μελετά τη ζωτική δραστηριότητα ολόκληρου του οργανισμού
και μέρη (όργανα, κύτταρα) του σώματος, την αλληλεπίδρασή τους,
χαρακτηριστικά λειτουργίας σε διάφορες καταστάσεις
(ξεκούραση, επαγγελματική δραστηριότητα). Φισιολογία
στενά συνυφασμένη με τέτοιες επιστήμες,
όπως η ανατομία, η κυτταρολογία, η εμβρυολογία, η βιοχημεία,
εμβιομηχανική,
ιατρική, ψυχολογία...
Η ηλικιακή φυσιολογία διαμορφώθηκε ως
χωριστή επιστήμη, τμήμα ανθρώπινης φυσιολογίας και
ζώα, μελετώντας τα σχήματα σχηματισμού και
ανάπτυξη φυσιολογικών λειτουργιών, χαρακτηριστικά ανάπτυξης και
ανάπτυξη παιδιών και εφήβων. Μελετά διαδικασίες
οντογενετική ανάπτυξη ενός οργανισμού από προγεννητική
περίοδο μέχρι την εφηβεία.
Πρότυπα ανάπτυξης και ανάπτυξης του σώματος
Οντογένεση (από το ελληνικό optos - ον, άτομο, γένεση - προέλευση,ανάπτυξη) - η διαδικασία της ατομικής ανάπτυξης του οργανισμού από τη στιγμή
σύλληψη (γονιμοποίηση του ωαρίου) μέχρι θανάτου.
Διαθέστε προγεννητική (προγεννητική), περιγεννητική και
μεταγεννητικές περίοδοι οντογένεσης.
Κατά τη διαδικασία της οντογένεσης, εμφανίζεται η ανάπτυξη και ανάπτυξη του οργανισμού.
Η ανάπτυξη είναι μια διαδικασία ποσοτικών και ποιοτικών αλλαγών,
εμφανίζονται στο ανθρώπινο σώμα, οδηγώντας σε αύξηση
επίπεδα πολυπλοκότητας του οργανισμού και την αλληλεπίδραση όλων του
συστήματα. Η ανάπτυξη περιλαμβάνει τρεις κύριους παράγοντες:
ύψος,
διαφοροποίηση οργάνων και ιστών,
διαμόρφωση (απόκτηση από το σώμα χαρακτηριστικών,
οι εγγενείς μορφές του).
Η ανάπτυξη είναι μια ποσοτική διαδικασία που χαρακτηρίζεται από συνεχή
αύξηση του σωματικού βάρους και συνοδεύεται από αλλαγή
τον αριθμό των κελιών του ή τα μεγέθη τους.
Ένα χαρακτηριστικό γνώρισμα της διαδικασίας ανάπτυξης του σώματος του παιδιού είναι
την ανομοιομορφία και τον κυματισμό του.
Ο κύριος βιογενετικός νόμος - οντογένεση είναι μια σύντομη επανάληψη της φυλογένεσης (η ιστορία της ανάπτυξης ενός είδους). Στις κύριες κανονικότητες του ontoge
Βασικός Βιογενετικός Νόμος -η οντογένεση είναι μια σύντομη επανάληψη
φυλογένεση (η ιστορία της ανάπτυξης του είδους).
Στους βασικούς κανόνες
η οντογενετική ανάπτυξη περιλαμβάνουν
άνιση και συνεχή ανάπτυξη και
ανάπτυξη, ετεροχρονία και φαινόμενα
Η προχωρημένη ωρίμανση είναι ζωτικής σημασίας
σημαντικά λειτουργικά συστήματα.
Ο P. K. Anokhin πρότεινε το δόγμα της ετεροχρονίας (άνιση ωρίμανση της λειτουργικής
συστήματα) και, μετά από αυτό, το δόγμα της γένεσης του συστήματος. Σύμφωνα με τις ιδέες του,
ένα λειτουργικό σύστημα θα πρέπει να νοείται ως μια ευρεία λειτουργική συσχέτιση
διάφορες τοπικές δομές με βάση την απόκτηση του τελικού προσαρμοστικού
αποτέλεσμα που απαιτείται αυτή τη στιγμή (για παράδειγμα, το λειτουργικό σύστημα της πράξης
το πιπίλισμα, ένα λειτουργικό σύστημα που εξασφαλίζει την κίνηση του σώματος στο χώρο, και
και τα λοιπά.).
Τα λειτουργικά συστήματα ωριμάζουν ανομοιόμορφα, ενεργοποιούνται σταδιακά, αντικαθίστανται,
παρέχοντας στον οργανισμό προσαρμογή σε διαφορετικές περιόδους οντογενετικής ανάπτυξης.
Επίσης, τα κύρια πρότυπα ανάπτυξης και ανάπτυξης περιλαμβάνουν:
- «ενεργειακός κανόνας σκελετικών μυών» ως κύριος παράγονταςσυστημογένεση (σύμφωνα με τον I.A. Arshavsky).
Σύμφωνα με τον Arshavsky, η ανάπτυξη και η ανάπτυξη των σκελετικών μυών
είναι ένας κορυφαίος παράγοντας για την ενοποίηση των διαφορετικών συστημάτων του σώματος σε
ένα ενιαίο σύνολο.
- αξιοπιστία του βιολογικού συστήματος (σύμφωνα με τον A.A. Markosyan).
Σύμφωνα με την αξιοπιστία ενός βιολογικού συστήματος, είναι συνηθισμένο να εξετάζεται ένα τέτοιο επίπεδο
ρύθμιση των διεργασιών στο σώμα, όταν είναι η βέλτιστη
ροή με έκτακτη κινητοποίηση εφεδρικών δυνατοτήτων και
εναλλαξιμότητα, που εγγυάται την προσαρμογή στις νέες συνθήκες
ύπαρξη και γρήγορη επιστροφή στην αρχική κατάσταση.
Κρίσιμες και ευαίσθητες περίοδοι ανάπτυξης
Η μετάβαση από τη μια ηλικιακή περίοδο στην άλλη είναιένα σημείο καμπής στην ανάπτυξη, όταν το σώμα περνά από ένα
κατάσταση ποιότητας σε άλλο. Σπασμωδικές στιγμές εξέλιξης
ολόκληρου του οργανισμού, των επιμέρους οργάνων και ιστών του
ονομάζεται κρίσιμος. Ελέγχονται αυστηρά γενετικά.
Οι λεγόμενες ευαίσθητες περίοδοι συμπίπτουν εν μέρει με αυτές.
(περίοδοι ιδιαίτερης ευαισθησίας) που προκύπτουν στη βάση τους και
τα λιγότερο γενετικά ελεγχόμενα, δηλαδή είναι ιδιαίτερα
ευαίσθητα σε περιβαλλοντικές επιδράσεις, συμπεριλαμβανομένων
παιδαγωγικό και προπονητικό.
Οι κρίσιμες περίοδοι αλλάζουν το σώμα σε ένα νέο επίπεδο
οντογένεση, δημιουργούν μια μορφολειτουργική βάση για την ύπαρξη
οργανισμός σε νέες συνθήκες δραστηριότητας ζωής (για παράδειγμα,
η ενεργοποίηση ορισμένων γονιδίων προκαλεί την εμφάνιση
μεταβατική περίοδος στους εφήβους). Σε κρίσιμες περιόδους ανάπτυξης
ευαισθησία του εμβρύου στην ανεπαρκή παροχή του
οξυγόνο και θρεπτικά συστατικά, για ψύξη,
αυξήθηκε η ιονίζουσα ακτινοβολία. Οι ευαίσθητες περίοδοι προσαρμόζουν τη λειτουργία του σώματος
σε νέες συνθήκες (οι διαδικασίες της περεστρόικα βελτιστοποιούνται
διάφορα όργανα και συστήματα του σώματος, εδραιώνεται η εναρμόνιση
παρέχονται δραστηριότητες διαφόρων λειτουργικών συστημάτων
προσαρμογή στο σωματικό και ψυχικό στρες σε αυτό το νέο επίπεδο
την ύπαρξη ενός οργανισμού κ.λπ.). Σχετίζεται με αυτό είναι ένα υψηλό
ευαισθησία του σώματος σε εξωτερικές επιδράσεις σε ευαίσθητα
περιόδους ανάπτυξης.
Ευεργετικές επιδράσεις στον οργανισμό σε ευαίσθητες περιόδους
συμβάλλουν βέλτιστα στην ανάπτυξη της κληρονομικότητας
ικανότητες του σώματος, η μετατροπή των έμφυτων κλίσεων σε
ορισμένες ικανότητες και οι δυσμενείς τις καθυστερούν
ανάπτυξη, προκαλούν υπερένταση λειτουργικών συστημάτων, σε
πρώτα απ' όλα το νευρικό σύστημα, νοητικό και
φυσική ανάπτυξη.
Οι επιρροές της προπόνησης σε ευαίσθητες περιόδους είναι οι περισσότερες
αποτελεσματικός. Αυτό έχει ως αποτέλεσμα την πιο έντονη ανάπτυξη
σωματικές ιδιότητες - δύναμη, ταχύτητα, αντοχή κ.λπ., το καλύτερο
πώς συμβαίνουν αντιδράσεις προσαρμογής σε φυσικά φορτία, σε
τα λειτουργικά αποθέματα του σώματος αναπτύσσονται στο μέγιστο βαθμό. Η επιτάχυνση είναι ένα σημαντικό χαρακτηριστικό της ανάπτυξης που σχετίζεται με την ηλικία αυτή τη στιγμή.
Διάκριση μεταξύ εποχικής και μεμονωμένης επιτάχυνσης.
Ως εποχική επιτάχυνση νοείται η επιτάχυνση της ανάπτυξης, της φυσικής ανάπτυξης,
την εφηβεία και την πνευματική ανάπτυξη του ανθρώπινου σώματος. Χρησιμοποιούν επίσης
ο όρος secular trend (κοσμική τάση). Το φαινόμενο αυτό έχει παρατηρηθεί σε διάφορες
χώρες, σε διάφορες πόλεις και αγροτικές περιοχές.
Έτσι, τα τελευταία 30-40 χρόνια στα νεογέννητα, το μήκος του σώματος έχει αυξηθεί κατά 1,5-1 cm
και σωματικό βάρος - κατά 100-150 g. Στην ηλικία του 1 έτους, τα παιδιά έγιναν, κατά μέσο όρο, 5 εκατοστά μακρύτερα και
1,5-2 κιλά βαρύτερο από 50-75 χρόνια πριν.
Η εφηβεία έχει επιταχυνθεί, τα δευτερεύοντα σεξουαλικά χαρακτηριστικά σχηματίζονται νωρίτερα,
1,5-2 χρόνια νωρίτερα εμφανίζεται η πρώτη έμμηνος ρύση στα κορίτσια, υπάρχουν περιπτώσεις
πρώιμη τεκνοποίηση (από 8-9 ετών).
Επί του παρόντος, τα κορίτσια και τα αγόρια φτάνουν στο μέγιστο ύψος τους σε ηλικία 16-19 ετών και 50 ετών
πριν από χρόνια το έφτασαν σε ηλικία 20-26 ετών.
Πιστεύεται ότι αυτό το φαινόμενο μπορεί να οφείλεται στην αυξημένη υπεριώδη ακτινοβολία
ακτινοβολία (ηλιογενής θεωρία), η επίδραση στους ενδοκρινείς αδένες των μαγνητικών κυμάτων,
αυξημένη κοσμική ακτινοβολία, αυξημένη πρόσληψη πρωτεϊνών (διατροφική
θεωρία), αυξημένη πρόσληψη βιταμινών και ανόργανων αλάτων
(θεωρία θρεπτικών ουσιών), αύξηση του όγκου των πληροφοριών που λαμβάνονται, ειδικά σε
αστικές συνθήκες διαβίωσης. Πιστεύεται ότι φυσικοί παράγοντες μπορεί να προκαλέσουν
περιοδικές αλλαγές στην ανθρώπινη γενετική, προκαλώντας εποχικές εστίες
επιτάχυνση. Ατομική ή ενδοομαδική επιτάχυνση, δηλαδή φαινόμενα
επιταχύνουν την ανάπτυξη μεμονωμένων παιδιών και εφήβων σε ορισμένα
ηλικιακές ομάδες. Πιστεύεται ότι η επιτάχυνση δεν είναι στάδιο
προοδευτική αύξηση του μεγέθους του ανθρώπινου σώματος και
αντιπροσωπεύει μόνο μια φάση στην ανάπτυξή του.
Καθυστέρηση - φαινόμενο αντίθετο της επιτάχυνσης - επιβράδυνσης
φυσική ανάπτυξη και σχηματισμός λειτουργικών συστημάτων
σώματα παιδιών και εφήβων. Στο παρόν στάδιο σπουδών
Υπάρχουν δύο βασικοί λόγοι για την καθυστέρηση. Πρώτον, διάφορα
κληρονομική, συγγενής και επίκτητη στη μεταγεννητική
οργανικές διαταραχές οντογένεσης; δεύτερον - διάφοροι παράγοντες
κοινωνικό χαρακτήρα.
Κληρονομικά επιβραδυντικά, κατά κανόνα, μέχρι το τέλος του
οι διαδικασίες ανάπτυξης δεν είναι κατώτερες σε αυτόν τον δείκτη από τις συνομήλικές τους,
μόλις φτάνουν αυτές τις τιμές 1-2 χρόνια αργότερα. Αιτία
Η καθυστέρηση μπορεί επίσης να είναι ασθένειες του παρελθόντος, αλλά αυτές
οδηγούν σε προσωρινή καθυστέρηση στην ανάπτυξη και μετά την ανάκαμψη, το ποσοστό
η ανάπτυξη γίνεται υψηλότερη, δηλαδή εφαρμόζεται το γενετικό πρόγραμμα για
μικρότερο χρονικό διάστημα.
Περίοδοι εξωμήτριας ανάπτυξης του ανθρώπινου σώματος
Εγώ νεογέννητο - 1-10 ημέρες?II βρεφική ηλικία - 10 ημέρες - 1 έτος.
III πρώιμη παιδική ηλικία - 1-3 ετών.
IV πρώτη παιδική ηλικία - 4-7 ετών.
V δεύτερη παιδική ηλικία - 8-12 ετών - αγόρια, 8-11 ετών - κορίτσια.
VI εφηβεία - 13-16 ετών - αγόρια, 12-15 ετών - κορίτσια.
VII νεανική ηλικία - 17-21 ετών - αγόρια, 16-20 ετών - κορίτσια.
VIII Ώριμη ηλικία 1η περίοδος 22-35 (άνδρες); 21-35 (γυναίκες);
2η περίοδος 36-60 (άνδρες); 36-55 (γυναίκες)
IX. Ηλικιωμένοι 61-74 ετών (άνδρες). 56-74 ετών (γυναίκες);
X. Γεροντική ηλικία 75-90 ετών (άνδρες και γυναίκες).
XI. Long-livers - 90 ετών και άνω. μεταφορά ενός γονιμοποιημένου ωαρίου μέσω της σάλπιγγας
πριν από την εμφύτευση (σχήμα).
1 - αυγό στην αμπούλα της σάλπιγγας. 2 - γονιμοποίηση. 3-7 -
διαφορετικά στάδια σχηματισμού βλαστομερών. 8 - μορούλα; 9, 10 -
βλαστοκύστη; 11 - εμφύτευση.
Εμφύτευση. α - βλαστοκύστη πριν από την εμφύτευση. β - αρχική επαφή της βλαστοκύστης με το ντεκέτο της μήτρας, γ - βύθιση του βλαστού
Εμφύτευση. α- βλαστοκύστηπριν
εμφύτευση; σι
- αρχικό
Επικοινωνία
βλαστοκύστες με
αποφασιστικός
κέλυφος
μήτρα, σε
κατάδυση
βλαστοκύστες σε
αποφασιστικός
κοχύλι, g -
ολοκλήρωση
εμφύτευση. Θέση
έμβρυο και
σπερματικός
κοχύλια σε διάφορα
έμμηνα
ενδομήτρια
ανθρώπινη ανάπτυξη.
Α - 2 - 3 εβδομάδες. Β - 4
εβδομάδες:
1. κοιλότητα αμνίου
2. σώμα του εμβρύου
(εμβρυοβλαστής)
3. σάκος κρόκου
4. τροφοβλάστη.
Β - 6 εβδομάδες; G έμβρυο 4-5 μηνών:
1. εμβρυϊκό σώμα
2. αμνίον
3. σάκος κρόκου
4. χορίο
5. ομφάλιος λώρος.
Ενδομήτρια ανάπτυξη
Χαρακτηριστικά σκελετού
Χαρακτηριστικά σκελετούΗ κύρια βάση του σκελετού είναι ο χόνδρος ιστός, ο οποίος σταδιακά
αντικαθίσταται από οστό και ο σχηματισμός οστών γίνεται όπως στο εσωτερικό
ιστό χόνδρου, και στην επιφάνεια.
Μέχρι τη γέννηση του παιδιού, οι διαφύσεις των σωληνοειδών οστών είναι ήδη παρούσες
οστικό ιστό, ενώ η συντριπτική πλειοψηφία των επιφύσεων, όλες
τα σπογγώδη οστά του χεριού και μέρος των σπογγωδών οστών του ποδιού εξακολουθούν να αποτελούνται μόνο από
ιστός χόνδρου.
Τα οστικά θραύσματα έχουν μια ιδιόμορφη ινώδη δομή, είναι πλούσια σε
αγγεία και μυελό των οστών. Τα οστά πλησιάζουν μόλις τα 2 χρόνια
σε δομή με το οστό ενός ενήλικα.
Χαρακτηριστικά του κρανίου των νεογνών
οστεοποίηση του σκελετού
Οστεοποίησησκελετός
Κατά την πρώτη
το μωρό δεν έχει μήνες
εντελώς καρπιαίος
οστά
οδοντοφυΐα.
καλός δείκτης
σωστή ανάπτυξη
εξυπηρετεί ρυθμό
έκρηξη
δόντια γάλακτος.
