Η τεχνολογικοποίηση της κοινωνικής εργασίας είναι αντανάκλαση του πολιτισμένου τρόπου επίλυσης κοινωνικών προβλημάτων της κοινωνίας και του ανθρώπου. Είναι πάντα καινοτόμος, δημιουργικός χαρακτήρας, συνδέεται με τη διαρκή αναζήτηση καλύτερων, άρα αποδοτικότερων και οικονομικών τρόπων αξιοποίησης του ανθρώπινου δυναμικού, του δημιουργικού του δυναμικού.

Η εισαγωγή τεχνολογιών για την ανάπτυξη ή την αποκατάσταση του δημιουργικού δυναμικού ενός ατόμου στη διαδικασία της κοινωνικής εργασίας είναι μια στρατηγική κατεύθυνση της διαδικασίας κοινωνικής εργασίας, η απόρριψη μιας στρατηγικής στην οποία θεωρείται ως αντικείμενο που υπόκειται σε αλλαγή και επανεκπαίδευση. . Αυτός είναι ένας προσανατολισμός στους πόρους του και η σιγουριά του ότι είναι σε θέση να συμμετάσχει σε δημιουργική δραστηριότητα που δημιουργεί ζωή μέσω της αυτο-αλλαγής και της αυτάρκειας.

Η σύγχρονη ρωσική κοινωνία έχει ανάγκη από ανθρώπους ικανούς για ανεξάρτητη δραστηριότητα, κοινωνική λειτουργία, οικοδόμηση συνθηκών ζωής, χρήση της συσσωρευμένης εμπειρίας ερασιτεχνικής δραστηριότητας και δημιουργικής αυτοπραγμάτωσης.

Μια τέτοια συμπεριφορά εξαρτάται από τον βαθμό ανάπτυξης της ικανότητας ενός ατόμου να χτίζει συνειδητά τη στρατηγική της ζωής του, στη δημιουργική δραστηριότητα για να μεταμορφώσει τον εαυτό του και τον κόσμο γύρω του. Αυτή η συμπεριφορά είναι που τον χαρακτηρίζει ως υποκείμενο της ίδιας του της ζωής, έτοιμο να πάρει αποφάσεις και να φέρει την ευθύνη για αυτές.

Η καινοτόμος δραστηριότητα είναι η καθοριστική τάση της σύγχρονης ανάπτυξης της κοινωνίας.

Παράγοντες που καθορίζουν την ανάπτυξη της δραστηριότητας καινοτομίας: χαμηλή ικανοποίηση από την ποιότητα και τα αποτελέσματα των κοινωνικοοικονομικών διαδικασιών, συνειδητοποίηση της επείγουσας ανάγκης για καινοτομία στην κοινωνική πρακτική.

Μελέτες δείχνουν ότι έως και το 90% των οργανισμών στον κοινωνικό τομέα στη Ρωσία συμμετέχουν στην αναζήτηση νέων προσεγγίσεων, μέσων και μορφών δραστηριότητας.

Υπάρχουν πολλοί ορισμοί του όρου «καινοτομία» στην επιστημονική βιβλιογραφία, αλλά όλοι συμφωνούν σε ένα πράγμα: καινοτομία είναι η εισαγωγή, η εισαγωγή κάτι νέου.

Η καινοτομία με την ευρεία έννοια αναφέρεται στην κερδοφόρα χρήση καινοτομιών με τη μορφή νέων τεχνολογιών, τύπων προϊόντων και υπηρεσιών, οργανωτικών, τεχνικών και κοινωνικοοικονομικών αποφάσεων βιομηχανικής, οικονομικής, εμπορικής, διοικητικής ή άλλης φύσης.

Η έννοια της «καινοτομίας» ερμηνεύεται ως καινοτομία (από τα αγγλικά, καινοτομία - «εισαγωγή καινοτομιών», «εισαγωγή καινοτομιών»). Η καινοτομία είναι μια σκόπιμη διαδικασία πραγματοποίησης αλλαγών σε μια συγκεκριμένη κοινωνική δομή, ένα φαινόμενο που οδηγεί στην εμφάνιση νέων σταθερών στοιχείων.

Η καινοτομία νοείται ως μια νέα τάξη, ένα νέο έθιμο, μια νέα μέθοδος, μια εφεύρεση, ένα νέο φαινόμενο.

Από τη στιγμή που μια καινοτομία γίνεται αποδεκτή για διανομή, αποκτά μια νέα ποιότητα - γίνεται καινοτομία (καινοτομία). Στην καθημερινή πρακτική, κατά κανόνα, εξισώνονται οι έννοιες «καινοτομία», «καινοτομία», «καινοτομία», «καινοτομία».

Οι καινοτομίες έχουν ορισμένες ιδιότητες που θεωρούνται ως κύρια χαρακτηριστικά τους.

Το πρώτο χαρακτηριστικό της καινοτομίας είναι η καινοτομία της: η παρουσία στην ουσία της καινοτομίας νέων εννοιολογικών ιδεών, προσεγγίσεων για την ανάπτυξη των διαδικασιών, καθώς και μορφών και μεθόδων οργάνωσής τους.

Η καινοτομία είναι μια απαραίτητη ιδιότητα και ανεξάρτητη αξία οποιασδήποτε καινοτομίας που τη διακρίνει από άλλα φαινόμενα. Η αξιολόγηση του βαθμού καινοτομίας είναι ένα πολύ περίπλοκο θέμα και απαιτεί μια ορισμένη ευελιξία σκέψης. Η καινοτομία, καταρχήν, είναι πάντα σχετική.

Η εμφάνιση απόλυτης καινοτομίας είναι ένα σπάνιο φαινόμενο. Υπάρχουν διάφοροι τύποι καινοτομίας: απόλυτη (καθορίζεται ελλείψει αναλόγων αυτής της καινοτομίας), σχετική (διακρίνεται σε αυτήν η τοπική καινοτομία, δηλαδή μια καινοτομία που έχει ήδη χρησιμοποιηθεί κάπου, αλλά χρησιμοποιείται για πρώτη φορά σε αυτήν τη δομή) , ιδιωτική (περιλαμβάνει ενημέρωση ενός από τα στοιχεία της δραστηριότητας), υπό όρους (η καινοτομία δεν είναι από μόνη της νέα, αλλά όταν κυριαρχείται από άλλο άτομο, σε άλλες συνθήκες δίνει θετικά αποτελέσματα).

Ένα άλλο χαρακτηριστικό των καινοτομιών είναι το δικό τους συμβατότητα με το παραδοσιακό (υπάρχον) κράτος. Μια καινοτομία είναι ευκολότερο να γίνει αποδεκτή και να εφαρμοστεί εάν είναι συμβατή με τις αξίες, τις παραδόσεις, τη δημιουργική εμπειρία που υπάρχει σε ένα συγκεκριμένο σύστημα, καθώς και με τις υπάρχουσες συνθήκες εργασίας (υλικό, προσωπικό, οργανωτικό κ.λπ.).

Επιπλέον, οι καινοτομίες έχουν τα ακόλουθα χαρακτηριστικά − ευκολία δοκιμήςΚαι επικοινωνία. Η ευκολία έγκρισης είναι η ικανότητα δοκιμής μιας καινοτομίας (δοκιμάστε την στην πράξη και αξιολογήστε την αποτελεσματικότητά της) σε μέρη, στοιχεία για μια βαθύτερη κατανόηση της ουσίας της καινοτομίας. Η επικοινωνιακή ικανότητα μιας καινοτομίας είναι η δυνατότητα προώθησης, διάδοσης της μέσω διαφόρων καναλιών επικοινωνίας, συμπεριλαμβανομένων των άτυπων (προφορικών, οπτικών πληροφοριών).

Ορίστε τα ακόλουθα είδη καινοτομίας – κοινωνικόςΚαι οικονομικός.

Οι λόγοι για την ταξινόμηση των καινοτομιών μπορεί να είναι η κλίμακα των μετασχηματισμών, το δυναμικό καινοτομίας μιας καινοτομίας, η αναλογία των καινοτομιών προς τους προκατόχους τους κ.λπ.

Οι κοινωνικές καινοτομίες χωρίζονται σε οικονομικές (νέα υλικά κίνητρα, δείκτες, μισθολογικά συστήματα), οργανωτικές και διαχειριστικές (νέες οργανωτικές δομές, μορφές οργάνωσης της εργασίας, λήψη αποφάσεων, έλεγχος της εφαρμογής τους), κοινωνικές και διαχειριστικές, δηλ. σκόπιμες αλλαγές στις ενδοσυλλογικές σχέσεις (εκλογή αρχηγών, νέες μορφές δημοσιότητας, δημιουργία νέων δημόσιων φορέων), νομικές (που λειτουργούν κυρίως ως αλλαγή της εργατικής και οικονομικής νομοθεσίας).

Τύποι καινοτομιών ανά κλίμακα αλλαγής- ιδιωτικό (μονό), άσχετο, αρθρωτό, ένα σύμπλεγμα ιδιωτικών, που σχετίζεται, για παράδειγμα, με μια ομάδα αντικειμένων, μια ηλικιακή ομάδα. συστημικό, που καλύπτει όλους τους κοινωνικούς θεσμούς. Οι συστημικές καινοτομίες θα πρέπει να περιλαμβάνουν εκείνες που περιλαμβάνουν την επανεξέταση του κύριου σκοπού ενός συγκεκριμένου τύπου κοινωνικού θεσμού, των αρχών της κοινωνικής δραστηριότητας, την προβολή νέων ιδεών και τομέων προτεραιότητας στην ανάπτυξη.

Ας εξετάσουμε τις ταξινομήσεις σύμφωνα με τις δυνατότητες καινοτομίας της καινοτομίας. Καινοτόμες δυνατότητες καινοτομίας- αυτές είναι οι δυνατότητες (εσωτερικοί πόροι) της ίδιας της καινοτομίας, που καθορίζουν τον βαθμό βελτίωσης, την ποιοτική ανάπτυξη του αντικειμένου της καινοτομίας (μορφές εργασίας, κάθε είδους δραστηριότητα).

Σε αυτή τη βάση (η παρουσία και ο βαθμός εκδήλωσης του καινοτόμου δυναμικού), διακρίνονται οι τροποποιήσεις, οι συνδυαστικές, οι ριζικές καινοτομίες.

Οι καινοτομίες τροποποίησης περιλαμβάνουν τη βελτίωση, τροποποίηση, εκσυγχρονισμό αυτού που έχει ανάλογο και πρωτότυπο (προγράμματα, μέθοδοι, δομές κ.λπ.).

Οι συνδυαστικές καινοτομίες περιλαμβάνουν έναν νέο, εποικοδομητικό συνδυασμό προηγουμένως γνωστών τεχνικών που δεν έχουν χρησιμοποιηθεί σε αυτόν τον συνδυασμό πριν. Δεν πρόκειται για τη μηχανική σύνδεση θραυσμάτων οποιασδήποτε τεχνολογίας, αλλά για μια εποικοδομητική σύνδεση, δηλ. ένα στο οποίο εμφανίζονται νέες, προηγουμένως μη εκδηλωμένες συστημικές ιδιότητες, δίνοντας ένα αποτελεσματικό θετικό αποτέλεσμα.

Οι ριζοσπαστικές καινοτομίες περιέχουν ένα ισχυρό καινοτόμο δυναμικό για την ανάπτυξη της ομάδας, ωστόσο, είναι εξαιρετικά δύσκολο να δημιουργηθούν, όπως όλα τα βασικά νέα, και είναι σπάνια.

Σε σχέση με τους προκατόχους, οι καινοτομίες χωρίζονται σε καινοτομίες αντικατάστασης, ακυρώσεως, ανοίγματος και ρετρό.

Εισάγεται μια καινοτομία αντικατάστασης αντί για ένα συγκεκριμένο, πιθανώς απαρχαιωμένο, μέσο, ​​οργανωτική μορφή, τεχνολογία. Η ακυρωτική καινοτομία είναι η διακοπή κάποιας δραστηριότητας, η ακύρωση κάτι. Η πρωτοποριακή καινοτομία είναι ασύγκριτη με τους λειτουργικούς προκατόχους της, ούτε στον σκοπό της, ούτε στον τρόπο χρήσης της, ούτε στην υπάρχουσα κοινωνική κατάσταση. Μια τέτοια καινοτομία περιλαμβάνει την ανάπτυξη ενός νέου προγράμματος, ενός νέου τύπου κοινωνικών υπηρεσιών, τεχνολογίας κ.λπ. Η μηχανογράφηση, τα νέα προφίλ δραστηριότητας είναι καινοτομίες που ανοίγουν, δημιουργούν ένα νέο πεδίο δραστηριότητας.

Η ρετροκαινοτομία είναι η ανάπτυξη κάτι καινούργιου αυτή τη στιγμή, αλλά που χρησιμοποιείται ήδη στην κοινωνική πρακτική. Αυτό είναι το παλιό, ξεχασμένο, που και πάλι γίνεται επίκαιρο.

Οι λόγοι για την ταξινόμηση των καινοτομιών μπορεί να είναι πολύ διαφορετικοί και υπάρχουν πάρα πολλοί τύποι αυτών. Στην πράξη, άλλα είναι πιο κοινά, άλλα είναι λιγότερο κοινά, ορισμένοι τύποι μπορούν να συνδυαστούν, να συνδυαστούν με διάφορους τρόπους.

Ο κύκλος ζωής μιας καινοτομίας είναι η περίοδος από τη γέννηση μιας ιδέας, τη δημιουργία και τη διάδοση μιας καινοτομίας μέχρι τη χρήση της. Λαμβάνοντας υπόψη τη σειρά της εργασίας, ο κύκλος ζωής της καινοτομίας θεωρείται ως διαδικασία καινοτομίας.

Η μορφή στοχευμένης διαχείρισης της διαδικασίας καινοτομίας, δραστηριότητα είναι ένα καινοτόμο έργο.

Ένα καινοτόμο έργο είναι ένα σύνθετο σύστημα αλληλοεξαρτώμενης και διασυνδεδεμένης από πλευράς πόρων, προθεσμιών και εκτελεστών δραστηριοτήτων που στοχεύουν στην επίτευξη συγκεκριμένων στόχων (καθηκόντων) σε τομείς προτεραιότητας της ανάπτυξης της επιστήμης και της τεχνολογίας.

Η διαδικασία της καινοτομίας χαρακτηρίζεται από ένα σύνολο επιστημονικών, τεχνολογικών, βιομηχανικών, οργανωτικών, οικονομικών και εμπορικών δραστηριοτήτων που εκτελούνται με μια συγκεκριμένη σειρά, οδηγώντας στην καινοτομία.

