U praksi nastave ruskog jezika postali su tradicionalni različite vrste raščlanjivanje (analiza) osnovnih jezičkih jedinica (reči i rečenica): fonetskih, gramatičkih, rečotvornih, kao i tekstualnih.
Određeno mjesto među njima zauzima leksička analiza riječi i tekstova.
Leksička analiza riječi je sveobuhvatna leksičko-semantička i funkcionalna analiza riječi kao leksičke jedinice jezika, kao predmet njenog proučavanja u leksikologiji.
Leksička analiza teksta je sveobuhvatna leksičko-semantička i funkcionalna analiza leksičkih jedinica teksta (uglavnom književnih), kao i njihove uloge u datom tekstu.
Leksička analiza može biti obuka i kontrola. Prvi uključuje aktivan rad sa rječnicima razne vrste: objašnjavajući, etimološki, sinonimi, antonimi itd., drugo je sposobnost samostalnog analiziranja riječi i identifikacije određenih njenih karakteristika.
Leksička analiza treba da pokaže sva znanja studenta o reči kao leksičkoj jedinici jezika i govora u skladu sa univerzitetskim programom. Stoga se predlaže kao drugi (praktični) dio testni rad i (ili) kao vrsta praktičnog ispitnog zadatka (pored teorijsko pitanje), jer omogućava vam da sveobuhvatno testirate svoje znanje o predmetu studiranja.
Leksička analiza uključuje uzastopno tri faze (dijela) koje odgovaraju glavnim aspektima proučavanja riječi u leksikologiji: semantičku, sistemsku i funkcionalno-stilsku (sociolingvistički) -
1) analiza semantičke strukture riječi,
2) analiza sistemskih veza reči,
3) funkcionalno-stilska analiza riječi.
Redoslijed leksičke analize riječi
1. SEMANTIČKA ANALIZA
1) Protumačiti leksičko značenje riječi u tekstu na jedan od načina, ukazujući na način tumačenja (opisno, sinonimno, itd.).
2) Izvršite analizu komponenti leksičko značenje(odaberite arhisemu, diferencijalnu i potencijalnu semu).
3) Odredite vrstu leksičkog značenja (prema različitim parametrima: direktno / figurativno, nominativno / karakterološko, motivisano / nemotivisano, slobodno / povezano).
4) Utvrditi prisustvo polisemije riječi (u slučaju polisemije navesti druga značenja) i homonimije (različiti polisemiju i homonimiju).
2. ANALIZA SISTEMA
5) Utvrditi prirodu semantičkih veza riječi unutar riječi (epidigmatika): topološki tip polisemije (elementarna, lančana, radijalna, mješovita), metode semantičke derivacije (sužavanje/proširivanje, metafora/metonimija).
6) Odredite prirodu međureči derivacionih (rečotvornih) veza reči: navedite reči sa istim korenom, odredite vrstu leksičke derivacije (elementarna, lančana, ugnežđena).
7) Odredite prirodu paradigmatskih veza riječi: prisutnost leksičko-semantičke grupe (LSG), hiponimi, sinonimi, antonimi, njihov tip.
8) Utvrditi prirodu sintagmatskih veza riječi: vrstu kompatibilnosti (leksička, gramatička), valentnost (slobodne i kontekstualno ograničene vrste veza riječi), dati različite vrste fraze, uključujući stabilne (frazeološke) kombinacije.
3. FUNKCIONALNO-STILSKA ANALIZA
9) Odrediti porijeklo riječi, ukazati na znakove i vrstu pozajmljenica (savladano, nesavladano: egzotizmi, varvarizmi).
10) Odredite obim upotrebe riječi: uobičajeno / neuobičajeno (dijalekatski, žargonski, poseban, narodni).
11) Odredite aktivnu upotrebu riječi: aktivno / pasivno - zastarjelo (arhaizam / historizam) ili novo (neologizam / okazionalizam).
12) Odredite stilsku obojenost riječi: neutralna (međustilska) ili stilski obojena - visoka (knjižarska, poetska), niska (kolokvijalna, narodni).
