Životinje na njemačkom. Životinje na njemačkom Priča moj ljubimac na njemu jeziku

Sažetak lekcije njemačkog jezika u 4. razredu na temu "Životinje"

Kharitontseva Tatyana Nikolaevna, profesor njemačkog jezika

Svrha lekcije: razvoj leksičkih vještina na temu "Životinje".

Zadaci:

Opće obrazovanje:

Aktiviranje leksičkih jedinica na ovu temu;

Uvođenje novih leksičkih jedinica;

Praktično:

Poboljšanje vještina čitanja izdvajanjem potrebnih informacija;

Poboljšanje vještina slušanja (zagonetke o životinjama);

Poboljšanje vještina pisanja;

Obrazovni:

Njegovanje ljubaznog odnosa prema životinjama.

Obrazovni:

razvoj jezičnog nagađanja.

Formiranje UUD-a:

Osobno:

Doprinijeti formiranju interesa za ovladavanje njemačkim jezikom

Regulatorno:

Učiti monološke iskaze (priča o svom ljubimcu), analizirati i pratiti točnost zadataka.

Kognitivni:

Olakšati traženje i odabir potrebnih informacija

Komunikativan:

Promicati formiranje spremnosti za komunikaciju na stranom jeziku, razvoj prijateljskog odnosa jednih prema drugima i kulture ponašanja.

Oprema: računalo i projektor, didaktički materijal.

Tijekom nastave

ja. Početak lekcije. Lijepi pozdrav. Postavljanje cilja

Die Lehrerin: Guten Tag, liebe Kinder! Wir beginnen unsere Stunde.

Die Lehrerin: Također, wer hat heute Klassendienst? (Tko je na dužnosti?)

Wer fehlt heute? (Tko je danas odsutan?)

Der wievielte ist heute? (Koji je danas datum?)

Und welcher Tag der Woche ist heute? (Koji je danas dan u tjednu?)

Wie ist das Wetter heute? (Kakvo je vrijeme danas?)

Je li es kalt ili toplo? (Hladno ili toplo?)

Schneit es? (Snijeg?)

Gefällt dir das Wetter? (Sviđa li vam se vrijeme?)

Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, liest den Reim und sagt wovon ist hier die Rede?

Alle Tiere sind wie Menschen,
Haben Vater, Mutter, Kinder,
Lieben Sonne, Wind und Wasser,
Frühling, Sommer, Herbst und Winter.
Alle Tiere sin duns Freunde.
Darum sollen wir lieben.
Und das steht in ihren Augen
Gross und klar und schön geschrieben.

(Djeca čitaju i prevode te određuju temu sata)

Kinder: Hier ist die Rede von den Tieren.

Die Lehrerin: Richtig. Heute sprechen wir zum Thema "Die Tiere".

II.Aktivacijastudiraovokabular.

Die Lehrerin: Was passt zusammen?

1 das Schaf – ovca 2 die Maus – miš

3 das Pferd – konj 4 der Fisch – riba

5 die Kuh – krava 6 der Hund – pas

7 die Katze – mačka 8 die Ente – patka

9 das Krokodil – krokodil 10 das Nashorn – nosorog

11 der Tiger – tigar 12 die Schlange – zmija

13 der Papagei – papiga 14 der Hahn – pijetao

15 die Henne – piletina 16 das Zebra – zebra

17 die Giraffe – žirafa 18 der Elefant – slon

19 der Löwe – lav 20 der Bär – medvjed

(Učitelj čita riječi, a djeca ponavljaju u zboru, zatim čitaju jednu po jednu u nizu)

Kinder, hielf mir bitte. Unsere Tiere verloren den Weg zu ihren Häusern. Feind bitte, wo sind Haustiere und wo sind Wildtiere? Arbeitet zu zweit.

(Učitelj dijeli koverte s nazivima životinja. Učenici moraju razvrstati životinje u 2 skupine: domaće životinje i divlje životinje)

Govorna vježba

Die Lehrerin: Sagt, bitte. Was könnt ihr machen? Was kann ein Tier nicht machen? (Što ti možeš? Što životinja ne može?)

