“Soda galvenie un mazākie dalībnieki. Sekundārie teikuma locekļi

Uz kādu jautājumu atbild teikuma sekundārie dalībnieki un kā tie tiek uzsvērti?

• Teikuma sekundārie dalībnieki: 1.Definīcija. Atbild uz jautājumiem kurš? kuru? kuram?. Teikums tiek uzsvērts ar viļņotu līniju. 2.Papildinājums. Atbild uz jautājumiem par lietvārdu netiešajiem gadījumiem: kurš, ko? kam; kam? kurš ko? kas, ar ko? Par kuru par ko? Tas ir pasvītrots ar punktētu līniju. _ _ _ _3. Apstākļi. Atbild uz tādiem jautājumiem kā? kā? Kur? Kur? kur? Kad? Kāpēc? no kā? Par ko? kādam nolūkam?... Tiek uzsvērta domuzīme_._._._.
• definīcija (kura?, kura? ..-viļņota līnija, papildinājums - (kuram, ko, kam?, -punktēta līnija, apstāklis ​​(kur, kad?, -punkts, domuzīme.
• Papildinājums - teikuma nepilngadīgais dalībnieks, kas apzīmē subjektu un attiecas uz predikātu vai citiem teikuma dalībniekiem. Papildinājumi atbild uz jautājumiem par netiešiem gadījumiem un tiek izteikti netiešos gadījumos lietvārdi un vietniekvārdi, piemēram: Vecais ķēra (ko?) zivis ar tīklu (ko?). (A. Puškins.) Papildinājumus var izteikt arī ar citu runas daļu vārdiem lietvārda nozīmē netiešā gadījumā, piemēram: Vecais Tarass sen domāja (par ko?). (N. Gogolis.) Rītdiena nebūs kā (kāda?) šodien. Deviņi dalās ar (ko?) trīs. Darbības vārda nenoteiktā forma var darboties arī kā objekts, piemēram: Visi lūdza viņai (par ko?) dziedāt. (M.Ļermontovs.)
  Definīcija - teikuma nepilngadīgais sastāvs, kas apzīmē objekta pazīmi un izskaidro subjektu, objektu un citus teikuma elementus, kas izteikti ar lietvārdiem. Definīcijas atbild uz jautājumiem: kas? kuru? Attiecībā uz lietvārdiem definīcijas, piemēram, atkarīgi vārdi tie ir saistīti ar tiem vai nu ar saskaņošanas metodi - saskaņotas definīcijas, vai arī izmantojot citas metodes (kontrole, blakus) - nekonsekventas definīcijas, piemēram: (kā man iet?) Bēniņu kāpnes bija ļoti stāvas (saskaņotā definīcija). - Kāpnes (kā man iet?) uz bēniņiem bija ļoti stāvas ( nekonsekventa definīcija) . Lietojumprogramma ir definīcija, kas izteikta ar lietvārdu un saskaņota ar vārdu, kas tiek definēts šajā gadījumā, piemēram: Zelta mākonis pavadīja nakti uz milzu klints krūtīm. (M.Ļermontovs.)
  Apstāklis ​​ir mazsvarīgs teikuma elements, kas izskaidro vārdu ar darbības vai atribūta nozīmi. Apstākļi izskaidro predikātu vai citus teikuma elementus. Pēc nozīmes apstākļus iedala šādās galvenajās grupās: darbības veids (kā? kādā veidā?): Tālumā zvanīja/dzeguzēja dzeguze. (N. Ņekrasovs.) ; grāds (kā? cik lielā mērā un?): Viņa mainījās līdz pazīstamībai; vietas (kur? kur? no kurienes?): Visapkārt kliedza griezes. (F. Tjutčevs) ; laiks (kad? cik ilgi? kopš kura laika? pierādījums?): Vakar ierados Pjatigorskā. (M.Ļermontovs.) ; nosacījumi (kādos apstākļos un?): Ar pūlēm jūs varat sasniegt lielus panākumus; iemesli (kāpēc? kāpēc?): Pašā mirkļa karstumā viņš nejuta sāpes; mērķi (kāpēc? par ko?): Aleksejs Meresjevs tika nosūtīts ārstēšanai uz Maskavu. (B. Polevojs.) Mērķa apstākli var izteikt darbības vārda nenoteiktā formā, piemēram: Es atnācu (kāpēc?) pie tevis ciemos.
• Definīcija, pasvītrota ar viļņotu līniju. Atbild uz jautājumu: Kura?
  Papildinājums ir pasvītrots ar punktētu līniju _ _ _ _ _. Atbild uz jautājumu: ko? Kuru? utt
  Apstākli uzsver _._._._.Atbild uz jautājumu: Kur? Kad? utt
• Definīcija (kura, kura, kura, pasvītrot ar viļņotu līniju)
  Atbilžu uz jautājumiem papildināšana ar gadījumiem (kurš, ar ko utt. pasvītrot ———)
  Apstākļa vieta (kur, kur...) punkts domuzīme
• Papildinājums ir mazsvarīgs teikuma sastāvs, kas apzīmē objektu, ar kuru darbība saistīta, un atbild uz jautājumiem par netiešajiem gadījumiem (izņemot nominatīvu). Papildinājums ir atkarīgs no predikāta un citiem teikuma dalībniekiem. Visbiežāk to izsaka ar lietvārdu, vietniekvārdu, kā arī citu runas daļu vārdiem lietvārda nozīmē netiešos gadījumos. Papildinājumu var izteikt kā sintaktiski nedalāmu frāzi.
  Piemēram: Meitene apbrīnoja (ko?) pansijas.
  Papildinājumi var būt tieši vai netieši.
  Tiešie objekti pieder pie transitīviem darbības vārdiem un apzīmē objektu, uz kuru darbība ir vērsta. Viņi izpauž sevi apsūdzības gadījums bez iegansta. Visi pārējie papildinājumi ir netieši.
  Piemēram: Vecs vīrs ķēra zivis ar vadu.

  Definīcija ir mazsvarīgs teikuma elements, kas apzīmē subjekta pazīmi un izskaidro subjektu, papildinājumu un citus teikuma elementus. Galvenokārt atkarīgs no priekšmeta. Definīcijas atbild uz jautājumiem: kurš no tiem? kuru? Visbiežāk tos izsaka ar īpašības vārdiem, divdabīgiem vārdiem un lietvārdiem ar prievārdu un bez tā.
  Piemēram: Iebraucām (ko?) priežu mežā.

  Apstāklis ​​ir mazsvarīgs teikuma sastāvs, kas apzīmē apstākļus, kādos darbība notiek (laiks, vieta, nosacījums utt.).
  Apstākļi izskaidro predikātu vai citus teikuma elementus. Izteikts kā lietvārds ar prievārdu vai apstākļa vārdu, atbildiet uz jautājumiem, kad? cik ilgi? kopš kura laika? Cik ilgi? kādā stāvoklī?
  Piemēram: Kādu dienu mēs devāmies pārgājienā.
  No ezera atskanēja vēsuma elpa.

Uzmanību, tikai ŠODIEN!

Vispārējs nepilngadīgo dalībnieku jēdziens.

Teikuma sekundārie dalībnieki ir visi teikuma dalībnieki, izņemot subjektu un predikātu.

Teikuma maznozīmīgie dalībnieki var paplašināt (izskaidrot) gan teikuma galvenos, gan mazos elementus, kopā ar kuriem tie veido frāzes (sk. iepriekš, 1.–4. §), piemēram: 1) Uz kokiem karājas nogatavojiesāboli.(Šajā teikumā nepilngadīgie dalībnieki paplašina (paskaidro) galvenos teikuma elementus.) 2) Pacients teica Ļoti kluss. (Šajā teikumā kluss paplašina predikātu viņa teica un nepilngadīgais biedrs Ļoti izplatās nepilngadīgais dalībnieks kluss.)

Sekundāros teikuma elementus var saistīt ar citiem teikuma locekļiem trīs veidos: vienošanās, vadība, blakus, Piemēram:

1) Vaigu sārtums nogatavojušās zemenes (koordinācija). 2) Students Lasīt grāmatu (kontrole). 3) bija redzams tālumā mežs(blakus). (Skatīt 3. §.)

Teikuma sekundārajiem dalībniekiem ir ļoti dažādas nozīmes: tie norāda uz subjekta kvalitāti (Zied smaržīgs liepa); norāda objekta īpašumtiesības (Jūsu pulkstenis ir pareizs); norāda darbības ieroci (Mežstrādnieks strādāja autozāģis); objekts, uz kuru ir vērsta darbība (Mežstrādnieks zāģē koks); aina (Jātnieki jāja uz priekšu); darbības laiks (Skauti ir atgriezušies rītausmā) un utt.

Daži nepilngadīgie dalībnieki apvieno divas nozīmes, piemēram: 1) Pie mola atradās garā laiva ar kravas . Sekundārais elements ar slodzi norāda uz papildu objektu un tajā pašā laikā norāda uz objekta zīmi. (Tr: Pie mola stāvēja piekrauts garā laiva.) Tāpēc par šo nepilngadīgo dalībnieku var uzdot divus jautājumus: a) garā laiva ar ko? - garā laiva ar kravu; b) garā laiva Kuras? - garā laiva ar kravu. 2) Brilles guļ lietā. Nepilngadīgais loceklis lietā apvieno divas nozīmes: 1) norāda objektu ( kas vai brilles guļ?); 2) norāda atrašanās vietu ( Kur brilles guļ). (Skatīt 4. §.)

Visi nepilngadīgie dalībnieki atbilstoši to nozīmes būtībai un saskaņā ar sintaktiskā loma Teikumi ir sadalīti trīs grupās:

papildinājumi, definīcijas un fakti.

Papildinājums.

Papildinājums apzīmē objektu, kas ir darbības objekts vai ir nepieciešams atribūta precizēšanai. Papildinājums atbild uz vienu no šādiem netiešo lietu jautājumiem: kurš? - kas? kam? - kas noticis? kurš? - Kas? no kura? - kā? o kurš? - par ko? Papildinājumus var veikt gan bez prievārda, gan ar prievārdu.

