Σκετς για την ημέρα του μαθητή
Θέλετε να περάσετε μια διασκεδαστική και συναρπαστική φοιτητική μέρα; Τότε τα σκετς μας είναι μόνο για εσάς. Οι σκηνές για την ημέρα ενός φοιτητή θα σας μεταφέρουν πρώτα σε μια φοιτητική εστία, όπου θα δείτε μια διαμάχη μεταξύ τριών φοιτητών και θα μπορείτε να δείτε τι είδους καυχησιάρηδες μπορεί να είναι οι σύγχρονοι φοιτητές. Και τότε θα βρεθείτε σε ένα μαγικό μαθητικό κοινό. Εκεί που θα μαζευτούν οι περισσότεροι διάσημος συγγραφέαςΟ Πούσκιν, η γυναίκα καρδιοκατακτητής Καζανόβα, ο πανίσχυρος Θεός Δίας και ένας απλός σύγχρονος μαθητής Σιντόροφ. Και θα δείτε πώς τίποτα δεν έχει αλλάξει στις ζωές των μαθητών από την εποχή που κυβέρνησε ο Δίας, όταν ο Καζανόβα κατέκτησε τις καρδιές όλων των γυναικών, όταν ο Πούσκιν έγραψε τα ποιήματα και τα ποιήματά του και όταν ο Σιντόροφ έγινε μαθητής. Τα σκετς για την ημέρα του μαθητή είναι απλά γέλια και μόνο τα περισσότερα καλύτερη διάθεσηγια όλο το βράδυ.
***
Σκηνή 1 – Είμαι ο πιο κουλ μαθητής
Μια συνηθισμένη φοιτητική εστία. Υπάρχει ένα κρεβάτι, ένας μαθητής είναι ξαπλωμένος. Υπάρχει ένα τραπέζι κοντά, ένα ρολόι σκακιού στο τραπέζι, δύο μαθητές στέκονται κοντά στο τραπέζι και μαλώνουν.
Μαθητής 1:Μπορώ να μαγειρέψω ζυμαρικά σε ένα βραστήρα σε πέντε λεπτά! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 2:Χα, σε πέντε λεπτά, ζυμαρικά;! Ναι, θα τηγανίσω πατάτες σε ένα λεπτό στον ίδιο βραστήρα όπου μαγειρεύετε ζυμαρικά και δεν θα το προσέξετε! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 3 (αυτός που είναι ξαπλωμένος στο κρεβάτι):Μπορείτε να φτιάξετε ρολά σε βραστήρα;
Μαθητής 1 και 2 στη χορωδία:μην ανακατεύεσαι!!!
Μαθητής 1:Δεν μπορώ να πάω σε διαλέξεις, μπορώ να κοιμηθώ κατά τη διάρκεια των διαλέξεων, μπορώ να κάθομαι σε επαφή κατά τη διάρκεια των διαλέξεων και μετά για άλλη μια φορά, περνάω όλα τα τεστ! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 2:Οπότε δεν χρειάζεται να έρθω καθόλου στις εξετάσεις και να τις περάσω! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 3:Όπως είναι φυσικό, ο πρύτανης είναι θείος του εαυτού του!
Μαθητής 1 και 2 στη χορωδία:μην ανακατεύεσαι!!!
Μαθητής 1:Μπορώ να παρασκευάσω ένα φακελάκι τσαγιού τριάντα φορές, και είναι τόσο καλό όσο καινούργιο κάθε φορά! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 2:Και μπορώ να κάνω χυλοπίτες τριάντα φορές στιγμιαίο μαγείρεμαετοιμάζω, και αυτή συνεχίζει να εμφανίζεται και να εμφανίζεται! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 3:Μπορείτε να πλύνετε τις κάλτσες μου τριάντα φορές;
Μαθητής 1 και 2 στη χορωδία:Μην πας!!!
Μαθητής 1:Μπορώ να κάνω ένα τέτοιο πάρτι για μια υποτροφία... (Πατήστε το ρολόι του σκακιού)
Μαθητής 2:Και μπορώ να κεράσω τρία κορίτσια με ένα κοκτέιλ ταυτόχρονα. (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 3:Φυσικά μπορείτε να. Όπως λες: Μια γουλιά το καθένα!!!
Μαθητής 1 και 2 στη χορωδία:Μην πας!!!
Μαθητής 1:Ναι, κάθε κορίτσι στο ινστιτούτο μου χαμογελάει όταν συναντιόμαστε. (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 2:Ναι, ήδη φτιάχνονται θρύλοι και γράφονται βιβλία για τις περιπέτειές μου στον κοιτώνα των κοριτσιών! (Πατήστε το ρολόι σκακιού)
Μαθητής 3:Γράφουν, και μόνο παραπονεμένοι.
Μαθητής 1 και 2 στη χορωδία:μην ανακατεύεσαι!!!
Μαθητής 1:Ναι μπορώ…
Μαθητής 2 (διακοπή του πρώτου μαθητή):Ξέρεις, μπορώ να το κάνω κι αυτό...
Μαθητής 3 (σηκώνεται, παίρνει το ρολόι στα χέρια του):Και αυτό είναι που μπορώ να κάνω. (Και πηγαίνει στα παρασκήνια με το ρολόι)
Μαθητής 1:Τι ήταν αυτό?! Μας έφτιαξε;!
Μαθητής 2:Έλα, σταμάτα! Ελα εδώ! (Και οι δύο φεύγουν γρήγορα μετά τον τρίτο μαθητή)
Σκηνή 2 – Μαθητές διαφορετικών εποχών και γενεών.
Στα σκετς συμμετέχουν ήρωες της εποχής τους: ο Καζανόβα, ο Πούσκιν, ο Δίας και ένας απλός μαθητής Σιντόροφ. Και φυσικά ένας σύγχρονος δάσκαλος που θα έπρεπε να είναι ντυμένος με μοντέρνο τρόπο. Και οι ήρωες από διαφορετικές εποχές πρέπει να είναι ντυμένοι σύμφωνα με την εποχή τους για να κάνουν τα πάντα πιστευτά.
Σκηνή: Ο Δίας, ο Σιντόροφ, ο Άμλετ και ο Πούσκιν κάθονται στα θρανία τους. Η δασκάλα μπαίνει και πλησιάζει το γραφείο της. Ανοίγει το περιοδικό και κοιτάζει τη λίστα.
Δάσκαλος:
Λοιπόν, ποιος είναι έτοιμος να απαντήσει σήμερα; εργασία για το σπίτι? Το δάσος των χεριών!
