Daudzi mūsdienu vecāki saskaras ar bērnu runas attīstības traucējumiem. Logopēdiskā masāža bērnam aktivizē artikulācijas muskuļus, palielina balss spēku, uzlabo runas elpošanu, veido pareizu sakodienu. Tam ir sarežģīta ietekme uz muskuļiem, nervu galiem, asinsvadi un runas aparāta audi.
Logopēdi hipotoniskumam vai hipertoniskumam bieži izmanto artikulācijas masāžu, kas labvēlīgi ietekmē runas attīstību, novēršot skaņas izrunas trūkumus.
Iespējamās kontrindikācijas šādām slimībām:
- vīrusu saaukstēšanās;
- acu infekcijas (konjunktivīts);
- ādas slimības;
- stomatīts, gingivīts utt.
Speciālista masāža, piemēram logopēdiskā masāža bērniem mājās, jāatbilst higiēnas prasībām.
Pirms procedūras veikšanas telpa ir jāvēdina. Ir nepieciešams radīt komfortablus apstākļus bērnam istabā.
Ilgums ir atkarīgs no individuālās īpašības bērna veselība. Ieteicams sākt ar 1-2 minūtēm, tuvojoties kursa beigām maksimālais ilgums viena sesija var būt 15-25 minūtes.
Sesiju ilguma shēma pēc vecuma:
- 0-3 gadi – 10 minūtes;
- 4-7 gadi – 15 minūtes;
- 7-10 gadi – 25 minūtes.
Kurss parasti sastāv no 10-30 ikdienas sesijām, kuras var atkārtot pēc 1,5-2 mēnešiem.
Lai veiktu procedūru, ir svarīgi novietot bērnu ērtā stāvoklī. Tā ir vai nu guļus pozīcija ar balstu zem galvas, vai daļēji sēdus stāvoklis atzveltnes krēslā.
Galvenie logomasāžas veidi
Izšķir šādus logopēdiskās masāžas veidus:
- Manuāls, ko sauc par klasisko, tiek veikts blakus problēmzona vai tieši uz tā ar glāstīšanas, mīcīšanas, berzes un vibrācijas palīdzību. Veicot manuālā masāža Logopēds izmanto lāpstiņu, knupīti un zobu suku.
- Akupresūra ir ietekme uz aktīvie punkti saistīta ar runas problēmu zonām.
- Aparatūras masāža ietver īpašu vibrācijas ierīču izmantošanu.
- Zondes masāžu ieviesa slavenais logopēds E.V. Novikova, kura izstrādāja īpašas zondes.
- Pašmasāžā bērns veic procedūru neatkarīgi.
Metode E.V. Novikova
Dizartrijai logopēds parasti izraksta zondes logopēdisko masāžu. Zondu komplekts, ko izstrādājis E.V. Novikovs, ir astoņas ierīces dakšu, cirvju utt.
Logopēdiskā masāža bērniem mājās ietver zondes izmantošanu, ja vecāki ir izgājuši īpašu apmācību. Ja pēc logopēdiskās masāžas apguves rodas šaubas vai jautājumi, ļoti ieteicams tos noskaidrot pie savas jomas speciālistiem – logopēdiem, nevis mēģināt eksperimentēt ar savu bērnu.
Svarīgi atcerēties, ka mēles zondes masāžu veic tikai pieredzējis speciālists, kurš ir izgājis profesionālu apmācību!
Zondes logopēdiskā masāža ļauj koriģēt runu un sasniegt šādus rezultātus:
- runas elpošanas normalizēšana,
- skaņas izrunas korekcija,
- palielināt balss stiprumu,
- nervu sistēmas uzlabošana.
Problēmzonu iedarbības secību ar zondēm nosaka speciālists. Bērnam nevajadzētu piedzīvot sāpīgas sajūtas. Zondes procedūras ir kontrindicētas bērniem līdz 6 mēnešu vecumam.
Mēles zondes masāža tiek veikta, izmantojot šādas metodes:
- Dakšas zondi izmanto, lai caurdurtu mēli, kas izraisa ritmisku kontrakciju muskuļu šķiedras. Pēc tam sākas svārstības un rotācijas kustības ar zondi, kas uzstādīta noteiktā mēles punktā uz 5 sekundēm.
- Astoņas figūras zondi izmanto, lai nospiestu mēli.
- Ragavu zondes (3 dažādi veidi ierīces) ļauj nospiest mēli, stimulējot muskuļu šķiedras.
- Izmantojot cirvju zondi, tiek veiktas presēšanas un bīdīšanas kustības.
- Šķērszonde, nospiežot uz mēles un atspiežot atpakaļ, veicina muskuļu kontrakciju.
- Stūmējzonde ļauj 5 sekundes izdarīt spiedienu uz mēli, pēc tam atpūsties.
Zondes logopēdiskā masāža tiek izmantota kursā 2-3 nedēļas. Katrs vingrinājums tiek veikts 30 reizes. Dažreiz bērniem pietiek ar vienu ārstēšanas kursu. Logomasāžu var atkārtot pēc 1,5-2 mēnešiem.
Logomasāža mājās
Sejas masāžu bērniem runas attīstībai var veikt arī mājās. Vecākiem noteikti jākonsultējas ar speciālistu, kā veikt logopēdisko masāžu, pievēršot uzmanību Īpaša uzmanība iespējamās kontrindikācijas.
Logopēdiskā masāža bērniem mājās ietver sejas (ar pirkstiem un tējkarotēm) un mēles masāžu, tai skaitā relaksējošu, artikulācijas un elpošanas aparāta vingrošanu.
Logopēdiskās sejas masāžas pamatā ir berzēšana, glāstīšana, mīcīšana. Jāņem vērā, lai bērnam būtu ērti.
