Ne ar atkarīgiem vārdiem. Integrēta un atsevišķa rakstīšana nevis ar īpašības vārdiem

Lai skolēni saprastu, kādos gadījumos rakstīšana nenotiek atsevišķi, bet kādos gadījumos tiek rakstīta kopā, šī tēma obligāti jāizskaidro ar tabulu, spēļu un attīstošu uzdevumu palīdzību. Uzdevumu apbalvošanas piemēri bērniem vislabāk paliks atmiņā, un tos būs viegli izmantot rakstīšana

Ir noteikumi, kas jums jāatceras un jāiemācās, lai zinātu, kad nevajadzētu rakstīt kopā. Šie ir rakstīšanas gadījumi, kas nav rakstīti kopā:

Vārdos, kas netiek lietoti bez “NE” (nezinošs, neuzvarams);
Vārdos, kas sniedz kvalitatīvu objekta aprakstu un kurus var aizstāt ar sinonīmu (ienaidnieks - ienaidnieks, ļoti neveselīgs izskats - ļoti slims izskats, neveselīgs - slims);
IN verbālie īpašības vārdi uz -mans (neatkarīgs);
IN nenoteiktie vietniekvārdi(kāds, kaut kas, daži);
Darbības vārdos ar priedēkli zem-, kas darbības vārdam piešķir nepabeigtības, darbības trūkuma nozīmi (nepietiekami pabeigts, nenovērtēts).

Šajos gadījumos pareizrakstība ne vienmēr ir atsevišķa, neatkarīgi no tā, kurai runas daļai vārds pieder. Nepārtraukta rakstīšana nenorāda, ka priekšmetam vai zīmei ir pretēja kvalitāte, darbība vai zīme.

Atsevišķa rakstīšana NAV

Studentiem jāiemācās rakstīt daļiņu, nevis atsevišķi, kā tas ir noticis liela nozīme par pareizu un kompetentu rakstisku runu.

Daļiņa “NOT” ir rakstīta atsevišķi:

Ar darbības vārdiem (neēda);
Ar cipariem (ne diviem);
AR īsi īpašības vārdi ar pienākuma konotāciju (nevajag - nevajag);
Ar visiem vārdiem, ja tie satur vai nozīmē opozīciju ar saikni a (nevis klusa, bet plūstoša upe), kā arī pastiprinot noliegumu ar vārdiem tālu no, neviens, nemaz, nemaz , nemaz (nemaz nav laimīgi cilvēki);
Ar īpašības vārdiem salīdzinošā pakāpē (nav biezāka);
Vārdos ar prievārdiem (ne nevienam, ne spējīgam).

Atsevišķa rakstīšana nevis ar dažādās daļās runa visbiežāk norāda uz objekta vai darbības zīmes noliegšanu.

Pārbaudes pārbaude

Piedāvā jums uzdevumus un testus, lai pārbaudītu jūsu zināšanas par to, kā būs rakstīšana - atsevišķi vai nepārtraukti rakstiskā runā. Mēs sniegsim jums dažādu runas daļu piemērus, un jums būs jāizlemj pēc auss vai rakstiski, kura pareizrakstība nav, nepārtraukta vai atsevišķa. Izmēģiniet zemāk esošos testus, izpildi dažādi uzdevumi mācīties atsevišķa rakstīšana ne ar dažādām biežām runām.

Uzmanības vingrinājums, kā arī spēja atšķirt divdabīgos un īpašības vārdus. Ļaujiet kādam skaļi diktēt jums šādus vārdus, un jūs vienkārši pierakstiet to īpašības vārdu skaitu, kas netiek lietoti:

nepabeigta grāmata;
nesteidzīgs;
neizskatīgs;
neiesaistīts;
neuzmanīgs;
nenobriedis;
neglīts;
neatgriezeniski.

Pēc auss mēģiniet saprast, vai tā ir daļa no lietvārda saknes, vai arī tas ir prefikss, bez kura vārdu nevar lietot:

debesis;
slinkums;
nespēks;
naids;
mēms;
nektārs.

Norādiet, kā tas ir rakstīts, nevis ar darbības vārdu, gerundu, divdabīgu vārdu:

Saule (ne)nesa atvieglojumu
Vingrinājums tika (nav) pabeigts.
Viņš (nav) redzējis sliktus laikapstākļus.
Dzīvnieki (ne)aizbēga, bet paskatījās uz mednieku.
(Bez) grāmatu lasīšanas ir grūti būt intelektuālim.
Kā to uzrakstīt nevis ar īpašības vārdiem un lietvārdiem:
Viņa izdarīja (ne) jauku lietu.
Tas, kas izlīda no biezokņa, bija (ne) cilvēks, bet gan dzīvnieks.
Šī (nav) ķieģeļu garāža.
Upe (nav) liela, bet maza.
Aiza (nav) gara, bet ļoti dziļa.

Norādiet, kā rakstīt ne ar vietniekvārdiem, apstākļa vārdiem, cipariem:

Saullēktu apbrīnojām (vairāk nekā) reizes.
Viktoram (nebija) laika meklēt grāmatu.
(Ne) kas iekļuva muzeja ēkā.
Es dzīvoju (ne) desmitajā stāvā.
(Ne), kuri cilvēki mīl suņus.

Krievu valoda. Daļiņas “nē” pareizrakstība ar dažādām runas daļām

Bieži vien rakstot cilvēki saskaras ar noteiktām pareizrakstības problēmām, kas var ievest cilvēku radošā stuporā. Piemēram, daudzi cilvēki nezina, kad rakstīt “nē” un kad – “ne”. Bieži vien cilvēki apjūk. Daļiņu “not” un “ni” lietošana ar dažādām runas daļām tiek veikta saskaņā ar skaidriem noteikumiem. To zināšana ļaus jums tikt galā ar pareizu vārdu pareizrakstību tekstā.

