Dobar dan svim čitateljima bloga ShkolaLa! Kakav ti je školski život? Još samo malo, pa će biti vremena za odmor, jer uskoro su prvi praznici u ovoj školskoj godini.
Svi su polako ušli u radni ritam, naviknuli se na to da se netko gotovo svaki dan ujutro treba presvući u uniformu za tjelesni, netko školski dan započinje brojevima, a netko se budi uz glazbu i aktivne pokrete. umjetnički kist. Tko ima nešto “za doručak za pamet”, a razlog tome je ustaljeni školski raspored sati.
Mi, roditelji, ponekad smo ogorčeni zašto djeca ujutro moraju trčati na kros, da bi u drugom terminu sjedili za svojim stolovima, znojeći se u poluvlažnoj odjeći. Zašto ne bi književnost bila prvi sat, a logiku matematike ostaviti za “poslije ručka”.
I doista, postoje li pravila za sastavljanje rasporeda sati, tko je odgovoran za taj važan proces u školi i čime se taj najodgovorniji službenik vodi pri raspodjeli nastavnog opterećenja?
Točan školski raspored ključ je uspješnog učenja
I to je odavno dokazana činjenica. Raspored sati koji su ispravno sastavili školski učitelji u izravnoj je vezi sa školskim ocjenama u razrednom dnevniku, jer pomaže u održavanju učinkovitosti ne samo tijekom cijelog školskog dana, već i cijelog kalendarskog tjedna, pa čak i cijelog kvartala.
Znaju li učitelji doista da je u doslovnom smislu riječi zdravlje svakog učenika i njegov obrazovni potencijal u njihovim rukama, koji se mogu precrtati jednim pokretom papirnate olovke?
Pa provjerimo koliko se naše osnovne škole trude djeci olakšati učenje. Dakle, što trebate uzeti u obzir prilikom izrade rasporeda sati u školi?
Evo znaka koji pokazuje težinu nastave u osnovnoj školi prema SanPin-u:
matematika – 8 bodova
Ruski i strani jezici – 7
okolina i informatika – po 6 bodova
književnost – 5
povijest – 4
crtanje i glazba – po 3 boda
tehnologija – 2
tjelesni odgoj – 1
Pa barem svako jutro započnite glazbom i crtanjem, a završite tjelesnim!
Neki učitelji koriste Sivkov tablet razvijen 1975. godine, širi je i namijenjen svim jedanaestim razredima.
Usput, znajući raspored lekcija vašeg djeteta, možete izgraditi vlastitu devu izračunavanjem broja bodova za svaki dan učenja. Ispadne li to grba do utorka-srijede? To znači da škola može dobiti peticu za svoj raspored.
- Treće, u ispravnom rasporedu složeni predmeti moraju se izmjenjivati s jednostavnijim. I postoji jedna začkoljica: nije preporučljivo stavljati slične discipline jednu pored druge, na primjer, ako složena matematika i strani jezik mogu slijediti jedan drugoga, budući da su različiti po sadržaju, onda je bolje odvojiti ruski i književnost .
- Četvrto, stručnjaci savjetuju učiteljima da se maknu od takozvanih “parova” koji su učenicima poznatiji te da izbjegavaju dvostruku nastavu iz iste discipline. Djeca osnovnoškolske dobi, a i starija, jako se umore od tako monotonog opterećenja. Stoga je mlađoj školskoj djeci uopće zabranjeno učiti “u paru”.
Nažalost, to nikada nije moguće učiniti savršeno: ili ima malo učitelja, ili nema dovoljno razreda.
Po slovu zakona
Odlučio sam umjetničku riječ potkrijepiti slovom zakona. Otvaram rezoluciju glavnog sanitarnog liječnika od 29. prosinca 2010., broj 189, kojom je odobren SanPin 2.4.2.2821-10. Pod ovim skupom brojeva skriveni su zahtjevi za organiziranje procesa učenja. Pregledavamo jednako zanimljiva poglavlja o školskim terenima i zgradama, prostorijama i opremi, rasvjeti i namještaju. Ovo je Poglavlje X, ono što nam treba. Tako:
- nastava ne prije 8 sati ujutro,
- 1., 5., 9. i 11. razred - isključivo u prvoj smjeni,
- tri smjene treninga (probali su jednom!) su zabranjene,
- nastavno opterećenje zabilježeno u tabletu, koje se ne može prekoračiti.