Ταυτόχρονα, ένα καινοτόμο έργο είναι ένα σύνολο τεχνικών, οργανωτικών, σχεδιαστικών και διακανονισμών και χρηματοοικονομικών εγγράφων που είναι απαραίτητα για την επίτευξη των στόχων του έργου.

Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις πτυχές, μπορούμε να δώσουμε τον ακόλουθο ορισμό: καινοτόμο έργο– Αυτή είναι μια καινοτομία που αναπτύχθηκε από τον εκκινητή, επισημοποιημένη με τη μορφή τεκμηρίωσης, σκοπός της οποίας είναι η δημιουργία, ο εκσυγχρονισμός ή η συντήρηση αντικειμένων, συμπεριλαμβανομένης της οργάνωσης καινοτόμων διαδικασιών στο χώρο και το χρόνο.

Η βελτίωση και η ανάπτυξη παραδοσιακών και καινοτόμων κοινωνικών τεχνολογιών στην άσκηση της κοινωνικής εργασίας είναι απαραίτητη προϋπόθεση για τη διαμόρφωση της μεθοδολογίας της κοινωνικής δραστηριότητας.

Οι παραδοσιακές κοινωνικές τεχνολογίες στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας.

Η επίλυση των ζητημάτων κοινωνικοποίησης και ένταξης στην κοινωνική εργασία προκειμένου να αυξηθεί η ζωτική δραστηριότητα των ατόμων με αναπηρία στις σύγχρονες συνθήκες απαιτεί έναν σαφή επιστημονικό ορισμό των κοινωνικών αρχών και προσεγγίσεων στο πρόβλημα των ατόμων με αναπηρία, καθώς η αναπηρία στη νομοθεσία της Ρωσίας Η ομοσπονδία παρουσιάζεται ως μια μεμονωμένη κατάσταση ενός ατόμου που προκαλείται από μια διαταραχή υγείας, τραυματισμό ή ανάπτυξη ελαττώματος. Μια τέτοια κατανόηση της αναπηρίας δημιουργεί ορισμένες δυσκολίες στον καθορισμό του κοινωνικού ρόλου των ατόμων με αναπηρία ως ενιαίας κοινωνικο-δομικής μονάδας. Η αναγνώριση ενός ατόμου με αναπηρία ως ασθενή προσανατολίζει στην κατάλληλη στάση απέναντι σε αυτόν και την κοινωνία, η οποία αναγνωρίζει την προτεραιότητα της ιατρικής τεχνολογίας στην παροχή κοινωνικής βοήθειας. Ταυτόχρονα, είναι απαραίτητο να εξεταστεί ο περιορισμός της ζωής ενός ανθρώπου που βρίσκεται σε μια δύσκολη κατάσταση ζωής με μια ευρύτερη έννοια.
Η αναπηρία παρουσιάζεται ως συνέπεια ή αποτέλεσμα μιας πολύπλοκης σχέσης μεταξύ αλλαγών στην υγεία, προσωπικών παραγόντων και περιβαλλοντικών παραγόντων στους οποίους βρίσκεται ένα άτομο. Ως αποτέλεσμα αυτών των σχέσεων, οι περιβαλλοντικοί παράγοντες μπορεί να έχουν διαφορετικές επιπτώσεις στο ίδιο άτομο. Παραβίαση της κοινωνικής λειτουργίας, απώλεια επικοινωνιακών δεσμών είναι δυνατή όχι μόνο λόγω επιδείνωσης ή έλλειψης υγείας, αλλά παρουσία άλλων εξίσου σημαντικών παραγόντων, όπως η φτώχεια και η κοινωνική διαστρωμάτωση του πληθυσμού, η πνευματική φτώχεια, η περιβαλλοντική ρύπανση και άλλες απρόβλεπτες συνθήκες ζωής , συχνά ανεξάρτητα από το ίδιο το άτομο, αλλά που οδηγεί σε προβλήματα των σχέσεών του στην κοινωνία.
Σημαντική θέση στη διαδικασία κατέχει η μελέτη ενός ατόμου που σχετίζεται με το περιβάλλον σε μια ορισμένη ιεραρχική σειρά φυσικών, βιολογικών, ψυχολογικών και κοινωνικών επιπέδων, η παραβίαση των οποίων οδηγεί στην παραμόρφωση της κοινωνικής ισοτιμίας φύσης (οργανισμού) της προσωπικότητας της κοινωνίας. κοινωνικής εργασίας και καθίσταται αναγκαία για την κατανόηση της φύσης της κοινωνικής πρόνοιας. Η παραβίαση της σχέσης ενός ατόμου στην κοινωνία οδηγεί αναπόφευκτα στην κοινωνική και δραστηριότητα αποσύνθεση του ατόμου, ενώ η βασική αιτία συνδέεται τόσο με τις δυνατότητες (ή περιορισμούς) του ατόμου όσο και με τη θέση που κατέχει η κοινωνία. Τα σημάδια δυσαρμονίας θα οφείλονται σε παράγοντες διαφορετικής φύσης, αλλά αντιστοιχούν σε ορισμένα επίπεδα της ιεραρχικής τάξης. Οι διαταραχές στις σχέσεις κάθε επιπέδου συνοδεύονται από αντίστοιχους περιορισμούς στη δραστηριότητα του ατόμου, γεγονός που οδηγεί σε παραβίαση της συνιστώσας της ευεξίας, τόσο σε επίπεδο οργανισμού όσο και σε άλλα επίπεδα που διασφαλίζουν την κοινωνική ομοιόσταση. Οι περιορισμοί στη δραστηριότητα (δραστηριότητα ζωής) σε αυτή την περίπτωση θεωρούνται ως παραβιάσεις της σχέσης (δυσαρμονίας) ενός ατόμου με το περιβάλλον κοινωνικό περιβάλλον, την κοινωνία.

Καινοτόμες κοινωνικές τεχνολογίες στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας.