Kopējā daļiņu vērtība

Tātad, sīkāka informācija. Katra no daļiņām ir apveltīta ar savu nozīmi, kurai ir galvenā loma vārdu formu tiešā izvietošanā noteikta pozīcija. Lai saprastu, kad ir rakstīts “neviens” un kad “nē”, jums ir jāiepazīstas vispārējs skats atbilstošo noteikumu.

Daļiņu izmantošana nav	Neizmantojot arī daļiņas
Pamata negācijas izteiksme: Mēs Nav dosimies ceļojumā.	Uzlabotas noliegšanas efekta nodrošināšana: es neredzēju nē zvaigznes.
Izmantošana stabilu elementu veidā: Šis students nepavisam muļķis!	Izmantojiet kā stabilas frāzes: Viņa drēbes - ne kaftāns, ne sutana.
Negatīvā vai jautājoši teikumi(diezgan bieži “ne” iet blakus daļiņai “tikai”): Kas es esmu tikai Nav piecēlos vasaras brīvdienu priekšvakarā!	Noliegums teikumā, kuram trūkst priekšmeta: Pamestā pilī nē dvēseles.
	Izmantot kā atkārtojošu elementu (daļiņu) Jauni mazbērni Nav varētu Navdomā par jūsu vecmāmiņas labklājību.

Pareizrakstības partikulas lietvārdiem un īpašības vārdiem

Apskatīsim kombinācijas ar konkrētām runas daļām. Pirmajā gadījumā uz daļiņu “not” un “nor” lietošanu attiecas noteikums, kuram ir neliels aspekts, kas attiecas gan uz īpašības vārdu, gan uz lietvārdu. Ko tas nozīmē?

Ja var atrast sinonīmu noteiktam vārdam, kuram nav prefiksa “not-”, tad abos gadījumos to raksta kopā:

Mani draugi ieraudzīja mazu (=mazu, kompaktu) mājiņu zālienā;

Nav nepieciešams man stāstīt melus (=melus, maldināšanu).

Un, ja pēc atbilstošā vārda ir kontrasts “savienojuma “a” + antonīms formā, atsevišķi jāraksta “nē”:

Šis akmens ceļš nav plats, un šaurs;

Es viņu neuzskatu par draugu un ienaidnieks.

Arī “nē” tiek rakstīts atsevišķi no īpašības vārda šādos gadījumos:

jebkuras krāsas vai garšas apzīmējums: viņš nezīmēja koši buras;
salīdzinošā pakāpe: bet es neesmu zemāks par savu brāli.

Pareizrakstības partikulas darbības vārdiem un gerundiem

Tā kā gerundas ir īpaša forma darbības vārds, abām runas daļām ir kopīgs pamats viena noteikuma veidā. Gandrīz vienmēr uzskaitītie krievu valodas elementi tiek atdalīti no “nē”:

Nedomājot par savu nākotni, viņš reti piešķīra nozīmi izglītībai;

Sniegbaltais zirgs neuzdrošinājās lēkt pāri žogam.

Pareizrakstības partikulas divdabjiem

Saskaroties ar šīm runas daļām, cilvēki bieži domā par to, kad rakstīt “nē” un kad rakstīt “ne”, kas rada vairākas nelielas problēmas. Patiesībā situācija nemaz nav sarežģīta, tikai ir jāpievērš uzmanība ciešu uzmanību dažos aspektos.

Nepārtraukta rakstīšana	Atsevišķa rakstīšana
Atkarīgo vārdu trūkums pilna forma divdabis: man vēl ir daži kabatā Nav izniekota naudu.	Atkarīgo vārdu klātbūtne pilnajā divdabā: Nav atrisināts lielisks studentu uzdevums
Atkarīgo vārdu lomu pilnajā divdabā spēlē pakāpes vai mēra apstākļa vārdi: tas ir absolūti Nav atbilstošs vieta	Izliekot opozīciju, kas izteikta, izmantojot saikli “a”: puķu dobē varēja redzēt Nav ziedošs, un izbalēšanu rozes
	Divdabis ir raksturots īsā forma: mūsējie ar vēl dažiem pieprasījumiem Nav nosūtīts

Pareizrakstības partikulas vietniekvārdiem

Ja starp 2 vietniekvārda elementiem ir priekšvārds, tad šī kombinācija tiks izteikti kā trīs atsevišķi vārdi. Piemēram:

Manam tēvam nav neviena, no kā aizņemties nelielu naudas summu;

Pirmajā nodarbībā mums nebija par ko runāt.

Visvairāk jautājumu rodas, ja kā prefiksus tiek lietoti “nē” un “ne”. Patiesībā viss ir ļoti vienkārši:

Ir arī vēl viens noteikums, kas, saskaroties ar noteiktām konstrukcijām, ļauj precizēt, kad rakstat “nē” un kad “ne”. Te tas ir:

Pareizrakstības partikulas apstākļa vārdiem

Jebkurš negatīvs apstākļa vārds tiks rakstīts kopā ar elementiem “not” vai “nor”. Piemēram:

Es nemaz nenožēloju savu rīcību;

Manam draugam nav jāņem līdzi krāpšanās lapa: viņš jau zina visas atbildes.

Bet daļiņa dažos gadījumos ir atdalīta no galvenā vārda. Ja:

apstākļa vārds jāraksta ar defisi: tu neuzvedies kā kristietis;
blakus ir pastiprinošs apstākļa vārds: mēs ne Ļoti mēs vēlamies iet uz skolu;
apstākļa vārds nebeidzas ar burtiem -e vai -o: Es ne vienmēr zīmēju krāsainus attēlus.