Περιστασιακά λαμβάνει χώρα
αρκετά νωρίς
οδοντοφυΐα, με
3-4 μήνες και συνήθως
είναι
συνταγματικός
χαρακτηριστικό των παιδιών.
Για την πλειοψηφία
υγιή παιδιά
οδοντοφυΐα
ξεκινά στους 6-7 μήνες.
Πρώτα
πιο χαμηλα
μεσαίους κοπτήρες,
ηλικία 8-9 μηνών
ανώτερος
μεσαίους κοπτήρες, και μέσω
κάποια στιγμή και
πλάγια ανώτερη και
κάτω κοπτήρες.
μωρό ενός έτους
έχει 8 δόντια
.
Στους 4-6 μήνες, το παιδί αρχίζει να κάθεται, πρώτα με τη βοήθεια των ενηλίκων και μετά μόνο του. Καθώς κατακτάται αυτή η στάση, σχηματίζεται κύφωση στη θωρακική περιοχή.
Σε 4-6 μήνες, το παιδί αρχίζει να κάθεται,πρώτα με τη βοήθεια ενηλίκων και μετά μόνος μου. Με
καθώς κατακτάται αυτή η στάση, σχηματίζεται κύφωση
θωρακική περιοχή. Αργότερα, στους 8–12 μήνες, όταν
το παιδί αρχίζει να στέκεται όρθιο και μαθαίνει να περπατά, κάτω
η δράση των μυών που διατηρούν
κατακόρυφη θέση του σώματος και
άκρα, σχηματίζεται η κύρια κάμψη -
οσφυϊκή λόρδωση
Ανάπτυξη του μυϊκού συστήματος
Το μυϊκό σύστημα στα βρέφη είναι ελάχιστα ανεπτυγμένο. Μυϊκό βάρος κατάσε σχέση με το βάρος ολόκληρου του σώματος είναι μικρότερο από:
σε ένα νεογέννητο - 23,3%.
Οι μύες στα παιδιά στην εμφάνιση είναι πιο χλωμοί και πιο τρυφεροί, πιο πλούσιοι
νερό, αλλά φτωχότερο σε πρωτεΐνες και λίπος, και επίσης
εκχυλιστικές και ανόργανες ουσίες.
Οι μύες του νεογέννητου είναι φυσιολογικά υπερτονικοί, ιδιαίτερα στην περιοχή
καμπτήρες, στο μέλλον η στρέβλωση εξασθενεί κάπως, αλλά με την ανάπτυξη του παιδιού και
ενισχύεται η βελτίωση των κινήσεων.
Η ανάπτυξη των μυών των παιδιών είναι άνιση. Πρώτα από όλα στο
αναπτύσσουν μεγαλύτερους μύες, όπως μύες
ώμους και πήχεις, ενώ αναπτύσσονται μικρότεροι μύες
αργότερα.
Οι αρθρώσεις ενός νεογέννητου έχουν ήδη όλα τα ανατομικά
στοιχεία άρθρωσης. Ωστόσο, οι επιφύσεις των αρθρωτικών οστών
αποτελούνται από χόνδρο, η οστεοποίηση του οποίου αρχίζει μετά
τη γέννηση ενός παιδιού στο 1ο-2ο έτος της ζωής και συνεχίζεται μέχρι
νεανική ηλικία. Η ανάπτυξη ενός παιδιού μπορεί να θεωρηθεί φυσιολογική μόνο αν έχει το δικαίωμα
η κίνηση αναπτύσσεται. Πρώτα απ 'όλα, αναπτύσσονται τα μυϊκά συστήματα,
αφιερωμένο στις πιο σημαντικές λειτουργίες αυτή τη στιγμή. Funkts. ανάπτυξη βρίσκεται σε εξέλιξη
από πάνω προς τα κάτω. Σε ένα νεογέννητο, το κεφάλι εξακολουθεί να κρέμεται αβοήθητο και κρέμεται σε όλα.
πλευρές. Πρώτα απ 'όλα, το παιδί μαθαίνει να κρατά και να σηκώνει το κεφάλι του, τότε όχι μόνο
το κρατά, αλλά και το στρέφει προς διαφορετικές κατευθύνσεις υπό την επίδραση οπτικής και ακουστικής
εντυπώσεις. Αυτό συμβαίνει συνήθως ήδη από τον 2ο μήνα.
Στην αρχή το παιδί είναι εντελώς αβοήθητο. μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα
υπάρχει ήδη κάποια βελτίωση. κατά 2 μήνες Το παιδί έχει πλέον πολύ μεγαλύτερη αυτοπεποίθηση.
Σε 3-4 μήνες. το παιδί μαθαίνει ήδη να κάθεται με υποστήριξη, επομένως κυριαρχεί
λειτουργία των μυών της πλάτης και του στήθους. Ταυτόχρονα, το παιδί κάνει το πρώτο πιάσιμο
επιχειρεί, μαθαίνει να ελέγχει τα άνω άκρα του. Ξέρει πώς να απλώσει το χέρι, να πάρει
αντικείμενα και πετάξτε τα. Στην αρχή, εξακολουθεί να μην έχει αυστηρή διαφοροποίηση του ατόμου
μυϊκές ομάδες, οι κινήσεις είναι τεράστιες, ασταθείς, πιασμένες
συνήθως γίνεται με όλο το χέρι.
Από τον 4ο μήνα το παιδί μπορεί ήδη να κυλήσει στο στομάχι του, να ακουμπήσει στις λαβές και ακόμη
σηκωθείτε στα πόδια του και κρατηθείτε από αυτά, αν κρατώντας τα χέρια του βοηθήσετε να σηκωθεί
και στηρίξτε στα πόδια σας. Σε 5 μήνες αυτές οι κινήσεις είναι ήδη πιο σίγουρες.
Στους 6 μήνες, το παιδί στέκεται εύκολα με υποστήριξη και κάθεται εντελώς ελεύθερα χωρίς
υποστήριξη. Μέχρι τους 7 μήνες, το παιδί μαθαίνει να σέρνεται στο κρεβάτι, στέκεται στα πόδια του.,
κρατιέται από την άκρη του κρεβατιού. Στο τέλος του έτους της ζωής, το παιδί κάνει ήδη προσπάθειες μόνο του
περπατούν και μερικά παιδιά περπατούν αρκετά καλά. Ώρα να αρχίσετε να περπατάτε
ξεχωριστά διαφορετικά. Τα παιδιά είναι καλά αναπτυγμένα, με τα οποία συνεργάζονται πολύ και
βοηθούν, συνήθως αρχίζουν να περπατούν από 10-11 μηνών. αντίθετα παιδιά που δίνονται
λίγη προσοχή, μαθαίνουν να περπατούν μόλις στο 2ο έτος.
Κατά το 3ο και 4ο τρίμηνο του έτους, η διαφοροποίηση του ατόμου
μυϊκές ομάδες. Το πιάσιμο γίνεται πιο σίγουρο, η κυριαρχία αρχίζει
χρησιμοποιώντας το δεξί χέρι με την απομόνωση του δείκτη. Στο τέλος της χρονιάς το παιδί
πιάνει καλά και κρατά σφιχτά, μαζεύει λεπτά αντικείμενα με δύο δάχτυλα, αλλά εξακολουθεί να τεντώνεται
πιάνει τις φλόγες και το νερό που στάζει, αρχίζει να παράγει πολύπλοκα συγκροτήματα κινητήρων,
εκτελέστε απλές ενέργειες, χτυπήστε τα χέρια σας κ.λπ.
ανάπτυξη του εγκεφάλου
Ένα παιδί γεννιέται με εγκέφαλοβάρους περίπου 390 γρ. Εγκεφαλική
ουσία συσσωρεύεται γρήγορα
φτάνοντας έως και 6 μήνες. βάρος σε 600-
700 g, μέχρι το τέλος του έτους το βάρος του εγκεφάλου-
γύρω στα 900. Δηλαδή για το πρώτο
έτος ζωής εγκεφάλου
αυξάνεται κατά 21/2 φορές.
Το παιδί γεννιέται με
σχηματίστηκε
τμηματική συσκευή και
ιδιόρρυθμη γι' αυτόν
αυτόματο
αντανακλαστικές αντιδράσεις,
ο φλοιός είναι υπανάπτυκτος και μόνο σε
όψιμα στάδια
σχηματίστηκε και
αποκτά μια κυρίαρχη
ρόλο πάνω από όλα
λειτουργικός
εκδηλώσεις. Ο σχηματισμός των πρώτων εξαρτημένων αντανακλαστικών προχωρά
σχετικά αργά, και οι ίδιοι
ασταθής, που προφανώς οφείλεται στο πλατύ
ακτινοβολία στον φλοιό των διεργασιών διέγερσης και
φρενάρισμα.
Αν τις πρώτες μέρες μετά τη γέννηση εμφανιστούν
τα πρώτα αντανακλαστικά προσανατολισμού χωρίς όρους, λοιπόν
ξεκινώντας από 3 - 4 μήνες, εμφανίζεται σχηματισμός
υπό όρους ενδεικτικό (έρευνα)
αντανακλαστικά, τα οποία αργότερα διαδραματίζουν σημαντικό ρόλο
συμπεριφορά του παιδιού. Ο εγκέφαλος ενός νεογέννητου είναι σχετικά μεγάλος,
τα μεγάλα αυλάκια και οι συνελίξεις εκφράζονται καλά, αλλά έχουν μικρό ύψος και
βάθος. Υπάρχουν λίγα μικρά αυλάκια και εμφανίζονται μετά τη γέννηση. Ανάπτυξη
αυλάκια και συνελίξεις εμφανίζονται κυρίως πριν από τα 5 χρόνια. διαστάσεις μετωπιαίου λοβού
σχετικά μικρότερο από ό,τι σε έναν ενήλικα, αλλά ο ινιακός λοβός είναι μεγαλύτερος.
Η παρεγκεφαλίδα είναι ελάχιστα αναπτυγμένη. Η φαιά ουσία διαφοροποιείται ελάχιστα από
άσπρο. Το περίβλημα μυελίνης των ινών είναι ελάχιστα ανεπτυγμένο.
Ο νωτιαίος μυελός είναι πιο ανεπτυγμένος από τον εγκέφαλο κατά τη γέννηση.
Κατά τα δύο πρώτα χρόνια της ζωής, ο εγκέφαλος αναπτύσσεται γρήγορα (κατά 2 χρόνια
έως και 70 τοις εκατό). Γενικά, η αύξηση της εγκεφαλικής μάζας δεν συμβαίνει λόγω
ο σχηματισμός νέων κυττάρων, και ως αποτέλεσμα της ανάπτυξης και διακλάδωσης των δενδριτών και
άξονες. Κατά τα δύο πρώτα χρόνια της ζωής, η περιοχή του εγκεφαλικού φλοιού
αυξάνεται κατά 2,5 φορές, κυρίως με την εμβάθυνση των συνελίξεων. αυξάνεται
και πάχος του εγκεφαλικού φλοιού.
Από την πρώτη μέρα της ζωής του, το παιδί μπορεί να βρεθεί ενδεικτικό και
προστατευτικά αντανακλαστικά στον πόνο, τον ήχο, το φως και άλλα ερεθίσματα.
Ωστόσο, αυτές οι αντιδράσεις είναι κακώς συντονισμένες, συχνά ασταθείς, αργές
ρέουν και εξαπλώνονται εύκολα σε μεγάλο αριθμό μυών.
Πιστεύεται ότι τις πρώτες ημέρες της ζωής, οι αντιδράσεις του σώματος πραγματοποιούνται χωρίς
εμπλοκή του εγκεφαλικού φλοιού και των υποφλοιωδών πυρήνων.
Στα νεογνά, οι διεργασίες που συμβαίνουν στα νευρικά κύτταρα επιβραδύνονται.
Η διέγερση εμφανίζεται πιο αργά, εξαπλώνεται πιο αργά
νευρικές ίνες. Ο παρατεταμένος ή σοβαρός ερεθισμός του νευρικού κυττάρου είναι εύκολα
το φέρνει σε κατάσταση αναστολής. Κατά τη νεογνική περίοδο, εξακολουθεί να υπάρχει πλήρης απουσία ανώτερης ψυχικής
λειτουργίες και παρουσία μόνο οργάνων κατώτερης αίσθησης και στοιχειωδών κινήσεων: πιπίλισμα,
χτύπημα, χασμουρητό, κατάποση, βήχας, κλάμα, παρορμητικό, αντανακλαστικό και
ενστικτώδεις κινήσεις. Η απτική σφαίρα, η γεύση και η όσφρηση αναπτύσσονται αρκετά,
Η όραση είναι ατελής λόγω έλλειψης συντονισμού, η ακοή είναι ατελής τις πρώτες μέρες
Μέχρι το τέλος του μήνα, το παιδί είναι ήδη σε θέση να γυρίσει το κεφάλι του σε όσους το ενδιαφέρουν.
μαθήματα; η κραυγή γίνεται πιο εκφραστική. ένα χαμόγελο αρχίζει να εμφανίζεται.
Κατά τον 2ο μήνα. στο πρόσωπο του παιδιού μπορείτε ήδη να πιάσετε την έκφραση ευχαρίστησης,
δυσαρέσκεια, τρόμος, έκπληξη, στο τέλος του 2ου μήνα το παιδί προσπαθεί να γελάσει, με
εμφανίζονται δάκρυα που κλαίνε. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, εμφανίζονται ορισμένες κυρίαρχες αντιδράσεις,
εκφράζεται στην ταχεία και πλήρη αναστολή του πρώτου πριν από την πρόσκρουση του κινητήρα
αντιδράσεις.
Τον 3ο μήνα γίνεται περαιτέρω βελτίωση, αναπτύσσεται εντατικά
μυϊκές αισθήσεις, και το παιδί αρπάζει τα πάντα και τα τραβάει στο στόμα του. Ευχάριστοι μελωδικοί ήχοι
προκαλούν το ενδιαφέρον και την ευχαρίστηση του παιδιού.
Από 4 έως 6 μήνες. δείχνει ενδιαφέρον για το περιβάλλον, αναγνώριση οικείων προσώπων, αντικειμένων.
Η αυθαίρετη προσοχή αυξάνεται, η μνήμη βελτιώνεται. Έρχεται μια περίοδος
πειραματισμός. Το παιδί είναι ήδη σε θέση να κατανοήσει κάποιες πράξεις, να εκτελέσει
απλές σκόπιμες κινήσεις, ειδικά με τη μορφή μίμησης άλλων. Cooing
ενισχύει, δίνοντας συνδυασμό φωνηέντων και συμφώνων. Η συναισθηματική ζωή εκδηλώνεται σε
τη μορφή φόβου, θυμού, εκδηλώσεις αγάπης.
Από τους 6 έως τους 9 μήνες, το παιδί εξοικειώνεται με το μέγεθος, το σχήμα και την απόσταση, με μυϊκό-απτικό τρόπο - μελετά μέρη του σώματός του. Οπτικές και ακουστικές σφαίρες
βελτιωμένη, αρχίζει η χρωματική διάκριση. μνήμη και προσοχή
βελτιώνονται, ενισχύεται η μίμηση και η αντιγραφή ήχων και χειρονομιών. Παιδί
αγαπά να είναι στην κοινωνία, αντιδρά στους επαίνους, δείχνει αίσθημα φθόνου, ζήλιας. Αυτός
ικανός να κατανοήσει την ομιλία υποστηρίζει τη συζήτηση με βλέμμα, εκφράσεις προσώπου, κίνηση,
αρχίζει να φλυαρεί τις πρώτες συλλαβές.
Κατά το 4ο τρίμηνο, η κατανόηση των λέξεων αυξάνεται, το παιδί προφέρει πολλές συλλαβές
και μεμονωμένες απλές δισύλλαβες λέξεις. Είναι ικανό να παράγει σύμπλοκα
συγκροτήματα κινητήρων.
Χαρακτηριστικά της όρασης στα νεογνά
Την 3η εβδομάδα της ενδομήτριας ανάπτυξης, εμφανίζεται η ωοτοκία του ματιού. Στοτη γέννηση ενός παιδιού, μπορείτε να δείτε οπτικά ότι τα μάτια του παιδιού είναι σχετικά
περισσότερο σωματικό βάρος.
το όραμα ενός νεογέννητου υπόκειται στον τύπο 20/100 - αυτό σημαίνει ότι το μωρό
μπορεί να δει ένα αντικείμενο αν βρίσκεται σε απόσταση 20-30 cm από το πρόσωπό του και
στο ύψος των ματιών, όχι περισσότερο. Το μωρό βλέπει τα αντικείμενα κάπως θολά.
Τις πρώτες δύο εβδομάδες, το μωρό βλέπει πολύ άσχημα, τα μάτια του είναι σε θέση να διακρίνουν
μόνο τα χρώματα είναι μόνο στο επίπεδο "φωτεινότερο-σκούρο" - αυτό συμβαίνει επειδή οι μύες
το μάτι των ψίχουλων είναι ακόμα πολύ αδύναμο, επιπλέον, δεν έχουν σχηματιστεί πλήρως και
νευρωνικές συνδέσεις μεταξύ του οπτικού νεύρου και του ινιακού φλοιού
εγκέφαλος.
Οι κινήσεις των ματιών κατά τη γέννηση δεν είναι ακόμη συντονισμένες. Κάθε μέρα
το μωρό μαθαίνει να εστιάζει την όρασή του σε αντικείμενα που το ενδιαφέρουν. Στα νεογέννητα
Τα μάτια των μωρών μπορεί να στραβίσουν λίγο: να συγκλίνουν "σε ένα μάτσο" ή να σκορπίσουν μέσα
διαφορετικές πλευρές - μετά πρέπει να περάσει.
