Μια κοινή πρόταση είναι μια απλή πρόταση (βλ.), η οποία (σε αντίθεση με μια μη εκτεταμένη πρόταση, βλ.) περιλαμβάνει ανήλικα μέλη, εξηγώντας και διευκρινίζοντας το υποκείμενο, το κατηγόρημα ή την πρόταση ως σύνολο. Η επέκταση της σύνθεσης μιας πρότασης συμβαίνει λόγω λέξεων και φράσεων που εμφανίζονται σε μορφή προκαθορισμένη από το υποκείμενο ή κατηγόρημα ή σε μια μορφή που έχει καθοριστεί στο γλωσσικό σύστημα για να εκφράσει ορισμένα συστατικά της σημασίας της πρότασης, για παράδειγμα: Δεν έρχονται λόγω ασθένειας. *Το χιόνι στοιβαζόταν στο γιακά των αδιάβροχων μπουφάν, σφίγγοντας το λαιμό μου σαν παγωμένο τσέρκι* (Σεμιόνοφ-Σπάσκι). * Μείνετε σιωπηλοί για αυτό! Ο Μορόζνα προσπάθησε να μη θυμάται το ταξίδι στο νοσοκομείο* (Φαντίεφ). Σε μια μορφωμένη βάση διάφοροι τύποι δευτερεύουσα σύνδεση(συντονισμός, διαχείριση, γειτονία) φράσεις υπάρχουν αποδοτικές, αντικειμενικές ή υποκειμενικές σχέσεις, για παράδειγμα: μη θυμάμαι το ταξίδι - διαχείριση, σχέσεις αντικειμένων. ένα ταξίδι στο νοσοκομείο - αδύναμη διαχείριση, η σχέση είναι καθοριστική.
Η συντακτική θέση των μορφών λέξης που επεκτείνουν ολόκληρη την πρόταση στο σύνολό της βρίσκεται στην αρχή ή λιγότερο συχνά στο τέλος της πρότασης. Σε μια πρόταση μπορεί να υπάρχουν αρκετοί τέτοιοι διανομείς (ορίζουσες, βλ.), που χαρακτηρίζουν την πρόταση με διάφορες πλευρές, με υποκειμενική, αντικειμενική ή επιρρηματική σημασία, για παράδειγμα: «Έχει μάτια θαλασσινά, Έχει άπιστη ψυχή * (Balmont); *Στο πρόσωπό σου, στοργικά ασταθής. Η λευκή αχτίδα προσποιήθηκε ότι χαμογελούσε...* (Ανένσκι)· *Με το παγοδρόμιο οι γονείς έγιναν πολύ πιο ήρεμοι* (Nosov).
Η εσωτερική σύνθεση μιας πρότασης μπορεί να διανεμηθεί με το όνομα, πιο συχνά με την αντωνυμία, με τη μορφή ημερομηνιών. κ.λπ., που δείχνει την κατεύθυνση της δράσης, για παράδειγμα: *Η σφαίρα πέρασε από την καρδιά του* (Τουργκένιεφ). Ένα αόριστο μπορεί να παίξει αυτόν τον ρόλο, για παράδειγμα: Δώσε μου λίγο χαρτί να γράψω ένα γράμμα. Γερούνδιος: Φεύγοντας, φύγε.
Μια πρόταση είναι ευρέως διαδεδομένη εάν περιέχει ανοιχτές ή κλειστές σειρές διευκρινιστικών ορισμών, προσθηκών ή περιστάσεων, που ενώνονται με συνδυασμό ή μη συνδικαλιστική σύνδεση, π.χ:<Лишь снег порхает - вечный, белый. Зимой - он площадь оснежит...* (Блок); *Вся моя жизнь озарилась любовью, именно вся, до самых мелочей, словно тёмная, заброшенная комната, в которую внесли свечку* (Тургенев).
