Igra je glavna aktivnost za razvoj djeteta i upoznavanje s okolinom. Za našu djecu sa smetnjama u razvoju ovo je najneophodniji vid aktivnosti koji se ničim ne može zamijeniti.Bez sumnje, dečije kreativnosti igra je i dalje nesavršena, jednostavno početni oblik aktivnost kroz koju se odvija socijalizacija djeteta.
Izražavanje kreativnosti u igri omogućava djetetu da stekne dublje razumijevanje svijet, daje mu životno iskustvo, izaziva potrebu da se to iskaže u svojim aktivnostima. Igra preobražava djecu, ispunjavajući je radošću učenja o svijetu oko sebe.
Igrajući igru uloga „Bolnica“, preuzimajući jednu ili drugu ulogu (pacijenta ili doktora), djeca uče da pričaju o svojim zdravstvenim problemima, to je s jedne strane, as druge strane pružanje pomoći u rješavanju ovih problema. probleme.
Tokom kognitivna aktivnost djeca bolje razmišljaju, igraju se aktivnije, osjećaju se opušteno, smiju se, šale se, postaju opušteniji, što im omogućava da upijaju maksimalnu količinu kognitivnih informacija.
Fotografija prikazuje fragment igre uloga "Bolnica". Sa sigurnošću možemo reći da pacijenta liječi “visoko kvalifikovani ljekar”.
I kakav lukav pogled! Ovaj doktor zna kako da izliječi pacijenta, siguran je u sebe, sretan što može pomoći svojim pacijentima i pružiti medicinsku negu .
Fotografija 1. "Sada ćemo ti liječiti grlo!"
Slika 2. "Na terminu kod pedijatra"
Slika 3. Posjeta sali za tretmane
"Doktor Aibolit" (bolnica).
CILJA:
Obogatite znanje djece o okolišu. Upoznati djecu sa zanimanjem veterinara. Ojačajte ranije stečene vještine djece u igrici "Bolnica". Naučite da rasporedite uloge, oslikajte osobine svojstvene datom junaku igre (životinja, doktor). Naučite da odigrate radnju koristeći maštu i stečeno znanje. Proširite i poboljšajte dječiji vokabular. Usadite ljubav i saosećanje prema životinjama. Igrajte zajedno.
PRETHODNI RADOVI:
Uvod u igru „Poliklinika“, „Bolnica“, medicinska oprema (zamjenske igračke), pravilnu upotrebu medicinska oprema. Upoznavanje fikcija K.I. Chukovsky "Doktor Aibolit." Gledajući ilustracije, pričamo o profesiji ljekara. Igra "Loto", "Profesije".
MATERIJAL I OPREMA.
Materijal za igru za igru "Bolnica", doktorski kaput, kape i maske sa slikama životinja.
NAPREDAK IGRE:
Učiteljica postavlja djecu u polukrug. Priprema kape za maske sa slikama životinja. Učitelj čita odlomak iz bajke K.I. Chukovskog „Doktor Ajbolit“.
“DOBAR DOKTOR AIBOLIT!
ON SEDI ISPOD DRVETA
DOĐITE NJEMU NA LIJEČENJE
I KRAVA I VUK,
I BUBA I CRV,
I MEDVED!”
P: Ljudi, kako se zove bajka K. I. Čukovskog?
Odgovori djece...
Vl.: Bajka se zove “Doktor Aibolit”.
Koga liječi doktor Aibolit?
Odgovori djece...
Vl.: Doktor Aibolit liječi životinje i takav doktor se zove veterinar.
Danas ćemo igrati igru “Veterinarska bolnica”, bolnica za životinje. Veterinar će se zvati isto kao u bajci - Aibolit. V-l. Uz pomoć rime bira ulogu veterinara. zatim poziva djecu da odaberu koju će životinju prikazati i stavljaju šešire - maske sa likovima ovih životinja.
Učitelj organizira igru i pomaže djeci da pravilno prikažu životinju koju su odabrali.
Na kraju igre nastavnik čita katren:
PA SAM Identifikovao BOLESNE….
Poziva sve da se zabave i igraju igricu:
"Vesela koza."
Pravilo: djeca stoje u krugu držeći se za ruke i izvode pokrete prema tekstu.
Išla koza kroz šumu, kroz šumu, kroz šumu / idu u krug držeći se za ruke
Pronađena koza princeza, princeza, princeza / izvori stoje mirno
Hajdemo koze, skacimo, skacimo, skacimo / skacimo u mjestu
I mi udaramo nogama, udaramo, udaramo / oni podižu noge jednu po jednu
Odmahujemo glavama, vrtimo glavom, vrtimo glavom.
*A mi brzo bjezimo, bjezimo, bjezimo / djeca trcaju na sve strane, a s-l pljesne rukama, pretvarajuci se da hoce da uhvati
(ili poslednje reči: “i nastavljamo ponovo”).
Utakmica se igra 2-3 puta.
Sažetak igre uloga "Doktor Aibolit" za djecu od 3-4 godine
Svrha: Diverzificirati učešće djece u igranju uloga u igri s lutkom.
Doprinijeti obogaćivanju zapleta dječjih igara.
Materijal: komplet dječjih medicinskih instrumenata, ogrtač, kapa.
Lutka "Doktor Aibolit".
Pripremni rad: pregled medicinskih instrumenata, priča o njihovoj namjeni.
Čitanje djela K. Chukovsky "Doktor Aibolit".
Tišina, tišina
Jadna lutka je bolesna.
Ljudi, šta treba da se uradi?
Moramo staviti lutku u krevet i pozvati doktora.
(Djeca stavljaju lutku u krevetić i zovu doktora telefonom).
Pojavljuje se lutka "Aibolit".
Zdravo momci, ja sam doktor Aibolit. Imam ogrtač, kapu i alat.
Zajedno ćemo počastiti lutku Olyu.
Poslušajmo je.
Šta je potrebno za ovo (fonendoskop)
Diši duboko Olya.
Sada postavimo termometar. I pogledajmo vrat pomoću lopatice.
Grlo je crveno.
Hajde da joj damo lek.
Vaspitač: Dobri doktore Aibolit
Nos će zacijeliti, zacijeliti
od bronhitisa, traheitisa, laringitisa i rinitisa.
Ovdje zbog kašlja, ovdje zbog bolova,
Nos naše Olje diše,
Uši čuju, noge plešu
Dobro za naše igračke
Žive zajedno srećno,
Pevaju zvučne pesme.
Pevaj joj šta voli
I biće joj bolje.
Djeco, otpjevajmo pjesmu.
Ujutro sunce izlazi
Više, više, više (glatko dižem ruke)
Noću će sunce zaći
Ispod, ispod, ispod. (ruke dolje)
Dobro, dobro, sunce se smeje,
I živimo srećno pod suncem. (pljeskaju rukama).
Vidite, razveselili smo Olju i brzo se oporavila.
Najpopularnije igre na svijetu su dječje igre za razvoj mišljenja. Ko drugi osim djeteta proučava svijet neverbalno? Naša kolekcija korisne zabave za djecu bit će korisna i nastavnicima i roditeljima djece.
Igre na otvorenom za djecu
1. Praznične igre za djecu od 3 do 6 godina
Originalna zabava za zabavu male djece do 6 godina. Oni će vam pomoći da se upoznate, steknete prijateljstva i zabavite se.
Jedan od najupečatljivijih događaja u životu djeteta su, po pravilu, praznici sa porodicom.
"Uvod"
Vrlo često se na praznicima okupljaju djeca i ljudi koji se ne poznaju uvijek. A kako bi se poznanstvo pretvorilo u zabavnu predstavu, tu je igra „Uvod“. Može se igrati sa loptom, balon ili sa bilo kojim predmetom koji se lako može prenijeti jedan na drugi. Svi gosti formiraju neku vrstu kruga i, bacajući loptu, predstavljaju se. Odrasli čak mogu nekako prikriti svoju prezentaciju kako bi zaintrigirali djecu.
"Gudve snijega"
Ova igra je odlična za razvoj djetetove tačnosti. Svaki dom ima stari naškrabani papir i časopise. Svaki list posebno drobimo u grudvice, takozvane "snježne grudve". Odaberite korpu ili bilo koji drugi kontejner i, jedan po jedan, svi u nju bacaju svoje "grude snijega".
"Džinovi i liliputanci"
Igra je vrlo jednostavna i sastoji se u tome da kada voditelj kaže "giganti", svi ustaju, a kada "liliputanci" svi sjednu. Čitava poenta je u tome da "prezentator" umjesto bilo koje riječi može reći potpuno različite, ali slične riječi. Na primjer, lišće, ljiljani i tako dalje.
"kamilica"
Možete kupiti gotove u radnji, a možete ih i sami napraviti. Napravite velike raznobojne latice, čiji broj treba odgovarati broju gostiju. I na svakoj latici i centru treba da pišete poleđina, šta treba uraditi: pročitati pesmu, otpevati pesmu, pesmu itd.
"Zagonetke"
Igranje šarada ili zagonetki okuplja ljude i pomaže im da opuste ruke i noge. Naravno, potrebno je fokusirati se na većina starosna kategorija djeca. Zagonetke o životinjama, prirodi i godišnjim dobima su dobitne.
"Snježna borba"
Napravljene "snježne grudve", koje smo ranije spomenuli, mogu biti od koristi u ovoj igri. Svi slavljenici su podijeljeni u ekipe i jedni druge "nokautiraju" "snježnim grudvama". Pobjednik je ekipa u kojoj on ostane više igrača. Zabava i trenuci sreće su zagarantovani.
"Fotograf"
Svi igrači se kreću nasumično po sobi. A igrač kojeg odabere “fotograf” kaže “stop”. Niko ne treba da se pomera. Ako neko posustane, onda postaje “fotograf”.
"Bitka"
Igra je vrlo aktivna, odlično odvlači pažnju od hitnih problema i vrlo je dobra za trening koordinacije. Glavna stvar je da ima dovoljno jastuka za igru. Njih dvoje se suočavaju i počinju da se igraju. U početku se borba vodi na jednoj nozi. A gubitnik je onaj koji ne može da izdrži i stane na obe noge. Gubitnika zamjenjuje igrač koji je pobijedio u drugom paru. I "bitka" se nastavlja do apsolutnog pobjednika.