1. Papildinājumu izsaka ar netiešiem lietvārdu un lietvārdu vietniekvārdu gadījumiem: Jūs meklējat sevi vieta kaut kur pie malas, paskaties apkārt, papēti virzulis, aci viens otram ar draugu.(T.)

2. Papildinājumu var izteikt ar jebkuru runas daļu, ko lieto lietvārda nozīmē: Vecais Tarass domāja apmēram sen.(G.) Viņš paskatījās kurš ienāca. Dzeguze viens kuku atkārto savējo. (P.)

3. Objektu (tāpat kā subjektu) var izteikt ar darbības vārda vai skaitļa nenoteiktu formu:

Komandieris pavēlēja ugunsgrēks plkst ienaidnieka tablešu kaste (ko komandieris lika? ). Sadaliet desmit ieslēgts divi (kas priekš kam? ).

Piezīmes. 1. Cipari un nenoteiktā forma neiegūst lietvārda nozīmi; tos atzīst par papildinājumiem, ciktāl tie atrodas papildinājuma vietā un attiecas uz vārdiem, kurus var papildināt.

2. Atšķirībā no saliktā verbālā predikātā ietvertās nenoteiktās formas, nenoteiktā forma kā papildinājums apzīmē nevis subjekta, bet citu personu darbību, kuras ir vai var tikt norādītas teikumā datīvā vai akuzatīvā. Nenoteiktai formai ir šāda nozīme darbības vārdiem, kas saistīti ar jēdzieniem: jautāt, pasūtīt, lūgt, atļaut, kavēt utt., piemēram: es Teicu kučierim iet.(P.)- Es pavēlēju, un kučierim jāiet. Māte asarās teica, lai rūpējos Tava veselība. (P.)- Māte sodīja, bet man jārūpējas. Zurin lika kalpot sitiens. (P.)- Zurins pavēlēja, un citi kalpos. es Lūdzu uzgaidiet. - Es lūdzu uzgaidīt.

4. Papildinājumu var izteikt ar frāzi, kas sastāv no kardināla skaitļa un lietvārda, piemēram: 1) Nopirka piecas kopiju grāmatas. 2) Sanāk ar pieciem draugiem. 3) Viņi runāja apmēram pieci jauns grāmatas.

Darbības vārda objekts ir tiešs un netiešs.

Tiešs ir objekts, ko kontrolē pārejošs darbības vārds un kas apzīmē objektu, uz kuru darbība ir vērsta. Runā transitīvie darbības vārdi vienmēr tiek lietoti kopā ar tiešiem objektiem, pretējā gadījumā pārejošus darbības vārdus saturošu apgalvojumu nozīme paliek neskaidra, un paši šādi apgalvojumi paliek sintaktiski nepilnīgi.

Jā, priekšlikums Zēns ķērās ... ir nepabeigts, jo transitīvais darbības vārds noķerts obligāti prasa Tiešs objekts Ko tu uztvēri atbildot uz jautājumiem?

Kuru tu noķēri? - Zēns ķērās bumba. Zēns ķērās zirgs un tā tālāk.

Tiešo objektu izsaka: 1) akuzatīvā bez prievārda, parādot, ka darbība pilnībā aptver subjektu: nozvejotas asari, nocirst bērzs, lasīt grāmatu utt.;

2) akuzatīva vietā ģenitīvu var lietot arī bez prievārda in sekojošos gadījumos: a) ja viņi vēlas parādīt, ka darbība neaptver visu objektu, bet tikai daļu no tā: atnest ūdens, dabūt to milti, ielej piens, apkaisa graudaugi, dzert tēja; b) nolieguma gadījumā: nedod pa labi, nepieskārās mati, nav gaidāms atgriežas; Salīdzinot ar akuzatīvu, ģenitīva cēliens šajā gadījumā pastiprina noliegumu; spēle: I šo neesmu lasījis grāmatu.- Šo es neesmu lasījis grāmatas.

Atšķirībā no tiešā objekta visi pārējie objekti tiek izsaukti netiešs.

Piezīme: Tiešais objekts rodas ne tikai tad, kad pārejošs darbības vārds, bet arī ar dažiem predikatīviem apstākļa vārdiem: Žēl gan māsa. man vajag grāmatu.

Aktīvās un pasīvās frāzes.

Aktīvs darbības vārds ir teikuma konstrukcija, kurā subjekts apzīmē darītāju, predikāts darbību, kas “pāriet” uz citu subjektu, ko norāda tiešais objekts.

Priekšmets. Predikāts. Tiešais objekts.

Zēns lasīja grāmatu.

Vējš šūpo bērzu.

Es nomazgāju grīdu.

Pasīvs darbības vārds ir teikuma konstrukcija, kurā subjekts, uz kuru tiek rīkoties, ir subjekts, predikātam ir pasīva nozīme un aģentu var norādīt ar papildinājumu instrumentālā lieta bez iegansta.

Priekšmets. Predikāts. Papildinājums, kas apzīmē aģentu I.

Grāmatu izlasīja zēns.

Bērzs šūpojas vējā.

Grīdu mazgāju es.

Kā predikāts pasīvās frāzēs tiek izmantots vai nu refleksīvs darbības vārds ar pasīvu nozīmi, vai savienojums nominālais predikāts, kuras nominālā daļa ir īsais pasīvais divdabis (in -n i -t): šūpoles, ir lasīts, mazgāts.

Aktīvu frāzi ir viegli pārvērst pasīvā un otrādi.

REĀLS APGROZĪJUMS.PASĪVAIS APGROZĪJUMS.

1) Vecā Kirilovna re- Visas pasakas tika pārstāstītas

vecā Kirilovna man izstāstīja visu savu.

pasakas.

2) Mūsu skolēni ir nopietni Tautas dzeja ir nopietna

studēt tautas dzeju. pētīja mūsu studenti.

Piezīme. Predikātam ar formu nepilnīgs tipa, pārsvarā tiek izmantoti refleksīvie darbības vārdi ar pasīvu nozīmi: Šis uzdevums ir veiksmīgs tiek lemts mēs ( tika lemts mēs, tiks izlemts mums).

Ar predikātu, kam ir perfekta forma, tos galvenokārt izmanto pasīvie divdabji na-n-t: Šis uzdevums atrisināts(Pa labi sapratu) mums (tika atrisināts mums. tiks atrisināts mums).

Predikāts, izteikts refleksīvs darbības vārds ar pasīvu nozīmi, parasti lieto tikai 3. personā. Trūkstošās 1. un 2. personas pasīvās formas ir aizpildītas ar nenoteiktiem personiskiem teikumiem, kuriem ir faktiska konstrukcija: Viņi mani ģērbj. Jūs tiekat mazgāts un tā tālāk.

Papildinājums lietvārdiem un īpašības vārdiem.

esŠādas lietvārdu kategorijas var izskaidrot ar papildinājumiem:

1) Lietvārdi, kas apzīmē darbību. Lielākajai daļai šo lietvārdu ir kopīga sakne ar darbības vārdu (lai atriebtos Un atriebība, bailes Un bail, karbonāde Un kajīte) vai savā veidā ir tuvi darbības vārdam leksiskā nozīme (domā – domā, domā).

Daži no šiem lietvārdiem izmanto tos pašus objektu gadījumus kā tiem atbilstošajiem darbības vārdiem: atriebties ienaidniekam- atriebība ienaidniekam bail briesmas- bailes briesmas, ilgoties ap dzimteni- ilgas ap dzimteni, domāja par viņu- nodomāju par viņu. Citi kontrolē gadījumus, kas nav tādi paši kā tiem atbilstošajiem darbības vārdiem: karbonāde mežs- kajīte meži, izrakt kartupeļi - rakšana kartupeļi un tā tālāk.

Darbības vārda tiešā objekta akuzatatīvais gadījums atbilst verbālā lietvārda objekta ģenitīvam: sauss (Kas?) augļus- žāvēšana (kas?) augļi; sagatavoties maize- sagatave no maizes; pētījums matemātika - mācās matemātiķi un tā tālāk.

Piezīme: frāzes, kas sastāv no lietvārda, kas apzīmē kaut kā mēru vai konteineru, un cita lietvārda ar to ģenitīvs gadījums, tiek uzskatīti par vienu teikuma daļu: Viņi to atnesa pilnu sēņu grozs. Nopirka trīs litri pienu. Atveda kartupeļu maiss.

2) Papildinājumus var veikt arī no verbāliem celmiem veidotiem un figūras apzīmējošiem lietvārdiem. (vadītājs, priekšsēdētājs, valdnieks un tā tālāk.): galvu krūze, priekšsēdētājs sapulces, lineāls valstīm un tā tālāk.

II. Objektus kontrolē tie īpašības vārdi, kuriem ir tādas pašas saknes kā darbības vārdiem.

Šiem īpašības vārdiem ir papildinājumi tādā pašā gadījumā kā darbības vārdiem ar vienu sakni: Es esmu dusmīgs uz kuriem? - dusmīgs uz kuriem? Es esmu dusmīgs uz kuriem? - dusmīgs uz kuriem? ES izskatos kā kam? - līdzīgs uz kuriem ?, vai kontrolēt citus gadījumus: atsavināt kas? - citplanētietis kāpēc?

Turklāt īpašības vārdus salīdzinošajā pakāpē var izskaidrot ar papildinājumiem.

Salīdzinošie īpašības vārdi (arī apstākļa vārdi) kontrolē objektu ģenitīva gadījumā; šis papildinājums apzīmē objektu vai personu, ar kuru tas tiek salīdzināts: gaišākas par rozēm, baltāks par sniegu, Toller nekā es(ģenitīvs, ja salīdzina).

46. ​​vingrinājums. Pierakstiet darbības vārdu frāzes ar papildinājumiem un nosakiet šo papildinājumu gadījumus. Kuri no šiem papildinājumiem ir tieši un kuri netieši? Paskaidrojiet pareizrakstību visos izceltajos gadījumos.

1) Es tevi gaidīju. (P.) 2) Kurš būtu Viņš mums stāstīja par veco, par veco - par veco, par to Iļja Muromets. (Bija.)

