Lai gan golfs ir diezgan demokrātisks sporta veids, tam ir savi noteikumi, kas ietver prasības. Un ne daudzi spēlētāji, kuri veikli un spēcīgi sit bumbu, aizdomājas par to, ka šķietami ārkārtīgi vienkārša golfa bumbiņa ir izgatavota atbilstoši precīzai noteiktos standartus, kas nosaka tā īpašības un uzvedību spēlē.
Golfa bumbas evolūcija
Pirmās bumbas, kas parādījās tālajā 14. gadsimtā, tika izgatavotas no koka. Un tikai trīs gadsimtus vēlāk tos nomainīja ādas somas, kas pildītas ar spalvām.
Nākamais šī galvenā priekšmeta izstrādes posms bija bumbiņu izgudrojums 19. gadsimtā, ko izgatavoja no Malaizijas izcelsmes koka sapodillas koka sacietējušā sulas. 20. gadsimtā spēlē sāka izmantot gumijas bumbiņas. Un visbeidzot, daudzu izstrādņu un eksperimentu rezultāts bija ieviešana pagājušā gadsimta beigās cieta bumba no sintētiskiem materiāliem.
Moderna golfa bumba
Saskaņā ar noteiktajām prasībām mūsdienu golfa bumbiņas svars ir vismaz 45,9 grami un diametrs vismaz 42,67 mm. Apvienotajā Karalistē var izmantot nedaudz mazākas bumbiņas - 41,1 mm. Bumbiņas šķērsgriezuma struktūra sastāv no vairākiem slāņiem. Produkta dizaina pamats ir kodols, un augšējais slānis- Šis ir apvalks, kas izgatavots no materiāla, kas pēc sastāva līdzīgs gumijai.
Kā redzat, bumbiņas ārējā virsma ir pārklāta ar mazām bedrītēm. Var būt dažādi daudzumi, atkarībā no konkrētā ražotāja lēmuma - no 324 līdz 428 un pat vairāk. Šādu padziļinājumu klātbūtne ievērojami uzlabo bumbas aerodinamiskās īpašības: samazināta gaisa pretestība, gaisa plūsma apkārt lidojuma laikā. Tādējādi golfa bumbiņa var lidot tālāk, augstāk un precīzi pa doto trajektoriju, bez novirzēm. Tas ļauj izdarīt precīzāku sitienu, piešķirt tam maksimālo iespējamo spēku un ātrāk ripināt gaisā.
Golfa bumbiņu veidi
Atbilstoši tās iekšējai struktūrai golfa bumbiņa var būt dažāda veida:
| viena slāņa— izgatavots no viena materiāla, ar viendabīgu struktūru. Tam ir zema lidojuma diapazona raksturlielumi, un tāpēc to neizmanto profesionāla spēle. Tomēr pieejamās cenas dēļ to plaši izmanto iesācēji, lai praktizētu spēles tehniku; | |
| divslāņu golfa bumbiņa- visizplatītākā un populārākā iespēja. Tam ir diezgan vienkāršs dizains, un tāpēc tas ir lēts. Tomēr šādai bumbiņai ir raksturīgas augstas aerodinamiskās īpašības, nodilumizturība un izturība; | |
| trīsslāņu golfa bumbiņa. Tās augšējais (trešais) slānis ir izgatavots no elastīgs materiāls, mīkstinot triecienu. Šādas bumbas izmanto profesionāli golfa spēlētāji: augstas klases spēlētāji var izmantot sānu spinu, kas ļauj lidojošajai bumbiņai apbraukt jebkuru šķērsli (piemēram, koku) no sāniem; | |
| četrslāņu- izmanto elites golfa spēlētāji. Šāda bumba var lidot vairāk nekā divsimt metru attālumā. |
Mēģiniet spēlēt ar visām golfa bumbiņām
aslan rakstīja 2016. gada 13. oktobrīJūs būsiet pārsteigts, bet es esmu spēlējis golfu daudzas reizes. Es zinu, kuru nūju izvēlēties pirmajam un pēdējam šāvienam, kā mērķēt, cik stipram jābūt šāvienam sānu vai pretvējā, es pat zinu, kas ir par un bogey! Esmu Kabardas-Balkārijas čempions savā vecuma kategorija. Bet tas viss ir iekšā virtuālā spēle) Īpaši labi es spēlēju golfu GTAV).
