Συμφωνία για τη χρήση του υλικού του ιστότοπου
Χρησιμοποιήστε τα έργα που δημοσιεύονται στον ιστότοπο μόνο για προσωπικούς σκοπούς. Απαγορεύεται η δημοσίευση υλικού σε άλλους ιστότοπους.
Αυτό το έργο (και όλα τα άλλα) είναι διαθέσιμο για λήψη δωρεάν. Διανοητικά, μπορείτε να ευχαριστήσετε τον συγγραφέα του και το προσωπικό του ιστότοπου.
Στείλτε την καλή δουλειά σας στη βάση γνώσεων είναι απλή. Χρησιμοποιήστε την παρακάτω φόρμα
Φοιτητές, μεταπτυχιακοί φοιτητές, νέοι επιστήμονες που χρησιμοποιούν τη βάση γνώσεων στις σπουδές και την εργασία τους θα σας είναι πολύ ευγνώμονες.
Παρόμοια Έγγραφα
Δημιουργία μεθοδολογίας για τη διαμόρφωση της έννοιας της «ουσίας». Ορισμός χημικού στοιχείου και απλής ουσίας. Η μελέτη των βασικών ιδιοτήτων των ουσιών, της σύστασης και της δομής τους. Χαρακτηριστικά της μοριακής δομής. Ανάπτυξη διδακτικών καρτών με θέμα «Ουσία».
θητεία, προστέθηκε 17/02/2011
Βασικές αρχές διαμόρφωσης του χαρακτήρα των μαθητών δημοτικού. Η μελέτη της εξάρτησης των χαρακτηριστικών του χαρακτήρα των μαθητών (κοινωνικότητα, ηγετικές ιδιότητες, ιδιοσυγκρασία, αντιδράσεις σε αγχωτικές καταστάσεις, προδιάθεση σε ασθένειες) από την ομάδα αίματος.
θητεία, προστέθηκε 12/05/2014
Ουσία, δομή και λειτουργίες πρωτεϊνών, νουκλεϊκών οξέων, υδατανθράκων και λιπιδίων. Η θέση της βιοχημείας στο μάθημα της σχολικής χημείας. Μεθοδολογία διεξαγωγής ολοκληρωμένων μαθημάτων βιολογίας και χημείας με θέματα: «Χημεία αίματος» και «Φάρμακα» με χρήση εργαστηρίου εργαστηρίου.
θητεία, προστέθηκε 16/10/2010
Ορισμός της «κατανόησης». Μεθοδολογία για τη μελέτη της κατανόησης στην ψυχολογία. Βασικές μορφές κατανόησης. Μελέτες των χαρακτηριστικών της κατανόησης στη διαδικασία της παιδαγωγικής επικοινωνίας. Κατανόηση στο πλαίσιο της λειτουργίας της γνωστικής σφαίρας της προσωπικότητας ενός ατόμου.
δοκιμή, προστέθηκε 16/07/2016
Διαμόρφωση κατανόησης της ουσίας ορισμένων περιβαλλοντικών εννοιών μεταξύ των παιδιών προσχολικής ηλικίας. Χαρακτηριστικά μεγάλων άγριων ζώων μιας οικολογικής κοινότητας. Μέθοδοι για το σχηματισμό γενικευμένων ιδεών σε παιδιά προσχολικής ηλικίας για τα άγρια ζώα.
δοκιμή, προστέθηκε στις 19/10/2012
Η δραστηριότητα του δασκάλου να εμβαθύνει μια σειρά από βασικές έννοιες διατήρησης στη διαδικασία της μελέτης της ζωολογίας. Το σύστημα εξωσχολικής εργασίας με μαθητές για την προστασία της φύσης στη μελέτη των ζώων. Οργάνωση ομαδικής εργασίας. Το έργο των νέων φυσιολόγων για τη μελέτη της τοπικής πανίδας.
θητεία, προστέθηκε 20/07/2014
Ψυχοφυσιολογικοί μηχανισμοί ανάγνωσης. Δυσκολίες στην κατάκτηση της αναγνωστικής ικανότητας των μαθητών με νοητική υστέρηση. Μεθοδολογικές πτυχές του σχηματισμού της αναγνωστικής κατανόησης. Οργάνωση και μεθοδολογία του πειραματικού μέρους της παρούσας μελέτης, σκοπός και στόχοι.
διατριβή, προστέθηκε 10/06/2017
Μπουράγκα Όλγα Βλαντιμίροβνα
Περιοχή Αστραχάν, γυμνάσιο Νο. 1 Dzhaltyrskaya
Διανοητική ανάμικτη παράσταση «Αίμα. Κυκλοφορία"
«Πες μου και θα ξεχάσω.
Δείξε μου και θα θυμηθώ.
Αφήστε με να το κάνω μόνος μου και θα μάθω».
Κινεζική σοφία.
Σκοπός του μαθήματος: Γενίκευση και συστηματοποίηση των γνώσεων των μαθητών για το κυκλοφορικό σύστημα.
αφομοίωση από τους μαθητές ενός τυπικού ελάχιστου πληροφοριών σχετικά με το κυκλοφορικό σύστημα.
την ανάπτυξη ορισμένων σημαντικών ψυχολογικών χαρακτηριστικών της προσωπικότητας των μαθητών: ψυχικές ιδιότητες, όπως μνήμη, λεκτική και μεταφορική, εκούσια προσοχή, ενσυναίσθηση, επικοινωνία, φαντασία, σαφήνεια ομιλίας. εκπαίδευση ανεξάρτητης σκέψης, εργασιακή κουλτούρα, προσδιορισμός της αποτελεσματικότητας και αποδοτικότητας μιας σειράς διδακτικών και μεθοδολογικών τεχνικών και τεχνολογικών λειτουργιών μέσω του παιχνιδιού.
Εξοπλισμός: ένα πολύχρωμα διακοσμημένο ντουλάπι, όπως για μια επίδειξη. κάρτες - εργασίες? τσιπς? μάρκες? πικ απ; μουσικές προφυλάξεις οθόνης? κάρτες προβληματισμού? μπολ για μάρκες.
Κατά τη διάρκεια των μαθημάτων.
Γεια σας παιδιά και αγαπητοί καλεσμένοι που ήρθαν στην πνευματική μας εκπομπή. Διανοούμενος - γιατί θα χρειαστεί να καταπονήσεις ολόκληρο το εγκεφαλικό σου σύστημα. διάφορα - καθώς, περιμένετε μια ποικιλία εργασιών, όπου μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πλήρως τις γνώσεις που αποκτήσατε, να είστε έξυπνοι και να συνειδητοποιήσετε τις ικανότητές σας. και η εκπομπή - γιατί οι καλεσμένοι μας θα τα δουν όλα αυτά καθαρά. Και θα προσπαθήσουμε να κάνουμε το μάθημά μας όχι τόσο επιδεικτικό όσο χρήσιμο.
Στο τραπέζι έχετε μάρκες διαφορετικών χρωμάτων, πάρτε το χρώμα που είναι πιο ευνοϊκό για εσάς. Αποφασισμένος? Εμφάνιση όλων των επιλεγμένων. Θα συζητήσετε τις εργασίες με όλη την ομάδα και αυτός που θα έχει ένα τσιπ συγκεκριμένου χρώματος θα απαντήσει, δηλ. αν πω red chip, τότε απαντά ο εκπρόσωπος του red chip. Όλοι καταλαβαίνουν; Θα υπάρξουν ερωτήσεις, σηκώστε το χέρι σας και ρώτα τι δεν είναι ξεκάθαρο.
Λοιπόν, ας ξεκινήσουμε.
Στη συλλογή μας υπάρχει 1 στάδιο, το οποίο ονομάζεται "Όροι"
Αυτό πρέπει να το γνωρίζουν όλοι
Ξέρει όμως; Ας ελέγξουμε.
Μαντέψτε ποιος είναι ο όρος.
Λοιπόν, θα το ελέγξουμε.
Προϋποθέσεις: Διάβασα τους ορισμούς, όλοι οι μαθητές του πεδίου γράφουν τους όρους με τη σειρά. Μετά το τέλος της υπαγόρευσης, ένας συμμετέχων από κάθε ομάδα (με κίτρινη μάρκα) πηγαίνει στο τραπέζι της κριτικής επιτροπής, όπου ελέγχεται η δουλειά τους (διαβάζω τους ορισμούς και οι διαγωνιζόμενοι ονομάζουν τους όρους). Η κριτική επιτροπή διορθώνει λάθη και σημειώνει τους συμμετέχοντες του διαγωνισμού, οι οποίοι πλέον έχοντας μια τυπική απάντηση ελέγχουν τη δουλειά της ομάδας τους μέσα σε 10 λεπτά.
Καθήκοντα:
1. Η κίνηση του αίματος μέσω των αιμοφόρων αγγείων. (Κυκλοφορία.)
2. Το μεγαλύτερο σκάφος. (Αόρτη.)
3. ερυθρά αιμοσφαίρια. (Ερυθροκύτταρα.)
4. Η διαδικασία κατάποσης ξένων σωμάτων από λευκοκύτταρα. (Φαγοκυττάρωση.)
