Selamat siang untuk semua pembaca blog ShkolaLa! Bagaimana kehidupan sekolahmu? Tinggal sedikit lagi, dan akan ada waktu istirahat, karena liburan pertama tahun ajaran ini akan segera tiba.
Semua orang perlahan-lahan mengikuti ritme kerja, terbiasa dengan kenyataan bahwa beberapa orang perlu berganti pakaian olahraga hampir setiap hari di pagi hari, beberapa memulai hari sekolah mereka dengan angka, dan beberapa bangun dengan musik dan gerakan aktif dengan kuas artistik. Siapa yang punya sesuatu “untuk sarapan untuk pikiran”, dan alasannya adalah jadwal pelajaran sekolah yang telah ditetapkan.
Kami, para orang tua, terkadang kesal karena anak-anak harus lari lintas alam di pagi hari, hanya untuk duduk di meja mereka di jam pelajaran kedua, berkeringat dengan pakaian setengah lembab. Mengapa tidak menjadikan sastra sebagai pelajaran pertama, dan tinggalkan logika matematika untuk “setelah makan siang”.
Dan sebenarnya adakah aturan dalam menyusun jadwal pembelajaran, siapa yang bertanggung jawab atas proses penting tersebut di sekolah, dan apa yang menjadi pedoman pejabat paling bertanggung jawab tersebut dalam pembagian beban mengajar?
Jadwal sekolah yang tepat adalah kunci keberhasilan studi
Dan fakta ini sudah lama terbukti. Jadwal pelajaran yang disusun dengan baik oleh guru sekolah mempunyai hubungan langsung dengan nilai sekolah dalam daftar kelas, karena membantu menjaga efisiensi tidak hanya sepanjang hari sekolah, tetapi juga seluruh minggu kalender dan bahkan seluruh triwulan.
Tahukah para guru bahwa dalam arti harafiah kesehatan setiap siswa dan potensi pendidikannya ada di tangan mereka, yang dapat dicoret dengan satu gerakan pena?
Jadi mari kita lihat seberapa besar upaya sekolah dasar kita untuk memberikan kemudahan bagi anak-anak untuk belajar. Jadi, apa saja yang perlu Anda perhatikan saat membuat jadwal pelajaran sekolah?
Berikut tanda sulitnya pelajaran di SD menurut SanPin:
matematika – 8 poin
Bahasa Rusia dan asing – 7
lingkungan dan ilmu komputer – masing-masing 6 poin
sastra – 5
sejarah – 4
menggambar dan musik – masing-masing 3 poin
teknologi – 2
pendidikan jasmani – 1
Setidaknya mulailah setiap pagi dengan musik dan menggambar dan akhiri dengan pendidikan jasmani!
Beberapa guru menggunakan tablet Sivkov, yang dikembangkan pada tahun 1975; tablet ini lebih luas dan ditujukan untuk sebelas kelas.
Ngomong-ngomong, jika Anda mengetahui jadwal pelajaran anak Anda, Anda bisa membuat unta sendiri dengan menghitung jumlah poin setiap hari sekolah. Apakah pada hari Selasa-Rabu akan menjadi punuk? Artinya, sekolah tersebut dapat diberi nilai A untuk jadwalnya.
- Ketiga, dalam jadwal yang benar, mata pelajaran yang kompleks harus bergantian dengan mata pelajaran yang lebih sederhana. Dan ada satu kendala: tidak disarankan untuk menempatkan disiplin ilmu yang serupa di samping satu sama lain, misalnya, jika matematika yang kompleks dan bahasa asing dapat mengikuti satu sama lain, karena isinya berbeda, maka lebih baik memisahkan bahasa Rusia dan sastra. .
- Keempat, para ahli menyarankan guru untuk menjauhi apa yang disebut “pasangan” yang lebih dikenal siswa, dan menghindari pelajaran ganda dalam disiplin yang sama. Anak-anak sekolah dasar, dan juga anak-anak yang lebih tua, sangat lelah karena beban yang monoton. Oleh karena itu, anak sekolah yang lebih muda dilarang belajar “berpasangan” sama sekali.
Sayangnya, hal ini tidak mungkin dilakukan dengan sempurna: jumlah gurunya sedikit, atau jumlah kelasnya tidak mencukupi.