2. Porodične igre sa djecom od 1 do 3 godine
Igre za mališane. Za pažnju, suzbijanje stidljivosti i razvoj vokabulara.
Porodične igre sa djecom nisu samo zabava i ugodna zabava. Ovo je još uvijek najviše Pravi način za učenje i vrlo efikasna.
Najčešće igre su dječje pjesmice. Zahvaljujući pjesmama i pjesmama nastaju jarke emocionalne boje, posebne taktilne i vestibularne senzacije. Na prvi pogled, ove igrice su jednostavne i nekomplicirane, ali u stvari nose ogroman potencijal za razvoj bebe. U razvoju leksikon dijete, razvija se emocionalno oslobođenje, sposobnost sinhronog kretanja sa partnerom. Osim toga, zahvaljujući jednostavnim tekstovima, igrice se djeci lako pamte.
"vrteške"
Vrlo je dobro ako se druga djeca igraju sa vašom porodicom. Svi stanu u krug i počnu se vrtjeti oko sebe i u krug, imitirajući vrtuljak. „Vođa“ počinje da čita, a svi ostali na delu ponavljaju ono što on kaže: „Sve tiše, tiše, tiše, vrteška se vrti. Prvo desno, a zatim lijevo. Brže se okreće. Prvo desno, a zatim lijevo. I opet desno, pa opet lijevo. Sve je brže, brže, brže. Još tiše, tiše, tiše vrteška se vrti. I jednom ili dvaput mora stati.” Redoslijed pokreta može biti potpuno drugačiji. Trajanje je također obično određeno aktivnošću igrača. Potrebno je da djeca prate govor i da se ne dosađuju, da ne „izostaju“ u igri, već da aktivno učestvuju.
“Zajedno dižemo ruke”
Svi stoje u parovima jedan naspram drugog. Počinje. “Sada dižemo ruke. Zatim spuštamo ručke. Sada dižemo ruke i čvrsto stisnemo šake. Lupaćemo nogama, pljeskaćemo rukama. Spuštamo ruke, gazimo nogama, pljeskamo, pljeskamo rukama.” Slično kao i Carousel, slijed i trajanje zavise od aktivnosti djeteta ili djece.
"Pronađi svoju srodnu dušu"
Ova igra ima za cilj razvijanje logike, razmišljanja i pažnje. Snimite 2 identična seta slika ili fotografija. Prerežite jedan set na pola. Postavljamo celu sliku i jednu pravu polovinu ispred bebe, kao i 3-5 dodatnih polovina. Dijete mora biti u stanju da pronađe 2. polovinu u skladu sa cijelom slikom. Ako je dijete dobro u pronalaženju slika, onda možete pokušati ukloniti cijelu sliku, ostavljajući samo polovice.
"Igranje sa lutkom za prste"
Možete kupiti zanimljivo dizajnirane gotove lutke za prste, a možete ih i sami napraviti od starih rukavica. Prsti rukavica su odsječeni i od svake se pravi lutka. Kosa, oči, usne su ušivene ili izvezene. Ako želite, možete smisliti i odjeću. Gotove lutke stavljaju se na prste odraslih i djece (djece). Odrasli počinju. Njihove lutke mogu ispuzati ispod stola, početi plesati, pjevati, raditi šta god žele. I potrebno je postepeno uključivati djetetovu lutku u akciju. Igra vam omogućava da razvijete bebin govor, pažnju, bori se protiv djetetove stidljivosti i razvija se govor.
3. Igre za razvoj pažnje
Želite li testirati svoju pažnju i pažnju? Ponudite svojim gostima zanimljivu igru.
Vjerovatno ne postoji osoba na svijetu koja ne voli da se igra. Neko voli Društvene igre, neko je mobilan. Zašto nas igra privlači? Da biste odgovorili na ovo pitanje, sjetite se kada ste prvi put počeli igrati? Pa, naravno, u vrlo ranom djetinjstvu. Osoba to uči u isto vrijeme kada počne hodati i govoriti. Sposobnost i želja za igrom ostaju s njim tokom cijelog života.
Ali za odraslu osobu igra nije ni približno toliko važna kao za dijete. Za nas je ovo samo omiljena zabava, ali za dijete težak, zamoran posao koji zahtijeva ogroman fizički i psihički stres. Uz pomoć igre djeca istražuju svijet i uče živjeti u njemu, savladavaju različite modele ponašanja i shvaćaju sva nova saznanja koja dobiju od roditelja i odgajatelja.
Igra za dijete je način prilagođavanja našem svijetu, proba za odrasloj dobi. Ako bolje pogledate šta se djeca najčešće igraju, shvatit ćete da se igraju kod nas. Djeca iznenađujuće precizno kopiraju ponašanje odraslih, tumačeći bilo koju aktivnost ili događaj na njima pristupačan način.
Međutim, igrajući se samo ili samo sa vršnjacima, dijete neće dobiti sve prednosti koje igra može donijeti – njegova glavna aktivnost u ovom uzrastu. Igra obavlja mnogo različitih funkcija. Uz edukativne i zabavne, jedan od najvažnijih među njima je razvojni. Igre koje imaju za cilj razvijanje vještina, sposobnosti, kognitivni procesi pomoći da se dijete pripremi za školu, u što efikasnijem sticanju novih znanja. Treningom djetetove percepcije, pažnje i pamćenja postavljamo temelje za obogaćivanje erudicije budućeg učenika; Razvijanjem govora, razmišljanja i mašte pomažemo da naučimo kako da sažimamo i analiziramo primljene informacije, donosimo zaključke i efikasno koristimo znanje.
Roditelji i vaspitači mogu da se igraju sa decom vrtić, neke igre su dizajnirane za veliki broj učesnika, neki za 2-3 osobe. Sve igre su pogodne za zatvorene prostore, većina njih ne zahtijeva veliki prostor; rasuti ne zahtijeva posebna obuka i složenu opremu.
IGRE PAŽNJE
Pažnja je jedan od najvažnijih kognitivnih procesa. Omogućava najefikasniju percepciju informacija. Pažnja djeco predškolskog uzrasta nestabilno: dijete ne može zadržati koncentraciju duže od 7-10 minuta, brzo prelazi na novi, svjetliji podražaj. Stoga igre koje imaju za cilj aktiviranje ovog procesa ne bi trebale biti duge, a podražaji bi se često trebali zamijeniti.
LIJEVA OBALA ŽUTE RIJEKE
Igra 5-7 ljudi.
Kako igrati: Igrači sjede u krugu. Vozač kaže: „Sutra ću ići na lijevu obalu Žute rijeke. Tamo je moderno nositi se...” i imenuje neki odjevni predmet svog komšije s lijeve strane. Onda ga pita: „Hoćeš li sa mnom na lijevu obalu Žute rijeke? Šta je tamo moderno nositi? On brzo, bez oklevanja, odgovara: "Idem." Tamo je sada moderno...” i imenuje komad odeće svog komšije sa leve strane. Ako je ispravno nazvao odjeću, vozač kaže: „Da, ići ćete na lijevu obalu Žute rijeke.“ Ako igrač napravi grešku, kaže mu se da neće ići. Zatim vozač postavlja ista pitanja drugim igračima.
Uslov: igrači moraju brzo da odgovaraju na pitanja, ne gledajući dugo u komšiju.
WATCH
Igra 10-15 ljudi.
Oprema: konopac za preskakanje.
Napredak igre: Svi igrači uglas govore: “Tik-tak, tik-tak.” Dvojica vrte konopac u istom ritmu, ostali se poređaju. Prvi igrač preskače konopac jednom, drugi – dvaput, treći – tri, itd.
Ako igrač pogriješi u brojanju ili se izgubi dok skače, mora zamijeniti jednog od onih koji drže konopac. U ovom slučaju, brojanje će početi iznova. Zadatak igrača je da skaču što je duže moguće bez gubitka puta.
FRUIT BSKET
Igra 10 ili više ljudi.
Kako igrati: Igrači sjede u krugu. Vozač obilazi sve i pita kako su se zvali ili svakome daje nazive voća.
Zatim sjeda u centar kruga i započinje igru: „Dok sam šetao vrtom, vidio sam drveće sa prekrasnim jabukama i kruškama.” Nakon što čuju nazive svojih plodova, igrači mijenjaju mjesta. U ovom trenutku vozač pokušava da zauzme mesto jednog od njih. Ako uspije, igrač koji je ostao bez mjesta postaje vozač.
Kada se u priči pojave riječi „korpa s voćem“, svi igrači se okreću u krug.
KO SE PREPOZNA
Igra 5 ili više ljudi.
Kako se igra: Igrači stoje u redu. Vozač daje komande, na primjer: "Oni čije se ime završava na "-sha", pljesnite rukama" ili "Ko ima Plava boja u odjeći, okreni se.” Djeca koja prepoznaju svoje predmete slijede naredbu. Ako igrač ne izvrši naredbu na vrijeme ili je izvrši kada ne bi trebao, onda se povlači korak unazad. Pobjeđuju oni koji ostanu na svom mjestu.
Pravilo: Ako igrač počne nepravilno izvoditi pokret, vraća se nazad.
ZVIŽDAJ-TURN
Igra 5-10 ljudi.
Inventar: Zviždaljka.
Kako se igrati: Deca stoje jedno drugom na potiljku, držeći osobu ispred sebe za struk i brzo hodaju u pravoj liniji. Vozač daje znake zviždukom: jedan zvižduk - skrenite desno, dva zvižduka - skrenite lijevo. Na signal, prednji igrač se okreće u pravom smjeru. Ako pogriješi, mora zauzeti mjesto na začelju kolone, a "lokomotivu" dalje vodi sljedeći igrač.
TALAS
Igra 7 ili više ljudi.
Kako se igra: Igrači sjede u redu. Krajnji desni igrač je desni, a lijevi igrač lijeva ruka Stavljaju ih na koljena, ostale - na koljena svojih komšija. Jedan od vanjskih igrača udari se rukom o koleno. Prateći ga, svi treba da pljesnu rukama jedan za drugim dok leže - u talasu. Ako igrač plješće u pogrešno vrijeme ili promaši svoj red, uklanja ruku i tokom sljedećeg mahanja mora izgovoriti svoje ime umjesto pljeskanja. Pobjednici su oni koji nikada nisu pogriješili.
Patuljci i divovi
Igra 5 ili više ljudi.