Για την εξάλειψη των περιορισμών της ζωής, χρειάζονται όχι μόνο παραδοσιακές, αλλά και καινοτόμες τεχνολογίες που έχουν αντίκτυπο σε όλα τα επίπεδα, με την εξάλειψη των αρνητικών περιβαλλοντικών παραγόντων, τις αλλαγές στην κοινωνική πολιτική και τη δημιουργία ευνοϊκών ευκαιριών για την αξιοποίηση των δυνατοτήτων ενός ατόμου-προσωπικότητας. .
Η αναδυόμενη κοινωνική πολιτική της Ρωσικής Ομοσπονδίας μπορεί να θεωρηθεί ως εργαλείο για τη θεσμοθέτηση των ατόμων με αναπηρία, τονίζοντας σε αυτήν χαρακτηριστικά όπως η αλλαγή στάσης απέναντι στα άτομα με αναπηρία, η αναγνώριση των ατόμων με αναπηρία ως ίσα με την υπόλοιπη κοινωνία, αναγνώριση της ευθύνης της κοινωνίας απέναντι στα άτομα με αναπηρία κ.λπ. Στην «Έννοια της κοινωνικής προστασίας των πολιτών με αναπηρία και των οικογενειών με παιδιά», που υιοθετήθηκε από την κυβέρνηση της Ρωσίας (1992), διακηρύχθηκε ο προσανατολισμός της κοινωνικής πολιτικής σε σχέση με τους πολίτες με αναπηρίες για δραστηριότητες κοινωνικής αποκατάστασης.
Η Σύμβαση για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία (2007) ορίζει την αναπηρία ως «μια εξελισσόμενη έννοια που προκύπτει από τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ των ατόμων με αναπηρία και τα κοινωνικά και περιβαλλοντικά εμπόδια που τα εμποδίζουν να συμμετέχουν πλήρως και αποτελεσματικά στην κοινωνία σε ίση βάση με τους άλλους».
Η ανθρωπιστική προσέγγιση που αναδύθηκε στη ρωσική κοινωνία καθιστά δυνατό να ξεχωρίσουμε τις καινοτόμες τεχνολογίες κοινωνικής πρόνοιας ως ειδική κατεύθυνση και να εξετάσουμε τη βοήθεια αποκατάστασης ως παροχή ολοκληρωμένων κοινωνικών και ιατρικών υπηρεσιών με στόχο τη διαμόρφωση, τη διατήρηση και την προαγωγή της υγείας, την πρόληψη ασθενειών και αποκατάσταση όχι μόνο λειτουργιών του σώματος, αλλά, πριν από όλα, ικανοτήτων για κοινωνική λειτουργία, ολοκληρωμένη δημιουργική ανάπτυξη του ατόμου. Αυτό φέρνει τα άτομα με αναπηρία στη σφαίρα της ενεργού κοινωνικής ζωής με την αναγνώριση της προτεραιότητας της κοινωνικής δραστηριότητας και ένταξης. Οι καινοτόμες τεχνολογίες για την παροχή κοινωνικής βοήθειας σε αυτή την περίπτωση βασίζονται στη διαθεσιμότητα και τη δυνατότητα απόκτησης κάθε είδους υπηρεσίας κατά την άσκηση των δικαιωμάτων του.
Ένα από τα σοβαρά εμπόδια στην εφαρμογή καινοτόμων τεχνολογιών στην κοινωνική εργασία είναι η συγκαταβατική στάση των υγιών ανθρώπων απέναντι στα άτομα με αναπηρία.
Ο εξανθρωπισμός και ο ανθρωπισμός της κοινωνίας τα τελευταία τριάντα χρόνια του 20ού αιώνα αναπροσανατολίζει τις απόψεις της κοινωνίας και του ατόμου για το πρόβλημα της αναπηρίας. Ένα από τα κύρια αξιώματα της κοινωνικής εργασίας προβάλλει την προτεραιότητα του ατόμου στη διαδικασία της κοινωνικής ένταξης. Ένα άτομο με αναπηρία δεν αναγνωρίζεται ως ασθενής που χρειάζεται μόνο ιατρική περίθαλψη, αναγνωρίζεται ότι έχει ίσα δικαιώματα σε σύγκριση με όλους τους πολίτες και τονίζεται η αποτροπή των μεροληπτικών ορισμών της αναπηρίας.
Ένα άτομο που στην κοινωνία αποκαλείται άτομο με «αναπηρία» δεν θα κοινωνικοποιηθεί και δεν θα ενσωματωθεί ποτέ εξ ορισμού. Αυτή η μεροληπτική και ταπεινωτική ταμπέλα, η οποία αποδίδεται σε ένα άτομο με αναπηρία, το οποίο έχει σπάσει μόνο τις σχέσεις με την κοινωνία λόγω κοινωνικών φραγμών, δυστυχώς, εξακολουθεί να χρησιμοποιείται συχνά.
Η αποκατάσταση της ικανότητας για κοινωνική λειτουργία είναι δυνατή με την κατανόηση της προσωπικής δραστηριότητας του ατόμου που ανήκει σε ένα άτομο με τη σωστή αναπαράσταση των αξιακών προσανατολισμών στη ζωή, την τιμή και την αξιοπρέπεια, σε αντίθεση με τις έννοιες του εγωισμού και της υπερηφάνειας. Η με ζήλο διατήρηση των ιδιοτήτων που είναι εγγενείς στην ανθρώπινη ουσία, σας επιτρέπει να κινητοποιήσετε εσωτερικά αποθέματα και να αντισταθμίσετε τις ικανότητες που λείπουν ή χάνονται.
Οι καινοτόμες τεχνολογίες στην κοινωνική εργασία έχουν σχεδιαστεί για να ανακαλύπτουν και να αποκαθιστούν σε ένα άτομο έννοιες όπως η συνείδηση, η ικανότητα λογικής σκέψης και η ικανότητα λογικής. Και αυτό απαιτεί καθαρότητα σκέψεων και καρδιών, καλή συνείδηση, ακόμη και με τη δική του δυσπιστία στην ανάκαμψη, την επίτευξη και την εκπλήρωση του στόχου και των στόχων.
Ένα άτομο προικισμένο με λογική, σε αντίθεση με την ψευδο-σκέψη, είναι ικανό για βαθιά αναλυτική δραστηριότητα, η οποία σας επιτρέπει να ρίξετε μια διαφορετική ματιά στον κόσμο γύρω σας και να αναγνωρίσετε τους υπάρχοντες περιορισμούς ευκαιριών, εσωτερικών και εξωτερικών, για να ξεφύγετε από μια απλοϊκή αξιολόγηση της σημασίας και της δημιουργικής σας βελτίωσης.
Η ιδιαιτερότητα και η φύση της ίδιας της δραστηριότητας και η ιδιαιτερότητα του τρέχοντος σταδίου της ρωσικής κοινωνίας έχουν αποκαλύψει την ανάγκη βελτίωσης των παραδοσιακών και καινοτόμων τεχνολογιών προκειμένου να δημιουργηθούν οι βασικές αρχές για τη διαμόρφωση μιας μεθοδολογίας για την άσκηση της κοινωνικής εργασίας. Οι τεχνολογίες κοινωνικής εργασίας στοχεύουν σε όλους τους παράγοντες που εμποδίζουν την κοινωνική λειτουργία: υπάρχει ανάγκη εξάλειψης της επικοινωνίας, των ψυχολογικών φραγμών, της αλλαγής της κοινωνικής πολιτικής, της κοινής γνώμης, των επιπτώσεων στο εξωτερικό περιβάλλον, του κοινωνικού περιβάλλοντος.
Οι στόχοι και οι στόχοι που τέθηκαν περιλαμβάνουν τη συμμετοχή ειδικών από διάφορους τομείς: ιατρική, ψυχολογία, παιδαγωγική, κοινωνική εργασία, διεπιστημονική γνώση ανώτερου επιπέδου, ενδιαφέρον διαφόρων τμημάτων, πρακτικά ιδρύματα για την επίτευξη αποτελεσματικών μέτρων για την αποκατάσταση της μειωμένης ζωής και την ένταξη στο χρειάζεται κοινωνία.
Η βελτίωση και ανάπτυξη παραδοσιακών και καινοτόμων κοινωνικών τεχνολογιών γίνεται προϋπόθεση που εφαρμόζει τις βασικές αρχές της μεθοδολογίας της πρακτικής κοινωνικής εργασίας.
Μια ολιστική θεώρηση της κοινωνικής εργασίας είναι δυνατή με μια ενοποιημένη θεώρηση και κατανόηση τόσο της φύσης των κοινωνικών σχέσεων που έχουν αναπτυχθεί στην κοινωνία όσο και των προσανατολισμένων στην προσωπικότητα δραστηριοτήτων του αντικειμένου και του υποκειμένου, ως συστατικά της κοινωνικής διαδικασίας που διασφαλίζουν την αρμονία των ένα άτομο με την κοινωνία. Αυτές οι σχέσεις δεν μπορούν να θεωρηθούν ως σταθερές και αμετάβλητες καταστάσεις. Δεν μπορούν να τεθούν ξεκάθαρα όρια μεταξύ της κοινωνικής ευημερίας ή των μειονεκτημάτων, της ασθένειας και της υγείας. Οι παράμετροι της ευημερίας ή του προβλήματος δεν μπορούν να προκύψουν από την περιγραφή στατικών παραγόντων, που επιτρέπει την παρουσίαση του περιεχομένου της κοινωνικής εργασίας από μια ποιοτικά νέα θέση.
Για να καθοριστεί η κατεύθυνση της άσκησης της κοινωνικής εργασίας, είναι απαραίτητο να γνωρίζουμε τόσο τη φύση και τη δομή της κοινωνίας όσο και τους περιορισμούς της ζωής του ατόμου, λόγω των αναπόσπαστων δεικτών του συμπλέγματος (τομέα) που παρέχει υποστήριξη κοινωνικής ζωής. Η κοινωνική ευημερία, όπως και η μη ευημερία, μπορεί να προσδιοριστεί με τη μελέτη των υφιστάμενων παραβιάσεων της αλληλεπίδρασης του ατόμου με το περιβάλλον σε όλα τα επίπεδα, δημιουργώντας είτε ευνοϊκές συνθήκες λειτουργίας, είτε, κατά κάποιον τρόπο, κοινωνικούς φραγμούς που μπορεί να πάρει διάφορες μορφές και εκδηλώσεις. Είναι σημαντικό να εμποτιστείτε με την κατανόηση των βασικών στοιχείων της αλληλεπίδρασης μεταξύ ενός ατόμου και της κοινωνίας, να εντοπίσετε τα δυνατά και τα αδύνατα σημεία του.
Είναι αδύνατο να αναγνωρίσουμε την απομόνωση και τη στατικότητα του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας, αλλά να συνειδητοποιήσουμε την ύπαρξη της ενότητας του χρόνου και του χώρου, την αλληλεξάρτηση άρρηκτων κρίκων σε μια ενιαία αλυσίδα γεγονότων. Ο καθορισμός των συνθηκών κοινωνικής λειτουργίας σε μια περίπλοκη κατάσταση ζωής ενός ατόμου είναι δυνατός με την ανάλυση των αλληλεπιδράσεων και της φύσης των σχέσεων που προκύπτουν στη διαδικασία της ζωής και θα πρέπει να λαμβάνονται υπόψη στην ανάπτυξη.
Σε κάθε κοινωνία, υπάρχουν άνθρωποι που, για διάφορους λόγους, μπορεί να έχουν διαταραγμένη κοινωνική λειτουργία, να έχουν χάσει δεσμούς επικοινωνίας και σχέσεις. Η επιδείνωση ή η έλλειψη υγείας, η παρουσία διαφόρων κοινωνικών φραγμών, η φτώχεια, η πνευματική φτώχεια και άλλες απρόβλεπτες συνθήκες ζωής, συχνά πέρα ​​από τον έλεγχο του ίδιου του ατόμου, οδηγούν σε σοβαρά προβλήματα στις σχέσεις του στην κοινωνία, περιορίζοντας τη ζωή του. Η κοινωνική λειτουργία, δηλ. η παρουσία της κοινωνικής ευημερίας σε όλους τους τομείς της ζωής καθορίζει την αρμονική ανάπτυξη ενός ατόμου.
Η ουσία και το περιεχόμενο της πρακτικής της κοινωνικής εργασίας αποκαλύπτεται με βάση τον προσδιορισμό του αντικειμένου και του υποκειμένου της κοινωνικής δραστηριότητας που σχετίζεται με τη φύση των παραβιάσεων της κοινωνικής δομής, την ισότητα στην κοινωνία και, το πιο σημαντικό, διαφορετικά, σε όλα τα επίπεδα οργάνωσης: οργανισμός - προσωπικότητα - κοινωνία. Οι μεθοδολογικές αρχές καθιστούν δυνατή την παρουσίαση ενός τρισδιάστατου χαρακτηριστικού του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας - ενός συγκεκριμένου ατόμου ή μιας συγκεκριμένης ομάδας, σε ενότητα με τις διαταραχές που το συνοδεύουν και οδηγούν σε περιορισμό της ζωής. Αποκαλύπτεται το επίπεδο της διαδικασίας στο οποίο παρατηρείται παραβίαση των κοινωνικών σχέσεων και η φύση της διαταραχής των προσαρμοστικών (βιο-πνευματικών) μηχανισμών. Σε ένα ενιαίο σύμπλεγμα (τομέα) υπάρχει ένα αντικείμενο και ένας αιτιολογικός (αιτιώδης) παράγοντας που δημιουργεί μια δύσκολη κατάσταση ζωής, ενώ βρίσκονται σε μια ορισμένη κοινωνική εξάρτηση λόγω του επιπέδου διαταραχής των σχέσεων στην κοινωνία.
Αντικείμενο και περιβάλλον διαβίωσης, άτομο και κοινωνία. Αυτές οι έννοιες δεν μπορούν να διαχωριστούν και μόνο η κοινή τους εξέταση καθιστά δυνατή την ανάπτυξη μιας τακτικής επιρροής για την εξάλειψη των παραγόντων που οδηγούν σε μια δύσκολη κατάσταση ζωής σε κάθε συγκεκριμένη περίπτωση.
Η μελέτη του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας συνεπάγεται την ανάγκη προσδιορισμού του συνόλου των πρακτικά σημαντικών καταστάσεων του ατόμου, διασυνδεδεμένων με το περιβάλλον της ζωής σε διαφορετικά επίπεδα και με τη μεσολάβηση του χρόνου. Ένα τέτοιο σύμπλεγμα, το οποίο περιλαμβάνει όλα τα στοιχεία της κοινωνικής ευημερίας ή μειονεκτήματος σε επίπεδο οργανισμού, προσωπικότητας, κοινωνίας, λαμβάνοντας υπόψη συναφείς παράγοντες, μας επιτρέπει να εισαγάγουμε την έννοια του τομέα της κοινωνικής ευημερίας και, ως μια αρνητική εναλλακτική, ο τομέας του κοινωνικού μειονεκτήματος. Η μεθοδολογία της πρακτικής προσωπικής δραστηριότητας της κοινωνικής εργασίας μας επιτρέπει να θεωρήσουμε τη δραστηριότητα για την επίτευξη του σύνθετου (τομέα) της κοινωνικής ευημερίας ως αντικείμενο επαγγελματικής κοινωνικής δραστηριότητας.
Μια πολυεπίπεδη προσέγγιση στην άσκηση της κοινωνικής εργασίας αξιολογεί τη διαδικασία κοινωνικοποίησης, ενώ ταυτόχρονα αντιλαμβάνεται και κατανοεί τη μεταβαλλόμενη κατάσταση ενός ατόμου. Η κοινωνικοποίηση είναι δυνατή μόνο μέσω της διαδικασίας εσωτερίκευσης της κοινωνικής εμπειρίας. Η εμπειρία κάποιου άλλου δεν αφομοιώνεται από ένα άτομο μέχρι να γίνει ιδιοκτησία του. Η κατεύθυνση της κοινωνικής εργασίας υπερβαίνει τις αναλυτικές και συνθετικές προσεγγίσεις και εστιάζει την πρακτική στην επίλυση κοινωνικών προβλημάτων προτεραιότητας, μέσα από το πρόβλημα ενός ατόμου σε ορισμένες κοινότητες. Δεν πρόκειται για μια στενή κατανόηση της κοινωνικής εργασίας, αλλά για ένα όραμα του «μεγάλου», μέσα από την πολυεπίπεδη γένεση μιας δύσκολης κατάστασης ζωής.
Η πολυεπίπεδη κατεύθυνση της προσωπικής δραστηριότητας της κοινωνικής εργασίας ως βάση της μεθοδολογίας της πρακτικής επιτρέπει διαφοροποιημένο επηρεασμό των διαδικασιών αποκατάστασης μιας αντικειμενικής αντίληψης του περιβάλλοντος βιολογικού και κοινωνικού περιβάλλοντος και της ικανότητας να επηρεάζεται ενεργά αυτό το περιβάλλον ανθρώπων που βρίσκονται σε δύσκολη θέση. κατάσταση ζωής. Ο εντοπισμός του κορυφαίου συστημικού επιπέδου παραβίασης διασφαλίζει την κατεύθυνση της κοινωνικής παρέμβασης προς την εφαρμογή ενός μεθοδολογικά υγιούς ιεραρχημένου συνόλου μεθόδων και τεχνικών που χρησιμοποιούνται σε προβληματικές καταστάσεις που συμβάλλουν σε θετικές αλλαγές. Το σημείο εφαρμογής (προτεραιότητα) των δραστηριοτήτων κοινωνικής εργασίας εξαρτάται από το επίπεδο της μειωμένης αλληλεπίδρασης μεταξύ ατόμου και κοινωνίας. Μπορεί να είναι ένας οργανισμός - ένα άτομο - μια κοινωνία. Ένα σύνολο μέτρων διαμορφώνεται με βάση τον απώτερο στόχο τους - την εξάλειψη της διαταραγμένης αλληλεπίδρασης, την επάρκεια της κοινωνικής θέσης της ένταξης στην κοινωνία και επομένως η κοινωνική εργασία δεν μπορεί να συνδεθεί με το ένα ή το άλλο παραδοσιακό μοντέλο.
Η πολυπολικότητα και η διεπιστημονικότητα των λειτουργικών χαρακτηριστικών της κοινωνικής εργασίας που κατευθύνεται από το άτομο στην κοινωνία, μέσα στο σύμπλεγμα (τομέα) της κοινωνικής ευημερίας, μπορεί να αναπαρασταθεί με βάση μια νέα ερμηνεία του αντικειμένου και του υποκειμένου της δραστηριότητας.
Η κοινωνική εργασία θεωρείται ως πρακτική που διασφαλίζει την κοινωνική αλληλεπίδραση διαφόρων κοινωνικών ομάδων και κατηγοριών του πληθυσμού, με αποτέλεσμα να παρέχονται προϋποθέσεις για τη λειτουργία κάθε μέλους της κοινωνίας. Είναι αδύνατο να μην δούμε την ποικιλόμορφη, διεπιστημονική και πολυλειτουργική φύση τέτοιων δραστηριοτήτων, μπορεί να κατευθυνθεί και να εφαρμοστεί τόσο σε οργανικό (βιολογικό), προσωπικό και κοινωνικό επίπεδο.
Η άσκηση της κοινωνικής εργασίας στοχεύει ταυτόχρονα στο κοινωνικό περιβάλλον, καθώς και αντικείμενο της άσκησης της κοινωνικής εργασίας είναι ένα συγκεκριμένο άτομο, μια ομάδα ανθρώπων, μια οικογένεια που έχει ανάγκη από κοινωνική υποστήριξη, χωρίς την οποία, σε ορισμένες καταστάσεις ζωής, δεν μπορεί να εξασφαλιστεί πλήρης κοινωνική λειτουργία. Ως αποτέλεσμα, η κοινωνική εργασία ενσαρκώνει την κατεύθυνση της κοινωνικής πολιτικής που εφαρμόζεται στην κοινωνία μέσω της εξασφάλισης της κοινωνικής προστασίας του ατόμου κατά την περίοδο αστάθειας των κοινωνικών θεσμών, των κλάδων της κυβέρνησης και άλλων καταστάσεων κρίσης, η οποία καθίσταται ιδιαίτερα απαραίτητη, πρώτα απ 'όλα, κατά τη διάρκεια οικονομική στασιμότητα.
Η πρακτική της κοινωνικής εργασίας βασίζεται και εδραιώνεται στη βάση της μελέτης του θέματος της κοινωνικής δραστηριότητας ως αντικείμενο κοινωνικής εργασίας με ταυτόχρονο χαρακτηρισμό της ίδιας της δραστηριότητας των ατόμων που βρίσκονται σε δύσκολη κατάσταση ζωής σε διάφορους τομείς της ζωής. . Η ενσωμάτωση του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας και της κοινωνικής δραστηριότητας καθιστά δυνατό τον μη διαχωρισμό αυτών των εννοιών κατά την τεκμηρίωση του πρακτικού αντίκτυπου. Αυτή η προσέγγιση στη δημιουργία και τεκμηρίωση της μεθοδολογικής έννοιας της ίδιας της πρακτικής ως μοντέλου κοινωνικής εργασίας καθιστά δυνατό τον προσδιορισμό του περιεχομένου της κοινωνικής δραστηριότητας με βάση τις αρχές της κοινωνικής ευημερίας και μειονεκτήματος, γεγονός που καθιστά δυνατή την παρουσίαση του εννοιολογικά θεμέλια της πρακτικής δραστηριότητας των επαγγελματιών με διαφορετικό τρόπο.
Ένα αντικείμενο στην κοινωνική εργασία δεν είναι μια εικόνα που μπορεί να προέλθει από θεωρητικές προϋποθέσεις, είναι άρρηκτα συνδεδεμένο με τον πραγματικό φυσικό και τεχνητά δημιουργημένο κόσμο, το περιβάλλον με τις δικές του απαιτήσεις, δυνατότητες και προτεραιότητες. Αυτή είναι μια δυναμική, διαρκώς μεταβαλλόμενη κατηγορία. Η εμφάνιση νέων συνθηκών οδηγεί σε μια κατάσταση προηγμένης ανάπτυξης που συμβάλλει στον εντοπισμό νέων ατομικών ψυχολογικά σημαντικών ιδιοτήτων. Υπάρχει μια ευκαιρία για τον σκόπιμο σχηματισμό μιας νέας κατάστασης, η οποία έχει επίγνωση του εαυτού της ως θέμα πραγματοποίησης σε σχέση με μια αλλαγμένη θέση ζωής. Οι μεταβαλλόμενες συνθήκες δημιουργούν νέες ευκαιρίες, εμφανίζεται σκόπιμη προσωποκεντρική δραστηριότητα.
Η πρακτική της κοινωνικής εργασίας επιλύει ένα ευρύ φάσμα προβλημάτων ζωής με βάση τη χρήση νόμων της γνώσης των φυσικών, ανθρωπιστικών, τεχνικών και άλλων κλάδων της επιστήμης, που διευρύνουν τις δυνατότητες κοινωνικών μετασχηματισμών. Η επιστημονική γνώση σχετικά με το ίδιο το αντικείμενο της κοινωνικής εργασίας, καθώς και η διεπιστημονική γνώση που συσσωρεύεται και λαμβάνεται από άλλους κλάδους της επιστήμης, διαθλάται και χρησιμοποιείται στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας για την επίτευξη των κοινωνικών καθηκόντων που αντιμετωπίζει η κοινωνία για την εξάλειψη των περιορισμών της ζωής των μελών της κοινωνίας και παρέχουν προϋποθέσεις για επαρκή λειτουργία.
Πρέπει να γίνει κατανοητό ότι το αντικείμενο στην κοινωνική εργασία δεν είναι μια στατική κατηγορία. Το αντικείμενο (άτομο, ομάδα, κοινότητα) δεν μπορεί να παρουσιαστεί μεμονωμένα χωρίς σύνδεση με το περιβάλλον και εκείνες οι παραβιάσεις που οδηγούν σε κατάσταση που εμπίπτει στην έννοια του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας, συμβάλλουν με άλλα λόγια στη διατάραξη της κοινωνικής λειτουργίας . Για την άσκηση της κοινωνικής εργασίας, είναι σημαντικό όχι μόνο ο εντοπισμός, ο ορισμός και η γνώση του ίδιου του αντικειμένου στην κοινωνική σφαίρα, αλλά είναι επίσης απαραίτητο να ταυτιστεί ταυτόχρονα με εκείνες τις αλλαγές και παραβιάσεις που έχουν έρθει και παραμορφώνουν τις σχέσεις στην κοινωνία, οι οποίες παρείχε προηγουμένως συνθήκες κοινωνικής ευημερίας.
Στην έννοια του «αντικειμένου» επενδύουμε επίσης ένα σύνολο συνθηκών, συνθηκών, στάσεων που περιβάλλουν έναν άνθρωπο και καθορίζουν την κοινωνική του θέση, τη θέση του στην κοινωνία. Σημαντικός δεν είναι μόνο ο προσδιορισμός του αρχικού επιπέδου, ο προσδιορισμός της κοινωνικής εξάρτησης. Ένα αντικείμενο ως τομέας, ένα σύμπλεγμα θεωρείται σε μια διαρκώς μεταβαλλόμενη σχέση με την περιβάλλουσα πραγματικότητα, ενώ λαμβάνεται υπόψη η αύξηση του θετικού ή αρνητικού δυναμικού του σύμφωνα με τις μεταβαλλόμενες περιβαλλοντικές συνθήκες και το ίδιο το άτομο.
Παρά τον τεράστιο αριθμό εμπειρικών παρατηρήσεων που περιγράφουν τη δύσκολη κατάσταση ζωής ενός ατόμου, δεν θα είναι σε θέση να δημιουργήσουν μια εικόνα του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας σε σχέση με πρακτικές δραστηριότητες, εάν αυτή η περιγραφή δεν λαμβάνει υπόψη το επίπεδο παραβιάσεων στις κοινωνικές σχέσεις, εντοπίζεται ένα έναυσμα που μπορεί να οδηγήσει σε αποπροσαρμογή και αποσύνθεση.
Θεωρούμε θεμιτό να υποθέσουμε ότι η κατάσταση των εσωτερικών και εξωτερικών παραμέτρων και δυνατοτήτων, οι αναπόσπαστοι δείκτες απόδοσης είναι τα καθοριστικά στοιχεία του τομέα του κοινωνικού μειονεκτήματος ή της ευημερίας.
Θεωρώντας το αντικείμενο ως ενιαίο σύνολο με το περιβάλλον και το αντικείμενο ως υποκείμενο δραστηριότητας, μας επιτρέπει να δούμε ότι σε αυτή την περίπτωση, η έννοια ενός αντικειμένου δεν περιέχει μόνο ένα επίπεδο παραμόρφωσης ή έναν αρνητικό παράγοντα. Η συνέχεια της παρουσίας στο αντικείμενο όλων των αναπόσπαστων δεικτών και παραμέτρων, συμπεριλαμβανομένης της δυνατότητας του ίδιου του ατόμου ως υποκειμένου, που παρέχει και συμβάλλει στην κοινωνική λειτουργία, είναι σημαντική για την κατανόηση της φύσης της κοινωνικής δραστηριότητας που αποσκοπεί στην παροχή προσωπικής βοήθειας.
Γίνεται σαφής η φύση της κοινωνικής πρόνοιας, η οποία μπορεί να καθοριστεί με βάση τη μελέτη τόσο εσωτερικών όσο και εξωτερικών λόγων που οδήγησαν το άτομο σε μια τέτοια κατάσταση και δημιούργησαν την ανάγκη κοινωνικής προστασίας.
Το σύμπλεγμα των συνθηκών (ο τομέας του κοινωνικού μη καλού ή της ευημερίας), το οποίο θεωρούμε ως αντικείμενο πρακτικής κοινωνικής εργασίας, μπορεί να εντοπιστεί και να εξεταστεί σε διαφορετικά στάδια της κοινωνικής διαδικασίας, δυναμική αλληλεπίδραση μεταξύ διαφόρων καταστάσεων του εσωτερικού κρατικών και εξωτερικών κοινωνικών παραγόντων, που πάντα κουβαλάει αντιφάσεις και τον επηρεάζει.ευκαιρίες ένταξης στην κοινωνία. Η ιεραρχική εξάρτηση και η σημασία των παραγόντων που αποσταθεροποιούν τη βιώσιμη ανάπτυξη μπορεί να γίνει καθοριστική.
Υπάρχει ένα σκηνικό ή σταδιοποίηση του σχηματισμού ενός συμπλέγματος προβλημάτων, το οποίο είναι πάντα αυστηρά ατομικό, αλλά ποικίλο σε μορφή και περιεχόμενο και εκδηλώνεται σε όλα τα στάδια της αλληλεπίδρασης του ατόμου με το εξωτερικό περιβάλλον, δηλ. στο επίπεδο του οργανισμού, του ατόμου, της κοινωνίας.
Μπορείτε να επιλέξετε το αρχικό στάδιο ή το προ. το στάδιο της διαμόρφωσης του αντικειμένου της κοινωνικής εργασίας. Το αντικείμενο της κοινωνικής εργασίας στο αρχικό στάδιο της διαμόρφωσης της περιοχής των προβλημάτων παραμένει διάσπαρτο, αντιφατικό και συχνά ανεξήγητο. Οι πρώτες εκδηλώσεις κοινωνικού μειονεκτήματος είναι συνήθως οι ίδιες, οι διαφορές εμφανίζονται αργότερα, όταν αποκαλύπτονται αλλαγές (ανά φύλο) και οι διαφορές θα αντιστοιχούν στο επίπεδο των σχέσεων.
Το αρχικό στάδιο του σχηματισμού ενός τομέα προβλημάτων είναι το στάδιο της κοινωνικής έντασης στο οποίο θα πρέπει να αναπτυχθεί προληπτική κοινωνική εργασία, η πρωτογενής πρόληψη για τη δημιουργία συνθηκών που θα αποτρέψουν την εκδήλωση αρνητικών, καταστροφικών παραγόντων και από τις δύο πλευρές - το στάδιο της αρχικής ευθύνη της κοινωνίας προς το άτομο και του ατόμου απέναντι στην κοινωνία.
Σε μια άλλη περίπτωση, το αντικείμενο της άσκησης της κοινωνικής εργασίας εμφανίζεται ήδη στο στάδιο ενός καθιερωμένου τομέα κοινωνικής δυσφορίας, το τελικό, κατά κανόνα, αρνητικό αποτέλεσμα της σχέσης ενός ατόμου στην κοινωνία. Έρχεται ένα στάδιο κοινωνικής σύγκρουσης - διάσπαση των μηχανισμών προσαρμογής της κοινωνίας με το άτομο και του ατόμου με την κοινωνία. Το επίπεδο του άγχους και της επιθετικότητας, η παραβίαση της κοινωνικοποίησης, η αφομοίωση της κοινωνικής εμπειρίας και τα σημάδια αποσύνθεσης αυξάνονται.
Για την άσκηση της κοινωνικής εργασίας, είναι σημαντικό να εντοπιστεί αυτός ο αρχικός παράγοντας, εκείνες οι καταστροφικές συνθήκες ζωής που έχουν προκύψει, οι οποίες έχουν ένα είδος μηχανισμού «έναρξης» που μπορεί, όπως μια αλυσιδωτή αντίδραση, να οδηγήσει σε κατάρρευση των μηχανισμών προσαρμογής. που εξασφαλίζουν ομοιόσταση στο κατάλληλο επίπεδο. Είναι απαραίτητο να αποκαλυφθεί η αιτία της μη ευημερίας και να προσδιοριστεί η φυσικά πιθανή βάση για το κίνητρο για αλλαγή της συμπεριφοράς του ατόμου προκειμένου να αλλάξει η κατάσταση. Συχνά οι κύριοι μηχανισμοί είναι παραβιάσεις στο επίπεδο του ατόμου (μείωση δραστηριότητας και συμμετοχής) και επομένως είναι σημαντικό να ερμηνεύονται σωστά και να κατανοούνται αυτοί οι παράγοντες, να καθοριστούν μεθοδολογικές προσεγγίσεις για την ανάλυση της δραστηριότητας του ατόμου σε αυτήν την κατάσταση.
Η κατανόηση των προτύπων αλληλεπίδρασης μεταξύ των κοινωνικο-πνευματικών-βιολογικών συστημάτων του σώματος που προσαρμόζουν ένα άτομο στο εξωτερικό περιβάλλον θα βοηθήσει στον προσδιορισμό της φύσης των παραβιάσεων και ταυτόχρονα θα περιγράψει μέτρα κοινωνικής προστασίας. Όμως ο σεβασμός στις πνευματικές αξίες, η συμπάθεια για τον πόνο, το σύστημα ηθικών διατάξεων που καθορίζουν το νόημα της κοινωνικής εργασίας παραμένουν οι κυρίαρχες έννοιες της θεωρίας και της μεθοδολογίας της πράξης.
Ο τομέας της μη ευημερίας διαμορφώνεται από τις συνθήκες ζωής στις οποίες ζει το άτομο. Η αλληλεπίδρασή του με το περιβάλλον αντανακλά ορισμένα συγκεκριμένα προβλήματα που πρέπει να αντιμετωπίζονται συνεχώς. Η παρουσία εξασθενημένων λειτουργιών και δομών του σώματος, που έχουν προκύψει ως αποτέλεσμα ασθένειας, τραυματισμού ή περιορισμών δραστηριότητας, ή περιορισμούς στην ικανότητα συμμετοχής στην επίλυση προβλημάτων ζωής, δεν επιτρέπουν την εκπλήρωση των κοινωνικών απαιτήσεων του κανόνα και δίνουν δημιουργήσει νέα προβλήματα. Τέτοιες σχέσεις που έχουν αναπτυχθεί μπορούν να προκαλέσουν αρνητικές συνέπειες στο μέλλον, να οδηγήσουν σε διακοπή της διαδικασίας ένταξης, κοινωνικής λειτουργίας και να έχουν αρνητικό στοιχείο (τομέα) κοινωνικού μειονεκτήματος και μπορούν να χαρακτηριστούν ως περιορισμοί ζωής.