Želio bih napomenuti što je nastavno opterećenje. Ovo je najveći broj akademskih sati tjedno. Ovisi o tome učiš li i subotom. Inače, prvašićima je zakonom zabranjeno učiti vikendom. Dakle, akademski maksimum u satima za 6-dnevni odnosno 5-dnevni školski tjedan:
- 1. razred - 21 sat,
- 2 – 4 razred – 26 ili 23 sata,
- 5. razred – 32 ili 29 sati,
- 6. razred – 33 ili 30 sati,
- 7. razred – 35 ili 32 sata,
- 8 – 9 razred – 36 ili 33 sata,
- 10 – 11 razred – 37 ili 34 sata.
Opterećenje - opterećenje je drugačije. Uostalom, možete predavati 10 lekcija dnevno, a onda u subotu "voziti buldožer". Ali ne, ne možete!
Ako se škola u svom radu trudi strogo pridržavati zakonskog okvira, onda niti jedan ravnatelj ili metodičar koji počne opisivati predmete i nastavnike neće odrediti:
- više od 4 sata za prvašiće, tjelesni mogu raditi peti put tjedno,
- više od 5 sati za 2-4 razrede, dopušteno im je odsjesti 5 sati jednom tijekom 6-dnevnog školskog tjedna, a šesti će biti isti tjelesni odgoj,
- više od 6 lekcija dnevno za 5-6 razrede,
- više od 7 lekcija dnevno za razrede 7-11.
Jeste li odmah izračunali koliko to zapravo izađe? Pakiraš li se? Idemo dalje.
Ovaj zahtjevni SanPin utvrđuje sama pravila raspodjele školskih predmeta prema složenosti, što smo već spomenuli, ukazujući učiteljima da pri sastavljanju rasporeda glavne discipline, kao što su matematika, ruski i strani jezici, okolina (prema na SanPin - prirodna povijest), informatiku , treba "razrijediti" glazbom i likovnom umjetnošću, tehnologijom (u SanPinu se to naziva "djelima" od sovjetskih vremena) i tjelesnim odgojem.
Inače, pisana nastava i kolokviji se ne mogu držati nakon tjelesnog odgoja.
Glavni liječnik Rusije naređuje da se teški predmeti dodijele učenicima prvog razreda u drugom satu, za 2-4 razrede - u drugom i trećem, za ostale - u drugom, trećem i četvrtom. I također je važno: pokazalo se da može biti jedan test dnevno, u 2., 3. ili 4. lekciji.
Ovo je stvarno zanimljivo - u praksi je to teško moguće. Ako u nižim razredima profesor sam raspoređuje redoslijed testiranja, kako će se onda u srednjoj školi dogovoriti npr. profesorica biologije i profesorica algebre ili bilo tko drugi?
Ali učitelji su ovdje zaštićeni: ovo nije izravna zabrana zakona, već preporuka, pa ako je dijete prvo napisalo test iz matematike, a zatim se okrenulo i ruskom, malo je vjerojatno da će itko poslušati vaše ogorčenje.
Općenito, došao sam do zaključka da je izrada školskog rasporeda zapravo titanski posao, iako na prvi pogled zanimljiv. A ta se glavobolja u pravilu povjeri jednom od zamjenika ravnatelja škole sukladno opisu posla. Stoga predlažem da ne budemo previše pristrani prema našim učiteljima i da ipak dopustimo malim pogreškama da izmaknu našem nadzoru.
Prijatelji, pozivam vas da se pretplatite na vijesti bloga i pridružite se našoj grupi VKontakte kako bi uvijek bili u toku sa školskim događanjima.
Sve najbolje!
Preuzmite ga na svoj telefon da ništa ne zaboravite i da na ništa ne zakasnite.
