Περίληψη ολοκληρωμένου μαθήματος στη μεσαία ομάδα Θέμα: «Καλωσορίζουμε την άνοιξη. Περίληψη μαθήματος για τον περιβάλλοντα κόσμο (μεσαία ομάδα) με θέμα: Σημειώσεις στη μεσαία ομάδα "Άνοιξη"

Ολοκληρωμένο μάθημα στο μεσαία ομάδα"Ανοιξη"

Τελικός σύνθετο μάθημαγια παιδιά της μεσαίας ομάδας: «Άνοιξη», που αναπτύχθηκε από εμένα με στόχο να ενισχύσω τις γνώσεις των παιδιών για τα σημάδια της άνοιξης, για τις αλλαγές στη φύση με την έναρξη της άνοιξης.

Καθήκοντα:

Αποσαφηνίστε και γενικεύστε τις ιδέες των παιδιών για ιδιαίτερα χαρακτηριστικάάνοιξη, διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για την άνοιξη, εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για το θέμα.

Επαναλάβετε με τα παιδιά τα ονόματα των ανοιξιάτικων λουλουδιών (κρίνος της κοιλάδας, χιονοστιβάδα, τουλίπα, νάρκισσος, πικραλίδα)

Αναπτύξτε την προσοχή και την παρατηρητικότητα, τις λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες, τις δεξιότητες επικοινωνίας.

Να ασκούν την ικανότητα συλλογικής εργασίας.

Κάντε τα παιδιά να αισθάνονται χαρούμενα για τη δραστηριότητα που έχουν κάνει.

Προκαταρκτικές εργασίες:

✓ παρατηρήσεις στη φύση.

✓ κοιτάζοντας πίνακες και εικονογραφήσεις για την άνοιξη.

✓ επίλυση γρίφων.

Κατεβάστε:

Προεπισκόπηση:

"Ανοιξη"

Το τελευταίο σύνθετο μάθημα για παιδιά της μεσαίας ομάδας: "Άνοιξη - Άνοιξη", το οποίο αναπτύχθηκε από εμένα με στόχο να εμπεδώσω στα παιδιά τη γνώση για τα σημάδια της άνοιξης, για τις αλλαγές στη φύση με την έναρξη της άνοιξης.

Καθήκοντα:

Αποσαφηνίστε και γενικεύστε τις ιδέες των παιδιών σχετικά με τα χαρακτηριστικά σημάδια της άνοιξης, διευρύνετε τις γνώσεις των παιδιών για την άνοιξη, εμπλουτίστε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιό τους για το θέμα.

Να ασκούν την ικανότητα συλλογικής εργασίας.

Κάντε τα παιδιά να αισθάνονται χαρούμενα για τη δραστηριότητα που έχουν κάνει.

Προκαταρκτικές εργασίες:

✓ παρατηρήσεις στη φύση·

✓ ανάγνωση ποιήματα για την άνοιξη ;

✓ κοιτάζοντας πίνακες και εικονογραφήσεις για την άνοιξη.

✓ επίλυση γρίφων.

Μετακίνηση GCD:

Παιδαγωγός: Γεια σας παιδιά. Σήμερα την τάξη μας παρακολούθησαν καλεσμένοι - γονείς και δάσκαλοι από το σχολείο. Ας τους πούμε γεια.

Παιδιά: Γεια σας.

Vs: Δείτε τι βρήκα στην είσοδο της ομάδας μας. Τι πιστεύετε ότι είναι αυτό; (Ο δάσκαλος μπαίνει στην ομάδα με ένα φωτεινό κουτί στα χέρια του.)

Ας ρίξουμε μια ματιά εκεί! Ω, κατά κάποιο τρόπο το κουτί δεν ανοίγει (ο δάσκαλος προσπαθεί να ανοίξει το κουτί, αλλά δεν βγαίνει τίποτα.)

Μήπως πρέπει όλοι να χτυπήσουν τα χέρια τους; (Τα παιδιά και η δασκάλα χειροκροτούν, το κουτί δεν ανοίγει)

Ή μήπως να πνιγεί;

Ίσως όλοι θα έπρεπε να το χτυπήσουν πολύ, πολύ δυνατά; (Όλοι φυσούν, το κουτί ανοίγει.)

Τώρα δείτε τι υπάρχει εδώ (Ο δάσκαλος ανοίγει το κουτί με ένα γράμμα)

Γράμμα: " Η Βασίλισσα του Χιονιού δεν θέλει να έρθει η Άνοιξη και γι' αυτό με κλείδωσε πίσω από μια δυνατή πόρτα και έκρυψε τα κλειδιά. Αποφάσισα να απευθυνθώ σε εσάς για βοήθεια, νηπιαγωγείο. Παιδιά, βοηθήστε με, σώστε με! Ανοιξη."

V-l : Λοιπόν, τι, παιδιά; Θέλετε να βοηθήσετε να σωθεί η Vesna;

Παιδιά: - Ναι!

1 μέρος : Λοιπόν, η πρώτη σας εργασία θα είναι:

"Ανοιξη".

Όλα έχουν ξυπνήσει από τον ύπνο, που σημαίνει ότι μας ήρθε η άνοιξη.
Ο ήλιος ζεσταίνει, ας πάμε μια βόλτα σύντομα!
Στα δεξιά - τα πρώτα λουλούδια εμφανίστηκαν στο λιβάδι.
Στα αριστερά - ένα γρήγορο ρέμα κυλούσε από τον λόφο προς το ποτάμι.
Φτιάξαμε μια βάρκα
Αποφάσισαν να το αφήσουν στο ρεύμα.
Φύγε μακρυά, βαρκάκι μου, κατευθείαν στο γαλάζιο ποτάμι!
Αυτό είναι πόσο διασκεδαστικό είναι να παίζεις και να περπατάς μια ανοιξιάτικη μέρα!
Η γη αναπνέει φρεσκάδα, θα αναπνεύσω κι εγώ «άνοιξη»!

(Ι. Τοκμάκοβα)

V-l : Παιδιά, τι είναι αυτό το ποίημα; (για την άνοιξη). Σωστά, για την άνοιξη.

Η άνοιξη είναι μια μαγική εποχή του χρόνου, ιδιαίτερη. Την άνοιξη όλα ξυπνούν, όλα ανθίζουν και ανανεώνονται. Σας αρέσει η άνοιξη; Ας πούμε ποιήματα για την άνοιξη.

1 παιδί : Ο ουρανός έγινε φωτεινό μπλε

Ο ήλιος έχει ζεστάνει τη γη!

Όλα ξύπνησαν από τον ύπνο.

Μας ήρθε η άνοιξη!

2 reb. : Ο ήλιος γελάει τρυφερά.

Λάμπει πιο λαμπερά, πιο ζεστά.

Και χύνει δυνατά από τον λόφο

Ομιλητικό ρεύμα.

3ο παιδί: Τα ρέματα τραγουδούν παντού
Και οι χιονοστιβάδες ανθίζουν
Όλα ξύπνησαν από τον ύπνο
Μας ήρθε η άνοιξη.

Μπράβο παιδιά, ξέρετε πόσα έχουμε;ανοιξιάτικους μήνες;(Παιδικές απαντήσεις). Έχουμε τρεις μήνες την άνοιξη. Επαναλάβετε στο ρεφρέν:«Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος – μην τους ξεχνάτε!»

Vs: Ας παίξουμε και ας δείξουμε πώς μας έρχεται η άνοιξη!

Παίζεται το υπαίθριο παιχνίδι "Vesnyanka".

Ηλιοφάνεια, ηλιοφάνεια, Παιδιά περπατούν σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια.

Χρυσός πάτος.

Κάψτε, κάψτε καθαρά

Για να μην σβήσει.

Ένα ρυάκι έτρεχε στον κήπο, Έτρεχαν σε κύκλο.

Εκατό πύργοι έχουν φτάσει και «πετούν» σε κύκλο.

Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν, λιώνουν, σιγά σιγά οκλαδούν.

Και τα λουλούδια μεγαλώνουν. Τεντώστε στις μύτες των ποδιών, τα χέρια ψηλά.

Vs: - Και τώρα για τη δεύτερη εργασία σας, θα παίξουμε ένα παιχνίδι που ονομάζεται"Ανοιξιάτικες λέξεις". Θα ονομάσω τις λέξεις και μαντέψτε για τι πράγμα μιλάω.

