Kumusta, mahal kong mga mambabasa!
At muli ang seksyon pag-aaral ng mga titik, At praktikal na materyal At titik "Y". Gamit masining na salita , mas madaling ipakilala ang mga bata sa mga titik, sa tingin ko naiintindihan mo na ito. Well, napiling mabuti mga laro ay makakatulong sa iyong anak na mas maalala ang liham.
Letrang "Y"
Mga nakakatawang tula
| At ang mahinang sulat Y Gumagala na may hawak na patpat, aba. A. Shibaev Solid na sign at letter Y Kailangan natin sila sa ating alpabeto. Isang matibay na tanda ang nasa kreyn, Y- sa isang mouse sa sofa. |
At narito ang liham Y.Walang Y Hindi ka matututo. Ang toro moos dalawang titik: - MU! - MEOW! - sabi ng pusa sa kanya. – Narinig? Kaya, kami ay pusa Alam namin higit pang mga titik kaysa sa iyo. G. Vieru |
|
| * * *Minsan itong sulat Sa dulo at sa gitna Sa dulo ng repolyo, rutabaga, At sa gitna ay may mga melon. Y- mabangong sabon, puti, sabon, Tinitingnan ng sabon ang marumi sabay ngisi. Kung naaalala ng maruming tao ang tungkol sa sabon, Sa wakas ay hugasan ito ng sabon. Nakakatawa para sa mga lalaki at babae: Isang matabang lalaki at isang payat ang dumaan. Naglalakad sila at hindi maintindihan Anong sulat Y paalalahanan. - Ikaw ay payat, at ako ay mataba. – Kumain ng mas kaunti kapag walang laman ang tiyan! G. Vieru |
Hindi tayo maaaring maglagay ng oso sa isang maliit na libro. Papalitan namin AT sa Y – Gumuhit tayo ng mouse. Narito ang isang palakol. Malapit ang log. Nakuha namin ang kailangan namin: Ang resulta ay isang liham Y – Dapat alam nating lahat. V. Stepanov -Sino ang maghuhugas ng mga plato? - Ikaw, siyempre, ikaw, ikaw, ikaw. - Bakit tayo, tayo, tayo? - Siguro ito ay mas mahusay na ikaw, ikaw, ikaw? Magpahinga, ikaw at ikaw: Ang lahat ng mga plato ay ikaw-kami-ikaw. Ako at ikaw, tayo at ikaw - Alam nating lahat ang sulat Y. |
|
Tongue Twisters
Mga laro
Laro "Sino ang matulungin?"
1. Ano ang parehong tunog sa mga salita: usok, toro, skis, keso, isda, lynx?
Laro "Sino ang mas malaki?"
Pangalanan ito hangga't maaari mas maraming salita may tunog [ s] nasa gitna.
Sagot: butas, tumalon, kalimutan, matalino, lumangoy, ngumiti.
Larong "Nakakatawang Tunog".
Larong "Syllable Auction".
1. Habang naghahagis ng bola, pinangalanan ng guro ang simula ng salita. Ang mag-aaral na sumalo ng bola ay dapat sabihin ang dulo ng salita at ihagis ang bola pabalik sa guro. Halimbawa: ly (- mabuhay), Kami (- lo), sy (- bato), sundutin (- va), maliit (- shi).
2. Ipasok ang mga nawawalang pantig na may tunog na [ s].
Isip (- ny), ost (- ry), eksakto (- ny), Ano (- Ikaw-) muli, una (-) palabas), pangalawa (- rykh), kulay (- Ikaw), prutas (- Ikaw), tra (- Ikaw).
Larong "Isa - Marami".
Bumuo ng maramihan ng mga salita: leon – ( mga leon), scarf - ( scarves), payong - ( mga payong), mesa - ( mga mesa), sahig - ( mga sahig), keso - ( mga keso).
Laro "Nawala ang sulat."
Hanapin ang nawawalang sulat.
S – r, m – lo, manok – .