5. Αίμα κορεσμένο με διοξείδιο του άνθρακα. (Φλεβικός.)
6. Κληρονομική νόσος, που εκφράζεται σε τάση για αιμορραγία ως αποτέλεσμα μη πήξης του αίματος. (Αιμοφιλία.)
7. Διαδρομή αίματος από την αριστερή κοιλία στον δεξιό κόλπο. (Ένας μεγάλος κύκλος κυκλοφορίας του αίματος.)
8. Προετοιμασία από νεκρούς ή εξασθενημένους μικροοργανισμούς. (Εμβόλιο.)
9. Λευκά αιμοσφαίρια. (Λευκοκύτταρα.)
10. Η ικανότητα του οργανισμού να αμύνεται έναντι μολυσματικών επιδράσεων. (Ασυλία, ανοσία.)
11. Αιμοφόρα αγγεία μέσω των οποίων το αίμα κινείται προς την καρδιά. (φλέβες.)
12. Άτομο που παρέχει μέρος του αίματος του για μετάγγιση. (Δότης.)
13. Μια ουσία που αποτελεί μέρος των ερυθροκυττάρων. (Αιμοσφαιρίνη.)
14. Το υγρό μέρος του αίματος. (Πλάσμα αίματος.)
15. Ομάδα αίματος καθολικού δότη. (1 ή 00)
16. Ουσία που παράγεται από λευκοκύτταρα ως απόκριση σε ξένη πρωτεΐνη ή οργανισμό. (Αντίσωμα.)
17. Οξυγονωμένο αίμα. (Αρτηριακός.)
18. Διακυμάνσεις στα τοιχώματα των αιμοφόρων αγγείων, που προκαλούνται από αλλαγές της αρτηριακής πίεσης στα αγγεία στο ρυθμό της συστολής της καρδιάς. (Σφυγμός.)
19. Διαδρομή αίματος από τη δεξιά κοιλία στον αριστερό κόλπο. (Μικρότερη κυκλοφορία.)
20. Σκάφη που μεταφέρουν αίμα από την καρδιά. (Αρτηρίες)
21. Μια ειδική πρωτεϊνική ουσία, που ανακαλύφθηκε για πρώτη φορά στο αίμα των πιθήκων από τον Landsteiner. (παράγοντας Rh)
Το στάδιο 2 της ποικιλίας μας ονομάζεται "Προς εντός ..."
Γραμμάρια, κλάσματα και ποσοστά,
Εδώ, προσπαθήστε να το καταλάβετε.
Πόσα λευκοκύτταρα υπάρχουν στο αίμα
Πες μου ένα, δύο, τρία.
Προϋποθέσεις: παίκτες με blue chip συμμετέχουν στον διαγωνισμό. Πόντοι θα συλλέγονται από εκείνους τους παίκτες που θυμούνται πιο γρήγορα από τους άλλους τι σημαίνουν οι παρακάτω αριθμοί και αριθμοί.
Καθήκοντα:
1. 90% (η ποσότητα του νερού στο αίμα).
2. 300 g (βάρος καρδιάς).
3. 60-80 φορές το λεπτό (αριθμός καρδιακών παλμών).
4. 120 ημέρες (διάρκεια ζωής ερυθροκυττάρων)
5. 0,8 s (διάρκεια καρδιακού κύκλου).
6. 0,9% (η ποσότητα του NaCI στο αίμα).
7. 5 εκατομμύρια/mm3 αριθμός ερυθροκυττάρων).
8. 0,5-1 mm/s (ταχύτητα ροής αίματος στα τριχοειδή αγγεία).
9. 120/80 mmHg (φυσιολογική αρτηριακή πίεση).
10. 6-9 χιλιάδες / mm3 (αριθμός λευκοκυττάρων).
11. 2,5 cm (διάμετρος αορτής).
12,27 s (χρόνος κυκλοφορίας)
Ώρα εργασίας και Στάδιο 3 «Μοντέλα», όπου έπρεπε να δείξεις την εφευρετικότητά σου, και όλα σου τα ταλέντα.
Προϋποθέσεις: οι ομάδες παίζουν μοντέλα φυσιολογικών διεργασιών: "Κυκλοφορία αίματος" (1η ομάδα), "Σχηματισμός θρόμβου αίματος" (2η ομάδα), "Σχηματισμός ανοσίας" (3η ομάδα).
Οι διαγωνιζόμενοι με πράσινες μάρκες σχολιάζουν την απόδοση της ομάδας τους.
Κοίταξε τα μοντέλα
Όλα έγιναν ξαφνικά ξεκάθαρα.
Είναι αίμα και αντίσωμα.
Εδώ είναι ο κύκλος κυκλοφορίας.
1. «Κυκλοφορία αίματος» (σκίτσο). Συμμετέχουν 4 άτομα: "αίμα",
«καρδιά», «σώμα», «πνεύμονες». Το "αίμα" (4) πηγαίνει από το "καρδιά" (2) στο "σώμα"
(1), στον οποίο δίνει ένα κόκκινο τσιπ («οξυγόνο») και του παίρνει
μπλε τσιπ («διοξείδιο του άνθρακα»), μετά το «αίμα» επιστρέφει στην «καρδιά» (2) και μετά «κινείται στους πνεύμονες» (3), όπου δίνει το μπλε τσιπ και παίρνει το κόκκινο, το «αίμα» επιστρέφει στην «καρδιά» και αυτό είναι που επαναλαμβάνεται.
2. «Σχηματισμός θρόμβου αίματος» (σκίτσο), συμμετέχουν 5-6 άτομα: δύο αντιπροσωπεύουν το τοίχωμα του αγγείου, τα υπόλοιπα είναι στοιχεία αίματος. Ο συντονιστής - ένας μαθητής από την τάξη 10 διαβάζει το κείμενο, οι συμμετέχοντες υποδύονται τη δράση.
Κύριος. Φανταστείτε ότι κόβετε το δάχτυλό σας (οι συμμετέχοντες 1 και 2 σπάνε τα χέρια τους) και το αίμα αρχίζει να ρέει μέσα από το κατεστραμμένο τοίχωμα του αγγείου (οι παίκτες 3,4,5 τρέχουν επανειλημμένα μέσα από τα ανοιχτά χέρια). Αλλά στο σημείο του τραυματισμού, αρχίζουν να εμφανίζονται κλώνοι πρωτεΐνης ινώδους (1 και 2 τεντώνουν τα χέρια τους μεταξύ τους και τα συνδέουν), τα οποία, σαν πλέγμα, κλείνουν τις τρύπες. Και τα κύτταρα του αίματος μπαίνουν σε αυτό το δίκτυο (3,4,5 «κολλάνε» στα πλέγματα των χεριών 1 και 2), φράζουν την ανακάλυψη. Έτσι σχηματίζεται ένας θρόμβος.
3. «Σχηματισμός ανοσίας» (σκίτσο)
Χαρακτήρες: Κορίτσια (δύο κύτταρα), ένας χούλιγκαν (οργανισμός που προκαλεί ασθένεια), ένας αστυνομικός (λευκοκύτταρα) και ένας στρατιώτης των ειδικών δυνάμεων (αντίσωμα).
Τα κορίτσια με τα κελιά περπατούν αργά, μιλάνε, τότε τους πετάει ένας νταής, ο οποίος αρχίζει να τα κλωτσάει και να τα γαργαλάει (το παθογόνο επιτίθεται στα κύτταρα), με αποτέλεσμα το ένα από τα κορίτσια λιποθυμά (το κύτταρο πεθαίνει), το άλλο τρέχει μακριά και μετά επιστρέφει, οδηγώντας με έναν αστυνομικό (λευκοκύτταρο). Ο αστυνομικός κοιτάζει τον χούλιγκαν, κάνει μια καταχώριση στο πρωτόκολλο (καθορίζει το είδος της μόλυνσης) και προσκαλεί έναν μαχητή (αντίσωμα) που απομακρύνει τον επίμονο χούλιγκαν.
Λοιπόν, διανοούμενοι, περιμένετε το 4ο στάδιο του ποικίλου μας "Βρες το λάθος"
Ένα λάθος, δύο λάθη
Όλα μάλλον δεν πρέπει να μετρηθούν.
Ποιος θα τα βρει όλα ταυτόχρονα,
Αυτό είναι ο έπαινος και η τιμή.
Προϋποθέσεις: οι ομάδες λαμβάνουν κείμενα (με κλήρωση) στα οποία έγιναν λάθη. Μέσα σε 1-2 λεπτά, η εργασία σε ομάδες βρίσκεται σε εξέλιξη για τον εντοπισμό σφαλμάτων, στη συνέχεια ο παίκτης με το κόκκινο τσιπ διαβάζει το κείμενο και σχολιάζει τα λάθη.
Κείμενα για τον διαγωνισμό «Βρες το λάθος».
1. Ερυθρά αιμοσφαίρια.
