Pagpasa ng mga puntos sa mga unibersidad 2015 sa badyet nagbabago bawat taon at nakadepende sa kasalukuyang kasikatan ng unibersidad. Kung ang isang malaking bilang ng mga aplikante ay pumasok na may isang daang puntos na mga resulta, kung gayon ang mga pumasa na mga marka ay tataas. nagtatakda lamang ng pinakamababang mga marka para sa pagtanggap ng mga aplikante, umaasa sa mga resulta ng Pinag-isang Estado na Pagsusuri at data sa katanyagan nito.
Ang pinakamababang marka ng USE na itinatag ng Rosobrnadzor
Ngayong taon Itinakda ng Rosobrnadzor ang mga sumusunod na pinakamababang marka para sa PAGGAMIT: Social science - 39, Russian language - 36, Computer science - 40, Biology - 36, Geography - 37, Chemistry - 36, Physics - 36, Literature - 32, History - 32, Mathematics - 24, Foreign language - 20. Ang mga puntong ito dapat na puntos sa pagsusulit upang makakuha ng kredito. Batay dito, posibleng matukoy ang pagkakaiba sa pagitan ng mga asignatura na itinuturing ng gobyerno na nakuha at ang mga taong pinatawad ang kamangmangan para sa mga mag-aaral. Kaya, ang pinakamahalagang paksa ay ang agham sa kompyuter at agham panlipunan, na sinusundan ng ilang teknikal, natural na agham mula sa biology, heograpiya, pisika at kimika. Ang kaalaman sa panitikan, kasaysayan ay hindi partikular na kailangan, at ang matematika at isang wikang banyaga ay karaniwang kalabisan. Hindi lang malinaw kung paano dapat makakuha ang isang mag-aaral ng isa at kalahating beses na mas maraming puntos sa pisika kaysa sa matematika. At kung bakit ang wikang Ruso ay mas pinahahalagahan kaysa sa kasaysayan, kabilang ang kasaysayan ng Russia. Maraming mga tao ang natutuwa na ang mga kinakailangan para sa isang wikang banyaga, ngunit ang kagalakan ay lilipas kapag ang mga nagtapos sa paaralan ay nagsimulang maghanap ng trabaho at makita ang mga kasanayan sa wikang Ingles sa mga kinakailangan para sa mga aplikante. Paano makakuha ng hindi bababa sa mga naturang puntos? Tren! Pumunta sa mga resulta at tamang sagot sa portal na pang-edukasyon na "Mag-aral dito"
Mga kinakailangang marka para sa pagpasok sa mga unibersidad
Para sa pagpasok sa karamihan ng mga unibersidad sa anumang espesyalidad Sapat na ang 270 puntos sa kabuuan sa tatlong paksa. Nangangahulugan ito na kailangan mong pumasa sa pagsusulit para sa 90 puntos. Upang magkaroon ng malaking listahan ng malalakas na institusyon at unibersidad, sapat na ang 230 puntos at makakuha ng 75 puntos sa Unified State Examination. Ang MEPhI ay may pinakamataas na kinakailangan para sa mga puntos sa espesyalidad na Impormasyon at analytical na mga sistema ng seguridad. Para sa pagpasok sa espesyalidad na ito, 284 puntos sa kabuuan sa wikang Ruso, matematika at pisika ay kinakailangan. Para sa pagpasok sa Financial University para sa specialty economics, kakailanganin mo ng 283 puntos sa matematika, wikang Ruso at agham panlipunan.
Ang seksyong "" ay naglalaman ng detalyadong impormasyon sa kampanya sa pagpasok sa 2019. Dito maaari mo ring malaman ang tungkol sa mga pumasa na mga marka, ang kumpetisyon, ang mga kondisyon para sa pagbibigay ng isang hostel, ang bilang ng mga libreng lugar, pati na rin ang pinakamababang mga marka na kinakailangan upang makapuntos upang matanggap ito. Ang database ng mga unibersidad ay patuloy na lumalaki!
- bagong serbisyo mula sa site. Ngayon ay mas madali nang makapasa sa pagsusulit. Ang proyekto ay nilikha sa pakikilahok ng mga espesyalista mula sa isang bilang ng mga unibersidad ng estado at mga eksperto sa larangan ng Unified State Examination.
Sa seksyong "Pagpasok 2020" gamit ang serbisyo "", maaari mong malaman ang tungkol sa pinakamahalagang petsa na nauugnay sa pagpasok sa unibersidad.
" ". Ngayon, mayroon kang pagkakataon na makipag-usap nang direkta sa mga komite sa pagpasok ng mga unibersidad at magtanong sa kanila ng mga tanong na interesado ka. Ang mga sagot ay ipo-post hindi lamang sa site, ngunit ipapadala rin sa iyo nang personal sa mail na iyong ipinahiwatig sa panahon ng pagpaparehistro. At, medyo mabilis.
Mga Olympiad nang detalyado - isang bagong bersyon ng seksyong "" na nagsasaad ng listahan ng mga Olympiad para sa kasalukuyang taon ng akademiko, ang kanilang mga antas, mga link sa mga website ng mga organizer.
Sa seksyon, isang bagong serbisyo na "Ipaalala ang tungkol sa isang kaganapan" ay inilunsad, sa tulong ng kung saan ang mga aplikante ay maaaring awtomatikong makatanggap ng mga paalala ng pinakamahalagang petsa para sa kanila.
Isang bagong serbisyo ang inilunsad - "
Ang pag-aaral ng kalidad ng pagpasok sa mga unibersidad ng Russia ng National Research University Higher School of Economics at ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia, kasama ang MIA Rossiya Segodnya, ay isinagawa sa loob ng limang taon, mula noong 2011. Ang pag-aaral ay batay sa pagsusuri ng impormasyong ipinakita sa mga website ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon, na inihambing sa data ng mga ulat ng mga institusyong mas mataas na edukasyon sa Ministri ng Edukasyon at Agham. Kung kinakailangan, ang data ay na-verify sa mga komite ng admisyon ng mga unibersidad.
Ang mga resulta ng pag-aaral (madalas na tinutukoy bilang pagsubaybay sa kalidad ng mga admission) ay malawakang ginagamit lalo na ng mga aplikante na gumagawa ng mga desisyon tungkol sa pagpili ng isang unibersidad at programang pang-edukasyon, gayundin ng mga unibersidad mismo upang suriin ang kanilang posisyon sa merkado ng mas mataas na edukasyon. Ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia at ang pamunuan ng mga rehiyon ng Russia ay umaasa sa mga resulta ng pagsubaybay kapag sinusuri ang gawain ng mga unibersidad at pagbuo ng patakarang pang-edukasyon.
Ayon sa kaugalian, ang unang bahagi ng pag-aaral - ang mga resulta ng pagpasok sa mga lugar na pinondohan ng estado - ay iniharap ng Ministro ng Edukasyon at Agham ng Russia at ang Rektor ng Higher School of Economics noong unang bahagi ng Setyembre. Noong Oktubre, inilathala ang ikalawang bahagi ng pag-aaral, na kinabibilangan ng pagsusuri ng mga admission na nagbabayad ng bayad (bilang ng naka-enroll, average na grado at halaga ng edukasyon), pati na rin ang paghahambing nito sa kalidad at laki ng itinakda ng badyet.
