Mga kakaiba ng EEG sa mga bata, ang pamantayan at mga paglabag. Mga tampok ng edad ng EEG ng mga malulusog na bata - clinical electroencephalography. Ang pinakakaraniwang mga diagnosis na batay sa EEG

Pahina 48 ng 59

Video: Magnetoencephalography (MEG) - Strogonova Tatyana

11
ELECTROENCEPHALOGRAMS NG MGA BATA SA NORM AT PATHOLOGY
MGA TAMPOK SA EDAD NG EEG NG MALUSOG NA MGA BATA
Ang EEG ng isang bata ay makabuluhang naiiba sa EEG ng isang may sapat na gulang. Sa proseso ng indibidwal na pag-unlad, ang aktibidad ng elektrikal ng iba't ibang mga lugar ng cortex ay sumasailalim sa isang bilang ng mga makabuluhang pagbabago dahil sa heterochronic maturation ng cortex at subcortical formations at ang iba't ibang antas ng pakikilahok ng mga istruktura ng utak na ito sa pagbuo ng EEG.
Kabilang sa maraming pag-aaral sa direksyong ito, ang pinakapangunahing mga gawa ni Lindsley (1936), F. Gibbs at E. Gibbs (1950), G. Walter (1959), Lesny (1962), L. A. Novikova
, N. N. Zislina (1968), D. A. Farber (1969), V. V. Alferova (1967), atbp.
Ang isang natatanging tampok ng EEG ng mga maliliit na bata ay ang pagkakaroon sa lahat ng bahagi ng hemispheres ng mabagal na anyo ng aktibidad at ang mahinang pagpapahayag ng mga regular na ritmikong pagbabagu-bago, na sumasakop sa pangunahing lugar sa EEG ng isang may sapat na gulang.
Ang EEG ng wakefulness sa mga bagong silang ay nailalarawan sa pagkakaroon ng mga low-amplitude oscillations ng iba't ibang mga frequency sa lahat ng mga lugar ng cortex.
Sa fig. 121, A ay nagpapakita ng EEG ng bata na naitala sa ika-6 na araw pagkatapos ng kapanganakan. Sa lahat ng mga departamento ng hemispheres, ang nangingibabaw na ritmo ay wala. Ang mga low-amplitude na asynchronous na delta wave at solong theta oscillations ay naitala na may mababang boltahe na beta oscillations na napanatili sa kanilang background. Sa panahon ng neonatal, sa panahon ng paglipat sa pagtulog, ang isang pagtaas sa amplitude ng biopotentials at ang hitsura ng mga grupo ng mga ritmikong naka-synchronize na alon na may dalas na 4-6 Hz ay ​​sinusunod.
Sa edad, ang ritmikong aktibidad ay sumasakop sa isang pagtaas ng lugar sa EEG at mas matatag sa mga occipital na lugar ng cortex. Sa edad na 1, ang average na dalas ng rhythmic oscillations sa mga bahaging ito ng hemispheres ay mula 3 hanggang 6 Hz, at ang amplitude ay umabot sa 50 μV. Sa edad na 1 hanggang 3 taon, ang EEG ng bata ay nagpapakita ng karagdagang pagtaas sa dalas ng mga rhythmic oscillations. Sa mga rehiyon ng occipital, ang mga oscillations na may dalas na 5-7 Hz ay ​​nangingibabaw, habang ang bilang ng mga oscillations na may dalas na 3-4 Hz ay ​​bumababa. Ang mabagal na aktibidad (2-3 Hz) ay patuloy na nagpapakita ng sarili sa mga nauunang seksyon ng hemispheres. Sa edad na ito, ang EEG ay nagpapakita ng mga madalas na oscillations (16-24 Hz) at sinusoidal rhythmic oscillations na may dalas na 8 Hz.

kanin. 121. EEG ng maliliit na bata (ayon kay Dumermulh et a., 1965).
A - EEG ng isang bata sa edad na 6 na araw; low-amplitude asynchronous delta waves at single theta oscillations ay naitala sa lahat ng lugar ng cortex; B - EEG ng isang bata na 3 taong gulang; ritmikong aktibidad na may dalas na 7 Hz ay naitala sa mga posterior na bahagi ng hemispheres; sa harap na mga departamento ay ipinapakita ang madalas na pagbabagu-bago ng beta.
Sa fig. 121, B ay nagpapakita ng EEG ng isang 3 taong gulang na bata. Tulad ng makikita sa figure, ang matatag na aktibidad ng ritmo na may dalas na 7 Hz ay ​​naitala sa mga posterior na bahagi ng hemispheres. Ang mga polymorphic delta wave ng iba't ibang panahon ay diffusely na ipinahayag. Sa mga fronto-central na lugar, ang mga low-voltage beta oscillations ay patuloy na naitala, na naka-synchronize sa beta ritmo.
Sa edad na 4, sa mga occipital na rehiyon ng cortex, ang mga oscillations na may dalas na 8 Hz ay ​​nakakakuha ng mas pare-parehong karakter. Gayunpaman, sa mga gitnang rehiyon, nangingibabaw ang theta waves (5-7 oscillations bawat segundo). Sa mga nauunang seksyon, ang mga delta wave ay patuloy na ipinapakita.
Sa unang pagkakataon, lumilitaw ang isang malinaw na tinukoy na alpha ritmo na may dalas na 8-10 Hz sa EEG ng mga batang may edad na 4 hanggang 6 na taon. Sa 50% ng mga bata sa edad na ito, ang alpha ritmo ay patuloy na naitala sa mga occipital na lugar ng cortex. Ang EEG ng mga nauunang seksyon ay polymorphic. Sa mga frontal na lugar, ang isang malaking bilang ng mga high-amplitude na mabagal na alon ay nabanggit. Sa EEG ng pangkat ng edad na ito, ang mga pagbabagu-bago na may dalas na 4-7 Hz ay ​​pinakakaraniwan.

kanin. 122. EEG ng isang 12 taong gulang na bata. Ang alpha ritmo ay regular na naitala (ayon kay Dumermuth et al., 1965).
Sa ilang mga kaso, ang aktibidad ng elektrikal ng mga batang 4-6 taong gulang ay polymorphic. Ito ay kagiliw-giliw na tandaan na ang mga grupo ng theta oscillations, kung minsan ay pangkalahatan sa lahat ng bahagi ng hemispheres, ay maaaring maitala sa EEG ng mga bata sa edad na ito.
Sa edad na 7-9, mayroong pagbaba sa bilang ng mga theta wave at pagtaas ng bilang ng mga alpha oscillations. Sa 80% ng mga bata sa edad na ito, ang alpha rhythm ay patuloy na nangingibabaw sa mga posterior section ng hemispheres. Sa gitnang rehiyon, ang alpha ritmo ay bumubuo ng 60% ng lahat ng mga pagbabago. Ang mababang boltahe na polyrhythmic na aktibidad ay naitala sa mga nauunang rehiyon. Sa EEG ng ilang mga bata sa mga lugar na ito, ang mga high-amplitude bilateral discharges ng theta waves ay higit na ipinahayag, pana-panahong naka-synchronize sa lahat ng bahagi ng hemisphere. Ang pamamayani ng theta waves sa parietal-central na lugar, kasama ang pagkakaroon ng paroxysmal bilateral bursts ng theta activity sa mga batang may edad na 5 hanggang 9 na taon, ay itinuturing ng isang bilang ng mga may-akda (D. A. Farber, 1969; V. V. Alferova, 1967; N. N. Zislina, 1968;
Ang pag-aaral ng electrical activity ng utak ng mga batang may edad na 10-12 ay nagpakita na ang alpha ritmo sa edad na ito ay nagiging nangingibabaw na anyo ng aktibidad hindi lamang sa caudal, kundi pati na rin sa mga rostral na bahagi ng utak. Ang dalas nito ay tumataas sa 9-12 Hz. Kasabay nito, ang isang makabuluhang pagbaba sa mga oscillations ng theta ay nabanggit, ngunit naitala pa rin sila sa mga nauunang seksyon ng mga hemispheres, mas madalas sa anyo ng mga solong theta wave.
Sa fig. 122 ay nagpapakita ng EEG ng batang A. 12 taong gulang. Mapapansin na ang alpha ritmo ay regular na naitala at nagpapakita ng sarili sa isang gradient mula sa occipital hanggang sa mga frontal na rehiyon. Sa isang hilera ng isang alpha ritmo ang hiwalay na pointed alpha fluctuations ay sinusunod. Ang mga solong theta wave ay naitala sa fronto-central lead. Ang aktibidad ng delta ay ipinahayag sa diffusely at hindi halos.
Sa edad na 13-18, lumilitaw ang isang nangingibabaw na alpha ritmo sa EEG sa lahat ng bahagi ng hemispheres. Ang mabagal na aktibidad ay halos wala; isang katangian ng EEG ay isang pagtaas sa bilang ng mga mabilis na oscillations sa mga gitnang rehiyon ng cortex.
Ang paghahambing ng kalubhaan ng iba't ibang mga ritmo ng EEG sa mga bata at kabataan ng iba't ibang mga pangkat ng edad ay nagpakita na ang pinakakaraniwang kalakaran sa pag-unlad ng aktibidad ng elektrikal ng utak na may edad ay isang pagbaba, hanggang sa kumpletong pagkawala, ng mga hindi maindayog na mabagal na oscillations na nangingibabaw. ang EEG ng mga bata sa mas batang mga pangkat ng edad, at ang regular na pagpapalit ng ganitong uri ng aktibidad, isang binibigkas na alpha ritmo, na sa 70% ng mga kaso ay ang pangunahing anyo ng aktibidad ng EEG sa isang may sapat na gulang na malusog na tao.

Video: All-Ukrainian Association para sa Neurology at Reflexology

Ito ay kilala na sa isang malusog na tao, ang larawan ng bioelectrical na aktibidad ng utak, na sumasalamin sa morpho-functional na estado nito, ay direktang tinutukoy ng panahon ng edad at, samakatuwid, ang bawat isa sa kanila ay may sariling mga katangian. Ang pinaka-masinsinang mga proseso na nauugnay sa pag-unlad ng istraktura at functional na pagpapabuti ng utak ay nangyayari sa pagkabata, na ipinahayag sa mga pinaka makabuluhang pagbabago sa mga qualitative at quantitative na mga parameter ng electroencephalogram sa panahong ito ng ontogenesis.

2.1. Mga kakaiba ng EEG ng mga bata sa isang estado ng kalmadong puyat

Electroencephalogram ng bagong panganak na full-term na sanggol sa estado ng paggising, ito ay polymorphic na walang organisadong ritmikong aktibidad at kinakatawan ng pangkalahatang irregular na low-amplitude (hanggang 20 µV) na mabagal na alon, na higit sa lahat ay nasa hanay ng delta, na may dalas na 1–3 count/s. walang mga pagkakaiba sa rehiyon at malinaw na simetrya [Farber D. A., 1969, Zenkov L. R., 1996]. Ang pinakamalaking amplitude ng mga pattern ay posible sa gitnang [Posikera I. N., Stroganova T. A., 1982] o sa parieto-occipital cortex, ang episodic na serye ng hindi regular na alpha oscillations na may amplitude na hanggang 50-70 μV ay maaaring obserbahan (Fig. 2.1). ).

SA 1-2,5 buwan sa mga bata, ang amplitude ng biopotentials ay tumataas sa 50 μV, ang ritmikong aktibidad na may dalas na 4-6 na bilang / s sa occipital at gitnang mga rehiyon ay maaaring mapansin. Ang umiiral na mga delta wave ay nakakakuha ng isang bilaterally synchronous na organisasyon (Larawan 2.2).

SA 3 -buwang gulang sa gitnang mga seksyon, ang isang mu-ritmo ay maaaring matukoy na may dalas na nag-iiba sa hanay na 6-10 bilang / s (ang frequency mode ng mu-ritmo ay 6.5 bilang / s), isang amplitude ng pataas hanggang 20-50 μV, kung minsan ay may katamtamang hemispheric asymmetry .

SA 3-4 buwan sa mga rehiyon ng occipital, ang isang ritmo na may dalas na halos 4 na bilang / s ay naitala, na tumutugon sa pagbubukas ng mga mata. Sa pangkalahatan, ang EEG ay patuloy na hindi matatag sa pagkakaroon ng mga pagbabagu-bago ng iba't ibang mga frequency (Larawan 2.3).

SA 4 buwan, ang mga bata ay may diffuse delta at theta na aktibidad, sa occipital at central na mga rehiyon, ang ritmikong aktibidad na may dalas na 6-8 na bilang / s ay maaaring iharap.

SA ika-6 buwan sa EEG, ang ritmo ng 5-6 na bilang / s ay nangingibabaw [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994] (Fig. 2.4).

Ayon kay T.A. Stroganova et al.(2005) ang average na peak frequency ng alpha activity sa 8 buwang edad ay 6.24 counts/s, at sa 11 buwang edad ito ay 6.78 counts/s. Ang frequency mode ng mu ritmo sa panahon mula 5–6 na buwan hanggang 10–12 buwan ay 7 bilang/s at 8 bilang/s pagkatapos ng 10–12 buwan.

Electroencephalogram ng isang 1 taong gulang na bata nailalarawan sa pamamagitan ng sinusoidal fluctuations ng alpha-like na aktibidad na ipinahayag sa lahat ng mga rehistradong lugar (aktibidad ng alpha - ontogenetic variant ng alpha ritmo) na may dalas na 5 hanggang 7, mas madalas na 8-8.5 na bilang / seg, interspersed sa mga indibidwal na alon ng pinakamataas na dalas at diffuse delta waves [Farber D.A., Alferova V.V., 1972; Zenkov L.R., 1996]. Ang aktibidad ng Alpha ay nailalarawan sa pamamagitan ng kawalang-tatag at, sa kabila ng malawak na representasyon ng rehiyon, bilang panuntunan, ay hindi lalampas sa 17-20% ng kabuuang oras ng pag-record. Ang pangunahing bahagi ay kabilang sa theta ritmo - 22–38%, pati na rin ang delta ritmo - 45–61%, kung saan ang alpha at theta oscillations ay maaaring superimpose. Ang mga halaga ng amplitude ng mga pangunahing ritmo sa mga bata hanggang 7 taong gulang ay nag-iiba sa mga sumusunod na saklaw: ang amplitude ng aktibidad ng alpha - mula 50 μV hanggang 125 μV, theta-rhythm - mula 50 μV hanggang 110 μV, delta ritmo - mula sa 60 μV hanggang 100 μV [Queen N.V., Kolesnikov S.I., 2005] (Fig. 2.5).

Sa edad na 2 taon Ang aktibidad ng alpha ay naroroon din sa lahat ng mga lugar, bagaman ang kalubhaan nito ay bumababa patungo sa mga nauunang seksyon ng cerebral cortex. Ang mga alpha vibrations ay may dalas na 6–8 na bilang/sec at sinasalitan ng mga pangkat ng mga high-amplitude na vibrations na may dalas na 2.5–4 na bilang/seg. Sa lahat ng mga rehistradong lugar, ang pagkakaroon ng mga beta wave na may dalas na 18–25 na bilang / seg ay maaaring mapansin [Farber D. A., Alferova V. V., 1972; Blagosklonova N. K., Novikova L. A., 1994; Koroleva N.V., Kolesnikov S.I., 2005]. Ang mga halaga ng index ng mga pangunahing ritmo sa edad na ito ay malapit sa mga nasa isang taong gulang na mga bata (Larawan 2.6). Simula sa edad na 2 sa mga bata sa EEG sa serye ng aktibidad ng alpha, mas madalas sa rehiyon ng parieto-occipital, maaaring matukoy ang mga potensyal na polyphasic, na isang kumbinasyon ng isang alpha wave na may mabagal na alon na nauuna o sumusunod dito. Ang mga potensyal na polyphase ay maaaring bilaterally synchronous, medyo asymmetric, o halili na nangingibabaw sa isa sa mga hemispheres [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994].

Sa electroencephalogram ng isang 3-4 taong gulang na bata pinangungunahan ng mga pagbabagu-bago sa hanay ng theta. Kasabay nito, ang aktibidad ng alpha na namamayani sa mga occipital lead ay patuloy na pinagsama-sama sa isang makabuluhang bilang ng mga high-amplitude na mabagal na alon na may dalas na 2–3 count/sec at 4–6 counts/sec [Zislina N. N., Tyukov V. L. , 1968]. Ang alpha activity index sa edad na ito ay mula 22–33%, ang theta rhythm index ay 23–34%, at ang representasyon ng delta rhythm ay bumababa sa 30–45%. Ang dalas ng aktibidad ng alpha ay nasa average na 7.5–8.4 na bilang/seg, na nag-iiba mula 7 hanggang 9 na bilang/seg. Iyon ay, sa panahon ng edad na ito, ang pokus ng aktibidad ng alpha ay lilitaw na may dalas na 8 bilang / seg. Kaayon, ang dalas ng mga oscillations ng theta spectrum ay tumataas din [Farber D. A., Alferova V. V., 1972; Koroleva N.V., Kolesnikov S.I., 2005 Normal..., 2006]. Ang aktibidad ng Alpha ay may pinakamalaking amplitude sa mga rehiyon ng parieto-occipital at maaaring makakuha ng isang matulis na hugis (Larawan 2.7). Sa mga bata hanggang 10-12 taong gulang, sa electroencephalogram laban sa background ng pangunahing aktibidad, ang high-amplitude bilateral-synchronous na pagsabog ng mga oscillations na may dalas na 2-3 at 4-7 na bilang / seg ay maaaring makita, pangunahin. ipinahayag sa fronto-central, central-parietal o parietal-occipital na mga lugar ng cerebral cortex, o pagkakaroon ng pangkalahatang karakter na walang binibigkas na accent. Sa pagsasagawa, ang mga paroxysm na ito ay itinuturing na mga palatandaan ng hyperactivity ng mga istruktura ng stem ng utak. Ang mga nabanggit na paroxysms ay kadalasang nangyayari sa panahon ng hyperventilation (Fig. 2.22, Fig. 2.23, Fig. 2.24, Fig. 2.25).

Sa 5-6 taong gulang sa electroencephalogram ang organisasyon ng pangunahing ritmo ay tumataas at ang aktibidad ay itinatag na may dalas ng alpha ritmo na katangian ng mga matatanda. Ang alpha activity index ay higit sa 27%, ang theta index ay 20–35%, at ang delta index ay 24–37%. Ang mabagal na ritmo ay may diffuse distribution at hindi lalampas sa alpha activity sa amplitude, na nangingibabaw sa parietal-occipital regions sa mga tuntunin ng amplitude at index. Ang dalas ng aktibidad ng alpha sa loob ng isang tala ay maaaring mag-iba mula 7.5 hanggang 10.2 na bilang/seg, ngunit ang average na dalas nito ay 8 o higit pang bilang/seg (Fig. 2.8).

Sa electroencephalograms ng 7-9 taong gulang Sa mga bata, ang alpha ritmo ay naroroon sa lahat ng mga lugar, ngunit ang pinakamalaking kalubhaan nito ay katangian ng mga parieto-occipital na rehiyon. Ang rekord ay pinangungunahan ng alpha at theta rites, ang mas mabagal na index ng aktibidad ay hindi lalampas sa 35%. Ang alpha index ay nag-iiba sa loob ng 35–55%, at ang theta index - sa loob ng 15–45%. Ang beta ritmo ay ipinahayag bilang mga pangkat ng mga alon at naitala nang diffuse o may accent sa mga frontotemporal na lugar, na may dalas na 15–35 na bilang/seg, at isang amplitude na hanggang 15–20 μV. Sa mga mabagal na ritmo, nangingibabaw ang mga pagbabagu-bago na may dalas na 2–3 at 5–7 na bilang/seg. Ang nangingibabaw na dalas ng alpha ritmo sa edad na ito ay 9–10 na bilang/seg at may pinakamataas na halaga nito sa mga rehiyong occipital. Ang amplitude ng alpha ritmo sa iba't ibang indibidwal ay nag-iiba sa loob ng 70–110 μV, ang mabagal na alon ay maaaring magkaroon ng pinakamataas na amplitude sa parieto-posterior-temporal-occipital na mga rehiyon, na palaging mas mababa kaysa sa amplitude ng alpha ritmo. Mas malapit sa edad na 9, sa mga rehiyon ng occipital, maaaring lumitaw ang hindi malinaw na mga modulasyon ng alpha ritmo (Larawan 2.9).