Ταυτόχρονα, κάθε ήρωας πρέπει να συμπεριφέρεται ανάλογα με τη φήμη του. Ο Καζανόβα πρέπει να κοιτάξει τον δάσκαλο. Ο Πούσκιν πρέπει να γράψει κάτι στο σημειωματάριό του, μετά να προσποιηθεί ότι σκέφτεται και να ξαναγράψει κάτι στο σημειωματάριό του. Και ο Δίας κάθεται θυμωμένος γιατί είναι ο πιο δυνατός Θεός, κάθεται για μαθήματα όταν χρειάζεται να κυβερνήσει τον Όλυμπο. Και ο Σιντόροφ κάθεται και κάνει κάτι στο κινητό του.
Δάσκαλος:
Λοιπόν, αφού δεν υπάρχουν εθελοντές, τότε, όπως πάντα, θα τηλεφωνήσω στον εαυτό μου. Ποιος είναι εκεί, Πούσκιν; Παρακαλώ.
Πούσκιν:
Αχ, όμορφη Έλενα.
Δεν είναι αυτό το θέμα μου!
Σε παρακαλώ συγχώρεσέ με
Και θα σου λείψει το επίθετό μου.
Και θα σου είμαι πάντα πιστός,
Από εδώ και στο εξής και για πάντα!
Ο δάσκαλος κουνάει το κεφάλι του:
Παρακαλώ, αυτός είμαι
Αλλά για αυτό το θέμα σας δίνω 2!
Πούσκιν:
Αχ, Έλενα! Πόσο άδικος είσαι...
Ο Καζανόβα από την πίσω σειρά:
Μα διάολε είσαι όμορφη!
Δάσκαλος:
Λοιπόν, σε βλέπω, Καζανόβα,
Είστε έτοιμοι για το μάθημά μου;
Λοιπόν, απαντήστε
Απλά μην αλλάξεις θέμα!
Καζανόβα:
Πώς μπορώ να αλλάξω το θέμα;
Δεν μπορώ να πάρω τα μάτια μου από πάνω σου!
Και οι μορφές σου θα εμφανιστούν στα όνειρά μου,
Και σήμερα θα πνιγώ στα μάτια σου!
Δάσκαλος:
Σταματάς αμέσως!
και μπες στο θεμα!
Αν δεν περάσετε, τότε
Θα δώσω 2 στη φήμη σου!
Καζανόβα:
Σταμάτα, το ξέρω
Ότι απασχολώ όλες τις σκέψεις σου.
Ας ξεχάσουμε το μάθημα
Και πάμε στη σκοτεινή γωνία!
Δάσκαλος:
Έλα, φύγε από την τάξη!
Ο Καζανόβα βγαίνει γενναία, δίνοντας ένα φιλί στον δάσκαλο.
Ο Δίας:
Αυτό είναι χάος! Είμαι ο βασιλιάς των βασιλιάδων! Είμαι ο θεός των θεών!
Και δεν πρέπει να είμαι έτοιμος για το μάθημά σου!
Κι αν με ξαναρωτήσεις,
Τότε θα σε κάψω στάχτη με κεραυνό!
Δάσκαλος:
Θα σε ποντάρω τώρα
Και μέχρι να ζητήσεις συγγνώμη, δεν θα το φτιάξω!
(Σκέφτεται.)
Άρχισα να απαντάω σε κάτι στην ποίηση,
Πρέπει να σταματήσουμε όλο αυτό!
Πούσκιν:
Κύριοι, μην ενθουσιάζεστε!
Ω, Μεγάλε Δία, σε παρακαλώ ζητήστε συγγνώμη!
Ο Δίας:
Ποιος στο διάολο είσαι εσύ!
Κλείστε γρήγορα τη μηχανή της ομοιοκαταληξίας σας!
Διαφορετικά θα λάβετε από εμένα,
Κεραυνός χτυπάει εκεί!
Πούσκιν:
Ω, τι αγενής άνθρωπος είσαι!
Δεν θα γράψω το μυθιστόρημά μου για σένα…
Ο Δίας:
Πώς τολμάς να μου μιλάς έτσι!
Ολα! Είμαι έτοιμος να σε αποτεφρώσω τώρα!
Δάσκαλος:
Σταμάτα αμέσως! Και φύγε από την τάξη!
Τι θα κάνεις, το είπε πάλι με ομοιοκαταληξία! Όλα αυτά είναι ο Πούσκιν...
Ο Δίας και ο Πούσκιν σηκώνονται και φεύγουν από την τάξη. Την ίδια στιγμή, ο Δίας είναι έξαλλος και ο Πούσκιν, εν κινήσει, γράφει ξανά κάτι στο σημειωματάριό του.
Δάσκαλος:
έτσι...(κοιτάζει γύρω από την τάξη όπου έχει μείνει μόνο ένας μαθητής) Μας έμεινες μόνο εσένα, Σιντόροφ. Παρακαλώ.
Σιντόροφ:
Τι γίνεται με τον Σιντόροφ! Παραμένω πάντα στην ακραία πλευρά! Το μόνο που ακούω είναι ο Σιντόροφ αυτό, ο Σιντόροφ εκείνο! Αν δεν είμαι θεός ή σύμβολο του σεξ, και δεν ξέρω καν να γράφω ποίηση, αυτό δεν σημαίνει ότι πρέπει να παραμείνω ακραίος!
Δάσκαλος (μπερδεμένος):
Αλλά ο Σιντόροφ...
Σιντόροφ:
Δεν φταίω καθόλου που αφαιρέθηκαν όλοι οι καλοί ρόλοι...
Δάσκαλος:
Τι ρόλους;
Σιντόροφ:
Ε, Έλενα Ανατόλιεβνα! Δεν καταλαβαίνεις τίποτα! Καλύτερα να πάω να παρακολουθήσω την αναμέτρηση μεταξύ του Δία και του Πούσκιν. (Φύλλα)
Ο δάσκαλος κάθεται σε μια καρέκλα:
Λοιπόν, είναι απλά αδύνατο να συνεργαστείς με αυτούς τους μαθητές!!
(Πίσω από τις σκηνές - ένας άντρας με ένα κορίτσι)
Κορίτσι -…………….. κοίτα – είναι όλα εντάξει με το κοστούμι μου;;! Δεν είναι ατημέλητα τα μαλλιά σου?!?! Είναι τα παπούτσια καθαρά και τα φτερά ίσια;
Τύπος - Ναι, όλα είναι καλά, αλλά κοίτα με,…………………!;!
Κορίτσι - Ναι, είναι και αυτό καλό. Έλα, …………, ας ζεστάνουμε τα χείλη μας, επαναλαμβάνουμε τα γλωσσόφιλα: «Υπάρχει γρασίδι στην αυλή, υπάρχουν καυσόξυλα στο γρασίδι…………»
Άντρας: Γιατί σηκώθηκες; Έλα, πήγαινε!
Κορίτσι: Γιατί είμαι πρώτος;
Άντρας: Τα κορίτσια πρέπει να υποχωρήσουν - έλα λοιπόν, φύγε!
Κορίτσι: Πάντα έτσι είσαι... (πάνε στη σκηνή)
Παρουσιαστής: Γεια σας φίλοι!
