ΘΕΜΑ "ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ"
Δείξτε στο παιδί σας (αν είναι δυνατόν ζωντανά) κατοικίδια ζώα - μια γάτα, έναν σκύλο, μια αγελάδα, ένα άλογο, ένα γουρούνι, ένα πρόβατο, ένα κουνέλι, ένα κριάρι.
Συζητώ εξωτερικά σημάδιαόλοι, απαντώντας στις ερωτήσεις: γιατί δεν ακούτε όταν μια γάτα περπατάει, γιατί ένα άλογο έχει οπλές στα πόδια του, γιατί μια αγελάδα χρειάζεται κέρατα κ.λπ.
Μιλήστε για το τι τρώνε, τι οφέλη προσφέρουν στους ανθρώπους, γιατί ονομάζονται οικιακά.
Δείτε τις εικονογραφήσεις σε βιβλία και περιοδικά.
Αγελάδα - "μουγκ" (η αγελάδα μουγκρίζει). Γάτα «νιαουρίζει» (η γάτα νιαουρίζει). Σκύλος - .... Γουρούνι - .... Άλογο - ... . Πρόβατο - ... .
Διδακτικό παιχνίδι"Ένα είναι πολλά"
(εκπαίδευση πληθυντικόςουσιαστικά)
Γάτα - γάτες, σκύλοι - σκύλοι...; γατούλα - γατάκια, πουλάρι - πουλάρια... .
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος έχει ποιον;"
(ονομαστική περίπτωση συμφωνίας)
Μια γάτα έχει ένα γατάκι (γατάκια), ένας σκύλος έχει ένα κουτάβι (κουτάβια), ένα πρόβατο έχει ..., μια κατσίκα έχει ....
Ένα γατάκι είναι από γάτα, ένα κουτάβι είναι από..., ένα μοσχάρι είναι από..., ένα πουλάρι είναι..., ένα κατσίκι.
Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος μένει πού;"
Σκύλος - (σε θάλαμο, ρείθρο), γάτα - (στο σπίτι), άλογο - (στο στάβλο) κ.λπ.
Μάθετε ένα ποίημα
"Παρόν"
Το καλάθι ανοίγει.
Περιέχει ένα δώρο, και τι δώρο!
Ούτε ένα παιχνίδι, ούτε μια εικόνα -
Ο σκύλος είναι μικρός και ζωντανός.
Τα αυτιά είναι μαλακά σαν κουρέλια
Η μύτη είναι σαν ένα κουμπί κουδουνιού,
Αβέβαια πόδια
Απομακρύνονται ελαφρώς.
Μεταξένια ζεστή πλάτη
« Τα οικόσιτα ζώα και τα μικρά τους»
Θα βοηθήσετε το παιδί σας να γίνει πιο περίεργο, αναπτυγμένο και επιτυχημένο, Αν:
1. Επαναλάβετε τα ονόματα με το παιδί σας κατοικίδια και γιατί αυτά τα ζώα ονομάζονται κατοικίδια(Ζουν δίπλα σε ένα άτομο, φέρνουν οφέλη σε ένα άτομο και τα φροντίζει)
2. . Θυμηθείτε μαζί με το παιδί σας τα ονόματα των μωρών κατοικίδια.
3. Προσκαλέστε το παιδί σας να παίξει ένα παιχνίδι «Ποιος έχει ποιον;»: Ένας ενήλικας ονομάζει οποιοδήποτε κατοικίδιο ζώο, και το παιδί φωνάζει αυτό το μικρό ζώο.
4. Μάθετε αν το παιδί ξέρει πώς να βγάζει φωνή των ζώων(Γάτα - νιαουρίζει, γουρούνι - γρυλίζει, σκύλος - γαβγίζει, πρόβατα - φυσάει, αγελάδα - μουγκρίζει)
5. Προσκαλέστε το παιδί σας να μαντέψει αινίγματα κατοικίδια.
6. Προσκαλέστε το παιδί σας να επιλέξει λέξεις που χαρακτηρίζουν κατοικίδια. (Για παράδειγμα: γάτα - χνουδωτό, στοργικό, επιδέξιο, μουστάκι. άλογο - δυνατό, γρήγορο, ανθεκτικό, χαριτωμένο κ.λπ.)
