Cilj: sveobuhvatan harmoničan razvoj ličnost, razvoj govornih i mentalnih kvaliteta u skladu sa uzrastom djece, priprema za školu.
Područje "Spoznaja"
1. Proširenje i sistematizacija ideja o pticama koje zimuju;
Učvršćivanje sposobnosti razlikovanja po izgled i imenuj ih.
2. Poboljšanje sposobnosti navigacije u prostoru (razumeti pojmove „levo“, „desno“, „dole“, „iznad“, predlozi „posle“, „pre“, „iznad“, „ispod“, „između“, “od”).
3. Razviti sposobnost poređenja različite ptice, ističući zajedništva i razlike.
Komunikacijsko područje
1. Unapređenje govora djece kao sredstva komunikacije
2. Proširenje, pojašnjenje i aktiviranje rječnika na temu “Ptice zimnice”.
3. Nastavite sa usavršavanjem sposobnosti pisanja opisne priče na zadatu temu.
4. Učenje sastavljanja rečenica sa značenjem opozicije (a).
5. Upotreba množine imenica u govoru.
6. Praktična upotreba prisvojnih prideva, njihovo slaganje u rodu i broju.
Zdravstvena oblast
1. Razvoj općih motoričkih sposobnosti. Razvijanje interesa za igre na otvorenom i potreba za fizičkom aktivnošću.
2. Razvoj fine motoričke sposobnosti ruke
3. Razvoj vizuelne percepcije.
Obrazovna oblast "Rad"
1. Proširivanje razumijevanja djece o radu odraslih.
2. Generalizacija dječjih predstava o profesiji ornitologa.
Područje "socijalizacija"
1. Ojačati sposobnost preuzimanja različitih uloga u skladu sa zapletom igre.
2. Razvijati inteligenciju i sposobnost samostalnog rješavanja zadanog problema u didaktičkoj igrici.
Oblast "Umjetničko stvaralaštvo"
Proširite raspon materijala koje djeca mogu koristiti u crtanju za stvaranje izražajne slike (olovke u boji, voštane bojice, pastele).
Music area
Nastavite razvijati vještine percepcije zvuka i obogaćivati dječja iskustva.
Oprema i materijali:
Predmetne slike koje prikazuju ptice koje zimuju.
Amblemi (za igre na otvorenom).
Dijagram sa slikama i imenima ptica.
Snimak "Glas ptica".
Okvirna slika ptica koje zimuju.
Whatman. (“Pasoš” ptica koje zimuju).
Olovke u boji, voštane bojice.
D/ igra “Perje”.
Slika ptica koje zimuju u formatu "Prezentacija".
Laptop.
Pripremni radovi:
1. Pogledajte ilustracije s djecom, zapamtite njihova imena, karakteristike spoljni znaci(rep, kljun, boja perja, veličina), o brizi za ptice zimi.
2. Razgovori sa djecom dok posmatraju i hrane ptice u šetnji.
3. Čitanje enciklopedijske i beletristike.
4. Pamtiti pjesme o pticama.
5. Uvod u profesiju ornitologa.
6. Dječija radionica: crtanje i vajanje ptica koje zimuju.
Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti
1. Opservacija.
2. Razgovor.
3. Čitanje beletristike i enciklopedijske literature.
4. Metod igre.
5. Crtež.
Provođenje GCD:
Djeca ulaze u salu. Zvuči muzika (trepet različitih ptica).
Ljudi, hajde da zamislimo da smo danas došli u park, okolo ima drveća i možemo čuti glasove?
Da li želite da ih slušate kako pevaju?
Već znate da postoje ljudi koji proučavaju ptice. Ko se sjeća imena ove profesije? Želiš se igrati ornitologa? Mi smo u parku, ovde ima puno ptica. Čujete li njihove glasove?
1. “Pronađi pticu”
Ornitologi po opisu izgleda i navika mogu pogoditi o kakvoj se ptici radi. A možeš li ti?
2. Igra "Pogodi zagonetke." Pogađanje zagonetki.
Sjednite na “klupu”. Reći ću vam zagonetke, a ako dobro pogodite, odgovori će se pojaviti.
Djeca pogađaju zagonetke, a zatim se pojavljuje laptop sa slikama ptica koje zimuju (koje su djeca pogodila).
Obučen je za posao
Zgodno, jednostavno, pametno,
Nosi crvenu beretku
I šareni kombinezon
(djetlić)
Grudi svetlije od zore
SZO? (kod snjedra)
Pogodi kakva je ptica
Skače duž staze
Kao da se ne plaši mačaka -
Sakuplja mrvice
A onda skoči na granu
I tvituje: "Cvrkutanje"
(vrabac)
Kao lisica među životinjama,
Ova ptica je najpametnija od svih.
Ona skače blizu kuće
kako se zove? (vrana)
Sada poslušajte još jednu zagonetku.
Ova ptica je ptica koja zimuje. Njena glava i krila su crni. Rep je takođe crn, ali sa veoma lepom zelenkastom nijansom, dugačak i ravan kao strelica. A sa strane perje je potpuno bijelo. Stoga je ova ptica nazvana bijelostranom. (svraka)
Pričali smo o pticama, hranili ih, crtali i vajali, naučili ste mnogo o njima. A možete i sami slagati zagonetke. Želite li probati?
Djeca pišu priču u kojoj opisuju druge ptice (sova, golub, sjenica).
2. Pojavljuje se slika ptica krstokljuna i bibrića.
Pogledaj ove ptice. Ovo je snež. Sneg je ptica koja nam doleti iz sjeverne šume. Stiže nam sa pojavom prvih mrazeva. A u proljeće odleti natrag u svoje sjeverne šume. Grudi su joj crvene, rep, krajevi krila i glava su tamnoplavi, sa bijelom prugom na krilima. Sneg se hrani sjemenkama biljaka i bobicama orena.
