Samoilov A.E., guro ng pisikal na edukasyon
Institusyong pang-edukasyon ng munisipyo "Secondary school No. 10 s. Soldato-Alexandrovsky"
Pedagogical na proyekto
Paksa ng proyekto: Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga aralin sa pisikal na edukasyon sa liwanag ng mga kinakailangan ng bagong henerasyon ng Federal State Educational Standard.
Kaugnayan.
Ang kalusugan ay isang napakahalagang pag-aari hindi lamang para sa bawat tao, kundi pati na rin para sa buong lipunan. Kamakailan, mas naging halata ang malaking pagkasira ng kalusugan ng mga mag-aaral. Kasama ng hindi kanais-nais na mga kadahilanan sa lipunan at kapaligiran, ang negatibong epekto ng paaralan sa kalusugan ng mga bata ay kinikilala rin bilang isang dahilan.
Ang isang tao ay gumugugol ng maraming taon sa loob ng mga pader ng mga institusyong pang-edukasyon, at samakatuwid ang isang nakabatay sa halaga na saloobin sa kalusugan ay hindi mabubuo nang walang pakikilahok ng mga guro. Sa loob ng mahabang panahon, ang aming edukasyon ay hindi nagbigay ng nararapat na pansin sa pangangalaga, pagpapalakas at pag-unlad ng kalusugan, iniiwasan ang pagtatasa ng epekto ng proseso ng pedagogical sa estado ng kaisipan ng mga mag-aaral, at hindi isinasaalang-alang ang mga teknolohiyang pang-edukasyon mula sa punto ng view ng isang oryentasyong nangangalaga sa kalusugan. Sa pinakamaganda, ang lahat ay napunta sa mga sporting event at recreational activity sa panahon ng bakasyon.
Sa pagpapakilala ng Federal State Educational Standards, ang ideya ng pagpapanatili ng kalusugan ng mga mag-aaral ay nakuha ang katayuan ng isang priyoridad; ito ang pulang thread ng pambansang proyekto na "Edukasyon", ang inisyatiba ng pampanguluhan na "Ang Ating Bagong Paaralan".
Mga problema.
Maraming mga pag-aaral sa mga nakaraang taon ang nagpapakita na ang tungkol sa 25-30% ng mga bata na pumapasok sa ika-1 baitang ay may ilang mga problema sa kalusugan. Ngunit ang "faktor ng paaralan" ay ang pinaka makabuluhang kadahilanan sa mga tuntunin ng impluwensya at tagal na nakakaimpluwensya sa kalusugan ng mga bata. Sa kasalukuyan, ang mas maagang pagsisimula ng sistematikong pagsasanay at makabuluhang pagpapatindi ng proseso ng edukasyon ay humantong sa isang pagtaas sa pagkarga ng edukasyon sa mga functional na kakayahan ng katawan ng mga bata.
Sa panahon ng pag-aaral, ang bilang ng mga malulusog na bata ay bumababa ng 4 na beses, ang bilang ng mga myopic na bata ay tumataas mula 1st grade hanggang graduation mula 3.9% hanggang 12.3%, na may neuropsychic disorders - mula 5.6% hanggang 16.4%, posture disorders mula 1.9% hanggang 16.8%. Ang isa sa mga pinaka-karaniwang pathologies sa mga mag-aaral ay may kapansanan sa visual acuity.
Ang pagsasanay ay nagsiwalat: sa paghusga sa pamamagitan ng mga istatistika, isang maliit na bahagi lamang ng mga nagtapos sa paaralan ang itinuturing na malusog. Kaya, dapat isaalang-alang ng bawat guro na ang isang bata na naroroon sa isang aralin sa isang regular na paaralan, bilang panuntunan, ay hindi malusog.
Ang pangunahing layunin ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay upang mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral, bilang pinakamahalagang salik sa pagganap at pag-unlad ng katawan ng bata.
Ang paghahanda ng isang bata para sa isang malusog na pamumuhay batay sa mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan ay dapat maging isang priyoridad sa mga aktibidad ng mga guro na nagtatrabaho sa mga batang nasa edad ng paaralan.
Ang pangunahing problema, sa aking opinyon, ay ang mga bata ay hindi gaanong gumagalaw. Ang 3 oras ng mga aralin sa pisikal na edukasyon ay hindi nagliligtas sa mga mag-aaral mula sa mababang pisikal na aktibidad sa ibang mga aralin. Pagkapagod sa mata, pagkapagod sa paningin, na nagreresulta sa pananakit ng ulo at pagkahilo.
Ang pagkakaroon ng pagsusuri sa mga sanhi ng mga sakit sa paaralan, ako ay dumating sa konklusyon na ito ay kinakailangan upang malutas ang mga problemang ito sa larangan ng pangangalaga sa kalusugan sa isang komprehensibong paraan.
Unang yugto: pedagogical modelling.
Ang administrasyon ng paaralan at mga gurong nagtatrabaho sa silid-aralan, isang manggagawang medikal na nakatalaga sa paaralan, at mga magulang ay kasangkot sa pagpapatupad ng proyekto.