Riječ je osnovna jedinica jezika, koja je sredstvo nominacije i zahvaljujući tome obavlja funkciju pohranjivanja i prenošenja informacija, bilježenja iskustva ovladavanja vanjezičkom stvarnošću. Leksička analiza zasniva se na činjenici da riječi u jeziku ne postoje izolovane jedna od druge, već čine sistem u kojem se značenje svakog elementa određuje samo u njegovom odnosu s drugim elementima.
Svrha leksičke analize je da opiše postojanje riječi u „tri dimenzije“ jezika: u odnosu između riječi i pojma koji ona označava; riječi i druge riječi na osnovu sličnosti ili razlike; riječi i osoba koja ih koristi. Prva dva aspekta odnose se na leksičku semantiku. U ovoj fazi, uz pomoć rječnika (objašnjavajućih rječnika, rječnika homonima, paronima, antonima, sinonima) potrebno je analizirati semantičku strukturu riječi, pokazati veze koje postoje između njenih konstitutivnih značenja (leksičko-semantičke varijante). ) i okarakterizirati ih. Dobijeni rezultati omogućit će utvrđivanje tipova leksičkih mikrosistema koji uključuju riječ u jednom ili onom značenju (homonimne, sinonimne i druge paradigme), te poziciju riječi u tim mikrosistemima.
Osnovni zadatak trećeg, sociolingvističkog, aspekta je da odredi semantičko opterećenje riječi, određeno njenim funkcioniranjem u društvenom prostoru, i odrazom u riječi povijesti razvoja društva. U ovom slučaju riječi se razmatraju sa stanovišta sfere upotrebe, mogućnosti izražavanja govornikovog stava prema naznačenom pojmu, prirode i stepena upotrebe, te historije pojavljivanja riječi u jeziku.
Prilikom izvođenja leksičke analize potrebno je navesti korištene rječnike, jer opis iste riječi u različitim rječnicima može biti različit.
Šema leksičke analize riječi
Semaziološke karakteristike
1. Odredite značenje riječi u ovom kontekstu, naznačite način tumačenja značenja (pogledajte rječnike s objašnjenjima).
2. Opišite ovo značenje riječi (primarni – izvedenica, direktno – figurativno, motivirano – nemotivisano, slobodno – neslobodno).
3. Utvrdite da li je riječ jednoznačna ili polisemantička, od kojeg je značenja nastala data (ako je značenje izvedenica), vrstu prijenosa (ako je značenje figurativno).
4. Napravite dijagram značenja riječi, označite vrstu polisemije (ako je riječ polisemična) / vidi. Šmeljev D.N. Savremeni ruski jezik. Vokabular. – M., 1977. – Str. 93; Savremeni ruski jezik. Teorija. Analiza jezičkih jedinica. Za 2 sata / Ed. E.I. Dibrova, 1. dio. – M., 2001. – Str. 227 – 231.
5. Utvrdite da li riječ ima homonime (pogledajte rječnike s objašnjenjima, rječnik homonima). Ako je tako, navedite njihovo značenje, vrstu, način (razlog) formiranja (vidi. etimološki rječnik, objašnjavajući rječnici).
6. Ako riječ ulazi u paronimski odnos, pokažite to prisustvom paronima (sa tumačenjem njihovog značenja) /vidi. rečnik paronima, rečnik teškoća ruskog jezika/.
7. Identificirajte sinonimne veze riječi. Navedite sinonimnu paradigmu koja uključuje riječ in datu vrijednost(prema rječniku sinonima). Odredite vrstu sinonima u odnosu na dominantu serije, prema prirodi upotrebe (opšti jezik – kontekstualni).
8. Odredite antonimske veze riječi, naznačite vrstu u smislu opozicionih značenja, prirodu upotrebe (prema rječniku antonima).
Sociolingvističke karakteristike .