Και μόνο μέχρι τη 2η εβδομάδα μπορείτε να παρατηρήσετε το λεγόμενο «οπτικό
συγκέντρωση". Παρακολούθηση των ματιών ενός αντικειμένου ή ενός κινούμενου αντικειμένου
λειτουργεί κατά 2 μήνες, και στους 3 μήνες η διόφθαλμη όραση έχει ήδη αναπτυχθεί, τότε
υπάρχει ένα παιδί που στερεώνει ένα αντικείμενο με τα μάτια του και εντοπίζει την κίνησή του με δύο
μάτια. Η αντίδραση της κόρης στο φως εκδηλώνεται στο έμβρυο ήδη από τους 6 μήνες.
Μερικοί ερευνητές πιστεύουν ότι τις πρώτες εβδομάδες το μωρό βλέπει
"επίπεδη" εικόνα, δεν υπάρχει προοπτική επίδραση και είναι ανάποδα.
όλα τα νεογέννητα είναι διορατικά, γι' αυτό και βλέπουν καλύτερα
αφαιρεθούν αντικείμενα. Το μικρό οπτικό πεδίο επιτρέπει στο βρέφος
δείτε μόνο αντικείμενα «μπροστά σας», αλλά αν τα μετακινήσετε λοξά από το πρόσωπο
ψίχουλα - θα σταματήσει να τα βλέπει.
Η ικανότητα να σηκώνετε και να χαμηλώνετε τα μάτια για να δείτε ένα αντικείμενο σε κάθετο
αεροπλάνο θα έρθει σε αυτόν λίγο αργότερα - πιο κοντά στον τέταρτο μήνα της ζωής.
Φυσική παιδική υπερμετρωπία
Χαρακτηριστικά ακοής
Οι ηχητικές αντιλήψεις εντοπίζονταιενδομήτρια ανάπτυξη. Αυτό το γεγονός
επιβεβαιώνεται όταν ακούγεται δυνατός ήχος
ερεθιστικό που αντιλαμβάνεται η μητέρα,
αντιστοιχεί στην κίνηση του εμβρύου και στην αύξηση του
του έναν παλμό της καρδιάς. Κατά τη γέννηση - αντίδραση
στον ήχο - τρομάξτε, μιμηθείτε
συσπάσεις των μυών του προσώπου, άνοιγμα του στόματος,
προεξοχή των χειλιών και αλλαγές ΗΚΓ και ΗΕΓ.
Η ακουστική οξύτητα στο νεογέννητο μειώνεται και
βελτιώνεται μέχρι το τέλος του 2ου έτους της ζωής.
Στα βρέφη, ο ακουστικός σωλήνας διαφέρει από
ακουστικός σωλήνας των ενηλίκων μια σειρά από σημάδια.
Ο ακουστικός σωλήνας είναι ευθύς, χωρίς καμπυλότητα και
κάμψεις, φαρδιές, κατευθυνόμενες οριζόντια,
κυλινδρικό, κοντό
νεογέννητα μήκους 2 cm, σε ενήλικες -
3,5 cm).
Η ανάπτυξη του μήκους συνοδεύεται από στένωση του
αυλό από 0,25 cm σε ηλικία 6 μηνών έως 0,1 cm
σε μεγαλύτερα παιδιά.
Ο ισθμός του σωλήνα απουσιάζει και ο φάρυγγας
το στόμα οριοθετείται από χόνδρινο δακτύλιο, κενά και
έχει την εμφάνιση ωοειδούς ή αχλαδιού κενού
Βάθος 3-4 mm. Για μεγαλύτερα παιδιά και
ενήλικες, αποκαλύπτεται μόνο όταν
κατάποση.
Χαρακτηριστικά της εμβρυϊκής κυκλοφορίας
Η κίνηση του αίματος μέσω του πλακούντα είναι μέρος ενός μεγάλου κύκλουεμβρυϊκή κυκλοφορία. Από τον πλακούντα, το αίμα του μωρού εισέρχεται στο κατώτερο κοίλο
φλέβα, από εκεί στον δεξιό κόλπο. Από εδώ, το αίμα ρέει εν μέρει προς τα δεξιά
κοιλία, και εν μέρει μέσω του ωοειδούς ανοίγματος στο έμβρυο μεταξύ
κόλπους στην αριστερή κοιλία. Από τη δεξιά κοιλία εισέρχεται αίμα
πνευμονική αρτηρία. Στη συνέχεια, μέρος του αίματος πηγαίνει στους πνεύμονες, αλλά το μεγαλύτερο μέρος του περνάει
ο αρτηριακός πόρος χύνεται στην αορτή και μετά πάλι σε μεγάλο κύκλο.
Έτσι, και οι δύο κοιλίες εκτελούν το ίδιο έργο, αντλώντας αίμα μέσα
αόρτη. Αριστερά κατευθείαν και δεξιά μέσω του αρτηριακού πόρου. Να γιατί
το πάχος της μυϊκής τους στιβάδας είναι περίπου το ίδιο.
Μετά τη γέννηση και την κοπή του ομφάλιου λώρου διακόπτεται η σύνδεση με τη μητέρα.
Λόγω της έναρξης της πείνας με οξυγόνο, εμφανίζεται διέγερση
αναπνευστικό κέντρο και εμφανίζονται οι πρώτες αναπνευστικές κινήσεις.
Η διάταση των πνευμόνων οδηγεί στην επέκταση των πνευμονικών τριχοειδών αγγείων. Εκτός,
οι δακτυλιοειδείς δερματικές ίνες μειώνονται έντονα στο τοίχωμα της αρτηρίας
αγωγό, κλείνοντάς τον. Ως αποτέλεσμα, το αίμα από τη δεξιά κοιλία είναι εντελώς ή σχεδόν
πηγαίνει εξ ολοκλήρου στους πνεύμονες. Από εκεί, το αίμα ρέει μέσω των πνευμονικών φλεβών προς το
τον αριστερό κόλπο και, γεμίζοντας τον, πιέζει τη βαλβίδα του ωοειδούς τρήματος,
εμποδίζοντας τη ροή του αίματος από τον δεξιό κόλπο προς τον αριστερό.
Στο τέλος της ενδομήτριας περιόδου αρχίζει ο αρτηριακός πόρος
στενό λόγω της ανάπτυξης του εσωτερικού στρώματος του τοιχώματος του. Μετά τη γέννηση
η διαδικασία στένωσης πηγαίνει ακόμα πιο γρήγορα, και μετά από 6-8 εβδομάδες είναι εντελώς κατάφυτη.
Σταδιακά, η οβάλ τρύπα μεγαλώνει επίσης υπερβολικά προσαυξάνοντας τη βαλβίδα σε αυτήν.
Το τελικό κλείσιμο του ωοειδούς τρήματος συμβαίνει στην ηλικία των 9-10 μηνών, αλλά
μερικές φορές πολύ αργότερα. Συχνά μια μικρή τρύπα παραμένει για ολόκληρο
ζωή, η οποία δεν παρεμβαίνει πραγματικά στη δουλειά του. Οι ομφαλικές αρτηρίες και η φλέβα επίσης
αυξάνω υπερβολικά.
Χαρακτηριστικά της καρδιάς ενός βρέφους
Τα παιδιά βιώνουν συνεχή ανάπτυξη και λειτουργικότηταβελτίωση του καρδιαγγειακού συστήματος.
Η καρδιά ενός νεογέννητου έχει πεπλατυσμένο οβάλ ή σφαιρικό
σχηματίζονται λόγω ανεπαρκούς ανάπτυξης των κοιλιών και σχετικά μεγάλες
κολπικά μεγέθη. Λόγω της υψηλής θέσης του διαφράγματος, η καρδιά
το νεογέννητο βρίσκεται οριζόντια. Δεξιά και αριστερή κοιλία
πανομοιότυπα σε πάχος, τα τοιχώματά τους είναι 5 mm. Σχετικά μεγάλο
μεγέθη έχουν ένα αυτί και τα κύρια αγγεία.
Στα μικρά παιδιά, ο καρδιακός μυς είναι αδιαφοροποίητος και
αποτελείται από λεπτά, κακώς διαχωρισμένα μυοϊνίδια που περιέχουν
μεγάλος αριθμός οβάλ πυρήνων. Διαγώνια ραβδώσεις
απών. Τα μέρη της καρδιάς μεγαλώνουν επίσης ανομοιόμορφα. αριστερή κοιλία
αυξάνει σημαντικά τον όγκο του, ήδη κατά 4 μήνες διπλασιάζεται σε βάρος
υπερβαίνει το δικαίωμα. Η καρδιά παίρνει λοξή θέση τον πρώτο χρόνο
ΖΩΗ.
Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους, το βάρος της καρδιάς διπλασιάζεται. Τα παιδιά έχουν καρδιά
υψηλότερο από ό,τι στους ενήλικες. Καρδιακή μάζα στα αγόρια τα πρώτα χρόνια της ζωής
περισσότερο από τα κορίτσια.
Μόνο στην ηλικία των 10–14 ετών η καρδιά αποκτά το ίδιο σχήμα όπως σε έναν ενήλικα
πρόσωπο. Καρδιακός ρυθμός στα βρέφη
-
σε νεογέννητα 135 - 140 παλμούς / λεπτό.
- στους 6 μήνες 130 - 135 παλμούς / λεπτό.
- Σε 1 έτος 120 - 125 παλμοί / λεπτό.
δείκτες κυκλοφορίας του αίματος
ηλικία
Λεπτό
όγκος, ml
Sisto-liches-cue
όγκος, ml
Νεογέννητος
(σωματικό βάρος 3000g)
560
4,6
1 μήνα
717
5,3
6 μήνες
1120
9,3
1 χρόνος
1370
11,0
Αρτηριακός
πίεση, mm
rt. Τέχνη.
80-90/50-60
Χαρακτηριστικά του αναπνευστικού συστήματος του παιδιού
Η μύτη, όπως και ολόκληρο το τμήμα του προσώπου του κρανίου, σε ένα μικρό παιδί έχεισχετικά μικρά μεγέθη. Οι ρινικές δίοδοι είναι στενές. κάτω ρινική δίοδος
στα παιδιά του 1ου έτους ζωής σχεδόν απουσιάζει, αφού το κάτω κέλυφος
εμφανίζεται με τη μορφή ενός μικρού κυλίνδρου. Τα choanae είναι σχετικά στενά, τα οποία
προδιαθέτει για ρινίτιδα.
Ο ρινικός βλεννογόνος στα μικρά παιδιά έχει μια λεπτή
δομή. Τροφοδοτείται πλούσια με μικρά αιμοφόρα αγγεία, σε
επομένως ακόμη και ελαφρά υπεραιμία οδηγεί στο πρήξιμο του και
μεγαλύτερη στένωση των ρινικών διόδων, γεγονός που καθιστά δύσκολη την αναπνοή από τη μύτη.
Ο δακρυϊκός-ρινικός πόρος είναι φαρδύς σε νεαρή ηλικία, γεγονός που συμβάλλει στην
διείσδυση μόλυνσης από τη μύτη και εμφάνιση επιπεφυκίτιδας.
Στα νεογέννητα, ο λεμφικός δακτύλιος είναι ανεπαρκής. Στα παιδιά
1ο έτος της ζωής, οι αμυγδαλές βρίσκονται βαθιά ανάμεσα στις καμάρες και όχι
προεξέχουν στη στοματική κοιλότητα.
Ο λάρυγγας σε νεογέννητα και μικρά παιδιά, σε σύγκριση με
ενήλικες, σχετικά κοντοί και φαρδιοί, σε σχήμα χωνιού,
με τρυφερό, εύκαμπτο χόνδρο και λεπτούς μύες. Βρίσκεται
είναι ψηλά. Ο λάρυγγας αναπτύσσεται ιδιαίτερα εντατικά τον 1ο χρόνο της ζωής και μέσα
εφηβεία.
Η τραχεία σε ένα νεογέννητο είναι ελαφρώς υψηλότερη από ό, τι σε
Οι βρόγχοι των ενηλίκων αποτελούν συνέχεια των αεραγωγών.
Τον πρώτο χρόνο της ζωής, ο αριθμός των μυϊκών βρόγχων είναι μικρός.
Ανάπτυξη πνευμόνων
Στα νεογνά, ο όγκος των πνευμόνων είναι 65-67 ml.Οι πνεύμονες αυξάνονται συνεχώς, κυρίως λόγω
αύξηση του κυψελιδικού όγκου. Πνευμονική μάζα
αυξάνεται περισσότερο τους πρώτους 3 μήνες της ζωής και σε
13–16 ετών. Σχεδόν παράλληλα με την ανάπτυξη της μάζας πηγαίνει
αύξηση του συνολικού όγκου των πνευμόνων. Ιστολογικός
δομή πνευμονικού ιστού σε μικρά παιδιά
χαρακτηρίζεται από σημαντική ποσότητα χαλαρού
συνδετικό ιστό και κακή ελαστικότητα
ίνες.
Οι κύριες δομικές μονάδες του πνεύμονα είναι οι κυψέλες.
που αποτελείται από τα αναπνευστικά βρογχιόλια του πρώτου,
δεύτερης και τρίτης τάξης, σε μικρά παιδιά
έχουν φαρδιά ανοίγματα (σακκουλάκια) και περιέχουν
λίγες κυψελίδες.
Ο αριθμός των κυψελίδων σε ένα νεογέννητο είναι λιγότερο από το μισό,
από ένα παιδί 12 ετών, και είναι το 1/3 του ποσού
τους σε έναν ενήλικα.
Χαρακτηριστικά του στομάχου στα παιδιά
Χαρακτηριστικά του στομάχου στα παιδιάΣτη βρεφική ηλικία, το στομάχι βρίσκεται οριζόντια. Καθώς μεγαλώνεις και
ανάπτυξη κατά την περίοδο που το παιδί αρχίζει να περπατά, το στομάχι σταδιακά
παίρνει κάθετη θέση και στην ηλικία των 7-10 ετών βρίσκεται με τον ίδιο τρόπο
όπως οι ενήλικες. Η χωρητικότητα του στομάχου αυξάνεται σταδιακά: κατά τη γέννηση, αυτό
είναι 7 ml, στις 10 ημέρες - 80 ml, ανά έτος - 250 ml, στα 3 χρόνια - 400-500 ml, σε
10 ετών - 1500 ml.
Ένα χαρακτηριστικό του στομάχου στα παιδιά είναι η αδύναμη ανάπτυξη του πυθμένα του και
καρδιακός σφιγκτήρας στο πλαίσιο της καλής ανάπτυξης της περιοχής του πυλωρού. Αυτό
συμβάλλει στη συχνή παλινδρόμηση σε ένα παιδί, ειδικά όταν εισέρχεται αέρας
στο στομάχι κατά τη διάρκεια του θηλασμού.
Η βλεννογόνος μεμβράνη του στομάχου είναι σχετικά παχιά, στο πλαίσιο αυτού
υπάρχει ασθενής ανάπτυξη των γαστρικών αδένων. Ενεργοί αδένες
γαστρικός βλεννογόνος καθώς το παιδί μεγαλώνει, και
αυξηθεί 25 φορές σε σχέση με την ενήλικη κατάσταση. Σε σχέση με αυτά
αναπτύσσονται χαρακτηριστικά της εκκριτικής συσκευής σε παιδιά του πρώτου έτους της ζωής
όχι αρκετά. Η σύνθεση του γαστρικού υγρού στα παιδιά είναι παρόμοια με τους ενήλικες, αλλά
η όξινη και ενζυματική του δράση είναι πολύ χαμηλότερη. εμπόδιο νάγια
η δραστηριότητα του γαστρικού υγρού είναι χαμηλή.
Το κύριο ενεργό ένζυμο του γαστρικού υγρού είναι η πυτιά.
το ένζυμο χυμοσίνη (labenzyme), που παρέχει την πρώτη φάση
πέψη - πήξη γάλακτος.
Η απορρόφηση στο στομάχι είναι αμελητέα και αφορά ουσίες όπως άλατα,
νερό, γλυκόζη και μόνο μερικώς απορροφούμενα προϊόντα διάσπασης πρωτεϊνών.
Ο χρόνος εκκένωσης της τροφής από το στομάχι εξαρτάται από τον τύπο της σίτισης. Γυναικεία
το γάλα διατηρείται στο στομάχι για 2-3 ώρες.
ΣΥΚΩΤΙ: χαρακτηριστικά στα παιδιά
Το συκώτι ενός νεογέννητου είναι το μεγαλύτερο όργανο, καταλαμβάνοντας το 1/3 του όγκου
Χαρακτηριστικά των ενδοκρινών αδένων
Ο θυρεοειδής αδένας είναι ένα από τα πρώτα όργαναπου μπορεί να διακριθεί στο ανθρώπινο έμβρυο. φύτρο
εμφανίζεται την 3η εβδομάδα της εμβρυϊκής ανάπτυξης με τη μορφή
πάχυνση του ενδοδερμίου που καλύπτει τον πυθμένα του φάρυγγα.
Σε ένα έμβρυο μήκους 23 mm, ο θυρεοειδής αδένας χάνει τον εαυτό του
σύνδεση με το λαιμό.
Σε ένα νεογέννητο, η μάζα του θυρεοειδούς αδένα κυμαίνεται από 1
έως 5 γρ. Μειώνεται κάπως κατά 6 μήνες, και μετά
ξεκινά μια περίοδος ραγδαίας αύξησης, που διαρκεί
έως 5 έτη.
Η συνολική μάζα των παραθυρεοειδών αδένων σε ένα νεογέννητο
κυμαίνεται από 6 έως 9 mg. Κατά τον πρώτο χρόνο ζωής, το σύνολο τους
το βάρος αυξάνεται κατά 3-4 φορές.