Bilang resulta ng gawain, ang isang holistic na modelo ng pag-save ng kalusugan ay dinisenyo, ang mga layunin at layunin ng proyekto ay natukoy, ang mga prinsipyo at diskarte sa pagbuo ng programa ng proyekto ay nabuo, at ang programa ay binuo. Ang mga kundisyon ay nilikha din para sa pagpapatupad ng proyekto, mga porma at pamamaraan ng pakikipagtulungan sa lahat ng mga kalahok sa mga relasyon sa edukasyon ay naisip: mga bata, guro, magulang. Ang mga tala para sa mass sports at extracurricular na mga kaganapan at mga tala sa aralin ay binuo.
Pagtatakda ng layunin ng proyekto.
Karaniwang layunin: pagbuo sa mga bata, guro at mga magulang ng pangangailangan para sa isang malusog na pamumuhay, bilang isang tagapagpahiwatig ng unibersal na kultura ng tao, na bahagi nito ay pisikal na edukasyon, pagpapakilala sa mga bata at matatanda sa mga tradisyon ng big-time na palakasan.
Pribadong layunin: pagbuo sa mga bata ng isang interes at nakabatay sa halaga na saloobin sa mga klase ng pisikal na edukasyon, na nagtataguyod ng maayos na pisikal na pag-unlad ng bata sa mga kondisyon ng isang institusyong pang-edukasyon.
Mga gawain:
1. Ang paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin at sa mga ekstrakurikular na gawain.
2. Pagsali sa mga magulang sa paglutas ng mga isyu sa kalusugan ng mga bata.
3. Organisasyon ng aktibong paglilibang sa palakasan para sa mga bata.
4. Pagbuo sa bata ng isang pakiramdam ng responsibilidad para sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kanilang kalusugan.
5. Ang paggamit ng pinakamainam na mga mode ng motor para sa mga bata, na isinasaalang-alang ang kanilang edad, sikolohikal at iba pang mga katangian, ang pag-unlad ng pangangailangan para sa pisikal na edukasyon at palakasan.
Bagay sa disenyo: paglikha ng mga kondisyon para sa pagbuo ng proseso ng pagtuturo sa mga bata sa mga klase sa pisikal na edukasyon, mass sports at extracurricular na aktibidad sa mga kondisyon ng proteksyon sa kalusugan.
Hypothesis : kung ang organisasyon ng pagsasanay at edukasyon ay isang may layunin na proseso, kung saan ang isang bilang ng mga partikular na gawaing pedagogical ay nalutas, na naglalayong makamit ang pangwakas na layunin, kung gayon ang gawain ay magiging epektibo at magbibigay ng positibong dinamika.
Uri ng proyekto: impormasyon, nakatuon sa kasanayan.
Batay sa lugar ng paksa-nilalaman, ito ay isang mono-proyekto. Isinasagawa ito sa loob ng balangkas ng isang paksa.
Sa mga tuntunin ng tagal, ito ay isang pangmatagalang proyekto mula Setyembre 2015 hanggang Mayo 2016.
Ang ikalawang yugto ay pedagogical na disenyo.
Yugto ng paghahanda(1st quarter ng 2015 – 2016 academic year)
Ang paglikha ng mga kondisyon para sa matagumpay na pagpapatupad ng proyekto ay kinabibilangan ng:
Pag-aaral ng literatura at mga materyal sa Internet tungkol sa paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan;
Pag-aaral ng mga modernong teknolohiya ng mga innovator, pag-generalize ng kanilang karanasan sa pedagogical (mga bagong anyo ng pag-aayos ng kapaligiran na nagpapanatili ng kalusugan sa proseso ng edukasyon: mga teknolohiyang nagpapanatili ng kalusugan ng Bazarny V.F., mga pagsasanay sa paghinga ni Strelnikova A.N., isang hanay ng mga panlabas na laro ni Shishkina V.A., isang hanay ng mga ehersisyo para sa mga mata ayon sa E S. Avetisov., isang kumplikadong therapeutic gymnastics na "Healing sounds" at fronto-occipital correction para sa pag-concentrate ng atensyon at pag-alis ng stress ayon sa programang "Hello" ni M.A. Lazarev, isang complex ng play massage gamit ang ang paraan ng espesyal na hardening ng mga bata sa pamamagitan ng A. Umanskaya at K. Dineika, isang hanay ng mga pagsasanay upang maiwasan ang mga flat feet (masahe);
Pagpapasiya ng diskarte at taktika ng aktibidad.
2) Pangunahing yugto(2-3 quarter ng 2015 – 2016 academic year).
Kasangkot sa organisasyon ng mga aktibidad upang ipatupad ang mga layunin at layunin ng programa.
Kasama dito ang mga sumusunod na lugar ng trabaho:
pagsasagawa ng mga paunang diagnostic ng antas ng kalusugan ng mga mag-aaral sa tulong ng isang nars ng paaralan;
paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa silid-aralan;
paglikha ng isang sistema ng komunikasyon at pakikipagtulungan sa lahat ng serbisyo ng paaralan;
pagsunod sa lahat ng tinatanggap na sanitary at hygienic na pamantayan at kinakailangan;
pag-optimize ng proseso ng edukasyon upang malampasan ang mga negatibong salik at negatibong epekto sa kalusugan ng bata;
pagpapabuti ng paggamit ng mga teknikal na paraan at pamamaraan para sa pagsubaybay sa kalusugan ng mga bata, tinitiyak ang indibidwal na pag-optimize ng mga teknolohiyang pedagogical at workload;
nagtatrabaho sa mga magulang.