1. Μπλε, καθαρό, χωρίς σύννεφα, αγνό... (ουρανός)

2. Φωτεινό, στοργικό, χρυσό, λαμπερό... (ήλιος)

3. Ζεστό, ευχάριστο, ελαφρύ, φρέσκο... (άνεμος)

4. Νεαρό, πράσινο, φρέσκο, τρυφερό, πρώτο (γρασίδι).

Παιχνίδι "Radiant Sun"

Vs: Ξέρεις τι κάνει την άνοιξη να χαμογελά; (Κυρ.) Ο ήλιος την άνοιξη - Φωτεινός, ζεστός, στοργικός, λαμπερός, μας ζεσταίνει. Ας προσθέσουμε μερικές ακτίνες για να μας ζεστάνει ακόμα περισσότερο ο ήλιος.

Τα παιδιά προσθέτουν ακτίνες - μανταλάκια στο κενό χαρτόνι.

Vs: - Πόσο καλά ξέρεις όλα τα σημάδια της άνοιξης. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε εύκολα να μαντέψετε τους γρίφους μου. Αυτή θα είναι η επόμενη εργασία σας.

«Η χιονόμπαλα λιώνει, το λιβάδι έχει ζωντανέψει.

Έρχεται η μέρα. Πότε συμβαίνει αυτό; (Ανοιξη)

Εδώ η φωτιά κινείται αργά,

Γυρίζει τη Μητέρα Γη.

Υπάρχει ένα χαρούμενο φως που λάμπει στο παράθυρο,

Λοιπόν, φυσικά, αυτό είναι ... (ήλιος)

Μεγαλώνουμε πράσινο στον ανοιχτό χώρο,

Μεγαλώνουμε κάτω από τη ζεστή βροχή,

Ο ήλιος λάμπει - ανθίζουμε. (λουλούδια)

Πάρτι οικιακής φροντίδας στο starling's

Χαίρεται ατελείωτα.

Έτσι ώστε ένα κοριτσάκι να ζει μαζί μας -

Φτιάξαμε... (σπίτι πουλιών)

Εδώ σε ένα κλαδί είναι το σπίτι κάποιου,

Δεν υπάρχουν πόρτες, δεν υπάρχουν παράθυρα,

Αλλά είναι ζεστό για τους νεοσσούς να ζουν εκεί,

Αυτό είναι το όνομα του σπιτιού... (Φωλιά)

V-l : Μπράβο, έλυσες όλους τους γρίφους. Παιδιά ποιος ξέρει τις παροιμίες για την άνοιξη;

Τα παιδιά λένε παροιμίες:

Πύργος στο βουνό - η άνοιξη είναι στην αυλή.

Η μητέρα άνοιξη είναι όμορφη για όλους.

Το νερό κυλούσε από τα βουνά και έφερε την άνοιξη.

Ο χειμώνας τρομάζει την άνοιξη, αλλά ο ίδιος λιώνει.

Η άνοιξη είναι κόκκινη με τα λουλούδια και το φθινόπωρο με τις πίτες

Vs: Παιδιά, θα θέλατε να γίνετε ανοιξιάτικα λουλούδια - χιονοστιβάδες;

Στη συνέχεια: Στρίψτε αριστερά - δεξιά και στρίψτε σε χιονοστιβάδα.

Οπτική γυμναστική

Θα ανακουφίσετε τις βλεφαρίδες από την κούραση!κλειστά-ανοιχτά μάτια

Ανανεώστε τα μάτια μας καλά!Κλείσε τα μάτια σου

Vs: Μπράβο! Ήσασταν αληθινά λουλούδια. Στρίψτε αριστερά ή δεξιά και γίνετε παιδί.

V-l : Παιδιά, δείτε! Και εδώ έχουν μεγαλώσει τα λουλούδια.

(Τα παιδιά πλησιάζουν το περίπτερο «Spring Flowers»)

V-l : Τι λουλούδια φυτρώνουν εδώ;

Τα παιδιά με τη σειρά δείχνουν και ονομάζουν λουλούδια.

Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά.

Vs: Λοιπόν, έχουμε ένα ακόμη καθήκον να σώσουμε την άνοιξη.

Που πραγματοποιήθηκε διδακτικό παιχνίδι"Συλλέξτε ένα λουλούδι"

Ο δάσκαλος δίνει σε 4 παιδιά φακέλους που περιέχουν μια κομμένη εικόνα.

Τα παιδιά τοποθετούν το λουλούδι τους στο τραπέζι. Στη συνέχεια ο δάσκαλος ρωτά κάθε παιδί τι είδους λουλούδι πήρε.

Vs: Παιδιά, μαντέψατε αινίγματα για τα σημάδια της άνοιξης, δείξατε πώς προχωρά η άνοιξη, πώς μεγαλώνει ένα λουλούδι, θυμηθήκατε τα ονόματα των ανοιξιάτικων λουλουδιών, συλλέξατε εικόνες και τώρα προτείνω να απεικονίσωξέφωτο με λουλούδια.

Μέρος 2ο: Τα παιδιά εκτελούν το συλλογικό έργο "Spring Glade".

(ηχογράφηση "Μαγικοί ήχοι της φύσης - τραγούδι πουλιών, ήχος νερού, καμπάνες) ήχοι."

Η άνοιξη έρχεται στη μουσική,

ΑΝΟΙΞΗ:

Είμαι ανοιξιάτικος-κόκκινος,
Ξυπνάω τη γη από τον ύπνο,
Γεμίζω τα νεφρά μου με χυμό,
Καλλιεργώ λουλούδια στα λιβάδια.
Οδηγώ πάγο από τα ποτάμια,
Κάνω την ανατολή φωτεινή.
Παντού στο χωράφι και στο δάσος,
Φέρνω χαρά στους ανθρώπους.

Ανοιξη: Η Άνοιξη ευχαριστεί τα παιδιά που τα έσωσαν. (Ευχαριστώ παιδιά που ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες και με σώσατε από τη Βασίλισσα του Χιονιού. Παιδιά, μου άρεσε πολύ που σας επισκέφτηκα, αλλά πρέπει να πάω. Για το γεγονός ότι είστε τόσο έξυπνοι, φιλικοί και χαρούμενοι, σας δίνω ανοιξιάτικη διάθεσηκαι αυτό το καλάθι με λιχουδιές!)

Ανοιξη: Αντίο, παιδιά!

Παιδιά: Αντίο!

Υπουργείο Παιδείας και Επιστημών της Δημοκρατίας του Μπασκορτοστάν

Τμήμα Παιδείας της Διοίκησης της Δημοτικής Περιφέρειας της Περιφέρειας Yanaulsky

Δημοτικό αυτόνομο νηπιαγωγείο εκπαιδευτικό ίδρυμα

παιδικήκήπος№ 16 "Rodnichok" Yanaul

Αφηρημένη ανοιχτή τάξηστη μεσαία ομάδα

με θέμα: «Η άνοιξη έρχεται, ανοίξτε δρόμο για την άνοιξη»

Συμπλήρωσε: Dautova V.Kh.

Εκπαιδευτικός χώρος"Γνωστική λειτουργία"

Ενίσχυση της γνώσης για τις μεταβαλλόμενες εποχές

Παρουσιάστε τα ονόματα των ανοιξιάτικων μηνών

Δώστε μια ιδέα για τις αλλαγές που συντελούνται στις αρχές της άνοιξηςστη φύση

Ενεργοποιήστε τις δεξιότητες παρατήρησης

αναπτύσσω λογική σκέψηλύσει γρίφους

ελέγξτε τις γνώσεις σας στον τομέα της «Γνώσης» (βαθμολογία έως 5).

Εκπαιδευτικό πεδίο «Επικοινωνία»

Επεκτείνετε το λεξιλόγιό σας με ουσιαστικά (παγωμένο ρέμα, απόψυξη, παγάκι, ακτίνες σταγόνες, χιονοστιβάδα, πάγος, επίθετα (πρώιμο, πολυαναμενόμενο, φωτεινό, ηχητικό κ.λπ.)

Μάθετε να σχηματίζετε ουσιαστικά χρησιμοποιώντας υποκοριστικά επιθήματα.

Μάθετε να απαντάτε σε ερωτήσεις με πλήρεις απαντήσεις και συνθέστε μια συλλογική ιστορία με βάση την εικόνα.