Kako igrati: Učesnici stoje u krugu s vođom u sredini. Kada kaže „patuljci“, svi moraju da čučnu, a kada kaže „divovi“, deca moraju da ustanu i podignu ruke. Ako igrač napravi grešku, ispada iz igre. Pobjeđuje onaj koji zadnji stoji.
Pravilo: Vozač može izvući riječi.
KO LETI
Igra 5 ili više ljudi.
Napredak igre: Učesnici stoje u redu. Vozač imenuje riječi. Ako predstavljaju predmete ili životinje koje mogu letjeti, igrači plješću rukama. Igrač koji plješće u pogrešno vrijeme ili ne pljesne kada je potrebno, povlači se korak unazad. Pobjeđuje onaj ko ostane na svom mjestu.
VJEVERICE, ZECOVI, MIŠOVI
Igraju 3 ekipe od 5-7 ljudi.
Napredak igre. Igrači su podijeljeni u 3 tima - "vjeverice", "zečevi", "miševi". Jedan ili dva igrača koji nisu uključeni u tim postaju " lovačkih pasa" Na udaljenosti od 5 m postavljena su tri obruča - kućice za životinje. U sredini između njih je još jedna - kuća "psa". Vozač daje komandu, na primjer: "Vjeverice su miševi!" Imenovani timovi moraju zamijeniti kuće. U to vrijeme, "psi" ih hvataju. Uhvaćene igrače odvode svojoj kući. Ako neko želi da im pomogne, onda prilikom promjene kuće može dotrčati i dodirnuti ih, tada se smatraju slobodnim. Vozač može dati sljedeći znak: "Miševi - vjeverice - zečevi!", Tada sve tri ekipe moraju zamijeniti kuće, a igrači moraju paziti da ne završe u tuđoj ekipi.
HOT HANDS
Igra 5 ili više ljudi.
Napredak igre: Vozač je odabran. Ostali učesnici stanu u krug i ispruže ruke, dlanovima prema gore. Vozač, koji se nalazi u centru kruga, iznenada pokuša nekoga da pljusne po ruci, mora imati vremena da je skloni. Ako vozač uspije, ostaje na svom mjestu. Ako igrač nema vremena da povuče ruku, postaje vozač.
4. Logic games za djecu (umjetničko razmišljanje)
Razvijamo dječje umjetničko mišljenje kroz uzbudljive igre.
Nažalost, malo roditelja obraća pažnju na razvoj logike svog djeteta, ali uzalud. Kreativna ličnost je danas retkost.
Svima je odavno poznato da svako dijete može postići bilo šta u životu u budućnosti pravilan razvoj ličnosti od strane roditelja sada. Svako dijete ima gotovo sve moguće talente, glavna stvar je da roditelji žele razviti sva područja i izbrusiti sve aspekte malog „dijamanta“.
Što prije počnete trenirati svoje dijete, veće visine može postići u budućnosti. Kada tačno početi zavisi samo od roditelja i njihovog odnosa prema detetu.
"oblaci"
Jedan je od najjednostavnijih. Usmjeren na razvoj asocijativnog načina razmišljanja. Igra je namijenjena djeci predškolskog uzrasta, ali u njoj mogu učestvovati i odrasli. Najpogodnije ga je organizirati po oblačnim danima svježi zrak. Potrebno je povući analogiju između figura iz oblaka i stvarnih stvari. Najpogodnije ga je igrati ljeti, izležavajući se na leđima, na travnjaku. Ovu igru možete igrati kod kuće. Bez oklijevanja izrežite oblake iz papira, postavite ih na zid i potražite sličnosti sa stvarnim predmetima.
"pantomima"
Omogućava vam da povećate svoje znanje i pokažete svoje umjetničke sposobnosti. Roditelji pokazuju figure i plesove, a djeca moraju precizno ponoviti ono što posmatraju. Prilikom izvođenja radnji morate izgovoriti neke događaje. Na primjer: naklonom možete reći da ste na balu. Ponavljanje vaših pokreta vašeg djeteta ne smije biti mehaničko i bezdušno. Sve akcije moraju biti „uživo“. Dete treba da zamisli sebe kao gospodina koji maše mačem, igrača na balu i tako dalje. Zahvaljujući takozvanom mini performansu, otkriva se kreativni potencijal koji će biti od koristi u apsolutno svakom području života i rada, bez obzira na to što će mala osoba izabrati u budućnosti.
"Poklon iz šume"
Dobra stvar u igri je što je može igrati publika različite dobi i neograničen broj ljudi. Za igranje igre trebat će vam plastelin, češeri, žir, kamenčići, iglice, kesteni i slično. Zadatak igre je prikazati pejzaž koji crta njihova mašta. Ako ova igra osvoji vaše dijete, tada neće biti ograničenja za let vaše i njegove mašte.
"Udruženja"
Ova igra ima za cilj razvijanje nekonvencionalnog razmišljanja. Svi igrači se okupljaju u jednoj prostoriji, na primjer sobi. Pomoću rime za brojanje ili žreba, jedna osoba se bira da napusti prostoriju. Ostali igrači u ovom trenutku razmišljaju o osobi ili životinji. Nakon toga se vraća igrač koji je uklonjen. Njegov zadatak je da kroz sugestivna pitanja sazna šta grupa ima na umu. Jedno pitanje se postavlja jednoj osobi. Na primjer: "Ima li veliki nos?" "Ima li rep?" i tako dalje. Igra se nastavlja dok se ne pogodi šta grupa želi. A onaj na kome je igra stala postaje igrač koji "pogađa".
"Ko sam ja?"
Dijete mora prepoznati predmet po sjeni. Ako ste dobri u pravljenju zanimljivih figurica prstiju, onda će ovo biti vrlo intrigantno za dijete. I zato morate pronaći jednostavne predmete koje će dijete moći pogoditi: šolju, lonac, kašiku, viljušku i slično.
Slična igra koja koristi mrlje. Možete uzeti mastilo ili obične boje i staviti mrlje na list papira. I svi će morati da pogode na šta liči svaka mrlja. Možda će, zahvaljujući općoj mašti, ispasti bajka.
"Pogodi emociju"
Igra je korisna za djecu koja su vrlo stidljiva. Kroz igru se dijete oslobađa, rezultati će biti vidljivi vrlo brzo. Bolje je da vodeću ulogu prvo preuzmu odrasli. Ne može svako da pravi grimasu u javnosti. Cilj igre je pogoditi emociju koju prikazuje voditelj. A onaj ko pogodi počinje da pokazuje emocije. Emocije treba prikazati na pompezan, karikaturalni način. Na kraju igre možete smisliti neku scenu sa živopisnim prikazom emocija, u kojoj će sudjelovati apsolutno svi igrači.
5. Logičke igre za djecu (igre za razvoj intuicije)
Intuicija se razvija od djetinjstva. Pozovite djecu da igraju neobične igre.
Djeca uče o svijetu putem sluha, vida, dodira, mirisa i okusa. Dijete je svjesno svijeta oko sebe na potpuno drugačiji način od odraslih. Pored glavnih pet gore navedenih čula, postoji i intuicija. Najviše iznenađuje to što je intuicija najrazvijenija kod male djece. Djeca uopće ne razmišljaju o svojim postupcima, slijepo slijede svoju intuiciju. Nažalost, s godinama ovaj osjećaj postaje tup, a odrasla osoba se ponaša prema drugim prioritetima. Stoga su igre za razvoj intuicije veoma važne.
"vruće - hladno"
Najbolje mjesto za igru je kod kuće. Za igru vam je potreban omiljeni predmet vašeg djeteta. Ako je moguće, najbolje je odabrati sobu s puno namještaja, polica i ormarića. Lider se bira žrijebom. Vođa izlazi kroz vrata, a ostali skrivaju predmet. Za početak, predmet je skriven negdje plitko, na površini. Postepeno uslovi postaju sve teži. Dok se vođa približava lokaciji objekta, izgovaraju „toplo“, „vrlo toplo“, „vruće“. Shodno tome, prema udaljenosti od objekta, „hladno“ i „veoma hladno“.
"Dodatni crteži"
Ova igra zahtijeva velike listove papira i olovke u boji ili markere. Možete početi s jednostavnim geometrijski oblici. Nacrtajte neke od njih, a neke ostavite djetetu - to može biti strana, dijagonala, polukrug, ugao. Zatim možete prijeći na figure: lutke, životinje, predmete. Glavna stvar je da mu je poznato ono što dijete treba da završi.
"Serija brojeva"
Igra je namijenjena djeci koja su upoznata s brojevima. Poenta je jednostavna. Uzmite list papira i zapišite brojeve. Dijete treba da nastavi numeričke serije, ili pronađite onaj koji nedostaje i imenujte ga. Da bi se postigao veći efekat, igra se može igrati neko vrijeme. Možete čak i nekako stimulirati igru. Sve u tvojim rukama. Igrajući igru „ubijaš nekoliko muva jednim udarcem“: treniraš svoje pamćenje, pamtiš brojeve, razvijaš svoje razmišljanje i samo se zabavljaš sa svojom porodicom.
"Pogodi crtež"
Ova igra je neophodna za razvoj prostornog razmišljanja i intuicije. Potrebna vam je mala šarena slika, neprozirni list papira čije dimenzije moraju biti veće od dimenzija slike. U sredini lista morate napraviti rupu u obliku kvadrata ili kruga. List se postavlja preko slike i pomiče po njoj, a igrači moraju pogoditi koji dio slike se otvara u rupu. Listić je potrebno pomicati jedan po jedan, red dolazi na onaj ko pogodi šta na slici pripada onome što je otvorilo rupu.
"rime"
Igra razvija inteligenciju, kreativno razmišljanje, fantazija i mašta. Njegova suština je da, ne znajući pravila za stvaranje rime, nastavi da komponuje ono što je odrasla osoba započela. Da biste prilagodili svoje dijete, pročitajte laku, dobro poznatu pjesmu. Zatim smislite kombinaciju dvije riječi, a dijete će pokušati nastaviti. Na primjer: "Mačka-naušnica-čuvar." Pokušajte i čitati pjesme poznatih dječjih autora kao što su Agnia Barto, Korney Ivanovič Chukovsky i drugi. Nema potrebe da odmah grdite dijete ako je, neočekivano za sve, izgovorilo riječ koja nije sasvim „tačna“ ili odjednom opscena. Možda ne zna značenje onoga što je rečeno. U takvim slučajevima, smireno i jasno objasnite djetetu značenje onoga što je rečeno. Glavna stvar je da dijete shvati suštinu. Napravite lanac rimovanih riječi, radujte se i obratite pažnju na bilo koji poduhvat vašeg djeteta.
