PIEDĀVĀJUMS

Piedāvājums - tas ir vārds vai vārdu grupa, kas ir saistīti pēc nozīmes; no viena vārda uz otru varat uzdot jautājumu. Teikums izsaka pilnīgu domu.

Pirmo vārdu teikumā raksta ar lielo burtu, un teikuma beigās liek punktu, izsaukuma vai jautājuma zīmi.

Katrs teikums tiek izrunāts ar mērķi.

Atbilstoši teikumu veidošanas mērķim ir : stāstījums, jautājošs. stimuls.

Deklaratīvais teikums - šis ir teikums, kurā kaut kas tiek ziņots (atstāstīts).

Pratināšanas teikums ir teikums, kurā kaut kas tiek jautāts.

Stimulējošais piedāvājums - tas ir teikums, kurā viņi mudina rīkoties, iesaka vai lūdz kaut ko darīt.

Pēc intonācijas ir piedāvājumi izsaukuma un neizsaukuma.

Izsaukuma teikums ir teikums, kas tiek izrunāts ar spēcīga sajūta. Beigās izsaukuma teikums tiek ievietota izsaukuma zīme (!).

Neizsaukuma teikums ir teikums, kas tiek izrunāts mierīgi, bez spēcīgas sajūtas. Neizsaukuma teikuma beigās tiek likts punkts (.) vai jautājuma zīme (?).

Piedāvājumā ietilpst galvenais Un nepilngadīgais biedri.

Priekšlikuma galvenie dalībnieki - tas ir priekšmets un predikāts.

Priekšmets -Šo galvenais biedrs teikums, kurā nosaukts, par ko vai par ko ir teikums. Priekšmets atbild uz jautājumu kurš? vai ko? Priekšmets ir uzsvērts ar vienu rindiņu.

Predikāts - tas ir galvenais teikuma loceklis, kas apzīmē par tēmu teikto, nosauc subjekta darbības. Predikāts atbild uz vienu no jautājumiem: ko tas dara? ko viņi dara? ko tas darīs? Ko tu izdarīji? ko viņš darīs? Predikātu uzsver divas pazīmes.

Soda dalībnieki

Galvenā
Piemēri	Informācija
	Priekšmets - galvenais teikuma loceklis, kas nosauc to, kurš rīkojas, piedzīvo kādu stāvokli vai kuram ir noteikta īpašība. Atbild uz jautājumiem: PVO? Kas?
	Predikāts - galvenais teikuma elements, kas nosauc subjekta darbību, stāvokli vai atribūtu. Atbild uz jautājumiem: Ko viņš dara? Kas? Kas notika? Kurš tas?
Priekšmets un predikāts ir teikuma pamatā.

Nepilngadīga

Piemēri	Informācija
	Papildinājums- nepilngadīgs teikuma dalībnieks, kas apzīmē objektu. Atbild uz jautājumiem par netiešiem gadījumiem.
	Definīcija- nepilngadīgs teikuma dalībnieks, kas apzīmē objekta pazīmi. Atbild uz jautājumiem: Kuru? Kuru?
	Apstākļi- nepilngadīgs teikuma dalībnieks, kas apzīmē laiku, vietu, darbības veidu. Atbild uz jautājumiem: Kur? Kad? Kur? Kur? Kāpēc? Par ko? Un kā?

Piedāvājumi

1. Loma valodā	Izsaka domu, kas ir pilnīga nozīmes un intonācijas ziņā.
3. Teikumu veidi pēc gramatisko bāzu skaita	Vienkāršs - viens celms, komplekss - divi vai vairāki gramatiskie celmi.
4. Teikumu veidi atbilstoši izteikuma mērķim	Stāstījums (satur ziņojumu); jautājošs (satur jautājumu); stimuls (pamudinājums rīkoties).
5. Teikumu veidi pēc intonācijas	Izsaukums, kurā domu pavada spēcīga sajūta, un neizsaukums.
6. Piedāvājumu veidi pēc klātbūtnes vai prombūtnes nepilngadīgie biedri	Kopējie (bez galvenajiem locekļiem ir arī sekundārie) un neparastie (sastāv tikai no gramatiskā pamata).
7. Piedāvājumu veidi pēc sarežģītības	Var sarežģīt apelācijas, viendabīgi biedri

Teikuma parsēšana

1. Raksturojiet teikumu atbilstoši paziņojuma mērķim: stāstošs, jautājošs vai motivējošs.
2. Pēc emocionālā krāsojuma: izsaucošs vai neizsaucošs.
3. Pamatojoties uz gramatikas pamatu esamību: vienkāršs vai sarežģīts.
4. Pēc tam atkarībā no tā, vai teikums ir vienkāršs vai sarežģīts:

Ja vienkārši: 5. Raksturojiet teikumu ar teikuma galveno sastāvu klātbūtni: divdaļīgs vai viendaļīgs, norādiet, kurš ir teikuma galvenais sastāvs, ja tas ir viendaļīgs (subjekts vai predikāts). 6. Raksturīgs ar nepilngadīgu teikuma dalībnieku klātbūtni: bieži vai nav plaši izplatīts. 7. Norādiet, vai priekšlikums ir kādā veidā sarežģīts (viendabīgu dalībnieku dēļ, apelācija, ievadvārdi) vai nav sarežģīti. 8. Pasvītrot visas teikuma daļas, norādiet runas daļas. 9. Sastādiet teikuma kontūru, norādot gramatisko pamatu un sarežģījumu, ja tāds ir.

Ja tas ir sarežģīti: 5. Norādiet, kāda veida saistība ir teikumā: savienība vai nesavienība. 6. Norādiet, kāds ir saziņas līdzeklis teikumā: intonācija, koordinējošie savienojumi vai subordinējošie savienojumi. 7. Noslēdziet, kāda veida teikums tas ir: nesavienība (BSP), komplekss (SSP), komplekss (SPP). 8. Izjauciet katru daļu sarežģīts teikums, kā vienkārši, sākot no blakus kolonnas punkta Nr.5. 9. Pasvītrot visas teikuma daļas, norādiet runas daļas. 10. Sastādiet teikuma kontūru, norādot gramatisko pamatu un sarežģījumu, ja tāds ir.

Vienkārša teikuma parsēšanas piemērs

Mutiskā analīze:

Deklaratīvais teikums, bez izsaukuma, vienkāršs, divdaļīgs, gramatisks pamats: skolēni un studentes, kas studē, kopīgs, sarežģīts ar viendabīgiem priekšmetiem.

Rakstīšana:

Deklaratīva, bez izsaukuma, vienkārša, divdaļīga, gramatiskā bāze skolēni un studentes, kas studē, kopīgs, sarežģīts ar viendabīgiem priekšmetiem.

Sarežģīta teikuma parsēšanas piemērs

Mutiskā analīze:

Deklaratīvais teikums, bez izsaukuma, komplekss, savienojums, saziņas līdzekļi pakārtots savienojums jo, sarežģīts teikums. Pirmais vienkāršais teikums: viendaļīgs, ar galveno locekli - predikātu nejautāja kopīgs, nav sarežģīti. Otrais vienkāršais teikums: divdaļīgs, gramatiskais pamats mēs ar klasi devāmies izplatīta, nav sarežģīta.

Rakstīšana:

Deklaratīvais, bez izsaukšanas, komplekss, savienojums, saziņas līdzeklis pakārtots savienojums jo, SPP.

1. PP: viendaļīgs, ar galveno locekli – predikātu nejautāja kopīgs, nav sarežģīti.

2. PP: divdaļīgs, gramatiskais pamats - mēs ar klasi devāmies plaši izplatīta, nav sarežģīta.

Diagrammas piemērs (teikums, kam seko diagramma)

Vēl viena parsēšanas iespēja

Parsēšana. Pasūtījums parsēšanā.

Frāzēs:

1. Izvēlieties vajadzīgo frāzi no teikuma.
2. Mēs skatāmies uz struktūru - iezīmējam galveno vārdu un atkarīgo vārdu. Mēs norādām, kura runas daļa ir galvenā un atkarīgs vārds. Tālāk mēs norādām, kādā sintaktiskā veidā šī frāze ir saistīta.
3. Un visbeidzot mēs norādām, kāda ir tā gramatiskā nozīme.

Vienkāršā teikumā:

1. Mēs nosakām, kāds teikums ir balstīts uz paziņojuma mērķi - stāstījumu, stimulu vai jautājošu.
2. Mēs atrodam teikuma pamatu, konstatējam, ka teikums ir vienkāršs.
3. Tālāk jums ir jārunā par to, kā šis priekšlikums tiek konstruēts.
   • Vai tas ir divdaļīgs vai viendaļīgs. Ja tas ir viendaļīgs, tad nosakiet veidu: personisks, bezpersonisks, nomināls vai nenoteikti personisks.
   • Bieži vai neparasti
   • Nepilnīga vai pilnīga. Ja teikums ir nepilnīgs, tad jānorāda, kurš teikuma loceklis trūkst.
4. Ja šis priekšlikums ir kaut kādā veidā sarežģīts, lai tas būtu viendabīgi locekļi vai izolēti teikuma dalībnieki, tas ir jāņem vērā.
5. Tālāk jums jāanalizē dalībnieku teikums, norādot, kuras runas daļas tās ir. Ir svarīgi ievērot parsēšanas secību. Vispirms tiek noteikts predikāts un subjekts, pēc tam sekundārie, kas tiek iekļauti vispirms priekšmetā, pēc tam predikātā.
6. Mēs izskaidrojam, kāpēc teikumā tā vai citādi tiek ievietotas pieturzīmes.