Τα ερυθροκύτταρα είναι ερυθρά αιμοσφαίρια. Είναι πολύ μικρά. Υπάρχουν 10 εκατομμύρια από αυτά σε 1 mm3 (5 εκατομμύρια). Τα ώριμα ερυθροκύτταρα έχουν μικρούς πυρήνες (δεν έχουν πυρήνες) Πρόκειται για κύτταρα σφαιρικού (αμφίκοιλου κέικ) που δεν είναι ικανά για ανεξάρτητη κίνηση. Μέσα στα κύτταρα βρίσκεται η αιμοσφαιρίνη - ένας συνδυασμός πρωτεΐνης και χαλκού (σίδηρος). Τα ερυθρά αιμοσφαίρια προέρχονται από τον σπλήνα (στον κόκκινο μυελό των οστών) και καταστρέφονται στον κόκκινο μυελό των οστών (σπλήνας). Η κύρια λειτουργία των ερυθροκυττάρων είναι η μεταφορά θρεπτικών ουσιών (αερίων). Μια ασθένεια που σχετίζεται με τη μείωση του αριθμού των ερυθρών αιμοσφαιρίων στο αίμα ονομάζεται θρομβοφλεβίτιδα (αναιμία).
2. Λευκοκύτταρα
Τα λευκοκύτταρα είναι λευκά αιμοσφαίρια. Είναι μικρότερα (μεγαλύτερα) από τα ερυθροκύτταρα, έχουν νηματοειδές (αμοιβοειδή) σώμα και καλά καθορισμένο πυρήνα. Σε 1 mm3 αίματος, υπάρχουν από 9 έως 15 χιλιάδες (6-9 χιλιάδες).Όπως τα ερυθροκύτταρα, τα λευκοκύτταρα δεν μπορούν να κινηθούν ανεξάρτητα (μπορούν να κινηθούν ενεργά). Τα λευκοκύτταρα καταβροχθίζουν τα βακτήρια που έχουν εισέλθει στο σώμα. Αυτός ο τρόπος διατροφής ονομάζεται πινοκύττωση (φαγοκυττάρωση). Επιπλέον, μια ειδική ομάδα λευκοκυττάρων παράγει ανοσοποιητικά σώματα - ειδικά κύτταρα (ουσίες) που μπορούν να εξουδετερώσουν οποιαδήποτε (συγκεκριμένη) μόλυνση. Η μελέτη των προστατευτικών ιδιοτήτων του αίματος πραγματοποιήθηκε από την I.P. Pavlov (I.I. Mechnikov).
3. Καρδιά.
Η καρδιά είναι η μηχανή του αίματος στο σώμα. Πρόκειται για ένα μυϊκό όργανο τριών θαλάμων (τεσσάρων θαλάμων) που βρίσκεται στην κοιλιακή (θωρακική) κοιλότητα. Η μάζα της καρδιάς είναι περίπου 1 kg (300 g) Τόσο εξωτερικά όσο και εσωτερικά η καρδιά είναι επενδεδυμένη με ένα επιθήλιο μονής στιβάδας (έξω, συνδετικός ιστός). Στο εσωτερικό υπάρχει μια βαλβιδική συσκευή που παρέχει ροή αίματος προς μία μόνο κατεύθυνση. Οι κοιλίες χωρίζονται από ένα ατελές (πλήρες) διάφραγμα, και επομένως αναμιγνύονται αρτηριακό και φλεβικό αίμα (δεν αναμειγνύονται). Η μεγαλύτερη φλέβα (αρτηρία) που μεταφέρει αίμα από την καρδιά - η αορτή - ξεκινά από την αριστερή κοιλία. Ο καρδιακός κύκλος διαρκεί 0,8 λεπτά (s).
Φοβάστε τον κίνδυνο όταν δεν υπάρχει, όταν έρχεται, μην πανικοβληθείτε, αλλά πολεμήστε τον. Είναι αδύνατο να μην συμφωνήσουμε με αυτή την αρχαία σοφία. Το επόμενο στάδιο του «To Myself 03» είναι ένα ραντεβού στα επείγοντα.
Ποιο είναι το πρώτο θύμα εδώ;
Θα σας βοηθήσουμε σε χρόνο μηδέν.
Γιατί όλοι ξέρουμε
Προϋποθέσεις: παιδιά με λευκή μάρκα συμμετέχουν στον διαγωνισμό.
Πρέπει να παρέχουν PMP στους «τραυματισμένους» (οι εργασίες επιλέγονται με κλήρωση).
1. Το θύμα έχει σοβαρή αιμορραγία από μια πληγή στο δεξιό αντιβράχιο, το αίμα έρχεται σπασμωδικά, το χρώμα του αίματος είναι κόκκινο.
Απάντηση. Ο τύπος της αιμορραγίας είναι αρτηριακός. Πρέπει να εφαρμοστεί ένα τουρνικέ. Εφαρμόζεται σε ρούχα (για να μην βλάψει το δέρμα) πάνω από το τραύμα μέχρι να σταματήσει η αιμορραγία. Το τουρνικέ μπορεί να διατηρηθεί για όχι περισσότερο από 1,5 -2 ώρες (για να μην προκληθεί νέκρωση). Στην πληγή - ένας αποστειρωμένος επίδεσμος. Το θύμα πρέπει να μεταφερθεί στο ιατρικό κέντρο.
2. Το θύμα έχει τραυματισμό στο κρανίο: το μέτωπο είναι κομμένο, η αιμορραγία είναι άφθονη, το οστό δεν έχει υποστεί ζημιά.
Απάντηση: είναι απαραίτητο να σκουπίσετε την πληγή με μια χαρτοπετσέτα, να εφαρμόσετε γάζα διπλωμένη πολλές φορές στην πληγή και να εφαρμόσετε έναν κυκλικό επίδεσμο ή "καπάκι". Παραδώστε το θύμα στο σημείο πρώτων βοηθειών για συρραφή.
3. Το θύμα έχει απόξεση στο γόνατό του, η αιμορραγία είναι αδύναμη, η πληγή είναι βρώμικη.
Απάντηση. Ξεπλύνετε την πληγή με βρασμένο νερό ή διάλυμα υπερμαγγανικού καλίου, επεξεργαστείτε το δέρμα γύρω από την πληγή με ιώδιο ή λαμπερό πράσινο, μπορείτε να κλείσετε την πληγή με βακτηριοκτόνο γύψο, δεν απαιτείται επίδεσμος.
Το τελευταίο στάδιο της ποικιλίας μας είναι η συλλογή ενός cluster….
Προϋποθέσεις: μιλούν οι συμμετέχοντες των ομάδων που ετοίμασαν τα μηνύματα (χρόνος - 3 λεπτά). Δίνω σε κάθε ομάδα να προετοιμάσει μηνύματα εκ των προτέρων. Θέματα μηνυμάτων:
Ι. Καρδιαγγειακά νοσήματα και πρόληψή τους.
II. Η επίδραση του αλκοόλ, του καπνού, των ναρκωτικών στο έργο του καρδιαγγειακού συστήματος.
III. Η αξία των σωματικών ασκήσεων για την ενίσχυση του καρδιαγγειακού συστήματος.
Συμπέρασμα:
Reflection: Η πνευματική μας πλατό παράσταση πλησιάζει στο τέλος της. Θα ήθελα να απαντήσετε στην ερώτηση: Σε ποιο βαθμό το σημερινό μάθημα σχετίζεται με την πραγματική ζωή, θα είναι οι γνώσεις που έχετε λάβει κατά τη διάρκεια πολλών μαθημάτων μελετώντας το θέμα «Αίμα. Κυκλοφορία"? Συμβουλευτείτε και εκφράστε την απάντησή σας σε%, οι κάρτες είναι στο τραπέζι σας. .... Και σε ποιες καταστάσεις μπορείτε να εφαρμόσετε αυτή τη γνώση;
Παιδιά ποιο όργανο είναι το κύριο θαύμα του σώματός μας; Αυτό είναι σωστό, φυσικά, η καρδιά. Και για κανονική λειτουργία, τι αγαπά η καρδιά μας; (λαχανικά και φρούτα, βιταμίνες, γάλα, κρέας, ψάρι και ...) Και για να μην κουράζεται ποτέ η καρδιά σας με οποιαδήποτε έννοια της λέξης, για καλή δουλειά στο μάθημα , και τι εκπομπή χωρίς δώρα θέλω επίσης να σας ευχαριστήσω. (παρουσίαση δώρων) Και όταν βλέπω ένα χαμόγελο στο πρόσωπό σας, γίνεται καλό στην καρδιά μου.
Ερυθροκύτταρα.
Τα ερυθροκύτταρα είναι ερυθρά αιμοσφαίρια. Είναι πολύ μικρά. Υπάρχουν 10 εκατομμύρια από αυτά σε 1 mm3. Τα ώριμα ερυθροκύτταρα έχουν μικρούς πυρήνες. Αυτά είναι σφαιρικά κύτταρα που δεν είναι ικανά για ανεξάρτητη κίνηση. Μέσα στα κύτταρα βρίσκεται η αιμοσφαιρίνη - ένας συνδυασμός πρωτεΐνης και χαλκού. Τα ερυθροκύτταρα προέρχονται από τη σπλήνα και καταστρέφονται στον κόκκινο μυελό των οστών. Η κύρια λειτουργία των ερυθροκυττάρων είναι η μεταφορά των θρεπτικών ουσιών. Μια ασθένεια που σχετίζεται με τη μείωση του αριθμού των ερυθρών αιμοσφαιρίων στο αίμα ονομάζεται θρομβοφλεβίτιδα.
Λευκοκύτταρα
Τα λευκοκύτταρα είναι λευκά αιμοσφαίρια. Είναι μικρότερα από τα ερυθροκύτταρα, έχουν νηματώδες σώμα και καλά καθορισμένο πυρήνα. Υπάρχουν από 9 έως 15 χιλιάδες από αυτά σε 1 mm3 αίματος. Όπως τα ερυθροκύτταρα, τα λευκοκύτταρα δεν μπορούν να κινηθούν ανεξάρτητα. Τα λευκοκύτταρα καταβροχθίζουν τα βακτήρια που έχουν εισέλθει στο σώμα. Αυτός ο τρόπος διατροφής ονομάζεται πινοκυττάρωση. Επιπλέον, μια ειδική ομάδα λευκοκυττάρων παράγει ανοσοποιητικά σώματα - ειδικά κύτταρα που μπορούν να εξουδετερώσουν οποιαδήποτε μόλυνση. Η μελέτη των προστατευτικών ιδιοτήτων του αίματος πραγματοποιήθηκε από την I.P. Παβλόφ.
Η καρδιά είναι η μηχανή του αίματος στο σώμα. Είναι ένα μυϊκό όργανο τριών θαλάμων που βρίσκεται στην κοιλιακή κοιλότητα. Η μάζα της καρδιάς είναι περίπου 1 κιλό. Τόσο έξω όσο και μέσα, η καρδιά είναι επενδεδυμένη με ένα μόνο στρώμα επιθηλίου. Στο εσωτερικό υπάρχει μια βαλβιδική συσκευή που παρέχει ροή αίματος προς μία μόνο κατεύθυνση. Οι κοιλίες χωρίζονται από ένα ατελές διάφραγμα, και επομένως αναμιγνύονται αρτηριακό και φλεβικό αίμα. Η μεγαλύτερη φλέβα που απομακρύνει το αίμα από την καρδιά, η αορτή, προέρχεται από την αριστερή κοιλία. Ο καρδιακός κύκλος διαρκεί 0,8 λεπτά.
Απάντησε στις ερωτήσεις.
1. Η κίνηση του αίματος μέσω των αιμοφόρων αγγείων.
2. Το μεγαλύτερο αιμοφόρο αγγείο.
3. Ερυθρά αιμοσφαίρια.
4. Η διαδικασία κατάποσης ξένων σωμάτων από λευκοκύτταρα.
5. Αίμα κορεσμένο με διοξείδιο του άνθρακα.
6. Κληρονομική νόσος, που εκφράζεται σε τάση για αιμορραγία ως αποτέλεσμα μη πήξης.
7. Διαδρομή αίματος από την αριστερή κοιλία στον δεξιό κόλπο.
8. Προετοιμασία από νεκρούς ή εξασθενημένους μικροοργανισμούς.
9. Λευκά αιμοσφαίρια.
10. Η ικανότητα του οργανισμού να αμύνεται έναντι μολυσματικών επιδράσεων.
11. Αιμοφόρα αγγεία μέσω των οποίων το αίμα κινείται προς την καρδιά.
12. Άτομο που παρέχει μέρος του αίματος του για μετάγγιση.
13. Μια ουσία που αποτελεί μέρος των ερυθροκυττάρων.
14. Το υγρό μέρος του αίματος.
15. Ομάδα αίματος καθολικού δότη.
16. Ουσία που παράγεται από λευκοκύτταρα ως απόκριση σε ξένη πρωτεΐνη ή οργανισμό.
17. Οξυγονωμένο αίμα.
18. Διακυμάνσεις στα τοιχώματα των αιμοφόρων αγγείων που προκαλούνται από αλλαγές της αρτηριακής πίεσης στα αγγεία στον ρυθμό της συστολής της καρδιάς.
19. Διαδρομή αίματος από τη δεξιά κοιλία στον αριστερό κόλπο.
20. Σκάφη που μεταφέρουν αίμα από την καρδιά.
Απαντήσεις:
1. Κυκλοφορία αίματος.
3. Ερυθρά αιμοσφαίρια.
4. Φαγοκυττάρωση.
5. Φλεβικό.
6. Αιμορροφιλία.
7. Συστηματική κυκλοφορία.
8. Εμβόλιο.
9. Λευκοκύτταρα.
10. Ανοσία.
13. Αιμοσφαιρίνη.
14. Πλάσμα.
15.I ή 00.
16. Αντίσωμα.
17. Αρτηριακή.
19. Μικρός κύκλος κυκλοφορίας του αίματος.
Στόχος: γενίκευση και συστηματοποίηση των γνώσεων των μαθητών σχετικά με τη σύνθεση και τις λειτουργίες του αίματος, τη δομή του κυκλοφορικού συστήματος και τη σημασία της ανοσίας.
Καθήκοντα : να αναπτύξουν την ικανότητα εφαρμογής των γνώσεων που αποκτήθηκαν στην πράξη στην παροχή πρώτων βοηθειών για όλους τους τύπους αιμορραγίας. προώθηση ενός υγιεινού τρόπου ζωής· σημειώστε την αρνητική επίδραση της νικοτίνης, του αλκοόλ στο έργο του κυκλοφορικού συστήματος.
Εξοπλισμός: πινακίδες με αριθμούς ομάδων, εμβλήματα διαγωνισμών για όλους τους συμμετέχοντες, δηλώσεις για την κριτική επιτροπή. χαρτί, κάρτες με κείμενα εργασιών. βαμβάκι, επίδεσμοι, τουρνικέ, μαντήλι για πρώτες βοήθειες.
Προϋποθέσεις παιχνιδιού:
Για κάθε σωστή απάντηση στο στάδιο, η ομάδα λαμβάνει έναν βαθμό. Οι πόντοι εισάγονται στη λίστα διαδρομών σε κάθε στάδιο του παιχνιδιού. Αφαιρούνται βαθμοί από την ομάδα για παράβαση πειθαρχίας. Οι βαθμολογίες τηρούνται από την κριτική επιτροπή που αποτελείται από τον L.V. Svishcheva, τον σχολικό ψυχολόγο, Juhu R.A. - η τάλιγκερ του σχολείου, η Γιούλια Ρεπνάγια, μαθήτρια της 11ης τάξης.
Εισαγωγική ομιλία από καθηγητή βιολογίας.
Σύνθημα παιχνιδιού:
«Το να έρθουμε μαζί είναι μια αρχή.
Το να κολλάμε μαζί είναι πρόοδος.
Η συνεργασία είναι επιτυχία»
Χενρυ Φορντ.
1 Διαγωνισμός. Προβολή ομάδας
Ομάδα αγοριών Αδρεναλίνη
Θέλουμε να πολεμήσουμε
Έτσι ήρθαν σε σας σε ένα πλήθος,
Ανταγωνιστείτε μαζί σας
Σταυρώνουμε στο παιχνίδι σαν σπαθιά, βλέμματα
Εμείς παιδιά δεν θα αποτύχουμε
Ας παίξουμε δίκαια εδώ
Μόνο φιλία μπορούμε
Σε αυτούς τους γύρους για να κερδίσετε.
Αντίπαλοι. Αντίπαλοι
Σας καλωσορίζουμε
Θέλετε - γίνετε ο πρώτος
Αλλά μόνο μετά από εμάς!
Ομιλία στην κριτική επιτροπή
Δεν θα σας είναι δύσκολο να κρίνετε, είναι αδύνατο να κάνετε λάθη: καλύτερα από εμάς, πιστέψτε με, όχι. Όλος ο κόσμος το ξέρει
Ομάδα κοριτσιών "Smart Hearts"
Γεια σας οι αντίπαλοι είναι φίλοι
Δεν έχουμε λιγότερο ενθουσιασμό.
Εάν η νίκη δεν μπορεί να διαιρεθεί,
Να κερδίσει ο κουμπάρος
μπροστά σου, μπροστά σου
Δεν θα αποθαρρυνθούμε
αν δεν μπορούμε να λύσουμε το πρόβλημα
Ας χρησιμοποιήσουμε χιούμορ.
Αν αυτό δεν βοηθήσει
Χρειαζόμαστε περισσότερους βαθμούς
Με την ομορφιά μας μπορούμε
Πάρτε την πρώτη θέση!
Ομιλία στην κριτική επιτροπή
Κρίνετε δίκαια, σκεφτείτε αργά και όταν μας βαθμολογήσετε, προσθέστε έναν βαθμό».
2.Διαγωνισμός "Όροι"
Ερωτήσεις για 1 ομάδα
Σκάφη που μεταφέρουν αίμα μακριά από την καρδιά. (αρτηρίες )
Διαδρομή αίματος από τη δεξιά κοιλία στον αριστερό κόλπο. (Μικρός κύκλος κυκλοφορίας του αίματος)
Δονήσεις στα τοιχώματα των αιμοφόρων αγγείων που προκαλούνται από αλλαγές της αρτηριακής πίεσης στα αγγεία στο ρυθμό της συστολής της καρδιάς. (Σφυγμός )
Ομάδα αίματος του καθολικού δότη. (1 )
Το υγρό μέρος του αίματος.(Πλάσμα αίματος )
Μια ουσία που βρίσκεται στα ερυθροκύτταρα. (Αιμοσφαιρίνη )
Αιμοφόρα αγγεία που μεταφέρουν αίμα στην καρδιά. (Βιέννη )
Παρασκευή νεκρών ή εξασθενημένων μικροοργανισμών. (Εμβόλιο )
Λευκά αιμοσφαίρια. (Λευκοκύτταρα )
Η ικανότητα του σώματος να αμύνεται έναντι των λοιμώξεων. (Ασυλία, ανοσία)
Ερωτήσεις 2 ομάδα
Άτομο που δίνει μέρος του αίματος του για μετάγγιση. (Δότης )
Μια ουσία που παράγεται από λευκά αιμοσφαίρια ως απόκριση σε μια ξένη πρωτεΐνη ή οργανισμό. (Αντίσωμα )
Αίμα κορεσμένο με οξυγόνο. (Αρτηριακός )
Η κίνηση του αίματος μέσω των αιμοφόρων αγγείων. (Κυκλοφορία )
Το μεγαλύτερο σκάφος (Αόρτη )
Ερυθρά αιμοσφαίρια. (ερυθρά αιμοσφαίρια )
Η διαδικασία κατάποσης ξένων σωμάτων από λευκοκύτταρα. (φαγοκυττάρωση) .
Αίμα κορεσμένο με διοξείδιο του άνθρακα. (Φλεβικός )
Κληρονομική νόσος, που εκφράζεται σε τάση για αιμορραγία ως αποτέλεσμα μη πήξης. (Αιμοφιλία )
Διαδρομή αίματος από την αριστερή κοιλία στον δεξιό κόλπο. (Συστημική κυκλοφορία )
3. Διαγωνισμός «Τι λένε αυτοί οι αριθμοί Δίνονται αριθμοί, πρέπει να συζητήσετε με την ομάδα και να δώσετε απαντήσεις
Καθήκοντα: 1 ομάδα 1. 6-8 χιλιάδες/χλστ 3 (αριθμός λευκοκυττάρων). 2. 300g (βάρος καρδιάς). 3. 60-70 παλμούς (σφυγμός ενηλίκων). 4. 120 ημέρες (διάρκεια ζωής ερυθροκυττάρων). 5. 15% (άτομα με αρνητικό Rh). 6. 0,8 s (διάρκεια καρδιακού κύκλου).
2 ομάδα
1. 4,5- 5 εκατομμύρια χλστ 3 (αριθμός ερυθροκυττάρων). 2. 5 m/s (ταχύτητα ροής αίματος στην αορτή). 3. 120/80mmHg Τέχνη. (φυσιολογική αρτηριακή πίεση). 4. 7 ημέρες - (διάρκεια ζωής αιμοπεταλίων).
5. 0,4 s (παύση – χαλάρωση κόλπων και κοιλιών). 6. 5l (συνολική ποσότητα αίματος στο ανθρώπινο σώμα).
Παύση. Παιχνίδι με θεατές
Μαντέψτε το rebus - εμβόλιο
Λυνω ενα ΠΡΟΒΛΗΜΑ:
Είναι γνωστό ότι η ανθρώπινη καρδιά συσπάται κατά μέσο όρο 70 φορές το λεπτό, εκτοξεύοντας περίπου 0,15 λίτρα αίματος σε κάθε συστολή. Πόσο αίμα αντλεί η καρδιά σας σε 6 μαθήματα;
70 x 45 = 3150 φορές μειωμένο σε 1 μάθημα.
3150 x 0,15 \u003d 472,5 λίτρα. αντλείται αίμα σε 1 μάθημα
472,5 λίτρο. x 6 μαθήματα = 2835 l. αντλείται αίμα για 6 μαθήματα.
4. Διαγωνισμός «Βρες το λάθος» Συνθήκες: Οι εντολές λαμβάνουν κείμενα στα οποία γίνονται λάθη. Μέσα σε 1-2 λεπτά, η εργασία σε ομάδες βρίσκεται σε εξέλιξη για τον εντοπισμό σφαλμάτων, στη συνέχεια ο παίκτης διαβάζει το κείμενο και σχολιάζει τα λάθη.
1. Ερυθρά αιμοσφαίρια . Τα ερυθροκύτταρα είναι ερυθρά αιμοσφαίρια. Είναι πολύ μικρά. Σε 1 χλστ 3 δικα τους10 εκατομμύρια . (5 εκατομμύρια). ώριμα ερυθροκύτταραέχουν μικρούς πυρήνες (δεν έχουν πυρήνες). Αυτά είναι κύτταρασφαιρικός (αμφίκοιλο κέικ) μορφές που δεν είναι ικανές για ανεξάρτητη κίνηση. Μέσα στα κύτταρα βρίσκεται η αιμοσφαιρίνη - ένας συνδυασμός πρωτεΐνης καιχαλκός (αδένας). Τα ερυθροκύτταρα προέρχονται απόσπλήνα (στον κόκκινο μυελό των οστών), αλλά καταστρέφονται μέσακόκκινο μυελό των οστών (σπλήνα). Η κύρια λειτουργία των ερυθροκυττάρων είναι η μεταφορά των θρεπτικών ουσιώνουσίες (αέρια). Μια ασθένεια που σχετίζεται με τη μείωση του αριθμού των ερυθρών αιμοσφαιρίων ονομάζεταιθρομβοφλεβίτιδα (αναιμία).
2. Καρδιά .
Η καρδιά είναι η μηχανή του αίματος στο σώμα. Αυτότριών θαλάμων (τετράχωρο) μυϊκό όργανο που βρίσκεται σεκοιλιακός (θωρακική κοιλοτητα. Η μάζα της καρδιάς είναι περίπου.1 κιλό (300 γρ.). ΚΑΙεξω απο , και εσωτερικά η καρδιά είναι επενδεδυμένη με μονοστρωματικό επιθήλιο (έξω - συνδετικός ιστός). Στο εσωτερικό υπάρχει μια βαλβιδική συσκευή που παρέχει ροή αίματος προς μία μόνο κατεύθυνση. Οι κοιλίες χωρίζονταιατελής (πλήρες) διάφραγμα, άρα και αρτηριακό και φλεβικό αίμααναμεμειγμένα (μην ανακατεύεις). Το μεγαλύτεροφλέβα Η αορτή (αρτηρία) που μεταφέρει το αίμα μακριά από την καρδιά προέρχεται από την αριστερή κοιλία. Ο καρδιακός κύκλος διαρκεί0,8 λεπτά (δευτ.).
Διαγωνισμός θαυμαστών - Γρίφοι
1. Ποιος είναι σε ένα κλουβί εδώ και έναν αιώνα; (Καρδιά)
2.Διαφορετικές ομάδες το έχουμε αλλά ανά χρώμαο καθένας έχει ένα. (Αίμα)
1. Αγωγός ανθρώπινου αίματος.(Αγγείο, φλέβα, αρτηρία, τριχοειδές.)
2. Ποιος η πίεση είναι πάντα «από πάνω»;(Υπερτασικός)
1. Ερευνώντας το αίμα, ο βιολόγος George Whipple διαπίστωσε ότι ο σίδηρος είναι το πιο σημαντικό συστατικό τους.
(ερυθροκύτταρα.)
2. Δύο κύκλοι κυκλοφορίας ποιου υγρού στο ανθρώπινο σώμα ανακάλυψε ο William Harvey;
(Αίμα.)
1. Μέρα και νύχτα δεν κοιμάται,
Όλα χτυπούν, χτυπούν, χτυπούν,
Γεμίζει τις φλέβες με αίμα
Και το αίμα σπρώχνει μέσα από τις φλέβες.
Αν σταματήσει να χτυπάει
Το άτομο δεν θα σηκωθεί. (Καρδιά)
2. Ρέει στους πνεύμονες,
Παίρνει οξυγόνο.
Ρέει μέσω των νεφρών
Αφήνει όλη τη λάσπη μέσα τους.
Ρέει μέσα από τους μύες
Τους δίνει οξυγόνο. (αίμα)
1. Συμβαίνει είδος - συγγενή,
Ή ίσως αγοράστηκε.
Σε αυτό, τα λευκοκύτταρα παίζουν ρόλο,
Είμαστε προστατευμένοι από ασθένειες. (Ασυλία, ανοσία).
2. Είναι κύτταρα χωρίς πυρήνα
Και μεταφέρει οξυγόνο.
Όταν τα επίπεδα στο αίμα τους είναι κάτω από το φυσιολογικό,
Στη συνέχεια εμφανίζεται αναιμία (ερυθροκύτταρα)
1. Αρτηριακά, φλεβικά αγγεία
Συνδέονται μεταξύ τους
Έχουν πολύ χαμηλή πίεση
Όλα τα όργανα και οι ιστοί είναι πλεγμένα (τριχοειδή)
2. Όταν αφαιρούμε τα κύτταρα από το αίμα,
Θα δούμε το υγρό σε κιτρινωπό χρώμα.
Γλυκόζη, άλατα σε αυτό, νερό, πρωτεΐνες.
Έχετε μαντέψει τι είδους υγρό είναι; (Πλάσμα αίματος).
5.Διαγωνισμός "Εισαγωγή στα επείγοντα"
Συνθήκες Οι μαθητές πρέπει να παρέχουν πρώτες βοήθειες στους «τραυματίες» (οι εργασίες επιλέγονται με κλήρωση).
Καθήκοντα: 1. Το θύμα έχει σοβαρή αιμορραγία στον αριστερό αντιβράχιο, το αίμα έρχεται σπασμωδικά, το χρώμα του αίματος είναι κόκκινο.
Απάντηση. Ο τύπος της αιμορραγίας είναι αρτηριακός. Πρέπει να εφαρμοστεί ένα τουρνικέ. Εφαρμόζεται σε ρούχα (για να μην βλάψει το δέρμα) πάνω από το τραύμα μέχρι να σταματήσει η αιμορραγία. Το τουρνικέ μπορεί να διατηρηθεί για όχι περισσότερο από 1,5-2 ώρες (για να μην προκληθεί νέκρωση). Στην πληγή - ένας αποστειρωμένος επίδεσμος. Το θύμα πρέπει να μεταφερθεί στο νοσοκομείο.
2. Το θύμα έχει καρδιακή ανακοπή λόγω ηλεκτροπληξίας.
Απάντηση. Είναι απαραίτητο να απενεργοποιήσετε το θύμα και, στη συνέχεια, να αρχίσετε επειγόντως να κάνετε ένα έμμεσο καρδιακό μασάζ σε συνδυασμό με τεχνητή αναπνοή. Λόγω της επίδρασης του ρεύματος, μπορεί να υπάρχει μυϊκός σπασμός, οπότε το θύμα μπορεί να ξεσφίξει τα δόντια του χρησιμοποιώντας ένα μαχαίρι ή ένα ραβδί. Εφαρμόζεται καθαρό κασκόλ στο στόμα και τη μύτη του θύματος, ο αέρας διοχετεύεται στους πνεύμονες με συχνότητα 18-20 φορές ανά λεπτό, μασάζ καρδιάς - ρυθμική πίεση στο κάτω τρίτο του στέρνου - με συχνότητα 60- 70 φορές / λεπτό.
3. Το θύμα έχει τραυματισμό στο κρανίο: το μέτωπο είναι κομμένο, η αιμορραγία είναι άφθονη, το οστό δεν έχει υποστεί ζημιά.Απάντηση . Είναι απαραίτητο να σκουπίσετε το τραύμα με μια χαρτοπετσέτα, να εφαρμόσετε γάζα διπλωμένη πολλές φορές στο τραύμα και να εφαρμόσετε έναν κυκλικό επίδεσμο ή "καπάκι". Παραδώστε το θύμα στο σημείο πρώτων βοηθειών για συρραφή.
4. Το θύμα έχει τριβή στο γόνατό του, η αιμορραγία είναι αδύναμη, η πληγή είναι βρώμικη.
Απάντηση. Ξεπλύνετε την πληγή με βρασμένο νερό ή διάλυμα υπερμαγγανικού καλίου, επεξεργαστείτε το δέρμα γύρω από την πληγή με ιώδιο ή λαμπερό πράσινο, μπορείτε να κλείσετε την πληγή με βακτηριοκτόνο γύψο, δεν απαιτείται επίδεσμος
6 Διαγωνισμός. Μαντέψτε το σταυρόλεξο
Οριζόντια
4. Η ικανότητα ενός οργάνου να λειτουργεί υπό την επίδραση παρορμήσεων που προκύπτουν από μόνο του
5. Αίμα πλούσιο σε διοξείδιο του άνθρακα
7. Ονομάστε τα άχρωμα αιμοσφαίρια που μοιάζουν με αμοιβάδες που εκτελούν προστατευτικές λειτουργίες.
8. Μεταφορά αερίων, θρεπτικών συστατικών και μεταβολικών προϊόντων - ποια είναι η λειτουργία του αίματος;
14. Σκάφος που μεταφέρει αίμα από την καρδιά στο αίμα
15. Τμήμα καρδιάς, στο οποίο τελειώνει ο κύκλος της κυκλοφορίας του αίματος
17. Τύπος ανθρώπων που εμφανίστηκαν πριν από περίπου 40 χιλιάδες χρόνια (Cro-Magnon)
Κάθετα
1. Τμήμα της καρδιάς, από το οποίο ξεκινά η κίνηση του αίματος μέσω των αρτηριών
2. Πώς ονομάζονται τα κύτταρα του αίματος που περιέχουν αιμοσφαιρίνη, η οποία είναι ικανή να προσκολλήσει και να απελευθερώσει οξυγόνο.
3. Σκάφος στο οποίο γίνεται ανταλλαγή αερίων
6. Πήξη αίματος, καταστροφή παθογόνων - ποια είναι η λειτουργία του αίματος;
9. Αίμα στα τριχοειδή αγγεία εμπλουτισμένο με οξυγόνο
10. Πώς ονομάζεται το υγρό μέρος του αίματος με άλατα και θρεπτικά συστατικά διαλυμένα σε αυτό.
11. Διατήρηση της θερμοκρασίας του σώματος - ποια είναι η λειτουργία του αίματος;
12. Όργανο του κυκλοφορικού συστήματος που αντλεί αίμα
13. Νόσος που σχετίζεται με επίμονη αύξηση της πίεσης
16. Ονομάστε τα κύτταρα του αίματος που παρέχουν πήξη.
18. Μυϊκό στρώμα του τοιχώματος της καρδιάς
Παύση. Αυτό είναι ενδιαφέρον
Κάθε δευτερόλεπτο, από 2 έως 10 εκατομμύρια ερυθρά αιμοσφαίρια καταστρέφονται στο ανθρώπινο σώμα.
Η συνολική επιφάνεια όλων των ανθρώπινων ερυθροκυττάρων είναι 3400 m2.
Εάν όλα τα ανθρώπινα ερυθροκύτταρα ήταν τοποθετημένα δίπλα-δίπλα, τότε θα δημιουργούσε μια κορδέλα, που θα περικύκλωνε την υδρόγειο τρεις φορές κατά μήκος του ισημερινού.
Στην ιστορία της ιατρικής είναι γνωστός ένας δότης που έδωσε αίμα 624 φορές στη ζωή του.
Η απώλεια του 1/3 του αίματος μπορεί να οδηγήσει το σώμα στο θάνατο. Η αιτία της μη πήξης του αίματος μπορεί να είναι η αιμορροφιλία, η οποία μεταδίδεται μέσω της γυναικείας γραμμής, αλλά μόνο οι άνδρες υποφέρουν από αυτήν.
Ο μυελός των οστών ενός ενήλικα άνω των 70 ετών δίνει έναν τόνο λευκοκυττάρων.
- Ο αριθμός των λευκοκυττάρων συνήθως αυξάνεται ελαφρώς το βράδυ, μετά το φαγητό, καθώς και μετά από σωματικό και συναισθηματικό στρες.
Εάν όλα τα αιμοπετάλια είναι διατεταγμένα σε μια αλυσίδα, τότε θα επιτευχθεί μια απόσταση 6000 km (από τη Μόσχα έως την Chita).
Η εμπειρία της αναβίωσης μιας απομονωμένης ανθρώπινης καρδιάς για πρώτη φορά στον κόσμο πραγματοποιήθηκε με επιτυχία από τον Ρώσο επιστήμονα A. Kulyabko το 1902. Ανέστησε την καρδιά ενός παιδιού 20 ώρες μετά τον θάνατο από πνευμονία.
Κατά τη διάρκεια του σωματικού και συναισθηματικού στρες, η καρδιά αντλεί, κατά μέσο όρο, 3-5 φορές περισσότερο αίμα ανά λεπτό από ό,τι σε κατάσταση ηρεμίας.
Η αδρεναλίνη (επινεφριδιακή ορμόνη), τα άλατα ασβεστίου και άλλες βιολογικά δραστικές ουσίες αυξάνουν τη συχνότητα και τη δύναμη των καρδιακών συσπάσεων.
Τα ιόντα καλίου, η βραδυκινίνη και άλλες βιολογικά δραστικές ουσίες μειώνουν τη συχνότητα και τη δύναμη των καρδιακών συσπάσεων.
τεστ αστείου
1. Ποιο από τα παρακάτω ΔΕΝ είναι ασθένεια;
α) Αναιμία;
β) Λευχαιμία;
γ) Δροσιά.
2. Τι νεύρο υπάρχει στο σώμα μας;
α) περιπλάνηση·
β) Δραπέτης.
γ) τυφλός?
δ) Χάθηκε.
3. Ποια είναι τα μονοπάτια μέσα σε έναν άνθρωπο;
α) Μονοπάτια ζωής.
β) Αεραγωγοί.
γ) Αναπνευστική οδός.
δ) Πλωτές οδούς.
4. Ποιο χημικό στοιχείο συμμετέχει στη μεταφορά του οξυγόνου μέσω του ανθρώπινου σώματος;
α) ασβέστιο.
β) Σίδηρος;
γ) αλουμίνιο?
δ) Μόλυβδος.
5. Τι, σύμφωνα με τους επιστήμονες, προκύπτει συνεχώς στον ανθρώπινο εγκέφαλο;
α) βραχυκύκλωμα·
β) Εκκένωση τόξου.
γ) Βιορεύματα.
δ) Κυλιόμενο μπλακ άουτ.
6. Τι έχει μια ανθρώπινη τρίχα;
α) Λαμπτήρας?
β) Κόνδυλος;
γ) Κώνος.
δ) κουτί.
7. Τι συμβαίνει στο στομάχι μετά την κατανάλωση δύσπεπτης τροφής;
α) Αναστατώνεται
β) Είναι αναστατωμένος.
γ) Είναι προσβεβλημένος.
δ) Είναι προσβεβλημένος.
8. Πού έχει ένα άτομο το πιο χοντρό δέρμα;
α) στην πλάτη
β) στα γόνατα.
γ) στα πέλματα?
δ) στα μάγουλα.
9. Πώς ονομάζεται μια αλλαγή στο ανθρώπινο δέρμα (τραχύτητα) όταν το σώμα είναι κρύο ή ένα άτομο βιώνει έντονη συναισθηματική διέγερση;
α) δέρμα φιδιού.
β) Δέρμα χήνας.
γ) λέπια ψαριού.
δ) Φτερόφυλλο.
10. Τι θερμοκρασία σώματος έχει συνήθως ένα άτομο με γρίπη;
α) πλην·
β) Κανονικό.
γ) Αυξήθηκε.
δ) δωμάτιο.
11. Πώς ονομάζονται οι μικροοργανισμοί που προκαλούν την εμφάνιση μολυσματικών ασθενειών;
α) θαυμαστές·
β) Παθογόνα.
γ) Διαταραχές.
δ) Υποκινητές.
12. Τι εμποδίζει τα δηλητήρια να βλάψουν τον οργανισμό;
α) Ανοσία.
β) Όρεξη?
γ) Σκωληκοειδίτιδα.
δ) εξουσία.
13. Πώς είναι το απλό όνομα μιας παιδικής ασθένειας κατά την οποία διογκώνονται οι παρωτίδες;
α) Γουρουνάκι?
β) Παρωτίτιδα.
γ) Κάπρος?
δ) Γουρουνάκι.
14. Τι λαμβάνει ο ασθενής μετά την ακτινογραφία;
α) Στιγμιότυπο.
β) Βίντεο κλιπ.
γ) μια ταινία?
δ) Όσκαρ
15. Πώς πρέπει να αγγίζει ο ασθενής την άκρη της μύτης του στο ιατρείο του νευρολόγου;
α) την άκρη της γλώσσας
β) δείκτης?
γ) Αγκώνας;
δ) γόνατο.
16. Τι χάνει συχνά ένα άτομο με ηλίαση;
α) Υπομονή.
β) Συνείδηση.
γ) Συνείδηση.
δ) Αίσθηση του χιούμορ.
7 Διαγωνισμός "Μηνύματα"
1. Η επίδραση του αλκοόλ στον ανθρώπινο οργανισμό (παρουσίαση)
Απόδοση για κορίτσια
1. Είτε στη θάλασσα, είτε στη στεριά
Για να μην υπάρχει πρόβλημα
Μην πίνεις πάντως
Είσαι φωτιά νερό.
2. Κρεμασμένο με αυτοκόλλητα
Και γνέφει τους αδύναμους
Ανακατεμένο με κακοτυχία και θλίψη
Από τα βάθη των αιώνων.
3. Δηλητηριάζω
Για σώμα και ψυχή.
Δεν βλέπουν φως στη ζωή
Μεθυσμένοι δολοφόνοι.
4. Μισόλιτρα και στοίβες
Χρόνια μετρημένα.
Μονοπάτι, μεθυσμένο μονοπάτι,
Οδηγεί πάντα στην άκρη.
5. Θα περάσει πολύς χρόνος,
Για να εξαφανίσουμε το κακό.
Να προδώσει όλη τη λήθη
Μπορείτε να ζήσετε χωρίς βότκα.
6. Ποιον να καλέσετε για λογαριασμό;
Όλοι θέλουμε να μάθουμε.
Και πού είναι ο δρόμος προς το φως
Από αυτό το μεθυσμένο σκοτάδι;
2. Η επίδραση του καπνίσματος στον ανθρώπινο οργανισμό (παρουσίαση)
αγόρια
1. Θα σας πούμε ποιήματα
Σχετικά με τους κινδύνους του καπνίσματος.
Έχετε τη συνήθεια.
Δείξτε ζήλο.
2. Το τσιγάρο είναι δηλητήριο.
Ας θυμούνται μεγάλοι και νέοι:
Θα σου δώσει μόνο σκλήρυνση,
Καρκίνος, βρογχίτιδα, φυματίωση.
3. Εάν καπνίζετε καπνό.
Σύντομα θα υπάρξει καρκίνος του πνεύμονα
Πετάξτε τα τσιγάρα
Σώστε τη ζωή σας σύντομα
4Αν φίλος συχνά
Προσφορές για κάπνισμα
Καλά σκέφτεσαι
Αξίζει να είμαστε φίλοι;
5 Τα πάει καλά.
Ποιος δεν καπνίζει και δεν πίνει
Ποιος έχει έναν υγιεινό τρόπο ζωής
Από μικρή ηλικία πάντα οδηγεί
6 Αν θέλεις να ζήσεις πολύ,
Μην καπνίζετε τσιγάρα
Ασχολείστε πιο συχνά
Και χαλαρώστε τον χειμώνα!
Ενώ η κριτική επιτροπή μας συνοψίζει το παιχνίδι, θα μαντέψουμε τον γρίφο.Ποιο είναι το πιο πολύτιμο πράγμα στον κόσμο ? Το πολυτιμότερο πράγμα στον κόσμο είναι η υγεία. Αν κάποιος είναι άρρωστος, δεν χρειάζεται κανένα πλούτη. Ο καθένας είναι υπεύθυνος για την υγεία του. Ας φτιάξουμε ένα σύμπλεγμα που δείχνει ποιοι παράγοντες θα συμβάλουν στην υγεία μας. Οι συμμετέχοντες του παιχνιδιού τα γράφουν σε μια αφίσα και οι καλεσμένοι της εκδήλωσής μας τα γράφουν σε καρδιές και τα κρεμούν σε μια αφίσα κοντά στον πίνακα. Ας συγκρίνουμε τις συμμετοχές μας.
Μια λαϊκή παροιμία λέει: «Ό,τι σπείρεις, θα θερίσεις».
Είναι πιο εύκολο να αποτρέψετε μια ασθένεια παρά να θεραπεύσετε, επομένως πρέπει να προσπαθήσετε να μην αρρωστήσετε.
Εάν παραμείνετε υγιείς, το μέλλον μας είναι σε καλά χέρια. Μόνο με υγιείς ανθρώπους μπορείς να χτίσεις μια δυνατή ζωή.
Αυτό ολοκληρώνει την εκδήλωσή μας.
Ομιλία της κριτικής επιτροπής, απονομή των νικητών.
Εύχομαι σε όλους υγεία, ευτυχία και ευτυχισμένη ζωή. να είναι υγιής
ΔιαγωνισμοίΑδρεναλίνη
Έξυπνες καρδιές
1.Εισαγωγή ομάδων
Μέγιστο σκορ-3
2.Όροι
10 ερωτήσεις - ένας βαθμός για κάθε ερώτηση
Μέγιστη βαθμολογία-10
3. Τι λένε αυτοί οι αριθμοί
6 ψηφία - για κάθε σωστή απάντηση - 1 βαθμός
Μέγιστο σκορ-6
4. Βρείτε ένα σφάλμα
8 σφάλματα, 1 βαθμός για κάθε σφάλμα που βρέθηκε
Μέγιστο σκορ-8
5. Υποδοχή στο δωμάτιο έκτακτης ανάγκης - 2 πειράματα το καθένα
Για κάθε ενέργεια που εμφανίζεται με επεξήγηση - 5 βαθμοί
Για εμφάνιση δράσης - 3 βαθμοί
Για επεξήγηση - 2 βαθμοί
Μέγιστη βαθμολογία-10
6. Μαντέψτε το σταυρόλεξο
17 ερωτήσεις - 1 βαθμός για κάθε ερώτηση
Μέγιστη βαθμολογία - 17
7. Μηνύματα
Παρουσίαση - 5 βαθμοί
Ποιήματα - 3 βαθμοί
Μέγιστη βαθμολογία - 8
Μέγιστη βαθμολογία - 62
Έτσι, αντισώματα και RTK σε οποιοδήποτε αυθαίρετα ληφθεί αντιγόνο προϋπάρχουν στο σώμα. Αυτά τα αντισώματα και τα RTKs υπάρχουν στην επιφάνεια των λεμφοκυττάρων, σχηματίζοντας εκεί υποδοχείς αναγνώρισης αντιγόνου. Είναι εξαιρετικά σημαντικό στην επιφάνεια ενός κυττάρου να υπάρχουν αντισώματα (ή ΡΤΚ) ίδιας ειδικότητας. Ένα λεμφοκύτταρο μπορεί να συνθέσει αντισώματα (ή RTK) μιας μόνο ειδικότητας, τα οποία δεν διαφέρουν μεταξύ τους στη δομή του ενεργού κέντρου. Αυτό διατυπώνεται ως η αρχή του "ένα λεμφοκύτταρο - ένα αντίσωμα".