Laro "Sa pamamagitan ng Liham".
– s – – – s – – –
– s – – – s – – –
– s – – – s – – –
– s – – – s – – – – –
– s – – – s – – – – –
– s – – – s – – – – –
Sagot: butas, bast, sabon, alikabok, lynx, skis;
exit, hamon, mangingisda, lubak, vacuum cleaner, mouse.
Laro "Kumpletuhin ang salita."
Puno ( busog na busog), lumanghap ( pagbuga), tumawag ( tawag), nguso ( pakpak), pagkakasala ( lubak), isda ( mangingisda).
Laro "Pagbabago ng mga salita - magic chain."
Pumili ng mga salitang naglalaman ng titik na "s". Ang bawat kasunod na salita ay dapat magsimula sa huling titik ng nauna.
Lynx – keso – mangingisda – gooseberry – pakpak;
Sa likuran - bast - paghahanap - labangan.
Crossword
1. Sanggol na manok.
2. Isang electrical appliance para sa paglilinis ng silid.
3. Mandirigma sa baluti.
4. Halamang hardin.
5. Ano, bukod sa pulot, ang kinokolekta ng mga bubuyog?
6. Channel para sa paglabas ng usok mula sa oven.
7. Kabute.
Sagot: manok, vacuum cleaner, kabalyero, kalabasa,
pollen, tsimenea, russula.
Mga palaisipan
| Ang sanggol mismo ay natatakot sa mga pusa, Nakatira siya sa ilalim ng sahig at dinadala ang lahat doon. (Dalaga.) Siya ay nagpakita sa isang dilaw na fur coat: - Paalam, dalawang shell! (Sisiw.) Kami, mga kapatid na babae, Mabilis tumakbo ang mga manggagawang babae. Sa ulan tayo ay nakahiga, Sa lamig - tumakbo kami: Ito ang ating rehimen. (Skis.) Lagi siyang nasa trabaho Gaya ng sinasabi natin At siya ay nagpapahinga kapag kami ay tahimik. (Wika.) Nakatira siya sa tubig Walang tuka, pero tumutusok ito. (isda.) |
Naglalakad kami sa gabi, naglalakad kami sa araw, Pero wala tayong pupuntahan. (Panoorin.) Sinong nagmamadali sa niyebe, Hindi ka ba natatakot na mabigo? (Skier.) Dalawang bago, maple Dalawang metro ang haba ng talampakan. Pinatong ko ang dalawang paa sa kanila At tumakbo sa malaking niyebe. (Skis.) Kung makakita ako ng alikabok, magmumukmok ako, Ungol ako at lalamunin. (Vacuum cleaner.) Nakalanghap ako ng maraming alikabok Nawa'y maging malusog ka. (Vacuum cleaner.) Ang mga gisantes ay nakakalat sa libu-libong kalsada. (Mga bituin sa langit.) |
Salamat sa pagbisita sa aking pahina!
Mga laro para sa mga batang babae Mga laro para sa mga batang babae - sa aming website ay ibinibigay ONLINE at LIBRE para sa mga batang babae, lalaki at bata. Ang lahat ng mga laro ay na-update para sa bagong 2019, ang mga pagpipilian na may anumang genre ng mga laro para sa mga batang babae ay magagamit dito: Pony, Equestria Girls, Makeup, Angela the Cat, Dress Up, V
Mga laro para sa mga lalaki Mga laro para sa mga lalaki - magagamit sa aming website ONLINE at LIBRE para sa mga lalaki, babae at bata. Ipinakita namin ang mga sumusunod na pagpipilian ng mga laro: Minecraft, Agario, Spinners, Simulators, Racing, Shooters, YUM, Subway Surfer at iba pa. Magsimulang maglaro
Ang paghahanda para sa paaralan ay hindi isang madaling gawain, at dapat kang magsimula sa pamamagitan ng pag-aaral ng mga titik gamit ang online game na “Learning the Letter A.” Tulad ng alam mo, ang alpabeto ay nagsisimula sa letrang A, kaya iyon ang una nating matutunang magsulat. Bilugan ang mga berdeng tuldok para matuto. bagong sulat alpabeto
Ang huling titik ng alpabeto na magiging pamilyar ka sa online game na "Pag-aaral ng titik I" ay kilala sa bawat bata. Panahon na upang matutunan kung paano isulat ito, at matuto ring makilala ito mula sa iba pang mga titik. Proseso ng edukasyon ipinakita sa isang nakakaaliw anyo ng laro, kaya ito ay magiging inte
Malambot na tanda ay kilala sa bawat may sapat na gulang, ngunit sa mga bata ay madalas itong nagdudulot ng ilang mga paghihirap, na makakatulong sa iyo na maiwasan online na laro"Pag-aaral ng titik b." Salamat dito, matututunan ng mga bata na isulat ang liham na ito sa computer at mabilis na mahanap ito sa maraming iba pang mga pagpipilian.
