1. Aktivnost refleksije. Mentalna refleksija osobe je aktivna, a ne pasivna, tj. ljudi, odražavajući objektivni svijet, sami utiču na njega, mijenjaju ga u skladu sa svojim ciljevima, interesima i potrebama.
2. Svrsishodnost refleksije. Mentalna refleksija osobe je svrsishodna, svjesna prirode i kontinuirano je povezana s aktivnom aktivnošću.
3. Dinamička refleksija. Kako se razvija u filogenezi i ontogenezi, uz komplikaciju NS-a, razvija se mentalna refleksija: produbljuje se i poboljšava.
4. Jedinstvenost, individualnost mentalne refleksije. Svaka osoba, zbog posebnosti strukture vlastitog nervnog sistema, zbog specifičnosti svog životnog iskustva, na svoj način odražava objektivni svijet. Ne postoje identične slike svijeta za dvije različite osobe.
5. Mentalna refleksija osobe je proaktivne prirode. Odražavajući objekte stvarnog svijeta, osoba identificira, prije svega, one koji bi mogli biti važni za njegove buduće aktivnosti.
6. Objektivnost mentalne refleksije. Mentalna refleksija osobe pretpostavlja određenu sličnost između materijalnih karakteristika izvora informacija i onoga što je zastupljeno u mentalnim formacijama subjekta. Svaka reflektovana slika, ma koliko bila nevjerovatna, sadrži stvarno postojeće elemente. Ispravnost refleksije potvrđuje praksa.
Zahvaljujući gore navedenim karakteristikama mentalne refleksije, osigurava svrsishodnost ponašanja i objektivne aktivnosti.
Fenomeni koje proučava psihološka nauka
Nastavimo našu raspravu o kategorijama i konceptima psihologije. Među najvažnijim konceptima su “mentalni fenomeni”. Podsjetimo, psihološka nauka proučava procese aktivnog odraza stvarnosti od strane subjekta u različitim oblicima: osjeta, osjećaja, mentalnih oblika i drugih mentalnih pojava. Drugim riječima, mentalni fenomeni su oblici u kojima postoje činjenice mentalnog života.
Psihički fenomeni uključuju:
1. Mentalni procesi
a) kognitivni procesi: senzacije, percepcija, mišljenje, mašta, pažnja, reprezentacija, pamćenje, motoričke sposobnosti, govor;
b) emocionalno - voljni procesi: osećanja, volja.
2. Mentalna svojstva (osobine): sposobnosti, temperament, karakter, znanje;
3. Mentalna stanja: apatija, kreativnost, sumnja, samopouzdanje, pažnja, itd.;
4. Masovni mentalni fenomeni.
Treba napomenuti da ne koriste svi autori termin „masovni psihički fenomeni“ kada govore o psihičkim fenomenima.
Podjela svih manifestacija psihe u ove kategorije je vrlo proizvoljna. Koncept “mentalnog procesa” naglašava procesnost i dinamiku pojave. Pojam “mentalne osobine” ili “mentalne osobine” izražava stabilnost mentalne činjenice, njenu konsolidaciju i ponovljivost u strukturi ličnosti. Koncept “mentalnog stanja” karakteriše mentalnu aktivnost u određenom vremenskom periodu.
Svi mentalni fenomeni imaju opšta svojstva, što nam omogućava da ih kombinujemo – sve su to oblici odraza objektivnog svijeta, pa su im funkcije u osnovi slične i služe za orijentaciju čovjeka u vanjskom svijetu, regulaciju i prilagođavanje njegovog ponašanja.
Ista mentalna činjenica može se okarakterisati kao proces, kao stanje, pa čak i kao svojstvo (pošto se otkriva određena crta ličnosti).
Svaka vrsta mentalnih fenomena dizajnirana je za obavljanje određenih funkcija.
Na primjer:
a) funkcije kognitivnih procesa: spoznaja, proučavanje okolnog svijeta; stvaranje subjektivne slike objektivnog svijeta; razvijanje strategije vlastitog ponašanja.
b) Funkcije mentalnih svojstava i stanja: regulisanje ljudske komunikacije sa drugim ljudima; direktna kontrola radnji i radnji.
Svi mentalni fenomeni imaju zajedničke karakteristike koje ih ujedinjuju. Istovremeno, svaki mentalni fenomen nosi u sebi ne jedan poseban znak, već određenu ukupnost. Posjedovanje sistema specifičnih karakteristika nam omogućava da ovaj ili onaj fenomen pripišemo činjenicama mentalnog svijeta. Koji su znakovi mentalnih fenomena?
Specifičnosti mentalnih pojava
1. Polifunkcionalnost i polistruktura.
Mentalni fenomeni imaju funkcije koje se ukrštaju i strukture koje je teško definisati.
2. Nepristupačnost za direktno posmatranje.
Unutrašnji mehanizmi i unutrašnji procesi su u većini slučajeva nedostupni direktnom posmatranju. Izuzetak su motoričke radnje.