Αναπτύξτε την αναπνοή

Αναπτύσσω ακουστική προσοχή, ταχύτητα αντίδρασης, αίσθηση μουσικού ρυθμού

Εκπαιδευτικός χώρος Φυσικός Πολιτισμός»

Αναπτύξτε τις κινητικές δεξιότητες των δακτύλων, την ικανότητα συνδυασμού της ομιλίας με τις κινήσεις (λεπτές και γενικές)

Αναπτύξτε την ακουστική προσοχή, την ταχύτητα αντίδρασης, την αίσθηση του μουσικού ρυθμού

Καθήκοντα:

Να ασκούν την ικανότητα συλλογικής εργασίας.

Κάντε τα παιδιά να αισθάνονται χαρούμενα για τη δραστηριότητα που έχουν κάνει.

Προκαταρκτικές εργασίες:

✓ παρατηρήσεις στη φύση·

✓ ΑΝΑΓΝΩΣΗ ;

✓ κοιτάζοντας πίνακες και εικονογραφήσεις για την άνοιξη.

✓ επίλυση γρίφων.

Μετακίνηση GCD:

Παιδαγωγός: Γεια σας παιδιά. Σήμερα οι γονείς μας ήρθαν στο μάθημά μας. Ας τους πούμε γεια.

Παιδιά: Εκτελέστε το επικοινωνιακό παιχνίδι «Γεια».

Γεια σου, παλαμάκια παλαμάκια, παλαμάκια, παλαμάκια!

Γεια σου legs top, top, top!

Γεια σου μάγουλα, βουτιά, βουτιά, βουτιά!

Παχουλά μάγουλα πλατσουρίζουν, πλοπ, πλοπ!

Γεια σας σφουγγάρια! Γεια σας δόντια!

Γεια σου μύτη μου μπιπ, μπιπ, μπιπ!

Γεια, καλεσμένοι, γεια σε όλους!

Vs: Δείτε τι βρήκα στην είσοδο της ομάδας μας. Τι νομίζετε ότι είναι αυτό; (Ο δάσκαλος μπαίνει στην ομάδα με ένα φωτεινό κουτί στα χέρια του.)

Ίσως πρέπει όλοι να χτυπήσουν τα χέρια τους; (Τα παιδιά και ο δάσκαλος χειροκροτούν, το κουτί δεν ανοίγει)

Ή μήπως να πνιγεί;

Ίσως όλοι θα έπρεπε να το χτυπήσουν πολύ, πολύ δυνατά; (Όλοι φυσούν, το κουτί ανοίγει.)

Τώρα δείτε τι υπάρχει εδώ (Ο δάσκαλος ανοίγει το κουτί με ένα γράμμα)

Γράμμα: « Η Βασίλισσα του Χιονιού δεν θέλει να έρθει η Άνοιξη και γι' αυτό με κλείδωσε πίσω από μια δυνατή πόρτα και έκρυψε τα κλειδιά. Αποφάσισα να απευθυνθώ σε εσάς, το νηπιαγωγείο, για βοήθεια. Παιδιά, βοηθήστε με, σώστε με! Ανοιξη."

V-l : Λοιπόν, τι, παιδιά; Θέλετε να βοηθήσετε να σωθεί η Vesna;

Παιδιά: - Ναί!

V-l : παιδιά, κοιτάξτε το κουτί εδώ, ας δούμε τι υπάρχει, περιέργως λέει "Εργασία" πάνω του

1 μέρος : Λοιπόν, θα το κάνειςπρώτη εργασία:

"Ανοιξη".

Όλα έχουν ξυπνήσει από τον ύπνο, που σημαίνει ότι μας ήρθε η άνοιξη.Ο ήλιος ζεσταίνει, ας πάμε μια βόλτα σύντομα!
Στα δεξιά - τα πρώτα λουλούδια εμφανίστηκαν στο λιβάδι.Στα αριστερά - ένα γρήγορο ρέμα κυλούσε από τον λόφο προς το ποτάμι.Φτιάξαμε μια βάρκαΑποφάσισαν να το αφήσουν στο ρεύμα.Φύγε μακρυά, βαρκάκι μου, κατευθείαν στο γαλάζιο ποτάμι!Αυτό είναι πόσο διασκεδαστικό είναι να παίζεις και να περπατάς μια ανοιξιάτικη μέρα!Η γη αναπνέει φρεσκάδα, θα αναπνεύσω κι εγώ «άνοιξη»!

(Ι. Τοκμάκοβα)

V-l : Παιδιά, τι είναι αυτό το ποίημα; (για την άνοιξη). Σωστά, για την άνοιξη.

Η άνοιξη είναι μια μαγική εποχή του χρόνου, ιδιαίτερη. Την άνοιξη όλα ξυπνούν, όλα ανθίζουν και ανανεώνονται.Σας αρέσει η άνοιξη; Παιδιά, ποιος άλλος ξυπνάει την άνοιξη;

Πού ζει ο σκαντζόχοιρος; Αρκούδα, σκίουρος; Ας πούμε ποιήματα για την άνοιξη.

1 παιδί : Ο ουρανός έγινε φωτεινό μπλε

Ο ήλιος έχει ζεστάνει τη γη!

Όλα ξύπνησαν από τον ύπνο.

Μας ήρθε η άνοιξη!

2 reb. : Ο ήλιος γελάει τρυφερά.

Λάμπει πιο λαμπερά, πιο ζεστά.

Και χύνει δυνατά από τον λόφο

Ομιλητικό ρεύμα.

3ο: Τα ρέματα τραγουδούν παντού
Και οι χιονοστιβάδες ανθίζουν
Όλα ξύπνησαν από τον ύπνο
Μας ήρθε η άνοιξη.

Προθέρμανση άρθρωσης:

Shi-shi-shi – είναι ο ήλιος ψηλότερα στον ουρανό; (Τα παιδιά επαναλαμβάνουν την πρόταση με καταφατική

τονισμός).

Στην πρώτη πρόταση ο δάσκαλος δίνει

δείγμα, λέγοντας τη δήλωση με τα παιδιά.

Lo-lo-lo – είναι ζεστό έξω;

Κι-κι-κι - γάργαραν τα ρυάκια;

Tsuk-ts-ts – τραγουδούσαν δυνατά τα πουλιά;

Εσείς-εσείς-θα μεγαλώσουν σύντομα τα λουλούδια;

Na-na-na - μας ήρθε η άνοιξη! (Η τελευταία πρόταση γίνεται με

θαυμαστικός επιτονισμός).

Vs: - Και τώρα για σέναδεύτερο καθήκον, θα παίξουμε ένα παιχνίδι που ονομάζεται"Ανοιξιάτικες λέξεις" . Θα ονομάσω τις λέξεις και μαντέψτε για τι πράγμα μιλάω.

Μπράβο παιδιά, ξέρετε πόσα έχουμε;ανοιξιάτικους μήνες; (Παιδικές απαντήσεις). Έχουμε τρεις μήνες την άνοιξη. Επαναλάβετε στο ρεφρέν:«Μάρτιος, Απρίλιος, Μάιος – μην τους ξεχνάτε!»

Vs: Παιδιά, ξέρετε τόσα πολλά για την άνοιξη.

- Δεν μπερδεύετε τον χειμώνα με την άνοιξη;

- Ας ελέγξουμε:

Ο χειμώνας έφυγε, και η άνοιξη - ... - ήρθε.

Ο χειμώνας είναι κρύος και η άνοιξη είναι ... - ζεστή.

Το χειμώνα ο ήλιος παγώνει, και την άνοιξη - ... - ζεσταίνει.

Το χειμώνα οι χιονοστιβάδες είναι ψηλές, και την άνοιξη -... - χαμηλά.

Το χειμώνα φορούν γούνινα παλτά, και την άνοιξη - ... - σακάκια.

- Απάντησαν σε όλα σωστά, μπράβο.

Μπλε, καθαρό, χωρίς σύννεφα, αγνό... (ουρανός)

Φωτεινό, στοργικό, χρυσό, λαμπερό... (ήλιος)

Ζεστό, ευχάριστο, ελαφρύ, φρέσκο... (άνεμος)

Νεαρό, πράσινο, φρέσκο, τρυφερό, πρώτο (γρασίδι).