3) Pangwakas na yugto(4th quarter ng 2015 – 2016 academic year).
Ang pagsusuri ng mga aktibidad sa pagpapatupad ng proyekto, pagsusuri ng mga mag-aaral, at pagtatakda ng mga layunin ay isinagawa upang higit pang mapangalagaan at palakasin ang kalusugan ng mga batang nasa paaralan.
Ang ikatlong yugto ay pedagogical na disenyo.
Ang mga aralin sa pisikal na edukasyon ay ang pangunahing link sa kadena ng pagpapabuti ng kalusugan ng mag-aaral sa paaralan. Itinataguyod nila ang pagsulong ng kalusugan, tamang pisikal na pag-unlad at pagpapatigas ng katawan, pati na rin ang mental at pisikal na pagganap, ang pagbuo ng tamang pustura, ang pag-aalis o permanenteng kabayaran ng mga karamdaman na dulot ng iba't ibang sakit.
Ang mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pisikal na edukasyon ay isang hanay ng mga pamamaraan, pamamaraan, pamamaraan, tulong sa pagtuturo at diskarte sa proseso ng edukasyon, kung saan hindi bababa sa 4 na kinakailangan ang natutugunan:
1. Isinasaalang-alang ang mga indibidwal na katangian ng bata.
2. Ang mga aktibidad ng guro sa aspeto ng pagpapatupad ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa mga aralin sa pisikal na edukasyon ay dapat magsama ng pamilyar sa mga resulta ng medikal na eksaminasyon ng mga bata, na isinasaalang-alang ang mga ito sa pagtuturo at gawaing pang-edukasyon; Pagtulong sa mga magulang na bumuo ng malusog na buhay para sa mga mag-aaral at pamilya sa kabuuan.
3. Pag-iwas sa labis na nakakapagod na pisikal at emosyonal na stress kapag pinagkadalubhasaan ang materyal na pang-edukasyon.
4. Pagbibigay ng diskarte sa prosesong pang-edukasyon na magagarantiya sa pagpapanatili ng isang paborableng moral at sikolohikal na klima sa pangkat.
Naniniwala ako na ang layunin ng aking trabaho ay upang makamit ang layunin sa pamamagitan ng pagpapabuti ng pamamaraan ng pagtuturo ng mga aralin, indibidwal at pangkatang gawain sa mga mag-aaral, pagwawasto ng mga kasanayan batay sa aktibidad ng diagnostic ng guro, pagbuo ng mga kakayahan at likas na hilig.
Dapat nating turuan ang bawat bata, at hindi magtrabaho para sa "malakas", patuloy na nakikita ang gawain ng bawat mag-aaral at paunlarin ang kanyang mga kakayahan ayon sa kanyang mga kakayahan. Upang turuan kang magtrabaho sa iyong sarili, upang matulungan kang makakuha ng kaalaman sa iyong sarili - ito ang layunin ng aking trabaho. Nag-aambag ako sa pagbuo ng mga unibersal na aktibidad na pang-edukasyon batay sa pagpapalalim at pagpapabuti ng espesyal na kaalaman, motor at inilapat na mga kasanayan at kakayahan, moral at volitional na mga katangian na nakuha sa proseso ng mga aralin sa pisikal na edukasyon at tinitiyak ang kahandaan ng mga mag-aaral para sa mas mahusay na asimilasyon ng materyal. ng kurikulum ng paaralan sa pisikal na edukasyon. Bumubuo ako ng mga kasanayan at gawi upang malayang gamitin ang magagamit na paraan ng pisikal na edukasyon sa pang-araw-araw na buhay para sa layunin ng aking sariling pisikal na pagpapabuti at pagbawi, aktibo at kultural na mga aktibidad sa paglilibang.
Ang propesyonal na aktibidad ng isang guro sa pisikal na edukasyon ay nangangailangan ng hindi lamang mahusay na pagsasanay sa palakasan, kundi pati na rin ang patuloy na pagpapabuti ng kanilang kaalaman. Samakatuwid, binibigyang pansin ko ang pagtaas ng antas ng mga propesyonal na kasanayan. Ito ay nakakamit sa pamamagitan ng self-education at pagpapalitan ng karanasan sa pagtuturo. Para sa layunin ng pag-aaral sa sarili, regular akong nagtatrabaho sa metodolohikal na panitikan sa paksa:
Nakikilala ko ang pinakabagong mga balita sa pana-panahong mga publikasyong pedagogical;
Nag-aaral ako ng mga bagong materyales sa pagtuturo, mga manwal sa paksa, kabilang ang paggamit nito sa klase at mga ekstrakurikular na aktibidad;
Pinag-aaralan ko ang mga modernong sikolohikal na pamamaraan sa proseso ng mga interactive na pagsasanay;
Bumisita ako sa mga pamamaraang asosasyon ng mga guro ng pisikal na kultura ng paaralan at distrito;
Nakipagpalitan ako ng karanasan sa trabaho sa mga kasamahan.