Sakupiti:

Das Tier kann nicht…

Ponavljanje

Die Lehrerin: Macht eure Lehrerbücher auf. Lest den Text “Flecki”, bitte, die Übung 3, Stranica 32.

III.Tjelesna minuta

Mit den Händen klap, klap, klap
Mit den Füßen zamka, zamka, zamka.
Mit dem Kopfe nick, nick, nick
Mit dem prst tik, tik, tik
Einmal hin, einmal her
Rundherum ist nicht so schwer.

IV. Rad na glavnoj temi lekcije

Slušanje

Die Lehrerin: Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten! (Pažljivo slušajte zagonetke o životinjama i pogađajte!)

1) Wer ist der brave Wächtermann,
Der Knochen frisst und bellen kann? (der Hund)

2) Wer Sporen am Fuss und reitet nicht,
hat eine Sichel und schneidet nicht,
hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (der Hahn)

3) Sehe ich vor mir nur saftig Gras,
dann dankt ich laut mit "Muh!"
Ich gebe leckere Milch von mir,
Drum bin ich eine... (Kuh).

4) Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,
Bin flink und oft sehr frech.
She ich die Katze mal zu spat,
Dann hab ich Riesenpech… (umrijetiMaus)

Čitanje.

Die Lehrerin: Pročitajte tekstove i uz svaki tekst pronađite sliku sa životinjom.

V. Učvršćivanje glavnog gradiva lekcije.

Pismo.

Die Lehrerin: Ordne die Sätze den Bildern zu und schreib sie in der richtigen Reihenfolge unter auf. (Spoji rečenice sa slikama i napiši ih pravilnim redoslijedom.)

Mein Fisch heist Blubb.

Rocker kann sehr schnell laufen.

To je pljačka Rennera.

Er kann sehr gut Schwimmen.

Mein Papagei heist Kescha.

Er heist Rocker.

Ich habe einen Fisch.

Ich habe ein Pferd.

Ich habe einen Papagei.

Er ist ganz bunt.

Lola kann sprechen.

Renner kann auch springen.

Ich habe einen Hund.

Rocker ist mittelgross.

1.____________________________________________________________________________

2. ___________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________

4. ___________________________________________________________________________

VI. Odraz

Učitelj pokazuje slike sa životinjama, djeca moraju imenovati kakva je to životinja, gdje živi i što radi na slici.

Rezimiranje sata i ocjenjivanje rada na satu.

Die Lehrerin: Sieht an die Tafel, fäbt die Wörte, die ihr schon gewusst habt. (Pogledajte ploču, obojajte riječi koje već znate.)

(Na ploči je tablica sa riječima. Djeca izlaze na ploču i boje riječi koje već znaju. Rezultat je veliki broj pet).

das Pferd	die Maus	das Schaf
Der Fisch
umrijeti Kuh	der Hund	umrijeti Katze
		die Ente
das Zebra	derLöwe	derBär

VII. Domaća zadaća

Napišite esej o svom omiljenom kućnom ljubimcu.

Praktični zadaci:

poznavanje riječi i struktura na temu;

čitanje nepoznatog teksta, izdvajanje potrebnih informacija;

razvoj sposobnosti slušanja na temelju autentičnih tekstova;

projekt-priča o vašim omiljenim životinjama na njemačkom;

promjena glagola po licima i brojevima - konjugacija;

prepoznavanje lica glagola na temelju zamjenica u tekstu.

Odgojno-obrazovni ciljevi:

podučavati djecu elementima analize i sinteze, sposobnosti usporedbe i zaključivanja;

razvijati logično razmišljanje, pamćenje, kreativnu maštu;

učiti djecu da rade zajedno u grupi, slušaju svoje drugove;

njegovati osjećaj za lijepo na temelju glazbenih i književnih djela.