Sa electroencephalograms ng mga batang may edad na 10-12 taon ang pagkahinog ng alpha ritmo ay karaniwang nakumpleto. Isang organisado, mahusay na binibigkas na alpha ritmo ang naitala sa recording, na nangingibabaw sa iba pang pangunahing ritmo sa mga tuntunin ng oras ng pagpaparehistro at 45–60% sa mga tuntunin ng index. Sa mga tuntunin ng amplitude, ang alpha ritmo ay nangingibabaw sa parietal-occipital o posterior-temporal-parietal-occipital na mga rehiyon, kung saan ang mga alpha oscillations ay maaari ding ipangkat sa hindi pa malinaw na tinukoy na mga indibidwal na modulasyon. Ang dalas ng alpha ritmo ay nag-iiba sa loob ng 9–11 na bilang/seg at mas madalas na nagbabago sa paligid ng 10 bilang/seg. Sa mga nauunang seksyon ng alpha ritmo, ito ay hindi gaanong organisado at pare-pareho, at kapansin-pansin din na mas mababa sa amplitude. Laban sa background ng nangingibabaw na alpha ritmo, ang mga solong theta wave ay natukoy na may dalas na 5–7 na bilang/seg at isang amplitude na hindi lalampas sa iba pang bahagi ng EEG. Gayundin, mula sa edad na 10, nagkaroon ng pagtaas sa aktibidad ng beta sa mga frontal lead. Ang bilateral generalized outbreaks ng paroxysmal activity mula sa yugtong ito ng ontogenesis sa mga kabataan ay hindi karaniwang naitala [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994; Sokolovskaya I.E., 2001] (Larawan 2.10).

EEG ng mga kabataan na may edad 13-16 taon nailalarawan sa pamamagitan ng patuloy na mga proseso ng pagbuo ng bioelectrical na aktibidad ng utak. Ang alpha ritmo ay nagiging nangingibabaw na anyo ng aktibidad at nananaig sa lahat ng mga lugar ng cortex, ang average na dalas ng alpha ritmo ay 10–10.5 na bilang / seg [Sokolovskaya I. E., 2001]. Sa ilang mga kaso, kasama ang alpha ritmo na medyo binibigkas sa mga rehiyon ng occipital, ang mas mababang katatagan nito sa parietal, central, at frontal na mga lugar ng cortex at ang kumbinasyon nito sa mababang-amplitude na mabagal na alon ay maaaring mapansin. Sa panahon ng edad na ito, ang pinakamalaking antas ng pagkakapareho ng alpha ritmo ng occipital-parietal at central-frontal na mga lugar ng cortex ay itinatag, na sumasalamin sa pagtaas ng attunement ng iba't ibang mga lugar ng cortex sa proseso ng ontogenesis. Ang mga amplitude ng mga pangunahing ritmo ay bumababa rin, na lumalapit sa mga nasa matatanda, mayroong pagbaba sa talas ng mga pagkakaiba sa rehiyon sa pangunahing ritmo kumpara sa mga maliliit na bata (Larawan 2.11). Pagkatapos ng 15 taon, sa mga kabataan, ang mga potensyal na polyphasic ay unti-unting nawawala sa EEG, paminsan-minsan ay nagaganap sa anyo ng mga solong pagbabagu-bago; sinusoidal ritmikong mabagal na alon na may dalas na 2.5–4.5 na bilang/sec ay tumigil sa pagrerekord; ang antas ng pagpapahayag ng mababang-amplitude na mabagal na oscillations sa mga gitnang rehiyon ng cortex ay bumababa.

Ang EEG ay umabot sa buong antas ng maturity na katangian ng mga nasa hustong gulang sa edad na 18–22 [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994].

2.2. Mga pagbabago sa EEG ng mga bata sa panahon ng functional load

Kapag pinag-aaralan ang functional na estado ng utak, mahalagang masuri ang likas na katangian ng bioelectrical na aktibidad nito hindi lamang sa isang estado ng kalmado na wakefulness, kundi pati na rin ang mga pagbabago nito sa panahon ng functional load. Ang pinakakaraniwan sa kanila ay: isang pagsubok na may pagbubukas-pagsasara ng mga mata, isang pagsubok na may maindayog na photostimulation, hyperventilation, kawalan ng tulog.

Ang isang pagsubok sa pagbubukas-pagsasara ng mata ay kinakailangan upang masuri ang reaktibiti ng bioelectrical na aktibidad ng utak. Kapag binubuksan ang mga mata, mayroong isang pangkalahatang pagsugpo at pagbaba sa amplitude ng aktibidad ng alpha at aktibidad ng mabagal na alon, na isang reaksyon sa pag-activate. Sa panahon ng reaksyon ng pag-activate sa mga gitnang rehiyon, ang mu-ritmo ay maaaring mapanatili nang bilateral na may dalas na 8-10 na bilang / seg at sa amplitude na hindi hihigit sa aktibidad ng alpha. Kapag ipinikit mo ang iyong mga mata, tumataas ang aktibidad ng alpha.

Ang reaksyon ng pag-activate ay isinasagawa dahil sa pag-activate ng impluwensya ng reticular formation ng midbrain at depende sa kapanahunan at pangangalaga ng neural apparatus ng cerebral cortex.

Nasa neonatal na panahon na, bilang tugon sa isang flash ng liwanag, ang pagyupi ng EEG ay nabanggit [Farber D.A., 1969; Beteleva T.G. et al., 1977; Westmoreland B. Stockard J., 1977; Coen R.W., Tharp B.R., 1985]. Gayunpaman, sa mga maliliit na bata, ang reaksyon ng pag-activate ay hindi gaanong ipinahayag at sa edad ay bumubuti ang kalubhaan nito (Larawan 2.12).

Sa isang estado ng mahinahon na pagpupuyat, ang reaksyon ng pag-activate ay nagsisimulang magpakita ng sarili nang mas malinaw mula sa edad na 2-3 buwan [Farber D.A., 1969] (Fig. 2.13).

Ang mga batang may edad na 1-2 taong gulang ay may banayad na (75-95% ng pangangalaga ng antas ng background amplitude) activation reaksyon (Fig. 2.14).

Sa panahon ng 3-6 na taon, ang dalas ng paglitaw ng isang medyo binibigkas (50-70% na pangangalaga ng antas ng amplitude ng background) ay tumataas ang reaksyon ng pag-activate at ang index nito ay tumataas, at mula sa edad na 7, ang lahat ng mga bata ay may activation reaction na 70% o mas kaunti sa preserbasyon ng amplitude level ng EEG background (Fig. 2.15).

Sa edad na 13, ang reaksyon ng activation ay nagpapatatag at lumalapit sa uri ng katangian ng mga matatanda, na ipinahayag sa anyo ng desynchronization ng cortical ritmo [Farber D.A., Alferova V.V., 1972] (Fig. 2.16).

Ang isang pagsubok na may maindayog na photostimulation ay ginagamit upang masuri ang likas na katangian ng tugon ng utak sa mga panlabas na impluwensya. Gayundin, ang ritmikong photostimulation ay kadalasang ginagamit upang pukawin ang abnormal na aktibidad ng EEG.

Ang isang tipikal na tugon sa maindayog na photostimulation sa pamantayan ay ang reaksyon ng mastering (kahanga-hanga, pagsunod) ng isang ritmo - ang kakayahan ng mga oscillations ng EEG na ulitin ang ritmo ng mga light flicker na may dalas na katumbas ng frequency ng light flickers (Fig. 2.17) sa ang harmonica (na may pagbabagong-anyo ng mga ritmo patungo sa matataas na frequency, isang multiple ng frequency ng light flashes ) o subharmonics (na may pagbabago ng mga ritmo patungo sa mababang frequency, multiple ng frequency ng light flashes) (Fig. 2.18). Sa malusog na mga paksa, ang reaksyon ng ritmo asimilasyon ay pinaka-malinaw na ipinahayag sa mga frequency na malapit sa mga frequency ng aktibidad ng alpha, ito ay nagpapakita ng sarili nito nang maximally at simetriko sa mga occipital na rehiyon ng hemispheres [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994; Zenkov L.R., 1996], bagaman ang mas pangkalahatang kalubhaan ay posible sa mga bata (Larawan 2.19). Karaniwan, ang reaksyon ng assimilation ng ritmo ay humihinto nang hindi lalampas sa 0.2-0.5 s pagkatapos ng pagtatapos ng photostimulation [Zenkov L.R., Ronkin M.A., 1991].

Ang tugon ng rhythm assimilation, pati na rin ang activation response, ay depende sa maturity at preservation ng cortical neurons at ang intensity ng epekto ng nonspecific na mga istruktura ng utak sa mesodiencephalic level sa cerebral cortex.

Ang reaksyon ng assimilation ng ritmo ay nagsisimulang maitala mula sa panahon ng neonatal at pangunahing kinakatawan sa hanay ng dalas mula 2 hanggang 5 bilang / s [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994]. Ang hanay ng mga assimilated frequency ay nauugnay sa dalas ng pagbabago ng edad ng aktibidad ng alpha.

Sa mga batang 1–2 taong gulang, ang hanay ng mga assimilated frequency ay 4–8 na bilang / seg. Sa edad ng preschool, ang asimilasyon ng ritmo ng mga pagkislap ng liwanag ay sinusunod sa hanay ng mga frequency ng theta at mga frequency ng alpha, mula 7-9 sa mga bata, ang pinakamainam na asimilasyon ng ritmo ay gumagalaw sa hanay ng ritmo ng alpha [Zislina N.N., 1955. ; Novikova L.A., 1961], at sa mas matatandang mga bata - sa hanay ng mga alpha at beta ritmo.

Ang isang pagsubok na may hyperventilation, tulad ng isang pagsubok na may ritmikong photostimulation, ay maaaring mapahusay o makapukaw ng pathological na aktibidad ng utak. Ang mga pagbabago sa EEG sa panahon ng hyperventilation ay dahil sa cerebral hypoxia na dulot ng reflex spasm ng mga arterioles at pagbaba sa daloy ng dugo sa tserebral bilang tugon sa pagbaba ng konsentrasyon ng carbon dioxide sa dugo. Dahil sa ang katunayan na ang reaktibiti ng mga cerebral vessel ay bumababa sa edad, ang pagbaba sa oxygen saturation sa panahon ng hyperventilation ay mas malinaw bago ang edad na 35 taon. Nagdudulot ito ng mga makabuluhang pagbabago sa EEG sa panahon ng hyperventilation sa murang edad [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994].

Kaya sa mga bata sa edad ng preschool at elementarya, ang hyperventilation ay maaaring makabuluhang taasan ang amplitude at index ng mabagal na aktibidad na may posibleng kumpletong kapalit ng aktibidad ng alpha (Larawan 2.20, Larawan 2.21).

Bilang karagdagan, sa edad na ito, na may hyperventilation, bilateral-synchronous flashes at mga panahon ng high-amplitude oscillations na may dalas na 2-3 at 4-7 na bilang / seg ay maaaring lumitaw, higit sa lahat ay ipinahayag sa central-parietal, parietal-occipital o central-frontal na mga lugar ng cerebral cortex [Blagosklonova N .K., Novikova L.A., 1994; Blume W.T., 1982; Sokolovskaya I.E., 2001] (Fig. 2.22, Fig. 2.23) o pagkakaroon ng generalized character na walang binibigkas na accent at dahil sa pagtaas ng aktibidad ng mga mid-stem structures (Fig. 2.24, Fig. 2.25).

Pagkatapos ng 12-13 taon, ang reaksyon sa hyperventilation ay unti-unting nagiging hindi gaanong binibigkas, maaaring may bahagyang pagbaba sa katatagan, organisasyon at dalas ng alpha ritmo, isang bahagyang pagtaas sa amplitude ng alpha ritmo at ang index ng mabagal na ritmo ( Larawan 2.26).

Ang bilateral generalized outbreaks ng paroxysmal activity mula sa yugtong ito ng ontogenesis, bilang panuntunan, ay hindi na naitala nang normal.

Ang mga normal na pagbabago sa EEG pagkatapos ng hyperventilation ay karaniwang tumatagal ng hindi hihigit sa 1 minuto [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994].

Ang pagsubok sa kawalan ng tulog ay binubuo ng pagbaba sa tagal ng pagtulog kumpara sa pisyolohikal at nakakatulong na bawasan ang antas ng pag-activate ng cerebral cortex mula sa hindi tiyak na mga sistema ng pag-activate ng stem ng utak. Ang pagbaba sa antas ng pag-activate at pagtaas ng excitability ng cerebral cortex sa mga pasyente na may epilepsy ay nag-aambag sa pagpapakita ng aktibidad ng epileptiform, pangunahin sa mga idiopathic na pangkalahatang anyo ng epilepsy (Fig. 2.27a, Fig. 2.27b)

Ang pinakamakapangyarihang paraan upang maisaaktibo ang mga pagbabago sa epileptiform ay ang pagtatala ng EEG ng pagtulog pagkatapos ng paunang pag-agaw nito [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994; Chlorpromazine..., 1994; Foldvary-Schaefer N., Grigg-Damberger M., 2006].

2.3 Mga kakaiba ng EEG ng mga bata habang natutulog

Ang pagtulog ay matagal nang itinuturing na isang malakas na activator ng aktibidad ng epileptiform. Ito ay kilala na ang aktibidad ng epileptiform ay pangunahing napapansin sa mga yugto I at II ng hindi REM na pagtulog. Ang isang bilang ng mga may-akda ay nabanggit na ang mabagal na alon na pagtulog ay piling pinapadali ang paglitaw ng mga pangkalahatang paroxysms, at REM na pagtulog - lokal at lalo na ang temporal na simula.

Tulad ng nalalaman, ang mabagal at mabilis na mga yugto ng pagtulog ay nauugnay sa aktibidad ng iba't ibang mga mekanismo ng physiological, at mayroong isang koneksyon sa pagitan ng mga electroencephalographic phenomena na naitala sa mga yugto ng pagtulog at ang aktibidad ng cortex at subcortical formations ng utak. Ang pangunahing sistema ng pag-synchronize na responsable para sa yugto ng hindi REM na pagtulog ay ang thalamo-cortical system. Ang organisasyon ng REM sleep, na nailalarawan sa pamamagitan ng mga proseso ng desynchronizing, ay nagsasangkot ng mga istruktura ng stem ng utak, pangunahin ang pons.

Bilang karagdagan, sa mga maliliit na bata ay mas kapaki-pakinabang upang masuri ang bioelectrical na aktibidad sa estado ng pagtulog, hindi lamang dahil sa panahon ng edad na ito ang pag-record sa panahon ng pagpupuyat ay binaluktot ng mga artifact ng motor at kalamnan, ngunit dahil din sa hindi sapat na nilalaman ng impormasyon dahil sa ang kakulangan ng pagbuo ng pangunahing cortical ritmo. Kasabay nito, ang dinamika na nauugnay sa edad ng bioelectrical na aktibidad sa estado ng pagtulog ay mas matindi at na sa mga unang buwan ng buhay sa isang bata, sa electroencephalogram ng pagtulog, ang lahat ng mga pangunahing ritmo na katangian ng isang may sapat na gulang sa ito. estado ay sinusunod.

Dapat tandaan na upang matukoy ang mga yugto at yugto ng pagtulog, ang electrooculogram at electromyogram ay naitala nang sabay-sabay sa EEG.

Ang normal na pagtulog ng tao ay binubuo ng paghahalili ng isang serye ng mga cycle ng hindi REM na pagtulog at REM na pagtulog. Bagama't ang isang bagong panganak na full-term na sanggol ay maaari ding makilala na may hindi natukoy na pagtulog, kapag imposibleng malinaw na makilala ang pagitan ng mga yugto ng REM at hindi REM na pagtulog.

Sa pagtulog ng REM, ang mga paggalaw ng pagsuso ay madalas na sinusunod, halos walang humpay na paggalaw ng katawan, mga ngiti, pagngiwi, bahagyang panginginig, at mga vocalization ay napapansin. Kasabay ng mga paggalaw ng phase ng eyeballs, ang mga pagkislap ng paggalaw ng kalamnan at hindi regular na paghinga ay nabanggit. Ang yugto ng mabagal na pagtulog ay nailalarawan sa pamamagitan ng kaunting aktibidad ng motor.

Ang simula ng pagtulog sa mga bagong silang ay minarkahan ng simula ng REM sleep, na sa EEG ay nailalarawan sa pamamagitan ng mababang-amplitude na pagbabagu-bago ng iba't ibang mga frequency, at kung minsan ay mababa ang naka-synchronize na aktibidad ng theta [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994; Stroganova T.A. et al., 2005] (Larawan 2.28).

Sa simula ng mabagal na yugto ng pagtulog, ang EEG ay maaaring magpakita ng sinusoidal oscillations ng theta range na may dalas na 4-6 na bilang / s na may amplitude na hanggang 50 μV, na mas malinaw sa mga occipital lead at (o) mga pangkalahatang pagsabog. ng mataas na amplitude mabagal na aktibidad. Ang huli ay maaaring magpatuloy hanggang 2 taong gulang [Farber D.A., Alferova V.V., 1972] (Larawan 2.29).

Habang lumalalim ang pagtulog sa mga bagong silang, ang EEG ay nakakakuha ng isang alternating character - high-amplitude (mula 50 hanggang 200 μV) na mga pagsabog ng delta oscillations na may dalas na 1-4 na cycle / s, na sinamahan ng ritmikong low-amplitude na theta wave na may dalas. ng 5-6 na cycle / s, alternating na may mga panahon ng pagsugpo ng bioelectrical na aktibidad, na kinakatawan ng tuluy-tuloy na low-amplitude (mula 20 hanggang 40 μV) na aktibidad. Ang mga flash na ito na tumatagal ng 2-4 s ay nangyayari tuwing 4-5 s [Blagosklonova N.K., Novikova L.A., 1994; Stroganova T.A. et al., 2005] (Larawan 2.30).

Sa neonatal period, ang mga frontal sharp waves, flashes ng multifocal sharp waves, at beta-delta complexes ("delta-beta brushes" ") ay maaari ding i-record sa non-REM sleep phase.

Ang mga frontal sharp waves ay biphasic sharp waves na may pangunahing positive component na sinusundan ng isang negatibong component na may amplitude na 50–150 μV (minsan hanggang 250 μV) at kadalasang nauugnay sa frontal delta activity [Stroganova T. A. et al., 2005] ( Larawan 2.31).

Beta-delta complexes - mga elemento ng graph na binubuo ng mga delta wave na may dalas na 0.3–1.5 na bilang / s, isang amplitude na hanggang 50–250 μV, na sinamahan ng mabilis na aktibidad, isang dalas ng 8–12, 16–22 na bilang / s na may amplitude na hanggang 75 uV. Ang mga Bate-delta complex ay nangyayari sa gitna at (o) temporo-occipital na mga rehiyon at, bilang panuntunan, ay bilaterally asynchronous at asymmetrical (Fig. 2.32).

Sa edad na isang buwan, sa EEG ng mabagal na pagtulog, ang paghahalili ay nawawala, ang aktibidad ng delta ay tuloy-tuloy at sa simula ng yugto ng mabagal na pagtulog ay maaaring isama sa mas mabilis na pagbabagu-bago (Fig. 2.33). Laban sa background ng ipinakita na aktibidad, maaaring may mga panahon ng bilaterally synchronous na aktibidad ng theta na may dalas na 4-6 na bilang / s, isang amplitude na hanggang 50-60 μV (Larawan 2.34).

Habang lumalalim ang pagtulog, ang aktibidad ng delta ay tumataas sa amplitude at index at ipinakita sa anyo ng mga high-amplitude oscillations hanggang 100-250 μV, na may dalas na 1.5-3 na bilang / s, ang aktibidad ng theta, bilang panuntunan, ay may mababang index at ipinahayag sa anyo ng mga nagkakalat na oscillations; Ang aktibidad ng mabagal na alon ay karaniwang nangingibabaw sa posterior hemispheres (Larawan 2.35).

Simula sa 1.5-2 na buwan ng buhay, ang bilaterally synchronous at (o) asymmetrically expressed "sleep spindles" (sigma rhythm) ay lumilitaw sa EEG ng mabagal na pagtulog sa mga gitnang bahagi ng hemispheres, na pana-panahong nagaganap na may hugis spindle na mga ritmikong grupo ng oscillations na tumataas at bumaba sa amplitude frequency 11–16 kol./s, amplitude hanggang 20 μV [Fantalova V.L. et al., 1976]. Ang "sleep spindles" sa edad na ito ay bihira pa rin at panandalian ang tagal, ngunit sa edad na 3 buwan ay tumataas sila sa amplitude (hanggang sa 30-50 μV) at tagal.

Dapat tandaan na bago ang edad na 5 buwan, ang "sleep spindles" ay maaaring walang hugis ng spindle at nagpapakita ng kanilang sarili sa anyo ng tuluy-tuloy na aktibidad na tumatagal ng hanggang 10 segundo o higit pa. Posibleng amplitude asymmetry ng "sleepy spindles" na higit sa 50% [Stroganova T.A. et al., 2005].

"Sleep Spindles" pinagsama sa polymorphic bioelectrical na aktibidad, kung minsan sila ay nauunahan ng K-complexes o vertex potentials (Fig. 2.36)

K-complexes ay bilaterally synchronous biphasic sharp waves na pangunahing ipinahayag sa gitnang rehiyon, kung saan ang isang negatibong matalim na potensyal ay sinamahan ng isang mabagal na positibong paglihis. Ang mga K-complex ay maaaring ma-induce sa EEG sa pagpapakita ng sound stimulus nang hindi nagising ang paksa. Ang mga K-complex ay may amplitude na hindi bababa sa 75 μV, at, tulad ng mga potensyal ng vertex, ay maaaring hindi palaging naiiba sa mga bata (Larawan 2.37).