Uz ievērojamu daļu no aplūkotajām nelocītām runas daļām, kas beidzas ar -o vai -e, attiecas noteikumi, kuriem ir sava īpaša iezīme. Šeit tie ir:

Pareizrakstības partikulas ar saikļiem un prievārdiem

Krievu valodā papildus neatkarīgas daļas Ir arī dienesta runas, kas ir sava veida “lipīgi” segmenti, pateicoties kuriem teikumi iegūst neatņemamu un loģiski pilnīgu izskatu. Šie mazie elementi var atrasties arī blakus “ne” un “ne” daļiņām. Noteikumi, kas regulē šādas situācijas, ir diezgan skaidri ar īsu būtības skaidrojumu:

"nē" vienmēr tiek atdalīts no koordinējošie savienojumi, bet var apvienoties saliktās savienības apgabalā, kas" (= lai gan);
"nē" tiek rakstīts atsevišķi ar visiem neatvasināti prievārdi, un kopā - ar “par spīti” vai “par spīti” (= par spīti);
“nav” ir daļa no tikai vienas daļiņas “tiešām” citos gadījumos negatīvā daļiņa ir rakstīta atsevišķi.

Uzdevumi:

attīstīt prasmi rakstīt [ne] ar dažādu runas daļu vārdiem.
attīstību loģiskā domāšana, spēja analizēt, sintezēt.
intereses veidošana par dzimto valodu.
attīstīt savstarpējas kontroles un paškontroles prasmi.

Aprīkojums:

dēlis,
atbalsta kopsavilkums,
individuālie testa uzdevumi.

Nodarbību laikā

I Organizatoriskais moments.

II Nodarbības mērķu un uzdevumu noteikšana.

Uz tāfeles ir vairāki pareizrakstības piemēri. Nosakiet, kāda ir tā pareizrakstība, par to mēs šodien runāsim un strādāsim klasē.

(nav) piemīt fakts
rīkojās (ne) draudzīgi
ļoti (ne) skaists lietussargs
(ne)beidza ēst kara laikā
(ne) formēšana
(ne) septītā klase
(ne)zināja iemeslus
(ne) aplūkoja grūtības
(ne) man teica.

No 5. līdz 7. klasei mācījāmies šo pareizrakstību, bet atsevišķi katru runas daļu un šodien visu sistematizējam teorētiskā informācija rakstot “[Nav] ar runas daļām”. Un nodarbības beigās mēs atgriezīsimies pie šiem piemēriem (rakstītiem uz tāfeles) un viegli atvērsim iekavas.

III Teorētiskās informācijas vispārināšana.

Tātad, izdarīsim kopsavilkumu. Strādājam 3 grupās; Mēs paļaujamies uz 5., 6. un 7. klasē sastādīto pierakstu zināšanām.

1. grupa sagatavo kopsavilkumu “[Nav] ar īpašības vārdiem, lietvārdiem, apstākļa vārdiem”.

2. grupa: [Nav] ar darbības vārdiem, gerundiem; [Nav] ar ciparu, ar vietniekvārdu.

3. grupa: [Nav] ar divdabi;

Kopā ar katras grupas delegātiem mēs sastādām vispārīgu atbalsta kopsavilkumu.

1. [Nav] ar lietvārdiem, īpašības vārdiem, apstākļa vārdiem, kas beidzas ar -o, -e.

atsevišķi

1. bez [Nav] nav lietots.

H/p: smieklīgi.

2. var aizstāt ar sinonīmu.

H/p: liesais gads (bada gads).

1. opozīcijas klātbūtne ar arodbiedrību A.
H/p: nav plats, bet šaurs.

NB! (Latīņu nota bene — “jāatceras”)

Nav plata, bet mierīga upe

Nav plata, bet zivs upe - Šajos

Opozīcijas piemēru nav.

2. iegūt vārdus

tālu no + negatīvs

vispār nav vietniekvārdi vai apstākļa vārdi.

nepavisam nē...

neviens...

nekad...

H/p: nepavisam dumjš

3.pilnīgs noliegums

H/p: Es neesmu ģēnijs

viņš nav kamene

ar īpašības vārdiem

4. ar adj. krāsas:

H/p: tas nav sarkans

5.ar radinieku un īpašumtiesību

īpašības vārdi.

H/p: nav lapsas aste

nevis sudraba rokassprādze

6. salīdzināšanas pakāpe

H/p: ne sliktāks par citiem

nav tas gudrākais

7. vārdu krājuma vārdi

H/p: nav laimīgs

nevajadzētu

nedaudz

* Apstākļa vārdi, kas nav uz - o, - e, tiek uzskatīti pēc cita likuma:

1) ja bez [nav] netiek lietots, tad mēs [nav] rakstām kopā.

H/p: tuvumā.

2) ja bez [netiek] lietots, tad [ne]rakstām atsevišķi.

H/p: nav ģērbies ziemai.

2. [Nav] ar darbības vārdiem, gerundiem.

APART

H/p: nekliedza * prefikss zem ar vērtību “maz, zem normas”

neizraisot H/p: nepietiekami sālīti zupa

neatskatoties. atstāja bērnu novārtā

PILNĪGS, ja bez [nav] lietots.

H/p: sašutis

esi sašutis.

