Čas nastavnog časa povodom Međunarodnog dana osoba sa invaliditetom za osnovnu školu
Lyapina Victoria Olegovna, studentica socio-pedagoškog fakulteta u gradu. SamaraOpis: Ovaj materijal mogu koristiti nastavnici mlađih i srednjih razreda za vannastavne aktivnosti.
Cilj: Upoznavanje djece sa Međunarodnim danom osoba sa invaliditetom.
Zadaci:
- stvoriti ugodno, prijateljsko okruženje;
- razvijati psiho-fizičke sposobnosti djece, emocionalnu sferu;
- formirati estetsku kulturu;
- gajiti kod djece osjećaj empatije, milosrđa i tolerancije prema osobama sa invaliditetom.
Napredak događaja
Svira pesma „Mi smo samo drugačiji“ (muzika Aleksandra Ermolova, tekst Vadim Borisov)Imam voljenog brata.
On nije kao svi ostali.
Vrlo je čudan, kažu
Potpuno bespomoćan.
Zanima me da se igram sa njim
Ali ja to ne mogu imati
Ne ostavite ni minut
U svetu jednog.
Naučio sam da razumem
Kako mu to može biti teško.
A najteža stvar je
Reci sve sam.
Zamislite šta se ovde dešava
Divna magija -
Njegova duša ulazi u mene.
A ja govorim u njegovo ime:
Refren
Samo smo drugačiji
Živimo na drugoj dubini.
To smo mi.
Ne zna se čija je to krivica.
Ne možemo više da promenimo sebe
I nećemo postati kao ti.
Zato pokušajte biti blizu
Samo pokušaj da nas razumeš.
Mi govorimo drugačije
A svijet je za nas drugačiji.
I zato to čuvamo u sebi
Uplašen bol.
I neću moći da naučim
Varajte i budite nepristojni.
A srce kuca i teži
Voljeti svijet neuzvraćeno.
Tu su moja majka i moja sestra.
Ni jedan dan bez njih
Ne mogu da preživim ni u stanu
Na kraju krajeva, ovo je strana zemlja.
Refren
Sve što vidite je kiša
I dolazi po tebe.
Voda teče, voda teče
I smrzava se u led.
Vidimo šare pahuljica,
Kristali u bloku leda.
Sve kapljice koje se smrzavaju
Za vas je to samo voda.
Ali u našem svijetu nije sve tako.
Ovdje se sat može zamrznuti,
I milione kapi kiše
Možemo računati.
Refren
Vodeći
Naš čas smo započeli pjesmom koja je posvećena svim ljudima koji nisu ništa gori i ništa bolji od tebe i mene. Ovi ljudi su jednostavno drugačiji. Možda ne znaju sve da rade kao ti i ja, ali jednostavno ne mogu mnogo. Ali ni ti i ja nismo savršeni. Razlika je jednostavno u tome što ako mi pokušamo, uložimo napor, pokažemo želju, mi to možemo, a oni ne mogu. Potrebna im je pomoć stranaca.
Danas obilježavamo Dan invalida.
1Reader
Danas je treći decembar -
Dan invalida, nažalost zastario,
Ali nismo uzalud živjeli svoje živote:
Na kraju krajeva, nekada su bili jaki.
Radili smo, bili smo umorni ne znajući,
Činilo se da nam je sve na dohvat ruke,
Koliko smo snage izgubili?
Bolje da ćutim o ovome.
Uspesi su inspirisali dušu,
Nevolja nam je povrijedila srca,
I zaboravili smo na sebe,
Brigama nije bilo kraja.
Svi smo se malo promenili
Uostalom, starost je ta koja je zauzeta,
Viski se odavno posrebrio,
Pa, duša ne želi da stari.
I dobro je da smo svi zajedno
Možemo se okupiti i sjediti
I opet ovde, na ovom mestu
Zabavite se i pevajte.
Jedite iz velikodušne bašte posuđa,
Pijte domaće vino,
Romanse, slušajte muziku
I da bude tužan zbog onih koji su otišli.
I daj nam boze jos duze,
Da se naši sastanci održavaju,
Daj nam svima više zdravlja,
Tako da se smejemo jedno drugom.
E. Gromova
2 Reader
Dan invalida je neobičan dan.
Svečano, ali sa dozom tuge.
Ne, ne, i sjenka će doći preko njihovih lica.
To smo primijetili više puta.
Ali imate ista srca, potpuno iste misli,
Ista krv i dobrota, isti osmesi.
I zaslužuješ ista prava koja imaju svi na svijetu,
Na kraju krajeva, biti invalid nije smrtna kazna; zajedno smo na planeti.
I svako je slobodan da bira šta želi da radi,
Gdje ići, gdje letjeti i u čemu uživati.
Zato neka svaki novi dan nosi u sebi sudbinu
Podrška za život na zemlji, dobrotu, ljubav i sreću.
3 Reader
Nebo se uvek ne ogleda u njihovim očima,
Njihove riječi nisu uvijek oštre, poput olovke,
Ali svi imaju skrivenu duhovnu snagu,
Svi žele podršku, nadu, ljubav.
I osvajaju vrhove i daljine,
Gdje se običan čovjek iznenada izgubi,
Njihova upornost je vrijedna, živci su im čelični.
Zauvek klanjam kolena pred njima.
Isti ste ljudi kao i svi na svijetu,
Neka nebo uvek bude ljubazno prema tebi,
Svaki početak je zagrejan srećom,
Neka glasovi vaših prijatelja ispune vaš dom.
4 Reader
Na dan borbe za prava invalida
Želimo vam dobro poželjeti,
Tako da otadžbina duboko voli,
I u nevolji da može pomoći!
Želimo vam neprocenjivu brigu,
Zelimo ljudima postovanje,
da imaš posao,
Da imam mnogo prijatelja!
5 Reader
Kad te duša boli od suza,
Ne govori uzalud
Taj zivot ne vredi ni peni,
Ona je uvek lepa.
Ponekad sivi oblaci
Sunce će dugo biti skriveno.
A život nije lak
Ispod crne trake.
Ali morate vjerovati, morate čekati.
Vjetar će rastjerati oblake,
i kroz maglu će ponovo zaiskriti
Svetli tračak nade.
On je iznad tebe i iznad mene,
Sjaji na vedrom nebu.
I zivot pod ovom zvezdom,
Zaista prelijepo.
Vodeći
Šta je invaliditet? (odgovori djece)
Invaliditet je stanje u kojem postoje prepreke ili ograničenja u aktivnostima osobe sa fizičkim, mentalnim, senzornim ili mentalnim invaliditetom. I naravno, milioni ljudi sa invaliditetom žive u svetu. Oni žive svaki dan u borbi za svoje živote, prevazilazeći svoja ograničenja, savladavajući sebe svaki dan. Ovo su pravi heroji koji čine podvige svaki dan svog života.
Na ovaj dan želimo da poželimo osobama sa invaliditetom da ne klonu duhom, postave sebi određeni cilj i ostvare ga, makar to bilo i ono najosnovnije, ali to će već biti njihovo dostignuće, uspeh! Želimo vam puno sreće, poštovanje i pomoć ljudi oko vas.
1 Reader
Šta su naše nevolje! U blizini je osoba sa invaliditetom,
vezan za krevet svaki sat.
I telo i duša ga neutoljivo bole,
teško i... tiho.
2 Reader
A zašto da tugujemo, pošto imamo ruke,
I glava ti je netaknuta, a srce ti je stisnuto?
A vatrene snage i planovi se ne mogu izbrojati,
I da li je jednostavno zanimljivo živjeti u svijetu?
3 Reader
Stalno se žalimo. Tražimo taj prsluk
U kojoj ne škodi plakati suze.
Ali komšija nema sunca na prozorima: on je slep.
I zato je stenjanje dovoljno!
4 Reader
Život ne voli izloženu patnju,
Neosnovane, besmislene jadikovke.
Vrijeme će vrednog radnika u potpunosti nagraditi,
Lenjivac se unapred zakopao.
5 Reader
Kakve su naše nevolje za invalide! Treba li reći
O tome da svima na ovom svijetu nije lako?
Nije lako - da. Ali samo treba živjeti,
Čak i kada ti tvrdoglav vjetar duva u lice!..
6 Reader
Hajde da proslavimo ovaj praznik.
Ljudima sa invaliditetom ćemo reći:
Svi će te poštovati u svom srcu.
Moramo biti čvrsti.
7 Reader
Veoma je teško ne odustati.
Podržaćemo vas u svemu.
Možete postići svoj cilj
Jesi li tužan? Zašto?
8 Reader
I osobe sa invaliditetom su ljudi
Nećemo zaboraviti!
Mi ćemo im čestitati
Ostavite želje.
Želimo svima dobro zdravlje,
Sve će biti u redu, znamo
Ne budite tužni dragi moji
Niste nam stranci!
9 Reader
Primite sve moje čestitke od srca,
Lijepog dana, ovog dragog sata!
Neka se vaše težnje i revnost ostvare,
Često razmišljamo o životu i o vama!
10 Reader
Neka te pritužbe zauvijek napuste,
Sve nevolje će nestati kao dim.
Međunarodni dan osoba sa invaliditetom -
Neka bude vedro, sunčano, drugačije.
11 Reader
Neka prava ne šute,
Biće ljudi koji će vam pružiti dlan,
I žene, muškarci i djeca,
Oni će zapaliti nadu u srcu - kao vatra!
Vodeći
Poslušajte parabolu.
Jedan mladić vozio je sjajni novi Jaguar u odličnom raspoloženju, pjevušivši neku melodiju. Odjednom je ugledao djecu kako sjede pored puta. Nakon što ih je pažljivo zaobilazio i spremao se ponovo povećati brzinu, iznenada je čuo da je kamen udario u auto.
