1. Μέρη σύνθετης πρότασης χωρίζονται με κόμματα , εάν δημιουργηθούν σχέσεις σύνδεσης μεταξύ τους (συνδικάτα και, ναι, ούτε... ούτε), αντίθετα (συνειρμοί α, αλλά, ναι, ωστόσο, ίδια, αλλά, αλλιώς ), διχάζοντας (συνδικάτα ή, είτε, είτε... είτε, αν... είτε, τότε... αυτό, όχι εκείνο... όχι αυτό ), σύνδεση (συνδικάτα ναι και, και επιπλέον, επίσης, επίσης ) και επεξηγηματικά (συνδ δηλαδή, δηλαδή ).
Για παράδειγμα: Η αφήγησή μου αποδεικνύεται ότι είναι αυστηρά παραστατική και μετά πρέπει να ακολουθήσω την επιλεγμένη διαδρομή (Chiv.). Υπήρξε μια παρεξήγηση και ο Ιβάν Νικολάεβιτς (Βουλγ.) έφταιγε φυσικά γι' αυτό. Τα φανάρια είχαν ήδη ανάψει στο Bronnaya, και το χρυσό φεγγάρι έλαμπε πάνω από τους Πατριάρχες (Βουλγ.). Υπάρχει αλάτι στο Kara-Bugaz, αλλά όχι κάρβουνο, λάδι... (Παυστ.); Ο μικρός χώρος μπροστά από το σπίτι ήταν πλακόστρωτος, και χειμερινή ώραπάνω του στεκόταν μια χιονοστιβάδα με ένα φτυάρι και μέσα ΘΕΡΙΝΗ ΩΡΑμετατράπηκε σε ένα υπέροχο τμήμα ενός καλοκαιρινού εστιατορίου κάτω από μια τέντα καμβά (Βουλγ.). Είτε το χτύπημα των καμπάνων της πόλης και του μοναστηριού ακούστηκε από τα ανοιχτά παράθυρα, είτε ένα παγώνι ούρλιαζε στην αυλή, είτε κάποιος έβηχε στο διάδρομο, όλοι άθελά τους σκέφτηκαν ότι ο Μιχαήλ Ίλιτς ήταν σοβαρά άρρωστος (Ch.). Είναι απαραίτητο να πάρετε ψωμί, δηλαδή, πρέπει να οργώσετε, να σπείρετε, να κόψετε, να αλωνίσετε (Ch.). Ο Μπίκοφ είχε ελάχιστη κατανόηση του γιατί ο Βασίλιεφ αρνήθηκε το ταξίδι και ο πιλότος δεν ενδιέφερε πολύ τα προσωπικά σχέδια του υπολοχαγού (Σαγιάν).
Σωματεία ειτε ή V σύνθετη πρότασηεξισώνονται με επαναλαμβανόμενους συνδέσμους, και επομένως κόμμα πριν ήτίθεται, σε αντίθεση με τη χρήση του ίδιου συνδέσμου με ομοιογενή μέλη σε απλή πρόταση, όπου ο συνδυασμός ειτε ήδεν σχηματίζει επαναλαμβανόμενους συνδέσμους, με αποτέλεσμα το κόμμα πριν ήμη εγκατεστημενο.
Συγκρίνω: Η μοίρα μας έφερε ξανά κοντά στον Καύκασο ή ήρθε επίτηδες εδώ, γνωρίζοντας ότι θα με συναντούσε (L.); Διατηρήθηκε ακόμα στη μνήμη της η στοργική εικόνα της όμορφης ναύτης ή ήταν η προσοχή της στον νεκρό και την οικογένειά του μια φιλική ευγνωμοσύνη για την ευτυχία του παρελθόντος (Kupr.); – Το βλέπει ή όχι (Γ.).
2. Σε σύνθετη πρόταση χωρίς κόμμαστις ακόλουθες περιπτώσεις:
1) αν τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης έχουν κοινό ανήλικο μέλοςή κοινή ρήτρα.
Για παράδειγμα: Μέσα από τη βροχή ο ήλιος έλαμψε και ένα ουράνιο τόξο απλώθηκε από άκρη σε άκρη (Prishv.). Όταν ανέτειλε ο ήλιοςη δροσιά έχει στεγνώσει και το γρασίδι έχει γίνει πράσινο.
Αν η δευτερεύουσα πρόταση αναφέρεται μόνο σε ένα από τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης, τότε το δεύτερο μέρος της χωρίζεται με κόμμα.
Για παράδειγμα: Ο Romashov ήξερε πολύ καλά ότι ο Shurochka δεν ήταν σε αυτή τη λαμπερή, γιορτινή ομάδα, αλλά όταν κοιτούσε εκεί, κάθε φορά που κάτι πονούσε γλυκά κοντά στην καρδιά του και ήθελε να αναπνέει συχνά από έναν περίεργο, άδικο ενθουσιασμό (Kupr.).