3. Nedostatak jasnih prostornih karakteristika.
Većina mentalnih pojava nema jasne prostorne karakteristike, zbog čega je gotovo nemoguće precizno ukazati i opisati njihovu prostornu strukturu.
4. Visoka mobilnost i varijabilnost.
5. Visoka prilagodljivost.
Principi psihologije
1. Sljedeći važan termin za bilo koju nauku su “principi nauke”. Naučni principi se shvataju kao ideje vodilje, osnovna pravila nauke. Princip je centralni koncept, osnova sistema, koji predstavlja generalizaciju i proširenje pozicije na sve pojave područja iz koje je ovaj princip apstrahovan.
Za modernu rusku psihologiju dijalektički pristup se koristi kao opća naučna metodologija, a pristup zasnovan na aktivnostima kao posebna naučna metodologija.
Osnovni principi sistemsko-aktivnog pristupa:
1. pr.determinizam;
2. Ave.jedinstvo svijesti i ponašanja (aktivnosti);
3. Ave. development;
4. itd. aktivnost;
5. Ave. sistematičnost.
Princip determinizma znači da svaka pojava ima uzrok. Mentalne pojave generišu faktori spoljašnje stvarnosti, jer psiha je oblik odraza objektivne stvarnosti. Sve mentalne pojave uzrokovane su aktivnošću mozga. Mentalna refleksija određena je načinom života i funkcionisanjem centralnog nervnog sistema.
Princip jedinstva svesti i aktivnosti znači da je aktivnost kategorija koja kombinuje jedinstvo vanjskog i unutrašnjeg: subjektov odraz vanjskog svijeta, subjektovo vlastito znanje o trenutnoj situaciji i aktivnost subjektove interakcije s okolinom. Aktivnost je oblik ispoljavanja aktivnosti svesti, a svest je unutrašnji plan i rezultat aktivnosti. Promjena sadržaja aktivnosti doprinosi formiranju kvalitativno novog nivoa svijesti.
Princip razvoja znači da se psiha razvija i ostvaruje u različitim oblicima:
a) u obliku filogeneze - formiranje mentalnih struktura u toku biološke evolucije;
b) u ontogenezi – formiranje mentalnih struktura tokom života pojedinog organizma;
c) sociogeneza - razvoj kognitivnih procesa, ličnosti, međuljudskih odnosa, usled socijalizacije u različitim kulturama. Posljedica sociogeneze je razvoj mišljenja, vrijednosti i standarda ponašanja među predstavnicima različitih kultura;
d) mikrogeneza – formiranje i dinamika slika, ideja, koncepata itd., determinisana trenutnom situacijom i odvija se u kratkim vremenskim intervalima (veština, asimilacija pojma itd.).
Viši, genetski kasniji oblici psihe razvijaju se na osnovu nižih, genetski ranijih. S dijalektičkim razumijevanjem, razvoj psihe se smatra ne samo kao rast, već i kao promjena: kada se kvantitativne promjene pretvaraju u kvalitativne.
Svaka faza mentalnog razvoja ima svoju kvalitativnu jedinstvenost i svoje obrasce. Shodno tome, protivzakonito je uzdizati refleksne mehanizme ponašanja životinja na rang univerzalnih zakona ljudskog ponašanja. A razmišljanje odrasle osobe razlikuje se od razmišljanja djeteta ne toliko po količini znanja i vještina koliko po drugim načinima razmišljanja, korištenju drugih logičkih shema i oslanjanju na druge sisteme vrijednosti odraslih.
Ljudska psiha ima genetsku raznolikost, tj. u psihi jedne osobe mogu koegzistirati strukture različitih nivoa – viših i nižih:
· uz svjesnu regulaciju postoji refleks;
· logičko mišljenje je u blizini iracionalnog, predlogičkog.
Psiha se konstantno mijenja kvantitativno i kvalitativno. Karakterizacija mentalnog fenomena je moguća uz istovremeno razjašnjenje njegovih karakteristika u datom trenutku, historije njegovog nastanka i izgleda za promjenu.
Princip aktivnosti znači da je psiha aktivni odraz vanjskog svijeta. Zahvaljujući aktivnosti, psiha obavlja funkciju orijentacije subjekta u raznovrsnosti okolnih događaja i pojava, što se manifestuje u selektivnosti, pristrasnosti subjekta u odnosu na spoljašnje uticaje (pojačana osetljivost ili ignorisanje određenih podražaja u zavisnosti od potreba ili stavovi pojedinca) i regulacija ponašanja (nagon na akciju, koji odgovara potrebama i interesima pojedinca).
Sistematski princip. Sistem se shvata kao skup elemenata koji su međusobno povezani i čine celovitost i jedinstvo. Osoba je uključena u različite veze sa stvarnošću (spoznaja, komunikacija, prilagođavanje uslovima). Prema mnogim takvim vezama, osoba ima mnoga mentalna svojstva. Istovremeno, on živi i djeluje kao jedinstvena cjelina. Razvoj cjelokupne raznolikosti ljudskih mentalnih svojstava ne može se izvesti iz jednog temelja. Sistematski pristup pretpostavlja različite izvore i pokretačke snage ljudskog mentalnog razvoja.
