Uvodne fraze za eseje.
|
Početak eseja(zapravo - eseji na zadatu temu) - prikaz problema. U prvom pasusu morate preformulisati temu, dopuniti je, pokazujući da ste je razumeli. |
|
|
Mnogi ljudi misle... ali drugi se ne slažu. |
Mnogi ljudi misle (da) ..., ali drugi se ne slažu. |
|
Hajde da razmotrimo koje su prednosti i mane…. |
Pogledajmo koje su prednosti, a koje mane... . |
|
Razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga. |
Pogledajmo neke od prednosti i nedostataka (ovog). |
|
Počnimo sa razmatranjem činjenica. |
Počnimo sa sagledavanjem činjenica. |
|
Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka toga. |
Počnimo sa razmatranjem prednosti i nedostataka (njih). |
|
Danas je opšte prihvaćeno da… |
Danas je opšteprihvaćeno da... |
Uzorak eseja sa argumentima za i protiv
|
1. Uvod: poceti sa opšta ideja teme (u današnjem svijetu... to je važno) i rečenice koje izražavaju njegovu dvojaku prirodu (može se smatrati... ali ne bez problema). |
1. Uvod: Problem/pitanje/fenomen… jeste/uvek je bio…, Ljudi uvek kažu/uvek su mislili/slagali/govorili/verovali…, To je kontroverzno/goruće/vruće pitanje…, Nema saglasnosti… |
|
2. Maindio: predstavite argumente za (U njegovu korist), a zatim argumente protiv (Međutim, kritičari brzo ističu). Kao što je prikazano u uzorku, prednosti i nedostatke možete predstaviti u zasebnim paragrafima. Pokušajte ih predstaviti simetrično (na primjer, socijalni, obrazovni i psihološki aspekti problema). Zapamtite da ova vrsta eseja zahtijeva uravnoteženu argumentaciju. |
2. Glavni dio: Tipični sindikati i sindikalne fraze: s jedne strane... s druge strane; Prvo, Za početak, Drugo, Konačno; Osim toga, Osim toga, Štaviše, Štaviše, Nadalje; Međutim, Unatoč tome, Unatoč tome; U stvari, U stvari; Kao rezultat, Posljedica Ostaloizrazi: Jedna od glavnih prednosti je…, Kao zagovornici… tvrde / tvrde, Kako kritičari ističu / tvrde…, postoji niz nedostataka / slabosti / nedostataka / nedostataka |
|
3. Zaključak: jasno rezimirati ono što je rečeno (Sve u svemu) i ponovo napisati rečenicu koja odražava kontradiktornost teme, ali istovremeno izražavajući nadu u pronalaženje kompromisa (Može se nadati... minimiziranje opasnosti i pričanje pune prednosti beneficije). |
3. Zaključak: Sve u svemu, da sumiramo, u zaključku, u sažetku, općenito; čini se važnim dodati/ukazati/podsjetiti da…, pitanje/rasprava je daleko od… |
VJEŽBA:
U zapadnim zemljamanakon srednje škole , studenti vrlo često ne nastavljaju odmah sa studijem, već prave jednogodišnju pauzu, koja se naziva 'gap year', kada putuju ili rade volonterski.Napišite argumentirani esej iznošenje argumenata za i protiv godine praznine.
(Uvod u temu) U današnjem svijetu žestoke konkurencije, važno je da se mladi dobro pripreme za izazove budućnosti. Stoga se institucija praznine godine može smatrati korakom u pravom smjeru, iako nije bez problema.
(Argumenti za) U njegovu korist, čini se da je godina praznine psihološki korisna jer pomaže mladim ljudima da bolje shvate svoje potrebe i interese prije nego što se stvarno posvete bilo kojoj određenoj karijeri. Osim toga Gap godina ima obrazovne prednosti jer nudi mnogo mogućnosti za učenje o svijetu i vlastitom mjestu u njemu. Iz svih ovih razloga, godina praznine može se smatrati kao pozitivna društvena institucija.
(Argumenti protiv) kako god, kao što kritičari brzo ističu, praznina godina može zapravo Ne može biti štetno jer prekida ritam učenja i često otežava studentima povratak na studije. Osim toga, nažalost ne može svaka mlada osoba priuštiti da putuje po svijetu i mnogi od njih na kraju sjede kod kuće, što može biti vrlo demotivirajuće.
(Sumiranje) Sve u svemu, godina praznine može izazvati pomešana osećanja, ali ipak hiljade ljudi svake godine uzmu godišnji odmor. Može se samo nadati da će ga iskoristiti plodonosno, minimizirajući opasnosti i u potpunosti iskorištavajući njegove prednosti.
Pisanje eseja na engleskom je standardni ispitni zadatak. Za ovaj rad se dodjeljuje najveći broj bodova, jer... Sam zadatak nije lak. Čak i na svom maternjem jeziku, neće svi moći kompetentno i dosljedno izraziti svoje misli o određenoj temi. Šta da kažemo ako to morate raditi na engleskom.
Dakle, šta je esej? Esej je kratak rad čija je svrha da prenese pojedinačne utiske i razmišljanja o određenom pitanju. To je tako kreativan zadatak kao što je pisanje eseja koji vam omogućava da vas okarakterizirate kao osobu, pokažete vaš pogled na svijet, vaše znanje, vaš potencijal.