2) αν τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης ενώνονται με μια κοινή εισαγωγική λέξη, έχουν μια κοινή απομονωμένο μέλοςή συνδυάζονται με επεξηγηματικό νόημα σε σχέση με το τρίτο μέρος - εξηγείται από αυτούς.
Για παράδειγμα: Με μια λέξη, ο χρόνος είχε ήδη παρέλθει και ήρθε η ώρα να φύγουμε. Σε αντίθεση με όλες τις προβλέψεις των μετεωρολόγων, ο ουρανός είχε ήδη καθαρίσει και η βροχή είχε σταματήσει. Σύντομα βρεθήκαμε μπροστά στο φαράγγι:Το νερό θρόιζε από κάτω και ακουγόταν η πτώση των πετρών. Ήταν αδύνατο να σταματήσει:Τα πόδια αναρροφήθηκαν και τα ίχνη γέμισαν με νερό (Παυστ.).
3) αν τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης είναι ονοματικές ή απρόσωπες προτάσεις ομοιογενούς σύνθεσης.
Για παράδειγμα: Ακούς? Ένα βραχνό βογγητό και ένα θυμωμένο κουδούνισμα! (Π.); Τα δέντρα έσταζαν και τριγύρω μύριζε φύλλα.
Ωστόσο, εάν υπάρχουν περισσότερες από δύο ονοματικές προτάσεις και ο σύνδεσμος επαναλαμβάνεται, τότε τοποθετούνται κόμματα - σύμφωνα με τον κανόνα που ισχύει κατά τον προσδιορισμό ομοιογενών μελών μιας πρότασης.
Για παράδειγμα: Το σφύριγμα της υποβρύχιας άμμου, η αμήχανη κίνηση ενός καβουριού και το τρέξιμο ενός γκόμπι και η στρογγυλή μέδουσα πάγου (Bagr.). Και ο γαλάζιος καπνός, και οι πρώτες συναντήσεις, η ασαφής αγωνία, και το κασκόλ πεταμένο στους ώμους, το κυβερνητικό σπίτι και ο μακρύς δρόμος (Σιμ.).
Ένα κόμμα χρησιμοποιείται επίσης αν τα κατηγορήματα απρόσωπες προσφορέςδεν είναι ομοιογενής στη σύνθεση.
Για παράδειγμα: Μυρίζει σαν κάτι άγνωστο και είναι πολύ ζεστό (O.B.).
4) εάν μέρη μιας σύνθετης πρότασης είναι προστακτικές, ερωτηματικές ή θαυμαστικές προτάσεις.Αυτό που ενώνει εδώ είναι ένας ενιαίος τόνος· οι προτάσεις κινήτρων μπορεί επίσης να περιέχουν κοινά σωματίδια.
Για παράδειγμα: Πού θα γίνει η συνεδρίαση και ποιος είναι ο πρόεδρος της; – γενικός ερωτηματικός τονισμός. Πόσο ήσυχα είναι γύρω και πόσο καθαρός είναι ο έναστρος ουρανός! - γενικός θαυμαστικός τόνος. Αφήστε τον ήλιο να λάμψει και τα πουλιά να τραγουδήσουν! – γενικό σωματίδιο. μια ένωση μπορεί επίσης να είναι ένα ενωτικό στοιχείο: Το κρύο του Μαΐου τελείωσε, έγινε ζεστό και το κεράσι μαράθηκε. Αλλά οι μπουμπούκια της σορβιάς έχουν εμφανιστεί και οι πασχαλιές ανθίζουν (Prishv.).
3. Σε σύνθετη πρόταση μπορεί να υπάρχει ερωτηματικό, εάν τα μέρη του είναι σημαντικά κοινά και έχουν κόμματα μέσα.
Για παράδειγμα: Η καρδιά νιώθει φρίκη σε αυτή τη σύντομη στιγμή, που χωρίζει το βρυχηθμό της βροντής σε χτυπήματα. και βροντάνε, και τα σύννεφα σκάνε, ρίχνοντας χρυσά βέλη και κεραυνούς από τις τάξεις τους στη γη. (Μ.Γ.) Αυτό μου φάνηκε σαν παράδοξο και δεν κατάλαβα αμέσως το νόημα των λόγων του. αλλά είναι έτσι: πίσω από τον βασιλιά Kilda είναι μια καλλιεργημένη χώρα, χιλιάδες ίδια, μεγαλωμένα με ελευθερία του πολίτη, σκληρή δουλειά στα βουνά, οι ίδιοι μοναχικοί, αλλά αόρατα συνδεδεμένοι βασιλιάδες. (Prishv.) Αν και ήξερε τον τρόπο, την τελευταία φορά πήγε στα δεξαμενόπλοια κατά τη διάρκεια της ημέρας. τη νύχτα όλα έμοιαζαν διαφορετικά, άγνωστα. (Καζ.)