A ova ptica je krstokljun. Klestovo cijelo tijelo je crveno. Samo krila crno-bjelo. Ova ptica se hrani sjemenkama smreke i šišarke, zato mu je kljun ovako oblikovan: gornji dio zakrivljeni prema gore i Donji dio- dole. Križokljun uzgaja ptice zimi. Da hranite svoje piliće sjemenkama šišarki.
3. Igra "Pronađi razlike".
Mogu ti predložiti da igraš zanimljiva igra. Pogledaj ponovo ove ptice. Ornitolozi često upoređuju ptice u svom radu. I možete pronaći razlike. Zaigrajmo?
Sneg ima samo crvena prsa, dok krstokljun ima crveno cijelo tijelo.
Krila zrna su tamna - plave boje, a krstokljun je crno-bijel.
Sneg se hrani bobicama arabine, a križokljun sjemenkama smreke i šišarki.
Sneg izleže svoje piliće u proleće, a kljun zimi.
5. Igra "Ko je pažljiv." Dijagram koji prikazuje ptice koje zimuju.
Pažljivo pogledajte dijagram.
Mislim na ptice koje dolaze posle...
Ko je ovo? Prije…? Desno od...? S lijeve strane…? Iznad...? Ispod...? Između... A sada i ti.
Napravili smo dobar posao, a sada se možete opustiti i igrati u parku.
6. Igra na otvorenom “Pronađi par”.
Svako dijete dobije sliku ptice zalijepljenu za odjeću. Zvuči muzika "Birdsong". Deca „lete“ po „parku“, kada muzika prestane, svi traže partnera (igra se ponavlja 2 puta).
Znam igru koja se zove “Pronađi par”. Hoćeš da te naučim? Svako od vas će se pretvoriti u pticu i naći partnera.
7. Igra “Jedan-više” - vidi prethodni zadatak. Djeca stoje u parovima (U igrici „Pronađi par“) logoped pita:
Koja si ti vrsta ptica? (snebri).
Jedan je bič, a mnogi su...
Prvo formiramo plural ptice prikazane na amblemima, a zatim i ostale.
8. D/i "Čije perje."
Vidite momci šta sam našao.
Šta mislite da je ovo? (ptičje perje)
Ptice su toliko žurile da dođu do nas da su ispustile perje. Sakupimo ih i vidimo čije perje imamo. Ornitolozi mogu odrediti kojoj ptici pripada pero, hajde da pokušamo.
Djeca pronalaze perje i staju s njima ispod željene ptice.
Čije je ovo pero? (vranca, vrana, golub, itd.)
U svom radu ornitolozi prave skice ptica ili ih fotografišu. Danas ćemo obojiti ptice koje zimuju, obratite pažnju na boju perja. Odaberite koju pticu zimnicu ćete slikati. (Djeca sjede za pripremljenim stolom).
9. Razvoj fine motorike “Bojenje ptica”. Tokom bojenja zvuči muzika "Glasovi ptica" (krstokljun, vrabac, sneg, vrana). Na kraju djeca imenuju koju su pticu naslikala.
10. “Pasoš ptica koje zimuju.”
Kada ornitolozi završe proučavanje ovih ptica, napišu članak, rad ili knjigu, a danas ćemo završiti popunjavanje pasoša ptica koje zimuju.
Nestale ptice, koje su oslikala djeca, pričvršćujemo na list Whatman papira. Whatman papir je prethodno označen kao "zimske ptice" i prikazuje dijagram za sastavljanje opisne priče. (Ime, delovi tela, boja, gde žive, šta jedu).
Pogledajte pasoš ptica koje zimuju. Šta možemo naučiti iz toga?
Kakve ptice?
Kako se zove.
Dijelovi tijela.
Smisli priču...
Grupno ćemo potpisati imena ptica.
Cilj: Učvršćivanje znanja o pticama koje zimuju na našim prostorima.
Zadaci obuke i razvoja:
Područje "Spoznaja"
1. Učvrstiti i proširiti znanja o pticama koje zimuju;
Učvršćivanje sposobnosti razlikovanja po izgledu i imenovanja.
Komunikacijsko područje
1. Unapređenje govora djece kao sredstva komunikacije.
2. Proširenje, pojašnjenje i aktiviranje rječnika na temu “Ptice zimnice”.
3. Učiti sposobnost rješavanja zagonetki i razvijati maštovito mišljenje.
Zdravstvena oblast
1. Razvoj općih motoričkih sposobnosti. Razvijanje interesa za igre na otvorenom i potreba za fizičkom aktivnošću.
2.Razvoj fine motorike ruku.
3. Razvoj vizuelne percepcije.
Područje "socijalizacija"
Razvijati inteligenciju i sposobnost samostalnog rješavanja zadanog problema u didaktičkoj igrici.
Edukativni zadaci:
Negujte ljubav i pažljiv stav pticama želja da im se pomogne u zimskim uslovima.
Oprema i materijali:
Predmetne slike koje prikazuju ptice koje zimuju.
Slika ptica koje zimuju u formatu "Prezentacija".
Multimedijalno platno i projektor.
Feeder.
Tekst priče, zagonetke.
Zdjele sa razne vrste hrana za ptice /sjemenke, žitarice, mrvice kruha, komadići masti/.
Slike-slagalice različitih ptica.
Pripremni radovi:
1. Pogledajte ilustracije s djecom, zapamtite njihova imena, karakteristične vanjske karakteristike (rep, kljun, boja perja, veličina), te o brizi o pticama zimi.