6. Logičke igre za djecu (razmišljajte kreativno)
Logičke igre za djecu. Odrasti pametno!
Malo ljudi se slaže da se geniji ne rađaju; genijalnost se mora razvijati. Veoma je važno da roditelji pomognu djetetu da prepozna svoj talenat i radi na njegovom razvoju. Ne možete dozvoliti da djetetov razvoj ide svojim tokom. Nijedna dadilja ne može zamijeniti djetetove roditelje, a niko osim roditelja u ranoj fazi neće moći ispravno odrediti sklonost djeteta za bilo koju aktivnost. Možda nećete vjerovati, ali većina na najbolji mogući način Otkrivanje djetetovih sposobnosti je učenje u obliku igre.
"Ispričaj mi priču"
Ova igra će pomoći u prevladavanju psiholoških barijera povezanih s komunikacijom. Najbolje je to izvesti u ugodnom okruženju za dijete, na primjer u njegovoj sobi, glavno je da se u njemu stane cijela porodica. Za ovu igru će vam trebati bajke, olovke i prazni listovi papira. U početku morate uzeti nepoznatu bajku. Priču je potrebno pročitati naglas, fokusirajući se na početak, sredinu i kraj. Ako je djetetu dosadno, onda je bolje promijeniti bajku. Potrebno je da likovi i značajni momenti bajke budu jasno utisnuti u dete. Zatim počnite pitati svoje dijete o priči. Postavljajte pitanja tako da govori u rečenicama. Pokušajte da se svađate, namjerno iskrivljujući trenutke bajke. Obavezno pokažite interesovanje za djetetov monolog, postavljajte pitanja usput, kao da ste zaboravili. Govor odrasle osobe treba da bude mekan i nenametljiv. Ako je vašem djetetu teško da odmah izrazi svoje misli, zamolite ga da nacrta, a zatim mu recite šta je prikazano na njegovim slikama. Pokušajte jasno dati do znanja da vam vaše dijete može potpuno i bezuslovno vjerovati. Ovo mu je veoma važno.
"Kućno pozorište lutaka"
Ova igra je namijenjena razvoju mašte. Idealno za cijelu porodicu. Za ovu igru će vam trebati stolna lampa, paravan, krpene lutke (cijela porodica ih može napraviti unaprijed). Možete uzeti lutke iz svojih omiljenih bajki ili crtanih filmova, ili možete stvoriti nešto potpuno novo, nakon što ste prvo nacrtali scenarij sa cijelom porodicom. Za veće interesovanje možete čak pozvati rodbinu ili prijatelje vaše bebe i napraviti postere ili programe koji će zaintrigirati publiku. Za početak, dajte svom djetetu sporednu ulogu. Nemojte vršiti pritisak na svoje dijete, biće bolje da ono samo zatraži da uvježba cijeli nastup. Nakon što je sve spremno i uspješno izvedena predstava, okupite se na “porodičnom savjetu” i razgovarajte o greškama koje su napravljene tokom utakmice. Neka beba počne da govori ono što je primetila, a zatim delikatno obratite pažnju na svoje greške, glavna stvar je da ne obeshrabrite bebu.
"Smiješne slike"
Za ovu igru će vam trebati listovi papira i olovke. Svaka odrasla osoba i dijete crtaju obrise predmeta. Nakon toga se listovi međusobno prosljeđuju, a svaki član porodice dopunjava jedan detalj. Igra se završava kada se papir sa crtežom vrati osobi koja ju je započela.
"Originalne figure"
Glavna svrha ove igre je razviti kreativno i originalno razmišljanje. Ali igra je optimalna za djecu stariju od 5 godina. Raznobojni i svijetli komadi materije pripremljeni su unaprijed. Bira se prezenter koji će biti i sudija. Suština igre je da svaki član porodice napravi neku vrstu figurice od komada tkanine. Najzanimljivije je da se komadi tkanine međusobno povezuju ne iglom i koncem ili ljepilom, već čvorovima. Nakon što su figure gotove, svako daje svoj zanat voditelju i kaže šta je to. Zatim voditelj pokazuje figuru da je svi vide. Pobjeđuje onaj čija figurica bude najprepoznatljivija.
7. Logičke igre sa djecom (razvijanje samokontrole)
Kako naučiti djecu da kontrolišu sebe i svoje ponašanje? Zabavne igre će pomoći.
Samokontrola je jedna od najvažnijih ljudskih sposobnosti. Potrebno ga je trenirati od djetinjstva kako kasnije ne bi bilo problema. Ključ uspjeha u životu je sposobnost samoregulacije svojih postupaka. Sposobnost da uporedite svoj rad sa sličnim radom drugih i sami prepoznate svoje greške važan je korak ka samokontroli.
"uradi isto"
Može postojati beskonačan broj opcija za igru. Evo nekih od njih:
1) Trebate nacrtati božićno drvce iz trokuta, čija je osnova najveća od njih. Pustite bebu da ponovi.
2) Neka neko iz vaše porodice napravi piramidu, onda druga odrasla osoba ponovi isto, a zatim beba. Važno je da svaki detalj sljedeće piramide potpuno odgovara originalu.
3) Sastavite kompoziciju od bilo kojeg dijela (kašike, viljuške, tanjiri itd.). Jedan od igrača mora ponoviti, a zatim i mrvice.
"brojanje"
Igra je namijenjena odrasloj djeci. Na velikom listu papira nacrtano je dvostrano stepenište, a ispod svake stepenice svaki igrač upisuje svoj primjer sabiranja, oduzimanja i slično. Štaviše, pri rješavanju svakog primjera odgovor bi trebao biti isti, a koji je unaprijed razmotren.
"Držite svoju riječ tajnom"
Osnova igre je striktno pridržavanje unaprijed zacrtanih pravila.
Na primjer: kada pričate priču, ne možete izgovoriti riječi koje počinju na slovo “S”
Ne možete izgovoriti imena ptica
Trebate spomenuti riječ kiša 4 puta
Broj i predmet pravila ovisi o vašem djetetu. Nakon što se raspravlja o pravilima, igra počinje. I svaki igrač počinje stvarati priču.
"Pronađi razlike"
Slike možete napraviti sami ili možete kupiti gotove. Podijelite se u grupe. I svaka grupa istovremeno počinje tražiti razlike u istim slikama. I grupa koja daje golove velika količina bodova. Bodovi se dodjeljuju za brzo pronalaženje razlike na svakoj pojedinačnoj slici.
Može postojati beskonačan broj varijacija za svaku od gore navedenih igara. Sve zavisi od širine vaše mašte, finansijska prilika, želje i dosljednost među članovima porodice. Najvažnija stvar pri izvođenju bilo koje porodična igra sa vašom bebom je istinsko razumevanje da je ovo svima potrebno, a posebno detetu, kako bi ono imalo priliku da ispuni ne samo svoje snove, već i vaše. Sve igre trebaju biti radost ne samo za vaše dijete, već i za vas. Stoga je sve što je potrebno za produktivne porodične večeri iskrena želja, ljubav jedno prema drugom i potpuno povjerenje. Onda, budite sigurni, plodovi vašeg rada će vrlo brzo biti cijenjeni.
8. Matematičke igre(3-4 godine)
Igre za mlade matematičare. Naučite razmišljati u brojevima.
Matematika nije samo poznavanje brojeva i sposobnost izvođenja operacija nad njima. U ranom djetinjstvu to je prije svega svijest o osnovnim matematičkim pojmovima: „mnogo“, „jedan“, „veliki“, „mali“.
Igra “Ko dolazi u goste...”
Ova igra ima za cilj jačanje pojmova „nijedno“, „jedan“, „mnogo“. Zamjenski objekti su žuti i crveni krugovi i igračke.
Recite djetetu da su mu igračke došle u posjetu, objasnite da ih treba počastiti jabukom, odnosno krugom. Šolje treba da budu na tanjiru. Pitajte koliko ih ima (mnogo ili malo), koliko gostiju (malo). Prvo zatražite da se podijele žute šolje i pitajte koliko je šoljica ostalo. Pitajte istu stvar, ali za crvene jabuke.
Kada perete jabuke u kuhinji, ponudite i da ih stavite na tanjire vašeg djeteta, ovisno o njihovoj boji. Svakako imajte na umu da ima dosta jabuka, a ova partija se sastoji od zelenog i žutog voća. Pokušajte to riješiti ovu temu i prilikom čišćenja igračaka.
Igra "Jedan - mnogo"
Neka vaše dijete bude zauzeto igrom “Jedan – mnogo”. Na primjer, pitajte kojih predmeta u kuhinji ima puno (viljuške, tanjiri), a kojih malo (slika, vaza). Takođe pitajte o stvarima u kupatilu, spavaćoj sobi i vani.
"dugme"
Igra vas uči da uporedite grupe objekata ili objekata. Da biste to učinili, trebat će vam dugmad raznih boja, oblika i veličina.
Naravno, dugmad ima apsolutno u svakom domu, i to su divni predmeti za igru. Primjer jednog od njih bio bi zadatak postavljanja najprije svih kvadrata, a zatim svih okruglih dugmadi jedno na drugo, te stavljanja crnih i bijelih u hrpe.
"Slon i Moska"
Ova igra daje ideju da su pojmovi "veliki" i "mali" relativni. Kao oprema trebat će vam bilo koje izrezbarene životinje, prirodno proporcionalne njihovoj prirodnoj veličini, kao i pet ćelija za životinje. Uzmimo za primjer vuka, medvjeda, zeca, ježa i medvjeda.
Prvo neka vaše dijete pogleda slike zeca, medvjeda i vuka, a zatim saznajte ko je najmanji, najveći, a ko u sredini. Stavite medvjeda u prvu ćeliju, vuka u drugu, a zeca u treću.
Zamislimo da se u zoološkom vrtu pojavio slon, a potreban mu je najveći kavez, odnosno prvi. Ispostavilo se da je prvi bio medvjed, a sada je slon. Pomjerite životinje. Potom je u zoološki vrt doveden jež, koji je najmanji među životinjama. To znači da će zauzeti petu ćeliju. Sada kada su sve ćelije popunjene, ponovo uporedite životinje sa djetetom: ko je veći, a ko manji.