1. Odredite funkcionalnu i stilsku pripadnost riječi u ovom značenju.
2. Okarakterizirajte riječ u smislu prisutnosti/odsustva konotativnih (emocionalno ekspresivnih) sema u ovom značenju.
3. Opišite riječ sa stanovišta njene sfere upotrebe (uobičajena, dijalekatska, posebna, sleng, itd.).
4. Odredite da li ćete biti aktivni ili pasivni vokabular odnosi se na riječ u ovom značenju i drugim značenjima (vidi rječnike s objašnjenjima).
5. Otkriti porijeklo riječi (vidi etimološki rečnik, rečnik stranih reči).
Uzorak leksičke analize riječi
Krunaželje! Dakle, vidim vas, o prijatelji hrabrih muza, o čudesni Arzamas! (A.S. Puškin)
1. U ovom kontekstu, riječ “kruna” koristi se u značenju “2. P Eren. Last najviši nivo, dovršavanje nečega., vrh, vrh” (MAS). Metoda tumačenja značenja je deskriptivna (detaljno tumačenje).
2. Značenje je izvedeno, jer formirana na osnovu drugog značenja; prenosiv, jer asocijativno korelira s pojmom - da biste ga razumjeli potrebno je znati motivaciono značenje; motivisan, jer ima motivirajuću vrijednost; neslobodan, strukturno ograničen, jer implementirano u kombinaciji sa imenicom u obliku dat.p. (pogledajte gramatičke napomene u rječničkom unosu).
3. Ovo značenje se formira na osnovu glavnog značenja kroz metaforički prijenos asocijativnih obilježja (dovršenje, nagrada). Figurativna metafora, jer nastaje kao asocijacija ljudski osećaj sa objektom stvarnosti. Jezička metafora, jer ima sistematsku upotrebu i ima posebnu oznaku u rječniku.
4. Semantička struktura riječi sastoji se od 6 značenja (LSV):
Izvedena značenja date polisemantičke riječi motivirana su direktnim nominativnim značenjem, tj. radijalna polisemija.
5. Nema homonima.
6. Ulazi u paronimski odnos sa riječju "vijenac" - "lišće, cvijeće utkano u prsten" (SO, Rečnik teškoća ruskog jezika D.E. Rosenthal, M.A. Telenkova).
7. U ovom značenju, riječ je uključena u sinonimnu paradigmu: vrh, vrhunac, granica, kruna, apogej, zenit, vrhunac(rečnik sinonima Z.E. Aleksandrove). Dominantna u nizu je riječ “top”, jer najpotpunije izražava koncept i nije stilski obojen. U odnosu na dominantu serije, riječ “kruna” je semantički (ideografski) sinonim, jer razlikuje se po stepenu intenziteta kvaliteta („poslednji, najviši nivo“), i po stilu, jer ima knjiški karakter. Sinonim za opšti jezik, jer ima sistematsku upotrebu i zabeleženo je u rečniku sinonima.
8. Riječ ne ulazi u antonimske odnose u ovom značenju.
9. U tom značenju riječ „kruna“ je stilski obojena i odnosi se na stil knjige, jer obim njegove upotrebe ograničen je na umjetnički govor.
10. Ne sadrži konotativne (emocionalno ekspresivne) seme, jer riječ u ovom značenju ne izražava govornikov stav prema naznačenom pojmu.
11. U ovom značenju riječ se obično koristi, ali u 3. značenju ima ograničenja u upotrebi ( crkva) /MAS/.
12. U svim značenjima osim u prvom, odnosi se na aktivni vokabular; u glavnom, nominativnom značenju - na pasiv, jer je zastario: morfološki, tvorbeni arhaizam (up.: Ven ec– vene uredu).
13. Izvorno ruski porijeklom, jer pojavio se u jeziku tokom zajedničkog slovenskog perioda; nastalo uz pomoć sufiksa – ʹʹ- od vʺnʺ „vijenac“ (etimološki rečnik).