Kao što već razumijete, za pisanje eseja na engleskom potrebno vam je dovoljno visoki nivo poznavanje jezika i zato Ovaj zadatak se može nazvati kreativnim; morate naučiti da izrazite svoje gledište i razvijete datu misao. Ovu umjetnost je sasvim moguće savladati, pogotovo ako slijedite plan o kojem ćemo govoriti u nastavku. Daću ti par vrlo korisni savjeti o pisanju eseja na engleskom, koji će vam pomoći više puta.
Esej na engleskom treba da sadrži tri semantička dijela: uvod, glavni dio i zaključak.
Uvod
U uvodu biste trebali jasno identificirati ključnu temu-problem, o kojoj ćete zapravo dalje raspravljati. To jest, prvo morate komunicirati temu eseja tako što ćete je parafrazirati koristeći sinonime ključnih riječi. Morate pokazati da razumijete i razumijete temu.
Takođe je potrebno naznačiti da postoje suprotstavljena mišljenja po ovom pitanju, te naznačiti koji stav tačno zauzimate. U ovom slučaju, najbolje je koristiti bezlične konstrukcije kako bi se naglasila objektivnost.
Uvod može sadržavati neke komentare na temu. Ovo može biti definicija ključnog koncepta ili vaše objašnjenje kako razumijete temu. Možete navesti koje ćete aspekte teme razmotriti i zašto.
Dakle, pravilno sastavljen uvod bi trebao dati jasnu ideju o čemu će biti riječi u glavnom dijelu. Da biste to lijepo i ispravno formulirali, koristite sljedeće fraze koje će ukazati na smjer vaših misli:
- Sada bih želio da iznesem svoje gledište o problemu ... − Sada bih želio izraziti svoje mišljenje o ...
- Ovaj esej se bavi... - Ovaj esej razmatra...
- Ovaj esej će ispitati... - Ovaj esej ispituje...
- Ovaj esej će analizirati... - Ovaj esej će analizirati...
- Mnogi ljudi misle ... ali drugi se ne slažu − Mnogi ljudi misle da ..., ali drugi se ne slažu s tim
- Razmotrimo koje su prednosti i mane … − Razmotrimo koje su prednosti i mane …
- Hajde da razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga - Hajde da razmotrimo neke prednosti i nedostatke (ovoga)
- Počnimo sa razmatranjem činjenica
- Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka toga - Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka (ovog)
- Danas je općeprihvaćeno da ... − Danas se općenito slaže da ...
Također možete koristiti izraze koji će definirati vaš plan rada:
- Esej je podijeljen u tri glavna dijela - Esej je podijeljen u tri glavna dijela
- Treći dio upoređuje... - Treći dio upoređuje...
- Konačno će se doneti neki zaključci o... - Konačno će se doneti određeni zaključci o...
Glavni dio
U tijelu također treba dati nekoliko suprotstavljenih mišljenja koja se razlikuju od vašeg ličnog mišljenja i reći zašto se s njima ne slažete. Sve mora biti obrazloženo i potkrijepljeno primjerima.
Sve informacije u glavnom dijelu trebaju biti logično podijeljene (tj. tekst je podijeljen na pasuse). Morate pažljivo razmisliti o strukturi svog eseja i pravilno dovesti glavni dio do zaključka.
Sljedeće fraze se mogu koristiti u tijelu kada razmišljate o nekom problemu i argumentirate svoje gledište:
- Za početak... − Počnimo s činjenicom da...
- Možete… − Možete (Možete)…
- Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... − Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ...
- Prvo što treba reći je ... − Prije svega, treba reći da ...
- Jedan argument u prilog… − Jedan od argumenata u prilog…
- Ovdje treba napomenuti da... − Ovdje treba napomenuti da...
- Prvo i najvažnije… − Prije svega…
- Često se kaže da ... − Često se kaže da ...
- Istina je da ... / jasno da ... / primjetno da ... − Tačno je da ... / Jasno je da ... / Važno je napomenuti da ...
- Drugi razlog za… − Drugi razlog…
- Još jedna dobra stvar u vezi… je to… − Još jedna pozitivna tačka… stvar je…
- Za veliku većinu ljudi… − Za ogromnu većinu ljudi…
- Živimo u svijetu u kojem... − Živimo u svijetu u kojem...
- Opšte je poznato da... − Poznato je da...
- Nesporno je da... − Ne može se poreći da...
- Iz ove izjave proizilazi niz ključnih pitanja. Na primjer, ... − Ova izjava pokreće niz ključnih pitanja. Na primjer, …
- Prvo, hajde da pokušamo da razumemo... − Pre svega, pokušajmo da razumemo...
- Jedna od najupadljivijih karakteristika ovog problema je... − Jedna od najupadljivijih karakteristika ovog problema...
- Štaviše, ... − Štaviše, ...
- Javnost općenito vjeruje da ... − Javnost općenito vjeruje da ...
- Osim toga, ... zato što je ... − Osim toga, ... jer ...
- Nesumnjivo, ... - Bez sumnje, ...
- Iz ovih zapažanja je (vrlo) jasno da... − Iz ovih zapažanja je (apsolutno) jasno da...
- To se ne može poreći... − To je nemoguće poreći...
- Drugi način sagledavanja ovog pitanja je da... − Da biste sagledali ovaj problem sa druge strane, morate...
- S druge strane, možemo primijetiti da... − S druge strane, možemo primijetiti da...
- Ako se s jedne strane može reći da … isto ne vrijedi za … − A ako s jedne strane možemo reći da …, to se ne može reći za …
- Druga strana medalje je, međutim, da … − Međutim, s druge strane, …
- Ne treba, međutim, zaboraviti da ... − Međutim, ne treba zaboraviti da ...