Predikāts

1. Mēs atzīmējam, vai predikāts ir vienkāršs darbības vārds vai savienojums (nomināls vai verbāls).
2. Norādiet, kā tiek izteikts predikāts:
   • vienkāršs - kāda darbības vārda forma;
   • salikts darbības vārds - no kā tas sastāv;
   • salikts nomināls - kāda kopula tiek lietota, kā izteikta nominālā daļa.

Teikumā, kurā ir viendabīgi locekļi.

Ja mūsu priekšā ir vienkāršs teikums, tad, to analizējot, jāatzīmē, kādi viendabīgi teikuma locekļi tie ir un kā tie ir saistīti viens ar otru. Vai nu caur intonāciju, vai caur intonāciju ar saikļiem.

Teikumos ar izolētiem locekļiem:

Ja mūsu priekšā ir vienkāršs teikums, tad, to analizējot, jāatzīmē, kāds būs apgrozījums. Tālāk mēs analizējam vārdus, kas ir iekļauti šajā apritē atbilstoši teikuma dalībniekiem.

Teikumos ar atsevišķām runas daļām:

Pirmkārt, mēs atzīmējam, ka šajā teikumā ir tieša runa. Mēs norādām autora tiešo runu un tekstu. Mēs analizējam un izskaidrojam, kāpēc pieturzīmes teikumā tiek ievietotas šādā veidā, nevis citādi. Mēs uzzīmējam piedāvājuma diagrammu.

Saliktā teikumā:

Pirmkārt, mēs norādām, kurš teikums atbilstoši paziņojuma mērķim ir jautājošs, deklaratīvs vai motivējošs. Mēs atrodam teikumā vienkāršus teikumus un izceļam tajos gramatisko pamatu.

Mēs atrodam savienojumus, kas savieno vienkāršus teikumus sarežģītos. Mēs atzīmējam, kādi savienojumi tie ir - adversatīvi, savienojošie vai disjunktīvie. Mēs nosakām visa šī sarežģītā teikuma nozīmi - opozīciju, pārmaiņus vai uzskaitījumu. Paskaidrojam, kāpēc teikumā pieturzīmes ir ievietotas šādā veidā. Tad katrs vienkāršais teikums, kas veido sarežģītu teikumu, ir jāparsē tāpat kā vienkāršs teikums.

Sarežģītā teikumā ar pakārtotu teikumu (viens)

Pirmkārt, mēs norādām, kāds ir teikums atbilstoši paziņojuma mērķim. Mēs izceļam visu vienkāršo teikumu gramatisko pamatu, kas veido sarežģītu teikumu. Izlasīsim tos.

Nosaucam, kurš teikums ir galvenais un kurš pakārtotais. Mēs izskaidrojam, kā tieši sarežģīts teikums tā ir, mēs pievēršam uzmanību tam, kā tas ir konstruēts, kā pakārtotais teikums ir saistīts ar galveno teikumu un uz ko tas attiecas.

Mēs izskaidrojam, kāpēc šajā teikumā tiek ievietotas pieturzīmes. Pēc tam pakārtotie un galvenie teikumi ir jāanalizē tāpat kā vienkārši teikumi.

Sarežģītā teikumā ar pakārtotiem teikumiem (vairākām)

To, kas ir teikums, mēs saucam atbilstoši paziņojuma mērķim. Mēs izceļam visu vienkāršo teikumu gramatisko pamatu, kas veido sarežģītu teikumu, un nolasām tos. Mēs norādām, kurš teikums ir galvenais un kurš ir pakārtotais teikums. Jānorāda, kāda ir subordinācija teikumā - vai nu tā ir paralēla subordinācija, vai secīga, vai viendabīga. Ja ir vairāku pakļautības veidu kombinācija, tas ir jāņem vērā. Mēs izskaidrojam, kāpēc pieturzīmes teikumā tiek ievietotas šādā veidā. Un beigās mēs analizējam pakārtotos un galvenos teikumus kā vienkāršus teikumus.