2. Razgovori
3. Čitanje enciklopedijske i beletristike.
4. Dječija radionica: crtanje i vajanje ptica koje zimuju.
Oblici organizovanja zajedničkih aktivnosti
1. Opservacija.
2. Razgovor.
3. Čitanje beletristike i enciklopedijske literature.
4. Metod igre.
5. Crtež.
Planirani rezultat: aktivno učešće djece, sposobnost formulisanja odgovora na pitanja nastavnika, ovladavanje dijaloškim govorom, prijateljsko izražavanje u procesu kolektivne aktivnosti.
NAPREDAK ČASA:
Organiziranje vremena.
Ustali smo. jedni drugima
okrenuli svoja lica.
Rukovali su se i nasmiješili.
Zagrlimo naše prijatelje!
Pa, jeste li spremni za igru?
djeca: Da, spremni smo.
edukator: Bravo momci, svi smo se poklonili jedni drugima.
(slajd br. 2)
IN.: Danas je stigao zanimljiv paket. Pogodi ko nam ga je poslao?
Živi u crtanom filmu...
lila boja,
veoma voli da kuva
nema bolje domaćice.
Voli da skija,
Daje savjete prijateljima
I, kao i oni, sve je okruglo...
naučio? Čekam odgovore!
Djeca pogađaju /Sovunya/ (slajd br. 3)
IN.: Bravo, dobro ste pogodili. Da vidimo šta nam je Sovunja pripremila. Ispostavilo se da i ovdje postoji pismo.
Pismo od Sovunya.
Zdravo momci! Znam da mnogo voliš ptice i znaš mnogo o njima. Pripremio sam ga za vas zanimljive zagonetke, vrtalice jezika, priče i igrice. Želiš li ih upoznati? Ako vam se sve dopada, onda ću i ja biti srećna zbog vas. S poštovanjem. Sovunya.
U: Ljudi, ima još nešto u paketu!
(Izvadite kovertu sa zagonetkama iz paketa)
U: Evo nekoliko zanimljivih zagonetki o pticama. Hajde da ih pogodimo.
U: Slušajte pažljivo:
1. Razlikujemo se po bojama, sretaćete nas i zimi i leti,
Ako zamahnemo krilima, bićemo na plavom nebu,
Možemo cvrkutati, graktati, pjevati i gugutati.
Hrani nas zimi. Djeco, ko smo mi? Imenuj ga. /Ptice/ (slajd br. 4)
2. Hvatam bube cijeli dan, jedem crve,
Ne letim u topli kraj, živim ovdje pod krovom.
Chick - tweet! i ne budite stidljivi! ja sam iskusan... /vrabac/ (slajd br. 5)
3. Pucketalo od samog jutra: „Tačno! Idemo!" Koliko je sati?
Ona je takva gnjavaža. Kad pukne….. /Svraka/ (slajd br. 6)
4. Oko debla velikog bora, šišarke su vidljive u snijegu.
Ovdje, u kovačnici, agilni... je uložio mnogo truda. /Djetlić/ (slajd br. 7)
5. Poput lisice među životinjama, ova ptica je najlukavija.
Ona skače blizu kuće, a zove se... /Vrana/ (slajd br. 8)
U: Dobro urađeno! Dobro smo ih nosili.
U: Ko mi može reći u koje se dvije grupe dijele ptice koje ovdje žive? /zimujuće i selice/. Sada ću vam ih pokazati, a vi mi recite kako se zovu.
Slide show bullfinch (slajd br. 9)
Crossbill (slajd br. 10)
Voščiće (slajd br. 11)
Tit (slajd br. 12)
IN.: Odlično si prošao.
U: Ljudi, prisjetimo se pjesama o pticama. Ko hoće i može da im kaže.
/Djeca čitaju poeziju/
vrapci su razigrani,
Kao usamljena deca,
Zbijena kraj prozora.
Ptice su hladne,
Gladan, umoran,
I stisnu se čvršće.
S. Yesenin
Evo vrane koja sjedi na ogradi.
Sve štale su već duže vrijeme zaključane.
Svi konvoji su prošli, sva kola su prošla,
Vrijeme je za loše vrijeme.
Ona se buni na ogradi -
Jao njoj, pravi jao!
Uostalom, vrana nema zrno
I nema odbrane od hladnoće.
N. Rubtsov
Spretna sisa skače,
Ne može mirno sjediti.
Skok-skok, skok-skok,
Okrenut kao vrh.
A. Barto
Brzo istrčite
Pogledaj budale!
Stigli smo, stigli smo!
Jato su dočekale mećave,
I Frost Crveni nos
Donio im je drveće orena.
A. Prokofjev
IN.: Dobro čitaš poeziju. Vrijeme je da se malo poigramo.
/minut tjelesnog/
Evo na granama pogledajte /4 pljeska sa strane i koljena/
Bubi u crvenim majicama /4 nagnute glave u stranu/
Napuhao perje /mahnuo rukama/
sunčajući se, /pljeska sa strane/
Okreću glave, /okreću glavu/
Žele da odlete. Shoo! Shoo! /djeca se razbacuju po grupi/
U: O momci, u paketu je još jedna koverta. Hajde da vidimo šta je u njemu. Evo zanimljiva pričašto se dogodilo Maši i Viti. Da li želite da slušate? (da)
Zimi su Maša i Vitya šetale parkom. U snijegu, momci su vidjeli ledenog vrapca. Maša je uzela pticu u ruke i počela je grijati dahom. Momci su odlučili spasiti vrapca. Stavili su pticu u rukavice i požurili kući. Kod kuće se vrabac zagrijao i počeo da kljuca sjemenke. Uveče je Vitya napravio hranilicu. Sutradan su momci pustili vrapca u divljinu, a na brezu u parku okačili hranilicu za ptice. Djeca su svaki dan donosila mrvice kruha i sjemenke u hranilicu. Ovako su momci pomogli pticama da prežive oštru zimu.