7. . Παίξτε ένα παιχνίδι με το παιδί σας "Χάθηκε και βρέθηκε". Πετάς την μπάλα στο παιδί και φωνάζεις
μέρος του σώματος ζώο, το παιδί σχηματίζει μια φράση με κτητικό επίθετο και σας επιστρέφει τη μπάλα. Για παράδειγμα: τα αυτιά κουνελιού είναι αυτιά κουνελιού, η ουρά σκύλου είναι η ουρά σκύλου κ.λπ.
«Κατοικίδια»
1. Κοιτάξτε τις εικόνες με το παιδί σας. Ονομάστε τα ζώα και τα μωρά τους. Πείτε μας τι ταΐζουν τα οικόσιτα ζώα, τι οφέλη αποφέρουν στον άνθρωπο, πώς ταΐζουν
τα προσέχει. Εισαγάγετε τη γενική έννοια των «κατοικιδίων» στο λεξικό.
2. Δώστε προσοχή σε χαρακτηριστικά γνωρίσματατων ζώων. Άσκηση: «Τι έχεις;»
ποιόν?":Δείξτε τις εικόνες και ονομάστε τα μέρη του σώματος των κατοικίδιων ζώων.
Η αγελάδα έχει κέρατα,.... Το άλογο έχει χαίτη,....
Το γουρούνι έχει ρύγχος,.... Ο σκύλος έχει πόδια,....
3. Άσκηση «Φώναξε με ευγενικά»:Ονομάστε με στοργή τον πατέρα, τη μητέρα και το μωρό κάθε κατοικίδιου ζώου.
Γάτα— γάτα, γάτα— γάτα, γατάκι— γατάκι.
Σκύλος - ..., σκύλος - ..., κουτάβι - .... Ταύρος - ..., αγελάδα - ..., μοσχάρι - ....
Κατσίκι - ..., κατσίκι - ..., κατσικάκι - .... Κριάρι - ..., πρόβατο - ..., αρνί - ....
4. Πείτε στο παιδί τα ονόματα των σπιτιών που έχτισε ένα άτομο για την οικογένειά του
ζώα (για αγελάδες - αχυρώνα, για χοίρους - χοιροστάσιο κ.λπ.).
Αγελάδα— βουητό.
Γάτα - .... Σκύλος - .... Άλογο - .... Γουρούνι - ....
6. Άσκηση «Επιλογή, όνομα, μνήμη»:Συμπληρώστε τις προτάσεις (αντιστοιχίστε και
ονομάστε όσο το δυνατόν περισσότερες λέξεις δράσης).
Σκύλος (τι κάνει;)— σνιφάρει, γρυλίζει, ροκανίζει, φυλάει...
Άλογο (τι κάνει;) - .... Γουρούνι (τι κάνει;) - ....
7. Άσκηση «Τι ξέχασε να ζωγραφίσει ο καλλιτέχνης;»:Ποιον ζωγράφισε ο καλλιτέχνης; Τι
λείπει από κάθε ζώο; (Στο κουνέλι λείπουν αυτιά.κ.λπ.) Βοηθήστε τον καλλιτέχνη. Σχεδιάστε τα μέρη του σώματος που λείπουν.
8. Άσκηση «Πες με μια λέξη»:Συμπληρώστε τις προτάσεις:
Μια κατσίκα δεν έχει κέρατα. Είναι χωρίς κέρατα. Ολοκλήρωσες τα κέρατα, και τώρα είναι κερασφόρος.
Ένα κουνέλι δεν έχει αυτιά. Αυτός.... Τελείωσες να ζωγραφίζεις τα αυτιά, και τώρα αυτός....
Η γάτα δεν έχει ουρά. Εκείνη... Τελείωσες να ζωγραφίζεις την ουρά, και τώρα αυτή...
9. U μικρο ΓΟΥΡΟΥΝΙαργία. Τα κατοικίδια αποφάσισαν να του ευχηθούν χρόνια πολλά. Κοίτα την εικόνα. Ονομάστε τα ζώα που ήρθαν στο γουρούνι για τις διακοπές. Πώς λέγονται τα σπίτια τους; Συνδέστε κάθε ζώο στο σπίτι του με μια χρωματιστή γραμμή-μονοπάτι. Τι πιστεύετε ότι έδωσε ο καθένας από τους καλεσμένους στο γουρούνι; (Συνδέστε τους καλεσμένους και τα δώρα τους με γραμμές).