Sejas masāža bērniem runas attīstībai tiek veikta posmos:
- Piere. Pirmkārt, insulti tiek izmantoti no pieres vidus līdz deniņiem, tad no uzacīm līdz matiem. Pēc glāstīšanas vieglas kustības sasildiet pieri.
- Vaigiem. Mīcīšanas un stiepšanas kustības tiek veiktas no mutes kaktiņiem līdz deniņiem gar vaigiem, no vaigu kauliem līdz apakšžoklis.
- Deguns. Deguna spārni tiek glaudīti, maigi izstiepti, pēc tam tiek pielietoti glāsti no deguna līdz mutes kaktiņiem.
- Mute. Augšējo un apakšējo lūpu pārmaiņus glauda un stiepj uz mutes kaktiņiem.
- Zods. Glāstīšana un mīcīšana tiek veikta no mutes vidus līdz stūriem.
- Kakls. Glāstīšanas un mīcīšanas kustības tiek veiktas kakla rajonā.
Logopēdisko sejas masāžu var veikt, izmantojot tējkarotes.
Logopēdiskā masāža ar karotēm ir viena no mūsdienu efektīvajām metodēm bērnu runas attīstībai.. Ir svarīgi izmantot gludas karotes, lai nesavainotu mazuļa seju.
Logopēdiskā masāža ar karotēm tiek veikta, izmantojot šādas metodes:
- Bērna deniņu glāstīšana ar karotēm.
- Acu dobumu glāstīšana.
- Glāstīja vaigus.
- Berzējot deniņus ar kaudzēm karotēm.
- Ar kaudzēm karotēm berzējiet zonu starp uzacīm.
- Nasolabial zonas berzēšana ar karotes galu.
- Glāstīt augšējo un apakšējo lūpu ar maigu spiedienu.
- Zoda un vaigu kaulu mīcīšana.
Lai atvieglotu procedūru, iepriekš jāsagatavo 4 tējkarotes.
Mēles masāža runas korekcijai
Logopēdiskā mēles masāža bērniem tiek nozīmēta dizartrijai, kurai raksturīga īsa sublingvāla frenuluma klātbūtne.
Pirms sākat masēt bērna mēli, jums jāveic relaksējoša vingrošana:
- Mēle vispirms tiek pagriezta pa labi, tad pa kreisi, nedaudz pavelkot to, paņemot to ar pirkstiem: īkšķis atrodas augšpusē, vidū un rādītājs - zemāk.
- Mēle tiek lēnām izliekta uz priekšu uz rādītājpirksta.
Efektīva mēles logopēdiskā masāža dizartrijai nav iespējama bez kakla muskuļu, apkakles zonas un žokļa atslābināšanas, jo tie tieši ietekmē runas aparāta darbību.
Procedūra tiek veikta virzienā no mēles saknes līdz galam, izmantojot pirkstus, plastmasas vai koka lāpstiņu vai mīkstu zobu birsti.
Mēles logopēdiskā masāža dizartrijai tiek veikta stingrā secībā:
- Izmantojot lāpstiņu vai rādītājpirkstu, glāstiet gareniskos mēles muskuļus 9-10 reizes.
- Ar lāpstiņu ritmiski nospiediet visā garumā 5-6 reizes.
- Izmantojot rādītājpirkstu vai zobu suku, veiciet šķērsvirziena sitienus 5-6 reizes.
- Īkšķa un rādītājpirksta vēziens sānu muskuļi valodu.
- Izmantojiet pirkstus, lai 7-9 sekundes sasildītu visu mēles laukumu.
- Pirksti veic kustības berzes veidā.
- Ar pirkstiem viegli sakratiet mēles galu, kam seko viegls un enerģisks spiediens ar lāpstiņu.
- Ar pirkstiem viegli saspiediet mēles sānu muskuļus, turot 1-2 sekundes.
- Viegli saspiediet mēli ar pirkstiem, pēc tam nositiet ar lāpstiņu 10 sekundes.
Logopēdiskajai masāžai dizartrijai mājās jāatbilst higiēnas prasībām. Telpām jābūt vēdināmām un siltām.
Efektīva logopēdiskā masāža bērniem mājās ir stingra ievērošana speciālistu prasības. Procedūru ieteicams atkārtot 2 līdz 3 reizes dienā kombinācijā. Jūs nevarat izlaist sesijas, jo... Tikai rūpīgs regulārs darbs var radīt pozitīvas izmaiņas bērna runas attīstībā.
Runas muskuļu relaksācija
Relaksējošo logopēdisko masāžu izmanto runas muskuļu (sejas, lūpu un mēles muskuļu) spazmiskiem stāvokļiem. Paaugstināts muskuļu tonuss var noņemt ar maigu glāstīšanu un vieglu spiedienu.
Procedūra sākas ar kakla muskuļu atslābināšanu, kam tiek veiktas vienmērīgas galvas rotācijas kustības. Tālāk tiek veiktas glāstīšanas kustības sejas muskuļiem, pēc tam lūpu muskuļiem. Seanss beidzas ar vieglām rotējošām un piesitošām pirkstu kustībām uz lūpām.
Sejas un kakla muskuļu relaksācija palīdz samazināt hipertensiju un uzlabot runas aktivitāte bērns.
Logopēdiskā masāža bērniem mājās ir efektīva kopā ar artikulācijas vingrošanu.
Artikulācijas vingrošana tiek veikta spoguļa priekšā. Parasti bērns atkārto kustības pēc logopēda vai vecāka, ja mājās tiek izmantota logopēdiskā masāža dizartrijai.