Mladić je zaustavio auto, izašao iz njega i, uhvativši jednog od dječaka za kragnu, počeo da ga trese i viče:
Brat! Zašto si bacio kamen na moj auto? Znate li koliko košta ovaj auto?!
Oprostite mi, gospodine”, odgovorio je dječak. - Nisam imao nameru da povredim tebe ili tvoj auto.
Činjenica je da mi je brat invalid, ispao je iz kolica, ali ne mogu da ga podignem, pretežak je za mene. Tražili smo pomoć već nekoliko sati, ali nijedan automobil nije stao. Nisam imao izbora nego da bacim kamen, inače ni ti ne bi stao.
Mladić je pomogao invalidu da sjedne na stolicu, pokušavajući da zadrži suze i potisne knedlu koja mu je došla u grlo. Zatim je otišao do svog auta i vidio udubljenje na novim sjajnim vratima koje je ostavio kamen.
Vozio je ovaj auto dugi niz godina, i svaki put je rekao „ne“ ponudi mehaničara da popravi ovu udubinu na vratima, jer ga je svaki put podsetilo da će, ako ignorišeš šapat, leteti kamen na tebe.
Vodeći
Zašto se želja za činjenjem dobra danas u našem društvu smatra čudom?
Zašto svi na ulici ne priđu osobi kojoj je potrebna pomoć?
Toliko pitanja, ali još nema odgovora.
Zašto mnogi od nas ne poznaju riječ saosjećanje?
1 Reader
Koliko je malo potrebno za sreću -
Da dijete bude zdravo!
Koliko je saučesništva potrebno?
Da oni koji su bolesni postanu srećni...
I prolazimo pored bola,
I, spuštajući oči na pod,
Recimo tiho: "Pomaže Bog..."
Ali zar Bog nisam ja?
Budi Bog na minut!
Čuj one koji ti se mole!
Bez zahvalnosti i buke
Budi anđeo sada.
Produžite detinjstvo, ali sa osmehom,
I daj mi šansu da živim -
Ona zna biti veoma nestabilna
Kad nema vere da si ziv...
Koliko je malo potrebno za srecu...
Vodeći
Šta znači biti milostiv i ljubazan? Ljubaznost je posebno stanje duha kada je osoba u mogućnosti da pomogne. Ali ne može svako da oseti tuđu tugu i žrtvuje nešto za ljude. A bez toga ne može biti ni dobrote ni milosti. Ljubazna osoba privlači ljude k sebi kao magnet, ne štedi toplinu svoje duše za one oko sebe. Ali morate priznati, svakom od nas treba barem malo ljubavi i topline.
2 Reader
Nije tajna da deca obolevaju,
I svako ima svoju dijagnozu,
Da vjeruju u čudo iz knjige
Onaj koji mama ponekad čita.
Vjeruju i nestrpljivo čekaju,
Da će čarobnjak jednog dana doći
I rođendansku kutiju
On će donijeti zdravlje sa sobom.
Vjeruju da dobro pobjeđuje
A prijateljstvo te može spasiti od zla,
Činjenica da kukavičluk sputava slabe
Kakav srećan kraj je pred nama!
Posle grmljavine uvek sija sunce
I možete hodati po dugi
U tu zemlju čuda iza horizonta,
Gdje bi se snovi ostvarili preko noći.
Vjeruju, čujete, VJERUJU!
Tiho plaču, ali ipak čekaju,
Da će dati kutiju čuda,
Jer bajke ne lažu!
Vodeći
I mnoga od ove djece nisu čekala da čarobnjak dođe i izliječi ga. Ali jednostavno su počeli živjeti 100% i pokušavati postići sve što zdravi ljudi mogu postići
Evo samo nekoliko primjera ljudi s invaliditetom koji su postigli velike stvari. A čovjek može biti samo zadivljen njihovom snagom, strpljenjem i sposobnošću da ostvare svoje ciljeve.
Jedan takav primjer je veliki izumitelj Tom Edison.
Do 12. godine nije znao čitati, a kao dijete se smatralo zaostalim u razvoju. Ali upravo je taj čovjek postao poznat širom svijeta po svojim otkrićima. Evo nekih od njih - električna sijalica, telegraf, baterije, telefon, cement i još mnogo toga.
Svi znaju djela Ludwiga Beethovena. Svojevremeno je bio popularan muzičar. Ali gluvoća koju je imao trećinu svog života nije ga spriječila da postane autor velikih muzičkih djela.
Ne možemo a da se ne prisjetimo velikog sovjetskog i ruskog pozorišnog i filmskog umjetnika Zinovija Gerdta.
Čijim glasom govori kapetan Vrungel u svom omiljenom dječjem crtiću?
Tokom Velikog domovinskog rata, teško je ranjen u nogu fragmentom tenkovske granate. Nakon operacija, ljekari su mu morali skratiti nogu za 8 cm, a umjetnik je počeo jako da šepa. Ali snaga duha i volje pomogli su mu da postane zaista veliki umjetnik.
A ova lista je veoma duga.
Sumirajući rezultate današnjeg sastanka, mi, učesnici ovog događaja, zaista bismo željeli da postanete ljubazniji, pažljiviji i odgovorniji.
Nadamo se da je sve što smo čuli i vidjeli dirnulo vaša srca. Želim da dodam da svaka osoba sa invaliditetom želi da bude tretirana kao punopravna osoba. I kako je jedan od ovih ljudi rekao: „Osjećamo se normalno, kao i svi drugi ljudi, ono što nas čini invalidima je odnos ljudi prema nama.
MKOU „Srednja škola s. Psinshoko"
Lekcija dobra.
Posvećeno
International
Dan osoba sa invaliditetom
“Čovjek je poznat po svojim dobrim djelima.”
Nastavni čas u 5. i 6. razredu.
Razrednik: Gudova Z.B.
Lekcija ljubaznosti. Čovjek je poznat po svojim dobrim djelima.
Ciljevi i zadaci: upoznati učenike sa pojmovima (dobrota, dobrota, vrlina, moral); saznati koju osobu možemo nazvati ljubaznom; istražiti šta čini dobro djelo i dobro djelo; razviti osjećaj simpatije prema osobama s invaliditetom; saznati suštinu zlatnog pravila morala.
Planirani rezultati: učenici moraju okarakterisati znake ljubaznosti i zlatno pravilo morala; uporediti društvene objekte, otkriti njihove zajedničke karakteristike i razlike; voditi diskusiju, heuristički razgovor, raditi s dokumentima, analizirati probleme i rješavati problematične probleme.
Oprema: dijagrami za lekciju, paket sa radnim materijalom.
Vrsta lekcije: otkrivanje novih znanja.
Tokom nastave.
Organiziranje vremena.
Motivaciono-ciljna faza.
Jednom davno, jedan starac je svom unuku otkrio jednu bitnu istinu:
- U svakom čoveku postoji borba, veoma slična borbi dva vuka. Jedan vuk predstavlja zlo: zavist, ljubomoru, žaljenje, sebičnost, ambiciju, laž. Drugi vuk predstavlja dobrotu: mir, ljubav, nadu, istinu, dobrotu i odanost. Unuk, dirnut do dubine duše djedovim riječima, razmisli na trenutak, a onda upita:
- Koji vuk na kraju pobeđuje?
Starac se nasmešio i odgovorio:
- Vuk koga hraniš uvek pobeđuje.
Pitanje za razred.
- Kako ste shvatili značenje ove parabole?
(odgovori učenika).
Problematično pitanje lekcije
- Zašto ljudi cijene dobrotu?
Uvod u novi materijal.
Ne ide jeftino
Sreća na teškim putevima.
Šta si dobro uradio?
Kako ste pomogli ljudima?
Možda praviš raketu?
Hidro stanica? Kuća?
Zagrijavanje planete
Vašim mirnim radom?
Ili ispod snježnog praha
Spašavaš li nečiji život?
Činiti dobre stvari za ljude -
Učinite da izgledate bolje.
Ovi stihovi I. Kuchina nas tjeraju na razmišljanje... U filmu "Momci" glavni lik, radeći sa teškim tinejdžerima, uveo je sljedeću tradiciju: prije spavanja, morali su se sjetiti dobrih djela koja su uradili tokom dana... Razmislimo i o dobru i dobroti, njihovoj ulozi u ljudskom životu.
Radite na temi lekcije.
1.Šta je dobro. Ko se naziva dobrim?
Veliki francuski mislilac Jean Jacques Rousseau je napisao: „Možete se oduprijeti svemu, ali ne i dobroti. Kažu da ako čovjek ima dobrotu, ljudskost, osjećajnost, dobronamjernost, onda je uspio kao osoba. Ljudska dobrota, milosrđe, sposobnost radovanja i brige o drugim ljudima čine osnovu ljudske sreće.
Koje asocijacije imate kada čujete riječ "dobro"?
(odgovori učenika).
Ljubaznost. Sve dok postoji čovjek, uvijek se cijenio ovaj kvalitet. Ljubazne oči. Ljubazna duša. On je dobar prema meni. Dobar momak. Dobra tradicija. Dobra stara vremena. Ostavite lepu uspomenu...
Šta je ljubaznost?
Vježbajte: Istražite dodatni materijal i prepoznajte znakove ljubaznosti.
Dodatni materijal.
Ljubaznost je odzivnost, emocionalno raspoloženje prema ljudima, želja da se čini dobro drugima („Objašnjavajući rečnik ruskog jezika“, S.I. Ozhegov).
„Ništa nas tako malo ne košta i ne vrednuje tako skupo kao učtivost i ljubaznost“ (M. Servantes).
„Što je čovek pametniji i ljubazniji, to više primećuje dobro“ (B. Pascal).
„Ljubaznost. To je kvalitet koji želim steći više od svih drugih” (L.N. Tolstoj).
„Dobrota, spremnost da zaštitimo slabe i bespomoćne je, pre svega, hrabrost, neustrašivost duše“ (V. Suhomlinski).