Sedykh Olga Petrovna
Τίτλος εργασίας:ελαφίνα δάσκαλος
Εκπαιδευτικό ίδρυμα: MBDOU D/s No. 97 "Forget-me-not"
Τοποθεσία:Δημοκρατία του Σάχα (Γιακουτία), Γιακούτσκ
Όνομα υλικού:Περίληψη του GCD για τη διαμόρφωση της λεξιλογικής και γραμματικής δομής του λόγου
Θέμα:Λεξικό θέμα "κατοικίδια"
Ημερομηνία έκδοσης: 04.02.2018
Κεφάλαιο:προσχολική εκπαίδευση
Περίληψη GCD για τη διαμόρφωση λεξικο-γραμματικής
μέσα της γλώσσας και την ανάπτυξη συνεκτικού λόγου στην προπαρασκευαστική
ομάδα με θέμα: "κατοικίδια"
Δημοτικό προϋπολογισμό προσχολικής εκπαίδευσης
νηπιαγωγείο Νο. 97 “Forget-me-not”
Ετοιμος: δάσκαλος Sedykh Olga Petrovna
Διορθωτικά εκπαιδευτικά καθήκοντα: εμπέδωση και αποσαφήνιση των γνώσεων των παιδιών
σχετικά με τα οικόσιτα ζώα και τα μικρά τους, εξασκηθείτε στην αντιστοίχιση λέξεων σύμφωνα με
περιπτώσεις: ενεργοποιήστε και επεκτείνετε το λεξιλόγιο στο θέμα «Σπίτι
Ενθαρρύνετε τα παιδιά να απαντούν σε ερωτήσεις με πλήρεις απαντήσεις.
Διορθωτικές και αναπτυξιακές εργασίες: οπτική ανάπτυξη (παιχνίδι «Ολοκληρώστε την κλήρωση
ζώο», και ακουστική προσοχή(ακούγοντας ένα ποίημα),
λογική σκέψη (κεράσματα για καλεσμένους), ανάπτυξη εκφράσεων προσώπου,
αρθρωτικές, λεπτές και αδρές κινητικές δεξιότητες, ανάπτυξη συνεκτικού λόγου,
βελτίωση της γραμματικής δομής του λόγου (εκπαίδευση
κτητικά επίθετα, ονοματοποιητικά ρήματα,
χρήση ουσιαστικών στον πληθυντικό).
Διορθωτικά και εκπαιδευτικά καθήκοντα: να καλλιεργούν την αγάπη και τη φροντίδα
κατοικίδια ζώα, την ικανότητα να ακούτε προσεκτικά. σχηματισμός
ανεξαρτησία και δραστηριότητα.
Εξοπλισμός: μαγνητικός πίνακας, θεματικές εικόνες με εικόνες
ζώα, αριθμοί, ζώα χωρίς μεμονωμένα μέρη του σώματος, εικόνες
κατοικίδια και τα μωρά τους, μαλακό παιχνίδι «Γάτα», κάρτες με
Η πρόοδος του μαθήματος.
Οργάνωση χρόνου.
Παιδιά, δείτε πόσοι καλεσμένοι μας ήρθαν σήμερα. Πάμε μαζί τους
Ας πούμε ένα γεια. Χαίρομαι πολύ που σας βλέπω όλους σήμερα.
Ποια είναι η διάθεσή σας;
Μιμήστε τη γυμναστική.
Τώρα θα κάνουμε γυμναστική για το πρόσωπο. Δείτε τα emoticon
(στον πίνακα) και δείξτε ποια διάθεση απεικονίζεται σε καθένα από αυτά.
Χαρούμενος, θυμωμένος, έκπληκτος, λυπημένος.
Τι διάθεση θα θέλατε να έχετε μαζί σας; (χαρούμενος, εύθυμος).