Psihološke metode
Navedimo primjere najčešćih savremenih psiholoških metoda proučavanja.
Opservacija- široko korištena empirijska metoda. Metoda posmatranja omogućava prikupljanje bogate raznovrsnosti materijala, očuvana je prirodnost uslova aktivnosti, nije potrebna prethodna saglasnost ispitanika, a dozvoljena je upotreba raznih tehničkih sredstava. Nedostacima posmatranja može se smatrati teškoća kontrolisanja situacije, trajanje posmatranja, teškoća u razlikovanju značajnih i sporednih faktora koji utiču na posmatrani fenomen, zavisnost rezultata od iskustva, kvalifikacija, preferencija i performansi istraživača.
Eksperimentiraj– centralni empirijski metod naučnog saznanja. Razlikuje se od posmatranja aktivnom intervencijom u situaciju od strane istraživača, sistematskim manipulisanjem jednom ili više varijabli i beleženjem pratećih promena u ponašanju objekta koji se proučava. Eksperiment vam omogućava da testirate hipoteze o uzročno-posledičnim vezama bez ograničavanja na uspostavljanje odnosa između varijabli. Eksperiment pruža visoku tačnost rezultata, gotovo potpunu kontrolu nad svim varijablama, a moguća su i ponovljena istraživanja u sličnim situacijama. Istovremeno, tokom eksperimentalnog istraživanja, radni uslovi ispitanika ne odgovaraju stvarnosti; subjekti mogu dati nepouzdane informacije, jer svjesni svog učešća u studiji.
Upitnik– empirijski socio-psihološki metod prikupljanja informacija na osnovu odgovora na posebno pripremljena pitanja koja ispunjavaju glavni cilj studije.
Među empirijskim metodama često se koriste metode kao što su razgovor, intervju, projektivne metode, testiranje, analiza proizvoda aktivnosti, fiziološke itd.
Cijela raznolikost psiholoških metoda nije iscrpljena gore navedenim, kako bismo dali barem opću predstavu o metodama psihološke nauke, pokušat ćemo ih sistematizirati, drugim riječima, predstavit ćemo jednu od brojnih klasifikacija psiholoških metoda.
Psihologija kao nauka
I. Definicija psihologije kao nauke
Psihologijaje nauka o mentalnim procesima, mentalnim stanjima i mentalnim svojstvima pojedinca. Proučava obrasce razvoja i funkcionisanja ljudske mentalne aktivnosti.
II. Koncept psihe. Osnove mentalne funkcije. Osobine mentalne refleksije.
psiha -ovo je svojstvo visoko organizirane žive materije, koje se sastoji u subjektovom aktivnom odrazu objektivnog svijeta, u subjektovoj konstrukciji neotuđive slike ovoga svijeta i regulaciji ponašanja i aktivnosti na toj osnovi
1) psiha je svojstvo samo žive materije; 2) glavna karakteristika psihe je sposobnost da odražava objektivni svijet.
2. Psihička refleksija– to je: 1) aktivna refleksija svijeta; 2) tokom mentalne refleksije dolazeća informacija se podvrgava specifičnoj obradi, a na njenoj osnovi psihičko se stvara , tj. subjektivne prirode i idealističke (nematerijalne) prirode slika, koji je, sa određenim stepenom tačnosti, kopija materijalnih objekata stvarnog sveta; 3) uvek je subjektivno selektivno odraz objektivnog svijeta , budući da uvijek pripada subjektu, ne postoji izvan subjekta, zavisi od subjektivnih karakteristika.
| Psiha je subjektivna slika objektivnog svijeta. |
Mentalna refleksija nije ogledalo, mehanički pasivno kopiranje svijeta (poput ogledala ili kamere), povezano je s traženjem, izborom; u mentalnoj refleksiji dolazeće informacije se podvrgavaju specifičnoj obradi, tj. mentalna refleksija je aktivna refleksija svijeta u vezi sa nekom nužnošću, sa potrebama, ona je subjektivna selektivna refleksija objektivnog svijeta, budući da uvijek pripada subjektu, ne postoji izvan subjekta, zavisi od subjektivnih karakteristika. Psiha je "subjektivna slika objektivnog svijeta".
Mentalni fenomeni nisu u korelaciji sa posebnim neurofiziološkim procesom, već sa organizovanim skupovima takvih procesa, tj. psiha je sistemski kvalitet mozga, implementiran kroz višestepene funkcionalne sisteme mozga, koji se formiraju u čoveku u procesu života i njegovim ovladavanjem istorijski utvrđenim oblicima aktivnosti i iskustva čovečanstva kroz sopstvenu aktivnu aktivnost. Dakle, specifično ljudski kvaliteti (svijest, govor, rad itd.), ljudska psiha se formiraju u čovjeku tek tokom njegovog života, u procesu asimilacije kulture koju su stvorile prethodne generacije. Dakle, ljudska psiha uključuje najmanje tri komponente: spoljni svet, priroda, njen odraz - punopravna moždana aktivnost - interakcija s ljudima, aktivan prijenos na nove generacije ljudske kulture, ljudske sposobnosti.