Ang pagsubaybay ay kinabibilangan lamang ng full-time na edukasyon, gayundin ang mga unibersidad lamang, na ang pagpasok ay tinutukoy ng USE competition at Olympiads. Ang mga malikhaing unibersidad at unibersidad ng mga ahensyang nagpapatupad ng batas ay hindi nakikilahok sa pagsubaybay.
Pangkalahatang Obserbasyon
- Ang average na mga marka ng USE ng mga naka-enroll sa mga lugar na pinondohan ng estado ay, bilang panuntunan, 5-6 na puntos na mas mataas kaysa sa average na mga marka ng USE ng mga naka-enroll sa mga bayad na lugar - ang ratio na ito ay pinananatili sa buong pagsubaybay.
- Sa mga tuntunin ng kabuuang bilang ng mga aplikante para sa unang taon, ang pagpapatala sa badyet ay humigit-kumulang dalawang beses na mas mataas kaysa sa bayad na pagpapatala.
kanin. 1. Average na mga marka ng USE ng mga naka-enroll sa pinondohan ng estado at binabayarang mga lugar at ang kabuuang bilang ng mga mag-aaral sa unang taon, 2011-2016
| 2011 | 2012 | 2013 | 2014 | 2015 | 2016 | |
| average na marka ng Unified State Examination na nakatala sa mga lugar na pinondohan ng estado | 63,6 | 63,5 | 67,2 | 64,3 | 65,7 | 66,6 |
| naka-enroll sa mga lugar ng badyet, pers. | 286 621 | 302 656 | 299 822 | 281 583 | 288 154 | 275 566 |
| average na marka ng USE na naka-enroll sa mga bayad na lugar | 57,5 | 56,6 | 61,9 | 57,3 | 60,3 | 60,8 |
| naka-enroll sa mga bayad na lugar, pers. | 99 131 | 151 581 | 158 335 | 148 393 | 136 386 | 154 293 |
- Karamihan sa mga aplikante ay pumapasok sa mga klasikal na unibersidad at teknikal na unibersidad.
kanin. 2. Distribusyon ng mga mag-aaral sa unang taon ayon sa mga unibersidad ng iba't ibang profile, 2016 
- Sa kabuuan, sa Russia, ang pinakamataas na average na marka ng USE ng mga aplikante ay ipinapakita ng mga medikal na unibersidad. Mas marami ang mahihinang aplikante sa technical, pedagogical at agricultural universities.
kanin. 3. Average na mga marka ng USE na naka-enroll sa mga lugar na pinondohan ng estado at binabayaran, para sa mga unibersidad ng iba't ibang profile, 2011-2015 
Talahanayan 1. Nangungunang 20 unibersidad na may pinakamataas na average na marka ng USE sa mga nakatala sa mga lugar na pinondohan ng estado, 2011-2015
Mga sikat na lugar ng pagsasanay
Ang lawak kung saan ang isang partikular na propesyon ay kaakit-akit sa mga mata ng mga aplikante at kanilang mga pamilya ay maaaring hindi direktang masuri sa pamamagitan ng paghahambing ng 1) ang mga bahagi ng mga nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad sa mga nakatala sa iba't ibang larangan ng pagsasanay (dahil ang grupong ito ng mga aplikante ay ang pinaka-libre sa pagpili ng unibersidad) at 2) ang mga share na naka-enroll sa mga bayad na lugar (dahil ang grupong ito ng mga aplikante ang pumili kung saan mag-iinvest ng sarili nilang pondo).
Ang direksyon ng "International Relations" ay nananatiling ganap na pinuno: ang bahagi ng "Olympiads" dito ay umabot sa 13% (at ito ang pinakamalaking bahagi sa lahat ng direksyon), at ang mga nakatala sa mga bayad na lugar ay bumubuo sa tatlong-kapat ng buong pagpapatala .
Sa pangkalahatan, sa mga tuntunin ng bahagi ng bayad na pagpasok, ang panlipunan at makataong mga lugar ng pagsasanay ay kapansin-pansing nauuna sa mga teknikal.
Talahanayan 2. Mga pangkat ng mga lugar ng pag-aaral na may pinakamalaki (higit sa 70%) at pinakamaliit (mas mababa sa 5%) na bayad na pagpapatala
| Grupo ng direksyon | Kabuuang naka-enroll noong 2015, mga tao | Sa kanila na naka-enroll sa mga bayad na lugar, % | |
| malaki | 3973 | 77,9 | |
| ekonomiya | 35526 | 77,7 | |
| Mga relasyon sa internasyonal | 4063 | 77,4 | |
| 6339 | 76,7 | ||
| Jurisprudence | 23129 | 73,1 | |
| maliit | 3782 | 4,8 | |
| Agrikultura at pangingisda | 16656 | 4,7 | |
| Mga teknolohikal na makina at kagamitan | 7578 | 4,6 | |
| Heograpiya | 2319 | 4,4 | |
| 9429 | 4,4 | ||
| Pamamahala ng transportasyon ng tubig | 1050 | 3,9 | |
| Pagpi-print at packaging | 332 | 3,6 | |
| panggugubat | 3067 | 3,4 | |
| Banayad na teknolohiya sa industriya | 807 | 2,4 | |
| Armament | 719 | 1,9 | |
| Metalurhiya | 1492 | 1,9 | |
| materyales | 1839 | 1,5 | |
| Teknolohiya ng dagat | 1772 | 1,4 | |
| agham ng lupa | 297 | 1,0 |
Pinipili ng mga preferential na kategorya ng mga aplikante ang parehong mga lugar ng pagsasanay para sa kanilang sarili: ang kanilang bahagi ay pinakamalaki (mula 7 hanggang 8.5%) sa mga lugar ng "administrasyon ng estado at munisipyo", "Economics", "Jurisprudence", "Advertising at public relations", "International Relations", "Pamamahala".
Talahanayan 3 Mga direksyon ng pagsasanay, kabilang sa mga nakatala kung saan ang bahagi ng mga aplikanteng may espesyal na karapatan ay lumampas sa 7%, 2015
Sa mga tuntunin ng proporsyon ng mga Olympiad, ang komposisyon ng mga nangungunang lugar ay hindi gaanong homogenous: kasama ang mga humanidades, pisika, matematika, at kimika ay sumasakop sa mga kilalang posisyon.
Talahanayan 4. Mga direksyon ng pagsasanay, kabilang sa mga nakatala kung saan ang bahagi ng mga nanalo at nagwagi ng premyo ng mga Olympiad ay lumampas sa 4%, 2015
| Grupo ng direksyon | Bahagi ng mga Olympiad, % | |
| Mga relasyon sa internasyonal | 4063 | 13,38 |
| Physics | 5240 | 7,28 |
| Oriental at African na pag-aaral | 1310 | 6,85 |
| teorya ng sining | 438 | 6,67 |
| Disenyo | 2801 | 6,48 |
| 7735 | 5,35 | |
| Advertising at relasyon sa publiko | 3973 | 5,01 |
| Mathematics | 10463 | 4,93 |
| Nuclear Physics at Teknolohiya | 1201 | 4,59 |
| ekonomiya | 35526 | 4,51 |
| Chemistry | 3144 | 4,25 |
Ang mga pangangailangan ng mga negosyo at organisasyon, rehiyonal at munisipal na awtoridad, na ipinahayag sa profile ng target na set, ay nakatuon sa mga pangunahing propesyon para sa lipunan: mga doktor, guro, abogado at techies-espesyalista sa larangan ng transportasyon.