Mga potensyal ng vertex (V-wave) ay isa o dalawang-phase na matalas na alon na madalas na sinamahan ng isang mabagal na alon na may kabaligtaran na polarity, iyon ay, ang paunang yugto ng pattern ay may negatibong paglihis, pagkatapos ay isang mababang-amplitude na positibong yugto ang sumusunod, at pagkatapos ay isang mabagal na alon na may negatibong paglihis. . Ang mga potensyal ng vertex ay may pinakamataas na amplitude (karaniwan ay hindi hihigit sa 200 μV) sa gitnang mga lead, maaari silang magkaroon ng amplitude asymmetry na hanggang 20% ​​habang pinapanatili ang kanilang bilateral synchronization (Fig. 2.38).

Sa mababaw na hindi REM na pagtulog, ang mga flash ng pangkalahatan bilaterally synchronous polyphasic slow wave ay maaaring maitala (Larawan 2.39).

Sa paglalim ng slow wave sleep, ang "sleep spindles" ay nagiging mas madalas (Larawan 2.40) at sa malalim na mabagal na pagtulog, na nailalarawan sa mataas na amplitude na mabagal na aktibidad, kadalasang nawawala (Fig. 2.41).

Mula sa 3 buwan ng buhay, ang pagtulog ng isang bata ay palaging nagsisimula sa isang yugto ng mabagal na pagtulog [Stroganova T.A. et al., 2005]. Sa EEG ng mga bata na may edad na 3-4 na buwan, ang regular na aktibidad ng theta na may dalas na 4-5 na bilang / s, isang amplitude na hanggang 50-70 μV, na nagpapakita ng sarili sa pangunahin sa mga gitnang rehiyon ng parietal, ay madalas na nabanggit sa panahon ng simula ng mabagal na pagtulog.

Mula sa edad na 5 buwan sa EEG, ang yugto ng pagtulog ko (pag-aantok) ay nagsisimulang magkakaiba, na nailalarawan sa pamamagitan ng isang "pagtulog na ritmo", na ipinahayag bilang isang pangkalahatang high-amplitude hypersynchronous na mabagal na aktibidad na may dalas na 2-6 na bilang / s, isang amplitude ng 100 hanggang 250 μV. Ang ritmong ito ay patuloy na nagpapakita ng sarili sa buong ika-1-2 taon ng buhay (Larawan 2.42).

Sa paglipat sa magaan na pagtulog, ang pagbawas sa "pagtulog na ritmo" ay nabanggit at ang amplitude ng background na bioelectrical na aktibidad ay bumababa. Sa mga batang may edad na 1-2 taon, ang mga pangkat ng beta ritmo na may amplitude na hanggang 30 μV at dalas na 18-22 count/s ay maaari ding maobserbahan sa oras na ito, na mas madalas na nangingibabaw sa mga posterior na bahagi ng hemispheres.

Ayon kay S. Guilleminault (1987), ang slow-wave sleep phase ay maaaring nahahati sa apat na yugto, kung saan ang slow-wave sleep ay nahahati sa mga matatanda, na nasa edad na 8-12 na linggo ng buhay. Gayunpaman, ang pattern ng pagtulog na pinakakatulad sa mga matatanda ay napapansin pa rin sa mas matandang edad.

Sa mas matatandang mga bata at matatanda, ang simula ng pagtulog ay minarkahan ng simula ng mabagal na alon na yugto ng pagtulog, kung saan, tulad ng nabanggit sa itaas, apat na yugto ay nakikilala.

I stage of sleep (antok) nailalarawan sa pamamagitan ng isang polymorphic low-amplitude curve na may diffuse theta-delta oscillations at low-amplitude na high-frequency na aktibidad. Ang aktibidad ng hanay ng alpha ay maaaring katawanin bilang mga solong alon (Larawan 2.43a, Larawan. 2.43b) Ang pagtatanghal ng panlabas na stimuli ay maaaring magdulot ng mga flash ng high-amplitude na aktibidad ng alpha [Zenkov L.R., 1996] (Larawan 2.44) Sa ito yugto ang hitsura ng mga potensyal na vertex ay nabanggit din, pinaka-binibigkas sa gitnang mga rehiyon, na maaaring mangyari sa mga yugto II at III ng pagtulog (Fig. 2.45).

Sa mga bata sa yugtong ito, ang hitsura ng pangkalahatan bilaterally synchronous flashes ng theta waves (Fig. 2.46), bilaterally synchronous na may pinakamalaking kalubhaan sa frontal lead ng flashes ng mabagal na alon na may dalas na 2-4 Hz, isang amplitude na 100 sa 350 μV, ay posible. Ang isang tulad-spike na bahagi ay maaaring mapansin sa kanilang istraktura.

SA I-II yugto maaaring mayroong mga pagkislap ng arcuate electropositive spike o matutulis na alon na may dalas na 14 at (o) 6-7 na bilang / s na tumatagal mula 0.5 hanggang 1 segundo. monolaterally o bilaterally-asynchronously na may pinakamalaking kalubhaan sa posterior temporal leads (Fig. 2.47).

Gayundin, sa mga yugto ng I-II ng pagtulog, maaaring mangyari ang mga lumilipas na positibong talamak na alon sa mga occipital lead (POST) - mga panahon ng high-amplitude bilateral-synchronous (madalas na may binibigkas (hanggang 60%) asymmetry ng mga pattern) mono- o diphasic mga alon na may dalas na 4-5 na bilang / s, na kinakatawan ng isang positibong paunang yugto ng pattern, na sinusundan ng posibleng saliw ng isang mababang-amplitude na negatibong alon sa mga rehiyon ng occipital. Sa panahon ng paglipat sa yugto III, ang "mga positibong occipital na matalas na alon" ay bumagal sa 3 bilang / s at mas mababa (Larawan 2.48).

Ang unang yugto ng pagtulog ay nailalarawan sa pamamagitan ng mabagal na paggalaw ng mata.

Stage II pagtulog ay kinilala sa pamamagitan ng paglitaw sa EEG ng mga pangkalahatang "sleep spindles" (sigma ritmo) at K-complexes na may nangingibabaw sa gitnang mga seksyon. Sa mas matatandang mga bata at matatanda, ang amplitude ng sleep spindles ay 50 μV, at ang tagal ay nag-iiba mula 0.5 hanggang 2 segundo. Ang dalas ng "sleep spindles" sa mga gitnang rehiyon ay 12–16 counts/s, at sa frontal region ito ay 10–12 counts/s.

Sa yugtong ito, ang mga paglaganap ng polyphase high-amplitude na mabagal na alon ay paminsan-minsan ay sinusunod [Zenkov L.R., 1996] (Fig. 2.49).

III yugto ng pagtulog nailalarawan sa pamamagitan ng isang pagtaas sa EEG amplitude (higit sa 75 μV) at ang bilang ng mga mabagal na alon, pangunahin sa hanay ng delta. Ang mga K-complex at "sleepy spindles" ay nakarehistro. Ang mga Delta wave na may dalas na hindi hihigit sa 2 bilang/s sa panahon ng pagsusuri sa EEG ay sumasakop mula 20 hanggang 50% ng pag-record [Vayne A.M., Hekht K, 1989]. Mayroong pagbaba sa beta activity index (Fig. 2.50).

IV yugto ng pagtulog nailalarawan sa pamamagitan ng pagkawala ng "sleep spindles" at K-complexes, ang hitsura ng high-amplitude (higit sa 75 μV) delta wave na may dalas na 2 count / s o mas kaunti, na sa panahon ng pagsusuri ng EEG ay bumubuo ng higit sa 50% ng talaan [Vane A.M., Hekht K, 1989]. Ang III at IV na mga yugto ng pagtulog ay ang pinakamalalim na pagtulog at pinagsama sa ilalim ng pangkalahatang pangalang "delta sleep" ("slow wave sleep") (Fig. 2.51).

Ang yugto ng pagtulog ng REM ay nailalarawan sa pamamagitan ng paglitaw ng desynchronization sa EEG sa anyo ng hindi regular na aktibidad na may iisang low-amplitude theta waves, mga bihirang grupo ng mabagal na alpha ritmo at "sawtooth activity", na isang flash ng mabagal na matutulis na alon na may isang dalas ng 2–3 na bilang / s, sa tumataas na harap na kung saan ay pinatong ng isang karagdagang matulis na alon, na nagbibigay sa kanila ng dalawang-pronged na karakter [Zenkov L.R., 1996]. Ang pagtulog ng REM ay sinamahan ng mabilis na paggalaw ng mga eyeballs at isang nagkakalat na pagbaba sa tono ng kalamnan. Sa yugtong ito ng pagtulog, nangangarap ang malulusog na tao (Larawan 2.52).

Sa panahon ng paggising sa mga bata, ang isang "frontal ritmo ng paggising" ay maaaring lumitaw sa EEG, na ipinakita bilang ritmikong paroxysmal sharp-wave na aktibidad na may dalas na 7-10 na bilang / s, na tumatagal ng hanggang 20 segundo sa mga frontal lead.

Ang mga yugto ng mabagal na alon at REM na pagtulog ay kahalili sa buong oras ng pagtulog, gayunpaman, ang kabuuang tagal ng mga siklo ng pagtulog ay naiiba sa iba't ibang yugto ng edad: sa mga batang wala pang 2-3 taong gulang ito ay mga 45-60 minuto, sa pamamagitan ng 4-5 taon ito ay tumataas sa 60-90 minuto, sa mas matatandang mga bata - 75-100 minuto. Sa mga nasa hustong gulang, ang cycle ng pagtulog ay tumatagal ng 90–120 minuto at mayroong 4 hanggang 6 na cycle ng pagtulog bawat gabi.

Ang tagal ng mga yugto ng pagtulog ay mayroon ding pagdepende sa edad: sa mga sanggol, ang yugto ng pagtulog ng REM ay maaaring tumagal ng hanggang 60% ng oras ng ikot ng pagtulog, at sa mga matatanda - hanggang 20–25% [Gecht K., 2003]. Pansinin ng iba pang mga may-akda na sa mga full-term newborns, ang REM sleep ay tumatagal ng hindi bababa sa 55% ng sleep cycle, sa mga bata ng isang buwang edad - hanggang 35%, sa 6 na buwang gulang - hanggang 30%, at sa 1 taon. - hanggang sa 25% ng oras ng ikot ng pagtulog [Stroganova T.A. et al., 2005], Sa pangkalahatan, sa mas matatandang mga bata at matatanda, ang unang yugto ng pagtulog ay tumatagal mula sa 30 segundo. hanggang 10-15 minuto, yugto II - mula 30 hanggang 60 minuto, yugto III at IV - 15-30 minuto, REM sleep - 15-30 minuto.

Hanggang sa edad na 5 taon, ang mga yugto ng mga yugto ng pagtulog ng REM sa panahon ng pagtulog ay nailalarawan sa pantay na tagal. Kasunod nito, ang homogeneity ng mga yugto ng mga yugto ng pagtulog ng REM sa gabi ay nawawala: ang unang yugto ng yugto ng REM ay nagiging maikli, habang ang mga kasunod na yugto ay tumataas ang tagal habang papalapit sila sa mga oras ng umaga. Sa edad na 5, naaabot ang ratio sa pagitan ng porsyento ng oras na bumabagsak sa yugto ng hindi REM na pagtulog at yugto ng REM na pagtulog, na halos karaniwan para sa mga nasa hustong gulang, at sa unang kalahati ng gabi, mabagal na alon. pinakamalinaw na ipinahayag ang pagtulog, at sa pangalawa, ang mga yugto ng mga yugto ng pagtulog ng REM ay nagiging pinakamatagal.

2.4. Non-epileptiform paroxysms ng pediatric EEG

Ang isyu ng pagtukoy ng mga non-epileptiform paroxysms sa EEG ay isa sa mga pangunahing isyu sa differential diagnosis ng epileptic at non-epileptic na kondisyon, lalo na sa pagkabata, kapag ang dalas ng iba't ibang EEG paroxysms ay makabuluhang mataas.

Batay sa kilalang kahulugan, ang paroxysm ay isang pangkat ng mga pagbabago na naiiba nang husto sa istraktura, dalas, amplitude mula sa aktibidad sa background, biglang lumilitaw at nawawala. Kasama sa mga paroxysm ang mga flash at discharges - mga paroxysms ng non-epileptiform at epileptiform na aktibidad, ayon sa pagkakabanggit.

Ang non-epileptiform na paroxysmal na aktibidad sa mga bata ay kinabibilangan ng mga sumusunod na pattern:

1. Generalized bilaterally synchronous (maaaring may katamtamang asynchrony at asymmetry) na mga flash ng high-amplitude theta, delta waves, na kadalasang ipinahayag sa central-parietal, parietal-occipital o central-frontal na mga lugar ng cerebral cortex [Blagosklonova N.K., Novikova L.199.4; Blume W.T., 1982; Sokolovskaya I.E., 2001; Arkhipova N.A., 2001] (Larawan 2.22, Larawan. 2.23), o pagkakaroon ng isang pangkalahatang karakter na walang binibigkas na tuldik, na naitala sa estado ng paggising, mas madalas sa panahon ng hyperventilation (Larawan 2.24, Fig. 2.25).
2. Low-amplitude bilaterally synchronous flashes ng theta waves (posibleng may ilang asymmetry) na may dalas na 6-7 count / s, sa mga frontal lead [Blume W.T., Kaibara M., 1999], na naitala sa estado ng paggising.
3. High-amplitude bilateral-synchronous (na may posibleng alternating predominance sa isa sa mga hemisphere, minsan asymmetric) na mga pagsabog ng polyphasic potentials, na isang kumbinasyon ng alpha wave na may mabagal na oscillation na nauuna o sumusunod dito, na nangingibabaw sa parieto-occipital regions, naitala sa isang estado ng mahinahon na puyat at pinipigilan kapag binubuksan ang mga mata (Larawan 2.53).
4. High-amplitude bilateral bursts ng monomorphic theta waves na may dalas na 4-6 cycle/s sa frontal leads sa panahon ng antok.
5. Bilaterally synchronous na pagsabog ng mabagal na alon na may dalas na 2-4 Hz, amplitude mula 100 hanggang 350 μV, na may pinakamatinding kalubhaan sa mga frontal lead, sa istraktura kung saan maaaring mapansin ang isang spike-like component, na naitala sa panahon ng pag-aantok. .
6. Mga flash ng arcuate electropositive spike o matutulis na alon na may dalas na 14 at (o) 6-7 na bilang / s na tumatagal mula 0.5 hanggang 1 segundo. monolaterally o bilaterally-asynchronously na may pinakamalaking kalubhaan sa posterior temporal lead na nakarehistro sa mga yugto I-II ng pagtulog (Fig. 2.47).
7. Mga panahon ng high-amplitude bilateral-synchronous (madalas na may binibigkas na (hanggang 60%) asymmetry) mono- o diphasic wave na may dalas na 4-5 na bilang / s, na kinakatawan ng isang positibong paunang yugto ng pattern, na sinusundan ng posibleng saliw sa pamamagitan ng isang mababang-amplitude negatibong alon sa occipital rehiyon, naitala sa I -II yugto ng pagtulog at sa panahon ng paglipat sa yugto III pagbagal pababa sa 3 bilang / s at sa ibaba (Fig. 2.48).

Kabilang sa non-epileptiform na paroxysmal na aktibidad, ang aktibidad na "conditional epileptiform" ay nakikilala rin, na may halaga ng diagnostic lamang kung mayroong naaangkop na klinikal na larawan.

Kasama sa aktibidad ng "conditionally epileptiform" na paroxysmal ang:

1. High-amplitude bilaterally synchronous flashes na may matarik na pagtaas sa harap ng mga pointed alpha, beta, theta at delta waves, biglang lumilitaw at bigla ding nawawala, na maaaring may mahinang reaktibiti sa pagbukas ng mga mata at kumalat sa kabila ng kanilang tipikal na topograpiya (Fig. 2.54, Larawan 2.55).
2. Mga pagkislap at mga tagal (na tumatagal ng 4–20 s) ng sinusoidal arcuate na aktibidad na may dalas na 5–7 na bilang/s (gitnang Ziganek theta ritmo), na naitala sa isang estado ng mahinahong pagpupuyat at antok sa gitnang temporal, gitnang mga lead bilateral o independyente sa parehong hemispheres (Larawan 2.56).
3. Ang mga yugto ng bilateral na mabagal na aktibidad na may dalas na 3–4 counts/s, 4–7 counts/s, na nakarehistro sa frontal, occipital, o parietal-central na rehiyon sa isang estado ng mahinahong puyat at naka-block kapag binubuksan ang mga mata.

Ang electroencephalography ay isa sa mga pinaka-karaniwang pamamaraan para sa pag-diagnose ng estado ng utak ng bata, na, kasama ng CT at MRI, ay itinuturing na medyo epektibo at tumpak. Malalaman mo ang tungkol sa kung ano ang ipinapakita ng naturang mga diagnostic, kung paano i-decipher ang data at kung ano ang mga dahilan para sa mga paglihis mula sa pamantayan, mula sa artikulong ito.

Ano ang EEG at ano ang ipinapakita nito?

Ang pagdadaglat na EEG ay nangangahulugang "electroencephalography". Ito ay isang paraan ng pagrerehistro ng pinakamaliit na electrical active impulses ng cerebral cortex. Ang diagnostic na ito ay napaka-sensitibo, pinapayagan ka nitong ayusin ang mga palatandaan ng aktibidad hindi kahit sa isang segundo, ngunit sa isang millisecond. Walang ibang pag-aaral ng pag-andar ng utak ang nagbibigay ng ganoong tumpak na impormasyon sa isang tiyak na tagal ng panahon.

Upang maitaguyod ang mga pagbabago sa morphological, ang pagkakaroon ng mga cyst at tumor, ang mga tampok ng pag-unlad ng katawan ng utak at tisyu ng utak, iba pang mga tool sa pagsubaybay sa video ay ginagamit, halimbawa, neurosonography para sa mga sanggol hanggang 1.5-2 taong gulang, MRI, CT para sa mas matatandang bata. Ngunit upang masagot ang tanong kung paano gumagana ang utak, kung paano ito tumutugon sa panlabas at panloob na stimuli, sa mga pagbabago sa sitwasyon, tanging ang electroencephalogram ng ulo ang maaari.

Ang mga prosesong elektrikal sa mga neuron sa pangkalahatan at sa utak sa partikular ay nagsimulang pag-aralan sa pagtatapos ng ika-19 na siglo. Ginawa ito ng mga siyentipiko sa iba't ibang bansa sa mundo, ngunit ang Russian physiologist na si I. Sechenov ay gumawa ng pinakamalaking kontribusyon. Ang unang pag-record ng EEG ay nakuha sa Germany noong 1928.

Ngayon, ang EEG ay isang medyo nakagawiang pamamaraan, na ginagamit kahit sa maliliit na klinika at klinika para sa pagsusuri at paggamot. Isinasagawa ito sa mga espesyal na kagamitan, na tinatawag na electroencephalograph. Ang aparato ay konektado sa pasyente sa pamamagitan ng mga electrodes. Ang mga resulta ay maaaring maitala pareho sa papel tape at awtomatikong sa isang computer. Ang pamamaraan ay walang sakit at hindi nakakapinsala. Kasabay nito, ito ay napaka-kaalaman: ang mga potensyal ng elektrikal na aktibidad ng utak ay palaging nagbabago sa pagkakaroon ng isang partikular na patolohiya.

Sa tulong ng EEG, posible na masuri ang iba't ibang mga pinsala, mga sakit sa isip, ang paraan ay malawakang ginagamit sa pagsubaybay sa pagtulog sa gabi.

Mga indikasyon para sa paghawak

Ang EEG ay hindi kasama sa listahan ng mga mandatoryong pag-aaral ng screening para sa mga bata sa anumang edad. Nangangahulugan ito na kaugalian na magsagawa ng mga naturang diagnostic para lamang sa ilang mga medikal na indikasyon sa pagkakaroon ng ilang mga reklamo ng pasyente. Ang pamamaraan ay itinalaga sa mga sumusunod na kaso:

• na may madalas na pag-atake ng sakit ng ulo, pagkahilo;
• sa pagkakaroon ng mga kaso ng pagkawala ng kamalayan;
• kung ang bata ay may kasaysayan ng mga seizure;
• na may hinala ng trauma sa bungo at utak;
• sa kaso ng pinaghihinalaang cerebral palsy o upang subaybayan ang dynamics ng estado sa kaso ng dati nang na-diagnose na cerebral palsy;
• sa paglabag sa mga reflexes, iba pang mga kondisyon ng neurological na nagpapatuloy sa mahabang panahon at ang mga therapies ay tumutugon nang hindi maganda;
• may mga karamdaman sa pagtulog sa isang bata;
• kung pinaghihinalaan mo ang isang mental disorder;
• bilang isang preparatory diagnosis bago ang operasyon sa utak;
• na may pagkaantala sa pagsasalita, mental, emosyonal at pisikal na pag-unlad.

