Caractéristiques de la dépression chez les enfants. Dépression infantile : causes, symptômes, comment traiter. Facteurs provoquant la dépression chez les enfants

Temps de lecture : 6 minutes. Vues 1,1k. Publié le 08/09/2018

Il est généralement admis que la dépression est le lot des adultes. Mais un enfant moderne vit dans un flux constant d'informations et est souvent stressé, cela est particulièrement vrai pour les écoliers plus jeunes et les adolescents. Aujourd'hui, nous parlerons des raisons pour lesquelles la dépression survient chez les enfants, de la manière de reconnaître les signes avant-coureurs à temps et de ce qu'il faut faire dans de telles situations.

Dépression chez les enfants de moins de 3 ans

La dépression infantile ne survient pas toujours par la faute des parents ; les pathologies psycho-émotionnelles rajeunissent rapidement, il est donc presque impossible d'élever un enfant avec un système nerveux et un psychisme absolument sains.

Le problème peut survenir à tout âge ; la pathologie est souvent diagnostiquée chez les enfants de moins de 3 ans, mais les états dépressifs se manifestent le plus souvent chez les écoliers et les adolescents.

Causes des troubles psycho-émotionnels chez les jeunes enfants :

hypoxie et asphyxie, pathologies infectieuses intra-utérines, accouchements difficiles ;
maladie grave à un âge précoce;
facteur génétique : les troubles psycho-émotionnels sont presque toujours héréditaires ;
perte du sentiment de sûreté et de sécurité lorsque le lien émotionnel avec la mère est rompu ;
agression, violence domestique, dépendance parentale à l'alcool - la peur des sons forts est innée, donc des scandales constants affectent négativement le développement physique, mental et émotionnel du bébé.

Chez les enfants, la dépression se manifeste sous la forme d'un manque d'appétit, de vomissements fréquents, le bébé prend peu ou pas de poids, une léthargie et une excitabilité accrue.

Si votre enfant est souvent malade, vous consultez sans cesse différents médecins, mais en vain, les raisons résident probablement dans des problèmes psychiques et nerveux.

Dépression chez les enfants d'âge préscolaire - causes et symptômes

À mesure qu'un enfant grandit, son psychisme devient plus complexe ; son fonctionnement normal est influencé par de nombreux facteurs : l'atmosphère familiale, la première expérience de socialisation, le développement rapide de la parole et de la pensée.

À l'âge de 3-6 ans, les états dépressifs se manifestent non seulement par des signes somatiques, mais aussi des sautes d'humeur sont observées ; l'enfant ne comprend toujours pas ce qui lui arrive, mais les parents attentifs remarqueront des troubles.

Symptômes de la dépression chez les enfants d'âge préscolaire :

léthargie, apathie, l'enfant ne montre pas d'intérêt pour les jeux et les activités préférées ;
désir d'être seul;
l'enfant se plaint souvent d'ennui et pleure sans raison apparente ;
diverses peurs et phobies apparaissent ;
les expressions du visage deviennent avares, la voix est calme, le bébé marche courbé.

Les manifestations somatiques les plus courantes comprennent les troubles dyspeptiques - diarrhée, constipation, nausées, douleurs abdominales, augmentation déraisonnable de la température, douleurs musculaires et maux de tête.

États dépressifs chez les jeunes écoliers

Lorsqu'un enfant entre à l'école, sa charge sociale et éducative augmente ; il doit apprendre à se comporter correctement avec ses pairs et ses enseignants, à se fixer correctement des objectifs, à être capable de gérer son temps et de suivre les règles. Dans le même temps, le psychisme n'est pas encore complètement formé, la fatigue et la tension constante affectent négativement l'état émotionnel.

Aux principales causes de dépression, biologiques et familiales, s'ajoutent des problèmes et des conflits avec les camarades de classe et les enseignants, les charges de travail académiques, à l'âge de 7-12 ans survient la prochaine étape du développement de la personnalité, l'enfant essaie d'être un adulte et indépendant, mais cela ne fonctionne pas toujours, ce qui provoque le développement de troubles psycho-émotionnels.

Mais il y a aussi de petits avantages : à cet âge, les enfants peuvent déjà expliquer leurs sentiments avec des mots ; ils commencent à se plaindre de tristesse, de mélancolie, d'apathie et de fatigue sans fin.

Les enfants de moins de 10 à 12 ans ne savent pas comment décrire et comprendre leur propre humeur, ce qui rend le diagnostic à un âge précoce beaucoup plus difficile. Chez les enfants d'âge préscolaire et primaire, les troubles psycho-émotionnels se manifestent sous la forme de symptômes somatiques et de malaises physiques.

Symptômes de la dépression chez les jeunes écoliers :

manque d'intérêt diminué ou total pour les études, les passe-temps et les divertissements ;
éviter les contacts avec les pairs, les parents;
l'enfant réagit vivement à tout commentaire ou critique ;
distraction, détérioration de la mémoire et de l'attention - tout cela affecte négativement les études, ce qui ne fait qu'aggraver la situation ;
Crises de colère déraisonnables, colère, irritabilité - ces symptômes apparaissent entre 10 et 12 ans.

La dépression s'accompagne également de pathologies physiques - des douleurs cardiaques, des maux de tête, des maux d'estomac et une dystonie végétative-vasculaire se développent souvent à cet âge.

Dépression chez les adolescentes

La puberté est une période « merveilleuse » tant pour les parents que pour les adolescents. Une poussée hormonale aggrave tous les problèmes psycho-émotionnels. Après 12 ans, une dépression cachée se développe , comme l'enfant se replie sur lui-même, il a souvent recours à l'alcool, à la drogue et commence à fumer pour se calmer.