Igre uloga za predškolsku djecu
1. Igra uloga “Vatrogasci gase kuću”
Igre sa zapletima pogodne su za vrtić ili obrazovnu grupu.
Target: razviti sposobnost glume poznatog zapleta. Dajte djeci osnovne informacije o požaru i njegovim posljedicama. Razvijati dječji govor, pažnju, pamćenje. Razviti osnovne sigurnosne vještine. Nastaviti sa pobuđivanjem interesovanja djece za folklor.
Preliminarni rad: čitanje dječje pjesmice “Tili - bom”.
Pitanja:
– čija se kuća zapalila?
- ko je pritekao u pomoć?
- Kako ste ugasili vatru?
– igraš li se vatrom?
Materijal: Mačka kostim (maska), oprema za igranje uloga “Home”, mali materijal za igru(kanta, kanta za zalivanje, list, lonac, metla, komad crvene tkanine - vatra).
1. Iznenađenje - trenutak igre: pojava Mačka
Ulogu mačke igra učiteljica koja traži pomoć. "Momci, pomozite, moja kuća gori!"
Scena br. 1 “Kuća mačke se zapalila”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu piletine
2 dijete igra ulogu Konja
3 dijete igra ulogu psa
4 dijete igra ulogu Gandera
5 dijete igra ulogu Prase
2. Scena br. 2 “Vatrogasci gase kuću”
Objašnjenje nastavniku: požar se obično gasi vodom ili
3. Imitacija “gašenja požara”
Djeca zalijevaju vatru iz kante za zalijevanje i "posipaju" pijesak iz kante. Svi zajedno: „Jedan, jedan, jedan! I vatra se ugasila!”
4. Zaplet br. 3 “Pas poziva sve da ga posjete na čaj.”
Razgovor za stolom. “Svi smo danas bili vatrogasci. Ako je vatra negdje u vašoj blizini, ne treba se skrivati, potrebno je potražiti odrasle, pozvati pomoć, glasno viknuti “Vatra!!!” Zapamtite, vatra je uvijek opasna! Ne dirajte šibice, ne palite gas, ne igrajte se vatrom!”
5. Parcela br. 4 “Povratak u vrtić”.
Sređujemo igračke i vraćamo stolice na mjesto.
2. Igra uloga “Plovi čamac, plovi”
Autorska prava, razvijena od strane psihologa.
Cilj: razvijati maštu, pažnju, mentalne operacije, slušna pažnja, govor. Doprinijeti formiranju vještina kulturne komunikacije. Naučite djecu da na sluh razlikuju zvuk zvečke, bubnja, zvona.
Pripremni radovi:
- umjetnička riječ:
“Vjetar puše preko mora i pokreće čamac
On leti u talasima na nabreklim jedrima.”
– gledanje ilustracija (more, čamac pluta u moru, more je plavo, ribe plivaju u njemu).
Materijal: umivaonici sa vodom, mali materijali za igru (papirni čamci, paravan, bubanj, zvečke, zvono, čekić).
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: učitelj nudi da idemo na izlet brodom.
2. Parcela br.1. "Plovi, zaplovi čamcem."
Zadatak igre za djecu:
- „Momci, da bi čamac plutao, morate polako duvati „f“, a kada jak vjetar"P"".
(Djeca pojedinačno ili sva zajedno duvaju po brodu).
- „Povjetarac, povuci jedro!
Odvezite brod do rijeke Voronjež.”
3. Parcela br. "Šta je brod donio?"
Trenutak iznenađenja: čamci su donijeli igračke. Nastavnik se naizmjenično pokazuje muzički instrumenti, njihov zvuk.
Zadatak igre za djecu:
- igra "Pogodi čija je ovo pjesma?"
4. Parcela br. "Idemo na koncert!"
Zadatak igre za djecu: svi sviraju instrumente, plešu uz zvečke.
5. Parcela br.4. "Povratak kući".
3. Igra uloga “Zoološki vrt”
Cilj: razvijaju maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite prenijeti radnje u igru, djelovati kolektivno, igrati rame uz rame. Negujte dobru volju.
Preliminarni rad: čitanje odlomka iz pesme K. Čukovskog „Djeca u kavezu“.
Materijal: lutka Katya, slike životinja, didaktička igra„Ko šta voli“, materijali za male igre (ulaznice, obruč).
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava lutke Katya, koja poziva sve da odu u zoološki vrt.
2. Parcela br. 1. “Idemo u zoološki vrt autobusom.”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača.
2 dijete igra ulogu konduktera (prodaje karte).
Ostali su putnici.
3. Scena br. 2. “U zoološkom vrtu.”
Zadatak igre za djecu:
– gledanje životinja (na slikama).
– didaktička igra „Ko šta voli“ (počastimo životinje).
4. Zaplet br. 3. “Životinje žele da spavaju.”
– deca tiho pevaju uspavanku.
5. Zaplet br. 4. „Vozite se na vrtuljku.“
Zadatak igre za djecu:
- igra na otvorenom “Vrtuljak se jedva okrenuo.”
4. Igra uloga “Dobar doktor Aibolit”
Obrazovna aktivnost za predškolsku djecu za vrtiće ili škole rani razvoj.
Cilj: nastaviti sa upoznavanjem ljekarskog zanimanja i izazivanjem simpatija prema bolesnoj osobi. Naučite djecu da karakteristične radnje s predmetima prenesu u igru. Doprinesite razvoju zapleta tokom igre. Naučite djecu da djeluju kolektivno i da se igraju u blizini.
Pripremni radovi:
– čitanje pesme K. Čukovskog „Doktor Ajbolit“.
– ispitivanje ilustracija „Profesije“.
Materijal: liječnički kostim (ogrtač, kapa), majmun, životinjske maske (nilski konj, tigar, slon), oprema za igru uloga „Bolnica“, „Prodavnica“.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava Majmuna, koji je doneo telegram: „Dođite doktore što pre u Afriku! I spasite, doktore, naše bebe!” (ulogu doktora igra nastavnik).
2. Zaplet br. 1. “Spremamo se za put.”
Zadatak igre za djecu:
– Sakupljamo medicinske instrumente u kompletu prve pomoći.
- Idemo u prodavnicu.
2 dijete igra ulogu kupca.
3 Dijete nosi namirnice kući.
3. Zaplet br. 2. “Preko valova, preko mora.” U Afriku plovimo brodom.
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu kapetana, ostalo su putnici.
4. Zaplet br. 3. “Živjela draga Afriko!”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu nilskog konja.
Drugo dijete (ime) igra ulogu tigrića.
Dijete 3 (ime) igra ulogu slona.
5. Parcela br.4. "Liječenje životinja"
“Doktor sluša stomak i leđa stetoskopom. Gleda u vrat i stavlja termometar. Prepisuje lekove”, izgovara svoje postupke nastavnik).
6. Scena br. 5. “Slava, slava Aibolit!”
Oporavak životinja koje pozivaju sve na ples.
7. Zaplet br. 6. “Povratak kući.”
5. Igra uloga “Tri medvjeda”
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja.
Cilj:
Pripremni radovi:čitanje bajke „Tri medveda“.
Materijal: medvjed, posebno opremljena prostorija za medvjede, mali materijal za igru (3 šoljice, 3 šolje, 3 kašike, raznih veličina), komplet odjeće za likove iz bajki.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojavljivanje Mišutke, koji poziva sve da ga posjete u šumi.
2. Parcela br. 1. "Idemo u šumu."
3. Parcela br. "U posjeti medvjedima." Mišutka pokazuje svoju kuću.
– Pregled prostorija: šta gde stoji, veličina nameštaja...
4. Parcela br. "Tri medveda".
Zadatak igre za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu Nastasje Petrovne (nosi kecelju i šal).
Dijete 2 (ime) igra ulogu Mihaila Ivanoviča (nosi prsluk i pantalone).
Dijete 3 (ime) igra ulogu Mišutke (nosi kapu).
4. Parcela br. "Čajna zabava."
Razgovor za stolom:
– Od kojih jela jede Mihail Ivanovič? (od najvećeg). Koju kašiku?
- Od kojih jela jede Nastasya Petrovna? (malo manje)
– Od kojih jela jede Mišutka? (najmanji)?
6. Igra uloga “Djed posadio repu”
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja.
Cilj: naučiti djecu da koriste radnju bajke u igri, da karakteristične radnje s predmetima prenesu u igru. Doprinesite razvoju zapleta tokom igre. Naučite djecu da djeluju kolektivno i da se igraju u blizini.
Pripremni radovi:čitanje bajke "Repa".
Materijal: Lutka Katya, kostim (djedovi, bake, unuke), životinjske maske (mačke, psi, miševi), oprema za igranje uloga "Dom".
Razvoj parcele:
1. Iznenađenje i razigrani trenutak: pojava Katjine lutke, koja sve poziva na daču da pomognu baki i baki da izvuku repu.
2. Parcela br. 1. “Idemo u baštu kolima po repu.”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača automobila, ostalo su putnici.
3. Zaplet br. 2. “Repa je narasla veoma, veoma velika.”
Zadatak igre za djecu:
– raspodijeliti uloge (na zahtjev djece).
– djeca biraju kostime i maske prema ulozi.
4. Parcela br. 3. “Djed za repu, baba za djeda...”.
Zadatak igre za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu djeda;
2 dijete (ime) igra ulogu bake;
Treće dijete (ime) igra ulogu unuke.
5. Scena br. 4. “Čajanka”.
6. Zaplet br. 5. “Povratak kući.”
7. Igra uloga “Ljetna zabava”
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja.
Cilj: razvijaju maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite prenijeti radnje u igru, oponašajući odrasle. Razjasniti znanje o ljetu (ljeti je toplo, ljudi se sunčaju, plivaju, idu u šumu po gljive). Naučite se igrati u blizini.
Pripremni radovi:
– gledanje ilustracija o ljetu.
- čitanje pjesama o ljetu.
Materijal: Lutka Katya, oprema za igranje uloga "Kuća", "Prodavnica", torba, lopta, oprema za igru "ribolov" (sliv s vodom, štapovi za pecanje, riba).
Razvoj parcele:
Zadatak igre za djecu:
- Počastimo lutku Katju čajem.
Razgovor za stolom:
– šta možete raditi napolju po toplom, sunčanom vremenu? Idemo svi na reku!
2. Parcela br.1. "Idemo autom da se sunčamo!"
Zadatak igre za djecu:
– spremamo se na put (ono što ćemo ponijeti sa sobom).
– 1 dijete igra ulogu vozača, ostalo su putnici.
3. Parcela br. “U prodavnicu u kupovinu.”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu prodavca: Prodaj mi sok, kolačiće...
2 dijete pomaže staviti namirnice u torbu.
4. Scena br. 4 “Opuštanje na rijeci.”
Zadatak igre za djecu:
Aktivna igra sa loptom.
-igra "Pecanje".
-Imaćemo "piknik" na reci.
5. Parcela br. "Povratak kući".
8. Igra uloga “Kišni dan”
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja.
Cilj: razvijaju maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite prenijeti radnje u igru, djelovati kolektivno, igrati rame uz rame.
Pripremni radovi:
- čitanje pesme:
„Kiša, kiša
Kap - kap - kap
Mokre staze.
Idemo ipak u šetnju
Obuj čizme."
- gledanje ilustracija.
Materijal: lutka Katya, njeni prijatelji, odjeća za lutku, oprema za igranje uloga „Dom“, mali materijali za igru (kišobran, užad za preskakanje lokvi na cesti, album, četkica, boje).
Razvoj parcele:
1. Moment igre iznenađenja: pojava učitelja sa kišobranom.
Vaspitač: „Kiša, pada, pljušti, kvasi malu djecu.“
Zadatak igre za djecu:
- igra na otvorenom “Sunce i kiša”.
2. Zaplet br. 1. "Nacrtajmo kišu."
3. Zaplet br. 2. “Hajdemo u šetnju.”
Učiteljica: „I naše lutke žele u šetnju, hajde da im pomognemo da se obuku. Šta ćemo im obući?”
Zadatak igre za djecu:
– djeca oblače lutke za šetnju.
4. Parcela br. 3. “Toliko lokva na ulici!”
Zadatak igre za djecu:
- igra na otvorenom “Na putevima su lokve.”
5. Zaplet br. 4. “Povratak kući.”
6. Scena br. 6. “Čajanka”.
7. Razgovor za stolom:
– šta možemo da radimo kada napolju pada kiša?
9. Igra uloga “Kitsonka-murysonka”
Obrazovna i zanimljiva aktivnost za djecu predškolskog uzrasta, vrtića ili škole ranog razvoja.
Cilj: naučiti djecu da koriste zaplet dječje pjesmice u igri. Doprinesite razvoju zapleta tokom igre, naučite djecu da djeluju kolektivno i igraju se u blizini.
Pripremni radovi:
- čitanje dječje pjesme “Kitsonka-murysonka”.
– ispitivanje ilustracija za pjesmicu.
Materijal: Kostim male mace (pregača, šešir), oprema za igranje uloga „Dom“, materijali za male igre, plastelin.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava male mace (ulogu igra učiteljica) koja vas zamoli da joj pomognete da ispeče medenjake.
2. Parcela br. 1. "Idemo u mlin."
Zadatak igre za djecu:
Za vas (ime djeteta) – samljeti brašno;
Za vas (ime djeteta) – zamijesite tijesto;
I svi trebamo ispeći medenjake (koristeći plastelin).
3. Scena br. 2. “Čajanka”.
Mala Kitty nosi medenjake.
Djeca: "Ne jedi sama, ne jedi sama!"
Kitty - Murysonka počasti sve medenjacima.
4. Parcela br. 3. “Povratak u vrtić.”
10. Igra uloga “Poslasti za mamu”
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja.
Cilj: neguju pažljiv, prijateljski odnos prema odraslima i jedni prema drugima. Razviti sposobnost prenošenja poznatih radnji u nove situacije. Develop verbalnu komunikaciju, mašta, pamćenje, pažnja.
Pripremni radovi:
– pjevamo pjesmu “Pečem – pečem – peku...”;
– imitacija procesa pravljenja pite svojim rukama.
Materijal: Lutka Katya, oprema za igranje uloga "Kuća", "Prodavnica", plastelin.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava lutke Katya.
Katya: „Zdravo, momci! Danas je praznik naših majki. Pripremimo im iznenađenje, napravimo im poslasticu – ispecite kolačiće.”
2. Zaplet br. 1 “Idemo u kupovinu.”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu prodavca.
2 dijete kupuje brašno.
3 Dijete kupuje mlijeko.
4 Dijete kupuje jaje.
3. Parcela br. 2 „Povratak kući. Pravljenje kolačića."
Zadatak igre za djecu:
– pomešati sve sastojke;
– zamesiti testo (plastelin);
- pravljenje kolačića.
4. Scena br. 3 “Čajanka”.
11. Igra uloga “Auto se pokvario”
Popravljamo automobil igračku i proučavamo njegovu strukturu.
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja. Autorska prava, razvijena od strane psihologa.
Target: konsolidirati sposobnost prepoznavanja i imenovanja poznatih dijelova automobila. Razvijati mentalne operacije, maštu, pažnju, pamćenje, govor djece. Razvijati vještine neovisnosti.
Preliminarni rad:
- čitanje pesme:
„Kamp je dovezao pesak,
Nisam mogao da se istovarim.
Popravićemo kiper,
Tako da postane kao nov.”
– ispitivanje ilustracija automobila, isticanje glavnih delova (kabina, volan, karoserija, točkovi, prozori).
Materijal: zeko, kiper, mali materijal za igru (odvijač, ključ, pumpa, matice), oprema za igranje uloga „Kuća“, „Kafić“.
Razvoj parcele:
1. Trenutak igre iznenađenja: pojava zečića koji vas moli da mu pomognete da popravi kiper.
2. Parcela br.1. "Popravke automobila".
Zadatak igre za djecu:
1 dijete (ime) pumpa prednji točak.
2 dijete (ime) zateže maticu zadnjeg točka.
3 dijete (ime) farba tijelo.
3. Parcela br. „Provešću svakoga sa povetarcem.”
Zadatak igre za djecu:
1 dijete (ime) igra ulogu vozača kipera, ostali su putnici.
4. Parcela br. "U kafiću".
Zeko sve počasti sokom.
5. Parcela br.4. "Povratak kući".
12. Igra priča i uloga "Idemo na skijanje niz planinu"
Učimo djecu da razmišljaju, igraju uloge i maštaju. Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta.
Target: razviti igru koja prati jednostavnu radnju. Naučite raspodijeliti uloge, koordinirati akcije jedni s drugima, konsolidirati sposobnost imenovanja i oblačenja. Naučite zapamtiti sekvencu oblačenja. Negujte emocionalnu reakciju i ljubazna osećanja jedni prema drugima.
Preliminarni rad: – priča nastavnika o zabavi u zimski period
– pregled ilustracija na temu
Materijal: lutka Katya, set zimske odjeće za lutku, sanke, oprema za igranje uloga "Home"
Razvoj parcele:
1. Iznenađenje - trenutak igre: lutka Katya je došla u posjetu i poziva sve da se jašu niz planinu.
2. Parcela br. 1 “Idemo na planinu.”
Vaspitač: „Momci, šta ćemo da obučemo?“
Zadatak igre za djecu:
Skupljamo lutku Katya u šetnju (šta ćemo prvo obući, a šta onda...)
Vaspitač: „Šta ćemo sa sobom na brdo da se vozimo?.. Tako je, sanke!“
3. Zaplet br. 2 “Svi su otišli u planinu.”
Učiteljica: "Momci, idemo na planinu autom."
Imitacija "Vozimo auto".
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača, ostalo su putnici.
3. Parcela br. 3 “Kotrljanje niz planinu.”
Zadatak igre za djecu:
Svako dijete kotrlja lutku Katya niz tobogan.
4. Scena br. 4 „Povratak u vrtić. Čajna zabava."
13. Igra uloga “U šumu po pečurke i bobice”
Razvojna aktivnost za djecu predškolskog uzrasta za vrtiće ili škole ranog razvoja.
Cilj: proširiti znanje o jeseni. Razvijati maštu, pažnju, pamćenje, mentalne operacije, govor. Naučite prenijeti radnje u igru, oponašajući odrasle. Naučite se igrati u blizini.
Pripremni radovi:
– gledanje ilustracija o jeseni;
- čitanje pjesama o ovom godišnjem dobu - ljeto.
Materijal: Lutka Katya, oprema za igranje uloga "Home", torba.
Razvoj parcele:
1. Trenutak iznenađenja i razigranosti: došla nam je lutka Katya.
Zadatak igre za djecu:
- Počastimo lutku Katju čajem.
2. Razgovor za stolom:
– gde možete ići na jesen? (slušaju se odgovori djece);
- Katjin poziv da ode u šumu po pečurke i bobice.
3. Parcela br. "Idemo u šumu vozom."
Zadatak igre za djecu:
1 dijete igra ulogu vozača, ostalo su putnici.
- igra na otvorenom „Idemo, idemo...“ (izlazimo na stanici Penkovkino).
4. Parcela br. “U šumi berem pečurke i berem bobice” (igra na otvorenom).
5. Parcela br. "Stoj." Lutka Katya je umorna - odmorimo se malo.
6. Razgovor na odmorištu:
– šta raste u šumi;
– Jesu li sve pečurke i bobice jestive?
7. Parcela br.4. "Povratak kući".
Za praznike, na primjer, 1. septembra, možete održati igre sa nagradama za djecu, koje će ih oduševiti prvog dana škole i podesiti za pozitivno učenje.
Igre sa malim nagradama 1. septembra
Igra 1: Završi frazu.
Domaćin praznika unapred priprema fraze iz poznatih klasičnih pesama za decu. Djeca moraju završiti frazu koju započnu. Ko od prisutnih može ispuniti najviše fraza, dobija poklon - knjigu sa pjesmama A.S. Puškina ili nekog drugog pjesnika.
Igra 2: Zabavna matematika.
Provjera znanja iz matematike za one koji znaju sabirati i oduzimati. 1-2 razred. Voditelj pokazuje karte u krupnom planu tako da ih svi mogu vidjeti. I znak + ili -. Ali ovo nije jednostavna matematika. Karte sadrže slike, a ne brojeve. Igra je odlično zagrevanje pred polazak u školu. Najbolji matematičar dobija nagradu - set lenjira.