Η πρόταση επεκτείνεται επίσης επισυνάπτοντας διευκρινιστικές ομάδες μορφών λέξης που βρίσκονται σε ημικατηγορητική σύνδεση με μια πρόταση ή μια ξεχωριστή λέξη. Αυτές οι απομονωμένες σημασιολογικές ομάδες διακρίνονται από τον τονισμό, τη γραφή - με κόμματα ή παύλες, για παράδειγμα: ^Πετώντας το [το δίχτυ], προς πλήρη έκπληξη όλων, έχασε και άρπαξε μόνο μια κανάτα μαζί της...* (Bulgakov) ; *Έτσι ψιθύρισε η Μαργαρίτα Νικολάεβνα, κοιτάζοντας τις κατακόκκινες κουρτίνες που γέμιζαν ήλιο, ντύθηκε ανήσυχα, χτενίζοντας τα κοντά κατσαρά μαλλιά της μπροστά στον τριπλό καθρέφτη* (Μπουλγκάκοφ).
Αυτό που κάνει μια πρόταση ευρέως διαδεδομένη είναι η εισαγωγή συντακτικά ανεξάρτητων μορφών λέξης - διευθύνσεις, παρεμβαλλόμενες κατασκευές, για παράδειγμα: *Είσαι αγαπητός για μένα, είναι ώρα για ηλιοβασίλεμα* (Pleshcheev). *Ένας υπέροχος μουσικός (ήμουν φίλος μαζί του) ο I. Dobrovsyn* (Pasternak) ήρθε να τη δει.
Όροι "R. Π." και η «μη εκτεταμένη πρόταση» γίνονται δεκτά κυρίως στη σχολική γραμματική.
Συνεχίζουμε να μελετάμε την πρόταση. Πώς μπορείτε να το κάνετε πλούσιο, ουσιαστικό και κατατοπιστικό; Μπορούμε να διαδώσουμε την πρόταση με τη βοήθεια ανήλικων μελών. Θα μάθετε πώς να το κάνετε αυτό σε αυτό το μάθημα.
Θέμα: Συντακτικό. Σημεία στίξης
Μάθημα: Συνήθεις και ασυνήθιστες προτάσεις. Δευτερεύοντα μέλη της πρότασης
Έχετε ήδη εξοικειωθεί με τα κύρια μέρη μιας πρότασης - το υποκείμενο και το κατηγόρημα. Αλλά η προσφορά μπορεί επίσης να περιλαμβάνει ανήλικα μέλη. Εξηγούν τα κύρια ή άλλα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης. Τα δευτερεύοντα μέλη της πρότασης περιλαμβάνουν προσθήκη, ορισμός, περίσταση.
Διάβασε τις προτάσεις.
Ζωγραφίζει. Ζωγραφίζει καλά. Ζωγραφίζει. Ζωγραφίζει όμορφες εικόνες.
Και οι τέσσερις προτάσεις έχουν την ίδια γραμματική βάση: αυτός (αυτό είναι το θέμα) σχεδιάζει (αυτό είναι το κατηγόρημα). Αλλά στη δεύτερη, τρίτη και τέταρτη πρόταση υπάρχουν δευτερεύοντα μέλη: στη δεύτερη πρόταση υπάρχει μια περίσταση, στην τρίτη υπάρχει μια προσθήκη, στην τέταρτη υπάρχει ένας ορισμός και μια προσθήκη.
Οι προτάσεις που αποτελούνται μόνο από κύρια μέλη ονομάζονται μη εκτενείς. Κοινές λέγονται οι προτάσεις που έχουν, εκτός από τα κύρια μέλη, τουλάχιστον ένα μικρότερο.
Ρύζι. 1. Ασυνήθιστες και κοινές προτάσεις. ()
Εργασία για το σπίτι.
Εργασία Νο. 1
Εδώ είναι ένα κείμενο που αποτελείται μόνο από ασυνήθιστες προτάσεις. Μοιράστε τα σε δευτερεύοντα μέλη για να κάνετε το κείμενο πιο ζωντανό, ενδιαφέρον, πολύχρωμο και ολοκληρώστε το.