Causes de la dépression :

échecs dans les relations avec le sexe opposé;
conflits fréquents avec leurs pairs, car les adolescents essaient constamment de prouver qu'ils sont des leaders ;
conflits et contradictions internes ;
insatisfaction à l'égard de sa propre apparence ;
passion pour les jeux informatiques, flux d'informations inutiles provenant d'Internet ;
La charge de travail à l'école augmente et la question d'un futur métier se pose de plus en plus souvent.

Parmi les raisons du développement d'états dépressifs chez les adolescents, les problèmes familiaux passent au second plan ; les relations avec les pairs occupent une place prépondérante - l'autorité des pairs dépasse de loin celle des parents.

Les manifestations des troubles psychoémotionnels sont à bien des égards similaires aux symptômes de la dépression chez les jeunes écoliers, mais des sautes d'humeur apparaissent plus souvent et des pensées de mort et de tentatives de suicide s'ajoutent souvent.

Méthodes de traitement

Il est impossible de faire face seul à la dépression de l'enfance ou de l'adolescence ; n'hésitez pas à demander l'aide d'un neurologue pour enfants, d'un psychologue ou d'un psychothérapeute - les conséquences des états dépressifs avancés sont bien pires qu'une visite chez un spécialiste.

Le traitement est effectué uniquement de manière globale, en tenant compte de l’âge du patient et de la gravité de la pathologie.

Comment traiter la dépression

Thérapie médicamenteuse. N'essayez pas de choisir vous-même des médicaments sur les conseils de vos proches, la liste des antidépresseurs est longue, tous les médicaments ont des contre-indications, des effets secondaires et créent souvent une dépendance. Par conséquent, seul un médecin doit les prescrire.
Réflexologie, physiothérapie - ces méthodes sont considérées comme auxiliaires, mais elles sont très utiles dans les premiers stades du développement des états dépressifs.
Psychothérapie. Les séances sont réalisées avec des enfants de plus de 3 ans ; pour les adolescents, cette méthode de traitement est très importante. Il existe de nombreux types modernes de correction des troubles psycho-émotionnels - art-thérapie, traitement par la couleur et la musique, danse-thérapie, les spécialistes de la méditation recourent à l'hypnose dans les cas extrêmes ;

Pour que le traitement réussisse, il est nécessaire de normaliser la routine quotidienne - l'enfant doit dormir suffisamment, manger correctement et équilibréement et bouger davantage. Sous la forme correcte, vous devez limiter votre temps sur les réseaux sociaux et les jeux informatiques.

Montrez un intérêt sincère pour les inclinations de l'enfant - ce qu'il lit, écoute, regarde et ne se précipite pas pour critiquer, chaque génération a ses propres idoles, vous devez l'accepter et essayer de comprendre.

Sachez faire des compromis, tenez compte de l'avis de l'enfant, ne devenez pas hystérique si un adolescent décide de devenir acteur ou musicien, plutôt que d'acquérir un métier prestigieux et nécessaire de votre point de vue.

Conclusion

Être parents est un travail difficile, 24 heures sur 24 ; les enfants sortent presque constamment d’une crise liée à l’âge pour plonger dans une autre période difficile. Amour, attention, soins modérés, bonnes relations au sein de la famille, promenades et détente ensemble - tout cela vous aidera à tolérer plus facilement ou à éviter complètement les états dépressifs de votre enfant et à maintenir vos propres nerfs.

Dites-nous dans les commentaires si vous avez déjà fait face à une dépression infantile ou adolescente et ce qui vous a aidé à faire face à ce problème désagréable.

La plupart des gens pensent que la dépression est un problème qui touche uniquement les adultes, mais les enfants sont également sensibles à ce danger. La dépression imprègne la vie quotidienne des enfants, qui sont souvent incapables d'identifier ou d'expliquer aux adultes ce qui se passe. Si vous pensez que votre enfant est déprimé, lisez les conseils ci-dessous. Ils vous aideront à reconnaître les symptômes et vous indiqueront également comment aborder ce problème avec votre enfant.

Pas

Partie 1

Observer les changements émotionnels

Observez les changements dans les émotions des enfants. Il ne faut pas oublier que certains enfants ne présentent que peu ou pas de symptômes de dépression. Si vous pensez que votre enfant est déprimé, vous devez surveiller les sautes d’humeur et les changements d’émotions qui ont commencé à apparaître récemment.

Remarquez tout signe de tristesse ou d’inquiétude prolongée ou déraisonnable. Cela peut inclure des larmes, des pleurs fréquents ou un état général d'anxiété. Il faut également faire attention à un état de tension constant, à l'énurésie nocturne chez un enfant dont le lit était auparavant sec, à la peur, à la tension ou aux crises soudaines de peur lorsque d'autres personnes ou certains objets apparaissent.

Il devrait également y avoir une incapacité prolongée à faire face à la perte, qui peut durer des semaines, voire des mois.