Sa pagkabata, ang EEG ay isinagawa upang masuri ang antas ng immaturity ng utak. Isinasagawa ang EEG upang matukoy ang antas ng epekto ng kawalan ng pakiramdam sa mga pangunahing at matagal na interbensyon sa kirurhiko.

Ang ilang mga tampok ng pag-uugali ng mga bata sa unang taon ng buhay ay maaari ding maging batayan para sa appointment ng isang EEG.

Ang regular at matagal na pag-iyak, ang mga abala sa pagtulog ay napakagandang dahilan para sa pag-diagnose ng mga potensyal na neuronal electrical impulse, lalo na kung ang neurosonography o MRI ay hindi nagpapakita ng mga abnormalidad sa pag-unlad ng utak.

Contraindications

Napakakaunting mga contraindications sa naturang diagnosis. Hindi ito isinasagawa lamang kung may mga sariwang sugat sa ulo ng isang maliit na pasyente, kung ang mga surgical suture ay inilapat. Minsan ang diagnosis ay tinanggihan dahil sa isang matinding runny nose o nakakapanghina ng madalas na pag-ubo.

Sa lahat ng iba pang mga kaso, ang isang EEG ay maaaring isagawa kung ipipilit ito ng dumadating na manggagamot.

Para sa maliliit na bata, sinusubukan nilang magsagawa ng diagnostic procedure sa isang estado ng pagtulog, kapag sila ay pinaka-kalmado.

Nakakasama ba ang pagsusuri?

Ang tanong na ito ay isa sa mga pinaka-pagpindot para sa mga magulang. Dahil ang pinakadiwa ng pamamaraan ay malayo sa malinaw sa lahat ng mga ina, ang EEG bilang isang kababalaghan ay tinutubuan ng mga alingawngaw at haka-haka sa mga bukas na espasyo ng mga forum ng kababaihan. Walang dalawang sagot sa tanong tungkol sa pinsala ng pag-aaral - ang EEG ay ganap na hindi nakakapinsala, dahil ang mga electrodes at ang aparato ay walang anumang nakapagpapasigla na epekto sa utak: nagre-record lamang sila ng mga impulses.

Maaari kang gumawa ng EEG para sa isang bata sa anumang edad, sa anumang kondisyon at ilang beses kung kinakailangan. Ang maramihang mga diagnostic ay hindi ipinagbabawal, walang mga paghihigpit.

Ang isa pang isyu ay upang mabigyan ng pagkakataong maupo nang ilang panahon, ang maliliit at napakabilis na mga bata ay maaaring magreseta ng mga gamot na pampakalma. Narito ang desisyon ay ginawa ng isang doktor na alam kung paano kalkulahin ang kinakailangang dosis upang ang iyong anak ay hindi mapinsala.

Paghahanda ng bata

Kung ang isang bata ay naka-iskedyul para sa isang electroencephalography, ito ay kinakailangan upang maayos na ihanda siya para sa pagsusuri.

Mas mainam na pumunta sa pagsusuri na may malinis na ulo, dahil ang mga sensor ay mai-install sa anit. Upang gawin ito, sa araw bago, sapat na upang isagawa ang karaniwang mga pamamaraan sa kalinisan at hugasan ang buhok ng bata gamit ang shampoo ng sanggol.

Ang sanggol ay dapat pakainin kaagad bago ang pag-install ng mga electrodes sa loob ng 15-20 minuto. Pinakamainam na makamit ang natural na pagtulog: ang isang mahusay na pinakain na sanggol ay matutulog nang mas mahinahon at mas mahaba, ang doktor ay makakapagrehistro ng lahat ng kinakailangang mga tagapagpahiwatig. Samakatuwid, para sa mga sanggol, magdala ng bote ng formula o pinalabas na gatas ng ina sa isang medikal na pasilidad.

Pinakamainam na mag-iskedyul ng pagsusuri sa iyong doktor sa oras na, ayon sa personal na pang-araw-araw na gawain ng sanggol, ay natutulog sa araw.

Para sa mas matatandang mga bata, ang EEG ay isinasagawa sa estado ng paggising. Upang makakuha ng tumpak na mga resulta, ang bata ay dapat kumilos nang mahinahon, tuparin ang lahat ng mga kahilingan ng doktor. Upang makamit ang gayong kapayapaan ng isip, ang mga magulang ay kailangang magsagawa ng paunang sikolohikal na paghahanda nang maaga. Kung sasabihin mo nang maaga kung ano ang isang kawili-wiling laro sa unahan, kung gayon ang bata ay magiging mas nakatuon. Maaari mong ipangako sa iyong anak na sa loob ng ilang minuto ay magiging isang tunay na manlalakbay sa kalawakan o isang superhero.

Malinaw na ang bata ay hindi makakapag-concentrate ng kanyang atensyon sa mga nangyayari nang napakatagal, lalo na kung siya ay 2-3 taong gulang. Samakatuwid, dapat kang kumuha ng isang libro, isang laruan sa iyo sa klinika, isang bagay na kawili-wili sa bata at maaaring hindi bababa sa madaling makuha ang kanyang pansin.

Upang ang bata ay hindi matakot mula sa mga unang minuto, kailangan mong ihanda siya para sa kung ano ang mangyayari. Pumili ng anumang lumang sumbrero sa bahay at maglaro ng astronaut kasama ang iyong anak. Maglagay ng takip sa iyong ulo, gayahin ang ingay ng isang walkie-talkie sa isang helmet, sumisitsit at bigyan ang iyong space hero ng mga utos na ibibigay ng doktor sa katotohanan sa EEG: buksan at isara ang iyong mga mata, gawin ang parehong, sa slow motion, huminga ng malalim at mababaw, atbp. Sasabihin namin sa iyo ang higit pa tungkol sa mga yugto ng pagsusuri sa ibaba.

Kung ang iyong sanggol ay regular na umiinom ng anumang mga gamot na inireseta ng dumadating na manggagamot, hindi kinakailangang kanselahin ang kanilang paggamit bago ang electroencephalography. Ngunit siguraduhing sabihin sa doktor bago ang diagnosis kung anong mga gamot at kung anong dosis ang kinuha ng bata sa nakalipas na dalawang araw.

Bago pumasok sa opisina, tanggalin ang headgear sa bata. Dapat talagang tanggalin ng mga batang babae ang mga hairpins, nababanat na mga banda, mga headband at tanggalin ang mga hikaw sa kanilang mga tainga, kung mayroon man. Pinakamainam na iwanan ang lahat ng mga bagay na ito para sa kagandahan at pagiging kaakit-akit sa bahay sa simula, pagpunta sa EEG, upang hindi mawala ang isang bagay na mahalaga sa panahon ng pagsusuri.

Paano isinasagawa ang pamamaraan: ang mga pangunahing yugto

Ang pamamaraan ng EEG ay ginagawa sa maraming yugto, na kailangang malaman nang maaga ng parehong mga magulang at maliit na pasyente upang maayos na makapaghanda. Magsimula tayo sa katotohanan na ang silid ng electroencephalography ay hindi katulad ng isang regular na silid ng medikal. Ito ay soundproof at madilim na silid. Ang silid mismo ay kadalasang maliit.

Mayroon itong sopa, na mag-aalok upang mapaunlakan ang bata. Ang sanggol ay inilagay sa pagpapalit ng mesa, na magagamit din sa opisina.

Iminungkahi na ilagay sa isang espesyal na "helmet" sa ulo - isang tela o takip ng goma na may mga nakapirming electrodes. Sa ilang mga takip, ini-install ng doktor ang mga kinakailangang electrodes sa kinakailangang dami nang manu-mano. Ang mga electrodes ay konektado sa electroencephalograph sa pamamagitan ng malambot na manipis na mga tubo-konduktor.

Ang mga electrodes ay moistened sa asin o isang espesyal na gel. Ito ay kinakailangan para sa isang mas mahusay na pagkakasya ng elektrod sa ulo ng sanggol, upang walang air space na nabuo sa pagitan ng balat at ang sensor na tumatanggap ng mga signal. Ang mga kagamitan ay dapat na grounded. Ang mga clip na hindi nagsasagawa ng kasalukuyang ay nakakabit sa mga tainga ng bata sa rehiyon ng mga lobe.

Ang tagal ng pag-aaral ay nasa average na 15-20 minuto. Sa lahat ng oras na ito ang bata ay dapat maging kalmado hangga't maaari.

Aling mga pagsubok ang paparating ay depende sa edad ng maliit na pasyente. Kung mas matanda ang bata, mas magiging mahirap ang mga gawain. Ang karaniwang karaniwang pamamaraan ay nagsasangkot ng ilang mga opsyon para sa pag-aayos ng mga potensyal na elektrikal.

• Una, ang isang background curve ay naitala - ang linyang ito sa nagreresultang graph ay magpapakita ng mga impulses ng mga neuron sa utak habang nagpapahinga.

• Pagkatapos ay sinusuri nila ang reaksyon ng utak sa paglipat mula sa pahinga sa aktibidad at pagiging handa sa pagtatrabaho. Para dito, hinihiling sa bata na buksan at isara ang kanyang mga mata sa ibang bilis, na itinakda ng doktor sa kanyang mga utos.

• Ang ikatlong yugto ay upang suriin ang paggana ng utak sa isang estado ng tinatawag na hyperventilation. Para dito, ang bata ay hinihiling na huminga ng malalim at exhalations sa dalas na itinakda ng doktor. Sa utos na "inhale" ang hininga ay kinuha, sa utos na "exhale" ang bata ay humihinga. Ang yugtong ito ay nagpapahintulot sa iyo na makilala ang mga palatandaan ng epilepsy, mga neoplasma na humantong sa kapansanan sa pag-andar ng utak.

• Ang ika-apat na yugto ay nagsasangkot ng paggamit ng photostimulation. Patuloy na itinatala ang mga potensyal, ngunit pinapatay at pinapatay ng doktor ang isang espesyal na bombilya na may tiyak na dalas sa harap ng nakapikit na mga mata ng pasyente. Ang ganitong pagsubok ay nagpapahintulot sa iyo na magtatag ng ilang mga tampok ng parehong pag-unlad ng kaisipan at pagsasalita, pati na rin ang isang pagkahilig sa epilepsy at convulsive syndromes.
• Ang mga karagdagang yugto ay pangunahing ginagamit para sa mas matatandang mga bata. Kasama sa mga ito ang iba't ibang utos ng doktor - mula sa pagkuyom at pagkuyom ng mga daliri sa mga kamao hanggang sa pagsagot sa mga tanong sa pagsusulit sa sikolohikal kung ang bata ay nasa edad na kung saan ang mga sagot at pag-unawa ay posible.

Maaaring hindi mag-alala ang mga magulang - higit sa magagawa at magagawa ng isang bata ang hindi hihingin sa kanya. Kung mabibigo siyang gumawa ng isang bagay, bibigyan na lang siya ng isa pang gawain.

Mga pamantayan at interpretasyon ng mga resulta

Ang electroencephalogram, na nakuha bilang isang resulta ng awtomatikong pagpaparehistro ng mga potensyal, ay isang mahiwagang akumulasyon ng mga kurba, alon, sinusoid at mga sirang linya, na ganap na imposibleng maunawaan sa iyong sarili, nang hindi isang espesyalista. Kahit na ang mga doktor ng iba pang mga specialty, halimbawa, isang surgeon o isang ENT, ay hindi kailanman mauunawaan kung ano ang ipinapakita sa mga graph. Ang pagproseso ng mga resulta ay tumatagal mula sa ilang oras hanggang ilang araw. Karaniwan - halos isang araw.

Ang mismong konsepto ng "norm" na may kaugnayan sa EEG ay hindi ganap na tama. Ang katotohanan ay mayroong maraming mga pagpipilian para sa mga pamantayan. Ang bawat detalye ay mahalaga dito - ang dalas ng pag-uulit ng anomalya, ang koneksyon nito sa stimuli, dynamics. Sa dalawang malulusog na bata na walang mga problema sa gawain ng central nervous system at mga pathology ng utak, ang mga resultang graph ay magiging iba.

Ang mga tagapagpahiwatig ay inuri ayon sa uri ng mga alon, bioelectric na aktibidad at iba pang mga parameter ay hiwalay na sinusuri. Hindi na kailangang bigyang-kahulugan ng mga magulang ang anuman, dahil ang konklusyon ay nagbibigay ng isang paglalarawan ng mga resulta ng pag-aaral at ang ilang mga rekomendasyon ay ibinigay. Tingnan natin ang ilang mga opsyon nang mas detalyado.

Ano ang ipinahihiwatig ng aktibidad ng epileptiform?

Kung ang konklusyon ay napakahirap na maunawaan ang termino, nangangahulugan ito na ang electroencephalogram ay pinangungunahan ng matalim na mga taluktok na malaki ang pagkakaiba sa ritmo ng background na naitala sa posisyong nagpapahinga. Kadalasan, ang ganitong uri ng mga resulta ay may isang bata na may epilepsy. Ngunit ang pagkakaroon ng matalim na mga taluktok at EFA sa konklusyon ay hindi palaging isang tanda ng epilepsy. Minsan pinag-uusapan natin ang tungkol sa epiactivity nang walang mga seizure, at samakatuwid ang mga magulang ay maaaring magulat ng maraming, dahil ang mga convulsion at seizure sa isang bata ay hindi maaaring mangyari.

Ang mga doktor ay may posibilidad na maniwala na ang EEG ay sumasalamin sa mga pattern na lumilitaw kahit na ang bata ay may genetic predisposition sa epilepsy. Ang pagtuklas ng aktibidad ng epileptiform ay hindi nangangahulugan na ang bata ay kinakailangang magtatag ng naaangkop na diagnosis. Ngunit ang katotohanang ito ay kinakailangang tumuturo sa pangangailangan para sa muling pagsusuri. Maaaring hindi makumpirma ang diagnosis, o maaaring makumpirma ito.

Ang mga bata na may epilepsy ay nangangailangan ng isang espesyal na diskarte, naaangkop at napapanahong paggamot ng isang neurologist, at samakatuwid ay hindi nagkakahalaga na balewalain ang hitsura ng EPA sa pag-iingat.

Mga uri at pamantayan ng ritmo

Ang mga ritmo ay partikular na kahalagahan para sa pag-decipher ng mga resulta. Apat lang sila:

• alpha;
• beta:
• delta;
• theta.

Ang bawat isa sa mga ritmong ito ay may sariling mga pamantayan at posibleng pagbabagu-bago ng mga normatibong halaga. Upang ang mga magulang ay mas mahusay na mag-navigate sa encephalogram ng utak na natanggap sa pamamagitan ng kamay, susubukan naming sabihin ang tungkol sa kumplikado nang simple hangga't maaari.

Ang alpha rhythm ay tinatawag na basic, background ritmo, na naitala sa pahinga at pahinga. Ang pagkakaroon ng ganitong uri ng ritmo ay katangian ng lahat ng malusog na tao. Kung wala ito, pinag-uusapan nila ang kawalaan ng simetrya ng mga hemispheres, na madaling masuri gamit ang ultrasound o MRI. Ang ritmong ito ay nangingibabaw kapag ang bata ay nasa dilim, sa katahimikan. Kung sa sandaling ito ay binuksan mo ang stimulus, ilapat ang liwanag, tunog, ang alpha ritmo ay maaaring bumaba o mawala. Sa pagpapahinga, ito ay bumalik muli. Ito ang mga normal na halaga. Sa epilepsy, halimbawa, ang mga kusang yugto ng pagsabog ng alpha ritmo ay maaaring maitala sa EEG.

Kung ang konklusyon ay nagpapahiwatig ng alpha frequency na 8-14 Hz (25-95 μV), hindi mo kailangang mag-alala: ang bata ay malusog. Ang mga deviation ng alpha ritmo ay maaaring maobserbahan kung sila ay naayos sa frontal lobe, kung mayroong isang makabuluhang pagkalat ng dalas. Ang masyadong mataas na dalas, na lumampas sa 14 Hz, ay maaaring isang senyales ng mga vascular disorder sa utak, trauma sa bungo at utak. Ang mga underestimated indicator ay maaaring magpahiwatig ng lag sa mental development. Kung ang sanggol ay may demensya, ang ritmo ay maaaring hindi magrehistro sa lahat.

Ang beta ritmo ay nakarehistro at nagbabago sa panahon ng aktibidad ng utak. Sa isang malusog na sanggol, ang konklusyon ay magsasaad ng mga halaga ng amplitude na 2-5 μV, ang ganitong uri ng alon ay itatala sa frontal lobe ng utak. Kung ang mga halaga ay mas mataas kaysa sa normal, ang doktor ay maaaring maghinala ng isang concussion o pinsala sa utak, at sa isang pathological na pagbaba, isang nagpapasiklab na proseso ng meninges o mga tisyu, tulad ng meningitis o encephalitis. Ang mga beta wave sa amplitude na 40-50 μV sa pagkabata ay maaaring magpahiwatig ng isang kapansin-pansing lag sa pag-unlad ng bata.

Ang delta-type na ritmo ay nararamdaman sa panahon ng mahimbing na pagtulog, gayundin sa mga pasyenteng nasa coma. Ang pagtuklas ng tulad ng isang ritmo sa panahon ng wakefulness ay maaaring magpahiwatig ng katotohanan ng pag-unlad ng tumor.

Ang ritmo ng Theta ay katangian din ng mga taong natutulog. Kung ito ay napansin sa isang amplitude na higit sa 45 μV sa iba't ibang bahagi ng utak, pinag-uusapan natin ang mga malubhang karamdaman ng central nervous system. Sa ilang mga kaso, ang gayong ritmo ay maaaring nasa mga sanggol hanggang 8 taong gulang, ngunit sa mas matatandang mga bata ito ay madalas na isang tanda ng hindi pag-unlad, demensya. Ang sabay-sabay na pagtaas sa delta at theta ay maaaring magpahiwatig ng paglabag sa sirkulasyon ng tserebral.

Ang lahat ng mga uri ng mga alon ay bumubuo ng batayan para sa pag-aayos ng bioelectrical na aktibidad ng utak. Kung ipinahiwatig na ang BEA ay maindayog, kung gayon walang dahilan upang mag-alala. Ang medyo maindayog na BEA ay nagpapahiwatig ng pagkakaroon ng madalas na pananakit ng ulo.

Ang nagkakalat na aktibidad ay hindi nagpapahiwatig ng patolohiya, kung walang iba pang mga abnormalidad. Ngunit sa mga depressive na estado, ang isang bata ay maaaring magpakita ng nabawasang BEA.

Mga madalas na karamdaman at posibleng mga diagnosis

Sa batayan lamang ng EEG, walang mag-diagnose ng isang bata. Ang mga pag-aaral na ito ay maaaring mangailangan ng kumpirmasyon o pagtanggi gamit ang iba pang mga pamamaraan, kabilang ang MRI, CT, ultrasound. Ang mga resulta ng electroencephalography ay maaari lamang magmungkahi na ang bata ay may porencephalic cyst, epileptic activity na walang seizure, paroxysmal activity, tumor, mental abnormalities.

Isaalang-alang kung ano ang maaaring ibig sabihin ng mga doktor sa pamamagitan ng pagpahiwatig ng ilang mga pathologies sa pagtatapos ng EEG.

• Kung ito ay ipinahiwatig na nagsiwalat ng dysfunction ng gitnang bahagi ng utak, sulit na ipagpalagay na ang bata ay nagkaroon lamang ng stress, na hindi siya nakatulog ng sapat, madalas na kinakabahan, at samakatuwid ay magkakaroon siya ng sapat na mga klase sa isang psychologist, na lumilikha ng isang kanais-nais na kapaligiran sa pamilya, binabawasan ang sikolohikal na stress at mga light sedatives ng halaman. pinagmulan. Hindi ito itinuturing na isang sakit.
• Kung ang electroencephalogram ay nagsabi na natagpuan ang interhemispheric asymmetry, ito ay hindi palaging isang tanda ng patolohiya sa pagkabata. Ang bata ay irerekomenda ng dynamic na pagmamasid ng isang neurologist.
• Mga pagbabago sa diffuse alpha ritmo sa konklusyon ay maaari ding maging isang variant ng pamantayan. Ang bata ay itinalaga ng karagdagang pag-aaral.
• Mas mapanganib pagtuklas ng isang pokus ng aktibidad ng pathological, na sa karamihan ng mga kaso ay nagpapahiwatig ng pag-unlad ng epilepsy o isang pagtaas ng pagkahilig sa mga kombulsyon.
• Salita "iritasyon ng mga istruktura ng utak" ay nagpapahiwatig ng isang paglabag sa sirkulasyon ng dugo ng utak, ang pagkakaroon ng mga traumatikong sugat pagkatapos ng mga suntok, pagbagsak, pati na rin ang mataas na presyon ng intracranial.
• Pagtuklas ng mga paroxysms maaaring isang senyales ng epilepsy sa unang yugto, ngunit hindi ito palaging nangyayari. Mas madalas, ang pagtuklas ng mga paroxysms ay nagpapahiwatig ng isang ugali, posibleng namamana, sa mga epileptic seizure. Ang isang mas mataas na tono ng pag-synchronize ng mga istraktura ay hindi maaaring ituring na isang patolohiya sa lahat. Ngunit ayon sa itinatag na kasanayan, ang bata ay ipinadala pa rin upang maobserbahan ng isang neurologist.