Ήταν νύχτα. Εβρεχε. Τα παιδιά δεν κοιμήθηκαν. Μιλούσαν. Ακούστηκε ένας θόρυβος. Η πόρτα άνοιξε. Κάποιος μπήκε. Τα παιδιά φοβήθηκαν. Το πριόνι ….
Εργασία Νο. 2
Στο παρακάτω απόσπασμα, προσδιορίστε ποιες προτάσεις είναι κοινές και ποιες ασυνήθιστες. Επιλέξτε το θέμα και το κατηγόρημα.
Σχεδίασα ένα ρύγχος για ένα αρνί. Έδωσα το σχέδιο στον Μικρό Πρίγκιπα και η καρδιά μου βούλιαξε.
«Κάτι σκέφτεσαι και δεν μου το λες…
Αλλά δεν απάντησε.
– Αύριο θα είναι ένας χρόνος από τότε που ήρθα σε σένα στη Γη...
Και σώπασε. Στη συνέχεια πρόσθεσε:
- Έπεσα πολύ κοντά εδώ...
Και κοκκίνισε.
Βιβλιογραφία:
1. Ρωσική γλώσσα. Θεωρία. 5–9 τάξεις: V.V. Babaytseva, L.D. Chesnokova - M.: Bustard, 2008.
2. Ρωσική γλώσσα. Ε' τάξη: έκδ. ΜΜ. Razumovskaya, P.A. Λεκαντά - Μ.: Bustard, 2010.
3. Ρωσική γλώσσα. Πρακτική. Ε' τάξη: έκδ. A.Yu. Κουπάλοβα. – M.: Bustard, 2012.
Σε αυτό το μάθημα θα μιλήσουμε για το τι είδους προτάσεις υπάρχουν και πώς μπορούν να ταξινομηθούν.
Παραδείγματα προτάσεων με δύο μέρη:
εξερράγηβαρελότο.
Χθες το βράδυ μου συνέβη μια πολύ τρομακτική ιστορία.
Εάν η γραμματική βάση αποτελείται από ένα κύριο μέλος, μια τέτοια πρόταση ονομάζεται ένα κομμάτι.
Παραδείγματα μονομερών προτάσεων:
Καλοκαίρι.
Διακοπές.
Θέλω να πάω στη θάλασσα.
Θα ξεκουραστούμε σύντομα.
Το κύριο μέλος μιας μονομερούς πρότασης είναι παρόμοιο στις ιδιότητες και τη δομή του είτε με το κατηγόρημα μιας διμερούς πρότασης είτε με το υποκείμενο.
Ανάλογα με το αν η πρόταση έχει μικρά μέλη, οι προτάσεις μπορεί να είναι κοινόςΚαι αδιανέμητος(Εικ. 2).
Ρύζι. 2. Είδη ποινών σχετικά με την παρουσία/απουσία ανηλίκων μελών ()
ΣΕ αδιανέμητοςΣτις προτάσεις, εκτός από τα κύρια μέλη, δεν υπάρχουν άλλα μέλη της πρότασης.
Παραδείγματα ασυνήθιστων προτάσεων:
Σκοτείνιασε.
Άνεμος άρχισε να φυσάει.
Εμφανίστηκε ένα φάντασμα.
Εάν μια πρόταση έχει τουλάχιστον ένα ανήλικο μέλος, μια τέτοια πρόταση ονομάζεται διαδεδομένη.
Παραδείγματα κοινών προτάσεων:
Ξαφνικά σκοτείνιασε.
Φύσηξε ένας τρομερός διαπεραστικός άνεμος.
Ένα φάντασμα εμφανίστηκε πίσω από την κουρτίνα.
Έτσι, μπορείτε να προσδιορίσετε εάν μια πρόταση είναι ευρέως διαδεδομένη ή όχι από την παρουσία δευτερευόντων μελών σε αυτήν.
Σημειώστε ότι οι λέξεις που δεν είναι μέλη της πρότασης (διευθύνσεις, εισαγωγικές λέξεις και κατασκευές) δεν κάνουν την πρόταση κοινή.