Patiesībā Krievijā uz vienas rokas var saskaitīt gan golfa spēlētājus, gan spēlēšanai piemērotos laukumus, bet Krievijā tādi ir tikai viens vai divi - šis sporta veids, vēl jo vairāk kā izklaide, ir pārāk elitārs un nepieejams.
Bet pavisam nesen man bija iespēja piedalīties golfa meistarklasē, un šodien es jums pastāstīšu
Man palaimējās pirmo reizi paņemt golfa nūju Somijā, Tavastia provincē, Loimijoki golfa klubā. Teritorija, kas paredzēta bumbiņu sišanai bedrītēs, nav maza, kā tādai spēlei pienākas - 70 hektāri, uz kuriem ir 18 bedrītes un 14 celiņi. Iepriekš šeit atradās īpašumi un staļļi, bet 90. gadu sākumā jaunais īpašnieksŠīs zemes nolēma šeit sarīkot citas izklaides un ierīkot šeit golfa laukumu. Sākumā laukums sastāvēja no 9 bedrītēm, bet pakāpeniski paplašinājās līdz pašreizējam izmēram, lai to varētu pilnībā spēlēt un rīkot turnīrus.
Ja kādreiz esat nēsājis pirkstus uz taustiņiem, mēģinot dabūt bumbiņu bedrē, jūs zināt, ka spēles pamatprincips ir 9 vai 18 bumbiņas dabūt caurumos. minimālais daudzums sitieni.
Sākumā blogeru grupa ieiet veikalā, kas atrodas tieši pie kluba, lai nozagtu nūju maisu. Faktiski šeit mūs gaida treneris, kurš parādīs, kā pareizi turēt nūju, kādā pozīcijā mums jāstāv, un visu pārējo. Mūs pārsteidza cenas veikalā - šī ir spēle bagātiem cilvēkiem, jūs to zināt.
Šāds nags maksā vienu vai divus eiro, tas ir bumbiņas statīvs. Un pati bumba maksā apmēram 4 eiro. Iedomājies - bam pa bumbu un tavi 4 eiro aizlidoja nezināmos attālumos, un knaģītis saplīsa, ardievu 500 rubļi, un tādus metienus vajag izdarīt diezgan daudz, lai trāpītu visās bedrēs. Es nerunāju kā bagāts cilvēks.
Vispirms dodamies uz grīnu, kur jātrenējas īsajā putē. Šis posms ir pēdējais, spēlējot golfu, kad jāiedzen bumba bedrītē, bet šeit mēs mācāmies pareizi turēt nūju un sist bumbiņu, kas atrodas zālienā.
Šo ļoti apaļo laukumu sauc par grīnu, uz tā esošā zāle ir nopļauta ļoti īsi, tikai aptuveni milimetru virs zemes, lai ar vieglu nūjas sitienu bumba varētu ieripināt bedrē.
Lai praktizētu sitienus, mums ir nepieciešama nūja, ko sauc par putteru. Lai aizpildītu visas bedrītes, ir nepieciešami līdz pat 14 dažādi nūjas, kurām ir dažādas funkcijas - daži raidīt bumbu pēc iespējas tālāk no pirmās stāvvietas, citi īsākos distancēs, kā arī dažādiem segumiem.
Liza un Vitaliks - YouTube blogeri filmē savu video, kuru es parādīšu ieraksta beigās.
Lizas rokās ir elektroniskais tālmērs, ar kura palīdzību viņi noteiks precīzu attālumu no vietas, kur stāvat, līdz karogam, kas ir iestrēdzis bedrē, kurā jums jātrāpa. Ļoti ērta ierīce, kas palīdz izvēlēties pareizo nūju.
Bet mēs pagaidām tik tālu netiksim.
Ievērojām, ka kluba biedri pārsvarā nav gados jauni spēlētāji. Vai nu golfs jauniešiem nav īpaši pievilcīgs, vai arī viņiem nav daudz naudas, lai būtu regulārs kluba biedrs.
Patiesībā pat bedrē, kas šķiet tuvu jums, nav tik viegli iekļūt, tas nav jūsu uzdevums nospiest taustiņus.