4. Ανάμεσα σε μέρη σύνθετης πρότασης μπορεί να υπάρχει παύλα, εάν το δεύτερο μέρος της πρότασης περιέχει τη σημασία ενός αποτελέσματος, μια έντονη αντίθεση ή αντιπροσωπεύει μια απροσδόκητη προσθήκη σε σχέση με το πρώτο μέρος.
Για παράδειγμα: Το τρένο πέταξε στο λυκόφως - και όλα τα αντικείμενα έξω από το παράθυρο συγχωνεύτηκαν σε μια συνεχή μαυρίλα (Ρεύμα). Θα καθίσουν δίπλα-δίπλα στα ερείπια, θα καπνίσουν, θα μιλήσουν για αυτό και αυτό - και έτσι ας είναι (Cool). Στην αρχή προσπάθησα να μην μαζέψω νερό ή βρωμιά στα παπούτσια μου, αλλά σκόνταψα μια φορά, σκόνταψα ξανά - και δεν είχε σημασία (Σολ.). Περπάτησε μέσα στο χωριό μία ή δύο φορές - και όλοι τον συνήθισαν (Cool). Ίσως δώσει χρήματα, η κυβέρνηση θα το επιτρέψει - και το μοναστήρι θα ξανασηκωθεί (Prishv.). Ας περάσουμε το ρέμα κατά μήκος της βελανιδιάς - και στο βάλτο (Prishv.). Ρωτήστε και δεν θα πω (Prishv.); Στην αρχή φοβάστε τόσο πολύ να χάσετε λεπτά: ξέρετε ότι ο χρόνος είναι περιορισμένος, θα σας καθυστερήσουν για τίποτα - και θα το χάσετε για πάντα (Prishv.). Απέφευγε πεισματικά να μείνει μόνος μαζί της - παρέσυρε την Πίκα μαζί του , Οτιπαραπονέθηκε για κακή υγεία (Fad.). Τα παράθυρα του τέταρτου ορόφου δεν ήταν ορατά, αναβοσβήνουν - και ένα χλωμό σημείο εμφανίστηκε πίσω από τα κάγκελα (Prishv.). Βάζεις ένα ραβδί στο νερό και επιπλέει με τη ροή (Πρισβ.).
5. Σε σύνθετη πρόταση ίσως κόμμακαι μια παύλα ως ενιαίο σημείο στίξης.
Για παράδειγμα: Ξεγυμνώνοντας τα δόντια του, ο αρχηγός άρχισε να τον χτυπά με ένα μαστίγιο σε οτιδήποτε - και από τον πόνο και τη φρίκη ο Αβέρκι ξύπνησε όλος δακρυσμένος (Bun.). Στη συνέχεια ήταν τα αστυνομικά τμήματα και κανείς δεν είχε ακούσει τίποτα για τον David (Prishv.). Μια ακόμη στροφή στο δρόμο, και έφτασε στη γέφυρα (Εβ.).
Αυτή η διαίρεση τμημάτων μιας σύνθετης πρότασης μπορεί να θεωρηθεί κάπως ξεπερασμένη: πρώτον, λόγω της υπερβολικής συσσώρευσης σημείων στίξης, ειδικά εάν η πρόταση δεν είναι αρκετά διαδεδομένη και δεν περιπλέκεται από εσωτερική επισήμανση. δεύτερον, αν τα μέρη μιας πρότασης είναι κοινά, τότε ένα τέτοιο σημάδι δεν μεταφέρει ξεκάθαρα τη σχέση των μερών, ειδικά αν υπάρχει μια παύλα μέσα.
Η χρήση κόμματος και παύλας ως ενιαίου σημείου στίξης δεν μπορεί να συγχέεται με τον συνδυασμό κόμματος και παύλας, όταν κάθε σημείο στέκεται από μόνο του.
Για παράδειγμα: Από παλιά συνήθεια, μολύνθηκε από αυτό το συναίσθημα, αλλά σύντομα συνειδητοποίησε ότι χαιρόταν μόνο για τη φωτιά, χαρούμενος για τη διασκέδαση, για το γεγονός ότι θα έρχονταν τρέχοντας κοντά του, θα τον έσερναν έξω από τον αχυρώνα στο γρασίδι. , συνειδητοποίησε επίσης ότι η φωτιά ήταν μακριά και ότι τίποτα από αυτή τη θέληση, - Αυτόςπάλι ένιωσα αδιαφορία, ξάπλωσα πάλι (Κουλουράκι). Κάτω από τα δυσάρεστα εξασθενημένα πόδια μου, ένιωθα κάτι να μεγαλώνει από κάτω, να με σηκώνει, μετά να πέφτει στο πλάι, να χωρίζεται και το πάτωμα να κινείται όλο και πιο βαθιά κάτω από τα πόδια μου (Κουλουράκι). Ποιος ξέρει πόσο καιρό θα πρέπει να μείνετε στην τάιγκα - και όλη την ώρα πίσω από τον Γκρίνκα και τους συντρόφους του (Σουκς.).