3) Skrēju pie vecmāmiņas un jautāju viņai par aizmirsto. (M.G.)

4) Sadaliet trīs simti septiņdesmit ar divi. 5) Mednieki nogalināja septiņpadsmit snaiperus. (L. T.) 6) Viņš zina daudz smieklīgu stāstu par krāšņajiem ciema medniekiem. (N.) 7) Tarass drīz satika daudzas pazīstamas sejas. (G.) 8) Jā, cerēju uz krievu varbūt. (P.) 9) Iztēle ir veltīga apkārt viņš mani sauc par biedriem. Pazīstams Nav Es dzirdu pamošanos, un mana dārgā dvēsele Nav gaida. (P.)

47 . Rakstiet, ievietojot trūkstošos burtus. Atrodiet darbības vārdu frāzes ar papildinājumiem un norādiet, kā papildinājumi tiek izteikti.

1) Un es caur asarām pasmaidīju par tavu drošo prieku. (P.) 2) Es viņu panācu, ļoti gribēju redzēt viņa seju. (T.) 3) Pēc stundas invalīds atnesa verdošu samovāru un tējkannu.<Максим Максимыч, не хо...те ли чаю?" - закричал я ему в окно. (L.) 4) Saules apdedzinātā zāle izskatās skumja, bezcerīga: lai arī līs, tā nekad nezaļa. (Ch.)

5) Bezdelīgas zib pāri bruģim, gandrīz pieskaroties zemei ​​ar izliektiem spārniem. (M.G.) 6) Ciemats tika apliets ar zelta staru. (Maiks.) 7) Es novēlu jums visu laimi un laimīgu ceļu! (L.) 8) N... sākšu vēlēties... rozēm. nokalta ar vieglu pavasari. (P.) 9) Kāpēc tu ņirgājies, mans dedzīgais zirgs, kāpēc tu karāji kaklu, n... kratot krēpes, n... grauž tavu koku?

(P.) 10) Par ko, prozaiķi, tu ķēmojies? (P.) 11) Es tevi gaidu

mans novēlotais draugs, nāc; Ar maģiska stara uguni... atdzīvini sirsnīgos veltījumus; parunāsim par vētrainajām Kaukāza dienām, par Šilleru, par slavu, par mīlestību. (P.)

48 . Norakstiet to. Atrodiet darbības vārdu frāzes ar nenoteiktu formu; norāda, kur nenoteiktā forma darbojas kā daļa no saliktā predikāta, kur - kā papildinājums. Izskaidrojiet vārdu pareizrakstību visos izceltajos gadījumos.

1) Es strīdos ar viņiem nē Kad Nav varētu. 2) Es atzīstos, es Nav Es gribētu viņus satikt t Sja. 3) visi lūdza viņai kaut ko dziedāt - kādreiz. 4) Princeses cienasts T Es slimoju ar reimatismu, un mana meita, Dievs zina, no kā; Es pasūtīju apmēram e viņi dzer divas glāzes dienā skābu O sērūdens. 5) Princese lūdza savu māti neskopoties:

šis paklājs ir tik dekoratīvs būtu viņas birojs! 6) Man patīk jāt ar karstu zirgu pa garu zāli pret tuksnesi nn wow vējš.

(M. Yu. L e r m o n t o v.)

49 . Kopējiet to, liekot vārdus iekavās pareizajos gadījumos; Pasvītrojiet lietas beigas.

1) Referāts tika uzdots nolasīt (Sofja Antonovna). 2) skolēni runāja ar (Sergejs Ņikitičs). 3) Laikraksts ziņoja par (slēpotāja Ksenija Nikolajeva). 4) Puiši devās uz kalniem ar (Vasīlijs Kuzmičs). 5) Dīķis aizaudzis (niedre). 6) Māsa noliecās (zīmējums). 7) Atpūtnieki apbrīnoja brīnišķīgo (ainava). 8) Studenti trenējās (risinājums) aritmētika (uzdevumi).

50. Mainiet šos teikumus pret negatīviem un aizstājiet izcelto vārdu akuzatīvu ar ģenitīvu. Norakstiet to. Aizpildiet trūkstošos burtus un paskaidrojiet to pareizrakstību.

1) Vai esat ņēmis vērā visi nosacījumišīs pieredzes radīšanā. 2) Tev ir... vn...mānija uz manometra rādījumu? 3) Šī ziņa sagādāja vilšanos visas mūsu šaubas. 4) Mums ir iespēja sasniedz mūsu nometni pirms tumsas. 5) Maz ticams, ka jūs to apstiprināsit risinājums nakšņot atklāta lauka vidū. 6) Šī karte dod sniegumu par rajonu, kurā atrodamies. 7) Tika ieviesti jauni fakti skaidrība uz uzdoto jautājumu. 8) Vai jums ir pa labi nākamais gājiens? 9) Mēs nolēmām uzdevumus līmenī...augstāku grādu.

51 . Parsējiet teikumus, atbildot uz šādiem jautājumiem: ko nozīmē pasīvās frāzes priekšmets? Kā tiek izteikts predikāts? Kādā gadījumā ir figūras nosaukums? Pārvērtiet pasīvo frāzi par aktīvo frāzi. Kopējiet, atverot iekavas un ievietojot trūkstošos burtus.

1) Jaunieši vismazāk atvainojas par drosmes trūkumu. 2) Neliels skaits grāmatu, kuras atradu zem skapjiem un pieliekamajā, tika iegaumētas. 3) Noslēpumu glabāja vairāk nekā (pusducis sazvērnieku. 4) (nē)- neskatoties uz savu aukstumu, Marija Gavrilovna joprojām (autors) joprojām bija meklētāju ielenkumā. 5) Kurpnieka šaurais dzīvoklis bija piepildīts ar viesiem, galvenokārt vācu amatniekiem, ar savām sievām un mācekļiem.

52 . Pierakstiet lietvārdu frāzes ar papildinājumiem; norāda papildinājumu gadījumus. Ja iespējams, aizstājiet kontroles vārdu ar darbības vārdu ar tādu pašu sakni. Vai ar viņu tiks saglabāts tāds pats pievienošanas gadījums?

1) Ak prieks! Pilni ar tevi, viņi trīc, gatavi sist pa stīgām ar neviltotu uzslavu. (P.) 2) Tālāk, mūžīgi svešs ēnām. Dzeltenā Nīla mazgā karalisko kapu sarkani karstos pakāpienus. (L.) 3) Šī pavasara atmiņa rosina domas un nes to tālu, tālu. (Ch.) 4) spalvu mākoņi nekustīgi stāv debesīs, izskatoties pēc izkaisīta sniega. (Ch.) 5) Ziņa par jaunas un skaistas kaimiņienes ierašanos mani spēcīgi ietekmēja. (P.) 6) Ziedi ir greznā lauku pirmdzimtā pēdējā jūdze. (P.) 7) Virs vecmāmiņas būdas karājas maizes gabals. (Noslēpums.)

Definīcija.

Definīcija apzīmē objekta atribūtu, tā atbild uz jautājumiem: kurš no tiem? kuru?

kurš?:

1) Ienāca meitene(kuru?) apmēram astoņpadsmit gadus veca, apaļīga, sārtaina, gaiši brūniem matiem. (P.) 2) (Kādi?) Vienmēr smieklīgi joki Un?) viņa par ģimeni(kuram un?) Man ļoti nepatika komandieris, it īpaši(kuru?) kodīgas piezīmes par Mariju Ivanovnu. (P.)

Par definīcijām var vienoties vai tās var būt pretrunīgas. Konsekventas definīcijas saskan ar lietvārda definīciju pēc dzimuma, skaita un reģistra; tos izsaka ar īpašības vārdiem, īpašības vārdu vietniekvārdiem, divdabjiem, kārtas skaitļiem.

PIEMĒRI. Izveidota labi laikapstākļi. (M.G.) Suns mans saskārās ar perējumu. (T.) Kolos griezt izkrīt no rokām. (N.) Piektais Nedēļa jau iet uz beigām. (Niks.)

Nekonsekventa definīcija.

Nekonsekventu definīciju izsaka kontrolēto vārdu netiešie gadījumi, kā arī blakus vārdi.

1. Definīcijas izteikšanai lieto ģenitīvu bez prievārda, kas nozīmē:

a) piederība (t.i., tas pats, ko izsaka ar īpašumtiesību īpašības vārdiem, atbildot uz jautājumu, kurš?), piemēram: māja vectēvs, veidi Ostrovskis, opera Glinka, drāmas Čehovs;

b) objekta pazīme (t.i., tas pats, ko izsaka ar relatīviem un kvalitatīviem īpašības vārdiem un atbild uz jautājumu ko?), piemēram: tumsa naktis, filiāle un tu, trase tīģeris

2. Papildus ģenitīva gadījumam bez prievārda definīcijas var izteikt ģenitīvā ar prievārdu un citas gadījuma formas ar prievārdu: Pabraucis garām dažiem tukšiem bez iedzīvotājiem, ciemā eskadra atkal uzkāpa kalnā. (L.T.) Kādu dienu tēvs mani ieveda laivā ar buru.(M.G.)(Skatīt 2. piezīmi.)

Piezīmes. 1. Dažos gadījumos definīcijas, kas izteiktas ar īpašības vārdiem un kontrolētiem lietvārdiem, to nozīmē sakrīt: māsas šalle - šalle māsas,ādas portfelis - portfelis noāda, garbārdains vecis - vecis ar garu bārdu. Bet vairumā gadījumu definīcijām, kas izteiktas ar kontrolētiem lietvārdiem, ir specifiskāka nozīme, it īpaši, ja lietvārds ir izskaidrots ar īpašības vārdu: Šī ir šalle mana vecākā māsa un šī ir mazās māsas šalle; portfelis no šagrēna āda; vecs vīrs ar retām kazbārdiņa un tā tālāk.