Talahanayan 5 Mga lugar ng pagsasanay, kabilang sa mga nakatala kung saan ang bahagi ng "mga target na mag-aaral" ay lumampas sa 15%, 2015
| Grupo ng direksyon | Naka-enroll sa badyet at mga bayad na lugar sa kabuuan, pers. | Bahagi ng "mga naka-target na customer", % |
| Pangangalaga sa kalusugan | 41310 | 50,12 |
| Aviation at rocket at space technology | 3782 | 44,59 |
| Mga sistema ng paglipad (operasyon) | 1712 | 28,90 |
| Armament | 719 | 23,26 |
| Mga sasakyan | 13315 | 21,86 |
| Electronic engineering, radio engineering at komunikasyon | 9429 | 19,59 |
| Jurisprudence | 23129 | 19,44 |
| Edukasyon ng Guro | 27978 | 16,78 |
| Negosyo ng langis at gas | 3194 | 16,47 |
| enhinyerong pang makina | 2286 | 16,22 |
| Teknolohiya ng dagat | 1772 | 15,28 |
Mga kalakasan at kahinaan ng pagsasanay
| unibersidad | 2015 (lugar sa ranking) | 2014 (lugar sa ranking) | 2013 (lugar sa ranking) | 2012 (lugar sa ranking) | 2011 (lugar sa ranking) | Na-kredito sa 2015 na badyet | Average na marka ng USE (badyet) 2015 | Na-kredito sa 2014 na badyet | Average na marka ng USE (badyet) 2014 | Na-kredito sa 2013 na badyet | Average na marka ng USE (badyet) 2013 | Na-kredito sa 2012 na badyet | Average na marka ng USE (badyet) 2012 | Na-kredito sa 2011 na badyet | Average na marka ng USE (badyet) 2011 |
| St. Petersburg Academic University - Research and Educational Center para sa Nanotechnologies ng Russian Academy of Sciences | 1 | 59 | 95,5 | ||||||||||||
| 2 | 1 | 1 | 1 | 1 | 436 | 94,7 | 416 | 93,8 | 450 | 96,5 | 463 | 93,7 | 448 | 93,7 | |
| 3 | 2 | 3 | 3 | 3 | 890 | 93,8 | 926 | 92,7 | 944 | 93,6 | 867 | 91,2 | 854 | 90 | |
| 4 | 3 | 2 | 2 | 2 | 1989 | 91,5 | 1873 | 91,4 | 2102 | 94,2 | 1596 | 93,4 | 1721 | 90 | |
| 5 | 9 | 4 | 6 | 8 | 208 | 89,4 | 187 | 85,5 | 185 | 90,6 | 171 | 86,8 | 175 | 84,4 | |
| 6 | 4 | 7 | 9 | 9 | 2340 | 88,1 | 2365 | 88 | 2640 | 89 | 2915 | 84,2 | 2887 | 82,6 | |
| 7 | 7 | 6 | 7 | 7 | 3848 | 87,1 | 3919 | 86,3 | 3998 | 89,3 | 3829 | 86,6 | 3912 | 85,6 | |
| 8 | 10 | 16 | 37 | 36 | 475 | 86,3 | 607 | 84,8 | 865 | 85 | 1249 | 77,2 | 1215 | 76,9 | |
| Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation, Moscow | 9 | 8 | 17 | 11 | 13 | 611 | 85,6 | 640 | 86 | 575 | 85 | 561 | 83,3 | 511 | 81,1 |
| State Institute ng Wikang Ruso. A.S. Pushkin, Moscow | 10 | 11 | 8 | 8 | 5 | 75 | 85,6 | 46 | 83,5 | 42 | 87,6 | 42 | 85,7 | 40 | 89 |
| 11 | 15 | 21 | 14 | 34 | 529 | 84,6 | 621 | 82,8 | 697 | 84,4 | 444 | 82 | 474 | 77,8 | |
| Samara State Economic University | 12 | 28 | 67 | 65 | 50 | 204 | 84 | 212 | 79,2 | 259 | 77,9 | 219 | 74,3 | 218 | 75,1 |
| 13 | 5 | 5 | 12 | 19 | 620 | 83,2 | 565 | 87,8 | 592 | 90,1 | 573 | 82,9 | 592 | 80,7 | |
| 14 | 6 | 9 | 4 | 4 | 1034 | 83 | 1032 | 87,3 | 1398 | 87,4 | 628 | 91,1 | 582 | 89,4 | |
| St. Petersburg National Research University of Information Technologies, Mechanics and Optics | 15 | 12 | 26 | 15 | 20 | 1122 | 82,7 | 1173 | 83 | 1282 | 83,6 | 1372 | 81,9 | 1377 | 80,2 |
| Nizhny Novgorod State Linguistic University. SA. Dobrolyubova | 16 | 19 | 14 | 13 | 25 | 177 | 82,7 | 181 | 80,7 | 167 | 85,3 | 167 | 82,5 | 169 | 79,1 |
| 17 | 18 | 13 | 29 | 29 | 576 | 82,6 | 449 | 81 | 540 | 85,3 | 510 | 79,2 | 554 | 78,5 | |
| St. Petersburg State University of Technology and Design | 18 | 34 | 48 | 49 | 71 | 481 | 82,5 | 441 | 78 | 385 | 80,9 | 409 | 75,7 | 500 | 72,5 |
| Russian Academy of Justice, Moscow | 19 | 20 | 20 | 5 | 6 | 83 | 82,5 | 91 | 80,4 | 102 | 84,5 | 87 | 87,8 | 78 | 86 |
| 20 | 14 | 11 | 10 | 17 | 866 | 82,3 | 1142 | 82,8 | 1146 | 85,6 | 926 | 83,3 | 850 | 80,9 | |
| 21 | 16 | 12 | 20 | 10 | 943 | 82 | 930 | 82,7 | 895 | 85,4 | 791 | 81,3 | 760 | 82 | |
| Unang State Moscow Medical University. SILA. Sechenov | 22 | 25 | 10 | 26 | 16 | 1262 | 81,8 | 1392 | 79,6 | 1351 | 86,1 | 1084 | 80,2 | 990 | 80,9 |
| 24 | 13 | 28 | 27 | 58 | 1341 | 81,2 | 1024 | 83 | 1056 | 83,3 | 932 | 79,7 | 1084 | 74,2 | |
| St. Petersburg State Pediatric Medical University | 25 | 24 | 24 | 18 | 21 | 430 | 81 | 455 | 79,7 | 445 | 83,7 | 445 | 81,5 | 439 | 80 |
| 30 | 31 | 15 | 17 | 14 | 425 | 80 | 420 | 78,5 | 366 | 85,1 | 375 | 81,9 | 392 | 81,1 | |
| Saint Petersburg State University of Economics | 31 | 42 | 40 | 25 | 18 | 772 | 79,7 | 1035 | 76,7 | 696 | 81,5 | 702 | 80,4 | 678 | 80,9 |
| 36 | 17 | 18 | 31 | 15 | 367 | 79,3 | 359 | 81,4 | 345 | 85 | 341 | 78,5 | 334 | 81,1 | |
| Moscow State Technical University. N.E. Bauman | 42 | 52 | 27 | 22 | 11 | 3088 | 78,5 | 2968 | 75,5 | 2824 | 83,3 | 2520 | 81,1 | 2756 | 81,3 |
| Literatura Institute. A.M. Gorky, Moscow | 49 | 21 | 33 | 19 | 22 | 91 | 77,5 | 91 | 80 | 82 | 82,6 | 71 | 81,4 | 71 | 79,5 |
| 58 | 26 | 19 | 34 | 12 | 635 | 75,8 | 592 | 79,4 | 452 | 84,7 | 474 | 77,9 | 350 | 81,3 | |
| Dagestan State Medical Academy, Makhachkala | 131 | 94 | 29 | 16 | 23 | 485 | 69,9 | 486 | 71,2 | 485 | 83 | 467 | 81,9 | 484 | 79,4 |
