"Mga aralin sa Pranses"- isang kuwento noong 1973 ng manunulat na Ruso na si Valentin Rasputin. Sa akda, pinag-uusapan ng may-akda ang kanyang buhay, ang kanyang mga tagumpay at kabiguan.
Binasa ang buod ng “French Lessons”.
Ang mga kaganapan sa kuwento ay nangyari noong 1948, nang ang taggutom ng mga taon pagkatapos ng digmaan ay nasa bakuran.
Ang pangunahing tauhan ay isang labing-isang taong gulang na batang lalaki, kung saan isinalaysay ang kuwento. Ang batang lalaki ay ang panganay sa isang pamilya ng tatlong anak; Nahirapan ang ina sa paghahanap ng kahit ilang mumo ng pagkain para pakainin ang mga bata, at tinulungan niya ito. Kung minsan ang mga butil ng oats at ang mga mata ng usbong na patatas ay ang tanging bagay na kanilang "itinanim" sa kanilang mga tiyan. Hanggang sa edad na labing-isang siya ay nanirahan at nag-aral sa nayon. Siya ay itinuturing na "matalino," sa nayon siya ay "kinikilala bilang isang lalaking marunong bumasa at sumulat," sumulat siya para sa matatandang babae at nagbasa ng mga liham, at nagsuri ng mga bono.
Ngunit sa nayon kung saan nakatira ang ating bayani, mayroon lamang isang paaralang elementarya, at samakatuwid, upang magpatuloy sa pag-aaral, napilitan siyang umalis sa sentrong pangrehiyon. Sa mahirap na panahong ito, nagtipon ang ina at ipinadala ang kanyang anak upang mag-aral. Sa lungsod ay lalo siyang nakaramdam ng gutom, dahil sa nayon ay mas madaling makahanap ng pagkain, ngunit sa lungsod ang lahat ay kailangang bilhin. Kailangang tumira ang bata kasama si Tita Nadya. Nagdusa siya ng anemia, kaya araw-araw ay bumili siya ng isang baso ng gatas para sa isang ruble.
Sa paaralan ay nakakuha siya ng tuwid na A, maliban sa Pranses: hindi niya ito mabigkas. Si Lydia Mikhailovna, ang guro ng Pranses, na nakikinig sa kanya, ay walang magawa at pinikit ang kanyang mga mata.
Sa kanyang susunod na pagbisita, napansin ng ina na ang bata ay pumayat nang husto. Akala niya ay dahil sa pag-aalala at pagkabagot sa bahay, gusto pa niya itong iuwi. Ngunit ang pag-iisip na kailangan ko nang umalis sa aking pag-aaral ay nagpahinto sa akin. Sa katunayan, ang naturang malnutrisyon ay dahil sa ang katunayan na ang ilang mga pagkain na ipinadala ng kanyang ina ay nawala sa isang lugar, at ang bata ay hindi maintindihan kung saan. Pinaghihinalaan niya si Tiya Nadya, na kailangang pakainin ang tatlong anak, ngunit hindi sinabi sa sinuman. Hindi tulad ng nayon, dito imposibleng makahuli man lang ng normal na isda o makahukay ng mga nakakain na ugat, kaya nanatili siyang gutom sa loob ng ilang araw. Kadalasan ang kanyang hapunan ay isang tabo lamang ng kumukulong tubig.
Isang araw bida nalaman na maaari kang kumita sa pamamagitan ng paglalaro ng "chicka", at sinimulan niyang laruin ang larong ito kasama ng ibang mga lalaki. Ang mga patakaran ay simple. Ang mga barya ay nakasalansan, nakataas ang ulo. Upang manalo, kailangan mong pindutin ang stack upang ang maraming mga barya hangga't maaari ay lumabas. Ito ay isang panalo. Ang kaklase ng batang lalaki, ang maselan na Tishkin, ay pumunta rin doon. Natuto kaming maglaro nang mabilis, ngunit palaging maliit ang mga panalo. Si Vadik ang pinakamaraming nanalo dahil siya ay nanloko. Nang tangkaing akusahan siya ng bata tungkol dito, binugbog niya ito.
Kinabukasan, ang batang lalaki ay dumating sa paaralan na binugbog, at sinabi kay Lydia Mikhailovna kung ano ang nangyari. Nang malaman ng guro na naglalaro ang bata para sa pera, tinawagan niya ito para kausapin. Naisip ni Lidia Mikhailovna na gumagastos siya ng pera sa mga matatamis, ngunit sa katunayan ay bumibili siya ng gatas para sa paggamot. Pagkatapos noon, nagbago ang kanyang saloobin, at nagpasiya siyang mag-aral ng Pranses sa kanya nang hiwalay. Inanyayahan siya ng guro sa kanyang tahanan at inihatid siya sa hapunan, ngunit hindi kumain ang bata dahil sa kahihiyan at pagmamalaki.