συμφωνώ μαζί σου
Χτίζοντας έναν διάλογο "Κατοικίδια"
Μπορείτε να μαντέψετε για ποιον θα μιλήσουμε σήμερα μαντεύοντας τους γρίφους
(για κάθε απάντηση τοποθετείται μια εικόνα στον πίνακα)
Τι ξέρουμε για αυτόν;
Φρουρεί το σπίτι του κυρίου,
Γυρίζει, γαβγίζει,
Κουνάει την ουρά του (ο σκύλος)
Με ποιες λέξεις στο αίνιγμα μαντέψατε ότι ήταν ΣΚΥΛΟΣ; (φύλακες
σπίτι, κούνημα ουράς, γρύλισμα, γάβγισμα)
Red Dairy
Μασήματα ημέρας και νυχτερινά μασήματα:
Άλλωστε, το γρασίδι δεν είναι τόσο εύκολο
Μετατροπή σε γάλα. (Αγελάδα)
Με ποιες λέξεις στο αίνιγμα μαντέψατε ότι αυτή ήταν μια ΑΓΕΛΑΔΑ; (γαλακτοκομείο-
επεξεργάζεστε το γάλα και φτιάχνετε διάφορα γαλακτοκομικά προϊόντα, μασάτε
χόρτο, δίνει γάλα)
Πρωταθλητής στο γρήγορο τρέξιμο,
Μερικές φορές οδηγώ καροτσάκια.
Με έφερε ο θείος γαμπρός
Νερό, σανό και βρώμη. (Αλογο)
Με ποιες λέξεις του γρίφου μαντέψατε ότι ήταν ΑΛΟΓΟ; (γρήγορα
τρέχει, οδηγεί ένα καρότσι, γαμπρός, τρώει βρώμη και σανό)
Υπάρχει ένα μπάλωμα μπροστά,
Γάντζος στην πλάτη
Στη μέση της πλάτης
Και υπάρχει μια τρίχα πάνω του. (Γουρούνι)
Με ποιες λέξεις στο αίνιγμα μαντέψατε ότι αυτό ήταν ΓΟΥΡΟΥΝΙ; (μύτη με ρύγχος,
ουρά βελονάκι, κοτσάνια)
Σε ξέρω πολύ καιρό,
Λέω: «Μπέ-να-να!»
Έχω δροσερά κέρατα
Υπάρχουν πόδια σε παπούτσια με οπλές. (Εμβολο)
Με ποιες λέξεις στο αίνιγμα μαντέψατε ότι ήταν RAM; (λέει "Beeee",
κέρατα, οπλές-πόδια)
Θα σου πω: «Εγώ-εγώ-εγώ!
Ετοιμαστείτε για τον χειμώνα!
Κόψτε τη γούνα μου γρήγορα
Και πλέξτε τις κάλτσες σας!». (Γίδα)
Με ποιες λέξεις στο αίνιγμα μαντέψατε ότι πρόκειται για ΚΑΤΑΓΙΔΑ; (λέει "Meeeee",
μάλλινες κάλτσες)
Πώς να το πούμε με μια λέξη; Ποιος είναι αυτός? (Κατοικίδια).
Γιατί τα λέμε κατοικίδια;
Τι οφέλη προσφέρουν τα κατοικίδια;
Πώς τα φροντίζει ένας άνθρωπος;Μπράβο. Όλα αυτά τα ζώα τα χρειάζονται οι άνθρωποι και
δεν μπορεί χωρίς αυτούς.
Παιδιά, σας έχω έναν άλλο γρίφο.
Όλα γούνινα
Η ίδια η μουστακαλίτσα,
Κοιμάται κατά τη διάρκεια της ημέρας
Και λέει παραμύθια
Και τη νύχτα περιπλανιέται,
Πάει για κυνήγι. (Γάτα)
Σωστά, είναι γάτα. Ήρθε να μας επισκεφτεί σήμερα. Κοίτα τι
είναι όμορφη, κομψή. Σήμερα είναι τα γενέθλιά της και το αποφάσισε
προσκαλέστε φίλους. Αλλά ξέχασα τα ονόματά τους, θυμάμαι μόνο τις φωνές τους και
ζητά να τη βοηθήσει.
Για να προφέρουμε τους ήχους και τις λέξεις σωστά και καθαρά, ας κάνουμε πρώτα
άσκηση για τα χείλη και τη γλώσσα.
Γυμναστική άρθρωσης.
Γάτα
Στο παγκάκι δίπλα στο παράθυρο
Η γάτα είναι ξαπλωμένη και κοιμάται
Η γάτα ανοίγει τα μάτια της
Η γάτα αψιδώνει την πλάτη της
Σχηματισμός ρημάτων από ονοματοποιίες.