„I gde god da kreneš, gde god staneš putem, nahrani i popi svakoga ko traži... Ti, dobro radi, ne budi lenj, ne čini ništa dobro, ne prođi pored čoveka a da ga ne pozdraviš, nego reci ljubazna reč svima kada se sretnete” („Uputstvo Vladimira Monomaha” - uputstva kneza Monomaha deci, oko 1117).
Znaci ljubaznosti:milosrđe, saosećanje, želja da se pomogne, spremnost da se zaštite slabe, odzivnost, hrabrost, duhovno raspoloženje prema ljudima.
U starom ruskom rječniku, koji je bio na snazi prije reforme 1918., slova su označavana riječima: A – az (ja), B – bukve (slova, pisanje), V – vedi (od znati, znati), G – glagol (govoriti), D – dobro, F – živeti (živi), Z – zemlja, L – ljudi, M – misliti, T – čvrsto. Činilo se da abeceda zove: "Ljudi Zemlje, govorite, mislite i činite dobro."
Ljubaznost je jezik na kome će svi želeti da razgovaraju sa vama.
2. Od 3. decembra 1992. godine, svijet se slavi svake godine Međunarodni dan osoba sa invaliditetom.
Jeste li znali za ovaj dan? Pogledajmo istoriju.
Istorija Dana invalida
Ako slučajnog prolaznika na ulici pitate koji je dan invalida, samo će vam rijetki moći dati tačan odgovor. Većina zdravih ljudi nije ni svjesna njegovog postojanja. Skupština UN-a proglasila je Međunarodnu godinu osoba sa invaliditetom 1981. godine, a potom i Dekadu invalida 1983. godine. Pojavio se poziv da se promijeni sam pristup problemima osoba sa invaliditetom i da se zaštite njihova ljudska prava na normalan život. Skupština UN je 14. decembra 1992. godine usvojila sljedeću odluku – da se 3. decembra svake godine obilježava Međunarodni dan osoba sa invaliditetom. Na današnji dan trebalo bi da se održe masovni događaji u svim državama koje su članice ove najveće organizacije. Oni bi trebali biti usmjereni na maksimalno poboljšanje života ovih ljudi, brzo rješavanje svih gorućih problema i njihovu brzu integraciju u normalan život našeg društva.
Glavni cilj ovog dana je skrenuti pažnju na problem. Ljudi koji nemaju problema sa zdravljem i slobodom kretanja ne shvataju da je osoba u invalidskim kolicima ista kao i vi. Samo iz nekog razloga nema pristup najjednostavnijim svakodnevnim stvarima. Ovaj problem se posebno tiče zemalja u razvoju.
Cilj UN-a je da osobe sa invaliditetom učine punopravnim članovima društva sa jednakim mogućnostima, a time i pravima.
Međunarodni dan osoba sa invaliditetom treba da prenese društvu da osoba sa invaliditetom ne treba da bude po strani života i da, ravnopravno sa radno sposobnim građanima, treba da ima zaposlenje, a samim tim i mogućnost zarade. 2006. godine usvojena je Konvencija o pravima osoba sa invaliditetom.
Ko su ti invalidi? (Odgovori) Recite mi, molim vas, mogu li sva djeca učiti u školi kao vi? Sedeti za stolom 40 minuta, nositi teške aktovke, trčati gore-dole stepenicama, pohađati časove fizičkog vaspitanja?
Dešava se da se djeca rađaju invalidna ili postanu invalidi kao posljedica nesreće ili bolesti. Na primjer: zbog ujeda krpelja neko je pao direktno pod volan auta, neko je gurnut, a on je udario i ozlijedio se, neko je branio domovinu i porodicu od (bandita...), neko je na treningu nešto oštetio.
Osobe s invaliditetom su osobe čije su zdravstvene sposobnosti toliko ograničene bolešću ili ozljedom da se ne mogu nositi bez pomoći i pomoći države izvana.
Jeste li ikada vidjeli takve ljude u našem selu ili na drugim mjestima? (Odgovori) Da, zaista, postoje. Jednostavno ih ne primjećujemo uvijek. Ima mnogo takvih ljudi. To su i odrasli i djeca.
Život osobe sa invaliditetom se veoma razlikuje od života običnih ljudi. Mnogi ne podnose ismijavanje i nepoštovanje i umiru, ali među njima ima otpornih ljudi, komuniciraju, bave se sportom i žive punim životom.
3. Glavno pravilo dobre osobe.
Uživamo u društvu ljubaznih ljudi, ali za to i sami moramo biti ljubazni.
Vježbajte. Pročitaj tekst " Putovanje u prošlost."
Zlatno pravilo morala nastalo je davno. Kažu da je jedan student došao kineskom mudracu Konfučiju, koji je živeo pre više od dve hiljade godina, i upitao ga: „Postoji li neko pravilo koje te može voditi kroz život?“ Mudrac je odgovorio: „Ovo je reciprocitet. Ono što sebi ne želiš, ne čini drugima.” Ovo je bilo zlatno pravilo.
Postoji i hebrejska priča o nestrpljivom mladiću. Zamolio je pametne ljude da mu objasne sadržaj svetih knjiga tako ukratko da se njihova mudrost može upijati dok stoje na jednoj nozi i bez umora. A jedan slavni naučnik mu je rekao: „Ne čini nikome ono što ne želiš, ono što bi tebi učinjeno.” I ovo je takođe bilo zlatno pravilo.
A na početku naše ere zvučalo je sa usana Isusa Hrista: „I tako u svemu, kako hoćete da ljudi vama čine, tako i vi njima“. Tako je zlatno pravilo ušlo u živote ljudi i živi već hiljadu godina.
Šta mislite da sprečava ljude da se uvek ponašaju u skladu sa zlatnim pravilom morala?
Vježbajte. “Galerija slika” Rembrandta van Reya (1606-1669). Povratak izgubljenog sina. Pogledajte sliku i poslušajte parabolu iz Biblije.
Neki čovjek je imao dva sina; a najmlađi od njih reče svom ocu: Oče! daj mi sljedeći dio imanja. I otac im je podijelio imanje. Nakon nekoliko dana, najmlađi sin je, sakupivši sve, otišao na daleku stranu i tamo proćerdao svoje imanje, živeći raskalašeno. Kad je sve proživio, nastala je velika glad u toj zemlji, i počeo je biti u nevolji; i on ode i priđe jednom od stanovnika te zemlje, i posla ga u svoja polja da pase svinje; i rado je napunio svoj trbuh rogovima koje su jele svinje, ali mu ih niko nije dao. Kad je došao k sebi, rekao je: „Koliko najamnika moga oca ima kruha u izobilju, a ja umirem od gladi; Ustat ću i otići do svog oca i reći mu: Oče! Sagriješio sam protiv neba i pred tobom i nisam više dostojan zvati se tvojim sinom; prihvati me kao jednog od svojih najamnika.
Ustao je i otišao do oca. I dok je još bio daleko, otac ga je ugledao i sažalio se; i, trčeći, pao mu na vrat i poljubio ga. Sin mu reče: Oče! Sagriješio sam protiv neba i pred tobom i nisam više dostojan da se zovem tvojim sinom. A otac reče svojim slugama: Donesite najbolju haljinu i obucite ga, i stavite mu prsten na ruku i sandale na noge; i dovedi ugojeno tele i zakolji ga; Hajde da jedemo i zabavimo se! Jer ovaj moj sin je bio mrtav i ponovo je živ, izgubljen je i pronađen je. I počeli su da se zabavljaju.
Njegov najstariji sin je bio u polju; a vraćajući se, kad je prišao kući, čuo je pjevanje i veselje; i pozvavši jednog od slugu, upita: šta je ovo? Rekao mu je: "Tvoj brat je došao, a tvoj otac je zaklao ugojeno tele, jer ga je primio zdravog." Naljutio se i nije htio ući. Otac je izašao i pozvao ga. Ali on odgovori ocu: Eto, ja sam te služio toliko godina i nikad nisam prekršio tvoje naredbe, ali nisi mi dao ni klinca da se zabavljam sa svojim prijateljima; a kada je došao ovaj tvoj sin, koji je protraćio svoje bogatstvo s bludnicama, ti si za njega zaklao ugojeno tele. On mu reče: Sine moj! Ti si uvijek sa mnom, i sve što je moje tvoje je, i trebalo je radovati se i radovati se što je ovaj tvoj brat mrtav i oživio, izgubljen i pronađen.
- Luka 15:11-32
Koje je osjećaje biblijskih likova umjetnik mogao prenijeti?
Prisjetimo se nekoliko pravila pomoću kojih ćemo postati istinski ljubazni.
Pomozite ljudima.
Zaštitite slabe.
Ne budi ljubomorna.
Oprostite drugima greške.
Zapamtite, da biste bili ljubazni, morate pokušati:
Ne napadajte, ali popustite.
Ne zarobiti, već dati.
Ne pokazujte šaku, već ispružite ruku.
4. Refleksija.
Vježba nastavite frazu.
Bilo mi je zanimljivo…
Danas smo shvatili...
Danas sam shvatio da...
Bilo mi je teško...
5. Sumiranje lekcije.
Ljudi su različiti... Neki su spremni da daju sve što imaju prvoj osobi koju sretnu, dok je drugima čak žao snijega zimi. Kojoj kategoriji ljudi pripadate? Da li ste uvek ljubazni i pažljivi prema drugima? Test će vam pomoći da odgovorite na ova pitanja.
Polaganje testa „Da li ste ljubazna osoba?“
Nadam se da će vam naša razmišljanja u današnjoj lekciji pomoći da budete ljubazniji i tolerantniji jedni prema drugima, da pronađete dobrotu i dobrotu koja je u duši svake osobe.
Lekcija dobra posvećena
Međunarodni dan osoba sa invaliditetom.