Sa taon ng pag-aaral, nakibahagi siya sa mga pagpupulong ng Ministri ng Edukasyon ng pisikal na edukasyon at mga guro sa kaligtasan sa buhay ng paaralan at distrito. Gumawa siya ng mga presentasyon sa "Mga teknolohiyang nakakatipid sa kalusugan sa mga aralin sa pisikal na edukasyon at sa gawaing pang-extracurricular na palakasan", "Mga paraan ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan", "Mga modernong teknolohiyang pedagogical bilang isang kadahilanan sa pagtaas ng kakayahan ng isang guro sa pisikal na edukasyon", "Paggamit ng UUD sa mga aralin sa pisikal na edukasyon (mula sa karanasan sa trabaho)” sa mga asosasyong pamamaraan ng paaralan ng mga guro sa pisikal na edukasyon at kaligtasan ng buhay.
Binubuo ko ang aking mga aralin sa paraang, sa mataas na density, ang mga ito ay mayaman sa damdamin at naglalaman ng mga elemento ng paglalaro. Ang mga mag-aaral ay tumatanggap ng gayong pisikal na aktibidad na maaari nilang mapaglabanan nang walang pinsala sa kanilang kalusugan.
Nagsagawa ako ng mga bukas na aralin at mga ekstrakurikular na aktibidad:
Buksan ang aralin para sa ika-6 na baitang sa paksang “Basketball. Pag-aaral ng pamamaraan ng paghagis ng bola sa hoop pagkatapos ng dribbling at dalawang hakbang."
Buksan ang aralin para sa ika-4 na baitang sa paksang "Pagtuturo ng pamamaraan ng pag-vault sa isang himnastiko na "kambing" gamit ang pamamaraang magkahiwalay ang mga binti."
Buksan ang sports event sa ika-4 na baitang "Fun Starts".
Sa mga aralin sa pisikal na edukasyon ay gumagamit ako ng mga makabagong teknolohiyang pang-edukasyon na may pagkakaiba sa antas, pangkat, nakakatipid sa kalusugan at mga teknolohiya ng impormasyon at komunikasyon. Sa aking pagsasanay ay gumagamit ako ng pangharap, grupo, at indibidwal na mga paraan ng pagsasanay.
Ang mga paraan ng pagtuturo ng pisikal na edukasyon ay kinabibilangan ng mga pisikal na ehersisyo, himnastiko, athletics, sports games, outdoor games.
Sa mga aralin ay gumagamit ako ng mga praktikal na paraan ng pagtuturo: pag-aaral sa mga bahagi, pag-aaral sa kabuuan, laro, kompetisyon, mga paraan ng paggamit ng mga salita (kuwento, paglalarawan, pagpapaliwanag, pag-uusap, pagsusuri, gawain, pagtuturo, pagtatasa, utos, pagbibilang), mga pamamaraan ng visual na pang-unawa (pagpapakita, pagpapakita, tunog alarma).
Ang partikular na atensyon ay kinakailangan sa pagdodos ng load sa mga aralin, kaya sinusunod ko ang isang naiibang diskarte sa mga mag-aaral, na isinasaalang-alang ang edad, kasarian, pisikal na fitness at data ng medikal na pagsusuri.
Ang lahat ng mga aktibidad na pang-edukasyon na isinasagawa sa silid-aralan ay sinusuportahan ng ekstrakurikular at ekstrakurikular na gawain sa paksa. Pinamunuan ko ang isang seksyon ng football.
Ang aking intersectional na gawain ay naglalayong sa isang mas malalim na pag-aaral ng isang partikular na isport at sa loob ng ilang taon ay sinusubukan kong bumuo ng mga masters ng sports sa hinaharap mula sa aking mga mag-aaral. Ang mga seksyon ay nag-aambag sa pagbuo ng isang positibong saloobin sa pag-aaral: ang mga bata ay karaniwang nag-aaral ng mas mahusay at mas seryoso ang mga takdang-aralin, nagkakaroon ng matibay na pagkakaibigan, isang pakiramdam ng pagtutulungan ng magkakasama at pagtulong sa isa't isa. Ang mga koponan ng football sa paaralan, streetball, at mini-football ay nagwagi at nagwagi ng premyo ng mga rehiyonal at rehiyonal na kompetisyon. Ang aking mga mag-aaral ay nagpapakita ng magagandang resulta sa mga indibidwal na kumpetisyon:
2015 - 2016 akademikong taon taon
Mini football
1st place - mga kumpetisyon sa rehiyon
1st place - zonal competition
2nd place - mga kumpetisyon sa rehiyon
"Spike ng kabataan"
1st place - Martirosov Ruslan (yugto ng distrito)
1st place - pangkat ng kabataan
3rd place - pangkat ng mga babae
Panrehiyong yugto ng All-Russian Olympiad para sa mga mag-aaral
1st place - Martirosov Ruslan
Streetball
1st place - pangkat ng kabataan
Winter GTO festival
1st place - Yuri Martirosov (yugto ng distrito)
2nd place - Yuri Martirosov (regional stage)
Cross "Golden Autumn"
1st place – Pruglo Stas (regional stage)
2nd place - Pruglo Stas (regional stage)
Mga konklusyon mula sa pagpapatupad ng proyekto:
Sa panahon ng pagpapatupad ng proyekto, tumaas ang pisikal na aktibidad ng mga mag-aaral, tumaas ang antas ng pisikal at volitional na pagsasanay ng mga mag-aaral, nabuo ang mga kasanayan sa koordinasyon at conditioning ng mga kalahok sa proyekto, isang mulat at responsableng saloobin sa kanilang sariling kalusugan, pisikal na kultura at independiyenteng ehersisyo. ay nabuo.