Φαίνεται να έχει σκοτεινιάσει- μια απλή, ασυνήθιστη πρόταση.
Μόλις σκοτείνιασε, όπως ήταν φυσικό, εμφανίστηκε ένα φάντασμα- μια σύνθετη πρόταση που αποτελείται από δύο απλές και ασυνήθιστες.
Οι απλές προτάσεις χωρίζονται σε γεμάτοςΚαι ατελής(Εικ. 3).
Ρύζι. 3. Είδη προτάσεων σχετικά με την παρουσία/απουσία των απαραίτητων μελών ()
Εάν μια πρόταση περιέχει όλα τα συστατικά που είναι απαραίτητα για την κατανόησή της, εάν για να κατανοήσουμε το νόημα της πρότασης δεν χρειάζεται να στραφούμε σε άλλες προτάσεις, τέτοιες προτάσεις ονομάζονται γεμάτος:
Δεν φοβάμαι τα φαντάσματα.
Αν για να κατανοήσουμε μια πρόταση μας λείπουν συστατικά, αν για να κατανοήσουμε το νόημά της πρέπει να στραφούμε σε γειτονικές προτάσεις, μια τέτοια πρόταση θα είναι ατελής:
Δεν φοβάμαι τα φαντάσματα.
Κι εγώ (το νόημα αυτής της πρότασης θα μείνει κρυφό μέχρι να μάθουμε το πλαίσιο χρήσης της).
Ρύζι. 4. Πώς να ξεχωρίσετε μια ημιτελή πρόταση από μια μονομερή πρόταση ()
Όπως μπορείτε να δείτε, το νόημα μιας ημιτελούς πρότασης μπορεί εύκολα να αποκατασταθεί εάν προσθέσετε τα απαραίτητα στοιχεία από το περιβάλλον σε αυτήν (Εικ. 4). Σημειώστε ότι μια ημιτελής πρόταση μπορεί να μην έχουν όλα τα κύρια μέλη της πρότασης:
-Έχεις δει φάντασμα;
- Πως ήταν?
- Ανατριχιαστικός! (αυτή είναι μια συνηθισμένη ημιτελής πρόταση)
Επιπλέον, μια ημιτελής πρόταση μπορεί να μην έχουν δευτερεύοντα μέλη της πρότασης που είναι απαραίτητα για την κατανόηση:
Έτσι, η επικράτηση ή η μη επικράτηση μιας ποινής καθορίζεται με ένα τυπικό κριτήριο: αν υπάρχει ή όχι ανήλικο μέλος στην πρόταση. Και η διαίρεση μιας πρότασης σε πλήρη ή ελλιπή γίνεται σύμφωνα με σημασιολογικούς ή σημασιολογικούς λόγους. Δηλαδή, εάν ένα ανήλικο μέλος απουσιάζει σε μια πρόταση, αλλά είναι απαραίτητο για την κατανόησή της, όπως στην ερώτηση «Τα καταφέρατε;», μια τέτοια πρόταση θα είναι ελλιπής και μη εκτεταμένη.
Βιβλιογραφία
1. Σχολικό βιβλίο: Ρωσική γλώσσα: εγχειρίδιο για την 8η τάξη. γενική εκπαίδευση ιδρύματα / Τ.Α. Ladyzhenskaya, M.T. Baranov, L.A. Trostentsova και άλλοι - Μ.: Εκπαίδευση, OJSC "Σχολικά βιβλία της Μόσχας", 2008.
2. Ugrovatova T.Yu. Εξετάσεις ρωσικής γλώσσας. - 2011.
3. Ασκήσεις, πρακτικές εργασίες / auto.-comp. N.Yu. Ο Καντάσνικοφ. - Βόλγκογκραντ: Δάσκαλος, 2009.
3. Ιστότοπος repetitor.biniko.com ()
Εργασία για το σπίτι
1. Διαβάστε και ξαναγράψτε τα κείμενα. Βρείτε σε αυτές μονοσυστατικές, μη εκτεταμένες και ημιτελείς προτάσεις.