Ang pagkakaroon ng mga aktibong discharge ay isang nakababahala na tanda. Ang bata ay kailangang suriin para sa mga tumor at neoplasms.

Ang isang doktor lamang ang makakapagbigay ng tumpak na sagot sa tanong kung ang lahat ay maayos sa sanggol. Ang mga pagtatangka na gumawa ng mga konklusyon sa kanilang sarili ay maaaring humantong sa mga magulang sa isang kagubatan, kung saan napakahirap na makahanap ng isang makatwiran at lohikal na paraan.

Kailan ibinigay ang konklusyon?

Ang mga magulang ay maaaring makatanggap ng konklusyon na may paglalarawan ng mga resulta sa halos isang araw. Sa ilang mga kaso, ang oras ay maaaring tumaas - depende ito sa trabaho ng doktor at sa pagkakasunud-sunod sa isang partikular na institusyong medikal.

Ang pangunahing tampok ng EEG, na ginagawa itong isang kailangang-kailangan na tool para sa psychophysiology na may kaugnayan sa edad, ay ang kusang, autonomous na karakter nito. Ang regular na aktibidad ng elektrikal ng utak ay maaaring maitala na sa fetus, at hihinto lamang sa simula ng kamatayan. Kasabay nito, ang mga pagbabago na nauugnay sa edad sa bioelectrical na aktibidad ng utak ay sumasaklaw sa buong panahon ng ontogenesis mula sa sandali ng paglitaw nito sa isang tiyak (at hindi pa tiyak na itinatag) yugto ng intrauterine development ng utak at hanggang sa kamatayan. ng isang tao. Ang isa pang mahalagang pangyayari na ginagawang posible na gamitin ang EEG nang produktibo sa pag-aaral ng ontogeny ng utak ay ang posibilidad ng isang quantitative assessment ng mga pagbabagong nagaganap.

Ang mga pag-aaral ng ontogenetic transformations ng EEG ay napakarami. Ang mga dinamika ng edad ng EEG ay pinag-aralan sa pahinga, sa iba pang mga functional na estado (pagtulog, aktibong paggising, atbp.), Pati na rin sa ilalim ng pagkilos ng iba't ibang mga stimuli (visual, auditory, tactile). Batay sa maraming obserbasyon, natukoy ang mga indicator na humahatol sa mga pagbabagong nauugnay sa edad sa buong ontogeny, kapwa sa proseso ng pagkahinog (tingnan ang Kabanata 12.1.1.), at sa panahon ng pagtanda. Una sa lahat, ito ang mga tampok ng frequency-amplitude spectrum ng lokal na EEG, i.e. aktibidad na naitala sa mga indibidwal na punto sa cerebral cortex. Upang mapag-aralan ang kaugnayan ng bioelectrical na aktibidad na naitala mula sa iba't ibang mga punto ng cortex, ginagamit ang spectral-correlation analysis (tingnan ang Kabanata 2.1.1) na may pagtatasa ng mga function ng coherence ng mga indibidwal na ritmikong bahagi.

Mga pagbabagong nauugnay sa edad sa ritmikong komposisyon ng EEG. Kaugnay nito, ang mga pagbabago na nauugnay sa edad sa EEG frequency-amplitude spectrum sa iba't ibang lugar ng cerebral cortex ay ang pinaka-pinag-aralan. Ang visual na pagsusuri ng EEG ay nagpapakita na sa mga bagong panganak na gising, ang EEG ay pinangungunahan ng mabagal na hindi regular na mga oscillations na may dalas na 1-3 Hz at isang amplitude na 20 μV. Sa spectrum ng mga frequency ng EEG, gayunpaman, mayroon silang mga frequency sa saklaw mula 0.5 hanggang 15 Hz. Ang mga unang pagpapakita ng ritmikong pagkakasunud-sunod ay lumilitaw sa mga gitnang zone, simula sa ikatlong buwan ng buhay. Sa unang taon ng buhay, mayroong pagtaas sa dalas at pagpapapanatag ng pangunahing ritmo ng electroencephalogram ng bata. Ang kalakaran patungo sa pagtaas ng nangingibabaw na dalas ay nagpapatuloy sa mga karagdagang yugto ng pag-unlad. Sa edad na 3, isa na itong ritmo na may dalas na 7 - 8 Hz, sa pamamagitan ng 6 na taon - 9 - 10 Hz (Farber, Alferova, 1972).

Ang isa sa mga pinaka-kontrobersyal ay ang tanong kung paano maging kwalipikado ang mga ritmikong bahagi ng EEG sa mga bata, i.e. kung paano iugnay ang pag-uuri ng mga ritmong tinatanggap para sa mga nasa hustong gulang sa pamamagitan ng mga saklaw ng dalas (tingnan ang Kabanata 2.1.1) sa mga ritmikong sangkap na naroroon sa EEG ng mga bata sa mga unang taon ng buhay. Mayroong dalawang alternatibong paraan upang malutas ang isyung ito.

Ang una ay nagmula sa katotohanan na ang delta, theta, alpha at beta frequency range ay may ibang pinagmulan at functional na kahalagahan. Sa pagkabata, ang mabagal na aktibidad ay lumalabas na mas malakas, at sa karagdagang ontogenesis, ang isang pagbabago sa pangingibabaw ng aktibidad mula sa mabagal hanggang sa mabilis na dalas ng mga ritmikong bahagi ay nangyayari. Sa madaling salita, ang bawat EEG frequency band ay nangingibabaw sa ontogeny nang isa-isa (Garshe, 1954). Ayon sa lohika na ito, 4 na mga panahon ang nakilala sa pagbuo ng bioelectrical na aktibidad ng utak: 1 panahon (hanggang 18 buwan) - ang pangingibabaw ng aktibidad ng delta, pangunahin sa gitnang parietal lead; 2 panahon (1.5 taon - 5 taon) - pangingibabaw ng aktibidad ng theta; 3 panahon (6 - 10 taon) - pangingibabaw ng aktibidad ng alpha (labile phase); 4 na panahon (pagkatapos ng 10 taon ng buhay) pangingibabaw ng aktibidad ng alpha (stable na yugto). Sa huling dalawang yugto, ang pinakamataas na aktibidad ay nahuhulog sa mga rehiyon ng occipital. Batay dito, iminungkahi na isaalang-alang ang ratio ng alpha sa theta na aktibidad bilang isang tagapagpahiwatig (index) ng kapanahunan ng utak (Matousek at Petersen, 1973).

Isinasaalang-alang ng isa pang diskarte ang pangunahing, i.e. ang nangingibabaw na ritmo sa electroencephalogram, anuman ang mga parameter ng dalas nito, bilang isang ontogenetic na analog ng alpha ritmo. Ang mga batayan para sa naturang interpretasyon ay nakapaloob sa mga functional na tampok ng nangingibabaw na ritmo sa EEG. Natagpuan nila ang kanilang ekspresyon sa "prinsipyo ng functional topography" (Kuhlman, 1980). Alinsunod sa prinsipyong ito, ang pagkilala sa bahagi ng dalas (ritmo) ay isinasagawa batay sa tatlong pamantayan: 1) ang dalas ng bahagi ng ritmo; 2) ang spatial na lokasyon ng maximum nito sa ilang mga lugar ng cerebral cortex; 3) EEG reaktibiti sa functional load.

Ang paglalapat ng prinsipyong ito sa pagsusuri ng EEG ng mga sanggol, ipinakita ng T.A. Stroganova na ang dalas na bahagi ng 6-7 Hz, na naitala sa rehiyon ng occipital, ay maaaring ituring bilang isang functional analogue ng alpha ritmo o bilang ang alpha ritmo mismo. Dahil ang frequency component na ito ay may mababang spectral density sa estado ng visual na atensyon, ngunit nagiging nangingibabaw sa isang pare-parehong madilim na larangan ng paningin, na, tulad ng alam, ay nagpapakilala sa alpha ritmo ng isang may sapat na gulang (Stroganova et al., 1999).

Ang nakasaad na posisyon ay tila nakakumbinsi na pinagtatalunan. Gayunpaman, ang problema sa kabuuan ay nananatiling hindi nalutas, dahil ang functional na kahalagahan ng natitirang ritmikong bahagi ng EEG ng mga sanggol at ang kanilang kaugnayan sa mga ritmo ng EEG ng isang may sapat na gulang: delta, theta, at beta ay hindi malinaw.

Mula sa nabanggit, nagiging malinaw kung bakit ang problema ng ratio ng theta at alpha rhythms sa ontogeny ang paksa ng talakayan. Ang theta ritmo ay madalas pa ring itinuturing bilang isang functional precursor ng alpha ritmo, at sa gayon ay kinikilala na ang alpha ritmo ay halos wala sa EEG ng mga bata. Ang mga mananaliksik na sumusunod sa posisyon na ito ay hindi itinuturing na posible na isaalang-alang ang ritmikong aktibidad na nangingibabaw sa EEG ng mga bata bilang isang alpha ritmo (Shepovalnikov et al., 1979).

Gayunpaman, hindi alintana kung paano binibigyang-kahulugan ang mga bahaging ito ng dalas ng EEG, ang mga dinamikong nauugnay sa edad, na nagpapahiwatig ng unti-unting pagbabago sa dalas ng nangingibabaw na ritmo patungo sa mas mataas na mga halaga sa hanay mula sa ritmo ng theta hanggang sa alpha na may mataas na dalas, ay hindi mapag-aalinlanganan. katotohanan (halimbawa, Fig. 13.1).

Heterogenity ng alpha ritmo. Ito ay itinatag na ang hanay ng alpha ay heterogenous, at depende sa dalas, ang isang bilang ng mga subkomponent ay maaaring makilala dito, na tila may iba't ibang functional na kahalagahan. Ang ontogenetic dynamics ng kanilang pagkahinog ay nagsisilbing isang makabuluhang argumento na pabor sa pagkilala sa mga narrow-band alpha subrange. Kabilang sa tatlong subrange ang: alpha-1 - 7.7 - 8.9 Hz; alpha-2 - 9.3 - 10.5 Hz; alpha-3 - 10.9 - 12.5 Hz (Alferova, Farber, 1990). Mula 4 hanggang 8 taon, ang alpha-1 ay nangingibabaw, pagkatapos ng 10 taon - alpha-2, at sa 16-17 taon, ang alpha-3 ay nangingibabaw sa spectrum.

Ang mga bahagi ng alpha ritmo ay mayroon ding iba't ibang topograpiya: ang alpha-1 na ritmo ay mas malinaw sa posterior cortex, pangunahin sa parietal. Ito ay itinuturing na lokal sa kaibahan sa alpha-2, na malawak na ipinamamahagi sa cortex, na may maximum sa occipital region. Ang ikatlong bahagi ng alpha, ang tinatawag na murhythm, ay may pokus ng aktibidad sa mga nauunang rehiyon: ang sensorimotor cortex. Mayroon din itong lokal na karakter, dahil ang kapal nito ay bumababa nang husto sa distansya mula sa mga gitnang zone.

Ang pangkalahatang trend ng mga pagbabago sa mga pangunahing ritmikong bahagi ay ipinahayag sa isang pagbaba sa edad sa kalubhaan ng mabagal na bahagi ng alpha-1. Ang bahaging ito ng alpha rhythm ay kumikilos tulad ng theta at delta range, ang kapangyarihan nito ay bumababa sa edad, habang ang kapangyarihan ng alpha-2 at alpha-3 na mga bahagi, pati na rin ang beta range, ay tumataas. Gayunpaman, ang aktibidad ng beta sa mga normal na malulusog na bata ay mababa sa amplitude at kapangyarihan, at sa ilang mga pag-aaral ang hanay ng dalas na ito ay hindi pa naproseso dahil sa medyo bihirang pangyayari nito sa isang normal na sample.

Mga tampok ng EEG sa pagdadalaga. Ang mga progresibong dinamika ng mga katangian ng dalas ng EEG sa pagbibinata ay nawawala. Sa mga unang yugto ng pagbibinata, kapag ang aktibidad ng hypothalamic-pituitary na rehiyon sa malalim na mga istraktura ng utak ay tumataas, ang bioelectrical na aktibidad ng cerebral cortex ay nagbabago nang malaki. Sa EEG, tumataas ang kapangyarihan ng mga bahagi ng slow-wave, kabilang ang alpha-1, at bumababa ang kapangyarihan ng alpha-2 at alpha-3.

Sa panahon ng pagdadalaga, may mga kapansin-pansing pagkakaiba sa biyolohikal na edad, lalo na sa pagitan ng mga kasarian. Halimbawa, sa mga batang babae na may edad na 12-13 taon (nakararanas ng mga yugto II at III ng pagdadalaga), ang EEG ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mas mataas na intensity ng theta-rhythm at alpha-1 na bahagi kumpara sa mga lalaki. Sa 14-15 taong gulang, ang kabaligtaran na larawan ay sinusunod. May final ang mga babae ( TU at Y) ang yugto ng pagdadalaga, kapag ang aktibidad ng hypothalamic-pituitary na rehiyon ay bumababa, at ang mga negatibong uso sa EEG ay unti-unting nawawala. Sa mga lalaki sa edad na ito, ang mga yugto ng II at III ng pagdadalaga ay nangingibabaw, at ang mga palatandaan ng pagbabalik na nakalista sa itaas ay sinusunod.

Sa edad na 16, ang mga pagkakaibang ito sa pagitan ng mga kasarian ay halos nawawala, dahil karamihan sa mga kabataan ay pumapasok sa huling yugto ng pagdadalaga. Ibinabalik ang progresibong direksyon ng pag-unlad. Ang dalas ng pangunahing ritmo ng EEG ay tumataas muli at nakakakuha ng mga halaga na malapit sa uri ng pang-adulto.

Mga tampok ng EEG sa panahon ng pagtanda. Sa proseso ng pagtanda, may mga makabuluhang pagbabago sa likas na katangian ng aktibidad ng elektrikal ng utak. Ito ay itinatag na pagkatapos ng 60 taon mayroong isang pagbagal sa dalas ng mga pangunahing ritmo ng EEG, lalo na sa hanay ng alpha ritmo. Sa mga taong may edad na 17-19 taon at 40-59 taon, ang dalas ng alpha ritmo ay pareho at humigit-kumulang 10 Hz. Sa edad na 90, bumaba ito sa 8.6 Hz. Ang pagbabawas ng dalas ng alpha ritmo ay tinatawag na pinaka-matatag na "EEG symptom" ng pagtanda ng utak (Frolkis, 1991). Kasabay nito, ang mabagal na aktibidad (mga ritmo ng delta at theta) ay tumataas, at ang bilang ng mga theta wave ay mas malaki sa mga indibidwal na may panganib na magkaroon ng vascular psychology.

Kasama nito, sa mga taong higit sa 100 taong gulang - mga centenarian na may kasiya-siyang estado ng kalusugan at napanatili ang mga pag-andar ng isip - ang nangingibabaw na ritmo sa rehiyon ng occipital ay nasa hanay na 8-12 Hz.

Mga rehiyonal na dinamika ng pagkahinog. Hanggang ngayon, kapag tinatalakay ang mga dinamikong nauugnay sa edad ng EEG, hindi namin partikular na nasuri ang problema ng mga pagkakaiba sa rehiyon, i.e. mga pagkakaibang umiiral sa pagitan ng mga parameter ng EEG ng iba't ibang cortical zone sa parehong hemispheres. Samantala, ang mga naturang pagkakaiba ay umiiral, at posible na iisa ang isang tiyak na pagkakasunud-sunod ng pagkahinog ng mga indibidwal na cortical zone ayon sa mga parameter ng EEG.

Ito, halimbawa, ay napatunayan ng data ng mga American physiologist na sina Hudspeth at Pribram, na sumubaybay sa mga maturation trajectories (mula 1 hanggang 21 taon) ng EEG frequency spectrum ng iba't ibang bahagi ng utak ng tao. Ayon sa mga tagapagpahiwatig ng EEG, natukoy nila ang ilang mga yugto ng pagkahinog. Kaya, halimbawa, ang una ay sumasaklaw sa panahon mula 1 hanggang 6 na taon, ay nailalarawan sa pamamagitan ng isang mabilis at kasabay na rate ng pagkahinog ng lahat ng mga zone ng cortex. Ang pangalawang yugto ay tumatagal mula 6 hanggang 10.5 taon, at ang rurok ng pagkahinog ay naabot sa mga posterior na seksyon ng cortex sa 7.5 taon, pagkatapos nito ang mga nauunang seksyon ng cortex ay nagsimulang mabilis na umunlad, na nauugnay sa pagpapatupad ng boluntaryong regulasyon at kontrol sa pag-uugali.

Pagkatapos ng 10.5 taon, ang synchrony ng pagkahinog ay nasira, at 4 na independiyenteng mga trajectory ng pagkahinog ay nakikilala. Ayon sa mga tagapagpahiwatig ng EEG, ang mga sentral na lugar ng cerebral cortex ay ontogenetically ang pinakamaagang pag-mature zone, habang ang kaliwang frontal area, sa kabaligtaran, ay nagiging pinakabago, kasama ang pagkahinog nito na nauugnay sa pagbuo ng nangungunang papel ng mga anterior na seksyon ng ang kaliwang hemisphere sa organisasyon ng mga proseso ng pagproseso ng impormasyon (Hudspeth at Pribram, 1992). Ang medyo huli na mga termino ng pagkahinog ng kaliwang frontal zone ng cortex ay paulit-ulit ding nabanggit sa mga gawa ng D. A. Farber et al.

Ang kaugnayan ng pananaliksik. 4

Pangkalahatang paglalarawan ng trabaho. 5

Kabanata 1 Pagsusuri sa Panitikan:

1. Functional na papel ng EEG at ECG ritmo. 10

1.1. Electrocardiography at pangkalahatang aktibidad ng nervous system. 10

1.2. Mga pamamaraan ng pagsusuri ng Electroencephalography at EEG. 13

1.3. Pangkalahatang problema ng paghahambing ng mga pagbabago sa EEG at

SSP at mental na proseso at mga paraan upang malutas ang mga ito. 17

1.4 Mga tradisyonal na pananaw sa pagganap na papel ng mga ritmo ng EEG. 24

2. Pag-iisip, istraktura at tagumpay nito sa paglutas ng mga problemang intelektwal. 31

2.1. Ang kalikasan ng pag-iisip at ang istraktura nito. 31

2.2. Mga problema sa pag-highlight ng mga bahagi ng katalinuhan at pag-diagnose ng antas nito. 36

3. Functional asymmetry ng utak at ang koneksyon nito sa mga kakaibang pag-iisip. 40

3.1. Pag-aaral ng koneksyon sa pagitan ng mga proseso ng nagbibigay-malay at mga rehiyon ng utak. 40

3.2. Mga tampok ng mga operasyon ng aritmetika, ang kanilang mga paglabag at lokalisasyon ng mga function na ito sa cerebral cortex. 46

4. Mga pagkakaiba sa edad at kasarian sa mga proseso ng pag-iisip at organisasyon ng utak. 52

4.1. Ang pangkalahatang larawan ng pagbuo ng cognitive sphere ng mga bata. 52

4.2. Mga pagkakaiba sa kasarian sa mga kakayahan. 59

4.3. Mga tampok ng genetic na pagpapasiya ng mga pagkakaiba sa kasarian. 65

5. Mga katangian ng edad at kasarian ng mga ritmo ng EEG. 68

5.1. Pangkalahatang larawan ng pagbuo ng EEG sa mga batang wala pang 11 taong gulang. 68

5.2. Mga tampok ng systematization ng mga uso na nauugnay sa edad sa mga pagbabago sa EEG. 73

5.3. Mga katangian ng kasarian sa organisasyon ng aktibidad ng EEG. 74

6. Mga paraan ng pagbibigay-kahulugan sa kaugnayan sa pagitan ng mga parameter ng EEG at mga katangian ng mga proseso ng pag-iisip. 79

6.1. Pagsusuri ng mga pagbabago sa EEG sa panahon ng mga pagpapatakbo ng matematika. 79

6.2. Ang EEG bilang isang tagapagpahiwatig ng antas ng stress at pagiging produktibo ng utak. 87

6.3. Mga bagong view sa mga feature ng EEG sa mga batang may kahirapan sa pag-aaral at mga intelektwal na regalo. 91 Kabanata 2. Paraan ng pananaliksik at pagproseso ng mga resulta.