– Da li vam se svidela priča? (da)
– Kako su se zvali djevojčica i dječak? (Masha i Vitya)
-Koga su našli? (vrabac)
- kako su pomogli vrapcu? (stavi ga u rukavicu i odnese kući)
- Šta je Vitya uradio? (hranilica)
-Zašto je pticama potrebna hranilica? (da ptice jedu)
– Reci mi, šta je zapravo najstrašnije za ptice je glad ili hladnoća? (glad)
- Naravno, momci, glad je strašna, jer ptice griju perje, a pod snijegom ptice teško pronalaze hranu.
– Šta mislite šta su momci uradili? dobro djelo? (da)
IN.: Ljudi, Sovunya pita da li znate šta su to zvrcalice. Znate li kako se izgovaraju?
Vrana je promašila vranu.
Čavka je sela na štap, štap je udario čavku.
četrdeset četrdeset in kratkoročno jeo sir.
IN.: Ljudi, ispostavilo se da znamo puno o pticama: čitali smo knjige, crtali ih, gledali ih u šetnjama, učili pjesme.
A sada vas pozivam da igrate igru “Četvrti točak”. Ja ću imenovati grupu ptica, a vi pogodite koja je neparna.
Slušajte pažljivo:
vrabac, sjenica, lastavica, golubica; (slajd br. 16, 17)
Snijeg, guska, svraka, vrana; (slajd br. 18, 19)
Križokljun, ševa, sneg, vrabac; (slajd br. 20,21)
U: Djeco danas smo puno pričali o pticama. A ko da mi kaže po čemu se razlikuju od životinja (slajd broj 22)
U: Ko još želi da pogleda u paket? Evo igre "Sastavi cjelinu od pojedinačnih dijelova." Sovunya nudi da sastavi pticu iz dijelova.
Na stolu su izrezane slike ptica. Momci ih moraju prikupiti.
U: Odlično si prošao. Pogledajte kako vam je srećan naš gost - Sovunya.
(slajd broj 23)
U: Ljudi, ima još nešto u paketu.
/vadi činije sa hranom za ptice/
U:Šta je ovo? Za šta može biti od koristi? Kojim pticama bi se ova hrana mogla svidjeti? Kako možemo iskoristiti ovaj Sovunyin dar? (Slajd br. 24)
/djeca odgovaraju, razmatraju, upoređuju/
U: Bio si u pravu kada si rekao da možemo lečiti ptice.
Ljudi, pogledajte šta je ovo? I ko je to napravio? Zato ćemo u njega sipati hranu i tretirati ptice na našoj stranici.
U: Da li vam se dopala Sovunyina premisa?
Prisjetimo se imena ptica koje zimuju.
I kako im ljudi mogu pomoći na hladnoći?
U: A sada djeca
Ustali smo. Okrenuli su se jedno prema drugom i nasmiješili se.
Desna ruka je ponuđena, lijeva ruka se tresla
I rekli su na kraju
“Bravo” jedni drugima.
Elena Pokatilova
Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremna grupa"Ptice koje zimuju"
Sažetak lekcije o razvoju govora u pripremnoj grupi"kapljica"
na temu: « Ptice koje zimuju» .
Nastava pripremljena i sprovedena
Sadržaj programa: Učvrstiti znanje djece o ptice koje zimuju, njihovi uslovi života, uloga osobe u životu ptice koje zimuju. Naučite istaknuti i imenovati karakteristične karakteristike izgled.
Vježba u obrazovanju složeni pridevi, usklađujući ih s imenicama u muškom rodu i žensko rođenje, glagoli iz onomatopeje. Develop razmišljanje - sposobnost poređenja, isticanja, generalizacije. Negovati ljubazan i brižan odnos prema živoj prirodi, ljubav prema ptice, želja da im se pomogne. Stvorite povoljnu, prijateljsku atmosferu u klasa.
Rad sa vokabularom: imenice - buč, sinica, hrana, sjemenke, žito; pridjevi - žutoprsi, crvenoprsi, bijelostrani, crnokrili, plavokrili, dugorepi, veliki, mali; glagoli - krekeće, pucketa, cvrči, cvrči.
Prethodni rad: gledanje slika, knjiga, razglednica, ilustracija sa prikazom ptice, čitanje priča o ptice, postavljati zagonetke, pisati opisne priče od slika, praviti hranilice za ptice, hranjenje ptice, zapažanja o ptice.
Oprema: slike sa prikazom ptice koje zimuju, dve identične kese od tanke tkanine punjene zrnima različitih biljaka, tacna, posude sa zrnima pirinča i prosa
Književnost:
1. M. A. Vasiljeva, V. V. Gerbova, T. S. Komarova. “Program za odgoj i obrazovanje djece u vrtić» . Moskva, "Mozaik-sinteza", 2005
2. L. G. Selikhova „Integrisana casovi. Upoznavanje prirode i razvoj govora" Izdavačka kuća "Mozaik-sinteza", 2005
3. L. G. Gorkova, A. V. Kochergina, L. A. Obukhova. „Scenariji casovi o ekološkom obrazovanju djece predškolskog uzrasta." "WACO" Moskva, 2005
Napredak lekcije
Napredak lekcije:
1. Edukator: Ljudi, jutros kad sam ušao grupa, svraka sjedi na blago otvorenom prozoru, sa kovertom u kljunu. Hajde da otvorimo? Pitam se šta je u ovoj koverti? (Učitelj otvara kovertu sa zagonetkama). Znate li kako riješiti zagonetke? Hajde da provjerimo sada. (Učitelj postavlja zagonetke). Prilikom pogađanja ilustracije se postavljaju na tablu ptice.