Bērna artikulācijas aparāta vingrošana ietver sekojošos vingrinājumus mēlei un lūpām:
- rāda mēli, izstiepjot to, cik vien iespējams,
- viegli velk to pret zodu un degunu,
- satricina, lai atslābinātu muskuļus,
- velk malā
- savāc lūpas ar caurulīti,
- stiepjas, fiksējot ar pirkstiem mutes kaktiņos,
- paceļ augšējo lūpu
- nolaiž apakšlūpu
- saspiež,
- laiza.
Logopēdiskā masāža bērniem mājās ietver arī vingrošanu attīstībai pareiza elpošana bērns.
Logopēdijā ir daudz vingrinājumu, kuru mērķis ir rotaļīgā veidā attīstīt bērna pareizu elpošanu:
- « Iegūstiet bumbu vārtos" Smaidot pūš tā, lai gaisa straume iet mēles vidū, guļot uz apakšlūpas. Vajag uzpūst vate uz galda malas.
- « Nopūt sniegpārsliņu" Uzlieciet nelielu papīra sniegpārsliņu uz mēles gala un mēģiniet to nopūst. Mutei jābūt nedaudz atvērtai, un mēlei vajadzētu būt ārā.
- « burbulis" Vajag uzpūst lielu ziepju burbulis. Vai arī sarīkojiet konkursu starp bērniem, lai noskaidrotu, kurš var uzspridzināt visvairāk ziepju bumbiņu.
- « Piepūš rotaļlietu" Bērniem var sarīkot konkursu, kurš spēs ātrāk piepūst rotaļlietu.
Bērnam ar runas problēmām, īpaši stostīšanos, elpošanas koriģēšanai lietderīgi iegādāties rotaļu pūšaminstrumentus.
Darbu pie bērna runas koriģēšanas obligāti pavada mēles griežu mācīšanās. Pastāvīgi apgūstot mēles mežģījumus, tas palīdzēs tikt galā ar sarežģīti vārdi, kuru izruna ir sarežģīta. Tās var būt grūti izrunājamas skanīgās skaņas “R”, “L”, svilpšanas “Shch”, “Sh” utt. Turklāt bērns apgūst runas tempus-ritmus, jo viņam ne tikai pareizi jāizrunā “mānīgās” skaņas, bet arī jādara tas pēc iespējas ātrāk.
Tātad logopēdiskā masāža bērniem mājās ietver seju (ar pirkstiem un karotēm) un mēles zondēšanu un relaksējošu masāžu, kā arī artikulācijas un elpošanas aparāta vingrošanu. Lai veiktu procedūru ar zondēm mājās, vecākiem ir jāiziet īpaša apmācība. Eksperti iesaka izmantot vairāku veidu ietekmi uz artikulācijas aparātu, lai efektīvi koriģētu runu bērniem.
Šos mēles pašmasāžas paņēmienus var uzskatīt arī par aktīvās vingrošanas sastāvdaļu.
1. “Mēles glāstīšana ar lūpām”. Izspiediet mēli pēc iespējas tālāk caur šauro spraugu starp lūpām, pēc tam atslābiniet to tā, lai mēles sānu malas pieskartos mutes kaktiņiem. Pakāpeniski izvelciet mēli mutes dobumā.
2. "Pasit pa mēli ar lūpām." Spiežot mēli uz priekšu caur lūpām, sitiet to ar lūpām, kamēr dzirdat skaņu "pieci-pieci-pieci", un tādā pašā veidā izņemiet mēli mutes iekšpusē.
3. “Mēles glāstīšana ar zobiem”. Izspiediet mēli pēc iespējas tālāk caur šauro spraugu starp zobiem, pēc tam atslābiniet to tā, lai mēles sānu malas pieskartos jūsu mutes kaktiņiem. Pakāpeniski izvelciet mēli mutes dobumā.
4. "Kost mēlē ar zobiem." Mēli ir viegli sakost ar zobiem, turot to uz priekšu un ievelkot atpakaļ mutes dobumā.
5. "Košļāsim bumbieri." Vingrinājumam izmantojiet šļirci Nr. 1. Pārlokiet to uz pusēm, iemērciet salocīto daļu saldajā sīrupā un ievietojiet to bērna mutē, lai gals paliktu ārpusē. Piedāvā košļāt. Šo vingrinājumu izmanto ne tikai mēles masāžai, bet arī kustību aktivizēšanai. košļājamie muskuļi un kinestētisko sajūtu stimulēšana, kas nāk no mutes dobuma muskuļiem.
Pašmasāža ausis. 1. "Mēs sasildījām ausis." Novietojiet plaukstas uz ausīm un berzējiet tās.
2. "Viņi izvilka man ausis." Satveriet pirkstus ausu ļipiņas un velciet tos uz leju 3 - 5 reizes (136. att.).
3. "Ieklausīsimies klusumā." Nosedziet ausis ar plaukstām. Turiet tos šajā pozīcijā 2-3 sekundes.
Sejas masāžas procedūru var pavadīt, lasot poētisku tekstu (lasa logopēds), piemēram:
Ja saule silda karsti, Glāstīšanas kustības no vidus
Ja pūš viegls vējš, piere, deguns, augšlūpa, zods līdz ausīm.
Tas kļuva sauss un silts -
Šī vasara pie mums ir atnākusi.
Ja lietus klauvē pie jumta, spilventiņa klauvēšanas kustības
Lapas krīt klusi, ar pirkstiem uz pieres, vaigiem, zoda.
Ir pienācis laiks putniem aizlidot -
Šis rudens ir pienācis pie mums.
Ja putenis virpuļo, dusmīgs, Apļveida kustības pierē, vaigos,
Visur Balts sniegs vērpšana, zods.