Σε ένα νεογέννητο, η μάζα της υπόφυσης είναι 0,1-0,2 g, σε ηλικία 10 ετών
φτάνει σε μάζα 0,3 g, και σε ενήλικες - 0,6-0,9 g. Κατά τη διάρκεια
εγκυμοσύνη στις γυναίκες, η μάζα της υπόφυσης μπορεί να φτάσει το 1,65
Η ανάπτυξη του σώματος του παιδιού μετά τη γέννηση χωρίζεται σε διάφορες περιόδους: Νεογνική περίοδος (έως 1 μήνα) Βρεφική περίοδος (από 1 μήνα έως 1 έτος) Περίοδος νηπίου (από 1 έτους έως 3 ετών) Προσχολική περίοδος (από 3 έως 7 ετών) περίοδος νηπιακής ηλικίας (από 7 έως 13 ετών για αγόρια και από 7 έως 11 ετών για αγόρια από 7 έως 3 ετών) και από 11 έως 15 ετών για κορίτσια)
Στη σχολική ηλικία, πραγματοποιούνται τόσο ποσοτικές όσο και ποιοτικές αλλαγές στο σώμα του παιδιού - ποσοτικές αλλαγές: ανάπτυξη του σκελετού, ανάπτυξη εσωτερικών οργάνων, αύξηση των συνολικών διαστάσεων του σώματος και του αριθμού των κυττάρων του σώματος και σε αυτά τα κύτταρα αυξάνεται ο αριθμός των βιομορίων. Οι ποιοτικές αλλαγές είναι η λειτουργική ωρίμανση των αναπτυσσόμενων οργάνων, για παράδειγμα, η μυελίνωση των νευρικών ινών επιταχύνει την αγωγή των νευρικών ερεθισμάτων, γεγονός που οδηγεί σε βελτίωση της ικανότητας ελέγχου του σώματος από την πλευρά του νευρικού συστήματος.
Η λειτουργική ωρίμανση των δομών του εγκεφάλου εκδηλώνεται ως αύξηση της ποσότητας των απομνημονευμένων πληροφοριών, αύξηση του βαθμού συνείδησης στον έλεγχο των συναισθημάτων, της συμπεριφοράς και της ανάπτυξης βουλητικών ιδιοτήτων. Στο επίπεδο του καρδιαγγειακού συστήματος, η λειτουργική ωρίμανση εκδηλώνεται με τη μορφή αναδιάρθρωσης της βλαστικής κατάστασης - στα παιδιά σχολικής ηλικίας, η επιρροή του συμπαθητικού νευρικού συστήματος σταδιακά αυξάνεται, φτάνοντας στο επίπεδο ενός ενήλικου οργανισμού.
Η περίοδος ανάπτυξης ενός οργάνου και η περίοδος ωρίμανσης του δεν συμπίπτουν πάντα. Για παράδειγμα, οι μύες αρχικά μεγαλώνουν σε μήκος ακολουθώντας τα αναπτυσσόμενα οστά και στη συνέχεια η απαιτούμενη ποσότητα ενζυματικών μορίων, αποθεμάτων πολυσακχαριτών, λιπαρών οξέων, μυοσφαιρίνης κ.λπ. αρχίζει να συσσωρεύεται σε μακριές αλλά λεπτές μυϊκές ίνες. η ανάπτυξη διαφορετικών οργάνων συμβαίνει σε διαφορετικούς χρόνους - για παράδειγμα, τα οστά του σκελετού μεγαλώνουν πρώτα και στη συνέχεια τα εσωτερικά όργανα αρχίζουν να μεγαλώνουν και να ωριμάζουν. Ένας πολύπλοκος παράγοντας στην αλληλεπίδραση ποιοτικών και ποσοτικών διαδικασιών ανάπτυξης είναι ο διαχωρισμός τους στο χρόνο, ή ετεροχρονία.
Το μυοσκελετικό σύστημα Το σκελετικό σύστημα των μικρότερων μαθητών δεν είναι ακόμη αρκετά σκληρό, η οστεοποίηση των οστών δεν έχει ολοκληρωθεί, οι αρθρώσεις είναι πολύ κινητές, η συνδεσμική συσκευή είναι ελαστική, ο σκελετός περιέχει μεγάλη ποσότητα χόνδρινου ιστού. Πιστεύεται ότι η πρώιμη σχολική ηλικία είναι η βέλτιστη για την ανάπτυξη της κινητικότητας σε όλες τις κύριες αρθρώσεις. Από την άλλη, κατά τη διάρκεια αυτής της ηλικιακής περιόδου, η πιθανότητα παραβίασης της στάσης είναι επίσης μέγιστη. Στα παιδιά παρατηρείται συχνά καμπυλότητα σπονδυλικής στήλης, πλατυποδία, καθυστέρηση ανάπτυξης κ.λπ.. Ο τελικός σχηματισμός του σκελετικού συστήματος ολοκληρώνεται κυρίως στην εφηβεία
Μυοσκελετικό σύστημα Οι μύες των παιδιών του δημοτικού σχολείου έχουν λεπτές ίνες που περιέχουν ελάχιστη ποσότητα πρωτεϊνών και ενεργειακών πόρων (γλυκογόνο, λιπαρά οξέα). Οι μεγάλοι μύες αναπτύσσονται πιο γρήγορα από τους μικρούς, επομένως τα παιδιά δυσκολεύονται να εκτελούν μικρές και ακριβείς κινήσεις, έχουν ανεπαρκώς αναπτυγμένο συντονισμό. Σε μεγαλύτερη ηλικία παρατηρείται σταδιακή ενδυνάμωση του συνδέσμου και αύξηση της μυϊκής μάζας. Σε αυτή την ηλικία, η ανεπαρκής σωματική δραστηριότητα οδηγεί σε λειτουργικές διαταραχές της στάσης (ασυμμετρία ώμων και ωμοπλάτων, σκύψιμο)
Νευρικό σύστημα Η μορφολογική ανάπτυξη του νευρικού συστήματος ολοκληρώνεται γενικά στην ηλικία των 6-7 ετών. Η μυελίνωση των κύριων νευρικών ινών ολοκληρώνεται σε αυτή την ηλικία. Τα παιδιά έχουν αρκετά ανεπτυγμένη αίσθηση ισορροπίας, συντονισμό κινήσεων, επιδεξιότητα και αρκετά υψηλό ποσοστό αντίδρασης σε οποιοδήποτε ερέθισμα.
Νευρικό σύστημα Η λειτουργική ωρίμανση του νευρικού συστήματος στα 6-7 χρόνια δεν έχει ακόμη ολοκληρωθεί. Το κύριο χαρακτηριστικό της ηλικίας του δημοτικού σχολείου είναι η κυριαρχία διεγερτικών διεργασιών στο νευρικό σύστημα με έλλειψη ανασταλτικών επιδράσεων, εξ ου και η έλλειψη σταθερότητας της προσοχής και η ταχεία κόπωση των μαθητών του δημοτικού σχολείου. Κατά την εφηβεία, παραβιάζονται επίσης όλα τα είδη εσωτερικής αναστολής, παρεμποδίζεται ο σχηματισμός νέων εξαρτημένων αντανακλαστικών, η εδραίωση και η αλλοίωση των υπαρχόντων δυναμικών στερεοτύπων. Με το τέλος της περιόδου της εφηβείας (13 ετών για τα κορίτσια και 15 ετών για τα αγόρια), οι διαδικασίες της υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας βελτιώνονται.
Ξεχωριστό χαρακτηριστικό των παιδιών της πρωτοβάθμιας σχολικής ηλικίας είναι η ανάγκη για κίνηση ως ανάγκη του βιολογικού επιπέδου. Οι ανάγκες (ή τα κίνητρα) ενός ατόμου χωρίζονται σε 3 μεγάλες ομάδες: Βιολογικές (ενέργεια, πλαστικές ουσίες, νερό, ανάπαυση, τεκνοποίηση) - εγγενείς σε ζώα, φυτά, μικροοργανισμούς. Κοινωνικό (καθορισμός και αύξηση της κοινωνικής θέσης) - εγγενές σε αρκετά οργανωμένα ζώα που ζουν σε μεγάλες ομάδες Ιδανικό (πνευματική ανάπτυξη, αισθητική ανάπτυξη, πνευματική ανάπτυξη, πνευματική ανάπτυξη) - εγγενής μόνο στους ανθρώπους
Η ανάγκη για κίνηση γίνεται ανάγκη σε βιολογικό επίπεδο μόνο στα θηλαστικά, εκπροσώπους της πιο εξελικτικά προηγμένης τάξης του ζωικού κόσμου, αφού έχουν ένα στάδιο εκτροφής μωρών, όταν οι ενήλικες όχι μόνο τα ταΐζουν, αλλά μεταδίδουν και την εμπειρία της ζωής τους. Για να κυριαρχήσουν στη γονική εμπειρία, τα μικρά πρέπει να κάνουν κάτι, να κινηθούν με κάποιο τρόπο, να επικοινωνήσουν με συνομηλίκους και ενήλικες. Γι' αυτό, στην εξέλιξη των νεαρών θηλαστικών, η ανάγκη για κίνηση γίνεται ανάγκη σε βιολογικό επίπεδο, όπως η τροφή και ο ύπνος.
Η ανάγκη για μετακίνηση παιδιών δημοτικής ηλικίας Σύμφωνα με το βηματόμετρο χιλιάδες κινήσεις την ημέρα. Από άποψη χρόνου - 1,5-2 ώρες ενεργητικής σωματικής δραστηριότητας την ημέρα, εκ των οποίων τουλάχιστον 30 λεπτά πέφτουν σε φορτίο επαρκώς υψηλού επιπέδου, από καρδιακούς παλμούς έως παλμούς / λεπτό. Σε κόστος ενέργειας, kcal ανά ημέρα. Στο πλαίσιο του σχολικού προγράμματος - 1 ώρα φυσικής αγωγής την ημέρα (5 την εβδομάδα) + μαθήματα στο αθλητικό τμήμα.
Είναι γνωστό ότι ο περιορισμός των παιδιών στις ανάγκες του βιολογικού επιπέδου οδηγεί σε παραβιάσεις της ανάπτυξής τους. Ο περιορισμός στην ποσότητα του φαγητού προκαλεί καθυστέρηση στην ανάπτυξη και ανάπτυξη, ένας περιορισμός στην ποιοτική σύνθεση, για παράδειγμα, η χορτοφαγία, προκαλεί καθυστέρηση στη λειτουργική ωρίμανση ή ακόμα και αδυναμία διαμόρφωσης κάποιων λειτουργιών. Είναι γνωστό ότι τα παιδιά που δεν έχουν πρωτεϊνική διατροφή υποφέρουν από διανοητικές ικανότητες. Ο περιορισμός των παιδιών στο νερό είναι συχνά η αιτία της παθολογίας του απεκκριτικού συστήματος. Ο περιορισμός στην επικοινωνία οδηγεί σε σοβαρή νεύρωση και ψυχοπαθολογικές καταστάσεις. Ο περιορισμός στον ύπνο είναι το πιο δύσκολο μαρτύριο ακόμα και για ενήλικες.
Στην πραγματική μας ζωή, ο περιορισμός των παιδιών στην κίνηση φτάνει το% του κανόνα. Το γεγονός ότι ο περιορισμός στην κίνηση είναι η αιτία νεύρωσης, ψυχοπαθολογίας, ψυχοσωματικών διαταραχών είναι γνωστό σε μικρότερο βαθμό, αν και η υποκινησία κατέχει μία από τις πρώτες θέσεις όσον αφορά το επίπεδο επίδρασης στο σώμα του παιδιού.
Αναπνευστικό Σύστημα Ο αριθμός των κυψελίδων στους πνεύμονες φτάνει στο τελικό επίπεδο του ενήλικα μέχρι την ηλικία των 8 ετών. Στο μέλλον, εμφανίζεται μόνο αύξηση του όγκου των πνευμόνων. Αυτοί οι όγκοι είναι ευθέως ανάλογοι με το μέγεθος του σώματος, επομένως μια αύξηση στους όγκους των πνευμόνων, μια αύξηση στους μέγιστους ρυθμούς αερισμού των πνευμόνων είναι επίσης ευθέως ανάλογη με την αύξηση του μεγέθους του σώματος.
Κατάσταση του καρδιακού μυός Το μέγεθος της καρδιάς σχετίζεται άμεσα με το μέγεθος του σώματος, στα παιδιά η καρδιά είναι μικρότερη από ότι στους ενήλικες. Οι δείκτες καρδιακής απόδοσης (όγκος εγκεφαλικού επεισοδίου, καρδιακή παροχή) στα παιδιά είναι χαμηλότεροι από ό,τι στους ενήλικες. Ο καρδιακός ρυθμός στα παιδιά είναι υψηλότερος από ό,τι στους ενήλικες (έως 100 παλμούς / λεπτό). Η μέγιστη κατανάλωση οξυγόνου στα παιδιά είναι πολύ χαμηλότερη από ό,τι στους ενήλικες. Γενικά, τα παιδιά έχουν χαμηλότερες λειτουργικές δυνατότητες του καρδιοαναπνευστικού συστήματος, γεγονός που επιβάλλει μάλλον αυστηρούς περιορισμούς στα αθλήματα που σχετίζονται με την αντοχή.
Αρτηριακή πίεση Η αρτηριακή πίεση εξαρτάται άμεσα από το μέγεθος του σώματος. Στην ηλικία των 7-10 ετών, οι δείκτες 90/60 - 100/70 mm Hg θεωρούνται φυσιολογικοί. Στην περίοδο της εφηβείας, καθώς αυξάνονται οι επιρροές του συμπαθητικού νευρικού συστήματος, φτάνει σταδιακά στο επίπεδο του ενήλικα (115/70 mm Hg).
Αρτηριακή πίεση Ο δείκτης αρτηριακής πίεσης εξαρτάται όχι μόνο από την κατάσταση του ίδιου του αγγειακού συστήματος, αλλά και από την ψυχοσυναισθηματική κατάσταση του παιδιού. Το «σύνδρομο του λευκού τριχώματος» είναι γνωστό, όταν η αρτηριακή πίεση αυξάνεται ή πέφτει σημαντικά στην είσοδο του ιατρείου ή απλά όταν εμφανίζεται ένα άτομο με λευκό παλτό. Οποιαδήποτε συναισθηματική επίδραση προκαλεί αγγειακή αντίδραση. Οποιεσδήποτε προσαρμοστικές αλλαγές στο σώμα, όπως η αλλαγή του τόπου σπουδών, η άφιξη ενός νέου δασκάλου, η ένταξη σε μια νέα ομάδα, προκαλούν αλλαγές στην αρτηριακή πίεση.
Στους ενήλικες, η κατάσταση ψυχοσυναισθηματικού στρες ή σωματικής κόπωσης συνήθως συνοδεύεται από αύξηση της αρτηριακής πίεσης. Στα παιδιά, με τον ακόμη ανώριμο τύπο της συμπαθητικής ρύθμισης του αγγειακού τόνου, αντίθετα, παρατηρείται πολύ πιο συχνά πτώση της αρτηριακής πίεσης. Επιπλέον, κατά τη μέτρηση της αρτηριακής πίεσης με αυτόματες συσκευές, ειδικά με 2-3 μετρήσεις στη σειρά, ο αγγειόσπασμος εμφανίζεται πολύ γρήγορα στα παιδιά και η μέτρηση της αρτηριακής πίεσης καθίσταται τεχνικά αδύνατη. Αρτηριακή πίεση
Η λειτουργική ανωριμότητα του αναπνευστικού και καρδιαγγειακού συστήματος του οργανισμού των παιδιών στο δημοτικό σχολείο αποτελεί τη βάση των χαμηλότερων αερόβιων ικανοτήτων τους και, κατά συνέπεια, της χαμηλότερης επίδοσής τους σε αθλήματα αντοχής (τρέξιμο, σκι, ποδηλασία, κωπηλασία). Το Ινστιτούτο Αναπτυξιακής Φυσιολογίας έχει αναπτύξει συστάσεις για την ώρα έναρξης για τα ακόλουθα αθλήματα: - Ακαδημαϊκή κωπηλασία - έτη, - Στίβος - έτη, - Σκι - 9-12 ετών, - Κολύμβηση - 7-10 έτη.
Αναερόβιες ικανότητες του οργανισμού μικρότερων μαθητών Οι αναερόβιες ικανότητες του οργανισμού ενός παιδιού είναι επίσης μικρότερες από αυτές ενός ενήλικα. Αυτό οφείλεται στη χαμηλότερη περιεκτικότητα σε ένζυμα γλυκόλυσης στις μυϊκές ίνες, καθώς και σε υποστρώματα γλυκόλυσης - πολυσακχαρίτες και λιπαρά οξέα. Από αυτή την άποψη, τα παιδιά έχουν χαμηλότερες επιδόσεις σε αθλήματα που σχετίζονται με ταχύτητα-δύναμη (τρέξιμο σε μικρή απόσταση, άλματα). Σύμφωνα με τις συστάσεις του Ινστιτούτου Ηλικιακής Φυσιολογίας, τα παιδιά μπορούν να ασχοληθούν με: -Μπάσκετ και βόλεϊ - από την ηλικία, - Πυγμαχία - από την ηλικία, - Υδατοσφαίριση - από την ηλικία, - Ποδόσφαιρο, χόκεϊ - από την ηλικία.
Παρουσίαση με θέμα: Νευρικό σύστημα - σύστημα ελέγχου (ρύθμιση) λειτουργιών στο σώμα
1 από 42
Παρουσίαση με θέμα:Το νευρικό σύστημα είναι ένα σύστημα ελέγχου (ρύθμισης) των λειτουργιών στο σώμα
διαφάνεια αριθμός 1
Περιγραφή της διαφάνειας:
διαφάνεια αριθμός 2
Περιγραφή της διαφάνειας:
διαφάνεια αριθμός 3
Περιγραφή της διαφάνειας:
Η αντανακλαστική αρχή της ρύθμισης των λειτουργιών (θεωρία αντανακλαστικών) Η βασική στιγμή στην ανάπτυξη της θεωρίας των αντανακλαστικών είναι το κλασικό έργο του I.M. Sechenov (1863) «Reflexes of the brain». Κύρια διατριβή: Όλοι οι τύποι συνειδητής και ασυνείδητης ανθρώπινης ζωής είναι αντανακλαστικές αντιδράσεις.