Android
Raspored
Lijepa i intuitivna aplikacija za upravljanje školskim životom. Možete unijeti svoj raspored, domaću zadaću, ispite, pa čak i godišnje odmore. Aplikacija se može sinkronizirati sa svim vašim Android uređajima, a tijekom nastave prelazi u tihi način rada.
Školski dnevnik
U ovom elektroničkom dnevniku možete voditi raspored, navodeći ime i telefonski broj nastavnika, kao i mjesto održavanja lekcije. Kako ništa ne biste zaboravili, aplikacija ima widgete za početni zaslon vašeg telefona. Također je moguće voditi bilješke o predmetima i ocjenjivati ih. Ali možda je najugodnija značajka prekrižavanje završene domaće zadaće.
LightSchool
Omogućuje vam ne samo održavanje rasporeda i bilježenje domaće zadaće, već i praćenje vremena prije početka ili kraja lekcije. Posebna značajka je prisutnost teoretskih materijala. Ako ste iznenada zaboravili kako pronaći sinus kuta, možete ga potražiti izravno u aplikaciji.
Prijavite se
Ne baš šarena, ali višenamjenska aplikacija. U njemu možete izraditi raspored i izvesti ga u kalendar na svom uređaju. Možete pogledati svoj raspored nastave za tjedan ili nekoliko tjedana odjednom i prikazati widget s podsjetnicima na početnom zaslonu. Tijekom lekcije aplikacija automatski uključuje tihi način rada, a možete postaviti rokove za domaću zadaću.
Raspored – školski planer
Bit aplikacije: jedan korisnik objavljuje svoj školski raspored kako bi njegovi kolege iz razreda mogli pronaći gotov raspored sati. Udobno! Šteta je što još uvijek malo ljudi koristi uslugu. Ali postoji widget i skener QR koda.
iOS
iŠkola
Omogućuje vam stvaranje prekrasnog višebojnog rasporeda koji označava prostorije u kojima će se održavati nastava. Zgodno je zapisivati zadatke: možete jednostavno fotografirati ploču ili diktirati glasom. I još jedna super korisna funkcija: možete unijeti ocjene iz predmeta i izračunati prosječnu ocjenu. Aplikacija podržava ruski jezik, sinkronizacija s iCloudom radi.
iStudiez pro
Omogućuje vam izradu rasporeda s ponavljanjem lekcija. Svakom predmetu može se dodijeliti vlastita boja - to će olakšati navigaciju rasporedom u budućnosti. Možete dodati praznike i vikende u svoj kalendar, a također spremiti korisne informacije o kolegama i učiteljima.
Raspored nastave
Rainbow planer za studente. Standardni skup funkcija uključuje raspored s podsjetnicima i popis domaćih zadaća. Ali postoji i zanimljiva značajka: aplikacija radi ne samo na iPhoneu i iPadu, već i na Apple Watchu. Zgodno je ako, osim učenja, postoje i sportske sekcije i morate biti u toku sa svime.
Grade Hound
Kalendar za školarce i studente s mogućnošću označavanja predmeta bojama i ocjenjivanja predmeta. Vrhunac: vremenski grafikoni koji pokazuju koliko vremena ćete potrošiti na određenu temu. Minus: ne podržava ruski jezik.
Raspored nastave – satnica
Još jedan pomoćnik studentima kojima nedostaje organizacije. Možete izraditi raspored učenja s ponavljanjem ili izmjeničnim tjednima, podijeliti ga s prijateljima i zapisati domaće zadatke. Zahvaljujući praktičnom widgetu, ne morate čak ni otključati svoj uređaj da biste brzo provjerili svoj raspored.
Foxford raspored
Raspored nastave po razredima u matičnoj školi Foxford i vanjskim studijama nalazi se na web stranici u odjeljku „Obrazovni proces“.
Odaberite svoj razred i kliknite na "Više detalja". Vidjet ćete koji dan u tjednu iu koje vrijeme se održava ova ili ona lekcija te ćete moći unijeti raspored u svoj elektronički planer.