Kahit na ang iyong anak ay natuto na ng kaunting mga titik, ang impormasyong ito ay dapat na patuloy na palakasin, at ang flash game na "Pag-aaral ng titik C" ay makakatulong sa kanya dito. Una, tandaan natin kung paano ito isinulat; upang gawin ito, kailangan nating iguhit ang mga balangkas ng liham sa hinaharap. Ang ikalawang yugto ay para sa pagkilala, i-click ang bawat isa na makikita mo
Mga gawain sa pagwawasto at pag-unlad.
1. Linawin kasama ng bata ang pagkakasunud-sunod ng mga elemento ng mga awtomatikong pagkakasunud-sunod ng pagsasalita.
2. Matutong makilala ang mga tunog ng patinig sa pamamagitan ng lakas ng boses (tahimik - malakas).
3. Turuan kung paano bigkasin nang tama ang tunog [Y], i-highlight ito sa gitna at sa dulo ng mga salita.
4. Matutong pumili ng salita batay sa unang ibinigay na pantig.
5. Mag-ehersisyo sa edukasyon maramihan mga pangngalan
6. Matutong magsuri at maghambing ng mga salita.
Ehersisyo 1. Didactic exercise "Ano pagkatapos ng ano" (pinagkabisado ang pagkakasunud-sunod ng mga elemento ng isang awtomatikong serye).
Ang isang may sapat na gulang ay naglatag ng isang serye ng mga numero mula 1 hanggang 10 at iniimbitahan ang bata na sumagot, aling numero ang una? huli? bago ang number 5? pagkatapos ng 5? sa pagitan ng 4 at 6? Una, ang gawain ay isinasagawa gamit ang mga card, at pagkatapos ay wala sila.
Gawain 2. Didactic exercise "Tahimik - malakas."
Ang isang may sapat na gulang ay binibigkas ang mga tunog ng patinig [A], [O], [U] nang tahimik at malakas, tinutukoy ng bata kung paano binibigkas ng matanda ang mga tunog na ito. Pagkatapos ay hinihiling ng matanda sa bata na bigkasin ang anumang tunog ng patinig nang tahimik o malakas.
Gawain 3. Pagpapakilala ng tunog [Y].
Mga pagsasanay sa phonetic.
Ang oso ay umuungal: yyyy... (bigkas ang tunog pagkatapos ng matanda sa isang makinis at mahabang pagbuga).
Naglalayag ang bapor: yyyy...; papalapit na ang bapor: yyyyyy...; Paalis na ang bapor: YYYYYYYY...
Ang isang may sapat na gulang ay nagpapakita sa harap ng salamin at ipinaliwanag sa bata ang artikulasyon ng tunog [ы]:
Ang mga labi ay hindi tense;
Bukas ang mga ngipin;
Ang dila ay itinutulak nang malalim sa bibig;
Ang leeg ay "gumagana".