Συντακτική ανάλυση σύνθετων προτάσεων
ΔΙΑΤΑΞΗ ΑΠΟΣΥΝΑΡΜΟΛΟΓΗΣΗΣ
1. Προσδιορίστε το είδος της προσφοράς:
α) σύμφωνα με το σκοπό της δήλωσης (αφήγηση, ερωτηματικά, κίνητρα)·
β) με συναισθηματικό χρωματισμό (επιφώνημα, μη θαυμαστικό).
γ) σε σχέση με τη δήλωση (καταφατική ή αρνητική).
2. Επιλέξτε κατηγορηματικές κατασκευές.
3. Προσδιορίστε τον τύπο της συντακτικής σύνδεσης, υποδείξτε τον τύπο του συνδέσμου:
α) κατά τη σημασία (συνδετική, επιρριπτική, επεξηγηματική)·
β) κατά δομή (απλή, σύνθετη).
γ) κατά συνάρτηση (μονό, επαναλαμβανόμενο).
4. Εξηγήστε τα σημεία στίξης.
5. Αναλύστε τα μέρη μιας σύνθετης πρότασης (ακολουθώντας το παράδειγμα μιας απλής πρότασης).
6. Περιγράψτε την πρόταση.
ΔΕΙΓΜΑ ΠΕΡΙΓΡΑΦΗΣ
Τους έσφιξα τα χέρια με ένα χαμόγελο και άρχισαν με ανυπομονησία να μιλούν για τον εαυτό τους. (Μ. Πρίσβιν.)
1.
α) Αφηγηματική πρόταση.
β) μη θαυμαστικό·
γ) καταφατική.
2. Η πρόταση είναι σύνθετη, έχει δύο προστατικούς κορμούς: Τους έσφιξα τα χέρια με ένα χαμόγελο και άρχισαν πρόθυμα να μιλούν για τον εαυτό τους.
3. Προστακτικές κατασκευές, συνδέονται με συντονιστικό σύνδεσμο
Και :
α) σύνδεση?
β) απλό?
γ) single.
4. Στο τέλος μιας δηλωτικής πρότασης υπάρχει τελεία. πριν από τον σύνδεσμο τοποθετείται κόμμα.
5. Προσφορά Τους έσφιξα τα χέρια με ένα χαμόγελο- διμερές: θέμα Εγώ τινάχτηκε- απλή λεκτική, που εκφράζεται με την κατηγορηματική μορφή του ρήματος. κοινό: έμμεσο αντικείμενο τουςΚαι άμεσο αντικείμενο χέρια, καθώς και την περίσταση της πορείας των ενεργειών με ενα ΧΑΜΟΓΕΛΟσχετίζονται με το κατηγόρημα τινάχτηκε; πλήρης.
Προσφορά Άρχισαν πρόθυμα να μιλούν για τον εαυτό τους- διμερές: θέμα Αυτοίεκφράζεται με ένα ονομαστικό ουσιαστικό· κατηγορούμενο άρχισε να λέει- σύνθετο ρήμα, που εκφράζεται με το αόριστο πλήρους ρήματος λέγωΚαι βοηθητικό ρήμα γίνομαι; κοινός: Σχετικά με μένα- το έμμεσο αντικείμενο, καθώς και η περίσταση του τρόπου δράσης, σχετίζονται πρόθυμα με το κατηγόρημα άρχισε να λέει; πλήρης.
1. ΚΟΜΜΑ σε σύνθετη πρόταση
ΣΕ σύνθετη πρότασητα μέρη του συνδέονται με συνδικάτα και ναι(= και ή αλλά), και, αλλά, ωστόσο, αλλά, και μετά, όχι αυτό, ή, είτε, επίσης, επίσηςκ.λπ. Πριν από αυτά ή ανάμεσα σε επαναλαμβανόμενους συνδέσμους ( όχι όχι; αν ... αν? τότε... τότε? όχι αυτό... όχι αυτόκαι τα λοιπά.) τίθεται κόμμα . Το σοφό μονοπάτι του σιταριού είναι όμορφο, και το αιώνιο φως του ήλιου είναι όμορφο. Κάτω από το ποτάμι απλώνονταν λιβάδια και ένα δάσος υψωνόταν κατά μήκος του λόφου. Ή η πόρτα θα τρίζει, ή η πύλη θα ανοίξει ήσυχα.