Također, na početku školske godine učenici dobivaju rasporede u obliku prigodnih pdf tablica.
Sve domaće zadaće pohranjuju se na osobnom računu učenika. Vi samo trebate odabrati tečaj i broj lekcije.
Nadzorna ploča će vas podsjetiti na nove i već dovršene zadatke. Odatle možete nastaviti s izvršavanjem zadatka jednim klikom.
Pa, ako učenik zaboravi neku lekciju ili zadaću, odmah će se podsjetiti na to. Pouzdaniji od bilo koje aplikacije! :)
Organizacijske i pedagoške aktivnosti
Status, struktura i način rada škole.
Općinska obrazovna ustanova
Osnovna srednja škola Mokro - Elmutyan
U školi postoje 4 razreda - I stupanj
5 razreda – II stupanj
Način rada:
Škola radi u prvoj smjeni. Nastava počinje u 8:30.
Broj sati dnevno: 5-6 sati.
Raspored poziva:
1 sat 8.30 – 9.15
Lekcija 2 9.25 – 10.10
Lekcija 3 10.30 -11.15
Lekcija 4 11.30 – 12.15
Lekcija 5 12.25 – 13.10
Lekcija 6 13.20 – 14.05
Lekcija 7 14.10 – 14.55
Trajanje nastave, događaji:
Lekcija – 45 minuta
sati komunikacije do 45 minuta
konferencija, debate do 1 sat
individualna, grupna, izborna nastava do 40 minuta
nastavničko vijeće do 1,5 sat
sastanci s ravnateljem do 1 sat
tematske školske večeri do 2 sata
natjecanja, kvizovi, natjecanja do 1 sat.
Dežurstvo u školi počinje u 8:15
Klubovi rade od 15 sati
Sportski dijelovi rade od 16 sati
II. Funkcionalan odgovornosti djelatnici škole:
a) Osnovne razrede rasporedite na sljedeći način: šk. 2008.-2009
1. razred – Zubkova T.I.
2. razred – Kozikova E.V.
3. razred – Yatsenko N.S.
4. razred – Gnoevaya M.P.
b) Imenovati razrednicima:
5. razred – Dotsenko S.V.
6. razred – Grigorenko K.I.
7. razred – Medvedeva S.I.
8. razred – Kobysheva E.A.
9. razred – Bogdanova I.B.
Imenovati P.N. Podtykanova voditeljem radionica za obuku.
c) Raspodijelite odgovornosti između uprave
Lapika O.I. - ravnateljica
Organizira rad škole, usmjerava rad nastavničkog vijeća, rješava gospodarska pitanja, organizira rad s roditeljima i javnošću, prati stanje odgojno-obrazovnog procesa, socijalno odrastanje učitelja, osigurava računovodstvo i sigurnost. Cjelovitost "obrazovne i materijalne" baze, poštivanje sanitarnog i higijenskog režima, zaštita rada. Osigurava izbor i raspoređivanje nastavnog osoblja, brine o poštivanju kolektivnog ugovora, nadzire predmete zaštite života, radnog obrazovanja, crtanja i humanitarnog ciklusa predmeta.