Melalui surat undang-undang
Saya memutuskan untuk mendukung kata artistik tersebut dengan peraturan perundang-undangan. Saya buka Surat Keputusan Kepala Dokter Sanitasi tanggal 29 Desember 2010 nomor 189 yang menyetujui SanPin 2.4.2.2821-10. Tersembunyi di bawah rangkaian angka ini adalah persyaratan untuk menyelenggarakan proses pembelajaran. Kami membaca bab-bab yang sama menariknya tentang halaman dan bangunan sekolah, lokasi dan peralatan, pencahayaan dan furnitur. Inilah Bab X, yang kita perlukan. Jadi:
- pelajaran tidak lebih awal dari jam 8 pagi,
- kelas 1, 5, 9 dan 11 - khusus di shift pertama,
- tiga shift pelatihan (mereka mencobanya sekali!) dilarang,
- beban mengajar yang tercatat di tablet tidak boleh dilampaui.
Saya ingin mencatat apa itu beban mengajar. Ini adalah jumlah maksimum jam akademik per minggu. Itu tergantung apakah Anda juga belajar pada hari Sabtu. Ngomong-ngomong, anak kelas satu dilarang oleh undang-undang untuk belajar di akhir pekan. Jadi, batas maksimal jam akademik untuk minggu ajaran 6 hari dan 5 hari masing-masing:
- kelas 1 - 21 jam,
- Kelas 2 – 4 – 26 atau 23 jam,
- kelas 5 – 32 atau 29 jam,
- kelas 6 – 33 atau 30 jam,
- kelas 7 – 35 atau 32 jam,
- Kelas 8 – 9 – 36 atau 33 jam,
- Kelas 10 – 11 – 37 atau 34 jam.
Beban – bebannya berbeda-beda. Lagi pula, Anda bisa mengajar 10 pelajaran sehari, dan kemudian pada hari Sabtu, “mengendarai buldoser.” Tapi tidak, kamu tidak bisa!
Jika sebuah sekolah berusaha untuk secara ketat mematuhi kerangka legislatif dalam pekerjaannya, maka tidak ada kepala sekolah atau ahli metodologi yang mulai menjelaskan mata pelajaran dan guru yang akan menugaskan:
- lebih dari 4 pelajaran untuk siswa kelas satu, mereka dapat melakukan pendidikan jasmani kelima kali dalam seminggu,
- lebih dari 5 pelajaran untuk kelas 2-4, mereka diperbolehkan mengikuti 5 pelajaran satu kali selama 6 hari minggu sekolah, dan yang keenam adalah pendidikan jasmani yang sama,
- lebih dari 6 pelajaran per hari untuk kelas 5-6,
- lebih dari 7 pelajaran per hari untuk kelas 7-11.
Apakah Anda langsung menghitung berapa sebenarnya hasilnya? Apakah kamu berkemas? Mari kita lanjutkan.
SanPin yang menuntut ini menetapkan aturan untuk pembagian mata pelajaran sekolah menurut kompleksitas, yang telah kami sebutkan, menunjukkan kepada guru bahwa ketika menyusun jadwal, disiplin ilmu utama, seperti matematika, bahasa Rusia dan bahasa asing, lingkungan (menurut ke SanPin - sejarah alam), ilmu komputer , harus "diencerkan" dengan musik dan seni rupa, teknologi (di SanPin disebut "karya" sejak zaman Soviet) dan pendidikan jasmani.
Omong-omong, pelajaran dan tes tertulis tidak dapat diberikan setelah pendidikan jasmani.
Kepala dokter Rusia memerintahkan mata pelajaran yang sulit untuk diberikan kepada siswa kelas satu di pelajaran kedua, untuk kelas 2-4 - di pelajaran kedua dan ketiga, sisanya - di pelajaran kedua, ketiga dan keempat. Dan yang penting juga: ternyata sehari bisa ada satu tes, di pelajaran ke-2, ke-3, atau ke-4.
Ini sungguh menarik - dalam praktiknya hal ini hampir tidak mungkin dilakukan. Jika di kelas bawah guru sendiri yang membagikan urutan ujiannya, lalu bagaimana, misalnya, seorang guru biologi dan guru aljabar, atau siapa pun, akan sepakat di sekolah menengah?
Tetapi para guru dilindungi di sini: ini bukan larangan langsung dari undang-undang, tetapi sebuah rekomendasi, jadi jika seorang anak pertama kali menulis tes matematika, dan kemudian beralih ke bahasa Rusia, maka kecil kemungkinannya ada orang yang akan mengindahkan kemarahan Anda.