1.1. Mga paksa sa pagsusulit. 96

1.2. Mga pamamaraan ng pananaliksik. 97 Kabanata 3. Mga resulta ng pananaliksik.

A. Mga eksperimentong pagbabago sa ECG. 102 B. Mga pagkakaiba sa edad sa EEG. 108

B. Mga eksperimentong pagbabago sa EEG. 110 Kabanata 4. Pagtalakay sa mga resulta ng pananaliksik.

A. Mga pagbabagong nauugnay sa edad sa "background" na mga parameter ng EEG sa mga lalaki at babae. 122

B. Mga katangian ng edad at kasarian ng tugon ng EEG sa pagbibilang. 125

B. Relasyon sa pagitan ng mga sukat ng frequency-specific

EEG at functional na aktibidad ng utak habang nagbibilang. 128

D. Mga ugnayan sa pagitan ng aktibidad ng mga generator ng dalas ayon sa mga parameter ng EEG sa panahon ng pagbibilang. 131

KONGKLUSYON. 134

KONKLUSYON. 140

Bibliograpiya. 141

Appendix: talahanayan 1-19, 155 figure 1-16 198 h

PANIMULA Kaugnayan ng pag-aaral.

Ang pag-aaral ng mga tampok ng pag-unlad ng psyche sa ontogenesis ay isang napakahalagang gawain kapwa para sa pangkalahatan, pag-unlad at pedagogical na sikolohiya, at para sa praktikal na gawain ng mga psychologist sa paaralan. Dahil ang mga phenomena ng kaisipan ay batay sa mga proseso ng neurophysiological at biochemical, at ang pagbuo ng psyche ay nakasalalay sa pagkahinog ng mga istruktura ng utak, ang solusyon ng pandaigdigang problemang ito ay nauugnay sa pag-aaral ng mga uso na nauugnay sa edad sa mga pagbabago sa mga parameter ng psychophysiological.

Ang isang pantay na mahalagang gawain, hindi bababa sa para sa neuropsychology at pathopsychology, pati na rin para sa pagtukoy ng kahandaan ng mga bata na mag-aral sa isang partikular na klase, ay ang paghahanap para sa maaasahan, independiyenteng mga pagkakaiba-iba ng sociocultural at ang antas ng pagiging bukas ng mga paksa sa mga eksperto, pamantayan. para sa normal na pag-unlad ng psychophysiological ng mga bata. Ang mga electrophysiological indicator ay higit na nakakatugon sa mga tinukoy na kinakailangan, lalo na kung ang mga ito ay pinag-aaralan sa kumbinasyon.

Anumang kwalipikadong tulong na sikolohikal ay dapat magsimula sa isang maaasahan at tumpak na pagsusuri ng mga indibidwal na katangian, na isinasaalang-alang ang kasarian, edad at iba pang makabuluhang mga kadahilanan ng mga pagkakaiba. Dahil ang mga psychophysiological na katangian ng mga bata 7-11 taong gulang ay nasa yugto pa rin ng pagbuo at pagkahinog at napaka hindi matatag, kinakailangan ang isang makabuluhang pagpapaliit ng pinag-aralan na hanay ng edad at mga uri ng aktibidad (sa oras ng pagpaparehistro ng mga tagapagpahiwatig).

Sa ngayon, isang medyo malaking bilang ng mga gawa ang nai-publish, ang mga may-akda na kung saan ay natagpuan ang mga makabuluhang ugnayan sa istatistika sa pagitan ng mga tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng kaisipan ng mga bata, sa isang banda, mga neuropsychological parameter, sa kabilang banda, edad at kasarian, sa pangatlo, at electrophysiological parameter, sa ikaapat. Ang mga parameter ng EEG ay itinuturing na napaka-kaalaman, lalo na para sa amplitude at spectral density sa makitid na frequency subrange (0.5-1.5 Hz) (D.A. Farber, 1972, 1995, N.V. Dubrovinskaya, 2000, H.N. Danilova , 1985, N.skaya L.G. Yakupova, 1991, 1999, 2002, T. A. Stroganova at M. M. Tsetlin, 2001).

Samakatuwid, naniniwala kami na sa tulong ng pagsusuri ng makitid na spectral na mga bahagi at ang paggamit ng mga sapat na pamamaraan para sa paghahambing ng mga tagapagpahiwatig na nakuha sa iba't ibang serye ng eksperimento at para sa iba't ibang mga pangkat ng edad, ang isa ay makakakuha ng sapat na tumpak at maaasahang impormasyon tungkol sa pag-unlad ng psychophysiological. ng mga paksa.

PANGKALAHATANG PAGLALARAWAN NG TRABAHO

Layunin, paksa, layunin at layunin ng pag-aaral.

Ang layunin ng aming pag-aaral ay ang mga katangian ng edad at kasarian ng EEG at ECG sa mga batang mag-aaral na may edad na 7-11 taon.

Ang paksa ay ang pag-aaral ng mga uso sa pagbabago ng mga parameter na ito na may edad sa "background", pati na rin sa proseso ng mental na aktibidad.

Ang layunin ay pag-aralan ang mga dinamikong nauugnay sa edad ng aktibidad ng mga istrukturang neurophysiological na nagpapatupad ng mga proseso ng pag-iisip sa pangkalahatan at partikular na pagbibilang ng aritmetika.

Alinsunod dito, ang mga sumusunod na gawain ay itinakda:

1. Ihambing ang mga parameter ng EEG sa iba't ibang kasarian at pangkat ng edad ng mga paksa sa "background".

2. Suriin ang dinamika ng mga parameter ng EEG at ECG sa proseso ng paglutas ng mga problema sa aritmetika ng mga pangkat na ito ng mga paksa.

Mga hypotheses ng pananaliksik.

1. Ang proseso ng pagbuo ng utak sa mga bata ay sinamahan ng isang muling pamamahagi sa pagitan ng mababa at mataas na dalas ng mga ritmo ng EEG: sa mga hanay ng theta at alpha, ang proporsyon ng mga bahagi ng mas mataas na dalas ay tumataas (ayon sa pagkakabanggit, 6-7 at 10-12 Hz ). Kasabay nito, ang mga pagbabago sa mga ritmong ito sa pagitan ng 7-8 at 9 na taong gulang ay nagpapakita ng mas malaking pagbabago sa aktibidad ng utak sa mga lalaki kaysa sa mga babae.

2. Ang aktibidad sa pag-iisip sa panahon ng pagbibilang ay humahantong sa desynchronization ng mga bahagi ng EEG sa mid-frequency range, isang partikular na muling pamamahagi sa pagitan ng mababa at mataas na dalas na mga bahagi ng mga ritmo (ang 6-8 Hz na bahagi ay mas pinigilan), gayundin sa isang pagbabago sa functional interhemispheric asymmetry patungo sa pagtaas ng proporsyon ng kaliwang hemisphere.

Scientific novelty.

Ang ipinakita na gawain ay isa sa mga variant ng psychophysiological na pag-aaral ng isang bagong uri, na pinagsasama ang mga modernong posibilidad ng magkakaibang pagproseso ng EEG sa makitid na dalas ng mga subrange (1-2 Hz) ng mga bahagi ng theta at alpha na may paghahambing ng parehong edad at mga katangian ng kasarian ng mga batang mag-aaral. , at may pagsusuri ng mga pang-eksperimentong pagbabago. Ang mga tampok na nauugnay sa edad ng EEG sa mga batang may edad na 7-11 taon ay nasuri, na may diin hindi sa average na mga halaga sa kanilang sarili, na sa malaking lawak ay nakasalalay sa mga katangian ng kagamitan at mga pamamaraan ng pananaliksik, ngunit sa pagtukoy ng mga tiyak na pattern. ng mga ugnayan sa pagitan ng mga katangian ng amplitude sa makitid na frequency subrange.

Kasama, pinag-aralan ang mga koepisyent ng mga ratio sa pagitan ng mga frequency component ng theta (6-7 Hz hanggang 4-5) at alpha (10-12 Hz hanggang 7-8). Ito ay nagpapahintulot sa amin na makakuha ng mga kagiliw-giliw na katotohanan tungkol sa pag-asa ng mga pattern ng dalas ng EEG sa edad, kasarian, at ang pagkakaroon ng aktibidad ng pag-iisip sa mga batang may edad na 7-11 taon. Ang mga katotohanang ito ay bahagyang nagpapatunay sa mga kilalang teorya na, bahagyang sila ay bago at nangangailangan ng paliwanag. Halimbawa, ang ganitong kababalaghan: sa panahon ng pagbibilang ng aritmetika, ang mga batang nag-aaral ay nakakaranas ng isang tiyak na muling pamamahagi sa pagitan ng mababa at mataas na dalas na mga bahagi ng mga ritmo ng EEG: sa hanay ng theta, isang pagtaas sa proporsyon ng mga bahagi ng mababang dalas, at sa alpha. hanay, sa kabaligtaran, mga bahagi na may mataas na dalas. Ito ay magiging mas mahirap na tuklasin sa pamamagitan ng maginoo na paraan ng pagsusuri ng EEG, nang hindi pinoproseso ito sa makitid na frequency subrange (1-2 Hz) at pagkalkula ng mga ratio ng theta at alpha na mga bahagi.

Teoretikal at praktikal na kahalagahan.

Ang mga ugali ng mga pagbabago sa bioelectrical na aktibidad ng utak sa mga lalaki at babae ay nilinaw, na nagpapahintulot sa amin na gumawa ng mga pagpapalagay tungkol sa mga kadahilanan na humahantong sa isang kakaibang dinamika ng mga psychophysiological indicator sa mga unang taon ng pag-aaral at ang proseso ng pagbagay sa buhay ng paaralan.

Ang mga tampok ng tugon ng EEG sa pagbibilang sa mga lalaki at babae ay inihambing. Ginawa nitong posible na sabihin ang pagkakaroon ng sapat na malalim na pagkakaiba ng kasarian kapwa sa mga proseso ng pagbibilang ng aritmetika at mga operasyon na may mga numero, at sa pagbagay sa mga aktibidad na pang-edukasyon.

Ang isang mahalagang praktikal na resulta ng trabaho ay ang simula ng paglikha ng isang normatibong database ng mga parameter ng EEG at ECG ng mga bata sa isang eksperimento sa laboratoryo. Ang magagamit na mga halaga ng mean group at mga karaniwang paglihis ay maaaring maging batayan para sa paghuhusga kung ang mga "background" na tagapagpahiwatig at mga halaga ng tugon ay tumutugma sa mga tipikal para sa kaukulang edad at kasarian.

Ang mga resulta ng trabaho ay maaaring hindi direktang makakatulong sa pagpili ng isa o ibang criterion para sa tagumpay ng edukasyon, pag-diagnose ng pagkakaroon ng stress ng impormasyon at iba pang mga phenomena na humahantong sa maladjustment ng paaralan at kasunod na mga paghihirap sa pagsasapanlipunan.

Mga probisyon sa pagtatanggol.

1. Ang mga uso sa mga pagbabago sa bioelectrical na aktibidad ng utak sa mga lalaki at babae ay napaka maaasahan at layunin na mga tagapagpahiwatig ng pagbuo ng mga neurophysiological na mekanismo ng pag-iisip at iba pang mga proseso ng pag-iisip. Ang dinamika na nauugnay sa edad ng mga bahagi ng EEG - isang pagtaas sa nangingibabaw na dalas - ay nauugnay sa pangkalahatang kalakaran patungo sa pagbawas sa plasticity ng sistema ng nerbiyos na may edad, na, sa turn, ay maaaring nauugnay sa isang pagbawas sa layunin ng pangangailangan. para sa pagbagay sa mga kondisyon sa kapaligiran.

2. Ngunit sa edad na 8-9 na taon, ang trend na ito ay maaaring magbago sa kabaligtaran ng ilang sandali. Sa mga batang lalaki na 8-9 taong gulang, ito ay ipinahayag sa pagsugpo sa kapangyarihan ng karamihan sa mga subrange ng dalas, at sa mga batang babae, ang mga piling mas mataas na dalas ay nagbabago. Ang spectrum ng huli ay nagbabago sa direksyon ng pagpapababa ng nangingibabaw na dalas.

3. Sa panahon ng pagbibilang ng aritmetika, ang mga batang nag-aaral ay nakakaranas ng isang tiyak na muling pamamahagi sa pagitan ng mababa at mataas na dalas na mga bahagi ng mga ritmo ng EEG: sa hanay ng theta, isang pagtaas sa proporsyon ng mababang dalas (4-5 Hz), at sa alpha range, sa kabaligtaran, high-frequency (10 -12 Hz) na mga bahagi. Ang pagtaas sa tiyak na bigat ng 4-5 Hz at 10-12 Hz na bahagi ay nagpapakita ng kapalit ng aktibidad ng mga generator ng mga ritmong ito na may kaugnayan sa 6-8 Hz ritmo.

4. Ang nakuha na mga resulta ay nagpapakita ng mga pakinabang ng paraan ng pagsusuri ng EEG sa makitid na frequency subbands (1-1.5 Hz ang lapad) at pagkalkula ng mga ratio ng mga coefficient ng theta at alpha na mga bahagi sa kumbensyonal na mga pamamaraan ng pagproseso. Ang mga kalamangan na ito ay mas kapansin-pansin kung ang sapat na pamantayan ng mga istatistika ng matematika ay ginagamit.

Ang pag-apruba ng gawain Ang mga materyales sa disertasyon ay makikita sa mga ulat sa internasyonal na kumperensya na "Salungatan at Personalidad sa Isang Nagbabagong Mundo" (Izhevsk, Oktubre 2000), sa Fifth Russian University at Academic Conference

Izhevsk, Abril 2001), sa Ikalawang Kumperensya na "Aggressiveness and Destructiveness of the Personality" (Votkinsk, Nobyembre 2002), sa internasyonal na kumperensya na nakatuon sa ika-90 anibersaryo ng A.B. Kogan (Rostov-on-Don, Setyembre 2002), sa isang poster na pagtatanghal sa Ikalawang Internasyonal na Kumperensya "AR Luria at Psychology ng 21st Century" (Moscow, Setyembre 24-27, 2002).

Mga publikasyong pang-agham.

Batay sa mga materyales ng pananaliksik sa disertasyon, 7 mga gawa ang nai-publish, kabilang ang mga abstract para sa mga internasyonal na kumperensya sa Moscow, Rostov-on-Don, Izhevsk, at isang artikulo (sa journal ng UdGU). Ang pangalawang artikulo ay tinanggap para sa publikasyon sa Psychological Journal.

Ang istraktura at saklaw ng disertasyon.

Ang gawain ay ipinakita sa 154 na mga pahina, binubuo ng isang panimula, isang pagsusuri sa panitikan, isang paglalarawan ng mga paksa, mga pamamaraan ng pananaliksik at pagproseso ng mga resulta, isang paglalarawan ng mga resulta, ang kanilang talakayan at mga konklusyon, isang listahan ng mga binanggit na literatura. Kasama sa apendiks ang 19 na talahanayan (kabilang ang 10 "pangalawang integral") at 16 na mga numero. Ang paglalarawan ng mga resulta ay inilalarawan ng 8 "tertiary integral" na mga talahanayan (4-11) at 11 na mga numero.

Mga katulad na tesis sa espesyalidad na "Psychophysiology", 19.00.02 VAK code

• Functional na organisasyon ng cerebral cortex sa divergent at convergent na pag-iisip: Ang papel ng mga katangian ng kasarian at personalidad 2003, Doktor ng Biological Sciences Razumnikova, Olga Mikhailovna

• Mga indibidwal na katangian ng aktibidad ng alpha at pagsasama ng sensorimotor 2009, Doktor ng Biological Sciences Bazanova, Olga Mikhailovna

• Pagtutukoy ng sensorimotor integration sa mga bata at matatanda sa normal na kondisyon at sa mga intelektwal na karamdaman 2004, kandidato ng sikolohikal na agham Bykova, Nelli Borisovna

• Hemispheric na organisasyon ng mga proseso ng atensyon sa binagong modelo ng Stroop: ang papel ng sex factor 2008, kandidato ng biological sciences Bryzgalov, Arkady Olegovich

• Pagkakaugnay ng Sistema sa Pagpigil sa Pag-uugali sa Mga Katangian ng Dalas-Power ng Human EEG 2008, kandidato ng biological sciences Levin, Evgeny Andreevich

Konklusyon ng disertasyon sa paksang "Psychophysiology", Fefilov, Anton Valerievich

1. Ang frequency subrange na 8-9 Hz (at sa mas mababang lawak ay 9-10 Hz) ay nangingibabaw sa maraming bahagi ng utak (maliban sa mga frontal) sa karamihan ng mga nasuri na paksa.

2. Ang pangkalahatang trend ng mga pagbabago ay isang pagtaas sa nangingibabaw na dalas sa edad, at mula sa nauuna hanggang sa posterior na bahagi ng utak, na ipinahayag sa muling pamamahagi sa pagitan ng mababa at mataas na dalas na mga ritmo ng EEG: sa mga hanay ng theta at alpha , ang proporsyon ng mas mataas na dalas na mga bahagi ay tumataas (ayon sa pagkakabanggit, 6- 7 at 10-12 Hz).

3. Ngunit sa edad na 8-9 na taon, ang trend na ito ay maaaring magbago sa kabaligtaran ng ilang sandali. Sa mga batang lalaki na 8-9 taong gulang, ito ay ipinahayag sa pagsugpo sa amplitude at kapangyarihan halos pantay sa lahat ng nasuri na mga subrange ng dalas, at sa mga batang babae, ang mga piling mas mataas na dalas ay nagbabago. Ang ratio ng mga subrange ng dalas sa huli ay inililipat patungo sa pagbaba sa nangingibabaw na frequency, habang ang magnitude ng kabuuang desynchronization ay mas mababa kaysa sa mga lalaki.

4. Ang aktibidad ng pag-iisip sa panahon ng pagbibilang ay humahantong sa desynchronization ng mga bahagi ng EEG sa hanay mula 5 hanggang 11-12 Hz sa parietal at occipital na rehiyon at mula 6 hanggang 12 Hz sa temporal at frontal na rehiyon, pati na rin sa multidirectional shift sa functional interhemispheric kawalaan ng simetrya.

5. Kapag nagbibilang, nangyayari ang isang partikular na muling pamamahagi sa pagitan ng mababa at mataas na dalas na mga bahagi ng mga ritmo: sa hanay ng theta, isang pagtaas sa proporsyon ng mababang dalas (4-5 Hz), at sa hanay ng alpha, sa sa kabaligtaran, mataas na dalas (10-12 Hz) na mga bahagi. Ang pangkalahatang pagtaas sa tiyak na bigat ng 4-5 Hz at 10-12 Hz na bahagi ay nagpapakita ng kapalit ng aktibidad ng mga generator ng mga ritmong ito na may kaugnayan sa 6-8 Hz ritmo.

KONGKLUSYON.

Ang EEG bilang isa sa mga layunin na pamamaraan para sa pag-aaral ng "dynamics ng proseso ng pag-iisip" at ang antas ng pag-unlad ng iba't ibang bahagi ng katalinuhan. Ang pagkakaroon ng pagsasaalang-alang sa iba't ibang mga kahulugan ng pangkalahatan at ilang mga espesyal na uri ng katalinuhan (dahil ito ay mga intelektwal na kakayahan na higit na nakakaimpluwensya sa mga pagbabago sa aktibidad ng utak at nakasalalay dito), tulad ng M.A. Kholodnaya, dumating kami sa konklusyon na marami sa mga tanyag na kahulugan ay hindi nakakatugon sa mga kinakailangan para sa pag-highlight ng mga mahahalagang katangian ng proseso ng pag-iisip. Tulad ng nabanggit na sa pagsusuri sa panitikan, ang ilan sa mga kahulugan ay naglalagay sa unang lugar ng relasyon sa pagitan ng "antas ng katalinuhan" at ang kakayahan ng indibidwal na umangkop sa mga kinakailangan ng katotohanan. Tila sa amin na ito ay isang napaka "makitid" na pangitain ng mga pag-andar ng nagbibigay-malay, kung naiintindihan namin ang "mga kinakailangan ng katotohanan" sa karaniwang paraan. Samakatuwid, kinuha namin ang kalayaan na magmungkahi ng isa pang variant ng quantitative na kahulugan ng "antas ng katalinuhan", na, marahil sa unang tingin, ay medyo "abstract-cybernetically". Dapat tandaan na kahit na ang kahulugan na ito ay hindi ganap na isinasaalang-alang ang mga psychophysiological na aspeto ng pag-diagnose ng mga kakayahan na interesado kami sa panahon ng pag-aaral na ito, halimbawa, ang antas ng pag-igting sa mga sistema ng utak at ang halaga ng pagkonsumo ng enerhiya sa pagpapatupad ng iniisip.