Atšķirt no atvasinātiem prievārdiem neatkarīgi ieslēgts = pretēji

neskatoties uz to

3. Ne ar cipariem, vietniekvārdiem.

Neatkarīgi no:

ne katrs

nevis divdesmit piektais

NB! Negatīvo un nenoteikto vietniekvārdu rakstība ir atkarīga no prievārda m/y esamības vai neesamības ar negatīvām partikulām [not] un [nor] un vietniekvārdu.

H/p: nē plkst neviens Ar no kura

neviens neviens

4. Ne ar sakramentu.

IV Materiāla nostiprināšana. Teorijas praktisks pielietojums šai pareizrakstībai.

1) Darbs grupās. Aploksnes ar to pašu praktisks materiāls. Visi piemēri ir ņemti no vienotā valsts eksāmena 2007-2008. Katrai grupai ir savs individuālais uzdevums.

1. grupa: uzskaitiet vārdus, kas ir rakstīti kopā ar [not].

2. grupa: atsevišķu vārdu pareizrakstība ar [nav], lai uzskaitītu

3. grupa: norādiet punktu kopsavilkumā, kas nosaka vārda pareizrakstību

H/p: neskatoties uz slimību Nr. 3 (ch., apstākļa vārdu pareizrakstība, mat-l *).

Pārbaudi veic eksperti, kurus skolotājs izvēlas katrā grupā, uzsākot darbu pie šī uzdevuma, t.i., 1.grupu pārbauda eksperts no 2.grupas, 2.no 3.grupas, 3.no 1.grupas. . Ja runātājs no kādas grupas kļūdās, eksperts vēršas pie citiem studentiem no tās pašas grupas.

(Ne) neskatoties uz silto rudeni, dienas bija siltas.
Vaļai bija (nav) garlaicīgi.
Oblomovs ir bērns un (nav) amorāls egoists.
Tilts vēl nav uzbūvēts.
(Ne)pateiktais pārmetums mirdzēja varones acīs.
Varonis izrādās viņam (ne)saprotama spēka instruments un nomirst.
Klementjevs aizgāja, (nav) kādu aicināt ciemos.
Bērnībā Čehovs bija (nav) pilns ar dēkām.
Draugi ir aizbraukuši, un nav, ko aicināt ciemos.
Slēgtās slūžas pacēla augstu (ne) lielās, bet straujās upes ūdeņus.
Pagaidām (nav) mūsu bizness
Draudzība ar viņu nebūt nebija viegla.
Es (ne)atradu neko, ko teikt.
(Ne) pilsētas dārzs, bet skats sāpošām acīm.
Visa mana dzīve par to ir (nav) žēl.
Mēs nemaz neesam (nav) ļauni, katrs atsevišķi esam pilnīgi labi.
Kāpēc tu ar mani neesi apmierināts?
(Tas nav), kā es tevi iedomājos.
Vārtus guva (ne) sešpadsmitais, bet gan pirmais.
Absolūti (ne)sekmīgs skolnieks no 8. klases.

1. grupa – 1,3,5,8,9,10,20

2. grupa – 2,4,6,7,11,12,13,14,15,16,17,18,19

2) Atvērsim iekavas un noteiksim, kā rakstīt slavu, kas nodarbības sākumā mums palīdzēja noteikt nodarbības tēmu. Vārdi ir izskaidroti saskaņā ar atbalsta kontūru.

V Summēšana, atzīmēšana.

Kas jums jādara vispirms, ja pamanāt vārdu ar [not]. (Nosakiet runas daļu un tikai pēc tam izmantojiet kontūru).

Šodien erudītākie bija...

VI D/Z diferencēts (katrs students izvēlas pats)

u. 394 (mācību grāmata 7. klase “Krievu valoda” Autori M.T. Baranovs, T.A. Ladyzhenskaya)
sastādiet stāstu no 5-6 teikumiem, no kuriem katrā jāsatur vārds ar [nav], paskaidrojiet to pareizrakstību.

Nav rakstīts kopā:

1) ar visām runas daļām, kas netiek lietotas bez: nezinošs, nežēlīgs, absurds, naidīgs, sašutis, apmulsis, neiespējams, negribīgi.

2) ar lietvārdiem, īpašības vārdiem un apstākļa vārdiem, kas beidzas ar -о, -е, ja tos var aizstāt ar sinonīmiem: ienaidnieks (ienaidnieks), mazs (mazs), nav tālu (tuvs);

3) ar īpašības vārdiem, divdabīgiem vārdiem, apstākļa vārdiem, kas sākas ar -о, -с ar pakāpes apstākļa vārdu klātbūtni: ļoti, ārkārtīgi, ļoti, pilnīgi, absolūti, ārkārtīgi, pilnīgi (nozīmē "absolūti", "pilnīgi")" , ārkārtīgi nepatīkams incidents , pilnīgi neizpētīta teritorija, runā ļoti neizteiksmīgi;

4) ar īsiem īpašības vārdiem, ja daļiņa nav rakstīta kopā ar pilniem īpašības vārdiem: nav īss ceļš - ceļš nav tuvu,”

5) ar verbāliem īpašības vārdiem, kas veidoti no not pārejoši darbības vārdi vai perfektas formas pārejas darbības vārdi ar sufiksiem uz -mans\ neatvairāms, neizmērāms, neiznīcināms.

Piezīme: netiek rakstīts atsevišķi, ja šo verbālo īpašības vārdu atkarīgie vārdi ir negatīvi vietniekvārdi vai lietvārdi, vietniekvārdi instrumentālā lieta: acij neredzami objekti, neizskaidrojami fakti,

6) darbības vārdos ar priedēkli zem-, kas norāda uz kaut kā nepabeigtību: iepakojumā trūkst piecu grāmatu (bet: bērns nesasniedz galdu)’,

7) negatīvos un nenoteiktos vietniekvārdos un apstākļa vārdos: neviens, nekas, kāds, reiz, nekur, negribīgi.