Ένα σύστημα οργανωμένο σύνολο μεθόδων και μέσων για την υλοποίηση των εργασιών συλλογής, καταχώρισης, μετάδοσης, συσσώρευσης, αναζήτησης, επεξεργασίας και προστασίας πληροφοριών που βασίζονται στη χρήση προηγμένου λογισμικού, στη χρήση τεχνολογίας υπολογιστών και επικοινωνιών.

Κοινωνική καινοτομία - η δημιουργία νέων μέσων για την κάλυψη των κοινωνικών αναγκών.

Η κοινωνική καινοτομία είναι μια συνειδητά οργανωμένη καινοτομία ή ένα νέο φαινόμενο στην πράξη.

Χαρακτηριστικά της κοινωνικής καινοτομίας:

1. Το αποτέλεσμα της συλλογικής δημιουργικότητας (κατά την ανάπτυξη υλικών και τεχνικών καινοτομιών, υπερισχύει η ατομική συγγραφή).

2. Η επιστροφή από τις κοινωνικές καινοτομίες είναι κάπως μακρινή χρονικά, η επίδρασή τους δεν εμφανίζεται γρήγορα και δεν είναι συγκεκριμένη.

3. Σαφέστερες προϋποθέσεις του εξωτερικού περιβάλλοντος, ευρύτερο πεδίο εφαρμογής ανάλογα με την ομάδα και τις προσωπικές ιδιότητες των ανθρώπων που εμπλέκονται στην εφαρμογή αυτής της καινοτομίας.

Ταξινόμηση:

Α) από το επίπεδο και τον όγκο της κοινωνικής καινοτομίας: παγκόσμια, περιφερειακή, τοπική.

Β) στη σφαίρα της δημόσιας ζωής: κοινωνική, πολιτική, οικονομική, καινοτομίες στην πολιτιστική και πνευματική σφαίρα, σε κοινωνικές δομές και θεσμούς

Γ) από την κλίμακα χρήσης: ενιαίο, διάχυτο (κατανεμημένο σε πολλά αντικείμενα).

Δ) σύμφωνα με τη δομή της κοινωνικής σφαίρας στο σύνολό της: παιδαγωγική, εκπαιδευτική, νομική, διαχειριστική κ.λπ.

Πηγές κοινωνικής καινοτομίας είναι αλλαγές στο εξωτερικό περιβάλλον, αναδυόμενα κοινωνικά προβλήματα που δεν μπορούν να επιλυθούν με παραδοσιακές μεθόδους, αλλαγές στις ανάγκες της κοινωνίας και των μελών της. Η ανεπίλυτη φύση ορισμένων κοινωνικών προβλημάτων δίνει ώθηση στην ανάπτυξη νέων μέσων και κανόνων στην κοινωνική σφαίρα.

Έτσι, δημιουργήθηκαν και διαδόθηκαν «γραμμές βοήθειας», με τη βοήθεια των οποίων παρέχεται ανώνυμη ψυχολογική βοήθεια σε άτομα σε στρεσογόνες καταστάσεις. έτσι προέκυψαν τα κοινωνικά καταφύγια, ξενοδοχεία κ.λπ.