Format lekcije: grupni rad, projekt priče, tehnologije igranja Oprema: predmetne slike, brošure, loto, kolaž na ploči, tekstovi za slušanje na disku, tablice.

Tijekom nastave.

1.Uvodni govor učitelja:

Danas imamo neobičnu lekciju. Idemo na dalek put.

Tijekom lekcije bit ćete putnici. Moramo poduzeti puno radnji. Na ploči pročitajte što moramo učiniti tijekom putovanja: dobiti i razotkriti - napisati - ispričati - prevesti - plivati - dokazati - otvoriti - konjugirati - definirati - slušati - pjevati - procijeniti. Kako se zovu riječi koje označavaju radnje? (odgovor se pretpostavlja glagolima) Ponovit ćemo njihovu konjugaciju, naučiti odrediti lice i broj glagola zamjenicom.

2. Punjenje . Možete započeti ponavljanjem pozdrava na njemačkom.

Guten Morgen! Guten Morgen!

Guten Morgen, ne hier! Und wie geht es dir? Mir geht es gut,

Und wie geht es lhnen? Danke, mir geht es gut.

3. Rad u grupama l Razgovarajmo o životinjama.

Pogledajte kolaž, koje životinje poznajete? Učenici imenuju životinje (der Elefant, das pferd, der Affe, der Fuchs..)

Dečki su podijeljeni u grupe od po 4 osobe. Voditelji grupa su jaki učenici. Učenici mogu povesti svoje omiljene životinje na izlet. Svatko bi trebao izraziti svoju omiljenu životinju.

Učitelj, nastavnik, profesor: Po čemu ste podijeljeni? (domaće životinje, divlje životinje, životinje iz Afrike) Koje su životinje u tvojoj skupini?

1 grupa- Kućni ljubimci

Das ist ein Hund.

2. skupina- divlje životinje Das ist ein Bar.

Das ist ein Fuchs.

Das ist ein W olf.

Das ist ein Hase.

3 grupa- životinje iz Afrike Das ist eine Giraffe.

Das ist ein Affe.

Das ist ein Lbwe.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Haustiere

1. Ich Õn eine Katze. Ich lebe im Haus. Ich mag Milch.

2. Ich Yn ein Schwein. Ich lebe im Stall. Ich mag Kartoffeln.

3.Ich Yn ein Hund. Ich lebe im Haus. Ich mag Knoshen. 4. Ich Yn ein Esel. Ich lebe im Stall. Ich mag Gras.

Wildtiere.

1. Ich Yn ein Bar. Ich lebe im Wald. Ich mag Beeren.

2. Ich Yn ein Wolf. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

3. Ich Yn ein Fuchs. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

4. Ich Yn ein Hase. Ich lebe im Wald. Ich mag Gras und Karotten. Tiere aus Africa.

1. Ich Eine Žirafa. Ich lebe u Africi. Ich mag Obst und Blatter.

2. Ich Yn ein Affe. Ich lebe u Africi. Ich mag Vapapep.

3.Ich Yn ein Lbwe. Ich lebe u Africi. Ich mag Fleisch. 4. Ich Yn ein Nilpferd. Ich lebe u Africi. Ich mag Gras.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Vježba 1: slušanje.

1. Das ist eine Katze.

2. Das ist ein Lbwe.

3. Das ist ein Papagei.

4. Das ist ein Fisch.

5. Das ist ein Hund.

Učitelj, nastavnik, profesor:

Zadatak 2.

Prva grupa Prilog 1) Druga skupina - Upiši u riječi slova koja nedostaju i pravilno pročitaj nazive životinja. (Dodatak 2)

Das ist ein Katze. Das ist ein Esel. Das ist ein Schwein.

2. skupina- divlje životinje Das ist ein Bar.

Das ist ein Fuchs.

Das ist ein W olf.

Das ist ein Hase.

3 grupa- životinje iz Afrike Das ist eine Giraffe.

Das ist ein Affe.

Das ist ein Lbwe.