Παρουσιαστής: Γεια σε όλους τους μαθητές! Σε όλους τους συμπαθείς...
Παρουσιαστής: Λοιπόν, ευτυχία ή δυστυχία - εδώ μπορείτε να διαφωνήσετε.
Διοργανωτής: Πιθανώς όλοι όσοι έχουν σπουδάσει ποτέ στην τριτοβάθμια εκπαίδευση εκπαιδευτικό ίδρυμα, θυμηθείτε καλά το τραγούδι που έγινε ο δεύτερος ύμνος στους μαθητές: όχι όμως σε εκείνους τους μαθητές που συνήθως απεικονίζονται να σκαρφαλώνουν πάνω από τα σχολικά βιβλία στα βουλωμένα θησαυροφυλάκια των βιβλιοθηκών, αλλά στους χαρούμενους, μεθυσμένους, αιώνια ερωτευμένους και τολμηρούς μαθητές! Έτσι θα ακουγόταν αυτός ο ύμνος σήμερα:
Μαθητικός ύμνος
Εδώ στέκομαι στο πλάι,
Να θυμάται τα πάντα καθαρά
Και αναβοσβήνει σαν σε όνειρο
Έχω ένα βιβλίο δίσκων μπροστά μου
Εδώ στέκομαι, κρατώντας την,
Σε λίγο θα αποφασιστεί
Ή θα πάω στρατό,
Ή μελετήστε ξανά!
Δωρητής:
Είναι τόσο κακό! Λοιπόν, απέτυχα στην τάξη, πήγα στον στρατό για ένα χρόνο και πήγα στη μάχη με νέες δυνάμεις!
Παρουσιαστής: Επομένως, ο ύμνος θα ακούγεται ως εξής:
Εδώ υπηρετώ την πατρίδα μου,
Έφυγε από το πανεπιστήμιο.
Πόσο δύσκολο είναι για μένα
Να νομίζεις ότι είμαι χαμένος!
Παρουσιαστής: Εξακολουθεί να αποδεικνύεται ότι είναι καλύτερο να μην αποτύχει η συνεδρία - είναι πιο ακριβό για τον εαυτό σας! Μάλλον, υπάρχουν κάποιοι κανόνες, αν τους ακολουθήσετε, σίγουρα θα περάσετε με επιτυχία τη συνεδρία;
Παρουσιαστής: Φυσικά, υπάρχουν:
1. Μην κοιμάστε κατά τη διάρκεια των διαλέξεων,
2. μην τυλίγετε το λουκάνικο σε νότες,
3. μην πάθεις γρίπη,
4. Γνωρίστε τους δασκάλους από την όραση και με το όνομα και το πατρώνυμο - και σωστά,
5. Γνωρίστε σε ποιο αντικείμενο είναι η εξέταση,
6. γνωρίζει το θέμα της ίδιας της εξέτασης,
7. να μπορείς να απαντάς γρήγορα στο επίθετό σου,
8. να μπορείς να βρεις κοινό χωρίς πλοηγό...
Λοιπόν, και πολλά άλλα!
Παρουσιαστής: Πιθανότατα γνωρίζετε ότι πολλοί όχι πολύ υπεύθυνοι μαθητές γράφουν σημειώσεις για πολλά θέματα σε ένα τετράδιο. Προσπαθήστε λοιπόν να προσδιορίσετε ποια στοιχεία είναι κρυπτογραφημένα στον συνδυασμένο τίτλο της περίληψης!
1. Πολιτική φιλοσοφία... (πολιτική επιστήμη και φιλοσοφία)
2. Ιστορία... (ιστορία και λογοτεχνία)
3. Μαθηματικά... (μαθηματικά και επιστήμη)
4. Logistics... (λογική και αισθητική)
5. Ψυχοσχέδιο... (ψυχολογία και σχέδιο)
Παρουσιαστής: Ναι, η επιτυχία της εξέτασης εξαρτάται σε μεγάλο βαθμό από την τύχη - θυμηθείτε, υπάρχει ένα τέτοιο σημάδι ότι την ημέρα πριν από τις εξετάσεις πρέπει να ανοίξετε το παράθυρο, να βγάλετε το ανοιχτό βιβλίο ρεκόρ και να φωνάξετε: Freebie, έλα!!!
Παρουσιαστής: Ας θυμηθούμε όλα τα σημάδια που διασφαλίζουν την επιτυχή επιτυχία των εξετάσεων! Όλοι θα προσπαθήσουν να θυμούνται άλλα ζώδια και ο τελευταίος που θα ονομάσει την εκδοχή του θα λάβει ένα έπαθλο!
Παρουσιαστής: Είναι καλό που μεταξύ των επιλογών που ονομάσατε δεν υπήρχαν τέτοιες: ένα βιβλίο δίσκων με ενσωματωμένο μεγάλο λογαριασμόκαι βραδινό ραντεβού με τη δασκάλα! Αυτό σημαίνει ότι οι μαθητές εδώ είναι ειλικρινείς και οι φοιτήτριες είναι αξιοπρεπείς.
Παρουσιαστής: Λοιπόν, φανταστείτε τώρα ότι τελείωσαν όλες οι εξετάσεις και είναι εδώ - διακοπές! Δεδομένου ότι η ελευθερία είναι πολύ ιλιγγιώδης και σας στερεί το μυαλό, πριν από τις διακοπές πρέπει να καταρτίσετε ένα σχέδιο δράσης:
να πάω στους γονείς μου στο χωριό,
φέρτε κρέας και πατάτες,
συναντήστε τους φίλους του σχολείου...
πιάστε το τρένο, έλα, αυτές οι πατάτες!
Δωρητής:
Πράγματι, ένας φοιτητής δεν ζει μόνο με τις πατάτες, ειδικά από τη στιγμή που στον ξενώνα βασιλεύει το πνεύμα της αλληλοβοήθειας και της αλληλοβοήθειας! Και αυτό σημαίνει ότι
1. η ατυχία σας είναι η ατυχία μας, και τι προκύπτει από αυτό;
Κύριος:
2. τα ζυμαρικά σας είναι τα ζυμαρικά μας!
3. τα ρούχα σας είναι τα ρούχα μας!
4. οι σημειώσεις σας είναι οι σημειώσεις μας!
Παρουσιαστής: Και αυτό είναι υπέροχο, γιατί είναι κοιτώνας γιατί όλα είναι κοινά! Αυτό σημαίνει ότι οι πιθανότητες κάθε μαθητή για επιτυχημένες σπουδές και ευτυχισμένη ζωήεκατονταπλασιαστείτε!
Και ο ύμνος ενός χαρούμενου μαθητή θα ακούγεται εντελώς διαφορετικός!
Η συνεδρία θα ολοκληρωθεί σύντομα
Θα το νοικιάσω αξιοπρεπώς
Ξέρω ακριβώς εκ των προτέρων
Όλα θα είναι υπέροχα!