Vs: -Μάλλον έχετε βαρεθεί να κάθεστε όλοι μαζί, ας σηκωθούμε να κάνουμε ζέσταμα

Λεπτό φυσικής αγωγής

Σταλαγματιά-σταγόνα, στάγδην ήχοι

Μετά τον Μάρτιο

Ο Απρίλιος έρχεται κοντά μας.

(Χειροκροτήστε)

Ένα ρυάκι έτρεξε στον κήπο (τρέχει)

Έχουν φτάσει εκατό πύργοι (κουνώντας τα χέρια τους)

Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν, λιώνουν (σιγά-σιγά οκλαδεύουν)

Και τα λουλούδια ανθίζουν (σηκωθείτε, τα χέρια «ανθίζουν»)

Vs: - Πόσο καλά ξέρεις όλα τα σημάδια της άνοιξης. Αυτό σημαίνει ότι μπορείτε εύκολα να μαντέψετε τους γρίφους μου. Αυτό θα είναι το επόμενο σαςτρίτη εργασία.

«Η χιονόμπαλα λιώνει, το λιβάδι έχει ζωντανέψει.

Έρχεται η μέρα. Πότε συμβαίνει αυτό; (Ανοιξη)

Εδώ η φωτιά κινείται αργά,

Γυρίζει τη Μητέρα Γη.

Υπάρχει ένα χαρούμενο φως που λάμπει στο παράθυρο,

Λοιπόν, φυσικά, αυτό είναι ... (ήλιος)

Μεγαλώνουμε πράσινο στον ανοιχτό χώρο,

Μεγαλώνουμε κάτω από τη ζεστή βροχή,

Ο ήλιος λάμπει - ανθίζουμε. (λουλούδια)

Πάρτι οικιακής φροντίδας στο starling's

Χαίρεται ατελείωτα.

Έτσι ώστε ένα κοριτσάκι να ζει μαζί μας -

Φτιάξαμε... (σπίτι πουλιών)

Εδώ σε ένα κλαδί είναι το σπίτι κάποιου,

Δεν υπάρχουν πόρτες, δεν υπάρχουν παράθυρα,

Αλλά είναι ζεστό για τους νεοσσούς να ζουν εκεί,

Αυτό είναι το όνομα του σπιτιού... (Φωλιά)

1. Τι ζεσταίνει, λάμπει, καίει την άνοιξη; (Ήλιος)

2. Τι είναι μπλε, ψηλό, καθαρό την άνοιξη; (ουρανός)

3. Τι είναι ελαφρύ, λευκό, χνουδωτό στον ουρανό; (σύννεφο)

4. Τι κρέμεται από την ταράτσα, στάζει, λιώνει; (παγοκρύσταλλος)

5. Την άνοιξη λιώνει, κλαίει, κατακάθεται; (χιονάνθρωπος)

6. Την άνοιξη στάζει, τραγουδάει, κουδουνίζει; (σταγόνες)

7. Τι σκοτεινιάζει την άνοιξη, λιώνει και τρέχει μακριά με το νερό; (χιόνι)

8. Τι τρέχει, μουρμουρίζει, τραγουδά την άνοιξη; (Ποταμάκι)

Vs: Παιδιά, θα θέλατε να γίνετε ανοιξιάτικα λουλούδια - χιονοστιβάδες;

Στη συνέχεια: Στρίψτε αριστερά - δεξιά και στρίψτε σε χιονοστιβάδα.

Οπτική γυμναστική

Θα ανακουφίσετε τις βλεφαρίδες από την κούραση!κλειστά-ανοιχτά μάτια

Ανανεώστε τα μάτια μας καλά!Κλείσε τα μάτια σου

Κλείνουμε τα μάτια και μετράμε μέχρι το πέντε

1,2,3,4,5 μπορείτε να ανοίξετε τα μάτια σας.

Vs: Μπράβο! Ήσασταν αληθινά λουλούδια. Στρίψτε αριστερά ή δεξιά και γίνετε παιδί.

V-l : Παιδιά, δείτε! Και εδώ έχουν μεγαλώσει τα λουλούδια.

(Τα παιδιά πλησιάζουν το περίπτερο «Spring Flowers»)

V-l : Τι λουλούδια φυτρώνουν εδώ;

Τα παιδιά με τη σειρά δείχνουν και ονομάζουν λουλούδια.

Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά.

Vs: Καλά εδώτέταρτη εργασία για να σώσει την άνοιξη.

Διεξάγεται το διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε ένα λουλούδι».

Ο δάσκαλος δίνει σε 4 παιδιά φακέλους που περιέχουν μια κομμένη εικόνα.

Κοιτάζοντας τον πίνακα .

(Διδακτικό υλικό σε εικόνες. Εποχές: στην πόλη, στην εξοχή, στη φύση.)

- Κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα.

- Ποια εποχή του χρόνου εμφανίζεται σε αυτό;

- Γιατί το αποφάσισες;

- Δώστε προσοχή στον ουρανό.

- Πώς είναι ο ουρανός την άνοιξη;

- Πώς είναι ο ήλιος την άνοιξη;

- Τι συμβαίνει με το χιόνι την άνοιξη;

- Γιατί;

- Τι γίνεται με τα δέντρα την άνοιξη;

- Ποια ζώα βλέπετε στην εικόνα;

- Τι ζώα είναι αυτά;

- Γιατί;

- Ποια από αυτά τα ζώα δεν μπορούμε να δούμε στη χειμερινή εικόνα;

- Γιατί;

- Το χιόνι έλιωσε και εμφανίστηκαν τα πρώτα λουλούδια.

- Ποια είναι τα ονόματά τους?

- Παιδιά, ποιος άλλος απεικονίζεται στην εικόνα;

- Τι φοράνε?

- Τι κάνουν τα παιδιά;

- Πώς εμφανίστηκαν οι ροές;

- Μπράβο!

Και τώρα θα παίξουμε μαζί σας. Το παιχνίδι ονομάζεται "Τι μπέρδεψε ο καλλιτέχνης"

Vs: Παιδιά, μαντέψατε αινίγματα για τα σημάδια της άνοιξης, δείξατε πώς προχωρά η άνοιξη, πώς μεγαλώνει ένα λουλούδι, θυμηθήκατε τα ονόματα των ανοιξιάτικων λουλουδιών, συλλέξατε εικόνες και τώρα προτείνω να απεικονίσωξέφωτο με λουλούδια.

Vs: Παιδιά, εδώ είναι η τελευταία εργασία, κάτι δεν είναι ξεκάθαρο, η Άνοιξη δεν πρόλαβε να στολίσει το ξέφωτο με λουλούδια, αλλά ας τη βοηθήσουμε.

Τα παιδιά εκτελούν το συλλογικό έργο "Spring Glade".

(ηχογράφηση "Μαγικοί ήχοι της φύσης - τραγούδι πουλιών, ήχος νερού, καμπάνες) ήχοι."

Η άνοιξη έρχεται στη μουσική,

ΑΝΟΙΞΗ:

Ανοιξη:Η Άνοιξη ευχαριστεί τα παιδιά που τα έσωσαν. (Ευχαριστώ παιδιά που ολοκληρώσατε όλες τις εργασίες και με σώσατε από τη Βασίλισσα του Χιονιού. Παιδιά, μου άρεσε πολύ που σας επισκέφτηκα, αλλά πρέπει να πάω. Επειδή είστε τόσο έξυπνοι, φιλικοί και χαρούμενοι, σας δίνω μια ανοιξιάτικη διάθεση και αυτό το καλάθι με λιχουδιές!)

Vs: Περίμενε την άνοιξη, εσύ και εγώ θέλουμε να παίξουμε ένα διασκεδαστικό παιχνίδι.

Ανοιξη: Αντίο, παιδιά!

Vs: Τα παιδιά κάθισαν, έκλεισαν όμορφα τα μάτια και χαλάρωσαν.

Παιδιά: Αντιο σας!

Τελικό μέρος: Ο δάσκαλος συνοψίζει τα αποτελέσματα, ρωτά τα παιδιά τι έκαναν σήμερα, τι τους άρεσε περισσότερο και κερνά τα παιδιά σε ένα «βρώσιμο λιβάδι με λουλούδια» φτιαγμένο από μπισκότα και μαρμελάδα.

Ενδοσκόπηση.