Visas mājas ir klātas sniega cepurēs, -
Pie mums ir atnākusi ziema.
Ja sniegs un ledus kūst, abu glāstīšanas kustības
Skaļa straume plūst, plaukstas no augšas uz leju sānos
Zied lapotne - seja un kakls, gar centrālo
Pie mums ir atnācis pavasaris. sejas un kakla daļas.
LITERATŪRA
Arhipova E.F. Runas korekcijas metodes un garīgo attīstību bērniem ar cerebrālo trieku in agrīnā vecumā: Grāmata. logopēdei, skolotājai, bērnu ar cerebrālo trieku vecākiem. - M., 1997. gads.
Belaya N.A.Ārstnieciskā un labsajūtas masāža. - M., 1998. gads.
Beļakova L.I., Djakova E.A. Logopēdija: stostīšanās. - M., 1998. gads.
Bļiskina I.V., Kovšikovs V.A. Masāža artikulācijas traucējumu korekcijā. - Sanktpēterburga, 1995. gads.
Bortfelds S.A., Rogačova E.I. Medicīnas Fiziskā kultūra un masāža cerebrālās triekas ārstēšanai. - L., 1986. gads.
Vasichkin V.I. Segmentālā masāža. - Sanktpēterburga, 1997. gads.
Verbovs A.F. Masoterapija. - M., 1997. gads.
Dedyukhina G.V., Moguchaya L.D., Yanshina T.A. Logopēdiskā masāža un fizikālā terapija bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem, kuri cieš no cerebrālās triekas. - M., 1996. gads.
Ļevčenko I.Ju., Prihodko O.G. Tehnoloģijas bērnu ar muskuļu un skeleta sistēmas traucējumiem mācīšanai un audzināšanai. - M., 2001. gads.
Mastjukova E.M., Ipolitova M.V. Runas traucējumi bērniem ar cerebrālo trieku. - M., 1985. gads.
Nedorezova E.P. Metodiskie norādījumi par runas patoloģijām bērniem ar iedzimtu aukslēju un lūpu šķeltni. - M., 1995. gads.
Novikova E.V. Zondes masāža: skaņas izrunas korekcija: vizuāls praktisks palīglīdzeklis. - M., 2000. gads.
Prihodko O.G.Īpatnības logopēdiskais darbs par dizartriju bērniem, kuri cieš no cerebrālās triekas un cita veida neiroloģiskām patoloģijām // Attīstība un korekcija. - 1999. - Izdevums. 5.
Repina Z.A., Balakhonovs A.S. Par mīksto aukslēju masāžas veikšanu, izmantojot simulatoru // Defektoloģija. - 1992. - Nr.5 -6.
Rogačova E.I., Lavrova M.S.Ārstnieciskā vingrošana un masāža cerebrālās triekas ārstēšanai. - L., 1977. gads.
Semenova K.A., Makhmudova A.M. Medicīniskā rehabilitācija un sociālā adaptācija pacientiem ar cerebrālo trieku. - Taškenta, 1979. gads.
Semenova K.A., Makhmudova A.M., Smuglin N.M. Klīnika un rehabilitācijas terapija bērniem cerebrālā trieka. - M., 1972. gads.
Serbina A.F., Voloskova N.N. Paņēmienu kopums runas un sejas muskuļu masāžai dizartrijas gadījumā. Dizartrija, problēmas klīniskie, neirolingvistiskie, psiholoģiskie un pedagoģiskie aspekti: Izglītības un metodiskā rokasgrāmata. - Stavropole, 1996. gads.
Siņeļņikovs R.D. Cilvēka anatomijas atlants. - M., 1987. - T. 1.
Siņeļņikovs R.D., Siņeļņikovs R. Cilvēka anatomijas atlants. - M., 1990. - T. 2.
Tenks G. Seminārs par ķīniešu akupunktūru un akupresūra bērniem. - Taganrog, 1995. gads.
Chareli E.M. Iemācieties runāt. - Sverdlovska, 1991. gads.
Čareli E.M. Vingrojumi un masāža bērna balss attīstībai. - Sverdlovska, 1990.
Ševcova E.E. Artikulācijas masāža bērnu stostīšanās pārvarēšanas sistēmā: bērnu runa, norma un patoloģija. - Samara, 1993. gads.
Shterengeri A.E., Belaya N.A. Masāža pieaugušajiem un bērniem. - Kijeva, 1992. gads.
Praktisks ceļvedis skolotājiem - logopēdiem, pedagogiem korekcijas grupas un vecākiem.
skolotāja - logopēde, Svetlana Vjačeslavovna Klokova, MBDOU d/s Nr.39, Arzamas, Ņižņijnovgorodas apgabals.
Mērķis: Bērna sejas muskuļu aktivizēšana.
Pašmasāža ir viena no netradicionālajām logopēdiskajām tehnoloģijām. Pašmasāžas izmantošana kompleksā labošanas darbi ievērojami palielinās darba efektivitāte runas traucējumu pārvarēšanai bērniem. Pašmasāžu var izmantot arī, lai novērstu dizartiskus traucējumus maziem bērniem. pirmsskolas vecums.
Masāža ir ārstēšanas un profilakses metode, izmantojot mehāniskā ietekme ieslēgts dažādas jomas cilvēka ķermenis Sejas pašmasāža ir masāža, ko veic pats bērns, izmantojot rokas, tā ļauj mainīt muskuļu stāvokli un normalizēt to tonusu.