Φιλοσοφικά, οι κοινωνικές καινοτομίες αναπτύσσονται ως καινοτομίες στην κοινωνική πρακτική, συμβάλλοντας στην επίλυση αντιφάσεων που προκύπτουν σε συνθήκες ετερογένειας και αστάθειας της κοινωνίας, τη συνύπαρξη διαφόρων αξιολογικών συστημάτων, την ενίσχυση των διαδικασιών κοινωνικής κινητικότητας, όταν πολλές παραδοσιακές μορφές και μέθοδοι η παροχή κοινωνικών εγγυήσεων αποδεικνύεται αβάσιμη.

Η καινοτόμος δραστηριότητα είναι ένα είδος δραστηριότητας που σχετίζεται με τη μετατροπή των αποτελεσμάτων της επιστημονικής έρευνας και ανάπτυξης σε νέο ή βελτιωμένο προϊόν.

Η διαδικασία καινοτομίας είναι η διαδικασία παραγωγής νέων ιδεών, ανάπτυξης, πειραματικών δοκιμών, διάδοσης και χρήσης.

Ο κύκλος της καινοτομίας είναι η περίοδος από την εμφάνιση έως την πρακτική εφαρμογή του νέου.

Παράγοντες που εμποδίζουν τη διαδικασία καινοτομίας:

1. Κοινωνικοοικονομική (έλλειψη επαγγελματισμού, έλλειψη χρηματοδότησης).

2. Ψυχολογικά (Οι ψυχολογικοί παράγοντες αναστολής οφείλονται στην παρουσία διαφόρων ψυχολογικών φραγμών ενός πληροφοριακού ή ιδεολογικού σχεδίου (έλλειψη επίγνωσης της ουσίας και του σκοπού της καινοτομίας ή στάση απέναντι στην καινοτομία ως βραχυπρόθεσμη εκστρατεία).

Οι λόγοι που εμποδίζουν τη διαδικασία καινοτομίας περιλαμβάνουν τον συντηρητισμό της σκέψης, την έλλειψη πρωτοβουλίας και δημιουργικής προσέγγισης στην επίλυση προβλημάτων στον κοινωνικό τομέα.)

Η κοινωνική βάση, το αντικείμενο των κοινωνικών καινοτομιών είναι οι καινοτόμοι. ΟΛΑ ΣΥΜΠΕΡΙΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ. Ο Prigozhy προτείνει να τα ταξινομήσει για διάφορους λόγους: ανάλογα με τον τύπο της καινοτόμου δραστηριότητας - δημιουργοί (συγγραφείς της ιδέας και εκλαϊκευτές της) και υλοποιητές (συγγραφείς της τεχνολογικής διαδικασίας ανάπτυξης και εφαρμογής της καινοτομίας). σε σχέση με την κύρια ειδικότητα - επαγγελματίες και ερασιτέχνες καινοτόμους· αλλά ο αριθμός των συμμετεχόντων - συλλογικοί και μεμονωμένοι καινοτόμοι. με θέμα την καινοτομία - καινοτόμοι - προγραμματιστές νέων υλικών προϊόντων, νέων τεχνολογιών, μεθόδων δραστηριότητας, νέων κοινωνικών κανόνων και σχέσεων.

Τα τελευταία χρόνια, οι καινοτόμοι έχουν αναπτύξει, για παράδειγμα, στην κοινωνική ιατρική - σύγχρονες μεθόδους θεραπείας για τον αλκοολισμό, στην παραγωγή - νέες μεθόδους τόνωσης της εργασιακής δραστηριότητας, στην παιδαγωγική - νέες μεθόδους διδασκαλίας, όταν, μαζί με τις παραδοσιακές, κλασικές μορφές, την καινοτόμο εκπαίδευση παίζει σημαντικό ρόλο. Όχι μόνο μεταφέρει την κοινωνική εμπειρία μιας γενιάς στην άλλη, αλλά διαμορφώνει και την προσωπικότητα του ατόμου ως ενεργού κοινωνικού υποκειμένου, ικανού να προσαρμοστεί στις νέες συνθήκες. Όλες αυτές οι καινοτομίες, οι τεχνολογίες και οι μέθοδοί τους αποτελούν αντικείμενο κοινωνικών καινοτομιών.

Οι καινοτόμες κοινωνικές τεχνολογίες είναι τέτοιες μέθοδοι, τεχνικές καινοτόμου δραστηριότητας που στοχεύουν στη δημιουργία και υλοποίηση καινοτομιών στην κοινωνία, στην εφαρμογή τέτοιων πρωτοβουλιών που προκαλούν ποιοτικές αλλαγές σε διάφορους τομείς της κοινωνικής ζωής, οδηγούν στην ορθολογική χρήση υλικών και άλλων πόρων στην κοινωνία.

Οι καινοτόμες τεχνολογίες υπάρχουν σε δύο μορφές: με τη μορφή προγραμμάτων και εγγράφων και ως κοινωνικές διαδικασίες που αναπτύσσονται πράγματι σύμφωνα με αυτά τα προγράμματα. Μια καινοτόμος μέθοδος είναι μια μέθοδος που βασίζεται σε νέες ιδέες και αρχές που ανοίγει νέες δυνατότητες για την επίλυση σύνθετων σύνθετων προβλημάτων σε όλα τα επίπεδα της δημόσιας ζωής.

Η καινοτόμος μέθοδος έχει εξελιχθεί με διάφορες μορφές:

Καινοτόμο παιχνίδι ως μέθοδος έρευνας και ανάπτυξης οργανισμών.

Προγράμματα παιχνιδιών που ορίζουν τους τρόπους και τα μέσα της νοητικής εργασίας της ομάδας για την επίλυση προβλημάτων.

Κοινωνικοτεχνικό παιχνίδι που βασίζεται στις αρχές της εργασίας των κοινωνικών τεχνολόγων.

- "επιτακτική" μορφή, η οποία προέκυψε όταν το καινοτόμο παιχνίδι χωρίστηκε στη μέθοδο και τη μορφή εφαρμογής του.

Μια φόρμα matrix που συνδυάζει τους κανόνες της καινοτόμου μεθόδου και τη βασική τεχνολογία έρευνας, μάθησης και πρακτικών δράσεων.

Οι καινοτομίες στις κοινωνικές υπηρεσίες τόσο στη χώρα μας όσο και στο εξωτερικό αποτελούν αντικείμενο επιστημονικής έρευνας που διεξάγεται σε διάφορους τομείς: ερευνητικά προγράμματα, πειραματικές κοινωνικές καινοτομίες, έρευνα στον τομέα δημιουργίας μεθόδων και μοντέλων κ.λπ. Ένα νέο μοντέλο είναι η εξελικτική έρευνα, που μπορεί να εφαρμοστεί σε διάφορους τρόπους μελέτης της ανάπτυξης των τεχνολογιών κοινωνικής εργασίας. Το μοντέλο προϋποθέτει φάσεις εξελικτικής έρευνας (φάσεις ανάλυσης, ανάπτυξης, ανάπτυξης και αξιολόγησης) και μια φάση χρήσης (φάση διάχυσης και υλοποίησης).

Φάσεις κοινωνικής καινοτομίας:

1. Ανάλυση (προσδιορισμός του προβλήματος, εντοπισμός του, επικαιροποίηση, προσδιορισμός της μεθόδου έρευνας).

2. Ανάπτυξη (καθορισμός των στόχων και της κατεύθυνσης της καινοτομίας, συλλογή και επεξεργασία πληροφοριών, αναζήτηση και επιλογή εναλλακτικών λύσεων, συνδυασμός στοιχείων ανάπτυξης, τελειοποίηση της καινοτομίας σε πραγματικές συνθήκες, επίλυση διαδικαστικών ζητημάτων της εφαρμογής της ή περιγραφή του τρόπου χρήσης της καινοτομίας. Επιτυχής η ολοκλήρωση κάθε σταδίου αυξάνει την πιθανότητα ότι η καινοτομία θα αντιστοιχεί στα καθήκοντα της κοινωνικής υπηρεσίας για την οποία αναπτύχθηκε·

3. Ανάπτυξη (έρευνα καινοτομίας, δοκιμαστική εφαρμογή της, έλεγχος επάρκειας και επεξεργασία).

4. Αξιολόγηση (κόστος, αποδοτικότητα και παραγωγικότητα).

5. Διανομή και υλοποίηση (συνίσταται στην προετοιμασία των απαραίτητων υλικών, στη διάδοση της καινοτομίας μεταξύ των πιθανών χρηστών και στην εφαρμογή της).

Γενικά, η εξελικτική έρευνα δημιουργεί προϋποθέσεις για τη διαμόρφωση μιας χρήσιμης μεθοδολογίας πέρα ​​από τις γενικά αποδεκτές ερευνητικές μεθόδους και απαιτεί ειδική κατάρτιση και εκπαίδευση για επαγγελματίες κοινωνικούς λειτουργούς.

Ένα παράδειγμα πρακτικής εφαρμογής των καινοτομιών είναι ένα μη κρατικό συνταξιοδοτικό σύστημα που βασίζεται σε ένα ασφαλιστικό σύστημα, στο οποίο το μέγεθος μιας ισόβιας σύνταξης καθορίζεται με βάση την πρόβλεψη του μέσου προσδόκιμου ζωής· το μοντέλο του κέντρου κοινωνικών υπηρεσιών Ramenki στη Μόσχα , και τα λοιπά.

Τεχνολογία κοινωνικής προσαρμογής: περιεχόμενο, επίπεδα, μέθοδοι, μηχανισμοί.

Η κοινωνική προσαρμογή είναι η διαδικασία ενεργητικής ένταξης του πελάτη στο κοινωνικό περιβάλλον. Ένα άτομο που βρίσκεται σε μια δύσκολη κατάσταση ζωής αναζητά ένα κοινωνικό περιβάλλον που είναι ευνοϊκό για την αυτοπραγμάτωση του, την αποκάλυψη των πόρων.

Σε ένα ίδρυμα κοινωνικής υπηρεσίας, δημιουργείται ένα υποστηρικτικό περιβάλλον για να διασφαλιστεί ότι μια δύσκολη κατάσταση ζωής ξεπερνιέται από τις ακόλουθες συνθήκες:

1) οργάνωση εκπαίδευσης κοινωνικών δεξιοτήτων.

2) ανάπτυξη κοινωνικών ρόλων σε δραστηριότητες που οργανώνονται από ειδικούς.

3) ο σχηματισμός μιας οργανωτικής κουλτούρας του θεσμού των κοινωνικών υπηρεσιών για τον πληθυσμό, με βάση τις αξίες της ζωής: η εκδήλωση φιλικής υποστήριξης, σεβασμού, ευθύνης, ενδιαφέροντος για κάθε άτομο.

4) ο σχηματισμός μιας κοινότητας πελατών που είναι σε θέση να ρυθμίζει τη συμπεριφορά και να προωθεί την ανάπτυξη αυτοελέγχου στον πελάτη, την εκδήλωση της ατομικότητάς του.

5) εξασφάλιση της αναγνώρισης από το περιβάλλον του πελάτη των αποτελεσμάτων που έχει επιτύχει και της εξωτερικής έκφρασης αυτής της αναγνώρισης.

Η τεχνολογία της κοινωνικής προσαρμογής είναι μια ακολουθία ενεργειών και τρόπων αλληλεπίδρασης μεταξύ ειδικού κοινωνικής εργασίας και πελάτη, σε συγκεκριμένες μορφές οργάνωσης της κοινωνικής εργασίας (ατομικές συνομιλίες, συλλογικές δημιουργικές υποθέσεις, μαθήματα εργοθεραπείας, κοινωνικές εκπαιδεύσεις, παιχνίδια κ. που διασφαλίζει την ανάπτυξη της ικανότητας ενός αντικειμένου κοινωνικής εργασίας να μεταμορφώνει ή να διορθώνει ένα πρόβλημα.

Η σειρά υλοποίησης της διαδικασίας κοινωνικής προσαρμογής του πελάτη καθορίζεται από τα ακόλουθα στάδια: προπαρασκευαστική. ένταξη σε μια κοινωνική ομάδα· αφομοίωση κοινωνικά χρήσιμων ρόλων. ανάπτυξη βιώσιμης κοινωνικο-ψυχολογικής προσαρμογής.

Ιδού η περιγραφή τους:

1. Προπαρασκευαστικό στάδιο. Προχωρά έως ότου ο πελάτης συμπεριληφθεί στην κοινωνική ομάδα του φορέα κοινωνικής υπηρεσίας και σχετίζεται με τον προσδιορισμό του νομικού καθεστώτος ενός ατόμου που έχει περιέλθει σε δύσκολη κατάσταση ζωής, τη διεξαγωγή κοινωνικών διαγνωστικών, που συνεπάγεται την εξοικείωση με τα προσωπικά του χαρακτηριστικά. Εδώ πραγματοποιούνται διάφορες μέθοδοι κοινωνικής διάγνωσης: συνεντεύξεις, παρατήρηση, μέθοδος ανεξάρτητων χαρακτηριστικών, βιογραφική μέθοδος κ.λπ.

2. Το στάδιο της ένταξης σε μια κοινωνική ομάδα. Το περιεχόμενό του περιλαμβάνει εξοικείωση με τις αξίες, τις παραδόσεις, τα κοινωνικά πρότυπα που βοηθούν τον νέο συμμετέχοντα να προσαρμοστεί στις πραγματικές συνθήκες του φορέα κοινωνικής υπηρεσίας. Οι ακόλουθες τεχνικές διασφαλίζουν την κοινωνική προσαρμογή του πελάτη σε αυτό το στάδιο: η τεχνική «κάτω σύγκριση» βασίζεται στην ικανότητα ενός ατόμου να θυμάται τις επιτυχίες του σε άλλους τομείς και καταστάσεις. η τεχνική της «θετικής ερμηνείας των γεγονότων» περιλαμβάνει την αναζήτηση καλών στιγμών που συνδέονται με την ύπαρξη σε ένα ίδρυμα κοινωνικής υπηρεσίας. Σε αυτό το στάδιο, είναι δυνατή η εφαρμογή τεχνικών που παρέχουν επίγνωση των δικών του αποτελεσμάτων και επιτευγμάτων.

3. Το στάδιο αφομοίωσης κοινωνικά χρήσιμων ρόλων. Πραγματοποιείται με τη συμμετοχή σε κοινωνικές δραστηριότητες, την απόκτηση νέας κοινωνικής εμπειρίας, γνώσεων, δεξιοτήτων και ικανοτήτων. Μία από τις μορφές υλοποίησης αυτού του σταδίου είναι το παιχνίδι «Επιλογή».