Mūsu emuāru autoru grupa ar treneri (cepure) un Meju (labajā pusē), kas mums parādīja šo vietu.
Šeit tiek praktizēti tālsatiksmes sitieni. Pirmkārt, mēs mācāmies sist bumbu ar šūpošanos tieši no paklāja. Jums ir jāsit bumba.
Vispirms metienus piekopj ar tādiem nūjām – dzelžiem, to darbības rādiuss ir no 70 līdz 150 m.
Ir svarīgi pareizi turēt nūju. Tas patiesībā nav viegli. Ja aiz ieraduma sākat pilns cikls tad līdz spēles beigām vari sevi šūpoties tik stipri, ka rokas nokrīt. Par laimi spēle ir tāda, ka neviens tevi nespiež, galvenais nav ātrums, bet rezultāts.
Treneris rāda meistarklasi. Jums jāatrodas tieši zem bumbas neatkarīgi no tā, vai tā atrodas uz zemes vai uz mietiņa. Starp citu, šeit guļ diezgan daudz salauztu mietiņu.
Nūju, ko es turu rokās, sauc par koku. Paredzēts garākajiem triecieniem, līdz 300 metriem. Mūsdienīgais puteris pēc izskata palicis tāds pats, ar masīvu galvu, bet tagad no alumīnija, pati galva ir doba. Izmēģināju streiku – tas tiešām bija tālsatiksmes.
Pēc sitienu praktizēšanas ar elektromobili dodamies uz citiem laukumiem. Otro reizi dienā es kaut ko daru pirmo reizi savā dzīvē. Pirms tam es tikai GTA braucu ar elektromobili un uzbraucu garāmgājējiem, bet šeit to nevar izdarīt.
Akumulatori, kas darbina automašīnu, atrodas tieši zem sēdekļa. Tie tiek uzlādēti turpat autostāvvietā no vienkāršas kontaktligzdas. Vadības ierīces ir tieši tādas pašas kā spēlē – poga ieslēdzas, ir gāzes un bremžu pedāļi un svira virziena pārslēgšanai uz priekšu/atpakaļ. Automašīnas maksā no 600 tūkst. līdz 3,5 miljoniem rubļu. Vai jūs to iegādātos? Tas būs lētāk nekā Tesla)
Es godīgi nozagu fotogrāfijas no Lešas alexio_marziano
Ja esi kādreiz skatījies filmu par golfu, droši vien esi redzējis, ka spēlētājam ir palīgs, kurš nes aiz muguras visas nūjas un ik pa laikam dod padomus par spēli – caddy. Bija grūti spēlēt bez caddy – nest šos nūjas un šūpojot. Taču laika gaitā elektromobiļi tos nomainīja un kadiji kļuva par pagātni. Šī transporta dēļ nācās pārtaisīt paša lauka uzbūvi - taisīt tiem celiņus utt.
Kopumā ar šādu automašīnu ir jautri braukt. Bet šī nav sporta automašīna, jūs nevarēsit tikt tālu no saviem vajātājiem)
Golfa laukumu ainavas ir diezgan daudzveidīgas. Pa šo upi iet, piemēram, kluba robeža. Tālāk ir neliels priežu mežs, pakalni, ezeri, un lauki, lauki, lauki.
Kā jau teicu, golfa laukums sastāv no 18 bedrītēm, kuras savukārt ir sadalītas 2-3 bedrīšu sērijās. Katra sērija ir neliels lauks ar ūdens šķēršļiem, smilšu slazdiem, augsta zāle, īpašs zāliens (zaļš) ar tajā izgrieztiem caurumiem un sākuma laukums.
Sākuma zona ir vieta, kur sākas spēle un tiek izdarīts pirmais sitiens. Katrs laukums, kurā atrodas bedre, ir apzīmēts ar zīmi ar laukuma diagrammu, ar objektu apzīmējumiem. Piemēram, šis ir caurums numurs 2, for perfekta pāreja kas prasa 3 sitienus.
Starta laukums ir marķēts ar diviem marķieriem, kas norāda pieļaujamās zonas robežas, kur drīkst novietot tēju.
Pats caurums.