- Ipak, problem treba sagledati iz drugog ugla
- S druge strane, ... − S druge strane, ...
- Iako... − Iako...
- Osim toga, ... − Osim toga, ...
- Štaviše, ... − Štaviše, ...
- Ipak, treba prihvatiti da... − Ipak, treba prihvatiti da...
- Nadalje, ne treba zaboraviti da ... − Štaviše, ne treba zaboraviti da ...
- Pored… − Pored…
- Međutim, slažemo se i da… − Međutim, slažemo se i da…
Fraze koje izražavaju lično mišljenje:
- Po mom mišljenju ova tema je vrlo kontroverzna - Po mom mišljenju, ovo pitanje je kontroverzno
- Po mom mišljenju... − Po mom mišljenju,...
- Po mom mišljenju... − Po mom mišljenju,...
- Po mom načinu razmišljanja… − Po mom mišljenju,…
- Lično vjerujem da ... − Lično vjerujem da ...
- Snažno osjećam da... − Čvrsto sam uvjeren da...
- Čini mi se da... − Čini mi se da...
- Što se mene tiče... − Što se mene tiče,...
Svoje mišljenje možete potkrijepiti mišljenjem nekih stručnjaka:
- Stručnjaci smatraju da... − Stručnjaci smatraju da...
- ... reci to ... − ... reci to ...
- ... predložiti da ... − ... predložiti da ...
- ... uvjereni da ... − ... uvjereni da ...
- ... istaći da ... − ... napomenuti da ...
- ... naglasiti da ... − ... naglasiti da ...
- Možda treba istaći i činjenicu da...
- Prema nekim stručnjacima ... − Prema nekim stručnjacima, ...
- Mora se priznati da... − Moramo priznati da...
- Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ... − Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ...
- Što kao da potvrđuje ideju da ... − Ono što, očigledno, potvrđuje ideju (da) ...
- Ne možemo zanemariti činjenicu da ... − Ne možemo zanemariti činjenicu da ...
- Iz ovih činjenica može se zaključiti da... − Iz ovih činjenica se može zaključiti da...
- Ne može se prihvatiti činjenica da ... − Teško je pomiriti se sa činjenicom da ...
- Najčešći argument protiv ovoga je da ... − Najčešći argument protiv ovoga je da ...
- Dakle, ... / Dakle, ... − Dakle, ... / Stoga ...
Zaključak
Zaključak je završni dio vašeg eseja. U zaključku morate sumirati iznesene argumente, odnosno izvući zaključak i potvrditi svoje gledište. Ovisno o temi eseja, može biti prikladno dati čvrst ili sažet odgovor na pitanje koje postavlja tema. Ili, možete razjasniti izglede i posljedice datog problema.
U zaključku, trebali biste iznijeti svoje mišljenje, koje je potkrijepljeno argumentima o kojima smo ranije govorili. U zaključku je obično prikladno navesti glavne ideje eseja. U ovom slučaju, morate pogledati uvod i povući paralele. Ali nemojte se ponavljati od riječi do riječi, koristite različite formulacije.
Zaključak može sadržavati pitanje koje potiče na razmišljanje, citat ili svijetlu, efektnu sliku (naravno, ako je to prikladno). Alternativno, u zaključku, možete ponuditi rješenje problema o kojem se raspravlja, napraviti prognozu rezultata ili posljedica i pozvati na akciju.
Zaključak je najvažniji dio eseja. Uostalom, u zaključku je da je cijela vrijednost vašeg rada, gdje sažimate svoja razmišljanja. U njemu pokazujete koliko ste ozbiljno pristupili razmatranju date teme i koliko ste općenito sposobni samostalno zaključivati i zaključiti.
Posebne fraze koje će vam pomoći da dosljedno izrazite svoje misli pomoći će vam:
- Zaključno… − Zaključno…
- U cjelini… − Generalno…
- Da zaključim... − U zaključku...
- Da sumiramo... − Dakle...
- Sve u svemu… − Generalno…
- Uzimajući sve u obzir... − Uzimajući u obzir sve okolnosti...
- Konačno... − U konačnici... (Zaključno...)
- Za kraj... − U zaključku...
- U zaključku mogu reći da iako ... − U zaključku mogu reći da iako ...
- Uzimajući sve u obzir… − Uzimajući sve u obzir…
- Uzimajući sve u obzir… − Uzimajući sve u obzir…
- Dakle, na svakom je da odluči da li ... ili ne − Dakle, svako mora sam odlučiti ... da li ... ili ne
- Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / ukazuju na to da ... − Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazuju da ... / ukazuju na to . ..
- Da zaključimo, može se reći da... − Da sumiramo, možemo reći da...
- Iz ovih argumenata se mora ... / moglo bi ... / moglo bi ... zaključiti da ... − Na osnovu ovih argumenata potrebno je ... / mora se ... / moglo bi ... doći do zaključak da...
Ako ste već napisali glavni dio eseja, onda pisanje zaključka ne bi trebalo biti teško. Istovremeno, želio bih navesti najozbiljnije greške koje se jednostavno ne mogu napraviti u zaključku eseja:
1. Ne možete u zaključku iznositi potpuno nove ideje. To jednostavno nije logično. Ako su zaista važne, trebalo bi da budu uključene u glavni deo.