4. Το στάδιο της σταθερής κοινωνικο-ψυχολογικής προσαρμογής, που χαρακτηρίζεται από την ικανότητα του πελάτη να επιλύει κάθε προβληματική κατάσταση που προκύπτει στις φυσικές συνθήκες του κοινωνικού περιβάλλοντος, καθώς και από την ικανότητα να προσφέρει τη δική του βοήθεια σε ένα άτομο που έχει ανάγκη. Μία από τις μορφές παιχνιδιού που συμβάλλουν στην κοινωνική προσαρμογή του πελάτη σε αυτό το στάδιο είναι το παιχνίδι: «Προσφέρετε βοήθεια». Ο οικοδεσπότης λέει ότι ένα άτομο αντιμετωπίζει αρκετά συχνά προβλήματα στη ζωή του και προσπαθεί να τα ξεπεράσει, αλλά δεν γνωρίζουν όλοι πώς να βοηθήσουν στην επίλυση άλλων προβληματικών καταστάσεων.

Ο κοινωνικός λειτουργός εξηγεί το περιεχόμενο του παιχνιδιού: ένας από τους παίκτες αναφέρει ένα προσωπικό πρόβλημα που αντιμετωπίζει και ο άλλος προσφέρει τη βοήθειά του. Πρέπει να επιλέξετε μία από τις επιλογές και να αιτιολογήσετε την επιλογή σας. Οι συμμετέχοντες στο παιχνίδι χωρίζονται σε ζευγάρια. Οι ρόλοι «Προσφορά βοήθειας» και «Θέματα του προβλήματος» καθορίζονται αφού παίξουν την κατάσταση του παιχνιδιού, οι συμμετέχοντες αλλάζουν ρόλους. Ο ειδικός επιβλέπει τους παίκτες. Στη συνέχεια, όλοι οι συμμετέχοντες και ο συντονιστής συνοψίζουν τα αποτελέσματα του μαθήματος.

Χαρακτηριστικά της εφαρμογής της κοινωνικής πρόβλεψης στην κοινωνική εργασία. Τρόποι ανάπτυξης προβλέψεων.

Πρόβλεψη στην κοινωνική εργασία σημαίνει ανάπτυξη μιας πρόβλεψης με τη μορφή διατύπωσης μιας πιθανολογικής κρίσης για την κατάσταση ενός κοινωνικού φαινομένου στο μέλλον. Με στενή έννοια, η πρόβλεψη στην κοινωνική εργασία σημαίνει μια ειδική επιστημονική μελέτη των προοπτικών ανάπτυξης ενός κοινωνικού φαινομένου, κυρίως με ποσοτικές εκτιμήσεις και υποδεικνύοντας λίγο πολύ συγκεκριμένους όρους για την αλλαγή αυτού.

Η προγνωστική δραστηριότητα στην κοινωνική εργασία είναι ένας τύπος γνωστικής δραστηριότητας για την ανάπτυξη μιας κοινωνικής πρόβλεψης, η οποία έχει διανοητικά, βουλητικά και συναισθηματικά συστατικά. ειδική επιστημονική μελέτη των προοπτικών εξέλιξης κάθε κοινωνικού φαινομένου ή διαδικασίας.

Η πρόβλεψη στην κοινωνική εργασία ως μέθοδος επιστημονικής γνώσης είναι ένας εύλογος και κανονικοποιημένος τρόπος απόκτησης και σύνθεσης γνώσης σχετικά με πιθανολογικές μελλοντικές αλλαγές σε αντικείμενα, φαινόμενα ή διαδικασίες στην κοινωνική εργασία που πληρούν τα κριτήρια της εμπειρικής επαληθεύσεως και διαψευσιμότητας.

Αντικείμενο πρόβλεψης στην κοινωνική εργασία είναι οργανισμοί, επιχειρήσεις, ιδρύματα ή άτομα που αναπτύσσουν πρόβλεψη στην κοινωνική εργασία.

Τα αντικείμενα της πρόβλεψης στην κοινωνική εργασία είναι οι διαδικασίες, τα φαινόμενα και τα γεγονότα στην κοινωνική εργασία, στα οποία κατευθύνεται η γνωστική και πρακτική δραστηριότητα του υποκειμένου της πρόβλεψης.

Υπάρχουν αρκετοί βασικοί, συμπληρωματικοί τρόποι για την ανάπτυξη προβλέψεων στην κοινωνική εργασία:

Ερωτήσεις (συνέντευξη, έρευνα) - μια έρευνα του πληθυσμού, των ειδικών για τον εξορθολογισμό, την αντικειμενοποίηση υποκειμενικών εκτιμήσεων προγνωστικής φύσης. Οι εκτιμήσεις των ειδικών είναι ιδιαίτερα σημαντικές. Οι δημοσκοπήσεις του πληθυσμού στην πρακτική της πρόβλεψης εξακολουθούν να χρησιμοποιούνται σχετικά σπάνια.

Παρέκταση και παρεμβολή (προσδιορισμός μιας ενδιάμεσης τιμής μεταξύ δύο γνωστών στιγμών της διαδικασίας) - δημιουργία χρονοσειρών της ανάπτυξης δεικτών του προβλεπόμενου φαινομένου κατά τις περιόδους της βάσης της πρόβλεψης στο παρελθόν και της πρόβλεψης στο μέλλον ( αναδρομή και προοπτική των εξελίξεων των κοινωνικών προβλέψεων).

Μοντελοποίηση - η κατασκευή μοντέλων αναζήτησης και κανονιστικών μοντέλων, λαμβάνοντας υπόψη την πιθανή ή επιθυμητή αλλαγή στο προβλεπόμενο κοινωνικό φαινόμενο για την περίοδο της προληπτικής πρόβλεψης, σύμφωνα με τα διαθέσιμα άμεσα ή έμμεσα δεδομένα για την κλίμακα και την κατεύθυνση των αλλαγών (σενάρια, προσομοιώσεις, γραφήματα, πίνακες, επιλογές δεικτών, γραφικά κ.λπ.).

Η διαδικασία της πρόβλεψης στην κοινωνική εργασία περιλαμβάνει μια σύντομη αναδρομική ανάλυση του προβλεπόμενου κοινωνικού αντικειμένου. περιγραφή της τρέχουσας κατάστασής του (συγκριτική ανάλυση των παρατηρούμενων τάσεων στην εγχώρια και ξένη εμπειρία). εντοπισμός προβλημάτων (ήδη λυθεί, αλλά η εφαρμογή και η εφαρμογή τους μόλις αρχίζει· εκείνα τα προβλήματα που έχουν λυθεί, αλλά δεν έχουν βρει πρακτική χρήση· αξιολογήσεις ειδικών σε κορυφαία επιστημονική έρευνα σε αυτόν τον τομέα).

Ο πρακτικός σκοπός της πρόβλεψης στην κοινωνική εργασία συνδέεται με την προετοιμασία υγιών κοινωνικών προτάσεων, έργων, προγραμμάτων, συστάσεων και αξιολογήσεων της κατεύθυνσης στην οποία είναι επιθυμητό να αναπτυχθούν αντικείμενα στον κοινωνικό τομέα (κοινωνική προστασία, υγειονομική περίθαλψη, εκπαίδευση, νεολαία προβλήματα, κ.λπ.), όπως πραγματικά μπορεί η ανάπτυξη κοινωνικών αντικειμένων, διαδικασιών, φαινομένων, ποιος είναι ο μηχανισμός για την υπέρβαση των αρνητικών τάσεων στην κοινωνική σφαίρα.

Καινοτόμες δραστηριότητες στον τομέα των κοινωνικών υπηρεσιών για τους ηλικιωμένους.Kurbatova I.V., mMaster of Social Work, hΑναπληρωτής Διευθυντής του Αυτόνομου Ιδρύματος Κοινωνικών Υπηρεσιών της Δημοκρατίας του Ουντμούρτ «Ολοκληρωμένο Κέντρο Κοινωνικών Υπηρεσιών για τον Πληθυσμό της Περιφέρειας Σαραπούλσκι».

Η επιτάχυνση του ρυθμού ανάπτυξης της οργάνωσης των κοινωνικών υπηρεσιών για τους ηλικιωμένους προκαλείται, πρώτα απ 'όλα, από τη διαδικασία της κοινωνικο-δημογραφικής γήρανσης ολόκληρης της ρωσικής κοινωνίας. Σύμφωνα με κοινωνιολογικές έρευνες, επί του παρόντος, κάθε πέμπτος κάτοικος της χώρας μας έχει συμπληρώσει ή υπερβεί το όριο ηλικίας συνταξιοδότησης. Τα κύρια προβλήματα των ηλικιωμένων είναι συνήθως οι αλλαγές στην κατάσταση της υγείας που σχετίζονται με την ηλικία, το χαμηλό επίπεδο παρεχόμενων ιατρικών υπηρεσιών, η δύσκολη οικονομική κατάσταση και η αδιάφορη στάση των συγγενών. Σε σχέση με την απασχόληση των παιδιών, τη ρήξη των οικογενειακών σχέσεων, οι ηλικιωμένοι συχνά μένουν μόνοι με τα άλυτα προβλήματά τους και αναγκάζονται να ζητήσουν βοήθεια από κοινωνικούς φορείς.

Για την επίλυση των προβλημάτων αυτής της κατηγορίας πολιτών, οι κοινωνικοί ειδικοί απαιτούν μια συνεχή αναζήτηση νέων, καλύτερων τρόπων κοινωνικών υπηρεσιών, την ανάπτυξη κοινωνικών τεχνολογιών και προγραμμάτων και την εισαγωγή τους στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας με τους ηλικιωμένους.

Η συνεχής παρακολούθηση της ποιότητας των κοινωνικών υπηρεσιών για τους αποδέκτες κοινωνικών υπηρεσιών καθιστά δυνατό τον έγκαιρο εντοπισμό της ανάγκης για ηλικιωμένους σε τυχόν πρόσθετες υπηρεσίες ή βοήθεια. Αναλύοντας τα αποτελέσματα των μελετών που πραγματοποιήθηκαν, εντοπίζονται με σαφήνεια τρεις κύριες ομάδες προβλημάτων στην οργάνωση των κοινωνικών υπηρεσιών που επηρεάζουν την ποιότητα ζωής των ηλικιωμένων:

- την ανάγκη παροχής εξειδικευμένης φροντίδας σε άτομα με περιορισμένη κινητικότητα·

- την ανάγκη για ασφάλεια ζωής. Οι ηλικιωμένοι είναι άτομα που είναι ιδιαίτερα επιρρεπή στο να πέσουν θύματα απάτης, κλοπής, πυρκαγιάς κ.λπ., και έχουν επίσης κακή υγεία, επομένως υπάρχει ανάγκη βελτίωσης της ασφάλειας ζωής αυτής της κατηγορίας πολιτών, παράτασης της δραστηριότητας και της μακροζωίας τους.

- την ανάγκη για επικοινωνία. Ένα από τα οξύτατα προβλήματα που αντιμετωπίζει το προσωπικό του Κέντρου Κοινωνικής και Κοινωνικής Ανάπτυξης όταν εργάζεται με ηλικιωμένους είναι το πρόβλημα της μοναξιάς, η έλλειψη επικοινωνίας. Ένα άτομο, ακόμη και να ζει σε μια οικογένεια, μπορεί να είναι μοναχικό.

Προκειμένου να καλυφθούν οι προσδιορισμένες ανάγκες των ηλικιωμένων με σωματικές ή πνευματικές αναπηρίες, αναπτύχθηκε και υλοποιήθηκε ένα κοινωνικό έργο το 2017 «Και τα γηρατειά στη χαρά», που είναι μια πολυλειτουργική εξατομικευμένη γκάμα καινοτόμων τεχνολογιών με στόχο την αύξηση του καταλόγου των παρεχόμενων υπηρεσιών και τη βελτίωση των κοινωνικών υπηρεσιών προς τους πολίτες.

Το έργο αντικατοπτρίζεται 3 βασικά μπλοκ καινοτόμων τεχνολογιών:

1. Τεχνολογία αντικατάστασης νοσοκομείων: "Νοσοκόμα στο σπίτι" , η οποία αποτελεί εναλλακτική λύση στην τοποθέτηση ενός βαριά άρρωστου ή κατάκοιτου πολίτη σε σταθερό ίδρυμα, όταν παρέχονται εξειδικευμένες νοσηλευτικές υπηρεσίες σε πολίτες με περιορισμένη κινητικότητα και συμβουλευτική βοήθεια στους συγγενείς τους.
2. τεχνολογία εξοικονόμησης υγείας: Σχολή Ασφάλειας Ηλικιωμένων» . Στο πλαίσιο αυτής της τεχνολογίας, με τη βοήθεια συνομιλιών, πολύχρωμων φυλλαδίων, οι ηλικιωμένοι ενημερώνονται για τα πιο σχετικά προβλήματα για κάθε ηλικιακή ομάδα και τρόπους επίλυσής τους. Συνολικά, ετοιμάστηκαν και εκδόθηκαν 8 ενημερωτικά φυλλάδια σε 4 βασικούς τομείς.
3. κοινωνικές και επικοινωνιακές τεχνολογίες:

• τεχνολογία «Θεραπεία αναμνήσεων» είναι ένα ισχυρό ψυχολογικό εργαλείο και συνίσταται σε συνομιλίες, προβολή φωτογραφιών περασμένων ετών, παλιές ταινίες.
• "Club Inter-DA", όπου, με τη βοήθεια ενός κοινωνικού λειτουργού, οι ηλικιωμένοι και τα άτομα με ειδικές ανάγκες εξοικειώνονται με υπολογιστές και κινητά τηλέφωνα.
• η τεχνολογία έχει αποκτήσει δημοτικότητα τα τελευταία χρόνια «Κηπουοθεραπεία» . Οι ηλικιωμένοι καλλιεργούν φυτά εσωτερικού χώρου και τα φροντίζουν. Η εφαρμογή των πιο απλών διαδικασιών προκαλεί μια ιδιαίτερη συναισθηματική διάθεση, η οποία εξισορροπεί ψυχικά και ηρεμεί τον ηλικιωμένο.
• τεχνολογία «Στο βασίλειο του Ορφέα» βασίζεται στη θεραπευτική επίδραση της μουσικής στην ψυχολογική κατάσταση ενός ατόμου. Οι ηλικιωμένοι όχι μόνο στεγνώνουν τις αγαπημένες τους συνθέσεις, αλλά παίζουν και οι ίδιοι μουσικά όργανα.
• τεχνολογίες όπως "Κινητή βιβλιοθήκη"όταν οι κοινωνικοί λειτουργοί παρέχουν στους θαλάμους τους έντυπο υλικό, βιβλία και τα διαβάζουν μαζί.
• Πρόσφατα, η λίστα έχει επεκταθεί με νέες τεχνολογίες όπως π.χ «Ιπποθεραπεία».Η μοναδικότητα της ιπποθεραπείας έγκειται στον αρμονικό συνδυασμό σωματοκεντρικών και γνωστικών μεθόδων επιρροής στον ψυχισμό του ασθενούς. Η θεραπευτική ιππασία γενικά έχει εμβιομηχανική επίδραση στο ανθρώπινο σώμα, ενισχύοντάς το.
• "Τέχνη Θεραπεία" -είναι ένας συνδυασμός ψυχολογίας και δημιουργικότητας. Η δημιουργική εργασία ηρεμεί, αποσπά την προσοχή από τον κύκλο των ενοχλητικών σκέψεων, χαλαρώνει και ταυτόχρονα δίνει την ευκαιρία να συγκεντρωθείτε και να συγκεντρώσετε δυνάμεις.
• Ζωοθεραπεία.είναι μια μορφή ψυχοθεραπείας στην οποία χρησιμοποιούνται ζώα. Εφαρμόστε όχι μόνο άμεσες επαφέςάνθρωπος με ζώα, αλλά και μεσολάβηση - Μεεικόνες, εικόνες, χαρακτήρες παραμυθιούκαι τα λοιπά. Η αλληλεπίδραση με τα ζώα ανακουφίζει από το άγχος, ομαλοποιεί το έργο του νευρικού συστήματος, την ψυχή στο σύνολό της.