Sarežģītā nesavienības teikumā:

To, kas ir teikums, mēs saucam atbilstoši paziņojuma mērķim. Mēs atrodam visu vienkāršo teikumu gramatisko pamatu, kas veido šo sarežģīto teikumu. Mēs tos nolasām un nosaucam vienkāršu teikumu skaitu, kas veido sarežģītu teikumu. Mēs nosakām sakarību nozīmi starp vienkāršiem teikumiem. Tā var būt secība, cēlonis un sekas, opozīcija, vienlaicība, skaidrojums vai papildinājums.

Mēs atzīmējam, kādas ir šī teikuma strukturālās iezīmes, kāds ir sarežģīts teikums. Kā šajā teikumā ir saistīti pirmskaitļi un uz ko tie attiecas.

Paskaidrojam, kāpēc teikumā pieturzīmes ir ievietotas šādā veidā.

Sarežģītā teikumā, kurā ir dažāda veida savienojumi.

Mēs saucam teikuma mērķi saistībā ar paziņojuma mērķi. Mēs atrodam un izceļam visu vienkāršo teikumu gramatisko pamatu, kas veido sarežģītu teikumu, un nolasām tos. Mēs nosakām, ka šis priekšlikums būs priekšlikums, kurā ir ietverti dažādi saziņas veidi. Kāpēc? Mēs nosakām, kādi savienojumi ir šajā teikumā - konjunktīvi koordinējoši, pakārtoti vai kādi citi.

Pēc nozīmes mēs nosakām, kā sarežģītā teikumā tiek veidoti vienkāršie. Mēs izskaidrojam, kāpēc pieturzīmes teikumā tiek ievietotas šādā veidā. Mēs analizējam visus vienkāršos teikumus, no kuriem tiek izveidots sarežģīts teikums, tāpat kā vienkāršs teikums.

Viss mācībām » Krievu valoda » Teikumu parsēšana

Lai lapu atzīmētu ar grāmatzīmi, nospiediet Ctrl+D.

Saite: https://site/russkij-yazyk/sintaksicheskij-razbor

Strādājot ar dažādiem tekstiem, daudziem cilvēkiem ir nepieciešams parsēt teikumu atbilstoši tā sastāvam. Šādas analīzes veikšana parasti paredz, ka cilvēkam ir atbilstošas ​​filoloģiskās zināšanas, kas var palīdzēt pareizi analizēt viņam vajadzīgo tekstu. Tajā pašā laikā tīklā ir arī pakalpojumi, kas veic tiešsaistes teikumu parsēšanas darbības. Pēc rūpīgas parsēšanas noteikumu izpētes dažādi piedāvājumi Attiecībā uz kompozīciju es nolēmu iepazīstināt visus savus sasniegumus šajā rakstā.

Sākumā es atzīmēju, ka izteiciens “teikuma parsēšana pēc sastāva” ir nedaudz nepareizs, jo vārdi parasti tiek parsēti pēc sastāva, un tas, kas mūs interesē šajā gadījumā, tiek saukta par "teikumu parsēšanu".

Šajā gadījumā norādītā sintaktiskā parsēšana (skolā to sauc arī par "biedru parsēšanu") parasti tiek veikta šādi:

• Izlemiet, kuru teikumu analizējat, pamatojoties uz tā apgalvojuma mērķi (deklaratīvs, jautājošs vai motivējošs raksturs);
• Norādiet teikuma emocionālo krāsojumu (izsaucošs vai neizsaucošs);
• Atzīmē gramatisko celmu skaitu šajā teikumā (ja teikums ir vienkāršs, tad viens celms, ja sarežģīts, tad divi vai vairāk);

Ja teikums ir vienkāršs:

Piemērs vienkāršs teikums:

“Tā bija neparasta rudens diena!”

Veicot sintaktisko analīzi, mēs redzam, ka šis teikums ir deklaratīvs, izsaukuma raksturs, vienkāršs, divdaļīgs, pilnīgs un nav sarežģīts.

Ja teikums ir sarežģīts:

• Izlemiet par savienojumu sarežģītā teikumā - savienība vai nesavienība;
• Norāda teikumā lietoto saikni - intonācija, pakārtošana, saskaņošana;
• Norādiet sarežģītā teikuma veidu - nekonjunktīvs, komplekss, komplekss.

Sarežģīta teikuma piemērs:

"Pušķā bija rozes un lilijas, bet viņai labāk patika tulpes."