2. Daudzām nekonsekventām definīcijām, kas izteiktas ar lietvārdiem netiešos gadījumos, ir arī otra nozīme - papildinājuma nozīme, piemēram: 1) Sirds mātes trīcēja ar nepacietības trīci. (M.G.) 2) Ģimene komisārs dzīvoja Maskavā. (Taburīns.) 3) Mūsu veikalnieki sunim piesēja skārda bundžu pie astes. no petrolejas apakšas.(Ch.) 4) Uz priekšpēdējā krustojuma viņš sastapa kādu kolhoznieku, kuru pazina no kaimiņos ciemiem.(G. Niks.) 5) U pie vienas sienas bija stends Priekš milti. (M. G.). 6) Viņa parādīja Katjai vīra zīmīti. (A.N.T.)

3. Definīcija var tikt izteikta ar īpašības vārdu salīdzinošā pakāpē, piemēram: Bet citreiz nebija neviena cilvēka aktīvāks viņa. (T.) Iedod man kādu interesantāku grāmatu. Tā kā salīdzinošā pakāpe nemainās, tad, protams, šeit nav vienošanās.

4. Kā definīcijas tiek izmantoti arī apstākļa vārdi: Maskava Šodien- Tas nav kā Maskava vakar. Ceļojumi zirga mugurā mani ļoti nodarbināja. Viņiem pasniedza olas mīksti vārīti un kafiju Varšavā .

5. Definīcija var tikt izteikta ar darbības vārda infinitīvu formu. Nenoteiktu formu var izmantot abstraktiem lietvārdiem, kuriem ir kopīgs pamats (un dažreiz tikai kopīga leksiskā nozīme) ar darbības vārdiem un īpašības vārdiem: Vēlēšanās patīk- vēlēšanās patīk, spējīgs strādāt- spējas strādāt. Piemēram: Nepacietīgi tur nokļūt pirms Tifliss mani pilnībā pārņēma savā īpašumā. (P.) Viņam bija ieradums sarunas vidū apstājies un paskaties cītīgi smejas, maigas acis. (L.T.)

6. Definīcija ļoti bieži tiek izteikta ar frāzēm, kas sastāv no lietvārda netiešā gadījumā kopā ar ar to saistīto īpašības vārdu, ko nevar izlaist attiecīgajā konstrukcijā: Priedes ārkārtējs tiešums gāja garām kamanām. (Hercs.) Viņa sārtajā sejā, ar taisnu lielu degunu, zilas acis stingri mirdzēja. (M.G.);

no lietvārda ģenitīvā un kardinālā skaitļa ar to, arī obligāti: Puika piecpadsmit gadus vecs, cirtaini mati un sarkanvaigi, sēdēja par kučieri. (T.)

53. vingrinājums. Pierakstiet lietvārdu frāzes ar definīcijām un analizējiet saskaņoto un nekonsekvento definīciju gramatiskās formas.

I. Plostiem priekšā spīdēja tīras, skaidras debesis, un saule, vēl no rīta auksta, bet spoža kā pavasaris, no upes purpura zeltainajiem viļņiem cēls nozīmīgi un skaisti augstāk debess zilajā tuksnesī. . Pa labi no plostiem bija redzams brūns kalnu piekraste zaļajā meža malā, pa kreisi bāls smaragds pļavu paklājs, kas dzirkstīja ar rasas dimantiem. Gaisā uzpeldēja bagātīga zemes smarža, tikko dzimuša zāle un sveķains aromāts.

(M. Gorkijs.)

II. 1) man ir iedzimta aizraušanās ar pretrunām; visa mana dzīve bija tikai skumju un neveiksmīgu pretrunu ķēde ar manu sirdi vai saprātu. 2) Tas man deva iespēju būt lieciniekam visai kuriozai ainai.

54. Norādiet skaidrojošo vārdu nozīmi turpmākajās lietvārdu frāzēs.

1) Kaimiņa istaba, brāļa māja, I. S. Turgeņeva stāsti; rūpnīcu un rūpnīcu strādnieki, kolhozu priekšsēdētāji, arodbiedrību komitejas sekretārs; šķūņa jumts, galda kāja, dārza režģis, zirga galva; rīcības cilvēks, septiņgadīgs puika, jautrības diena, Karēlijas bērza kabinets.

2) Tēva laipnība, karotāja drosme, cīnītāja nelokāmība; sniega baltums, telpas tīrība, stila skaistums; delegātu ierašanās, strādnieku runas; siena novākšana, kartupeļu rakšana, nepilnību kritizēšana, ziņojuma apspriešana.

55 . Aizstājiet lietvārdu frāzes ar saskaņotām definīcijām ar lietvārdu frāzēm ar nekonsekventām definīcijām, kas izteiktas ar kontrolētiem lietvārdiem.

Paraugs. Tērauda nazis ir nazis, kas izgatavots no tērauda.

Ādas portfelis; Ķīna; melnādains zēns; sirms bārdains vecis; Baktrijas kamielis; sešstobru java. Rudens dienas, putnu balsis, māsas grāmata.

56 . Atrodiet definīcijas fragmentā no I. S. Turgeņeva darba “Mežs un stepe” (“Mednieka piezīmes”) un norādiet, ar kurām runas daļām tās izteiktas. Punktu vietā izdomājiet atbilstošas ​​definīcijas-epitetus, pēc tam pārbaudiet tos ar Turgeņeva tekstu un nosakiet, kurus epitetus izmantoja Turgeņevs.

Un cik skaists ir šis pats mežs vēlā rudenī, kad ierodas mežacūkas! Viņi nepaliek nekurienes vidū; jums tie jāmeklē gar malu. Nav vēja, nav ne saules, ne gaismas, ne ēnas, ne kustības, ne trokšņa; gaisā virmo rudens smarža, līdzīga vīna smaržai; . . . augšā tālumā stāv migla. . . lauki. Caur plikajiem. . . koku zari mierīgi baltinās. . . debesis; vietām pēdējie karājas liepās. . . lapas. Mitra zeme ir elastīga zem kājām; augstie, sausie zāles stiebri nekustas; gari pavedieni spīd uz... zāli.

57 . Pārrakstīt, atverot iekavas un vienojoties par definīcijām; aizpildiet trūkstošos burtus.

Ir jau kļuvis tumšs (tālu) upes līkums, augšā (dzeltē) smiltis, beidzies (krasains) krasts, augšā (apklusināts) otrā pusē pie meža.

Skaņas kļuva blāvas, krāsas izbalēja, un zemes seja bija smalki aizklāta miera un noguruma dūmakā. (mierīgs), dziļi (zils), Ar (reti balts) zvaigznes debesīs.

Liellaiva un laiva blakus, pamazām (zaudēšana) aprises, neskaidras un tumšas, klejoja gar krastu. Atspoguļošana un sadrumstalotība (sārtināts) atspulgs, (lielākā daļa) uguns dega un šļakstījās tālāk (šņākšana) ogles (skrien prom) putuplasta karājās.... pods, rāpoja un kustējās, kaut ko meklē (Šaurs) sloksne (piekrastes) smiltis, (garš)ēnas, un klints domīgi pacēlās augšup.

(A.S. Serafimovičs)

Pieteikums. Svītra pie lietojumprogrammas.

I. Lietojumprogramma ir definīcija, kas izteikta ar lietvārdu, kas sakrīt ar vārdu, kas tiek skaidrots gadījumā.

PIEMĒRI. Džemperis- spāre dziedāja sarkano vasaru. (Kr.) Stundā lasām par džemperis-spāre un strādīga skudra. Pirmajā piemērā lietojumprogramma džemperis piekrita lietvārdam spāre nominatīva gadījumā, bet otrajā - prievārda gadījumā. Ja lietvārdam, kas ir aplikācija, mainās arī skaitlis, tad tas sakrīt skaitliski, piemēram: Varonis-pilots izcili izpildīja uzdevumu. Varoņi-Piloti lieliski izpildīja uzdevumu. Piemērā: Ciems Gorki stāvēja augstajā upes krastā - pieteikumu Gorki skaita ziņā nesakrīt ar vārdu ciems, kopš lietvārda Gorki ir tikai daudzskaitļa forma, lai gan tas apzīmē vienskaitli kā īpašvārdu

Pieteikums attiecas uz lietvārdiem, bet var attiekties arī uz personvārdiem (pēdējā gadījumā tikai atsevišķa pieteikuma veidā), piemēram: Māte reti nāk uz klāja un paliek prom no mums. Viņa, māte, viss klusē. (M.G.)

Lietojumprogrammu nozīme nav vienāda:

1) Dažas lietojumprogrammas norāda uz objekta īpašībām, īpašībām un pat parāda mūsu attieksmi pret to: Es nositīšu sādu -

la nelietība- slazds. (Kr.) Viņiem, ja kāds nāk zoss- zemes īpašnieks kā lācis nāk taisni viesistabā. (G.)

2) Citi kalpo, lai norādītu personas vecumu, rangu, nodarbošanos (t.i., norādītu, pie kāda veida priekšmets pieder dotais objekts) vai sauktu personu pēc vārda, uzvārda, segvārda: Telpu operatore ienāca istabā, jauna meitene. Students Znamenskis Es steidzos nokļūt klasē.

3) Vēl citi, visbeidzot, satur skaidrojumu, t.i., citu, precīzāku tā paša priekšmeta apzīmējumu (pirms tiem var būt savienība tas ir), Piemēram: Mēs devāmies uz šahtu - pacēlums, veidojusi daba un nostiprināta ar palisādi. (P.)

Piezīme. Nedzīvu objektu īpašvārdi, jo īpaši ģeogrāfiskie nosaukumi, parasti tiek pievienoti parastajiem lietvārdiem, piemēram: Upe Dņepru stipri izlijis. Pilsēta Ivanova uzauga un kļuva skaistāka.

Pieteikumos var iekļaut arī īpašvārdus, piemēram, uzņēmums "Mosvodostoka" aģentūra "Parakstīties ", ledlauzis "Georgy Sedov"; Tas ietver arī laikrakstu, žurnālu un literāro darbu nosaukumus: laikraksts "Pravda", romāns "Jaunava augsne apgriezta". Lai norādītu, ka šie vārdi un vārdu savienojumi tiek lietoti kā īpašvārdi, tie tiek likti pēdiņās. Mainot definēto lietvārdu pēc reģistra, šie lietojumprogrammu nosaukumi nemainās: I Par to lasīju laikrakstā Pravda. Par to uzzināju no laikraksta Pravda. Viņa brālis strādā par grāmatvedi uzņēmumā Mirage. un tā tālāk.