Ipinaliwanag ng may sapat na gulang sa bata na ang tunog [ы] ay isang patinig (ang dila, labi at ngipin ay hindi nakakasagabal sa libreng pagpasa ng hangin); ipinakilala sa bata ang simbolo ng tunog [ы]: ang bapor ay umuugong: YYY..., at ang pagtatalaga: pulang bilog.
Gawain 4. Didactic exercise "Ipakpak ang iyong mga kamay kung naririnig mo ang tunog [Y]":
a, y, s, a, y, o, s...; um, isip, ...; y, kami, ma...; keso, buto ng poppy, sungay, usok, palakol, bag...
Gawain 5. Inaanyayahan ng may sapat na gulang ang bata na pumili mula sa isang bilang ng mga iginuhit na bagay na ang mga pangalan ay naglalaman ng tunog [Y], i-highlight ang tunog sa salita gamit ang isang boses, tukuyin ang lugar ng tunog [Y] sa salita (gitna, dulo ng ang salita), gamit ang isang card at isang pulang bilog.
Gawain 6. Tapusin ang huling pantig sa mga salita, pangalanan ang huling tunog sa mga ito:
IKAW: bit-..., mine-..., pain-..., co-...;
DY: sa-..., ho-..., plo-..., rya-...
Gawain 7. Kasama ang isang matanda, tapusin ang salitang: Kami... (-lo), ly... (-zhi), sy... (-nok).
Gawain 8. Didactic exercise "Isa - marami" (pagbuo ng maramihan ng mga pangngalan).
Bumuo ng isang salita sa pamamagitan ng pagkakatulad at sagutin ang tanong na: "Ano ang parehong huling tunog na lumitaw sa lahat ng mga salitang ito?"
bakuran - patyo, bakod - ..., lamok - ..., palakol - ..., bola - ...
Gawain 9. Idikit sa iyong kuwaderno ang mga larawan na may mga larawan ng mga bagay na ang mga pangalan ay naglalaman ng tunog [І].
Gawain 10. Pumili ng mga salita na may tunog na [Y].
Gawain 11. Inaanyayahan ng matanda ang bata na makinig sa tula at sabihin kung aling salita ang madalas marinig dito. Pangalanan ang pangalawang tunog sa salitang ito.
Mabangong sabon, puti, sabon,
Nakangiting nakatingin si Soap sa dirty girl.
Kung naaalala ng maruming tao ang tungkol sa sabon,
Sa wakas ay hugasan ito ng sabon.
Ya.Akim
Gawain 12. Tandaan ang mga pangalan ng mga bagay na may tunog [Y].
Gawain 13. Alamin ang pagbibilang ng tula:
Aty-baty, paparating na ang mga sundalo.
Aty-baty, sa palengke.
Atty-batty, anong binili mo?
Aty-baty, samovar.
Magkano iyan?
Aty-baty - tatlong rubles.
Aty-baty, sino ang lalabas?
Aty-baty ako.
Gawain 14. Pagpapakilala ng titik Y.
Ang letrang Y ay lumalakad gamit ang isang stick,
Naghahanap ng mga berry at mushroom.
O. Hoffman
Ano ang hitsura ng letrang Y? Mga laro ng sulat.
Gawain 15. Pagsusuri ng mga salitang bahay, usok: paglalatag ng mga diagram ng mga salita mula sa mga bilog, paglalatag ng mga salita mula sa mga titik ng isang hating alpabeto, paghahambing ng mga salita (karaniwan at pagkakaiba), pagbabasa, pagkopya, pagsulat sa mga bloke na titik sa ilalim ng pagdidikta.
Gawain 16 Tapusin ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpili ng angkop na salita:
Galing sa tsimenea... Nagtayo ng bagong... (bahay, usok) ang mga nagtayo.
Speech therapy lesson sa pagtuturo sa mga bata na bumasa at sumulat sa senior group.
Inihanda Shematonova L.V.