Veicot šī teikuma sintaktisko analīzi, mēs redzam, ka šim teikumam ir stāstošs raksturs, nevis izsaukuma raksturs, sarežģīts, sabiedroto sakari, savienojums. Pirmais teikums šeit ir divdaļīgs, gramatiskā bāze ir vārdi “bija rozes un lilijas”, tas ir izplatīts un sarežģīts ar viendabīgiem priekšmetiem.

Otrais teikums šajā sarežģītajā teikumā ir divdaļīgs, tā gramatiskais pamats ir vārdi “patika tulpes”, teikums ir kopīgs un nav sarežģīts.

Pakalpojumi piedāvājumu analīzei pēc sastāva tiešsaistē

Sakarā ar gramatisko struktūru bagātību un jaudīga tīkla rīka izveides sarežģītību parsēšana tekstā, tīklā piedāvātajiem pakalpojumiem (kuru ir maz) ir diezgan vājas iespējas veikt pilnīgu teikumu sintaktisko parsēšanu. Tomēr es vēlētos uzsvērt šādus resursus:

Seosin.ru

Starp krievu valodas resursiem diriģēšanai semantiskā analīze tiešsaistē (de facto viņi praktiski nav pārstāvēti) Es izceltu seosin.ru pakalpojumu. Tas ļauj definēt sintaktisko un morfoloģiskās kļūdas, parāda teksta vispārējo asociativitāti un veic cita veida analīzi. Diemžēl pakalpojums ne vienmēr darbojas stabili, tā darbībā bieži tiek novēroti darbības traucējumi.

1. Lai strādātu ar šo pakalpojumu, dodieties uz seosin.ru.
2. Ievadiet savu piedāvājumu attiecīgajā logā un noklikšķiniet uz “Analizēt”.

Lexisrex.com

Mīlētājiem angliski Spēcīgais lingvistiskais resurss lexisrex.com var palīdzēt ar parsēšanu. Tās iespējas ļauj analizēt tās dalībnieku priekšlikumu. Tomēr šajā vietnē ir arī citi ieviešanas palīgrīki dažādi veidi lingvistiskā analīze tiešsaistē.

1. Lai izmantotu šo resursu, piesakieties vietnē lexisrex.com.
2. Ielīmējiet savu piedāvājumu attiecīgajā logā un noklikšķiniet uz pogas "Analizēt".

Lingvistu forumi

Parsējot teikumus tiešsaistē, varat vērsties pie “cilvēciskā faktora” palīdzības un doties uz dažādiem valodnieku forumiem (līmenis gramota.turbotext.ru, rusforus.ru un analogi). Reģistrējieties tur, uzdodiet savu jautājumu, un viņi noteikti jums palīdzēs.

Secinājums

Tīkla resursi, kas ļauj analizēt priekšlikumus pēc sastāva, ir diezgan niecīgs raksturs, kas ir saistīts ar grūtībām izveidot šādus resursus. Tomēr tiešsaistē ir vairāki šādi rīki (lielākā daļa no tiem ir angļu valodā), kas atvieglo mums nepieciešamās teksta analīzes veikšanu. Izmantojiet šo pakalpojumu funkcionalitāti, lai parsētu nepieciešamos teikumus un veiktu parsēšanu tiešsaistē.

Saskarsmē ar

Ne visiem skolēniem ir viegli pilnībā parsēt teikumu. Mēs jums pateiksim pareizo darbību secību, kas palīdzēs jums vieglāk tikt galā ar šo uzdevumu.

1. darbība: uzmanīgi izlasiet teikumu un nosakiet paziņojuma mērķi.

Saskaņā ar paziņojuma mērķi teikumus iedala:

• stāstījums - "Skaistums izglābs pasauli"(F. Dostojevskis);
• jautājošs - "Rus, uz kurieni tu dosies?"(N. Gogolis);
• stimuls - "Mans draugs, ar brīnišķīgiem impulsiem veltīsim savas dvēseles dzimtenei!"(A. Puškins); “Likums rakstniekiem: nevajag izdomāt intrigas un sižetus. Izmantojiet stāstus, ko sniedz pati dzīve."(F. Dostojevskis).

Deklaratīvie teikumi satur vēstījumu par kaut ko, un tos raksturo mierīga stāstījuma intonācija. Šādu priekšlikumu saturs un struktūra var būt ļoti dažāda.

Mērķis jautājoši teikumi– iegūt no sarunu biedra atbildi uz teikumā uzdoto jautājumu. Dažos gadījumos, kad jautājumam ir retorisks raksturs (t.i., tas neprasa atbildi), šāda teikuma mērķis ir atšķirīgs - nožēlojama domas, idejas izpausme, runātāja attieksmes pret kaut ko izpausme utt.