Si Lidia Mikhailovna, isang medyo mayamang babae, ay labis na nakikiramay sa batang lalaki at nais na palibutan siya ng kaunting atensyon at pangangalaga, alam na siya ay malnourished. Ngunit ayaw niyang tanggapin ang tulong ng marangal na guro. Sinubukan niyang padalhan siya ng isang parsela na may pagkain (pasta, asukal at hematogen), ngunit ibinalik niya ito, dahil naiintindihan niya na hindi siya kayang bilhin ng kanyang ina na bumili ng mga naturang produkto, at hindi niya ito matatanggap mula sa isang estranghero.
Pagkatapos si Lidia Mikhailovna, upang kahit papaano ay matulungan ang batang lalaki, ay dumating sa isang laro ng "pagsukat". At siya, sa pag-iisip na ang pamamaraang ito ay magiging "tapat," sumasang-ayon at nanalo. Nang malaman ang tungkol sa kilos ng guro, itinuring ng direktor ng paaralan na ang pakikipaglaro sa isang mag-aaral ay isang krimen, at hindi man lang naunawaan kung ano ang dahilan kung bakit ginawa niya ito. Ang babae ay tinanggal at pumunta siya sa kanyang tahanan sa Kuban, ngunit hindi nakalimutan ng guro ang bata at pinadalhan siya ng isang parsela na may pasta at kahit na mga mansanas, na hindi pa nasubukan ng batang lalaki, ngunit nakita lamang sa mga larawan. Si Lidia Mikhailovna ay isang mabait, walang pag-iimbot at marangal na tao. Kahit na nawalan siya ng trabaho, hindi niya sinisisi ang bata sa anuman at hindi niya ito kinakalimutan.
Buod ng “French Lessons” para sa diary ng mambabasa
Ito ay noong 1948, nang ang taggutom ng mga taon pagkatapos ng digmaan ay nasa bakuran. Kahit sa baryo mahirap mabuhay. Ang tagapagsalaysay ay isang 11 taong gulang na batang lalaki, pumunta siya sa sentro ng rehiyon upang mag-aral, dahil mayroon lamang isang paaralang elementarya sa kanyang nayon. Siya ay nasa ikalimang baitang. Gusto niyang kumain palagi, ngunit naiintindihan niya na ang kanyang ina ay hindi makakatulong sa pera. Ang batang lalaki ay nagsimulang maglaro para sa pera, ngunit ang mga lokal na lalaki ay naglalaro nang hindi tapat, at isang araw siya ay binugbog dahil sa pagsasabi ng totoo. Isang batang guro, na agad na naunawaan ang dahilan ng kanyang laro ng chica, ay nagtalaga sa kanya ng karagdagang mga aralin sa Pranses sa bahay. Palagi siyang naghahanda ng hapunan, na palaging tinatanggihan at tinatakasan ng bata. Pagkatapos ay inanyayahan siya ni Lidia Mikhailovna na maglaro ng "mga panukala" para sa pera, sumuko siya upang manalo siya ng pera para sa gatas. Isang araw nadatnan sila ng principal ng paaralan na naglalaro ng larong ito. Ang guro ay tinanggal, at siya ay pumunta sa kanyang tahanan sa Kuban. At pagkatapos ng taglamig, nagpadala siya sa may-akda ng isang parsela na naglalaman ng pasta at mansanas, na nakita niya lamang sa larawan.
Ang “French Lessons” ay isang kuwento tungkol sa mabait at matulungin na mga tao.
Taon ng pagsulat:
1973
Oras ng pagbabasa:
Paglalarawan ng gawain:
Ang kwentong "French Lessons" ay isa sa mga pinakamahusay na gawa sa gawa ni Valentin Rasputin. Ang kuwento ay nai-publish noong 1973. Si Rasputin mismo ay hindi partikular na nakikilala ang gawaing ito mula sa iba, at minsang binanggit na ang mga kaganapang inilarawan ay naganap sa kanyang sariling buhay, kaya hindi mahirap para sa kanya na makabuo ng balangkas ng kuwentong "Mga Aralin sa Pransya". Kaya, tulad ng makikita mo, ang kuwentong ito ay autobiographical, at ang kahulugan ng salitang "mga aralin" dito ay may dalawang kahulugan, dahil ang mambabasa ay kumbinsido habang nagbabasa siya.
Basahin sa ibaba buod kuwentong "French Lessons".
"Kakaiba: bakit tayo, tulad ng dati sa ating mga magulang, ay palaging nagkasala sa harap ng ating mga guro? At hindi sa nangyari sa school, hindi, kundi sa nangyari sa amin pagkatapos.”