1. U kaputu od sivog perja
A po hladnom vremenu on je heroj
Pozovi ga brzo
Ko skače tamo? (vrabac).
2. Leđa je zelenkasta
Trbuh je žućkast,
mali crni šešir,
I traku šala, (sisa)
3. Grudi svjetlije od zore
SZO? (Kod snjedra.)
4. Kao lisica među životinjama,
Ovo ptica je najpametnija od svih.
Skrivajući se u zelenim krunama.
I njeno ime je. (vrana)
5. Posetiću svakoga za jedan dan
Uništiću sve što znam (svraka)
Educator: Dobro urađeno! Tačno ste pogodili zagonetke.
Educator: Ljudi, kako se ovo može nazvati jednom riječju? ptice?
Djeca: Zimovanje.
Educator: Zašto se zovu zimovanje?
Djeca: Zato što ne lete na jug, ostaju da zimuju u našim krajevima.
Educator: Ljudi, pogledajte dobro šta je zajedničko ovim momcima ptice?
Djeca: Tijelo, krila, kljun, perje, šape, rep.
Educator: Dobro urađeno. Po čemu se razlikuju?
Djeca: Veličina, boja perja, oblik kljuna.
Educator: Momci, kako ste? ptice zimi?
Djeca: Teško je, gladno i hladno.
Educator:Zašto?
Djeca: Snijeg je prekrio zemlju, nije bilo zrna.
Educator:Tako je, eto zašto ptice Oni lete bliže našim kućama i traže od nas pomoć. Kako i kako možemo pomoći? ptice zimi?
Djeca:Nahrani ih.
Educator: Čime se ljudi hrane ptice?
Djeca: Seme, žitarice, mrvice, mast.
Educator: Ljudi, pokazaću vam sad proso i pirinač. Opišite mi ih.
Djeca: Proso je malo i žuto, a pirinač krupan i bijeli.
Educator:Sad ćemo se igrati "Pogodi na dodir".Uzmi kesu u ruke, u njih se sipa hrana ptice. Odredite dodirom koju vrstu hrane imate u torbama?
Katya, reci mi šta je u tvojoj torbi? (intervjuiram još 2-3 djece).
I sada odvezati torbu i provjerite jeste li je ispravno identificirali.
Djeca odveži torbe i pozovišta je u njima.
Educator: Stavite sve kese na tacnu. Bravo, trudili ste se i verovatno ste umorni, hajde da se odmorimo svi zajedno.
Minut fizičkog vaspitanja:
Ruke podignute i mahnute -
Ovo su drveće u šumi.
Laktovi savijeni, ruke drhtene -
Vjetar raznosi rosu.
Zamahnimo glatko rukama -
Ovo je za nas ptice lete.
Pokazaćemo vam kako sjedaju.
Presavićemo naša krila.
V. – Ljudi, recite mi ako svraka ima bijelu stranu, kakva je ona?
Bijela strana.
V. - Ako sisa ima žutu dojku, kakva je ona?
Žutoprsi.
V. - Ako sneur ima crvena prsa, kako je to?
Crvenoprsi.
V. - Ako vrana ima crno krilo, kakvo je ono?
Kar - kar.
V. - Pa, šta ona radi?
Plavo - plavo - plavo.
V. - Šta ona radi?
Čip-tvit.
V. - Šta on radi?
Cvrkuće.
Educator:A u sljedećem zadatku, momci, svraka traži od vas da ispravite greške u rečenicama.
Crna vrana je crna vrana.
Svraka je sjedila na ogradi...
Vrana je cvrkutala na suncu...
Sneg je kljucao hleb...
Educator: Momci, a sada pažljivo slušajte kratku priču o snegu i odgovorite na pitanja.
Znate, mnogi ptice sa početkom hladnog vremena lete na jug. A ima i onih koji nam dolaze samo zimi. I oni se zovu "bubine", jer se pojavljuju sa snijegom. Lako je vidjeti šmekere. Njihove crvene grudi, plavkasto-siva leđa, crne baršunaste kape i krila jasno se vide na bijelom snijegu.
Prema Yu.Dmitrievu
Pitanja:
1. Kako izgledaju svinjari.
2. Kada se na našim prostorima pojavljuju bulfini?
3. Koje druge? znaš ptice koje zimuju?
Educator: Dobro urađeno. Momci, Svraka je pripremila još jedan zadatak za vas. U kovertama koje imate na svojim stolovima nalaze se izrezane slike koje prikazuju ptice. Morate ih prikupiti i imenovati koju ste dobili ptica.
Educator:Kakav si ti super momak, svi ste se snašli sa zadatkom.
Zaključak. Procjena aktivnosti djece.
O čemu ptice Jesmo li razgovarali s vama danas? (O zimovanje.)
Koji sećate se ptica koje zimuju, ime.
Kako bi ljudi trebali pomoći? ptice? Zašto? (napravi kućice za ptice, hranilice, hranu).
Publikacije na temu:
"Ptice koje zimuju i selice." Sažetak lekcije za pripremnu grupu Bilješke o lekcijama kognitivni razvoj u predškolskoj grupi. Tema: „Zimovanje i ptice selice" Obrazovni ciljevi:.
„Ptice zimnice“ nudimo Vašoj pažnji direktno sinopsis obrazovne aktivnosti“Ptice zimnice” sa djecom srednje škole.