- Leksikologija. Riječ u semaziološkom i sociolingvističkom aspektu
- DIDAKTIČKI PLAN
- LITERATURA
- Rečnik kao podsistem jezika, njegove specifičnosti. Vokabular i leksikologija. Leksikologija i druge grane lingvistike
- Tri dimenzije vokabulara: epidigmatika, paradigmatika i sintagmatika
- Riječ kao osnovna nominativna jedinica jezika. Diferencijalne karakteristike riječi
- Semasiološki i sociolingvistički aspekti učenja vokabulara
- Semasiologija. Oblik i značenje riječi. Riječ i koncept
- Leksičko i gramatičko značenje riječi
- Struktura leksičkog značenja riječi. Tipologija sema i njihova hijerarhija
- Polisemija. Polisemantička riječ kao sistem leksičko-semantičkih varijanti. Vrste prijenosa imena
- Vrste leksičkih značenja u višeznačnoj riječi
- Homonimska paradigma. Tipologija homonima. Homonimija i polisemija
- Koncept paronimije. Paronimijska paradigma
- Leksička sinonimija. Sinonimna paradigma i njena dominanta. Sinonimija i polisemija. Vrste leksičkih sinonima po značenju i strukturi. Funkcije sinonima
Leksiko-semantička analiza LSV-a
1. Analizirani oblik riječi, LSV i oblik rječnika (rečnik).
2. Značenje oblika riječi: leksičko i gramatičko.
3. Tumačenje LP i određivanje načina tumačenja (kroz generacijsku osnovu, deskriptivnu (definiciju), sinonimsko-antonimsku, identifikacijsku, referentnu, mješovitu).
4. Karakteristike LZ
a) osnovni (primarni) - neosnovni (sekundarni), za neosnovni, ukazuju na način formiranja LSV: sužavanje, proširenje, pomeranje, prenos značenja;
b) motivisan (imati unutrašnji oblik) – nemotivisan;
c) nominativ – nenominativ (emotiv);
d) slobodan – neslobodan (frazeološki srodan, sintaksički uslovljen, strukturno ograničen);
e) direktno - figurativno (metafora, simfora, metonimija, sinekdoha).
Porodična struktura LZ
a) hipersema (arhisema) – diferencijalne seme;
b) * denotativne – referencijalne, signifikativne, konotativne seme.
5. Sintagmatika LSV: implementacija obaveznih (obaveznih) ili potencijalnih valencija LZ i GZ.
Leksičko raščlanjivanje riječi
1. Rečnik oblik reči (rečnik); * varijanta riječi (ako je dostupna).
2. Mjesto riječi u leksičkom sistemu jezika.
Paradigmatika
A) tematska grupa i leksičko-semantičku grupu
b) leksičko-semantička paradigma
c) homonimna paradigma
d) paronimska paradigma
d) sinonimne serije
e) antonimski par
g) gnijezdo za tvorbu riječi
h) leksičko-gramatička klasa i sistem oblika riječi (morfološka paradigma)
Karakteristike riječi sa stanovišta
a) porijeklo (izvorno rusko ili pozajmljeno)
b) relevantnost upotrebe (aktivna ili pasivna zaliha)
c) područja upotrebe (obično korištena ili neuobičajena, ograničena u upotrebi).
d) stilsko obojenje (neutralno ili stilski obojeno).
3. Funkcioniranje riječi kao komponente frazeološke jedinice.
Analiza frazeoloških jedinica (PU)
1. Značenje frazeoloških jedinica.
2. Oblik rječnika i * varijanta frazeologije (ako postoji).
3. Vrsta frazeološke jedinice sa stanovišta semantičkog jedinstva njenih sastavnih komponenti: frazeološko spajanje, frazeološko jedinstvo, frazeološka kombinacija, frazeološki izraz.
4. Strukturne karakteristike frazeologija.
5. Frazeološka paradigmatika: polisemija, homonimija, sinonimija, antonimija.
6. Karakteristike frazeoloških jedinica sa stanovišta porijekla, odnosa prema aktivnom ili pasivnom rječniku, sociolingvističke pripadnosti, stilske obojenosti.
7. Frazeološka sintagmatika i potencijal za tvorbu riječi.
8. Funkcija sintakse frazeološka jedinica: zamjenjuje poziciju bilo kojeg člana rečenice; je analog rečenice; formira nedjeljivu rečenicu.
Jedan od najtežih zadataka za djecu u cjelini školski program u ruskom jeziku je analiza riječi prema njihovom leksičkom značenju. Da biste ga upotpunili, potrebno je koristiti rječnike sinonima, homonima, antonima, lingvističkih riječi, kao i rječnik frazeoloških jedinica ruskog jezika. Leksička analiza riječi vrši se prema planu koji će biti dat kasnije u članku. Također će se raspravljati o primjerima raščlanjivanja.
Da bi se riječ analizirala sa stanovišta njenih leksičkih karakteristika, potrebno je pridržavati se posebnog plana:
- Prvo se utvrđuje leksičko značenje riječi i njena upotreba u kontekstu. Na primjer, riječi koje imaju samo jedno značenje nazivaju se nedvosmislenim. Ako riječ ima više značenja, ona je višeznačna. U ovom slučaju riječi mogu imati figurativno značenje.
- Zatim morate odrediti kojoj vrsti značenja riječ pripada u datom kontekstu. Može biti direktno ili figurativno. Na primjer, medvjed je životinja (in direktno značenje), medvjed je nespretna osoba (može se koristiti u figurativnom smislu).
- Ako utvrdimo da je riječ višeznačna, onda moramo navesti sve oblike značenja odvojene zarezom. Ovdje morate koristiti rječnik s objašnjenjima ruskog jezika kako ne biste propustili sva dostupna značenja riječi.
- Ako se riječ koristi u prenesenom značenju, dajte joj definiciju i okarakterizirajte je. Na primjer, u frazi "kameni kip" - riječ "kamen" odnosi se na predmet koji je napravljen od hladnoće, tvrdi materijal- kamen, a u izrazu "kameno lice" znači odsustvo emocija na licu, smirenost.
- Pronađite sve postojeće antonime ove riječi i zapišite ih. Antonimi mogu biti ili isti korijen - sreća - nesreća; istinita priča - basna itd., i različiti korijeni - prijatelj - neprijatelj, zlo - dobro.
- Potrebno je pronaći sve postojeće sinonime za riječ u značenju u kojem se ona nalazi. Sinonimi se koriste za preciznije izražavanje misli, davanje im jarkih boja i izbjegavanje tautologije. Primjer sinonima: sretan - veseo, radostan, likujući, trijumfalan, itd.
- Utvrdite da li je riječ posuđena iz drugih jezika ili se odnosi samo na ruski jezik. Postoji nekoliko definicija po kojima možete odrediti da li je posuđeno ili ne. Većina posuđenih riječi sadrži slovo “f”, kao i one koje imaju prefikse “hidro”, “bio”, “vet”, “moto”, “radio”. Takođe postoji veoma malo ruskih reči koje počinju sa „A“ u ruskom jeziku. Riječi kćer, majka, hrast, bara su izvorno ruske. Košarka (od engleskog Basket - koš, Lopta - lopta) je riječ iz engleskog jezika.
- Utvrditi obim upotrebe riječi koja se analizira, odrediti leksičko značenje. Možda se ta riječ odnosi na idiome - "ostati bez ičega" znači "ostati bez ičega"; na žargone (riječi koje se koriste u uskim krugovima ljudi) - “ATAS” znači “tjeskoba”.
- Potrebno je utvrditi da li je zastarjela. Odredite odnos riječi prema arhaizmima ili historizmima, ako je zastarjela.
- Utvrdite pripada li dotična riječ frazeološkim jedinicama.
Primjer analize riječi po leksičkom značenju
Iz ove rečenice „Grana jabuke me je sakrila sunčeve zrake» Uzmimo riječ "grana" za leksičku analizu.
Kao što je već spomenuto, da biste analizirali riječ kao leksičku jedinicu, potrebno je nabaviti neke rječnike koji će vam pomoći u daljem radu. Takvi rječnici se mogu naći na internetu.