Loimijoki golfa vīriešu un sieviešu tējas ir apzīmētas ar krāsainiem pakaviem. Dzeltens - vīriešiem, zils sievietēm.
Mākslīgais ezers. Vai varat iedomāties, cik daudz bumbiņu tajā ir? Starp citu, viņi tos nevar dabūt ārā no turienes, viņi nokrita un viss - salam aleikum. Arī upē to ir daudz.
Šeit ir vēl viena platforma kalnā. Tas ir grūtāk, un ideālā gadījumā ir nepieciešami 5 trāpījumi. Pievērsiet uzmanību zaļajam plankumam šīs diagrammas augšpusē - tā ir zaļa vieta, kur atrodas šīs vietnes caurums.
Šādi izskatās laukums, kurā vēlaties trāpīt no palaišanas platformas. "Vai tu redzi goferu, nē, bet viņš ir tur?" Nepieredzējušam spēlētājam nav iespējams bez mājiena ieraudzīt karogu, kas ir iestrēdzis bedrē.
Pietuvināsim, nē, tas nav redzams.
Pieejam tuvāk, nē, tas nav redzams.
Paņemsim to nedaudz pa kreisi. Bingo! Lūk, karogs!
Ja paskatās nedaudz pa labi, jūs varat redzēt citas bedres karogu. Lai redzētu šādu caurumu, ir nepieciešams attāluma mērītājs.
Ja kluba biedrs nevar atļauties īrēt elektromobili, tad viņš ir savs caddy un nes savus nūjas uz tādiem ratiem.
Bet mēs dodamies atpakaļ, mūsu ekskursija ir beigusies.
Golfs, kā jau teicu iepriekš, nav lēts prieks, jo golfa laukumu izbūve un uzturēšana atbilstošā stāvoklī prasa milzīgus finanšu ieguldījumus. Visi šie izdevumi būtiski ietekmē dalības maksas, jo Krievijā šis sporta veids daudziem nav pieejams (sveiki krīze).
Kā liecina statistika, aptuveni trešā daļa golfa kluba biedru nespēlē vispār: viņiem būt kluba biedram ir tēls un lietišķa komunikācija.
Paldies, ka izlasījāt līdz galam! Kā jūs jūtaties pret golfu? Vai esat spēlējis, vai vēlaties spēlēt?
Ja jums patika ziņa, noteikti pārbaudiet pārējās Tavastia ziņas, izmantojot tālāk esošās saites.
Un visbeidzot video, kurā var redzēt šo golfa nūju.
Noklikšķiniet uz pogas, lai abonētu "Kā tas ir izgatavots"!
Ja jums ir kāda produkcija vai pakalpojums, par kuru vēlaties pastāstīt mūsu lasītājiem, rakstiet Aslanam ( [aizsargāts ar e-pastu] ), un mēs darīsim visu iespējamo labākais ziņojums, ko redzēs ne tikai kopienas, bet arī vietnes lasītāji Kā tas tiek darīts
Abonējiet arī mūsu grupas Facebook, VKontakte,klasesbiedri un iekšā Google+plus, kur tiks ievietotas interesantākās lietas no kopienas, kā arī materiāli, kas šeit nav, un video par to, kā lietas darbojas mūsu pasaulē.
Noklikšķiniet uz ikonas un abonējiet!
Kultūrzinātnes doktors, konsultants pauž savu viedokli par izglītības problēmām Starptautiskais centrs progresīvie pētījumi Vladimirs Ņikitins. Viņam ir divi pieauguši bērni: meita Olga ir 29 gadus veca, viņa ir arhitekte, un viņa dēls studē KPI Tehniskās universitātes poligrāfijas nodaļā, viņam ir 25 gadi. Analīze personīgā pieredze un vēlme dziļi izprast izglītības būtību kā tādu ļāva Vladimiram Afrikanovičam izdarīt diezgan interesantus secinājumus.
Izglītība, manuprāt, daudz sarežģītāka nekā izglītība un tāpēc daudziem tas šķiet vienkāršs un mazsvarīgs jautājums: galu galā vecāki un skolas ar to tika galā iepriekš – un viņi var ar to tikt galā arī tagad. Es domāju, ka viņi netiks galā - pasaule ir ļoti mainījusies un mainās. Skolai vairs nav pretenziju uz izglītību - nav iespēju.