2. Ni pod kojim okolnostima nemojte koristiti oslobađajući ton. Morate biti sigurni u svoje izjave. Nemojte koristiti fraze kao što su:
- Možda nisam stručnjak − Možda nisam stručnjak
- Ovo je barem moje mišljenje − Barem ja tako mislim
3. Nemojte se fokusirati na suviše male i beznačajne detalje. Vaš zadatak je da sumirate i izvučete zaključke.
4. Ni pod kojim uslovima ne treba pobijati značaj prethodnih argumenata iz glavnog dela.
Obim sekcija
Obim svakog dijela može varirati ovisno o zadatku i temi eseja. U svakom slučaju, barem polovina vašeg eseja treba da bude glavni dio. Sljedeći omjer može poslužiti kao opća ideja o volumenu svakog odjeljka:
- Uvod – 10 – 25% od ukupne količine
- Glavni dio - 50 - 80% ukupne zapremine
- Zaključak – 10 – 25% od ukupnog obima
Korisne uvodne fraze
- Štaviše... − Štaviše...
- Najviše od svega… − Najviše od svega…
- Važno je napomenuti da… − Važno je napomenuti da…
- Važno je zapamtiti da… − Važno je zapamtiti da…
- Važna stvar je da... −
- U ovom trenutku, … − Trenutno, …
- Zaključno, ... − Zaključno, ...
- Uostalom, ... − Na kraju, ...
- U svakom slučaju, … / U svakom slučaju, … / Bilo kako bilo, … − U svakom slučaju, …
- Zapravo, ... − Zapravo, ...
- Prvo, ... − Prvo, ...
- Umjesto… − Umjesto…
- Na prvom mjestu, ... − Prije svega, ...
- S vremena na vrijeme, … − S vremena na vrijeme, …
- Kao rezultat… − Kao rezultat…
- Zaista, ... − Zaista, ...
- Da bi… − Da bi…
- Moram priznati, ... − Moram priznati, ...
- Drugim riječima, ... − Drugim riječima, ...
- Ima smisla (da)… − Ima smisla…
- Čini se da ... − Čini se (da) ...
- Ukratko, ... / Ukratko, ... − Ukratko, ... / Ukratko, ...
- Osim toga, ... − Osim toga, ...
- Na sreću, ... / Na sreću, ... − Na sreću ...
- Nažalost, ... − Nažalost, ...
- Osim toga, ... − Osim toga, ...
- Usput, ... − Usput, ... / Usput, ...
- Trebalo bi... / Bolje mi je bilo... − Trebalo bi...
- Možda se čini da... − Može se činiti da...
- Konačno, ... − Konačno, ...
- Zapravo, ... / Zapravo, ... − U stvari, ...
- Koliko ja znam, ... − Koliko ja znam ...
- A koliko mogu da sudim, … − Koliko mogu da procenim, …
- Nije važno to... − Nije važno to...
- Nije iznenađujuće da… / Nije veliko iznenađenje da… − Nije iznenađujuće da…
- Ali osim toga, ... − Ali pored ovoga ...
- Međutim, ... − Međutim, ... / Međutim, ...
- Ispostavilo se da... − Ispostavilo se da...
- Iskreno govoreći, … / Iskreno govoreći, … − Iskreno govoreći, … / Da budem iskren, …
- Po mom mišljenju, ... − Po mom mišljenju, ...
- Istinu govoreći, ... − Istinu, ...
- U stvari, ... − U stvari, ...
- Prije svega, … / Iznad svega, … − Prije svega, …
- Očigledno je da... − Podrazumijeva se da...
- Podrazumijeva se da... − Podrazumijeva se da...
- Treba napomenuti da… − Treba napomenuti da…
- Savjetujem vam (da) ... − Savjetujem vam ...
- S jedne strane, …, s druge strane, … − S jedne strane, …, s druge strane, …
- Također, ... − Također ...
- Kao i... − Baš kao...
- U međuvremenu, … / U međuvremenu, … − U međuvremenu, …
- Poznato je da... − Poznato je da...
- Što se tiče... / U vezi... − U vezi...
- To može značiti, da... − Ovo može značiti da...
- Radije bih… − Više bih volio…
- Voleo bih da… − Želeo bih da…
- Mislim, … / Vjerujem, … / Valjda, … − Mislim, … / Vjerujem, … / Vjerujem, …
Kako ne biste brinuli o jasnoći svog eseja, morate imati jasan plan i duboko razumijevanje materijala. Pokušajte koristiti jednostavne fraze, bez nejasnih izraza. Na ovaj način možete izbjeći mnoge greške u engleskom jeziku. Iako ne koristite pretjerano složene izraze, trebali biste izbjegavati i skraćenice ili sleng.
Zapamtite razliku između pisanog i usmeno. Koristite što više prideva i priloga kako bi vaš esej bio šareniji i izražajniji. Općenito, trebali biste jasno i jasno predstaviti glavne ideje i probleme vašeg eseja kako bi čitatelj mogao pratiti tok vaših misli, a da ga ne ometaju nepotrebni argumenti.
U idealnom slučaju, trebali biste ciljati potpuno odsustvo gramatičke i pravopisne greške. Ukupna struktura, paragrafi, interpunkcija - sve mora biti urađeno ispravno kako bi se čitatelju pomoglo da se poveže s vašim razmišljanjem. Evo nekoliko savjeta kada pišete esej:
1. Koristite akademski stil pisanja
- Izbjegavajte vrlo kategorične prosudbe i generalizacije.