Τώρα, ακούστε προσεκτικά και απαντήστε ποιος φωνάζει με αυτόν τον τρόπο.
Παιδιά: αγελάδα.
Τι κάνει? (μους)
Το Igo-go είναι ένα άλογο (βγαίνει)
Oink-oink - γουρούνι (γρυλίζει)
Me-e - κατσίκα (βελάκια)
Be-e - πρόβατο (φουσκώνει)
Woof-woof - ένας σκύλος (γαβγίζει, γαβγίζει)
Νιαούρισμα - γάτα (νιαουρίζει)
Μπράβο, μαντέψατε όλα τα ζώα.
Τώρα κοιτάξτε τις φωτογραφίες σας και πείτε μου σε ποιον προσκαλέσατε
επισκέπτες Kitty; (Εικόνες κάτω από τις καρέκλες)
Απαντήστε πλήρως (Η γάτα κάλεσε τον σκύλο να επισκεφθεί κ.λπ.)
Οι αριθμοί θα σας πουν πόσοι τέτοιοι καλεσμένοι ήρθαν στην Kitty.
Ας παίξουμε το παιχνίδι "Ναι και όχι"(Ένα παιδί λέει: «Έχω τρία σκυλιά» και
Ο άλλος του απαντά: «Δεν έχω τρία σκυλιά, αλλά έχω πέντε
γάτες."Τα παιδιά μιλούν σε μια αλυσίδα)
Κι έτσι, μαζεύτηκαν όλοι οι καλεσμένοι. Στα πάρτι γενεθλίων, συνηθίζεται να αντιμετωπίζετε τους καλεσμένους.
Ας θυμηθούμε τι τρώνε τα ζώα;
Έχω μερικές λιχουδιές ζώων στο πιάτο μου. Επιλέξτε την κάρτα σας
και ταΐζουν τα ζώα. Απαντήστε με μια ολοκληρωμένη απάντηση (θα περιποιηθώ το κουνέλι
καρότα, κλπ.). Μπράβο. Ταΐζαμε τα ζώα.
Παιχνίδι "Ταΐστε τα ζώα".
Απαντήσεις παιδιών.
Φυσική άσκηση.
Τα γενέθλια είναι σε πλήρη εξέλιξη, ήρθε η ώρα να παίξουμε. Σας προσκαλώ να
στο χαλί και τώρα με τη βοήθεια μαγικών ξόρκων θα μετατραπείτε σε
γάτες. θα πω μαγικές λέξεις: «Γύρισε και μοιάσου με γάτα
μεταμορφώνω! Τώρα είστε γάτες.
Η γάτα κάθισε κάτω από έναν θάμνο (καταλήψεις)
Έφαγα ένα κομμάτι τυρί. (μιμηθείτε το δάγκωμα του τυριού)
Η γάτα σηκώθηκε, (σηκώθηκε) τεντώθηκε (τεντώθηκε ψηλά στις μύτες των ποδιών)
Η πλάτη της γάτας είναι λυγισμένη (λυγίστε την πλάτη)
Η γούνα της ξεδιπλώθηκε (χαϊδεύονται με τα χέρια τους).
Και τώρα «Γύρισε γύρω σου και γίνε παιδί»! Τώρα είστε παιδιά
πήγαινε στις θέσεις σου.
Παιδιά, ενώ παίζαμε, τα ζωάκια χάθηκαν και δεν μπορούσαν
βρες τη μαμά σου. Βοηθήστε τα να βρουν τις μητέρες τους. (Σε μαγνητικό πίνακα
τα παιδιά τοποθετούν τα μικρά προς τη μητέρα τους).
Το παιχνίδι "Βρες τη μαμά".
Ποιανού είναι αυτό το μωρό;
Πώς ονομάζεται?
Μπράβο παιδιά, βοήθησαν τα μικρά να βρουν τις μαμάδες τους.
Φυσικά, όλα τα ενήλικα ζώα ήταν κάποτε μικρά...
D/u "Ποιος ήταν ποιος"
Ο σκύλος ήταν...
Το άλογο ήταν...
Το γουρούνι ήταν...
Η αγελάδα ήταν...
Η κατσίκα ήταν...