Es saprotu, ka, pirmkārt, ir grūti saprast, kas īsti izglīto: ģimene, pagalms, skola, pilsēta, TV vai visi kopā. Otrkārt, vai ir liela neskaidrība par to, kas jāuzskata par izglītības mērķi - karjera un panākumi dzīvē, spēja mīlēt vai izdzīvot, uzvedības normu ievērošana?
Es domāju, ka mūsu paaudzei ir veicies un neveicies ar laiku. Mēs piedzīvojam civilizācijas plaisu, kuras mērogs nav mazāks par plaisu Renesanses laikā, pat, iespējams, līdzvērtīgs tai, kas notika pārejā no senatnes uz kristīgo pasauli. Tad šīs vainas ilga gadsimtiem, bet mēs to piedzīvojam vienas paaudzes laikā, lai gan vēl neesam pilnībā sapratuši, kas ar mums notika. Bieži nākas atcerēties bērnību, paskatīties uz saviem bērniem – un, no vienas puses, šausmināties, un, no otras puses, saprast bezdibeni, kas ir sadalījusi mūsu pasauli un kas ir jāpārvar ar savu un savu dzīvi. izpratne. Jauniešus ir ļoti viegli lamāt, jo pat senās ēģiptiešu papirusā trīs tūkstošus gadu pirms mūsu ēras bija rakstīts: "Pasaule tuvojas beigām, jo bērni ir pārstājuši paklausīt saviem vecākajiem." Vecākiem ir grūtāk saprast un pieņemt, par ko viņi ir atbildīgi par saglabāšanu pasaulē un kas viņiem jānodod bērniem un ko bērni jau saprot labāk vai precīzāk par mums.
Es uzaugu Kijevā Svētās Sofijas katedrāles pagalmā. Tad es tur strādāju daudzus gadus. Šī vēsturiskā recekļa sajūta vienmēr ir bijusi manī un man apkārt. Mana skola bija elitāra (Nr. 13, Kijeva). IN skolas bibliotēka stāvēja iesiets Karamzins Marokā un izsniedza skolēniem Pētera un Katrīnas dokumentus, savāca slavenā pirmsrevolūcijas izdevēja Marksa darbus. Visa pasaules klasika ir arī greznos iesējumos. Mūs mācīja diezgan labi, sagatavošanās bija ļoti laba, un es nokārtoju stundas bibliotēkā. Sēdēju uz kāpnēm pie griestiem, kur vecā bibliotekāre nevarēja uzkāpt, un atklāju grāmatas, kas palikušas no ģimnāzijas bibliotēkas - no gadsimta sākuma franču romāniem līdz mākslas vēstures grāmatām. Mājās bija arī milzīgs grāmatu skapis, kurā pavadīju daļu savas bērnības. Mans tēvs bija skolotājs militārajā skolā. Es savu tēvu redzēju maz, viņš gandrīz visu laiku bija darbā. Bet, kad viņš mācījās Ļeņingradā militārajā akadēmijā, es divus gadus dzīvoju kopā ar saviem vecākiem šīs brīnišķīgās pilsētas pašā centrā. Mamma gandrīz katru nedēļu mani veda uz Ermitāžu. Arī šodien varu aprakstīt visu, kas tur bija toreiz. Īpaša uzmanība vidusskola Es nemaksāju - biju saderināts sporta skola, mākslas studija, pavadīju daudz laika ar draugiem. Neskatoties uz to, visa mūsu klase viegli iekļuva augstskolās, un es personīgi iestājos Arhitektūras fakultātē. Arhitektūras izglītība sniedza unikālu apmācību - vienlaikus tehnisko, humanitāro un dizaina.