Talahanayan 9 TOP-20 na unibersidad sa mga tuntunin ng kalidad ng bayad na pagpasok (2011-2015)
| unibersidad | 2015 (lugar sa ranking) | 2014 (lugar sa ranking) | 2013 (lugar sa ranking) | 2012 (lugar sa ranking) | 2011 (lugar sa ranking) | Naka-enroll sa mga bayad na lugar 2015 | Average na marka ng Unified State Examination na naka-enroll sa mga bayad na lugar 2015 | Naka-enroll sa mga bayad na lugar 2014 | Average na marka ng Unified State Examination na naka-enroll sa mga bayad na lugar 2014 | Naka-enroll sa mga bayad na lugar 2013 | Average na marka ng Unified State Examination na naka-enroll sa mga bayad na lugar 2013 | Naka-enroll sa mga bayad na lugar 2012 | Average na marka ng Unified State Examination na naka-enroll sa mga bayad na lugar 2012 | Naka-enroll sa mga bayad na lugar 2011 | Average na marka ng Unified State Examination na naka-enroll sa mga bayad na lugar 2011 |
| Moscow Institute of Physics and Technology | 1 | 2 | 3 | 3 | 4 | 149 | 82,5 | 74 | 78,9 | 119 | 80,9 | 113 | 77,7 | 60 | 76,1 |
| Moscow State Institute of International Relations | 2 | 1 | 1 | 1 | 3 | 645 | 81,3 | 716 | 78,9 | 748 | 84,9 | 597 | 79,4 | 538 | 78,8 |
| National Research University Higher School of Economics, Moscow | 3 | 3 | 2 | 2 | 5 | 1965 | 79,3 | 914 | 77,8 | 1577 | 81,1 | 1145 | 77,9 | 889 | 75,8 |
| Saint Petersburg State University | 4 | 5 | 9 | 13 | 13 | 774 | 77,3 | 890 | 75 | 1266 | 76,3 | 1298 | 69 | 972 | 68,1 |
| National Research Nuclear University "MEPhI", Moscow | 5 | 9 | 32 | 53 | 62 | 305 | 76 | 66 | 71,8 | 353 | 69,7 | 340 | 61,7 | 251 | 60,8 |
| Moscow State University M.V. Lomonosov | 6 | 6 | 4 | 4 | 6 | 1807 | 74,3 | 1431 | 72,4 | 1352 | 78,3 | 1450 | 73,5 | 1339 | 72,7 |
| National Research University Higher School of Economics, sangay, St. Petersburg | 7 | 8 | 14 | 12 | 19 | 498 | 74,3 | 300 | 72 | 108 | 73,7 | 88 | 69,1 | 51 | 66,3 |
| Unang St. Petersburg State Medical University na pinangalanang I.I. I.P. Pavlova | 8 | 7 | 6 | 6 | 33 | 415 | 72,6 | 253 | 72,2 | 345 | 77,6 | 195 | 71,9 | 222 | 63,3 |
| All-Russian Academy of Foreign Trade, Moscow | 9 | 12 | 8 | 10 | 20 | 347 | 72,5 | 373 | 69,1 | 362 | 76,5 | 371 | 69,2 | 227 | 66,2 |
| Moscow Institute of Electronics and Mathematics, National Research University Higher School of Economics | 10 | 10 | 17 | 28 | 91 | 63 | 71,1 | 12 | 70,4 | 35 | 72,8 | 28 | 64,6 | 24 | 58,2 |
| Russian National Research Medical University. N.I. Pirogov, Moscow | 11 | 60 | 45 | 42 | 72 | 533 | 70,7 | 367 | 61,6 | 623 | 67,7 | 481 | 62,7 | 214 | 59,3 |
| Moscow Architectural Institute (State Academy) | 12 | 113 | 101 | 161 | 134 | 70,6 | 129 | 62,5 | 98 | 57,4 | 97 | 55,5 | |||
| Russian Economic University. G.V. Plekhanov, Moscow | 13 | 34 | 37 | 39 | 30 | 705 | 70,4 | 1445 | 63,9 | 1211 | 69,3 | 955 | 62,9 | 725 | 63,4 |
| Novosibirsk National Research State University | 14 | 11 | 28 | 19 | 311 | 501 | 70,4 | 557 | 69,5 | 605 | 71 | 705 | 66,2 | ||
| Unibersidad ng Batas ng Estado ng Moscow. O.E. Kutafina | 15 | 26 | 20 | 22 | 32 | 269 | 70,2 | 406 | 65,8 | 498 | 71,9 | 420 | 65,2 | 327 | 63,3 |
| Kazan State Medical University | 16 | 15 | 12 | 7 | 41 | 405 | 69,9 | 266 | 68,2 | 371 | 74,3 | 152 | 71,3 | 268 | 62,4 |
| Tver State Medical University | 17 | 29 | 15 | 21 | 46 | 180 | 69,9 | 166 | 64,3 | 190 | 73,7 | 188 | 65,6 | 144 | 62 |
| National Research University Higher School of Economics, sangay, Nizhny Novgorod | 18 | 18 | 22 | 57 | 29 | 58 | 69,9 | 57 | 67,5 | 146 | 71,5 | 91 | 61,4 | 103 | 63,8 |
| Russian Customs Academy, Lyubertsy | 19 | 99 | 67 | 37 | 45 | 168 | 69,3 | 236 | 59,3 | 249 | 66 | 193 | 63,4 | 96 | 62,1 |
| Kuban State Medical University, Krasnodar | 20 | 22 | 16 | 16 | 12 | 562 | 69,1 | 588 | 66,8 | 650 | 73,5 | 530 | 67,3 | 319 | 68,4 |
| mga unibersidad na kasama sa Top 20 noong 2011-2014 | |||||||||||||||
| Moscow State Linguistic University | 22 | 4 | 11 | 11 | 15 | 198 | 68,9 | 18 | 75,2 | 110 | 74,6 | 206 | 69,1 | 91 | 67,5 |
| South Federal University | 26 | 20 | 31 | 96 | 75 | 187 | 68 | 45 | 67,4 | 310 | 70 | 1026 | 58 | 276 | 59 |
| Ural State Medical University, Yekaterinburg | 28 | 49 | 21 | 18 | 84 | 270 | 67,6 | 286 | 62,8 | 292 | 71,9 | 261 | 66,5 | 279 | 58,6 |
| St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation | 29 | 62 | 76 | 103 | 11 | 596 | 67,2 | 683 | 61,4 | 592 | 64,7 | 547 | 57,3 | 375 | 69 |
| Voronezh State Medical University na pinangalanang V.I. N.N. Burdenko | 30 | 13 | 10 | 8 | 8 | 382 | 67,1 | 368 | 68,8 | 398 | 75,6 | 449 | 69,3 | 542 | 70,5 |
| Pinansyal na Unibersidad sa ilalim ng Pamahalaan ng Russian Federation, Moscow | 32 | 19 | 29 | 9 | 10 | 1301 | 66,8 | 985 | 67,4 | 785 | 70,5 | 545 | 69,3 | 532 | 69,2 |
| Moscow State University of Medicine at Dentistry | 43 | 14 | 19 | 334 | 7 | 400 | 65,8 | 531 | 68,4 | 542 | 71,9 | 92 | 72,4 | ||