Piezīme: Frāzes, kas sastāv no lietvārda un tā pielikuma, nedrīkst jaukt: 1) ar saliktiem īpašvārdiem: Aleksandrs Sergejevičs. Puškins, Nikolajs Aleksejevičs Ņekrasovs; 2) ar salikteņiem, kas veidoti no diviem lietvārdiem:

prieks-jautri, skumjas-ilgas, maize-sāls, raudāšana-zāle, ugunszāle-tēja tml. Protams, šādas kombinācijas nevar sadalīt teikuma daļās, un tās ir jāuzskata par vienu veselumu.

II. Ja pieteikums sastāv no viena vārda, tas tiek pievienots definētajam lietvārdam ar domuzīmi (defisi): francūzis-Salinis viņam pasniedza kurpes ar sarkaniem papēžiem. (P.) Pirms īpašvārda nav domuzīmes: upe Maskava, bet, ja vārdu secība ir apgriezta, ir nepieciešama defise: Maskava- upe.

Piezīme. Atsevišķas lietojumprogrammas tiek atdalītas ar komatu vai domuzīmi. Sīkāku informāciju skatīt 79. punktā.

Pieteikumi - ģeogrāfiskie nosaukumi.

Pilsētu nosaukumi, kas izteikti ar locītiem lietvārdiem, parasti sakrīt ar vārdu, ko tie definē, ja: no Sanktpēterburgas pilsētas, netālu no Taškentas pilsētas, Narjan-Maras pilsētā. Izņēmums ir mazpazīstamu pilsētu nosaukumi: šajā gadījumā, lai izvairītos no neskaidrībām, tiek saglabāta nominatīvā gadījuma forma: Adui pilsētā(Nav: Aduas pilsētā -šajā gadījumā šī nosaukuma sākotnējā forma būtu neskaidra: Adue? Aduja? Ellē?). Pilsētas nosaukums paliek nemainīgs arī gadījumos, kad iespējama vīrišķo un neitrālo formu homonīmija; salīdzināt: Puškino pilsētā, bet ne iekšā Puškina pilsēta, tā kā ar šo līguma formu nav skaidrs, par kuru pilsētu mēs runājam - Puškino vai

Puškins.

Nepiekrīt vārdam pilsēta salikti nosaukumi: pilsētā Veļikije Luki, par Višnij Voločekas pilsētu, uz Mineralnye pilsētu

Ūdens.

Tas pats noteikums attiecas uz lietojumprogrammu saskaņošanu - ģeogrāfiskajiem nosaukumiem ar vārdiem ciems, ciems Un upe. Ezeru, līču, jūras šaurumu, salu, kalnu nosaukumi, kā arī staciju un ostu nosaukumi, kā likums, nesakrīt ar sugas nosaukumiem: Issyk-Kul ezers, netālu no Špicbergenas salas, netālu no Everesta, Tayozhnaya stacijā, līdz Gdaņskas ostai.

Ārvalstu administratīvi teritoriālo vienību nosaukumi parasti nesakrīt ar sugas nosaukumiem: no Oklahomas štata, Toskānas provincē, ar Lihtenšteinas Firstisti.

Runā, īpaši ikdienas stilā, bieži vien ir jāizmanto ģeogrāfisks nosaukums bez sugas vārda (piemēram, pilsēta, ciems, upe un tā tālāk.). Šajos gadījumos nosaukumiem, ja tie neietilpst negrozāmo lietvārdu kategorijā, ir dotā prievārda prasītā gadījuma forma, piemēram: in Velikiye Luki, kuģoja pa Argunu (upi), no Baikāla, netālu no Špicbergenas, netālu no Everesta, no Oklahomas, Toskānā, pie Taigas līdz Gdaņskai un tā tālāk.

Dažiem oficiālā lietišķā runas stila žanriem ir raksturīga tendence izmantot visus ģeogrāfiskos nosaukumus ar nemainīgu sugas vārdu. Tie ir, piemēram, militāro dokumentu žanri, kur normatīvs ir šāds vārdu lietojums:

šķērsojot Desnas upi, kaujās pie Tatarskas fermas ienaidnieks ar spēku līdz bataljonam uzņem aizsardzību trīs kilometrus uz dienvidiem no Sosnovkas ciema un tā tālāk.

58. vingrinājums. Rakstiet, ievietojot trūkstošos burtus. Pasvītrojiet lietvārdu frāzes ar lietojumprogrammu. Norādiet, par kādu pieteikumu ir panākta vienošanās. Paskaidrojiet defises izvietojumu.

1) Padodies, jūras vecīt, dod patvērumu manam vilnim. (L.) 2) Zelta mākonis naktī gulēja uz milzu klints krūtīm. (L.) 3) Un te nāk pati ziemas burve. (P.) 4) Osetīnu šoferis nenogurstoši dzina zirgus. (L.) 5) Vecais sargs paceļas uz savu izpostīto zvanu torni. 6) Dzejnieks N.A. Nekrasovs bērnību pavadīja Volgas upes krastā. 7) Es devos pie medmāsas Okas, balodis Tsnu un Volgas mātes un redzēju daudzus cilvēkus. (T.) 8) Auklīte stāstīja stāstu par brāli Ivanušku un māsu Aļonušku. 9) Es skatos uz viņa jautro seju un atceros savas vecmāmiņas pasakas par Ivanu Careviču, par Ivanu Muļķi. (M.G.)

59 . Jautājumu vietā ievietojiet literāro darbu vai laikrakstu nosaukumus.

1) Gogoļa dzejoļa varonis (kurš dzejolis?) Pāvels Ivanovičs Čičikovs ir gudrs un mantkārīgs ieguvējs. 2) A. S. Puškina romānā (k a k o m?) plaši parādīta 19. gadsimta sākuma dižciltīgā sabiedrība. 3) Komēdijā (kā?) D.I.Fonvizins nosodīja Prostakovu un Skotiņinu nezināšanu. 4) Gorkijs savā romānā (kā?) parādīja revolucionāru varonību un drosmi. 5) Mūsu kaimiņi abonē avīzi (k a k u yu?).

Apstākļi.

Apstākļi apzīmē apstākļus, kādos notiek darbība: laiks, vieta, darbības veids, iemesls, mērķis utt. Saskaņā ar to tiek izdalīti vairāki apstākļu veidi.

1. Vietas adverbiālais adverbiāls norāda darbības vietu (atbild uz jautājumu kur?), tās virzienu (kur?), sākumpunktu (no kurienes?), robežu (uz kurieni?). ).

PIEMĒRI. Apakšā ciems sabruka. (L.) Aizbrauca divi kazaki uz priekšu.(G.) No tālienes varēja dzirdēt mūzikas skaņas. Parādiet mani uz stūri.

2. Laika apstāklis ​​apzīmē darbības laiku (kad?), tā sākumu (kad?), beigas (cik ilgi?).

PIEMĒRI. Mūsu karaspēks devās ceļā dienu pirms.(P.) Vecmāmiņa no saullēkta līdz vēlu naktis bija aizņemts ar mājas darbiem. (M.G.)

3. Saprāta apstāklis ​​apzīmē darbības iemeslu vai tās iemeslu (kāpēc? kāpēc?).

PIEMĒRS Veščuņina ar uzslavu mana galva pagriezās ar prieku Elpa zaga no manas struma. (Kr.)

4. Mērķa apstāklis ​​norāda šīs darbības veikšanas mērķi (kāpēc? priekš

PIEMĒRI. Čigāns devās uz tirgu pirkt noteikumiem. (M. G.) Es apstājos Paisanaurā zirgu maiņai. (P.)

5. Darbības veida apstāklis ​​apzīmē darbības kvalitāti vai veidu, kā tā tiek veikta (kā? Kā?).

PIEMĒRI. Mākoņi grūti stiepās netālu no melnajām virsotnēm. (P.) Mēs braucām solis. (Gaišais L.)

6. Adverbiālais mērs apzīmē, cik reižu darbība notikusi, cik reižu kaut kas palielinājies vai samazinājies, noietā ceļa garumu un ilgumu laikā.

(cik reizes? Cik reizes? Cik reizes?

cik ilgi?).

PIEMĒRI. es trīs reizes pieklauvēja pie durvīm. Uzbrucēju skaits desmitkārtīgi palielinājies. Bērns mazēšana. Pagājām garām

no jūdzes attāluma. Ļoti ilgu laiku gaidīja vilcienu.

7. Pakāpes apstāklis ​​parāda darbības, stāvokļa vai kvalitātes izpausmes pakāpi (cik lielā mērā? Cik lielā mērā?).

PIEMĒRI. ES biju ļoti Esmu neizpratnē par šo pieeju. Ziņojums bija Apbrīnojami interesanti.

Piezīme. Papildus uzskaitītajām vērtībām var izpausties apstākļi

nosacījumi, piemēram: Ar lielāku neatlaidību sasniegsi labākus rezultātus; var būt preskriptīva nozīme, tas ir, izteikt iemeslu, kas varētu traucēt, bet neliedz veikt darbību, piemēram: Neskatoties uz biedējoši nogurums, Es negribēju gulēt.

Apstākļi tiek izteikti ar apstākļa vārdiem.

PIEMĒRI. Bija redzami kalni. tālumā . (N.) Mūsu karaspēks devās ceļā iepriekšējā dienā. (P.) Viņš nekad nav spēlējis tik labi. Nez kāpēc viņš ienīda manu suni. (M.G.) Kāpēc viņš novērtē savu cepuri? Jo tas satur denonsāciju. (P.) Viņš ātri vilka jauno gūstekni uz laso. (P.) Lielgabals brauca tempā. (P.) Kopš pēdējā uzbrukuma uzbrucēju skaits pieaudzis desmitkārtīgi. (P.)