Igra 3: Nacrtaj učitelja.
Pozivaju se 2 učesnika. Na dva lista Whatman papira svako crta svog učitelja sa povezom preko očiju. Ko uspije na sličan način dobija suvenir, na primjer, hemijsku olovku.
Igra 4: Dobitna lutrija.
Pripremljene su male nagrade, dopisnica ili slatkiši. Uz svaki poklon dolazi i komad papira s jednostavnim primjerom ili zagonetkom. Predmeti se stavljaju u okruglu staklenu vazu. Djeca crtaju po 1 dio i rješavaju primjere ili pogađaju zagonetke. Svi dobijaju nagradu.
Igra 5: Zagonetke i pogađanja.
Voditelj unaprijed priprema kartice sa zagonetkama i druge kartice sa odgovorima. Podijeli podjednako između dva tima. Iz svakog tima bira se po jedan komandant. Komandant čita zagonetku svojim protivnicima. Moraju da pogode. A onda zamislite svoju želju. I tako redom, jednu po jednu, dok se sve zagonetke ne završe. Pobjednik je najerudiranija ekipa sa najviše tačnih odgovora. Svi dobijaju slatkiše za učešće.
Igra 6: Neverovatno je u blizini.
Voditelj, ne izgovarajući naziv objekta, priča priču o njemu. Djeca moraju pogoditi šta mi pričamo o tome. Ko prvi pogodi dobija nagradu, na primjer, kalendar. Primjeri: globus, lenjir, knjiga itd.
Igra 7: 1 put u 1. razredu.
Pogodno za učenike prvog razreda koji još ne bi trebali znati pisati, čitati i brojati. Igra će bolje upoznati djecu iz razreda. Svi prvaci i drugovi su smešteni veliki krug. Počevši od razrednog starešine, morate se rukovati sa komšijom, izgovoriti njegovo ime i pitati komšiju za ime i dati fiktivni poklon. I tako duž lanca, u krug, svako treba da se upozna i kao da preda nešto od sebe.
- Zdravo! Moje ime je Anna Ivanovna. I ti?
– Ja sam Daniel.
– Dajem ti jako veliko balon!
– Zdravo, ja se zovem Daniil Petrov, a tvoje?
– Ja sam Daša.
- Dajem ti slatkiše.
- Zdravo, ja sam Daša Vasiljeva, a ti?
- Zdravo, ja sam Katya.
- Dajem ti buket cveća.
Igra podstiče prijateljstvo i podstiče dalju komunikaciju.
Igra 8: Najbolji prijatelji.
Igra za 2-5 razred. Gdje već postoje prijateljski odnosi među djecom. Odabrani su parovi prijatelja. 2 ili 3. Voditelj daje zadatak djeci da ispričaju kako bi se ponašali u raznim delikatnim situacijama. Djeca moraju izvoditi mini skečeve.
1. Jedan dječak traži od drugog dječaka da pozajmi olovku i slučajno je ispusti i razbije. Kako bi se trebao ponašati?
2. Djevojčica je pozvala drugaricu na rođendan, ali su joj roditelji rekli da će rođendan proslaviti sa porodicom. Kako dalje?
3. Dva dječaka su pomagala u pripremi za raspust u školi. Jedan od njih je za to dobio čokoladicu. Ali drugi ne. Kako dalje?
Igra 9: Šta je u tvom rancu?
U dva ruksaka su smešteni različiti predmeti - školski i strani. Pozivaju se dva učesnika. Moraju za minut da odluče šta će im trebati u školi, a šta ostaviti kod kuće. Korisni školski pribor kao nagrada.
Igra 10: Jedan skok, dva skoka.
1. septembra može se održati zabavna štafeta u srednjim razredima (upozorite unaprijed da djeca nose sportsku odjeću). Kako bi se djeca nakon ljeta lakše adaptirala na školu, daju im se vježbe za agilnost, brzinu i timski duh.
U scenarij možete uključiti igru poskoka, gumica i užadi za preskakanje. Štafeta sa loptom ili obručem. Skakanje na jednoj nozi i preko prepreka. Na kraju igre djeci se poklanjaju suveniri ili se dodjeljuje pehar pobjedničkoj klasi takmičenja.
Izvan škole, u slobodno vrijeme ili u vrtićima zanimljivo je provesti sezonski događaji, kao što su Uskršnje igre.
Uskršnje igre
1. Voljen vekovima Uskršnja igra U Rusiji je bilo valjanje jaja. Igra se sastojala od sljedećeg: od drveta ili kartona napravljeno je svojevrsno „klizalište“, po čijim rubovima su bile postavljene male igračke i jednostavni suveniri. Svaki učesnik je redom prilazio „klizalištu“ i motao svoje jaje. Osvojena nagrada je predmet koji je testis dodirnuo.
2. Još jedna omiljena igra bila je igra u kojoj se, koristeći zagonetku, od svakoga tražilo da pronađe skriveno jaje ili suvenir.
3. Naravno, gostima treba ponuditi omiljeno “krštenje” sa uskršnjim jajima. To je igra u kojoj se protivnici naizmjenično udaraju u protivničko jaje tupim ili oštrim krajem obojenog jajeta. Pobjednik je onaj čije jaje ne pukne.
4. Djecu će zabaviti sljedeća igra: neka svako od njih ukrasi tvrdo kuhano jaje po vlastitom nahođenju.
5. Zatim, kao takmičenje, stavite "zanate" na poseban sto, i neka ih svi ocijene.
6. Brzo izvadite iz korpe kašikom. kuhana jaja. Ko to uradi brže je pobednik.
7. Još jedna igra: ko može brzo namotati klupko sjajne pređe - kao da je jaje.
Sve ove igre i takmičenja učiniće Uskršnji praznik posebnim i darivati odlično raspoloženje Za Vas i Vaše goste!
Zagonetke za djecu
Zagonetke za djecu - brz način razveseliti se. Šta može biti zanimljivije od rješavanja zagonetki? Svježi izbor zagonetki za djecu pomoći će diverzificirati bilo koji dječji događaj ili matineju.
Smiješne zagonetke, za odrasle i za djecu, imamo puno odličnih tema, javite se i biće vam drago!
1. Zagonetke za djecu o povrću
Dječje zagonetke sa odgovorima o vrtu.
Šta raste u našim krevetima,
Reši moje misterije.
Evo cveća pored staze,
U žutim sarafanima,
Oni će cvetati i duvati
Mi smo na... (maslačak)
Ovo je crvena devojka
Zovemo je... (jagoda)
Ko tako izgleda svojim očima,
na mene sa strepnjom,
Mnogo loptica na grani
Grožđe sazrijeva na sjenici.
(grejp)
Ovaj prijatelj, debeli hrabri čovek,
Pio je vodu bezuspešno,
On može utažiti vašu žeđ
Mirisni, slatki sok.
(lubenica)
Slatko je kad je zeleno
I on je zaljubljen na kiši,
I on čuva blago u mahunama,
Perle gore iznutra.
(grašak)
Posadili smo jednu
Seme u proleće,
A sada ti i ja,
Šešir od sjemenki suncokreta sa planinom.
(suncokret)
Evo jednog debelog radnika,
Njegovo bure je glatko za nas,
Ispružio se u gredu,
Oh, i okretan... (tikvice).
iščupaćemo te iz zemlje,
I u činiju
Bijelo-crveno
... (rotkvica).
2. Zagonetke o životinjama za djecu
Divno životinjski svijet, djeca obožavaju životinje i vole rješavati zagonetke o njima. Nudimo jednostavno ali zanimljive zagonetke o životinjama sa odgovorima za djecu iz vrtića ili junior classesškole.
Divlje životinje i ptice
Ko sjedi na grani božićnog drvca?
A oči su kao dvije ploče.
Glasno zavija: "Vu!"
Hvata miša u pokretu. (Sova)
Kažu da je debele puti
Na koga liči?
Nos je kao dugačko crevo,
On je velik i jak. (slon)
Ne budi ovu macu
I ne vuci nos.
Ima pruge
Samo što on nije mačka. (tigar)
Ona puzi po zemlji,
Čuva miševe i zečeve,
Otrovno i zastrašujuće
Ovo svi znaju: (Zmija)
Izgleda kao pas
Isti rep i isti nos.
samo zavija pod mjesecom,
Kada ste gladni zimi. (vuk)
Ona ima lepršavi kaput
Samo što nije lisica
Ogulite koru oraha
Ona je zanatlija! (Vjeverica)
Ispod lišća na rubu
Sakuplja gljive
Dakle, ta glad za tom malom životinjom
Nije došao usred zime. (jež)
Oh, i ukusno je zimi
Sisati šapu ispod bora,
On samo sanja med,
On je bezveze. (medvjed)
Drhti pod grmom,
I trese repom.
Kako će ga vuk dočekati?
Beži. (zec)
Lukava prevara
Kose oči.
Krzneni kaput kao šargarepa
Sve šareno. (lisica)
Slon je se boji
I drži se podalje.
I iako je mala,
Ukrao sam komad sira. ()
Kućni ljubimci
Pogodi životinju
Morate probati:
On veselo skače
Voli da se zabija. (djete)
Kuća je čuvana
Sjedi na lancu.
Ugrize strance
Upoznaje svoje ljude. (pas)
Ležati na šporetu, biti lijen,
Ostaje toplo cijeli dan.
A kada dođe noć,
ići će u lov. (mačka)
Trči preko polja
Ore zemlju.
Poslušan radnik
Ali ne pas. (konj)
Ležeći na boku u lokvi,
Ne treba joj niko.
I ogladni
Zatim posegne za koritom. (svinja)
Ne boji se vode
Roni u bare
U rijekama i lokvama,
Ali suva spolja. (guska)
3. Zagonetke o jeseni
Dječje zagonetke dalje jesenja tema. Jesen u šumi. Šumske životinje.
Ko hoda
U crvenoj haljini
Od opalog lišća?
Ne postoji ništa svetlije na svetu od nje,
Zar nije još lepša? (jesen)
Rođen je ispod božićne jelke,
Da li voli šargarepu? (zeko)
Oni stoje na bijelim nogama,
U preplanulim šeširima.