Δεν υπάρχει κόμμαπριν από την ένωση Καιαν συνδεθεί:
- δύο ερωτηματικές προτάσεις. Ποιοι είναι αυτοί Καιτι χρειάζονται;
- δύο προσφορές κινήτρων. Ας είναι ιερό το όνομα του ήρωα Καιη μνήμη του θα μείνει για αιώνες!
- δύο θαυμαστικές προτάσεις. Τι όμορφα που είναι σε αυτά τα μέρη Καιπόσο ωραίο είναι να χαλαρώνεις εδώ!
- δύο ονομαστικές προτάσεις. Εξωγήινοι βράχοι Καιυγρό χιόνι που πετά προς το αυτοκίνητο.
Δεν υπάρχει κόμμαπριν από τα συνδικάτα και ναι(= και), ή, ή, αν οι απλές προτάσεις έχουν:
- γενική εισαγωγική λέξη. Προφανώς, ήταν σε μεγάλη δυσκολία Καιστο δικό του ψυχή του σκύλουυπήρχε κάποιο είδος αγώνα σε εξέλιξη.
- κοινός δευτερεύων όρος. Παρασκήνια στη χήνααπλώθηκαν Καιτο ράμφος είναι ανοιχτό. ΑΛΛΑ: Στη χήνα Καιφτερά ανοιχτά, Καιτο ράμφος είναι ανοιχτό. (επαναλαμβανόμενοι σύνδεσμοι)
- γενική δευτερεύουσα πρόταση. Για πολλούς αιώνες, οι ξηροί άνεμοι στέγνωσαν αυτή τη γη Καιο ήλιος έκαιγε, μέχρι που έγινε τόσο δυνατή.
- σχετική γενική επεξηγηματική πρόταση μη συνδικαλιστική σύνδεσημε την υπόλοιπη σύνθετη πρόταση. Συνέβησαν δύο εξίσου σημαντικά γεγονότα:οι άνθρωποι έμαθαν να πετούν Καιοι άνθρωποι έχουν ξεχάσει πώς να εκπλήσσονται από αυτό.
2. ΣΗΜΟΛΟΝΙ σε σύνθετη πρόταση
Τοποθετείται ερωτηματικό πριν από τα συνδικάτα αλλά, ωστόσο, ακόμα, παρ' όλα αυτά(λιγότερο συχνά πριν και ναι= και), εάν τουλάχιστον ένα μέρος μιας σύνθετης πρότασης είναι πολύ κοινό ή περιέχει κόμματα.
Τατιάνα, με τη συμβουλή της νταντάς
Πηγαίνοντας να κάνω ξόρκι τη νύχτα,
Παρήγγειλε ήσυχα στο λουτρό
Στρώσε το τραπέζι για δύο μαχαιροπίρουνα.
ΑλλάΗ Τατιάνα τρόμαξε ξαφνικά...
3. DASH σε σύνθετη πρόταση
Τοποθετείται παύλα (συνήθως πριν από ένα σωματείο Και,λιγότερο συχνά πριν α, αλλά), εάν είναι απαραίτητο να φανεί ταχεία αλλαγή των γεγονότων, συνέπεια ή αντίθεση. Λίγη ευτυχία - Καιτο άτομο γίνεται αμέσως καλύτερο, πιο ευγενικό. Σαν να έπρεπε να χαρώ - Αλλάδεν υπήρχε χαρά.
Ανάμεσα σε μέρη μιας σύνθετης πρότασης που συνδέονται με συνδέσμους:και, ναι (=και), ούτε...ούτε; α, αλλά, ναι (=αλλά), ωστόσο, ...; ή, ή, αν...αν, ...; ναι, ναι και, επίσης, επίσης. δηλαδή δηλαδή.
Αστραπές άστραψε και ακούστηκε ένα χτύπημα βροντής.
Αν μέρη μιας σύνθετης πρότασης έχουν κοινό δευτερεύον μέλος:
Δεν υπάρχει κόμμα
Τώρα η βροχή του Μαΐου θα πιτσιλίσει και θα αρχίσει μια καταιγίδα.
Αν υπάρχει γενική δευτερεύουσα πρόταση:
Μόλις ξημέρωσε, μας ξύπνησαν και ξεκινήσαμε.
Β 8. Ταξινόμηση σύνθετων προτάσεων.
Περίπλοκες προτάσειςονομάζονται σύνθετες προτάσεις στις οποίες μια απλή πρόταση είναι δευτερεύουσα ως προς τη σημασία της άλλης και συνδέεται μαζί της με δευτερεύοντα σύνδεσμο ή συνδετική λέξη. Για παράδειγμα:
ΑγνωστοςΤι Ο Πρίσβιν θα είχε κάνει στη ζωή του,Αν θα είχε μείνει γεωπόνος.