Gayunpaman, ang "antas ng katalinuhan" ay isang katangian (antas) ng kakayahan ng isang indibidwal, na ipinahayag sa isang layunin (marahil numerical) na anyo, upang makahanap ng solusyon sa pinakamaikling posibleng panahon na nakakatugon sa pinakamataas na posibleng bilang ng mga kinakailangan o kundisyon ng problema, isinasaalang-alang ang kanilang kahalagahan at priyoridad. Iyon ay, ang pagsasalita sa wika ng matematika, ang kakayahang mabilis at "tama" na malutas ang naturang sistema ng mga equation, kung saan, na may paggalang sa ilan sa mga variable, maaaring mayroong isang hindi kilalang at kahit na variable na bilang ng mga tamang sagot.

Ito ay sumusunod, una, na maaaring mayroong ilang "tamang" solusyon. Maaari nilang sa iba't ibang antas, "namarkahan" masiyahan ang mga kondisyon ng problema. Bilang karagdagan, ang gayong kahulugan ay isinasaalang-alang ang posibilidad ng pagpapakita ng parehong reproductive at creative na pag-iisip, at ang kanilang relasyon. Sa anumang kaso, nangangahulugan ito na ang kasalukuyang umiiral na mga item sa pagsubok ay may malaking kawalan - isang sagot lamang, "tama" mula sa punto ng view ng may-akda ng pagsubok. Nakarating kami sa konklusyong ito sa pamamagitan ng pagsuri sa mga sagot ng mga paksang nasa hustong gulang laban sa mga susi sa mga pagsusulit sa Eysenck at Amthauer (at maging ang mga sagot ng mga bata kapag sinusuri ang kalubhaan ng MMD). Pagkatapos ng lahat, sa katunayan, sa kasong ito, ang kakayahan ng paksa na magparami ng istilo ng pag-iisip ng may-akda ng pagsusulit ay nasuri, at ito ay mabuti lamang sa kaso ng pagtukoy ng mga kakayahan sa matematika at pagsubok ng tumpak na kaalaman, halimbawa, sa mga pagsusulit.

Samakatuwid, naniniwala kami na ang karamihan sa mga kasalukuyang ginagamit na pagsusulit ay hindi masyadong angkop para sa pag-diagnose ng mga espesyal na uri ng katalinuhan na hindi pang-matematika at, bukod dito, hindi angkop ang mga ito para sa pagtukoy sa antas ng "pangkalahatang talino". Nalalapat ito sa mga pagsusulit na pinapatakbo sa loob ng limitadong panahon at may "mga pamantayan" - mga talahanayan para sa pag-convert ng "mga hilaw na marka" sa mga pamantayan. Kung ang mga gawain ay walang tinukoy, kung gayon ang mga ito ay hindi hihigit sa isang semi-tapos na produkto para sa pananaliksik sa laboratoryo (sa pamamagitan ng paraan, hindi rin perpekto), o, bilang isang independiyenteng tool, isang kalunus-lunos na parody ng isang "layunin na intelektwal na pagsubok".

Ang iba pang mga pagkukulang ng umiiral na mga pamamaraan ng pagtukoy ng mga kakayahan ay makikita kapag itinanong natin sa ating sarili ang tanong: "sa ano nakasalalay ang tagumpay ng paglutas ng mga problema sa intelektwal at ang antas ng "pangkalahatang katalinuhan"?

Mula sa punto ng view ng "cognitive psychology" at psychophysiology, una sa lahat, sa bilis ng pagproseso ng impormasyon (mga parameter ng pampasigla) sa psyche at nervous system (mga pag-aaral ng antas ng katalinuhan at dynamics ng edad nito ni G. Eysenck).

Bilang karagdagan, sa proseso ng paghahanap ng tamang solusyon sa isang problema, ang isang tao, tulad ng anumang nilalang na may pag-iisip, ay kinabibilangan ng mga damdamin at emosyon. O.K. Sinabi ni Tikhomirov na "ang mga estado ng emosyonal na aktibidad ay kasama sa mismong proseso ng paghahanap para sa prinsipyo ng solusyon, naghahanda upang mahanap ang pa rin" non-verbalized "tamang sagot. Ang emosyonal na aktibidad ay kinakailangan para sa produktibong aktibidad." Ito, sa katunayan, ay ang "heuristic" function ng mga emosyon.

Alam din natin na ang pagiging epektibo ng pag-iisip, tulad ng anumang iba pang aktibidad, ay nakasalalay sa kaugnayan sa pagitan ng mga antas ng emosyon at pagganyak at ang pagiging kumplikado ng gawain (mga eksperimento nina R. Yerkes at A. Dodson). Sa mga pag-aaral ng I.M. Nakakuha si Paley ng isang curvilinear (hugis-kampana) na relasyon sa pagitan ng antas ng pag-activate, pagkabalisa, neuroticism at ang pagiging produktibo ng pag-iisip ayon sa pagsubok ng Cattell.

Matapos ang isang mas masusing pagmuni-muni, makikita na ang pagiging epektibo ng mga aksyong intelektwal ay nakasalalay din sa katumpakan ng mga proseso ng pagkilala at paghahambing ng mga parameter ng stimuli sa panahon ng kanilang pagkakakilanlan (mga pag-aaral ng orienting reflex ni E.H. Sokolov, H.N. Danilova, R. Naatanen, atbp.) mga klasipikasyon) ng impormasyon sa pangmatagalan at panandaliang memorya.

Kung susuriin natin ang mga dahilan para sa pagbabago sa kahusayan ng paglutas ng mga problema sa intelektwal, kung gayon ang mga sumusunod na salik ay dapat na isaisa, kung saan ang posibilidad na makamit ang tagumpay sa aktibidad ng pag-iisip ay nakasalalay: a. Ang antas ng pag-unlad ng pag-iisip, o "intelligence quotient", na maaaring hindi direktang matukoy sa pamamagitan ng pagsasagawa ng isang kumplikadong iba't ibang uri ng mga gawain sa pagsubok sa isang limitadong oras (halimbawa, ang nabanggit na mga pamamaraan ng Amthauer's TSI, Vanderlik's COT, iba't ibang Eysenck subtests ). b. Availability at accessibility ng kaalaman at kasanayan para sa paggamit, depende sa kanilang pag-order sa memorya, ang pagsusulatan ng mga uri ng impormasyon sa mga kinakailangan upang malutas ang problema. Sa. Ang dami ng oras na magagamit upang malutas ang isang problema sa isang tunay na sitwasyon. Ang mas maraming oras, mas maraming mga solusyon ang maaaring ayusin at masuri ng paksa ng pag-iisip.

1. Pag-uugnay ng antas ng sitwasyon ng pagganyak (at emosyonal na pag-activate) sa antas na pinakamainam para sa paglutas ng problema (mga batas ng pinakamainam na pagganyak). e. Paborable para sa aktibidad ng situational psychophysical state. Maaaring may pansamantalang pagkahapo, "ulap o pagkalito ng kamalayan", pati na rin ang iba pang mga binagong estado ng kamalayan o ang psyche sa pangkalahatan. Ang pagkakaroon ng mga reserbang "enerhiya ng kaisipan" ay tumutulong sa indibidwal na tumutok nang mas mabilis at malutas ang problema nang mas produktibo. Ang pagkakaroon o kawalan ng mga panlabas na hadlang, mga hadlang o mga pahiwatig, na kanais-nais para sa pagtuon sa kakanyahan ng gawain. g. Karanasan sa paglutas ng mga kumplikado o hindi pamilyar na mga problema, kaalaman sa ilang mga algorithm ng solusyon, ang kakayahang palayain ang daloy ng pag-iisip mula sa mga stereotype at paghihigpit.

b. Pagkakaroon ng mga kasanayan at kakayahan ng produktibo, malikhaing pag-iisip, karanasan ng pag-activate ng malikhaing inspirasyon, pagsusuri ng "mga senyas ng intuwisyon".

1. Swerte - malas sa isang partikular na sitwasyon, na nakakaapekto sa "matagumpay na pagpili" ng isang diskarte o pagkakasunud-sunod ng enumeration ng paksa ng pag-iisip ng iba't ibang paraan at pamamaraan ng paglutas ng problema.

Higit sa lahat, ang lahat ng mga salik sa itaas sa iba't ibang antas ay maaaring mamagitan sa relasyon (na maging "mga intermediate variable" sa terminolohiya ng E. Tolman) sa pagitan ng pagganap ng mga pagpapatakbo ng aritmetika at ang mga tampok ng aktibidad ng mga rehiyon ng utak na makikita sa spectrum ng electroencephalograms (EEG) o mga parameter ng evoked potentials (EP). ). Ang isang katulad na tanong ay tinalakay na may ilang pesimismo ni T. Ashon, S.S.

O. McCay. Ang mga ito ay "tila malabong malalaman natin nang eksakto kung anong proporsyon ng mga nerve impulses at aktibidad na nakakaapekto sa isang partikular na proseso ng sikolohikal ay maaaring mairehistro sa pamamagitan ng mga potensyal na elektrikal sa ibabaw."

Ang paraan sa labas ng sitwasyong ito, tila sa amin, ay maaaring namamalagi pangunahin sa katotohanan na kapag nagsasagawa ng isang eksperimento sa laboratoryo, kinakailangan na kontrolin ang karamihan sa mga sikolohikal na kadahilanan, o hindi bababa sa tumpak na isinasaalang-alang ang edad, kasarian, at " pang-edukasyon" na mga katangian ng mga paksa. Gamit ang tamang disenyo ng plano ng eksperimento at sapat na pamantayan para sa pagsusuri ng mga resulta, naniniwala kami na ang mga tagapagpahiwatig ng EEG, na mas layunin sa esensya, ay mas mahusay na makakatawan sa "dynamics ng proseso ng pag-iisip" at ang "bahagi ng enerhiya" ng iba't ibang bahagi ng talino ng mga paksa kaysa sa kasalukuyang pamantayan sa pagtatasa para sa mga sikolohikal na pagsusulit. Hindi bababa sa, malalaman ng mananaliksik kung gaano kahirap para sa paksa na lutasin ang isang partikular na problemang intelektwal sa mga tuntunin ng isang hanay ng mga tagapagpahiwatig. At sa tulong nito, magiging mas angkop na gumawa ng paghatol tungkol sa istruktura ng katalinuhan, mga kakayahan sa pag-iisip, malamang na mga kagustuhan sa propesyonal at mga nagawa.

Ang mga bentahe ng pagsusuri ng EEG sa makitid na mga subrange ng dalas sa kumbensyonal na paraan ng pagproseso ay maaaring ihambing sa mga pakinabang ng paggamit ng isang hanay ng mga sikolohikal na pagsusulit na tumutukoy sa antas ng iba't ibang espesyal na kaalaman, kasanayan at kakayahan sa mga pagsusulit na tumutukoy sa hindi gaanong pagkakaiba-iba ng "pangkalahatang kakayahan". Dapat alalahanin na ang parehong mga indibidwal na neuron ng detector at mga complex ng mga neuron sa utak ng tao ay may napakataas na pagtitiyak, na tumutugon lamang sa isang makitid na tinukoy na hanay ng mga parameter ng stimulus, na nagpapataas ng katumpakan at pagiging maaasahan ng pagtuklas ng stimulus. Katulad nito, ang mga prospect para sa pagbuo ng teknolohiya ng video at audio (paumanhin para sa naturang paghahambing na "sambahayan") ay nauugnay sa pagbuo ng mga digital na VHF system na may mataas na katumpakan ng pag-tune sa mga tinukoy na channel ng dalas, na may kakayahang magbigay ng isang mas malinis at mas maaasahang pagtanggap at paghahatid ng impormasyon. Samakatuwid, naniniwala kami na ang hinaharap ng mga pamamaraan ng electroencephalography at mga analog nito ay nauugnay sa pagsusuri ng spectral na kapangyarihan ng isang kumplikadong mga bahagi ng makitid na dalas, na sinusundan ng pagkalkula ng kanilang mga koepisyent ng ratio at ang kanilang pagkakaiba-iba ng paghahambing. At ang hinaharap ng mga diagnostic ng kakayahan, na tila sa amin, ay nakasalalay sa mga pamamaraan ng pag-aaral ng mga antas ng pag-unlad ng isang hanay ng mga espesyal na kakayahan at kasanayan at pagsusuri ng kanilang ugnayan.

Ito ang mga praktikal at teoretikal na bentahe ng mga pamamaraang ito ng pagproseso at pagsusuri ng mga resulta na gusto naming gamitin upang ipatupad ang aming programa sa pananaliksik.

Listahan ng mga sanggunian para sa pananaliksik sa disertasyon kandidato ng sikolohikal na agham Fefilov, Anton Valerievich, 2003

1. Airapetyants V. A. Comparative assessment ng functional state ng mas mataas na bahagi ng mga sistema ng mga bata 5, 6 at 7 taong gulang (EEG study). Sa aklat: Mga isyu sa kalinisan ng pangunahing edukasyon sa paaralan (koleksyon ng mga gawa), M., 1978, c. 5, p. 51-60.

2. Anokhin P.K. Biology at neurophysiology ng nakakondisyon na reflex. M., 1968. S. 547.

3. Arakelov G.G. Stress at mga mekanismo nito. Bulletin ng Moscow State University. Serye 14, "Psychology", tomo 23, 1995, No. 4, pp. 45-54.

4. Arakelov G.G., Lysenko N.E., Shott E.K. Psychophysiological na pamamaraan para sa pagtatasa ng pagkabalisa. Psychological journal. T. 18, 1997, No. 2, S. 102-103.

5. Arakelov G.G., Shott E.K., Lysenko N.E. EEG sa stress sa mga right-hander at left-hander. Bulletin ng Moscow State University, ser. "Psychology", sa press (2003).

6. Badalyan L. O., Zhurba L. T., Mastyukova E. M. Minimal na dysfunction ng utak sa mga bata. Talaarawan. neuropathology at psychiatry. Korsakov, 1978, No. 10, p. 1441-1449.

7. Baevsky P.M. Pagtataya ng mga estado sa gilid ng pamantayan at patolohiya. Moscow: Medisina, 1979.

8. Balunova A.A. EEG sa pagkabata: isang pagsusuri ng panitikan. Tanong. Proteksyon ng pagiging ina, 1964, tomo 9, blg. 11, p. 68-73.

9. Batuev A.S. Mas mataas na integrative system ng utak. L.: Nauka, 1981.-255 p.

10. Bely B. I., Frid G. M. Pagsusuri ng functional maturity ng utak ng mga bata ayon sa data ng EEG at ang paraan ng Rorschach. Sa aklat: Bagong pananaliksik sa pisyolohiyang nauugnay sa edad, M., 1981, No. 2, pp. 3-6.

11. Biyasheva 3. G., Shvetsova E. V. Pagsusuri ng impormasyon ng electroencephalograms sa mga batang may edad na 10-11 taon sa paglutas ng mga problema sa aritmetika. Sa: Mga Tampok na Kaugnay ng Edad ng Physiological System ng mga Bata at Kabataan. M., 1981, p18.

12. Bodalev A.A., Stolin V.V. Pangkalahatang psychodiagnostics. St. Petersburg, 2000.

13. Borbeli A. Ang misteryo ng pagtulog. M., "Kaalaman", 1989, pp. 22-24, 68-70, 143177.

14. Bragina H.H., Dobrokhotova T.A. Functional asymmetry ng isang tao. M., 1981.

15. Varshavskaya L.V. Bioelectrical na aktibidad ng utak ng tao sa dinamika ng tuluy-tuloy, mahaba at matinding aktibidad sa pag-iisip. Abstract diss. cand. biol. Mga agham. Rostov-on-Don, 1996.

16. Vildavsky V.Yu. Mga spectral na bahagi ng EEG at ang kanilang pagganap na papel sa sistematikong organisasyon ng spatial-gnostic na aktibidad ng mga mag-aaral. Abstract diss. cand. biol. Mga agham. M., 1996.

17. Vlaskin L.A., Dumbay V.N., Medvedev S.D., Feldman G.L. Mga pagbabago sa aktibidad ng alpha na may pagbaba sa kahusayan ng isang operator ng tao // Human Physiology. 1980.- V.6, No.4.- S.672-673.

18. Galazhinsky E. V. Psychic rigidity bilang isang indibidwal na sikolohikal na kadahilanan sa maladaptation ng paaralan. Abstract diss. cand. psychol. Mga agham. Tomsk, 1996.

19. Galperin P.Ya. Panimula sa sikolohiya. M.: Prinsipe. Bahay "Un-t", Yurayt, 2000.

20. Glumov A.G. Mga kakaibang aktibidad ng EEG ng mga paksa na may iba't ibang mga lateral profile ng functional interhemispheric asymmetry ng utak sa background at sa panahon ng mental stress. Abstract diss. cand. biol. Mga agham. Rostov-on-Don, 1998.

21. Golubeva E.A. Indibidwal na antas ng activation-inactivation at matagumpay na aktibidad. Functional States: Proceedings of the International Symposium, 25-28 Okt. 1976.- M.: MGU, 1978.- S. 12.

22. Gorbachevskaya N. JI. Comparative analysis ng EEG sa mga normal na bata sa edad ng elementarya at sa iba't ibang variant ng mental retardation. Abstract diss. cand. biol. Mga agham. M., 1982.

23. Gorbachevskaya H.JL, Yakupova L.P., Kozhushko L.F., Simernitskaya E.G. Mga sanhi ng neurobiological ng maladaptation sa paaralan. Human Physiology, tomo 17, 1991, blg. 5, p. 72.

24. Gorbachevskaya N.L., Yakupova L.P., Kozhushko L.F. Ang pagbuo ng cortical ritmo sa mga batang may edad na 3-10 taon (ayon sa data ng EEG-mapping). Sa: Mga ritmo, pag-synchronize at kaguluhan sa EEG. M., 1992, p. 19.

25. Gorbachevskaya N.L., Yakupova L.P., Kozhushko L.F. Electroencephalographic na pag-aaral ng hyperactivity ng pagkabata. Human Physiology, 1996, tomo 22, blg. 5, p. 49.

26. Gorbachevskaya N.L., Yakupova L.P. Mga tampok ng EEG pattern sa mga bata na may iba't ibang uri ng autistic disorder. V. aklat: Autism sa pagkabata. BashinaV. M., M., 1999, p. 131-170.

27. Gorbachevskaya N.L., Davydova E.Yu., Iznak A.F. Mga kakaibang katangian ng spectral na katangian ng EEG at neuropsychological na mga tagapagpahiwatig ng memorya sa mga bata na may mga palatandaan ng intelektwal na likas na kakayahan. Human Physiology, sa press (2002).

28. Grindel O.M. Ang pinakamainam na antas ng pagkakaugnay ng EEG at ang kahalagahan nito sa pagtatasa ng functional na estado ng utak ng tao. Talaarawan. mas mataas nerve, aktibidad - 1980, - T.30, No. 1. - P.62-70.

29. Grindel O.M., Vakar E.M. Pagsusuri ng spectra ng EEG ng tao sa isang estado ng kamag-anak at "operational rest" ayon kay A.A. Ukhtomsky. Talaarawan. mas mataas nerve, aktibo - 1980, - T.30, No. 6. - S.1221-1229.

30. Guselnikov V.I. Electrophysiology ng utak. Moscow: Higher school, 1976. -423 na pahina.

31. Danielova H.H. Functional na estado: mga mekanismo at diagnostic. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1985. -287 p.

32. Danilova H.N., Krylova A.L., Physiology ng mas mataas na aktibidad ng nerbiyos. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1989. -398 p.

33. Danielova H.H. Psychophysiological diagnostics ng functional states. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1992. -191 p.

34. Danielova H.H. Psychophysiology. M.: "Aspect Press", 1998, 1999. -373 pp.

35. Dubrovinskaya N.V., Farber D.A., Bezrukikh M.M. Psychophysiology ng bata. M.: "Vlados", 2000.

36. Eremeeva V.D., Khrizman T.P. Ang mga lalaki at babae ay dalawang magkaibang mundo. M.: "Linka-Press", 1998, pp. 69-76.

37. Efremov KD Comparative electrophysiological features ng 6-7 taong gulang na oligophrenics at malulusog na bata sa parehong edad. Sa aklat: Alcoholic and exogenous organic psychoses, L., 1978, p. 241-245.

38. Zherebtsova V.A. Ang pag-aaral ng functional interhemispheric asymmetry ng utak ng mga bata na may sensory deprivation (na may mga kapansanan sa pandinig). Abstract diss. cand. biol. Mga agham. Rostov-on-Don, 1998.

39. Zhirmunskaya E.K., Losev B.C., Maslov V.K. Pagsusuri sa matematika ng uri ng EEG at interhemispheric EEG asymmetry. Pisyolohiya ng Tao.- 1978.- Tomo Blg. 5.- P. 791-799.

40. Zhirmunskaya E.A., Losev B.C. Mga sistema ng paglalarawan at pag-uuri ng mga electroencephalogram ng tao. M.: Nauka, 1984. 81 p.

41. Zhurba L. T., Mastyukova E. M. Mga klinikal at electrophysiological na paghahambing ng minimal na dysfunction sa mga mag-aaral. -Talaarawan. neuropathology at psychiatry. Korsakova, 1977, tomo 77, blg. 10, p. 1494-1497.