Ang proyektong pedagogical na "Paggamit ng mga teknolohiyang nagliligtas sa kalusugan sa pagbuo ng isang malusog na pamumuhay sa mga aralin sa pisikal na edukasyon sa liwanag ng mga kinakailangan ng bagong henerasyon ng Federal State Educational Standard" ay ganap na ipinatupad. Ang paggamit ng mga teknolohiyang pedagogical na nagliligtas sa kalusugan sa gawain ng isang guro sa pisikal na edukasyon ay nagdaragdag sa pagiging epektibo ng proseso ng edukasyon, mga form sa mga guro at magulang na mga oryentasyon sa pagpapahalaga na naglalayong mapanatili at palakasin ang kalusugan ng mga mag-aaral, at sa mga mag-aaral - isang malakas na pagganyak para sa isang malusog na Pamumuhay.
Sa madaling salita, mahalaga para sa atin na makamit ang ganoong resulta na ang ating mga anak, na tumatawid sa threshold ng “adulthood,” ay hindi lamang magkaroon ng mataas na potensyal sa kalusugan na nagpapahintulot sa kanila na manguna sa isang malusog na pamumuhay, ngunit mayroon ding isang kayamanan ng kaalaman na nagbibigay-daan sa kanila na gawin ito nang tama.
Maging malusog, at tandaan ang mga salita ng dakilang Socrates: "Ang kalusugan ay hindi lahat, ngunit lahat ng walang kalusugan ay wala!"
Kaugnayan ng proyekto :
Ang paaralan, kasama ang pamilya, ay dapat alagaan ang kalusugan at pisikal na edukasyon ng mga bata. Sa kasalukuyan, may problema sa lipunan, ayaw ng mga bata na pumasok sa mga klase sa physical education at maglaro ng sports. Dahil dito, lumalala ang kalusugan ng nakababatang henerasyon. Samakatuwid, bilang isang guro sa pisikal na edukasyon, ako ay nag-uudyok, nag-iinteres, nag-oorganisa at nagsasagawa ng gawaing pisikal na edukasyon, na nagbibigay-kasiyahan sa interes ng mga bata sa pisikal na edukasyon at palakasan. Kasabay nito, nililinang ko ang mga sumusunod na katangian sa pangkat ng mga bata: organisasyon, disiplina, tapang, pagtitiis, isang pakiramdam ng pagkakaibigan at pakikipagkaibigan. Sa sistematikong pisikal na edukasyon ng mga bata, pinagsasama ko ang mga sistematikong klase na may iba't ibang pisikal na ehersisyo na may wastong rehimen ng pag-aaral at pahinga at mataas na kalidad na sanitary at hygienic na mga kondisyon ng pamumuhay, nililinang ang responsibilidad ng sibiko at nagtatrabaho upang maiwasan ang mga antisosyal na pagpapakita.
Target :
pagpapakilala sa mga bata sa isang malusog na pamumuhay, pisikal na pag-unlad at edukasyon ng mga mag-aaral.
Mga gawain:
— pagpapalakas ng kalusugan, pagtaas ng pisikal na fitness at pagbuo ng karanasan sa motor, pagpapalakas ng aktibidad at pagsasarili sa aktibidad ng motor;
- pag-unlad ng mga pisikal na katangian: lakas, bilis, tibay, liksi;
- pagbuo ng mga kasanayan sa pagsasagawa ng pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa libangan sa araw ng paaralan (mga ehersisyo sa umaga, pisikal na edukasyon, mga laro sa labas sa panahon ng mga pahinga sa paaralan);
— pagpapaunlad ng kultura ng komunikasyon sa mga kapantay at pakikipagtulungan sa mga kondisyon ng pang-edukasyon, proyekto, paglalaro at mapagkumpitensyang aktibidad;
- pag-iwas sa mga antisosyal na pagpapakita.
Tagapamahala ng proyekto : Lagutin N.V..
Mga nagpapatupad ng proyekto : mga guro ng paaralan, mga mag-aaral sa paaralan, mga magulang ng mga mag-aaral.
Takdang panahon ng pagpapatupad ng proyekto – panandalian, 1 buwan.
Inaasahang Resulta: pagtaas ng motibasyon para sa paksa, pagtaas ng bilang ng mga taong gustong at gustong matuto ng mga paraan upang mapanatili ang kalusugan, pagpapabuti ng sikolohikal na klima sa pangkat at makatuwirang paggamit ng libreng oras.