Atsevišķi nav rakstīts:

1) ja ir vai ir netieša pretestība: nevis veiksme, bet smags darbs; dzīvo nevis tālu, bet tuvu; nav lasīta, bet tikai skatīta grāmata. Vai dīķis ir dziļš? – Nē, ne dziļi.

Piezīme: jānošķir opozīcija ar savienojumu a (daļiņa netiek rakstīta atsevišķi) un opozīcija ar savienojumu bet (daļiņa nav rakstīta kopā): upe nav dziļa, bet sekla - upe ir sekla, bet plats,

2) ar relatīvie īpašības vārdi(ne vasaras lietus), ar kvalitatīviem īpašības vārdiem, kas apzīmē krāsu (ne balts, ne melns), kā arī ar īpašības vārdiem: ne labāk, ne sliktāk, ne vairāk, ne mazāk’,

3) ar īpašības vārdiem, divdabīgiem vārdiem, apstākļa vārdiem, kas sākas ar o, e negatīvu vietniekvārdu un apstākļa vārdu klātbūtnē, kā arī partikulām, kas ir tālu no... nemaz... ne pavisam... ne... ( nozīmē “nemaz”, “nemaz”).

Piemēram: detaļas, kas nevienam nav interesantas; nekad neaizsalstošs ezers; netālu gudrs cilvēks; nemaz nav nejauša tikšanās;

4) ar īsiem īpašības vārdiem, ja partikula nav rakstīta ar pilniem īpašības vārdiem atsevišķi: ceļš nav tuvu, bet tālu - ceļš nav tuvu, bet tālu.

5) ar dažiem īsiem īpašības vārdiem, kas netiek bieži lietoti pilnā formā: nav vajadzīgs, nav pienākuma, nav paredzēts, nepiekrītu, nav laimīgs, nevajadzētu, nav pareizi, nav redzēts, nav dzirdēts, nav paredzēts’,

6) ar darbības vārdiem, gerunds: neatpazina; neatzīstot.

7) iekšā negatīvie vietniekvārdi ar prievārdiem: nav ar ko runāt, nav ko pārmest", kombinācijās neviens cits kā,; nekas vairāk kā: neviens cits kā komandieris; nekas vairāk kā dzirkstele",

8) ar pilniem divdabjiem atkarīgo vārdu klātbūtnē, ieskaitot apstākļa vārdu vēl: lietus, kas nerimst visu dienu; rožu pumpurs, kas vēl nav uzziedējis"

9) ar īsiem divdabjiem (lietas netika sūtītas)', ar cipariem (ne divi kilometri)', saikļi (vai nu lietus vai sniegs)', partikulas (ne tikai)', prievārdi (ne ar mani)', personvārdi (nav ar mani, nevis viņu)", ar apstākļa vārdiem salīdzinošajā pakāpē (ne labāk)", kā arī ar apstākļa vārdiem, kas darbojas kā predikāts (nav žēl, nevajag, tas nav biedējoši, tas nav redzams)', ar vārdi diez vai (diez vai nav pirmais no sportistiem)", jautājošos teikumos (vai dots neskaidrs arguments?).

Kā atšķirt daļiņu rakstību ne un ne

Daļiņu pareizrakstība nav un nav atkarīga no semantiskajām nozīmēm, ko tās satur teikumā.

Daļiņu neizmanto kā:

Noliegums (vējš nerimās)",

Paziņojums, apgalvojums:

a) izsaucošos vai jautājošos teikumos (kur viņš ir bijis!)",

b) pakārtotos laikos ar saikni vēl nav (pagaidiet, kamēr es atnākšu) ",

Dubults negatīvs (es nevaru neiebilst).

Daļiņu neizmanto kā:

Nolieguma pastiprināšana teikumos ar negatīvu predikātu, divdabiskām, gerundām (vējš nepierima ne minūti)’,

Izteikumu nostiprināšana pakārtotos teikumos; Parasti šādi pakārtotie teikumi sākas ar kombinācijām: kurš ne, tas, ne, kur ne, kur ne, no kurienes ne, vienalga kā, vienalga, cik daudz (kur paskatīties, visur ir meži). Piezīme: ir jānošķir pareizrakstība un

rādījumi: nav viens (daudz) - neviens (neviens); vairāk nekā vienu reizi - diezgan daudz (daudz) - nemaz (nemaz).

Atcerieties uzrakstīt sarežģītus vārdus!

1. Neuzsvērti patskaņi vārda saknē: svētīt, sagrauts, nesaprotams, grezns, mazināt (nopelns); lūgt (pēc palīdzības).

2. Nepārbaudāmi patskaņi vārda saknē: piedzīvojums, sārtināts, bordo, veterāns, virtuozs, amatieris, diriģents, pamatīgi, melanholija, filantrops, miniatūra, komponents, kompliments, krāpnieks, apsēstība, nihilists, obelisks, paradokss, sastindzis, , perspektīva, repertuārs, sentimentālisms, fenomens, hameleons, eksperiments, elēģija, enciklopēdija.

3. Mainīgi patskaņi vārda saknē: kampaņa (militārā, sabiedriskā), kompānija (cilvēku grupa), kavēties.

4. Balsīgie un bezbalsīgie līdzskaņi vārda saknē: nest (malka), vadīt (saruna), iejaukties (traucēt), iejaukties (alternatīvi), sarma (salst), līņāt (liet), lūgums.

5. Līdzskaņi prefiksos: neskaitāmi, incidenti, pārmērīgi, ārkārtēji, pārmērīgi.

6. Grūti vārdi: avio pasts, militārais vadītājs, pasaulslavens, hronoloģija, sociāli politiskā (situācija), četrdesmit gadus vecs, egoisms.