Psihička refleksija- ovo je univerzalno svojstvo materije, koje se sastoji u reprodukciji znakova, svojstava i odnosa reflektiranog objekta.
Mentalnu refleksiju karakteriše niz karakteristika:
· omogućava ispravan odraz okolne stvarnosti, a ispravnost refleksije potvrđuje praksa;
· sama mentalna slika se formira u procesu aktivne ljudske aktivnosti;
· mentalna refleksija produbljuje i poboljšava;
· osigurava primjerenost ponašanja i aktivnosti;
· prelamanje kroz individualnost osobe;
· je anticipativne prirode.
Najvažnija funkcija psihe je regulisanje ponašanja i aktivnosti, zahvaljujući čemu osoba ne samo da adekvatno odražava okolni objektivni svijet, već ima sposobnost da ga transformira u procesu svrsishodne aktivnosti. Adekvatnost ljudskih pokreta i radnji uslovima, oruđima i predmetu aktivnosti moguća je samo ako ih subjekt pravilno reflektuje.
III. Osobine psihe (mentalna refleksija).
1. Aktivnost. Mentalna refleksija nije zrcalna, nije pasivna, povezana je sa traženjem i izborom metoda delovanja adekvatnih uslovima, ona je aktivan proces.
2. Subjektivnost.Ostalo karakteristika mentalne refleksije je njegova subjektivnost: posredovano je prošlim iskustvima i ličnošću osobe. To se prvenstveno izražava u činjenici da vidimo jedan svijet, ali se on za svakog od nas pojavljuje drugačije.
3. Objektivnost. Istovremeno, mentalna refleksija omogućava da se izgradi „unutrašnja slika svijeta“ koja je adekvatna objektivnoj stvarnosti, a ovdje je potrebno napomenuti još jedno svojstvo mentalnog - njegovo objektivnost. Samo pravilnom refleksijom čovjek može razumjeti svijet oko sebe. Kriterijum ispravnosti je praktična aktivnost u kojoj se mentalna refleksija neprestano produbljuje, usavršava i razvija.
4. Dinamičnost. Proces koji se naziva mentalna refleksija ima tendenciju da doživi značajne promjene tokom vremena. Mijenjaju se uslovi u kojima pojedinac djeluje, a mijenjaju se i sami pristupi transformaciji. Ne treba zaboraviti da svaka osoba ima različite individualne karakteristike, svoje želje, potrebe i želju za razvojem.
5. Kontinuitet. Mentalna refleksija je kontinuiran proces.
6. Anticipativni karakter. Još jedna važna karakteristika mentalne refleksije je njena anticipatornog karaktera omogućava anticipaciju u ljudskoj aktivnosti i ponašanju, što omogućava donošenje odluka uz određeno vremensko-prostorno napredovanje u pogledu budućnosti.
IV. Struktura ljudske psihe (oblici mentalne refleksije).
Obično postoje tri velike grupe mentalnih pojava, i to: 1) mentalni procesi, 2) mentalna stanja, 3) mentalna svojstva.
1. Mentalni procesi – dinamički odraz stvarnosti u različitim oblicima mentalnih pojava. Mentalni proces je tok mentalne pojave koja ima početak, razvoj i kraj, manifestirajući se u obliku reakcije.
1) Kognitivni mentalni procesi: osjet i percepcija, reprezentacija i pamćenje, mišljenje i mašta;
2) Emocionalno mentalni procesi: aktivna i pasivna iskustva;
3) Jake volje mentalni procesi: odluka, izvršenje, voljni napor, itd.
2. Mentalno stanje – relativno stabilan nivo mentalne aktivnosti, koji se manifestuje povećanom ili smanjenom aktivnošću pojedinca.
Mentalna stanja su refleksne prirode: nastaju pod uticajem situacije, fizioloških faktora, napredovanja rada, vremena i verbalnih uticaja (pohvala, okrivljavanje i sl.).
Najviše proučavani su:
1) opšte psihičko stanje, na primer pažnja, koja se manifestuje na nivou aktivne koncentracije ili rasejanosti,
2) emocionalna stanja, odnosno raspoloženja (veselo, entuzijastično, tužno, tužno, ljuto, razdražljivo itd.).
3) kreativno stanje ličnosti koje se naziva inspiracija.
3. Mentalna svojstva osobe su stabilne formacije koje obezbjeđuju određeni kvalitativni i kvantitativni nivo aktivnosti i ponašanja tipične za datu osobu.
Najviši i najstabilniji regulatori mentalne aktivnosti su osobine ličnosti.
Svako mentalno svojstvo se postepeno formira u procesu refleksije i konsoliduje u praksi. Stoga je rezultat refleksivne i praktične aktivnosti.