Παρουσιαστής: Και αυτός είναι ένας υπέροχος λόγος για διασκέδαση, χορό και διαγωνισμούς!
Παρουσιαστής: Τι είναι το χειρότερο πράγμα στη φοιτητική ζωή; Φυσικά, η συνεδρία και οι εξετάσεις! Και ο πρώτος διαγωνισμός θα έχει σχέση με αυτό. Έχουμε πολλά χαρτιά εξετάσεων. Περιέχουν αυτό που πρέπει να κάνετε, διαφορετικά...
Οικοδεσπότης: Αλλιώς ΣΤΡΑΤΟΣ!!! Λοιπόν, ή ένα πλυντήριο σε ένα κατάστημα...
Παρουσιαστής: Ποιος λοιπόν είναι ο πρώτος που θα τραβήξει ένα εισιτήριο; Λοιπόν, αυτό ήξερα - ακριβώς όπως σε μια πραγματική εξέταση. Να θυμάστε ότι ακόμα κι αν δεν είστε σε θέση να ολοκληρώσετε την εργασία, μπορείτε να κάνετε αίτηση για να γίνετε πλυντήριο δαπέδων ή να γίνετε στρατός.
(ΔΙΑΓΩΝΙΣΜΟΣ)
Παρουσιαστής: Παρεμπιπτόντως, αυτό δεν είναι δίκαιο!
Παρουσιαστής: Τι δεν είναι δίκαιο;
Παρουσιαστής: Δεν τους δώσατε την ευκαιρία να κοιτάξουν καν τα κίνητρά σας!
Παρουσιαστής: Ω, άρα δεν υπήρχαν cheat sheets;! Τώρα θα έχετε σπιρούνια! Χρειάζομαι τρία ζευγάρια πρόθυμους ανθρώπους.
Ετσι είναι! Τρεις θα είναι φοιτητές και τρεις θα είναι η επιτροπή. Εδώ είναι δέκα φύλλα απάτης για τους μαθητές το καθένα. Τώρα θα δέσουμε τα μάτια της επιτροπής, και ενώ δεν βλέπουν, οι μαθητές θα κρύβουν τα cheat sheets στους εαυτούς τους - για ένα πράγμα και δείτε ποιος το κάνει καλύτερα. Μετά από αυτό, η επιτροπή αφαιρεί τους επιδέσμους, επιλέγει έναν μαθητή και αναζητά φύλλα απάτης από αυτόν. Όποιος δάσκαλος έβρισκε και τα δέκα κομμάτια πιο γρήγορα κέρδισε. Αλλά με τους μαθητές είναι διαφορετικά - όποιος έκρυψε τα πολύτιμα κίνητρά του με μεγαλύτερη ασφάλεια κέρδισε. Σαφή?
(διαγωνισμός)
Παρουσιαστής: Γνωρίζετε ότι στις αρχές του 20ου αιώνα, οι μεγαλύτεροι νταήδες στον κόσμο ήταν ήδη φοιτητές. Για οποιοδήποτε λόγο (και συχνά χωρίς) ξεκίνησαν μονομαχίες. "Οι ουλές κάνουν έναν άνθρωπο" - δεν είναι από εδώ που προέρχεται το διάσημο ρητό; Κάθε μαθητής που σέβεται τον εαυτό του έπρεπε να έχει τουλάχιστον μια τέτοια «διακόσμηση» και όσοι δεν την έλαβαν σε μονομαχία μπορούσαν να απευθυνθούν στις υπηρεσίες ενός καλλυντικού χειρουργού.
Παρουσιαστής: Σήμερα υπάρχει ένας πολύ πιο εύκολος τρόπος να δοκιμάσετε τον εαυτό σας για θάρρος και αντοχή. (Ο παρουσιαστής επιλέγει 5 άτομα και δίνει στο καθένα ένα αυγό, ενημερώνοντας ότι ένα από αυτά είναι ωμό. Τώρα κάθε συμμετέχων πρέπει να σπάσει το αυγό στο κεφάλι του. Αυτός που θα πάρει το ωμό αυγό θα είναι ο νικητής. Αφού όλα τα αυγά είναι βρασμένα, τη στιγμή που τέσσερα άτομα θα έχουν ήδη σπάσει τις «λεπτομέρειές» τους, θα γίνει φανερό σε όλους ότι ο τελευταίος συμμετέχων έχει το ωμό αυγό (αν και στην πραγματικότητα έχει επίσης βραστό αυγό). Έτσι, μετά από κάποιο δισταγμό και πειθώ από το κοινό, είναι απαραίτητο να φέρουμε το άτομο σε κατάσταση ώστε, χωρίς να φοβάται τίποτα, να σπάσει με τόλμη ένα αυγό στο κεφάλι του και να ανακαλύψει ότι είναι βρασμένο). Για υπομονή, αντοχή και κουράγιο δικαιούστε έπαθλο!
Παρουσιαστής: Όλοι γνωρίζουμε ότι τα μαθήματα των μαθητών ονομάζονται «ΖΕΥΓΑΡΙΑ», οπότε για τον επόμενο διαγωνισμό χρειάζομαι 3 ζευγάρια μαθητών (αγόρι-κορίτσι).
Ο διαγωνισμός ονομάζεται «πιάσε τη μπάλα». Δίνεται στα κορίτσια ένα μπαλόνι, το φουσκώνουν, μετά με εντολή αφήνουν το μπαλόνι, πετάει σε απρόβλεπτη κατεύθυνση και το καθήκον του άντρα είναι να πιάσει το μπαλόνι του πιο γρήγορα από τα άλλα και να το επιστρέψει στον σύντροφό του. Όποιος το έκανε πρώτος κέρδισε. Είναι σαφείς οι κανόνες; Τότε ας ξεκινήσουμε!
(Διαγωνισμός)
Παρουσιαστής: Και γιατί είναι αυτές οι διακοπές το χειμώνα; Δεν θα μπορούσαν να διαλέξουν μια πιο ζεστή εποχή;
Παρουσιαστής: Δεν ξέρω γιατί, αλλά μου φαίνεται ότι είναι πολύ βολικό, κοίτα: είναι χειμώνας, είναι κρύο, πώς να ζεσταθεί; Χορός!
Παρουσιαστής: Χορός; Αυτό είναι που αγαπώ! Ας το κάνουμε διαγωνισμός χορούας το κάνουμε!