Gnoevaya M.P. - ravnateljica škole
Organizira izradu projekata nastavnih planova i programa;
Provodi dugoročno i tekuće planiranje aktivnosti škole;
Nadzire organizaciju “nastavno-odgojnog” procesa u školi;
Organizira i neposredno sudjeluje u izradi cjelovitog ciljanog programa razvoja škole i njegovih posjeta;
Planira i organizira rad stalnih i povremenih skupina o aktualnim pitanjima razvoja i unapređivanja sadržaja obrazovanja;
Provodi metodičko usavršavanje nastavnog osoblja škole, planira organizaciju metodičkog usavršavanja na temelju analize rezultata certifikacije učenika, proučavanja razine stručne osposobljenosti nastavnika i sličnih oblika kontrole;
Identificira, proučava i distribuira nastavno iskustvo;
Pruža metodičku pomoć nastavnicima u izradi i prilagodbi nastavnih planova i programa, kalendarsko-tematskih rasporeda i planova;
Pregledava i organizira provjeru odgojno-obrazovnih programa koji se provode u školi u okviru nastavnog plana i programa, njihovo odobravanje;
Organizira radno vrijeme škole;
Odgovoran je za racionalnu organizaciju radnog vremena zaposlenika škole koji nisu vezani školskim rasporedom;
Nadzire organizaciju odgojno-obrazovnog procesa u školi, vođenje školske dokumentacije od strane razrednika, predmetnih nastavnika i odgajatelja;
Razvija sustav pedagoškog praćenja u školi;
Organizira izradu školskih izvješća na temelju rezultata završne i srednje certifikacije učenika;
Prati provedbu kalendarsko-tematskih rasporeda i njihovo pravodobno usklađivanje;
Izrađuje raspored treninga, izbornih, individualnih, grupnih konzultacija;
Omogućuje zamjensku nastavu za bolesne i odsutne učitelje.
Raspodjela sati održavanja sigurnosti života.
5-9 razreda – Grigorenko K.I.
Organizacija izvannastavnih aktivnosti.
1. Organizirati rad kružoka /vidi. primjena/.
2. Izvannastavne aktivnosti u osnovnim razredima i od 5. do 9. razreda provoditi u skladu s planovima odgojno-obrazovnog rada i planom rada škole. /Odgovorni: Biryukova E.P., Gnoevaya M.P., učitelji razredne nastave, učitelji razredne nastave/.
“Radno vrijeme osnovne srednje škole Ulluainskaya”
Školski dan počinje jutarnjim okupljanjem dežurnog razreda u 7.50. Nastava počinje u 8.00 sati. Trajanje lekcije 45 minuta. Iznimno, dopustiti određivanje trajanja nastave u zimskom razdoblju od 1. studenog do 28. veljače, 40 minuta.
2. Organizirati nastavu kroz šestodnevni školski tjedan.
Raspored zvona za nastavu u prvoj smjeni:
1. sat - 08.00-8.45 - pauza 5 min.
Lekcija 2 - 08.50-9.35 - pauza 5 minuta.
Lekcija 3 - 09.40-10.25 - pauza 20 min.
Lekcija 4 - 10.45-11.30 - pauza 5 min.
Lekcija 5 - 11.35-12.20 - pauza 5 minuta.
Lekcija 6 - 12.25-13.10
Raspored zvona za nastavu 2. smjene:
1. sat - 13.30-14.15 - pauza 5 minuta.
Lekcija 2 - 14.20-15.05 - pauza 5 minuta.
Lekcija 3 - 15.10-15.55 - pauza 20 minuta.
Lekcija 4 - 16.15-17.00 - pauza 5 minuta.
Lekcija 5 - 17.05-17.50 - pauza 05 min.
Lekcija 6 – 17.55-18.40
Postavite predpoziv 2 minute prije početka svake lekcije. Nakon pripremnog zvona učenici i učitelji pripremaju se za nastavu u učionici. Na kraju sata profesor i učenici napuštaju učionicu. Razrednici i učitelji dežuraju na hodnicima za vrijeme odmora i osiguravaju disciplinu učenika, a odgovorni su i za ponašanje djece za vrijeme svih odmora.
2. Odrediti mjesta učenika u dežurstvu u školi:
Glavna zgrada je na ulaznim vratima. Zadužiti dežurstva za disciplinu učenika, sanitarne uvjete, sigurnost školske imovine i čišćenje hodnika nakon svakog odmora.
Nastavna dužnost počinje i završava crtom sa zbrajanjem. Završetak dežurstva u holu je 13.30.
3. Generalno čišćenje provodite jednom mjesečno.
4. Učiteljica koja drži posljednju lekciju izvodi djecu ovog razreda u hodnik i tamo je prisutna dok svi učenici ne napuste zgradu.
5. Vrijeme početka svakog nastavnika je 10 minuta prije početka njegovog prvog sata. Dežurstva nastavnika počinju 20 minuta prije početka nastave, a završavaju 20 minuta nakon završetka zadnjeg sata.