Paksa: Tunog [S]
Mga layunin: 1. Pag-aaral na makilala at malinaw na bigkasin ang mga tunog [s] sa mga pantig, salita, pangungusap;
2. Mag-ehersisyo ang mga bata sa pagbuo ng pangmaramihang pangngalan; ipakilala ang letrang Y.
3. Pagbuo ng biswal at pansin sa pandinig, pangkalahatan, pinong at articulatory na mga kasanayan sa motor, memorya;
4. Pagbuo ng positibong saloobin sa pakikilahok sa aralin, pakikipagkaibigan, at mga kasanayan sa pakikipagtulungan.
Pag-unlad ng aralin:
1. Sa saliw ng tahimik na musika, ang mga bata ay naglalakad papunta sa karpet.
Guys, gusto nyo bang maglaro? Ang laro ay tinatawag na "Isa - Marami". Isang bagay ang pinangalanan ko, at marami kang pangalan.
Manika - manika, mushroom - mushroom, kotse - kotse, lemon - lemon, wardrobe - cabinet, table - mesa, bola - bola, pumpkin - pumpkins, pusa - pusa, payong - payong, berry - berries, oak - oaks, ngipin - ngipin, saging - saging.
Magaling, mahusay kaming naglaro. Pumunta na kayo sa inyong mga upuan.
2. Guys, tandaan natin kung ano ang tunog ng patinig na alam na natin: [a, o, u, and]. Tama, magaling.
3. Naku, sira na naman ang tunog sa TV namin. Tingnan mong mabuti at hulaan kung ano ang tunog nito. At kunin ang card na may ganitong tunog. Denis, ano ang tunog ngayon? Sasha? Inna?
Guys, ano ang mga tunog [a, o, u, at]? Oo, patinig. Malaya nating binibigkas ang mga ito, walang mga hadlang sa ating bibig.
– Ngayon ay makikilala natin ang isa pang tunog ng patinig. Pakinggan kung anong mga kanta ang kakantahin ko sa iyo: ay - oy - y.
Anong bagong tunog ang narinig mo?
Oo, tama iyan. Pinatunog tunog Y. Ito rin ay isang patinig na tunog para sa amin. At ito ay ipinahiwatig ng simbolong ito. At ang letrang Y ay titira sa amin sa apartment na ito ng aming maraming palapag na gusali.
- Sabay-sabay nating kantahin ang tunog Y
- Malakas, tahimik, maikli, mahaba.
- Gusto mo bang maglaro ngayon? Lumabas sa carpet, tumayo nang pabilog. Tingnan mo, may mga card kami sa carpet. Lahat ay kumukuha ng isang card. Ang mga batang babae ay kumuha ng card na may isang bagay, at ang mga lalaki ay kumuha ng card na may maraming bagay (mga pag-play ng musika). Nahanap mo na ba ang lahat? Suriin natin. Ang mga babae ay nagbibigay ng mga card kay Nyusha, at ang mga lalaki kay Krosh. Suriin natin. Tingnan kung tama ang lahat? Pinangalanan ng mga batang babae ang kanilang mga bagay, at ngayon ay pinangalanan ng mga lalaki ang kanilang mga bagay nang malakas. Anong tunog ang inulit ng maraming beses? Oo, ang tunog ay Y.
Pumunta sa mga mesa. Umupo nang tuwid, ituwid ang iyong likod. Alalahanin natin ang mga salitang may tunog na Y na tinawag ng mga lalaki.
– Tunog Y Mayroon kaming isang espesyal. Hindi ito nauuna, laging nasa gitna o nasa dulo ng salita.
– Y – puno ang sulat, may laman na tiyan. Gustong-gusto niyang kumain. Nagluluto siya ng sopas at inasnan, pinakuluan ang patatas at inasnan, ginagawang salad at inasnan. Ano pa ang maaari mong lutuin at asin?
Guys, anong ginawa niyo sa klase ngayon? Nakilala namin ang tunog at letrang Y, natutunan namin itong bigkasin. Magaling, magandang trabaho!