V. Psiha i karakteristike strukture mozga.
Lijeva hemisfera ima ogromnu zalihu energije i ljubavi prema životu. Ovo je srećan dar, ali sam po sebi je neproduktivan. Alarmantni strahovi desnice očito djeluju otrežnjujuće, vraćajući u mozak ne samo kreativne sposobnosti, već i samu sposobnost da se normalno radi, a ne da se lebdi u empireju.
Svaka hemisfera daje svoj doprinos: desna oblikuje sliku, a leva traži verbalni izraz za nju, šta se u ovom slučaju gubi (setite se Tjučevljeve: „Izražena misao je laž“) i šta se dobija, npr. interakcija hemisfera nastaje kada se „istina prirode“ preradi u umjetnost „istine“ (Balzac).
Psiha (od grčkog psychikos - duhovno) je oblik aktivne refleksije subjekta objektivne stvarnosti, koji nastaje u procesu interakcije visoko organiziranih živih bića s vanjskim svijetom i obavlja regulatornu funkciju u njihovom ponašanju (aktivnosti). Centralna kategorija u ovoj definiciji je aktivni prikaz ili odraz stvarnosti.
Mentalna refleksija nije ogledalo, mehanički pasivno kopiranje svijeta (poput ogledala ili kamere), povezano je s traženjem, izborom; u mentalnoj refleksiji dolazeće informacije se podvrgavaju specifičnoj obradi, tj. mentalna refleksija je aktivna refleksija svijeta u vezi sa nekom nužnošću, sa potrebama. Ovo je subjektivna, selektivna refleksija objektivnog svijeta, jer on uvijek pripada subjektu, ne postoji izvan subjekta i zavisi od subjektivnih karakteristika. Psihu možete definirati kao "subjektivnu sliku objektivnog svijeta" - to je naša ideja ili slika svijeta prema kojoj osjećamo, donosimo odluke i djelujemo.
Temeljno svojstvo psihe - subjektivnost - odredilo je introspekciju kao glavni metod njenog istraživanja od antičkih vremena do pojave prvih istraživačkih centara krajem 19. stoljeća. Introspekcija je samoposmatranje organizovano prema posebnim pravilima.
U ruskoj psihologiji općenito je prihvaćen racionalistički način spoznaje, zasnovan na logici i iskustvu, koji povezuje psihu s aktivnošću mozga, čiji je razvoj određen evolucijom žive prirode. Međutim, psiha se ne može svesti samo na nervni sistem. Mentalna svojstva su rezultat neurofiziološke aktivnosti mozga, ali sadrže karakteristike vanjskih objekata, a ne unutrašnje fiziološke procese kroz koje mentalno nastaje. Signalne transformacije koje se dešavaju u mozgu osoba percipira kao događaje koji se odvijaju izvan njega - u vanjskom prostoru i svijetu.
Mentalni fenomeni nisu u korelaciji sa posebnim neurofiziološkim procesom, već sa organizovanim skupovima takvih procesa, tj. Psiha je sistemski kvalitet mozga, koji se ostvaruje kroz višestepene funkcionalne sisteme mozga, koji se formiraju u čoveku u procesu života i njegovim ovladavanjem istorijski utvrđenim oblicima aktivnosti i doživljaja čovečanstva kroz aktivno delovanje. Dakle, specifično ljudski kvaliteti (svijest, govor, rad, itd.) se formiraju u čovjeku tek tokom njegovog života, u procesu asimilacije kulture koju su stvorile prethodne generacije. Shodno tome, ljudska psiha uključuje najmanje tri komponente, kao što je prikazano na slici 3.
Fig.3. Struktura subjektovog mentalnog odraza vanjskog i unutrašnjeg svijeta.
Funkcije psihe.
Gore analizirana definicija i koncept psihe daje ideju o funkcijama psihe ili odgovara na pitanje - zašto je subjektu potrebna psiha.
Čak je i W. James, osnivač funkcionalnog pristupa u psihologiji (preteča biheviorizma - nauke o ponašanju) vjerovao da psiha služi svrsi prilagođavanja pojedinca okolnom svijetu i stoga je odražava. Shodno tome, funkcije psihe uključuju: 1) refleksiju, 2) adaptaciju neophodnu za opstanak i interakciju sa okolinom – biološkom, fizičkom, socijalnom. Iz definicije psihe jasno je da ona obavlja i 3) regulatornu funkciju, odnosno usmjerava i reguliše aktivnost subjekta i kontroliše ponašanje. Da bi se ponašanje adekvatno regulisalo uslovima spoljašnjeg i unutrašnjeg okruženja, odnosno adaptivno, potrebno je kretati se ovim okruženjem. Shodno tome, logično je istaknuti 4) orijentacijsku funkciju psihe.
Gore navedene mentalne funkcije 5) osiguravaju integritet tijela, što je neophodno ne samo za preživljavanje, već i za održavanje fizičkog i mentalnog zdravlja subjekta.