Μια σύνθετη πρόταση μπορεί να αποτελείται από δύο ή περισσότερες απλές προτάσεις. Σε μια σύνθετη πρόταση, η μία πρόταση είναι η κύρια πρόταση, η άλλη είναι η δευτερεύουσα πρόταση. Η κύρια πρόταση είναι η πρόταση από την οποία θέτουμε ερώτηση στη δευτερεύουσα πρόταση. Η δευτερεύουσα πρόταση εξηγεί την κύρια πρόταση, εξαρτάται από αυτήν και συνενώνεται χρησιμοποιώντας δευτερεύοντες συνδέσμουςκαι συμμαχικές λέξεις. Μια δευτερεύουσα πρόταση μπορεί να έρθει μετά την κύρια πρόταση, πριν από αυτήν ή να σπάσει την κύρια πρόταση.
Με βάση τη σημασία των δευτερευουσών προτάσεων, υπάρχουν τρεις κύριοι τύποι σύνθετων προτάσεων:
σύνθετες προτάσεις με χαρακτηριστικές προτάσεις,
σύνθετες προτάσεις με επεξηγηματικές προτάσεις.
σύνθετες προτάσεις με επιρρηματικές προτάσεις.
Σύνθετες προτάσεις με αποδοτικές προτάσεις
Δευτερεύουσα πρόταση που απαντά στην ερώτηση ποια; οι οποίες? ποιανού;, προσαρτάται στο κύριο πράγμα με τη βοήθεια συμμαχικών λέξεων: ποιος, ποιος, του οποίου ή δευτερεύοντες σύνδεσμοι ότι, πού, ποιος, πού, από πού. Για παράδειγμα: Πολλές φορές άκουσα από ανθρώπους (ποιους;),οι οποίες Μόλις έβαλα κάτω το βιβλίο του Prishvin που διάβασα και τα ίδια λόγια: «Αυτό είναι πραγματική μαγεία».
Σύνθετες προτάσεις με δευτερεύουσες προτάσεις
Μια δευτερεύουσα ρήτρα, κατά κανόνα, εξηγεί το ρήμα - το κατηγόρημα της κύριας πρότασης και απαντά σε ερωτήσεις σχετικά με έμμεσες περιπτώσεις. Μια τέτοια δευτερεύουσα πρόταση προστίθεται χρησιμοποιώντας δευτερεύοντες συνδέσμους ή συναφείς λέξεις: τι, σαν, σαν, έτσι, κ.λπ. Για παράδειγμα: Η ζωή του Prishvin είναι ένα παράδειγμα (τι;)Πως Ο άνθρωπος απαρνήθηκε κάθε τι επιφανειακό που του επιβλήθηκε από το περιβάλλον και άρχισε να ζει μόνο «κατ' εντολήν της καρδιάς του».
Σύνθετες προτάσεις με επιρρηματικές προτάσεις
Σε τέτοιες προτάσεις, η δευτερεύουσα πρόταση, κατά κανόνα, διευκρινίζει τον τόπο, τον λόγο, τον σκοπό της ενέργειας κ.λπ. Ανάλογα με το νόημα, τίθενται διάφορες ερωτήσεις στις δευτερεύουσες επιρρηματικές προτάσεις, οι οποίες με τη σειρά τους βοηθούν στον προσδιορισμό του νοήματος και σημασία της δευτερεύουσας πρότασης.
|
Είδος δευτερεύουσας πρότασης |
Ερώτηση |
Παράδειγμα |
|
Οταν? Από πότε? Πόσο καιρό? |
Όταν ήρθε η ώρα, ο Ivanushka στάλθηκε να υπηρετήσει. |
|
|
Οπου? Οπου? Οπου? |
Ορμήσαμε εκεί που ακούστηκαν οι φωνές. |
|
|
Κάτω από ποιες προϋποθέσεις; | ||
|
Γιατί; Για ποιό λόγο? |
Η ομάδα μας πήρε την πρώτη θέση στο τουρνουά γιατί προετοιμαστήκαμε σοβαρά για τον αγώνα. |
|
|
Για τι? Για ποιον σκοπό? |
Για να μην χαθώ, αποφάσισα να επιστρέψω στο μονοπάτι. |
|
|
Συνέπειες |
Τι συνέβη ως αποτέλεσμα; |
Το χιόνι έγινε πιο άσπρο και πιο λαμπερό, τόσο που πόνεσε τα μάτια μου. |
|
Τρόπος δράσης. |
Πως? Πως? |
Ο χωρικός μου δούλεψε τόσο σκληρά που ο ιδρώτας του κύλησε σαν χαλάζι. |
|
Μέτρα και βαθμούς |
Σε ποια έκταση? Σε τι βαθμό; |
Το ποτάμι λάμπει και αστράφτει τόσο πολύ που πονάει τα μάτια σου. |
|
Συγκρίσεις |
Σαν τι? Σαν ποιόν? Από τι; Από ποιον; |
Όσο πλησιάζαμε στο σπίτι, τόσο περισσότερο άγχος νιώθαμε. |
|
Παρά τι; Παρά τι; |
Αν και ήταν δύσκολη δουλειά για εκείνον, την έκανε άψογα. |
Μια σύνθετη πρόταση μπορεί να έχει περισσότερες από μία δευτερεύουσες προτάσεις: με ενιαία υποταγή, με διαδοχική υποταγή , με παράλληλη υπαγωγή .