Bērni mācās skolotāja vadībā. Logopēds katru kustību demonstrē uz sevi, izrunājot atbilstošo tekstu. Puiši vairākas reizes praktizē kustības, vispirms spoguļa priekšā, bet pēc tam bez vizuālas kontroles. Sejas pašmasāža tiek veikta sēžot, ieņemot ērtu, mierīgu pozu. Sāpīgas sajūtas pašmasāžas laikā nav atļauts. Sejas, mutes un lūpu āda nedrīkst tikt traumēta. To var veikt gan individuālajās, gan apakšgrupu nodarbībās, pirms vai pēc artikulācijas vingrošanas.
Logopēdiskā pašmasāža sejas.
Izstiepjam rokas, berzējam, sasildām(savilkt, atvilkt dūres, berzēt plaukstas, aplaudēt).Un maigi nomazgājiet seju ar plaukstām(apļveida kustības iekšā dažādas puses ap acu dobumiem, turot rokas uz sejas).
Grābekļi ir grābti, lūk sliktas domas (grābekļiem līdzīgas kustības ar pirkstiem no pieres vidus līdz deniņiem).
Ātri, ātri, ātri velciet ausis uz leju(velkot ausis uz leju).
Skriesim no deguna ar pirkstiem līdz ausīm(ar klauvējošām kustībām tie skrien no deguna līdz ausīm pa masāžas līnijām)
Salieciet tos uz priekšu un viegli berziet tos(saliekt ausis un berzēt tās)
Glāstām vaigus pa takām: uz augšu, uz augšu, uz augšu(glāsts ar pirkstiem no deguna, no lūpu kaktiņiem, no zoda vidus pa masāžas līnijām līdz deniņiem)
Pavelciet uzacis uz augšu: uz augšu, uz augšu, uz augšu(ar pirkstiem izstiepjam pieres ādu no uzacu vidus līdz matiem uz augšu 3 reizes)
Tagad paglaudīsim lūpas: viens, divi, trīs(glāstīt lūpas no vidus uz sāniem)
Un atceramies arī sūkļus!(berzēt lūpas no vidus uz sāniem)
Mēs skūpstāmies viens ar otru: smīkņāt, smīkt, smīkt(pavelciet abas lūpas uz priekšu, noskūpstiet).
Pavelciet lūpas pa kreisi un pa labi
Labi! Vēl vienu reizi!(izpildiet saskaņā ar vārdiem).
Sūkļi skrien pa apli: viens, divi, trīs!(lūpu apļveida kustības pa kreisi).
Un otrā virzienā: paskaties!(lūpu apļveida kustības pa labi).
Mēs glāstīsim lūpas, bīdot pirkstus(glāsts ar pirkstiem no lūpu vidus līdz mutes kaktiņiem).
Galu galā viņi ir noguruši, viņiem ir pienācis laiks atpūsties.
Mēs iesim pa takām līdz snīpim(vidējo pirkstu spirālveida kustības no deguna spārniem līdz mutes kaktiņiem gar nasolabiālajām krokām).
Un no deguna līdz ausīm mēs sasniegsim(glāstīšanas kustība no deguna spārniem līdz ausīm).
Mēs saspiedīsim tev zodu un skriesim pa takām(apakšžokļa saspiešana no zoda līdz ausīm).
Tagad paglaudīsim kaklu un sēdēsim klusi(Lēnām glāstiet pa kaklu no augšas uz leju)
Netradicionālās logopēdiskās tehnoloģijas ietver pašmasāžu. Pašmasāžas izmantošana sarežģītā korekcijas darbā runas traucējumu pārvarēšanai ievērojami palielina tās efektivitāti. Pašmasāža logopēdiskā korekcijā ir daļa visaptverošs darbs. To var izmantot arī dizartrisku traucējumu profilaksei agrīnā pirmsskolas vecumā.
Pašmasāža- Šī ir masāža, ko bērns veic pats ar roku vai palīglīdzekļu palīdzību. Un tas ir arī dinamisks artikulācijas vingrinājumi, izraisošu efektu, līdzīgi kā masāža.
Galvenās masāžas metodes:
glāstīšana, berzēšana, mīcīšana, vibrācija.
- Muskuļu tonusa mazināšanai galvenās kustības ir glāstīšana, berzēšana, kustības tiek veiktas lēnā tempā.
- Muskuļu darba aktivizēšanai - galvenās kustības ir rīvēšana, mīcīšana, kustības tiek veiktas ātrā tempā.
Prasības vingrinājumu veikšanai:
- Sāpīga iedarbība pašmasāžas laikā nav pieļaujama, jo masējamie audi refleksīvi sasprindzina, tādējādi krasi samazinot procedūras efektu.
- Veicot vingrinājumus, pievērsiet uzmanību kustību amplitūdai, ātrumam, precizitātei un koordinācijai. Vingrinājumi jāveic mērķtiecīgi, nevis vingrojumu kvantitāte, bet gan kvalitāte.
- Bērniem iepazīstoties ar metodēm, roku un pirkstu kustības kļūs koordinētākas un precīzākas.
Metodoloģija:
- Pašmasāžas tehnikas bērni apgūst skolotāja un logopēda vadībā. Mācot bērniem pašmasāžu, skolotājs logopēds katru tehniku demonstrē uz sevi un komentē. Bērni masāžas tehniku veic patstāvīgi, vispirms ar vizuālu kontroli (spogulis), un pēc tam bez tās.
- Pirms pašmasāžas paņēmienu veikšanas bērniem jāieņem mierīga, nepiespiesta poza. Viņi var sēdēt uz krēsliem vai atrasties guļus stāvoklī (piemēram, gultiņās pēc snauda).
- Viena pašmasāžas seansa ilgums pirmsskolas vecuma bērniem var būt 5 - 10 minūtes.
- Katru kustību ieteicams veikt ne vairāk kā 4-6 reizes.