6. Učenici od 2. do 9. razreda bit će certificirani u četiri nastavna kvartala, a učenici 1. razreda u jednom kvartalu.
7. Promjene u matičnim knjigama (upis i ispis učenika) provodi samo razrednik po nalogu ravnatelja škole ili njegovog zamjenika za nastavu i upravljanje. Ispravljanje ocjena u razrednom dnevniku nije dopušteno.
9. Rad sportskih sekcija, klubova, učionica, edukativnih radionica dopušten je samo prema rasporedu koji odobrava ravnatelj škole.
10. Izvannastavne aktivnosti provode se prema planu koji odobrava ravnatelj. Sve izvannastavne aktivnosti, kao što su klupske aktivnosti, sportske sekcije, učionice, edukativne radionice i sl., kao i prisutnost nastavnika, djelatnika i učenika u školskim zgradama dozvoljeni su samo do 19 sati. 00 min.
11. U svakoj učionici učenicima dodijeliti stalno radno mjesto kako bi oni bili financijski odgovorni za sigurnost namještaja.
12. Sigurnost učionice i imovine u njoj isključiva je odgovornost (uključujući i financijsku odgovornost) učitelja koji radi u ovoj prostoriji, voditelja razreda i razrednika.
13. Pušenje učitelja i učenika u školi je strogo zabranjeno.
15. Stranske osobe ne smiju ulaziti u nastavu bez dopuštenja ravnatelja ili njegovih zamjenika.
17. Učitelj ili zaposlenik može se vratiti na posao nakon bolesti samo uz predočenje uvjerenja o nesposobnosti za rad ravnatelju ili zamjeniku Uprave za unutarnje poslove.
18. Ekskurzije, planinarenja, odlasci s djecom u kino i sl. dopušteni su samo nakon što o tome izda naredbu ravnatelj škole.
Odgovornost za život i zdravlje djece tijekom takvih događaja snosi učitelj ili drugi zaposlenik škole kojeg odredi ravnatelj.
19. Učiniti učitelje i razrednike odgovornima za sigurnost i zdravlje djece tijekom boravka u školskim zgradama, na njenom području tijekom šetnji, ekskurzija, tijekom izvannastavnih aktivnosti i sl.
20. Razredne knjige i svu izvještajnu dokumentaciju popunjavaju samo razrednici (popis učenika, broj naloga za dolazak, odlazak).
21. Promjene rasporeda dopuštene su samo na pisani zahtjev uz dopuštenje ravnatelja ili osobe koja ga zamjenjuje.
25. Obvezati sve učitelje za vrijeme praznika da vrijeme dolaska i odlaska u školu bilježe u radnu bilježnicu. Izostanak s nastave moguć je samo uz pisanu prijavu uz dopuštenje ravnatelja ili njegovog zamjenika.
26. Odgovornost za život i zdravlje djece, usklađenost s TBC-om tijekom nastave treba dodijeliti učiteljima koji izvode nastavu; tijekom odmora odgovornost za život i zdravlje djece izvan učionica treba dodijeliti dežurnim nastavnicima.
27. Zaposlenici škole koji izvode nastavu u učionicama dužni su na kraju nastave provjeriti jesu li prozori zatvoreni i svjetla ugašena. Osobnu odgovornost za otvorene prozore i neugašena svjetla treba dodijeliti zaposlenicima koji zadnji izvode nastavu u učionicama.
28. Svaki učitelj 3 sata mjesečno za sudjelovanje u radu nastavničkih vijeća, metodičkih društava, sastancima s ravnateljem i ravnateljem te proizvodnim sastancima.
29. Učitelji od 5. do 8. razreda, koji provode prvi predviđeni sat u određenom razredu, moraju osobno preuzeti dnevnik od zamjenika ravnatelja odgovornog za sigurnost časopisa, a oni koji provode zadnji sat u određenom razredu, osobno predati dnevnik njemu ili dežurnom administratoru.