Secara umum, saya sampai pada kesimpulan bahwa menyusun jadwal sekolah sebenarnya adalah tugas yang sangat besar, meskipun sekilas menarik. Dan sakit kepala ini biasanya dipercayakan kepada salah satu wakil direktur sekolah sesuai dengan uraian tugasnya. Oleh karena itu, saya mengusulkan untuk tidak terlalu bias terhadap guru kita dan tetap membiarkan kesalahan kecil luput dari pengawasan kita.
Teman-teman, saya mengundang Anda untuk berlangganan berita blog dan bergabung ke grup VKontakte kami untuk selalu up to date dengan acara sekolah.
Semua yang terbaik!
Unduh ke ponsel Anda agar Anda tidak melupakan apa pun dan tidak terlambat untuk apa pun.
Android
Jadwal
Aplikasi yang indah dan intuitif untuk mengatur kehidupan sekolah. Anda dapat memasukkan jadwal, pekerjaan rumah, ujian, dan bahkan liburan Anda. Aplikasi ini dapat melakukan sinkronisasi dengan semua perangkat Android Anda, dan selama kelas berlangsung, aplikasi akan masuk ke mode senyap.
Buku harian sekolah
Dalam buku harian elektronik ini Anda dapat menyimpan jadwal yang mencantumkan nama dan nomor telepon guru, serta lokasi pelajaran. Untuk memastikan Anda tidak melupakan apa pun, aplikasi ini memiliki widget untuk layar beranda ponsel Anda. Dimungkinkan juga untuk membuat catatan tentang mata pelajaran dan menilainya. Tapi mungkin fitur yang paling menyenangkan adalah mencoret pekerjaan rumah yang sudah selesai.
Sekolah Cahaya
Memungkinkan Anda tidak hanya membuat jadwal dan mencatat pekerjaan rumah, tetapi juga melacak waktu sebelum dimulainya atau berakhirnya pelajaran. Ciri khusus adalah adanya materi teori. Jika Anda tiba-tiba lupa cara mencari sinus suatu sudut, Anda bisa mencarinya langsung di aplikasi.
Mendaftar
Tidak terlalu berwarna, tapi aplikasinya multifungsi. Anda dapat membuat jadwal di dalamnya dan mengekspornya ke kalender di perangkat Anda. Anda dapat melihat jadwal kelas Anda selama satu atau beberapa minggu sekaligus dan menampilkan widget dengan pengingat di layar beranda Anda. Selama pelajaran, aplikasi secara otomatis mengaktifkan mode senyap, dan Anda dapat mengatur tanggal jatuh tempo pekerjaan rumah.
Jadwal - perencana sekolah
Inti dari aplikasi ini: satu pengguna mempublikasikan jadwal sekolahnya sehingga teman sekelasnya dapat menemukan jadwal kelas yang sudah jadi. Nyaman! Sayangnya belum banyak orang yang menggunakan layanan ini. Tapi ada widget dan pemindai kode QR.
iOS
iSekolah
Memungkinkan Anda membuat jadwal warna-warni yang indah yang menunjukkan ruangan tempat kelas akan diadakan. Menulis tugas sangatlah mudah: Anda cukup mengambil foto papan atau mendiktekannya dengan suara. Dan satu lagi fungsi yang sangat berguna: Anda dapat memasukkan nilai mata pelajaran dan menghitung nilai rata-rata Anda. Aplikasi ini mendukung bahasa Rusia, sinkronisasi dengan iCloud berfungsi.
iStudiez pro
Memungkinkan Anda membuat jadwal dengan pelajaran berulang. Setiap subjek dapat diberi warnanya sendiri - ini akan memudahkan navigasi jadwal di masa mendatang. Anda dapat menambahkan hari libur dan akhir pekan ke kalender Anda, dan juga menyimpan informasi berguna tentang teman sekelas dan guru.
Jadwal Kelas
Perencana Pelangi untuk Siswa. Kumpulan fungsi standar mencakup jadwal dengan pengingat dan daftar pekerjaan rumah. Namun ada juga fitur menarik: aplikasi ini tidak hanya berfungsi di iPhone dan iPad, tetapi juga di Apple Watch. Akan lebih mudah jika, selain belajar, ada juga bagian olahraga dan Anda harus mengikuti semuanya.
Anjing Kelas
Kalender untuk anak sekolah dan siswa dengan kemampuan menandai mata pelajaran berdasarkan warna dan memberikan nilai pada mata pelajaran. Puncaknya: grafik waktu yang menunjukkan berapa banyak waktu yang Anda habiskan pada subjek tertentu. Minus: tidak mendukung bahasa Rusia.