Παρουσιαστής: Ταυτόχρονα, θα χορέψουμε μόνοι μας! Χρειάζομαι ένα ζευγάρι πρόθυμο να χορέψει. Τώρα θα αρχίσει η μουσική και θα χορέψετε, μετά θα τελειώσει η μουσική, θα πάτε και θα διαλέξετε ένα ζευγάρι από αυτούς που κάθονται ακόμα, και θα υπάρχουν ήδη δύο ζευγάρια, τότε αυτά τα δύο ζευγάρια θα διασκορπιστούν για να σχηματίσουν 4 ζευγάρια και έτσι μέχρι να μην χορεύει όλη η αίθουσα. (Στο τέλος του διαγωνισμού, το πρώτο ζευγάρι λαμβάνει βραβεία για το θάρρος του)
Παρουσιαστής: Σήμερα είναι Ημέρα των Φοιτητών! Ήταν την ημέρα αυτή του 18ου αιώνα που η αυτοκράτειρα Ελισάβετ υπέγραψε ένα διάταγμα για το άνοιγμα του Πανεπιστημίου της Μόσχας.
Παρουσιαστής: Και αυτό είναι αλήθεια. Αλλά δεν είπατε το πιο σημαντικό πράγμα ακόμα. Σήμερα είναι η γιορτή της Τατιάνας! Διακοπές για όλα τα υπέροχα κορίτσια, κορίτσια και γυναίκες που το όνομά τους είναι Τατιάνα.
Παρουσιαστής: Ζητώ από όλες τις Τατιάνας σε αυτό το δωμάτιο να σηκωθούν! Ας χαιρετίσουμε τους γοητευτικούς ήρωές μας της περίστασης. (Συμβολικά δώρα δίνονται στην Τατιάνα.)
Παρουσιαστής: Αναρωτιέμαι αν η μαθήτρια ονομάζεται Τάνια, θα έχει διπλή γιορτή;
Παρουσιαστής: Αποδεικνύεται έτσι.
Παρουσιαστής: Τότε καλές διπλές διακοπές σε σένα, αγαπητή Τατιάνα!
Παρουσιαστής: Λοιπόν, φαίνεται ότι όλοι δέχτηκαν συγχαρητήρια, τόσο οι μαθητές όσο και η Τατιάνα.
Παρουσιαστής: Και η Τατιάνα είναι φοιτήτρια! Η αποστολή μας ολοκληρώθηκε, μπορούμε να κάνουμε παρέα, είμαστε ακόμα μαθητές και οι ίδιοι!
Παρουσιαστής: Λοιπόν, γιατί να χορέψουμε;! Λατρεύω τις ντίσκο!
Παρουσιαστής: Χορέψτε όλοι!!!
Μια εύκολη στη σκηνή χιουμοριστική μινιατούρα που μπορεί να παρουσιαστεί σε μια συναυλία προς τιμήν της «Ημέρας του Φοιτητή» και κατά τη μύηση σε μαθητές, στο παρτυ αποφοίτησης, και, φυσικά, στον διαγωνισμό «Μαθητική Άνοιξη».
ΟΙΚΟΔΕΝΕΙΣ: Τα φοιτητικά χρόνια είναι γεμάτα με διάφορους διαγωνισμούς: Mr. University, Miss University, Student Spring, KVN και πολλοί, πολλοί άλλοι, όπου οι μαθητές μπορούν να επιδείξουν τα ταλέντα και τις ικανότητές τους. Αποφασίσαμε όμως να προσθέσουμε ένα ακόμη στη λίστα: «The Very Best Student», όπου οι νέοι θα επιδείξουν τα ταλέντα τους στη φοιτητική ζωή. Ας ρίξουμε μια ματιά.
ΚΑΣΤ: τρεις νέοι.
Υπάρχει ένα ρολόι σκακιού στο τραπέζι. Οι νέοι λένε το επιχείρημά τους και μετά τους πιέζουν.
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Μπορώ να μαγειρέψω ζυμαρικά σε βραστήρα!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Και είμαι σούπα
ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Μπορώ να μαγειρέψω φουά γκρα σε βραστήρα... (οι άλλοι δύο τον κοιτάζουν ερωτηματικά)... μάλλον... δεν το έχω δοκιμάσει ακόμα!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Δεν χρειάζεται να πάω σε μία διάλεξη και να περάσω το τεστ!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Και δεν μπορώ να πάω σε μια διάλεξη και να περάσω τις εξετάσεις!
ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Και δεν μπορώ ούτε να έρθω στις εξετάσεις με τεστ και να τις περάσω!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Φυσικά! Αν ο θείος μου ήταν πρύτανης, θα μπορούσα να το κάνω κι αυτό.
ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Λοιπόν, παίξτε εδώ μόνοι σας. Και θα πάω (φύλλα).
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Λοιπόν, έχουν μείνει ακόμα μεγατίτανοι! Μπορώ να το κάνω μόνος μου σακουλάκι τσαγιούετοιμάζετε 15 φορές!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Μπορώ να φτιάξω ένα doshirak 15 φορές!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Μπορώ να ζήσω με μία υποτροφία
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: (σφίγγει το χέρι) Συμπάσχω!... Και για 100 ρούβλια μπορώ να κεράσω ένα κοκτέιλ τρία κορίτσια που μου αρέσουν στο κλαμπ!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Ναι, η υπογραφή σας: «Only each, mind you, a sip» είναι γνωστή σε όλο το πανεπιστήμιο!
Βγαίνει ο ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Μπορώ να πάρω τη σφραγίδα του πρύτανη; (δείχνει σε όλους τη σφραγίδα του γραφείου)
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Ναι, καταλαβαίνουμε! Είσαι cool, cool! (3 φύλλα)Έχασα τη φοιτητική μου ταυτότητα 100 φορές. Η γραμματεία μου παραγγέλνει συνεχώς νέα έντυπα.
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Άρχισα να σημειώνω τον ισημερινό κατά την αποφοίτησή μου!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Ναι, τα κορίτσια έχουν ήδη γράψει ένα βιβλίο για τις περιπέτειές μου στον κοιτώνα.
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Ναι, παραπονιέμαι! Αλλά με βάση τις περιπέτειές μου, ο Tinto Brass έχει κάνει ήδη 4 ταινίες.
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ 3 βγαίνει, παίρνει το ρολόι και φεύγει.
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Ωχ! Οπου?
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Μπορούμε να το παρατείνουμε για άλλη μια ώρα;
Υπάρχουν περισσότερα από εξήντα ακόμη σκίτσα στην ιστοσελίδα μας:
“Sketch the most-most Student”
Μια εύκολη στη σκηνή χιουμοριστική μινιατούρα που μπορεί να παρουσιαστεί σε μια συναυλία προς τιμήν της «Ημέρας του Φοιτητή» και κατά τη μύηση σε μαθητές και σε ένα πάρτι αποφοίτησης.ΚΥΡΙΟΣ:Τα φοιτητικά χρόνια είναι γεμάτα με διάφορους διαγωνισμούς: Mr. University, Miss University, Student Spring, KVN και πολλοί, πολλοί άλλοι, όπου οι μαθητές μπορούν να επιδείξουν τα ταλέντα και τις ικανότητές τους. Αποφασίσαμε όμως να προσθέσουμε ένα ακόμη στη λίστα: «The Very Best Student», όπου οι νέοι θα επιδείξουν τα ταλέντα τους στη φοιτητική ζωή. Ας ρίξουμε μια ματιά.