Μάθημα ρωσικής γλώσσας στην 11η τάξη. Επανάληψη και συστηματοποίηση υλικού με θέμα «Σημεία στίξης σε σύνθετη πρόταση». Αυτό το θέμα παρουσιάζεται στην Ενιαία Κρατική Εξέταση στην εργασία Α19. Επομένως, το μάθημα είναι επίσης η προετοιμασία για τις εξετάσεις του Ενιαίου Κράτους. Κατά τη διάρκεια του μαθήματος, οι κανόνες για την τοποθέτηση κόμματος, παύλα στο BSC, καθώς και η απουσία κόμματος μεταξύ απλές προτάσειςστο SSP. Το υλικό συνοδεύεται από παρουσίαση. Περιέχει επανάληψη ορθογραφίας και ορθογραφίας.
Κατεβάστε:
Προεπισκόπηση:
Για να χρησιμοποιήσετε προεπισκοπήσεις παρουσίασης, δημιουργήστε έναν λογαριασμό Google και συνδεθείτε σε αυτόν: https://accounts.google.com
Λεζάντες διαφάνειας:
Προεπισκόπηση:
Βαθμός 11
Θέμα: Σημεία στίξης σε σύνθετη πρόταση
Στόχος: επανάληψη και συστηματοποίηση γνώσεων σχετικά με το θέμα "Σημεία στίξης σε μια σύνθετη πρόταση"
Καθήκοντα:
- Οι μαθητές πρέπει να γνωρίζουν ποια πρόταση είναι σύνθετη πρόταση,
μέσα επικοινωνίας στο BSC, κανόνες για την τοποθέτηση κόμματος ή την απουσία του στο BSC·
- Οι μαθητές πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνουν το SSP από τα απλά περίπλοκα, να βρίσκουν μέσα επικοινωνίας και να τοποθετούν σωστά τα σημεία στίξης.
Εξοπλισμός : παρουσίαση, κάρτες, σχολικό βιβλίο
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων
- Οργανωτική στιγμή.
Ανακοίνωση του θέματος του μαθήματος, καθορισμός στόχων και στόχων για το μάθημα
- Ορθοεπική προθέρμανση (διαφάνεια Νο. 2)
- Ορθογραφική εργασία (με χρήση καρτών)
Επιλογή 1. Καταγράψτε λέξεις με φωνήεντα –U-(-Yu-), εξηγήστε τις προϋποθέσεις επιλογής ορθογραφίας
Επιλογή 2. Καταγράψτε λέξεις με φωνήεντα – Ε-(-Ι-), εξηγήστε τις προϋποθέσεις επιλογής ορθογραφίας
Σε αδράνεια, κολλάει, έρπει, αφρίζει, διαταραγμένο, πλυμένο, ραμφισμένο, καταναλωμένο, πλυμένο, προσβεβλημένο, απορροφημένο, τσιμπήματα, τσιμπήματα, ελατήρια
Ταυτόχρονα, 2 άτομα ολοκληρώνουν την εργασία στον πίνακα.
Ατομική εργασία πριν από την ορθογραφία:
Συνθέστε μια συνεκτική ιστορία με θέμα «Τύποι περίπλοκες προτάσεις", γράψτε παραδείγματα SSP, SPP, SBP, σύμπλεγμα με διάφοροι τύποιδιαβιβάσεις.
- Εργασία ορθογραφικού ελέγχου
Ερώτηση προς την τάξη: Ποιο είναι το όνομα του IVS που χρησιμοποιείται στη φράσηΤα ελατήρια φουσκώνουν;
- Επανάληψη "Τύποι σύνθετων προτάσεων" - έλεγχος μιας μεμονωμένης εργασίας. Ορίστε το BSC
- Επανάληψη συντονιστικών συνδέσμων "Union rain" (αριθμός διαφάνειας 3)
Οι μαθητές γράφουν μόνο συντονιστικούς συνδέσμους, μοιράζοντάς τα σε ομάδες
1) συνδετικός 2) αντιδικητικός 3) διαχωριστικός
Πώς...έτσι και αλλά ή
Αλλά είτε
Ναι (=και) ναι (=αλλά) τότε...αυτό
Επίσης, όχι αυτό... όχι αυτό
Όχι μόνο...αλλά και είτε...ή
Επίσης
Οχι όχι
7. Έλεγχος (διαφάνειες Αρ. 4,5,6)
Τι άλλο ρόλο έχουν οι συντονιστικοί σύνδεσμοι;
Πώς να ξεχωρίσετε μια απλή πρόταση από μια σύνθετη;
7. Εργασία με το σχολικό βιβλίο - σελίδα 331 " Τεχνολογία SSP"
- Ρύθμιση σημείων στίξης στο BSC (διαφάνειες Αρ. 7,8,9,10)
Παράλληλα, αναλύουμε τις προτάσεις (σε κάρτες για κάθε μαθητή)
Για να σύρετε τον αριθμό 8
1. Υπήρχαν αστέρια στον ουρανό και το νεαρό φεγγάρι, που κατά καιρούς σκιαζόταν από τον καπνό, έλαμπε.