Cilj:
Formirajte ideju o "posebnom djetetu".
Uvesti neke probleme djece sa smetnjama u razvoju.
Formirati tolerantan odnos prema osobama sa invaliditetom (HH).
Formirati predstavu o zdravlju kao vrijednosti ljudskog života.
Negujte osjećaj odgovornosti za svoje zdravlje, zdravlje svojih najmilijih, onih oko vas i spremnost da zdravlje doživljavate kao vrijednost ljudskog života.
Oprema: kompjuter, multimedijalna oprema, prezentacija, izrezana srca (po broju djece), flomasteri, 2 trake, 2 marame.
Učitelj: "Zdravo!" Ovim riječima počinjemo svaki naš sastanak. A svi znate šta znače ne samo kao pozdrav, već i kao želja za zdravlje onome kome su upućene.
Zdravlje je veoma važno za čoveka. Zdravlje je dar sudbine. Neophodno je naučiti čuvati i poštovati ovaj dar. Zato od ranog djetinjstva učimo ne samo da pozdravljamo ljude, već da im želimo zdravlje. Ako želimo druge, želimo i sebe.
Ali da li naše zdravlje i zdravlje onih oko nas uvijek zavise samo od naše želje?
Predlažem da se prisjetite bajke Valentina Kataeva "Sedmobojni cvijet". A mi ćemo to učiniti na ovaj način: ja ću postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati.
Koliko je latica imao čarobni cvijet?
Ko se sjeća čarobnih riječi? (Leti, leti latice, kroz zapad na istok, kroz sjever, kroz jug, vrati se nakon što napravi krug. Obletevši zemlju, budi po mom mišljenju).
Zašto je dječak na klupi odbio da trči sa Ženjom? (Zato što ima loše noge, kreće se sa štakama, invalid je).
Nažalost, na našoj planeti ima mnogo ljudi koji su lišeni fizičkog zdravlja, tj. Ovi ljudi su invalidi od rođenja ili kao posljedica bolesti ili ozljede.
Sada naša škola obilježava deceniju posvećenu Danu invalida.
Tradicionalno se obilježava 3. decembra. Tako su odlučile Ujedinjene nacije 1992. Obično je na ovaj dan običaj da se skrene pažnja na probleme osoba sa invaliditetom, na zaštitu njihovog dostojanstva, prava i blagostanja.
Ko su ti invalidi? (odgovori)
Osobe s invaliditetom su osobe čije su zdravstvene sposobnosti toliko ograničene bolešću ili ozljedom da se ne mogu nositi bez pomoći i pomoći države izvana.
„Veliki enciklopedijski rečnik“ kaže: „Invalid (od latinskog invalidus – slab, nemoćan) je osoba koja je delimično ili potpuno izgubila radnu sposobnost“.
Jeste li ikada vidjeli takve ljude u našem gradu ili na drugim mjestima? (Odgovori) Da, zaista, postoje. Jednostavno ih ne primjećujemo uvijek. U našem selu ima mnogo takvih ljudi. To su i odrasli i djeca.
Na njemačkom postoji koncept “Sonderkind” - posebno dijete i podjednako se primjenjuje i na talentovanu djecu i na djecu sa invaliditetom. Ove momke nazivamo i "posebnom djecom".
Pitanja za diskusiju:
Postoje li zanimanja koja su opasna po zdravlje i dovode do invaliditeta? (odgovori djece)
Kakve nas opasnosti čekaju u životu, u svakodnevnom životu? (odgovori djece)
Neke vrste profesija su povezane sa opasnostima po zdravlje: podvodne, hemijske, povezane sa visokim naponom, vibracijama, zračenjem i druge. Predstavnici gotovo svih profesija su manje-više izloženi nekoj vrsti opasnosti. Sve vrste velikih sportova, balet, cirkus su takođe veoma opasni.
A u životu, u svakodnevnom životu, čekaju nas opasnosti: struja, kipuća voda, višespratnice, automobili. Ali ljudi često ili ne razmišljaju o tome ili jednostavno riskiraju: prelaze cestu na pogrešnom mjestu ili na crvenom semaforu, plivaju na nepoznatim mjestima ili u previše hladnoj vodi, prelaze rijeke na tankom ledu, bore se i rade puno drugih stvari, ne vodite računa o svojim najvrednijim stvarima.Imamo život i zdravlje.
Osim toga, u svijetu se događaju katastrofe i nesreće: automobilske i avionske nesreće, požari, fabričke nesreće, zemljotresi, uragani, poplave itd.
Nakon vojnih operacija pojavljuju se i osobe sa invaliditetom zbog rana i potresa mozga.
Dešava se da se čovek razboli. Ali još uvijek nisu sve bolesti liječnici kontrolirani.
A ima i doktora koji su nepošteni u svojim dužnostima.
Mala pacijentkinja Krasnodarske dečije bolnice, Sonečka Kulivec, imala je samo dva meseca kada je devojčici, zbog netačne injekcije, morala amputirana ruka. Ova tragedija šokirala je cijelu državu. A da se ovo ne bi ponovilo, morate jako dobro učiti i postati disciplinovani radnici. Na kraju krajeva, i vaše sudbine i sudbine drugih ljudi biće u vašim rukama.
A ponekad se dogodi ovo: beba se rodi nezdrava.
Praktične vježbe
1. - Danas mnogo pričamo o zdravlju. Zdravlje je kretanje. Hajdemo i mi malo. Sada ću vas zamoliti da stanete 5 ljudi, zatvorite oči i zamislite sebe u mračnoj, nepoznatoj prostoriji. Sada budite izuzetno pažljivi i pažljivi kada slijedite moje naredbe.
Timovi: napravi korak udesno, dva koraka naprijed, korak ulijevo, korak nazad, sedi, okreni se ulevo, korak nazad, opet levo, korak udesno i napred, okreni se.
Bez otvaranja očiju, odgovorite gde ste, odakle ste došli? I morao si se vratiti tamo odakle si počeo.
Odraz:
Otvori oci. Jeste li uspjeli doći na pravu tačku? Kako ste se osjećali kada ste se kretali zatvorenih očiju? (Opcije odgovora mogu biti neočekivane: od straha do interesa).
2. Pozvane su 2 osobe.Zatvorenih očiju nacrtajte kuću na tabli.
Odraz:
Kako ste se osjećali? sta si mislio? Je li bilo teško izvršiti zadatke?
3. Svi ste bar jednom bili u bioskopu, sedeli u sali.
Mislite li da ljudi koji ne vide očima mogu ući u salu? (odgovori djece) Ovi ljudi mogu doći u salu, ali će moći samo da slušaju, a ne da gledaju.
4. Predlažem da dovršite još jedan zadatak: "Donesite predmet zatvorenih očiju."
Neko je prišao i zavezao mu oči. Sada idite do police za knjige i uzmite knjigu sa 3. police. Donesi mi ga.
Odraz:
Šta ste doživjeli dok ste obavljali ovaj zadatak? Da li ste hteli da skinete povez sa očiju i otvorite oči?
Učitelj: - Tako se u našim životima osjećaju ljudi sa problemima vida. Postoji posebna abeceda - Brajevo pismo, tako da i ti ljudi mogu čitati, učiti i komunicirati. Zasnovan je na konveksnoj šest tačaka: kombinacije tačaka označavaju slova, brojeve i muzičke note.
Mislite li da slijepi ljudi mogu raditi? (odgovori djece)
Postoji “Društvo slijepih”, gdje ljudi bez vida prave stvari za opštu potrošnju (poklopce, prekidače, utičnice).
Slažete li se da bi uz prijateljsku pomoć takvim ljudima bilo mnogo udobnije i pouzdanije? (odgovori djece).
Učitelj: - Kako žive osobe sa problemima sluha? Uostalom, na ulici ne čuju sirene automobila, ne možete ih pozdraviti, ne možete ih upozoriti na opasnost izdaleka. U šumi “viknemo” da se ne izgubimo, ali šta je s njima? A komuniciraju gestovima, ovo je znakovni jezik. Stoga takvi ljudi moraju vidjeti ruke i lice svog sagovornika. Ponekad gluhe osobe mogu razumjeti naš jezik - koristeći poseban program Emilia Leongard u Centru za sluh u gradu Naberežni Čelni uči ih da čitaju riječi s usana govornog sagovornika, pa čak i govore. Reći ću vam u tišini nekoliko riječi - pokušajte me razumjeti. A sada nam svako može reći par fraza. (Djeca pokušavaju da govore nečujno i pogode šta je rečeno.)
Šta ako je osoba lišena i vida i sluha? Kako onda komunicirati? I tada je neophodan kontakt „dlan uz dlan“. Zatim prsti "govornika" napišu riječ od slova na dlanu "slušatelja". Ova slova su posebna. Ovaj skup "slova" naziva se daktilna abeceda. Probajte sami (prikazana su „slova“ daktilne abecede). Tesko? Ali treba živjeti, učiti, raditi. Takva djeca uče u blizini Moskve u specijalnom internatu Zagorsk. Ova škola je jedina u cijeloj zemlji. Četvorica njenih diplomaca postali su doktori nauka.
Dinamička pauza - Ljudi koji ne čuju razumiju svijet oko sebe kroz izraze lica i geste. A da biste i sami osjetili koliko je to teško, predlažem: Stanite na noge, okrenite se jedno drugome, pogledajte partnera u oči, uhvatite ga za ruku da osjeti vaš ljubazan odnos prema njemu.
Refleksija
Podignite ruku ako se osjećate ljubazno prema vama. Drago mi je da ste uspeli da prenesete svoja osećanja nekom drugom.
Učitelju : - Ima ljudi koji nemaju ni ruku ni nogu, ni obe ruke i noge, ili čije ruke i noge uopšte ne slušaju svog gospodara. Ljudi koji nemaju noge najčešće se kreću u invalidskim kolicima. Primorani su da stalno koriste vanjsku pomoć. Zamislite svoje jutro vezanih ruku: kako se oprati, doručkovati, obući?