| Izhevsk State Medical Academy | 58 | 40 | 50 | 66 | 2 | 171 | 64 | 110 | 63,5 | 141 | 67,1 | 183 | 60,1 | 146 | 79,3 |
| Rostov State Medical University | 62 | 46 | 5 | 5 | 21 | 463 | 63,6 | 328 | 63 | 245 | 77,7 | 190 | 72,5 | 169 | 65,7 |
| Moscow State University of Printing Arts | 72 | 41 | 18 | 20 | 53 | 472 | 62,6 | 260 | 63,3 | 256 | 72,1 | 249 | 66,1 | 249 | 61,4 |
| Moscow State University para sa Humanities M.A. Sholokhov | 78 | 16 | 70 | 71 | 51 | 108 | 62,5 | 111 | 68,1 | 190 | 65,8 | 344 | 59,8 | 80 | 61,5 |
| St. Petersburg State Technological Institute (Technical University) | 85 | 17 | 251 | 221 | 288 | 428 | 62,1 | 226 | 68 | 1003 | 57,1 | 845 | 53,3 | 510 | |
| Russian State University ng Langis at Gas SILA. Gubkin, Moscow | 87 | 63 | 47 | 26 | 16 | 466 | 62 | 556 | 61,4 | 559 | 67,5 | 527 | 64,7 | 402 | 66,9 |
| South Russian Institute of Management - sangay ng RANEPA, Rostov-on-Don | 112 | 78 | 65 | 51 | 17 | 322 | 61,2 | 369 | 60,5 | 371 | 66 | 357 | 61,9 | 371 | 66,9 |
| North Ossetian State Medical Academy, Vladikavkaz | 118 | 58 | 7 | 14 | 1 | 88 | 61 | 89 | 61,8 | 127 | 76,6 | 97 | 67,8 | 99 | 81,5 |
| Stavropol State Medical University | 119 | 108 | 13 | 17 | 14 | 321 | 60,8 | 338 | 59 | 335 | 74,1 | 318 | 66,5 | 253 | 67,9 |
| Ural Institute of Management - sangay ng RANEPA, Yekaterinburg | 131 | 112 | 30 | 15 | 22 | 295 | 60,1 | 103 | 58,8 | 72 | 70,5 | 90 | 67,8 | 23 | 65,6 |
| Samara State Medical University | 134 | 27 | 41 | 33 | 9 | 265 | 60 | 240 | 64,6 | 206 | 68,4 | 278 | 63,8 | 255 | 69,9 |
| Togliatti State University | 173 | 158 | 239 | 267 | 18 | 466 | 58,1 | 494 | 56,2 | 505 | 57,5 | 515 | 51,8 | 439 | 66,8 |
Istraktura ng pagsasanay at bayad na pagpasok
Limang grupo ng mga direksyon ang maaaring makilala ayon sa ratio ng bayad at badyet na pagpasok ng mga mag-aaral.
Unang pangkat, ang pinakamarami (28 destinasyon sa 66) - ang bayad na admission ay bale-wala, mas mababa sa 10% ng badyet. Kabilang sa grupong ito ang anim sa sampung lugar na may pinakamalaking resibo sa badyet: "agrikultura", "transportasyon", "enerhiya", "matematika", "electronics" at "ecology". Ang katotohanan na halos walang bayad na mga mag-aaral sa mga lugar na ito ay sumasalamin, una sa lahat, ang tradisyonal na "sobrang produksyon" ng mga tauhan sa mga lugar na pinondohan ng estado.
Pangalawang pangkat- mayroong isang bayad na pagtanggap, ngunit ito ay maliit: mula 10 hanggang 35% ng badyet. Mayroong 11 tulad ng mga direksyon sa 66, ang pinakamalaki ay "pedagogy" at "konstruksyon". Bilang isang tuntunin, itinuturing ng mga aplikante sa mga lugar na ito ang kanilang mga prospect sa trabaho sa hinaharap bilang mabuti, ngunit hindi umaasa sa isang mabilis na karera.
Ikatlong pangkat- bayad na pagpasok mula 36 hanggang 80% ng badyet, humigit-kumulang tumutugma sa bahagi ng bayad na pagpasok sa sistema ng mas mataas na edukasyon sa kabuuan. Ito, maaaring sabihin ng isa, ang pinakamainam na kumbinasyon: ang mga bayad na mag-aaral ay nagdadala ng isang makabuluhang karagdagang kita sa unibersidad, habang ang unibersidad ay hindi masyadong umaasa sa kanila at, nang naaayon, ay maaaring ituloy ang isang medyo may prinsipyong patakaran sa pagkontrol sa kalidad. Kasama sa grupong ito ang 13 direksyon, ang pinakamalaking isa ay "pangangalaga sa kalusugan", kung saan 17 libong bayad na mga mag-aaral ang account para sa 25 libong mga mag-aaral sa unang taon ng badyet. Ang mga aplikanteng naka-enroll sa mga programang pang-edukasyon sa mga lugar na ito ay nagpahayag ng mga inaasahan sa karera at nakatakda para sa medyo mataas na kita sa hinaharap.
Ikaapat na pangkat- ang bayad na reception ay mula 81 hanggang 150% ng badyet. Ang bayad na pagpapatala para sa mga unibersidad sa pangkat na ito ay halos kasinghalaga ng pagpapatala sa badyet, ngunit ang huli ay nananatiling isang "link ng suporta" sa ekonomiya ng unibersidad at ang pagbuo ng patakaran ng mga tauhan nito (ang karamihan ng mga guro ay nasa mga rate ng badyet at tanging makatanggap ng mga karagdagang bayad sa pamamagitan ng bayad na pagpapatala). Mayroon lamang limang ganoong mga lugar: "design", "business informatics" at "service sector", pati na rin ang mga may maliit na hanay ng "publishing" at "art theory".
Sa wakas, ikalimang pangkat kasama ang siyam na destinasyon, may bayad na admission na higit sa dalawang beses (at madalas tatlo o apat) na mas mataas kaysa sa badyet. Dito, bilang isang patakaran, mayroong isang ganap na naiibang ekonomiya: ang ilan sa mga guro ay naka-frame sa mga "extrabudgetary" na mga rate, at ang nagbabayad na mga mag-aaral ay tumutukoy sa kalidad ng madla. Ang unibersidad ay napipilitang tumuon sa pagbabayad ng mga mag-aaral sa patakaran sa kalidad nito. Kabilang sa pinakamalaking bahagi ng pangkat na ito ay ang "ekonomiya", "hurisprudensya", "pamamahala", "linggwistika at wikang banyaga", "administrasyon ng estado at munisipyo", "advertising" at "internasyonal na relasyon".
