορφές. Αυτό διαρκεί από 20 έως 30 δευτερόλεπτα. Στη συνέχεια, πάρτε ένα άλλο ρήμα. Κατά τον έλεγχο των δομών, η κανονικότητα της επανάληψης είναι πολύ πιο σημαντική από τον χρόνο. Είναι πολύ σημαντικό. Θα δείτε ότι μετά από 2-4 μαθήματα αυτή η δομή θα λειτουργεί αυτόματα.

Είναι σαφές αυτό το διάγραμμα; Υπάρχουν πολλά άλλα σχήματα που είναι πιο απλά, μικρότερα σε όγκο και πιο κατανοητά. Αλλά όλα βασίζονται σε αυτό το σχήμα, επομένως πρέπει να αυτοματοποιηθεί. Όταν προσπαθείς να μιλήσεις, αυτό είναι το πρώτο πράγμα που πρέπει να κάνεις. Και είτε πρέπει να ξοδέψετε χρόνο και ενέργεια σε αυτό για να το κολλήσετε στην εσωτερική σας οθόνη, είτε να βεβαιωθείτε ότι λειτουργεί από μόνο του, για εσάς.

Με τακτική επανάληψη, μετά από λίγες μέρες, αυτή η δομή θα αρχίσει να λειτουργεί αυτόματα, κάτι που μπορεί να μην έχει συμβεί για πολλά χρόνια.

Συνήθως αυτό δίνεται πολύ αποσπασματικά και η σχέση δεν εξηγείται. Όταν δεν υπάρχει ενιαία τρισδιάστατη εικόνα, προκύπτουν προβλήματα που στοιχειώνουν πολλούς ανθρώπους για χρόνια.

Με αυτό θα ολοκληρώσουμε το πρώτο μας μάθημα και ελπίζω πραγματικά ότι θα βρείτε λίγα λεπτά για να προσπαθήσετε να μετακινήσετε αυτήν τη δομή προς την αυτοματοποίηση. Αντιο σας!