Το μάθημα πραγματοποιήθηκε σύμφωνα με τις σημειώσεις. Η περίληψη συντάχθηκε ανεξάρτητα, σύμφωνα με τους στόχους του βασικού προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, που αντιστοιχεί στη δεδομένη ηλικία των παιδιών. Για την υλοποίηση κάθε εργασίας, επιλέχθηκαν τεχνικές που βοηθούν στην επίλυση προβλημάτων λογισμικού με ενδιαφέρον και διασκεδαστικό τρόπο. Για κάθε στιγμή επιλέχθηκαν τάξεις οπτικά βοηθήματα, το οποίο παρακίνησε και ενεργοποίησε τα παιδιά να νοητική δραστηριότητα. Τα εγχειρίδια είναι επαρκούς μεγέθους και αισθητικά σχεδιασμένα. Η τοποθέτησή τους και η χρήση τους ήταν ορθολογική και καλά μελετημένη στο χώρο μάθησης.

Κατά τη διάρκεια της εφαρμογής χρησιμοποιήθηκε μουσική, η οποία ενίσχυε τη συναισθηματική αντίληψη. Η διάρκεια του μαθήματος αντιστοιχεί σε πρότυπα υγιεινής για παιδιά μέσης ηλικίας - 20 λεπτά. Τηρήθηκαν συνθήκες αέρα, ζέστης και υγιεινής.

Το μάθημα είναι δυναμικό, περιλαμβάνει τεχνικές που προβλέπουν μια γρήγορη αλλαγή δραστηριότητας. Μαντεύοντας αινίγματα - κάθισμα σε καρέκλες, υπαίθριο παιχνίδι - κίνηση σε κύκλο, διδακτικό παιχνίδι - κάθεται σε ένα χαλί, γυμναστική δακτύλων- ορθοστασία. Η γρήγορη εναλλαγή των τεχνικών και οι αλλαγές στις στάσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος κατέστησαν δυνατή την αποφυγή της κόπωσης στα παιδιά. Πιστεύω ότι οι προγραμματικές εργασίες που τέθηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος λύθηκαν.

Στόχοι: Να εμπεδώσουν τις ιδέες των παιδιών για την άνοιξη και τα σημάδια της. Αναπτύξτε συνεκτική ομιλία, παρατηρητικότητα, λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες. Κατανοήστε τη σημασία των γρίφων και βρείτε την απάντηση. Αναπτύξτε και ενεργοποιήστε το λεξιλόγιο για το θέμα. Ενισχύστε τις γνώσεις για τα μέρη ενός λουλουδιού. Καλλιεργήστε το σεβασμό προσεκτική στάσηστη φύση και στον περιβάλλοντα κόσμο.

Εξοπλισμός: flannelgraph, μέρη ενός λουλουδιού για ένα flannelgraph, κάρτες με εικόνες ανοιξιάτικων λουλουδιών, εικόνες πλοκής με θέμα «Άνοιξη», κομμένες εικόνες με λουλούδια, φάκελος με αινίγματα, ζωντανό λουλούδι υάκινθου.

Προκαταρκτικές εργασίες:

— παρατηρήσεις στη φύση·

- ανάγνωση ποιημάτων για την άνοιξη.

- εξέταση έργων ζωγραφικής και εικονογραφήσεων για την άνοιξη, τα ανοιξιάτικα λουλούδια.

- επίλυση γρίφων.

Πρόοδος του μαθήματος:

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, χθες πήγα μια βόλτα στο πάρκο, δεν τον αναγνώρισα. Πώς άλλαξε το πάρκο; Γιατί δεν τον αναγνώρισα; Ποιος μάντεψε; Τι έγινε με το χιόνι; (λειωμένο). Τι έγινε με τα δέντρα; (οι νεφροί είναι πρησμένοι). Τι λουλούδια εμφανίστηκαν; (Primroses).

Εκπαιδευτής: Παιδιά, μαντέψτε το αίνιγμα και θα μάθετε σε ποια εποχή του χρόνου θα είναι αφιερωμένο το σημερινό μάθημα.

Τώρα ο ουρανός έχει λαμπρύνει,

Ο ήλιος ζέσταινε τη γη,

Τα ρυάκια στο δάσος τραγουδούν και οι χιονοστιβάδες ανθίζουν.

Όλα έχουν ξυπνήσει από τον ύπνο,

Μας ήρθε η άνοιξη (παιδιά σε χορωδία).

Παιδαγωγός: Σωστά παιδιά, ήρθε η άνοιξη.

Είστε ενθουσιασμένοι για την άνοιξη; Την άνοιξη την περιμέναμε καιρό, τι είδους άνοιξη είναι; (Πολύ αναμενόμενο). Τι διάθεση έχεις όταν μιλάς για την άνοιξη; (Αστείο, καλό, όμορφο, ...).

Μπορείτε να πείτε - ανοιξιάτικη διάθεση; Πώς είναι ο ήλιος την άνοιξη; (Ανοιξη). Πώς είναι οι λακκούβες την άνοιξη; (Ανοιξη). Πώς είναι ο ουρανός την άνοιξη; (Σύννεφο, ρυάκια, δέντρα, γρασίδι, ξεπαγωμένο μπάλωμα, πάγος, βροχή, μέρα)

Υπαίθριο παιχνίδι "Άνοιξη, κόκκινη άνοιξη"

Άνοιξη, κόκκινη άνοιξη! (τα παιδιά περπατούν σε κύκλο κρατώντας τα χέρια)

Έλα, άνοιξη, με χαρά,

Με χαρά, με χαρά, (πάνε από την άλλη πλευρά)

Με μεγάλο έλεος:

Με ψηλό λινάρι, (σταματήστε, σηκώστε τα χέρια ψηλά, σταθείτε στις μύτες των ποδιών τους, εισπνεύστε)

Με βαθιές ρίζες, (squat, κάτω μπράτσα, εκπνοή)

Με άφθονο ψωμί. (πιασμένοι χέρι χέρι τρέχουν σε κύκλο).

Εκπαιδευτικός: Ας σας πούμε τι συμβαίνει την άνοιξη. Ξεκινήστε την απάντησή σας με τη λέξη «άνοιξη»...

Την άνοιξη... ο ήλιος λάμπει έντονα.

Την άνοιξη το χιόνι λιώνει.

Την άνοιξη εμφανίζονται αποψυγμένα μπαλώματα.

Την άνοιξη εμφανίζονται λακκούβες.

Τα μπουμπούκια φουσκώνουν την άνοιξη

Τα πουλιά φτάνουν την άνοιξη.

Τα ρέματα ρέουν την άνοιξη.

Την άνοιξη, τα έντομα ξυπνούν.

Την άνοιξη, τα άγρια ζώα αλλάζουν το χρώμα του τριχώματος τους.

Την άνοιξη τα ζώα γεννούν μικρά.

Την άνοιξη εμφανίζεται γρασίδι.

Την άνοιξη εμφανίζονται τα πρώτα λουλούδια: χιονοστιβάδες, κολτσούρα.

Παιδαγωγός: Παιδιά, κάποιος μας χτυπάει την πόρτα. (Μπαίνει ζωντανό λουλούδι σε γλάστρα - υάκινθος και φάκελος). Κοίτα - είναι υάκινθος. Ο υάκινθος είναι επίσης ανοιξιάτικο λουλούδι. Ο υάκινθος, όπως όλα τα φυτά, έχει μίσχο, φύλλα, λουλούδι και η ρίζα βρίσκεται στο έδαφος. Ας βάλουμε ένα λουλούδι μαζί σε μια φανέλα ( τα παιδιά απλώνουν ένα λουλούδι σε μια φανέλα).

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, βλέπω ότι υπάρχει ένας φάκελος δίπλα στην κατσαρόλα. Ας δούμε τι έχει μέσα; (Ο δάσκαλος βγάζει ένα φύλλο γρίφων και κάρτες με εικόνες ανοιξιάτικων λουλουδιών). Παιδιά, αυτά είναι αινίγματα - αινίγματα για τα πρώτα ανοιξιάτικα λουλούδια. Ας λύσουμε αυτούς τους γρίφους:

Γίνεται όμορφος, ευγενικός,

Μπλε ή χιόνι.

Ανθίζει και νωρίτερα

Μετά θα λιώσει ο πάγος στο ποτάμι.

Άνθισε στην ώρα του

Λουλούδι του πρώτου Μαρτίου. (Λευκόιο)

Ζεσταίνεται από μια χρυσή ακτίνα

Το πορτρέτο του ήλιου μεγάλωσε!