διαφάνεια αριθμός 4
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αντανακλαστικό, αντανακλαστικό τόξο, δεκτικό πεδίο Το Reflex είναι μια καθολική μορφή αλληλεπίδρασης μεταξύ του σώματος και του περιβάλλοντος, η αντίδραση του σώματος που εμφανίζεται στον ερεθισμό των υποδοχέων και πραγματοποιείται με τη συμμετοχή του νευρικού συστήματος. Υπό φυσικές συνθήκες, εμφανίζεται μια αντανακλαστική αντίδραση με κατώφλι, υπερ-οριακή διέγερση της εισόδου του αντανακλαστικού τόξου - του δεκτικού πεδίου αυτού του αντανακλαστικού. Το δεκτικό πεδίο είναι μια ορισμένη περιοχή της αντιληπτής ευαίσθητης επιφάνειας του σώματος με κύτταρα υποδοχείς που βρίσκονται εδώ, ο ερεθισμός των οποίων ξεκινά, πυροδοτεί μια αντανακλαστική αντίδραση. Τα δεκτικά πεδία διαφορετικών αντανακλαστικών έχουν διαφορετικό εντοπισμό. Οι υποδοχείς είναι εξειδικευμένοι για τη βέλτιστη αντίληψη των επαρκών ερεθισμάτων. Η δομική βάση του αντανακλαστικού είναι το αντανακλαστικό τόξο. αντανακλαστικό (<лат. reflexus отраженный). Термин ввел И. Прохаска. Идея отраженного функционирования принадлежит Р. Декарту.
διαφάνεια αριθμός 5
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ανακλαστικό τόξο Ένα αντανακλαστικό τόξο είναι μια αλυσίδα νευρώνων που συνδέεται σε σειρά που παρέχει μια αντίδραση (απόκριση) στη διέγερση. Το αντανακλαστικό τόξο αποτελείται από: Προσαγωγό (Α); Κεντρικό (C, V); Αναφερόμενοι σύνδεσμοι (Ε). Οι σύνδεσμοι συνδέονται με συνάψεις (γ). Ανάλογα με την πολυπλοκότητα της δομής του αντανακλαστικού τόξου, τα αντανακλαστικά διακρίνονται: Μονοσυναπτικά (A→s ¦E); Πολυσυναπτικό (A→s ¦B→s ¦E).
διαφάνεια αριθμός 6
Περιγραφή της διαφάνειας:
Η ανάδραση του αντανακλαστικού δακτυλίου (αντίστροφη προσαγωγή) είναι η δομική βάση του αντανακλαστικού δακτυλίου: η επίδραση ενός οργάνου εργασίας στην κατάσταση του κέντρου του. Βρόχος ανάδρασης - πληροφορίες σχετικά με το αποτέλεσμα μιας αντανακλαστικής αντίδρασης στο νευρικό κέντρο που εκδίδει εκτελεστικές εντολές. Σημασία: Κάνει μόνιμες προσαρμογές στην αντανακλαστική πράξη.
διαφάνεια αριθμός 7
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ταξινόμηση αντανακλαστικών Χωρίς όρους και υπό όρους (σύμφωνα με τη μέθοδο σχηματισμού του αντανακλαστικού τόξου: γενετικά προγραμματισμένο ή σχηματισμένο στην οντογένεση). Σπονδυλική, βολβική, μεσεγκεφαλική, φλοιώδης (σύμφωνα με τη θέση των κύριων νευρώνων, χωρίς τους οποίους δεν πραγματοποιείται το αντανακλαστικό). Ενδοδεκτικός, εξωδεκτικός (σύμφωνα με τον εντοπισμό των υποδοχέων). Προστατευτικό, τροφικό, σεξουαλικό (σύμφωνα με τη βιολογική σημασία των αντανακλαστικών). Σωματικά, φυτικά (σύμφωνα με τη συμμετοχή ενός τμήματος του νευρικού συστήματος) Εάν οι τελεστές είναι εσωτερικά όργανα, μιλούν για φυτικά αντανακλαστικά, εάν οι σκελετικοί μύες - για σωματικά αντανακλαστικά. Καρδιακό, αγγειακό, σιελογόνο (σύμφωνα με το τελικό αποτέλεσμα).
διαφάνεια αριθμός 8
Περιγραφή της διαφάνειας:
Νευρικό κέντρο: Ορισμός Η αντανακλαστική δραστηριότητα του σώματος καθορίζεται σε μεγάλο βαθμό από τις γενικές ιδιότητες των νευρικών κέντρων. Το νευρικό κέντρο είναι ένα «σύνολο» νευρώνων που εντάσσονται με συνέπεια στη ρύθμιση μιας συγκεκριμένης λειτουργίας ή στην υλοποίηση μιας αντανακλαστικής πράξης. Νευρώνες του κεντρικού νευρικού συστήματος (νευρικά κέντρα): Κυρίως ενδιάμεσοι (ενδιάμεσοι νευρώνες). Πολυπολικές (δενδριτικό δέντρο! αγκάθια); Διαφορετικοί στη χημεία: διαφορετικοί νευρώνες εκκρίνουν διαφορετικούς μεσολαβητές (ACh, GABA, γλυκίνη, ενδορφίνες, ντοπαμίνη, σεροτονίνη, νευροπεπτίδια κ.λπ.)
διαφάνεια αριθμός 9
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ταξινόμηση νευρικών κέντρων Μορφολογικό κριτήριο (εντόπιση στο ΚΝΣ): Νωτιαία κέντρα (στο νωτιαίο μυελό); Βολβός (στον προμήκη μυελό); Μεσεεγκεφαλικός (στο μεσεγκέφαλο); Διεγκεφαλικό (στο διεγκέφαλο); Θαλαμικό (στα οπτικά φυμάτια); Φλοιώδης και υποφλοιώδης.
διαφάνεια αριθμός 10
Περιγραφή της διαφάνειας:
Νευρικά κέντρα Στην καρδιά της νευρικής δραστηριότητας βρίσκονται ενεργές διεργασίες που είναι αντίθετες στις λειτουργικές τους ιδιότητες: Διέγερση. Φρενάρισμα. Λειτουργική έννοια της αναστολής: Συντονίζει τις λειτουργίες, δηλ. κατευθύνει τη διέγερση κατά μήκος ορισμένων μονοπατιών, σε ορισμένα νευρικά κέντρα, απενεργοποιώντας εκείνα τα μονοπάτια και τους νευρώνες των οποίων η δραστηριότητα δεν απαιτείται επί του παρόντος για ένα συγκεκριμένο προσαρμοστικό αποτέλεσμα. Επιτελεί προστατευτική (προστατευτική) λειτουργία, προστατεύοντας τους νευρώνες από υπερδιέγερση και εξάντληση υπό τη δράση υπερισχυρών και παρατεταμένων ερεθισμάτων.
διαφάνεια αριθμός 11
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα: μονόπλευρα Στο κεντρικό νευρικό σύστημα, μέσα στο αντανακλαστικό τόξο και τα νευρωνικά κυκλώματα, η διέγερση, κατά κανόνα, πηγαίνει προς μία κατεύθυνση: από έναν προσαγωγό νευρώνα σε έναν απαγωγό. Αυτό οφείλεται στις ιδιαιτερότητες της δομής της χημικής σύναψης: ο νευροδιαβιβαστής απελευθερώνεται μόνο από το προσυναπτικό μέρος.
διαφάνεια αριθμός 12
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα: καθυστερημένη αγωγιμότητα Είναι γνωστό ότι η διέγερση κατά μήκος των νευρικών ινών (περιφέρεια) πραγματοποιείται γρήγορα και στο κεντρικό νευρικό σύστημα σχετικά αργά (συνάψεις!). Ο χρόνος κατά τον οποίο διεξάγεται η διέγερση στο ΚΝΣ από τον προσαγωγό προς τον απαγωγό είναι ο κεντρικός χρόνος του αντανακλαστικού (3 ms). Όσο πιο πολύπλοκη είναι η αντανακλαστική αντίδραση, τόσο μεγαλύτερος είναι ο χρόνος του αντανακλαστικού της. Στα παιδιά, ο χρόνος της κεντρικής καθυστέρησης είναι μεγαλύτερος, αυξάνεται επίσης με διάφορες επιπτώσεις στον ανθρώπινο οργανισμό. Εάν ο οδηγός είναι κουρασμένος, μπορεί να ξεπεράσει τα 1000 ms, γεγονός που οδηγεί σε αργές αντιδράσεις και τροχαία ατυχήματα σε επικίνδυνες καταστάσεις.
διαφάνεια αριθμός 13
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα: άθροιση Αυτή η ιδιότητα περιγράφηκε για πρώτη φορά από τον Ι.Μ. Sechenov (1863): Όταν ένας αριθμός ερεθισμάτων υποκατωφλίου δρουν σε έναν υποδοχέα ή ένα προσαγωγό μονοπάτι, εμφανίζεται μια απόκριση. Τύποι άθροισης: Διαδοχική (προσωρινή); Χωρική. Ένα προσαγωγό ερέθισμα υποκατωφλίου δεν προκαλεί απόκριση, αλλά δημιουργεί τοπική διέγερση στο ΚΝΣ (τοπική απόκριση) - ανεπαρκής ποσότητα μεσολαβητή για την PD).
διαφάνεια αριθμός 14
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα: χρονική άθροιση Α. Σε απόκριση σε ένα μόνο ερέθισμα, προκύπτει ένα συναπτικό ρεύμα (σκιασμένη περιοχή) και ένα συναπτικό δυναμικό, Β. Εάν αμέσως μετά από ένα μετασυναπτικό δυναμικό προκύψει ένα άλλο, τότε προστίθεται σε αυτό. Αυτό το φαινόμενο ονομάζεται άθροιση χρόνου. Όσο μικρότερο είναι το διάστημα μεταξύ δύο διαδοχικών συναπτικών δυναμικών, τόσο μεγαλύτερο είναι το πλάτος του συνολικού δυναμικού.
διαφάνεια αριθμός 15
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα: χωρική άθροιση Χωρική άθροιση: δύο ή περισσότερες υποκατωφλιακές ώσεις φτάνουν στο κεντρικό νευρικό σύστημα κατά μήκος διαφορετικών προσαγωγών οδών και προκαλούν μια αντανακλαστική αντίδραση απόκρισης. Για να εμφανιστεί μια ώθηση σε έναν νευρώνα, είναι απαραίτητο το αρχικό τμήμα του άξονα, το οποίο έχει χαμηλό κατώφλι διέγερσης, να εκπολωθεί σε ένα κρίσιμο επίπεδο
διαφάνεια αριθμός 16
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο κεντρικό νευρικό σύστημα: απόφραξη Το φαινόμενο της απόφραξης (<лат occlusus запертый) – уменьшение (ослабление) ответной реакции при совместном раздражении двух рецептивных полей по сравнению с арифметической суммой реакций при изолированном (раздельном) раздражении каждого из рецептивных полей. Причина феномена – перекрытие путей на вставочных или эфферентных нейронах благодаря конвергенции.
διαφάνεια αριθμός 17
Περιγραφή της διαφάνειας:
διαφάνεια αριθμός 18
Περιγραφή της διαφάνειας:
Χαρακτηριστικά της εξάπλωσης της διέγερσης στο ΚΝΣ: thrashing (ανακούφιση μετά την ενεργοποίηση) thrashing (ανακούφιση μετά την ενεργοποίηση): Μετά τη διέγερση που προκαλείται από ρυθμική διέγερση, το επόμενο ερέθισμα προκαλεί μεγαλύτερη επίδραση. Για να διατηρηθεί το ίδιο επίπεδο απόκρισης, απαιτείται μικρότερη δύναμη επακόλουθης διέγερσης. Επεξήγηση: Δομικές και λειτουργικές αλλαγές στη συναπτική επαφή: Συσσώρευση κυστιδίων με μεσολαβητή στην προσυναπτική μεμβράνη.
διαφάνεια αριθμός 19
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ιδιότητες νευρικών κέντρων: υψηλή κόπωση Μακροχρόνιος επαναλαμβανόμενος ερεθισμός του δεκτικού πεδίου του αντανακλαστικού → εξασθένηση της αντανακλαστικής αντίδρασης μέχρι την πλήρη εξαφάνιση - κόπωση. Εξήγηση: Στις συνάψεις: η παροχή του μεσολαβητή εξαντλείται, οι ενεργειακοί πόροι μειώνονται, οι μετασυναπτικοί υποδοχείς προσαρμόζονται στον μεσολαβητή. Χαμηλή αστάθεια του κέντρου → το νευρικό κέντρο λειτουργεί με μέγιστο φορτίο, καθώς δέχεται ερεθίσματα από μια εξαιρετικά ασταθή νευρική ίνα που υπερβαίνει την αστάθεια του νεύρου → κόπωση.
διαφάνεια αριθμός 20
Περιγραφή της διαφάνειας:
διαφάνεια αριθμός 21
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ιδιότητες νευρικών κέντρων: αυξημένη ευαισθησία στην έλλειψη οξυγόνου Λόγω της υψηλής έντασης μεταβολικών διεργασιών: 100 g νευρικού ιστού (εγκέφαλος σκύλου) χρησιμοποιεί O2 22 φορές περισσότερο από 100 g μυϊκού ιστού. Ο ανθρώπινος εγκέφαλος απορροφά 40 - 50 ml O2 ανά λεπτό: 1/6 - 1/8 του συνολικού O2 που καταναλώνει ο οργανισμός σε κατάσταση ηρεμίας. Ευαισθησία νευρώνων σε διάφορα μέρη του εγκεφάλου: Θάνατος νευρώνων στον εγκεφαλικό φλοιό - μετά από 5-6 λεπτά. μετά από πλήρη διακοπή της παροχής αίματος. Η αποκατάσταση των λειτουργιών των νευρώνων του εγκεφαλικού στελέχους είναι δυνατή μετά από 15 - 20 λεπτά από την πλήρη διακοπή της παροχής αίματος. Η λειτουργία των νευρώνων του νωτιαίου μυελού διατηρείται ακόμη και μετά από 30 λεπτά απουσίας κυκλοφορίας του αίματος.
διαφάνεια αριθμός 22
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ιδιότητες νευρικών κέντρων: πλαστικότητα και τόνος Πλαστικότητα είναι η λειτουργική κινητικότητα του νευρικού κέντρου: η δυνατότητα ένταξής του στη ρύθμιση διαφόρων λειτουργιών. Τόνος - η παρουσία μιας συγκεκριμένης δραστηριότητας φόντου. Εξήγηση: ένας ορισμένος αριθμός εγκεφαλικών νευρώνων σε ηρεμία (ελλείψει ειδικών εξωτερικών ερεθισμάτων) βρίσκονται σε κατάσταση συνεχούς διέγερσης - δημιουργούν ροές παλμών στο φόντο. Διαπιστώθηκε η παρουσία «νευρώνων φρουρού» στα ανώτερα μέρη του εγκεφάλου, ακόμη και σε κατάσταση φυσιολογικού ύπνου.
διαφάνεια αριθμός 23
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αναστολή στο ΚΝΣ Η αναστολή είναι μια ενεργή διαδικασία που αποδυναμώνει την υπάρχουσα δραστηριότητα ή αποτρέπει την εμφάνισή της. Για πρώτη φορά, η διαδικασία της αναστολής στο κεντρικό νευρικό σύστημα παρατηρήθηκε πειραματικά το 1862 από τον I. M. Sechenov σε ένα πείραμα που ονομάστηκε «Πείραμα αναστολής του Sechenov». «Κοπέρνικος του Δεύτερου Σύμπαντος».
διαφάνεια αριθμός 24
Περιγραφή της διαφάνειας:
Τύποι αναστολής Πρωτογενής και δευτερογενής (παρουσία ή απουσία ειδικού μορφολογικού σχηματισμού - ανασταλτική σύναψη). Προσυναπτική και μετασυναπτική (τόπος προέλευσης - η ζώνη ενδονευρικής επαφής). Και επίσης επιστρεφόμενο? Αμοιβαίος; Πλευρικός.
διαφάνεια αριθμός 25
Περιγραφή της διαφάνειας:
Δευτερογενής αναστολή Πραγματοποιείται χωρίς τη συμμετοχή ειδικών ανασταλτικών δομών και αναπτύσσεται σε διεγερτικές συνάψεις. Μελετήθηκε από τον N.E. Vvedensky και ονομάστηκε απαισιόδοξο. ΔΕΝ. Ο Vvedensky έδειξε ότι η διέγερση μπορεί να αντικατασταθεί από αναστολή σε οποιαδήποτε περιοχή με χαμηλή αστάθεια. Στο ΚΝΣ, οι συνάψεις έχουν τη μικρότερη αστάθεια.
διαφάνεια αριθμός 26
Περιγραφή της διαφάνειας:
Πρωτογενής αναστολή στο ΚΝΣ Η πρωτογενής αναστολή σχετίζεται με την παρουσία στο ΚΝΣ ενός ειδικού μορφολογικού υποστρώματος, μιας ανασταλτικής σύναψης (νευρώνας). Οι ανασταλτικοί νευρώνες είναι ένας τύπος ενδονευρώνων των οποίων οι άξονες σχηματίζουν ανασταλτικές συνάψεις στα σώματα και τους δενδρίτες των διεγερτικών νευρώνων. Παραδείγματα ανασταλτικών νευρώνων είναι κύτταρα σε σχήμα αχλαδιού (κύτταρα Purkinje) στον φλοιό της παρεγκεφαλίδας και κύτταρα Renshaw στο νωτιαίο μυελό.
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αναστολή στο ΚΝΣ: προσυναπτική αναστολή Μηχανισμός: διέγερση Τ → αποπόλωση της προσαγωγικής μεμβράνης → μείωση του πλάτους του ΑΡ σε προσαγωγούς → μείωση της ποσότητας του μεσολαβητή που απελευθερώνεται από την προσυναπτική περιοχή της σύναψης → μείωση του πλάτους της μεμβράνης EPSP στον κινητικό νευρώνα → μείωση της δραστηριότητας του κινητικού νευρώνα. Ο μεσολαβητής της ανασταλτικής σύναψης είναι το GABA. Σημασία: συντονισμός. Παρέχει λεπτή ρύθμιση.