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada nam naši novi životinjski prijatelji moraju reći nešto o sebi.

Haustiere

1. Ich Õn eine Katze. Ich lebe im Haus. Ich mag Milch.

2. Ich Yn ein Schwein. Ich lebe im Stall. Ich mag Kartoffeln.

3.Ich Yn ein Hund. Ich lebe im Haus. Ich mag Knoshen.

4. Ich Yn ein Esel. Ich lebe im Stall. Ich mag Gras.

Wildtiere.

1. Ich Yn ein Bar. Ich lebe im Wald. Ich mag Beeren.

2. Ich Yn ein Wolf. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

3. Ich Yn ein Fuchs. Ich lebe im Wald. Ich mag Fleisch.

4. Ich Yn ein Hase. Ich lebe im Wald. Ich mag Gras und Karotten. Tiere aus Africa.

1. Ich Eine Žirafa. Ich lebe u Africi. Ich mag Obst und Blatter.

2. Ich Yn ein Affe. Ich lebe u Africi. Ich mag Vapanep.

3.Ich Yn ein Lbwe. Ich lebe u Africi. Ich mag Fleisch. 4. Ich Yn ein Nilpferd. Ich lebe u Africi. Ich mag Gras.

Voditelji grupa ocjenjuju priču i svakoj životinji daju žetone za ocjenjivanje:

Crveno l5╗, zeleno l4╗, žuto l3╗.

Učitelj, nastavnik, profesor: Naše putovanje počinje. Stojimo pred vratima dvorca, ali vrata su zaključana. Pokušajmo pronaći ključ. Ključ će biti prikladan za one momke koji uspješno izvrše zadatak (na ploči se nalazi reprodukcija prekrasnog dvorca).

Svaka grupa sjedi za posebnim stolom.

Vježba 1: slušanje.

Učitelj nudi učenicima audio zapis glasova različitih životinja. Učenici pogađaju i sastavljaju rečenice koristeći neodređeni član.

1. Das ist eine Katze.

2. Das ist ein Lbwe.

3. Das ist ein Papagei.

4. Das ist ein Fisch.

5. Das ist ein Hund.

Učitelj, nastavnik, profesor: A sada svaka grupa radi samostalno.

Zadatak 2 .

Prva grupa - Imena kojih životinja su ovdje šifrirana? (Prilog 1)

Druga grupa - Upiši slova koja nedostaju u riječima i pravilno pročitaj nazive životinja. (Dodatak 2)

Treća skupina - Sastavite rečenice pomoću tablice i opišite životinje (prilog 3).

Stručnjaci ocjenjuju obavljeni rad, a nastavnik kontrolira objektivnost ocjenjivanja.

Učitelj, nastavnik, profesor: Svi su izvršili zadatak, ključ odgovara. Ispred nas je rijeka. Moramo ga prijeći, ali prvo moramo riješiti nekoliko problema.

Prva grupa - pročitajte tekstove i recite o kojim životinjama je riječ. Uz njih učenici dobivaju tekstove i slike životinja. Odaberite prave slike za životinje. Moguća je i druga opcija. Učenici sjede na stolicama formirajući krug. U središtu kruga nalaze se kartice s tekstovima. Učenici naizmjence vrte plastičnu bocu. Onaj na koga pokaže uzima karticu sa zadatkom i ispunjava ga.

Zadatak 3 .

Er kommt aus Africa. Er mag Bananen. - ein Affe

Er lebt in der Antarktis. - ein Pinguin

Sie macht "muh" und sie produziert Milch. -eine Kuh

Er kann Deutsch sprechen.- ein Papagei

Er wohnt im Ozean. - ein Fisch

Sie mag keine Hunde. -eine Katze

Er mag keine Katzen. - ein Hund 8. Er mag keine Bananen. - ein Lbwe

Druga grupa - učenici igraju loto. Dobivaju velike listove na kojima su zalijepljene slike životinja. Naizmjence uzimaju karticu na kojoj to piše.