Target. Razvoj koherentnog govora. Zadaci. 1. Učvrstiti dječje ideje o pticama koje zimuju (karakteristični vanjski znakovi, karakteristike života.
Sažetak edukativnih aktivnosti za razvoj govora u starijoj grupi „Ptice zimnice“ Ciljevi programa: Učvrstiti znanje djece o pticama koje zimuju, sposobnost formiranja deminutivnih oblika. Naučite pisati opisne eseje.
Otvori logopedska sesija u pripremnoj grupi
na temu „Ptice koje zimuju“.
Korekcijski obrazovni zadaci: Proširivanje vokabulara na temu „Ptice zimnice“; aktiviranje kognitivnih interesa; razvijati sposobnost usklađivanja brojeva s imenicama; Razviti sposobnost davanja potpunih odgovora na pitanja;
Korekcijski i razvojni zadaci: Razvijanje vizuelne pažnje i percepcije, govorni sluh i fonemska percepcija, pamćenje, fina i krupna motorika, disanje i ispravan govorni izdisaj, koordinacija govora sa pokretom;
Korektivno-obrazovni zadaci: Doprinijeti formiranju kognitivnog interesovanja djece za život ptica; negovati poštovanje prirode i brigu o pticama; Formiranje vještina saradnje, međusobnog razumijevanja, dobre volje, samostalnosti, inicijative, odgovornosti.
Napredak lekcije
I. Organiziranje vremena
Logoped se susreće sa decom i poziva svako da uslika po jednu predmetnu sliku.
– Pogledajte i nazovite ko je prikazan na slici.
– Kako možete jednom rečju nazvati one koji su prikazani na slikama? (zimske ptice)
II. Najava teme časa
– Kako se zovu ptice koje ostaju na zimu? (zimovanje)
– Ko je pogodio o kome ćemo pričati na času?
– Danas ćemo pričati o pticama koje zimuju.
Evo i pravio buku Zlatna jesen, krošnje drveća su prorijeđene. Odbacili su svoju šarenu odjeću od lišća. Septembar je bio ispunjen opadanjem lišća, oktobar bučan od kiše, a novembar nas je dočekao prvim mrazevima.
Zimska šuma je tužna.
Ko je skrivao tajne ispod snijega?
Zašto je rijeka tiha?
Zar ne zvuči ptičja pjesma?
Šta mislite zašto je tako tiho u šumi? (Ptice ne pevaju.)
Zašto ptice ne pevaju? (Odleti u toplije krajeve.)
Ljudi, ovdje vidim ptice (slajd), što znači da nisu sve ptice odletjele.
Igra "Dvogled"
Djeca gledaju kroz dvogled i odgovaraju na pitanje: "Gdje sada možete vidjeti ptice?" (na krovu, u snijegu, na ogradi, u hranilici, u blizini kuće). Kako se zovu ove ptice? (zimovanje).
Igra se igra "Ptičiji koncert".
Svaka grupa od troje djece dobija ime ptice i zamoli se da u horu pokažu kako ove ptice pjevaju:
Vrabac: cvrkuće-cvrkutati
Tit – ting-ting
Vrana: gav gav
Svraka: strr-strr
Bubfinch: du-du-du
Detlić: drrr-drrr
Križni kljun: tsok-tsok-tsok
Vosnjak: tyur – tyur – tyr
III. Konsolidacija znanja
D/i "Presavij pticu"
Na vašim stolovima su izrezane slike koje prikazuju ptice koje zimuju.
Kako znamo koje su ptice na ovim slikama? Sakupite slike i prepoznaćete svoju pticu.
Ljudi, zašto ptice lete bliže ljudskom stanu u hladnoj sezoni? (Čovek ih hrani.)
Ljudi, ptice ne pjevaju u hladnim danima, onda ćemo pjevati o njima čisto govoreći.
D/u "Ždralovi" (zvuci muzike).
Li-li, li-li - odletjeli su ždralovi,
Lo-lo, lo-lo - sve staze su prekrivene snijegom,
La-la, la-la - sva se zemlja pobijelila,
Lu-lu, lu-lu - Nova godina Volim te upoznati!
VII. Pisanje prijedloga
Logoped: Ljudi, da li da pomognemo pticama zimi? Kako?
D/i "Koga možemo liječiti čime?"
Pogledajte koliko je ptica stiglo, treba ih nahraniti! Počastiću vranu korom hleba. I ti? (Odgovori djece.)
Ptice su jele. Predlažem da ih pažljivo pogledate. Obratite pažnju koliko su svi različiti.
D/i „Reci mi koji? Koji?"
Ako svraka ima bijelu stranu, kakva je ona? (bijelostrano)
Ako sisa ima žute grudi, kakva je ona? (žutoprsi)
Ako sneur ima crvene grudi, šta je to? (crvenoprsi)
Ako vrana ima debeo kljun, kakav je? (debelog kljuna)
Ako vrabac ima kratak kljun, kakav je? (kratki račun)
Ljudi, golubovi su puni, a ti i ja ćemo se odmoriti i malo tjelesnog odgoja.
Dinamička pauza Igra "Pogodi i sedi"
Nazvat ću ptice selice i ptice koje zimuju, ako čujete ime ptice koja zimuje, onda sedite; a ako je ime selice, onda odmahnite rukama kao da ispraćamo ptice selice na daleki put.
Ljudi, uporedite ptice sa ljudima i životinjama.
Čovjek ima djecu, a ptice piliće
Čovjek ima nos, a ptica kljun
Životinje imaju krzno, ptice imaju perje
Mačka ima šape, a ptica ima šape.