Stimulējoša teikuma izteikšanas mērķis ir motivēt ziņojuma saņēmēju veikt kādu darbību. Stimuls var izteikt tiešu rīkojumu, padomu, lūgumu, brīdinājumu, aicinājumu rīkoties utt. Dažu šo iespēju atšķirības bieži izpaužas nevis pašā teikuma struktūrā, bet gan runātāja intonācijā.

2. posms: nosakiet teikuma intonāciju un emocionālo krāsu.

Šajā teikuma parsēšanas posmā apskatiet, kāda pieturzīme ir teikuma beigās. Saskaņā ar šo parametru priekšlikumi ir sadalīti:

• izsaukuma zīmes - “Kāds kakls! Kādas acis!"(I. Krilovs);
• bez izsaukuma - "Doma lido, bet vārdi iet soli pa solim"(A. Grīns).

3. darbība: atrodiet teikumā gramatikas pamati.

Gramatisko celmu skaits teikumā nosaka, kāda veida teikums tas ir:

• vienkāršs teikums - "Vīns pārvērš cilvēku par zvēru un zvēru, iedzina viņu trakā"(F. Dostojevskis);
• grūts teikums - "Man šķiet, ka cilvēki nesaprot, cik daudz posta un nelaimes viņu dzīvē rodas no slinkuma."(Č. ​​Aitmatovs).

Nākotnē sarežģīta teikuma sintaktiskā analīze un vienkārša teikuma sintaktiskā analīze iet dažādus ceļus.

Vispirms apskatīsim vienkārša teikuma sintaktisko analīzi ar piemēriem.

4. posms vienkāršam teikumam: atrodiet galvenos dalībniekus un raksturojiet teikumu.

Vienkāršs teikums atkarībā no tā, vai ir pilns teikuma galveno locekļu komplekts vai kāda no tiem nav, var būt:

• viens gabals - "Nav grūti noniecināt cilvēku tiesu, bet nav iespējams noniecināt savu tiesu"(A. Puškins), nav subjekta; "Rudens. Pasaku pils, kas atvērta ikvienam apskatei. Meža ceļu izcirtumi ar skatu uz ezeriem"(B. Pasternaks), predikāta nav;
• divdaļīgs - "Ļoti slikta zīme tiek zaudēta spēja saprast humoru, alegorijas, jokus"(F. Dostojevskis).

Norādiet, kurš galvenais loceklis ir vienas daļas teikumā. Atkarībā no tā vienas daļas teikumi ir nomināli (ir subjekts: nominatīvs) un verbāli (ir predikāts: noteikts-personisks, nenoteikts-personisks, vispārināts-personisks, bezpersonisks).

5. posms vienkāršam teikumam: Skatiet, vai teikumā ir nepilngadīgi dalībnieki.

Atkarībā no papildinājumu, definīciju un apstākļu esamības/neesības vienkāršs teikums var būt:

• plaši izplatīts - “Mans mērķis bija apmeklēt Old Street”(I. Buņins);
• retāk - "Krampji ir beigušies. Skumjas apkaunojumā"(S. Jeseņins).

6. posms vienkāršam teikumam: Noteikt pilns piedāvājums vai nepilnīga.

Tas, vai teikums ir pilnīgs vai nepilnīgs, ir atkarīgs no tā, vai tā struktūra ietver visus teikuma elementus, kas nepieciešami pilnīgam, jēgpilnam apgalvojumam. Nepilnīgajiem trūkst neviena no galvenajiem vai mazajiem dalībniekiem. Un paziņojuma nozīmi nosaka konteksts vai iepriekšējie teikumi.

• pilns piedāvājums - "Prišvina vārdi zied un dzirksti"(K. Paustovskis);
• nepilnīgs teikums - "Kāds ir tavs vārds? - Es esmu Anočka.(K.Fedins).

Parsējot teikumu nepabeigtam teikumam, norādiet, kuras teikuma daļas trūkst.

7. posms vienkāršam teikumam: nosakiet, vai teikums ir sarežģīts vai nav sarežģīts.

Vienkāršs teikums var būt sarežģīts vai nesarežģīts ar ievadvārdiem un aicinājumiem, viendabīgs vai dissociētie locekļi teikumi, tiešā runa. Vienkāršu sarežģītu teikumu piemēri:

• "Ostaps Benders kā stratēģis bija lielisks"(I. Ilfs, E. Petrovs);
• “Viņam, komisāram, bija jākļūst līdzvērtīgam Saričevam, ja ne personīgajā šarmā, ne pagātnes militārajos nopelnos, ne militārajā talantā, bet visā pārējā: godprātībā, stingrībā, zināšanām un, visbeidzot, drosmei. kaujā."(K. Simonovs).