Mga yugto ng pagpapatupad ng proyekto:
- Yugto ng paghahanda
Sa isang aralin sa pisikal na edukasyon, tinutukoy ng mga mag-aaral ang mga dahilan ng pag-aatubili ng mga bata na sumali sa sports at pisikal na ehersisyo, at isaalang-alang ang mga sitwasyon kung saan ito maaaring humantong. Iminumungkahi kong makilahok sa proyektong “Physical Education – Healthy Children,” pagkatapos nito ay bumuo ako ng ilang grupo para lumahok sa proyekto sa loob ng paaralan. Sama-sama nating binabalangkas ang isang plano at pagkakasunud-sunod ng mga aktibidad, ipamahagi ang load sa pagitan ng mga mag-aaral.
- Pagpaplano ng trabaho.
— tukuyin ang mga mapagkukunan ng impormasyon (mga sangguniang libro, Internet, pakikipag-usap sa mga guro, magulang).
— paghahanap ng impormasyon sa isang malusog na pamumuhay, ang pangangailangan para sa palakasan, pag-iwas sa masamang gawi sa Internet at mga mapagkukunang pampanitikan;
— pagtukoy sa saklaw ng gawain ng bawat kalahok sa proyekto;
- analytical generalization ng mga resulta na nakuha;
- pagpapasiya ng komposisyon ng mga kalahok ng grupo, depende sa temang gawain sa loob nito;
— paglikha ng mga simbolo at motto ng koponan.
Sa yugtong ito, bumuo kami ng isang plano ng aksyon, namamahagi ng mga responsibilidad at tinutukoy ang mga huling araw ng trabaho sa mga yugto, nagpaplano ng paraan para sa pagkolekta at pagsusuri ng impormasyon, at nagpaplano ng isang form para sa panghuling presentasyon ng resulta.
Ang bawat pangkat ay tumatanggap ng isang gawain - upang lumikha ng mga presentasyon
PANGALAN NG MGA PROYEKTO PAKSA
Mga paksa ng proyektong pangkalusugan
Alagaan ang iyong kalusugan mula sa murang edad.
Ang impluwensya ng pisikal na kawalan ng aktibidad sa kalusugan ng mga mag-aaral.
Ang impluwensya ng load ng pag-aaral sa kalusugan ng mga mag-aaral sa gitnang paaralan.
Ang epekto ng pisikal na ehersisyo sa kalusugan ng tao.
Ang impluwensya ng pisikal na ehersisyo sa pagbuo ng musculoskeletal system (postura).
Ang impluwensya ng pisikal na kultura at palakasan sa kalusugan ng mga bata.
Nakakaapekto ba ang pisikal na aktibidad sa puso ng isang tao?
Mga magic point sa kalusugan
Ang pisikal na kawalan ng aktibidad ay isang sakit ng sibilisasyon.
Ang pangunahing landas sa kalusugan ay isport
Pagpapasiya ng mga pinsala sa mga batang atleta.
Kung gusto mong maging malusog
Ang pagpapatigas ay isang mabisang paraan ng pagpapalakas ng kalusugan ng tao.
Ang isang malusog na bata ngayon ay nangangahulugan ng isang malusog na henerasyon bukas.
Uso ang maging malusog
Ang kalusugan ay hindi lahat, ngunit lahat ng walang kalusugan ay wala.
Nasa iyong mga kamay ang kalusugan
Pagtitipid sa kalusugan
Maglaro para sa iyong kalusugan.
Mga indeks ng pisikal na pagiging perpekto ng katawan ng mga mag-aaral.
Sino ang pinakamalusog sa klase?
Ang negatibong epekto ng iba't ibang uri ng sapatos sa paa ng isang teenager.
Postura at mga hanay ng mga ehersisyo upang maiwasan ang mga paglabag nito.
Mga tampok ng paggamit ng mga pisikal na ehersisyo para sa scoliosis.
Mga flat feet sa mga batang mag-aaral at higit pang mga paraan upang maalis ito sa mga aralin sa pisikal na edukasyon.
Tamang tindig at kahalagahan nito para sa kalusugan at mabuting pag-aaral.
Ang scoliosis ay naaayos!
Scoliosis. Paano ito haharapin?
Ang isport ay kalusugan at tagumpay
Ang sport ba ay nagliligtas sa kalusugan o nagsasayang nito?
Palakasan para sa kalusugan
Family Health Code - mayroon ba ito?
Physiological at hygienic na mga kadahilanan bilang isang kondisyon para sa pagpapanatili at pagpapalakas ng kalusugan ng mga mag-aaral.
Pisikal na edukasyon at palakasan: pagkakatulad at pagkakaiba. Ang kanilang impluwensya sa kalusugan ng tao.
Formula sa kalusugan.
Mga paksa ng mga proyekto sa pisikal na edukasyon
Ang kasalukuyang pagsingil ay isang tunay na misteryo!
Mga uri ng palakasan
Para sa kaluwalhatian ng jump rope
Pagpapanumbalik ng palaruan ng paaralan.
Saan at paano lumalaki ang mga kampeon.
Kilusan, ikaw ay buhay!
Doping sa sports: ang lahat ba ng paraan ay palaging mabuti?
Palakasan sa taglamig
Ang kahalagahan ng pagpipigil sa sarili sa panahon ng pisikal na ehersisyo.