Μα το κίτρινο λουλούδι

Προσωρινά χωρίς φύλλα (Coltsfoot)

Λευκός αρακάς

Σε ένα πράσινο πόδι. (Κρίνος της κοιλάδας)

Κίτρινο, λευκό, μπλε;

Μεγαλώνουν άδεια στο έδαφος.

Η άνοιξη έχει κόλπα:

Ανθισμένα...(κρόκοι).

Βιάζεται προς την άνοιξη,

Θα το παρατηρήσω παντού:

Μικρό κίτρινο καφτάνι

Φοράει...(πικραλίδα).

Το ανοιξιάτικο λουλούδι έχει

Σημάδια για αποφυγή λαθών:

Το φύλλο είναι σαν το σκόρδο,

Και το στέμμα είναι σαν του πρίγκιπα! (Νάρκισσος)

Παιδαγωγός: Παιδιά, λύσαμε όλους τους γρίφους!

Λεπτό φυσικής αγωγής:

Τα λουλούδια μεγαλώνουν στο λιβάδι

Πρωτοφανής ομορφιά (τα χέρια στα πλάγια)

Τα λουλούδια φτάνουν στον ήλιο.

Τεντωθείτε και μαζί τους ( τέντωμα, τα χέρια ψηλά)

Ο άνεμος φυσάει μερικές φορές

Αλλά αυτό δεν είναι πρόβλημα. ( κουνιέται με υψωμένα τα χέρια)

Τα λουλούδια σκύβουν

Τα πέταλα πέφτουν. (σκύβοντας προς τα εμπρός)

Και μετά ξανασηκώνονται

Και ακόμα ανθίζουν. (ίσιωμα)

Διεξάγεται το διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε ένα λουλούδι».

Ο δάσκαλος δίνει σε κάθε παιδί έναν φάκελο που περιέχει μια κομμένη εικόνα. Τα παιδιά απλώνουν το λουλούδι τους. Στη συνέχεια ο δάσκαλος ρωτά κάθε παιδί τι είδους λουλούδι πήρε.

Παιδαγωγός: Παιδιά, είπατε τα σημάδια της άνοιξης, δείξατε πώς μεγαλώνει ένα λουλούδι, θυμηθήκατε τα ονόματα των ανοιξιάτικων λουλουδιών, συλλέξατε εικόνες. Μπράβο!

Περίληψη μαθήματος:

Τι κάναμε σήμερα;

Τι σας άρεσε περισσότερο;

Στόχος:Διευκρινίστε τις γνώσεις των παιδιών για τις εποχές, την εποχή του χρόνου έξω από το παράθυρο και τα σημάδια της άνοιξης.

Εκπαιδευτικός:Μάθετε να χρησιμοποιείτε μη παραδοσιακές μορφές ζωγραφικής στα δάχτυλα για να απεικονίσετε τον ήλιο - το κύριο σημάδι της άνοιξης. Διευρύνετε την κατανόηση των παιδιών για τα πουλιά και τη ζωή τους την άνοιξη. Συνεχίστε να εισάγετε στα παιδιά πώς φτιάχνουν τις φωλιές τους τα πουλιά. Συμμετοχή των παιδιών στην κατασκευή χειροτεχνιών από φυσικά υλικά. Μάθετε να χρησιμοποιείτε πλαστελίνη για τη στερέωση εξαρτημάτων.

Εκπαιδευτικός:Αναπτύξτε τη δημιουργική φαντασία των παιδιών με τη βοήθεια του παιχνιδιού "Cord-entertainer". βοηθήστε τα παιδιά να φανταστούν μια σανίδα με κορδόνι σε μορφή ελατηρίου. Αναπτύξτε την ομιλία των παιδιών, εμπλουτίστε το λεξιλόγιό τους. Με βοήθεια ασκήσεις αναπνοήςαναπτύξουν αναπνοή ομιλίας. Μάθετε να κατανοείτε τη μεταφορική σημασία των γρίφων.

Εκπαιδευτικός:Να εμφυσήσει στα παιδιά την επιθυμία να βοηθήσουν το ρέμα να διαπεράσει το χιόνι και να φτάσει στο ποτάμι. Καλλιεργήστε την αγάπη για τη γηγενή φύση και μια στάση φροντίδας προς τους φτερωτούς φίλους. Καλλιεργήστε την περιέργεια.

Υλικό και βοηθήματα:ζωγραφική τοπίου, εικόνες: παγάκια, ήλιος, ρυάκι, φωλιές πουλιών. ένα κουτί με εικόνες πουλιών, δίσκοι με δημητριακά, ένα εκπαιδευτικό παιχνίδι «Cord-entertainer» για κάθε παιδί, μια λεκάνη με νερό, υλικό κατασκευής βάρκας, μεταλλόφωνο, μάσκες πουλιών-καπέλα, ένα soundtrack από ήχους της φύσης.

Η πρόοδος του μαθήματος

Συναισθηματική διάθεση «Χαμόγελο».

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, τι εποχή του χρόνου είναι τώρα;

Η φύση ζωντάνεψε τριγύρω

Ξύπνησε από τον ύπνο

Από τον γαλάζιο ουρανό

Μας ήρθε η άνοιξη με τον ήλιο!

(Έβαλα μια εικόνα του ήλιου στο πάνελ.)

Εκπαιδευτικός: Παιδιά, πώς μοιάζει ο ήλιος; Τι σχήμα και χρώμα έχει;

Μπορούμε να πούμε ότι είναι ακτινοβόλο; Γιατί; Αν ζωγραφίζατε έναν ήλιο, από πού θα ξεκινούσατε; Αφού σχεδιάσουμε έναν κύκλο, τι πρέπει να σχεδιάσουμε; Πόσες ακτίνες θα σχεδιάσουμε;

Κοίτα, έχω λιακάδα, αλλά εσύ δεν την έχεις ακόμα. Αφήστε τον καθένα σας να ζωγραφίσει έναν ήλιο για τον εαυτό του και τότε ο δικός μας θα είναι ακόμα πιο λαμπερός.

Σχέδιο "Ήλιος" (αντισυμβατικό τρόποδαχτυλογραφία σε δίσκο με δημητριακά).

Παιδαγωγός: Τι υπέροχους ήλιους έχουμε!

Ψυχο-γυμναστική

Την άνοιξη θέλετε πολύ να κάνετε μια βόλτα και να εκθέσετε το πρόσωπό σας στον ήλιο. (οι κινήσεις εκτελούνται μαζί με παιδιά),τεντώστε τις παλάμες σας προς τον ήλιο, θερμάντε τις και στη συνέχεια ακουμπήστε τις στο πρόσωπό σας και νιώστε τη ζεστασιά τους. Έτσι ο ήλιος ζεσταίνει τη γη μας.

Παιδιά, τι γίνεται με το χιόνι στις στέγες των σπιτιών την άνοιξη;

(Δημιουργώ μια φωτογραφία με παγάκια.)

Ακούστε τι μουσική παίζει τώρα ? (Μεταλλόφωνο, σταγόνες.)Πώς είναι αυτή η μουσική;

Παιδιά, τι γίνεται με το χιόνι στα χωράφια και στα λιβάδια την άνοιξη;

Σωστά, ρέματα σχηματίζονται από το λιώσιμο του χιονιού. (Δημιουργώ μια φωτογραφία από μια ροή.)Καλώ τα παιδιά να καθίσουν, να πάρουν τις σανίδες με ένα κορδόνι και να ακούσουν την ιστορία για το ρέμα. (Η μουσική ακούγεται.)

Εργασία με κορδόνια.

Μια φορά κι έναν καιρό ζούσε ένα μικρό ρυάκι. Ήταν πολύ περίεργος και αποφάσισε να πάει ένα ταξίδι. Στην αρχή άρχισε να κινείται σε ευθύ μονοπάτι. Υπήρχε ένα χτύπημα στο δρόμο του. Μετά το ρέμα γύρισε, το γύρισε και έτρεξε πάλι σε ευθύ μονοπάτι. (Δείχνω.)Στο τέλος του ταξιδιού του, το ρέμα μας συνάντησε έναν μεγάλο λόφο χιονιού, από τον οποίο δεν μπορούσε να διασχίσει.

Παιδιά, ας βοηθήσουμε το stream. (Βάζουν τις σανίδες στην άκρη.)