Jadwal Kelas – Jadwal
Penolong lain untuk siswa yang kurang organisasi. Anda dapat membuat jadwal belajar dengan minggu yang berulang atau bergantian, membaginya dengan teman, dan menuliskan pekerjaan rumah. Berkat widget praktisnya, Anda bahkan tidak perlu membuka kunci perangkat untuk memeriksa jadwal Anda dengan cepat.
Jadwal Foxford
Jadwal kelas demi kelas di Foxford Home School dan studi eksternal ada di situs web di bagian “Proses Pendidikan”.
Pilih kelas Anda dan klik "Detail lebih lanjut". Anda akan melihat hari apa dalam seminggu dan jam berapa pelajaran ini atau itu berlangsung dan Anda akan dapat memasukkan jadwal ke dalam agenda elektronik Anda.
Selain itu, di awal tahun ajaran, siswa menerima jadwal dalam bentuk tabel pdf yang nyaman.
Semua pekerjaan rumah disimpan di Akun Pribadi siswa. Anda hanya perlu memilih kursus dan nomor pelajaran.
Dasbor akan mengingatkan Anda tentang tugas baru dan yang sudah selesai. Dari sana Anda dapat melanjutkan untuk menyelesaikan tugas dalam satu klik.
Nah, jika seorang siswa lupa suatu pelajaran atau pekerjaan rumah, dia akan langsung teringat akan hal itu. Lebih dapat diandalkan daripada aplikasi apa pun! :)
Kegiatan organisasi dan pedagogis
Status, struktur dan cara operasional sekolah.
Institusi pendidikan kota
Mokro - Sekolah menengah dasar Elmutyan
Di sekolah ada 4 kelas - tingkat I
5 kelas – tahap II
Modus operasi:
Sekolah beroperasi pada shift pertama. Kelas dimulai pukul 8:30.
Jumlah pelajaran per hari: 5-6 pelajaran.
Jadwal panggilan:
1 pelajaran 8.30 – 9.15
Pelajaran 2 9.25 – 10.10
Pelajaran 3 10.30 -11.15
Pelajaran 4 11.30 – 12.15
Pelajaran 5 12.25 – 13.10
Pelajaran 6 13.20 – 14.05
Pelajaran 7 14.10 – 14.55
Durasi kelas, acara:
Pelajaran – 45 menit
jam komunikasi hingga 45 menit
konferensi, debat hingga 1 jam
pelajaran individu, kelompok, opsional hingga 40 menit
dewan guru hingga 1,5 jam
pertemuan dengan direktur hingga 1 jam
malam sekolah bertema sampai jam 2 siang
kontes, kuis, kompetisi hingga 1 jam.
Tugas sekolah dimulai pukul 8:15
Klub buka mulai pukul 15:00
Bagian olahraga buka mulai pukul 16:00
II. Fungsional tanggung jawab pegawai sekolah:
a) Pembagian kelas dasar sebagai berikut: tahun ajaran 2008-2009
kelas 1 – Zubkova T.I.
kelas 2 – Kozikova E.V.
kelas 3 – Yatsenko N.S.
kelas 4 – Gnoevaya M.P.
b) Menunjuk sebagai guru kelas:
kelas 5 – Dotsenko S.V.
kelas 6 – Grigorenko K.I.
kelas 7 – Medvedeva S.I.
kelas 8 – Kobysheva E.A.
kelas 9 – Bogdanova I.B.
Tunjuk P.N. Podtykanov sebagai kepala lokakarya pelatihan.
c) Mendistribusikan tanggung jawab antar administrasi
Lapika O.I. - kepala sekolah
Mengatur pekerjaan sekolah, mengarahkan pekerjaan dewan guru, menyelesaikan masalah ekonomi, mengatur pekerjaan dengan orang tua dan masyarakat, memantau keadaan proses pendidikan, pertumbuhan sosial guru, memastikan akuntansi dan keamanan. Integritas basis “pendidikan dan materi”, kepatuhan terhadap rezim sanitasi dan higienis, perlindungan tenaga kerja. Memastikan pemilihan dan penempatan staf pengajar, memastikan kepatuhan terhadap kesepakatan bersama, memeriksa mata pelajaran keselamatan jiwa, pelatihan tenaga kerja, menggambar, dan mata pelajaran siklus kemanusiaan.