Talahanayan 10 Mga pangkat ng mga destinasyon na may pinakamataas na paggamit ng badyet
| Grupo ng direksyon | Naka-enroll sa mga lugar ng badyet, libong tao2015 / 2014 | Naka-enroll sa mga bayad na lugar, libong tao2015 / 2014 | Mga Tala | |
| Pangangalaga sa kalusugan | 24,5 / 23,8 | 17,2 / 16,2 | 70% | |
| Pedagogy | 21,5 / 22,5 | 6,3 / 5,4 | 30% | Pagtaas ng kalidad ng pambadyet at bayad na pagtanggap; pagtaas ng presyo |
| Informatics at Computer Engineering | 18,5 / 17 | 2,5 / 2,6 | 13% | |
| Agrikultura | 16 / 16 | 0,8 / 1,3 | 5% | |
| Konstruksyon | 13,5 / 13,5 | 2,9 / 2,2 | 21% | Pagtaas ng presyo |
| Mga sasakyan | 12,5 / 12 | 0,8 / 0,6 | 6% | |
| Enerhiya | 11,5 / 11,5 | 0,8 / 0,5 | 7% | |
| Mathematics | 9,5 / 9,1 | 0,8 / 0,7 | 8% | Tumataas na presyo at kalidad ng bayad na pagtanggap |
| Electronics, radio engineering at komunikasyon | 9 / 8,7 | 0,4 / 0,3 | 5% | Bahagyang bawas sa presyo |
| Ekolohiya | 8,5 / 8 | 0,8 / 1,1 | 9% | Pagtaas ng presyo |
Talahanayan 11 Mga pangkat ng mga destinasyon na may pinakamataas na bayad na pagtanggap
| Grupo ng direksyon | Naka-enroll sa mga lugar ng badyet, thous. tao 2015 / 2014 | Naka-enroll sa mga bayad na lugar, thous. tao 2015 / 2014 | Ang bahagi ng bayad na pagtanggap na may kaugnayan sa badyet | Mga Tala |
| ekonomiya | 7,9 / 8,9 | 28 / 33,5 | 356% | Ang tanging pangunahing lugar kung saan bumaba ang mga target na numero para sa pagpasok ng badyet. Pagtaas ng kalidad ng bayad na pagtanggap habang binabawasan ang dami |
| Pangangalaga sa kalusugan | 24,5 / 23,8 | 17,2 / 16,2 | 70% | |
| Jurisprudence | 5,7 / 5,3 | 16,5 / 15 | 289% | Paglago ng badyet at bayad na pagtanggap |
| Pamamahala | 7,7 / 7,4 | 14 / 20 | 179% | Isang matalim na pagbawas sa bayad na pagtanggap na may pagtaas sa kalidad at isang makabuluhang pagtaas sa presyo |
| Pedagogy | 21,5 / 22,5 | 6,3 / 5,4 | 30% | Pagtaas ng kalidad ng badyet at bayad na pagtanggap, pagtaas ng mga presyo |
| Linggwistika at wikang banyaga | 2,9 / 2,8 | 5,2 / 4 | 181% | Pagtaas ng kalidad ng pagtanggap sa badyet; isang matalim na pagtaas sa bilang ng mga bayad na pagtanggap na may matalim na pagtaas sa mga presyo |
| Administrasyon ng estado at munisipyo | 1,5 / 1,5 | 4,9 / 8 | 331% | |
| Sektor ng serbisyo | 3,9 / 3,8 | 4,4 / 5,6 | 113% | Isang matalim na pagbawas sa bayad na pagtanggap na may pagtaas sa kalidad at isang makabuluhang pagtaas sa mga presyo |
| Advertising at relasyon sa publiko | 0,9 / 0,7 | 3,3 / 3,3 | 378% | |
| Mga relasyon sa internasyonal | 0,9 / 1,0 | 3,2 / 2,9 | 348% |
Makikita na ang listahan ng pinakamalaking lugar sa badyet at ang listahan ng pinakamalaking bayad na mga lugar ay nagsalubong lamang sa dalawang kaso: sa "pangangalaga sa kalusugan" at "pedagogy". Ito ang resulta ng katotohanan na sa nakalipas na ilang taon ang Ministri ng Edukasyon at Agham ay nagbawas ng mga admission sa badyet ng 1.5-2 beses para sa tatlong pinakasikat na binabayarang grupo - "economics", "jurisprudence" at "management". Ang pagbabawas ay sumasalamin, bukod sa iba pang mga bagay, ang patakaran ng pagpupulong sa tahasang mahina na mga programang pang-edukasyon na ipinatupad ng mga hindi pangunahing unibersidad na walang sapat na mapagkukunan ng tao. Nagsimula ang patakarang ito sa "pagputol" ng pagpasok sa badyet, ngunit nakakaapekto rin ito sa bayad na pagpasok: kamakailan lamang ay pinigilan ng ilang unibersidad ang mga kaukulang programa.
Ayon sa kaugalian, ang bayad na pagpasok ay pangunahing isinasagawa para sa mga socio-economic at humanitarian na lugar, pati na rin sa mga medikal. Kung sa istraktura ng pagtanggap ng badyet ay sinasakop nila ang 27%, kung gayon sa istraktura ng bayad na pagpasok ay bumubuo sila ng halos 87%. Ang mga natural na agham (direksyon ng mga klasikal na unibersidad) ay sumasakop ng humigit-kumulang 14% sa pagpasok sa badyet, habang sa bayad na pagpapatala ang kanilang bahagi ay bahagyang lumampas sa 2%. Ang bahagi ng mga teknikal na agham at teknolohiya ay nagkakahalaga ng higit sa 40% ng itinakda ng badyet at 10% lamang ng binabayaran. Ang istrukturang ito ay karaniwang ginagawa sa buong panahon ng pagmamasid (2011-2015) na may mga pagkakaiba-iba sa loob ng 3-5%. Tingnan ang talahanayan. 10.
Talahanayan 12 Istraktura ng badyet at bayad na pagpasok ng mga sangay ng kaalaman, 2011-2015
| Pagpasok sa Badyet | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | |
| agham pang-agrikultura, % | 6,5 | 6,7 | 6,4 | 6,4 | 6,0 | |
| humanitarian sciences, % | 7,8 | 7,7 | 8,0 | 7,6 | 8,0 | |
| natural Sciences, % | 14,1 | 13,8 | 13,8 | 14,0 | 14,5 | |
| Siyensya Medikal, % | 8,6 | 8,5 | 7,3 | 6,9 | 7,1 | |
| pedagogical science, % | 10,6 | 11,2 | 11,5 | 11,8 | 11,1 | |
| Mga agham panlipunan, % | 10,5 | 11,0 | 12,0 | 13,0 | 13,4 | |
| Teknikal na agham, % | 41,9 | 41,1 | 41,0 | 40,3 | 40,0 | |
| Kabuuang mga taong naka-enroll | 288 808 | 282 474 | 307 046 | 314 752 | 301 327 | |
| May bayad na reception | 2015 | 2014 | 2013 | 2012 | 2011 | |
| agham pang-agrikultura, % | 0,6 | 1,0 | 1,0 | 1,0 | 0,8 | |
| humanitarian sciences, % | 22,9 | 18,6 | 18,5 | 16,9 | 19,2 | |
| natural Sciences, % | 2,3 | 2,5 | 2,8 | 3,3 | 2,7 | |
| Siyensya Medikal, % | 12,3 | 11,0 | 11,2 | 9,9 | 11,2 | |
| pedagogical science, % | 6,1 | 4,7 | 4,6 | 4,6 | 3,9 | |
| Mga agham panlipunan, % | 45,1 | 53,8 | 53,1 | 53,0 | 52,3 | |
| Teknikal na agham, % | 10,7 | 8,3 | 8,7 | 11,3 | 9,8 | |
| Kabuuang mga taong naka-enroll | 135 524 | 147 660 | 157 878 | 153 389 | 99 620* | |
Paghahambing ng kalidad ng badyet at bayad na pagtanggap - 2015
Ayon sa kaugalian, ang bayad na edukasyon ay pinipili ng mga mahihinang estudyante, at dito ang threshold ay itinakda - o hindi itinakda - ng mga unibersidad mismo.