Πώς ένα αντιγόνο, όταν εισέρχεται στο σώμα, προκαλεί αυξημένη σύνθεση ακριβώς εκείνων των αντισωμάτων που αντιδρούν ειδικά μόνο με αυτό; Την απάντηση σε αυτό το ερώτημα έδωσε η θεωρία της επιλογής των κλώνων από τον Αυστραλό ερευνητή, νομπελίστα F. M. Burnet (1899-1985). Σύμφωνα με αυτή τη θεωρία, που διατυπώθηκε το 1957 και επιβεβαιώθηκε πλήρως από μεταγενέστερα πειράματα, ένα κύτταρο συνθέτει μόνο έναν τύπο αντισώματος, ο οποίος εντοπίζεται στην επιφάνειά του. Το ρεπερτόριο αντισωμάτων σχηματίζεται πριν και ανεξάρτητα από την επαφή με ένα αντιγόνο. Ο ρόλος ενός αντιγόνου είναι μόνο να βρει ένα κύτταρο που φέρει ένα αντίσωμα στη μεμβράνη του που αντιδρά ειδικά με αυτό και να ενεργοποιήσει αυτό το κύτταρο. Το ενεργοποιημένο λεμφοκύτταρο εισέρχεται σε διαίρεση και διαφοροποίηση. Ως αποτέλεσμα, 500 - 1000 γενετικά πανομοιότυπα κύτταρα (κλώνοι) προκύπτουν από ένα κύτταρο, συνθέτοντας τον ίδιο τύπο αντισωμάτων που μπορούν να αναγνωρίσουν ειδικά το αντιγόνο και να συνδυαστούν με αυτό. Ως αποτέλεσμα περαιτέρω διαφοροποίησης, το λεμφοκύτταρο μετατρέπεται σε κύτταρο που όχι μόνο συνθέτει αυτό το αντίσωμα, αλλά το εκκρίνει και στο περιβάλλον. Έτσι, οι λειτουργίες ενός αντιγόνου είναι να βρει το λεμφοκύτταρο που του αντιστοιχεί, να προκαλέσει τη διαίρεση και τη διαφοροποίησή του σε ένα κύτταρο που εκκρίνει αντισώματα. Αυτή είναι η ουσία της ανοσολογικής απόκρισης: η επιλογή των επιθυμητών κλώνων και η διέγερσή τους για διαίρεση. Η δυναμική των πρωτογενών και επαναλαμβανόμενων αποκρίσεων, σύμφωνα με τη θεωρία του Burnet, είναι μια αντανάκλαση της δυναμικής της αναπαραγωγής των κυτταρικών κλώνων που παράγουν αντισώματα σε ένα δεδομένο αντιγόνο. Η ανοχή είναι η απώλεια ενός κλώνου κυττάρων λόγω της επαφής τους με ένα αντιγόνο κατά την ωρίμανση ενός λεμφοκυττάρου.
Ο σχηματισμός φονικών λεμφοκυττάρων βασίζεται στην ίδια αρχή: επιλογή από ένα αντιγόνο ενός Τ-λεμφοκυττάρου που φέρει RTK της επιθυμητής εξειδίκευσης στην επιφάνειά του και διέγερση της διαίρεσης και διαφοροποίησής του. Ως αποτέλεσμα, σχηματίζεται ένας κλώνος του ίδιου τύπου δολοφόνων, που φέρει μεγάλο αριθμό RTKs στην επιφάνειά τους, αλληλεπιδρώντας με το αντιγόνο που είναι μέρος του ξένου κυττάρου και είναι ικανός να σκοτώσει αυτά τα κύτταρα.
Και εδώ συναντάμε νέα προβλήματα που ήδη ξεπερνούν τα όρια της θεωρίας κλωνικής επιλογής της ανοσίας. Το πρώτο είναι: πώς τα RTK αναγνωρίζουν ένα αντιγόνο; Το γεγονός είναι ότι ο δολοφόνος δεν μπορεί να κάνει τίποτα με το διαλυτό αντιγόνο, ούτε να το εξουδετερώσει ούτε να το αφαιρέσει από το σώμα. Αλλά το φονικό λεμφοκύτταρο είναι πολύ αποτελεσματικό στη θανάτωση κυττάρων που περιέχουν ξένο αντιγόνο, επομένως διοχετεύει διαλυτό αντιγόνο, αλλά δεν αφήνει το αντιγόνο που βρίσκεται στην επιφάνεια του ξένου κυττάρου. Υπάρχει ένας ειδικός μηχανισμός για αυτό, η λεγόμενη «αναγνώριση στο πλαίσιο». Βρίσκεται στο γεγονός ότι τα RTK δεν αναγνωρίζουν το αντιγόνο που αντιστοιχεί σε αυτό εάν είναι σε ελεύθερη μορφή, αλλά αντιδρούν αυστηρά ειδικά με αυτό εάν είναι σε συνδυασμό με το αντιγόνο ιστικής συμβατότητας, το οποίο αναφέραμε παραπάνω. Αυτά τα αντιγόνα είναι πάντα παρόντα στην επιφάνεια οποιωνδήποτε κυττάρων του σώματος και έχουν την ικανότητα να συμπλέκονται με ξένες πρωτεΐνες ή μάλλον με τα θραύσματά τους. Έτσι, τα αντιγόνα συμβατότητας ιστών σχηματίζουν ένα «πλαίσιο» στο οποίο (και μόνο στο οποίο!) οι RTK αναγνωρίζουν ένα ξένο αντιγόνο, ενεργοποιώντας ένα λεμφοκύτταρο και διεγείροντάς το να διαιρεθεί και να διαφοροποιηθεί σε έναν πλήρη δολοφόνο.
Το δεύτερο πρόβλημα που υπερβαίνει την αρχή της κλωνικής επιλογής είναι τα βοηθητικά λεμφοκύτταρα. Μια λεπτομερής μελέτη των ανοσολογικών αντιδράσεων έδειξε ότι ο σχηματισμός ενός κλώνου κυττάρων που παράγουν αντισώματα, ή ενός κλώνου φονέων, απαιτεί τη συμμετοχή ειδικών βοηθητικών λεμφοκυττάρων. Από μόνα τους, δεν είναι σε θέση να παράγουν αντισώματα ή να σκοτώσουν τα κύτταρα-στόχους. Όμως, αναγνωρίζοντας ένα ξένο αντιγόνο, αντιδρούν σε αυτό παράγοντας παράγοντες ανάπτυξης και διαφοροποίησης που είναι απαραίτητοι για την αναπαραγωγή και ωρίμανση των λεμφοκυττάρων που σχηματίζουν αντισώματα και φονικά. Από αυτή την άποψη, είναι ενδιαφέρον να θυμηθούμε τον ιό του AIDS, ο οποίος προκαλεί σοβαρή βλάβη στο ανοσοποιητικό σύστημα (σύνδρομο επίκτητης ανοσοανεπάρκειας - AIDS). Αυτός ο ιός μολύνει τα βοηθητικά λεμφοκύτταρα, καθιστώντας το ανοσοποιητικό σύστημα ανίκανο να παράγει αντισώματα ή να παράγει δολοφόνους.
Και τέλος, ένα πολύ σημαντικό πρόβλημα: πώς αναπτύσσεται η ανοχή στα αντιγόνα του ίδιου του οργανισμού; Σε πλήρη συμφωνία με τη θεωρία του Burnet, αποδείχθηκε ότι εάν ένα ανώριμο λεμφοκύτταρο που φέρει έναν υποδοχέα αντισώματος ή PTK στα δικά του αντιγόνα συναντήσει ένα τέτοιο αντιγόνο, τότε απενεργοποιείται ή πεθαίνει. Έτσι, το σώμα στερείται κλώνων λεμφοκυττάρων ικανών να αντιδρούν με τα δικά του αντιγόνα χωρίς να αποδυναμώνουν την απόκρισή του σε ξένα αντιγόνα. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι σε ορισμένες ασθένειες, παραμένουν «απαγορευμένοι» κλώνοι, οι οποίοι ανταποκρίνονται με αντισώματα ή δολοφόνους στα αντιγόνα των δικών τους κυττάρων. Σε αυτή την περίπτωση εμφανίζονται σοβαρές ασθένειες, όπως ο ερυθηματώδης λύκος, στον οποίο προσβάλλονται οι ίδιοι οι ιστοί του σώματος.