Gnoevaya M.P. - kepala sekolah
Mengatur pengembangan proyek kurikulum;
Melaksanakan perencanaan kegiatan sekolah jangka panjang dan terkini;
Mengawasi penyelenggaraan proses “pengajaran dan pendidikan” di sekolah;
Menyelenggarakan dan berpartisipasi langsung dalam pengembangan program pengembangan sekolah yang komprehensif dan terarah serta kunjungannya;
Merencanakan dan mengatur kerja kelompok tetap dan sementara mengenai isu-isu terkini pengembangan dan peningkatan isi pendidikan;
Melaksanakan pelatihan metodologis staf pengajar sekolah, merencanakan penyelenggaraan pelatihan metodologis berdasarkan analisis hasil sertifikasi siswa, mempelajari tingkat keterampilan profesional guru dan bentuk pengendalian serupa;
Mengidentifikasi, mempelajari dan mendistribusikan pengalaman mengajar;
Memberikan bantuan metodologis kepada guru dalam pengembangan dan penyesuaian kurikulum, jadwal dan rencana tematik kalender;
Meninjau dan mengatur pemeriksaan program pendidikan yang dilaksanakan di sekolah dalam kerangka kurikulum, persetujuannya;
Mengatur jam operasional sekolah;
Bertanggung jawab atas pengaturan waktu kerja pegawai sekolah yang rasional, tidak terikat dengan jadwal akademik;
Mengawasi penyelenggaraan proses pendidikan di sekolah, pemeliharaan dokumentasi sekolah oleh guru kelas, guru mata pelajaran dan pendidik;
Mengembangkan sistem pemantauan pedagogis di sekolah;
Menyelenggarakan penyusunan laporan sekolah berdasarkan hasil sertifikasi akhir dan menengah siswa;
Memantau pelaksanaan jadwal tematik kalender dan penyesuaian tepat waktu;
Menyusun jadwal sesi pelatihan, opsional, individu, konsultasi kelompok;
Memberikan pelajaran pengganti bagi guru yang sakit dan tidak hadir.
Distribusi pemeliharaan jam keselamatan jiwa.
kelas 5-9 – Grigorenko K.I.
Organisasi kegiatan ekstrakurikuler.
1. Susunlah pekerjaan dalam lingkaran /lihat. aplikasi/.
2. Kegiatan ekstrakurikuler di kelas dasar dan kelas 5-9 hendaknya dilaksanakan sesuai dengan rencana kerja pendidikan dan rencana kerja sekolah. /Penanggung jawab: Biryukova E.P., Gnoevaya M.P., guru kelas, guru sekolah dasar/.
“Jam operasional sekolah menengah dasar Ulluainskaya”
Hari sekolah diawali dengan berkumpulnya kelas pagi yang bertugas pada pukul 07.50. Kelas dimulai pukul 8.00. Durasi pelajaran 45 menit. Sebagai pengecualian, izinkan durasi pelajaran ditetapkan pada periode musim dingin dari 1 November hingga 28 Februari, 40 menit.
2. Atur kelas-kelas dalam enam hari minggu sekolah.
Jadwal lonceng pelajaran shift 1:
Pelajaran pertama - 08.00-8.45 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 2 - 08.50-9.35 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 3 - 09.40-10.25 - istirahat 20 menit.
Pelajaran 4 - 10.45-11.30 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 5 - 11.35-12.20 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 6 - 12.25-13.10
Jadwal lonceng pelajaran shift 2 :
Pelajaran pertama - 13.30-14.15 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 2 - 14.20-15.05 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 3 - 15.10-15.55 - istirahat 20 menit.
Pelajaran 4 - 16.15-17.00 - istirahat 5 menit.
Pelajaran 5 - 17.05-17.50 - istirahat 05 menit.
Pelajaran 6 – 17.55-18.40
Tetapkan panggilan awal 2 menit sebelum dimulainya setiap pelajaran. Setelah bel pendahuluan berbunyi, siswa dan guru mempersiapkan pembelajaran di kelas. Di akhir pembelajaran, guru dan siswa meninggalkan ruangan. Guru kelas dan guru bertugas di koridor pada saat istirahat dan menjamin kedisiplinan siswa, serta bertanggung jawab atas perilaku anak selama istirahat.
2. Menentukan kedudukan siswa pada kelas tugas di sekolah:
Bangunan utama berada di pintu masuk. Menjadikan kelas tugas bertanggung jawab untuk memastikan disiplin siswa, kondisi sanitasi, keamanan properti sekolah, dan membersihkan koridor setelah setiap istirahat.
Tugas kelas dimulai dan diakhiri dengan baris dengan menyimpulkan. Akhir tugas di lobi adalah pukul 13.30.