30. Ukoliko je potrebno raditi sa časopisom nakon nastave, dobiti osobno dopuštenje od zamjenika ravnatelja zaduženog za sigurnost časopisa ili dežurnog administratora, te nakon rada sa časopisom osigurati njegov povrat.
31. Zamjenik ravnatelja škole za upravljanje vodama U.G. Magomedova osigurati sigurnost časopisa i pravodobnost njihova izdavanja.
32. Zamjenik ravnatelja škole za vodoprivredu U.G. Magomedova osigurati mjesečne provjere dnevnika aktivnosti razreda i kluba.
33. Predsjednici Moskovske regije osiguravaju usklađenost ocjena u bilježnicama za testove iu časopisima jednom u tromjesečju.
35. Za provođenje bilo kakvih događanja izvan nastavnog plana i programa (roditeljski sastanci, ekskurzije, večeri i sl.) potrebno je dobiti pisano dopuštenje od ravnatelja (u njegovoj odsutnosti od zamjenika ravnatelja za vodno gospodarstvo), dajući mu u pisanom obliku potpunu informaciju o planiranom događaja najkasnije tjedan dana prije početka događaja (mjesto, vrijeme, sudionici, odgovorne osobe itd.).
Odgojno-obrazovni režim škole mora odgovarati funkcionalnim mogućnostima učenika. Obujam, sadržaj i organizacija odgojno-obrazovnog procesa moraju osigurati takvo stanje organizma u kojem bi umor u potpunosti nestao tijekom odmora.
Glavni kriteriji za ocjenjivanje nastave s obzirom na funkcionalne sposobnosti učenika su težina i zamornost. Umor je obilježen promjenom izvedbe, a težinu predmeta karakterizira razina izvedbe, odnosno stupanj savladanosti nastavnog gradiva. Stoga se oba čimbenika moraju jednako uzeti u obzir prilikom planiranja.
Prilikom izrade rasporeda nastave potrebno je uzeti u obzir sljedeće čimbenike:
- učinak (karakteristike rada, tj. kvaliteta i kvantiteta stečenih znanja ili radnji u određeno vrijeme) ovisi o dobi osobe, njezinom individualnom bioritmu, dobu dana, danu u tjednu, godišnjem dobu itd.;
- stupanj umora ovisi o socijalnim, psihološkim, biološkim razlozima.
Kako bi se smanjio umor učenika i nastavnika u jednom danu, potrebna je pravilna raspodjela sati tijekom produktivnih i neproduktivnih sati i dana.
Predmeti koji zahtijevaju dosta vremena za pripremu kod kuće ne bi se smjeli grupirati na isti dan školskog rasporeda. U najneproduktivnije sate (od 11.30 do 14.30) nastavu treba strukturirati sa zdravstveno-očuvajućeg aspekta, što podrazumijeva valeološki pristup organiziranju nastave, izbor oblika, metoda i tehnika nastave, mijenjanje tipova nastave. aktivnosti učenika i vrste nastave nastavnika (svakih 5-7 minuta).
Prilikom sastavljanja rasporeda možete koristiti ljestvice težine akademskih predmeta koje je razvio I.G. Sivkov (za osnovnu školu) i djelatnici Istraživačkog instituta za higijenu i zdravstvenu zaštitu djece i mladeži M.I. Stepanova, I.E. Aleksandrova, A.S. Sedova (za učenike od 5. do 9. razreda)
Pomoću podataka iz gornjih tablica možete procijeniti je li raspored sati za bilo koji razred ispravno sastavljen.
Raspored je ispravno sastavljen ako:
- škola ima jedinstveni raspored nastave u prvom i drugom poludnevu (za učenike i nastavnike);
- najveći broj bodova po danu na temelju zbroja svih predmeta je za 8. – 11. razred – utorak, srijeda i četvrtak; od 1. do 7. razreda – utorak i četvrtak (srijeda je nešto svjetliji dan);
- Tijekom školskog dana izmjenjuju se “teški” i “lakši” satovi;
- satovi jednog predmeta izmjenjuju se sa satima drugog predmeta, a ne dupliraju se (izuzetak je modularna nastavna tehnologija);
- osnovni predmeti za mlađu školsku djecu poučavaju se u 2–3 sata, a za srednju i stariju djecu – u 2–4 sata;
- Nazivi nastavnih predmeta u rasporedu i nastavnom planu i programu su isti.