Pasākuma saglabāšana vecākiem bija ļoti svarīga. Bērnībā man bija aizliegts daudz lasīt pirmajās klasēs man bija ierobežots līdz simts lappusēm dienā. Mans tēvs bija gandarīts, ka sporta nodarbības novērsa mani no iedzeršanas. Mani vecāki ir no dziļajām provincēm, un viņiem bija ļoti svarīgi, lai viņu bērni dzīvē tiktu tālāk par viņiem. Vecāki veiksmīgi apvienoja no tradīcijām saglabāto liela ģimene, ar pilsētu civilizācijas sasniegumiem. Vecāku lomu savā audzināšanā sāku saprast diezgan vēlu, pēc 35 gadiem. Mācījos elitārā skolā, bohēmas universitātes fakultātē – un radās iespaids, ka vecāki jau ir atpalikuši. Bet es novērtēju tikai to, ka tā bija mana māte, kas mani aizveda uz Ermitāžu pēc 30 gadu vecuma. Apzināta attieksme pret vecākiem sāka veidoties vēlu, kad jau saskāros ar saviem bērniem.
Pamatizglītību un audzināšanu ieguvu nevis institūtā vai skolā, bet pie Georgija Petroviča Ščedrovicka, filozofa un metodiķa. Es ar viņu strādāju ilgu laiku, 15 gadus. Piedalījies semināros un spēlēs. Tas bija cilvēks, kurš nodarbojās ar domāšanu, pārdomām vai, precīzāk, “uzstādīja” domāšanu. Viņš man bija izcils skolotājs. Viņš veidoja manu attieksmi pret pasauli un ļāva man kaut ko no tās saprast. Tagad es saprotu, cik liela veiksme ir redzēt dzīvu personības piemēru.
Bērnu audzināšana ir ļoti grūta, jo izglītība vienmēr ir vardarbība, kurā tu ieaudzini kultūras normas vai attīsti raksturu. Ar bērniem ir jāiestājas kādās citās attiecībās, un tieši vardarbības moments audzināšanā rada plaisu starp skolotāju un bērnu. Vecākiem ir nedaudz atšķirīgas funkcijas nekā skolotājam.
Mūsdienu izglītībai ir jāsniedz izpratne par to, ko jūs vēlaties no pasaules un ko vēlaties tajā darīt. Sapratu, ka ir jākopj robežu izjūta un nepieciešamība pēc dažādām lietām. Tieši robežu zaudēšana liecina par izglītības trūkumu vispār. Jēdziens par robežām starp dažādām lietām, spēja pāriet no vienas uz otru – tā ir spēja izturēties pret vecākajiem kā pret vecākajiem, pret jaunākiem kā pret jaunākiem, pret ebrejiem kā pret ebrejiem, pret kristiešiem kā pret kristiešiem.
IN ģimenes izglītība Ir trīs aspekti. Pirmā ir tuvības attiecību uzturēšana, kur ļoti svarīgs ir runas brīdis. Daudzi ģimenes traģēdijas No tā varēja izvairīties, ja mēs viens ar otru runātu biežāk. Es to sapratu ģimenes attiecības- tas ir darbs, un ka tie katru reizi ir jāatjauno no jauna. Un, kad jūtat, ka kaut kas plīst, jums nekavējoties jācenšas atjaunot tuvību, sarunājoties un palīdzot viens otram.
Izglītībā ļoti svarīga ir arī modeļu klātbūtne. Mūsdienu kultūras traģēdija ir tā, ka dzīvos piemērus ir sākuši aizstāt ar virtuāliem. Supervaroni Betmenu ir ļoti grūti atdarināt, viņu nav iespējams uztvert kā modeli, ir vajadzīgi dzīvi modeļi, un ļoti svarīgi ir norādīt uz šādiem modeļiem bērniem.
Otrais izglītības slānis ir “iestatījums iepriekš”. Par jauno Oņeginu Puškins ziņo, ka viņš izvests pastaigā pa Vasaras dārzu; skulptūru vidū, laicīgās publikas vidū viņš iepazinās ar pasauli, kurā viņam bija jādzīvo, kuras uzbūvi un modeļus viņš bija sapratis jau kopš bērnības.