- Ako je moguće, izbjegavajte lične zamjenice.
- Potkrepite svoje stavove citatima i podacima koji ukazuju na izvor.
- Očuvati rodnu ravnopravnost: kada mi pričamo o tome o apstraktnoj osobi, koristite osobu umjesto čovjeka. Također je bolje koristiti zamjenicu oni umjesto on ili ona.
- Pokušajte koristiti fraze koje se temelje na imenici, a ne na glagolu. Na primjer, umjesto „Kriminal se brzo povećavao i policija je postajala zabrinuta“, napišite „Brzi porast kriminala izazivao je zabrinutost policije.“
2. Nemojte koristiti kolokvijalne elemente
- Uvijek koristite puni obrazac umjesto nemojte, oni su, to je, itd.
- Eliminišite sleng i kolokvijalizam. Na primjer: klinac, puno/puno, cool.
- Ostanite na temi.
- Umjesto fraznih glagola (izvući se, sići, staviti), koristite sinonime od jedne riječi.
- Izbjegavajte previše opšte riječi (sve, dobiti, stvar). Budite precizni i konkretni.
- Nemojte pretjerano koristiti uzvičnike, zagrade i izbjegavajte direktna pitanja.
3. Nastojte dati objektivnost tekstu
- Potiče se upotreba bezličnih konstrukcija (Vjeruje se da ., može se raspravljati da ...).
- Koristi pasivni glas, ako nema potrebe da se navede izvršilac radnje (eksperiment je sproveden).
- Koristite nekategoričke glagole (predložiti, tvrditi, pretpostaviti).
- Da biste izbjegli lične prosudbe, ali da biste pokazali svoj stav prema problemu, možete koristiti priloge: očigledno, idealno, argumentirano, neočekivano, čudno.
- Da biste ublažili kategoričnost, koristite modalne glagole could, would, may, might.
- Da biste izbjegli generalizacije, koristite kvalifikacijske priloge: neki, manjina od, nekoliko, mnogo, nekoliko.
4. Koherentnost teksta
Da bi vaš esej bio ugodan za čitanje, osim što misli u njemu moraju biti izražene uzastopno, prijelaz s jedne misli na drugu mora biti gladak, jedna mora teći iz druge. Morate održavati koherentnost i voditi čitaoca. Uvodne i spojne fraze o kojima smo gore govorili pomoći će vam u tome. mogu obavljati različite funkcije. Na primjer:
- opozicija: ali, međutim, naprotiv, s druge strane, ipak
- primjer: na primjer, tj
- razlog: dakle, dakle, kao rezultat, posljedica, ovo rezultira, ovo vodi do
- dodatak: slično, kao i, štaviše, osim toga
- nabrajanje: zatim, sljedeće, nakon toga, konačno, konačno
- zaključak: dakle, dakle, posljedica, kao rezultat
Kada pišete esej na engleskom, ne biste trebali "sipati više vode" za volumen. Veliki broj nepotrebne informacije će biti veliki nedostatak vašeg eseja.
Bez puno uljepšavanja, možemo reći da je na Jedinstvenom državnom ispitu iz engleskog esej najteži zadatak. Kako možete ispravno izraziti svoju misao, dati joj logične argumente, potkrijepiti ih primjerima i objašnjenjima, a istovremeno pravilno i bez grešaka formatirati tekst, a pritom ne prekoračiti ograničenje broja riječi? U ovom članku pokušat ćemo analizirati strukturu eseja i dati savjete za poboljšanje kvalitete vašeg eseja.
Počnimo od kraja. Esej koji napišete će se ocjenjivati prema sljedećim kriterijima:
Maksimalan broj bodova koji možete dobiti za esej je 14 bodova.
Prije nego razmislite ispravno izvođenje svaki kriterij, prvo učinimo da naš esej iz engleskog jezika bude provjerljiv. Najvažnija stvar ovdje je volumen.
Formalno, vaš esej na engleskom treba da bude unutar 200-250 reči. Ovo ne treba shvatiti doslovno i paničariti ako ste napisali 198 riječi. Međutim, imajte na umu da se esej neće provjeravati ako je broj riječi u njemu manji od 180. Ako dobijete više od 275 riječi, ispitivač će izbrojati 250 riječi od početka eseja, a ostalo označiti i provjeri sve do kraja. To jest, u prvom scenariju gubite cijeli esej; kod drugog ćete najvjerovatnije izgubiti zaključak, što je također važno.
Prije svega, vaš esej na engleskom mora pokriti SVE aspekte navedene u zadatku, a također mora biti napisan odgovarajućim (neutralnim) stilom. Treba ga logično podijeliti na paragrafe i odgovarati planu predloženom u zadatku.
Kako se ne biste zbunili u procesu pisanja eseja, potrebno je 5-7 minuta razmišljati o planu i pripremiti sve argumente. Tradicionalno, esej ćemo podijeliti u pet pasusa.
Stav 1. Uvod
Ovdje bi trebala biti izjava o problemu. Pošto je u zadatku već naveden iskaz zadatka, vaš zadatak je da ga ispravno prepričate. To je PREPOZNAVANJE, a ne parafraza.
Savjet: Nemojte ponovo čitati zadatak 10 puta dok vam tekst ne ubije u glavu. Tada će pisanje uvoda svojim riječima biti vrlo, vrlo teško. Pročitajte situaciju datu u zadatku jednom ili dvaput, uvjerite se da ste je pravilno razumjeli. Zatvorite gotovu situaciju i pokušajte da je prepričate na engleskom tačno onako kako ste je razumeli, kao da o njoj pričate prijatelju koji nije razumeo šta je rečeno. PAŽNJA: nakon što to učinite, obavezno otvorite situaciju i uvjerite se da se vaše prepričavanje u suštini poklapa sa situacijom koja vam je data. Sada možete krenuti dalje.