- Kad pašmasāžas tehnikas ir apgūtas bērniem, iespējams veikt kustības poētiska teksta vai īpaši izvēlētas mūzikas pavadībā (ātras aktivizēšanai, lēnas relaksācijai).
Apmācības forma var būt gan individuāla, gan apakšgrupu (4-5 cilvēki).
Pašmasāžu var veikt ar bērniem pēc rīta vingrinājumi, relaksācijas nodarbības, dienas snaudas. Pašmasāžu var iekļaut logopēdiskajā sesijā, un pašmasāžas metodes var veikt pirms artikulācijas vingrošanas vai tās pabeigt.
Kontrindikācijas pašmasāžai: Jebkura somatiskā slimība vai infekcija akūtā periodā, konjunktivīts, akūts un hroniskas slimības āda, gingivīts, stomatīts, herpes klātbūtne uz lūpām vai citas mutes dobuma infekcijas, palielināti limfmezgli, izteikta pulsācija miega artērijas. Kontrindikācija var būt arī bieži sastopami zilumi uz sejas, alerģijas vai saules apdegumi.
Vingrinājumu apraksts:
Poētiskas rindas |
Bērna veiktās darbības |
||
Sejas muskuļu pašmasāža |
|||
Mēs maigi noglāstījām pieri Un viņi cītīgi atslāba. |
Novietojiet abu roku plaukstas |
||
|
|
Es vienmēr mazgāju seju Lūk, cik tas ir tīrs! |
Roku sākuma stāvoklis ir vienāds. Glāstiet savu pieri no pieres centra uz sāniem, |
|
|
|
Un es noglāstīšu pieri Tā, ka viņš nevarēja saraukt pieri |
Pieres glāstīšana no centra līdz deniņiem. |
|
|
|
Kā noglāstīt mūsu pieri Nepārvietojot ādu tur. |
Apļveida berze no vidus |
|
|
|
Piesita pirksti Kā uz bungām. |
Viegli piesitot vai paglaudot |
|
|
|
Mēs iziesim cauri krokām,
|
Kustības: glāstīšana un pēc tam apļveida berzēšana ar pirkstiem trīs sejās |
|
|
|
Cieši mīcīsim vaigus - Tur sāksim zīmēt apli. |
Vaigu apļveida mīcīšana, |
|
|
|
Zoss ir atnākusi, un zoss ķeksē. Viņam gribas saspiest vaigus. |
Viegli saspiediet vaigus ar rādītājpirkstu |
|
|
|
Es pažēlošu savus vaigus Es viņus mīļi noglāstīšu. |
Viegla vaigu apļveida glāstīšana. |
|
|
|
Mēle zīmē lielus apļus un ar plaukstu es stiprāk piespiežu vaigu |
Mēles apļveida kustības no iekšpuses |
|
|
|
Glāstīsim no augšas uz leju, no augšas uz leju - tā ir mana kaprīze. |
Glāsts ar rādītājpirkstiem |
|
|
|
Samovārs pūš: "Pū, pūt!" - |
Savelciet lūpas, izpūtiet vaigus, |
|
| | |||
Lūpu pašmasāža |
|||
Darbības shematisks attēlojums |
Poētiskas rindas |
Veiktās darbības |
|
|
|
Lai jūsu lūpa atslābinās - |
Rādītājpirksta kustība |
|
|
|
Es saviju mutes kaktiņus - |
Apļveida mīcīšana mutes kaktiņos |
|
|
|
Jā, jā, jā, vectēvam ir bārda. Dū - dū - dū - Es izķemmēšu savu bārdu. Jā - jā - jā - esmu nogurusi no bārdas. Dy-duh-duh - vairs nav bārdas. |
Vispirms glaudiet ar pirkstu galiem no vidus |
|
|
Es spēlējos ar lūpām dažreiz es to atrodu, dažreiz pazaudēju. |
Piesūc augšā un apakšējā lūpa |
||
|
|
Es turēšu augšējo |
Nospiediet augšējo un |
|
|
Es uzskriešu pa kāpnēm |
Rādītājpirksts un vidējais pirksts |
||
|
Zobi kā ķemme |
Glāstiet lūpas ar zobiem. |
||
|
Indiāņiem ir šāds sauciens: Piesit ar roku šādi. |
Sakiet “ah” ilgi un |
||
Logopēdiskā sejas masāža ir procedūra, kas ļauj koriģēt izrunu, uzlabot runas aparāta muskuļu tonusu un ļauj pacientam atpūsties. Tas ir nepieciešams bērniem ar sarežģītām problēmām ar runas aparāts: dizartrija, alalija un citi.
Logopēdiskās masāžas veidi
Logopēdiskajai masāžai ir vairāki dažādi veidi:
- tradicionāls;
- aparatūra;
- punkts;
- zondes masāža;
- Djakovas masāža;
- pašmasāža
Galvenie veidi tradicionālā masāža glāsta, berzē, pārvieto bojātās vietas vai tās tuvumā. Lai atslābinātu artikulācijā iesaistītos muskuļus, tiek izmantotas vieglas glāstīšanas kustības. Lai iegūtu aktīvu muskuļu tonusu un to nostiprinātu, jāizmanto ātras un enerģiskas kustības.
Aparatūras masāža veic, izmantojot šim nolūkam paredzētas ierīces (vibrācija, vakuums un citi).
Akupresūra ir stimulējoša un relaksējoša iedarbība uz bērnu, atsevišķi ietekmējot bioloģiski aktīvos punktus, kuriem ir lielākais skaitlis nervu galiem un asinsvadiem.
Zondes masāža ir masāžas veids, kura principu izstrādājusi E. V. Novikova. Ieteicams lietot bērniem ar runas motorikas traucējumiem. Šādas zonas tiek masētas, izmantojot zondes mutes dobums kā: mīkstās aukslējas, mēle un lūpas.