Για τη μελέτη του βαθμού αποτελεσματικότητας της εισαγωγής καινοτόμων τεχνολογιών στις δραστηριότητες του τμήματος, πραγματοποιείται επαναλαμβανόμενη διάγνωση, όπου είναι δυνατό να εντοπιστεί η ποσοστιαία αύξηση των στατιστικών στοιχείων για την κάλυψη των διαφόρων αναγκών των ηλικιωμένων πολιτών.

Ρύζι. 1. Ικανοποίηση των αναγκών των ηλικιωμένων στην επικοινωνία

Ρύζι. 2. Κάλυψη άλλων αναγκών για τη βελτίωση της ποιότητας ζωής των ηλικιωμένων

Ως αποτέλεσμα της καινοτομίας, υπάρχει επίσης βελτίωση στην ποιότητα των κοινωνικών υπηρεσιών, διατήρηση και επέκταση της κοινωνικής δραστηριότητας και μακροζωίας των ηλικιωμένων, αύξηση της ζήτησης των πελατών για κοινωνικές υπηρεσίες, αύξηση της εικόνας του οργανισμού και κατάσταση του κλάδου στο σύνολό του.

Λέξεις-κλειδιά:ΚΟΙΝΩΝΙΚΗ ΣΦΑΙΡΑ; ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ; ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ; ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ; ΚΟΙΝΩΝΙΚΕΣ ΥΠΗΡΕΣΙΕΣ; ΚΑΙΝΟΤΟΜΙΑ.

Σχόλιο:Το άρθρο αποκαλύπτει την ουσία και τη σημασία των κοινωνικών καινοτομιών, εξετάζει την εμπειρία της εφαρμογής καινοτόμων τεχνολογιών στην κοινωνική σφαίρα.

Η βάση της κοινωνικής εργασίας είναι ένας αλγόριθμος δραστηριότητας, ως αποτέλεσμα του οποίου επιτυγχάνεται ένας συγκεκριμένος κοινωνικά σημαντικός στόχος και μετασχηματίζεται το αντικείμενο επιρροής. Η κοινωνική βάση είναι μια διαδικαστική δραστηριότητα, που χαρακτηρίζεται από αλλαγή στο περιεχόμενο, τις μορφές, τις μεθόδους, οι οποίες επαναλαμβάνονται κυκλικά κατά την επίλυση κάθε νέας εργασίας στην κοινωνική εργασία. Το περιεχόμενο ενός τέτοιου κύκλου (από την εμφάνιση μιας εργασίας έως τη λύση της) είναι μια τεχνολογική διαδικασία, το βασικό χαρακτηριστικό της οποίας είναι μια σταθερή, επαναλαμβανόμενη, χρονικά διαδοχική αλλαγή στο περιεχόμενο μιας δραστηριότητας με ένα ενιαίο σχέδιο. Ένα πρόγραμμα για την επίλυση προβλημάτων που ορίζει επακριβώς πώς και με ποια ακολουθία πράξεων για να ληφθεί ένα συγκεκριμένο αποτέλεσμα είναι η βάση της τεχνολογικής διαδικασίας, ο αλγόριθμός της. Βασικά στοιχεία της τεχνολογικής διαδικασίας είναι οι λειτουργίες και τα εργαλεία. Οι πράξεις νοούνται ως οι απλούστερες ενέργειες που στοχεύουν στην επίτευξη ενός συγκεκριμένου στόχου που δεν μπορεί να αποσυντεθεί σε απλούστερους. Το σύνολο των λειτουργιών αποτελεί τη διαδικασία της τεχνολογικής διαδικασίας. Τα μέσα που χρησιμοποιούνται για την επίτευξη του στόχου της επιρροής ενός ατόμου ή μιας κοινωνικής κοινότητας αποτελούν την ουσία των εργαλείων της τεχνολογικής διαδικασίας. Η ακολουθία των διαδικασιών και των λειτουργιών που ορίζονται από τον αλγόριθμο αντικατοπτρίζει τη δομή και το περιεχόμενο της τεχνολογικής διαδικασίας. Σε γενικές γραμμές, τέσσερα στάδια μπορούν να διακριθούν στην τεχνολογική διαδικασία: διατύπωση του σκοπού της επίδρασης. ανάπτυξη και επιλογή μεθόδων επιρροής· οργάνωση του αντίκτυπου? αξιολόγηση και ανάλυση των αποτελεσμάτων επιπτώσεων.

Η έννοια της «κοινωνικής τεχνολογίας» ως τεχνολογία γενικά, έχει τουλάχιστον δύο έννοιες. Πρώτα απ 'όλα, οι κοινωνικές τεχνολογίες είναι, πρώτα απ 'όλα, η διαδικασία σκόπιμης επίδρασης σε ένα κοινωνικό αντικείμενο, λόγω της ανάγκης και της ανάγκης να επιτευχθεί ένα δεδομένο αποτέλεσμα, και από αυτή την άποψη, η δυνατότητα κατασκευής του αντίκτυπου κατευθύνεται από έννοιες όπως στάδια, διαδικαστικότητα και λειτουργικότητα. Από την άλλη πλευρά, οι κοινωνικές τεχνολογίες είναι μια συγκεκριμένη θεωρία, μια επιστήμη που μελετά τις διαδικασίες στοχευμένων επιπτώσεων σε κοινωνικά αντικείμενα, αναπτύσσοντας αποτελεσματικές μεθόδους και τεχνικές για τέτοιες επιπτώσεις. Δεν έχει σημασία τι σημαίνει κοινωνικό αντικείμενο. Μπορεί να είναι μια κοινωνική σχέση, κοινωνική αλληλεπίδραση, κοινωνική ομάδα, κοινωνικός θεσμός, κοινωνική οργάνωση.

Η έννοια των "κοινωνικών τεχνολογιών" ερμηνεύεται συχνότερα ως ένα σύνολο τεχνικών, μεθόδων και επιρροών σε ένα κοινωνικό αντικείμενο που χρησιμοποιούνται από κοινωνικές υπηρεσίες, μεμονωμένα ιδρύματα κοινωνικής υπηρεσίας και κοινωνικούς λειτουργούς για την επίτευξη στόχων στη διαδικασία της κοινωνικής εργασίας, την επίλυση διαφόρων κοινωνικών προβλημάτων. , διασφαλίζοντας την αποτελεσματικότητα της υλοποίησης των καθηκόντων κοινωνικής προστασίας του πληθυσμού. Το τεχνολογικό καθήκον της κοινωνικής εργασίας είναι να εντοπίσει ένα κοινωνικό πρόβλημα, η φύση του οποίου καθορίζει το περιεχόμενο, τα εργαλεία, τις μορφές και τις μεθόδους κοινωνικής εργασίας με αυτήν την κατηγορία πελατών.

Οι τεχνολογίες κοινωνικής εργασίας μπορούν επίσης να θεωρηθούν ως ένα σύστημα βέλτιστων τρόπων μετασχηματισμού, ρύθμισης των κοινωνικών σχέσεων και διαδικασιών στη ζωή των ανθρώπων, με επίκεντρο τις κοινωνικές υπηρεσίες, τη βοήθεια και την υποστήριξη των πολιτών σε μια δύσκολη κατάσταση ζωής. Οι δραστηριότητες που στοχεύουν στην επίτευξη αυτών των στόχων περιλαμβάνουν την εφαρμογή διαφόρων κοινωνικών αλλαγών που σχετίζονται τόσο με τη συνείδηση ​​του υποκειμένου όσο και με το περιβάλλον της ζωής του.

Εξετάστε τη χρήση καινοτόμων κοινωνικών και ιατρικών τεχνολογιών και μεθόδων εργασίας στο παράδειγμα του δημοσιονομικού ιδρύματος κοινωνικών υπηρεσιών της περιοχής Vologda "Ορφανοτροφείο Ivanovo για παιδιά με νοητική υστέρηση", το οποίο βρίσκεται στην περιοχή Cherepovets της περιοχής Vologda. Το αντικείμενο των δραστηριοτήτων του ιδρύματος είναι ένα σύνολο δραστηριοτήτων μέσω των οποίων επιτυγχάνονται οι στόχοι των δραστηριοτήτων του ιδρύματος. Σκοπός του Ιδρύματος είναι η κοινωνική υπηρεσία για παιδιά με αναπηρία άνω των 4 ετών με νοητικές ανεπάρκειες, που αναγνωρίζονται ότι έχουν ανάγκη από κοινωνικές υπηρεσίες. Η κύρια δραστηριότητα του Ιδρύματος είναι οι κοινωνικές υπηρεσίες σε σταθερή μορφή για παιδιά με αναπηρία άνω των 4 ετών με νοητικές ανεπάρκειες, η οποία περιλαμβάνει ένα σύμπλεγμα κοινωνικών, κοινωνικών, ιατρικών, κοινωνικο-ψυχολογικών, κοινωνικοπαιδαγωγικών, κοινωνικών και εργασιακών, κοινωνικών και νομικών υπηρεσίες, υπηρεσίες με σκοπό την αύξηση του επικοινωνιακού δυναμικού, με μόνιμη, προσωρινή (για χρονικό διάστημα που καθορίζεται από μεμονωμένο πρόγραμμα) 24ωρη διαμονή.

Το ίδρυμα έχει 4 ομάδες, οι οποίες σχηματίζονται λαμβάνοντας υπόψη την ηλικία των παιδιών, τις πνευματικές και σωματικές τους ικανότητες. 5 εκπαιδευτικοί εργάζονται με μαθητές. 1,2 ομάδες των 7 παιδιών η καθεμία, τα μαθήματα διορθώσεων και ανάπτυξης διεξάγονται σύμφωνα με το «Πρόγραμμα Εκπαίδευσης και Κατάρτισης με Νοητικές Αναπηρίες» (Baryaeva), με παιδιά σε ομάδες 3 (7 άτομα) και 4 ομάδες (20 άτομα), οι εκπαιδευτικοί εργάζονται σύμφωνα με στο εκπαιδευτικό και μεθοδολογικό κιτ «Σύγχρονες διορθωτικές τεχνολογίες στην εργασία των ειδικών στην κοινωνική εργασία με παιδιά με ειδικές ανάγκες», ενότητα 2, 3 (Μόσχα, 2005), κατά τη διάρκεια της καλοκαιρινής περιόδου στην ομάδα Νο. εφαρμόστηκε προσαρμοστική συμπεριφορά. Το 2015, οι εκπαιδευτικοί εργάστηκαν σύμφωνα με το γενικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα «Βήματα», εγκεκριμένο από το συμβούλιο διδασκόντων του ΔΔΗ. Επίσης, πραγματοποιούνται συστηματικά εργασίες φυσικής καλλιέργειας και βελτίωσης της υγείας, χρησιμοποιούνται τεχνολογίες εξοικονόμησης υγείας. Τεχνικές όπως καθημερινές ασκήσεις, παιχνίδια στην ύπαιθρο, μαθήματα στο γυμναστήριο, αθλητικές διακοπές, μας επιτρέπουν να διατηρήσουμε και να ενισχύσουμε την υγεία των μαθητών μας.

Έτσι, όλοι οι μαθητές καλύπτονται από τη σωφρονιστική και εκπαιδευτική διαδικασία. Από την 1η Νοεμβρίου 2014, το ίδρυμα έχει οργανώσει μια εκπαιδευτική διαδικασία για μαθητές της Σχολής Voskresenskaya, στελεχώνονται έξι τάξεις, με συνολικά 29 μαθητές, 4 άτομα είναι σε ατομική εκπαίδευση. Τα μαθήματα γίνονται το πρωί. Οι τάξεις σχηματίζονται λαμβάνοντας υπόψη τις πνευματικές και σωματικές ικανότητες των παιδιών. Κάθε τάξη λειτουργεί σύμφωνα με ένα ειδικό προσαρμοσμένο πρόγραμμα γενικής εκπαίδευσης. Τα παιδιά διδάσκονται από δασκάλους που διεξάγουν μαθήματα για την ανάπτυξη του λόγου, της ανάγνωσης, της γραφής, του σχεδίου, του τραγουδιού κ.λπ.