διαφάνεια αριθμός 30
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αναστολή στο ΚΝΣ: αμοιβαία αναστολή Ένα παράδειγμα αμοιβαίας (συζυγούς) αναστολής είναι η αμοιβαία αναστολή των κέντρων των ανταγωνιστών μυών. Μηχανισμός: διέγερση ιδιοϋποδοχέων (υποδοχείς τεντώματος) των καμπτήρων μυών → ενεργοποίηση κινητικών νευρώνων αυτών των μυών και μεσοκυττάριων ανασταλτικών νευρώνων → μετασυναπτική αναστολή κινητικών νευρώνων των εκτατικών μυών.
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αρχές συντονισμού νευρικών κέντρων: «ένα κοινό τελικό μονοπάτι» (σύγκλιση) Προτάθηκε από τον Ch.S. Sherrington το 1906. Η σύγκλιση, η μορφολογική βάση του συντονισμού, προέρχεται από την ανατομική αναλογία μεταξύ προσαγωγών και απαγωγών νευρώνων (5:1). Αυτή η αναλογία Sherrington παρουσιάζεται σχηματικά με τη μορφή διοχέτευσης:
διαφάνεια αριθμός 33
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αρχές συντονισμού των νευρικών κέντρων: «ένα κοινό τελικό μονοπάτι» Σύμφωνα με αυτή την αρχή, πολλές ώσεις από διάφορες ρεφλεξογενείς ζώνες έρχονται σε έναν κινητικό νευρώνα, αλλά μόνο μερικές από αυτές αποκτούν λειτουργική σημασία. Μια μεγάλη ποικιλία ερεθισμάτων μπορεί να προκαλέσει την ίδια αντανακλαστική αντίδραση, δηλ. υπάρχει ένας αγώνας για έναν «κοινό τελικό δρόμο». Τα λειτουργικά χαρακτηριστικά των νευρικών κέντρων καθορίζουν ποια από τις ώσεις που συγκρούονται στο δρόμο προς τον κινητικό νευρώνα θα είναι ο νικητής και θα κατακτήσουν την κοινή τελική διαδρομή.
διαφάνεια αριθμός 34
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αρχές συντονισμού των νευρικών κέντρων: κυρίαρχη Η αρχή της κυριαρχίας (Λατινικά dominare to dominate) καθιερώθηκε από τον A. A. Ukhtomsky (1923). Σύμφωνα με τον Ukhtomsky: η κυρίαρχη είναι η κυρίαρχη εστία διέγερσης, η οποία καθορίζει τη φύση των τρεχουσών αντιδράσεων των νευρικών κέντρων αυτή τη στιγμή. Το κυρίαρχο κέντρο (κέντρο) μπορεί να προκύψει σε διαφορετικά επίπεδα του κεντρικού νευρικού συστήματος με παρατεταμένη δράση χυμικών ή αντανακλαστικών ερεθισμάτων. «... Η εξωτερική έκφραση του κυρίαρχου είναι ένα ακίνητο υποστηριζόμενο έργο ή μια στάση εργασίας του σώματος ...». (A.A. Ukhtomsky. V.1. S. 165. 1950)
Διαφάνεια # Περιγραφή της διαφάνειας:
Κυρίαρχη Α.Α. Ο Ουχτόμσκι για τους (+) και (-) κυρίαρχους: «... Το κυρίαρχο, ως γενικός τύπος, δεν υπόσχεται τίποτα ακόμα. Ως γενική φόρμουλα, η κυρίαρχη λέει μόνο ότι από τα πιο έξυπνα πράγματα ο ανόητος θα βγάλει λόγο για να συνεχίσει τις ανοησίες, και από τις πιο δυσμενείς συνθήκες ο έξυπνος θα βγάλει τον έξυπνο.
διαφάνεια αριθμός 37
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αρχές συντονισμού νευρικών κέντρων: ιεραρχία και υποταγή Στο κεντρικό νευρικό σύστημα υπάρχουν: Ιεραρχικές σχέσεις (ελληνική ιεραρχία< hieros – священный + arche – власть) – высшие отделы мозга контролируют нижележащие; Субординация (соподчинение) –нижележащий отдел подчиняется вышележащим отделам.
διαφάνεια αριθμός 38
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αρχές συντονισμού νευρικών κέντρων: ακτινοβολία Η ακτινοβόληση (λατ. irradio to illuminate, illuminate) είναι η εξάπλωση των διεργασιών διέγερσης (αναστολής). Η ακτινοβολία είναι όσο ευρύτερη, τόσο ισχυρότερη και μακρύτερη είναι ο προσαγωγός ερεθισμός. Η ακτινοβολία βασίζεται σε πολυάριθμες συνδέσεις των αξόνων των προσαγωγών νευρώνων με τους δενδρίτες και τα σώματα των ενδιάμεσων νευρώνων που ενώνουν τα νευρικά κέντρα. Η ακτινοβόληση αποτελεί τη βάση του σχηματισμού μιας προσωρινής (ρυθμισμένης αντανακλαστικής) σύνδεσης. Η ακτινοβολία (διέγερση και αναστολή) έχει τα όριά της: → συγκέντρωση (σχηματισμός κυρίαρχου, αποκλεισμός χάους).
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ηλικιακά χαρακτηριστικά των ιδιοτήτων των νευρικών κέντρων Το σώμα του παιδιού χαρακτηρίζεται από μεγαλύτερη κόπωση των νευρικών κέντρων σε σύγκριση με τους ενήλικες, που σχετίζεται με μικρότερα αποθέματα νευροδιαβιβαστών στις συνάψεις και την ταχεία εξάντλησή τους ως αποτέλεσμα ρυθμικών ερεθισμάτων. Τα νευρικά κέντρα των παιδιών είναι πιο ευαίσθητα στην έλλειψη οξυγόνου και γλυκόζης λόγω του υψηλού επιπέδου μεταβολισμού. Στα αρχικά στάδια ανάπτυξης, τα νευρικά κέντρα έχουν μεγαλύτερη αντισταθμιστική ικανότητα και πλαστικότητα.
διαφάνεια αριθμός 41
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ηλικιακά χαρακτηριστικά συντονισμού των νευρικών διεργασιών Ένα παιδί γεννιέται με ατελές συντονισμό των αντανακλαστικών αντιδράσεων. Η ανταπόκριση σε ένα νεογέννητο συνδέεται πάντα με μια πληθώρα περιττών κινήσεων και ευρείες αντιοικονομικές βλαστικές μετατοπίσεις. Τα φαινόμενα που εξετάζονται βασίζονται σε υψηλότερο βαθμό ακτινοβολίας νευρικών διεργασιών, ο οποίος συνδέεται σε μεγάλο βαθμό με κακή «απομόνωση» των νευρικών ινών (απουσία θήκης μυελίνης σε πολλές περιφερειακές και κεντρικές νευρικές ίνες) → η διέγερση από το ένα νεύρο περνά εύκολα στο επόμενο. στα πρώτα στάδια της μεταγεννητικής ανάπτυξης, ο πρωταγωνιστικός ρόλος στη ρύθμιση της αντανακλαστικής δραστηριότητας δεν παίζεται από τον φλοιό, αλλά από τις υποφλοιώδεις δομές του εγκεφάλου.
διαφάνεια αριθμός 42
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ηλικιακά χαρακτηριστικά του συντονισμού των νευρικών διεργασιών Τα παιδιά, σε σύγκριση με τους ενήλικες, έχουν: λιγότερη εξειδίκευση των νευρικών κέντρων, πιο συχνά φαινόμενα σύγκλισης και πιο έντονα φαινόμενα πρόκλησης νευρικών διεργασιών. Η κυρίαρχη εστίαση σε ένα παιδί εμφανίζεται πιο γρήγορα και ευκολότερα (αστάθεια της προσοχής των παιδιών). Νέα ερεθίσματα προκαλούν εύκολα μια νέα κυρίαρχη στον εγκέφαλο του παιδιού. Οι διαδικασίες συντονισμού φτάνουν στην τελειότητά τους μόνο στην ηλικία των 18-20 ετών.
Περιγραφή της παρουσίασης σε μεμονωμένες διαφάνειες:
1 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ανατομικά και φυσιολογικά χαρακτηριστικά του νευρικού συστήματος στα παιδιά. νευροψυχική ανάπτυξη
2 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
ΝΕΥΡΟΝΟΗΤΙΚΗ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΠΑΙΔΙΟΥ Μέχρι τη στιγμή που γεννιέται ένα παιδί, το νευρικό του σύστημα, σε σύγκριση με άλλα όργανα και συστήματα, είναι το λιγότερο ανεπτυγμένο και διαφοροποιημένο. Ταυτόχρονα, σε αυτό το σύστημα τίθενται οι μεγαλύτερες απαιτήσεις. Το νευρικό σύστημα διασφαλίζει την προσαρμογή του σώματος στις περιβαλλοντικές συνθήκες, ρυθμίζει τις ζωτικές λειτουργίες των εσωτερικών οργάνων και διασφαλίζει τη συντονισμένη δραστηριότητά τους.
3 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
ΑΝΑΤΟΜΙΚΑ ΚΑΙ ΦΥΣΙΟΛΟΓΙΚΑ ΧΑΡΑΚΤΗΡΙΣΤΙΚΑ Η τοποθέτηση του νευρικού συστήματος συμβαίνει πολύ νωρίς - την πρώτη εβδομάδα της ενδομήτριας ανάπτυξης. Στις 5-6 εβδομάδες αρχίζει να σχηματίζεται ο εγκέφαλος και ο νωτιαίος μυελός. Η πιο εντατική διαίρεση των νευρικών κυττάρων πέφτει στην περίοδο από 10 έως 18 εβδομάδες, η οποία είναι μια κρίσιμη περίοδος για το σχηματισμό του κεντρικού νευρικού συστήματος. Ελλείψει επιβλαβούς παράγοντα κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης και του φυσιολογικού τοκετού, ένα παιδί γεννιέται με ένα υγιές νευρικό σύστημα.
4 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Εάν παθολογικοί παράγοντες επηρέασαν το έμβρυο κατά τη διάρκεια της κύησης, τότε ο κατεστραμμένος εγκέφαλος είναι λιγότερο ικανός να ανεχθεί ακόμη και τον φυσιολογικό τοκετό (προγεννητική βλάβη). Επιπλέον, τραύμα στον εγκεφαλικό ιστό είναι δυνατό κατά τη διάρκεια πολύπλοκων τοκετών (ενδογεννητική βλάβη). Σοβαρές φλεγμονώδεις ασθένειες (σήψη, μηνιγγίτιδα, εγκεφαλίτιδα κ.λπ.), τραύμα στο κρανίο, υποσιτισμός μπορεί να οδηγήσουν σε μεταγεννητική βλάβη.
5 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Οι κύριοι παράγοντες προγεννητικού κινδύνου: μια ποικιλία χρόνιων ασθενειών της μητέρας (αναιμία, υπέρταση, χρόνια σπειραματονεφρίτιδα, καρδιακές ανωμαλίες, σακχαρώδης διαβήτης, τοξοπλάσμωση, ρευματικός πυρετός κ.λπ.). οξείες μολυσματικές ασθένειες της μητέρας κατά τη διάρκεια της εγκυμοσύνης. ενδομήτρια μόλυνση του εμβρύου. γενετικά ελαττώματα (σε γονείς με νοητική υστέρηση, η πιθανότητα να έχουν παιδιά με παρόμοια αναπηρία είναι 2 φορές μεγαλύτερη από ό,τι σε έναν υγιή πληθυσμό). αλκοόλ, κάπνισμα από τους γονείς. επαγγελματικοί κίνδυνοι (σκληρή σωματική εργασία, κραδασμοί). εξωγενείς τερατογόνοι παράγοντες (αυξημένη ακτινοβολία υποβάθρου, χημικές ουσίες κ.λπ.) σημάδια επιβαρυμένου μαιευτικού ιστορικού (γέννηση του πρώτου παιδιού πριν από 16-18 ή μετά από 30 χρόνια, το διάστημα μεταξύ των γεννήσεων είναι μικρότερο από 2 χρόνια, η απειλή της άμβλωσης, οι αγχωτικές καταστάσεις). ασυμβατότητα σύμφωνα με τον Rh-shactor και το σύστημα ABO. μεταγενέστερη κύηση, πολύδυμη κύηση, υποτροφία του νεογνού.
6 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Από τη γέννηση, ο εγκέφαλος είναι το πιο ανεπτυγμένο όργανο σε μέγεθος. Ωστόσο, αν και υπάρχουν όλες οι δομές και οι συνελίξεις, η λειτουργικότητά του είναι μειωμένη. Σε ένα νεογέννητο, η εγκεφαλική μάζα είναι 1/8-1/9 του σωματικού βάρους, μέχρι το τέλος του πρώτου έτους διπλασιάζεται και ισούται με το 1/11-1/12 του σωματικού βάρους, σε ηλικία 5 ετών - 1/13-1/14, σε ηλικία 18-20 ετών - 1/40 του σωματικού βάρους. Έτσι, όσο μικρότερο είναι το παιδί, τόσο μεγαλύτερη είναι η μάζα του εγκεφάλου σε σχέση με τη μάζα του σώματος.
7 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ο εγκεφαλικός ιστός ενός παιδιού χαρακτηρίζεται από σημαντική αγγείωση, ιδιαίτερα της φαιάς ουσίας. Ταυτόχρονα, η εκροή αίματος από τον εγκεφαλικό ιστό είναι αδύναμη. Ως εκ τούτου, τοξικές ουσίες συσσωρεύονται σε αυτό πιο συχνά. Ένα νευρικό κύτταρο απαιτεί 22 φορές περισσότερο οξυγόνο από οποιοδήποτε σωματικό κύτταρο. Ως εκ τούτου, σε πολλές ασθένειες, πέφτει εύκολα σε λιμοκτονία οξυγόνου, η οποία εκδηλώνεται με υποξική εγκεφαλοπάθεια. Ο εγκεφαλικός ιστός είναι πλουσιότερος σε πρωτεΐνες. Και δεδομένου ότι 1 g πρωτεΐνης συγκρατεί 17 g νερού, αυτό συμβάλλει στη συχνή ανάπτυξη εγκεφαλικού οιδήματος. Με την ηλικία, η ποσότητα της πρωτεΐνης μειώνεται από 46% σε 27%. Μέχρι την ηλικία του ενάμιση έτους, η ποσότητα του νερού στον εγκεφαλικό ιστό μειώνεται και είναι ίση με αυτή των ηλικιωμένων.
8 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Η ποσότητα του εγκεφαλονωτιαίου υγρού σε ένα μωρό είναι μικρότερη σε σύγκριση με έναν ενήλικα και σταδιακά αυξάνεται από 30-40 ml σε ένα νεογέννητο σε 40-60 ml στους 12 μήνες και αργότερα - έως 150 ml (όπως στους ενήλικες). Η ανατομική δομή του εγκεφάλου σε ένα παιδί, που αποτελείται από πέντε μέρη, είναι παρόμοια με τη δομή ενός ενήλικα. Το πιο ανώριμο σε ένα νεογέννητο είναι ο εγκεφαλικός φλοιός. Παρέχει το σχηματισμό υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας και ωριμάζει αργότερα από όλα τα τμήματα - κατά 5-6 χρόνια.
9 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Η παρεγκεφαλίδα είναι ελάχιστα ανεπτυγμένη, βρίσκεται ψηλότερα, έχει πιο επιμήκη σχήμα, ρηχά αυλάκια. Ο προμήκης μυελός βρίσκεται πιο οριζόντια.
10 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Το κύριο κύτταρο του νευρικού συστήματος είναι το νευροκύτταρο. Ένας ενήλικας έχει 16 δισεκατομμύρια τέτοια κύτταρα.Ωστόσο, κατά τη γέννηση, ο αριθμός των ώριμων νευροκυττάρων, τα οποία στη συνέχεια θα γίνουν μέρος του εγκεφαλικού φλοιού, είναι μόνο το 25% του συνολικού διαθέσιμου αριθμού διάχυτα διάσπαρτων κυττάρων. Μέχρι τους 6 μήνες είναι ήδη 66%, στην ηλικία του ενός έτους - 90-95%, μέχρι την ηλικία του ενάμιση έτους, και το 100% των νευροκυττάρων είναι παρόμοια με τα νευροκύτταρα ενός ενήλικα. Εξ ου και το συμπέρασμα: εάν κάποιος παθολογικός παράγοντας βλάψει τα εγκεφαλικά κύτταρα, τότε η αποζημίωση τους είναι δυνατή μόνο έως 18 μήνες, δηλ. η ασθένεια θα πρέπει να αναγνωριστεί πριν από ενάμιση χρόνο, αφού αργότερα η θεραπεία θα είναι αναποτελεσματική.
11 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Η διαδικασία του φυσιολογικού σχηματισμού των νευρικών κυττάρων επηρεάζεται από: τη διατροφή (πρέπει να είναι ορθολογική όσον αφορά τον όγκο και τη σύνθεση). αποτύπωση - από την πρώτη εντύπωση που εμφανίζεται σε ένα παιδί αμέσως μετά τη γέννηση, διαμορφώνεται η φύση της ανταπόκρισής του στους περιβαλλοντικούς παράγοντες. Αυτό επηρεάζει ολόκληρη τη μελλοντική ζωή και τη δραστηριότητα του σώματος. Όπως γνωρίζετε, επί του παρόντος, ήδη στην αίθουσα τοκετού, το μωρό τοποθετείται στο στομάχι της μητέρας και εφαρμόζεται στο στήθος της. Για μεγάλο χρονικό διάστημα είναι σε φυσική σίτιση. Όλα αυτά είναι μια ώθηση για μια καλή ανάπτυξη του νευρικού συστήματος, μια φυσιολογική σχέση μεταξύ του παιδιού και της μητέρας. η ανατροφή του παιδιού, οι οικογενειακοί δεσμοί, η χρησιμότητα της οικογένειας και το ηθικό κλίμα σε αυτήν.