Noong 2015, 150 unibersidad sa 412 na kasama sa rating (36%) ang na-recruit para sa may bayad na edukasyon para sa higit sa kalahati ng mga mag-aaral na "C" (average na marka ng USE sa ibaba 56). Ito ay isang makabuluhang pagpapabuti sa sitwasyon - noong nakaraang taon ay mayroong 198, halos kalahati (48%).
Talahanayan 13 Pamamahagi ng mga unibersidad ayon sa kalidad ng mga pagpasok na pinondohan ng estado at may bayad
Ang karamihan ng mga mag-aaral na nagbabayad para sa kanilang full-time na edukasyon sa kanilang sarili ay hindi na "triple students". Ito ang mga "magandang lalaki". Ano ang dahilan ng gayong pagbabago? Maaari tayong gumawa ng dalawang pagpapalagay. Una, ang mga mag-aaral ng 2015, sa kabuuan, ay pumasa sa USE na medyo mas mahusay. Pangalawa, ang polarisasyon ay naganap sa pagitan ng mga unibersidad at sa loob ng mga grupo ng mga lugar. Sa mga sikat na unibersidad, ang mga mag-aaral ay handa na ipasok ang bayad na form, habang ang mga tagalabas ay naiwan sa pinakamahina na mga aplikante, kabilang ang form na pinondohan ng estado.
Inihahambing ng mga chart sa ibaba ang kalidad ng itinakda ng badyet sa kalidad ng binabayarang hanay. Ipinapakita ng Y-axis ang average na marka ng bayad na hanay, at ipinapakita ng X-axis ang average na marka ng set ng badyet. Ang kulay ng "mga gisantes" ay sumasalamin sa kalidad ng binabayarang pagpapatala: berde - ang average na marka ay higit sa 70, puti - ang average na marka ay mas mababa sa 70 at higit sa 56, pula - ang average na marka ay mas mababa sa 56. mga bayad na lugar na kadalasang nagre-recruit mga aplikante na "magagaling na mag-aaral" (average na iskor 56-70). Sa mga teknikal na unibersidad, kung saan mas maraming "magagaling na mag-aaral" sa grupo sa kabuuan, hanggang kalahati ng binabayarang pagpapatala ay "triple students" (ang average na marka ay mas mababa sa 56), gayunpaman, malinaw na "triple students" ay, bilang panuntunan, mga unibersidad na may maliit na enrollment.
Ang mga aplikante at kanilang mga pamilya ay nagsimulang mas mahusay na makilala ang kalidad ng mga programang pang-edukasyon, ang kanilang kontribusyon (pati na rin ang kontribusyon ng tatak ng unibersidad) sa human capital ng mga mag-aaral. Noong 2015, ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation sa unang pagkakataon ay nag-publish ng data sa average na kita at propesyonal na trabaho ng mga nagtapos sa unibersidad. Kung mas maaga ang impormasyon na ang mga nagtapos sa mga nangungunang unibersidad ay kumikita sa average na 1.5 beses na higit pa kaysa sa mga nagtapos ng iba pang mga unibersidad sa parehong larangan ay tinalakay sa antas ng mga indibidwal na kaso, opinyon at alingawngaw (bumubuo, gayunpaman, opinyon ng publiko), ngayon ang kalakaran na ito ay maaaring maituturing na napatunayan.
Mayroong pagbabago sa istruktura ng pagtatalaga ng estado - ang pagpapalawak ng mga lugar ng engineering, isang karagdagang pagbawas sa sosyo-ekonomiko (dahil sa ekonomiya at impormasyon sa negosyo). Ipinapalagay na ang populasyon ay nagpapakita ng sapat na solvent demand para sa mga programa ng socio-economic at humanitarian na mga lugar, na ginagawang posible na gawin nang walang pagtaas ng suporta sa badyet.
Maraming mga unibersidad na hindi nakatanggap ng mga takdang-aralin ng estado para sa pagpapatupad ng mga sikat na programang pang-edukasyon (ekonomiya, pamamahala, atbp.) Ang patuloy na tumanggap ng mga aplikante para sa kanila nang ganap sa isang extrabudgetary na batayan. Nangangailangan ito ng suporta sa tauhan at impormasyon para sa mga programa, na sa ganitong sitwasyon ay lubhang pinahina ng mga unibersidad. Ang resulta ay halata: ang bayad na pagpapatala sa mga unibersidad na ito ay nababawasan, sa ibang mga kaso ay bumababa sa isang antas na kritikal para sa karagdagang pagpapatuloy ng mga naturang programa.
Sa risk zone, narito ang mga unibersidad na nag-enroll ng mas mababa sa 30 estudyante para sa mga bayad na programa na hindi sinusuportahan ng badyet na itinakda sa nauugnay na direksyon. Pagkatapos ng lahat, una, ang isang bayad na mag-aaral, bilang panuntunan, ay hindi gaanong handa kaysa sa isang pumasok sa isang lugar na pinondohan ng estado, at samakatuwid ay may mas malaking panganib na mapabilang sa mga kulang sa tagumpay. Pangalawa, ang naturang estudyante ay maaaring huminto sa pag-aaral hindi lamang dahil sa mahinang pag-unlad, kundi dahil din sa pinansyal na dahilan. Nasa ikatlong taon na, wala pang kalahati ng mga unang na-recruit na nagbabayad na mga mag-aaral ay maaaring manatili, at ang mga pondong magmumula sa kanila ay hindi magiging sapat kahit para sa mga kinakailangang guro.
Ang 2015 ay maaaring maging isang milestone na taon para sa humigit-kumulang 60% ng kasalukuyang puro extrabudgetary na mga programa sa mga lugar ng "ekonomiya", "pamamahala", "jurisprudence" at iba pang socio-economic at humanitarian na mga lugar: sa 2016, ang mga programang ito ay maaaring huminto sa isang bagong hanay (noong 2015 nag-recruit sila ng wala pang 30 katao).
Dynamic ng kalidad ng reception, 2011-2015
Ang pinakamataas na kalidad ng set ng badyet ay patuloy na pinananatili sa mga medikal at socio-economic na unibersidad, at sa huli para sa panahon mula 2011 hanggang 2015 ang "green zone" (average na marka sa itaas 70) ay kapansin-pansing lumawak. Ang mga unibersidad sa agraryo ay nananatiling halos nasa "pulang sona" (ang average na marka ng USE para sa isang unibersidad ay mas mababa sa 56). Sa mga klasikal na unibersidad at teknikal na unibersidad, ang mga proporsyon ng "mahusay", "mahusay" at "tatlong" unibersidad ay halos pareho at nananatiling hindi nagbabago. Ang kalidad ng pagpapatala sa badyet sa mga unibersidad ng pedagogical ay kapansin-pansing bumuti.