2. Ίσως η βροχή σταματήσει σύντομα και βγούμε ξανά στο δρόμο.
3. Όταν κατεβήκαμε από το λεωφορείο, έβρεχε δυσάρεστα και έκανε κρύο.
Για να σύρετε τον αριθμό 9
1. Πού περάσατε χθες και ποιο μουσείο θα θέλατε να επισκεφτείτε αύριο;
2. Το αρτοποιείο μυρίζει τόσο νόστιμα και ψήνουν τόσο υπέροχο ψωμί εκεί!
3. Ο μετρημένος ήχος των τροχών και τα σπάνια επερχόμενα φώτα.
- Εργασίες κατάρτισης σε μορφή Unified State Exam
Η τάξη χωρίζεται σε 2 ομάδες: αδύναμη, μεσαία - δυνατή
1 ομάδα αναλύει προσφορές σε κάρτες.
Δώστε τη σωστή εξήγηση για τη χρήση κόμματος ή την απουσία του στις προτάσεις.
- Στις αρχές Απριλίου, τα ψαρόνια () έκαναν ήδη θόρυβο και κίτρινες πεταλούδες πετούσαν.
- Ένα νέο περίπτερο () εγκαταστάθηκε πρόσφατα στη γωνία και τώρα πουλάνε εφημερίδες εκεί.
- Τεράστια δέματα και βαρέλια βγήκαν στη στεριά () υπό τον εκκωφαντικό θόρυβο και το χτύπημα των αλυσίδων και των βαρούλκων και στρώθηκαν σε κανονικές σειρές.
- Νυχτώνει () και μια παράξενη σιωπή βασιλεύει στο χωριό.
2η ομάδα καθορίζει με το αυτί το είδος της πρότασης και σημειώνει τις απαντήσεις με αριθμούς (οι προτάσεις διαβάζονται από τον δάσκαλο)
- Τα γεφύρια καταστρέφονται () και περνάμε το ποτάμι.
- Ο δρόμος τυλίχτηκε ανάμεσα στους θάμνους της καρυδιάς και της βελανιδιάς της άκρης () και χάθηκε στο σκιερό αλσύλλιο του δάσους.
- Η ακτή εξαφανίστηκε σταδιακά πίσω από την πρύμνη () και ένας τοίχος σκότους φύτρωνε στα ανατολικά.
- Στην άλλη άκρη του ποταμού ένα ακορντεόν () έπαιζε και τα κορίτσια τραγουδούσαν.
- Ξεκουραστείτε () και προχωράμε.
- Από πού ήρθαν οι φίλοι σου () και πού πάνε;
- Παγωμένη νύχτα () και πένθιμο ουρλιαχτό λύκου.
- Σκόνη νερού () και μεγαλύτερες σταγόνες τύλιξαν το δάσος.
- Ένιωθε φρέσκο () και όλες οι μυρωδιές ξαφνικά εξαφανίστηκαν.
- Μόνο κοτόπουλα () τριγυρνούσαν στους δρόμους και κατά καιρούς εμφανίζονταν σκυλιά.
Επιλογές απαντήσεων (διαφάνεια Αρ. 10)
- Μια σύνθετη πρόταση απαιτεί κόμμα πριν από τον σύνδεσμο.
- Μια απλή πρόταση με ομοιογενή μέλη, απαιτείται κόμμα πριν από τον σύνδεσμο.
- Πολύπλοκη πρόταση, δεν χρειάζεται κόμμα πριν από τον σύνδεσμο.
4) Απλή πρόταση με ομοιογενή μέλη, πριν από τον σύνδεσμο και δεν χρειάζεται κόμμα
- Έλεγχος (διαφάνεια αρ. 11)
- Γενίκευση ( αν έχετε χρόνο, δημιουργήστε έναν πίνακα "Κόμμα στο BSC")
- Περίληψη μαθήματος.
- Σπίτι. καθήκον: παράγραφος 94
Πρώην. 467, έκδοση A19 10-15