7. Neizrunājamie līdzskaņi vārda saknē: bezatlīdzības, dīkstāves, vienaudži.

Atcerieties to vārdu pareizrakstību, kuriem nav neizrunājamu līdzskaņu: zemisks, bijušais, students, briesmīgs.

8. Prefiksi pirms un pirms\

nepārtraukti, nemitīgi, uz priekšu, leģenda, prezidents, prezidijs, grovel, izaicinātājs, nepieejams, dīvains, privilēģija, nāk, piedzīvojums, nelakots, neobjektīvs, paciest.

9. Dubultie līdzskaņi:

abstrakts, apelācija, buzz, daiļliteratūra, inteliģence, okupācija, sadedzināts, pasīvs, režisors, sadedzināts, efekts.

Dubultie līdzskaņi netiek rakstīti vārdos: galerija, humānisms, drāma, karikatūra, daudzums, resursi,

10. Burti o un e aiz sibilants un c: major, overnight, general, burn (lietvārds), apdegums (darbības vārds), grausts, prim, šoks, šalkoņa, lielceļš.

11. Burti ы un и aiz ц: iniciatīva, trūcīgs, citadele, citāts.

12. Burtus a, n, u liek aiz šņācošajiem. Izņēmums: brošūra, žūrija, izpletnis.

13. Atdalot ъ un ь: adjutants, bez kodolenerģijas, injekcijas, pārdabisks, trīsvalodu (vārdnīca), kurjers, aizsargs, bataljons, cīņas, cirtas, pavadonis, paviljons, pirmizrāde, luga.

14. Burti s priedēkļu vietā un aiz tiem: bezprincipiāls, nezināms, neiniciatīvas, bezmākslas, aizvēsture (bet: pretspēle, starpinstitucionāla, superrafinēta).

15. Burtu e un i rakstība lietvārdu galos vienskaitlis: salnā, muzejā, par darbu, piekrastē, laimē, par Mariju, Marijai, gultā; pēc darba pabeigšanas; pēc termiņa beigām; pēc skolas beigšanas; ierodoties pilsētā; slimības dēļ.

16. Lietvārdu sufiksu rakstība: vairākums, skolēns, izredzētais, daudzums, mazākums, vientulība, pūrs, apmulsis, mocītājs, salmiņš, ducis, atkusis ielāps, pērle.

17. Darbības vārdu pareizrakstība: malt - malt - samalt; mokas - mokas - mokas - mokas; rāpot - rāpot;

nāc - nāks, nāks; puff - dvesma, puff; gulēja - gulēja, izklāj; liet - ielej, ielej.

18. Ne nn dažādās runas daļās:

izlutināts, viduvējs, traks, pamests, apdāvināts, garums (lietvārds), garš (kr. adj.), plānotājs, gaidīts, vēlams, saukts, zelts, viegli ievainots (termins); viegli ievainots, atņemts, Masļeņica, negaidīts, nerakstīts, nedzirdēts, gūstā, inteliģents, saderināts, jauns, jauns.

"Nav" ar dažādas daļas runa.
Kopā vai atsevišķi?

Lai skolēni saprastu un veiksmīgi apgūtu jaunu pareizrakstības tēmu, skolotājam vispirms jāparāda krievu valodas pareizrakstības likumu iekšējā loģika, jāpadara šie likumi saprotami, pazīstami un vienkārši. Līdzekļi var atšķirties. Īpaši tas attiecas uz praktizēšanas un jaunu zināšanu nostiprināšanas brīžiem. Šeit ir piemēroti arī tabulas (sagatavotas vai izdomātas skolotāja, viņa “spīdzināja” - un tāpēc vislabākās), algoritmi, izklaidējoši un izglītojoši uzdevumi un spēles.

Vidusskolā nevajadzētu atstāt novārtā vizualizāciju un “izklaidi”, lai krievu valodas stundas nepārvērstos par 6. un 7. klasē it kā mācītā, bet vairumam pilnībā aizmirstu un daudziem uztvertā atkārtošanos. vienkārši kā jauna atklāsme .

es Didaktiskais materiāls no dažādām rokasgrāmatām palīdz skolotājam, pētot un atkārtojot tēmu « Nav ar dažādām runas daļām." Galvenais princips Raksti, kas skolēniem jāapgūst, ir šādi:

Daļiņa Nav , rakstīts atsevišķi, izsaka zīmes vai darbības noliegumu.

Konsole Ne-, rakstīts kopā, tas tikai saka, ka objektam ir pretēja kvalitāte, zīme vai efekts.

Pamatojoties uz šo principu, ir iespējams apvienot daudzus noteikumus vienkāršas shēmas:

Daļiņa Nav rakstīts atsevišķi:

– ar darbības vārdiem(Nebija),ar gerundiem(nesteidzīgi),ar cipariem(ne reizi), un ar īsiem īpašības vārdiem ar pienākuma mājienu (viņš nav vajadzīgs - nav vajadzīgs, nav pienākums - negrib);

– ar visiem vārdiem, ja tie ir vai ir netieši kontrasts ar savienību A (Nav dziļi, A maza upe), kā arī ar pastiprināšanos noliegums vārdus tālu no, nevienam, ne vispār, ne vispār, nemaz(nepavisam priecīgas sejas);

– ar īpašības vārdiem salīdzinošā pakāpē(nav plānāks);

– vārdos ar prievārdiem(Nav ar ko, Nav garā Nav priekš kura, Nav spēkā).