Raspored je neispravno sastavljen ako:
- najveći broj bodova po danu javlja se u ekstremnim danima u tjednu ili kada je isti u svim danima u tjednu;
- “teške” lekcije su udvostručene;
- “teške” lekcije su raspoređene uzastopno;
- „teške“ lekcije u rasporedu na prvom ili zadnjem satu;
- broj kućnih priprema jednak je broju sati.
Za optimalnu raspodjelu opterećenja nije dopušteno sljedeće:
- nula lekcija;
- pauze u trajanju od 5 minuta;
- dvostruka nastava od 1. do 5. razreda, s više od 8 bodova na ljestvici težine, ako planiranje nastave ne uključuje praktične ili laboratorijske vježbe u drugom satu;
- grupiranje predmeta koji zahtijevaju mnogo kućne pripreme u jedan dan;
- neusklađenost u rasporedu prve i druge polovice dana;
- neusklađenost naziva nastavnih predmeta u rasporedu i školskom kurikulumu.
Dakle, prilikom izrade rasporeda nastave morate uzeti u obzir:
- raspodjela nastavnog opterećenja po danima u tjednu;
- raspodjela nastavnog opterećenja za svaki dan posebno;
- izmjenjivanje predmeta različitih vrsta aktivnosti;
- usklađenost s higijenskim zahtjevima za raspored nastave.
Da biste to učinili, raspored se analizira i na temelju rezultata sastavlja analitičko izvješće.
- Ukupno opterećenje na početku i na kraju tjedna treba biti najmanje (prema ljestvici poretka težine).
- Testovi se trebaju provoditi u 2-4 sata sredinom školskog tjedna.
- Glavno nastavno opterećenje tijekom dana u višim i srednjim razredima trebalo bi pasti na lekcije 2–4.
- Ne preporučuje se zakazivanje dvosatnih nastava ponedjeljkom i petkom.
- U osnovnoj školi nedopustivo je izvoditi dvostruku nastavu iz istog predmeta. U ovom slučaju, stupanj umora djece povećava se 7 puta.
- U V. razredu dvostruka nastava iz jednog predmeta dopuštena je samo iznimno i uz izmjenu s lakšom satom (ili satovima).
- U srednjim i srednjim školama dvostruka lekcija na pozadini modularne tehnologije za izgradnju obrazovnog procesa, naprotiv, pomaže u očuvanju zdravlja učenika.
- Lekcije koje zahtijevaju veliki mentalni napor (matematika, ruski, fizika, kemija) preporuča se učiti prvi ili drugi. Lekcije o umjetnosti, okolnom svijetu, umjetničkom radu trebale bi se provoditi nakon dinamičke pauze (treća lekcija), a lekcije s prevladavanjem motoričke komponente (ritam, tjelesni odgoj) trebale bi se provoditi posljednje.
- Nastava u drugoj polovici dana treba se održati najranije 45 minuta nakon završetka zadnjeg sata prve polovice dana.
- Pri rasporedu nastave tijekom jednog školskog dana treba voditi računa o pretežnim aktivnostima učenika na ovom satu (čitanje, gledanje, pisanje, aktivna motorička aktivnost, praktični rad, slušanje, govor itd.) i pokušati ih izmjenjivati.
- Dnevna količina kućnih priprema trebala bi biti manja od broja sati u rasporedu.
- Nije dopušteno izvoditi nulte lekcije!
- Predmeti koji zahtijevaju dosta vremena za kućnu pripremu (povijest, algebra) ne smiju se grupirati u jedan dan školskog rasporeda.
- Treba imati na umu da prilikom sastavljanja rasporeda sati morate uzeti u obzir broj sati dodijeljenih osnovnim nastavnim planom i programom za popunjavanje