Nagtungo ako sa ikalimang baitang noong 1948. Sa aming nayon ay mayroon lamang isang junior school, at upang makapag-aral pa, kailangan kong lumipat sa sentrong pangrehiyon na 50 kilometro mula sa bahay. Noong panahong iyon, gutom na gutom na kami. Sa tatlong anak sa pamilya, ako ang panganay. Lumaki kaming walang ama. SA junior school Nag-aral ako ng mabuti. Sa nayon ako ay itinuturing na marunong bumasa at sumulat, at lahat ay nagsabi sa aking ina na dapat akong mag-aral. Nagpasya si Nanay na hindi na ito magiging mas masahol pa at mas gutom kaysa sa bahay, at inilagay niya ako sa sentro ng rehiyon kasama ang kanyang kaibigan.
Dito rin ako nag-aral ng mabuti. Ang pagbubukod ay Pranses. Madali kong naalala ang mga salita at pigura ng pananalita, ngunit nahihirapan ako sa pagbigkas. "Nag-sputter ako sa French sa paraan ng aming village twisters," na nagpangiwi sa batang guro.
Nagkaroon ako ng pinakamahusay na oras sa paaralan, kasama ng aking mga kapantay, ngunit sa bahay nakaramdam ako ng pangungulila sa aking sariling nayon. At saka, ako ay lubhang kulang sa nutrisyon. Paminsan-minsan, pinadalhan ako ng aking ina ng tinapay at patatas, ngunit ang mga produktong ito ay napakabilis na nawala sa isang lugar. "Sino ang humihila - si Tita Nadya, isang maingay, pagod na babae na nag-iisa kasama ang tatlong anak, isa sa kanyang mga nakatatandang babae o bunso, si Fedka - hindi ko alam, natatakot akong isipin ito, huwag mag-isa. sumunod ka.” Hindi tulad ng nayon, sa lungsod imposibleng manghuli ng isda o maghukay ng mga nakakain na ugat sa parang. Kadalasan para sa hapunan ay nakakakuha lamang ako ng isang tabo ng kumukulong tubig.
Dinala ako ni Fedka sa isang kumpanya na naglaro ng chica para sa pera. Ang pinuno doon ay si Vadik, isang matangkad na nasa ikapitong baitang. Sa aking mga kaklase, tanging si Tishkin, "isang makulit na batang lalaki na may kumikislap na mga mata," ang lumitaw doon. Simple lang ang laro. Ang mga barya ay nakasalansan sa ulo. Kailangang tamaan sila ng cue ball para mabaligtad ang mga barya. Ang mga naging ulo ay naging panalo.
Unti-unti kong pinagkadalubhasaan ang lahat ng mga diskarte ng laro at nagsimulang manalo. Paminsan-minsan ay pinadalhan ako ng aking ina ng 50 kopecks para sa gatas, at nilalaro ko sila. Hindi ako nanalo ng higit sa isang ruble sa isang araw, ngunit naging mas madali ang aking buhay. Gayunpaman, ang natitirang bahagi ng kumpanya ay hindi nagustuhan ang aking pag-moderate sa laro sa lahat. Nagsimulang manloko si Vadik, at nang sinubukan kong saluhin siya, ako ay nabugbog nang husto.
Kinaumagahan kailangan kong pumasok sa paaralan na sira ang mukha. Ang unang aralin ay Pranses, at ang gurong si Lidia Mikhailovna, na aming kaklase, ay nagtanong kung ano ang nangyari sa akin. Sinubukan kong magsinungaling, ngunit pagkatapos ay inilabas ni Tishkin ang kanyang ulo at binigay ako. Nang iwan ako ni Lydia Mikhailovna pagkatapos ng klase, natakot ako na dadalhin niya ako sa direktor. Ang aming direktor na si Vasily Andreevich ay may ugali na "pahirapan" ang mga nagkasala sa linya sa harap ng buong paaralan. Sa kasong ito, maaari akong paalisin at pauwiin.
Gayunpaman, hindi ako dinala ni Lidia Mikhailovna sa direktor. Nagsimula siyang magtanong kung bakit kailangan ko ng pera, at laking gulat niya nang malaman niyang binili ko ito ng gatas. Sa huli, nangako ako sa kanya na gagawin ko nang walang pagsusugal, at nagsinungaling ako. Sa mga araw na iyon ay lalo akong nagugutom, muli akong pumunta sa kumpanya ni Vadik, at hindi nagtagal ay binugbog muli. Nakakakita ng mga sariwang pasa sa aking mukha, inihayag ni Lidia Mikhailovna na makikipagtulungan siya sa akin nang paisa-isa, pagkatapos ng paaralan.
"Kaya nagsimula ang masakit at awkward na mga araw para sa akin." Di-nagtagal, nagpasya si Lidia Mikhailovna na "kaunti na ang natitira naming oras sa paaralan hanggang sa ikalawang shift, at sinabi niya sa akin na pumunta sa kanyang apartment sa gabi." Para sa akin ito ay tunay na pagpapahirap. Mahiyain at mahiyain, tuluyan akong nawala sa malinis na apartment ng guro. "Si Lidiya Mikhailovna ay malamang na dalawampu't limang taong gulang noong panahong iyon." Siya ay maganda, may asawa na, isang babae na may regular na mga tampok at bahagyang slanted mata. Itinago ang kapintasan na ito, palagi siyang duling. Ang guro ay nagtanong ng maraming tungkol sa aking pamilya at palagi akong inanyayahan sa hapunan, ngunit hindi ko nakayanan ang pagsubok na ito at tumakas.