Écoutez les expressions de culpabilité ou de désespoir. Peut-être que votre enfant a commencé à exprimer l'expression « Je suis coupable (c'est ma faute) » ou « À quoi ça sert, à quoi ça sert ? (ça ne sert à rien d’essayer). La présence de telles expressions peut signaler soit une forte expression de peurs normales de l’enfance, soit la présence de problèmes graves reflétant des sentiments d’anxiété plus intenses.
- Les sentiments de désespoir peuvent s'exprimer de différentes manières : une incapacité à terminer ses devoirs, un manque d'intérêt pour les choses qui les attiraient auparavant, une expression générale de culpabilité, même si l'on sait que l'enfant n'est pas responsable de ce qui s'est passé.
Méfiez-vous de la colère et de l’irritabilité accrues. Parfois, un enfant déprimé montre des signes clairs et révélateurs. Ces enfants réagissent de manière excessive, exprimant leur irritation, leur colère et leur frustration pour des questions mineures. Ils se sentent négligés dans les situations les plus ordinaires. Ils deviennent également agités et ont tendance à augmenter leur niveau d’anxiété. Ces enfants perdent la capacité de garder leur calme et leur maîtrise de soi.
- Cela peut aussi se manifester par une incapacité à tolérer toute critique. Faites attention si votre enfant réagit de manière trop sensible au rejet ou s'il est incapable de bien accepter les critiques, même si elles sont formulées sous une forme très douce. Si une critique constructive est perçue comme douloureuse, cela peut indiquer des problèmes.
Recherchez les signes d’un manque de joie et de satisfaction dans la vie. Il faut également prêter attention au niveau de bonheur de l’enfant. Le problème peut être détecté en remarquant que vous n'avez pas entendu le rire d'un enfant depuis plusieurs jours ou que l'enfant n'est pas intéressé par ses choses préférées. Dans ce cas, des mesures doivent être prises pour lui remonter le moral. Si tous les efforts échouent, votre enfant est déprimé.

Faites attention aux habitudes alimentaires de votre enfant. Vous devez noter tout changement inexpliqué de l’appétit s’il dure longtemps. Il peut s'agir d'une augmentation de l'appétit ou, à l'inverse, d'un manque d'envie de manger. De plus, lorsque la dépression se manifeste, l'enfant perd généralement tout intérêt pour les aliments qu'il préférait auparavant.

Soyez conscient de la vie sociale de votre enfant. Le retrait de la vie sociale est une réponse comportementale courante visant à s'isoler de ses pairs. Lorsque les enfants deviennent déprimés, ils peuvent se retirer de la vie sociale, tant au sein de leurs amis que de leur famille. Méfiez-vous de cela. :
- Préférence à jouer seul plutôt qu'avec ses pairs.
- Manque d'intérêt à entretenir des relations amicales qui étaient auparavant importantes.
Faites attention à tout changement dans vos habitudes de sommeil. Il peut s'agir de changements opposés - somnolence ou insomnie constante. Vous devez également prêter attention aux rapports accrus de fatigue et de manque d'énergie, accompagnés d'une diminution de l'intérêt pour les activités qui intéressaient auparavant l'enfant.

Partie 3

Parlez à votre enfant

Sachez que votre enfant peut cacher des symptômes de dépression. De nombreux enfants n'ont pas encore appris à exprimer correctement leurs expériences intérieures. Il est donc peu probable que votre fils ou votre fille vienne vous voir et vous dise : « Je suis déprimé ». De plus, il ne faut pas s’attendre à ce qu’il essaie d’expliquer le problème, car les enfants eux-mêmes ne peuvent pas vraiment comprendre ce qui se passe.
- Soyez conscient de ce dont votre enfant ne parle « pas » et soyez prêt à soulever le problème vous-même. Les enfants peuvent être gênés et mal à l’aise de discuter de leurs propres problèmes. Les signes de dépression sont répertoriés dans cet article sous « observer les signes et symptômes ».
Écoutez votre enfant comme s'il n'était pas capable d'expliquer et de comprendre correctement ce qui se passe. En prenant chaque jour le temps d'écouter votre enfant, vous lui donnez la possibilité de parler de ce qui lui arrive. Les enfants sont généralement directs et honnêtes dans la description des choses telles qu’ils les voient, même s’ils ne peuvent pas expliquer ou comprendre correctement ce qui se passe.
- Demandez à votre enfant comment il se sent chaque soir. Si vous remarquez de l’anxiété ou de la tristesse, prenez le temps de parler avec eux des problèmes et des raisons de leur manque de bonheur.
Facilitez la communication de votre enfant avec vous. Vous devez comprendre que la communication avec les enfants est difficile si vous utilisez les étiquettes « grincheux » ou « difficile », ou si vous les traitez de méchants. Dans ce cas, il est beaucoup plus difficile pour les enfants d’exprimer ce qu’ils ressentent au plus profond d’eux-mêmes.
- Il faut également être attentif aux questions que les enfants se posent. Pour maintenir la bonne approche envers votre enfant à l’avenir, vous n’avez besoin d’ignorer aucun problème (par exemple, en disant « c’est stupide »).
Entretenir de bonnes relations avec les mentors des enfants à l'école et dans d'autres institutions. Grâce à cela, vous pouvez recevoir des commentaires et des signaux pour des événements que vous ne pouvez pas remarquer vous-même. Cela nous permettra également de déterminer si les mêmes problèmes persistent dans différents contextes.
- Par exemple, vous pouvez parler à l'enseignant si vous pensez que votre enfant est déprimé. Planifiez une réunion pour discuter de questions éducatives et demandez si un comportement inhabituel a été remarqué en classe.

La dépression fait partie de ces troubles affectifs qui progressent régulièrement en termes quantitatifs à notre époque. Cette affection comprend classiquement une triade de signes symptomatiques : hypothymie (diminution de l'humeur), bradypsychie (réflexion lente avec des caractéristiques associatives difficiles, il existe parfois un sentiment de culpabilité ou de fixation sur une situation traumatisante) et une diminution de l'activité motrice.