Μάθημα φυσικής αγωγής «Ας βοηθήσουμε τη ροή»

Αυτό είναι υπέροχο παιδιά

Ας διώξουμε τον χειμώνα

Τσουγκράνα με φτυάρι

Σκουπίστε με μια σκούπα.

Όλοι δουλεύουν μαζί μας

Πού μπορείτε να καθίσετε εδώ;

Χτυπάμε με χιονόμπαλες

Τα παγάκια κουδουνίζουν από τις στέγες.

Είπαν στη νυσταγμένη μύγα:

Ξύπνα, άνοιξη!

Ρεύμα πίσω από την πύλη

Δεν μπορούσα να περάσω μόνη μου

Οι εργασίες βρίσκονται σε πλήρη εξέλιξη

Καλή επιτυχία, μικρή ροή!

Παρελαύνουν, προσποιούμενοι

δουλεύοντας με φτυάρι.

Κουνήστε τα χέρια σας δεξιά και αριστερά.

Φτιάχνουν χιονόμπαλες και τις πετούν.

Squat με προφορά

οι λέξεις "μπαμ"

(πέφτουν παγάκια)

Λύγισε μπροστά, τα χέρια έξω

Πίσω, πείτε "vzh"

Βραδεία λειτουργία

Περπάτημα με πατώντας βήμα

με ένα κύμα των χεριών αριστερά και δεξιά.

Κουνάμε πάνω από τα κεφάλια μας.

Αφού βοηθήσαμε το ρέμα, στο δρόμο του κύλησε σε ένα μεγάλο ρέμα όπου τα παιδιά εκτόξευαν βάρκες.

Παιδιά, θα θέλατε να δρομολογήσετε μόνοι σας ένα σκάφος;

Κατασκευή από φυσικό υλικό “Boat”

Εκπαιδευτικός: Πόσες βάρκες πήραμε. Ας ανέβουμε και ας ξεκινήσουμε το σκάφος.

Αναπνευστική άσκηση "Βάρκα"

πλέουμε

Και δεν ξέρουμε πού.

Ίσως βγούμε στον ωκεανό,

Θα δούμε πολλές χώρες;

Εκπαιδευτικός: - Παιδιά, τι είναι αυτοί οι ήχοι; (Ακούγεται μια μουσική ηχογράφηση «φωνών πουλιών».)

Την άνοιξη όλα ζωντανεύουν, ξυπνούν τριγύρω. Αλλά το πιο σημαντικό θαύμα που συμβαίνει στη φύση την άνοιξη είναι ότι είναι την άνοιξη που ζεστές χώρεςφτάνουν φτερωτοί φίλοι. Οι πύργοι είναι οι πρώτοι που φτάνουν (εικόνα).Αυτά είναι μεγάλα μαύρα πουλιά με μακρύ ράμφος. Περπατούν σημαντικά, μαζεύουν το έδαφος με τα μακριά ράμφη τους και ψάχνουν για σκουλήκια. Φωνάζουν «Κρακ!» Ρωγμή! Ανοιξη! Ανοιξη!"

Παιδιά, σας έχω μια έκπληξη. Έχω ένα κουτί, αλλά όχι απλό, αλλά μαγικό. Εάν μαντέψετε σωστά το αίνιγμα, θα εμφανιστεί ένα πουλί στο πλαίσιο. Θέλετε να το ελέγξετε; Μετά ακούστε προσεκτικά.

Ο οποίος κάθισε σε ένα χοντρό κλαδί

Και χτυπάει «κνοκ-κνοκ, χτύπημα-κνοκ». (Δρυοκολάπτης.)

Παλάτι σε έναν στύλο

Υπάρχει ένας τραγουδιστής στο παλάτι,

Ποιο είναι το όνομα του... (Ψαρόνι.)

Έρχονται σε εμάς με ζεστασιά

Έχοντας διανύσει πολύ δρόμο

Σμιλεύει ένα σπίτι κάτω από το παράθυρο

Από χόρτο και πηλό . (Χελιδόνι.)

(Μετά από κάθε γρίφο που λύνω, δημοσιεύω μια φωτογραφία.)

Έτσι μας πέταξαν πολλά πουλιά. Ας ονομάσουμε ξανά αυτά τα πουλιά. Παιδιά, θα θέλατε να γίνετε πουλιά μόνοι σας; Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να βρείτε μαγικά καπέλα, να τα φορέσετε και να πείτε μαγικές λέξεις. Απλωθείτε στην ομάδα σας και αναζητήστε μαγικά καπέλα.

Ενα δύο τρία

Ψάξτε για μαγικά καπέλα.

(Τα παιδιά περπατούν στην ομάδα, αναζητώντας καπέλα με εικόνες πουλιών. Αφού τα βρήκαν, τα φορούν και στέκονται σε κύκλο.)

Βλέπω ότι όλοι φορούν μαγικά καπέλα. Τώρα δεν έχουμε παρά να πούμε τα μαγικά λόγια. Επανέλαβε μετά από εμένα.

Ενα δύο τρία

Γυρίστε γύρω σας

Και γρήγορα μετατραπεί σε πουλί!

Πες μου σε τι είδους πουλί έχεις μετατραπεί; (Το όνομα του πουλιού πρέπει να ταιριάζει με την εικόνα στο καπέλο.)

Τα πουλιά έφτασαν

Μικρά πουλιά

Καβαλήσαμε χαρούμενα

Οι κόκκοι ήταν ραμφισμένοι

Και γρήγορα πέταξαν μακριά.

Πού πιστεύετε ότι θα μπορούσαν να έχουν πετάξει τα πουλιά; Σωστά, στο σπίτι σου. Πώς λέγεται το σπίτι του πουλιού; Γνωρίζετε ότι τα πουλιά έχουν διαφορετικές φωλιές; Πού χτίζει τη φωλιά του ένας δρυοκολάπτης; Χελιδόνι? Πού μένει το ψαρόνι; (Μετά από κάθε απάντηση δημοσιεύω μια φωτογραφία μιας φωλιάς.)

Έτσι ανακαλύψαμε πού ζουν τα πουλιά. Που είναι τα παιδιά;

Ενα δύο τρία

Γυρίστε γύρω σας

Και να γίνουν παιδιά.

(Τα παιδιά βγάζουν τα καπέλα τους.)

Παιδιά, δώστε προσοχή στο πόσο όμορφη, ανοιξιάτικη, χαρούμενη ήταν η εικόνα. Σου αρέσει? Ας θυμηθούμε τι μιλήσαμε σήμερα στην τάξη. . (Αποτέλεσμα του μαθήματος.)

Παιχνίδι "Πες τη λέξη"

Ο καιρός την άνοιξη... (οι οποίες?)

Ρεύματα την άνοιξη... (τι κάνουν?)

Ήλιος την άνοιξη... (οι οποίες?)

Χιόνι … (τι κάνει?)

Τα παγάκια την άνοιξη... (τι κάνουν?)

Πουλιά την άνοιξη... (τι κάνουν?)

Καθήκοντα:

Να ασκούν την ικανότητα να εργάζονται συλλογικά σε μη παραδοσιακές τεχνικές χρησιμοποιώντας κομμένη εφαρμογή.

Κάντε τα παιδιά να αισθάνονται χαρούμενα για τη δραστηριότητα που έχουν κάνει.

Υλικά και εξοπλισμός:

➣ Εφημερίδα τοίχου «Άνοιξη - μικρή άνοιξη».

➣ Εικονογραφήσεις ανοιξιάτικων λουλουδιών (κρίνος της κοιλάδας, χιονιού, τουλίπα, πικραλίδα, νάρκισσος).

➣ Κόψτε φωτογραφίες ανοιξιάτικων λουλουδιών.

➣ Πράσινες χάρτινες χαρτοπετσέτες (γρασίδι), κίτρινες κούπες (πικραλίδες), κόλλα, πινέλα, χαρτοπετσέτες για κάθε παιδί, χαρτί whatman (glade).

Προκαταρκτικές εργασίες:

✓ παρατηρήσεις στη φύση.

✓ κοιτάζοντας πίνακες και εικονογραφήσεις για την άνοιξη.

✓ επίλυση γρίφων.

Μετακίνηση GCD:

1 μέρος: Τα παιδιά μπαίνουν στην ομάδα, κάθονται σε ημικύκλιο, ο δάσκαλος διαβάζει ένα ποίημα:

Η άνοιξη έρχεται κοντά μας

Με γρήγορα βήματα,

Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν κάτω από τα πόδια της.