Trešā ģimenes audzinošā funkcija ir uzdevums mācīt atšķirt ne tikai labo un ļauno, bet, kā minēts iepriekš, arī daudzas citas lietas. Ja jūs dodat bērniem spēju un iespēju atšķirties, nevis tikai uzspiežat savas atšķirības, bet iemācīsit viņiem patstāvīgi saprast, saprast un pārdomāt, tad jūs sagatavosiet viņus dzīvei mainīgā pasaulē. Atspulgs no skolu sistēma pilnībā izmests. Spēja paskatīties uz sevi un citiem no malas nozīmē pārvarēt robežas starp sevi tagad un sevi vietā, no kuras skaties. Šī spēja nav dota dabiski, tas ir izteikts tehniski. Bērnam, nonākot grūtā dzīvē, ir jāspēj viņu nevis sodīt, bet gan palīdzēt viņam šajā situācijā “nolikt perspektīvā” gan savu rīcību, gan apkārtējos, gan sevi un ieraudzīt izeju.
Atgriežoties pie sākumā uzdotajiem jautājumiem par izglītību, sniegšu savu atbildi, kas saprasta no tām attiecībām ar vecākiem, pilsētu, bērniem, grāmatām, par kurām runāju iepriekš. Izglīto, kā 19. gadsimtā mēdza teikt, vide, nevis indivīds, un vecākās paaudzes atbildība par šīs vides raksturu ir beznosacījuma, un ģimene ir šīs vides kodolšūna. pirmais, aizsargājošais un raksturu veidojošais bērna apvalks.
Manuprāt, izglītības mērķis nevar būt panākumi dzīvē vai karjerā. Es pazinu vecākus, kuri, sapratuši savu pienākumu, kropļoja savus bērnus, padarot tos par čempioniem. Izglītības mērķis ir saglabāt nepārtrauktību cilvēku pasaule, tostarp izprotot savu vietu, atbalstot saikni starp paaudzēm un vides integritāti, kurā atrodas bērni.
Labi audzināta cilvēka pazīme ir viņa gādīga un atbildīga attieksme pret citiem. A mūsdienu pasaule ir saplēsts – un izglītoties kļūst tikpat grūti, cik pašam palikt labi audzināts cilvēks.
Labi audzināts cilvēks ne tikai pareizi lieto galda piederumus un pirmais sveic vecākos, bet arī izceļas ar cieņu pret citiem un pret sevi, kas izpaužas visā viņa uzvedībā.
Izsmalcinātība pret citiem
Ja cilvēks ir labi audzināts, viņš, kā likums, citiem nenorādīs uz savu nekorekto uzvedību. Citiem vārdiem sakot, viņš izliksies, ka viņam nerūp tādas lietas kā skaļa šķaudīšana vai nekopta uzvedība. izskats sarunu biedrs. Bet, ja mēs runājam par vīrieti, un kāds viņa pavadoņa priekšā lieto necenzētu valodu, tad viņam vienkārši ir pienākums izteikt piezīmi, pretējā gadījumā tā būs necieņa pret dāmu. Lieki piebilst, ka no labi audzināta cilvēka diez vai var dzirdēt rupjību pret kādu, pat pret viņam nepatīkamiem cilvēkiem, un par sarunas “izrotāšanu” ar neķītrām frāzēm nevar būt ne runas.
Laba audzināšana ietver uzmanīga attieksme citiem, paziņām un svešiniekiem, vecākajiem un jaunākiem. Tas nozīmē atteikšanos no sēdvietas transportā bērnam vai vecāka gadagājuma cilvēkam, pasakot “paldies” par jebkuru pakalpojumu, pat nenozīmīgu, aicinot cilvēkus rindā, lai grūtniece iet uz priekšu.
Labi audzinātam cilvēkam vienmēr ir patīkami būt blakus, jo viņš cenšas saprast citus un ņemt vērā viņu intereses. Ja pie viņa ierodas viesi un ārā ir auksts vai līst lietus, viņš nekavējoties pacienās ar tēju. Kad viņš pamana, ka kādam ir karsti, viņš iesaka atvērt logu vai ieslēgt gaisa kondicionieri.
Komunikācijas māksla
Izglītība ir spēja uzturēt sarunu. Taktisks cilvēks prot uzmanīgi uzklausīt citus, nekad netraucē un cenšas palīdzēt ar padomu, ja tas ir piemērots. Sarunas laikā ar šādu sarunu biedru jūs neredzēsiet garlaicīgu sejas izteiksmi, pamājot ar galvu un viņa acu izteiksmi, viņš parādīs, ka sarunas tēma viņam ir interesanta.