Umjesto banalnog” Neki ljudi misle, ... Drugi misle, ..." može biti korišteno:
Neki ljudi tvrde da ..., dok drugi tvrde da ...
Nakon što opišete suštinu problema, možete direktno postaviti pitanje na koje ćete odgovoriti u svom eseju. Na primjer: "Šta je bolje: ... ili ...?", "Šta da radimo: ... ili ...?" itd. Godine 2018. izdato je pojašnjenje koje je retorička pitanja klasificiralo kao stilske greške. Zato ih ne koristimo.
Posljednja rečenica uvodnog pasusa treba da navede svrhu vašeg eseja. To se može učiniti, na primjer, ovako:
U ovom eseju pokušaću da sagledam ovo pitanje.
U ovom eseju pokušaću da iznesem svoje mišljenje o ovom pitanju.
U ovom eseju želim da iznesem svoje gledište o ovom pitanju.
U ovom eseju pokušaću da odgovorim na ovo pitanje.
(Ovo je najjednostavnija opcija, ako vam je teško zapamtiti prethodne dvije, zapamtite je)
Stav 2. Vaše mišljenje
Najlogičnije je započeti ovaj pasus iznošenjem svog stava u vezi s tim ovaj problem. Korisne fraze (obavezno pratite ovu interpunkciju!):
Po mom mišljenju...
Sa moje tačke gledišta,...
Na pamet...
Lično mislim da...
siguran sam da...
(Napomena! Ne skraćujemo: pišemo ja sam...)
Sto se mene tice, ...
Zatim morate dati 2-3 argumenta koji potvrđuju vaše gledište. Može biti bilo kakvih argumenata, sve dok ih pravilno protumačite. Odnosno, takve da bi bilo teško raspravljati s njima (u razumnim granicama, naravno).
Savjet: Bolje je dati 2 argumenta i detaljno ih obrazložiti i dati primjere koji ih potkrepljuju, nego 3 kratka i nedovoljno razvijena. Zapamtite da esej ima ograničenje broja riječi.
Ovdje ne smijemo zaboraviti na sredstva logičkog povezivanja rečenica. Prvi argument je dobro za početak:
Prvo...
Za početak, ...
Početi sa, ...
Kao prvo...
Nakon što ste formulirali prvi argument, morate ga potvrditi i/ili dati primjer koji ga potkrepljuje. Evo ih najviše jednostavni modeli, Kako to mogu učiniti:
<аргумент>,jer...
<аргумент>. Zbog toga...
<аргумент>. Na primjer, ...
Ako ste počeli sa rečju “Prvo,...”, onda bi drugi argument trebao početi riječju Drugo...
Ako je prvi argument došao sa frazama “Za početak, ...”, “Za početak, ...”, onda se drugi argument može započeti sljedećim riječima:
Štaviše...
Nadalje,...
Osim toga...
Osim toga...
Drugi argument također mora biti potkrijepljen primjerom ili dokazom.
Stav 3. Suprotno mišljenje
Započet ćete paragraf iznošenjem suprotnog mišljenja o predloženoj temi ili pitanju. Možete to učiniti ovako:
Drugi veruju da...
Neki ljudi tvrde da...
Međutim, neki ljudi misle da...
Nakon toga slijede 1-2 argumenta koji potvrđuju suprotno mišljenje. Savjetujem vam da u početku razmislite o dva. I koliko napisati na kraju: 1 ili 2 – odlučite u procesu, na osnovu rezultirajuće veličine vašeg eseja.
Savjet: Kasnije ćete morati osporiti suprotne argumente, pa kada ih u početku smislite, razmislite kako ćete ih osporiti. Ako nemate šta da prigovorite izmišljenom argumentu, bolje je odmah ga zamijeniti drugim, kako to ne biste morali činiti dok pišete esej. Također je ograničeno!
Savjet: Prilikom osporavanja argumenata ne treba ponavljati ništa napisano u drugom pasusu. Stoga, ako ne možete smisliti protuargument, a da se ne ponovite, pokušajte smisliti nešto drugo. Alternativno, možete iznijeti druge argumente u prilog dok esej još nije napisan. U svakom slučaju, bolje je razmišljati o tome na početku dok planirate svoj esej, a ne tokom procesa pisanja!
Paragraf 4. Vaši kontraargumenti
Smisao ovog paragrafa je da objasni zašto se ne slažete sa suprotnim mišljenjem. Možete započeti paragraf, na primjer, rečenicom:
Ne mogu se složiti sa ovim mišljenjem jer...
Bojim se da se ne mogu složiti sa ovom idejom jer...
“Bojim se” umjesto “Bojim se” zvuči malo čudno, ali bolje je ne skraćivati, jer to možete platiti dragocjenim poenima.
PAŽNJA: ako ste u prethodnom pasusu dali dva argumenta, onda morate oba pobiti. Mogu se razlikovati po sljedećim frazama:
Kao za...,
Govoreći o...,
Što se tiče...