Μαύρα αποψυγμένα μπαλώματα

Ορατό στα χωράφια.

Μπορείτε να δείτε πολύ ζεστά πόδια την άνοιξη. (Ι. Τοκμάκοβα)

V-l: Παιδιά, τι είναι αυτό το ποίημα; (για την άνοιξη).

Vs:Σωστά, για την άνοιξη.

Παιδιά, κοιτάξτε προσεκτικά την εικόνα (δείχνει την εφημερίδα τοίχου "Άνοιξη - Μικρή Άνοιξη").

Τώρα θα σας πω γρίφους, θα τους μαντέψετε και θα τους βρείτε εδώ.

Πάρτι οικιακής φροντίδας στο starling's

Χαίρεται ατελείωτα.

Έτσι ώστε ένα κοριτσάκι να ζει μαζί μας -

Φτιάξαμε... (σπίτι πουλιών)

Με μπλε πουκάμισο

Τρέχει κατά μήκος του πυθμένα της χαράδρας. (Ποταμάκι)

Εδώ σε ένα κλαδί είναι το σπίτι κάποιου,

Δεν υπάρχουν πόρτες, δεν υπάρχουν παράθυρα,

Αλλά είναι ζεστό για τους νεοσσούς να ζουν εκεί,

Αυτό είναι το όνομα του σπιτιού... (Φωλιά)

Υπάρχουν τρίξιμο και βροντή στο ποτάμι,

Αυτό σημαίνει παγοθραυστικό

Υπάρχει πάγος στο ποτάμι

Αυτό σημαίνει... (Πάγος)

Το καρότο είναι λευκό,

Μεγάλωσε όλο το χειμώνα.

Ο ήλιος έχει ζεσταθεί -

Έφαγα όλα τα καρότα (Icicle)

Έχει μύτη από καρότο

Αγαπά πολύ τον παγετό

Δεν παγώνει σε κρύο καιρό.

Και η άνοιξη έρχεται και λιώνει. (Χιονάνθρωπος)

Ο πρώτος που βγήκε από τη γη

Σε αποψυγμένο έμπλαστρο.

Δεν φοβάται τον παγετό

Αν και μικρό (Snowdrop)

Έρχεται με στοργή

Και με το παραμύθι μου.

Θα κουνήσει το μαγικό του ραβδί,

Η χιονοστιβάδα θα ανθίσει στο δάσος (Άνοιξη)

(Μετά από κάθε απάντηση, ο δάσκαλος ρωτά το παιδί: - Πότε συμβαίνει αυτό;)

V-l: Μπράβο, έλυσες όλους τους γρίφους. Παιδιά ποιος ξέρει τις παροιμίες για την άνοιξη;

Τα παιδιά λένε παροιμίες:

Πύργος στο βουνό - η άνοιξη είναι στην αυλή.

Ο χειμώνας τρομάζει την άνοιξη, αλλά ο ίδιος λιώνει.

Η άνοιξη είναι κόκκινη με τα λουλούδια και το φθινόπωρο με τις πίτες

Vs:Ας παίξουμε και ας δείξουμε πώς μας έρχεται η άνοιξη!

Παίζεται το υπαίθριο παιχνίδι "Vesnyanka".

Ηλιοφάνεια, ηλιοφάνεια, Παιδιά περπατούν σε κύκλο, κρατώντας τα χέρια. Χρυσός πάτος.

Κάψτε, κάψτε καθαρά

Για να μην σβήσει.

Ένα ρυάκι έτρεχε στον κήπο, Έτρεχαν σε κύκλο.

Εκατό πύργοι έχουν φτάσει και «πετούν» σε κύκλο.

Και οι χιονοστιβάδες λιώνουν, λιώνουν, σιγά σιγά οκλαδούν.

Και τα λουλούδια μεγαλώνουν. Τεντώστε στις μύτες των ποδιών, τα χέρια ψηλά.

V-l: Παιδιά, δείτε! Και εδώ έχουν μεγαλώσει τα λουλούδια.

(Τα παιδιά πλησιάζουν το περίπτερο «Spring Flowers»)

V-l: Τι λουλούδια φυτρώνουν εδώ;

Τα παιδιά με τη σειρά δείχνουν και ονομάζουν λουλούδια.

Ο δάσκαλος επαινεί τα παιδιά.

Διεξάγεται το διδακτικό παιχνίδι «Συλλέξτε ένα λουλούδι».

Ο δάσκαλος δίνει σε κάθε παιδί έναν φάκελο που περιέχει μια κομμένη εικόνα.

Τα παιδιά απλώνουν το λουλούδι τους στο χαλί. Στη συνέχεια ο δάσκαλος ρωτά κάθε παιδί τι είδους λουλούδι πήρε.

Vs:Παιδιά, τώρα θα σας δείξουμε πώς μεγαλώνουν τα λουλούδια.

Γυμναστική δακτύλων "Λουλούδι"

Ένα ψηλό λουλούδι φύτρωσε σε ένα ξέφωτο. Δείξτε ένα λουλούδι με τα χέρια σας.

Ένα ανοιξιάτικο πρωινό άνοιξα τα πέταλα. Απλώστε τα δάχτυλά σας.

Ομορφιά και διατροφή σε όλα τα πέταλα Κίνηση των δακτύλων μαζί και χώρια.

Μαζί φυτρώνουν ρίζες υπόγεια. Παλάμες κάτω, πίσω πλευρά

Το ένα προς το άλλο, απλώστε τα δάχτυλά σας.

Vs:Παιδιά, μαντέψατε αινίγματα για τα σημάδια της άνοιξης, δείξατε πώς εξελίσσεται η άνοιξη, πώς μεγαλώνει ένα λουλούδι, θυμηθήκατε τα ονόματα των ανοιξιάτικων λουλουδιών, συλλέξατε εικόνες και τώρα προτείνω να απεικονίσω ένα ξέφωτο με πικραλίδες.

μέρος 2ο: Τα παιδιά παρουσιάζουν το συλλογικό έργο «Meadow of Dandelions» χρησιμοποιώντας μια αντισυμβατική τεχνική - cut-out appliqué.

(ηχογράφηση "Μαγικοί ήχοι της φύσης - τραγούδι πουλιών, ήχος νερού, καμπάνες").

Μέρος 3: Ο δάσκαλος συνοψίζει τα αποτελέσματα, ρωτά τα παιδιά τι έκαναν σήμερα, τι τους άρεσε περισσότερο και κερνά τα παιδιά ένα «βρώσιμο λιβάδι με λουλούδια» φτιαγμένο από μπισκότα και μαρμελάδα.

Ενδοσκόπηση.

Το μάθημα πραγματοποιήθηκε σύμφωνα με τις σημειώσεις. Η περίληψη συντάχθηκε ανεξάρτητα, σύμφωνα με τους στόχους του βασικού προγράμματος γενικής εκπαίδευσης, που αντιστοιχεί στη δεδομένη ηλικία των παιδιών. Για την υλοποίηση κάθε εργασίας, επιλέχθηκαν τεχνικές που βοηθούν στην επίλυση προβλημάτων λογισμικού με ενδιαφέρον και διασκεδαστικό τρόπο. Για κάθε στιγμή του μαθήματος επιλέχθηκαν οπτικά βοηθήματα που διεγείρουν και ενεργοποίησαν τη νοητική δραστηριότητα των παιδιών. Τα εγχειρίδια είναι επαρκούς μεγέθους και αισθητικά σχεδιασμένα. Η τοποθέτησή τους και η χρήση τους ήταν ορθολογική και καλά μελετημένη στο χώρο μάθησης.

Το μάθημα είναι δυναμικό, περιλαμβάνει τεχνικές που προβλέπουν μια γρήγορη αλλαγή δραστηριότητας. Μαντεύοντας γρίφους - κάθισμα σε καρέκλες, υπαίθριο παιχνίδι - κίνηση σε κύκλο, διδακτικό παιχνίδι - κάθισμα σε ένα χαλί, γυμναστική στα δάχτυλα - όρθια. Η γρήγορη εναλλαγή των τεχνικών και οι αλλαγές στις στάσεις κατά τη διάρκεια του μαθήματος κατέστησαν δυνατή την αποφυγή της κόπωσης στα παιδιά. Πιστεύω ότι οι προγραμματικές εργασίες που τέθηκαν κατά τη διάρκεια του μαθήματος λύθηκαν.