ΕΚΜΑΓΕΙΟ:τρεις νέοι.
Υπάρχει ένα ρολόι σκακιού στο τραπέζι. Οι νέοι λένε το επιχείρημά τους και μετά τους πιέζουν.
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Μπορώ να μαγειρέψω ζυμαρικά σε βραστήρα!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Και είμαι σούπα
ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Μπορώ να μαγειρέψω φουά γκρα σε βραστήρα... (οι άλλοι δύο τον κοιτάζουν ερωτηματικά) ... μάλλον... δεν το έχω δοκιμάσει ακόμα!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Δεν χρειάζεται να πάω σε μία διάλεξη και να περάσω το τεστ!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Δεν χρειάζεται να πάω σε μία διάλεξη και να περάσω τις εξετάσεις!
ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Και δεν μπορώ ούτε να έρθω στις εξετάσεις με τεστ και να τις περάσω!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Φυσικά! Αν ο θείος μου ήταν πρύτανης, θα μπορούσα να το κάνω κι αυτό.
ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Λοιπόν, παίξτε εδώ μόνοι σας. Και θα πάω (φεύγει).
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Λοιπόν, έχουν μείνει ακόμα μεγατίτανοι! Μπορώ να φτιάξω ένα φακελάκι τσαγιού 15 φορές!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Μπορώ να φτιάξω ένα doshirak 15 φορές!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Μπορώ να ζήσω με μία υποτροφία
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: (σφίγγει το χέρι) Συμπάσχω!... Και για 100 ρούβλια μπορώ να κεράσω ένα κοκτέιλ τρία κορίτσια που μου αρέσουν στο κλαμπ!
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Ναι, η υπογραφή σας: «Only each, mind you, a sip» είναι γνωστή σε όλο το πανεπιστήμιο!
Βγαίνει ο ΜΑΘΗΤΗΣ 3: Μπορώ να πάρω τη σφραγίδα του πρύτανη (δείχνει σε όλους τη σφραγίδα του γραφείου)
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Ναι, καταλαβαίνουμε! Είσαι cool, cool! (3 φύλλα) Έχασα τη φοιτητική μου ταυτότητα 100 φορές. Η γραμματεία μου παραγγέλνει συνεχώς νέα έντυπα.
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Άρχισα να σημειώνω τον ισημερινό κατά την αποφοίτησή μου!
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Ναι, τα κορίτσια έχουν ήδη γράψει ένα βιβλίο για τις περιπέτειές μου στον κοιτώνα.
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Ναι, παραπονιέμαι! Αλλά με βάση τις περιπέτειές μου, ο Tinto Brass έχει κάνει ήδη 4 ταινίες.
Ο ΜΑΘΗΤΗΣ 3 βγαίνει, παίρνει το ρολόι και φεύγει.
ΜΑΘΗΤΗΣ 1: Ωχ! Οπου?
ΜΑΘΗΤΗΣ 2: Μπορούμε να το παρατείνουμε για άλλη μια ώρα;
Σκίτσο – «Ο Θεός των μαθητών»
ΚΥΡΙΟΣ:Λίγοι γνωρίζουν ότι στον Όλυμπο, εκτός από όλους τους άλλους θεούς, υπήρχε και ο Θεός των Μαθητών. Η ζωή του δεν ήταν εύκολη! Ας ρίξουμε μια ματιά!ΕΚΜΑΓΕΙΟ:στο τραπέζι υπάρχουν τρεις θεοί (Δίας, Ερμής, Απόλλωνας) με λευκούς χιτώνες (σεντόνια), μετά εμφανίζεται ένας άλλος (ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ). Συνιστάται να παίξετε τον Απόλλωνα σε ένα άτομο με την πιο ατελή σιλουέτα. Στη συνέχεια, μπορείτε να δημιουργήσετε ένα οπτικό αστείο γύρω από αυτό.
Ο ΔΙΑΣ:Λοιπόν, Θεέ των Μαθητών, μπες!
Μπαίνει ο Θεός των Μαθητών. Χιτώνας καλυμμένος με μελάνι, ντυμένος ελαφρώς ατημέλητα.
Ο ΔΙΑΣ:Ναι, υποτροφίες. Λοιπόν, πείτε στην επιτροπή Olympus για τη συμπεριφορά σας!
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Πρώτον, μην με αποκαλείτε Υποτροφία. Λαμβάνοντας υπόψη το μέγεθος των υποτροφιών, αυτό είναι κοροϊδία.
ΕΡΜΗΣ:Πώς να σε λέμε τότε; Δωρεάν; Σκονάκι? Πάντα αργά;
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Εντάξει, εντάξει, πείτε το Υποτροφία.
Ο ΔΙΑΣ:Λοιπόν, πες μας πώς ήταν οι τελευταίοι έξι μήνες σου...
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Ο πατέρας είναι στη δουλειά...
Ο ΔΙΑΣ:Αυτό θα πείτε στους γονείς σας όταν γυρίσετε σπίτι. Ξέρω. Δεν ήρθες σε καμία από τις διαλέξεις μου στον Όλυμπο...
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Μετά θα επαναλάβω όλες τις διαλέξεις από τον Ήφαιστο...
ΕΡΜΗΣ:Ω καλά. Αυτό θα ήταν εντάξει, αλλά ο Διοικητής παραπονιέται για εσάς και τον Θεό του Ξενώνα.
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Ο σύντροφος Ερμής, η Αθηνά και η Αφροδίτη ήρθαν ουσιαστικά οι ίδιοι... και γενικά πρέπει να χτυπήσεις πριν μπεις! Παράδωσέ το λοιπόν στον Διοικητή.
ΕΡΜΗΣ:Ναι, τώρα δεν θα μπορείτε να το μεταφέρετε. Σε έδιωξαν.
APPOLO:Συνάδελφοι, νομίζω ότι είμαστε πολύ αυστηροί με το αγόρι. Όλοι μας, με εξαίρεση εμένα, δεν είμαστε τέλειοι.
ΕΡΜΗΣ:, το ότι πήρες με κλήρο τον ρόλο του Απόλλωνα δεν σημαίνει τίποτα.
Ο ΔΙΑΣ:Γενικά υποτροφίες. Θα σε διώξουμε από τον Όλυμπο!
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Πως?
Ο ΔΙΑΣ:Ναί. Και οι σύντροφοί σας: ο Konyakus και το Confety, νομίζω, δεν θα βοηθήσουν πια.
ΕΡΜΗΣ:Η Στρατιωτική Επιτροπεία του Θεού έχει ήδη ρωτήσει για εσάς!
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Δώσε μου την ευκαιρία να βελτιωθώ! Δεν θα σε απογοητεύσω!
ΕΡΜΗΣ:Αλίμονο! Αυτό δεν θα λειτουργήσει εδώ: έχουμε τον Όλυμπο, όχι την εθνική ομάδα ποδοσφαίρου της Ρωσίας.