8. posms vienkāršam teikumam

Pirmkārt, tie apzīmē subjektu un predikātu, pēc tam sekundāros subjektā un sekundāros predikātā.

9. posms vienkāršam teikumam

Šajā gadījumā norādiet gramatisko bāzi, ja teikums ir sarežģīts, norādiet sarežģījumu.

Apskatiet parsēšanas teikuma paraugu:

• Mutiskā analīze: stāstījuma teikums, bez izsaukuma, vienkāršs, divdaļīgs, gramatiskais pamats: durvju sargs mīdīja, grasījās kustēties, neapstājās, apstājās, kopīgs, pilnīgs, sarežģīts ar viendabīgiem predikātiem, atsevišķa definīcija (dalībnieks), izolēts apstāklis(daļējs apgrozījums).
• Rakstiskā analīze: stāstījums, neizrunāts, vienkāršs, divdaļīgs, g/o durvju sargs nomīda, grasījās kustēties, nav, apstājās, izplatījās, sarežģīts. viendabīgs. pasaka, izolēta def. (daļējs apgrozījums), atsevišķi. sabiedrība (adverbiāls apgrozījums). Tagad apskatīsim sarežģīta teikuma sintaktisko analīzi ar piemēriem.

4. posms par sarežģītu teikumu: nosakiet, kā pastāv savienojumi starp sarežģīta teikuma daļām.

Atkarībā no arodbiedrību esamības vai neesamības savienojums var būt:

• sabiedrotais - "Tie, kas cenšas sevi pilnveidot, nekad neticēs, ka šai sevis pilnveidošanai ir ierobežojums"(L. Tolstojs);
• nav arodbiedrības - "Brīdī, kad mēness, tik milzīgs un skaidrs, pacēlās virs šī tumšā kalna virsotnes, zvaigznes, kas bija debesīs, uzreiz atvēra acis."(Č. ​​Aitmatovs).

5. posms par sarežģītu teikumu: noskaidrojiet, kas savieno sarežģīta teikuma daļas:

• intonācija;
• koordinējošie savienojumi;
• subordinējošie savienojumi.

6. posms par sarežģītu teikumu: Pamatojoties uz saikni starp teikuma daļām un līdzekļiem, ar kuriem šī saistība tiek izteikta, klasificē teikumu.

Sarežģītu teikumu klasifikācija:

• salikts teikums (SSP) - “Mans tēvs mani dīvaini ietekmēja, un mūsu attiecības bija dīvainas” (I. Turgeņevs);
• kompleksais teikums (SPP) - “Viņa nenovērsa skatienu no ceļa, kas ved cauri birzim” (I.Gončarovs);
• komplekss bezarodbiedrības priekšlikums(BSP) - “Es zinu: tavā sirdī ir gan lepnums, gan tiešs gods” (A. Puškins);
• piedāvājums ar dažādi veidi sakarības - “Cilvēkus iedala divās kategorijās: tie, kas vispirms domā, tad runā un attiecīgi dara, un tie, kas vispirms rīkojas un tad domā” (L. Tolstojs).

Var izteikt saikni starp nekonjunktīva kompleksa teikuma daļām dažādas zīmes pieturzīmes: komats, kols, domuzīme, semikolu.

7. posms par sarežģītu teikumu: Aprakstiet sakarības starp teikuma daļām.

Definēt:

• uz ko attiecas pakārtotais teikums;
• pie kam pakārtotā daļa ir pievienota galvenajai daļai;
• uz kādu jautājumu tas atbild?

8. posms par sarežģītu teikumu: Ja ir vairākas pakārtotas klauzulas, aprakstiet attiecības starp tām:

• secīgs - “Dzirdēju, kā Gaidars tīra podu ar smiltīm un lamāja, jo nokrita rokturis” (K. Paustovskis);
• paralēli – “Mums precīzi jāņem vērā vide, kurā tā attīstās poētisks darbs lai nejauši neparādītos šai videi svešs vārds” (V. Majakovskis);
• viendabīgs - “Bija grūti saprast, vai kaut kur ir ugunsgrēks, vai mēness taisās uzlēkt” (A. Čehovs)

9. posms par sarežģītu teikumu: pasvītrojiet visus teikuma elementus un norādiet, ar kādām runas daļām tie tiek izteikti.

10. posms par sarežģītu teikumu: Tagad parsējiet katru sarežģītā teikuma daļu kā vienkāršu, skatiet diagrammu iepriekš.