Tajā pašā laikā šāds cilvēks, redzot, ka sarunu biedru neinteresē saruna, mēģinās viņu pārcelt uz citu tēmu. Viņš bezgalīgi nesūdzēsies par savām nelielajām problēmām, piemēram, problēmām ar mobilais tālrunis vai konflikti ar priekšniekiem.
Ja saprotat, ka kādu jautājumu saprotat labāk par citiem, nevajadzētu to skaidri parādīt un neļaut citiem izteikt savas domas. Tici man, ja tiešām esi kādas tēmas eksperts, tad apkārtējie to sajutīs sarunas laikā. Lepojaties ar savu bagātību un augsts statuss– arī ne tas labākais tonis, labāk izrādīt savu erudīciju un inteliģenci, bet ne par sliktu citiem.
Ja cilvēkam ir laba audzināšana, viņš nepārdomāti nekritizēs visus un visu, īpaši draugus, kuri sarunas laikā nav klāt. Parasti šādi cilvēki ir prasīgi, pirmkārt, paši pret sevi, viņi cenšas, ja iespējams, labot savus trūkumus, paplašināt redzesloku un iemācīties ko jaunu. Tāpēc viņiem vienkārši nav laika pastāvīgi kritizēt citus;
Etiķetes zināšanas
Diemžēl mūsu sabiedrībā daudzi cilvēki nezina dažus labas manieres noteikumus, un daži tos pat neievēro. Piemēram, cilvēku stumšana malā sabiedriskajā transportā ir necieņas pret citiem augstākais līmenis. Labi audzināti cilvēki, ieejot autobusā vai ēkā, vienmēr vispirms palaiž garām vecākus cilvēkus, bet vīriešiem – dāmas.
Ja jūsu tuvumā ir citi cilvēki, tad ir nepieņemami notīrīt degunu (izpūst degunu) viņu priekšā. Lai to izdarītu, vispirms dodieties uz tualetes telpu. Arī mūsu ķermenim ir izpausmes, kuras nevar apspiest. Piemēram, kad vēders kurkst, vispareizākais veids ir izlikties, ka nekas nenotiek. Ja dārdoņa ir ļoti vardarbīga un ilgstoša, tad stāviet klusi un nejauši atvainojieties. Ja ir pēkšņa žāvas lēkme, jums jācenšas to apspiest, un, ja tas neizdodas, tad vismaz aizsedziet muti ar roku un mēģiniet klusi žāvāties. Pie galda nevar izmantot zobu bakstāmo, uzlikt pūderi un vēl jo mazāk izķemmēt matus: labi audzināti cilvēki jums neko neteiks, bet nākamreiz viņi var jūs neaicināt.
Runājot, kliegšana un skaļi smiekli ir pieļaujami tikai noteiktās situācijās. Nelielā draugu pulkā, kur kliegšana un “trakošanās” tiek uzskatīta par normālu, šādai uzvedībai nav ne vainas, taču, ja sēdi sabiedriskajā transportā, tad nevajag runāt vai skaļi smieties.
Kā uzvesties, dodoties ciemos
Cilvēks, kurš tiek uzskatīts par labi audzinātu, ejot ciemos jūtas un uzvedas kā mājās. Un tas nozīmē, ka viņš uzvedas kulturāli gan tur, gan tur. Dodoties ciemos, paņemiet līdzi nelielu saldumu kastīti tējai. Taču esiet uzmanīgi: dodoties ciemos pie nepazīstamiem cilvēkiem, nevajadzētu pirkt lielu šokolādes konfekšu kārbu, lai nenostādītu saimniekus neērtā situācijā. Ja ciemos pamanāt, ka saimnieki jau ir noguruši no trokšņainās ballītes, tad laiks pieklājīgi atvadīties un doties mājās.
Mēģiniet būt klusāk, ja zināt, ka īpašnieki ir devušies gulēt mazus bērnus, un, ja ir jau 23.00, tad vairs nevajadzētu spēlēt ģitāru un dziedāt, lai nesagādātu neērtības citiem daudzdzīvokļu mājas iedzīvotājiem. .
Vārdu sakot, saziņa ar labi audzinātu cilvēku atstāj tikai patīkamus iespaidus, un viņa paziņas viņa uzvedību bieži redz kā paraugu.