Selon les statistiques de l'OMS, environ 350 millions de personnes souffrent actuellement de dépression (et il faut tenir compte du fait que cela ne concerne que les cas diagnostiqués lorsque le patient demande l'aide d'un médecin). De nombreux chercheurs notent que la dépression « rajeunit » actuellement et est désormais considérée dans une catégorie à part. dépression chez les enfants.

A quel âge la dépression peut-elle apparaître chez un enfant et quelles en sont les causes ?

Le sujet de l’étude du phénomène de la dépression infantile a été découvert au début du XXe siècle par Kraepelin, qui a notamment noté que 1,5 % de tous les cas de dépression diagnostiqués surviennent au cours des 10 premières années de la vie des patients. Cependant, Kraepelin n'a pas décrit l'image exacte de la manifestation de la dépression infantile dans ses travaux, et des données scientifiques sont apparues plus tard sur les caractéristiques des manifestations dépressives chez les jeunes enfants (jusqu'à 3 ans). (V.V. Kovalev, 1985).

Autrement dit, la dépression infantile est un phénomène très réel observé par les psychiatres du monde entier. En règle générale, ces enfants sont passifs, léthargiques, ne s'intéressent pas à leur environnement, ont un manque d'appétit, une expression faciale douloureuse et leurs mouvements sont caractérisés par des mouvements monotones et rythmés. Dans la littérature étrangère (Matejcek, Langmeyer, 1984), les signes de dépression infantile (leur apparition) sont souvent associés à la privation mentale de l'enfant, à son isolement de sa mère ou d'un autre adulte important, par exemple en raison de son placement dans une institution spécialisée. ou une attitude inappropriée envers lui dans la famille. Par conséquent, pour sortir un enfant de la dépression, il faut avant tout changer sa situation de vie et commencer le traitement le plus tôt possible.

Il convient de noter ici que les signes répertoriés peuvent sembler extérieurement identiques aux manifestations autisme de la petite enfance(RDA est un terme purement national ; le terme « autisme » est reconnu dans la pratique mondiale ; cette circonstance n'est pas liée aux catégories médicales, mais au fait qu'il existe un problème en médecine nationale en termes de classification et définition du terme autisme par rapport aux adultes). Il ne faut donc pas confondre les manifestations ci-dessus de la dépression infantile avec l’autisme ou le spectre des troubles autistiques, car il existe des différences très significatives et claires.

Langmeyer et Matejcek notent que « Les enfants, qui étaient auparavant souriants, doux, spontanément actifs et en communication amicale et libre avec l'environnement, deviennent visiblement pleurnichards, tristes ou craintifs ; lorsqu'ils essaient de communiquer, ils s'accrochent désespérément à un adulte, exigent de l'attention, arrêtent de jouer activement. .» Un enfant autiste très rarement (dans les cas graves - n'insiste jamais sur le contact même avec un adulte important, réagit parfois brusquement et négativement aux contacts tactiles (physiques) qui lui sont adressés, et de telles manifestations sont souvent clairement perceptibles dès un très jeune âge et cette condition chez un enfant autiste n'est en aucun cas lié à des facteurs externes, c'est-à-dire que la cause de l'autisme n'est en aucun cas causée par la séparation d'avec la mère, une expérience traumatisante, etc.

Comment Quels sont les symptômes de la dépression infantile ? dans l'enfance?

Perte de gaieté, curiosité, humeur maussade, pleurs, manque d'initiative, expression faciale triste, anxiété excessive à l'idée de se séparer d'avec ses proches, peur, cauchemars. Du côté somatique : symptômes de dysfonctionnement autonome de la digestion, du système cardiovasculaire, de la thermorégulation, des troubles du sommeil et de l'appétit.

Naturellement, tout parent attentif et responsable, observant un changement dans le comportement de son enfant et voyant chez lui des traits atypiques, réfléchira et tentera de faire face à la situation. Si vous constatez que vous ne pouvez pas aider votre enfant par vous-même, il est alors logique de contacter dès que possible des spécialistes qualifiés. Le problème de la dépression infantile est traité par des psychothérapeutes, des psychiatres et, comme lien auxiliaire, par des psychologues.

La difficulté du diagnostic différentiel de cette affection réside dans le fait que les manifestations de la dépression ressemblent souvent à des caprices enfantins ; dans la famille, l'enfant peut se comporter de manière grossière, devenir désobéissant ou présenter des plaintes somatiques. C'est-à-dire que le spectre symptomatique est assez large, les manifestations sont très diverses et le tableau clinique peut être rempli de nombreux troubles, qui s'avèrent souvent fragmentés et syndromiques incomplets. (Iovchuk N.M.) C'est là que réside la difficulté de poser un diagnostic.

Insuffisant alphabétisation psychologique et pédagogique des parents : nombre de ces manifestations font souvent l'objet de commentaires et de reproches de la part des parents, ce qui est compréhensible, car un écolier constamment allongé sur le canapé, regardant avec détachement l'écran de télévision ou des enfants d'âge préscolaire qui crient après leur mère évoquent le plus souvent le désir d'arrêter de telles manifestations. un comportement de punition, d’édification ou de reproches, qui ne fait qu’aggraver la situation et rend les expériences intérieures de l’enfant tout simplement insupportables.

Cette situation est encore assombrie par les statistiques des suicides d'enfants, en termes de nombre, dont nous sommes malheureusement depuis longtemps en tête parmi tous les pays du monde. Il existe très peu de pays dans le monde où le taux de mortalité par suicide chez les enfants âgés de 5 à 14 ans dépasserait 1 pour 100 000 enfants. En Russie, ce chiffre est 2 fois plus élevé, soit 2 enfants pour 100 000 enfants. On constate qu'un plus grand pourcentage d'entre eux sont des enfants qui souffrent de troubles dépressifs. Ce problème est particulièrement aigu pendant la période de puberté, car la dépression chez les adolescents est une cause fréquente d'intentions ou de comportements suicidaires.