(Das ist ein Elefant.) Ako je na listu slika slona, onda on pokriva sliku. Ako nije, vraća karticu. Pobjeđuje onaj tko najbrže prekrije sve slike. Ili: učenicima se nude kartice s pridjevima (klug, schnell, bse, gut, intelligent, lustig...). Potrebno je okarakterizirati životinje prikazane na slici.

Treća skupina - učenici dobivaju tekstove sa zadacima na njemačkom jeziku. Potrebno ih je prevesti i riješiti.

Zadatak 4.

Zadatak 1.

1t Stall sind Enten und pferde. Sie haben zusammen 13 Kbrfe und 40 FilJ3e. Wieviel Enten, pferde sind im Stall?

Zadatak 2.

Die Taube leti 280 kilometara. Sie braucht dafiir 4 Stunden. Wie schnell fliegt die Taube?

Zadatak 3.

Zwei Ameisen milssen 48 Graser forttragen. Ich kann 48 Graser in 12 Minuten forttragennsagt die erste Ameise. Und ich mache das in 6 Minutes. -sagt die zweite Ameise. W ollen wir zusammen arbeiten! ln wieviel Minuten machen wir die Arbeit?

Učitelj i stručni suradnici skupine ocjenjuju točna rješenja i prijevod.

Uspješno ste izvršili zadatke i rijeka je iza vas. U šumi smo. Ovdje dobivate zadatke u kovertama.

Zadatak 5.

Želim kontrolirati kako čitate i prevodite tekstove.

Liegen

Fliegen

Sšgep

Esen

Er hat einen Riissel. Er ist 3 Meter hoch. Mit diesem Riissel arbeitet er. Er tragt schwere vaite. Mit dem Riissel kann er blasen wie ein Trompeter. Mit dem Riissel isst er Obst und trinkt Wasser. Er kann auf einma120 Eimer Wasser trinken. Wer ist das?

Es ist sehr komisch. Es geht auf 2 Beinen. Er hat einen langen starken Schwanz und einen kleinen Kopf. Auf dem Bauch hat er eine groBe Tasche. In dieser Tasche sitzt ein junges Baby-Tierchen. Wer ist das?

Ima 31 metar dužine i 150 tona. Er lebt im Atlantischen Ozean. Er lebt 40-50 Jahre. Er ist sehr groB und stark und kann 40 Tonnen Fleisch geben. Wer ist das?

Sie lebt u Africi. Sie hat einen sehr langen Hals und groBe Beine. Sie ist gelb und braun. Sie kann gut laufen. Sie ist gut. Sie mag Gras. Wer ist das?

Učitelj, nastavnik, profesor: Recite mi koja se riječ koristi umjesto imena u svakom tekstu?

Prva grupa - er Druga grupa -es Treća grupa -er, sie

Koje su ovo riječi? - Osobne zamjenice.

Zadatak 6.

Sad mi reci kako se konjugiraju njemački glagoli? Svaka skupina dobiva kartice s glagolima. Odaberite njemački glagol koji karakterizira vašu melodiju zvona. Učenici biraju glagole i konjugiraju ih.

Gehen-baden

Trinken - schwimmen

Knurren - sitzen

Laufen-stehen

Zadatak 7.

Sada morate pravilno formulirati rečenice, pazeći na konjugaciju glagola.

Prva grupa - pravi cvijet od latica i čita rečenicu.

Druga grupa - pravi rečenice koristeći “Satzrollen”.

Treća skupina - od pojedinih riječi sastavlja pravilne rečenice.

Er, leben, u Africi.

Sie, mbgep, Blatter, Gras, und.

Das, sein, Haustier, ein. Es, haben, lang, Ohren. 4. Ich, sorgen, mein, Katze, rur.

Učitelj, nastavnik, profesor: Naša putna ruta prolazi kroz planine. Na ploči se nalaze reprodukcije s prikazima planina. Svira Beethovenova glazba. Sada ćemo poslušati Goetheovu pjesmu posvećenu prirodi i pokušati odrediti lice i broj glagola u ovoj pjesmi. Pušta se audio zapis pjesme.