12 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Εκτός από τα ποσοτικά χαρακτηριστικά των ώριμων κυττάρων, η ιστολογική ανωριμότητα των νευρικών κυττάρων κατά τη γέννηση ενός παιδιού παίζει εξίσου σημαντικό ρόλο: έχουν σχήμα ωοειδούς, με έναν άξονα, υπάρχει κοκκοποίηση στους πυρήνες και δεν υπάρχουν δενδρίτες. Η επακόλουθη διαφοροποίηση συνίσταται στο τέντωμα τους σε μήκος, στην επιμήκυνση των αξόνων και στη διακλάδωση των δενδριτών. Ακολουθεί η μυελίνωση και ο σχηματισμός συνάψεων (σύνδεση μεταξύ των διεργασιών των νευρικών κυττάρων). Η διαφοροποίηση ξεκινά στη μήτρα, τελειώνει στα 6-7 χρόνια.
13 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Μορφολογικά χαρακτηριστικά του νωτιαίου μυελού: Στη δομή του, είναι πιο ολοκληρωμένος από τον εγκέφαλο. Σχετικά περισσότερο από ό,τι στους ενήλικες. Στα έμβρυα φτάνει στον ιερό σωλήνα, στα νεογνά - στο κάτω άκρο του οσφυϊκού σπονδύλου ΙΙ, στα μεγαλύτερα - στον Ι οσφυϊκό σπόνδυλο. Η μάζα του νωτιαίου μυελού κατά τη γέννηση είναι 2-6 g, μέχρι τα 5 χρόνια διπλασιάζεται, έως τα 20 χρόνια αυξάνεται 8-9 φορές.
14 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Αυτόνομο νευρικό σύστημα: Κυριαρχεί η συμπαθητικοτονία. Σε ηλικία 3-4 ετών - βαγοτονία. Από το 5ο έως το 12ο έτος καθιερώνεται η ευθυγράμμιση των δύο συστημάτων. Από την ηλικία των 12-13 ετών, μπορεί να εμφανιστεί φυτοαγγειακή δυστονία με φόντο ορμονικές αλλαγές.
15 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Δείκτες εγκεφαλονωτιαίου υγρού σε παιδιά διαφορετικών ηλικιών: Δείκτες Νεογέννητα Παιδιά ηλικίας 1-3 μηνών. Παιδιά 4-6 μηνών. Παιδιά άνω των 6 μηνών. Χρώμα και διαφάνεια Ξανθοχρωματικό, διαφανές άχρωμο, διαφανές άχρωμο, διαφανές άχρωμο, διάφανο Πίεση, mm Н2О 50-60 50-100 50-100 80-150 Κυττάρωση σε 1 μl Έως 15-20 Έως 8-10 Έως 8-10 Μέχρι 3-5 Κυττάρου τύπου Lymphomphotes Λεμφοκύτταρα Πρωτεΐνη, g/l 0,35-0,5 0,2-0,45 0,18-0,35 0,16-0,25 Αντίδραση Pandey + ή ++ + - ή + - Ζάχαρη, mmol/l 1,7-3,9 2,2-3,9 2,2-3,9 2,2-2-4-4,7-4 . 7 .5 7-7.5
16 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΝΕΥΡΟΨΥΧΙΚΗΣ ΑΝΑΠΤΥΞΗΣ Κατά τον χαρακτηρισμό του νευρικού συστήματος στην παιδιατρική, χρησιμοποιούνται δύο συνώνυμοι ορισμοί: η νευροψυχική ανάπτυξη (NPD) και η ψυχοκινητική ανάπτυξη (PMR). Κριτήρια για την αξιολόγηση του NP R είναι: - κινητικότητα. - στατικό? - ρυθμισμένη αντανακλαστική δραστηριότητα (1 σύστημα σήματος). - ομιλία (2 σύστημα σήματος). - υψηλότερη νευρική δραστηριότητα.
17 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Κινητικές δεξιότητες Οι κινητικές δεξιότητες (κίνηση) είναι μια σκόπιμη, χειριστική δραστηριότητα ενός παιδιού. Για ένα υγιές νεογέννητο σε ήρεμη κατάσταση είναι χαρακτηριστικός ο λεγόμενος φυσιολογικός μυς ΥΠΕΡΤΟΝΟΣ και σε αυτό το φόντο η στάση κάμψης. Η μυϊκή υπερτονία εκφράζεται συμμετρικά σε όλες τις θέσεις: στην κοιλιά, στην πλάτη, στις θέσεις της πλάγιας και κάθετης ανάρτησης. Τα χέρια είναι λυγισμένα σε όλες τις αρθρώσεις, φέρονται και πιέζονται στο στήθος. Τα χέρια είναι λυγισμένα σε μια γροθιά, οι αντίχειρες φέρονται στην παλάμη. Τα πόδια είναι επίσης λυγισμένα σε όλες τις αρθρώσεις και ελαφρώς απαγόμενα στους γοφούς, η ραχιαία κάμψη κυριαρχεί στα πόδια. Ακόμη και κατά τη διάρκεια του ύπνου, οι μύες δεν χαλαρώνουν.
18 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
19 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Οι κινήσεις του νεογέννητου είναι περιορισμένες, χαοτικές (αγγλ. χάος), άτακτα (αγγλ. άτακτο), αθέτωση-όπως = τρέμουλο (αγγλ. τρέμουλο). Ο τρόμος και η φυσιολογική μυϊκή υπερτονία υποχωρούν σταδιακά μετά τον πρώτο μήνα της ζωής.
20 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Στο μέλλον, οι κινητικές δεξιότητες σε ένα υγιές παιδί αναπτύσσονται με την ακόλουθη σειρά: 1) πρώτα, η κίνηση των μυών των ματιών γίνεται συντονισμένη (στις 2-3 εβδομάδες), όταν το παιδί προσηλώνει το βλέμμα του σε ένα φωτεινό αντικείμενο. 2) γυρίζοντας το κεφάλι μετά το παιχνίδι δείχνει την ανάπτυξη των μυών του λαιμού: 3) η χειρωνακτική δραστηριότητα των χεριών αναπτύσσεται σε ηλικία 4 μηνών: το παιδί φέρνει τα άνω άκρα πιο κοντά στα μάτια και τα εξετάζει, τρίβει την πάνα, το μαξιλάρι. Οι κινήσεις γίνονται σκόπιμες: το μωρό παίρνει το παιχνίδι με τα χέρια του (το δεύτερο εξάμηνο του έτους μπορεί να πάρει ένα μπουκάλι γάλα και να το πιει κ.λπ.). 4) στους 4-5 μήνες, αναπτύσσεται ο συντονισμός της κίνησης των μυών της πλάτης, ο οποίος εκδηλώνεται πρώτα με στροφή από την πλάτη στο στομάχι και στους 5-6 μήνες - από το στομάχι στην πλάτη. 5) όταν μέχρι το τέλος του πρώτου έτους της ζωής το ίδιο το παιδί πηγαίνει για ένα ενδιαφέρον αντικείμενο σε άλλη γωνιά του δωματίου, τότε το σημάδι των κινητικών δεξιοτήτων δεν είναι μόνο η διαδικασία του περπατήματος, αλλά η συντονισμένη σκόπιμη κίνηση όλων των μυών προς την απαραίτητη κατεύθυνση.
21 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
22 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Στατική Στατική είναι η στερέωση και συγκράτηση ορισμένων μερών του σώματος στην απαιτούμενη θέση. Το πρώτο σημάδι στατικής - κράτημα του κεφαλιού - εμφανίζεται στον δεύτερο ή τρίτο μήνα της ζωής του, στους 3 μήνες το παιδί θα πρέπει να κρατά καλά το κεφάλι του σε όρθια θέση. Το δεύτερο σημάδι - το μωρό κάθεται - αναπτύσσεται στους 6-7 μήνες. Επιπλέον, στον 6ο μήνα το μωρό αρχίζει να μπουσουλάει (αγγλ. σέρνεται, σέρνεται), στον 7ο - σέρνεται καλά. Το τρίτο σημάδι - το παιδί στέκεται - στους 9-10 μήνες. Το τέταρτο ζώδιο - το μωρό περπατά - μέχρι το τέλος του πρώτου έτους της ζωής του.
23 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
24 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Προϋποθέσεις αντανακλαστική δραστηριότητα Η υπό συνθήκες αντανακλαστική δραστηριότητα είναι μια επαρκής αντίδραση του παιδιού σε ερεθιστικούς περιβαλλοντικούς παράγοντες και στις δικές του ανάγκες. Το κύριο αντανακλαστικό σε ένα νεογέννητο είναι η τροφή που κυριαρχεί. Ήρθε η ώρα σίτισης, το παιδί πεινάει και κλαίει - αυτό είναι καλό. Ρούφησε το στήθος της μητέρας του, έφαγε - ηρέμησε, αποκοιμήθηκε. Μέχρι το τέλος του πρώτου μήνα, λίγα λεπτά μετά την έναρξη της σίτισης, υπάρχει μια μικρή παύση - το παιδί εξετάζει προσεκτικά το πρόσωπο της μητέρας, αισθάνεται το στήθος της. Τον δεύτερο μήνα σχηματίζεται ένα χαμόγελο, τον τρίτο μια χαρούμενη κίνηση των άκρων στη θέα της μητέρας. Όλα αυτά υποδηλώνουν το σχηματισμό εξαρτημένων αντανακλαστικών σε εξωτερικά ερεθίσματα.
25 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Τα σημάδια της εξαρτημένης αντανακλαστικής δραστηριότητας περιλαμβάνουν ακουστική και οπτική συγκέντρωση. Κατά τον δεύτερο μήνα της ζωής, αυτά τα σημάδια ελέγχονται από έναν νευροπαθολόγο: για να αξιολογήσει την ακοή, ο γιατρός χτυπά τα χέρια του σε απόσταση 30-40 cm στο πλάι των αυτιών ενός παιδιού που βρίσκεται στην αλλαξιέρα, μπορείτε να χτυπήσετε το ίδιο το τραπέζι - ενώ ένα υγιές παιδί πρέπει να ΚΑΛΑΒΕΙ (Αγγλικά αναβοσβήνει) για αιώνες. για να διευκρινιστεί η όραση, ο γιατρός κρατά ένα φωτεινό αντικείμενο με ένα αντικείμενο σε ύψος 30 cm πάνω από τα μάτια ενός ξαπλωμένου μωρού από τη μια πλευρά στην άλλη - με αναπτυγμένη όραση, τα μάτια του παιδιού πρέπει να ακολουθούν την κίνηση του αντικειμένου.
26 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ομιλία Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους, εμφανίζεται η αισθητηριακή ομιλία: η κατανόηση από το μωρό μεμονωμένων λέξεων που ακούγονται από έξω. Αυτό αποκαλύπτεται με το γύρισμα του κεφαλιού, το τράβηγμα των λαβών κ.λπ. Η ομιλία εμφανίζεται σε ένα παιδί στις 4-6 εβδομάδες, όταν αρχίζει να φωνάζει. Η προφορά των πρώτων ήχων ονομάζεται cooing (a, gu-u, uh-uh, κ.λπ. - το βουητό των φωνών στα αγγλικά hum, buzz). Στους 6 μήνες, το παιδί προφέρει μεμονωμένες συλλαβές (μπα-μπα-μπα, μα-μα-μα κ.λπ.), μη κατανοώντας το νόημά τους, το οποίο λέγεται babbling (αγγλικά baby-talk, babble, prattle). Μέχρι το τέλος του πρώτου έτους της ζωής του, υπάρχουν ήδη 8-12 λέξεις στο λεξιλόγιο του μωρού, το νόημα των οποίων καταλαβαίνει (δώσε, να, μπαμπά, μαμά κ.λπ.). Ανάμεσά τους υπάρχουν ονοματοποιίες (αμ-πμ - να φάω, αβ-αβ - σκύλος, τικ-τακ - ρολόι κ.λπ.). Στα 2 χρόνια, το λεξιλόγιο φτάνει τα 300, εμφανίζονται μικρές προτάσεις.
27 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
28 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
29 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
30 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
31 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ανώτερη νευρική δραστηριότητα Ανώτερη νευρική δραστηριότητα - αυτό το κριτήριο αναπτύσσεται με βάση το σχηματισμό του νευρικού συστήματος, το σχηματισμό όλων των προηγούμενων κριτηρίων, την ανατροφή και την ανάπτυξη του παιδιού. Είναι σημάδι ωρίμανσης της νοητικής ικανότητας και της νόησης ενός ανθρώπου. Το τελικό συμπέρασμα για την κατάσταση της υψηλότερης νευρικής δραστηριότητας μπορεί να γίνει σε 5-6 χρόνια.
32 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Ανεπιθύμητα αντανακλαστικά: Τα επίμονα αντανακλαστικά υπάρχουν σε όλη τη ζωή. Παροδικά αντανακλαστικά - υπάρχουν μετά τη γέννηση, αλλά σταδιακά εξαφανίζονται σε μια ορισμένη ηλικία. Ρυθμιστικά αντανακλαστικά - αντανακλαστικά των οποίων δεν είναι αμέσως μετά τη γέννηση, αλλά σχηματίζονται σε μια ορισμένη ηλικία.
33 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
Επίμονα αντανακλαστικά: κατάποση. τενοντιακά αντανακλαστικά των άκρων (ένα παράδειγμα είναι ένα χτύπημα στον τένοντα του τετρακέφαλου μηριαίου μυός κάτω από την επιγονατίδα προκαλεί επέκταση του ποδιού στην άρθρωση του γόνατος). κερατοειδούς (ένα ελαφρύ άγγιγμα με μαλακό χαρτί ή βαμβάκι στον κερατοειδή χιτώνα του ματιού προκαλεί το κλείσιμο των βλεφάρων· ονομάζεται επίσης αντανακλαστικό του κερατοειδούς). επιπεφυκότα (παρόμοιο με τον κερατοειδή, ονομάζεται με την ίδια μέθοδο, αλλά από τον επιπεφυκότα). υπερκείμενο (πατώντας στην εσωτερική άκρη του υπερκείμενου τόξου προκαλείται το κλείσιμο των βλεφάρων· ονομάζεται επίσης και αντανακλαστικό της κοιλοπαλμικής).
34 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
ΜΕΤΑΒΑΤΙΚΑ ΑΝΤΑΚΛΑΣΤΙΚΑ: - στοματικά = αντανακλαστικά στελέχους (το τόξο κλείνει στον προμήκη μυελό). - νωτιαία αντανακλαστικά (το τόξο κλείνει στο επίπεδο του νωτιαίου μυελού). - μυελοεγκεφαλικά ορθοστατικά αντανακλαστικά (ρυθμίζονται από τα κέντρα του προμήκη μυελού και του μεσεγκεφάλου).
35 διαφάνεια
Περιγραφή της διαφάνειας:
36 διαφάνεια
χαρακτηριστικά του νευρικού συστήματος που σχετίζονται με την ηλικία και την υψηλότερη νευρική δραστηριότητα
Σχέδιο
1. Ανάπτυξη του κεντρικού νευρικού συστήματος στη διαδικασία της οντογένεσης. 1
2. Τα κύρια στάδια στην ανάπτυξη ανώτερης νευρικής δραστηριότητας. 6
3. Ηλικιακά χαρακτηριστικά ψυχοφυσιολογικών λειτουργιών. 9
1. Ανάπτυξη του κεντρικού νευρικού συστήματος στη διαδικασία της οντογένεσης
Το νευρικό σύστημα συντονίζει και ρυθμίζει τη δραστηριότητα όλων των οργάνων και συστημάτων, διασφαλίζοντας τη λειτουργία του σώματος στο σύνολό του. πραγματοποιεί προσαρμογή του σώματος στις αλλαγές του περιβάλλοντος, διατηρεί τη σταθερότητα του εσωτερικού του περιβάλλοντος.
Τοπογραφικά, το ανθρώπινο νευρικό σύστημα χωρίζεται σε κεντρικό και περιφερειακό. ΠΡΟΣ ΤΗΝ κεντρικό νευρικό σύστημα περιλαμβάνουν τον νωτιαίο μυελό και τον εγκέφαλο. Περιφερικό νευρικό σύστημα αποτελούν τα νωτιαία και κρανιακά νεύρα, τις ρίζες, τους κλάδους, τις νευρικές απολήξεις, τα πλέγματα και τους κόμβους που βρίσκονται σε όλα τα μέρη του ανθρώπινου σώματος. Σύμφωνα με την ανατομική και λειτουργική ταξινόμηση, το νευρικό σύστημα χωρίζεται υπό όρους σε σωματικό και αυτόνομο. Σωματικός νευρικός Σύστημα παρέχει νεύρωση του σώματος - δέρματος, σκελετικούς μύες. αυτόνομο νευρικό σύστημα ρυθμίζει τις μεταβολικές διεργασίες σε όλα τα όργανα και τους ιστούς, καθώς και την ανάπτυξη και την αναπαραγωγή, νευρώνει όλα τα εσωτερικά όργανα, τους αδένες, τους λείους μύες των οργάνων, την καρδιά.
Το νευρικό σύστημα αναπτύσσεται από το εξώδερμα, μέσω των σταδίων της νευρικής λωρίδας και της εγκεφαλικής αύλακας, με τον επακόλουθο σχηματισμό του νευρικού σωλήνα. Ο νωτιαίος μυελός αναπτύσσεται από το ουραίο τμήμα του, αρχικά σχηματίζονται 3 και στη συνέχεια 5 εγκεφαλικά κυστίδια από το ρόστριο τμήμα, από τα οποία αναπτύσσονται αργότερα το τελικό, το ενδιάμεσο, το μέσο, το οπίσθιο και ο προμήκης μυελός. Μια τέτοια διαφοροποίηση του κεντρικού νευρικού συστήματος συμβαίνει την τρίτη ή τέταρτη εβδομάδα της εμβρυϊκής ανάπτυξης.