Υπήρχε ένα πρόβατο...
Η γάτα ήταν...
Το κουνέλι ήταν...
Το κριάρι ήταν...
Η κατσίκα ήταν...
Τα μωρά ζώα ήταν τόσο χαρούμενα που βρήκαν τους γονείς τους
αποφάσισε να παίξει μαζί σου.
Παιχνίδι: «Πες το αντίθετο»(επιλογή αντωνύμων, παιχνίδι με μπάλα)
Θα πετάξω τη μπάλα και θα πω τη λέξη, και εσύ θα κάνεις το αντίθετο;
Θλιβερή-ευδιάθετη
Πολύ ή λίγο
Γεματος Αδειος
Υψηλή χαμηλή
Γενναίος-δειλός
Ζεστό κρύο
Μακρύ κοντό
Φαρδύ στενό
Πολύ κοντά
Μπράβο. Ολοκληρώσαμε την εργασία.
Η γατούλα μας αποφάσισε να ελέγξει αν όλοι οι καλεσμένοι ήταν εκεί και κατέληξε
λίγο μέτρημα ομοιοκαταληξία, ακούστε το πολύ προσεκτικά.
Ένα παιχνίδι για την ανάπτυξη της ακουστικής προσοχής.
Στην αυλή μας
Πρόβατο και αρνί
Γουρουνάκι με γουρούνι
Και μια κατσίκα με ένα κατσίκι,
Καλό σκυλί Trezorka
Και η αγελάδα Ζόρκα,
Κουνέλια, μωρά κουνέλια,
Άλογο, πουλάρια.
Είναι όλοι καλοί
Τους αγαπώ όλους.
Καταγράψτε ποια ζώα ακούσατε στη ρίμα μέτρησης;
Ποιος από εσάς ήταν ο πιο προσεκτικός και θυμήθηκε το όνομα του σκύλου;
Τι γίνεται με την αγελάδα;
Μπράβο.
Παιχνίδι "Ολοκλήρωσε το ζώο".
Παιδιά, η Kitty άρεσαν τόσο πολύ τα γενέθλιά της που αποφάσισε να τα κάνει
δώρο στους φίλους σας. Τα ζωγράφισε, αλλά βιαζόταν τόσο πολύ που ξέχασε
σχεδιάστε μερικά μέρη σωμάτων ζώων.
Ας τελειώσουμε τη ζωγραφική και ας πούμε τι λείπει από κάθε ζώο.
Και πριν σχεδιάσουμε, ας τεντώσουμε τα δάχτυλά μας.
Βγάλτε το μανταλάκι από το συρτάρι.
"Γυμναστική δακτύλων"(χρησιμοποιώντας μανταλάκι).
Κινήσεις σε συνδυασμό με την ομιλία «Clothespins». (Ρούχα
«δάγκωνε» εναλλάξ τα ακροδάχτυλα από αντίχειραςστο μικρό δάχτυλο και
πίσω, μετά από την άλλη).
Η ηλίθια γάτα δαγκώνει δυνατά,
Νομίζει ότι δεν είναι δάχτυλο, αλλά ποντίκι.
Αλλά παίζω μαζί σου μωρό μου,
Και αν δαγκώσεις, θα σου πω: «Σου!»
Τα παιδιά συμπληρώνουν τα μέρη που λείπουν από τα σώματα των ζώων και λένε αυτά που έχουν
καθένα από αυτά λείπει (σε μια γάτα λείπει μια ουρά - αυτό είναι ουρά γάτας, y
μια αγελάδα δεν έχει οπλές - αυτές είναι οπλές αγελάδας κ.λπ.).
Η εργασία σας θα είναι να χρωματίσετε αυτά τα ζώα.
Περίληψη του μαθήματος.
Τι σε ενδιέφερε να κάνεις σήμερα;
Τι θυμάσαι περισσότερο; Απαντήσεις παιδιών.
Μπράβο, κάνατε όλοι πολύ καλή δουλειά. Είμαι χαρούμενος με εσένα και την Κίττυ
Μου άρεσε πολύ και εμένα. Και αφού ήσασταν και καλεσμένοι της, αυτή και εσείς
ετοίμασε ένα κέρασμα.