APPOLO:Αλλά υπάρχει καλα ΝΕΑ(Ο ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ υπερασπίζεται) Μπορείτε να βγάλετε μια φωτογραφία μαζί μου δωρεάν!
ΘΕΟΣ ΤΩΝ ΜΑΘΗΤΩΝ:Εντάξει, θα φύγω. Όμως, όχι επειδή τα παράτησε, αλλά τι θα γινόταν μετά, οι μαθητές που σπούδαζαν μυθολογία έπρεπε να μάθουν έναν θεό λιγότερο!
Σκίτσο για την ημέρα του μαθητή
Νέος ειδικός: Γεια σας!Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Και μην αρρωστήσετε. Εσυ τι θελεις?
Νέος ειδικός: Είμαι νέος ειδικός. Έφτασε σε εσάς κατόπιν ραντεβού. Εδώ είναι το δίπλωμά μου.
Πρόεδρος του συλλογικού αγροκτήματος: (μετά την εξέταση του διπλώματος) Ναι! Το πτυχίο σου είναι καλό. Έλα, φώναξε κάτι!
Νεαρός ειδικός: Πώς είναι, φώναξε...;
Πρόεδρος συλλογικού: Πώς φωνάζεις στο δάσος;
Νέος ειδικός: (ήσυχα) Αχ-αχ-αχ
Πρόεδρος του συλλογικού αγροκτήματος: Μην ντρέπεστε, φωνάξτε πιο δυνατά
Νεαρός ειδικός: (λίγο πιο δυνατά) Αχ-αχ-αχ
Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Ναι, η φωνή σας είναι μάλλον αδύναμη. Έλα, ορκίσου.
Νέος ειδικός: Πώς; Ακριβώς εδώ?
Πρόεδρος συλλογικού αγροκτήματος: Γιατί να είσαι ντροπαλός! Όλοι είναι εδώ. Ορκίσου με τώρα.
Νεαρός ειδικός: ... αναιδής
Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Όχι! Μπορείς να κάνεις κάτι σαν άντρας;
Νεαρός ειδικός: ... ξεδιάντροπος αναιδής!
Πρόεδρος του συλλογικού αγροκτήματος: (αναστενάζει) Πώς θα συνεργαστείτε με τους ανθρώπους; Για παράδειγμα, οι γαλατάδες δεν έβγαιναν για πρωινό άρμεγμα. Τι θα τους πεις;
Νέος ειδικός: Λοιπόν, θα πω ότι δεν είναι καλό. Τι...
Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Και αύριο θα αρμέξεις μόνος σου τις αγελάδες. Αλλά, για παράδειγμα, ο βοσκός έφερε μόνο το μισό κοπάδι του το βράδυ. Τι θα του πεις;!
Νεαρός ειδικός: Λοιπόν... για να είναι μέσα τελευταία φορά!
Πρόεδρος του συλλογικού αγροκτήματος: Ναι-α! Φυσικά, το δίπλωμά σου είναι καλό, αλλά δεν μπορώ να σε προσλάβω.
Νέος ειδικός: Πώς;
Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Αυτό είναι! Δεν μπορώ να το κάνω αυτό!
Νέος ειδικός: Τι λες! Τι σημαίνει αυτό?! Μάταια σπούδασα πέντε χρόνια;! Μάταια η κυβέρνηση σπαταλούσε χρήματα για μένα;! (ξεκινάει) Τι επιτρέπετε στον εαυτό σας να κάνει;!! Κάθεται εδώ, σκουπίζει το παντελόνι του, και κοροϊδεύει ακόμα και κόσμο, ρε γραφειοκράτη!!!
Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Ναι, ναι. Συνέχισε
Νεαρός ειδικός: Νομίζεις ότι σε τρόμαξα;! Ξέρεις τι θα σου κάνω τώρα;! Γίδα!!!
Πρόεδρος συλλογικής φάρμας: Αυτό είναι, σταματήστε! Εξαιρετική! Επιστροφή στη δουλειά αύριο!
Σκίτσο για τη 2η ημέρα του μαθητή
Εισαγωγή: εισαγάγετε την εξέλιξη των γεγονότων που η Βέρα αποκοιμιέται και βλέπει ένα τέτοιο όνειρο.
Δάσκαλος:
Λοιπόν, ποιος είναι έτοιμος να απαντήσει στο θέμα του σεμιναρίου μας; Ούτε ένα χέρι! Ασχημία! Με τόση απροθυμία να μάθεις, δεν θα σου επιτρέψω να παρακολουθήσεις τη συνεδρία!
1.Καρένινα (η Καρένινα απλώνει το χέρι της)
Δάσκαλος:
Δόξα τω Θεώ, τουλάχιστον η Καρένινα είναι έτοιμη! Σε ακούω Ανέτσκα!
Καρένινα:
Στην πραγματικότητα, δεν ήθελα να απαντήσω, συγγνώμη, αλλά πρέπει να φύγω επειγόντως! άργησα για το τρένο! (φεύγει βιαστικά)
Δάσκαλος: Αηδιαστική παρουσία! Η Άννα κερδίζει άλλο ένα δισάκι.
2. Άμλετ
Δάσκαλος:
Λοιπόν... αφού δεν υπάρχουν εθελοντές, τηλεφωνώ από τη λίστα.
Πρίγκιπας της Δανίας! Και πότε θα βάλεις το όνομά σου στην κοσμητεία!
Χωριουδάκι:
Ω γυναίκες, το όνομά σας είναι προδοσία!
Πόσο ασήμαντο, επίπεδο και ανόητο
Μου φαίνεται ότι όλος ο κόσμος είναι στις φιλοδοξίες του!
Δάσκαλος:
Δηλαδή δεν είσαι έτοιμος ούτε για το σεμινάριο;
Χωριουδάκι:
Είδα το πνεύμα του πατέρα μου...
Αυτό που υπάρχει μέσα μου είναι πιο αληθινό από ένα παιχνίδι.
Και όλα αυτά είναι ρούχα και πούλιες.
3. Δον Κιχώτης.
Δάσκαλος: Alonso Quijano, απάντησε! Ξύπνα! Μιλάω σ 'εσένα!
Ο Δον Κιχώτης, κουνώντας το σπαθί του και σκοτώνει αόρατους εχθρούς, αναφωνεί ότι θα σώσει την Ωραία Κυρία, προσπαθεί να πιάσει το χέρι της Βέρας....
4. Γυναίκα χωρίς προίκα
Δάσκαλος:
Λάρισα, είσαι πάντα έτοιμη, δώσε το παράδειγμα σε αυτούς τους τεμπέληδες πώς να ανταποκρίνονται στα σεμινάρια!