Savjet: Prilikom pobijanja suprotstavljenih argumenata, najbolje je predložiti načine za njihovo rješavanje, a ne dokazivati njihovu neefikasnost. Na primjer, ako neko vjeruje da su kućni ljubimci opasni, onda ne treba tvrditi da su oni, u stvari, bezopasni. Bolje je ovaj nedostatak pretvoriti u prednost, rekavši da su odlični čuvari u seoskim kućama.
Stav 5. Zaključak
Najčešća greška koju mnogi učenici prave je da u zaključku jednostavno iznesu svoje mišljenje. Ovo nije dovoljno. Na kraju krajeva, zaključak se odnosi na cijeli esej, a ne samo na drugi pasus.
Dakle, u zaključku morate sumirati sve što je rečeno u eseju i izraziti svoje gledište. Također možete dati svoje preporuke o postojećem problemu. Najvažnije je da zaključak ne sadrži nikakve nove informacije.
U zakljucku...
Da sumiramo...
Zaključiti...
Zatim dajemo čitaocu da shvati da postoje dva gledišta o ovom problemu, i uprkos suprotnom gledištu, mi se i dalje držimo svog. Na primjer, to se može učiniti prema sljedećoj shemi:
Uprkos činjenici da ..., uvjeren sam da ...
Uzimajući u obzir različita mišljenja o ovom pitanju, smatram da...
Jezički dizajn eseja
Nakon što ste napisali Esej za Jedinstveni državni ispit na engleskom, obavezno ga ponovo pregledajte zbog mogućih grešaka. Iz mog iskustva o najčešćim greškama, savjetujem vam da obratite pažnju na sljedeće stvari.
1. Mnogi ljudi misle... ali drugi se ne slažu.
Mnogi ljudi misle (da) ..., ali drugi se ne slažu.
2. Hajde da razmotrimo koje su prednosti i mane….
Pogledajmo koje su prednosti, a koje mane... .
3. Hajde da razmotrimo neke prednosti i nedostatke toga.
Pogledajmo neke od prednosti i nedostataka (ovog).
4. Počnimo s razmatranjem prednosti i nedostataka toga.
Počnimo sa razmatranjem prednosti i nedostataka (njih).
Sljedeće fraze se mogu koristiti kada želite da razmotrite prednosti i nedostatke. Ne zaboravite koristiti riječi za povezivanje.
1. Za početak, … .
Počnimo s tim....
2. Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... .
Prvo, ... / Drugo, ... / Konačno, ... .
3. Jedan argument u prilog ... .
Jedan od argumenata u prilog... .
4. Prva stvar koju treba reći je ... .
Prva stvar koju treba reći je da... . (Prije svega, treba reći da ....)
5. Istina je da ... / jasno da ... / primjetno da ... .
Istina je da... / Jasno je da... / Važno je napomenuti da...
6. Još jedna dobra stvar u vezi… je da….
Još jedna pozitivna stvar...je (to)....
7. Drugi razlog za... .
Drugi razlog....
8. Neosporno je da...
Ne može se poreći da... .
9. Za veliku većinu ljudi... .
Za ogromnu većinu ljudi... .
10. Iz izjave proizilazi niz ključnih pitanja. Na primjer, ... .
Ova izjava pokreće niz ključnih pitanja. Na primjer, ... .
11. Jedna od najupečatljivijih karakteristika ovog problema je... .
Jedan od najupadljivijih aspekata ovog problema... .
12. Prije svega, pokušajmo razumjeti... .
Pre svega, hajde da pokušamo da razumemo... .
13. Javnost općenito vjeruje da ... .
Javnost u cjelini sklona je vjerovanju da... .
14. Štaviše, … . Štaviše, ... .
15. Osim toga, … jer je … .
Osim toga... jer... .
16. Nesumnjivo, ... .
Bez sumnje...
17. To se ne može poreći... .
Ne može se poreći da... .
18. Iz ovih zapažanja je (veoma) jasno da ... .
Iz ovih zapažanja je (apsolutno) jasno da... .
19. S druge strane, možemo primijetiti da ... .
S druge strane, možemo primijetiti da... .
20. Druga strana medalje je, međutim, da ... .
Međutim, sa druge strane...
21. Drugi način sagledavanja ovog pitanja je da ... .
Da biste sagledali ovaj problem sa druge strane, potrebno je... .
22. Ipak, problem treba sagledati iz drugog ugla.
Međutim, na ovaj problem treba gledati iz druge perspektive.
24. Ne treba, međutim, zaboraviti da ... .
Ipak, ne treba zaboraviti da...
25. Ako se s jedne strane može reći da ... isto ne vrijedi za ... .
A ako, s jedne strane, možemo reći da..., to se ne može reći za....
26. S druge strane, … .
Na drugoj strani, ... .
27. Iako….Iako….
28. Osim toga...
Osim toga, ... .
29. Štaviše, … Štaviše, … .
30. Nadalje, ne treba zaboraviti da ... .
Osim toga, ne treba zaboraviti da... .
31. Pored... .
Prihvati to) ... .
32. Ipak, treba prihvatiti da ... .
Međutim, mora se priznati da... .
33. Međutim, takođe se slažemo da... .
Međutim, slažemo se i da... .
Svoju ideju možete potkrijepiti mišljenjem (nekih apstraktnih) stručnjaka:
1. Stručnjaci... Stručnjaci...
2...vjeruj da...
misli da….
3.... reci to ... ....
kažu da….
4....predložiti da... ...
pretpostaviti da...
5.... uvjereni su da … . ...
uvereni da...
6....istaknuo da.... ...
Zapiši to...