Que faire en cas de dépression chez les enfants, traitement de la dépression chez les enfants ?

Si vous avez le moindre soupçon que votre enfant souffre de dépression, contactez un spécialiste. Plus tôt le diagnostic est posé et le traitement prescrit, moins il est probable que des conséquences tragiques se produisent. Il ne faut pas oublier que la majorité des troubles dépressifs diagnostiqués à temps peuvent être traités avec succès avec des méthodes modernes.

Il convient de noter qu'il est extrêmement important ici diagnostic complet, allant de l'analyse psychologique de la situation familiale et de la détermination des traits de personnalité caractérologiques de l'enfant (questionnaires psychologiques, méthodes projectives, etc.) à la recherche sur le fonctionnement des structures cérébrales (EEG, IRM, test neuronal, etc.), en passant par consultation avec un neurologue, un endocrinologue et d'autres spécialistes. Les données généralisées issues des résultats de diagnostics complexes et le travail coordonné de plusieurs spécialistes permettent de construire correctement une image holistique de l'évolution du trouble, ainsi que d'élaborer un plan de traitement compétent et de sortir l'enfant de la dépression le plus rapidement possible. efficacement que possible.

Souvent, seul un contact opportun avec des spécialistes expérimentés peut préserver la santé et la vie d'un enfant.

Notre clinique emploie des médecins - pédopsychiatres, psychothérapeutes, neurologues et psychologues possédant une vaste expérience dans le traitement de la dépression chez les enfants. Nous sommes bien conscients de la responsabilité d'un tel travail et garantissons donc sa qualité avec une approche intégrée du diagnostic, du traitement et de la réadaptation socio-psychologique des enfants, ainsi que de l'éducation psychologique et médicale des parents. Ce n’est qu’ainsi que l’enfant et sa famille pourront retrouver la joie et une vie épanouie. La dépression infantile est traitable. Contactez-nous!

Tout le monde sait un peu ce qu’est la dépression. Mais seulement un peu. On ne peut parler de la présence de dépression que si plusieurs composantes sont présentes : mauvaise humeur, retard mental et moteur. À cela s'ajoutent les maladies et la vitalité diminue. Et une idée dépressive apparaît : auto-accusation, auto-condamnation, pensées sur la maladie, autodérision. La dépression est une condition pathologique à long terme.

Tout cela concerne les adultes, mais qu’en est-il des enfants ? Il y a encore 50 ans, on croyait que la dépression ne survenait pas pendant l’enfance, mais ce n’est pas vrai. Les enfants sont également sensibles à ce trouble mental.

DANS petite enfance (1-3 ans) et âge préscolaire (3-6 ans) Pour un enfant, le monde est une famille, la cause de la dépression réside donc dans la famille. Le plus souvent – divorces, scandales. Lorsque les parents se disputent, l'enfant peut le prendre personnellement parce que... En raison de son âge, il est égocentrique. D'autres circonstances traumatisantes peuvent être une maladie de longue durée, le décès d'êtres chers, la naissance d'un autre enfant dans la famille, un déménagement ou la fréquentation de la maternelle. Et le problème n'est pas que cela se produise, mais que l'enfant n'est presque jamais initié aux relations familiales ; la mort des proches et le départ du père sont cachés. Les parents oublient de maintenir le contact et la proximité, et l'enfant se sent émotionnellement isolé.

Chez les enfants en âge d'aller à l'école primaire (6\7-10 ans) La dépression est causée non seulement par des problèmes familiaux, mais aussi par des difficultés liées aux études à l'école : changement de classe, d'enseignant, déménagement dans une autre école, retard par rapport à ses pairs en raison d'une maladie de longue durée, comportement offensant des enseignants, etc.

Quelles sont les caractéristiques de la dépression infantile ?

Il est important de comprendre qu'en raison de son âge, l'enfant ne peut pas dire ce qui ne va pas chez lui. Il ne peut pas réaliser et transmettre son état d'esprit, ne peut pas identifier la mélancolie ou l'anxiété. Le plus souvent, les enfants se plaignent d'ennui, se disant « tristes », « tristes », « ont envie de pleurer », « ont le cœur lourd ». L'ennui, la faiblesse, la tristesse prédominent dans la première moitié de la journée. Au cours de la journée, on note de la fatigue, de la somnolence et des maux de tête. Le soir, en règle générale, l'anxiété augmente avec un regard agité, de l'agitation et de la tension. Cela s'accompagne de courses sans but dans la pièce, de nombreux mouvements inutiles, de balancements du corps, de projections d'un côté à l'autre.

La principale caractéristique de la dépression infantile est qu'elle est toujours « masquée », c'est-à-dire qu'elle est difficile à reconnaître en raison de l'abondance de problèmes de santé (souvent confondus avec de l'asthénie), du négativisme, de l'humeur grincheuse, de la sensibilité accrue, de la déficience intellectuelle et des troubles du comportement. .

Lorsqu’un enfant est déprimé, il peut éprouver :

troubles de l'alimentation, vomissements, constipation, selles molles, douleurs abdominales, perte d'appétit ;

douleur cardiaque, arythmie cardiaque, dystonie végétative-vasculaire;

toux, difficultés respiratoires;

eczéma, névrodermite, psoriasis, démangeaisons cutanées ;

maux de tête, évanouissements, étourdissements, déficience temporaire de l'audition, de la vision, de la parole (aphonie - pas de voix), perte de la capacité de se tenir debout et de marcher.