Apstākļus izsaka iesaistītie fakti

par pagriezieniem, kas parasti ir izolēti un atdalīti ar komatiem, piemēram: 1) Uzņēmumam priekšā klibošana komandieris gāja. 2) Roņi gulēja nekustīgi izplešot melnās pleznas.(kopt.)(Skatīt 80. §.)

Turklāt apstākļus var izteikt netiešos gadījumos gan bez prievārdiem, gan ar prievārdiem.

PIEMĒRI. Ceļš gāja kalni Un mežs. (P.) Mēs nokāpām lejā uz ieleju. Ir parādījies jauns mēness ieslēgts skaidrs debesis. (P.) Tikko uzsniga sniegs V janvārī, trešajā naktī. (P.) Viņš ir slims nemaz neizgāja no mājas. (M. G.). Gagins, ceļo Priekš viņa prieks, pirms nedēļas iegriezos pilsētā L. (T.) Un es zināju, kā izrunāt krievu "n", tāpat kā franču "p" degunā. (P.) Lidošana ganāmpulkos putni. (Kr.) Simts Es tev pastāstīšu vēlreiz! (Gr.) Kaimiņ, esmu pilns līdz kaklam! (Kr.)

Piezīme: lai nesajauktu apstākli ar papildinājumu, analizējot teikuma elementus, jāpievērš uzmanība pareizam jautājumu formulējumam; šiem jautājumiem jābūt dabiskiem, lietotiem reālā runā. Tā, piemēram, teikumā Mēs gājām pa mežu apvienot mežs Vienīgais derīgs jautājums ir kur?, un tāpēc šī kombinācija ir apstāklis. Ja vārdam vai vārdu savienojumam vienlīdz labi atbilst gan jautājums par papildinājumu, gan jautājums par apstākli, tad šie vārdi apvieno divas nozīmes: apstākļi un papildinājumi; jā, teikumā ES bijuar vecmāmiņu uz vārdiem ar vecmāmiņu Jautājumi, kur tu biji, ir vienlīdz labi? un kas tev bija? Tāpēc ar vecmāmiņu var parsēt kā apstākli un kā papildinājumu.

Mērķa apstākļus var izteikt nenoteiktā darbības vārda formā -

l a. Šajā gadījumā nenoteiktā forma parasti parādās ar darbības vārdiem, kas apzīmē kustību, kuru mērķis ir veikt darbību, ko norāda nenoteiktā forma, piemēram: Viņa brāļi skrēja paslēpties.(M.G).

Apstākļi ļoti bieži tiek izteikti sintaktiski nesadalāmi

vārdiem, t.i. tādi, kas apzīmē vienu teikuma daļu (par to skatīt iepriekš, 21. punkts): Apmēram pirms desmit gadiem Poļesijā ir izdeguši vairāki tūkstoši akru un vēl nav aizauguši. (T.)

Rīcības apstākļus var izteikt salīdzinošā izteiksmē -

m un, t.i., vārdi ar saikļiem it kā, tieši tā, kurus parasti atdala ar komatiem, piemēram: 1) Vietām dīķis kā tērauds dzirkstīja saulē. (T.)

2) Cilvēkiem trīcēja galvas gluži kā kukurūzas vārpas.(M.G.)(Skatīt 108. §.)

60. vingrinājums. Pierakstiet darbības vārdu frāzes ar apstākļiem. Nosakiet, kādi apstākļi tie ir un kādas runas daļas tiek izteiktas. Ja apstākļi ir izteikti frāzēs, tad uzrakstiet visu frāzi, pasvītrojot tajā galveno vārdu. Izskaidrojiet izcelto vārdu pareizrakstību.

Paraugs. Atguļošs (Kur?) visvairāk vidū meži(atrašanās vieta, izteikta ar lietvārdu prepozīcijas gadījumā, ar prievārdu iekšā; kopīga definīcija lielākā daļa un papildinājums meži).

1) Es gribēju pirms tumsas nokļūt Svjatoje ciematā, kas atrodas pašā meža vidū. 2) Aiz zemu egļu meža zaļās joslas lēnām no zemes pacēlās biezs zilganu dūmu stabs.

3) man patika klejot pa pilsētu; likās, ka mēness vērīgi skatās uz viņu no skaidrām debesīm. 4) No dzimšanas viņu visi lutināja, un tas nekavējoties varēja pamanīt: bērnībā izlutinātie cilvēki saglabā īpašu nospiedumu līdz pat mūža beigām. 5) Tagad drīz kļūs tumšs, un jums būs labāk šķērsot Reinu mēness gaismā. 6) Ivans Iļjičs gribēja nemainīgs tomēr viņa ieradums klusēt, viņš uzskatīja, ka vislabāk ir izdot apstiprinošu skaņu. 7) Vladimirs Sergejevičs piecēlās, paklanījās un brīnījās Nav varētu izrunāt ne vārda. 8) Ipatovs piesardzības nolūkos aizvēra logu un aizslēdza durvis. 9) Tarantas nevienmērīgi uzlecu uz apaļajiem baļķiem: izkāpu un sāku iet. Zirgi gāja unisonā, šņācot un vicinādami galvu prom no odiem un punduriem. 10) Skumjas kā akmens uzkrita manā sirdī. es sēdēju joprojām un skatījās un skatījās ar izbrīnu un pūlēm. 11) Verst piecpadsmit Braucām pastaigā, ik pa laikam rikšojām. 12) Mēs devāmies ceļā un klaiņojām ilgi, līdz vakaram. 13) par šo "Geriju" augt tur ir visdažādākās ogas un ir rubeņi. 14) Daba uz mani atstāja neparastu iespaidu, bet man nepatika tās tā sauktās skaistules." 15) Neskatoties uz uz doto vārdu dienu pirms Ipatovs, Vladimirs Sergejevičs nolēma pusdienot mājās.

(No I. S. Turgeņeva darbiem.)

61. Atrodiet darbības vārdu frāzes un norādiet, kādi ir skaidrojošie vārdi šajās frāzēs: papildinājumi vai apstākļi un kādi apstākļi; noteikt kontrolēto vārdu gadījumus.

1) Es pagriezu zirgu atpakaļ un sāku meklēt ceļu. (L.) 2) Mēs braucām tempā piecpadsmit verstas. (T.) 3) visu nakti negulēju. (L.) 4) Es ierados ciematā divdesmit otrajā jūnijā. 5) Es neaizmirsīšu divdesmit otro jūniju. 6) Tu ej pa lauku - visi ziedi un ziedi. (N.) 7) Jūs neatradīsiet mieru ne dienā, ne tumšajā naktī. (N.) 8) Mēs gājām lēnām, izbaudot kluso rudens dienu. 9) Skursteņa dūmi paceļas zilā kolonnā. (P.) 10) Jaunība viņā nebija pilnā sparā: tā mirdzēja ar klusu gaismu. (T.) 11) Mana jaunība paskrēja garām kā lidojoša lakstīgala. (Gredzens.)

62. Rakstiet, ievietojot trūkstošos burtus. Atrodiet darbības vārdu frāzes ar apstākļa vārdiem. Norādiet, kāda ir šo apstākļu nozīme un kā tie tiek izteikti. Ja apstākļi ir izteikti ar sintaktiski nesadalāmām frāzēm, tad pasvītrojiet visu frāzi.

Pirms apmēram pieciem gadiem rudenī ceļā no Maskavas uz Tulu gandrīz visu dienu nācās pavadīt pasta mājā, meklējot pietiekami daudz zirgu. Es atgriezos no medībām, un man bija n...-piesardzība sūtīt savu trijotni uz priekšu. Aprūpētājs, jau vecs, drūms, miegainām acīm, uz visām manām sūdzībām un lūgumiem atbildēja ar pēkšņu kurnēšanu, aizcirta durvis sirdī, it kā viņš pats būtu nolādējis savu stāvokli, un, izejot uz lieveni, aizrādīja kučieri, kuri lēnām klīda pa dubļiem ar pūdu arkām uz rokām vai sēdēja uz lakas, žāvādamies un skrāpējot sevi, un nepievērsa īpašu uzmanību sava priekšnieka dusmīgajiem izsaucieniem. Es jau trīs reizes sāku dzert tēju, veltīgi mēģināju vairākas reizes aizmigt, izlasīju visus uzrakstus uz logiem un sienām; Mani mocīja briesmīga garlaicība. Ar aukstu un bezcerīgu izmisumu skatījos uz sava tarantasa paceltajām šahtām, kad pēkšņi atskanēja zvans, un lieveņa priekšā apstājās mazi ratiņi, kurus vilka trīs novārguši zirgi.

(Pēc I. S. Turgeņeva, Pjotra Petroviča Karatajeva.)

63. Kopējiet, atverot iekavas un ievietojot trūkstošos burtus. Uzsveriet apstākļus un mutiski norādiet, kādi tie ir.

1) (IN) tālumā bija redzami noapaļoti pakalni. (V.A.) 2) Nāc uz Novinskas vecīti (uz) griezums atteicās. (V.A.). 3) Pierādījumi (uz) seju, un ir par vēlu bloķēt. (Kr.) 4) (IN) Caurspīdīgā tālumā bija redzamas milzīgas viegli sniegotu kalnu masas. (P.) 5) es (uz) Es gaidīju līdz rītam. (L.) 6) Pa kreisi... mūsējie, pa labi... mūsējie, mēs nedrīkstam atpalikt (uz) aiziet. (TV) 7) Dienas joprojām ir siltas un (autors) Rudens ir sirsnīgs. (Kauss.) 8) Saule dega (autors) vakar. (Ch.) 9) Punkti nedarbojas (ne arī) Kā. (Kr.) 10) Šaurās durvis ir plaši atvērtas... . (T.)

64. Rakstiet, ievietojot trūkstošos burtus. Atrodiet darbības vārdu frāzes ar nenoteiktu formu; norāda, kur nenoteiktā forma ir daļa no predikāta, kur tas ir papildinājums, kur tas ir mērķa apstāklis.