Zadatak8.

Uʺ̱er allen Gipfeln ist Ruh! In allen Wipfeln spiirest du kaum einen Hauch;

die Vbgleip schweigen im Walde. Warte nur, balde rihest du ach.

Kako zvuči ova pjesma u prijevodu Lermontova? (Učenici čitaju pjesmu na ruskom jeziku.) Zatim određuju broj i lice glagola u pjesmi.

Učitelj, nastavnik, profesor: Da bismo se popeli na vrh planine, moramo izvršiti još jedan zadatak.

Zadatak 9.

Provest ćemo anketu u svakoj grupi i saznati koje životinje imate kod kuće. Svaki učenik dobiva upitnik koji mora ispuniti postavljajući pitanja svom prijatelju. A onda trebaš ispričati o životinji svoga razrednika. (Dodatak 4)

Zadatak 10.

Sada će svaka grupa dobiti tekstove o kućnim ljubimcima o kućnim ljubimcima vaših vršnjaka u Njemačkoj. Popraćeni su audio zapisom njemačke djece.

Prva grupa - pročitati tekst i osmisliti priču o svakoj njemačkoj učenici prema planu (prilog 5).

Ime: Er / Sie heiVt

-------

Promijeni: Er/ sie ist _

W ohnort: Er/ Sie wohnt in _

Razina: Er/Sie šešir

Druga grupa - dopuniti rečenice podacima iz teksta.

1 ist 4 Jahre alt und mag Sportschuhe.

2 kapa 2 Papageien.

3 ist ein Kaninchen.

4 sind Hunde.

5 .ist 13 Jahre alt.

6 je u klasi 7.

7 sprechen Deutsch.

8 sind sehr alt.

Treća skupina - pročitati rečenice i poslušati snimku, što je istina, a što laž.

Wencke geht u 7. razredu.

Šešir Pascal 50 Katzen.

Fredo mag Sportschuhe.

Die Kanarienvogel heiBen Toni und Julia.

Bonni ima 12 godina, a Clyde ima 6 godina.

Die Fische op Pascal mogen Wapapep.

Učitelj i stručnjaci ocjenjuju rad.

3. Kontrola domaće zadaće.

Učitelj, nastavnik, profesor: Naše putovanje se bliži kraju. Na kraju ćemo poslušati govore predstavnika svake skupine koji su pripremili projektne zadatke „Moji ljubimci“.

4. Završna faza lekcije. Nastavnik daje i komentira ocjene.

Ist vielfaeltig und interessant.Auf unserer Erde leben viele Tiere und fast alle zu Hause moechten ein haben. Die Menschen haben verschiedene Haustiere, zum Beispiel: Papagei, Hunde, Kanninchen, Katze, Wellensittich und andere exotische Tiere. Die meisten Menschen haben wahrscheinlich noch nie ueber die Konsequenzen fuer das Tier nachgedacht.

Naš svijet je raznolik i zanimljiv. Mnogo je životinja koje žive na našem planetu i gotovo svi ih žele imati kod kuće. Općenito, na svijetu postoji veliki broj životinja, uključujući papige, pse, zečeve, mačke i druge egzotične životinje. Većina ljudi vjerojatno nikada ne razmišlja o posljedicama za životinje.

Wenn man ein Tier haben will, dann muss man alle Vor- und Nachteile abwaegen. Einerseits geben die Haustiere uns ihre grosse Liebe. Manchmal ist es besser mit einem Tier sich zu beschaeftigen, als , der auf die Paelme bringt. Sie akzeptieren sehr, wie man ist. Und Haustiere bringen einem fast immer zum Lachen. Anderseits muss man gut wissen, was fuer ein Tier es sein soll.