Makakapagpahinga ka na.
Nalulugod ang may-akda, hindi ito mahirap para sa iyo - i-click ang "GUSTO KO"| Gaya ng |
Kagamitan: mga larawan: daga, keso, relo, sabon, bigote, hito. Isang set ng mga larawan para sa pansariling gawain. Mga kard ng scheme. Mga card na may mga visual na pagdidikta. Mga liham.
Pag-unlad ng aralin
1. Sandali ng org. para sa mga labi na may mga pisikal na ehersisyo.
2. Iulat ang paksa ng aralin. Ngayon ay ipagpapatuloy natin ang ating pagkakakilala sa tunog na “y”.
Ibigkas namin ang tunog, hahanapin ang tunog sa mga salita at teksto, at makikilala ang titik Y.
3. Paghahanap ng tunog na "y" sa mga salita.
Ipinakita ang mga ito sa harap ng mga bata. Pangalanan ng mga bata ang mga larawan at ang lugar ng tunog sa salita. Inuulit na ang tunog na "y" ay nangyayari lamang sa gitna o sa dulo ng isang salita.
4. Paghahanap ng tunog na "s" sa teksto.
Mga bata, makinig sa isang fairy tale tungkol sa dalawang maliliit na daga. Subukang tandaan ang mga salita na may tunog na "y".
Mga tanong para sa isang fairy tale. Sino ang nakaupo sa aparador? (Mga daga).
Ano ang kinagat ng mga daga? (Kalabasa). Ano ang sinabi ng pusa nang tumingin siya sa aparador? (Anong ginagawa mo?). Paano pinagmumura ng may-ari ang pusa? (Oh, prankster ka!) Pangalanan muli ang mga salitang may tunog na “y”.
Pisikal na ehersisyo.
Laro sa labas “Naku, pagod ang mga daga, ngumunguya lahat, kinain lahat.
Sandali, mga manloloko, pupuntahan namin kayo.
Maglagay tayo ng bitag dito
Sabay-sabay nating huhulihin ang lahat.
5. Pagpapakilala ng titik Y.
Narito ang isang palakol, isang troso sa malapit.
Nakuha namin ang kailangan namin:
Ang resulta ay ang letrang Y-
Dapat alam nating lahat.
Paggawa ng card. Bakas o kulayan ng mga bata ang letrang Y. Pangalanan ang mga salita sa card, tukuyin ang lugar ng tunog na "y" at pintura ang nais na parisukat o i-print ang titik Y. U. Auditory dictation.
Pinangalanan ng speech therapist ang mga tunog, at pinipili ng mga bata ang mga kinakailangang titik.
6. Pagsasama-sama ng pagbigkas ng tunog na "s" sa mga parirala.
Mga bata, tandaan kung ano ang maaaring pumunta? (Bigyang pansin ang mga tanong na sino? ano? dahil nalilito sila ng mga bata).
Alam mo bang pwede pang lumipas ang oras?
Paano natin malalaman ang oras?
Sa oras.
Saan mo nakita ang orasan?
Ano ang kanilang mga pangalan?
Exposed sila sa mga bata iba't ibang uri oras.
Ang relong ito ay isinusuot sa pulso. Nakasuot sila ng pulso.
Nakasabit ang orasang ito sa dingding. Naka-wall-mount ang mga ito.
Ang orasan na ito ay nasa mesa. Desktop sila.
Isa itong laruang relo. Mga laruan sila.
At kung ang orasan ay nakasabit sa kalye, ano ang tawag sa kanila?
orasan sa kalye.
Ulitin ang mga pangalan ng mga relo.
7. Pag-unlad ng pansin sa pandinig. Ipakpak ang iyong mga kamay kapag nakarinig ka ng salitang may tunog na "y".
Baka, sabon, kuwago, pusa, anak, alikabok, usok, tulog, kambing, tubo, melon, pakwan, kalabasa.
8. Buod ng aralin. Pagtatasa ng gawain ng mga bata.