Δείξτε στο παιδί σας (αν είναι δυνατόν ζωντανά) κατοικίδια ζώα - μια γάτα, έναν σκύλο, μια αγελάδα, ένα άλογο, ένα γουρούνι, ένα πρόβατο.
Συζητήστε τα εξωτερικά σημάδια του καθενός, απαντώντας στις ερωτήσεις: γιατί δεν ακούτε όταν μια γάτα περπατάει, γιατί ένα άλογο έχει οπλές στα πόδια του, γιατί μια αγελάδα χρειάζεται κέρατα κ.λπ.
Μιλήστε για το τι τρώνε, τι οφέλη προσφέρουν στους ανθρώπους, γιατί ονομάζονται οικιακά.
Δείτε τις εικονογραφήσεις σε βιβλία και περιοδικά.
Εργασία 2.Λύστε γρίφους (μάθετε από επιλογή).
Mu-mu-mu, γάλα για κανέναν; (Αγελάδα)
Περπατάει και περπατάει, κουνώντας τα γένια του, ζητώντας γρασίδι: «Εγώ-εγώ-εγώ, δώσε μου κάτι νόστιμο». (Γίδα)
Είναι φίλος με τον ιδιοκτήτη, φυλάει το σπίτι, μένει κάτω από τη βεράντα και έχει μια ουρά σαν δαχτυλίδι. (Σκύλος)
Μπροστά υπάρχει ένα ρύγχος, στο πίσω μέρος υπάρχει ένα γάντζος, στη μέση υπάρχει μια πλάτη και πάνω του υπάρχει μια τρίχα. (Χοίρος)
Ένα γούνινο παλτό και καφτάν περπατά στα βουνά και τις κοιλάδες. (Εμβολο)
Μαλακά πόδια και γρατσουνιές στα πόδια. Πλένεται συνέχεια, αλλά δεν ξέρει πώς να χρησιμοποιεί νερό. (Γάτα)
Είμαι μεγάλος και είμαι όμορφος, τρέχω - και η χαίτη μου μπούκλες, Μια μακριά μεταξωτή ουρά και οι οπλές μου - clop, clop. (Αλογο)
Εργασία 3.Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος δίνει τι φωνή;" Αγελάδα - "μουγκ" (η αγελάδα μουγκρίζει). Γάτα «νιαουρίζει» (η γάτα νιαουρίζει). Σκύλος - .... Γουρούνι - .... Άλογο - ... . Πρόβατο - ... .
Εργασία 4.Διδακτικό παιχνίδι "Ένα - πολλά" (σχηματισμός πληθυντικών ουσιαστικών): γάτα - γάτες, σκύλος - σκύλοι...; γατούλα - γατάκια, πουλάρι - πουλάρια... .
Εργασία 5.Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος έχει ποιον;" (περίπτωση συμφωνίας ουσιαστικών): μια γάτα έχει ένα γατάκι (γατάκια), ένας σκύλος έχει ένα κουτάβι (κουτάβια), ένα πρόβατο έχει ..., μια κατσίκα έχει ...; ένα γατάκι - από μια γάτα, ένα κουτάβι - από..., ένα μοσχάρι - από..., ένα πουλάρι - ..., ένα κατσίκι - ... .
Εργασία 6.Διδακτικό παιχνίδι "Ποιος τρώει τι;" (χρήση ενόργανη θήκηουσιαστικά): γάτα - γάλα, αγελάδα - γρασίδι, κατσίκα - ..., σκύλος - ..., άλογο - ....
Εργασία 7.Διδακτικό παιχνίδι «Ποιος τρώει τι;»: μια αγελάδα μασάει, ένας σκύλος ροκανίζει, μια γάτα αγκαλιάζει... .
Εργασία 8.Επιλέξτε σημάδια για τα ουσιαστικά: γάτα (ποιο;) - ..., κουτάβι (ποιο;) - ..., παιδί (ποιο;) - ..., πουλάρια (ποιο;) - ..., μοσχάρια (ποιο; ) - ....
Εργασία 9.Διδακτικό παιχνίδι «Να το ονομάσετε με αγάπη» (άσκηση σχηματισμού λέξεων με υποκοριστικά επιθήματα): γάτα - γατούλα, σκύλος - σκυλάκι, γουρούνι - γουρούνι... .
Εργασία 10.Λύστε γρίφους (χρήση γενετική περίπτωσηουσιαστικά).