Isang araw pinadalhan nila ako ng kakaibang pakete. Dumating siya sa address ng paaralan. Ang kahon na gawa sa kahoy ay naglalaman ng pasta, dalawang malalaking bukol ng asukal at ilang hematogen bar. Napagtanto ko kaagad kung sino ang nagpadala sa akin ng parsela na ito - ang ina ay walang makuhang pasta. Ibinalik ko ang kahon kay Lydia Mikhailovna at diretsong tumanggi na kunin ang pagkain.
Ang mga aralin sa Pranses ay hindi natapos doon. Isang araw namangha ako ni Lydia Mikhailovna sa isang bagong imbensyon: gusto niyang makipaglaro sa akin para sa pera. Itinuro sa akin ni Lidia Mikhailovna ang laro ng kanyang pagkabata, "ang pader." Kailangan mong maghagis ng mga barya sa dingding, at pagkatapos ay subukang abutin gamit ang iyong mga daliri mula sa iyong barya patungo sa ibang tao. Kung nakuha mo ito, ang mga panalo ay sa iyo. Mula noon, naglalaro kami tuwing gabi, sinusubukang makipagtalo sa isang bulong - ang direktor ng paaralan ay nakatira sa susunod na apartment.
Isang araw napansin ko na sinusubukan ni Lydia Mikhailovna na manloko, at hindi pabor sa kanya. Sa init ng pagtatalo, hindi namin napansin kung paano pumasok ang direktor sa apartment, na nakarinig ng malalakas na boses. Kalmadong inamin sa kanya ni Lidia Mikhailovna na nakikipaglaro siya para sa pera kasama ang mag-aaral. Makalipas ang ilang araw, pumunta siya sa kanyang lugar sa Kuban. Sa taglamig, pagkatapos ng mga pista opisyal, nakatanggap ako ng isa pang pakete kung saan "sa maayos, siksik na mga hilera<…>may mga tubo ng pasta,” at sa ilalim nito ay may tatlong pulang mansanas. "Dati, nakita ko lang ang mga mansanas sa mga larawan, ngunit nahulaan ko na ito ay sila."
Umaasa kaming nasiyahan ka sa buod ng kuwentong French Lessons. Nais naming maglaan ka ng oras upang basahin ang kuwentong ito nang buo.
"Mga aralin sa Pranses"- kwento ni Valentin Rasputin.
"French Lessons" maikling muling pagsasalaysay
Ang kwento ay isinalaysay sa unang panauhan. Itinakda noong 1948
Ang pangunahing karakter ay isang batang lalaki na nag-aaral sa ikalimang baitang sa isang sentro ng rehiyon na matatagpuan 50 kilometro mula sa kanya. katutubong nayon. Mayroon lamang isang pangunahing paaralan sa nayon, at napansin ng lahat ng mga guro ang mga kakayahan ng batang lalaki at pinayuhan ang kanyang ina na ipadala siya sa sekondaryang paaralan. Namumuhay sila nang napakahirap sa bahay, walang sapat na pagkain, at nagpasya ang ina na ipadala ang batang lalaki sa sentro ng rehiyon, na nanirahan sa kanyang kaibigan. Paminsan-minsan ay nagpadala siya ng mga parsela mula sa bahay na may mga patatas at tinapay, ngunit ang mga produktong ito ay mabilis na nawala - tila, alinman sa may-ari ng apartment kung saan nakatira ang bayani, o isa sa kanyang mga anak, ang nagnakaw sa kanila. Kaya sa lungsod ang bayani ay nagutom, madalas na may lamang isang tabo ng kumukulong tubig para sa hapunan.
Nag-aral ng mabuti ang batang lalaki sa paaralan, ngunit hindi siya magaling sa Pranses. Madali niyang naisaulo ang mga salita at parirala, ngunit hindi niya mabigkas ang "catch", na labis na nag-aalala sa kanyang batang guro na si Lidia Mikhailovna.
Upang makahanap ng pera para sa pagkain at gatas, ang bayani ay nagsimulang maglaro ng "chika" para sa pera. Sa kumpanya ng mga manlalaro, nagtipon ang mga matatandang lalaki, at sa mga kaklase ng bayani ay isa lamang - Tishkin. Ang bayani mismo ay naglaro nang maingat, gamit ang pera na ipinadala sa kanya ng kanyang ina para sa gatas, at ang kanyang kagalingan ay nakatulong sa kanya na manatili sa mga panalo, ngunit hindi siya nanalo ng higit sa isang ruble sa isang araw, kaagad na umalis. Hindi ito nababagay sa iba pang mga manlalaro, na binugbog siya nang mahuli niya ang isa sa mga lalaki na nanloloko.