Teknolohiya ng impormasyon sa palakasan
Paano bumuo ng isang sports ground sa iyong sarili.
Isang hanay ng mga pagsasanay na "Gymnastics para sa utak."
Paghahagis sa mga aralin sa elementarya.
Mundo ng mga bola
Ang mundo ng sports sa pamamagitan ng aking mga mata.
Kailangan ko ba ng mga klase ng ehersisyo?!
Ang achievement diary ko
Ang paborito kong laro.
Sports idol ko
Ang Moscow ay isang sports city.
Ang buhay ko sa sports
Ang sports family ko.
Bola: mula sa laro hanggang sa isport.
Oh isport, ikaw ang mundo!
Oh, isport, ikaw ang mundo!
Mula sa pisikal na lakas hanggang sa espirituwal na lakas.
Ano ang nakasalalay sa rate ng puso?
Kilalanin mo ang iyong sarili
Practice-oriented na proyekto na "Musical warm-up".
Praktikal at pagiging magiliw sa kapaligiran ng mga kagamitan at pananamit sa palakasan.
Daan sa Olympus. Ang achievement diary ko.
Pag-unlad ng kakayahang umangkop
Pag-unlad ng mga pisikal na kakayahan sa pamamagitan ng malayang trabaho.
Ako ay kasangkot sa sports mula pagkabata at tinitingala ang aking lolo.
Sarili mong coach
Gumawa ng isang hakbang patungo sa sports.
Mga lihim ng kagandahan
Mga lihim ng tagumpay sa paaralan.
Ang pisikal na edukasyon ng pamilya bilang isang katutubong tradisyon.
Mga tradisyon ng pamilya: tatay, nanay, ako - isang pamilya sa palakasan.
May lakas - hindi na kailangan ng katalinuhan? O ang sports ay hindi hadlang sa pag-aaral.
Bilis sa sports
Modernong isport: isang arena para sa mga tagumpay sa palakasan o isang labanan para sa mga premyo?
"Kung hindi ka kaibigan ng sports, mag-aalala ka tungkol dito nang higit sa isang beses."
Palakasan sa buhay ng aking pamilya
Palakasan para sa katawan at kaluluwa
Palakasan at edukasyong Amerikano.
Isport bilang isa sa mga salik sa pagbuo ng mga kakayahan sa pamumuno ng mga kabataan.
Ang sports family tree ng aking pamilya.
Mga tradisyon ng pamilya sa sports
Ang mga tradisyon ng sports sa pamilya bilang isang kadahilanan sa pisikal na edukasyon ng indibidwal.
Isang sports corner para sa bawat tahanan, bawat bata.
Ako ay kasangkot sa sports mula pagkabata at sinisikap na maabot ang Olympic heights.
Pagsubok sa physical fitness ng mga mag-aaral.
Antas ng pisikal na aktibidad ng populasyon
Mga pagsasanay sa kalinisan sa umaga sa aking buhay.
Mga ehersisyo sa umaga para sa mga mag-aaral - pagsasanay.
Pisika at palakasan
Ang pisikal na edukasyon ba ay isang aral o isang paglalakbay sa buhay?
Mga katangiang pisikal ng isang tao
Mga pisikal na pagsasanay para sa pagsasanay sa circuit.
Pisikal na edukasyon sa pamilya
Pisikal na edukasyon sa paaralan: isport o libangan?
Physical education at sports sa ating buhay.
Mga minuto ng pisikal na edukasyon sa klase
Formula para sa tagumpay
Ano ang dapat malaman ng isang batang atleta tungkol sa doping?
Ang pisikal na edukasyon sa paaralan ay ang unang hakbang sa sports
Pumili ako ng sport
Pinipili ko ang sports bilang alternatibo sa masasamang gawi.
Ang institusyong pang-edukasyon ng munisipyo ng distrito ng munisipyo ng Koverninsky ng rehiyon ng Nizhny Novgorod
"Gorevskaya Secondary School" Kalungkutan
"Ang pisikal na kultura ay isang malusog na bansa!"
Nakumpleto ni: Kruglov Denis Evgenievich
Guro ng pisikal na edukasyon at kaligtasan sa buhay
Sa. Kalungkutan
Bawat bata ay gustong kumilos.
Nais ng bawat bata na magkaroon ng isang relasyon.
Mayroong isang kapana-panabik na mundo upang galugarin ang paligid.
Ang paaralan, kasama ang pamilya, ay dapat alagaan ang kalusugan at pisikal na edukasyon ng mga bata. Sa proseso ng sistematikong pisikal na ehersisyo, pinapabuti ko ang paggana ng mga panloob na organo, komprehensibong bumuo ng mga pisikal na katangian, at ang mga bata ay nakakabisado ng ilang mahahalagang kasanayan. Kasabay nito, nililinang ko ang mga sumusunod na katangian sa pangkat ng mga bata: organisasyon, disiplina, tapang, pagtitiis, isang pakiramdam ng pagkakaibigan at pakikipagkaibigan.