Moderni domaći psiholozi proširuju listu tradicionalno smatranih mentalnih funkcija. Tako V. Allakhverdov u svojim radovima posvećuje veliku pažnju 6) kognitivnoj ili obrazovnoj funkciji psihe i smatra psihu idealnim kognitivnim sistemom. Jedan od poznatih ruskih metodologa B. Lomov, na osnovu sistemskog pristupa, identifikuje 7) komunikativnu funkciju psihe, budući da psiha subjekta nastaje i razvija se u interakciji sa drugima, odnosno uključena je kao komponenta u drugi sistemi (pojedinac unutar grupe, itd.).
Ya. Ponomarev je skrenuo pažnju na činjenicu da ljudsko ponašanje može biti neprilagođeno (na primjer, kreativno ponašanje - gdje osoba, kada provodi svoje ideje, ponekad djeluje suprotno zdravom razumu i instinktu samoodržanja). Shodno tome, dodao je 8) funkciju kreativne aktivnosti, koja vodi osobu ka stvaranju nove stvarnosti koja nadilazi postojeću.
Čini se da je ovo nepotpuna lista funkcija psihe, odnosno zašto i za šta je potrebna pojedincu, ličnosti i subjektu aktivnosti. Psihološka nauka čeka nova otkrića u proučavanju mentalnih fenomena.
Psiha- to je suština gdje se raznolikost prirode okuplja u svoje jedinstvo, to je virtualna kompresija prirode, to je odraz objektivnog svijeta u njegovim vezama i odnosima.
Mentalna refleksija nije ogledalo, mehanički pasivno kopiranje svijeta (poput ogledala ili kamere), povezana je s traženjem, izborom, u mentalnoj refleksiji dolazeće informacije se podvrgavaju specifičnoj obradi, odnosno mentalna refleksija je aktivna refleksija svijet u vezi s nekim nužno, sa potrebama, to je subjektivna selektivna refleksija objektivnog svijeta, budući da uvijek pripada subjektu, ne postoji izvan subjekta, zavisi od subjektivnih karakteristika. Psiha je “subjektivna slika objektivnog svijeta”.
Objektivna stvarnost postoji nezavisno od osobe i može se reflektovati kroz psihu u subjektivnu mentalnu stvarnost. Ova mentalna refleksija, koja pripada određenom subjektu, zavisi od njegovih interesovanja, emocija, karakteristika čula i nivoa mišljenja (različiti ljudi mogu da percipiraju iste objektivne informacije iz objektivne stvarnosti na svoj način, iz potpuno različitih uglova, a svaki od obično misli da je njegova percepcija najispravnija), pa se subjektivna mentalna refleksija, subjektivna stvarnost može djelimično ili značajno razlikovati od objektivne stvarnosti.
Ali bilo bi pogrešno psihu u potpunosti identificirati kao odraz vanjskog svijeta: psiha je sposobna odražavati ne samo ono što jeste, već i ono što bi moglo biti (predviđanje) i ono što se čini mogućim, iako to nije slučaj u stvarnost. Psiha je, s jedne strane, odraz stvarnosti, ali, s druge strane, nekada je „izmišljanje“ nečega što u stvarnosti ne postoji, nekada su to iluzije, greške, odraz nečijih želja kao stvarnih, željeno razmišljanje. Stoga možemo reći da je psiha odraz ne samo vanjskog, već i njenog unutrašnjeg psihološkog svijeta.
Dakle, psiha je “ subjektivnu sliku objektivnog svijeta“, ovo je skup subjektivnih iskustava i elemenata unutrašnjeg iskustva subjekta.
Psiha se ne može svesti samo na nervni sistem. Zaista, nervni sistem je organ (barem jedan od organa) psihe. Kada je poremećena aktivnost nervnog sistema, ljudska psiha pati i biva poremećena.
Ali kao što se mašina ne može razumjeti proučavanjem njenih dijelova i organa, tako se psiha ne može razumjeti samo proučavanjem nervnog sistema.
Mentalna svojstva su rezultat neurofiziološke aktivnosti mozga, ali sadrže karakteristike vanjskih objekata, a ne unutrašnje fiziološke procese kroz koje mentalno nastaje.
Signale transformirane u mozgu čovjek percipira kao događaje koji se odvijaju izvan njega, u vanjskom prostoru i svijetu.
Teorija mehaničkog identiteta tvrdi da su mentalni procesi u suštini fiziološki procesi, to jest, mozak luči psihu, misao, baš kao što jetra luči žuč. Nedostatak ove teorije je što se psiha poistovjećuje sa nervnim procesima i ne vide kvalitativne razlike među njima.
Teorija jedinstva navodi da mentalni i fiziološki procesi nastaju istovremeno, ali su kvalitativno različiti.