Djakovas masāža ir viens no populārākajiem paņēmieniem, ko izmanto, lai koriģētu runas traucējumus bērniem.
Pašmasāža. Šīs sugas nosaukums runā pats par sevi. Tās ir darbības, kuras bērns veic patstāvīgi. Tas sastāv no vingrinājumiem, kuros nepieciešams veikt roku kustības un iemasēt mēli ar zobu palīdzību.
Jāņem vērā, ka, lietojot vienu masāžas veidu izolēti, tās gaita būs garāka nekā izmantojot komplekso. Turklāt logopēdisko masāžu vēlams izmantot kopā ar citiem ārstēšanas veidiem: pasaku terapiju, skaņu producēšanu, aromterapiju.
Mēles logopēdiskās masāžas veikšanas tehnika
Veicot logopēdisko masāžu, galvenā uzmanība tiek pievērsta vaigiem, lūpām, mēlei un mīkstās aukslējas. Viņa tehnika ietver vairākus posmus.
- Sākumā masāžas terapeits maigi glāsta seju dažādos virzienos.
- Mēles gareniskie muskuļi tiek masēti vertikāli (no mēles saknes līdz tās galam).
- Pēc tam uz mēles tiek piespiests (tās šķērseniski muskuļi: jums jāpārvietojas no mēles centra uz tās malām).
- Visā runas orgānā (aplī un spirālē) tiek veikti dažādi insulti.
- Glāstīšana tiek veikta pa visu mēles virsmu.
- Speciālists maigi nospiež gareniskos muskuļus.
- Mēles frenulums tiek masēts vertikāli.
- Berzes masāžas kustības (jāizmanto marles salvete).
Masāžas cikls sastāv no 10-20 sesijām. Tie ir jādara 2-3 reizes nedēļā. Visas darbības būs lietderīgi atkārtot pēc 4-8 nedēļām.
Logopēdiskās sejas masāžas veikšanas tehnika
Pieres masāža
Logopēdiskā sejas masāža sākas ar glāstīšanas kustībām, kuras tiek veiktas no pieres vidus, pakāpeniski pārejot uz temporālo zonu. Pēc tam speciālists pāriet no uzacīm uz pieres augšdaļu. Mīcīšanas un vibrācijas kustības tiek veiktas vienā virzienā (pārmaiņus). Vibrācijas masāža veic ar speciālu vibromasieri.
Vaigu masāža
Pēc pieres masāžas speciālists sāk masēt vaigus. Masāžas ar maigām mīcīšanas un stiepšanas kustībām, kurām jāsākas no mutes kaktiņiem un jāturpina līdz deniņiem gar vaigu muskuļiem. Vaigu masāža beidzas ar viegliem sitieniem (no vaigu kauliem līdz apakšžoklim).
Deguna masāža
Jums vajadzētu veikt glāstīšanas, stiepšanās un vibrācijas kustības gar deguna muskuļa spārniem. Pēc tam veiciet vieglu glāstošu masāžu nasolabiālajai krokai no deguna spārniem līdz mutes kaktiņiem.
Zoda masāža
Zodu masē no mutes vidus līdz tā kaktiņiem, to glāstot un mīcot.
Kakla masāža
To veic ar glāstīšanas un mīcīšanas kustībām uz sternocleidomastoid muskuļa.
Priekšrocības un trūkumi
Logomasāža var kļūt īsts atradums tiem, kas vēlas tikt galā ar runas nepietiekamu attīstību. Starp tās priekšrocībām ir vērts atzīmēt sekojošo:
- uzlabojas asinsvadu darbība;
- palielinās muskuļu šķiedru elastība un saraušanās funkcija;
- izrādās pozitīva ietekme uz muskuļu un nervu sistēmu;
- vienkārša un nesāpīga noviržu novēršana skaņu veidošanā;
- tehnikas pieejamība;
- spēja uzstāties mājās;
- mazajam pacientam netiek doti nekādi medikamenti no ārpuses;
- samazinot korekcijas darbam nepieciešamo laiku.
Bet šai ārstēšanas metodei ir arī trūkumi:
- Masāžas laikā tiek ietekmēti tikai muskuļi;
- Bērni jūtas neērti un nepatīkami.
Pirmkārt, telpai, kurā notiek sesija, nevajadzētu būt aukstai. Īpašas prasības virzīties uz priekšu masāžas terapeita rokās. Viņiem nevajadzētu valkāt rotaslietas, nagi ir jāgriež, un ir izslēgta jebkādu iekaisuma slimību klātbūtne.
Otrkārt, masāžu nevajadzētu veikt ātrāk kā divas stundas pēc ēšanas. Mutes dobums tiek attīrīts no iespējamām pārtikas atliekām un drupatas.
Trešais, masāža tiek veikta katru dienu, līdz 20 seansiem. Ja bērnam ir izteikti runas traucējumi, to ilgumam jābūt ilgākam. Masāžas laiku nosaka tikai ārsts. Sesijas ilgums pilnībā ir atkarīgs no bērna psihoemocionālā stāvokļa: nervu spriedze, bailes, garastāvoklis un daudz kas cits. Pirmā sesija nedrīkst pārsniegt 5-6 minūtes. Pakāpeniski tā ilgums palielinās.
Nelieciet bērnu uzreiz horizontālā stāvoklī uz masāžas galda. Labākais variants, ja pirmo reizi visas darbības tiks veiktas sēžot. Pēc divām vai trim nodarbībām bērns pieradīs pie masāžas terapeita darbībām. Ja viņam ir ļoti negatīva attieksme pret procedūru veikšanu, kustības jāveic tikai uz sejas.