Predlažem da igrate igru "Četiri točka"
Sneg, sjenica, hranilica, golub;
Detlić, vrana, sisa, zec.
Vježba "Prebroji"
Ljudi, mnoge ptice ostaju kod nas za zimu. Hajde da ih prebrojimo zajedno. (Djeca broje ptice.)
1,2,…5 (Sneg, sjenica, golub, svraka, djetlić.)
IV. Refleksija.
O kome smo danas pričali? Šta ste novo naučili? Koja vam se igra najviše svidjela?
Elena Alekseeva
Sažetak GCD-a u pripremnoj grupi "Ptice koje zimuju"
Sažetak GCD u pripremnoj grupi na temu: « Ptice koje zimuju»
CILJEVI:
Razvijajte i proširite leksikon za djecu na temu - "komunikacija";
Pin title ptice koje zimuju u govoru -"komunikacija"
Razvijte koherentan govor - "komunikacija";
Razvijati pamćenje, pažnju, logičko razmišljanje – "Pos-istraživanje."
Negujte ljubazan i brižan odnos prema ptice. – “Pošto je znao. istraživanje."
METODOLOŠKE TEHNIKE:
Verbalno – pitanja, objašnjenja, zagonetke, igra riječi, gimnastiku prstiju. Pin riječi: mraz, snijeg, mećava, hladno, oštro.
Trenutak iznenađenja - čarobni štapić.
Vizuelno – ilustracije ptice, drvo sa ptice.
Praktično - rješavanje zagonetki.
RJEČNIČKI RAD: za obuku djece ispravan izbor znakovi, definicije i poređenja za datu riječ, intenziviraju upotrebu ljubaznih riječi. Oblikujte gramatički korektan govor i aktivirajte rečnik.
PRETHODNI RADOVI: šetnje, posmatranje ptice, gledajući ilustracije o zimi, zimskim pojavama, zimskim zabavama. Čitanje djela o zimi, ptice; poznavanje poslovica i pjesama o zimi; rješavanje zagonetki o zimskim pojavama.
DEMONSTRACIJSKI MATERIJAL: drvo sa ptice koje zimuju, koverta sa zagonetkama, slikama ptice koje zimuju.
HANDOUT: slike sa slikama ptice, ptice od narandžastog kartona za svako dijete.
Aktivnosti: komunikativna, umjetnost čitanja. književnost, kognitivna istraživanja, produktivna, motorička.
Napredak lekcije:
Organiziranje vremena (Pogledali smo kroz prozor, okrenuli se i nasmiješili jedno drugome.)
Educator:
Ljudi, hajde da se podsetimo koje je godišnje doba sada?
Imenujte zimske mjesece.
Koje znakove zime znate? (ljudi nose toplu odeću; sneg pada; reke i jezera su prekrivene ledom; sunce sija, ali ne greje; dani su postali kraći, a noći duže)
Volite li zimu? Zašto? (Vozite se toboganima, sankajte se, pravite snjegoviće, igrajte grudve)
Kakvo je vrijeme zimi? (mrazno, snježno, mećava, hladno, oštro)
Minut fizičkog vaspitanja: "šetnja"
Idemo ponovo u šetnju.
Gledali smo u sunce
Pogledali su se.
Lijeva noga, desna noga,
Udahnite kroz nos i izdahnite kroz usta
Vazduh je moj pomoćnik.
Glavni dio:
Educator: Da li biste pošli sa mnom na fantastično putovanje u zimsku šumu?
Djeca: Da.
Vaspitače, prisjetimo se pravila ponašanja u šumi. (odgovori djece). Imam čarobni štapić, ali da bi se čudo dogodilo, potrebno je zatvoriti oči i mahati njime, i izbrojati do tri.
Našli smo se na čistini gdje divno pjevaju ptice. Ljudi, primili smo pismo. Hajde da ga otvorimo.
(Učitelj otvara kovertu, a u njoj su zagonetke.)
Volite li rješavati zagonetke? Hajde da to sada proverimo.
Chick - tweet!
Skoči do zrna!
Peck, ne stidi se!
Ko je ovo? (vrabac)
Crvenoprsi, crnokrili,
Voli da kljuca zrna
Sa prvim snijegom na planinskom pepelu
On će se ponovo pojaviti. (sved)
crni prsluk,
Crvena beretka
Rep je kao zaustavljanje,
Nos je kao sjekira. (djetlić)
Bijeli obrazi
plava ptica,
Oštar kljun.
nisam veliki,
Žuta grudi
Ovo (sinica)
Hoda važno, gega se,
I guguće i kljuca. (golub)
Boja – sivkasta,
navika - lopovluk,
Karkunja je promukla. (vrana)
Dobro urađeno! Kako ovo možete nazvati jednom riječju? ptice? (Zimovanje)
Zašto se zovu zimovanje? (jer ostaju prezimiti i ne boje se hladnoće)
Educator: Ljudi, zašto? ptice liče?
Djeca: Svi imaju glavu, kljun, tijelo, krila, rep, šape, a tijelo je prekriveno perjem.
Educator: Dobro, po čemu se onda razlikuju jedni od drugih?
Djeca: Razlikuju se po veličini, boji i imaju različite glasove.
Educator: U koje doba godine ovo posmatramo ptice?
Djeca: Gledamo ih zimi.
Educator: Da li im treba ptice zimi u našoj pomoći? Zašto?
Djeca: Ptice Naša pomoć im je zaista potrebna, jer je teško naći hranu ispod snijega.
Educator: Šta možemo hraniti ptice zimi?
Djeca: Možete ih tretirati sjemenkama, krušnim mrvicama, komadićima masti.