Praktične vježbe
5. - Da sami osjetite koliko je takvim ljudima teško da rade ono što nama nije teško, pomoći će jedna vježba. Dođite kod mene 2 osobe. Sada ću vezati jednu od tvojih ruku za tvoje tijelo vrpcom. I pokušajte da obučete jaknu jednom rukom.
6. Još 4 osobe su pozvane.
Bez upotrebe ruku, odvežite pertle.
Odraz:
šta ste doživjeli? šta si htio raditi?
Učitelj: -Vjerujete li da takvi ljudi učestvuju na takmičenjima, plešu, žrebaju? I ne biste trebali vjerovati.
Još uvijek postoje mnoge bolesti koje sprečavaju osobu da živi punim životom.
Podignite ruku, oni koji bi svoju nogu, ruku ili oči prodali za milion dolara?
Koliko biste platili da izgubite sluh?
Učitelj: - Ljudi, danas smo pričali o osobama sa invaliditetom, osobama sa invaliditetom, mnogi od vas su sami osetili, obavljajući razne poslove, koliko je ponekad ljudima sa invaliditetom teško da žive. A posebno je teško “posebnoj djeci” živjeti u našem svijetu.
Ko su djeca s invaliditetom?
Djeca s invaliditetom - Anđeli Zemlje
Koliko nezaslužene uvrede
Oni su patili
Koliko puta se suočavaju sa jastukom?
Da ne bi plakao pred svima
Pričali su noću kao sa prijateljem...
Je li grijeh što postojimo?
Koliko su se puta njihove majke ušunjale
Djeca su odvedena
Da ne čujete ovaj ružni šapat
Zli, neljubazni, slabi ljudi
Oni nisu slabi u svom smrtnom telu...
Slab sa svojom hladnom dušom
Nisu pokušavali da pomognu siromašnoj djeci
Uvijek su bili otjerani zlim pogledom
Ne budi tužna majka nemoj
Vaša djeca su anđeli, a ne zli
Bog nam ih je dao kao nagradu,
Da donesem ljubav i toplinu u svijet.
Pa oni koji ih ne razumiju
Neka im Gospod oprosti volju
Neka te čuju kako plačeš
Majke u krevetićima bolesne djece
Ali nisu svi na svijetu ravnodušni,
Ima više ljudi koji žele da im pomognu.
Srdačno im otvaram svoju dušu
Pomažu u prevazilaženju tuge.
Neka Gospod svojom neprolaznom rukom
Zasjenit će cijeli ljudski svijet krstom
Tako da po cijeloj Zemlji, po cijelom Univerzumu
Mir je uvijek vladao, mir je vladao
Tako da nema ratova i zemljotresa
Nema strašnih cunamija, IKADA
Sačuvaj me bože šokova
Svi ljudi, SADA i UVIJEK...
- Mislim da ćete postati ljubazniji, pažljiviji, odgovorniji. Da im nekako pomognem. Tokom lekcije, iz vaših očiju, postalo mi je jasno da je sve što ste čuli i vidjeli dirnulo vaša srca. Želim da dodam da svaka osoba sa invaliditetom želi da bude tretirana kao punopravna osoba. I kako je jedan od ovih ljudi rekao: „Osjećamo se normalno, kao i svi drugi ljudi, ono što nas čini invalidima je odnos ljudi prema nama.
Mislim da se mnogi od vas više neće smijati takvim ljudima, već će im naprotiv, ako je moguće, ponuditi svoju pomoć. Ali kako im možemo pomoći, želim čuti od vas. (odgovori djece: - napraviti ulaz i izlaz iz radnji, transporta, namijenjenih invalidskim kolicima; - pomoziti preći ulicu, otići u prodavnicu, pomoći očistiti stan, obratiti pažnju.)
Rezime nastavnog časa.
Šta je zdravlje? Šta znače riječi “posebno dijete”, “djeca sa smetnjama u razvoju”, osobe sa invaliditetom? Trebate li zaštititi svoje zdravlje i zdravlje drugih? Šta treba da uradite da biste bili zdravi? Šta je zdrav način života?
zaključak: Neophodno je voditi računa o svom zdravlju, jer zdrava osoba ima više mogućnosti i snage da ostvari svoje ciljeve, ostvari snove, komunicira itd. Da biste se brinuli o svom zdravlju, morate vježbati, ne pušiti, ne koristiti droge i alkohol i slijediti rutinu. Pridržavajte se savjeta ljekara kako ne biste produžili bolest. Očuvati i poboljšati životnu sredinu. Morate voditi zdrav način života.
Refleksija lekcije.
Ko se slaže da će “Dobrota spasiti svijet”? Dobrota je nevjerovatna stvar, okuplja ljude kao ništa drugo. Dobrota vas spašava od usamljenosti i emocionalnih rana. Ja sam ti prijatelj, ne tražim ništa, samo budi ljubazan. Ako želite da sejete dobrotu oko sebe, onda uzmite srca koja su na vašim stolovima i napišite na njima ono što vam je najbliže duši, šta želite da poručite osobama sa invaliditetom. Možete koristiti natpise na ploči ili smisliti vlastitu verziju. (napisano na tabli: Želim da ti pomognem, brinem za tebe, podržaću te u teškim trenucima). Ko ima spremna srca, pričvrstite ih na ploču.
Mislim da ste svi pisali lijepe, lijepe riječi podrške u svoja srca i to može značiti da vam vrijeme provedeno na času nije bilo uzaludno.
Irina Vasiljeva
Otvoreni čas za Dan invalida „Samo dobrotom srca“
Target: probuditi kod djece osjećaj suosjećanja, želju da se pomogne bolesnim ljudima, osobe sa invaliditetom.
Zadaci:
Formirajte ideje o ljubaznost, dobra djela, njihov značaj u ljudskom životu;
Izgradite znanje o tome kome treba dobra djela;
Razvoj finih motoričkih sposobnosti.
Preliminarni rad:
Manufacturing « srca» origami, razgovor sa djecom o ljubaznost, ljubaznost, čitanje pjesme A. Barta „Vovka ljubazna duša» , pripovetke V. Kataeva "Cvijet sa sedam cvjetova".
Napredak događaja:
Pristojan i vrsta
Nije teško biti.
Samo treba obratiti pažnju na ljude.
Starac, starica
Kada se vozite autobusom
Ili u tramvaju
Mjesto za ustupak.
Želim vam dobro zdravlje
Blizu svima kada se sretnemo
I "Sve najbolje"
Odlazeći od kuće.
Uvijek budi uredan
Čisti i oprati,
Tako da svi žele
Razgovarati s vama.
Baka i mama
Nema podsjetnika
Pomozite odmah
I tvoje igračke
Neophodne stvari
Na vrijeme na mjesto
Očistite sa poda.
Ne ljuljaj nogama
Sjedi za ručkom
I ne pričaj
Kad ti je supa u ustima.
Zaštitite sve slabe
Pristojan i vrsta
Nije teško biti.
Neophodno samo pravila
Znaj i radi.
Postoji mnogo ovih pravila
Dobro za djecu
Ti i ja smo zajedno
Hajde da učimo.
Educator:
Educator: Zdravo! Ovim riječima počinjemo svaki naš sastanak. A ova riječ ne znači samo pozdrav, ali i želje zdravlja onome kome je upućena. Zdravlje je veoma važno za čoveka. Zdravlje je dar sudbine. Neophodno je naučiti čuvati i poštovati ovaj dar. Zato od ranog djetinjstva učimo ne samo da pozdravljamo ljude, već da im želimo zdravlje. Ako želimo druge, želimo i sebe. Ali naše zdravlje i zdravlje drugih ne zavisi uvijek od naših želja. Nažalost, na našoj planeti ima mnogo ljudi koji su lišeni fizičkog zdravlja, tj. ti ljudi jesu invalid ili od rođenja, ili kao rezultat bolesti ili ozljede. Invalidi su ljudi tako ograničeni bolešću ili ozljedom s kojima se ne mogu nositi bez vanjske pomoći. Ovim ljudima treba malo naše topline i pažnje, brige i poštovanja. I tako smo često ravnodušni, prolazimo pored tuge drugih.
Sad ćemo vidjeti kakvi su to ljudi, kakvi su.
Pogledajte prezentaciju:
Slajd 3 - 3. decembar je međunarodni dan osobe sa invaliditetom. Običnim ljudima je teško zamisliti vlastitim očima kakav je život onih kojima je priroda ili slučaj uskratila zdravlje, onih koje obično zovemo osobe sa invaliditetom. Ali svaka sedma osoba koja danas živi na planeti je takva. Osoba sa invaliditetom, u međuvremenu, ne gubi ni inteligenciju svojstvenu našoj vrsti, ni obične ljudske želje i težnje.
Slajd 4 - Vidite, momci na svim ovim fotografijama, deca su srećna, jer nisu sami, imaju pouzdane, odane prijatelje i svoje roditelje pored sebe, mogu da se bave sportom, idu u školu, plešu, vode običan život, kao ja i ti.
Slajd 5 - Ljudi, još uvek ima ljudi koji ne vide baš ništa. Znate li da slijepim osobama pomažu posebno obučeni psi vodiči koji pomažu svom vlasniku da se kreće svijetom oko sebe i slobodno se kreće.
Slajd 6 - Invalidi su ljudi, čije zdravstvene sposobnosti tako ograničeni bolešću ili ozljedom s kojima se ne mogu nositi bez vanjske pomoći.
Slajd 7 - Šta su oni? Da li se razlikuju? Upoznajmo ih bolje! I oni vole sport!
Slajd 8 – I oni vole kreativnost!
Slajd 9 – I oni vole životinje!