Smagiem un sarežģītiem traucējumiem masāžas seansus var izmantot gadu vai ilgāk.
Ceturtais, bērnam jājūtas pēc iespējas ērtāk, neizjūtot bailes un sāpes. Vislabāk, ja tuvumā ir mamma. Katram mazam pacientam ārstam ir jāizvēlas individuāla pieeja, visam jābūt pareizi. Masāža nāks par labu tikai tad, kad bērns pilnībā uzticēsies speciālistam.
Bērnam apzināti jāpieiet masāžas procedūrām, jāsaprot tās nepieciešamība normālai attīstībai un jāpalielina skaņu izmantošanas spējas. Logopēda mērķis ir nostādīt bērnu līdz pozitīvs rezultāts pēc sesijām. Lai atbrīvotos no bailēm no masāžas, bērnam visas darbības jāparāda citam mazam pacientam, kurš vairs nebaidās no procedūrām.
Masāža nekādā gadījumā nedrīkst izraisīt sāpes. Visvairāk skartās vietas netiek apstrādātas uzreiz, bet tuvāk masāžas terapeita darbības beigām. Procedūrām ejot, bailes mazināsies, un bērns visas speciālista kustības pieņems pozitīvi un ar pārliecību.
Lai veiktu masāžu, speciālisti visbiežāk izmanto šādus priekšmetus:
- Medicīniskie cimdi (sterili).
- Aizsargmaska.
- Īpaša masāžas eļļa.
- Amonjaks (ja nepieciešama medicīniskā palīdzība).
Pēc kādām indikācijām bērnam nepieciešama logomasāža?
Logopēdisko masāžu nekādā gadījumā nevar izrakstīt neatkarīgi. To veic tikai pēc rūpīgas runas aparāta muskuļu pārbaudes. Šīs procedūras laikā logopēds veic iepriekšēju visu nepieciešamo muskuļu darba novērtējumu pareiza darbība artikulācija. Šāda pētījuma rezultāti palīdz noteikt izrunas traucējumu raksturu.
Bērni ar runas traucējumiem nevar iztikt bez logopēdiskās masāžas, īpaši tie, kuriem korekcija ar pedagoģiskām metodēm nedod būtiskus rezultātus. Šai procedūrai ir šādas norādes:
- neskaidra runas skaņu izruna;
- stostīšanās, kam ir neirotiska izcelsme;
- artikulācijā iesaistīto muskuļu tonusa pārkāpums;
- neskaidra kavēšanās izcelsme runas attīstība līdz 3 gadiem;
- disgrāfija (grūtības apgūt rakstīšanu bez intelektuālas kavēšanās);
- alalia ( pilnīga prombūtne vai nepietiekama runas attīstība bez novirzēm garīgajā attīstībā);
- balss traucējumi;
- nodarbību efektivitātes paātrināšana ar logopēdu;
- piespiedu siekalošanās;
- spriedze, izrunājot skaņas;
- rinolālija (skaņas izrunas defekts, kam raksturīga pārmērīga vai nepietiekama rezonanse deguna dobumā);
- dislālija (izrunas traucējumi, ja nav dzirdes traucējumu), ko izraisa īss hipoidālais frenulums.
Ir viegli redzēt ievērojamus uzlabojumus bērniem, kuri apmeklē logopēdiskās masāžas sesijas:
- Runā iesaistīto muskuļu muskuļu tonuss atgriežas normālā stāvoklī.
- Artikulācijas kustību amplitūda palielinās.
- Muskuļu anomāliju izpausme ir samazināta.
- Tiek veidotas kustības, kuras veic runas orgāni, lai izrunātu skaņas.
- Uzlabojas tie runas aparāta muskuļi, kuros tika novērota nepietiekama kontrakcijas aktivitāte.
Kontrindikācijas masāžai
Tāpat kā jebkurai procedūrai, arī logopēdiskajai masāžai ir savi faktori, saskaņā ar kuriem to nevar veikt:
- iekaisums un izsitumi uz ādas;
- herpes;
- palielināti limfmezgli;
- stomatīts (mutes gļotādas bojājums) vai gingivīts (smaganu iekaisums, ko pavada pietūkums, apsārtums un asiņošana);
- sēnīte uz ādas;
- zilumi masētajā zonā;
- asinsvadu tromboze;
- kapilāru un asiņu slimības;
- akūtā nātrenes stadija;
- vēža klātbūtne;
- inficēti griezumi vai nobrāzumi;
- furunkuloze (mata folikulu slimība vai saistaudi, kas atrodas folikulu tuvumā);
- stomatīts;
- konjunktivīts;
- krampji;
- pārmērīga bērna jutība.
Video instrukcija
Sīkāku informāciju par logopēdiskās masāžas izmantošanu un tās īstenošanas principiem skatiet tālāk redzamajā videoklipā. No tā uzzināsiet, kam paredzēta logopēdiskā masāža. Vizuāli iepazīstieties ar tā īstenošanas principiem.
Otrais video ļaus jums iepazīties ar tehniku dara viegli masāža, lai stimulētu artikulācijas muskuļus. Jūs uzzināsiet par vingrojumu paņēmieniem, kas rotaļīgā veidā stimulē jūsu bērna muskuļus.
Logopēdiskās masāžas izmantošana ļaus sasniegt augstus rezultātus, atbrīvojot bērnu no traucējumiem, kas saistīti ar runas aparātu. Svarīgi seansiem izvēlēties pieredzējušu speciālistu, kurš ne tikai profesionāli veiks visas procedūras, bet arī spēs nodibināt emocionālu kontaktu ar bērnu. Galvenais ir ievērot visus masāžas terapeita ieteikumus un ņemt vērā esošās kontrindikācijas.