11. posms par sarežģītu teikumu: ieskicēt teikumu.

Šajā gadījumā norādiet saziņas līdzekļus, pakārtotās daļas veidu. Apskatiet sarežģīta teikuma parsēšanas paraugu:

Secinājums

Mūsu piedāvātā teikuma sintaktiskās parsēšanas shēma palīdzēs pareizi raksturot teikumu pēc visiem nozīmīgajiem parametriem. Regulāri izmantojiet šo soli pa solim pamācību skolā un mājās, lai, analizējot teikumus, labāk atcerētos argumentācijas secību.

Vienkāršas un sarežģītas struktūras teikumu sintaktiskās analīzes piemēri palīdzēs pareizi raksturot teikumus mutvārdos un rakstīšana. Ar mūsu norādījumiem sarežģīts uzdevums kļūs skaidrāks un vienkāršāks, palīdzēs apgūt materiālu un nostiprināt to praksē.

Uzrakstiet komentāru, ja šī diagramma jums bija noderīga. Un, ja jums tas šķita noderīgi, neaizmirstiet par to pastāstīt draugiem un klasesbiedriem.

tīmekļa vietni, kopējot materiālu pilnībā vai daļēji, ir nepieciešama saite uz avotu.

Analīzes plāns:

• Komplekss.

  Sarežģīta kompleksa daļu skaits, to robežas (vienkāršos teikumos izcelt gramatiskos pamatus).

  Saziņas līdzekļi starp daļām (norāda saikļus un nosaka sarežģītā teikuma nozīmi).

  Priekšlikuma izklāsts.

Parsēšanas paraugs:

Bija ziema, bet tas arī viss pēdējās dienas stāvēja atkusnis. (I. Buņins).

(Stāstījums, bez izsaukuma, komplekss, savienojums, salikts, sastāv no divām daļām, opozīcija izteikta starp pirmo un otro daļu, daļas savieno adversatīvs savienojums Bet.)

Piedāvājuma izklāsts:

1 bet 2.

Sarežģīta teikuma sintaktiskās parsēšanas secība

Analīzes plāns:

Teikuma veids atbilstoši paziņojuma mērķim (stāstošs, jautājošs vai motivējošs).

Teikuma veids atbilstoši emocionālajam krāsojumam (izsaucošs vai neizsaucošs).

• Komplekss.

  Galvenās un pakārtotās daļas.

  Ko izplata pakārtotā klauzula?

  Kam ir pievienota pakārtotā klauzula?

  Pakārtotās daļas atrašanās vieta.

  Pakārtotās daļas veids.

  Sarežģīta teikuma diagramma.

Parsēšanas paraugs:

Kad viņa spēlēja lejā uz klavierēm 1, es piecēlos Un klausījās 2 . (A. P. Čehovs)

(Deklaratīvs, bez izsaukuma, komplekss, savienojums, komplekss, sastāv no divām daļām. 2. daļa ir galvenā, 1. ir pakārtotā daļa, pakārtotā daļa pagarina galveno daļu un savieno to ar saikli Kad, pakārtotā daļa atrodas pirms galvenās, pakārtotās daļas veids ir pakārtotais teikums).

Piedāvājuma izklāsts:

(arodbiedrība, kad...) 1, [...] 2.

palīgteikums

Lietvārds.. darbības vārds. vietu savienība Darbības vārds. piem., adj. lietvārds

Ceļotāji ieraudzīja, Kas Viņi ir ieslēgts mazs klīringa. (Stāstījums, nevokāls, komplekss, SPP ar skaidrojošu īpašības vārdu, 1) nedistributīvs, divdaļīgs, pilnīgs. 2) izplatīšana, divdaļīga, pilna).

[ ____ ], (Kas…).

Nekonjunktīva sarežģīta teikuma sintaktiskās parsēšanas secība

Analīzes plāns:

Teikuma veids atbilstoši paziņojuma mērķim (stāstošs, jautājošs vai motivējošs).

Teikuma veids atbilstoši emocionālajam krāsojumam (izsaucošs vai neizsaucošs).

• Ārpus savienības.

  Daļu skaits (vienkāršos teikumos izcelt gramatikas pamatus).

  Priekšlikuma izklāsts.

Parsēšanas paraugs:

Dziesma beidzās 1 – atskanēja ierastie aplausi 2. (I. S. Turgeņevs)

(Stāstījums, bez izsaukšanas, komplekss, nesavienojošs, sastāv no divām daļām, pirmā daļa norāda otrajā daļā teiktā darbības laiku, starp daļām ir ievietota domuzīme.)

Piedāvājuma izklāsts: