Igra je glavna aktivnost djeteta u razvoju i upoznavanju okoline. Našoj djeci s poteškoćama u razvoju ovo je najpotrebnija vrsta aktivnosti koju ništa ne može zamijeniti.nedvojbeno, dječje kreativnosti igra je još uvijek nesavršena, samo je početni oblik aktivnost kroz koju se odvija socijalizacija djeteta.
Izražavanje kreativnosti u igri omogućuje djetetu dublje razumijevanje svijet oko nas, daje mu životno iskustvo, izaziva potrebu za izražavanjem u svojim aktivnostima. Igra transformira djecu, ispunjavajući ih radošću učenja o svijetu oko sebe.
Igrajući igru uloga „Bolnica“, preuzimajući jednu ili drugu ulogu (pacijenta ili liječnika), djeca uče govoriti o svojim zdravstvenim problemima, s jedne strane, a s druge strane, pružajući pomoć u rješavanju istih. problema.
Tijekom kognitivnu aktivnost djeca bolje razmišljaju, aktivnije se igraju, opuštaju se, smiju se, šale, postaju opuštenija, što im omogućuje da apsorbiraju maksimalnu količinu kognitivnih informacija.
Fotografija prikazuje fragment igre uloga "Bolnica". Sa sigurnošću možemo reći da pacijenta liječi "visokokvalificirani liječnik".
I kakav lukav pogled! Ovaj liječnik zna kako izliječiti pacijenta, siguran je u sebe, sretan što može pomoći svojim pacijentima i pružiti medicinsku skrb .
Slika 1. "Sada ćemo liječiti vaše grlo!"
Fotografija 2. "Na dogovoru s pedijatrom"
Slika 3. Posjet sobi za liječenje
"Doktor Aibolit" (bolnica).
CILJ:
Obogatiti dječje znanje o okolišu. Upoznati djecu sa zanimanjem veterinara. Ojačati dječje prethodno stečene vještine u igri "Bolnica". Naučite raspodijeliti uloge, prikazati značajke svojstvene određenom junaku igre (životinja, liječnik). Naučite odigrati zaplet koristeći se maštom i stečenim znanjem. Proširite i poboljšajte dječji vokabular. Usadite ljubav i suosjećanje prema životinjama. Igrajte se zajedno.
PRELIMINARNI RADOVI:
Uvod u igru “Poliklinika”, “Bolnica”, medicinska oprema (zamjenske igračke), pravilnu upotrebu medicinska oprema. Upoznavanje fikcija K.I. Čukovski "Doktor Ajbolit". Razmatranje ilustracija, razgovor o zanimanju liječnika. Igra "Loto", "Profesije".
MATERIJAL I OPREMA.
Materijal za igru za igru "Bolnica", liječnički kaput, šeširi i maske sa slikama životinja.
NAPREDAK IGRE:
Učitelj postavlja djecu u polukrug. Priprema kape za maske sa slikama životinja. Učitelj čita odlomak iz bajke K.I. Čukovskog "Doktor Ajbolit".
“BRAVO DOKTOR AIBOLIT!
SJEDI ISPOD STABLA
DOĐITE KOD NJEGA NA LIJEČENJE
I KRAVA I VUK,
I BUBA I CRV,
I MEDVJED!”
P: Ljudi, kako se zove bajka K. I. Čukovskog?
Dječji odgovori...
Vl.: Bajka se zove “Doktor Ajbolit”.
Koga liječi doktor Aibolit?
Dječji odgovori...
Vl.: Doktor Aibolit liječi životinje i takav liječnik se zove veterinar.
Danas ćemo igrati igru “Veterinarska bolnica”, bolnica za životinje. Veterinar će se zvati isto kao u bajci - Aibolit. V-l. Uz pomoć rime bira ulogu veterinara. zatim poziva djecu da izaberu koju će životinju prikazati i stavlja šešire - maske sa slikama tih životinja.
Učiteljica organizira igru i pomaže djeci pravilno prikazati životinju koju su odabrali.
Na kraju igre učitelj čita katren:
DAKLE SAM PREPOZNAO BOLESNE….
Poziva sve da se zabave i igraju igru:
"Vesela koza."
Pravilo: djeca stoje u krugu, držeći se za ruke i izvode pokrete prema tekstu.
Išla koza kroz šumu, kroz šumu, kroz šumu / idu u krug držeći se za ruke
Našao kozu princezu, princezu, princezu / izvire kako stoji
Ajmo kozo, ajmo skakati, skakati, skakati / skakutati u mjestu
A mi nogom, ritom, ritom / dižu noge redom
Odmahujemo glavom, odmahujemo glavom, odmahujemo glavom.
*A mi brzo bježimo, bježimo, bježimo / djeca trče na sve strane, a s-l plješće rukama, pretvarajući se da želi uhvatiti
(ili posljednje riječi: “i nastavljamo opet”).
Igra se 2-3 puta.
Sažetak igre uloga "Doktor Aibolit" za djecu od 3-4 godine
Svrha: Diverzificirati sudjelovanje djece u igranju uloga u igri s lutkom.
Doprinijeti obogaćivanju zapleta dječjih igara.
Materijal: dječji medicinski pribor, ogrtač, kapa.
Lutka "Doktor Aibolit".
Pripremni rad: pregled medicinskih instrumenata, priča o njihovoj namjeni.
Čitanje djela K. Chukovskog "Doktor Aibolit".
Tišina, tišina, tišina
Jadna lutka je bolesna.
Ljudi, što treba učiniti?
Moramo staviti lutku u krevet i pozvati doktora.
(Djeca stavljaju lutku u krevetić i pozivaju liječnika telefonom).
Pojavljuje se lutka "Aibolit".
Pozdrav ljudi, ja sam doktor Aibolit. Imam ogrtač, kapu i alat.
Zajedno ćemo liječiti lutku Olyu.
Poslušajmo je.
Što je za to potrebno (fonendoskop)
Udahni duboko Olya.
Sada postavimo termometar. I pogledajmo vrat pomoću lopatice.
Grlo je crveno.
Dajmo joj neki lijek.
Odgojitelj: Dobri doktor Aibolit
Nos će zacijeliti, zacijeliti
od bronhitisa, traheitisa, laringitisa i rinitisa.
Ovdje za kašalj, ovdje za bol,
Naš Olyin nos diše,
Uši čuju, noge plešu
Dobro za naše igračke
Žive zajedno sretno,
Pjevaju zvonke pjesme.
Pjevaj joj što voli
I bit će joj bolje.
Djeco, zapjevajmo pjesmu.
Ujutro sunce izlazi
Više, više, više (glatko dižem ruke)
Noću će sunce zaći
Ispod, ispod, ispod. (ruke dolje)
Dobro, dobro, sunce se smije,
I živimo sretno pod suncem. (plješću rukama).
Vidite, razveselili smo Olju i brzo se oporavila.
Najpopularnije igre na svijetu su dječje igre za razvoj mišljenja. Tko drugi nego dijete neverbalno proučava svijet? Naša kolekcija korisne zabave za djecu bit će korisna i učiteljima i roditeljima djece.
Igre za djecu na otvorenom
1. Blagdanske igre za djecu od 3 do 6 godina
Originalna zabava za zabavu male djece do 6 godina. Oni će vam pomoći da se upoznate, sprijateljite i zabavite.
Jedan od najupečatljivijih događaja u životu djeteta u pravilu su praznici s obitelji.
"Uvod"
Vrlo često se na praznicima okupljaju djeca i ljudi koji se ne poznaju uvijek. A kako bi se upoznavanje pretvorilo u zabavnu predstavu, tu je igra “Uvod”. Može se igrati loptom, balon ili s bilo kojim predmetom koji se lako mogu prenijeti jedni na druge. Svi gosti formiraju neku vrstu kruga i, bacajući loptu, predstavljaju se. Odrasli mogu čak i nekako prikriti svoju prezentaciju kako bi zaintrigirali djecu.
"grude snijega"
Ova igra je izvrsna za razvijanje djetetove točnosti. Svaki dom ima stari naškraban papir i časopise. Svaki list posebno zdrobimo u grudice, tzv. snježne grude. Odaberite košaru ili bilo koju drugu posudu i u nju, jednu po jednu, svatko baca svoje "grude snijega".
"Divovi i Liliputanci"
Igra je vrlo jednostavna i sastoji se u tome da kada voditelj kaže “divovi” svi ustanu, a kada “Liliputanci” svi sjednu. Cijela stvar je u tome što "voditelj" može reći potpuno različite, ali slične riječi umjesto bilo koje riječi. Na primjer, lišće, ljiljani i tako dalje.
"Kamilica"
Možete kupiti gotove u trgovini, a možete ih i sami napraviti. Napravite velike raznobojne latice, čiji broj treba odgovarati broju gostiju. I na svakoj latici i središtu morate pisati poleđina, što treba učiniti: pročitati pjesmu, otpjevati pjesmu, pjesmu itd.
"Zagonetke"
Igranje šarada ili zagonetki zbližava ljude i pomaže im da opuste ruke i noge. Naravno, potrebno je usredotočiti se na većina dobna kategorija djece. Zagonetke o životinjama, prirodi i godišnjim dobima su dobitne.
"Snježna borba"
Napravljene "grude snijega", koje smo ranije spomenuli, također mogu biti korisne u ovoj igri. Svi slavljenici su podijeljeni u timove i "nokautiraju" jedni druge "grudvama snijega". Pobjednik je ekipa u kojoj ostane više igrača. Zabava i trenuci sreće su zagarantirani.
"Fotograf"
Svi se igrači kreću nasumično po sobi. A igrač kojeg je odabrao “fotograf” kaže “stop”. Nitko se ne smije micati. Ako netko kiksa, onda postaje “fotograf”.
"Borba"
Igra je vrlo aktivna, odlično odvlači pozornost od hitnih problema i vrlo je dobra za treniranje koordinacije. Glavno je da ima dovoljno jastuka za igru. Njih dvoje se suoče jedno s drugim i počnu igrati. U početku je bitka na jednoj nozi. A gubitnik je onaj koji to ne može izdržati i stoji na obje noge. Gubitnika zamjenjuje igrač koji je pobijedio u drugom paru. I “borba” se nastavlja do apsolutnog pobjednika.
2. Obiteljske igre s djecom od 1 do 3 godine
Igre za najmlađe. Za pozornost, borbu protiv sramežljivosti i razvoj vokabulara.
Obiteljske igre s djecom nisu samo zabava i ugodna zabava. Ovo je ipak najviše pravi put za učenje i vrlo učinkovit.
Najčešće igre su dječje pjesmice. Zahvaljujući pjesmama i pjesmama, nastaju svijetle emocionalne boje, posebni taktilni i vestibularni osjećaji. Na prvi pogled, ove igre su jednostavne i nekomplicirane, ali zapravo nose ogroman potencijal za razvoj bebe. Razvijanje vokabular dijete, razvija se emocionalno oslobađanje, sposobnost sinkronog kretanja s partnerom. Osim toga, zahvaljujući jednostavnim tekstovima, djeca ih lako pamte.
"Vrtuljci"
Vrlo je dobro ako se druga djeca igraju s vašom obitelji. Svi stanu u krug i počnu se vrtjeti oko sebe iu krug oponašajući vrtuljak. “Vođa” počinje čitati, a svi ostali ponavljaju na djelu ono što on govori: “Sve tiše, tiše, tiše vrti se vrtuljak. Prvo desno, a zatim lijevo. Brže se vrti. Prvo desno, a zatim lijevo. I opet desno, pa opet lijevo. Brže, brže, brže. Još tiše, tiše, tiše vrti se vrtuljak. I jednom ili dvaput bi trebala stati.” Slijed pokreta može se izmisliti potpuno drugačije. Trajanje se također obično određuje prema aktivnosti igrača. Potrebno je da djeca prate govor i da se ne dosađuju, da ne “izostaju” u igri, već aktivno sudjeluju.
“Zajedno dižemo ruke”
Svi stoje u parovima jedan naspram drugog. Počinje. “Sada dižemo ruke. Zatim spuštamo ručke. Sada dižemo ruke i čvrsto stisnemo šake. Lupat ćemo nogama, pljeskat ćemo rukama. Spuštamo ruke, tapkamo tapšamo nogama, tapšemo tapšemo rukama.” Slično vrtuljku, redoslijed i trajanje ovise o aktivnosti djeteta ili djece.
"Pronađi svoju srodnu dušu"
Ova igra je usmjerena na razvoj logike, razmišljanja i pažnje. Snimite 2 identična niza slika ili fotografija. Prepolovite jedan set. Ispred bebe stavljamo cijelu sliku i jednu pravu polovicu, kao i 3-5 dodatnih polovica. Dijete mora moći pronaći drugu polovicu u skladu s cijelom slikom. Ako je dijete dobro u pronalaženju slika, onda možete pokušati ukloniti cijelu sliku, ostavljajući samo polovice.
"Igranje s lutkom za prste"
Zanimljivo dizajnirane gotove lutke za prste možete kupiti ili ih možete sami izraditi od starih rukavica. Odsjeku se prsti rukavice i od svakog se napravi lutka. Kosa, oči, usne su ušivene ili izvezene. Ako želite, možete smisliti i odjeću. Gotove lutke stavljaju se na prste odraslih i djece (djece). Odrasli počinju. Njihove lutke mogu ispuzati ispod stola, početi plesati, pjevati, raditi što god žele. I potrebno je postupno uključiti djetetovu lutku u radnju. Igra vam omogućuje da razvijete bebin govor, pažljivost, bori se protiv djetetove sramežljivosti i razvija se govor.
3. Igre za razvoj pažnje
Želite li testirati svoju pozornost i pažljivost? Ponudite svojim gostima zanimljivu igru.
Vjerojatno ne postoji osoba na svijetu koja se ne voli igrati. Netko voli društvene igre, netko je mobilni. Zašto nas igra privlači? Da biste odgovorili na ovo pitanje, sjetite se kada ste prvi put počeli igrati? Pa, naravno, u vrlo ranom djetinjstvu. Osoba to nauči čim počne hodati i govoriti. Sposobnost i želja za igrom ostaje s njim kroz cijeli život.
Ali za odraslu osobu igra nije ni približno toliko važna kao za dijete. Za nas je to samo omiljena zabava, ali za dijete je to težak, dosadan posao koji zahtijeva ogroman fizički i psihički stres. Uz pomoć igre djeca istražuju svijet i uče živjeti u njemu, svladavaju različite modele ponašanja i shvaćaju sva nova znanja dobivena od roditelja i odgajatelja.
Igra za dijete je način prilagodbe našem svijetu, proba za odrasli život. Ako malo bolje pogledate što djeca najčešće igraju, shvatit ćete da se igraju s nama. Djeca iznenađujuće precizno kopiraju ponašanje odraslih i svaku aktivnost ili događaj tumače na njima pristupačan način.
No, igrajući se samo ili samo s vršnjacima, dijete neće dobiti sve dobrobiti koje može donijeti igra – njegova glavna aktivnost u ovoj dobi. Igra obavlja mnogo različitih funkcija. Uz edukativne i zabavne, jedna od najvažnijih među njima je razvojna. Igre usmjerene na razvoj vještina, sposobnosti, kognitivne procese pomoći u pripremi djeteta za školu, u što učinkovitijem usvajanju novih znanja. Vježbajući djetetovu percepciju, pažnju i pamćenje, postavljamo temelje za obogaćivanje erudicije budućeg učenika; Razvijanjem govora, mišljenja i mašte pomažemo naučiti sažimati i analizirati dobivene informacije, donositi zaključke i učinkovito koristiti znanje.
S djecom se mogu igrati roditelji i odgajatelji dječji vrtić, neke igre su dizajnirane za veliki broj sudionika, neki za 2-3 osobe. Sve igre su prikladne za zatvorene prostore; većina njih ne zahtijeva veliki prostor; većina ne zahtijeva posebna obuka i složenu opremu.
IGRE PAŽNJE
Pažnja je jedan od najvažnijih kognitivnih procesa. Omogućuje najučinkovitiju percepciju informacija. Pažnja djeca predškolska dob nestabilno: dijete ne može zadržati koncentraciju dulje od 7-10 minuta, brzo prelazi na novi, svjetliji podražaj. Stoga igre usmjerene na aktiviranje ovog procesa ne bi trebale biti duge, a podražaji bi trebali često mijenjati jedni druge.
LIJEVA OBALA ŽUTE RIJEKE
Igra 5-7 ljudi.
Kako se igra: Igrači sjede u krugu. Vozač kaže: “Sutra ću otići na lijevu obalu Žute rijeke. Tamo je moderno nositi...” i imenuje neki odjevni predmet svog susjeda s lijeve strane. Zatim ga pita: “Hoćeš li sa mnom na lijevu obalu Žute rijeke? Što je tamo moderno nositi? Brzo, bez oklijevanja, odgovara: "Idem." Tamo je sad moderno...” i imenuje komad odjeće svog susjeda s lijeve strane. Ako je ispravno nazvao odjeću, vozač kaže: "Da, ići ćete na lijevu obalu Žute rijeke." Ako igrač pogriješi, kaže mu se da neće ići. Tada vozač postavlja ista pitanja drugim igračima.
Uvjet: igrači moraju brzo odgovarati na pitanja, bez dugog gledanja u susjeda.
GLEDATI
Igra 10-15 ljudi.
Oprema: uže za preskakanje.
Tijek igre: Svi igrači jednoglasno govore: “Tik-tak, tik-tak.” Dvojica vrte uže u istom ritmu, ostali se postrojavaju. Prvi igrač preskače uže jednom, drugi dva puta, treći tri puta itd.
Ako igrač pogriješi u brojanju ili se izgubi tijekom skakanja, mora zamijeniti jednog od onih koji drže uže. U tom slučaju, brojanje će početi ispočetka. Zadatak igrača je skočiti što je duže moguće, a da ne izgube smjer.
KOŠARA S VOĆEM
Igra 10 ili više ljudi.
Kako se igra: Igrači sjede u krugu. Vozač obilazi sve i pita kako su se zvali ili svima daje nazive voća.
Zatim sjedne u sredinu kruga i započne igru: “Dok sam šetao kroz vrt, vidio sam stabla s prekrasnim jabukama i kruškama.” Nakon što čuju imena svojih plodova, igrači mijenjaju mjesta. U ovom trenutku vozač pokušava zauzeti mjesto jednog od njih. Ako uspije, igrač koji je ostao bez mjesta postaje vozač.
Kada se u priči pojave riječi "košara s voćem", svi se igrači okreću u krug.
KOJI SE PREPOZNAJU
Igra 5 ili više ljudi.
Kako igrati: Igrači stoje u redu. Vozač daje naredbe, na primjer: "Oni čije ime završava na "-sha," pljesnite rukama" ili "Tko ima plava u odjeći, okreni se.” Djeca koja prepoznaju svoje predmete slijede naredbu. Ako igrač ne izvrši naredbu na vrijeme ili je izvrši kada ne bi trebao, tada se vraća korak unazad. Pobjeđuju oni koji ostanu na svom mjestu.
Pravilo: Ako igrač počne netočno izvoditi pokret, tada se vraća.
ZVIŽDKA-OKRET
Igra 5-10 ljudi.
Inventar: Zviždaljka.
Kako se igra: Djeca stoje jedno drugome iza glave, držeći osobu ispred sebe za struk i brzo hodaju u ravnoj liniji. Vozač daje signale zviždaljkom: jedan zvižduk - skrenite desno, dva zviždaljke - skrenite lijevo. Na znak se prednji igrač okreće u pravom smjeru. Ako pogriješi, mora zauzeti mjesto na začelju kolone, a "lokomotivu" dalje vodi sljedeći igrač.
VAL
Igra 7 ili više ljudi.
Kako igrati: Igrači sjede u redu. Desni igrač je desni, a lijevi je lijeva ruka Stavljaju ih sebi na koljena, ostale - na koljena svojim susjedima. Jedan od vanjskih igrača lupi se rukom po koljenu. Za njim svi trebaju pljesnuti rukama jedan za drugim dok leže - u valu. Ako igrač pljesne u krivo vrijeme ili propusti svoj red, makne ruku i tijekom sljedećeg vala mora izgovoriti svoje ime umjesto pljeska. Pobjednici su oni koji nikad nisu pogriješili.
Patuljci i divovi
Igra 5 ili više ljudi.
Kako igrati: Sudionici stoje u krugu s vođom u sredini. Kada kaže "patuljci", svi moraju čučnuti, a kada kaže "divovi", djeca moraju ustati i podići ruke. Ako igrač pogriješi, ispada iz igre. Pobjeđuje onaj koji posljednji ostane.
Pravilo: Vozač može povući svoje riječi.
TKO LETI
Igra 5 ili više ljudi.
Tijek igre: Sudionici stoje u redu. Vozač imenuje riječi. Ako predstavljaju predmete ili životinje koje mogu letjeti, igrači plješću rukama. Igrač koji pljesne u krivo vrijeme ili ne uspije pljesnuti kada je potrebno, vraća se korak unazad. Pobjeđuje onaj koji ostane na svom mjestu.
VJEVERICE, ZECOVI, MIŠEVI
Igraju 3 ekipe od 5-7 ljudi.
Napredak igre. Igrači su podijeljeni u 3 tima - "vjeverice", "zečevi", "miševi". Jedan ili dva igrača koji nisu uključeni u tim postaju " lovački psi" Na udaljenosti od 5 m postavljena su tri obruča – kućice za životinje. U sredini između njih nalazi se još jedna - kuća "pasa". Vozač daje naredbu, na primjer: "Vjeverice su miševi!" Imenovani timovi moraju zamijeniti kuće. U to vrijeme, "psi" ih hvataju. Uhvaćene igrače odvode svojoj kući. Ako im netko želi pomoći, tada tijekom promjene kuće može pritrčati i dodirnuti ih, tada se smatraju slobodnima. Vozač može dati sljedeći signal: "Miševi - vjeverice - zečevi!", Tada sve tri ekipe moraju zamijeniti kuće, a igrači moraju paziti da ne završe u tuđem timu.
VRUĆE RUKE
Igra 5 ili više ljudi.
Napredak igre: Vozač je odabran. Ostali sudionici stanu u krug i ispruže ruke s dlanovima prema gore. Vozač, koji je u središtu kruga, iznenada pokušava nekoga pljesnuti po ruci, mora imati vremena da je makne. Ako vozač uspije, ostaje na svom mjestu. Ako igrač nema vremena povući ruku, on postaje vozač.
4. Logičke igre za djecu (umjetničko mišljenje)
Razvijamo dječje umjetničko mišljenje kroz uzbudljive igre.
Nažalost, malo roditelja obraća pozornost na razvoj logike svog djeteta, ali uzalud. Kreativna osobnost danas je rijetkost.
Svima je odavno poznato da svako dijete može postići sve u životu u budućnosti pravilan razvoj osobnosti roditelja sada. Svako dijete ima gotovo sve moguće talente, glavno je da roditelji žele razviti sva područja i izbrusiti sve aspekte malog "dijamanta".
Što prije počnete trenirati svoje dijete, veće visine može postići u budućnosti. Kada točno početi ovisi samo o roditeljima i njihovom odnosu prema djetetu.
"Oblaci"
Jedan je od najjednostavnijih. Usmjeren na razvijanje asocijativnog načina mišljenja. Igra je namijenjena djeci predškolske dobi, ali u njoj mogu sudjelovati i odrasli. Najprikladnije je organizirati ga na oblačan dan svježeg zraka. Potrebno je povući analogiju između likova iz oblaka i stvari iz stvarnog života. Najprikladnije ga je igrati ljeti, ležeći na leđima, na travnjaku. Možete igrati ovu igru kod kuće. Bez oklijevanja izrežite oblake iz papira, postavite ih na zid i potražite sličnosti sa stvarnim objektima.
"Pantomima"
Omogućuje vam da povećate svoje znanje i pokažete svoje umjetničke sposobnosti. Roditelji pokazuju figure i plesove, a djeca moraju točno ponoviti ono što promatraju. Kada radite akcije, morate izgovoriti neke događaje. Na primjer: naklonom možete reći da ste na balu. Ponavljanje vaših pokreta od strane djeteta ne smije biti mehaničko i bezdušno. Sve radnje moraju biti "žive". Dijete treba sebe zamisliti kao gospodina koji maše mačem, plesača na balu i tako dalje. Zahvaljujući takozvanoj mini-izvedbi, otkriva se kreativni potencijal koji će biti koristan u apsolutno svakom području života i rada, bez obzira što mala osoba odabere u budućnosti.
"Dar iz šume"
Dobra stvar kod igrice je što ju može igrati publika različite dobi i neograničen broj ljudi. Za igru će vam trebati plastelin, češeri, žirevi, kamenčići, iglice, kesteni i slično. Zadatak igre je dočarati krajolik koji njihova mašta crta. Ako ova igra osvoji vaše dijete, onda neće biti ograničenja za let vaše i njegove mašte.
"Udruge"
Ova igra ima za cilj razvijanje nekonvencionalnog razmišljanja. Svi se igrači okupljaju u jednoj prostoriji, na primjer sobi. Brojalicama ili ždrijebom bira se jedna osoba koja će napustiti prostoriju. Ostali igrači u ovom trenutku misle na osobu ili životinju. Nakon toga se vraća igrač koji je uklonjen. Njegov zadatak je kroz sugestivna pitanja saznati što grupa ima na umu. Jedno pitanje se postavlja jednoj osobi. Na primjer: "Ima li veliki nos?" "Ima li rep?" i tako dalje. Igra se nastavlja dok se ne pogodi što je grupa poželjela. A onaj na kome je igra stala postaje "pogađač".
"Tko sam ja?"
Dijete mora prepoznati predmet po sjeni. Ako ste dobri u izradi zanimljivih figurica za prste, onda će to djetetu biti jako intrigantno. I tako trebate pronaći jednostavne predmete koje će dijete moći pogoditi: šalicu, lonac, žlicu, vilicu i slično.
Slična igra s mrljama. Možete uzeti tintu ili obične boje i staviti mrlje na list papira. I svatko će morati pogoditi na što svaka od mrlja sliči. Možda će, zahvaljujući općoj mašti, ispasti bajka.
"Pogodi emociju"
Igra je korisna za djecu koja su vrlo sramežljiva. Kroz igru se dijete oslobađa, rezultati će biti vidljivi vrlo brzo. Bolje je da prvo odrasli preuzmu vodeću ulogu. Ne može svatko praviti grimase u javnosti. Cilj igre je pogoditi emociju koju prikazuje voditelj. A onaj tko pogodi počinje pokazivati emocije. Emocije treba prikazati na pompozan, karikiran način. Na kraju igre možete smisliti neku vrstu scene sa živopisnim prikazom emocija, u kojoj će sudjelovati apsolutno svi igrači.
5. Logičke igre za djecu (igre za razvijanje intuicije)
Intuicija se razvija od djetinjstva. Pozovite djecu da igraju neobične igre.
Djeca uče o svijetu sluhom, vidom, dodirom, mirisom i okusom. Dijete je svjesno svijeta oko sebe na potpuno drugačiji način od odraslih. Uz gore navedenih pet glavnih osjetila, postoji i intuicija. Ono što najviše iznenađuje je da je intuicija najrazvijenija kod male djece. Djeca uopće ne razmišljaju o svojim postupcima; slijepo slijede svoju intuiciju. Nažalost, s godinama taj osjećaj postaje tup, a odrasla osoba djeluje na temelju drugih prioriteta. Stoga su igre za razvoj intuicije vrlo važne.
"Toplo - hladno"
Najbolje mjesto za igru je kod kuće. Za igru vam je potreban omiljeni predmet vašeg djeteta. Ako je moguće, najbolje je odabrati sobu s puno namještaja, polica i ormara. Voditelj se bira ždrijebom. Vođa izlazi kroz vrata, a ostali skrivaju predmet. Za početak, predmet je skriven negdje plitko, na površini. Postupno uvjeti postaju sve teži. Dok se voditelj približava lokaciji objekta, govore "toplo", "vrlo toplo", "vruće". Prema tome, prema udaljenosti od objekta, "hladno" i "vrlo hladno".
"Dodatni crteži"
Ova igra zahtijeva velike listove papira i olovke u boji ili flomastere. Možete početi s jednostavnim geometrijski oblici. Nacrtajte neke od njih, a neke ostavite djetetu - to može biti stranica, dijagonala, polukrug, kut. Zatim možete prijeći na figure: lutke, životinje, predmete. Glavna stvar je da mu je poznato ono što dijete treba dovršiti.
"Novi brojevi"
Igra je namijenjena djeci koja su upoznata s brojevima. Poanta je jednostavna. Uzmite list papira i zapišite brojeve. Dijete treba nastaviti serije brojeva, ili pronađite onaj koji nedostaje i imenujte ga. Da bi se postigao veći učinak, igra se može igrati neko vrijeme. Možete čak i nekako potaknuti igru. Sve je u vašim rukama. Igranjem igre "ubijate nekoliko muha jednim udarcem": trenirate svoje pamćenje, pamtite brojeve, razvijate svoje mišljenje i jednostavno se zabavljate sa svojom obitelji.
"Pogodi crtež"
Ova igra je neophodna za razvoj prostornog razmišljanja i intuicije. Potrebna vam je mala šarena slika, neproziran list papira, čije dimenzije moraju biti veće od dimenzija slike. U sredini lista morate napraviti rupu u obliku kvadrata ili kruga. List se stavlja preko slike i povlači po njoj, a igrači moraju pogoditi koji se dio slike otvara u rupu. Potrebno je pomicati list jedan po jedan, red dolazi na onoga tko pogodi što na slici pripada onome što je otvorilo rupu.
"rime"
Igra razvija inteligenciju, kreativno razmišljanje, fantazija i mašta. Njegova je bit da, ne poznajući pravila stvaranja rime, nastavlja sastavljati ono što je odrasla osoba započela. Kako biste ugodili svome djetetu, pročitajte mu laganu, poznatu pjesmu. Zatim smislite kombinaciju dviju riječi, a dijete će pokušati nastaviti. Na primjer: "Mačka-naušnica-čuvar." Pokušajte također čitati pjesme poznatih dječjih autora kao što su Agnia Barto, Korney Ivanovich Chukovsky i drugi. Nema potrebe odmah grditi dijete ako je, neočekivano za sve, izgovorilo riječ koja nije sasvim "ispravna" ili je odjednom postala opscena. Možda ne zna značenje onoga što je rečeno. U takvim slučajevima smireno i jasno objasnite djetetu značenje onoga što je rečeno. Glavno je da dijete shvati bit. Stvorite lanac riječi koje se rimuju, radujte se i obratite pažnju na bilo koji pothvat vašeg djeteta.
6. Logičke igre za djecu (razmišljajte kreativno)
Logičke igre za djecu. Odrasti pametan!
Malo ljudi se slaže da se geniji ne rađaju; Vrlo je važno da roditelji pomognu djetetu da prepozna vlastiti talent i da radi na njegovom razvoju. Ne možete dopustiti da djetetov razvoj ide svojim tijekom. Niti jedna dadilja ne može zamijeniti djetetove roditelje i nitko osim roditelja u ranom stadiju neće moći ispravno odrediti djetetovu sklonost bilo kojoj aktivnosti. Možda nećete vjerovati, ali većina na najbolji mogući način Otkrivanje djetetovih sposobnosti je učenje u obliku igre.
"Pričaj mi priču"
Ova igra pomoći će u prevladavanju psiholoških prepreka povezanih s komunikacijom. Najbolje ga je provesti u ugodnom okruženju za dijete, na primjer u njegovoj sobi, glavno je da u nju stane cijela obitelj. Za ovu igru trebat će vam bajke, olovke i prazni listovi papira. U početku morate uzeti nepoznatu bajku. Priču je potrebno pročitati naglas, fokusirajući se na početak, sredinu i kraj. Ako je djetetu dosadno, onda je bolje promijeniti bajku. Potrebno je da likovi i značajni trenuci bajke budu jasno utisnuti u dijete. Zatim počnite ispitivati dijete o priči. Postavljajte pitanja tako da on govori u rečenicama. Pokušajte raspravljati, namjerno iskrivljujući trenutke bajke. Obavezno pokažite interes za djetetov monolog, usput postavljajte pitanja, kao da ste zaboravili. Govor odrasle osobe treba biti tih i nenametljiv. Ako je vašem djetetu teško odmah izraziti svoje misli, zamolite ga da nacrta, a zatim mu recite što je prikazano na njegovim slikama. Pokušajte jasno dati do znanja da vam dijete može potpuno i bezuvjetno vjerovati. Ovo mu je jako važno.
"Kućno kazalište lutaka"
Ova igra je namijenjena razvoju mašte. Idealno za cijelu obitelj. Za ovu igru trebat će vam stolna lampa, paravan, krpene lutke (cijela obitelj ih može napraviti unaprijed). Možete uzeti lutke iz svojih omiljenih bajki ili crtića, ili možete stvoriti nešto potpuno novo, nakon što ste prvo sastavili scenarij s cijelom obitelji. Za veći interes možete čak pozvati rodbinu ili prijatelje svoje bebe i napraviti plakate ili programe kako biste zaintrigirali publiku. Za početak svom djetetu dajte sporednu ulogu. Nemojte vršiti pritisak na dijete; bit će bolje ako ono samo zatraži da uvježba cijelu izvedbu. Nakon što je sve spremno i izvedba uspješno izvedena, okupite se na “obiteljskom vijeću” i razgovarajte o pogreškama učinjenim tijekom igre. Neka beba počne govoriti što je primijetila, a zatim pažljivo obratite pozornost na njegove pogreške, glavna stvar je ne obeshrabriti bebu.
"Smiješne slike"
Za ovu igru trebat će vam listovi papira i olovke. Svaka odrasla osoba i dijete crtaju obris predmeta. Nakon toga listovi se prenose jedni drugima, a svaki član obitelji dovršava jedan detalj. Igra završava kada se papirić s crtežom vrati osobi koja ju je započela.
"Originalne figure"
Glavna svrha ove igre je razviti kreativno i originalno razmišljanje. Ali igra je optimalna za sudjelovanje djece starije od 5 godina. Raznobojni i svijetli komadi materije pripremaju se unaprijed. Odabire se voditelj koji će ujedno biti i sudac. Bit igre je da svaki član obitelji od komadića tkanine napravi neku figuricu. Najzanimljivije je to što komade tkanine treba međusobno spajati ne iglom i koncem ili ljepilom, već čvorovima. Nakon što su figure spremne, svatko daje svoj zanat voditelju i kaže što je to. Zatim voditelj pokazuje figuru da je svi vide. Pobjeđuje onaj čija je figurica najprepoznatljivija.
7. Logičke igre s djecom (razvoj samokontrole)
Kako naučiti djecu da kontroliraju sebe i svoje ponašanje? Zabavne igre pomoći će.
Samokontrola je jedna od najvažnijih ljudskih sposobnosti. Potrebno ga je trenirati od djetinjstva kako kasnije ne bi bilo problema. Ključ uspjeha u životu je sposobnost samoregulacije vlastitih postupaka. Sposobnost da svoj rad usporedite sa sličnim radom drugih i sami prepoznate svoje pogreške važan je korak prema samokontroli.
"Učini isto"
Može postojati beskrajan broj opcija igre. Evo nekih od njih:
1) Morate nacrtati božićno drvce iz trokuta, čija je baza najveći od njih. Neka beba ponovi.
2) Neka netko iz vaše obitelji napravi piramidu, zatim druga odrasla osoba ponovi isto, a zatim beba. Važno je da svaki detalj sljedeće piramide točno odgovara originalu.
3) Sastavite sastav od bilo kojeg dijela (žlice, vilice, tanjuri itd.). Jedan od igrača mora ponoviti, a zatim mrvice.
"Brojanje"
Igra je namijenjena odrasloj djeci. Na velikom listu papira nacrtano je dvostrano stubište, a ispod svake stepenice svaki igrač upisuje svoj primjer zbrajanja, oduzimanja i slično. Štoviše, pri rješavanju svakog primjera odgovor treba biti isti, a koji se unaprijed raspravlja.
"Drži svoju riječ kao tajnu"
Osnova igre je strogo pridržavanje unaprijed zamišljenih pravila.
Na primjer: kada pričate priču, ne možete izgovarati riječi koje počinju slovom "C"
Ne možete izgovoriti imena ptica
Morate spomenuti riječ kiša 4 puta
Broj i sadržaj pravila ovisi o vašem djetetu. Nakon rasprave o pravilima, igra počinje. I svaki igrač počinje stvarati priču.
"Pronađi razlike"
Slike možete napraviti sami ili možete kupiti gotove. Podijelite se u grupe. I svaka grupa istovremeno počinje tražiti razlike na istim slikama. I skupina koja zabija više bodova. Bodovi se dodjeljuju za brzo pronalaženje razlike u svakoj pojedinačnoj slici.
Može postojati beskonačan broj varijacija za svaku od gore navedenih igara. Sve ovisi o širini vaše mašte, financijska prilika, želje i dosljednost među članovima obitelji. Najvažnija stvar pri provođenju bilo koje obiteljska igra s vašim djetetom je istinsko razumijevanje da je ovo potrebno svima, a posebno djetetu, kako bi ono imalo priliku ispuniti ne samo svoje snove, već i vaše. Sve igre trebaju biti radost ne samo za vaše dijete, već i za vas. Dakle, sve što je potrebno za produktivne obiteljske večeri je iskrena želja, ljubav jednih prema drugima i potpuno povjerenje. Tada će, budite uvjereni, plodovi vašeg rada vrlo brzo biti cijenjeni.
8. Matematičke igre(3-4 godine)
Igre za mlade matematičare. Naučiti razmišljati u brojevima.
Matematika nije samo poznavanje brojeva i sposobnost izvođenja operacija s njima. U ranom djetinjstvu to je, prije svega, svijest o osnovnim matematičkim pojmovima: „mnogo“, „jedan“, „veliko“, „malo“.
Igra "Tko dolazi u posjet..."
Ova igra ima za cilj učvrstiti koncepte "ništa", "jedan", "mnogo". Zamjenski objekti su žuti i crveni krugovi i igračke.
Recite djetetu da su ga igračke došle posjetiti, objasnite da ih treba počastiti jabukom, odnosno krugom. Šalice bi trebale biti na tanjuru. Pitajte koliko ih ima (mnogo ili malo), koliko gostiju (malo). Prvo zatražite da se podijele žute šalice i pitajte koliko je šalica ostalo. Pitajte isto, ali o crvenim jabukama.
Kad perete jabuke u kuhinji, također ponudite da ih djetetu stavite na tanjure, ovisno o njihovoj boji. Obavezno imajte na umu da postoji mnogo jabuka, a ovo mnoštvo se sastoji od zelenog i žutog voća. Pokušajte to riješiti ovu temu i kod pospremanja igračaka.
Igra "Jedan - mnogo"
Zaokupite svoje dijete igrom "Jedan - mnogo". Na primjer, pitajte kojih predmeta u kuhinji ima puno (vilice, tanjuri), a kojih malo (slika, vaza). Također se raspitajte o predmetima u kupaonici, spavaćoj sobi i vani.
"gumb"
Igra vas uči uspoređivati grupe predmeta ili predmeta. Za to će vam trebati gumbi raznih boja, oblika i veličina.
Naravno, gumbića ima u apsolutno svakom domu, a divni su predmeti za igru. Primjer jednog od njih bio bi zadatak postavljanja prvo svih četvrtastih, a zatim svih okruglih gumba jedan na drugi, te stavljanja crnih i bijelih na hrpe.
"Slon i Moska"
Ova igra daje ideju da su pojmovi "veliko" i "malo" relativni. Kao oprema trebat će vam bilo koje izrezbarene životinje, prirodno proporcionalne njihovoj prirodnoj veličini, kao i pet ćelija za životinje. Uzmimo za primjer vuka, medvjeda, zeca, ježa i medvjeda.
Najprije neka vaše dijete pogleda slike zeca, medvjeda i vuka, a zatim otkrijte tko je najmanji, najveći, a tko je u sredini. Stavite medvjeda u prvu ćeliju, vuka u drugu, a zeca u treću.
Zamislimo da se u zoološkom vrtu pojavio slon i treba mu najveći kavez, odnosno prvi. Ispostavilo se da je prvi bio medvjed, a sada je slon. Pomaknite životinje. Nakon toga je u zoološki vrt doveden jež, koji je najmanji među životinjama. To znači da će zauzeti petu ćeliju. Sada kada su sve ćelije popunjene, ponovno usporedite životinje s djetetom: tko je veći, a tko manji.
Igre igranja uloga za predškolsku djecu
1. Igra uloga "Vatrogasci gase kuću"
Igre sa zapletima prikladne su za vrtić ili obrazovnu grupu.
Cilj: razvijati sposobnost odglumljivanja poznatog zapleta. Djeci dati osnovne informacije o požaru i njegovim posljedicama. Razvijati dječji govor, pažnju, pamćenje. Razvijte osnovne sigurnosne vještine. Nastaviti poticati interes djece za folklor.
Pripremni radovi: čitanje dječje pjesmice “Tili - bom”.
Pitanja:
– čija se kuća zapalila?
- tko je došao u pomoć?
- Kako ste ugasili vatru?
– igrate li se vatrom?
Materijal: Kostim (maska) mačke, oprema za igru uloga “Dom”, mala materijal za igru(kanta, kanta za vodu, list, lonac, metla, komad crvene tkanine - vatra).
1. Iznenađenje - trenutak igre: pojava Mačke
Ulogu Mačke ima učiteljica koja traži pomoć. “Ljudi, pomozite, kuća mi gori!”
Scena br. 1 “Mačkina kuća se zapalila”
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu Pileta
2 djeteta igra ulogu Konja
3 dijete igra ulogu psa
4 dijete igra ulogu Gandera
5 dijete igra ulogu Prasića
2. Scena br. 2 “Vatrogasci gase kuću”
Objašnjenje učitelju: požar se obično gasi vodom ili
3. Imitacija “Gašenje vatre”
Djeca zalijevaju vatru iz kante za zalijevanje i "posipaju" pijesak iz kante. Svi zajedno: „Jedan, jedan, jedan! I vatra se ugasila!”
4. Zaplet br. 3 “Pas poziva sve da ga posjete na čaj.”
Razgovor za stolom. “Danas smo svi bili vatrogasci. Ako negdje u vašoj blizini gori, ne treba se skrivati, potrebno je potražiti odrasle, pozvati pomoć, glasno vikati “Vatra!!!” Zapamtite, vatra je uvijek opasna! Ne dirajte šibice, ne palite gas, ne igrajte se vatrom!”
5. Parcela br. 4 “Povratak u vrtić.”
Pospremamo igračke i vraćamo stolice na mjesto.
2. Igra uloga "Čamac plovi, plovi"
Autorsko pravo, izradio psiholog.
Cilj: razvijati maštu, pažnju, mentalne operacije, slušna pažnja, govor. Doprinijeti formiranju kulturnih komunikacijskih vještina. Naučite djecu da na uho razlikuju zvuk zvečke, bubnja, zvona.
Pripremni radovi:
- umjetnička riječ:
“Vjetar puše preko mora i tjera čamac
On leti u valovima na nabreklim jedrima.”
– gledanje ilustracija (more, čamac pluta morem, more je plavo, u njemu plivaju ribe).
Materijal: lavori s vodom, sitni materijali za igru (papirnati brodići, paravan, bubanj, zvečke, zvono, čekić).
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: učiteljica nudi odlazak na izlet brodom.
2. Parcela br.1. "Plovi, plovi brodom."
Igra zadatak za djecu:
- “Ljudi, da bi čamac isplivao treba polako puhati “f”, a kad jak vjetar"p"".
(Djeca pojedinačno ili svi zajedno pušu u brod).
- “Povjetarac, navuci jedro!
Odvezite brod do rijeke Voronjež.”
3. Parcela br.2. "Što je brod donio?"
Trenutak iznenađenja: čamci su donijeli igračke. Učitelj naizmjence pokazuje glazbeni instrumenti, njihov zvuk.
Igra zadatak za djecu:
- igra "Pogodi čija je ovo pjesma?"
4. Parcela br.3. "Idemo na koncert!"
Zadatak igre za djecu: svi sviraju instrumente, plešu sa zvečkama.
5. Parcela br.4. "Povratak kući"
3. Igra uloga "Zoološki vrt"
Cilj: razvijati maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite akcije pretočiti u igru, djelovati kolektivno, igrati rame uz rame. Gajite dobru volju.
Pripremni rad: čitanje odlomka iz pjesme K. Čukovskog "Djeca u kavezu".
Materijal: lutka Katya, slike životinja, didaktička igra“Tko što voli”, sitni materijali za igru (ulaznice, obruč).
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojavljivanje lutke Katya, koja poziva sve da odu u zoološki vrt.
2. Radnja br. 1. “Idemo u zoološki vrt autobusom.”
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača.
2 dijete igra ulogu konduktera (prodaje karte).
Ostali su putnici.
3. Scena br. 2. “U zoološkom vrtu.”
Igra zadatak za djecu:
– gledanje životinja (u slikama).
– didaktička igra „Tko što voli“ (počastimo životinje).
4. Zaplet br. 3. “Životinje žele spavati.”
– djeca tiho pjevaju uspavanku.
5. Radnja br. 4. “Vožnja na vrtuljku.”
Igra zadatak za djecu:
- igra na otvorenom "Vrtuljak se jedva zavrtio."
4. Igra uloga "Dobri doktor Aibolit"
Edukativne aktivnosti za djecu predškolske dobi za vrtić ili školu rani razvoj.
Cilj: nastaviti upoznavati liječničku profesiju i izazivati sućut prema bolesniku. Naučite djecu prenijeti karakteristične radnje s predmetima u igru. Doprinesite razvoju zapleta tijekom igre. Naučite djecu da djeluju kolektivno i igraju se u blizini.
Pripremni radovi:
– čitanje pjesme K. Čukovskog “Doktor Ajbolit.”
– ispitivanje ilustracija „Profesije“.
Materijal: liječnički kostim (ogrtač, kapa), majmun, životinjske maske (nilski konj, tigar, slon), oprema za igranje uloga "Bolnica", "Trgovina".
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava Majmuna koji je donio telegram: „Dođite, doktore, što prije u Afriku! I spasi, doktore, naše bebe!” (ulogu liječnika ima učitelj).
2. Radnja br. 1. “Spremanje na put.”
Igra zadatak za djecu:
– Medicinske instrumente skupljamo u kutiju prve pomoći.
- Idemo u trgovinu.
2 dijete igra ulogu kupca.
3 Dijete nosi namirnice kući.
3. Zaplet br. 2. “Preko valova, preko mora.” Brodom plovimo u Afriku.
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu kapetana, ostali su putnici.
4. Zaplet br. 3. “Živjela draga Afrika!”
Igra zadatak za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu nilskog konja.
2. dijete (ime) igra ulogu Tigrića.
Dijete 3 (ime) igra ulogu slona.
5. Parcela br.4. "Liječenje životinja"
“Doktor sluša stetoskopom trbuh i leđa. Gleda u vrat i stavlja termometar. Propisuje lijekove,” učitelj izgovara svoje postupke).
6. Scena br. 5. "Slava, slava Aibolitu!"
Oporavak životinja koje sve pozivaju na ples.
7. Zaplet br. 6. “Povratak kući”.
5. Igra uloga "Tri medvjeda"
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj.
Cilj:
Pripremni radovi:čitanje bajke “Tri medvjeda”.
Materijal: medvjed, posebno opremljena soba za medvjede, mali materijal za igru (3 šalice, 3 šalice, 3 žlice, različitih veličina), set odjeće za junake iz bajke.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojavljivanje Mišutke, koji poziva sve da ga posjete u šumi.
2. Zaplet br. 1. “Idemo u šumu.”
3. Parcela br.2. "U posjetu medvjedima." Mišutka pokazuje svoju kuću.
– Pregled prostorija: što gdje stoji, veličina namještaja...
4. Parcela br.3. "Tri medvjeda"
Igra zadatak za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu Nastasje Petrovne (nosi pregaču i šal).
Dijete 2 (ime) igra ulogu Mikhaila Ivanovicha (nosi prsluk i hlače).
Dijete 3 (ime) igra ulogu Mišutke (nosi kapu).
4. Parcela br.4. "Čajanka."
Razgovor za stolom:
– Iz kakvog posuđa jede Mihailo Ivanovič? (od najvećeg). Koja žlica?
- Iz kakvog posuđa jede Nastasja Petrovna? (manji)
– Iz kakvog jela jede Mišutka? (najmanji)?
6. Igra uloga "Djed je posadio repu"
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj.
Cilj: naučiti djecu koristiti zaplet bajke u igri, prenijeti karakteristične radnje s predmetima u igru. Doprinesite razvoju zapleta tijekom igre. Naučite djecu da djeluju kolektivno i igraju se u blizini.
Pripremni radovi:čitanje bajke „Repa“.
Materijal: Lutka Katya, kostim (djedovi, bake, unuke), maske životinja (mačke, psi, miševi), oprema za igru uloga "Dom".
Razvoj parcele:
1. Iznenadni i razigrani trenutak: pojava Katyine lutke, koja poziva sve u dachu da pomognu baki i baki izvaditi repu.
2. Zaplet br. 1. “Idemo u vrt autom po repu.”
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača automobila, ostali su putnici.
3. Zaplet br. 2. "Repa je narasla vrlo, vrlo velika."
Igra zadatak za djecu:
– raspodijeliti uloge (po želji djece).
– djeca biraju kostime i maske prema ulozi.
4. Parcela br. 3. “Djed za repu, baka za djeda...”.
Igra zadatak za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu djeda;
2 dijete (ime) igra ulogu bake;
3. dijete (ime) igra ulogu unuke.
5. Scena br. 4. “Čajanka”.
6. Zaplet br. 5. “Povratak kući”.
7. Igra uloga "Ljetna zabava"
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj.
Cilj: razvijati maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite prenijeti akcije u igru, oponašajući odrasle. Pojasniti znanje o ljetu (ljeti je toplo, ljudi se sunčaju, kupaju, idu u šumu brati gljive). Naučite igrati u blizini.
Pripremni radovi:
– gledanje ilustracija o ljetu.
- čitanje pjesama o ljetu.
Materijal: Lutka Katya, oprema za igru uloga "Dom", "Trgovina", torba, lopta, oprema za igru "ribolov" (posuda s vodom, štapovi za pecanje, riba).
Razvoj parcele:
Igra zadatak za djecu:
- Počastimo lutku Katju čajem.
Razgovor za stolom:
– što možete raditi vani po vrućem, sunčanom vremenu? Idemo svi na rijeku!
2. Parcela br.1. “Idemo autom na sunčanje!”
Igra zadatak za djecu:
– spremamo se na put (što ćemo ponijeti sa sobom).
– 1 dijete igra ulogu vozača, ostali su putnici.
3. Parcela br.3. “U trgovinu u kupovinu.”
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu prodavača: Prodaj mi sok, kolače...
2 djeteta pomaže staviti namirnice u torbu.
4. Scena br. 4 “Opuštanje na rijeci.”
Igra zadatak za djecu:
Aktivna igra s loptom.
-igra "Ribolov".
- Napravit ćemo "piknik" na rijeci.
5. Parcela br.5. "Dolazak kući"
8. Igra uloga "Kišni dan"
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj.
Cilj: razvijati maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite akcije pretočiti u igru, djelovati kolektivno, igrati rame uz rame.
Pripremni radovi:
- čitanje pjesme:
„Kiša, kiša
Kap - kap - kap
Mokre staze.
Idemo ipak prošetati
Obuj čizme."
- gledanje ilustracija.
Materijal: lutka Katya, njezini prijatelji, odjeća za lutku, oprema za igru uloga „Dom“, mali materijali za igru (kišobran, užad za skakanje za prikaz lokvi na cesti, album, kist, boje).
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava učitelja s kišobranom.
Odgajatelj: "Kiša pada, pada kiša, pljušti, kiša mala djeca."
Igra zadatak za djecu:
- igra na otvorenom "Sunce i kiša".
2. Zaplet br. 1. "Nacrtajmo kišu."
3. Zaplet br. 2. “Idemo u šetnju.”
Učiteljica: „Naše lutke također žele ići u šetnju, pomozimo im da se obuku. Što ćemo im obući?”
Igra zadatak za djecu:
– djeca oblače lutke za šetnju.
4. Parcela br. 3. “Toliko lokvi na ulici!”
Igra zadatak za djecu:
- igra na otvorenom "Na cestama su lokve."
5. Zaplet br. 4. “Povratak kući”.
6. Scena br. 6. “Čajanka.”
7. Razgovor za stolom:
– što možemo raditi kad vani pada kiša?
9. Igra uloga "Kitsonka-murysonka"
Edukativna i zanimljiva aktivnost za djecu predškolske dobi, vrtić ili školu za rani razvoj.
Cilj: naučiti djecu da koriste zaplet dječje pjesmice u igri. Doprinesite razvoju zapleta tijekom igre, učite djecu da djeluju kolektivno i igraju se u blizini.
Pripremni radovi:
- čitanje pjesmice za djecu “Kitsonka-murysonka”.
– pregled ilustracija za dječju pjesmicu.
Materijal: Kostim Little Kitty (pregača, šešir), oprema za igru uloga "Dom", mali materijali za igru, plastelin.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojavljivanje Little Kitty (ulogu igra učiteljica), koja vas moli da joj pomognete ispeći kolačiće od đumbira.
2. Zaplet br. 1. “Idemo u mlin.”
Igra zadatak za djecu:
Za vas (ime djeteta) - mljevenje brašna;
Za vas (ime djeteta) - zamijesite tijesto;
I svi trebamo ispeći medenjake (od plastelina).
3. Scena br. 2. “Čajanka”.
Mala Kitty nosi medenjake.
Djeca: "Ne jedi sam, ne jedi sam!"
Kitty - Murysonka svakoga časti medenjacima.
4. Parcela br. 3. “Povratak u vrtić.”
10. Igra uloga "Poslastice za mamu"
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj.
Cilj: njegovati pažljiv, prijateljski odnos prema odraslima i jedni prema drugima. Razviti sposobnost prenošenja poznatih radnji u nove situacije. Razviti verbalna komunikacija, mašta, pamćenje, pažnja.
Pripremni radovi:
– pjevamo pjesmu “Pečem – pečem – pečem...”;
– ručno oponašanje procesa izrade pite.
Materijal: Lutka Katya, oprema za igranje uloga "Dom", "Trgovina", plastelin.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojavljivanje lutke Katya.
Katya: "Zdravo, ljudi! Danas je praznik naših majki. Pripremimo im iznenađenje, napravimo poslasticu – ispecimo kolačiće.”
2. Radnja br. 1 “Idemo u kupovinu namirnica.”
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu prodavača.
2 djeteta kupuje brašno.
3 Dijete kupuje mlijeko.
4 Dijete kupuje jaje.
3. Zaplet br. 2 “Povratak kući. Pravljenje kolačića."
Igra zadatak za djecu:
– pomiješati sve sastojke;
– zamijesiti tijesto (plastelin);
- pravljenje kolačića.
4. Scena br. 3 “Čajanka”.
11. Igra uloga "Auto se pokvario"
Popravljamo autić i proučavamo njegovu strukturu.
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj. Autorsko pravo, izradio psiholog.
Cilj: učvrstiti sposobnost prepoznavanja i imenovanja poznatih dijelova automobila. Razvijati mentalne operacije, maštu, pažnju, pamćenje, govor djece. Razvijte vještine neovisnosti.
Pripremni radovi:
- čitanje pjesme:
"Kamion je dovezao pijesak,
Nisam se mogao rasteretiti.
Popravit ćemo kiper,
Tako da bude kao nov.”
– razgledavanje ilustracija automobila, isticanje glavnih dijelova (kabina, volan, karoserija, kotači, prozori).
Materijal: zeko, kiper, mali materijal za igru (odvijač, ključ, pumpa, matice), oprema za igranje uloga „Dom“, „Kafić“.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojavljivanje zečića koji traži da mu pomognete popraviti kamion za smeće.
2. Parcela br.1. "Popravak automobila"
Igra zadatak za djecu:
1 dijete (ime) pumpa prednji kotač.
2 dijete (ime) zateže maticu stražnjeg kotača.
3 dijete (ime) slika tijelo.
3. Parcela br.2. "Svima ću pružiti vožnju s povjetarcem."
Igra zadatak za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu vozača kipera, ostali su putnici.
4. Parcela br.3. — U kafiću.
Zeko sve časti sokom.
5. Parcela br.4. "Dolazak kući"
12. Igra priča i uloga "Idemo skijati niz planinu"
Djecu učimo razmišljanju, igranju uloga i maštarenju. Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi.
Cilj: razviti igru koja slijedi jednostavan zaplet. Naučite raspodijeliti uloge, koordinirati radnje jedni s drugima, učvrstiti sposobnost imenovanja i oblačenja. Naučite zapamtiti slijed odijevanja. Gajite emocionalnu osjetljivost i ljubazne osjećaje jedno prema drugome.
Pripremni radovi: – priča učiteljice o zabavi u zimsko razdoblje
– pregledavanje ilustracija na temu
Materijal: lutka Katya, set zimske odjeće za lutku, sanjke, oprema za igru uloga "Dom"
Razvoj parcele:
1. Iznenađenje - trenutak igre: lutka Katya došla je u posjet i poziva sve da se spuste niz planinu.
2. Radnja br. 1 “Idemo u planinu.”
Odgajatelj: "Dečki, što ćemo obući?"
Igra zadatak za djecu:
Sakupljamo lutku Katju za šetnju (što ćemo prvo obući, a što onda...)
Odgajatelj: "Što ćemo ponijeti sa sobom na brdo da se vozimo?.. Tako je, sanjke!"
3. Radnja br. 2 “Svi su otišli u planinu.”
Učitelj: "Momci, ići ćemo na planinu autom."
Imitacija "Mi vozimo auto".
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača, ostali su putnici.
3. Radnja br. 3 “Kotrljanje niz planinu.”
Igra zadatak za djecu:
Svako dijete kotrlja lutku Katju niz tobogan.
4. Scena br. 4 “Povratak u vrtić. Čajanka."
13. Igra uloga "U šumu po gljive i bobice"
Razvojna aktivnost za djecu predškolske dobi za vrtić ili škole za rani razvoj.
Cilj: proširiti znanje o jeseni. Razvijati maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite prenijeti akcije u igru, oponašajući odrasle. Naučite igrati u blizini.
Pripremni radovi:
– razgledavanje ilustracija o jeseni;
- čitanje pjesama o ovom godišnjem dobu - ljetu.
Materijal: Lutka Katya, oprema za igru uloga "Dom", torba.
Razvoj parcele:
1. Trenutak iznenađenja i razigranosti: stigla nam je lutka Katya.
Igra zadatak za djecu:
- Počastimo lutku Katju čajem.
2. Razgovor za stolom:
– gdje možete ići na jesen? (slušaju se odgovori djece);
- Katjin poziv da odemo u šumu brati gljive i bobice.
3. Parcela br.1. – U šumu idemo vlakom.
Igra zadatak za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača, ostali su putnici.
- igra na otvorenom "Idemo, idemo ..." (silazimo na stanici Penkovkino).
4. Parcela br.2. "U šumi berem gljive i berem bobice" (igra na otvorenom).
5. Parcela br.3. "Zaustaviti." Lutka Katya je umorna - odmorimo se malo.
6. Razgovor na odmorištu:
– što raste u šumi;
– Jesu li sve gljive i bobičasto voće jestive?
7. Parcela br.4. "Dolazak kući"
Za praznike, primjerice 1. rujna, možete organizirati igre s nagradama za djecu, koje će ih oduševiti prvog dana škole i postaviti ih za pozitivno učenje.
Igre s malim nagradama 1. rujna
Igra 1: Završi frazu.
Domaćin praznika unaprijed priprema fraze iz poznatih klasičnih pjesama za djecu. Djeca moraju dovršiti rečenicu koju započnu. Tko od prisutnih uspije ispuniti najviše fraza, dobiva poklon - knjigu pjesama A.S.Puškina ili nekog drugog pjesnika.
Igra 2: Zabavna matematika.
Provjera znanja iz matematike za one koji znaju zbrajati i oduzimati. 1-2 razreda. Voditelj pokazuje karte u krupnom planu tako da ih svi mogu vidjeti. I znak + ili -. Ali to nije jednostavna matematika. Karte sadrže slike, a ne brojeve. Igra je odlično zagrijavanje prije polaska u školu. Najbolji matematičar dobiva nagradu - set ravnala.
Igra 3: Nacrtaj učitelja.
Pozivaju se 2 sudionika. Na dva lista whatmana svatko crta svog učitelja s povezom na očima. Svatko tko uspije na sličan način dobiva suvenir, primjerice, kemijsku olovku.
Igra 4: Pobjednička lutrija.
Pripremljene su male nagrade, pribor ili slatkiši. Svaki dar dolazi s komadom papira s jednostavnim primjerom ili zagonetkom. Predmeti se stavljaju u okruglu staklenu vazu. Djeca izvlače po 1 komad i rješavaju primjere ili pogađaju zagonetke. Svatko dobiva nagradu.
Igra 5: Zagonetke i pogađanja.
Voditelj unaprijed priprema kartice sa zagonetkama i druge kartice s odgovorima. Ravnomjerno dijeli dva tima. Iz svake ekipe bira se po jedan zapovjednik. Zapovjednik čita zagonetku svojim protivnicima. Moraju pogoditi. A onda zaželite vlastitu želju. I tako redom, sve dok se sve zagonetke ne riješe. Pobjednik je najučenija ekipa s najviše točnih odgovora. Svatko dobiva slatkiš za sudjelovanje.
Igra 6: Nevjerojatno je u blizini.
Voditelj, ne izgovarajući naziv predmeta, priča priču o njemu. Djeca moraju pogoditi što govorimo o. Tko prvi pogodi, dobiva nagradu, na primjer, kalendar. Primjeri: globus, lenjir, knjiga itd.
Igra 7: 1 put u 1. razredu.
Prikladno za učenike prvog razreda koji još ne bi trebali znati pisati, čitati i računati. Igra će bolje upoznati djecu razreda. Smješteni su svi prvašići i razrednici veliki krug. Počevši od razrednika, trebate se rukovati sa susjedom, izgovoriti njegovo ime i pitati susjeda kako se zove te dati fiktivni dar. I tako u lancu, u krug, svatko bi se trebao upoznati i, kao, predati nešto od sebe.
- Zdravo! Moje ime je Anna Ivanovna. Što je s tobom?
- Ja sam Daniel.
– Dajem ti takoooo veliko balon!
– Zdravo, ja sam Daniil Petrov, a ti?
– Ja sam Daša.
- Dajem ti bombone.
– Zdravo, ja sam Daša Vasiljeva, a ti?
- Zdravo, ja sam Katya.
- Dajem ti buket cvijeća.
Igra potiče prijateljstvo i potiče daljnju komunikaciju.
Igra 8: Najbolji prijatelji.
Igra za razrede 2-5. Gdje već postoje prijateljski odnosi među djecom. Odabiru se parovi prijatelja. 2 ili 3. Voditelj zadaje djeci zadatak da ispričaju kako bi se ponašali u raznim delikatnim situacijama. Djeca moraju izvoditi mini skečeve.
1. Jedan dječak traži od drugog dječaka da posudi olovku i slučajno je ispusti i slomi. Kako bi se trebao ponašati?
2. Djevojčica je pozvala svoju prijateljicu na rođendan, ali su njeni roditelji rekli da će proslaviti rođendan sa svojom obitelji. Što da radim?
3. Dva dječaka pomagala su u pripremi praznika u školi. Jedan od njih je za to dobio čokoladicu. Ali drugi ne. Što da radim?
Igra 9: Što je u tvom ruksaku?
U dva ruksaka - školski i strani - smješteni su razni predmeti. Pozivaju se dva sudionika. U minuti moraju odlučiti što će im trebati u školi, a što ostaviti kod kuće. Korisni školski pribor kao nagrada.
Igra 10: Jedan skok, dva skoka.
1. rujna može se održati zabavna štafeta u srednjim razredima (upozorite unaprijed da djeca uzmu sportsku odjeću). Kako bi se djeca lakše prilagodila školi nakon ljeta, organizirane su im vježbe u igri za agilnost, brzinu i timski duh.
U scenarij možete uključiti igru poskoka, gumica i skakanja. Štafeta s loptom ili obručem. Skakanje na jednoj nozi i preko prepreka. Na kraju igre djeci se dijele suveniri ili se dodjeljuje pehar pobjedničkom razredu natjecanja.
Izvan škole, u slobodno vrijeme ili u vrtićima zanimljivo je provoditi sezonska događanja, poput uskršnjih igara.
Uskrsne igre
1. Voljen stoljećima Uskrsna igra U Rusu se kotrljalo jaje. Igra se sastojala od sljedećeg: od drva ili kartona izgrađeno je svojevrsno "klizalište", duž čijih rubova su bile postavljene male igračke i jednostavni suveniri. Svaki je sudionik redom prilazio „klizalištu“ i zakotrljao svoje jaje. Osvojena nagrada bio je predmet koji je testis dotaknuo.
2. Druga omiljena igra bila je igra u kojoj se pomoću zagonetke tražilo da svi pronađu skriveno jaje ili suvenir.
3. Naravno, gostima treba ponuditi tako voljeno "krštenje" s uskršnjim jajima. To je igra u kojoj protivnici naizmjenično udaraju protivničko jaje tupim ili oštrim dijelom obojenog jajeta. Pobjednik je onaj čije jaje ne pukne.
4. Djecu će razveseliti sljedeća igra: neka svatko po vlastitom nahođenju ukrasi tvrdo kuhano jaje.
5. Zatim, kao natjecanje, stavite “zanate” na zaseban stol i neka svatko ocijeni.
6. Žlicom brzo izvadite iz košarice. kuhana jaja. Tko to učini brže, pobjednik je.
7. Još jedna igra: tko može brzo namotati klupko svijetle pređe - kao da je jaje.
Sve ove igre i natjecanja učinit će blagdan Uskrsa posebnim i darovitim odlično raspoloženje Za Vas i Vaše goste!
Zagonetke za djecu
Zagonetke za djecu – brz način oraspoložiti. Što može biti zanimljivije od rješavanja zagonetki? Svjež izbor zagonetki za djecu pomoći će diverzificirati bilo koji dječji događaj ili matineju.
Smiješne zagonetke, za odrasle i za djecu, imamo puno sjajnih tema, uđite i bit će vam drago!
1. Zagonetke za djecu o povrću
Dječje zagonetke s odgovorima o vrtu.
Što raste u našim krevetima,
Riješite moje misterije.
Evo cvijeća kraj staze,
U žutim sarafanima,
Oni će cvjetati i puhati
Mi smo na...(maslačci)
Ovo je crvena djevojka
Zovemo je... (jagoda)
Tko tako gleda svojim očima,
Na mene sa strepnjom,
Mnogo loptica na grani
Grožđe sazrijeva na sjenici.
(grožđe)
Ovaj prijatelj, debeli hrabri čovjek,
Uzalud je pio vodu,
On može utažiti vašu žeđ
Mirisni, slatki sok.
(lubenica)
Slatko je kad je zeleno
Zaljubljen je i na kiši,
I on čuva blago u mahunama,
Zrnca gore iznutra.
(grašak)
Posadili smo jednu
Sjeme u proljeće,
A sada ti i ja,
Šešir od suncokretovih sjemenki s planinom.
(suncokret)
Evo jednog debelog radnika,
Njegova je cijev glatka za nas,
Ispružio se u gredu,
Oh, i okretan... (tikvice).
Iščupat ćemo ga iz zemlje,
I u zdjelu
Bijelo-crveno
... (rotkvica).
2. Zagonetke o životinjama za djecu
Predivno fauna, djeca obožavaju životinje i vole rješavati zagonetke o njima. Nudimo jednostavno ali zanimljive zagonetke o životinjama s odgovorima za djecu iz vrtića ili mlađi razrediškole.
Divlje životinje i ptice
Tko sjedi na grani božićnog drvca?
A oči su kao dva tanjura.
Glasno urliče: "Vau!"
Hvata miša u pokretu. (Sova)
Kažu da je debela koža
Na koga liči?
Nos je poput dugog crijeva,
Velik je i jak. (Slon)
Nemoj probuditi ovu macu
I ne vuci nos.
Ima pruge
Samo što on nije mačka. (Tigar)
Ona puzi po zemlji,
Čuva miševe i zečeve,
Otrovno i zastrašujuće
Ovo svi znaju: (Zmija)
Izgleda kao pas
Isti rep i isti nos.
Samo zavija pod mjesecom,
Kad si gladan zimi. (Vuk)
Ima pahuljasti kaput
Samo što nije lisica
Ogulite kore oraha
Ona je majstorica! (Vjeverica)
Ispod lišća na rubu
Sakuplja gljive
Pa ta glad za tom životinjicom
Nije došao usred zime. (Jež)
Oh, i zimi je ukusan
Sisati šapu ispod bora,
Samo o medu sanja,
Sranje mu je. (Medvjed)
Pod grmom drhti,
I odmahuje repom.
Kako će ga vuk dočekati?
bježi. (Zec)
Lukava varalica
Kose oči.
Bunda kao mrkva
Sve šareno. (Lisica)
Slon je se boji
I drži se podalje.
I iako je mala,
Ukrao sam komad sira. ()
Kućni ljubimci
Pogodi životinju
Morate probati:
Skače veselo
Voli se udarati glavama. (Dijete)
Kuća je čuvana
Sjedi na lancu.
Grize strance
Upoznaje svoje ljude. (Pas)
Leži na peći, ljenčari,
Ostaje topao cijeli dan.
A kada dođe noć,
ići će u lov. (Mačka)
Trči preko polja
Ore zemlju.
Poslušan radnik
Ali ne psa. (Konj)
Ležeći na boku u lokvi,
Ona ne treba nikoga.
I ogladni
Zatim dohvati korito. (Svinja)
Ne boji se vode
Roni u jezerce
U rijekama i lokvama,
Ali izvana suho. (Guska)
3. Zagonetke o jeseni
Dječje zagonetke na jesenska tema. Jesen u šumi. Šumske životinje.
Tko hoda
U crvenoj haljini
Od opalog lišća?
Nema ništa svjetlije na svijetu od nje,
Nije li još ljepša? (Jesen)
Rođen je pod božićnim drvcem,
Voli li mrkvu? (Zeka)
Stoje na bijelim nogama,
U preplanulim šeširima.
Pažljivo ih uberimo,
I idemo brzo kući. (gljive)
Jedra lete na vjetru
Karavele, brodovi,
I završe svoj let,
Leteći prema zemlji. (Odlazi)
Stigla je crvena jesen,
Dao mi žetvu.
Sva djeca idu u školu.
Kakav odmor - pogodite? (1. rujna)
Ova zagonetka nije jednostavna,
Ako voda teče s neba,
A onda na tlu - odjednom su se pojavila ogledala. (Lokve)
Ne smoči noge na kiši,
Obuj ga... (čizme)
Ako, gledajući kroz prozor,
Vidjet ćeš oblake, kišu,
Onda ponesi krov sa sobom,
Onaj koji može toliko pomoći. (Kišobran)
Zagonetka opet nije jednostavna,
Ustajemo rano pa gdje?
Gdje ćemo uzeti svoju aktovku?
A znanje odande nosimo kući. (Škola)
Ona skuplja češere
I brzo bere gljive.
Da ne biste bili gladni zimi,
Potpuno ispunite svoj trbuh. (Vjeverica)
Chip-tweet, sjedim na grani,
Preko ljeta su i djeca odrasla.
Zajedno skačemo kroz lokve,
Huligani i ekscentrici. (Vrapci)
Oh, puna sam malina
I krao je med od pčela.
Bit će mi zadovoljstvo zimi,
Da mogu mirno spavati. (Medvjed)
4. Zagonetke za djecu o igračkama
1. Omiljena igračka djevojčica. (Lutka)
2. Najljepša i najpopularnija lutka na svijetu. (Barbie)
3. Omiljene igračke dječaka. (Automobili)
4. Zvučne igračke za bebe. (zvečke)
5. Igračke koje proizvode zvuk kada ih pritisnete. (Tweeters)
6. Igra za djecu, koja se sastoji od mnogo malih crteža koje treba sastaviti u jednu veliku sliku. (Puzzle)
7. Igračke koje razvijaju finu motoriku male djece. (Senzorne igračke)
8. Od ovoga možete nešto isklesati dok je mekano, a onda se stvrdne. (plastelin, masa za modeliranje, tijesto)
9. Što se kroji, lijepi, kombinira. (Komplet za dječju kreativnost)
10. Puzzle kocka koju je potrebno uvrnuti tako da svaka strana bude potpuno iste boje. (Rubikova kocka)
11. Edukativna igra koja se sastoji od malih dijelova od kojih možete sagraditi mnogo različitih objekata. (Konstruktor)
12. Ekran na kojem možete crtati i čitati. (Tableta)
13. Svjetleće igračke, zvučni signali, pomoću kojih djeca uče riječi, slova, brojeve. (Edukativne knjige)
14. Igračka, mekana na dodir s punjenjem iznutra. (mekana igračka)
15. Platno sa slikama, slovima, rasvjetom, po kojem se trebate kretati i skakati. (Tepih)
16. Popularna životinja koja ponavlja ono što čuje. (hrčak koji govori)
17. Tanke knjige s obrisima slika koje treba obojati. (stranice za bojanje)
18. Igre koje se igraju za stolom, sjedeći okolo. (Društvene igre)
19. Igre u kojima se aktivno trči i kreće. (Igre na otvorenom)
20. Igre s loptom. (Nogomet, odbojka, košarka)
21. Igre koje se igraju u skupinama. (timske igre)
22. Sportsko hrvanje više ekipa. (Natjecanje)
23. Sportska aktivnost – pojedinačno ili timski. (Trening)
24. Predstava u kojoj djeca igraju uloge koje su im dodijeljene. (Skeč, performans)
25. Događaj za mlade na kojem plešu tinejdžeri. (Diskoteka)
26. Poučne situacije koje djeca igraju pod nadzorom učitelja i trenera. (Igranje uloga)
27. Događaj u kojem grupa raspravlja o temi, postavlja jedni drugima pitanja i odgovara na njih. (Talk show)
28. Aktivnosti u kojima djeca pokazuju svoje talente. (Koncert)
29. Još nije nastup, ali pripremam se za njega. (proba)
30. Događaj na koji djeca donose svoje rukotvorine. (Izložba, sajam)
31. Novitet na dva kotača koji djeca mogu voziti u šetnji (Segway)
32. Što djeca voze u parku? (Ljuljačke, vrtuljci)
33. Video igre koje se igraju pomoću tipkovnice ili konzole. (Računalne igre)
34. Danas se vrte u rukama umjesto brojanica (spiner)
35. Teško breme školarca (aktovka)
Kako bismo vam pomogli u učenju, nudimo zagonetke na ruskom jeziku. Radi lakšeg pamćenja dijelova govora. Na primjer: imenica, glagol, pridjev, zamjenica, veznik, prilog itd.
5. Zagonetke s pridjevima s odgovorima
1.) Stoji uz cestu,
Gleda s tri oka.
I treptat će zeleno,
Svi naprijed! (semafor)
2.) Hladne zmije
Gmižući uz cestu
Obuj čizme
Inače ćete smočiti noge. (streamovi)
3.) Napraviti domaću zadaću
Ona pomaže
Moj stol
Uvijek svijetli. (Stolna lampa)
4.) Željezna ptica
Letjeti preko neba
Cijeli planet u jednom danu
Letjet će okolo. (Zrakoplov)
5.) Preko mora sinjeg
Brod plovi
narančasto jedro
Vjetar nosi. (List u lokvi)
6.) Žuti sir
Obješena na nebu
Pojedi to
Volio bih da mogu! (Mjesec)
Ciljevi igre uloga: učvrstiti prethodno stečene predodžbe o medicinskoj struci; poticati kreativnu aktivnost djece; obogatiti dječji rječnik riječima (apoteka, toplomjer, doktor, ljekarnik, lijek); razvijati dijaloški govor, vizualno i učinkovito mišljenje; njegujte prijateljski odnos sa svojim partnerom u igri.
Pripremni radovi: izlet s djecom drugi juniorska grupa V liječnička ordinacija, priča iz iskustva o posjetu liječniku, čitanje bajke K. Čukovskog „Ajbolit“, predstavljanje nove igračke „Doktorov kofer“, didaktička igra „Što liječniku treba za posao“.
Rad na rječniku: apoteka, toplomjer, doktor, ljekarnik, lijek.
Predmetno-igrovno okruženje. Oprema i atributi:životinjske igračke: slon, tigar, nilski konj, lav, leopard, majmun; kostim liječnika, oprema za igranje uloga "Bolnica", "Ljekarna", kostim ljekarnika, kostimi mornara i mornara.
Uloge u igri:
Doktor Aibolit (odgojitelj)- liječi životinje: mjeri temperaturu, ispisuje recepte, pregledava pacijente.
ljekarnik– prima recept, izdaje lijek, prima novac za lijek.
Kapetan- nadzire gradnju broda, kontrolira kormilo i popravlja brod.
Mornari– izgraditi i popraviti brod, pratiti rutu na karti, osigurati red na brodu.
Motivacija. Problemska situacija: Majmun stiže iz Afrike i donosi pismo u kojem životinje mole doktora Aibolita da dođe i izliječi ih.
Napredak igre
U grupi se pojavljuje majmun (meka igračka) i donosi pismo.
Učiteljica čita pismo: „Doktore, dođite u Afriku, i to brzo! I pomozi našoj djeci!”
Odgajatelj (V.). Oh, ljudi, pismo kaže da su životinje u Africi bolesne! Recite mi, ljudi, je li dobro biti bolestan?
djeca. Ne!
U. Da, momci! Biti bolestan je jako loše. A pismo kaže da se životinje u Africi razboljevaju. Kako im možemo pomoći? (Dječji odgovori).
Učiteljica poziva djecu da odu u Afriku liječiti životinje. Pita kako možete doći do Afrike. Nakon što su poslušali odgovore djece, oni dolaze do zaključka da trebaju sagraditi brod.
Gradnja broda od velikog drvenog konstrukcijskog seta.
U. Dakle, naš divni brod je spreman, ali ne možemo krenuti bez kapetana i njegovih pomoćnih mornara (podjela uloga kapetana i mornara na inicijativu djece).
U. Preko mora, uz valove, idemo u Afriku liječiti životinje.
Djeco, kamo idemo? - (U Afriku). Što ćemo tamo? (Liječi životinje)
Djeca dolaze u Afriku.
U. Tijekom našeg putovanja naš se brod snažno ljuljao.
Mislim da se isplati to popraviti. Djeci se daju alati. Kapetan i njegovi pomoćnici ostaju popraviti brod, a ostali kreću dalje.
U. Ljudi, kako ćemo liječiti životinje ako nemamo medicinske instrumente? Moramo hitno u apoteku. Ali prvo ćemo izabrati farmaceuta. (Na inicijativu djece biraju dijete koje će igrati ulogu ljekarnika).
U. Djeco, kako se zove osoba koja radi u ljekarni? (Ljekarnik.).
Djeca kupe alat u apoteci i krenu dalje tražiti bolesne životinje.
Djeca prilaze igralištu, gdje je obješen plakat "Vruće zemlje" i nalaze se palme. Ispod palme sjede životinje: nilski konj, leopard, lav, slon (igračke).
U. Ljudi, pogledajte, evo naših bolesnih životinja. Odaberite tko će koga paziti. A ja ću biti doktor Ajbolit (oblači liječničku haljinu).
Doktor Aibolit (odgojitelj). Molim vas, sjednite i pričekajte svoj red.
Doktor Aibolit prima životinje.
Doktor Aibolit. Zdravo. Što ti se dogodilo? (Dječji odgovori.). Sada mu mjerimo temperaturu. Recite mi, kako ćemo mjeriti temperaturu? (Dječji odgovori). Ja ti napišem recept, ti sad odi u apoteku, kupi lijek i vrati se meni.
Djeca iz doktora Aibolita odlaze u apoteku i kupuju lijekove koji im trebaju.
Doktor Aibolit liječi sve životinje.
Doktor Aibolit. Naše životinje su zdrave i vesele. Lijepe su i slatke i čak žele plesati s vama.
Djeca izvode ples "Chunga-Changa" (stihovi Yu. Entina, glazba V. Shainsky).
U. Ljudi, naše životinje su zdrave i vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Djeca se ukrcavaju na brod i kreću natrag.
U. Pa ljudi, vratili smo se u vrt. Recite mi, jeste li uživali igrajući se danas? (Dječji odgovori).