Kinabukasan ay dumating siya sa paaralan na may basag na mukha, na napansin ng guro ng Pranses at guro ng klase na si Lidia Mikhailovna. Sinimulan niyang tanungin kung ano ang nangyari, ayaw niyang sumagot, ngunit sinabi sa kanya ni Trishkin ang lahat. Pagkatapos siya, iniwan siya pagkatapos ng klase, nagtanong kung bakit kailangan niya ng pera at nang marinig niya na binibili niya ito ng gatas, nagulat siya. Nangako sa kanya na hindi na maglalaro muli, sinira ng bata binigay na salita, at muli siyang binugbog.
Nang makita siya, sinabi ng guro na kailangan din niyang mag-aral ng French. At dahil kaunti na lang ang natitira sa paaralan, inutusan niya itong pumunta sa kanyang apartment sa gabi. Napahiya ang bayani, at patuloy na sinusubukan ng guro na pakainin siya, na patuloy niyang tinatanggihan. Isang araw dumating ang isang parsela sa address ng paaralan at sa kanyang pangalan, na naglalaman ng pasta, asukal at hematogen bar. Agad niyang napagtanto kung kanino galing ang pakete - ang kanyang ina ay wala nang makuhang pasta. Dinala niya ang parsela kay Lydia Mikhailovna at hiniling na huwag na niyang subukang bigyan siya ng pagkain.
Si Lidia Mikhailovna, nang makitang tumanggi ang batang lalaki na tumanggap ng tulong, gumamit ng isang bagong trick - itinuro niya sa kanya bagong laro para sa pera - "pader". Ginugol nila ang kanilang mga gabi sa paglalaro ng larong ito, sinusubukang makipag-usap sa isang bulong, dahil ang direktor ng paaralan ay nakatira sa susunod na apartment. Ngunit isang araw, nagalit ang bida, nang makitang nanloloko ang guro at sinisigurado na lagi siyang nananalo, at nagkaroon sila ng malakas na pagtatalo, na narinig ng direktor na pumasok sa silid. Inamin sa kanya ni Lidia Mikhailovna na nakikipaglaro siya sa isang estudyante para sa pera, at ilang araw pagkatapos nito ay huminto siya at pumunta sa kanyang tahanan sa Kuban. Sa taglamig, ang bayani ay nakatanggap ng isa pang parsela - isang kahon na puno ng pasta, kung saan nakalagay ang tatlong malalaking pulang mansanas. Agad niyang nahulaan kung sino ang nagpadala sa kanya ng parsela na ito.
Si Valentin Rasputin ay isang manunulat ng Sobyet at Ruso, na ang gawa ay kabilang sa genre ng tinatawag na "prosa ng nayon." Habang binabasa ang mga gawa ng may-akda na ito, ang isa ay nakakakuha ng impresyon na kung ano ang sinabi sa kanila ay nangyayari sa iyong mabubuting kaibigan, ang kanilang mga karakter ay napakalinaw at malinaw na inilarawan. Sa likod ng maliwanag na pagiging simple ng pagtatanghal ay may malalim na pagsisid sa mga karakter ng mga taong pinilit na kumilos sa mahirap na pang-araw-araw na mga kalagayan.
Ang kwentong "Mga Aralin sa Pransya," isang buod na ipapakita sa artikulong ito, ay higit sa lahat ay autobiographical. Inilalarawan nito ang isang mahirap na panahon sa buhay ng manunulat, nang, pagkatapos ng pagtatapos sa elementarya, ipinadala siya sa lungsod upang mag-aral sa mataas na paaralan. Ang hinaharap na manunulat, tulad ng bayani ng kuwento, ay kailangang manirahan kasama ng mga estranghero sa panahon ng taggutom. mga taon pagkatapos ng digmaan. Ang kanyang naramdaman at kung ano ang kanyang naranasan ay malalaman sa pamamagitan ng pagbabasa ng maliit ngunit matingkad na gawaing ito.
Buod ng “French Lessons”. Larong chica
Ang kuwento ay isinalaysay mula sa pananaw ng isang batang nayon na ipinadala sa lungsod upang ipagpatuloy ang kanyang pag-aaral sa high school. Ito ay isang gutom na taon noong 1948, ang mga may-ari ng apartment ay mayroon ding mga bata na kailangang pakainin, kaya ang bida ng kuwento ay kailangang mag-asikaso ng kanyang sariling pagkain. Minsan nagpapadala si Nanay ng mga parsela ng patatas at tinapay mula sa nayon, na mabilis na naubos, at ang batang lalaki ay halos palaging nagugutom.