Α. Το γραφείο στο σπίτι του Άντον Πάβλοβιτς στη Γιάλτα ήταν μικρό, μήκος δώδεκα βημάτων και πλάτος έξι. Ακριβώς απέναντι από την εξώπορτα υπάρχει ένα μεγάλο τετράγωνο παράθυρο. Στη δεξιά πλευρά, στη μέση του τοίχου, υπάρχει ένα καφέ πλακάκι τζάκι. Στο τζάμι υπάρχουν πολλά μπιχλιμπίδια και ανάμεσά τους ένα όμορφα φτιαγμένο μοντέλο ιστιοπλοϊκής σκούνας.
Β. Εμφανίστηκε για πρώτη φορά το βράδυ. Έτρεξε σχεδόν στην ίδια τη φωτιά, άρπαξε μια ουρά ψαριού που ήταν πεσμένη στο έδαφος και την έσυρε κάτω από ένα σάπιο κούτσουρο. Αμέσως κατάλαβα ότι αυτό δεν ήταν ένα συνηθισμένο ποντίκι. Πολύ μικρότερος όγκος. Πιο σκοτεινό. Και το πιο σημαντικό - η μύτη! Με μια σπάτουλα, σαν τυφλοπόντικα. Σύντομα επέστρεψε, άρχισε να τρέχει κάτω από τα πόδια μου, να μαζεύει κόκαλα ψαριού και μόνο όταν την πάτησα θυμωμένος, κρύφτηκε. «Αν και δεν είναι απλό, είναι ακόμα ένα ποντίκι», σκέφτηκα. «Αφήστε τον να μάθει τη θέση του». Και η θέση της ήταν κάτω από ένα σάπιο κούτσουρο κέδρου. Έσυρε το θήραμα εκεί. Έφυγα από εκεί την επόμενη μέρα.
Ερ. Αυτό το φθινόπωρο πέρασα τη νύχτα με τον παππού Larion. Αστερισμοί, ψυχροί σαν κόκκοι πάγου, επέπλεαν στο νερό. Τα ξερά καλάμια θρόισαν. Οι πάπιες έτρεμαν στα αλσύλλια και έτρεμαν θλιβερά όλη τη νύχτα. Ο παππούς δεν μπορούσε να κοιμηθεί. Κάθισε δίπλα στη σόμπα και επισκεύασε ένα σκισμένο δίχτυ. Μετά φόρεσε το σαμοβάρι - θόλωσε αμέσως τα παράθυρα στην καλύβα.
39. Διάβασε το κείμενο. Βρείτε έναν τίτλο για αυτό.
Έρχεται το πρωί. Ένα τρελό αεράκι πέρασε ορμητικά. Τα δέντρα θρόιζαν αχνά. Ο ήλιος έλαμπε. Τα πουλιά άρχισαν να τραγουδούν.
- Προσδιορίστε σε ποιες δύο ομάδες μπορούν να χωριστούν οι προτάσεις.
- Να γράψετε προτάσεις που αποτελούνται μόνο από κύρια μέλη.
40. Διάβασε τις λέξεις.
Κάτω, παίζοντας, παιχνιδιάρικο, κρυφτό, αλεπουδάκια, στον θάμνο.
- Φτιάξτε πρώτα μια ασυνήθιστη πρόταση από αυτές τις λέξεις και μετά μια κοινή. Εξηγήστε πώς θα το κάνετε αυτό.
- Γράψε μια κοινή πρόταση.
41. Ανάγνωση
- Συγκρίνετε κάθε ζεύγος προτάσεων: ποιες είναι οι ομοιότητες και οι διαφορές τους;
- Συμπληρώστε οποιαδήποτε πρόταση με ανήλικα μέλη για να την κάνετε κοινή.
- Γράψε τη φράση σου.
Σημείωση!Σε μια πρόταση που δεν επεκτάθηκε, το υποκείμενο μπορεί να εμφανίζεται είτε πριν είτε μετά το κατηγόρημα.
42. Δείτε τις φωτογραφίες.