Nav rakstīts kopā:

- vārdos, kas ir bez Nav nav izmantots (Nav vezha, Nav iekarojams);

– vārdos, kas sniedz kvalitatīvu priekšmeta aprakstu un kurus var aizstāt ar sinonīmu (Nav draugs - ienaidnieks, ļoti Nav veselīgs izskats - ļoti slims izskats, Nav vesels - slims);

– verbālos īpašības vārdos -mazgāti (Nav apgādībā);

– V nenoteiktie vietniekvārdi (Nav PVO, Nav Kas, Nav kurš);

– V darbības vārdi ar priedēkli zem-, darbības vārdam piešķirot nepabeigtības, darbības trūkuma nozīmi (zem darīt , zem novērtēt).

Tas pats rakstīšanas princips attiecas uz divdabjiem:

Pilnie divdabji ar daļiņu Nav ir rakstīti atsevišķi, ja šeit

– atkarīgs vārds: Nav atmaksāts neviens gaismas;

– kontrasts ar savienību bet ne atmaksāts, A iedegtas gaismas.

Ne ar divdabjiem - mans rakstīts atsevišķi, ja iespējams atkarīgi vārds iekšā radošs gadījums: Nav redzams(adv.) acs, Bet neredzams(adj.) asaras pasaulei.

Ja nav atkarīgā vārda vai kontrasta ar saikni A, tad daļiņa Nav ir uzrakstīts kopā: Nav nodzēstās gaismas miglā blāvi kvēloja.

AR īsie divdabji daļiņa Nav ir uzrakstīts vienmēr atsevišķi: gaismas Nav atmaksāts.

II. Šos noteikumus varat izklāstīt vienkāršas tabulas veidā (7. klases līmenī).

Nav ar dažādām runas daļām
Runas daļa	Kopā	Atsevišķi
Lietvārds, īpašības vārds, apstākļa vārds -o, -ē	1. Nelietot bez Ne-: māsa, smieklīga, smieklīga 2. Var aizstāt ar sinonīmu bez Ne-: Nav pieticīgi (lepni) Nav stulbs (gudrs) 3. Negatīvos apstākļa vārdos: Nav Kur , Nē Kur	1. Ir kontrasts: Nav Patiesība , A meli 2. Noliegumu pastiprina vārdi tālu, nemaz, nemaz, nekad: tālu Nav* dumjš* 3. Ar apstākļa vārdiem nav ieslēgts -o, -e: Nav biedrisks
Vietniekvārds	*Pēc Nav* Un nē bez prievārda:** nē kam , Nē* kam*	*Pēc Nav* Un nē ir priekšvārds: Nav PVO , ne** PVO
Darbības vārds, gerunds	Nav uzmākties (nav lietots bez -Nē ) Nav uzmācīga(nav lietots bez -Nē )	Nav pamanīja (darbības vārds) Nav pamanot(gerunds)
Divdabis	Nav atkarīga vārda vai opozīcijas: Nav pabeigts darbs	1. Ir atkarīgs vārds: Nav pabeigts laikā Darbs 2. Ir kontrasts: Nav pabeigts, A darbs sākās 3. Ar īsiem divdabjiem: Darbs Nav* pabeigts*

III. Vārdi, kuriem nav Nav netiek izmantoti.

Lietvārdi

Īpašības vārdi

Darbības vārdi

svešinieks

niknums

nezinātājs, nezinātājs

absurds, absurds

naidu

slikti laika apstākļi

satraukt

nepatika

nerūsējošais tērauds (tērauds)

slinkums, paviršība

lob

Nesmejana (princese)

dumjš

muļķības

neveiklība

sods

trūkums

netīrība

dzeltenbrūnā pūce (zāle)

izmisīgs

neizskatīgs

nesabiedrisks

ienīda

vētrains

nemierīgs

necaurejams (tumsa)

neizskatīgs (darbība)

naidīgs

neveiksminieks

apliets

neskaitāmas (daudzums)

neveikli

neveikls

nežēlīgs (zvēru)

esi sašutis

būt neizpratnē

trūkums (kaut kas)

aizmirst (aiz bērna)

jaunkundz (Sveta)

nepatika

ienīst

iet trakot

ES nejūtos labi

viņam niez

tev ir nepatikšanas

IV. Noteikumu vienkāršotā versija:

V. Strādājam ar algoritmiem.

VI. Attīstības uzdevumi.

1. Reakcijas ātruma uzdevums(labi darīt pēc ilgas rakstīšanas). Skolotājs nolasa frāzes, izsaucot to kārtas numuru, un skolēni pieraksta tikai ciparus divās kolonnās: kopā nē- un atsevišķi Nav

1) neizpildīts pasūtījums;

2) mežs nav skuju koki;

3) sašutis skatiens;

4) logi nav mazgāti;

5) nav priecīgs par tikšanos;

6) nebija;

7) viņš nejūtas labi;

8) gredzens nav zelts;

9) nav viegli izlemt;

10) tas nebūt nav viegls jautājums;

11) ļoti neuzmanīgi;

12) nepļauta pļava;

13) neskatoties apkārt;

14) neskatoties uz apstākļiem.

Atbilde ir rakstīts šādi:

kopā: 1, 3, 7, 9, 11, 12, 14;

atsevišķi: 2, 4, 5, 6, 8, 10, 13.

2. Uzmanības uzdevums kas vienlaikus attīsta spēju atšķirt divdabīgos un īpašības vārdus.

Pierakstiet tikai ciparus īpašības vārdi, kuri ir bez Nav nav izmantots:

1) nepabeigts romāns;

2) nesteidzīgi;

3) neizskatīgs;

4) nav iesaistīts;

5) neuzmanīgs;

6) nenobriedis;

7) neveikls;

8) neatgriezenisks.