Isang araw napadpad siya sa isang bakanteng lote kung saan naglalaro ang mga bata ng chica para sa pera at sumama sa kanila. Hindi nagtagal ay nasanay na siya sa laro at nagsimulang manalo. Ngunit sa bawat oras na umalis siya pagkatapos niyang mangolekta ng isang ruble, kung saan bumili siya ng isang tabo ng gatas sa merkado. Kailangan niya ng gatas bilang gamot sa anemia. Ngunit hindi ito nagtagal. Dalawang beses siyang pinalo ng mga lalaki, pagkatapos ay tumigil siya sa paglalaro.
Buod ng “French Lessons”. Lidia Mikhailovna
Ang bayani ng kuwento ay nag-aral nang mabuti sa lahat ng mga paksa, maliban sa wikang Pranses, kung saan hindi niya mabigkas. Ang guro ng Pranses na si Lidia Mikhailovna, ay nabanggit ang kanyang mga pagsisikap, ngunit ikinalulungkot ang mga halatang pagkukulang pasalitang pananalita. Nalaman niya na ang kanyang estudyante ay nagsusugal para sa pera pambili ng gatas, na siya ay binugbog ng kanyang mga kasamahan, at napuno ng pakikiramay sa may kakayahan ngunit mahirap na bata. Nag-alok ang guro na mag-aral ng karagdagang Pranses sa kanyang tahanan, sa pag-asang mapakain ang mahihirap na kapwa sa ilalim ng dahilan na ito.
Buod ng “French Lessons”. "Mga sukat"
Gayunpaman, hindi pa niya alam kung gaano kahirap ang kanyang naranasan. Ang lahat ng kanyang mga pagtatangka na paupuin siya sa mesa ay hindi nagtagumpay - ang mailap at mapagmataas na batang lalaki ay tuwirang tumanggi na "kumain" kasama ang kanyang guro. Pagkatapos ay nagpadala siya ng isang parsela na may pasta, asukal at hematogen sa address ng paaralan, tila mula sa kanyang ina sa nayon. Ngunit alam ng bayani ng kuwento na imposibleng bumili ng mga naturang produkto sa pangkalahatang tindahan, at ibinalik ang regalo sa nagpadala.
Pagkatapos ay gumawa ng matinding hakbang si Lidia Mikhailovna - inanyayahan niya ang batang lalaki na makipaglaro sa kanya ng isang laro para sa pera, pamilyar sa kanya mula pagkabata - "pagsukat". Hindi siya kaagad, ngunit sumang-ayon, isinasaalang-alang ito na "tapat na kita." Mula sa araw na iyon, sa tuwing pagkatapos ng mga aralin sa Pranses (kung saan nagsimula siyang gumawa ng mahusay na pag-unlad), ang guro at mag-aaral ay naglaro ng "mga panukala". Ang bata ay muling nagkaroon ng pera para sa gatas, at ang kanyang buhay ay naging mas kasiya-siya.
Buod ng “French Lessons”. Ang katapusan ng lahat
Siyempre, hindi ito maaaring magpatuloy magpakailanman. Isang araw, natagpuan ng direktor ng paaralan si Lidia Mikhailovna na nakikipaglaro sa isang estudyante para sa pera. Siyempre, ito ay itinuturing na isang pagkakasala na hindi tugma sa kanyang karagdagang trabaho sa paaralan. Umalis ang guro pagkaraan ng tatlong araw patungo sa kanyang tinubuang-bayan, ang Kuban. At pagkaraan ng ilang oras, isa sa mga araw ng taglamig, isang parsela na may pasta at mansanas ang dumating sa pangalan ng lalaki sa paaralan.
Ang kwentong "French Lessons" (isang maikling buod na naging paksa ng artikulong ito) ay nagbigay inspirasyon sa direktor na si Evgeny Tashkov na mag-shoot ng isang pelikula na may parehong pangalan, na unang ipinakita noong 1978. Na-inlove agad ang audience dito at inilalabas pa rin sa disc.
Mga aralin sa Pranses ni Rasputin, kung ano ang pinag-aaralan natin maikling pagsasalaysay muli Para sa talaarawan ng mambabasa, isinulat ng manunulat noong 1973. Nilikha ito sa istilo ng prosa ng nayon at maaaring ituring na isang autobiographical na kuwento, dahil ito ay nagpapakita ng mga yugto mula sa buhay ng manunulat mismo. Kilalanin natin ang maikling pagsasalaysay ng mga aralin sa Pranses kabanata bawat kabanata upang masagot ang mga tanong na ibinibigay ng guro sa panahon ng aralin.
Mga aralin sa Pranses: buod
Sa simula pa lang, nakilala natin ang pangunahing tauhan ng kuwento, isang batang lalaki sa ikalimang baitang. Pinag-aralan niya ang unang apat na baitang sa nayon, ngunit pagkatapos ay kailangan niyang pumunta sa sentrong pangrehiyon limampung kilometro mula sa bahay. Mula sa kuwentong French Lessons, nalaman natin na ang ina ay unang pumunta sa lungsod upang makipag-ayos sa pabahay. At noong Agosto, ang batang lalaki ay dumating sa lungsod sa isang kotse kasama si Uncle Vanya at nanirahan sa kanyang tiyahin. Labing-isa siya noon, at sa edad na ito nagsimula ang kanyang malayang buhay na may sapat na gulang.