Το εκπαιδευτικό έργο πραγματοποιείται σε διάφορες κατευθύνσεις: 1) Πολιτιστικό και ψυχαγωγικό:Πρωτοχρονιάτικη παράσταση "Χριστουγεννιάτικο παραμύθι", "Γενέθλια", ψυχαγωγία "Φθινοπωρινές συγκεντρώσεις" με τη συμμετοχή χορηγών, Μουσικά και ρυθμικά μαθήματα "Winter Teremok", Διαγωνιστικό πρόγραμμα "Τουρνουά Ιπποτών", ψυχαγωγία "Aty-baty", διαγωνιστικό πρόγραμμα αφιερωμένο στην Ημέρα της Ρωσίας "Ρώσοι ήρωες" με τη συμμετοχή εθελοντών, μαθητών του γυμνασίου Voskresenskaya, Ψυχαγωγία "Χειμερινές συγκεντρώσεις" (βοήθεια στην άρση της έλλειψης επικοινωνίας μεταξύ των μαθητών, σχηματισμός θετικών ιδιοτήτων, συναισθημάτων, αίσθηση χαράς , η επιθυμία να προσπαθήσετε να δημιουργήσετε τον εαυτό σας, παρέχει την ευκαιρία να εισέλθετε στον εκπαιδευτικό, πληροφοριακό χώρο, καθώς και σε δημιουργικές, υγειονομικές και άλλες κοινωνικο-πολιτιστικές διαδικασίες). 2) πολιτιστικό και εκπαιδευτικό:Γνωστική εκδήλωση «Πάσχα», από ειδικούς του Κεντρικού Επιστημονικού και Τεχνικού Κέντρου (Κέντρο Λαϊκού Παραδοσιακού Πολιτισμού) γ. Voskresenskoye, Συνομιλία "Οι υπερασπιστές μας", Έργο "9 Μαΐου - Ημέρα της Νίκης", Παρακολούθηση βίντεο για τον Μεγάλο Πατριωτικό Πόλεμο (DK, χωριό Ivanovskoye), Συνομιλία "Οι αγώνες δεν είναι παιχνίδια για παιδιά", Παρουσίαση "Ειδικός στην καταπολέμηση πυρκαγιών", " Ασφαλής συμπεριφορά στις δεξαμενές » εκδρομή στη δεξαμενή, Μαθήματα «Φανάρι» (1 φορά το μήνα), Λογοτεχνική βραδιά «Ivan Kupala» (έξοδος στη βιβλιοθήκη του χωριού), Συζήτηση-παρουσίαση «Αθλητισμός ενάντια στις κακές συνήθειες», Συνομιλία- παρουσίαση "Έφηβος στο δρόμο" (εμπλουτισμός της εμπειρίας ζωής, εκπαίδευση αγάπης για την πατρίδα, ανάπτυξη ηθικών και ηθικών προτύπων, τα θεμέλια της ασφάλειας ζωής). 3) περιβαλλοντικά:Γνωστική εκδήλωση "Μεταναστευτικά πουλιά", συνομιλία "Το σπίτι μας είναι η γη", "Γιορτή των λουλουδιών", γιορτή "Apple Savior", ψυχαγωγική και εκπαιδευτική εκδήλωση "Η φύση δεν έχει κακό καιρό" με πρόσβαση στη βιβλιοθήκη του χωριού, μια εκδρομή στη φύση , Εκδρομή στο Μουσείο Φύσης Cherepovets, Εκδρομή στο ποτάμι (αναχώρηση) «Πάγωμα», Δραστηριότητες για τη βελτίωση της περιοχής, φροντίδα χώρων πρασίνου, Έκθεση σχεδίων «Αγαπάμε τη γηγενή μας φύση», «Ο άνθρωπος είναι φίλος της φύσης », «Η φύση χαρίζει» (ανάπτυξη λόγου, σχηματισμός θέσεων συμπεριφοράς απαραίτητες για κοινωνικοποίηση, ατρόμητη κίνηση και προσανατολισμός στο χώρο). 4) αθλητισμός και αναψυχή:Εκμάθηση υπαίθριων παιχνιδιών στον αέρα (μηνιαία), Διαγωνισμοί «Δυνατός, θαρραλέος, επιδέξιος, επιδέξιος», «Χιονομαχία», «Αιχμηρός στο στόχο», «Αστείες εκκινήσεις», «Φιγούρες χιονιού», «Μοτίβα στο χιόνι», Καθημερινά πρωινή γυμναστική , μαθήματα γυμναστικής (1 φορά την εβδομάδα), Έκθεση χειροτεχνίας, σχέδια "Μικροί Αθλητές" (ανάπτυξη μυοσκελετικού συστήματος, καλλιέργεια φιλίας, συλλογικότητα, υγιής άμιλλα, υπέρβαση του φαινομένου της σωματικής αδράνειας). 5) έξοδος πολιτισμικό-μαζικό, πολιτισμικό-γνωστικό:Κέντρο διόρθωσης και αποκατάστασης "Overcoming", Cherepovets "Old New Year is coming", "New Year's adventures", Ένα ταξίδι στο θέατρο στο Cherepovets για μια μουσική παράσταση "Κίτρινα φύλλα κάνουν κύκλους", Αναχώρηση στο πάρκο πολιτισμού και αναψυχής στο Cherepovets (θερινή περίοδος) , Μαθήματα με επίσκεψη στο Κεντρικό Επιστημονικό και Τεχνικό Κέντρο με. Ανάσταση «Σελίδες Ιστορίας» (1 φορά το τρίμηνο), Εκδρομή στο κατάστημα με. Ivanovo "Από πού παίρνουμε προϊόντα" (ανάπτυξη της ικανότητας προσαρμογής και συνεργασίας σε μια κοινωνία υγιών συνομηλίκων, διεύρυνση του κύκλου επαφών, ανάπτυξη της συναισθηματικής-βουλητικής σφαίρας, ανάπτυξη θετικής στάσης απέναντι στις λαϊκές παραδόσεις, λαϊκή πολιτισμός, διευρύνοντας τους ορίζοντές του). 6) διαγωνισμοί:"Ταξίδι κάθε μέρα" Μη κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης Εμπειρογνώμονας και μεθοδολογικό κέντρο της Δημοκρατίας του Τσουβάς, Cheboksary. Συμμετέχων, Maxim Tebenkov, 15 ετών, υπό την καθοδήγηση μιας δασκάλας Smirnova A. A. κατέλαβε την 1η θέση, "Autumn Vernissage" Μη κρατικό εκπαιδευτικό ίδρυμα πρόσθετης επαγγελματικής εκπαίδευσης Εμπειρογνώμονας και μεθοδολογικό κέντρο της Δημοκρατίας του Τσουβάς, Cheboksary. Η συμμετέχουσα Derunova Evgenia, 14 ετών, υπό την καθοδήγηση μιας δασκάλας Chertova O. V. κατέλαβε την 1η θέση, Review - ο διαγωνισμός "Miracle Harvest" (διεύρυνση των οριζόντων, εκπαίδευση αισθητικής γεύσης, ανάπτυξη δημιουργικών ικανοτήτων, φαντασιώσεις, ενίσχυση της αυτοπεποίθησης).

Το Ινστιτούτο χρησιμοποιεί ενεργά καινοτόμες τεχνολογίες όταν εργάζεται με παιδιά, όπως:

– θεραπεία τέχνης (ζωγραφική με μη παραδοσιακούς τρόπους: παλάμες, δάχτυλα, μαλακό σφουγγάρι, γραμματόσημα κ.λπ.) συμμετείχαν 9 άτομα, τα αποτελέσματα αυτού του είδους δραστηριότητας είναι: μηνιαίες εκθέσεις δημιουργικών έργων στο ίδρυμα.

- παραμυθοθεραπεία (διάβασμα παραμυθιού, παιχνίδι με παιδιά, τελετουργία εισόδου, εξόδου κ.λπ.) πραγματοποιήθηκε από 12 άτομα. Χάρη σε αυτή τη μέθοδο εργασίας, οι μαθητές έγιναν πιο ανοιχτοί συναισθηματικά, πιο φιλικοί.

– κηπουοθεραπεία (φροντίδα φυτών εσωτερικού χώρου, χαλάρωση εδάφους, μεταφύτευση, πότισμα, φροντίδα λουλουδιών σε παρτέρια) γίνεται από 10 άτομα. Κατά τη διάρκεια του έτους, οι μαθητές φροντίζουν τα φυτά εσωτερικού χώρου σε ομάδες· το καλοκαίρι, ενσταλάζονται δεξιότητες στην καλλιέργεια λαχανικών και μούρων.

- μουσικοθεραπεία (συμπερίληψη μουσικής χαλάρωσης σε ένα ορισμένο στάδιο του μαθήματος για ανακούφιση από το συναισθηματικό στρες, ακρόαση και μελωδίες τραγουδιού για την ανάπτυξη της μουσικής δημιουργικότητας των παιδιών, οργάνωση κύκλου καραόκε στην ομάδα μεγαλύτερης ηλικίας).

- εργοθεραπεία (συμμετοχή των παιδιών σε εφικτή εργασία για την ανάπτυξη ορισμένων δεξιοτήτων και ικανοτήτων: «σκούπισμα του δαπέδου», «λουλούδια του χωραφιού», «μάζεψε παιχνίδια», τα παιδιά βοηθούν στον κήπο, φροντίζουν τα λουλούδια). Τα παιδιά της μεγαλύτερης ομάδας συμμετέχουν στις οικιακές εργασίες: σκουπίζουν το πάτωμα στην ομάδα και στην τραπεζαρία, καθαρίζοντας παιχνίδια στην ομάδα.

Έτσι, λαμβάνοντας υπόψη τις ανάγκες της κοινωνίας και τις κατευθύνσεις της κρατικής πολιτικής στον κοινωνικό τομέα (ανάπτυξη και εφαρμογή καινοτόμων κοινωνικών τεχνολογιών), η καινοτόμος δραστηριότητα αποτελεί επί του παρόντος αναπόσπαστο μέρος της δραστηριότητας ενός ειδικού κοινωνικής εργασίας.

Η καινοτόμος δραστηριότητα ενός ειδικού κοινωνικής εργασίας στο πλαίσιο της μελέτης νοείται ως η δραστηριότητα του υποκειμένου στη δημιουργία, ανάπτυξη, ανάπτυξη κοινωνικών τεχνολογιών και κοινωνικών προγραμμάτων, εισαγωγή τους στην πρακτική της κοινωνικής εργασίας με διάφορες κατηγορίες πελατών, που οδηγεί στην επίλυση των κοινωνικών τους προβλημάτων και στη βελτίωση της κοινωνικής τους λειτουργίας. Το αποτέλεσμα της καινοτόμου δραστηριότητας ενός ειδικού κοινωνικής εργασίας είναι ένα καινοτόμο προϊόν με τη μορφή μιας καινοτόμου κοινωνικής τεχνολογίας ή προγράμματος. Οι καινοτόμες λειτουργίες ενός κοινωνικού λειτουργού θα πρέπει να εκδηλώνονται με μια δημιουργική προσέγγιση στις κοινωνικές δραστηριότητες, στην αναζήτηση νέων, καλύτερων τεχνολογιών για κοινωνικές υπηρεσίες, στη γενίκευση και εφαρμογή βέλτιστων πρακτικών, στην ικανότητα χρήσης των δυνατών και αδύναμων σημείων του κοινωνική οργάνωση.

Βιβλιογραφία

1. Brager D.K., Bogomolova O.Yu., Brizitskaya A.V., Davidchuk N.N., Sokolova A.S., Popova I.V., Smirnova M.A., Sovetova N.P., Shabelnik T.IN. Σύγχρονη οικονομία: ανάλυση του κράτους και προοπτικές ανάπτυξης: μονογραφία / επιμέλεια M. M. Skorev. - Σταυρούπολη, 2015. - 119 σελ.
2. Ivanova O.A., Sovetova N.P. Η πρακτική της περιφερειακής διαχείρισης της υλοποίησης τομέων προτεραιότητας του εθνικού έργου "Υγεία" // Μοτίβα και τάσεις στη διαμόρφωση ενός συστήματος οικονομικών και πιστωτικών σχέσεων: μια συλλογική μονογραφία. - Ufa: Aeterna, 2016. - Σελ.132-151.
3. Sovetova N.P., Laptsova E.S., Sudakova N.Yu. Μελέτη του προβλήματος της κοινωνικής ευθύνης των επιχειρήσεων στην επικράτεια του δήμου "CITY OF VOLOGDA" // Δελτίο του Κρατικού Τεχνολογικού Πανεπιστημίου του Βόλγα. Σειρά: Οικονομικά και Διοίκηση. 2016. Νο 2 (30). σελ.5-25. DOI: 10.15350/2306-2800.2016.2.5
4. Sovetova N.P. Η μελέτη της οργανωσιακής κουλτούρας στις αρχές // Σύγχρονες μελέτες των προβλημάτων διαχείρισης προσωπικού. - Μόσχα: Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Μόσχας, 2016. - Σελ.301-306.
5. Aksyutina, S.V. Βασικές πτυχές της σύγχρονης νομισματικής πολιτικής στη Ρωσία / S.V. Aksyutina, E.V. Vikharev, A.Yu. Zhelezyakov // Θεσμικές μεταρρυθμίσεις: ιστορία και νεωτερικότητα: υλικά επιστημονικού συνεδρίου. - Vologda: Legiya, 2007. - S. 65-72.
6. Sovetova N.P. Στοχευμένη εκπαίδευση του προσωπικού στον τομέα της διαχείρισης προσωπικού // Σύγχρονες μελέτες των προβλημάτων διαχείρισης προσωπικού. - Moscow: Moscow State University of Information Technologies, Radio Engineering and Electronics, 2015. - P.202-208.
7. Borovaya, S.L. Αξιολόγηση του ρόλου των μικρών επιχειρήσεων στην ανάπτυξη της περιφέρειας Vologda / S.L. Borovaya, E.V. Vikhareva // Οικονομικές και νομικές πτυχές της περιφερειακής ανάπτυξης: ιστορία και νεωτερικότητα: υλικά της Πανρωσικής Επιστημονικής και Πρακτικής Διάσκεψης. - Elabuga: EGPU, 2009. - Σελ.73-78.
8. Sovetova N.P. Διάνυσμα επενδύσεων και καινοτομίας του agroleasing // Οικονομικές και κοινωνικές αλλαγές: γεγονότα, τάσεις, προβλέψεις. - 2011. - Νο. 1 (13). - Σελ.108-114.
9. Agapova T.N., Vikhareva E.V., Samoilichenko E.E. Χρήματα, πίστωση, τράπεζες: εγχειρίδιο. - Vologda: VoGTU, 2004. - 165 σελ.
10. Simenko I.V., Ivanus I.I., Zhukov B.M., Kamyshanchenko E.N., Grakhov V.P., Agafonova N.V., Sukhareva L.A., Nemchenko O.A., Tarasenko A .V., Grechina I.V., Kislyakova Sowy.Gu. . , Starikova L.N., Silin A.V., Tsyguleva S.N., Kuligina SV, et al. Οικονομικές και χρηματοοικονομικές δυνατότητες συστημάτων διαχείρισης: θεωρία και πρακτική // Συλλογική μονογραφία. Ντόνετσκ, 2015. - 336 σελ.