Sa bayad na set sa kabuuan, ang parehong mga proporsyon ay pinananatili, bagama't may isang tiyak na pagbabago patungo sa mas mababang mga marka.
Mga Istratehiya sa Pagpepresyo ng mga Unibersidad sa Pagbaba ng Ekonomiya
Sa mga unibersidad na nag-aalok ng mga bayad na programa noong 2015, 47% ang tumaas na mga presyo kumpara noong 2014, 36% ang nagpapanatili sa kanila na hindi nagbabago sa nominal na mga termino, 17% ang natagpuan na kinakailangan upang bawasan ang mga presyo (itinuring namin ang mga pagbabago ng higit sa 5 libong rubles sa taon). Kasabay nito, nadagdagan ng 14 na unibersidad ang average na gastos ng edukasyon para sa unibersidad ng 50-100 libong rubles sa isang taon; 39 unibersidad - para sa 20-50 libong rubles sa isang taon; 124 unibersidad - para sa 5-20 libong rubles sa isang taon; Hindi binago ng 137 unibersidad ang gastos sa anumang paraan o binago ito nang bahagya (sa loob ng 5 libong rubles), 58 na unibersidad ang nagbawas ng gastos sa edukasyon ng 5-20 libong rubles, at 8 unibersidad - ng 20-50 libong rubles.
Kasabay nito, ang mga modelo ng pag-uugali - ang pamamahagi ng mga unibersidad sa mga grupo ng pagtataas at pagbaba ng mga presyo - ay naiiba sa mga direksyon. pagsasanay: kaugnay ng mga programang sosyo-ekonomiko at makatao, sa isang banda, at mga programang teknikal, sa kabilang banda, ang mga unibersidad ay mas madalas na sumusunod sa iba't ibang mga estratehiya. Sa mga teknikal na lugar, kapansin-pansing mas mataas ang bahagi ng mga programang nagpabawas sa halaga ng edukasyon noong 2015. Sa mga programang sosyo-ekonomiko, ang bahagi ng mga bahagyang tumaas sa halaga ng edukasyon (5-20 libong rubles) ang nangingibabaw.
Kaya, sa direksyon ng "ekonomiya" noong 2015, 305 mga unibersidad ang nagsagawa ng isang bayad na pagpapatala, kung saan 30 mga unibersidad ang nagtaas ng gastos ng higit sa 20 libong rubles sa isang taon, 95 na unibersidad - sa pamamagitan ng 5-20 libong rubles at 18 na unibersidad ang nagbawas ng gastos sa pamamagitan ng 5- 60 libong rubles. Sa direksyon ng "jurisprudence" bayad na pagpapatala sa 2015 ay isinagawa ng 181 unibersidad, kung saan 26 na unibersidad ay nadagdagan ang gastos ng higit sa 20 libong rubles sa isang taon, 63 unibersidad - sa pamamagitan ng 5-20 libong rubles at 6 na unibersidad ang nagbawas ng gastos ng 5 -60 thousand .rubles Kasabay nito, higit sa isang katlo ng mga unibersidad ang nagpababa ng kanilang mga presyo ng higit sa 5,000 rubles sa direksyon ng "informatics at computer engineering", at halos kalahati ng naturang mga unibersidad sa direksyon ng "enerhiya at kapangyarihan engineering".
Talahanayan 14 Pagbabago sa halaga ng edukasyon sa mga lugar ng pagsasanay, 2014-2015
Ano ang mga pagkakaiba sa patakaran sa pagpepresyo ng mga unibersidad sa metropolitan at rehiyon? Ang pagkalat ng mga presyo samakabuluhang mga mamahaling programang pang-edukasyonmas mataas kaysa sa mga programang may katamtamang presyo. Kasabay nito, ang mga proporsyon ng mahal at murang mga programa sa iba't ibang lugar ng pagsasanay ay halos pareho. Mayroong tatlong mga diskarte para sa patakaran sa pagpepresyo ng mga unibersidad: isang solong gastos para sa lahat ng mga programang pang-edukasyon (demand ay tinutukoy ng kalidad ng programa at ang reputasyon ng unibersidad); pagkakaiba-iba ng presyo ng mga programa; segmentasyon ng mga programa sa sikat at hindi sikat.
Ang malalakas na unibersidad, gaya ng inaasahan, ay nagtatakda ng matataas na pinakamababang marka. Sa "sampung" pinakamalakas na unibersidad sa mga tuntunin ng kalidad ng pagpasok sa badyet, ang average na minimum na marka ay 61.3 puntos (bawat paksa para sa lahat ng unibersidad) - laban sa 34.2 ayon sa mga threshold ng Rosobrnadzor. Ang pinakamataas na marka sa mga nangungunang unibersidad ay itinakda ng Moscow Institute of Physics and Technology, MEPhI, NRU HSE, St. Petersburg Academic University - ang pang-agham at pang-edukasyon na sentro ng nanotechnologies ng Russian Academy of Sciences. Ang pinakamababa ay ang MGIMO at Moscow State University. Lomonosov (sa pamamagitan ng paraan, hindi ito nakakaapekto sa mataas na kalidad ng pagpasok sa mga unibersidad na ito). Ngunit sa 74 na unibersidad mula sa "pula" na sona (ang average na marka ng USE na nakatala sa mga lugar na pinondohan ng estado sa mga ito ay mas mababa sa 56), wala sa kanila ang nagtakda ng pinakamababang threshold na mas mataas kaysa sa antas na iminungkahi ng Rosobrnadzor.
15% lamang ng mga unibersidad ang gumagamit ng pinakamababang marka bilang isang tunay na tool para sa pagpili ng mga aplikante.
Mga unibersidad na may pinakamataas na marka sa pagpasa noong 2015:
- Baltic Federal University im. I. Kant
- All-Russian Academy of Foreign Trade, Moscow
- Estado. Institute ng Wikang Ruso. A.S. Pushkin, Moscow
- Estado. Unibersidad ng Pamamahala, Moscow
- estado ng Kuban. un-t, Krasnodar
- estado ng Leningrad. un-t im. A.S. Pushkin, St. Petersburg
- estado ng Moscow. humanitarian un-t kanila. M.A. Sholokhov
- Moscow Institute of Electronics and Mathematics, Higher School of Economics
- Moscow Institute of Physics and Technology
- Pambansa pananaliksik Tomsk Polytechnic University
- Pambansa pananaliksik University Higher School of Economics, Moscow
- Pambansa pananaliksik Nuclear University "MEPhI", Moscow
- Pambansang Novosibirsk pananaliksik estado unibersidad
- Russian Academy of National Economy and Public Administration sa ilalim ng Pangulo ng Russian Federation
- Russian Economic University im. G.V. Plekhanov
- Estado ng Samara unibersidad
- St. Petersburg State. unibersidad
- St. Petersburg Nat. pananaliksik Unibersidad ng Information Technology, Mechanics at Optika
- Estado ng Smolensk unibersidad
- estado ng Tver. unibersidad
- Ural Federal University im. B.N. Yeltsin
- Southern Federal University
Mga lugar ng pag-aaral kung saan ang mga unibersidad ay madalas na nagtatakda ng mataas na mga marka ng pagpasa.