Sa sistematikong pisikal na edukasyon ng mga bata, pinagsama-sama ko ang mga sistematikong klase na may iba't ibang pisikal na ehersisyo na may wastong rehimen ng pag-aaral at paglilibang at mataas na kalidad na sanitary at hygienic na mga kondisyon sa pamumuhay, nililinang ang pananagutan sa sibiko at nagtatrabaho upang maiwasan ang mga antisosyal na pagpapakita. Sa kasalukuyan, mayroong isang problema sa lipunan, ang mga bata ay hindi nais na pumunta sa mga klase sa pisikal na edukasyon at maglaro ng sports, kaya ako, bilang isang guro sa pisikal na edukasyon, ay nag-uudyok, interesado, nag-oorganisa at nagsagawa ng trabaho sa pisikal na edukasyon, na nagbibigay-kasiyahan sa interes ng mga bata sa pisikal. edukasyon at palakasan. Nakamit ko ito gamit ang mga sumusunod na pamamaraan: mga kaganapang pampalakasan, pagsusulit, pag-uusap tungkol sa mga kaganapang pampalakasan, isang paninindigan tungkol sa mga atleta ng Russia at Paralympians, pagpapakilala sa mga bata sa pagpapabuti ng kalusugan ng mga epekto ng pisikal na edukasyon, na nagpapaliwanag ng epekto ng sistematikong pisikal na ehersisyo sa pagbuo ng mahahalagang kakayahan at kakayahan.
Ang problema ng proyekto ay kamakailan lamang ay nagkaroon ng pagbaba sa interes ng mga mag-aaral sa mga aralin sa pisikal na edukasyon at iba pang mga uri ng pisikal na edukasyon at mga aktibidad sa palakasan, na hindi nagpapahintulot sa paglikha ng mga kinakailangan para sa patuloy na pisikal na pagpapabuti at pag-master ng mga paraan upang malikhaing mailapat ang nakuha. kaalaman sa kanilang buhay. Dahil dito, lumalala ang kalusugan ng nakababatang henerasyon.
Target: pagpapakilala sa mga bata sa isang malusog na pamumuhay, pisikal na pag-unlad at edukasyon ng mga mag-aaral.
Mga gawain:
1. Pagpapalakas ng kalusugan, pagtaas ng pisikal na fitness at pagbuo ng karanasan sa motor, pagpapalakas ng aktibidad at pagsasarili sa aktibidad ng motor;
2. Pag-unlad ng mga katangian ng motor: lakas, bilis, tibay, kagalingan ng kamay;
3. Pagpapatibay ng kultura ng komunikasyon sa mga kapantay at pakikipagtulungan sa mga kondisyon ng mga aktibidad na pang-edukasyon, proyekto, paglalaro at mapagkumpitensya;
4. Pag-iwas sa mga asocial manifestations;
Form ng organisasyon ng mga bata: pangkat
Mga miyembro: mga mag-aaral sa paaralan mula ika-1 hanggang ika-4 na baitang.
Timeline ng pagpapatupad ng proyekto: 2013-2014
Inaasahang Resulta:
- pagtaas ng pagganyak para sa paksa;
- isang pagtaas sa pagpayag at pagnanais na matuto ng mga paraan upang mapanatili ang kanilang kalusugan;
- pagpapabuti ng sikolohikal na klima sa koponan;
- Makatuwirang paggamit ng libreng oras.
Logistics:
papel para sa printer;
kamera;
kompyuter;
video projector;
Mga yugto ng pagpapatupad ng proyekto:
Paghahanda;
Praktikal;
Pangwakas
Mga yugto ng pagpapatupad ng proyekto
| Mga yugto ng proyekto | Mga kaganapan | Mga deadline | responsable |
| Paghahanda | I. Gumawa ng mga pangkat ng mga mag-aaral. 1) oral survey; anyayahan ang mga mag-aaral sa ika-4 na baitang na lumahok sa proyekto 2)pagbuo ng mga grupo para magtrabaho sa proyekto; pumili ng mas aktibong mga mag-aaral sa ika-4 na baitang, gumawa ng mga grupo, mamahagi ng mga gawain II. Pagpaplano ng trabaho. 1) tukuyin ang mga mapagkukunan ng impormasyon (pagpili ng mga materyales mula sa mga libro, periodical, Internet, pagbuo ng mga kaganapan) 2 ) magsagawa ng survey ng mga mag-aaral, mga magulang at guro (mamahagi ng mga talatanungan, sagutin ang mga tanong sa talatanungan) 3) proseso ng mga questionnaire (kilalain ang pinakakawili-wiling mga kaganapan) 4 )pumili ng isang paksa, tukuyin ang layunin at layunin (maingat na bumuo ng istraktura ng araw ng palakasan) 5) gumuhit ng isang plano at pagkakasunud-sunod ng mga aktibidad, matukoy ang oras ng trabaho sa mga yugto (pagguhit ng isang plano, pagtukoy ng oras ng trabaho sa mga yugto) 6) maghanda ng script 7 ) bumuo ng mga regulasyon; 8 )ipaalam sa mga guro at mag-aaral (magdaos ng oras ng klase), mga magulang (magdaos ng mga pulong ng magulang at guro) | Setyembre – Disyembre 2013 | Guro ng pisikal na edukasyon, guro ng klase |
| Praktikal | ako. Para sa mga mag-aaral, mga magulang. 1) mag-publish ng mga pahayagan |