Ποιος έχει τα κέρατα;
Ποιος έχει μαλακά πόδια;
Ποιος έχει τον μαστό;
Ποιος έχει καλαμιές;
Ποιος έχει γουρουνάκι;
Εργασία 11.Κάντε μόνοι σας παρόμοιους γρίφους.
Εργασία 12.Γράψτε μια περιγραφική ιστορία για ένα κατοικίδιο σύμφωνα με το σχέδιο. Ποιος είναι αυτός? Που μένει? Τι εμφάνιση? Ποιες είναι οι συνήθειές του; Τι τρώει? Τι οφέλη φέρνει; Ποια είναι τα μικρά του;
Εργασία 13. Ασκήσεις για τα δάχτυλα.
νύχια
Γίδα
Εργασία 14.Κόψτε μια εικόνα με κατοικίδια και επικολλήστε την σε ένα άλμπουμ.
ΕΡΓΑΣΙΕΣ ΓΙΑ ΤΟ ΛΕΞΙΛΟΓΙΚΟ ΘΕΜΑ «ΚΑΤΟΙΚΙΔΙΑ».
Τα παιδιά πρέπει να μάθουν:ονόματα κατοικίδιων ζώων και των μωρών τους, από ποια μέρη αποτελείται το σώμα τους· που ζουν, τι τρώνε? τι οφέλη φέρνουν σε έναν άνθρωπο;
Το λεξιλόγιο του παιδιού πρέπει να περιλαμβάνει τις λέξεις:κατοικίδια, ταύρος, αγελάδα, γουρούνι, άλογο, άλογο, κατσίκα, πρόβατο, κριός, σκύλος, γάτα, μικρό, ρείθρο, αχυρώνα, αγρόκτημα, χοιροστάσιο, στάβλος, στάνη, σιγά, φλοιός, moo, νιαούρισμα, κέρατα, οπλές, ουρά, χαίτη μαστός, μουστάκι κ.λπ.
1. «Ποιος τρώει τι;»(κατακτώντας την κατηγορία της ενόργανης υπόθεσης, πλήρης απάντηση!)
Το άλογο τρώει βρώμη και χόρτο.
(γάτα, σκύλος, κατσίκα, κριάρι, πρόβατο, γουρούνι, γάιδαρος)
2. «Ποιος θα είναι ποιος;»(διόρθωση των ονομάτων των μωρών + λογική σκέψη+ θήκη οργάνων)
Το κουτάβι θα είναι... (σκύλος)
(κατσίκι, γατάκι, μοσχάρι, πουλάρι, γουρουνάκι, αρνί)
3. "Συμφωνώ και επαναλαμβάνω"(χρήση ρημάτων ενικού και πληθυντικού αριθμού)
Το γατάκι αγκαλιάζει, και τα γατάκια... (γλείψιμο)
Τα μοσχάρια μουγκρίζουν, και τα μοσχάρια...
Το κουτάβι τρέχει και τα κουτάβια...
Το παιδί πηδάει και τα παιδιά...
Το γουρουνάκι γκρινιάζει και τα γουρουνάκια...
Το πουλάρι πηδάει και τα πουλάρια...
Το αρνί μασάει και τα αρνιά...
4. "Ποιός είναι το αφεντικό?"(χρήση κτητικών επιθέτων):
Ποιανού το ρύγχος έχει το ΑΛΟΓΟ; - ίππειος(ουρά, χαίτη, πόδια, δόντια, δέρμα)
ΑΓΕΛΑΔΑ (κέρατα, ρύγχος, ουρά, οπλές, γλώσσα)
ΣΚΥΛΟΣ (γούνα, μύτη, ουρά, πόδια, φλοιός, γιακά)
ΓΑΤΑ (πρόσωπο, νύχια, συνήθειες, ουρά, μάτια, γούνα)
5. "Μετρώ"(συμφωνία αριθμών με ουσιαστικά σε γένος, αριθμό και πτώση):
Μια αγελάδα, δύο αγελάδες, πέντε αγελάδες,
(γάτα, σκύλος, κατσίκα, κριάρι, πρόβατο, γουρούνι, γάιδαρος, κατσικάκι, γατάκι, μοσχάρι, πουλάρι, γουρουνάκι, αρνί)