Ali u svakom slučaju, svaka životinja donosi različite probleme. Ako želite kućnog ljubimca, morate odvagnuti prednosti i nedostatke. S jedne strane, hoćete li svojim ljubimcima pružiti ljubav. Ponekad je bolje okupirati se životinjom nego osobom pored sebe. Prihvaćaju vas onakvima kakvi jeste. Kućni ljubimci imaju način da vam izmame osmijeh na lice. S druge strane, morate dobro znati kakvu životinju uzimate za sebe.

Zum Beispiel, wenn es Fische haben moechten, braucht man nur ein Aquarium haben. Aber Fische benoetigen auch Pflege. Das Aquarium muss immer gereinigt und mit sauberem Wasser werden. Sie brauchen besondere Futter. Fuer einen Hund oder Katze benoetigen wir die Genehmigung des Vermieters. Ein Hund kostet Hundesteur. Fuer einer Katze oder Hund müss man Tierarztkosten beruecksichtigen. Man hat gegenueber dem Tier Verpflichtungen. Frueh aufstehe, Klo sauber machen, Fressen geben die Tiere pflegen und so weiter.

Na primjer, ako želite ribice, trebate imati samo akvarij. Ali čak i ribe zahtijevaju njegu. Akvarij treba uvijek biti očišćen i s čistom vodom. Potrebna im je posebna prehrana. Vlasnik je važan psu ili mački. Pas je dovoljno vrijedan. Za psa ili mačku morate imati pri ruci veterinara. Sa životinjama uvijek postoje obaveze. Ustanite rano, očistite WC životinje, nahranite je i tako dalje.

Svatko tko želi držati kućnog ljubimca mora si postaviti pitanje "Zašto želite imati kućnog ljubimca?" Za gotovo sve ljude životinja je zamjena za partnera, dijete ili obitelj.

Man findet das Tier super attraktivan. Was fuer ein gutes Tier es auch ist, oft findet man eine interessante oder besondere Eigenschaft. Vögel, die singen kann, Hunden und Katzen, die spielen und lustiges Verhaelten zeigen koennen oder Tiere, die ein gutes Aeusserlich haben.

Životinja se smatra super privlačnom. Bez obzira na to, za dobru životinju često se pronađu zanimljive ili jedinstvene karakteristike. Ptice mogu pjevati, psi i mačke se igrati i pokazati smiješno ponašanje ili životinje koje imaju neobičan izgled.

Sehr oft ein Haustier gibt den Menschen ein Status,wenn ein Tier gefaehrlich ist,dann ist es super cool.

Vrlo često kućni ljubimac daje ljudima status, kada je životinja opasna, to je super cool.

Man kann so sagen, zum Beispiel fuer die Kinder passen sehr Hunde, denn sie sind echte Freunde und geben die Waerme.Besonders gut fuer die Kinder ist Labrador (eine Rasse von Hunden).Er ist der netteste Hunde, der sehr die Menschen liebt.

Možete reći ovo, na primjer, psi su vrlo prikladni za djecu, jer su pravi prijatelji i dijele toplinu. Labrador (pasmina) je posebno dobar za djecu. On je sladak pas koji jako voli ljude.

Der Tiger ist ein großes Wildtier. Er hat gelbe Farbe mit schwarzen Streifen. Der Tiger ist stark und gewandt, er kann laut knurren, gut schwimmen, springen und schnell laufen. Dieses Tier lebt in Asien und Russland. Man kann es auch in einem Zoo oder Zirkus sehen.

Tigar je velika divlja životinja. Žute je boje s crnim prugama. Tigar je snažan i okretan, može glasno režati, dobro plivati, skakati i brzo trčati. Ova zvijer živi u Aziji i Rusiji. Također se može vidjeti u zoološkom vrtu ili cirkusu.

Der Bär gehört zu den Wildtieren. Er ist groß und beweglich. Er hat braunes Fell, dicke Beine und kleine Ohren. Der Bär kann gut schwimmen und klettern auf die Bäume. Dieses Tier lebt im Wald. Den ganzen Winter schläft er in seiner Höhle. Obwohl er das Raubtier ist, mag er auch Beeren, Früchte, Korn, Gras und die Wurzeln der Pflanzen.