Ozhegov's Explanatory Dictionary online
Ovaj rečnik će biti od koristi svim studentima i onima koji se interesuju za ruski jezik u individualne svrhe. Ozhegov rječnik uključuje značenja ruskih riječi, sadrži primjere upotrebe u rečenicama i druge informacije. Ovaj će vam rječnik pomoći da pronađete ne samo značenja riječi u uobičajenoj upotrebi, već i značenja u figurativnom smislu, kao i da se upoznate s novim značenjima riječi.
Rečnik je 1949. godine izradio poznati leksikograf i naučnik S. I. Ožegov i najrasprostranjeniji je i kompletan rečnik on ovog trenutka. Do danas sadrži više od sedamdeset hiljada riječi. Internet usluga http://ozhegov.textologia.ru/ je elektronska verzija Ozhegovljevog rječnika, koja tačno odgovara papirnoj verziji. U ovoj fazi korisnici nastavljaju da dodaju riječi, a urednici usluge provjeravaju autentičnost.
Da biste koristili rječnik za leksičku analizu potrebno vam je:
Kako odabrati sinonime za riječ tokom leksičke analize
Da biste pronašli sinonime za ruski jezik, možete koristiti posebne online usluge. Jedan od njih je http://www.synonymizer.ru/. Pomoću njega možete pronaći sve postojeće sinonime na ruskom jeziku pritiskom na jedno dugme. Stranica je vrlo jednostavna za upravljanje.
Da biste pronašli sinonime:
Leksička analiza reči podrazumeva analizu reči kao leksičke jedinice ruskog jezika, ukazujući na: 1) jednoznačnost i višeznačnost reči; 2) vrstu njegovog leksičkog značenja u datom kontekstu; 3) sinonimi; 4) antonimi; 5) porijeklo riječi; 6) reč pripada opšteupotrebnom rečniku ili rečniku ograničenom u upotrebi; 7) frazeološke veze riječi. Leksička analiza je izborni tip analize za školsku praksu. Obično se ne daje kao testni zadatak.
Leksičku analizu riječi treba izvršiti korištenjem lingvistički rječnici: objašnjavajući rječnik, rječnik sinonima, antonima, homonima; frazeološki rječnik Ruski jezik.
Šema leksičkog raščlanjivanja riječi.
1. Odredite leksičko značenje riječi u kontekstu.
2. Ako je riječ dvosmislena, navedite njena druga značenja (ako je potrebno, možete koristiti eksplanatorni rječnik Ruski jezik).
3. Utvrdite vrstu leksičkog značenja u ovom kontekstu: a) direktno; b) prenosivi.
4. Ako je značenje figurativno, opišite vrstu figurativnog značenja.
5. Konstruirajte sinonimni niz za riječ u ovom značenju.
6. Odaberite antonimski par za ovu riječ.
7. Odredite da li data reč izvorno ruski ili posuđeni iz drugog jezika.
8. Utvrditi da li analizirana riječ pripada uobičajenom vokabularu ili vokabularu koji je ograničen u upotrebi.
9. Utvrdite da li je neka riječ zastarjela.
10. Navedite da li je ova riječ uključena u frazeološke jedinice.
Primjer leksičke analize riječi.
Završivši svoje operacije, frontovi su se, jedan za drugim, zaustavili na prekretnicama koje je proleće ostvarilo. (K. Simonov)
1. Operacija - niz strateških akcija koje se izvode tokom ofanzivnih ili odbrambenih borbi (vojnih, profesionalnih).
2. Riječ ima više značenja: a) operacija; b) trgovinski rad; c) finansijske transakcije; d) poštanski poslovi.
3. Značenje je direktno.
4. Sinonimne serije: operacija, bitka, bitka, vojna akcija.
5. Riječ je posuđena iz latinskog.
6. Riječ stručnog rječnika (vojna terminologija).
7. Riječ nije zastarjela, uključena je u aktivni rječnik Ruski jezik.