3. Melakukan pembersihan umum sebulan sekali.
4. Guru yang mengajar pelajaran terakhir membawa anak-anak kelas ini ke koridor dan hadir di sana sampai semua siswa meninggalkan gedung.
5. Waktu mulai setiap guru adalah 10 menit sebelum pelajaran pertamanya dimulai. Tugas guru dimulai 20 menit sebelum pelajaran dimulai dan berakhir 20 menit setelah pelajaran terakhir berakhir.
6. Siswa kelas 2-9 akan disertifikasi dalam empat kuartal akademik, dan siswa kelas 1 dalam satu kuartal.
7. Perubahan daftar kelas (pendaftaran dan penarikan siswa) hanya dilakukan oleh guru kelas atas petunjuk kepala sekolah atau wakilnya bidang pendidikan dan manajemen. Koreksi nilai pada jurnal kelas tidak diperkenankan.
9. Pekerjaan bagian olah raga, klub, ruang kelas, bengkel pendidikan hanya diperbolehkan menurut jadwal yang disetujui oleh direktur sekolah.
10. Kegiatan ekstrakurikuler dilaksanakan menurut rencana yang disetujui oleh direktur. Segala kegiatan ekstrakurikuler seperti kegiatan klub, seksi olah raga, ruang kelas, bengkel pendidikan, dan lain-lain, serta kehadiran guru, staf, dan siswa di gedung sekolah hanya diperbolehkan sampai pukul 19.00. 00 menit.
11. Di setiap ruang kelas, berikan siswa tempat kerja permanen sehingga mereka bertanggung jawab secara finansial atas keamanan perabotan.
12. Keamanan ruang kelas dan harta benda di dalamnya adalah tanggung jawab (termasuk tanggung jawab keuangan) sepenuhnya dari guru yang bekerja di ruangan ini, kepala kelas, dan wali kelas.
13. Dilarang keras merokok bagi guru dan siswa di sekolah.
15. Orang luar tidak diperbolehkan mengikuti pelajaran tanpa izin direktur atau wakilnya.
17. Seorang guru atau pegawai dapat kembali bekerja setelah sakit hanya setelah menunjukkan surat keterangan tidak mampu bekerja kepada direktur atau wakil Departemen Dalam Negeri.
18. Tamasya, mendaki, pergi ke bioskop bersama anak-anak, dll., hanya diperbolehkan setelah perintah terkait dikeluarkan oleh direktur sekolah.
Tanggung jawab atas kehidupan dan kesehatan anak-anak selama acara tersebut berada pada guru atau pegawai sekolah lainnya yang ditunjuk atas perintah direktur.
19. Menugaskan guru dan wali kelas untuk bertanggung jawab atas keselamatan dan kesehatan anak-anak selama mereka berada di gedung sekolah, di wilayahnya selama berjalan-jalan, bertamasya, selama kegiatan ekstrakurikuler, dll.
20. Daftar kelas dan semua dokumentasi pelaporan harus diisi hanya oleh guru kelas (daftar siswa, jumlah pesanan kedatangan, keberangkatan).
21. Perubahan jadwal hanya diperbolehkan atas permohonan tertulis dengan izin direktur atau penggantinya.
25. Mewajibkan seluruh guru pada hari libur untuk mencatat waktu kedatangan dan keberangkatan ke sekolah dalam buku catatan kerja. Ketidakhadiran di sekolah hanya dimungkinkan dengan permohonan tertulis dengan izin direktur atau wakilnya.
26. Tanggung jawab atas kehidupan dan kesehatan anak-anak, kepatuhan terhadap TBC selama kelas harus diserahkan kepada guru yang memimpin kelas, pada waktu istirahat, tanggung jawab atas kehidupan dan kesehatan anak-anak di luar kelas harus diserahkan kepada guru yang bertugas.
27. Pegawai sekolah yang menyelenggarakan pembelajaran di ruang kelas harus memeriksa pada akhir pembelajaran apakah jendela tertutup dan lampu dimatikan. Tanggung jawab pribadi atas jendela yang dibiarkan terbuka dan lampu tidak dimatikan harus diberikan kepada karyawan yang terakhir memimpin kelas di ruang kelas.
28. Setiap guru 3 jam sebulan untuk berpartisipasi dalam pekerjaan dewan guru, asosiasi metodologi, pertemuan dengan direktur dan kepala sekolah, dan pertemuan produksi.
29. Guru kelas 5-8, yang melaksanakan pembelajaran terjadwal pertama di kelas tertentu, harus mengambil sendiri jurnal dari wakil direktur yang bertanggung jawab atas keamanan jurnal, dan mereka yang melaksanakan pembelajaran terakhir di kelas tertentu, harus menyerahkannya sendiri. jurnal itu kepadanya atau kepada pengurus yang bertugas.