Medvjed je divlja životinja. Velik je i okretan. Ima smeđe krzno, debele noge i male uši. Medvjed dobro pliva i penje se po drveću. Ova životinja živi u šumi. Cijelu zimu spava u svojoj jazbini. Iako je mesožder, uživa i u bobicama, voću, žitaricama, travi i korijenju biljaka.

Der Wolf ist ein wildes Waldtier. Sein Fell ist meistens grau, aber kann auch unterschiedlich sein, z.B. Weiß oder schwarz. Er ist einem Hund ähnlich. Dieses Tier ist sehr klug und geschickt. Er kann schnell laufen und gut jagen. Er isst nur das Fleisch anderer Tiere.

Vuk je divlja šumska životinja. Krzno mu je najčešće sive boje, ali može varirati, poput bijele ili crne. Izgleda kao pas. Ova životinja je vrlo pametna i spretna. Može brzo trčati i dobro loviti. Jede samo meso drugih životinja.

Der Hase ist ein kleines Wildtier, das lange Ohren, runden flaumigen Schwanz und starke Hinterpfoten hat. Sein Fell ist grau in Summer und weiß im Winter. Er lebt auf der Wiese oder im Wald. Es ist schwer ihn zu fangen, denn er läuft sehr schnell.

Zec je mala divlja životinja s dugim ušima, okruglim pahuljastim repom i snažnim stražnjim nogama. Ljeti mu je dlaka siva, a zimi bijela. Živi na livadama ili šumama. Teško ga je uhvatiti jer jako brzo trči.

Der Löwe ist ein Raubtier, das in der Savanne lebt. Man nennt ihn den Zar der Tiere. Er hat eine schöne dicke Mähne und starke Pfoten. Er jagt Antilopen, Zebra und andere Tiere. Nach dem Essen schläft der Löwe lange gern. Es ist ein sehr kluges und ausdauerndes Tier. Man kann ihn dressieren, und dann tritt er im Zirkus auf.

Lav je grabežljiva životinja koja živi u savani. Nazivaju ga "kraljem" životinja. Ima prekrasnu gustu grivu i snažne šape. Lovi antilope, zebre i druge životinje. Nakon jela, lav voli dugo spavati. Ovo je vrlo pametna i izdržljiva životinja. Može se dresirati, a zatim nastupa u cirkusu.

Der Affe ist ein Wildtier, das meistens in Afrika oder Südamerika lebt. Es kann groß oder klein sein. Dieses Tier ist sehr furchtsam und vorsichtig. Deshalb klettert es fast die ganze Zeit auf den Bäumen, auf solche Weise sucht sich die Nahrung. Die Affen essen die Insekten, die Samen, die Beeren und das Obst. Einige von ihnen wohnen im Zoo, andere treten im Zirkus auf.

Majmun je divlja životinja koja živi uglavnom u Africi ili Južnoj Americi. Može biti velika ili mala. Ova životinja je vrlo sramežljiva i oprezna. Stoga se gotovo cijelo vrijeme penje na drveće tražeći hranu na taj način. Majmuni jedu insekte, sjemenke, bobice i voće. Neki od njih žive u zoološkom vrtu, drugi nastupaju u cirkusu.

Priča o divljim životinjama: tigar, medvjed, vuk, zec, lav, majmun

Snositi odnosi se na divlje životinje. Velik je i okretan. Ima smeđe krzno, debele noge i male uši. Medvjed dobro pliva i penje se po drveću. Ova životinja živi u šumi. Cijelu zimu spava u svojoj jazbini. Iako je mesožder, uživa i u bobicama, voću, žitaricama, travi i korijenju biljaka.

Zec - mala divlja životinja s dugim ušima, okruglim pahuljastim repom i snažnim stražnjim nogama. Ljeti mu je dlaka siva, a zimi bijela. Živi na livadama ili šumama. Teško ga je uhvatiti jer jako brzo trči.