- Ποια λέξη λείπει σε κάθε πρόταση; Ποιο μέρος της πρότασης θα είναι: υποκείμενο ή κατηγόρημα; Εξήγησε την απάντησή σου.
- Να γράψετε τις προτάσεις συμπληρώνοντας τις λέξεις που λείπουν. Συμπληρώστε προφορικά τις προτάσεις με δευτερεύουσες προτάσεις για να τις κάνετε κοινές.
Πρόταση χωρίς επέκταση
Μια πρόταση που δεν περιέχει δευτερεύοντα μέλη. Έχουν περάσει εκατό χρόνια(Πούσκιν). Εκείνη δεν απάντησε και γύρισε(Λερμόντοφ). Τι όμορφα, πόσο φρέσκα ήταν τα τριαντάφυλλα(Τουργκένιεφ).
Λεξικό-βιβλίο αναφοράς γλωσσικών όρων. Εκδ. 2ο. - Μ.: Διαφωτισμός. Rosenthal D. E., Telenkova M. A.. 1976 .
Δείτε τι είναι η "μη εκτεταμένη πρόταση" σε άλλα λεξικά:
Μια μονομερής πρόταση, το κύριο μέλος της οποίας, που δηλώνει την παρουσία, την ύπαρξη αντικειμένου ή φαινομένου στο παρόν ή εκτός χρόνου, εκφράζεται με ουσιαστικό, προσωπική αντωνυμία, ουσιαστικοποιημένο μέρος του λόγου, που έχει τη μορφή ... ...
ΠΙΝΑΚΑΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΩΝ- ΟΡΘΟΓΡΑΦΙΑ I. Ορθογραφία φωνηέντων στη ρίζα § 1. Ελεγχόμενα άτονα φωνήεντα § 2. Μη τσεκαρισμένα άτονα φωνήεντα § 3. Εναλλασσόμενα φωνήεντα § 4. Φωνήεντα μετά από τσ § 6. Γράμματα e e §th II. . Ορθογραφία συμφώνων... ...
απλό διάγραμμα ανάλυσης προτάσεων- 1) δομικό διάγραμμα και κατηγορηματική βάση μιας απλής πρότασης. 2) δομικά χαρακτηριστικά μιας απλής πρότασης: α) από τη φύση της άρθρωσης/αναάρθρωσης της πρότασης. β) σύμφωνα με τη σύνθεση των κύριων μελών (διμερή/μονομερή). αν η προσφορά......
- (ανάλυση κατά μέρη του λόγου). Εάν το αντικείμενο ανάλυσης είναι μια πρόταση, τότε αποσαφηνίζεται η μορφολογική της σύνθεση, ακολουθούμενη από περιγραφή μεμονωμένων λέξεων που σχετίζονται με το ένα ή το άλλο μέρος του λόγου. Πρώτον, η σταθερή μορφολογική... ... Λεξικό γλωσσικών όρων
ομοιογενή μέλη της πρότασης Λεξικό γλωσσικών όρων T.V. Πουλάρι
ομοιογενή μέλη της πρότασης- Μέλη που περιλαμβάνονται σε συνδυασμό λέξεων στις οποίες καμία από αυτές δεν είναι η κύρια. Σύμφωνα με τον Π.Α. Λεκαντά, Ο.χ.π. Οποιαδήποτε απλή πρόταση μπορεί να είναι περίπλοκη: 1) κοινή και 2) ασυνήθιστη. Ο.χ.π. συντακτικά ίσο σε... ... Σύνταξη: Λεξικό
ΣΗΜΕΙΑ ΣΤΙΞΗΣ- @Σημεία στίξης στο τέλος μιας πρότασης και σε ένα διάλειμμα στην ομιλία XX. Σημεία στίξης στο τέλος μιας πρότασης και σε ένα διάλειμμα του λόγου § 75. Περίοδος § 76. Ερωτηματικό § 77. Θαυμαστικό § 78 ... Ένα βιβλίο αναφοράς για την ορθογραφία και το στυλ