30. Jika perlu untuk bekerja dengan majalah setelah kelas, dapatkan izin pribadi dari wakil direktur yang bertanggung jawab atas keamanan majalah atau administrator yang bertugas, dan setelah bekerja dengan majalah tersebut pastikan pengembaliannya.
31. Wakil direktur sekolah pengelolaan air U.G. Magomedova menjamin keamanan jurnal dan ketepatan waktu penerbitannya.
32. Wakil direktur sekolah pengelolaan air U.G. Magomedova memastikan pemeriksaan bulanan atas catatan aktivitas kelas dan klub.
33. Ketua Wilayah Moskow memastikan kepatuhan nilai dalam buku catatan untuk ujian dan jurnal setiap triwulan sekali.
35. Untuk mengadakan acara apa pun di luar kurikulum (pertemuan orang tua, tamasya, malam hari, dll.), dapatkan izin tertulis dari direktur (jika tidak ada dari wakil direktur pengelolaan air), berikan dia informasi lengkap secara tertulis tentang rencana tersebut. acara selambat-lambatnya seminggu sebelum dimulainya acara (tempat, waktu, peserta, penanggung jawab, dll).
Rezim pendidikan sekolah harus sesuai dengan kemampuan fungsional siswa. Volume, isi dan pengorganisasian proses pendidikan harus memastikan keadaan tubuh di mana rasa lelah akan hilang sepenuhnya selama waktu istirahat.
Kriteria utama penilaian pembelajaran ditinjau dari kemampuan fungsional siswa adalah kesulitan dan kebosanan. Kelelahan ditandai dengan adanya perubahan kinerja, dan kesulitan mata pelajaran ditandai dengan tingkat kinerja, yaitu derajat penguasaan materi pendidikan. Oleh karena itu, kedua faktor tersebut perlu dipertimbangkan secara seimbang saat menjadwalkan.
Saat membuat jadwal pelajaran, faktor-faktor berikut harus dipertimbangkan:
- kinerja (karakteristik pekerjaan, yaitu kualitas dan kuantitas pengetahuan atau tindakan yang diperoleh pada waktu tertentu) tergantung pada usia seseorang, bioritme individunya, waktu, hari dalam seminggu, waktu dalam setahun, dll.;
- tingkat kelelahan tergantung pada alasan sosial, psikologis, biologis.
Untuk mengurangi kelelahan siswa dan guru dalam satu hari, diperlukan pembagian pelajaran yang tepat pada jam dan hari produktif dan hari tidak produktif.
Mata pelajaran yang memerlukan banyak waktu persiapan di rumah sebaiknya tidak dikelompokkan pada hari yang sama dengan jadwal sekolah. Pada jam-jam yang paling tidak produktif (dari pukul 11.30 hingga 14.30), pembelajaran harus disusun dari perspektif pemeliharaan kesehatan, yang menyiratkan pendekatan valeologis dalam pengorganisasian pembelajaran, pilihan bentuk, metode, dan teknik pembelajaran, mengubah jenis pelajaran. aktivitas siswa dan jenis pengajaran guru (setiap 5–7 menit).
Saat menyusun jadwal, Anda dapat menggunakan skala kesulitan mata pelajaran akademik yang dikembangkan oleh I.G. Sivkov (untuk sekolah dasar) dan karyawan Lembaga Penelitian Kebersihan dan Perlindungan Kesehatan Anak dan Remaja M.I. Stepanova, I.E. Alexandrova, A.S. Sedova (untuk siswa kelas 5–9)
Dengan menggunakan data dari tabel di atas, Anda dapat menilai apakah jadwal pelajaran untuk setiap kelas telah disusun dengan benar.
Jadwal disusun dengan benar jika:
- sekolah memiliki jadwal kelas yang seragam pada paruh pertama dan kedua hari itu (untuk siswa dan guru);
- jumlah poin tertinggi per hari berdasarkan jumlah seluruh mata pelajaran adalah untuk kelas 8–11 – pada hari Selasa, Rabu dan Kamis; untuk kelas 1–7 – pada hari Selasa dan Kamis (Rabu adalah hari yang sedikit lebih ringan);
- Selama hari sekolah, pelajaran “sulit” dan “mudah” bergantian;
- pelajaran suatu mata pelajaran bergantian dengan pelajaran mata pelajaran lain, dan tidak digandakan (pengecualian adalah teknologi pengajaran modular);
- mata pelajaran dasar untuk anak sekolah dasar diajarkan dalam 2–3 pelajaran, dan untuk anak menengah dan atas – dalam 2–4 pelajaran;
- Nama-nama mata pelajaran akademik pada jadwal dan kurikulum sama.