Hajde da ih pažljivo odaberemo,
I idemo brzo kući. (gljive)
Jedra lete na vjetru
karavele, brodovi,
I završavaju svoj let,
Letim na zemlju. (lišće)
stigla je crvena jesen,
Dao mi je žetvu.
Sva deca idu u školu.
Kakav praznik - pogodite? (1. septembar)
Ova zagonetka nije jednostavna,
Ako voda teče sa neba,
A onda na zemlji - odjednom su se pojavila ogledala. (lokve)
Ne mokri noge na kiši,
Obuci... (čizme)
Ako, gledajući kroz prozor,
Videćete oblake, kišu,
Onda ponesi krov sa sobom,
Onaj koji može mnogo pomoći. (kišobran)
Zagonetka opet nije jednostavna,
Ustajemo rano pa gde?
Gdje ćemo uzeti našu aktovku?
A znanje odatle donosimo kući. (škola)
Ona skuplja čunjeve
I brzo bere pečurke.
Da ne bi gladovao zimi,
U potpunosti ispunite stomak. (Vjeverica)
Tik-tvit, sjedim na grani,
Preko ljeta su i djeca porasla.
Zajedno skačemo kroz lokve,
Huligani i ekscentrici. (vrapci)
Oh, puna sam malina
I ukrao je med od pčela.
Biće mi zadovoljavajuće zimi,
Da mogu mirno spavati. (medvjed)
4. Zagonetke za djecu o igračkama
1. Omiljena igračka djevojčica. (lutka)
2. Najljepša i najpopularnija lutka na svijetu. (barbika)
3. Omiljene igračke dječaka. (automobili)
4. Zvučne igračke za bebe. (zvečke)
5. Igračke koje proizvode zvuk kada ih pritisnete. (Tweeters)
6. Igra za djecu, koja se sastoji od mnogo malih crteža koje je potrebno spojiti u jednu veliku sliku. (zagonetka)
7. Igračke koje razvijaju fine motoričke sposobnosti male djece. (senzorne igračke)
8. Od ovoga možete nešto oblikovati dok je mekano, a onda se stvrdne. (plastelin, glina za modeliranje, tijesto)
9. Šta se seče, lepi, kombinuje. (Komplet za dječiju kreativnost)
10. Kocka slagalice koju treba uvrnuti tako da svaka strana bude potpuno iste boje. (Rubikova kocka)
11. Obrazovna igra koja se sastoji od malih dijelova od kojih možete graditi mnogo različitih predmeta. (konstruktor)
12. Ekran na kojem možete crtati i čitati. (tablet)
13. Svjetleće igračke, zvučni signali, pomoću koje djeca uče riječi, slova, brojeve. (obrazovne knjige)
14. Igračka, mekana na dodir sa punjenjem unutra. (mekana igračka)
15. Platno sa slikama, slovima, rasvjetom, po kojem se treba kretati i skakati. (ćilim)
16. Popularna životinja koja ponavlja ono što čuje. (Hrčak koji govori)
17. Tanke knjige sa okvirnim slikama koje treba obojiti. (Stranice za bojanje)
18. Igre koje se igraju za stolom, sedeći. (Drušne igre)
19. Igre u kojima aktivno trče i kreću se. (igre na otvorenom)
20. Igre loptom. (fudbal, odbojka, košarka)
21. Igre koje se igraju u grupama. (timske igre)
22. Sportsko rvanje više ekipa. (takmičenje)
23. Sportska aktivnost – pojedinačno ili ekipno. (trening)
24. Predstava u kojoj djeca igraju uloge koje su im date. (skica, performans)
25. Događaj za mlade na kojem plešu tinejdžeri. (diskoteka)
26. Poučne situacije koje djeca igraju pod nadzorom učitelja i trenera. (Igre igranja uloga)
27. Događaj u kojem grupa raspravlja o temi, postavlja jedni drugima pitanja i odgovara na njih. (Tok šou)
28. Aktivnosti u kojima djeca pokazuju svoje talente. (Koncert)
29. Još nije nastup, ali se priprema za njega. (proba)
30. Događaj na koji djeca donose svoje zanate. (izložba, sajam)
31. Novitet na dva točka kojim se djeca mogu voziti u šetnji (Segway)
32. Šta djeca voze u parku? (ljuljačke, vrtuljke)
33. Video igre koje se igraju pomoću tastature ili konzole. (kompjuterske igre)
34. Danas se vrte u rukama umjesto brojanica
35. Teški teret školskog djeteta (aktovna)
Da bismo vam pomogli u učenju, nudimo zagonetke na ruskom jeziku. Da biste lakše zapamtili dijelove govora. Na primjer: imenica, glagol, pridjev, zamjenica, veznik, prilog itd.
5. Zagonetke s pridjevima s odgovorima
1.) Stoji pored puta,
Gleda sa tri oka.
I treptaće zeleno,
Svi napred! (Semafor)
2.) Hladne zmije
Puzanje uz cestu
Obuj čizme
Inače ćete pokvasiti noge. (streamovi)
3.) Uradi moj domaći
Ona pomaže
Moj sto
Uvek svetli. (stolna lampa)
4.) Gvozdena ptica
Letenje preko neba
Cela planeta u jednom danu
Letjet će okolo. (Avion)
5.) Uz plavo more
Brod plovi
Narandžasto jedro
Vetar nosi. (list u lokvi)
6.) Žuti sir
Visio na nebu
Pojedi to
Volio bih da mogu! (mjesec)
Ciljevi igre uloga: konsolidovati ranije stečene ideje o medicinskoj profesiji; stimulirati kreativnu aktivnost djece; obogatiti dječji vokabular riječima (apoteka, termometar, doktor, farmaceut, lijek); razvijati dijaloški govor, vizuelno i efikasno mišljenje; negujte prijateljski odnos sa svojim partnerom u igri.
Pripremni radovi: drugi izlet sa djecom junior grupa V medicinska ordinacija, priča iz iskustva o posjeti doktoru, čitanje bajke K. Čukovskog „Aibolit“, predstavljanje nove igračke „Doktorski kofer“, didaktička igra „Šta je doktoru potrebno za rad“.
Rad sa vokabularom: apoteka, termometar, doktor, farmaceut, medicina.
Predmetno-igro okruženje. Oprema i atributi: igračke za životinje: slon, tigar, nilski konj, lav, leopard, majmun; kostim ljekara, oprema za igranje uloga "Bolnica", "Apoteka", kostim ljekarnika, mornarski i mornarski kostimi.
Uloge u igrici:
Doktor Aibolit (odgajatelj)- liječi životinje: mjeri temperaturu, piše recepte, pregleda pacijente.
Farmaceut– prima recept, izdaje lijekove, prima novac za lijekove.
Kapetane- nadgleda izgradnju broda, kontroliše kormilo i popravlja brod.
Mornari– izgraditi i popraviti brod, pratiti rutu na karti, osigurati red na brodu.
Motivacija. Problemska situacija: Majmun stiže iz Afrike i donosi pismo u kojem životinje traže od doktora Aibolita da dođe i izliječi ih.
Napredak igre
U grupi se pojavljuje majmun (mekana igračka) i donosi pismo.
Učitelj čita pismo: „Doktore, dođite u Afriku, i to brzo! I pomozite našoj djeci!”
Odgajatelj (V.). O, ljudi, pismo kaže da su životinje u Africi bolesne! Recite mi, ljudi, da li je dobro biti bolestan?
Djeca. Ne!
IN. Da, momci! Biti bolestan je veoma loše. A u pismu se kaže da se životinje u Africi razboljevaju. Kako im možemo pomoći? (Odgovori djece).
Učiteljica poziva djecu da odu u Afriku da izliječe životinje. Pita ga kako možete doći do Afrike. Nakon što su saslušali odgovore djece, oni dolaze do zaključka da treba da naprave brod.
Izgradnja broda od velikog drvenog građevinskog kompleta.
IN. Dakle, naš divni brod je spreman, ali ne možemo krenuti bez kapetana i njegovih pomoćnika mornara (raspodjela uloge kapetana i mornara na inicijativu djece).
IN. Preko mora, uz valove, idemo u Afriku da liječimo životinje.
Djeco, kuda idemo? - (U Afriku). Šta ćemo tamo? (tretirati životinje)
Djeca dolaze u Afriku.
IN. Iz nekog razloga tokom našeg putovanja naš brod se snažno ljuljao.
Mislim da vredi to popraviti. Djeci se daju alati. Kapetan i njegovi pomoćnici ostaju da poprave brod, a ostali idu dalje.
IN. Ljudi, kako ćemo liječiti životinje ako nemamo medicinske instrumente? Hitno moramo u apoteku. Ali prvo ćemo izabrati farmaceuta. (Na inicijativu djece biraju dijete koje će igrati ulogu ljekarnika).
IN. Djeco, kako se zove osoba koja radi u apoteci? (farmaceut.).
Djeca kupuju alate u ljekarni i traže bolesne životinje.
Djeca prilaze igralištu na kojem je okačen plakat „Vruće zemlje“ i palme. Životinje sjede ispod palme: nilski konj, leopard, lav, slon (igračke).
IN. Ljudi, pogledajte, evo naših bolesnih životinja. Odaberite ko će se o kome brinuti. A ja ću biti doktor Aibolit (obuče doktorsku odoru).
Doktor Aibolit (odgajatelj). Molim vas, sedite i sačekajte svoj red.
Doktor Aibolit prima životinje.
Dr. Aibolit. Zdravo. Šta ti se desilo? (Odgovori djece.). Sada mu mjerimo temperaturu. Reci mi, kako ćemo izmjeriti temperaturu? (Odgovori djece). Napišem ti recept, ti sad idi u apoteku, kupi lijek i vrati se meni.
Djeca od doktora Aibolit idu u apoteku i kupuju lijek koji im je potreban.
Doktor Aibolit liječi sve životinje.
Dr. Aibolit. Naše životinje su zdrave i vesele. Prelepe su i slatke i čak žele da plešu sa vama.
Djeca izvode ples „Chunga-Changa“ (stihovi Yu. Entina, muzika V. Shainsky).
IN. Ljudi, naše životinje su zdrave i vrijeme je da se vratimo u vrtić.
Djeca se ukrcavaju na brod i vraćaju se nazad.
IN. Dakle, momci, vratili smo se u baštu. Reci mi, da li si danas uživao u igri? (Odgovori djece).