Une augmentation prolongée de la température entre 37,1 et 38,0°C sans processus inflammatoire.

Le danger de cette manifestation de dépression est qu’elle limite les capacités de l’enfant. Ils commencent à le protéger de tout et l'enfant devient obsédé par lui-même et ses maladies.

L'inhibition intellectuelle se manifeste par un discours lent, une longue réflexion sur les réponses à des questions simples, le refus de jouer à des jeux qui nécessitent un stress et une attention mentale et une réticence à écouter des livres autrefois appréciés. Après l'âge de 6 ans, la lenteur de la réflexion augmente, se manifestant par des difficultés de compréhension et de mémorisation du matériel pédagogique. En même temps, les enfants pleurent beaucoup, se plaignant que « ce sera quand même une mauvaise note ». Ils n’arrivent pas à se concentrer, deviennent extrêmement distraits, oublient de préparer leurs devoirs, d’apporter des cahiers et des manuels à l’école et se plaignent que « j’essaie de comprendre et je ne comprends pas ».

Les troubles du comportement comprennent l'impolitesse, la violation des normes et règles sociales et une diminution des résultats scolaires. En général, la manifestation de la dépression sous forme d'agressivité avec une baisse des performances, de l'irritabilité et de la timidité est typique des enfants dès le plus jeune âge scolaire. Il est difficile pour un enfant de se lever le matin, il est difficile de réfléchir.

Comment soupçonner qu'un enfant est déprimé ?

Dès son plus jeune âge, une personne a son propre caractère, sa propre ligne de vie. Par conséquent, vous devez faire attention si un enfant SOUDAINEMENT :

Pleure pour la moindre raison : lorsqu'il est offensé, remarqué ou encouragé, avec une question, une suggestion, l'entrée d'un inconnu dans la maison, l'apparition d'un nouveau jouet, etc.

Il est en colère, il se bat, il râle, il est capricieux, il est impoli, il devient incontrôlable.

Indifférent, trop obéissant.

Il a commencé à tomber malade, à perdre l'appétit, à devenir somnolent ou à souffrir d'insomnie. Il a du mal à s'endormir, dort par intermittence, se réveille en pleurant et fait des rêves terribles.

Il pense mal, étudie mal et n'est pas satisfait de lui-même.

J'ai commencé à avoir peur d'être seule au monde, de perdre ma mère, que ma mère ne vienne pas à la maternelle, qu'en rentrant chez elle, elle se fasse renverser par une voiture ou soit tuée par des bandits, « le monde périrait », la « fin du monde », la « guerre nucléaire », la « guerre neutronique » se produiraient, « les gens mourraient », « je mourrais ».

Peu souriant, refuse de répondre aux questions, méfiant, ne veut pas s'approcher des autres enfants.

Il est plus disposé à jouer seul et évite les jeux qui nécessitent un stress et une attention intellectuels.

Refuse les jouets préférés et les nouveaux, le jeu devient plus primitif et les jeunes écoliers retournent aux jouets oubliés et passent toute la journée à jouer.

Il maigrit, pâlit, a les yeux bleus, une posture déprimée ou tendue, une expression sombre ou triste sur le visage, un regard agité ou terne.

La mère cesse de la lâcher, demande à être prise et bercée, et des intonations infantiles apparaissent dans son discours.

Il a commencé à sucer son doigt, à se ronger les ongles, les pointes de ses cheveux, son col et à faire tournoyer ses cheveux.

Devenu lent. Il met beaucoup de temps à s'habiller, est souvent en retard à l'école à cause de cela, ne peut pas courir pendant les récréations, évite les jeux en plein air et a l'air léthargique et maladroit pendant les cours d'éducation physique.

Ils réagissent douloureusement à la moindre injustice envers eux-mêmes et envers les autres ; ils éprouvent une sympathie aiguë, y compris envers les animaux et les objets inanimés.

Il rejette tous les problèmes sur son entourage : maman, papa, professeurs, éducateurs.

Que peuvent faire les parents pour aider leur enfant ?

Les parents ne devraient pas essayer de se diagnostiquer eux-mêmes et de se livrer à une « automédication ». Si vous soupçonnez une dépression chez votre enfant, vous devez absolument le montrer à un spécialiste. La dépression est diagnostiquée par des psychologues. Ils n'ont pas le droit de poser un diagnostic, mais ils peuvent supposer la présence de ce trouble et vous orienter vers un psychiatre ou un psychoneurologue, qui déterminera le type de dépression et sélectionnera un traitement, si nécessaire, des médicaments. Il est bon qu'un psychologue et un psychiatre travaillent en tandem et aident l'enfant avec les parents.

Les enfants ont besoin d’être vus, entendus, ressentis, touchés et aimés. Plus les parents ont de contacts émotionnels et physiques avec leur enfant, mieux c'est. Renforcez l'attachement de votre enfant à vous. Comment procéder a été bien écrit par G. Neufeld dans le livre « Ne manquez pas vos enfants ». Il existe également une opinion selon laquelle un enfant a besoin d'au moins 20 touches par jour. En même temps, il est bon que l'enfant dispose d'un espace calme où il peut être seul.