Στο μέλλον, ο όγκος του εγκεφάλου αυξάνεται πιο εντατικά από αυτόν του νωτιαίου μυελού και μέχρι τη στιγμή της γέννησης είναι κατά μέσο όρο 400 g. Επιπλέον, στα κορίτσια, η μάζα του εγκεφάλου είναι ελαφρώς χαμηλότερη από ό,τι στα αγόρια. Ο αριθμός των νευρώνων κατά τη γέννηση αντιστοιχεί στο επίπεδο ενός ενήλικα, αλλά ο αριθμός των διακλαδώσεων των αξόνων, των δενδριτών και των συναπτικών επαφών αυξάνεται σημαντικά μετά τη γέννηση.
Η πιο εντατική μάζα του εγκεφάλου αυξάνεται τα πρώτα 2 χρόνια μετά τη γέννηση. Στη συνέχεια ο ρυθμός ανάπτυξής του μειώνεται ελαφρώς, αλλά συνεχίζει να παραμένει υψηλός έως και 6-7 χρόνια. Η τελική ωρίμανση του εγκεφάλου τελειώνει στα 17-20 χρόνια. Σε αυτήν την ηλικία, η μάζα του στους άνδρες είναι κατά μέσο όρο 1400 g, και στις γυναίκες - 1250 g. Η ανάπτυξη του εγκεφάλου είναι ετερόχρονη. Πρώτα απ 'όλα, ωριμάζουν εκείνες οι νευρικές δομές από τις οποίες εξαρτάται η φυσιολογική ζωτική δραστηριότητα του οργανισμού σε αυτό το ηλικιακό στάδιο. Η λειτουργική χρησιμότητα επιτυγχάνεται, πρώτα απ 'όλα, από στελέχη, υποφλοιώδεις και φλοιώδεις δομές που ρυθμίζουν τις βλαστικές λειτουργίες του σώματος. Αυτά τα τμήματα προσεγγίζουν στην ανάπτυξή τους τον εγκέφαλο ενός ενήλικα ήδη από την ηλικία των 2-4 ετών.
Νωτιαίος μυελός . Κατά τους πρώτους τρεις μήνες της ενδομήτριας ζωής, ο νωτιαίος μυελός καταλαμβάνει όλο το μήκος του νωτιαίου σωλήνα. Στο μέλλον, η σπονδυλική στήλη μεγαλώνει πιο γρήγορα από τον νωτιαίο μυελό. Επομένως, το κάτω άκρο του νωτιαίου μυελού ανεβαίνει στο νωτιαίο κανάλι. Σε ένα νεογέννητο παιδί, το κάτω άκρο του νωτιαίου μυελού βρίσκεται στο επίπεδο του III οσφυϊκού σπονδύλου, σε έναν ενήλικα - στο επίπεδο του οσφυϊκού σπονδύλου II.
Ο νωτιαίος μυελός του νεογέννητου έχει μήκος 14 εκ. Στην ηλικία των 2 ετών το μήκος του νωτιαίου μυελού φτάνει τα 20 εκ. και στα 10 σε σύγκριση με τη νεογνική περίοδο διπλασιάζεται. Τα θωρακικά τμήματα του νωτιαίου μυελού αναπτύσσονται ταχύτερα. Η μάζα του νωτιαίου μυελού σε ένα νεογέννητο είναι περίπου 5,5 g, στα παιδιά του 1ου έτους - περίπου 10 g. Μέχρι την ηλικία των 3 ετών, η μάζα του νωτιαίου μυελού υπερβαίνει τα 13 g, στην ηλικία των 7 είναι περίπου 19 g. Σε ένα νεογέννητο, το κεντρικό κανάλι είναι ευρύτερο από ό, τι σε έναν ενήλικα. Μείωση του αυλού του εμφανίζεται κυρίως κατά τη διάρκεια 1-2 ετών, καθώς και σε μεταγενέστερες ηλικιακές περιόδους, όπου παρατηρείται αύξηση της μάζας της φαιάς και λευκής ουσίας. Ο όγκος της λευκής ουσίας του νωτιαίου μυελού αυξάνεται γρήγορα, ειδικά λόγω των ίδιων δεσμών της τμηματικής συσκευής, ο σχηματισμός των οποίων συμβαίνει σε προγενέστερο χρόνο σε σύγκριση με τον χρόνο σχηματισμού των μονοπατιών.
Μυελός . Μέχρι τη στιγμή της γέννησης, έχει αναπτυχθεί πλήρως τόσο ανατομικά όσο και λειτουργικά. Η μάζα του φτάνει τα 8 g σε ένα νεογέννητο. Ο προμήκης μυελός καταλαμβάνει πιο οριζόντια θέση από ό,τι στους ενήλικες και διαφέρει ως προς τον βαθμό μυελίνωσης των πυρήνων και των οδών, το μέγεθος των κυττάρων και τη θέση τους. Καθώς το έμβρυο αναπτύσσεται, το μέγεθος των νευρικών κυττάρων του προμήκη μυελού αυξάνεται και το μέγεθος του πυρήνα μειώνεται σχετικά με την κυτταρική ανάπτυξη. Τα νευρικά κύτταρα ενός νεογέννητου έχουν μακρές διεργασίες, το κυτταρόπλασμά τους περιέχει μια ουσία tigroid. Οι πυρήνες του προμήκους μυελού σχηματίζονται νωρίς. Με την ανάπτυξή τους συνδέεται η εμφάνιση στην οντογένεση των ρυθμιστικών μηχανισμών της αναπνοής, του καρδιαγγειακού, του πεπτικού και άλλων συστημάτων.
Παρεγκεφαλίτιδα . Στην εμβρυϊκή περίοδο ανάπτυξης σχηματίζεται αρχικά το αρχαίο τμήμα της παρεγκεφαλίδας, το σκουλήκι, και μετά τα ημισφαίρια της. Στον 4-5ο μήνα της ενδομήτριας ανάπτυξης αναπτύσσονται τα επιφανειακά τμήματα της παρεγκεφαλίδας, σχηματίζονται αυλάκια και έλικες. Η παρεγκεφαλίδα αναπτύσσεται πιο εντατικά τον πρώτο χρόνο της ζωής του, ιδιαίτερα από τον 5ο έως τον 11ο μήνα, όταν το παιδί μαθαίνει να κάθεται και να περπατά. Σε ένα παιδί ενός έτους, η μάζα της παρεγκεφαλίδας αυξάνεται κατά 4 φορές και είναι κατά μέσο όρο 95 g. Μετά από αυτό, αρχίζει μια περίοδος αργής ανάπτυξης της παρεγκεφαλίδας, στην ηλικία των 3 ετών το μέγεθος της παρεγκεφαλίδας πλησιάζει το μέγεθός της σε έναν ενήλικα. Σε ένα παιδί 15 ετών, η μάζα της παρεγκεφαλίδας είναι 150 g. Επιπλέον, η ταχεία ανάπτυξη της παρεγκεφαλίδας εμφανίζεται κατά την εφηβεία.
Η φαιά και λευκή ουσία της παρεγκεφαλίδας αναπτύσσεται διαφορετικά. Σε ένα παιδί, η ανάπτυξη της φαιάς ουσίας είναι σχετικά πιο αργή από αυτή της λευκής ουσίας. Έτσι, από τη νεογνική περίοδο έως τα 7 χρόνια, η ποσότητα της φαιάς ουσίας αυξάνεται περίπου 2 φορές και η λευκή - σχεδόν 5 φορές. Από τους πυρήνες της παρεγκεφαλίδας, ο οδοντωτός πυρήνας σχηματίζεται νωρίτερα από άλλους. Ξεκινώντας από την περίοδο της ενδομήτριας ανάπτυξης και μέχρι τα πρώτα χρόνια της ζωής των παιδιών, οι πυρηνικοί σχηματισμοί εκφράζονται καλύτερα από τις νευρικές ίνες.
Η κυτταρική δομή του φλοιού της παρεγκεφαλίδας σε ένα νεογέννητο διαφέρει σημαντικά από αυτή ενός ενήλικα. Τα κύτταρα του σε όλα τα στρώματα διαφέρουν ως προς το σχήμα, το μέγεθος και τον αριθμό των διεργασιών. Σε ένα νεογέννητο, τα κύτταρα Purkinje δεν έχουν ακόμη σχηματιστεί πλήρως, η ουσία του τιγροειδούς δεν έχει αναπτυχθεί σε αυτά, ο πυρήνας καταλαμβάνει σχεδόν πλήρως το κύτταρο, ο πυρήνας έχει ακανόνιστο σχήμα και οι δενδρίτες των κυττάρων είναι υπανάπτυκτοι. Ο σχηματισμός αυτών των κυττάρων προχωρά γρήγορα μετά τη γέννηση και τελειώνει στην ηλικία των 3-5 εβδομάδων. Τα κυτταρικά στρώματα του φλοιού της παρεγκεφαλίδας σε ένα νεογέννητο είναι πολύ πιο λεπτά από ό,τι σε έναν ενήλικα. Μέχρι το τέλος του 2ου έτους της ζωής, τα μεγέθη τους φτάνουν στο κατώτερο όριο του μεγέθους σε έναν ενήλικα. Ο πλήρης σχηματισμός των κυτταρικών δομών της παρεγκεφαλίδας πραγματοποιείται σε 7-8 χρόνια.
Γέφυρα . Σε ένα νεογέννητο, εντοπίζεται υψηλότερα από ότι σε έναν ενήλικα και μέχρι την ηλικία των 5 ετών βρίσκεται στο ίδιο επίπεδο με έναν ώριμο οργανισμό. Η ανάπτυξη της γέφυρας συνδέεται με το σχηματισμό των παρεγκεφαλιδικών μίσχων και τη δημιουργία συνδέσεων μεταξύ της παρεγκεφαλίδας και άλλων τμημάτων του κεντρικού νευρικού συστήματος. Η εσωτερική δομή της γέφυρας σε ένα παιδί δεν έχει διακριτικά χαρακτηριστικά σε σύγκριση με έναν ενήλικα. Οι πυρήνες των νεύρων που βρίσκονται σε αυτό έχουν ήδη σχηματιστεί από τη στιγμή της γέννησης.
μεσοεγκέφαλος . Το σχήμα και η δομή του είναι σχεδόν ίδια με ενός ενήλικα. Ο πυρήνας του οφθαλμοκινητικού νεύρου είναι καλά ανεπτυγμένος. Ο ερυθρός πυρήνας είναι καλά ανεπτυγμένος, το μεγάλο κυτταρικό του τμήμα, το οποίο εξασφαλίζει τη μετάδοση των παλμών από την παρεγκεφαλίδα στους κινητικούς νευρώνες του νωτιαίου μυελού, αναπτύσσεται νωρίτερα από το τμήμα των μικροκυττάρων, μέσω του οποίου η διέγερση μεταδίδεται από την παρεγκεφαλίδα στους υποφλοιώδεις σχηματισμούς του εγκεφάλου και στον εγκεφαλικό φλοιό.
Σε ένα νεογέννητο, η μέλαινα ουσία είναι ένας καλά καθορισμένος σχηματισμός, τα κύτταρα του οποίου διαφοροποιούνται. Αλλά ένα σημαντικό μέρος των κυττάρων της μαύρης ουσίας δεν έχει μια χαρακτηριστική χρωστική ουσία (μελανίνη), η οποία εμφανίζεται από τους 6 μήνες ζωής και φτάνει στη μέγιστη ανάπτυξή της στα 16 χρόνια. Η ανάπτυξη της μελάγχρωσης συνδέεται άμεσα με τη βελτίωση των λειτουργιών της μέλαινας ουσίας.
διεγκεφαλος . Οι μεμονωμένοι σχηματισμοί του διεγκεφαλικού έχουν τους δικούς τους ρυθμούς ανάπτυξης. Η τοποθέτηση του οπτικού λόφου πραγματοποιείται με 2 μήνες ενδομήτριας ανάπτυξης. Τον 3ο μήνα διαφοροποιείται ο θάλαμος και ο υποθάλαμος. Στον 4-5ο μήνα εμφανίζονται ελαφρά στρώματα αναπτυσσόμενων νευρικών ινών μεταξύ των πυρήνων του θαλάμου. Αυτή τη στιγμή, τα κύτταρα εξακολουθούν να είναι ελάχιστα διαφοροποιημένα. Στους 6 μήνες, τα κύτταρα του δικτυωτού σχηματισμού του θαλάμου γίνονται καθαρά ορατά. Άλλοι πυρήνες του θαλάμου αρχίζουν να σχηματίζονται από τους 6 μήνες της ενδομήτριας ζωής, στους 9 μήνες εκφράζονται καλά. Με την ηλικία, διαφοροποιούνται περαιτέρω. Η αυξημένη ανάπτυξη του θαλάμου πραγματοποιείται στην ηλικία των 4 ετών και φτάνει στο μέγεθος ενός ενήλικα μέχρι την ηλικία των 13 ετών.
Στην εμβρυϊκή περίοδο ανάπτυξης, τοποθετείται η περιοχή του υποθαλάμου, αλλά τους πρώτους μήνες της ενδομήτριας ανάπτυξης, οι πυρήνες του υποθαλάμου δεν διαφοροποιούνται. Μόνο τον 4-5ο μήνα υπάρχει συσσώρευση κυτταρικών στοιχείων των μελλοντικών πυρήνων, τον 8ο μήνα εκφράζονται καλά.
Οι πυρήνες του υποθαλάμου ωριμάζουν σε διαφορετικούς χρόνους, κυρίως κατά 2-3 χρόνια. Μέχρι τη στιγμή της γέννησης, οι δομές του γκρίζου φυματίου δεν έχουν ακόμη διαφοροποιηθεί πλήρως, γεγονός που οδηγεί σε ατέλεια της θερμορύθμισης στα νεογέννητα και τα παιδιά του πρώτου έτους της ζωής. Η διαφοροποίηση των κυτταρικών στοιχείων του γκρίζου φυματίου τελειώνει το αργότερο - στην ηλικία των 13-17 ετών.
Ο εγκεφαλικός φλοιός . Μέχρι τον 4ο μήνα της εμβρυϊκής ανάπτυξης, η επιφάνεια των εγκεφαλικών ημισφαιρίων είναι λεία και σημειώνεται μόνο μια εσοχή της μελλοντικής πλευρικής αύλακας, η οποία τελικά σχηματίζεται μόνο μέχρι τη στιγμή της γέννησης. Το εξωτερικό φλοιώδες στρώμα αναπτύσσεται ταχύτερα από το εσωτερικό, γεγονός που οδηγεί στο σχηματισμό πτυχών και αυλακώσεων. Μέχρι τους 5 μήνες της ενδομήτριας ανάπτυξης, σχηματίζονται οι κύριες αυλακώσεις: πλευρικές, κεντρικές, σωληνωτό σώμα, βρεγματικό-ινιακό και σπιρούνι. Τα δευτερεύοντα αυλάκια εμφανίζονται μετά από 6 μήνες. Μέχρι τη στιγμή της γέννησης, τα πρωτεύοντα και δευτερεύοντα αυλάκια είναι καλά καθορισμένα και ο εγκεφαλικός φλοιός έχει τον ίδιο τύπο δομής όπως σε έναν ενήλικα. Όμως, η ανάπτυξη του σχήματος και του μεγέθους των αυλακιών και των συνελίξεων, ο σχηματισμός μικρών νέων αυλακιών και συνελίξεων συνεχίζεται μετά τη γέννηση.
Μέχρι τη στιγμή της γέννησης, ο εγκεφαλικός φλοιός έχει τον ίδιο αριθμό νευρικών κυττάρων (14-16 δισεκατομμύρια) όπως σε έναν ενήλικα. Όμως τα νευρικά κύτταρα του νεογέννητου είναι ανώριμα στη δομή, έχουν απλό σχήμα ατράκτου και πολύ μικρό αριθμό διεργασιών. Η φαιά ουσία του εγκεφαλικού φλοιού διαφοροποιείται ελάχιστα από τη λευκή. Ο εγκεφαλικός φλοιός είναι σχετικά λεπτότερος, τα φλοιώδη στρώματα είναι ελάχιστα διαφοροποιημένα και τα κέντρα του φλοιού είναι υπανάπτυκτα. Μετά τη γέννηση, ο εγκεφαλικός φλοιός αναπτύσσεται γρήγορα. Η αναλογία φαιάς και λευκής ουσίας κατά 4 μήνες πλησιάζει την αναλογία σε έναν ενήλικα.
Μέχρι τους 9 μήνες, τα τρία πρώτα στρώματα του φλοιού γίνονται πιο ευδιάκριτα και μέχρι το έτος η συνολική δομή του εγκεφάλου πλησιάζει σε μια ώριμη κατάσταση. Η διάταξη των στρωμάτων του φλοιού, η διαφοροποίηση των νευρικών κυττάρων ουσιαστικά ολοκληρώνεται κατά 3 χρόνια. Στην ηλικία του δημοτικού σχολείου και κατά την εφηβεία, η συνεχής ανάπτυξη του εγκεφάλου χαρακτηρίζεται από την αύξηση του αριθμού των συνειρμικών ινών και το σχηματισμό νέων νευρικών συνδέσεων. Κατά τη διάρκεια αυτής της περιόδου, η μάζα του εγκεφάλου αυξάνεται ελαφρώς.
Στην ανάπτυξη του εγκεφαλικού φλοιού, διατηρείται η γενική αρχή: σχηματίζονται πρώτα φυλογενετικά παλαιότερες δομές και στη συνέχεια νεότερες. Τον 5ο μήνα, οι πυρήνες που ρυθμίζουν την κινητική δραστηριότητα εμφανίζονται νωρίτερα από άλλους. Στον 6ο μήνα εμφανίζεται ο πυρήνας του δέρματος και ο οπτικός αναλυτής. Αργότερα από άλλες, αναπτύσσονται φυλογενετικά νέες περιοχές: μετωπιαία και κάτω βρεγματική (τον 7ο μήνα), μετά κροταφοβρεγματική και βρεγματική-ινιακή. Επιπλέον, τα φυλογενετικά νεότερα τμήματα του εγκεφαλικού φλοιού αυξάνονται σχετικά με την ηλικία, ενώ τα μεγαλύτερα, αντίθετα, μειώνονται.