Mentalni fenomeni nisu u korelaciji sa zasebnim neurofiziološkim procesom, već sa organizovanim skupovima takvih procesa, odnosno psiha je sistemski kvalitet mozga, koji se ostvaruje kroz višeslojne funkcionalne sisteme mozga koji se formiraju u čoveku u procesu život i njegovo ovladavanje istorijski utvrđenim oblicima aktivnosti i iskustvo čovečanstva kroz čovekovu vlastitu aktivnu aktivnost. Dakle, specifične ljudske kvalitete (svijest, govor, rad, itd.), ljudska psiha se formiraju u čovjeku tek tokom njegovog života u procesu asimilacije kulture koju su stvorile prethodne generacije. Dakle, ljudska psiha uključuje najmanje 3 komponente: vanjski svijet (prirodu, njen odraz); puna moždana aktivnost; interakcija sa ljudima, aktivno prenošenje ljudske kulture i ljudskih sposobnosti na nove generacije.
Mentalnu refleksiju karakteriše niz karakteristika;
- omogućava pravilno odraz okolne stvarnosti, a ispravnost refleksije potvrđuje praksa;
- sama mentalna slika se formira u procesu aktivne ljudske aktivnosti;
- mentalna refleksija produbljuje i poboljšava;
- osigurava primjerenost ponašanja i aktivnosti;
- prelomljena kroz individualnost osobe;
- je anticipativno.
Funkcije psihe: odraz okolnog svijeta i regulacija ponašanja i aktivnosti živog bića kako bi se osigurao njegov opstanak.
Psiha - je subjektivna slika objektivnog svijeta. Psiha se ne može svesti samo na nervni sistem. Mentalna svojstva su rezultat neurofiziološke aktivnosti mozga, međutim, ona sadrže karakteristike vanjskih objekata, a ne unutrašnje fiziološke procese kroz koje se odvija mentalna refleksija. Signalne transformacije koje se dešavaju u mozgu osoba percipira kao događaje koji se odvijaju izvan njega, u vanjskom prostoru i svijetu. Mozak luči psihu, misao, baš kao što jetra luči žuč.
Mentalni fenomeni nisu u korelaciji sa posebnim neurofiziološkim procesom, već sa organizovanim skupovima takvih procesa, tj. Psiha je sistemski kvalitet mozga, koji se ostvaruje kroz višeslojne, funkcionalne moždane sisteme koji se formiraju u čovjeku u procesu života i njegovim ovladavanjem historijski utvrđenim oblicima djelovanja i doživljaja čovječanstva kroz vlastitu djelatnu djelatnost. Ljudska psiha se formira u čovjeku tek za vrijeme njegovog života, u procesu asimilacije kulture koju su stvorile prethodne generacije. Ljudska psiha uključuje najmanje tri komponente: vanjski svijet, prirodu, njegovu refleksiju - punopravnu aktivnost mozga - interakciju s ljudima, aktivno prenošenje ljudske kulture i ljudskih sposobnosti na nove generacije.
Idealističko shvatanje psihe. Postoje dva principa: materijalno i idealno. Oni su nezavisni, vječni. U interakciji u razvoju, oni se razvijaju prema vlastitim zakonima.
Materijalističko gledište – razvoj psihe se odvija kroz pamćenje, govor, mišljenje i svijest.
Psihička refleksija - ovo je aktivna refleksija svijeta u vezi sa nekom vrstom nužnosti, sa potrebama - ovo je subjektivna selektivna refleksija objektivnog svijeta, budući da uvijek pripada subjektu, ne postoji izvan subjekta, ovisi o subjektivnim karakteristikama .
Mentalnu refleksiju karakteriše niz karakteristika:
omogućava pravilno odraz okolne stvarnosti;
sama mentalna slika se formira u procesu aktivne ljudske aktivnosti;
mentalna refleksija produbljuje i poboljšava;
osigurava primjerenost ponašanja i aktivnosti;
prelomljena kroz individualnost osobe;
je anticipativno.
Razvoj psihe kod životinja prolazi kroz nekoliko faza. :
Elementarna osjetljivost. U ovoj fazi životinja reaguje samo na pojedinačna svojstva objekata u vanjskom svijetu i njeno ponašanje je određeno urođenim instinktima (hranjenje, samoodržanje, reprodukcija itd.), ( instinkti– urođeni oblici odgovora na određene uslove sredine).
Percepcija subjekta. U ovoj fazi stvarnost se odražava u obliku holističkih slika objekata i životinja je sposobna da uči, pojavljuju se individualno stečene vještine ponašanja ( vještine – oblici ponašanja stečeni kroz individualno životinjsko iskustvo).
Odraz interdisciplinarnih veza. Fazu inteligencije karakterizira sposobnost životinje da odražava interdisciplinarne veze, da odražava situaciju u cjelini; kao rezultat, životinja je sposobna zaobići prepreke i „izmisliti“ nove načine rješavanja dvofaznih problema koji zahtijevaju preliminarne pripremne aktivnosti. akcije za njihovo rešavanje. Intelektualno ponašanje životinja ne nadilazi biološke potrebe, ono djeluje samo u granicama vizualne situacije ( Inteligentno ponašanje– to su složeni oblici ponašanja koji odražavaju interdisciplinarne veze).