Slajd 10 – I oni vole da pevaju!
Slajd 11 – Oni vole da plešu!
Slajd 12 – Baš kao što volimo praznike!
Slajd 13 - Takođe sa bledenjem srca čekaju poklone!
Slajd 14 – Da li se razlikuju?
Slajd 15 – Snažni su duhom! Bave se kreativnošću, sportom, stvaraju umjetnička djela.
Slide 16 - Svi smo jednaki, ko može hodati ili ne, vidi ili ne vidi, svi moramo biti jednako tretirani dobro, s poštovanjem, pomozite ako im zatreba naša pomoć. Morate biti prijatelji sa svom djecom, bez obzira na njihovu bolest.
Igra " "slijepo" I "vodič"»
Ova igra daje djetetu iskustvo povjerenja u druge. Za početak igre su potrebne dvije osobe. Jedan od njih hoće "slijepo"- ima povez preko očiju. Drugi je njegov "vodič" pokušavajući pažljivo i pažljivo prevesti slijepog čovjeka preko prometne ceste.
Zadatak dirigenta je da precizno prevede "slijepo" drugome "strana autoputa"(gde se nalazi ovo mesto unapred se dogovorite, štiteći ga od sudara sa raznim preprekama. Nakon obavljenog zadatka razgovarajte sa detetom da li mu je bilo lako u ulozi "slijepo" da li je vjerovao vodiču, njegovoj brizi i vještini, kakva je osjećanja doživio. Sljedeći put neka se okuša kao vodič - to će ga naučiti brizi i pažnji prema drugoj osobi.
Sada, hajde da sami napravimo veliku kartica sa srcima-origami i posvetite ga svim osobama sa invaliditetom.
Manufacturing razglednice sa origami elementima « srce» , zvuči pjesma "Funtika o prijateljstvu"
Educator: - Mislim da hoćeš ljubazniji, pažljiviji, osjetljiviji. Da im nekako pomognem. Tokom casovi, po tvojim očima, postalo mi je jasno da je sve što sam čuo i vidio dirnulo tvoje srca. Dodao bih da svi želja osoba sa invaliditetom kako bi ga tretirali kao punopravnu osobu. I kako je jedan od njih rekao ljudi: „Osećamo se dobro, kao i svi drugi, osobe sa invaliditetom Ono što nas čini je odnos ljudi prema nama.” Njima ne treba tvoje sažaljenje, potrebno im je tvoje prijateljstvo i pomoć.
Mislim da se mnogi od vas više neće smijati takvim ljudima, već će im naprotiv, ako je moguće, ponuditi svoju pomoć. Ali kako im možemo pomoći, želim čuti od vas.
Odgovori djece: – napraviti ulaz i izlaz iz prodavnica, prevoz, namenjen za invalidska kolica.
Pomozite da pređete cestu, idite do prodavnice.
Pomozite u čišćenju stana.
Ponesi namirnice.
Pomozite oko svega; Budi pazljiv. Tako je, bravo!
Srednja škola MBOU Tvorishinskaya
Gordejevski okrug, Brjanska oblast
Pripremljeno i sprovedeno u 2. razredu
Zhorova Natalya Ivanovna
Lekcija dobra posvećena
Međunarodni dan osoba sa invaliditetom.
Cilj:
Formirajte ideju o "posebnom djetetu".
Uvesti neke probleme djece sa smetnjama u razvoju.
Formirati tolerantan odnos prema osobama sa invaliditetom (HH).
Formirati predstavu o zdravlju kao vrijednosti ljudskog života.
Negujte osjećaj odgovornosti za svoje zdravlje, zdravlje svojih najmilijih, onih oko vas i spremnost da zdravlje doživljavate kao vrijednost ljudskog života.
Oprema: kompjuter, multimedijalna oprema, prezentacija, izrezana srca (po broju djece), flomasteri, 2 trake, 2 marame.
Učitelj: "Zdravo!" Ovim riječima počinjemo svaki naš sastanak. A svi znate šta znače ne samo kao pozdrav, već i kao želja za zdravlje onome kome su upućene.
Zdravlje je veoma važno za čoveka. Zdravlje je dar sudbine. Neophodno je naučiti čuvati i poštovati ovaj dar. Zato od ranog djetinjstva učimo ne samo da pozdravljamo ljude, već da im želimo zdravlje. Ako želimo druge, želimo i sebe.
Ali da li naše zdravlje i zdravlje onih oko nas uvijek zavise samo od naše želje?
Predlažem da se prisjetite bajke Valentina Kataeva "Sedmobojni cvijet". A mi ćemo to učiniti na ovaj način: ja ću postavljati pitanja, a vi ćete odgovarati.
Koliko je latica imao čarobni cvijet?
Ko se sjeća čarobnih riječi? (Leti, leti latice, kroz zapad na istok, kroz sjever, kroz jug, vrati se nakon što napravi krug. Obletevši zemlju, budi po mom mišljenju).
Zašto je dječak na klupi odbio da trči sa Ženjom? (Zato što ima loše noge, kreće se sa štakama, invalid je).
Nažalost, na našoj planeti ima mnogo ljudi koji su lišeni fizičkog zdravlja, tj. Ovi ljudi su invalidi od rođenja ili kao posljedica bolesti ili ozljede.
Sada naša škola obilježava deceniju posvećenu Danu invalida.
Tradicionalno se obilježava 3. decembra. Tako su odlučile Ujedinjene nacije 1992. Obično je na ovaj dan običaj da se skrene pažnja na probleme osoba sa invaliditetom, na zaštitu njihovog dostojanstva, prava i blagostanja.
Ko su ti invalidi? (odgovori)
Osobe s invaliditetom su osobe čije su zdravstvene sposobnosti toliko ograničene bolešću ili ozljedom da se ne mogu nositi bez pomoći i pomoći države izvana.
„Veliki enciklopedijski rečnik“ kaže: „Invalid (od latinskog invalidus – slab, nemoćan) je osoba koja je delimično ili potpuno izgubila radnu sposobnost“.
Jeste li ikada vidjeli takve ljude u našem gradu ili na drugim mjestima? (Odgovori) Da, zaista, postoje. Jednostavno ih ne primjećujemo uvijek. U našem selu ima mnogo takvih ljudi. To su i odrasli i djeca.
Na njemačkom postoji koncept “Sonderkind” - posebno dijete i podjednako se primjenjuje i na talentovanu djecu i na djecu sa invaliditetom. Ove momke nazivamo i "posebnom djecom".
Pitanja za diskusiju:
Postoje li zanimanja koja su opasna po zdravlje i dovode do invaliditeta? (odgovori djece)
Kakve nas opasnosti čekaju u životu, u svakodnevnom životu? (odgovori djece)
- Neke vrste zanimanja su povezane sa opasnostima po zdravlje: podvodne, hemijske, povezane sa visokim naponom, vibracijama, zračenjem i dr. Predstavnici gotovo svih profesija su manje-više izloženi nekoj vrsti opasnosti. Sve vrste velikih sportova, balet, cirkus su takođe veoma opasni.
- A u životu, u svakodnevnom životu, čekaju nas opasnosti: struja, kipuća voda, višespratnice, automobili. Ali ljudi često ili ne razmišljaju o tome ili jednostavno riskiraju: prelaze cestu na pogrešnom mjestu ili na crvenom semaforu, plivaju na nepoznatim mjestima ili u previše hladnoj vodi, prelaze rijeke na tankom ledu, bore se i rade puno drugih stvari, ne vodite računa o svojim najvrednijim stvarima.Imamo život i zdravlje.
Osim toga, u svijetu se događaju katastrofe i nesreće: automobilske i avionske nesreće, požari, fabričke nesreće, zemljotresi, uragani, poplave itd.
Nakon vojnih operacija pojavljuju se i osobe sa invaliditetom zbog rana i potresa mozga.
Dešava se da se čovek razboli. Ali još uvijek nisu sve bolesti liječnici kontrolirani.
A ima i doktora koji su nepošteni u svojim dužnostima.
Mala pacijentkinja Krasnodarske dečije bolnice, Sonečka Kulivec, imala je samo dva meseca kada je devojčici, zbog netačne injekcije, morala amputirana ruka. Ova tragedija šokirala je cijelu državu. A da se ovo ne bi ponovilo, morate jako dobro učiti i postati disciplinovani radnici. Na kraju krajeva, i vaše sudbine i sudbine drugih ljudi biće u vašim rukama.
A ponekad se dogodi ovo: beba se rodi nezdrava.
Praktične vježbe
1. - Danas mnogo pričamo o zdravlju. Zdravlje je kretanje. Hajdemo i mi malo. Sada ću vas zamoliti da stanete 5 ljudi, zatvorite oči i zamislite sebe u mračnoj, nepoznatoj prostoriji. Sada budite izuzetno pažljivi i pažljivi kada slijedite moje naredbe.
Timovi: napravi korak udesno, dva koraka naprijed, korak ulijevo, korak nazad, sedi, okreni se ulevo, korak nazad, opet levo, korak udesno i napred, okreni se.
Bez otvaranja očiju, odgovorite gde ste, odakle ste došli? I morao si se vratiti tamo odakle si počeo.
Odraz:
Otvori oci. Jeste li uspjeli doći na pravu tačku? Kako ste se osjećali kada ste se kretali zatvorenih očiju? (Opcije odgovora mogu biti neočekivane: od straha do interesa).
2. 2 osobe su pozvane. Zatvorenih očiju nacrtajte kuću na tabli.
Odraz:
Kako ste se osjećali? sta si mislio? Je li bilo teško izvršiti zadatke?
3. Svi ste bar jednom bili u bioskopu, sedeli u sali.
Mislite li da ljudi koji ne vide očima mogu ući u salu? (odgovori djece) Ovi ljudi mogu doći u salu, ali će moći samo da slušaju, a ne da gledaju.