7....naglasite da.... ...
naglasiti da...
8.Prema nekim stručnjacima...
Prema nekim stručnjacima,...
9. Možda treba istaći i činjenicu da ... .
Možda treba napomenuti i činjenicu da... .
10. Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da ....
Bilo bi nepravedno ne spomenuti činjenicu da... .
11. Mora se priznati da... .
Moramo priznati da... .
12. Ne možemo zanemariti činjenicu da ... .
Ne možemo zanemariti činjenicu da... .
13. Ne može se prihvatiti činjenica da ... .
Teško je pomiriti se sa činjenicom da... .
14. Iz ovih činjenica može se zaključiti da ... .
Iz ovih činjenica možemo zaključiti da... .
15. Što izgleda potvrđuje ideju da ... .
Što izgleda potvrđuje ideju da...
16. Dakle, ... / Dakle,...
Tako... / Stoga... .
17. Najčešći argument protiv ovoga je da ... .
Najčešći argument protiv ovoga je taj
Na kraju eseja zaključujete:
1. U zaključku mogu reći da iako … , … .
U zaključku mogu reći da iako... , ... .
2. Da bi se izveo zaključak, može se reći da….
Da sumiramo, možemo reći da... .
3. Dakle, na svakom je da odluči da li ... ili ne.
Dakle, svako mora sam odlučiti... da li... ili ne.
4. Argumenti koje smo iznijeli ... sugeriraju da ... / dokazati da ... / bi ukazivali na to ... .
Argumenti koje smo izneli... pretpostavljaju da... / dokazuju da... / ukazuju da... .
5. Iz ovih argumenata se mora ... / mogao bi ... / mogao bi ... zaključiti da ...
Na osnovu ovih argumenata, potrebno je... / moguće je... / bilo bi moguće... doći do zaključka da... .
Pisanje eseja je preduslov za upis na inostrani univerzitet, polaganje međunarodnog ispita ili zapošljavanje. Da biste bili primljeni na MBA programe na prestižnim inostranim poslovnim školama, potrebno je da priložite ne samo esej, već i esej u kojem se predstavljate kao najbolji kandidat za studiranje na ovom programu. Kvalitet eseja zavisiće ne samo od vašeg nivoa poznavanja engleskog jezika, već i, pre svega, od nivoa razvoja vaše veštine pisanja. , već smo rekli.
Osim toga, kvalitetan esej zahtijeva ne samo emocionalnost, zanimljiv sadržaj, detalje koji će privući pažnju, već i pravilno formatiranje. Dobro je ako svoj esej pišete kod kuće, u mirnom okruženju i niste vremenski ograničeni. Na primjer, imate jedan ili dva dana za pisanje i uređivanje. Ali šta ako je esej dio ispita? Tada ste vremenski ograničeni, a vaše emocionalno raspoloženje nije isto: morate pisati brzo i kompetentno. U ovom slučaju pomoći će vam uvodne fraze koje možete koristiti prilikom pisanja svog rada. Takve fraze će pomoći ne samo da se strukturira cijeli tekst, već i da bude logički dosljedan, koherentan i obrazložen.
Fraze za formulisanje glavne teze eseja na engleskom
Strah od praznog lista, posebno u ključnom trenutku na ispitu, nije najbolja pomoć. Ako predugo sjedite i razmišljate kako započeti esej, malo je vjerovatno da ćete ga završiti. Ili ćete imati premalo vremena da ga uredite. Stoga je bolje znati nekoliko fraza koje možete koristiti na početku svog pisanog rada.
Riječi za povezivanje za navođenje argumenata:
Bilo da pišete esej za upis na MBA program ili za polaganje eksternog nezavisnog ispita, u svakom slučaju ćete morati da navedete svoja dostignuća ili argumente koji potvrđuju ili opovrgavaju glavnu tezu vašeg rada. Zato je vrijedno naučiti povezivati riječi i fraze koje će vam pomoći da logično i dosljedno izrazite svoje misli.| Povezivanje riječi | Prevod |
|
|
Fraze za argumentaciju i sumiranje
Ako želite svoju ideju potkrijepiti nečijim autoritativnim mišljenjem ili se na nekoga uputiti, možete koristiti i standardne fraze i fraze:
- Stručnjaci... Stručnjaci...
- vjerujte u to ... vjerujte da ... .
- reci da ... .... oni kažu da ... .
- predložiti da ... ... predložiti da ... .
- uvjereni da…. ... uvjereni da ... .
- istaći da…. ... Zapiši to ... .
- naglasiti da... ...naglasi da...
- Prema nekim stručnjacima... prema nekim stručnjacima, ... .
Postoji i određeni skup fraza pomoću kojih možete sažeti svoj esej i izvući zaključke.
- Iz ovih činjenica može se zaključiti da... . Na osnovu navedenih činjenica možemo zaključiti da
- Što izgleda potvrđuje ideju da ... . Ovo, kao što vidimo, potvrđuje našu ideju da... .
- Dakle, ... / Dakle, ... Stoga ... ./ Ovako....
- Najčešći argument protiv ovoga je da ... . Najčešći argument protiv ovoga je taj
- U zaključku mogu reći da iako … , … . U zaključku mogu reći da iako... , ... .
- Da bi se izvukao zaključak, može se reći da…. Da sumiramo, možemo reći da... .
Standardne uvodne fraze će moći da uokvire vaš pisani rad u određeni okvir, koji je obavezan za takav zvanični dokument kao što je esej za upis na univerzitet.