Ljudska psiha je na višem nivou od psihe životinja. Svest i ljudski um razvijali su se u procesu radne aktivnosti. I iako su specifične biološke i morfološke karakteristike ljudi stabilne već 40 tisuća godina, razvoj psihe dogodio se u procesu radne aktivnosti.
Duhovna, materijalna kultura čovječanstva- ovo je objektivni oblik utjelovljenja dostignuća mentalnog razvoja čovječanstva. Čovjek u procesu istorijskog razvoja društva mijenja načine i tehnike svog ponašanja, prenosi prirodne sklonosti i funkcije u više mentalne funkcije – konkretno ljudske oblike pamćenja, mišljenja, percepcije korištenjem pomoćnih sredstava, govornih znakova stvorenih u proces istorijskog razvoja. Ljudska svijest čini jedinstvo viših mentalnih funkcija.
Struktura ljudske psihe.
Psiha je raznolika i složena u svojim manifestacijama. Obično postoje tri velike grupe mentalnih fenomena:
mentalni procesi,
mentalna stanja,
mentalna svojstva.
Mentalni procesi - dinamički odraz stvarnosti u različitim oblicima mentalnih pojava.
Mentalni proces- to je tok mentalnog fenomena koji ima početak, razvoj i kraj, koji se manifestuje u obliku reakcije. Mora se imati na umu da je završetak mentalnog procesa usko povezan sa početkom novog procesa. Otuda i kontinuitet mentalne aktivnosti u budnom stanju osobe.
Mentalni procesi su uzrokovani kako vanjskim utjecajima, tako i stimulacijom nervnog sistema koja proizilazi iz unutrašnjeg okruženja tijela. Svi mentalni procesi se dijele na:
kognitivni - to uključuje senzacije i percepcije, ideje i pamćenje, mišljenje i maštu;
emocionalno - aktivna i pasivna iskustva; voljni - odluka, izvršenje, voljni napor itd.
Mentalni procesi osiguravaju asimilaciju znanja i primarnu regulaciju ljudskog ponašanja i aktivnosti. Mentalni procesi se odvijaju različitom brzinom i intenzitetom u zavisnosti od prirode spoljašnjih uticaja i stanja pojedinca.
Mentalno stanje - relativno stabilan nivo mentalne aktivnosti koji je utvrđen u datom trenutku, a koji se manifestuje povećanom ili smanjenom aktivnošću pojedinca. Ljudi svakodnevno doživljavaju razna mentalna stanja. U jednom psihičkom stanju mentalni ili fizički rad teče lako i plodno, u drugom je težak i neučinkovit.
Mentalna stanja su refleksne prirode: nastaju pod uticajem onoga što se čuje (pohvala, okrivljavanje), okoline, fizioloških faktora, napredovanja rada i vremena.
Podijeljen u:
motivacioni stavovi zasnovani na potrebama (želje, interesi, nagoni, strasti);
stanja organizovane svesti (pažnja koja se manifestuje na nivou aktivne koncentracije ili rasejanosti);
emocionalna stanja ili raspoloženja (veselo, entuzijastično, pod stresom, afektivno, tužno, tužno, ljuto, razdražljivo);
jake volje (inicijativnost, odlučnost, upornost).
Najviši i najstabilniji regulatori mentalne aktivnosti su osobine ličnosti. Mentalna svojstva osobe treba shvatiti kao stabilne formacije koje pružaju određeni kvalitativni i kvantitativni nivo aktivnosti i ponašanja tipičnog za datu osobu.
Svako mentalno svojstvo se postepeno formira u procesu refleksije i konsoliduje u praksi. Stoga je rezultat refleksivne i praktične aktivnosti.
Osobine ličnosti su raznovrsne, te ih je potrebno klasifikovati u skladu sa grupisanjem mentalnih procesa na osnovu kojih se formiraju. To znači da možemo razlikovati svojstva intelektualne, odnosno kognitivne, voljne i emocionalne aktivnosti osobe. Kao primjer, navedimo neka intelektualna svojstva - zapažanje, fleksibilnost uma; jake volje – odlučnost, upornost; emocionalni – osjetljivost, nježnost, strast, afektivnost, itd.
Mentalna svojstva ne postoje zajedno, ona se sintetiziraju i formiraju složene strukturne formacije ličnosti koje moraju uključivati:
1) životni položaj osobe (sistem potreba, interesa, uvjerenja, ideala koji određuje selektivnost i nivo aktivnosti osobe);
2) temperament (sistem prirodnih osobina ličnosti – pokretljivost, ravnoteža ponašanja i ton aktivnosti – karakterišu dinamičku stranu ponašanja);
3) sposobnosti (sistem intelektualno-voljnih i emocionalnih svojstava koji određuje kreativne sposobnosti pojedinca);
4) karakter kao sistem odnosa i načina ponašanja.
Konstruktivisti smatraju da nasljedno određene intelektualne funkcije stvaraju mogućnost za postupnu izgradnju inteligencije kao rezultat čovjekovog aktivnog utjecaja na okolinu.