Tagad atcerieties pārējos vārdus no saraksta, kas Nav vienmēr tiek rakstīti kopā (dzirdes atmiņas trenēšana).

3. Nosakiet pēc auss, vai tā ir Nav lietvārda saknes daļa vai prefikss, bez kura vārdu nevar lietot:

2) slinkums;

3) vājums;

4) naids;

6) nektārs.

4. Izvēlieties vārdu sinonīmus un pierakstiet tikai tos: neuzmanība, analfabētisms, neuzticēšanās, nelaime, neatkarība. A Tagad atcerieties un pierakstiet lietvārdu ar nē, kas jums tika diktēts.

5. Izvēlieties antonīmus ar Nav uz vārdiem (ar ausi) un pierakstiet tikai tos: verdzība– ..., pretinieks -..., koncentrācija - ..., netīrs - ..., glīts– ..., tuvu – ..., meli – ..., zemu– ....

6. Veidojiet divdabības no darbības vārdiem (pēc auss) un pierakstiet tikai tos (pārī ar darbības vārdu), kas rakstīti ar Nav kopā:

negrābt, nesasmērēt, būt sašutis, neklausīties,

nedzirdēt, būt neizpratnē, būt maigam, gozēties.

Kā tu raksti Nav ar darbības vārdu teikumos:

Man trūkst 100 rubļu

Vai man trūkst 100 tūkstošu?

7. Veidojiet divdabjus no darbības vārdiem (ja iespējams) un ierakstiet tikai tos divās kolonnās (kopā un atsevišķi):

neredzēt, ienīst, nesteigties, nesteigties,

nedarīt, nedarīt, būt sašutusim, apmulstam,

nepamanīt, nepamanīt, dusmoties,

nejautā, nejautā, (viņš) nejūtas labi,

nieze, nepamanīt (kādu).

No kādiem darbības vārdiem nav iespējams izveidot gerundus?

(Pēc pēdējo divu vingrinājumu izpildes bērni savās piezīmju grāmatiņās ir gandrīz visu darbības vārdu un gerundu saraksts, kas bez Nav netiek izmantoti).

VII. Vingrinājums deformēta teksta atjaunošanai konsolidācijai.

Izlabojiet visas tekstā pieļautās kļūdas.

Un, tā kā viņu stūris bija gandrīz pamests, nebija kur iegūt jaunākās ziņas par to, kas notiek šajā pasaulē: transportieri ar koka piederumiem dzīvoja tikai divdesmit jūdžu attālumā un zināja tikai nedaudz vairāk par viņiem. Nebija pat ar ko salīdzināt viņu dzīvi: vai viņi dzīvo labi vai nē; vai viņi ir bagāti vai nabagi.

Laimīgi cilvēki dzīvoja, domājot, ka savādāk nedrīkst un nevar būt, pārliecībā, ka visi pārējie dzīvo tieši tāpat un ka dzīvot savādāk ir grēks.

Pēdējo piecu gadu laikā no vairākiem simtiem dvēseļu neviena nav mirusi, nemaz nerunājot par vardarbīgu vai pat dabisku nāvi.

Un, ja kāds nomira no vecuma vai kādas ilgstošas slimības un iekrita mūžīgā miegā, tad ilgu laiku pēc tam nevarēja izturēt tik neparastu gadījumu.

Reiz viņš tomēr tika atrasts guļam aiz nomales grāvī, netālu no tilta, šķiet, vīrietis, kurš bija atpalicis no garāmbraucošā arteļa.

Vīrieši neuzdrošinājās tuvoties. Garāmgājējs izdarīja kustību, lai paceltu galvu, bet nevarēja: viņš, šķiet, nebija vesels vai ļoti noguris.

Un visi gāja uz ciemu, stāstot vecajiem ļaudīm, ka tur guļošais nav no šejienes un neko nesaka.

"Ne no šejienes, neaiztieciet to!" - teica veči .

(Saskaņā ar I.A. Gončarovu)

VIII. Uzrakstiet diktātu.

ZĒNI IR ZAUDZĪTI

Puiši mežu nepazina. Likās, ka viņš ir mainījies. Nepareizi koki, nepareizi purvi, nepareiza zāle. Ir redzami dīvaini ziedi, kuru agrāk tur nebija. Un ceļa vietā ir nezināma upe. Viņi izlēca līdz malai un noelsās. Atkal nebija nekas cits kā pazīstams reljefs. Ne kalni, ne ciemati, it kā tie būtu izkrituši caur zemi. Saule ir norietējusi. Bet viņi nemaz nebija gatavi saulrietam. Mežā tumsa bija piķa melna, bet viņi gāja taisni uz priekšu, neizceļot ceļu, un to nevarēja redzēt. Viņi vairs neredzēja viens otru. Pēkšņi Koļa kļuva piesardzīga un nodrebēja. No kreisās puses atskanēja gara, smalka skaņa. Viņi metās pa kreisi. Kājas viņus nesavaldāmi nesa pa celmiem, purviem un krūmiem. Bet joprojām nekas nebija dzirdams, izņemot vēja troksni un lietus šalkoņu. Abi trīcēja un berzēja rokas uz ceļiem, ejot.

(Pēc N. Timkovska domām)
(130 vārdi)

LITERATŪRA

1. Bogdanova G.A."Krievu valodas stundas 8. klasē."

2. Akhremenkova L.A."Uz A, soli pa solim."

3. Konovalova L.F. Krievu valoda. Atbalsta diagrammas. Vingrinājumi. M., 2005. gads.

O.P. EHĪNA,
Maskava