4. Predlažem da dovršite još jedan zadatak: "Donesite predmet zatvorenih očiju."
Neko je prišao i zavezao mu oči. Sada idite do police za knjige i uzmite knjigu sa 3. police. Donesi mi ga.
Odraz:
Šta ste doživjeli dok ste obavljali ovaj zadatak? Da li ste hteli da skinete povez sa očiju i otvorite oči?
Učitelj: - Tako se u našim životima osjećaju ljudi sa problemima vida. Postoji posebna abeceda - Brajevo pismo, tako da i ti ljudi mogu čitati, učiti i komunicirati. Zasnovan je na konveksnoj šest tačaka: kombinacije tačaka označavaju slova, brojeve i muzičke note.
Mislite li da slijepi ljudi mogu raditi? (odgovori djece)
Postoji “Društvo slijepih”, gdje ljudi bez vida prave stvari za opštu potrošnju (poklopce, prekidače, utičnice).
Slažete li se da bi uz prijateljsku pomoć takvim ljudima bilo mnogo udobnije i pouzdanije? (odgovori djece).
Učitelj: - Kako žive osobe sa problemima sluha? Uostalom, na ulici ne čuju sirene automobila, ne možete ih pozdraviti, ne možete ih upozoriti na opasnost izdaleka. U šumi “viknemo” da se ne izgubimo, ali šta je s njima? A komuniciraju gestovima, ovo je znakovni jezik. Stoga takvi ljudi moraju vidjeti ruke i lice svog sagovornika. Ponekad gluhe osobe mogu razumjeti naš jezik - koristeći poseban program Emilia Leongard u Centru za sluh u gradu Naberežni Čelni uči ih da čitaju riječi s usana govornog sagovornika, pa čak i govore. Reći ću vam u tišini nekoliko riječi - pokušajte me razumjeti. A sada nam svako može reći par fraza. (Djeca pokušavaju da govore nečujno i pogode šta je rečeno.)
Šta ako je osoba lišena i vida i sluha? Kako onda komunicirati? I tada je neophodan kontakt „dlan uz dlan“. Zatim prsti "govornika" napišu riječ od slova na dlanu "slušatelja". Ova slova su posebna. Ovaj skup "slova" naziva se daktilna abeceda. Probajte sami (prikazana su „slova“ daktilne abecede). Tesko? Ali treba živjeti, učiti, raditi. Takva djeca uče u blizini Moskve u specijalnom internatu Zagorsk. Ova škola je jedina u cijeloj zemlji. Četvorica njenih diplomaca postali su doktori nauka.
Dinamička pauza - Ljudi koji ne čuju razumiju svijet oko sebe kroz izraze lica i geste. A da biste i sami osjetili koliko je to teško, predlažem: Stanite na noge, okrenite se jedno drugome, pogledajte partnera u oči, uhvatite ga za ruku da osjeti vaš ljubazan odnos prema njemu.
Refleksija
Podignite ruku ako se osjećate ljubazno prema vama. Drago mi je da ste uspeli da prenesete svoja osećanja nekom drugom.
Učitelju : - Ima ljudi koji nemaju ni ruku ni nogu, ni obe ruke i noge, ili čije ruke i noge uopšte ne slušaju svog gospodara. Ljudi koji nemaju noge najčešće se kreću u invalidskim kolicima. Primorani su da stalno koriste vanjsku pomoć. Zamislite svoje jutro vezanih ruku: kako se oprati, doručkovati, obući?
Praktične vježbe
5. - Da sami osjetite koliko je takvim ljudima teško da rade ono što nama nije teško, pomoći će jedna vježba. Dođite kod mene 2 osobe. Sada ću vezati jednu od tvojih ruku za tvoje tijelo vrpcom. I pokušajte da obučete jaknu jednom rukom.
6. Još 4 osobe su pozvane.
Bez upotrebe ruku, odvežite pertle.
Odraz:
šta ste doživjeli? šta si htio raditi?
Učitelj: -Vjerujete li da takvi ljudi učestvuju na takmičenjima, plešu, žrebaju? I ne biste trebali vjerovati.
Još uvijek postoje mnoge bolesti koje sprečavaju osobu da živi punim životom.
Podignite ruku, oni koji bi svoju nogu, ruku ili oči prodali za milion dolara?
Koliko biste platili da izgubite sluh?
Učitelj: - Ljudi, danas smo pričali o osobama sa invaliditetom, osobama sa invaliditetom, mnogi od vas su sami osetili, obavljajući razne poslove, koliko je ponekad ljudima sa invaliditetom teško da žive. A posebno je teško “posebnoj djeci” živjeti u našem svijetu.
Ko su djeca s invaliditetom?
Djeca s invaliditetom - Anđeli Zemlje
Koliko nezaslužene uvrede
Oni su patili
Koliko puta se suočavaju sa jastukom?
Da ne bi plakao pred svima
Pričali su noću kao sa prijateljem...
Je li grijeh što postojimo?
Koliko su se puta njihove majke ušunjale
Djeca su odvedena
Da ne čujete ovaj ružni šapat
Zli, neljubazni, slabi ljudi
Oni nisu slabi u svom smrtnom telu...
Slab sa svojom hladnom dušom
Nisu pokušavali da pomognu siromašnoj djeci
Uvijek su bili otjerani zlim pogledom
Ne budi tužna majka nemoj
Vaša djeca su anđeli, a ne zli
Bog nam ih je dao kao nagradu,
Da donesem ljubav i toplinu u svijet.
Pa oni koji ih ne razumiju
Neka im Gospod oprosti volju
Neka te čuju kako plačeš
Majke u krevetićima bolesne djece
Ali nisu svi na svijetu ravnodušni,
Ima više ljudi koji žele da im pomognu.
Srdačno im otvaram svoju dušu
Pomažu u prevazilaženju tuge.
Neka Gospod svojom neprolaznom rukom
Zasjenit će cijeli ljudski svijet krstom
Tako da po cijeloj Zemlji, po cijelom Univerzumu
Mir je uvijek vladao, mir je vladao
Tako da nema ratova i zemljotresa
Nema strašnih cunamija, IKADA
Sačuvaj me bože šokova
Svi ljudi, SADA i UVIJEK...
- Mislim da ćete postati ljubazniji, pažljiviji, odgovorniji. Da im nekako pomognem. Tokom lekcije, iz vaših očiju, postalo mi je jasno da je sve što ste čuli i vidjeli dirnulo vaša srca. Želim da dodam da svaka osoba sa invaliditetom želi da bude tretirana kao punopravna osoba. I kako je jedan od ovih ljudi rekao: „Osjećamo se normalno, kao i svi drugi ljudi, ono što nas čini invalidima je odnos ljudi prema nama.
Mislim da se mnogi od vas više neće smijati takvim ljudima, već će im naprotiv, ako je moguće, ponuditi svoju pomoć. Ali kako im možemo pomoći, želim čuti od vas. (odgovori djece: - napraviti ulaz i izlaz iz radnji, transporta, namijenjenih invalidskim kolicima; - pomoziti preći ulicu, otići u prodavnicu, pomoći očistiti stan, obratiti pažnju.)
Rezime nastavnog časa.
Šta je zdravlje? Šta znače riječi “posebno dijete”, “djeca sa smetnjama u razvoju”, osobe sa invaliditetom? Trebate li zaštititi svoje zdravlje i zdravlje drugih? Šta treba da uradite da biste bili zdravi? Šta je zdrav način života?
zaključak: Neophodno je voditi računa o svom zdravlju, jer zdrava osoba ima više mogućnosti i snage da ostvari svoje ciljeve, ostvari snove, komunicira itd. Da biste se brinuli o svom zdravlju, morate vježbati, ne pušiti, ne koristiti droge i alkohol i slijediti rutinu. Pridržavajte se savjeta ljekara kako ne biste produžili bolest. Očuvati i poboljšati životnu sredinu. Morate voditi zdrav način života.
Refleksija lekcije.
Slajd broj 24 - Ko se slaže da će “Dobrota spasiti svijet”? Dobrota je nevjerovatna stvar, okuplja ljude kao ništa drugo. Dobrota vas spašava od usamljenosti i emocionalnih rana. Ja sam ti prijatelj, ne tražim ništa, samo budi ljubazan. Ako želite da sejete dobrotu oko sebe, onda uzmite srca koja su na vašim stolovima i napišite na njima ono što vam je najbliže duši, šta želite da poručite osobama sa invaliditetom. Možete koristiti pisanje na tabli Slajd broj 25 ili smislite svoju verziju. (napisano na tabli: Želim da ti pomognem, brinem za tebe, podržaću te u teškim trenucima). Ko ima spremna srca, pričvrstite ih na ploču.
Slajd broj 26 - Mislim da to što ste svi napisali lepe, lepe reči podrške u svoja srca i to može značiti da vam vreme provedeno na času nije bilo uzaludno.
Metodička izrada časa.
Tema: "Dobrota će spasiti svijet."
Svrha lekcije:
Negovanje poštovanja, humanog, pažljivog odnosa prema osobama sa invaliditetom i njihovo prepoznavanje kao punopravnih članova društva.
Obogaćivanje vokabulara učenika i razvijanje vještina tvorbe riječi:
- poboljšanje gramatičke strukture govora;
- razvoj vještina uređivanja teksta.
3. Razvoj viših mentalnih funkcija – pažnje, percepcije, logičkog mišljenja.
Oprema:
- Ptica sreće";
- kartice sa terminima
- srce (za svakog učenika)
- muzički materijal: V. Ya Shainsky “Ako ste ljubazni”, muzika za opuštanje.
- bijele trake za sve
Osnovni koncepti teme:
osoba sa invaliditetom, invaliditet, oštećenje vida,
oštećenje sluha
Dobrota će spasiti svijet.