Ang taon ay 1948. Ito ay mga panahong gutom. Nagkaroon ng malaking kakapusan sa pera, at ang bayani ng kuwento ay nahirapang paniwalaan na hinayaan pa rin ng ina ang kanyang anak na pumunta sa lungsod. Mahirap ang pamumuhay ng pamilya, at kahit walang ama. Mababang Paaralan mahusay ang natapos ng tagapagsalaysay, sa nayon ay tinawag nilang literate. Ang buong nayon ay lumapit sa kanya na may dalang mga bono nang dumating ang mga panalong talahanayan, sa paniniwalang siya ay may masuwerteng mata. Sa katunayan, maraming mga tao sa nayon ang nanalo, kahit na maliit na mga premyo ng pera, ngunit ang mga tao ay masaya tungkol doon. Ang sabi ng lahat ay lumaking matalino ang lalaki at kailangan niyang magpatuloy sa pag-aaral.
Kaya't dinala ng ina ang kanyang anak sa isang paaralan sa lungsod, kung saan sa pangkalahatan ang batang lalaki ay nag-aral ng mabuti, tanging ang kanyang Pranses ang mahina. O sa halip, ang pagbigkas ay pilay. Gaano man ipinakita ng guro kung paano bigkasin ang mga salita at tunog, walang kabuluhan ang lahat.
Dagdag pa, sa isang maikling muling pagsasalaysay ng kuwentong French Lessons, nalaman natin kung gaano kahirap ito para sa batang lalaki. Hindi lang siya mortally homesick, ngunit wala ring makain. Sinubukan ng ina sa abot ng kanyang makakaya na pakainin ang kanyang anak sa lungsod, pinadalhan siya ng tinapay at patatas, ngunit hindi ito naging mas madali. Tulad ng nangyari, ninakaw ng mga anak ng maybahay ang pagkain, ngunit ang batang lalaki ay hindi nagsabi ng anuman sa kanyang ina, dahil hindi ito magiging mas madali para sa sinuman. Nagkaroon din ng gutom sa nayon, ngunit mas madaling manirahan doon sa pamamagitan ng paghahanap ng ilang prutas o gulay. Sa lungsod, lahat ay kailangang bilhin. Kaya nagutom ang ating bida hanggang sa dumating si Tiyo Vanya at nagdala ng pagkain. Walang kwenta ang pag-iipon, dahil mananakaw pa rin ang pagkain. At matapos kumain nang busog sa araw ng pagdating ni Tiyo Vanya, ang natitirang mga araw ay muling nagutom ang bata.
Isang araw nagsimulang magsalita si Fedka tungkol sa isang laro para sa pera na tinatawag na Chika. Walang pera ang ating bida, kaya tumingin na lang ang mga lalaki. Mabilis na nalaman ng matalinong batang lalaki ang kakanyahan ng laro at napagtanto na ang pangunahing isa dito ay isang tiyak na Vadik, na patuloy ding tuso. Alam ito ng lahat, ngunit walang sinabi.
Kaya nagpasya ang aming bayani na subukan ang kanyang kamay sa laro. Nagpasya siyang gamitin ang pera na ipinadala sa kanya ng kanyang ina paminsan-minsan upang ibili ng gatas para sa laro. Dahil sa kawalan ng karanasan, malas siya noong una, ngunit nang makaalis na ang lahat, nagpraktis siyang maghagis ng pak at dumating ang araw na lumingon ang kanyang suwerte at nagsimulang manalo ang bata. Siya ay hindi kailanman masigasig sa laro mismo, at sa sandaling siya ay manalo ng isang ruble, kinuha ng bata ang pera at tumakbo para sa gatas. Ngayon ang bata ay kahit na hindi siya busog, ngunit ang mismong pag-iisip na maaari siyang uminom ng gatas araw-araw ay nagpapatahimik. Isang araw napansin ni Vadka na ang bagong dating, sa sandaling manalo ng pera, ay agad na sinubukang tumakas. Walang naglalaro ng ganyan, at hindi pinatawad ang mga ganyang bagay dito. Muli, nang makuha ng tagapagsalaysay ang cash register, mapanlinlang na sinubukan ni Vadka na patunayan na siya ay nanloloko. Isang away ang sumiklab. Binugbog ng lahat ang bata, at pagkatapos ay sinabihan nila itong umalis at huwag nang babalik. At kung sasabihin niya sa sinuman ang tungkol sa lugar na ito, hindi siya mabubuhay.