Jadwal dibuat secara tidak benar jika:
- jumlah poin tertinggi per hari terjadi pada hari-hari ekstrem dalam seminggu atau jika sama pada semua hari dalam seminggu;
- pelajaran yang “sulit” digandakan;
- pelajaran yang “sulit” dijadwalkan secara berurutan;
- pelajaran yang “sulit” sesuai jadwal pada pelajaran pertama atau terakhir;
- jumlah persiapan rumah sama dengan jumlah pelajaran.
Untuk distribusi beban yang optimal, hal-hal berikut ini tidak diperbolehkan:
- nol pelajaran;
- istirahat berlangsung 5 menit;
- pelajaran ganda di kelas 1–5, melebihi 8 poin pada skala kesulitan, jika perencanaan pembelajaran tidak mencakup kerja praktek atau laboratorium pada jam kedua;
- mengelompokkan barang-barang yang memerlukan banyak persiapan rumah menjadi satu hari;
- perbedaan jadwal pada paruh pertama dan kedua hari itu;
- ketidaksesuaian antara nama mata pelajaran akademik pada kisi jadwal dengan kurikulum sekolah.
Oleh karena itu, saat membuat jadwal kelas, Anda perlu mempertimbangkan:
- pembagian beban mengajar berdasarkan hari dalam seminggu;
- pembagian beban mengajar setiap hari secara terpisah;
- pergantian mata pelajaran dari berbagai jenis kegiatan;
- kepatuhan terhadap persyaratan higienis untuk jadwal pelajaran.
Untuk melakukan ini, jadwal dianalisis dan laporan analitis disusun berdasarkan hasilnya.
- Total beban di awal dan akhir minggu harus paling sedikit (sesuai dengan skala peringkat kesulitan).
- Tes sebaiknya dilakukan dalam 2-4 pelajaran di tengah minggu sekolah.
- Beban mengajar utama pada siang hari di kelas tinggi dan menengah sebaiknya jatuh pada pelajaran 2–4.
- Tidak disarankan menjadwalkan pelajaran dua jam pada hari Senin dan Jumat.
- Di sekolah dasar, tidak diperbolehkan mengadakan pembelajaran ganda pada mata pelajaran yang sama. Dalam hal ini, tingkat kelelahan anak meningkat 7 kali lipat.
- Di kelas 5, pelajaran ganda dalam satu mata pelajaran hanya diperbolehkan dalam kasus luar biasa dan dapat diganti dengan pelajaran (atau pelajaran) yang lebih mudah.
- Di sekolah menengah pertama dan atas, pembelajaran ganda dengan latar belakang teknologi modular untuk membangun proses pendidikan, sebaliknya, membantu menjaga kesehatan siswa.
- Pelajaran yang membutuhkan banyak usaha mental (matematika, bahasa Rusia, fisika, kimia) disarankan untuk diajarkan terlebih dahulu atau kedua. Pelajaran seni rupa, dunia sekitar, karya seni sebaiknya dilaksanakan setelah jeda dinamis (pelajaran ketiga), dan pembelajaran dengan dominasi komponen motorik (irama, pendidikan jasmani) sebaiknya dilaksanakan terakhir.
- Kelas di paruh kedua hari itu harus diadakan tidak lebih awal dari 45 menit setelah pelajaran terakhir di paruh pertama hari itu berakhir.
- Ketika mengatur pelajaran selama satu hari sekolah, hendaknya memperhatikan aktivitas utama siswa dalam pelajaran ini (membaca, melihat, menulis, aktivitas motorik aktif, kerja praktek, mendengarkan, berbicara, dll) dan mencoba untuk bergantian.
- Jumlah persiapan rumah harian harus kurang dari jumlah pelajaran sesuai jadwal.
- Tidak diperbolehkan mengadakan pelajaran nol!
- Mata pelajaran yang memerlukan banyak waktu untuk persiapan rumah (sejarah, aljabar) sebaiknya tidak dikelompokkan dalam satu hari jadwal sekolah.
- Perlu diingat bahwa ketika menyusun jadwal pelajaran, Anda perlu memperhitungkan jumlah jam yang dialokasikan oleh kurikulum dasar untuk menyelesaikannya.