1) Pa to laiku saule bija norietējusi, velti sāka iet ārā. 2) Esmu gatavs piekrist, ka kāds cits manā vietā varētu tikt apmānīts. 3) Kirila Matvejevičs skrēja ģērbties. 4) Viņš lūdza mani iepazīstināt viņu ar Olimpiadu Nikitichna. 5) Ožogins turpināja runāt par savu viesi. 6) Šī māja ar cieši aizliktajiem logiem man likās kā akls vecis, kurš bija izgājis sildīties.

(No I. S. Turgeņeva darbiem.)

65. Rakstiet, ievietojot trūkstošos burtus. Sakārtojiet priekšlikumus pēc biedra.

1) Atvērtā zieda apakšā ar tumšu spīdumu spīdēja liela apaļa nakts rasas lāse. 2) Katras ābeles priekšā tā blāva, raiba ēna gulēja uz balinošās zāles. 3) Gandrīz vienmēr man gadījās garām muižai vakara gaismas vidū. 4) Pa atvērtajiem logiem rudens svaigums un ābolu smarža veda dārzā. 5) Lītošā lietus trokšņa dēļ nekas nebija dzirdams.

(I. S. Turgeņevs.)

Navigācija

« »

Cik bieži mums ir jāatbild uz jautājumu, kas ir teikuma nepilngadīgie dalībnieki? Diezgan reti ikdienas dzīvē. Bet tiem, kas mācās un nodarbojas ar krievu valodas gramatiku un sintaksi, vajadzētu zināt atbildi uz šo jautājumu. Tieši viņiem mēs esam sagatavojuši šo materiālu. Apspriedīsim gan teikuma struktūru, gan tās sastāvdaļas. Taču šodien galvenā uzmanība tiks pievērsta tādiem teikuma elementiem kā papildinājums, definīcija un apstāklis.

Piedāvājums

Pirms apspriest teikuma sekundāros elementus, jums ir jāsaprot tā struktūra. Īsi atcerēsimies, kas ir priekšlikums un kāda veida tas ir. Tātad teikums ir vārdu kopums, ko vieno kopīga lieta un kas atrodas viens pret otru gramatiski atbilstošās formās. Atkarībā no paziņojuma veida tas var būt:

• stāstījums (Maša dodas uz veikalu);
• jautājošs (Kur viņš devās?);
• negatīvs (mēs nepirkām pārtikas preces).

Pēc struktūras:

• vienkāršs (tētis strādā lielā uzņēmumā);
• komplekss (sarežģīts un sarežģīts).

Vārdi teikumos nestāv tā, kā kāds to vēlas. Viņiem visiem ir sava vieta un forma. Turklāt tos konjugē personas, atmet gadījumi, un tiem ir dažādas sasprindzinājuma formas. Bet tagad mūs interesē, kuri teikuma locekļi to piepilda ar nozīmi.

Galvenā gramatiskā bāze

Pievēršot lasītāju tēmai par to, kas ir teikuma sekundārie locekļi, vispirms ir jāsaprot, kādi teikuma locekļi vispār ir. Ja ir nelielas, tad ir arī lielas. Tie ir tādi dalībnieki kā:

• priekšmets;
• predikāts.

Priekšmets ir vārds, kas ir galvenais teikumā notiekošās darbības izpildītājs un atbild uz jautājumu "kurš?" Kas?". Piemēram:

Sereža mācās specializētā skolā.(Galvenais varonis teikumā ir Seryozha, šī ir tēma).

Parsējot teikumu, subjekts vienmēr tiek pasvītrots ar vienu nepārtrauktu līniju.

Predikāts ir vārds, kas tieši izsaka subjekta veikto darbību un atbild uz jautājumu "ko tas dara?" Ko tu izdarīji? ko viņš darīs? dažādos laikos un dažādām personām. Piemēram:

Gatavojamies eksāmenu kārtošanai vasarā.(Ja ir subjekts “mēs”, darbību teikumā izsaka ar vārdu “gatavojamies”, tas ir predikāts).

Parsējot, predikāts tiek pasvītrots ar divām nepārtrauktām līnijām.

Citi teikuma dalībnieki

Tagad ir pienācis laiks runāt par to, kas ir teikuma nepilngadīgie dalībnieki. Galu galā, papildus galvenajiem dalībniekiem, teikumā ir arī citi vārdi. Tie var būt vienkārši vai viendabīgi sekundārie teikuma locekļi:

• papildinājums;
• definīcija;
• apstāklis.

Vienkāršās versijas gadījumā šie vārdi parādās vienā eksemplārā, pildot savu funkciju teikumā. Ja kāds no dalībniekiem ir kopā ar vienu un to pašu vārdu, tas liecina par viņu viendabīgumu. Piemēram, salīdziniet:

1. Tētim patīk gatavot. Tētim un mammai patīk gatavot ēst (viendabīgi priekšmeti).
2. Katja labi peld. Keita peld un skrien labi (viendabīgi predikāti).

Tālāk, pārbaudot katru no nepilngadīgajiem dalībniekiem, mēs pievērsīsimies to viendabīgumam, parādot to izmantošanas piemērus.

Papildinājums

Analizējot teikuma sekundāros dalībniekus, pievienošana vienmēr tiek apsvērta vispirms, un ne velti. Šim vārdam ir ļoti svarīga loma. Tas precizē atribūtu vai ir tieši darbības objekts šajā teikumā. Ja mēs runājam par jautājumiem, uz kuriem atbild šis paziņojuma dalībnieks, tad tie ir:

• "kurš? Kas?";
• "kam? kas?";
• "no kura? kā? kas?";
• "par kuru? par ko?".

Turklāt lietojums var būt gan ar prievārdu, gan bez tā. Papildinājumu var izteikt, izmantojot dažādas runas daļas: lietvārdu, apstākļa vārdu, ciparu. Atkarībā no tā, kādu lomu tas spēlē un zem kura teikuma locekļa tas parādās. Tādējādi objektu var savienot pārī ar darbības vārdu. Šajā gadījumā izšķir tiešo un netiešo pievienošanu. Tieši atbild uz jautājumu "kurš?" Kas?" un viņam priekšā nav attaisnojumu. Un visas pārējās iespējas tiek uzskatītas par netiešiem papildinājumiem.

• Vectēvs atnesa līdaku. Papildinājums "līdaka" atbild uz jautājumu "kas?" un ir tiešs saistībā ar darbības vārdu.
• ES domāju par tevi. Papildinājums ir netiešs, jo jautājums ir "par kuru?"

Parsējot, papildinājums vienmēr tiek pasvītrots ar pārtrauktu līniju. Ja teikumā ir divi papildinājumi, tad tie abi ir pasvītroti, un tie var būt gan viendabīgi, gan neviendabīgi vārdi. Piemēram:

• Es palūdzu viņai dziedāt.
• Marija iebēra cukuru un sāli.
• Viņa paskatījās vīrietim un sievietei.

Tādējādi mēs varam teikt, ka tas ir vienkāršākais no visiem nepilngadīgajiem teikuma dalībniekiem.

Definīcija

Ar definīciju situācija ir atšķirīga. Šo vārdu arī nav grūti lietot, un tas ir diezgan viegli definēts teikumā. Definīcija ir vārds, kas parāda un apraksta objektu īpašības. Tas atbild uz jautājumiem "kurš no tiem?" kuru? kuru? kuru?" un visi to atvasinājumi. Pēc veida šim teikuma dalībniekam var būt divas iespējas:

• konsekventa;
• nekonsekventi.

Tas ietver definīcijas saskaņošanu ar vārdu, ko tā apraksta. Ja ir pilnīga harmonija gadījuma, skaitļa un dzimuma formā, tad šī ir pirmā iespēja. Piemēram:

• Šodien ārā ir skaists laiks.
• Viņš nesen nopirka skaistu automašīnu.

Parsējot definīcija tiek pasvītrota ar viļņotu līniju. Ja mums ir darīšana ar nekonsekventu veidu, var būt dažādas iespējas:

• Mēs redzējām mana onkuļa māju (piederēja).
• Mēness gaisma situācijai piešķīra romantiku (īpašības apraksts).
• Parīze šodien ir pavisam cita pilsēta (apstākļa vārds).
• Es nopirku grāmatu interesantāks un jaunāks(īpašības vārda salīdzinošā pakāpe, viendabīgi vārdi).
• Vēlme patikt ir dabiska vēlme pēc sievietes (infinitīvs).
• Viņa seja, ar sarkaniem vaigiem, stāvēja manu acu priekšā (frāze).

Tādējādi mēs redzam, cik daudzpusīgs ir definīcijas lietojums un cik dažādi var izskatīties teikuma sekundārie dalībnieki.

Apstākļi

Šis vārds spēlē nosacījumu, kurā darbība notiek. Atkarībā no jautājuma ir dažādi apstākļi:

• laiks;
• vietas;
• cēloņi;
• mērķi;
• darbības veids;
• pasākumi utt.

Šajā gadījumā galvenais ir uzdot vārdam pareizo jautājumu. Parsējot teikumu, apstāklis ​​tiek uzsvērts ar punktētu līniju. Apstākļu atšķirības vislabāk var redzēt šādos piemēros:

• Kreisajā pusē stāvēja klavieres (kur? - vietas apstāklis).
• Mēs ieradāmies iepriekšējā dienā (kad? - laiks).
• Viņš lēkāja aiz prieka (kāpēc? - iemesls).
• Viņa ieradās veikalā, lai nopirktu kleitu (kāpēc? - mērķis).
• Viņi brauca lēni un klusi (kā? - darbības veids, līdzīgi vārdi).
• Mēs šeit ieradāmies divas reizes (cik daudz? - mērs).

Noslēgumā mēs atzīmējam, ka neatkarīgi no tā, ar kādu teikumu jūs saskaraties, vienkāršu vai sarežģītu, lai noteiktu tā dalībnieku, jums ir jāuzdod pareizais jautājums, un jums nebūs grūtību ar parsēšanu.

Šajā nodarbībā jūs uzzināsiet, kas ir teikuma nepilngadīgie elementi, iemācīsities tos atrast un uzzināsiet, kādas funkcijas teikumā ir mazsvarīgi. Tāpat jūs uzzināsiet, kuri teikumi tiek saukti par parastajiem un kuri par neparastiem, iemācīsies tos atšķirt.