42. Zhurba L. T., Mastyukova E. M. Minimal na dysfunction ng utak sa mga bata: Scientific review. M., 1978. - p.50.

43. Zak A.Z. Mga pagkakaiba sa pag-iisip ng mga bata. M., 1992.

44. Zislina N. N. Mga tampok ng aktibidad ng elektrikal ng utak sa mga bata na may pagkaantala sa pag-unlad at cerebrosthenic syndrome. Sa: Mga batang may pansamantalang pagkaantala sa pag-unlad. M., 1971, tingnan ang 109-121.

45. Zislina N. N., Opolinsky E. S., Reidiboim M. G. Pag-aaral ng functional state ng utak ayon sa data ng electroencephalography sa mga bata na may pagkaantala sa pag-unlad. Defectology, 1972, No. 3, p. 9-15.

46. ​​​​Zybkovets L.Ya., Solovyova V.P. Impluwensya ng matinding gawaing pangkaisipan sa mga pangunahing ritmo ng EEG (delta, theta, alpha, beta-1 at beta-2 ritmo). Physiological na katangian ng mental at creative na paggawa (mga materyales ng symposium).- M., 1969.- P.58-59.

47. Ivanitsky A.M., Podkletnova I.M., Taratynov G.V. Pag-aaral ng dynamics ng intracortical interaction sa proseso ng mental na aktibidad. Journal of Higher Nervous Activities - 1990. - T.40, No. 2. - P.230-237.

48. Ivanov E.V., Malofeeva S.N., Pashkovskaya Z.V. EEG sa panahon ng aktibidad ng pag-iisip. XIII Kongreso ng All-Union Physiological Society. I.P. Pavlova. - L., 1979, - Isyu 2. - P. 310-311.

49. Izmailov Ch.A., Sokolov E.H., Chernorizov A.M. Psychophysiology ng pangitain ng kulay. M., ed. Moscow State University, 1989, 206 na pahina.

50. Ilyin E.P. Differential psychophysiology. St. Petersburg, "Piter", 2001, pp. 327-392.

51. Kazin E.M., Blinova N.G., Litvinova H.A. Mga batayan ng indibidwal na kalusugan ng tao. M., 2000.

52. Kaigorodova N.Z. EEG na pag-aaral ng mental na pagganap sa ilalim ng presyon ng oras: Abstract ng thesis. Kandidato ng Biology L., 1984.

53. Kaminskaya G.T. Mga pangunahing kaalaman sa electroencephalography. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1984.-87p.

54. Kiroy V.N. Tungkol sa ilang neurophysiological manifestations ng proseso ng paglutas ng mga problema sa isip ng isang tao. Abstract ng thesis . Kandidato ng Biology Rostov-on-Don, 1979.- S. 26.

55. Kiroy V.N. Spatial-temporal na organisasyon ng elektrikal na aktibidad ng utak ng tao sa isang estado ng kalmado na puyat at sa paglutas ng mga problema sa pag-iisip. ZhVND.- 1987.- T.37, No. 6.- S. 1025-1033.

56. Kiroy V.N. Ang functional na estado ng utak ng tao sa dynamics ng intelektwal na aktibidad.- Abstract ng thesis. diss. Doktor ng Biology Rostov-on-Don, 1990.-S. 381

57. Kiroy V.N., Ermakov P.N., Belova E.I., Samoilina T.G. Mga spectral na katangian ng EEG ng mga bata sa edad ng elementarya na may kahirapan sa pag-aaral. Human Physiology, Tomo 28, 2002, No. 2, pp. 20-30.

58. Kitaev-Smyk JI.A. Sikolohiya ng stress. M.: Nauka, 1983. 368 p.

59. Knyazev G.G., Slobodskaya E.R., Aftanas L.I., Savina H.H. Ang EEG ay nag-uugnay ng mga emosyonal na karamdaman at mga paglihis sa pag-uugali sa mga mag-aaral. Human Physiology, Volume 28, 2002, No. 3, p.20.

60. Kolesov D.V. Biology at sikolohiya ng kasarian. M., 2000.

61. E. A. Kostandov, O. I. Ivashchenko, at T. N. Mahalaga. Sa hemispheric lateralization ng visuospatial function sa mga tao. ZhVND.-1985.- T. 35, No. 6.- P. 1030.

62. Lazarev V.V., Sviderskaya N.E., Khomskaya E.D. Mga pagbabago sa spatial na pag-synchronize ng mga biopotential sa iba't ibang uri ng intelektwal na aktibidad. Physiology ng Tao.- 1977.- T.Z, No. 2.- S. 92-109.

63. Lazarev V.V. Informativeness ng iba't ibang approach sa EEG mapping sa pag-aaral ng mental activity. Physiology ng Tao.-1992.- V. 18, No. 6.- S. 49-57.

64. Lazarus R. Teorya ng stress at psychophysiological research. Sa: Emosyonal na Stress. L .: Medisina, 1970.

65. Libin A.B. Differential psychology: sa intersection ng European, Russian at American na tradisyon. M., "Kahulugan", 1999, 2000, pp. 277-285.

66. Livanov M.N., Khrizman T.P. Spatial-temporal na organisasyon ng mga biopotential ng utak ng tao. Mga likas na pundasyon ng sikolohiya.- M., 1978.- S. 206-233.

67. Livanov M.N., Sviderskaya N.E. Mga sikolohikal na aspeto ng kababalaghan ng spatial na pag-synchronize ng mga potensyal. Psychological Journal.- 1984.- V. 5, No. 5.- S. 71-83.

68. Luria A.R., Tsvetkova L.S. Neuropsychological analysis ng paglutas ng problema. Moscow: Edukasyon, 1966. 291 p.

69. Luria A.R. Mga pangunahing kaalaman sa neuropsychology. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1973. 374 p.

70. Machinskaya R.I., Dubrovinskaya N.V. Ontogenetic na mga tampok ng functional na organisasyon ng cerebral hemispheres sa panahon ng nakadirekta na atensyon: ang inaasahan ng isang perceptual na gawain. ZhVND.- 1994- T. 44, No. 3.-S. 448-456.

71. Mikadze Yu.V. Mga tampok ng paglabag sa verbal memory sa mga lokal na sugat ng kanan at kaliwang hemispheres ng utak. Journal ng neuropathology at psychiatry. - 1981. - T.81, No. 12. - S. 1847-1850.

72. Moskovichute L.I., Ork E.G., Smirnova H.A. Paglabag sa account sa klinika ng focal brain lesions. Journal ng neuropathology at psychiatry.-1981.-T. 81, No. 4.-S. 585-597.

73. Mukhina B.C. Psychology na may kaugnayan sa edad. M., Academy 2000.

74. Naenko N.I. Pag-igting sa isip. M.: MTV Publishing House, 1976. -112 p.

75. Nemchin T.A. Isang estado ng mental stress. JL: Publishing House ng Leningrad State University, 1983.-167p.

76. Nechaev A.B. Mga pagpapakita ng electroencephalographic ng mga estado ng pagganap ng isang tao sa ilalim ng mga pag-load ng impormasyon ng isang monotonous na uri. Diagnostics ng kalusugan - Voronezh, 1990. - S. 99-107.

77. Novikova L.A. EEG at ang paggamit nito para sa pag-aaral ng functional na estado ng utak. Sa: Natural Science Foundations of Psychology. Moscow: Pedagogy, 1978. 368 p.

78. Obukhova L.F. Sikolohiya sa pag-unlad ng bata. M., 1999.

79. Pangkalahatang sikolohiya. Ed. Petrovsky A.V. M., Edukasyon, 1986.

80. Panyushkina S.V., Kurova N.S., Kogan B.M., Darovskaya N.D. Cholinolitic at cholinomimetic effect sa ilang neuro-, psychophysiological at biochemical na mga parameter. Russian Psychiatric Journal, 1998, No. 3, p. 42.

81. Pogosyan A. A. Sa pagbuo ng spatial na organisasyon ng biopotential field ng utak sa mga bata habang sila ay tumatanda. Abstract Diss. cand. biol. Mga agham. St. Petersburg, 1995.

82. Polyanskaya E.A. Mga tampok ng edad ng functional interhemispheric asymmetry sa dinamika ng aktibidad ng psychomotor. Abstract diss. cand. biol. Mga agham. Rostov-on-Don, 1998.

83. Pratusevich Yu.M. Pagtukoy sa pagganap ng mag-aaral. M.: Medisina, 1985.-127 p.

84. Sikolohiya. Diksyunaryo. Ed. A.V. Petrovsky at M.G. Yaroshevsky. M., Politizdat. 1990, 494 na pahina

85. Rozhdestvenskaya V.I. indibidwal na mga pagkakaiba sa pagganap. Moscow: Pedagogy, 1980. 151 na pahina.

86. Rotenberg V. Mga kabalintunaan ng pagkamalikhain. Internet, site http:// www, phi ogiston.ru

87. Rudenko Z.Ya. Paglabag sa bilang at bilang na may focal brain damage (acalculia). M., 1967.

88. Rusalov V.M., Koshman S.A. Differential-psychophysiological analysis ng intelektwal na pag-uugali ng tao sa isang probabilistikong kapaligiran. Psychophysiological na pag-aaral ng intelektwal na regulasyon sa sarili at aktibidad.- M.: Nauka, 1980.- P.7-56.

89. Rusalov V.M., Rusalova M.N., Kalashnikova I.G. Bioelectrical na aktibidad ng utak ng tao sa mga kinatawan ng iba't ibang uri ng pag-uugali. ZhVND, - 1993. - T. 43, No. 3. - S. 530.

90. Rusinov V.C., Grindel O.M., Boldyreva G.N., Vakar E.M. Biopotentials ng utak ng tao. Pagsusuri sa matematika.- M.: Medisina, 1987.- P. 256.

91. Sandomirsky M.E., Belogorodsky JI.C., Enikeev D.A. Periodization ng mental development mula sa punto ng view ng ontogenesis ng functional asymmetry ng hemispheres. Internet, site http://www.psvchologv.ru/Librarv

92. Sviderskaya N.E., Korolkova T.A., Nikolaeva N.O. Spatial-frequency na istraktura ng mga electrical cortical na proseso sa panahon ng iba't ibang intelektwal na pagkilos ng tao. Human Physiology, - 1990. - T. 16, No. 5, - S. 5-12.

93. Selye G. Stress na walang pagkabalisa. M.: Pag-unlad, 1982. 124 p.

94. Sidorenko E.V. Mga pamamaraan ng pagproseso ng matematika sa sikolohiya. SPb., "Rech", 2000, pp. 34-94.

95. Simonov P.V. Emosyonal na utak. M.: Nauka, 1981. 215 p.

96. Slavutskaya M.V., Kirenskaya A.B. Ang electrophysiological correlates ng functional state ng nervous system sa panahon ng monotonous na trabaho. Physiology ng Tao - 1981, No. 1. - P. 55-60.

97. Sokolov A.N., Shcheblanova E.I. Mga pagbabago sa kabuuang enerhiya ng mga ritmo ng EEG sa ilang partikular na uri ng aktibidad ng pag-iisip. Bagong pananaliksik sa sikolohiya.- M.: Pedagogy, 1974.- T.Z.- S. 52.

98. Sokolov E.I. Ang emosyonal na stress at mga reaksyon ng cardiovascular system. M.: Nauka, 1975. 240 p.

99. Sokolov E.H. Teoretikal na psychophysiology. M., 1985.

100. Kakayahan. Sa ika-100 anibersaryo ng kapanganakan. B.M. Teplova. Ed. E.A. Golubeva. Dubna, 1997.

101. Springer S., Deutsch G. Kaliwang utak, kanang utak. M., 1983. YUZ.Strelyau Ya. Ang papel ng ugali sa pag-unlad ng kaisipan. M., 1. Pag-unlad", 1982.

102. Structural at functional na organisasyon ng pagbuo ng utak. L.: Nauka, 1990. 197 p.

103. Suvorova V.V. Psychophysiology ng stress. Moscow: Pedagogy, 1975.208 p.

104. Yub. Sukhodolsky G.V. Mga batayan ng mga istatistika ng matematika para sa mga psychologist. Leningrad: Izd-vo LSU, 1972. 429 p.

105. Tikhomirov O.K. Ang istraktura ng aktibidad ng kaisipan ng tao. Moscow State University, 1969.

106. Tikhomirova L.F. Pag-unlad ng mga kakayahan sa intelektwal ng mga mag-aaral. Yaroslavl, Academy of Development. 1996

107. Farber D.A., Alferova V.V. Electroencephalogram ng mga bata at kabataan. Moscow: Pedagogy, 1972. 215 p.

108. PO.Farber D.A. Psychophysiological base ng differential diagnostics at correctional education ng mga bata na may cognitive impairments. M., 1995.

109. Sh. Farber D.A., Beteleva T.G., Dubrovinskaya N.V., Machinskaya R.N. Neurophysiological base ng dynamic na lokalisasyon ng mga function sa ontogenesis. Ang unang internasyonal na kumperensya sa memorya ng A.R. Luria. Sab. mga ulat. M., 1998.

110. Feldstein D.I. Sikolohiya ng pag-unlad ng pagkatao sa ontogenesis. M. Pedagogy, 1989.

111. PZ. Fefilov A.V., Emelyanova O.S. Mga tampok na psychophysiological ng mas batang mga mag-aaral at ang kanilang pagbabago sa panahon ng aktibidad ng aritmetika. Koleksyon na "Cogito", isyu 4. Izhevsk, Izdat. UdGU, 2001. Pp. 158-171.

112. Khananashvili M.M. Mga neuroses ng impormasyon. JL: Medisina, 1978.- 143 p.11 b. Cold M.A. Sikolohiya ng katalinuhan. Mga kabalintunaan sa pananaliksik. St. Petersburg: "Peter", 2002, 272 mga pahina.

113. Chomskaya E.D. Pangkalahatan at lokal na mga pagbabago sa bioelectrical na aktibidad ng utak sa panahon ng aktibidad ng kaisipan. Physiology ng Tao.- 1976.- Tomo 2, Blg. 3.- P. 372-384.

114. Chomskaya E.D. Neuropsychology. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1987. 288 p.

115. Chomskaya E.D. Utak at Emosyon: Neuropsychological Research. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1992. 179 p.

116. Reader in general psychology: Psychology of thinking. Ed. Yu.B. Gippenreiter, V.V. Petukhova. Moscow, Moscow State University, 1981.

117. Khrizman T.P., Eremeeva V.D., Loskutova T.D. Mga emosyon, pagsasalita at aktibidad ng utak ng bata. Moscow: Pedagogy, 1991.

118. Tsvetkova L.S. Ang kapansanan at pagpapanumbalik ng pagbibilang sa mga lokal na sugat sa utak. M.: Publishing House ng Moscow State University, 1972. 88 p.

119. Tsvetkova L.S. Neuropsychology ng pagbibilang, pagsulat at pagbabasa: kapansanan at pagbawi. M.: Moscow PSI, 2000. 304 p.

120. Shepovalnikov A.N., Tsitseroshin M.N., Apanasionok B.C. Ang pagbuo ng biopotential field ng utak ng tao. D.: Nauka, 1979. -163 p.

121. Shepovalnikov A.N., Tsitseroshin M.N., Levinchenko N.V. "Pag-minimize ng edad" ng mga rehiyon ng utak na kasangkot sa sistematikong probisyon ng mga pag-andar ng isip: mga argumento para sa at laban. Physiology ng Tao, - 1991. - T. 17, No. 5. pp.28-49.

122. Shurdukalov V.N. Pagsusuri ng pagiging produktibo ng psychometric at qualitative-level approach sa psychodiagnostics ng developmental disorders sa mga batang mag-aaral. Abstract diss. . cand. psychol. Mga agham. Irkutsk, 1998.

123. Yasyukova L.A. Pag-optimize ng pag-aaral at pag-unlad ng mga batang may MMD. St. Petersburg, "IMATON", 1997, pp. 18-34, 74-75.

124. Adey W.R, Kado R.T. at Walter D.O. Pagsusuri ng computer ng data ng EEG mula sa Gemini Flight GT-7. Aerospace Medicine. 1967 Vol. 38. P. 345-359.

125 Andersen P, Anderson S.A. Physiological na batayan ng alpha ritmo. N.Y. 1968.

126 Armington J.C. at Mitnick L.L. Electroencephalogram at kawalan ng tulog. J. Ng Applied Psychol. 1959 Vol. 14. P. 247-250.

127. Chabot R, Serfontein G. Quantitative electroencephalographic na mga profile ng mga chidren na may attention deficit disorder // Biol. Psychiatry.-1996.-Vol. 40.- P. 951-963.

128. Dolce G., Waldeier H. Spectral at multivariate na pagsusuri ng mga pagbabago sa EEG sa panahon ng aktibidad ng kaisipan sa tao // EEG at Clin. neurophysiol. 1974 Vol. 36. P. 577.

129 Farah M.J. ang neural na batayan ng mental na imahe // Mga Trend sa Neuroscience. 1989 Vol. 12. P. 395-399.

130. Fernandes T., Harmony T., Rodrigues M. et al. Mga pattern ng pag-activate ng EEG sa panahon ng pagganap ng mga gawain na kinasasangkutan ng iba't ibang bahagi ng pagkalkula ng kaisipan // EEG at Clin. neurophysiol. 1995 Vol. 94. Blg. 3 P. 175.

131. Giannitrapani D. Electroencephalographic na mga pagkakaiba sa pagitan ng resting at mental multiplication // Percept. At Motor Skill. 1966 Vol. 7. Blg. 3. P. 480.

132. Harmony T., Hinojosa G., Marosi E. et al. Kaugnayan sa pagitan ng mga spectral na parameter ng EEG at isang pagsusuring pang-edukasyon // Int. J. Neurosci. 1990 Vol. 54. Hindi. 1-2. P. 147.

133. Hughes J. Isang pagsusuri ng pagiging kapaki-pakinabang ng karaniwang EEG sa psychiatry, Clin. Electroencephalography.-1996.-Vol. 27,-P. 35-39.

134. Lynn R. Atensyon, Pagpukaw at ang reaksyon ng oryentasyon // Internasyonal na serye ng mga monograp sa Eksperimental na Sikolohiya / Ed. H.J. Eysenk. Oxford: Pergamon Press Ltd. 1966 Vol. 3.

135. Kosslyn S.M., Berndt R.S., Doyle T.J. Imagery at pagpoproseso ng wika: Isang neurophysiological approach / Eds. M.I. Posner, O.S.M. marin. Pansin at Pagganap XI, Hillsdale. N.J., 1985. P. 319-334.

136. Niedermeyr E., Naidu S. Attention-dificit hyperactivity disorder (ADHD) at frontal-motor cortex disconnection // Clinical electroencephalography.-1997.-Vol. 28.-p. 130-134.

137. Niedermeyr E., Lopes de Silva F. Electroencephalography: mga pangunahing prinsipyo, clonical application, at mga kaugnay na larangan.-4th ed.-Baltimore, Maryland, USA, 1998.-1258 p.

138. Niedermeyer E. Alpha ritmo bilang physiological at abnormal phenomena. International Journal of Psychophysiology. 1997, vol.26, p.31-49.

139. Posner M.I., Petersen S.E., Fox P.T., Raichle M.E. Lokalisasyon ng mga cognitive operation sa utak ng tao // Science. 1988 Vol. 240. P. 1627-1631.

140. Porges S.W. Vagal mediation ng respiratory sinus arrhythmia. Mula sa Temporal na kontrol sa paghahatid ng gamot, volume 618 ng Annals of the New York Academy of Sciences. Ang USA, 1991, p. 57-65.

141. Pribram K.H., MeGuinness D. Arousal, activation and effort in the control of attention // Psychological Review. 1975 Vol. 82. P. 116-149.

142. Sibat L.P. Ang utak ng kabataan at mga pagpapakita ng pag-uugali na nauugnay sa edad. Neuroscience at Biobehavioral Reviews, 2000, v.24, p.417-463.

143. Boys Frontal areas. Saklaw ng Edad:

144. K.S. Theta Background 89.5 91.4 88.4 90.019 92.9 92.2 91.7 92.7

145. K.S. Alpha 65.1 73.3 74.7 92.619 68.9 74.9 76.2 90.4

146. K.S. Theta Arithm. Account 84.9 84.8 82.8 89.221 88.6 80.8 82.2 87.7

147. K.S. Alpha 74.4 77.7 76.3 97.621 78.5 76.3 78.6 91.7

148. Boys Temporal na rehiyon. Saklaw ng Edad:

149. K.S. Theta Background 84.8 88.4 88.9 102.319 89.8 94.4 88.5 99.6

150. K.S. Alpha 85.3 82.2 77.3 92.419 82.9 81.6 81.8 99.3

151. K.S. Theta Arithm. Account 81.0 79.7 89.6 94.621 85.4 88.3 86.8 93.1

152. K.S. Alpha 91.0 80.7 81.0 89.421 96.4 85.0 88.5 101.0