Kinaumagahan kinailangan kong pumasok sa paaralan na may basag na mukha, at ang aralin sa Pranses ang una sa iskedyul at si Lydia Mikhailovna ang unang nakakita ng kanyang pininturahan na mukha. Habang nakikipag-usap sa estudyante, narinig niya na nasugatan ito sa pagkahulog. Gayunpaman, ang kaklase na si Tishkin, na naglaro din, ay nagsabi sa guro tungkol kay Vadka at na siya ang bumugbog sa kanyang kaklase. Nakipag-usap din siya tungkol sa paglalaro para sa pera. Hiniling ng guro sa aming bayani na manatili pagkatapos ng klase, at tinawag si Tishkin sa pisara.
Natakot ang bata na makipagkita sa direktor, na tiyak na magpapatalsik sa kanya sa paaralan dahil sa pagsusugal para sa pera. Ngunit si Lydia Mikhailovna ay walang sinabi sa sinuman, ngunit nagsimula lamang magtanong tungkol sa laro. Nalaman ng guro na naglalaro siya upang manalo ng isang ruble, kung saan bumili siya ng gatas. Sa pagtingin sa bata, nakita niya kung gaano kahirap ang pananamit nito. Ngunit hiniling niya sa kanya na huwag nang tuksuhin ang tadhana.
Ang taglagas ay naging isang manipis na ani at ang ina ay walang maipadala sa kanyang anak, at ang mga patatas na ipinadala sa huling beses kinakain pala. Pinilit muli ng gutom ang bata na maglaro. Noong una ay ayaw nilang papasukin siya, ngunit pagkatapos ay pinayagan siya ni Vadka na maglaro. Siya ngayon ay maingat na naglaro upang manalo lamang ng ilang kopecks para sa tinapay, ngunit sa ikaapat na araw ay nanalo siya ng isang ruble at muling binugbog.
Sa una, ang mga karagdagang klase ay ginanap sa paaralan, ngunit pagkatapos, sa ilalim ng pagkukunwari ng kakulangan ng oras, sinimulan ni Lidia Mikhailovna na anyayahan ang mag-aaral sa kanyang tahanan. Ang mga karagdagang aral na ito ay pagpapahirap para sa ating bayani. Hindi niya maintindihan kung bakit ang guro lamang ang nagturo sa kanya, dahil ang pagbigkas ng iba ay hindi mas mahusay. Ngunit patuloy siyang pumapasok sa mga indibidwal na klase. Sa pagtatapos ng klase, inanyayahan siya ng guro sa mesa, ngunit ang bata ay tumakbo, sinabi na siya ay busog. Maya-maya, tumigil ang babae sa pagtatangkang yayain ang bata sa hapunan.
Isang araw ay nabalitaan ang bata na may nakaabang na pakete sa kanya sa ibaba. Akala niya si Uncle Vanya ang nagpadala nito. Nang makita ang parsela, naisip ng bata na kakaiba na wala ito sa isang bag, ngunit nasa isang kahon. Ang parsela ay naglalaman ng pasta, at nauunawaan ng bata na hindi ito maipadala ng kanyang ina, dahil hindi pa nagkaroon ng ganito sa nayon. At naiintindihan niya na ang pakete ay tiyak na hindi mula sa kanyang ina. Kasama ang kahon, ang tagapagsalaysay ay pumunta kay Lydia Mikhailovna, na nagpanggap na hindi niya naiintindihan ang kanyang pinag-uusapan. Nagulat ang guro na ang mga naturang produkto ay hindi umiiral sa nayon, at sa huli ay inamin na siya ang nagpadala ng parsela. Hindi mahalaga kung gaano sinubukan ni Lydia Mikhailovna na hikayatin siya, hindi kinuha ng bata ang parsela. Ngunit gayunpaman, nagpatuloy ang kanilang mga aralin sa Pranses at may magagandang resulta mula sa mga karagdagang klase.
Isang araw ay pumasok muli ang bata sa klase at tinanong ng guro kung naglalaro ba siya. Sinabi niya na hindi, at pagkatapos ay nagsalita siya tungkol sa isang laro mula sa kanyang pagkabata. Ito ay hindi isang chica, ngunit isang pader o isang freezer, at pagkatapos ay iminungkahi niyang subukan naming maglaro. Nagulat ang bata at hindi pumayag, ngunit nagawang dalhin ng guro mga kinakailangang argumento at manghikayat. At nagsimula na ang kanilang laro. Noong una ay pagpapanggap lamang, ngunit pagkatapos ay iminungkahi ng guro na maglaro para sa pera. Noong una ay nakita niyang nakikipaglaro ang guro sa kanya para panalo ang panalo niya. Kung saan nagsimulang magalit ang bata. At nagsimulang mangyari ang mga bagay-bagay. Pagkatapos ng aralin sa Pranses ay nagsimula silang maglaro nang palagi. Kumuha ng pera ang bata at nagsimulang uminom ng gatas.