Vārds meitene- šī ir tēma, to uzsver viena rindiņa. Meitene (ko viņa dara?) lasa- tas ir predikāts, to uzsver divas pazīmes. Meitene lasa- teikuma galvenie dalībnieki, tie izsaka teikuma galveno nozīmi.

Otrajā teikumā ir arī citi vārdi:

Meitene(kuru?) mazs

Vai lasa(Kas?) grāmatu

Šie vārdi mums palīdzēja noskaidrot, ka meitene nav liela, bet maza, un viņa lasa grāmatu, nevis žurnālu. Šie vārdi ir maznozīmīgi teikuma elementi.

Sekundārais tiek izsaukti soda dalībnieki, kas kalpo galveno vai citu nepilngadīgo soda sastāvu precizēšanai, precizēšanai, papildināšanai.

Tātad, jūs uzzinājāt, ka teikumā papildus galvenajiem dalībniekiem ir arī sekundārie locekļi. Nepilngadīgajiem locekļiem ir otrā nozīmes pakāpe. Vai, jūsuprāt, ir teikumi, kas sastāv tikai no nepilngadīgiem locekļiem? Apskatīsim piemēru:

Uz galda ir balts galdauts(2. att.) .

Rīsi. 2. Galds ar galdautu ()

Šis teikums runā par galdautu. Galdauts - priekšmets. Galdauts(ko viņš dara?) meli - predikāts. meli(Kur?) uz galda - šis ir mazsvarīgs teikuma elements, kas izskaidro predikātu. Galdauts(kuru?) balts - šis ir mazsvarīgs teikuma elements, kas izskaidro tēmu.

Ja noņemat visus nenozīmīgos terminus, tiek parādīts šāds teikums:

Galdauts guļ.

Šā priekšlikuma jēga paliek skaidra.

Ja noņemat visas galvenās teikuma daļas, jūs saņemsiet šādu informāciju:

Balts uz galda.

Teikuma nav un jēga nav skaidra.

Šis uzdevums palīdzēja saprast, ka galvenie dalībnieki savu vārdu nav ieguvuši nejauši - tajos ir visa teikuma pamats. Un sekundārie dalībnieki ir tikai paskaidrot, precizēt Un papildināt galvenās.

Dažreiz nepilngadīgie teikuma dalībnieki izskaidro citus nepilngadīgos dalībniekus. Apsveriet piemēru:

Rudens parkā krīt lapas(3. att.) .

Rīsi. 3. Rudens parks ()

Teikums runā par lapām. Lapas - šī ir tēma, mēs to uzsveram ar vienu rindiņu. Lapas(ko viņi dara?) kritums - tas ir predikāts, mēs to uzsveram ar divām pazīmēm. Krīt(Kur?) parkā - nepilngadīgs teikuma dalībnieks, kas precizē predikātu. Parkā (kurā?) rudens - nepilngadīgais teikuma dalībnieks, kas precizē nepilngadīgo penis parkā.

Nepilngadīgie dalībnieki var izskaidrot ne tikai galvenos, bet arī nepilngadīgos dalībniekus.

Pamatojoties uz nepilngadīgo dalībnieku klātbūtni, sodi tiek sadalīti nesadalīts Un kopīgs. Nepaplašinātie teikumi sastāv tikai no galvenajiem elementiem, piemēram:

Vāvere lec.

Ja teikumā papildus galvenajiem locekļiem ir arī sekundāri, šādu teikumu sauc par plaši izplatītu, piemēram:

Sarkanā vāvere lec no zara uz zaru(4. att.).

Rīsi. 4. Vāvere uz koka ()

Lasi teikumus. Atrodiet galvenos nosacījumus. Nosakiet, kuri teikumi ir izplatīti un kuri nav izplatīti.

Saule spīd spoži(5. att.).

Rīsi. 5. Spoža saule ()

Pa debesīm peld viegli mākoņi(6. att.).

Putni dzied(7. att.).

Rīsi. 7. Dziedošais putns ()

Zila sniegpulkstenīte palūkojās ārā(8. att.).

Rīsi. 8. Zilā sniegpulkstenīte ()

Straumes sāka ritēt(9. att.).

Rīsi. 9. Straumes darbojas ()

Smaržīgie pumpuri smaržoja pēc sveķiem(10. att.).

Rīsi. 10. Ziedoši pumpuri ()

Ir pienācis pavasaris(11. att.).

Pārbaudīsim:

Saule spīd spoži

Pa debesīm peld viegli mākoņi- kopīgs priekšlikums.

Dziedātputni

Paskatījās ārāzila sniegpulkstenīte- kopīgs priekšlikums.

Skrienamstraumes- neparasts priekšlikums.

Smaržīgie pumpuri smaržoja pēc sveķiem- kopīgs priekšlikums.

Ir ieradiespavasaris- neparasts priekšlikums.

Lasi teikumus. Izmantojot atsauces vārdus, pabeidziet teikumus, lai tie būtu kopīgi.

Lāstekas karājās.

Straumes skrēja.

Bērni ir atļauti.

Vārdi atsaucei: laivas, skaļas, no jumtiem, garas, pa gravām, papīrs.

Pārbaudīsim, kas noticis:

No jumtiem karājās garas lāstekas.

Caur gravām tecēja skanīgas straumes.

Bērni laiž ūdenī papīra laivas.

Nosakiet, kuri teikuma locekļi ir izceltie vārdi:

Marina staigāja parkā. Pēkšņi debesīs parādījās melna gaisma mākonis. Ir sācies stiprs lietus. Meitene ir atgriezusies mājas.

Gāja kājām(ko jūs darījāt?) - predikāts.

Mākonis(kāds priekšmets.

Spēcīgs(kas?) ir nepilngadīgs soda dalībnieks.

Mājas(kur?) ir nepilngadīgs soda dalībnieks.

Šajā nodarbībā jūs uzzinājāt, ka teikumā tiek identificēti nepilngadīgi teikuma dalībnieki. Pamatojoties uz nepilngadīgo dalībnieku klātbūtni, teikumi tiek klasificēti kā parasti un neparasti.

Bibliogrāfija

1. Klimanova L.F., Babuškina T.V. Krievu valoda. 2. - M.: Izglītība, 2012.g
2. Buņejevs R.N., Buņejeva E.V., Proņina O.V. Krievu valoda. 2. - M.: Balass, 2012. gads
3. Ramzaeva T.G. Krievu valoda. 2. - M.: Bustard, 2013. gads

1. Infourok.ru ().
2. Nsportal.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Mājasdarbs

• Definējiet teikuma sekundāros elementus.
• Izvēlieties teikumu, ko neizplata nepilngadīgie dalībnieki:

Saule maigi silda zemi.

Lapas krīt klusi.

Vova mīl gleznot.

Maša nāca no pastaigas.

Līst.

• Katram vārdam izdomājiet divus teikumus, vienam no tiem jābūt parastam, bet otrajam – neparastam. Vārdi: meitene, ābols, sniegs.

Teikuma dalībnieki: papildinājums un apstāklis.

Papildinājums

Papildinājums atbild uz netiešo gadījumu jautājumiem un apzīmē objektu, uz kuru ir vērsta vai saistīta ar predikātu izteiktā darbība.

Ir papildinājumi

Tieša (veido ar lietvārdu akuzatīvā formā bez prievārda); tiešais objekts vienmēr attiecas uz pārejošu darbības vārdu;
- netiešie (visi pārējie papildinājumi).

Teikumā papildinājumi visbiežāk ir lietvārdi vai netiešie vietniekvārdi, taču tos var izteikt arī ar citām runas daļām (īpašības vārds, divdabis, darbības vārds, cipars un pat frazeoloģiskā frāze), ja tie darbojas pēc funkcijas.

Definīcija

Definīcija apzīmē objekta zīmi, īpašību vai kvalitāti un atbild uz jautājumiem “kurš?”, “kurš?”. Teikumā atribūts var attiekties gan uz subjektu, gan uz objektu vai apstākli.

Ir 2 veidu definīcijas:

Konkordanti, kas ir tādā pašā dzimumā, reģistros un skaitā kā vārdam, ko tie kvalificē; šādas definīcijas var izteikt ar īpašības vārdu, kārtas skaitli vai divdabi, kā arī ar vietniekvārdu īpašības vārda lomā;
- nekonsekventas definīcijas, kas saistītas ar kontroli, ko nosaka savienojuma veids un kas izteiktas ar lietvārdiem jebkurā gadījumā, izņemot nominatīvu (netiešo), apstākļa vārdus vai personvārdus.

Īpašs definīcijas veids ir pielietojums. Tas, kas izteikts kā lietvārds, satur definējamā vārda īpašību skaidrojumu (sociālais statuss, vecums, nodarbošanās utt.). Šādas definīcijas ir pārrakstītas ar vārdu, uz kuru tās attiecas. Izņēmums ir ar īpašvārdiem izteikti pieteikumi (topogrāfiskie nosaukumi, cilvēku vārdi, darbu nosaukumi utt.).

Apstākļi

Apstāklis ​​apzīmē darbības vai citas zīmes zīmi un attiecas uz predikātu. Atkarībā no jautājumiem, uz kuriem viņi atbild, ir 8 apstākļu veidi:

1. darbības vieta (Kur? No kurienes? Kurp?);
2. darbības veids (Kā? Kā?);
3. laiks (Kad? Laika periodā? Cik ilgi?);
4. iemesli (Kāpēc? Kāda iemesla dēļ?);
5. mērķi (Par ko? Kāpēc? Kādam mērķim?);
6. nosacījumi (Pie kāda nosacījuma?);
7. mēri un grādi (Cik lielā mērā (apmērā)?);
8. piekāpšanās (Par spīti kam? Par spīti ko?).

Teikumā apstākļus izsaka ar lietvārdiem netiešos gadījumos, apstākļa vārdiem, divdabjiem (adverbiālām frāzēm), vietniekvārdiem un darbības vārdiem nenoteiktā formā.