Λάρισα: Ο Onegin αντέγραψε τα πάντα από εμένα! Το πράγμα... ναι, το πράγμα! Έχουν δίκιο, είμαι πράγμα, δεν είμαι άνθρωπος.... Αρνούμαι να απαντήσω! (σφίγγει τα χέρια και κάθεται)
5. Ονέγκιν
Δάσκαλος:
Onegin!
Onegin:
Ω, πόδια, πόδια! πού είσαι τώρα?
Πού συνθλίβεις τα ανοιξιάτικα λουλούδια;
Δάσκαλος:
Μην αποθαρρύνεστε! Γιατί δεν είσαι έτοιμος να απαντήσεις;
Onegin:
Η αγγλική σπλήνα με έχει κυριεύσει...
6. Ομπλόμοφ
Δάσκαλος:
Oblomov, σταμάτα να μασάς! Κάντε τον κόπο να απαντήσετε!
Ομπλόμοφ:
Αχ... να ετοιμαστώ την επόμενη φορά... Θα σε φέρω λίγο χαρτί... και ένα στυλό... αχ, τι γλυκές ήταν οι πίτες στην Ομπλόμοβκα... ίσως τα αφήσουμε όλα και πήγαινε εκεί μαζί σου...
Δάσκαλος:
2! Και θα φας έξω από την πόρτα, και θα ντυθείς πιο αξιοπρεπώς!!
Δεν πάει πουθενά, σηκώνει τους ώμους του με καλή διάθεση και κάθεται νωχελικά και επιβλητικά
7. Ρασκόλνικοφ.
Δάσκαλος:
Ρασκόλνικοφ! Πώς εξηγείτε την αδράνειά σας;
Rodya:
Είμαι ένας φτωχός μαθητής, τσακισμένος από τη φτώχεια...
Δάσκαλος:
Δύο, Ροντίων! Αυτό δεν είναι εξήγηση!
Rodya, βγάζοντας ένα τσεκούρι:
Είμαι πλάσμα που τρέμει ή δικαιούμαι;!
Η δασκάλα τρομοκρατείται:
5! Κάτσε, κάτσε, ηρέμησε! Εντάξει, μου φτάνει! Αυτή η ομάδα είναι αδύνατο να συνεργαστεί!
Παιχνίδια για γιορτή σε μαθητική ομάδα
Μηχανή του χρόνου
Πρέπει να προετοιμάσετε εκ των προτέρων έναν μεγάλο φάκελο ή κουτί, αρκετούς συνηθισμένους φακέλους, χαρτί και μαρκαδόρους. Όλοι οι παρόντες μαθητές καλούνται να γράψουν μια επιστολή στον μελλοντικό εαυτό τους. Στη συνέχεια, όλα τα γράμματα τοποθετούνται σε φακέλους, μετά σε ένα κουτί, όλα αυτά σφραγίζονται και ανατίθενται σε ένα αξιόπιστο άτομο για φύλαξη. Φανταστείτε πόσο ενδιαφέρον θα είναι να διαβάσετε το μήνυμά σας μετά από... χρόνια, όταν οι σπουδές σας θα τελειώσουν.
Οι συνθήκες παιχνιδιού μπορούν να αλλάξουν κατά την κρίση σας. Για παράδειγμα, εάν υπάρχουν φοιτητές που τελειώνουν τις σπουδές τους, μπορούν να γράψουν οι ίδιοι ένα γράμμα και να το ανοίξουν 10 χρόνια αργότερα.
Διαγωνισμός θεάτρου
Σε όλους δίνονται κάρτες με θεατρικές εργασίες και καλείται να διαβάσει μια παιδική ομοιοκαταληξία σύμφωνα με την εργασία που έλαβε. Ως ομοιοκαταληξία, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε έναν στίχο γνωστό σε όλους από την παιδική ηλικία:
Η Τάνια μας κλαίει δυνατά,
Έριξε μια μπάλα στο ποτάμι.
Σιγά, Τάνια, μην κλαις,
Η μπάλα δεν θα πνιγεί στο ποτάμι.
Ως εργασίες, μπορείτε να προσφέρετε να διαβάσετε ένα ποίημα ως εξομολόγηση αγάπης, μια καταγγελία μέσω τηλεφώνου, την τελευταία ομιλία πριν από την εκτέλεση, μια ομιλία σε μια συγκέντρωση κ.λπ.
Ποιος έφαγε τα καρότα;
Προετοιμάστε τα καρότα (αγγούρι, μπανάνα, μήλο, καρβέλι...) εκ των προτέρων. Όλοι στέκονται σε κύκλο, ο οδηγός έρχεται στο κέντρο. Οι παίκτες πίσω από την πλάτη τους περνούν καρότα ο ένας στον άλλο. Την ίδια στιγμή, όλοι προσπαθούν να δαγκώσουν ένα κομμάτι καρότο ενώ ο οδηγός αποσπάται η προσοχή. Το καθήκον του οδηγού είναι να μαντέψει ποιος έχει αυτή τη στιγμήΣτα χέρια υπάρχει ένα καρότο. Αν ο οδηγός μαντέψει σωστά, αλλάζει θέση με αυτόν που είχε το καρότο. Ο οδηγός του οποίου φαγώθηκε το καρότο εκτελεί καταπάτηση.
Κουίζ
Το κουίζ μπορεί να είναι λογοτεχνικό, σοβαρό ή χιουμοριστικό. Ανάλογα με το επάγγελμα που κατέχουν οι μαθητές που είναι παρόντες στην εταιρεία, μπορείτε να συντάξετε μια σειρά ερωτήσεων σε κάποια στενή περιοχή και να οργανώσετε έναν διαγωνισμό για τους πιο έμπειρους και διανοητικούς. Όλοι όσοι είναι παρόντες μπορούν να λάβουν μέρος στο κουίζ, γιατί είναι ενδιαφέρον να θυμάστε τις γνώσεις των μαθητών σας.
Για παράδειγμα:
- να κάνει ερωτήσεις σχετικά με τη λογοτεχνία, τη γεωγραφία, τη χημεία, τα μαθηματικά.
- Μπορείτε πραγματικά να παίξετε τα πάντα με τη μορφή γρίφων χρησιμοποιώντας το μυαλό σας.
- ζητήστε να ονομάσετε ηθοποιούς του κινηματογράφου και του θεάτρου των οποίων το όνομα είναι "Tatyana".
- προσφορά για να θυμάστε διάσημα έργα, στο οποίο αναφέρεται το όνομα "Tatyana".
- ζητήστε να ονομάσετε όλα τα παράγωγα ονόματα από το όνομα "Tatyana".
Για το κουίζ, μπορείτε να προετοιμάσετε εκ των προτέρων κάρτες με ερωτήσεις, γρίφους, με πορτρέτα, καρέ από ταινίες που θα απεικονίζουν γυναίκες, κορίτσια, κορίτσια με το όνομα Τατιάνα και να τις χρησιμοποιήσετε αντί για προφορικές ερωτήσεις.