Les parents doivent comprendre que tout changement dans la vie, qu'il soit négatif ou positif, est stressant pour un enfant. La première chose qu'un parent peut faire est de parler à l'enfant, de découvrir ce qu'il ressent face à l'événement. Il est important de discuter de tout changement avec votre enfant : c’était comme ça, mais maintenant c’est comme ça. Cela s'applique également au décès d'êtres chers. La seconde est d’accepter l’état d’autrui, de ne pas dévaloriser les expériences avec des mots comme « oui, tout va bien pour toi ». L'incompréhension des autres ne fait qu'aggraver la dépression. Par conséquent, les parents peuvent sympathiser et laisser l’enfant pleurer. Il est important qu'un enfant sente que ses parents le comprennent et n'ont pas peur de ce qui se passe. Cela vaut peut-être la peine de réduire les exigences et la charge de formation.

L'enfant est conçu de telle sorte que sa socialisation se fait par le jeu. Il perd toutes les situations. Il est donc utile de simplement jouer ensemble. Donnez à l'enfant la possibilité de choisir l'intrigue du jeu ou de rejouer une situation alarmante spécifique.

Il est important que les parents réagissent de manière appropriée aux mauvais comportements. La paresse, la réticence à apprendre et l’impolitesse sont souvent mal perçues, et des mesures disciplinaires sévères ne font qu’aggraver la dépression. Apprendre à un enfant à partager ses expériences, à être ouvert et à développer une pensée positive représente beaucoup de travail tant pour les parents que pour les enfants. Célébrez même les petits succès, concentrez-vous sur les réalisations et les espoirs. Rappelez-vous ce qui a bien fonctionné, ce qui vous a fait plaisir, quelles activités communes vous ont rendu heureux et recommencez.

Belousova Ekaterina,
psychologue

Psychologue.

Il y a moins de trois décennies, la dépression était considérée comme un trouble prédominant chez les adultes : les enfants étaient considérés comme trop immatures pour développer des troubles dépressifs, et la mauvaise humeur des adolescents était considérée comme faisant partie des sautes d'humeur « normales » des adolescents. La dépression chez les enfants et les adolescents est bien réelle.

La dépression chez les adolescents est associée à un certain nombre de causes néfastes, notamment des déficiences sociales et éducatives, ainsi que des problèmes de santé physique et mentale. Bien que les études sur l’évolution et les corrélats de la dépression aient identifié des similitudes importantes dans le développement des symptômes dépressifs chez les adolescents, elles ont également identifié des variations liées à l’âge. En conséquence, les chercheurs continuent d’évaluer dans quelle mesure la dépression chez l’enfant, l’adolescent et l’adulte reflète la même condition sous-jacente. Cette revue fournit une brève introduction aux données récentes dans ces domaines.

Ce n’est qu’au cours des deux dernières décennies que la dépression chez les enfants a commencé à être prise très au sérieux. Un enfant déprimé peut faire semblant d’être malade, refuser d’aller à l’école, s’accrocher à un parent ou craindre que celui-ci meure. Les enfants plus âgés peuvent être blessés, avoir des ennuis à l’école, être en colère, impolis et se sentir incompris.

Parce que le comportement normal varie d'un âge à l'autre, il est difficile de déterminer si un enfant traverse une « phase » temporaire ou s'il souffre de dépression. Parfois, les parents commencent à s'inquiéter de la façon dont le comportement de l'enfant a changé, ou l'enseignant dit que « votre enfant a changé, il n'est pas lui-même ». Dans ce cas, si le pédiatre exclut les symptômes physiques, il suggérera probablement que l'enfant soit évalué par un autre spécialiste, de préférence un psychiatre spécialisé dans le traitement des enfants.

Un adolescent sur sept souffre de dépression chaque année. La dépression est une maladie traitable et ne se résume pas à quelques jours tristes. La dépression chez les adolescents implique des sentiments persistants de tristesse ou d’irritabilité qui rendent difficile le fonctionnement d’un enfant ou d’un adolescent.

Les enfants stressés par la perte d’un être cher, ou qui ont des difficultés d’attention, des difficultés d’apprentissage, des problèmes de comportement ou un trouble anxieux, courent un risque plus élevé de dépression. Une utilisation élevée des médias sociaux est également associée à un risque accru de dépression. La dépression a également tendance à être héréditaire, surtout lorsque la famille est unie par un événement négatif commun. Il ne s’agit pas nécessairement de la perte d’un être cher. Par exemple, il y a un tyran alcoolique ou psychopathe dans la famille.

Les enfants et adolescents déprimés peuvent se comporter différemment des adultes déprimés. Les psychiatres pour enfants et adolescents conseillent aux parents de prendre conscience des signes et symptômes de la dépression chez leurs adolescents et leurs jeunes enfants.

Ce que les adolescents et leurs parents doivent savoir sur la dépression. Si un ou plusieurs de ces signes de dépression persistent, vous devriez demander de l’aide.

Signes de dépression chez les adolescents

Tristesse fréquente, larmes et pleurs réels ;
Diminution de l'intérêt pour les activités préférées ;
Désespoir;
Ennui persistant ; peu d'énergie;
Isolement social des amis et de la famille ;
Faible estime de soi et culpabilité ;
Extrême sensibilité à l’échec ;
Irritabilité, colère ou hostilité accrue ;
Difficulté relationnelle ;
Plaintes fréquentes de maladies physiques telles que maux de tête et douleurs abdominales ;
Absentéisme scolaire ou mauvais résultats scolaires ;
Mauvaise concentration;
Des changements majeurs dans l’alimentation et/ou le sommeil ;
Parler de fugue ou essayer de fuir la maison ;
Parler de suicide ou de comportement lié à l’automutilation (automutilation).