1. Organizacioni trenutak (slajd 1)
2. Uvodne riječi:
Razrednik: Danas nam je na čas doletjela ptica, ali neobična, ali „ptica sreće“. (slajd 2) Ona leti po zemlji i sije dobrotu među ljudima kojima je potrebna toplina, dobrota, pažnja i podrška. A danas nas poziva da odemo na jedno od ovih mjesta (zvuči muzika za opuštanje)
Cl. ruke: Zatvorite oči i zamislite da polazimo. Vaše cijelo tijelo postaje bestežinsko. To znači da već letimo, letimo za „pticom sreće“. I tako tiho padamo na zemlju. Otvori oci.
Vaspitač: - Šta mislite na koje nas je mjesto odvela ptica „Sreće“? Gdje je potrebna naša podrška, briga i toplina?
(sirotište, tamo žive siročad, u staračkom domu)
3. Glavni dio
Cl. ruk: U pravu ste kada kažete da je svima njima potrebna pažnja i podrška drugih, ali sada nas je ptica “Sreće” odvela u “Društvo invalida”. danas,
3. decembar je poseban dan. 3. decembar je Međunarodni dan podrške osobama sa invaliditetom.
(slajd 3)
Cl. ruke: Takođe im je potreban ljubazan, pažljiv stav. Kako razumete reč invalid? (čuju se odgovori djece)
Cl. ruka: U enciklopedijskom rječniku ova riječ je objašnjena na sljedeći način (na tabli je bilješka koju djeca čitaju). Invalid (od latinske riječi) – slab, nemoćan. Invaliditet je trajno oštećenje
(smanjenje ili gubitak) opšte radne sposobnosti, kao posledica bolesti ili povrede. Kako razumete frazu
“Društvo invalida” (grupa osoba sa invaliditetom) (slajd 4)
Cl. ruk: Nažalost, na našoj planeti ima mnogo ljudi lišenih fizičkog zdravlja, tj. Ovi ljudi su invalidi od rođenja ili kao posljedica bolesti ili ozljede. Da, zaista, to se često dešava zbog nepažnje prema sebi i voljenim osobama.
(slajd 5) “Trauma u školi i kod kuće”
Cl. ruka: Pogledaj ovaj slajd. Na šta nas upozorava? (odgovori djece). Pravilno maženje u školi, na putu, kod kuće, nepažljivo rukovanje pirotehničkim sredstvima može dovesti do raznih povreda.
Cl. ruk: Prije nastavka razgovora, predlažem da pogledate sljedeći slajd. Ko je ovo? (slajd 6)
Cl. ruk: Po čemu se razlikuje od ostalih izvođača? (odgovori djece, ovaj izvođač je slijep)
Cl. ruke: Takvi ljudi se nazivaju "slepim vidom"
Spolja se malo razlikuju od tebe i mene. Ali njima je život mnogo teži nego nama, jer ne vide predmete oko nas, razne znamenitosti na putu i kuće.
Cl. ruke: Pročitajte riječ napisanu na tabli (djeca čitaju "vid")
-Koji je dio govora ova riječ? (imenica). (slajd 7)
Cl. ruke: Od ove imenice oblikujte pridjev (vizualno)
-Sada smislite frazu (auditorij)
- Sastavite rečenicu sa ovom frazom. (Momci su sjedili u dvorani)
Cl. ruk: Mislite li da ljudi koji su slijepi mogu doći u salu? (odgovori djece)
Cl. ruk: Ovi ljudi mogu doći u dvoranu, ali će moći samo slušati, a ne gledati. Mislite li da mogu raditi? (odgovori djece)
Cl. ruke: Postoji “Društvo slijepih”, gdje ljudi bez vida prave stvari za opću potrošnju
(poklopci, prekidači, utičnice) i čak može čitati knjige, ali posebne za slijepe.
Cl. ruke: Da biste sami iskusili koliko je takvim ljudima teško živjeti, predlažem da izvršite jedan zadatak "Donesi predmet zatvorenih očiju"
Cl. ruke: Neko priđe, s povezom na očima. Sada idite do police za knjige i uzmite knjigu sa 3. police. Dovedi mi je.
- Odraz. Šta ste doživjeli dok ste obavljali ovaj zadatak? Da li ste hteli da skinete povez sa očiju i otvorite oči?
Cl. ruk: Za sve nas ovo je obična vježba i ako želimo možemo otvoriti oči. I uradite zadatak otvorenih očiju. Mislim da svako od vas razumije da slabovide osobe sebi to ne mogu priuštiti.
Cl. ruke: A sada vam predlažem da pročitate odlomak iz djela (tekst sa riječima koje nedostaju na tabli) (slajd 8)
“Stojim i slušam ove predivne zvuke prirode. Na drvetu. djetlić. U močvari.žabe. Blizu cvijeta. bumbar. U travi ima skakavaca.”
Pročitajte riječi za referencu: zujanje, kucanje, cvrkutanje, kreketanje.
Cl. ruke: Kom dijelu govora pripadaju? U tekst unesite glagole prema njihovom značenju. Pročitajte naglas šta se dogodilo
. O čemu je tekst? (o zvukovima prirode).
Cl. ruk: Ti i ja možemo čuti sve te zvukove, ali ljudi koji to ne mogu, nemaju sluha - oni se zovu gluvi (na tabli je kartica - oštećeni sluh)
Cl. ruke: Odgovor, šta može dovesti do gubitka sluha? Šta trebate učiniti da to izbjegnete? (odgovori djece)
Cl. ruke: Tako je, treba se čuvati glasnih zvukova, ne hodati po hladnoći bez šešira, ne čupati uši oštrim predmetima.
Dinamička pauza
Cl. ruke: Ljudi koji ne čuju razumiju svijet oko sebe uz pomoć izraza lica i gestova. I da sami osjetite kako to nije lako.
Predlažem: Ustanite na noge, okrenite se jedno prema drugom, pogledajte partnera u oči, uhvatite ga za ruku da osjeti vaš ljubazan odnos prema njemu.
Refleksija
Cl. ruke: Podignite ruku ako ste se ljubazno ophodili. Drago mi je da ste uspeli da prenesete svoja osećanja nekom drugom.
- A ima i ljudi koji nemaju nikakve udove (ruke, noge). Ljudi koji nemaju noge najčešće se kreću u invalidskim kolicima.
-Vjerujete li da takvi ljudi učestvuju na takmičenjima, plešu, žrebaju? I ne biste trebali vjerovati. Sada će momci iz našeg razreda pričati o ovim čudima. (govor obučene djece o člancima o osobama sa invaliditetom. (slajd 9-11)
Cl. ruke: Da osjetimo koliko je takvim ljudima teško da rade ono što nama nije teško pomoći će jedna vježba. Dođite kod mene 2 osobe. Sada ću jednu ruku vezati za svoje tijelo trakom. I pokušajte da obučete jaknu jednom rukom.
Refleksija
Cl. ruke: Šta ste doživjeli? šta si htio raditi?
4. Završni dio
Cl. ruk: Ljudi, danas ste slušali informaciju, mnogi od vas su i sami, obavljajući razne poslove, osjetili koliko je ponekad teško živjeti osobama sa invaliditetom.
Učenik čita pjesmu “Ja sam invalid”.
Mislim da ćete postati ljubazniji, pažljiviji, odgovorniji. Da im nekako pomognem. Tokom lekcije, iz vaših očiju, postalo mi je jasno da je sve što ste čuli i vidjeli dirnulo vaša srca. Želim da dodam da svaka osoba sa invaliditetom želi da bude tretirana kao punopravna osoba. I kako je jedan od ovih ljudi rekao: „Osjećamo se normalno, kao i svi drugi ljudi, ono što nas čini invalidima je odnos ljudi prema nama.
Učenik čita pjesmu “Dan invalida”
Cl. ruk: Mislim da se mnogi od vas više neće smijati takvim ljudima, već će im naprotiv, ako je moguće, ponuditi svoju pomoć. Ali kako im možemo pomoći, želim čuti od vas. I za ovo ćemo se sada podijeliti u grupe.
urbanisti. (slajd 12-13)
Moraju da smisle šta se može promeniti u izgradnji grada kako bi se olakšao život osobama sa invaliditetom.
Tada djeca izjašnjavaju šta su uradila.
1. red - napraviti ulaz i izlaz iz prodavnica, prevoz,
dizajnirana za invalidska kolica.
Sažetak lekcije
Cl. ruk: O kome i o čemu su pričali? Ko se slaže da će “Dobrota spasiti svijet” Dobrota je nevjerovatna stvar, okuplja ljude kao ništa drugo. Dobrota vas spašava od usamljenosti i emocionalnih rana. Ja sam ti prijatelj, ne tražim ništa, samo budi ljubazan.
Ako želite da oko sebe posijete dobrotu uz pticu sreće, uzmite srca koja su na vašim stolovima i na njima napišite ono što vam je najbliže duši, šta želite da kažete invalidima. Možete koristiti natpise na slajd ili osmislite svoju verziju (slajd 14) Kl. ruke: Ko ima spremna srca, pričvrsti ih pored ptice na tabli. Mislim da ste svi pisali lijepe, lijepe riječi podrške u svoja srca i to može značiti da vam vrijeme provedeno na času nije bilo uzaludno.
Na današnji dan običaj je da svaka brižna osoba nosi bijele trake u znak podrške i pomoći osobama sa invaliditetom. (slajd 15-16). Održimo mini događaj i poklonimo bijele trake svima prisutnima.
Cl. ruk: Čini dobro, tako je lijepo. Današnji čas završićemo pjesmom „Ako si ljubazan“. (svi se čuju riječi i počinje prateća pjesma)
REFLEKSIJA: na tabli je nacrtano sunce. Svako dijete mora nacrtati balon po izlasku iz učionice. Ako vam se svidjelo, onda što bliže suncu, a ako vam se nije svidjelo, onda dalje od sunca.