Minut fizičkog vaspitanja "snijegovi" N. Nishcheva
Evo na granama, pogledaj, (pljeskati rukama)
Bubfinches u crvenim majicama. (pljeskati rukama sa strane)
Napuhao perje. (često rukovanje ispod)
Basking na suncu. (ruke podignute, ruke se kreću)
Okreću glave, (okreni glavu desno, lijevo)
Žele da odlete. (bočni zamahi rukama)
Shoo! Shoo! Hajde da odletimo! (djeca se razilaze grupa, mašući
ruke kao krila).
Iza mećave! Iza mećave!
Educator: Ljudi, šta piše u naslovu? ptice se čuju:
zvuk "sa"- svraka, krstokljun, sneur, sova, voštak;
zvuk "R"- svraka, vrana, vrabac;
zvuk "l"- djetlić, tetrijeb, golub;
zvuk "V"- vrabac, vrana, sova.
Educator: Ime ptice, U naslovu koji:
1 slog – krstić;
2 sloga - sova, djetlić, golubar, bibr, golub;
3 sloga - svraka, vrana, vrabac, sinica, voska.
Educator: Dobro urađeno! Sada me morate pažljivo saslušati kako biste izvršili zadatak. Ja ću izgovarati fraze i rečenice, a vi me morate ispraviti i izgovoriti ispravno.
Crna vrana je crna vrana.
Snježna sova - bijela sova.
Siva golubica - siva golubica.
Sneg je kljuvao hljeb - Sneg je kljuvao kruh.
Svraka je sjedila na ogradi - svraka je sjedila na ogradi.
Vrana je cvrkutala na suncu - vrana je graktala na suncu.
Educator: Reci mi šta mogu da urade ptice?
Djeca: ptice mogu da lete, skaču, leti, pjevaju, kljucaju, cvrkuću, mašu, polažu jaja, izležu se, uništavaju štetne insekte.
"Igra loptom"
(Djeca stanu u krug. Učitelj baca loptu i izgovara početak iskaza, a dijete, vraćajući loptu, mora je nastaviti.)
Vrana je velika, a vrabac mali.
Osoba ima djecu, i birds chicks.
Mačka ima šape i ptičje šape.
Osoba ima nos i ptičji kljun.
Čovek ima ruke i ptičja krila.
Životinje imaju krzno i ptičje perje.
Jedan zrcaj, ali mnogo zrna.
Jedan tetrijeb, i mnogo tetrijeba.
Jedan djetlić, a mnogo djetlića.
Tri sove i pet sova.
Dve sise i pet sisa.
Vrana hoda, a vrabac skače.
Sjenica, i od milja sisa.
Sova, i ljubazna sova.
Vrabac, i ljubazni vrabac.
Dove, i ljubazno golubice.
Educator: Ljudi, ja ću navesti nekoliko riječi, a vi morate pronaći dodatnu riječ.
Golubica, golubica, golubica, borovnica.
Deblo, sova, sove, mala sova.
Sneg, hranilica, sjenica, vrabac.
Vosnjak, djetlić, svraka, sova.
Igra "Saznati ptica verbalnim opisom"
Ovo predivno ptica. Na glavi ima crnu kapu, a obrazi su joj bijeli. Na grlu je crna pruga - kravata, krila i rep su sivi, leđa žuto-zelena, a trbuh žut. (sisa)
Ovaj ptice na vrhu glave, krila, rep - crni. Leđa su plavkasto-siva, a trbuh crven. Kljun je kratak, debeo, crn. (sved)
Ovaj ptice veliko duguljasto tijelo, veliko jake noge, ona hoda dugim koracima. Kljun je snažan i velik. Glava, grlo i krila su crni, a ostatak tijela siv. (vrana)
Gimnastika prstiju: "djetlić"
Kucam u drvo
Želim da nabavim crva.
Iako se sakrio ispod kore,
I dalje će biti moj.
Ljudi, na našoj čistini je izraslo magično drvo na kojem žive ptice koje zimuju. Hajde da te zagrejemo zimujuće ptice lepim rečima. Ljubavna riječ je sunce.
Igra "Nazovi me ljubazno"
Ptica - ptica, tit - tit, bullfinch - bullfinch, golub - golub, vrabac - vrabac. (zvuci glasa ptice)
Nadam se da su ptice čule našu ljubaznost, dobre riječi. I sigurno će doletjeti do naših domova i oduševiti nas svojom pjesmom. Pa, vreme je da to uradimo grupa. Zatvorimo oči. Jedan, dva, tri, četiri, pet idemo nazad.
Ljudi, o čemu pričamo? danas smo pričali o pticama?
Djeca: Danas smo pričali o ptice koje zimuju.
Educator: Ponovo pažljivo pogledajte slike i zapamtite ove ptice i ja ću ti to pročitati poem:
Snijeg, i svraka, i krstokljun, i sise -
Ove divne ptice zimuju kod nas,
I tako da nastave da žive sa nama
Mi ćemo ih, naravno, sami hraniti.
Educator: Zapamtite, momci! Ptice su naši prijatelji! Pobrini se za njih. Pogotovo zimi, kada im je posebno teško. (zvuci fonograma „Pesme ptice» )
Igra "Završi crtež"
A sada predlažem da ukrasite ptice, koju smo vidjeli u prekrasnoj zimskoj šumi.
Refleksija: Danas ste jednostavno super. Razgovarali su o tome kako se brinuti i pomoći ptice. Imam ovo odlično raspoloženje. I ti?
Kad ljudi dobro raspoloženje zove se narandžasta, da biste mogli da zadržite ovo raspoloženje za ceo dan, želim da vam dam narandžaste ptice. Hvala, čas je gotov.