Un enfant qui jouait souvent avec des amis peut désormais passer la plupart de son temps seul et n'avoir aucun intérêt. Les choses qui étaient autrefois amusantes et attrayantes n’apportent que peu de joie à un enfant déprimé. Les enfants et les adolescents déprimés peuvent dire qu’ils veulent mourir ou parler directement de suicide. Ils courent un risque accru de suicide. Il est important de comprendre ce qui se cache derrière cela : une envie d'attirer l'attention ou de réelles craintes pour la vie de cet enfant. Ils peuvent se laisser emporter par ces idées et « essayer » sans en comprendre pleinement les conséquences. Les adolescents déprimés peuvent commencer à consommer de l’alcool ou des drogues pour soulager leur état et se sentir mieux.

Les enfants et les adolescents qui causent des problèmes à la maison ou à l’école peuvent également souffrir de dépression. Parce qu’un enfant n’a pas toujours l’air triste, les parents et les enseignants peuvent ne pas se rendre compte qu’un comportement désagréable est un signe de dépression. Lorsqu'on leur pose directement la question, ces enfants peuvent admettre qu'ils sont malheureux ou tristes.

Un diagnostic et un traitement précoces sont essentiels pour les enfants souffrant de dépression. La dépression est une véritable maladie qui nécessite l'aide d'un professionnel. Un traitement complet comprend souvent une thérapie individuelle et familiale. La thérapie familiale est nécessaire et obligatoire à mon avis. Par exemple, la thérapie cognitivo-comportementale (TCC) et la psychothérapie interpersonnelle (IPT) sont des formes de thérapie individuelle très efficaces dans le traitement de la dépression. Le traitement peut également inclure l'utilisation d'antidépresseurs. Les parents devraient demander à leur pédiatre de les orienter vers un professionnel de la santé mentale qualifié qui pourra diagnostiquer et traiter la dépression chez les enfants et les adolescents. Si une dépression est observée chez un enfant en âge d'aller à l'école primaire ou d'âge préscolaire, seule la psychothérapie familiale le sauvera, ou plutôt, il ne pourra pas s'en passer, c'est la base. En règle générale, il s'agit d'une activité personnelle avec l'enfant et toute la famille et sous différentes variantes, voire même sans l'enfant. L'enfant souffre des maladies de ses parents.

Des études sur des écoliers déprimés révèlent qu'environ les deux tiers des jeunes déprimés souffrent d'au moins un trouble mental concomitant, et plus de 10 % en présentent deux ou plus (trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité [TDAH] ou trouble des conduites ou autre). Dans les études préscolaires, les taux de comorbidité sont encore plus élevés, avec trois enfants d’âge préscolaire sur quatre déprimés.

Traitement et prévention de la dépression chez les jeunes

La plupart des traitements contre la dépression infantile ont d’abord été développés pour les adultes, puis utilisés chez les jeunes. Les traitements destinés aux enfants d'âge préscolaire déprimés sont actuellement en cours d'évaluation, en se concentrant sur trois principaux traitements fondés sur des données probantes pour la dépression chez les enfants plus âgés et les adolescents : la pharmacothérapie avec de la fluoxétine ou un autre inhibiteur de la recapture de la sérotonine ; thérapie cognitive et comportementale et thérapie interpersonnelle.

D'autres facteurs influençant la planification du traitement incluront la présence de comorbidités et la santé mentale de la mère. Étonnamment, il existe peu de données probantes sur la manière de traiter la comorbidité liée à la dépression : est-il préférable de traiter la dépression ou l’état de comorbidité, ou les deux, et dans quelles circonstances ? Les cliniciens prennent généralement des décisions individualisées en considérant d’abord l’affection qui est la plus chronique ou qui semble la plus grave. Dans le domaine de la santé mentale maternelle, des données suggèrent que le traitement de la dépression chez la mère peut aider à atténuer la dépression chez la progéniture. Les résultats d'une étude portant sur des mères traitées souffrant de dépression ont montré que la rémission de la dépression maternelle était associée à une amélioration significative de la dépression des enfants.

Dépression chez les garçons et les filles. Différences

La dépression a des effets différents sur l’activité cérébrale chez les patients masculins et féminins dans certaines zones du cerveau. La découverte d’effets spécifiques au sexe sur l’activité cérébrale suggère que les adolescentes et les adolescents peuvent vivre la dépression différemment. Les hommes et les femmes semblent souffrir différemment de la dépression, et cela est particulièrement visible chez les adolescents. À 15 ans, les filles sont deux fois plus susceptibles de souffrir de dépression que les garçons. Il existe plusieurs raisons possibles à cela, notamment des problèmes d'image corporelle, des fluctuations hormonales et des facteurs génétiques, les filles étant plus exposées au risque d'hériter de la dépression. Les différences entre les sexes influencent également la manière dont le trouble se manifeste et ses conséquences. Les hommes sont plus susceptibles de souffrir de dépression persistante, tandis que les femmes ont tendance à souffrir davantage de dépression épisodique. Comparés aux femmes, les hommes déprimés sont également plus susceptibles de souffrir des conséquences de la dépression, telles que la toxicomanie et le suicide. Mais la dépression féminine et, par conséquent, la dépression chez les filles est encore plus courante.

Dépression du nouveau-né

Ce n'est pas ce que tu penses. Son autre nom est « dépression cérébrale du nouveau-né » et fait référence à des maladies qui surviennent pendant la période périnatale. La dépression implique ici l'asphyxie du nouveau-né, des manifestations de dépression respiratoire, circulatoire et du système nerveux central.

Pour signaler une erreur, sélectionnez le texte et appuyez sur Ctrl+Entrée